辯論是培養我們批判性思維和分析能力的一種方法，能夠讓我們更加深入地思考問題。接下來將為大家分享一些經典辯論總結，希望能給大家帶來啟發和思考。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇一

語文老師要舉行一場作文背誦比賽。以教室中軸線為中心，南方五列同學對陣北方五列同學。南方十號的我，正滿懷信心地期待著一個十全十美的開端與結局。

比賽定在周三晚自習第二節課。第一節下課，許多同學坐在座位上巋然不動，堅持背誦著。聲音大得震天，猶如雷霆萬鈞。大家的實力好像都很強，我默默地給自己打氣，腿卻不自覺地抖起來，看來還是有點兒心虛啊！勝敗攸關，為了我們南方隊的勝利，我抖擻精神，扯起嗓門，聲嘶力竭地背起來。上課鈴響了，教室里依舊書聲瑯瑯。“對于這次比賽，你有信心嗎？”語文老師笑瞇瞇地站在門口擊掌叫停，詢問忐忑不安的我們。“有！”一鍋沸騰的熱水瞬間冷卻。老師用抓鬮的方法決定誰先上場。我們都屏著呼吸，眼巴巴地注視著老師小心翼翼地打開第一個小紙團。“8號！”教室里頓時一片唏噓。我安撫著自己的小心臟，剛才滿肚子的驚恐擔心總算稍稍鎮定了一些。我們南方的8號是我的后桌蔡明君。只見他慢悠悠地走上講臺，將緊緊攥在手里的《作文指導報》瀟灑地甩在第一排我的桌子上。我心中有譜了！料定我方8號肯定勝券在握旗開得勝。但是現實還是潑了我一盆兒冷水。他一開始背得挺順，背著背著就變得結結巴巴。想著他上臺時的自信滿滿，我有點兒瞠目結舌。真是中看不中用啊！他在我的滿腹責怪中款款走下來。對方上場的是平時話語不多的王夢歌，她的背功真好，我們還沒有來得及挑剔她的失誤，她已經鳴金收兵。哎，時間再快，也麻利不過她的嘴皮子，這就是速度，王夢鴿創造的背書速度啊。老師宣布第一局南輸北贏，我方隊友也心悅誠服甘拜下風。

詹四清是南邊的第19號，對戰北邊的陳碩。陳碩背課文時吐字清晰，聲音洪亮，每一個字兒不像是從嘴中吐出來的，倒像是迫不及待地擠著蹦出來的。我們的“小四”，心里素質本來就不怎么好，在全班八十一雙眼睛的強烈注視下，不由得漲紅了臉，頭時不時左右轉轉，吐著舌頭舔嘴唇兒。真的是快把我急死了，他好不容易從嘴里擠出來兩個字，竟然是：“棄權！”我還沒有來得及喜笑顏開，一層陰郁的黑云立刻覆蓋上心頭。第二局，我們就這樣輕松敗下陣來，這讓我們顏面何在啊！我攥緊拳頭，暗暗嘀咕：我要是魔鬼，一定得把他給生吞活剝了方才解這種不戰自敗的恨。

時間真快，不知不覺已經到了第七局。我方戰績欠佳，除了艱難拿下兩個平局，其余四局我方均以失敗告終。對方是幸運的，但是我方仍然不想潰不成軍，明明知道戰敗已成定局，可是仍希望最后能夠扳回一局。這一次，我方上場的是11號張宏歷。“大家好，我背誦的題目是《那棵梧桐帶給我清涼》……”又是這篇作文！短短的500多個字曾經讓我們南方隊措手不及一次了，這次多么希望它能給我們帶來好運啊！只見張宏歷慢條斯理優哉游哉地開始了背誦，他聲音不是很高，但是鏗鏘有力。偶爾，他的目光游移不定，這時候又像在喃喃自語，最吸引了大家注意力的.是他手轉報紙的動作。他把報紙卷成一卷兒，兩只手握著，有節奏地轉一下，轉一下。他的對手陳士岳一亮相，就將雙手插在褲袋兒里。他兩眼放光，面帶微笑，一氣呵成，和我方那一個“誦經”的張宏歷相比，我心中早就涼了半截兒。下課鈴已經響完了，老師急忙征求大家的意見，決定第七局的成敗，為了挽回僅存的一點兒顏面，我們南方同學大呼：“我們勝出！”老師大手一揮，鬧哄哄的教室立即靜了下來。老師說，結局我們已經心知肚明，我們就開始發“獎品”吧！“唱歌吧！唱歌吧！”對方的同學們不失時機地一起朝我們開心地喊著。我們這邊的同學們不情愿地給他們唱了一首《我相信》。雖然有點兒跑調，但愉快的歌聲已經驅除了我們失敗時的陰霾。結束的時候，我們告訴老師，也告訴我們自己：我們不服輸，下次比賽，我們一定要贏。

這節語文課讓我明白：一個集體的興衰榮辱與每個人的力量息息相關。我們只有團結一致，才能共同跨向更高的臺階。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇二

老師走進教室，我悄悄地溜到座位旁，“上課！”袁老師用她響亮而甜美的聲音說道。“老師生日快樂！”我們“刷”的一下站起來，異口同聲的`說道，老師都被眼前這一切驚呆了，這時，蘇斯恩帶頭唱起了《生日快樂歌》，“祝您生日快樂，祝您生日快樂，祝您生日快樂，祝您生日快樂……”我們全班都唱了起來，老師十分開心，笑嘻嘻的對我們說：“那好吧！你們既然知道了我的生日，那么，這節課咱們就來開個生日盛會吧！”蔡宏宇說：“好哇好哇！老師，今天是您的生日，當然要啦！”突然，李琳潔說了一聲：“放！”黑板上的祝福語就滾了下來！她又說：“我宣布，盛會—開始！”

“耶！噢！老師，這是送給您的生日禮物，您一定要收下哦！”李琳潔拿著她制作的卡片，送給了袁老師，袁老師高興地收下了，和她深情地擁抱了一會，楊旭峰和鐘莉靜拿著好吃的東西走進來，吳俊毅推著蛋糕走進教室，唱著他自編的歌：“袁老師您辛苦了，祝您生日快樂，快快拿著蛋糕，吃一口吧！”我們哈哈大笑，馬陽對袁老師說：“老師，這可是俊毅自己做的，您一定要吃！”老師笑瞇瞇地接過吳俊毅的蛋糕，吃了一口，贊嘆道：“真美味，verygood！”我們都盡情的吃呀，喝呀，樂呀。

“鈴鈴鈴……”下課了，我們一異口同聲地說：“謝謝老師，老師再見！”老師點著頭，說：“我們快收拾好教室，準備下一節課！”我們都與老師行動起來了。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇三

今天，我早早地來到學校，因為我期待著老師給我們上一場有趣的語文課。雖然我來得特別早，但是教室里已經坐滿了人，等候著老師來到。

隨著“叮鈴鈴”的聲響，老師走進了教室，同學們整齊地坐在位置上，立即肅然無聲。老師身著一襲黑色長裙，滿是皺紋的臉上現出嚴肅又略帶疲倦的神情，仿佛今天異常隆重似的。老師面不改色地說道：“今天舉行《三國演義》歇后語比賽，答對多者有獎勵。”一聽是《三國演義》的歇后語比賽，這本人人都愛的書我們再熟悉不過了，同學們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。“第一題，張飛吃豆芽——？”話未說完，就有許多同學舉起了手，剛說開始，舉起的小手就像有森林般叢密，我也舉起了手盼望老師請到我。可惜，老師的`目光從我身上掃過，請了我身邊的一位同學，他站起來說：“張飛吃豆芽——一清二白。”剛說完，那位同學突然想到了什么，準備說出時便被老師的“錯”給打斷了，只好慚愧地坐了下來。接著老師請了班上學習最差的同學，出人意料的是他竟然答對了。說著第二題便出來了，我一看，黃忠射箭——？這題我也知道，作為《三國殺》的粉絲我已經耳熟能詳了。老師話音一落，同學們也舉起了手，雖然跟上次不同，可舉手的人還是挺多。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，手也不由自主地抖動著，生怕老師沒請到我。老師看見我如此的神情，于是請了我，我幾乎是蹦地起來，脫口而出：“黃忠射箭——百發百中！這次的答對讓我自信心大增，使我輕松地得到了冠軍。

我抱著獎品走在回家的路上，心中的自豪感油然而生，使我更加地愛上了語文這項科目。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇四

“拔尺”比賽的規則跟“拔河”比賽的規則類似，所不同的是“繩子”換成了“尺子。”“拔河”比賽通常是許多人對抗許多人，而“拔尺”比賽是一對一的，比時雙方只能用一根手指頭。

首先上場的是張桂榮和劉茂棠。劉茂棠心想：雖然我個頭小小的`，我力氣可大了，可不要小瞧我，再看看張桂榮嗎像也在想我那么壯你怎么可能斗得過我。“比賽開始！”葉老師一聲令下。只見他倆都直勾勾地盯著直尺，看看張桂榮，只見他鉚足了勁，臉憋得通紅。倆人不相上下，只見尺子一點點地向張桂榮那邊移去。當然，張桂榮勝，劉茂棠輸。

我和我的同桌朱紫娜比，看看她個頭大大的，我個頭頭小小的，我就沒什么信心。朱紫娜是信心滿滿，志在必得！比賽開始了，我們倆不分上下，啊，我一手滑，就離開了尺子，朱紫娜勝，我輸了。

這場比賽算令人難忘！

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一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇五

今天的班會課，老師為我們舉行了一場別開生面的掰手比賽。我們可高興了，懷著興奮的心情迎接比賽。

下午，最后一節就是班會課，肖老師說完比賽規則后，比賽的海選開始了。首先是我和劉秦比，只見她理了理衣服，臉上的神情嚴肅，好像在說：快認輸吧！我也不甘示弱，跺了幾下腳，把兩個袖子挽了上去。隨著一聲令下，我和劉秦各不相讓，一會兒她占優勢，一會兒我占優勢。最后經過一場對峙，最終還是劉秦敗下陣來。第二輪，是我和班上名聲響鐺鐺的‘大力士’譚昕怡比賽，但我沒有一點兒認輸的跡象。就在我快要贏的時候，譚昕怡鼓著腮幫，使出全身的力氣，反超了我，我就在海選的`第二輪中被淘汰出了比賽。雖然手很疼，但‘重在參與’！

過了一會兒，有四位女生和四位男生光榮的挺進了決賽。第一輪，譚昕怡，彭彎勵，胡源,陳紀榮紛紛敗下陣來，就到了最后的決賽。先是女生，羅雨婷個子矮小，羅琳高大，一看就覺得是羅琳贏。“開始！”我們都為羅雨婷加油，也許羅雨婷聽見了我們在為他加有鼓勁，奮發圖強，一下子就把羅琳比了下去，獲得了班上‘女生大力士’的稱號。輪到男生比了，我們真為陳杰這么瘦小而擔心，而他的對手左浩卻有他幾倍的身材。“開始!”全場立刻熱血沸騰，大多數的聲音都是：陳杰加油！陳杰加油......但只見左浩漲紅了臉，青筋暴突，全力以赴。經過一兩分鐘的僵持后，左浩成了‘男生大力士’。而陳杰也很不錯，在強敵面前不畏懼。

比賽雖然結束了，但是那個時候的心情和場面我永遠也不會忘記，因為這是一場別開生面的比賽。

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一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇六

嘿嘿！這可是我的拿手好戲平時媽媽總不讓我多看電視，不過，我倒從電視上學了不少廣告詞，今天總算能大顯身手了再看看同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，想必他們也急著給大家露一手吧！

何老師笑瞇瞇地問：“誰先上陣？”

“我！”“我！”……。

武漢天龍黃鶴樓隊迎戰山東魯能隊等了好長。

全場球迷都大聲喊“加油，加油……”叫個不停。

武漢隊前鋒5號在比賽進行到6分鐘時受了小傷，下場休息了兩分鐘，當時我想你一定要堅持繼續參加比賽，做一名堅強的球員。

不多久，武漢隊又進了一球，真是好戲連臺呀。

武漢隊隊員中場犯規了，山東魯能隊罰進了一個點球。

裁判的一聲哨響，比賽結束了，我們武漢天龍黃鶴樓隊終于反敗為勝，以3：2戰勝山東魯能隊，當時我心里可得意了。

指導教師：秦怡。

想不到你還是一個＂小球迷＂呢！能夠結合比賽寫出自己的緊張心情，可讀性強．。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇七

“咦!”寂靜的教室怎么變得那么熱鬧?跟我進去看看吧!今天吳老師破例讓我們玩一次游戲。話音剛落，教室里像炸開了鍋，同學們有的高興得直拍桌子，有的興奮得大喊大叫，最激動的要數楊子楊了，你看他高興得從椅子上站起來。吳老師讓我們玩系氣球、吹氣球、踩氣球游戲。

比賽開始了，我被王一意組長分到了吹氣球的那一組。我鼓起腮幫子對氣球猛烈吹，在我們隊里，我是第一個吹好的。可是系氣球不是我的強項，我的手不像女生一樣巧，笨手笨腳地在氣球上結了一個小結，可是剛剛系上去，氣球馬上就松了，我沒辦法，只好讓同學幫我系。系好就踩氣球，好朋友盧航宇仔細觀察，發現氣球老是跑，他就想到把氣球給定住，就很容易踩了。果然，盧航宇用他的智慧，一下子就把氣球給踩爆了。結果出來了，是我們男生組勝利了。

游戲太精彩了，我們的笑聲在校園里回蕩……。

公眾號：臨海文心苑。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇八

早上八點，我校的花束隊、彩旗隊、腰鼓隊及運動員代表在歡快的運動員進行曲中，踏著整齊的節拍參加了開幕式。隨著校長的一聲：“臨邑縣實驗小學春季運動會現在開始”。頓時，整個操場上人山人海成了歡樂的海洋，就像在鳥巢一樣。這次運動會設有60米、100米賽跑及扔壘球比賽項目。我們四年級四班參加了其中的兩項。

比賽正式開始，在60米賽跑時，平常號稱“飛毛腿”的朱傳奇同學摩拳擦掌、躍躍欲試。待發令槍一響，運動員就像離弦的箭一樣沖了過去，朱傳奇同學也不甘似弱，他就像劉翔一樣遙遙領先，只見他憋著一股勁嗖嗖地在我們身邊跑過，20米……10米，到了到了，“朱傳奇第一，朱傳奇第一”。同學們興奮的喊著。果然他取得了第一名的好成績。我們班的同學紛紛鼓起了掌，跑上前去祝賀他。

扔壘球比賽也正式開始了，號稱“大力士”的張卓同學正在做著準備工作，比賽前同學們都紛紛給她打氣，前面的同學都扔出了不錯的成績，在看張卓同學拿起壘球使出渾身的勁用力一拋，只見壘球在空中劃過優美的弧線后重重的砸在地上。大家都屏住呼吸，看老師測量，21.5米，她取得了第二名的好成績。雖然她沒有取得第一名，但是我們一樣跑上前去祝賀她。因為在比賽場上他們都是英雄。

比賽結束了，我們班取得了兩個第一，三個第二的好成績。在這次運動會上同學們發揚了勇于拼搏的奧運精神。讓我們深切的感受到：只有強健的體魄，才能建設我們美麗的家園。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇九

全場球迷都大聲喊“加油，加油……”叫個不停。

武漢隊前鋒5號在比賽進行到6分鐘時受了小傷，下場休息了兩分鐘，當時我想你一定要堅持繼續參加比賽，做一名堅強的球員。

時間一分分過去了，上半場比分還是1：0，武漢天龍黃鶴樓隊暫時落后一球。我在心里暗自為武漢隊加油，不要緊還有下半場呢，我們一定還有機會的。

下半場一開始武漢隊5號前鋒把球傳給8號，8號一個頭球讓球“沖”進了球門，這是武漢隊本場比賽的第一個進球，我們把比分扳平。

全場觀眾大聲歡呼起來，還放起了煙火！

不多久，武漢隊又進了一球，真是好戲連臺呀。

武漢隊隊員中場犯規了，山東魯能隊罰進了一個點球。

裁判的一聲哨響，比賽結束了，我們武漢天龍黃鶴樓隊終于反敗為勝，以3：2戰勝山東魯能隊，當時我心里可得意了。

指導教師：秦怡。

想不到你還是一個＂小球迷＂呢！能夠結合比賽寫出自己的緊張心情，可讀性強．。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇十

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，同學們都踏向了回家的路，但非同二班的同學們卻來到了一個小廣場上，進行了一場別開生面、扣人心弦的足球賽。

“三——二——一，比賽開始！”裁判員小李同學大聲喊聲到。紅方5號球員一個高飛球就將球踢到了藍方境內，藍方7號球員躍身一跳，用頭頂飛了球。隨后紅方2號球員帶著那個滾動的小精靈，左躲右閃，避過對方的圍、追、堵、截，沖破敵人防線，直奔對方球門，與此同時，藍方0號球員（守門員）雙手抱膝，兩眼目不轉睛地盯著足球，頭上直冒冷汗，生怕足球在自己的眼皮底下溜進球門。這時紅方2號球員腳下一滑，球順勢滾到了藍方8號球員的腳下，藍方8號球員一路帶著球和7號球員密切配合，干凈利落把球踢進了紅方球門。“耶！”藍方球員緊緊圍在一起，大聲歡呼著。而紅方球員卻唉聲嘆氣，急的抓耳撓腮。這時場外傳來一陣激烈的“啪啪啪”的掌聲，同學們不約而同地向觀眾席望去，發現場個已經有近百人在觀看這場比賽了。

其中有一位身穿紅色衣服的小男孩一直盯著藍方守門員，估計是想學學他聚精會神、認真負責的精神吧！還有那位身穿禮服，頭戴禮帽的大叔，一直在凝神盯著那個來回滾動的小精靈，時而緊張，時而開懷大笑。還有那只雪白的京巴狗，也是他們忠實的觀眾呢，聽到藍隊的.歡呼聲，它也從睡夢中醒來，給藍方球員祝賀呢！

中場休息結束后，下半場的比賽拉開了帷幕。紅隊因為上半場的失誤，調整了戰術，想要扳回一局。但他們忽略了藍方的傳奇人物——3號球員，正當紅方9號球員即將踢進球門時，藍方3號球員一個鏟球，將球傳給了5號球員，5號球員帶著球，在6、7號球員的掩護下，“咚”的一聲，“耶，球進了！”藍方球員再一次高呼著。這時場外傳來了“紅隊，加油！”的聲音，紅隊球員把大家的鼓勵融入到身體里，重整旗鼓，勢必要扳回比分。

……。

激烈的比賽仍在熱火朝天、如火如荼的進行著！

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一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇十一

今天是不一樣的一天，太陽射出了五彩的光芒，讓我們更加興奮，這是怎么了呢？今天是我們班的第一次辯論賽，也是我們班有史以來最隆重的一場比賽，而我正是這場辯論賽的反方三辯。

今天這場辯論賽的論點是“開卷有益”和“開卷并非有益”。賽前，同學們你一言我一語激烈的討論著，整個教室熱鬧的就像菜市場一樣。有的同學是辯手，正在準備內容；有的同學是旁觀者，正在和別人激烈地討論這些辯手；有的同學是幫助辯手，正在準備交給辯手的內容。

真正的比賽馬上就要開始了。正方反方一共八名辯手，每個人臉上的表情都很嚴肅，我心中雖然也略帶一絲絲緊張和害怕，但我表面上還是表現得非常淡定，從容自若，一定要在氣勢上壓倒對方，無論在什么比賽中這點都是至關重要的。比賽開始了，雙方一辯開門見山，都論到了自己的論點，我方一辯也不甘示弱，立馬用自己的觀點駁斥著對方。隨后，我一屁股站了起來，接著我方一辯的論點氣勢洶洶地對對方一本正經地說：“劉向曾說，書猶藥也，善讀之可以醫愚……”聽了我的論點對方也不肯低頭，馬上解答了我們的問題，再滔滔不絕地反駁我。

這時，我不經打了個寒顫，但我也氣得面紅耳赤，眼睛不停地打轉，眉毛緊皺，像一條曲線，生氣得像一頭發怒的公牛，恨不得一個勁地沖上去。我“唰”地站起來，馬上一針見血地指出錯誤，把他們弄得啞口無言，像一個個木頭人一樣呆呆地站在那里，好像心想：什么，這是何方神仙？趁現在，我們乘勝追擊，把一個個問題“拋”向對方，對方反應不過來，像熱鍋上的螞蟻————急得團團轉。

我們針鋒相對，熱火朝天，辯得不可開交，意猶未盡。但我們的速度追不上時間，在我方力爭上游時，第一輪結束了。“下一輪我們一定要有更好的發揮！”我方的隊友們相互鼓勵著。

第二輪開始了。我方終極選手，就像是一個打開的水龍頭，源源不斷的水被放了出來，把對方弄得團團轉。可對方也不是吃素的，像沖鋒槍一樣，子彈不斷地被射出，射中了我方選手。這時，掌聲也稀稀拉拉了，最終以我們失敗的結果結束了這場辯論賽。

辯論賽最重要的不是贏和輸，而是整個辯論的過程，重在參與。雖然我方是輸的，但我還是很開心。因為我感受到了辯論的獨特魅力！

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇十二

每當我看到那張試卷，就會想起那場別開生面的家長會。以往的家長會只是讓家長來不讓學生來。這次，張老師為了讓家長更全面地了解學生的情況，而且還要我們當場表演dd做一道大型閱讀題。

那天，是個新月如眉的夜晚，我和媽媽高高興興地來到學校，里面已是“人滿為患”了！家長會開始了。老師先讓同學們讀本次家長會的主題dd“獻給您，最出色的表現！”在讀的時候，我就給自己鼓勁：努力！努力！再努力！要給老師、家長和同學們一個最出色的表現！

試卷發下來后，老師先讓我們多讀幾遍短文，然后再做題。我讀了3次后就有些不耐煩了，于是，開始下一個環節dd做題。我把所有的題都讀了一遍。心想：這真是“張飛炒豆芽dd小菜一碟”嘛！我以每秒3道題的速度（沒有那么快啦！只是打個比方）做完了部分題。就剩下作文了。糟了，老師多次強調讓我們細心觀春天，我根本沒去觀察。沒辦法，只好回想作文書上寫的春天來湊合。

啊！終于寫完了，我長舒了一口氣。做完后，我左顧右盼，發現大家都在爭分奪秒地寫作業。因為有時間性限制，所以我就沒檢查，只是大體看了一眼。

“好了，把卷子翻過來！”張老師說道。

大家“嘩啦嘩啦”地把卷子收起來，聽了數學老師的講話后我深受啟發，心想：這一學期一定要把小數點和乘法的'意義學好。

張教師再次讓我們把試卷翻過來，一個一個的訂正。判完后，自己才的了98分，我真丟人。當時，真想找個地洞鉆進去。家長會結束后，媽媽一路都在夸獎我們班同學朗讀聲情并茂，課堂氣氛活躍，寫作功底非淺……回到家還跟爸爸一個勁兒地豎起大拇指夸獎：“棒！真棒！真是‘強將手下無弱兵’看人家的教師，看人家的學生，真是‘山外有山，樓外有樓’，今天，算是給兒子找到位置了，今后還有待于我們繼續努力！”

晚上，我躺在床上久久難以入睡，家長會的情景時時浮現在我眼前，媽媽的話時時縈繞在我耳邊。我真正體會到了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。今后我一定要好好學習，爭取趕上甚至超過我們班的佼佼者！

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇十三

辯論會開始了！主持人陳宏亮介紹著各個評委p反方隊和正方隊的辯手。先是反方一辯朱佳超發話s“我認為發零花錢不好，這是父母的'錢，不能用，而是靠自己賺來的才好，所以我認為發零花錢不太好。”正方一辯反駁道：“零花錢，可以發，我們用這些零花錢來買課外書，增加知識。沒有零花錢，我們就沒了知識，我覺得發零花錢很好，能幫助學習。”第一輪辯論結束了，第二輪辯論又開始了。正方二辯說道：“我曾經遇到過這樣一件事……這讓我明白了發零花錢很好的道理，我覺得反方說得不靠譜，零花錢本來就是必要的。”反方二辯朱佳琪氣勢洶洶地說：“這個零花錢，怎么可以亂花呢？而且如果發了零花錢，出了事怎么辦？這是我的想法，請評委考慮一下我們的觀點。”又是一輪辯論快速過去了，掌聲拉開了第三輪辯論的帷幕。我站起來，發表我的想法：“我覺得發零花錢實在不好，現在的同學，只想著吃p穿、玩，把零花錢大花一番，這是父母辛苦賺來的錢呀！我們把零花錢花過多，只會傷害自己，讓自己養成不良的習慣。在此，我真想對各位同學的家長們說，不要再給零花錢了！”正方三辯陳樂陽也來狠的了，說了一大堆的話，我們都各說各的理，誰也說服不了誰，場面甚是激勵。第四輪辯論開始了。這一輪也是最后一輪，是一輪“觀眾賽”，反方四辯吳孔楠讓觀眾夏湖濱評判，他說：“我認為發零花錢不好，我們還小，理財的能力不夠，這樣我們會亂花。”正方四辯讓觀眾高世棟評判，他也說：“發零花錢不好，有人會這樣去網吧等不好的地方。”大家都報以熱烈的掌聲。“現在請評委打分。”主持人說道。三位評委各打出了分數并闡明了各自的觀點，最后一致認為我們反方贏了，大家一下子歡呼起來。

這一節班隊課讓我真正明白了該怎樣花零花錢，使我明白了許多許多。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇十四

下午有場辯論會，我們都興奮極了。但一想起我的經驗不夠足，我還是放棄了當辯手的.機會。辯論會馬上就要開始了，同學們已經準備吹響“戰斗”的號角了。

這次辯論會的主題是：小學生是否能夠追趕時髦。先由雙方一辯上場陳述自己的觀點。不出我所料，正方也就是我方的觀點是小學生可以追趕時髦;反方的觀點就是小學生追趕時髦有害心理健康。然后二辯、三辯上場，兩隊打響了一場唇槍舌戰。每次都是正方發言，反方反駁。我方人才較多，說起話來胸有成竹，相反，反方說起話來慌不擇路，所以一直是我們正方占上風。

我以為雙方就三個辯手，但老師突然說：“再上來一個四辯手!”我一驚，一看四周同學都讓我上去，我只好搬了個椅子上去了。

我上場率先發問：“時代在進步，穿時尚衣服也算在進步。假如你穿著古裝走在街上，人們不免會用異類的眼光看你，你不覺得自尊心受損嗎?”我的發問給我方爭取了6分。

最后，我方86分，對方53分，我們以壓倒對方的優勢贏了比賽。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇十五

星期五的早晨風和日麗，太陽公公也來湊熱鬧。我們班要舉行別開生面的辮論會――關于開卷是否有益的`辯論會。

主持人神采奕奕的走上講臺，說道：“人們常說開卷有益。但也有人說開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”所以，我們來展開一次辯論會。

辯論會開始了，首先正方小楓一馬當先，滔滔不絕地說。

：“開卷有益，詩圣杜甫曾經說過一句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。”反方小張反駁道：“開卷未必有益，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情類的小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課“丟”一邊，導致學習成績一落千丈。因此，開卷是否有益得看開什么卷。”正方小楓回馬槍說：“高爾基曾經說過‘書是人類進步的階梯。最后，反方又來一個下馬威說道：“漢帶劉向曾說過：書猶要也，善讀之可以醫愚。是藥就有兩種藥，一種是藥到病除；一鐘是毒藥，置人于死地。”就這樣，辯論會進入了白熱化的階段。

一本你喜愛的書就是一為朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。書就像人類精神的營養品，只是得看你看什么書了！

……。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇十六

放學后，我在教室里寫完作文，媽媽來接上我，我們準備去看一場精彩的足球賽。媽媽單位紅網隊與地圖社隊的最終決賽，我早已經期待很久。

我們一起跑步來到王陵公園的足球場。比賽已經開始了，只見雙方隊員互不相讓。首先，紅網隊一上場就給了地圖社隊一個下馬威，來了個聲東擊西，看著似乎要往左邊傳，其實傳向了右邊。啊！這下慘了！地圖社隊的一名球員沒能擋住這突如其來的進攻，還沒等到隊員們回神，球已像一支離弦的箭射入了球門。“紅網隊太棒啦！”我們大聲呼喊著。

隨著一陣熱烈的掌聲響了起來。地圖社隊心有不甘，進攻也變得更加瘋狂，只見一名隊員猛地跳起，一個魚躍頭球把球頂向了紅網隊網邊。說時遲，那時快，紅網隊守門員往上一撲，“撲通”一聲倒在地上，球被他緊緊地抱在了懷里。接著又是一陣雷鳴般的掌聲。

比賽繼續進行，越來越激烈，觀看比賽的觀眾也越來越多，緊張而又興奮地注視著球場上的比賽。妹妹因為小也努力地向前探著，她應該是希望看得更清楚；只見她用力擠上前去，雙手叉腰，扯著嗓子喊著：“加油！加油！”“紅網又進球啦！又進球啦！“好一個熱鬧非凡的場面，最終媽媽公司紅網隊以7：2的比分獲得了決賽的冠軍。

天色漸漸地暗了下來，大家似乎還意猶未盡，邊走邊議論著今天比賽中的精彩片段，依依不舍地往家走去。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇十七

武漢天龍黃鶴樓隊迎戰山東魯能隊等了好長。

全場球迷都大聲喊“加油，加油……”叫個不停。

武漢隊前鋒5號在比賽進行到6分鐘時受了小傷，下場休息了兩分鐘，當時我想你一定要堅持繼續參加比賽，做一名堅強的球員。

不多久，武漢隊又進了一球，真是好戲連臺呀。

武漢隊隊員中場犯規了，山東魯能隊罰進了一個點球。

裁判的一聲哨響，比賽結束了，我們武漢天龍黃鶴樓隊終于反敗為勝，以3：2戰勝山東魯能隊，當時我心里可得意了。

指導教師：秦怡。

想不到你還是一個＂小球迷＂呢！能夠結合比賽寫出自己的緊張心情，可讀性強．。

一場別開生面的辯論賽學生（通用18篇）篇十八

“看看我的彩蛋，看看我的彩蛋！”，這是怎么回事兒？為什么亂糟糟的？原來，我們班開了一場別開生面的彩蛋課，我們去看看吧。

只聽老師一聲令下“安靜！”同學們立刻安靜了，老師又笑容滿面的說：“把材料拿出來。”同學們紛紛把材料拿上了桌，各式各樣的什么都有，有五顏六色的彩筆，有薄薄的蛋殼，還有鋒利的剪刀，我拿出材料，準備開始大干一場，我自信滿滿。的想：“我一定可以得獎。”

畫彩蛋開始了，我冥思苦想了半天，可是就是不知道該畫什么，我看了看我的蛋殼。突然，我眼前一亮，心想：“雞蛋不就是生小雞的嗎！”心動不如行動，我馬上開始了，我先用彩筆畫了一個黃色的身體，又用橙色畫出了一個小小的嘴巴，最后我又小心翼翼地畫了一個像小蟲子那么長的腿，我看了看，感覺不太好，于是我又在小雞的兩側加了一對翅膀，看起來栩栩如生，可這么多空白，怎么辦？看起來十分單調，我左思右想了半天，于是又在下面畫了一片綠油油的大草坪，我看了看才心滿意足，眉開眼笑，高興極了，到了評比的時候，我的心忐忑不安，生怕得不到獎，老師說：“有請我們的評委——王老師。”王老師看了看我們的雞蛋，點了兩個人，最后，王老師說：“這個小雞是誰的？”我慢慢地舉起了手，王老師一本正經的說：“請上臺領獎。”我高興極了，簡直是歡呼雀躍，我三步并作兩步地走上了臺，我正想高興的炫耀時，老師語重心長地說：“驕傲使人落后，虛心使人進步”所以，我就虛心的地低下了頭。