優秀作文是作者用文字表達自己內心世界的窗口，能夠拉近人與人之間的距離。大家可以在下面的范文中找到一些優秀作文的寫作特點和亮點。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇一

文/小鈺棋。

清明節快到了，爸爸媽媽帶我去北京動物園游玩踏青。動物園好大好美啊！這里樹綠了，小草也返青了，湖里的水清清的倒映著岸邊的樹，春天好美！

來踏青的游人很多，誰愿意辜負春天的大好時光呢？在媽媽爸爸的帶領下，我們參觀了虎，狼，猴山；犀牛，斑馬園；熊貓館，蛇館；又看了野禽等。

在熊貓館里看到幾只熊貓一邊吃竹子，一邊悠閑地看著游客，它們為什么一點也不害怕呢？一定是知道自己是國寶，人類都會愛護它們的吧？斑馬園里的斑馬太可愛了！它們身上的`條紋是怎么長的呢？該不是畫家畫上去的吧？野禽館里孔雀身上的五彩霞衣把自己打扮的像天仙一樣美麗。開屏的樣子真讓讓人百看不厭，樂不思蜀。

我和爸爸媽媽又坐上湖里的小船游蕩一番，大白鵝游過身邊，我高興地吟起詩來：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”媽媽高興地親了我夸我真聰明！

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇二

星期天的早上，陽光明媚，天氣特別好。爸爸帶著我、媽媽、妹妹、奶奶和爺爺一起開車去秦嶺野生動物園。

野生動物園在秦嶺山下，我們開到山腳下的停車場，步行到動物的大門口。

動物園的門口有一座假山，上面寫著：秦嶺野生動物園，來動物園參觀的人特別多，有很多小朋友、有老人、也有年輕的叔叔和阿姨。進門前我被一股烤腸的香氣吸引住了，于是爸爸就給我買了一根烤腸解饞。

走進動物園，我們在游覽圖上看到各種動物的區域，有金絲猴館、熊貓館、大象館、靈長類館、猛獸區等等。我們毫不猶豫坐上了大巴，進入車行區。車行區的第一站亞洲區，在亞洲區我們看到了梅花鹿、羚羊、牦牛等等；接下來我們進入非洲區，非洲區的動物都是我喜歡的，有斑馬、長頸鹿、鴕鳥、角馬；再接下來就來到了第三站：猛獸區，孟加拉白虎懶洋洋的躺在地上睡覺、東北虎跟在大巴車旁邊走著、非洲獅在樹下轉圈，我又認識到了一種沒見過的猛獸—獅虎獸，長的還挺可愛的。不知不覺我們乘坐的大巴車從車行區開出，來到了步行區。

步行區，我們沿著林間小路，先到了恐龍館。恐龍館里的恐龍形態各異，雖然都是人造的假恐龍，但是都很逼真。我還勇敢的爬到了一只恐龍的嘴里去拍照。看完恐龍，我們來到了金絲猴館，金絲猴長的和其他猴子不一樣，臉圓圓的有白色的絨毛，特別可愛。像媽媽貼的面膜。我看到大金絲猴在給小猴摘鹽粒，特別好玩。

接下來我們還去了靈長類館、猴山、犀牛館、河馬館、中型猛獸區，然后到了大象館，因為天氣冷，大象都回到了屋子里。所以我們走進象屋去看，我們第一次聽到了大象的叫聲，聲音非常大，嚇了我一跳！

在去熊貓館的路上，我撿了很多草喂了路邊圍欄里的梅花鹿—白白。

到了熊貓館，發現熊貓都不在館里。我們看到告示，因為天氣冷了，熊貓都回到周至樓觀臺的娘家了，它們去做冬季體檢。很遺憾，沒有看到熊貓，我高聲喊了喊希望熊貓能聽見：我明年春天再來看你！

今天在秦嶺野生動物園，我玩的很開心，妹妹也玩的很開心，我們認識了很多動物朋友。第一次認識了獅虎獸、第一次聽到了大象的叫聲，收獲非常多。我希望和動物們成為好朋友，明年春天還能再來看它們。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇三

今天看了《快樂的動物園》這部立體電影，使我不禁贊嘆：動物世界真奇妙！

戴上特制的眼鏡，動物仿佛與我零距離，可以親手觸摸動物，與它們一起玩耍嬉戲。

看，快樂的動物在盡情的玩耍施展自己的才華。騎車的猴子在招手,耍雜技的大象在舞蹈,看報紙的猩猩在微笑，美麗的百靈鳥在歌唱，兇猛的豹子和老虎在賽跑，笨拙的狗熊，正在和人們比賽摔跤......

瞧，動物也像人一樣,有自己的語言,有自己的生活,還有自己的夢想。長期生活在陸地上的東北虎，也喜愛游泳，它那熟練的姿勢，根本不差于水上動物；可愛的小魚也盼望著自己能生活在陸地上，不時地探出頭來，向岸上張望；最有趣的還屬大象，它卷著長長的鼻子，托著人，威風凜凜的走過來，一邊走一邊隨著歡快的音樂跳著舞；可愛的狗狗也不賴，乘坐著馬車飛奔而來，揮舞著手向人們問好；美麗的孔雀也不甘示弱，驕傲地展示出五顏六色的羽毛；毛茸茸的小松鼠們在樹枝上捉迷藏；憨厚的大熊貓，津津有味地享受著美味佳肴；最快樂的還屬鸚鵡，正在快樂的與人愉快地交談；孤零零的火雞，郁悶地仰望著藍天；驕傲的白鶴，正等著人們送來的鮮花；可愛的猴子簇擁在一起，好象在議論著發生在森林里的頭號新聞。愛清潔的環衛猩猩正拾起人們隨意丟棄的果皮，嘴里還不停地嘀咕著，好象在批評這不文明的行為。

動物世界真奇妙啊！讓我們一起保護這快樂的動物園吧！

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇四

我家是個快樂的動物園，里面住著兩頭牛、一只兔和一只虎。

爸爸屬牛，他的脾氣可真牛。在學習上，爸爸對我非常嚴格。考試有時考得不好，他就狠狠地批評我，嚴肅地說：“考試考得那么差，你要認真地找出原因”。做作業時對我要求非常嚴格，要我坐姿認真端正，寫字工整，坐姿如果稍歪了，他就會過來立刻糾正我。

另一頭牛是媽媽。媽媽是一頭任勞任怨，勤勤懇懇的牛。每天從早到晚努力工作著，很少時間在家陪我。而她在周末在家里休息的時候就更忙了，一會兒拖地；一會兒洗衣服；一會兒擦桌子。媽媽雖然工作忙，但是每天都會抽時間認真地指導我做作業，仔細地檢查我的作業。

兔子就是我姐姐。她是個小書迷，非常愛看書，每次都看得認真入迷。經常是到吃飯時間了，姐姐還在入迷地看著書，經常是吃飯時間到了，我叫了她幾聲，她都沒聽見，我走近姐姐，輕輕地拍了拍她的肩膀，她才從書海中醒悟過來。

我是一只善良的老虎，平常我非常愛樂于助人。每當我看到別人有困難，都會主動盡全力幫助他們；我也一只愛看書的小老虎，愛看各種各樣的書籍。看書既能使我的知識不斷增多，又能開闊視野，還可以不斷提高我作文的寫作水平。

我家是一個快樂而幸福的小小“動物園”，我愛我的家。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇五

清明節快到了，爸爸媽媽帶我去北京動物園游玩踏青。動物園好大好美啊!這里樹綠了，小草也返青了，湖里的水清清的倒映著岸邊的樹，春天好美!

來踏青的游人很多，誰愿意辜負春天的大好時光呢?在媽媽爸爸的帶領下，我們參觀了虎，狼，猴山;犀牛，斑馬園;熊貓館，蛇館;又看了野禽等。

在熊貓館里看到幾只熊貓一邊吃竹子，一邊悠閑地看著游客，它們為什么一點也不害怕呢?一定是知道自己是國寶，人類都會愛護它們的吧?斑馬園里的斑馬太可愛了!它們身上的條紋是怎么長的呢?該不是畫家畫上去的吧?野禽館里孔雀身上的五彩霞衣把自己打扮的像天仙一樣美麗。開屏的樣子真讓讓人百看不厭，樂不思蜀。

我和爸爸媽媽又坐上湖里的小船游蕩一番，大白鵝游過身邊，我高興地吟起詩來：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”媽媽高興地親了我夸我真聰明!

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇六

在熊貓館里看到幾只熊貓一邊吃竹子，一邊悠閑地看著游客，它們為什么一點也不害怕呢？一定是知道自己是國寶，人類都會愛護它們的吧？斑馬園里的斑馬太可愛了！它們身上的條紋是怎么長的呢？該不是畫家畫上去的吧？野禽館里孔雀身上的五彩霞衣把自己打扮的像天仙一樣美麗。開屏的樣子真讓讓人百看不厭，樂不思蜀。

我和爸爸媽媽又坐上湖里的小船游蕩一番，大白鵝游過身邊，我高興地吟起詩來：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”媽媽高興地親了我夸我真聰明！

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇七

我們家像一個快樂的“動物園”。我、媽媽、爸爸就像動物園里的三只動物。雖然特點不同，但卻能很好的相處。

我的爸爸像一頭踏實能干的黃牛。他是一位化學老師，平時，一干起家務活就忘了吃飯。有一次，爸爸剛洗完碗又去拖地，爸爸是多么的辛苦呀！看爸爸累得滿頭大汗，而我卻還在悠閑的看電視，我心想：要幫爸爸分擔一點家務，讓他休息一下。我立刻關掉電視，對爸爸說：“爸爸，您太累了，我來拖地吧！”爸爸笑了笑說：“傻孩子，就這點小事還能難道我。”說完，爸爸又開始拖地了。

我的媽媽是一位音樂老師，像一只百靈鳥，她能歌善舞。舞蹈大賽和歌唱大賽上次次都得第一。有一次，我看見媽媽正在跳舞，那身姿是多么的優美，動作是那樣的到位，和舞蹈家相差無幾。媽媽表演完后，臺下響起雷鳴般的掌聲，媽媽鞠了一個躬就下臺了。

我是一個運動健將，像一只老虎。高年級的人都跑不過我，所以我被同學們稱為運動健將。有一次，我們比賽跑步，槍聲一響，我像一只老虎，奮力向前奔跑，打敗了所有的對手。我們全班同學都為我鼓掌。

這就是我的溫馨的“動物之家，”我喜歡我的“動物之家。”

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇八

這個暑假，表弟來我家過，媽媽帶我們一起游玩了好多地方，不過我最喜歡的還是去動物園，雖然我都已去過好幾回了，但每次去動物園都讓我流連忘返。

暑假來動物園玩的小朋友真多呀！我們排了好長的隊，才買到了票。走進動物園大門，首先映入眼簾的是一張動物園全景走勢圖。我領著弟弟仔細看了看，弟弟迫不及待地要先去看大象。于是我們商量了下，先去看大象，然后再去海豚島。我們大家一致同意，直奔目的地。

我們來到了大象館，看，那大象長著長長的鼻子。你可別小看它，它的鼻子可以幫助它把樹上的葉子摘下來吃，還可以幫助大象洗澡，它有四條又粗又長的腿，看起來像四根柱子。這里的大象經過獸訓師的訓練，可聰明了。它會各種表演，還會雙膝跪地給觀眾們鞠躬，道謝。贏得觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。表演結束后，小朋友們紛紛上前去坐在大象的鼻子上，來個親密接觸，大象把小朋友們舉得高高的，一起合影留念。這邊剛散場，弟弟又拉我向海豚島跑去。

“哇，好多人呀！”這邊早已人山人海的，已經沒有位置了，我拉著弟弟，費了好大的勁才擠進人群中去，。海豚正在水下練空翻呢！那速度可快了，水里一下子像有漩渦似的。過了一會兒，訓練師把球扔到了很高的地方，海豚們縱身一躍，各個都接住了球，還把球連成了一排字，太厲害了。我們都驚嘆不已。

我們一直逛到了太陽快下山，才戀戀不舍地離開了動物園。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇九

期盼已久的暑假到了，終于可以盡情的玩耍了，去哪里玩好呢？對了！去杭州動物園玩吧，那可是我最想去玩的地方。

為了熱鬧一點，我們喊了舅舅、舅媽、老太、弟弟一起去杭州動物園。坐了好個小時的車子才抵達了動物園。進入了動物園，看到了許多美麗的鮮花，它們綻開了美麗的笑臉，好像好像在歡迎我們呢。

我們先到長頸鹿區，哇塞！它們好高呀，大約有五米這么高，足足有兩層樓高了。單單的脖子就占了身高的一半，仔細看它的臉部，發現它彎彎的像月亮似的，眉毛下鑲著一雙明亮的眼睛，這雙眼睛就像一顆閃閃發光的黑寶石。在明亮的眼睛下有一張超大的嘴，時不時都吐出他的舌頭向游客們要吃的，那舌頭可真長。他的頭上還有一對小角，就像鹿茸一樣，非常可愛。除此之外，他還有一件花衣服有黃色斑點，棕色、紅色斑點。實在是太可愛了，太漂亮了。

接著，我們來到了老虎區。只見一座巨大的老虎雕，鋒利的牙齒憤怒的雙眼，加上頭上那大大的王字，簡直是太逼真了。我們先在雕像前拍了一張照，然后來到了老虎園，咦？老虎在哪里呢？我們仔細一看，哦！原來老虎正趴在草叢中睡覺呢。就連它睡覺的樣子也這么威猛，給人一股威脅感，細看它那粗壯有力的四肢，那鋒利的牙齒，那黃黑交錯的虎皮，簡直就是天之驕子呀！

這真是快樂充實的一天呀。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇十

今天，我們全校師生去長沙生態動物園秋游。

我們一走進動物園大門就一直沿著右邊的步行區向前走，首先我們看見了一只老虎在棚子底下睡覺呢。接著我們看到兩只東北虎抱在一起，滾來滾去，有趣極了。我們再向前走，看見了兩只黑豹，一只在棚子上睡覺，一只在草地上打滾。接著我們看見的是狼，狼走來走去，可把我嚇了一大跳。

參觀完野獸館，我們一直向前走了幾十米就到了大象表演處。幾頭大象一上場，我們全班都“哇”的尖叫起來，因為它們實在是很高大，幾名馴象師坐在大象的背上，神氣極了！我發現大象有三角形的舌頭、長鼻子，身上臭烘烘的。表演開始了，這幾頭大象坐在地上，向大家作揖祝福。然后一頭大象用鼻子卷起籃球跑了出來，很靈活地把球投到球筐里。接著就是大象走平衡木，它走了一圈，然后把三只腳抬起來表演金雞獨立，這些大象精彩的表演贏得了我們陣陣掌聲。這頭大象在表演時還拉了不少大便，引得全場哄堂大笑。最后有兩只大象進行抬人表演。馴象師們請了一位臺下觀看表演的阿姨上臺參與這個表演，兩頭大象把它們的鼻子卷在一起，那個阿姨坐在大象的鼻子上蕩秋千。時間過得真快，大象表演結束了，我們都從出口依依不舍地出去了。

后來我們還看了爬行動物館、大熊貓館、鱷魚館、猩猩館......

今天真好玩呀！下次有機會我還要來玩。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇十一

我是一只聰明又貪玩的“小公雞”。我早上就像公雞一樣“喔喔、喔喔”地叫著，叫醒了爸爸和媽媽。爸爸是是森林之王――“大老虎”，走起路來可威武了，很有大王派頭。雖說是大老虎，可他并不像老虎那么可怕，而是非常和藹可愛的。他即是我的老師，又是我的好朋友。媽媽是一只瘦小、勤勞的“小白兔”。因為媽媽整天為工作為我們這個家忙個不停，所日她變成了“瘦兔子”。可她一點也不抱怨，每天臉上都帶著笑容，默默地奉獻著。

姐姐是一條“龍”，一條很懶的“龍”，雙休日9點鐘起床，還很愛看電視。可我還是很佩服她，因為他每次考試都是名類前茅，用他自己的話說就是，該學就學，該玩就玩。只可惜她已經戴上了眼鏡，看上去像是一個“龍博士”。我有不會做的題，就去請教“龍博士”姐姐，她總是不直接告訴我題目的正確答案，而是解釋題目的意思，讓我自己去理解。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇十二

我家是一個快樂的“動物園”。里面有一些快樂的動物，讓我們來看看吧！

可愛的老黃牛。

有一只肥胖的老黃牛，他是我的爸爸。他每天早早起來，開車上班去了。下午回來還有和鹿一起干活。別看他很胖，其實他什么活都干！他亂著頭發的時候頭上就像兩只角，這個角很尖，一般人不敢跟老黃牛說話，怕他的角，而且躲得遠遠的。大家見到他可不要跑，其實老黃牛沒有想象中那么可怕。

漂亮美麗又大方的鹿。

家里有一只漂亮美麗又大方的鹿，就是和老黃牛一起干活的鹿。她的性格很柔和，和老黃牛一樣勤勞。每天早早地起來，做飯給我吃。她頭發亂著的時候也有角，但是比老黃牛的角大多了，也比老黃牛的角美麗、漂亮。別人見到鹿的時候，卻很愛跟她說話，老黃牛見了，心里很不開心。

英俊的馬。

家里還有一匹英俊的馬，也就是我的哥哥。他每天帶著他的大長腿跑步，跑得飛快，他們學校的人都跑不過馬。他長得也很帥很英俊，他們學校的女生都被仲迷住了。也很高大，他的身高已經超過一米八啦！

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇十三

活動目標：

1、初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。

2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創造和表現,充分展現自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。

3、引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、通過教室內的環境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關常見小動物的基本特征和生活習性。

2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發夾、羊角球、獨木橋等;工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。

3、環境：寬敞的'活動室。

活動過程：

1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。

由于我們在前一階段進行了相關的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發表自己的意見。

2、引導幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么。

活動中幼兒紛紛發表意見大膽地暢所欲言。

3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。

幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。

4、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，為他們出謀劃策。

活動中，波波小朋友幫助文文把毛線貼在背上做羊毛，宇宇幫助思思裝上了“豬鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了貝殼裝在了背上，珊珊撕下透明膠把果凍殼“安裝”在希希頭上，一頭梅花鹿出現了……雖然幼兒是初次進行動物的裝扮活動，可由于他們已積累了豐富的知識經驗，在此使他們也有了充分展示的舞臺，就是利用一些廢舊物品來表現自己對動物的喜愛。

5、對于同伴的裝扮，進行彼此評價、相互欣賞。

波波通過裝扮儼然成了一個“孫悟空”，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個女小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間一個猴子顯身了。

思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞，然后裝在鼻子上，一個豬鼻子出現了。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇十四

小猴子——弟弟。

我的弟弟實在是太調皮了，在家里總是上躥下跳，一刻也不得消停。有一次，爸爸、媽媽都不在家，只留下我和弟弟。我在書房里寫作業，弟弟在沙發上看電視。可是當我起身上廁所時，我猛然發現，客廳里狼藉一片，弟弟站在沙發上，手里拿著一根棍子，正“嘿嘿嘿”地練功呢。

大熊貓——本人。

我是我們家最能熬夜的了，所以時不時就會出現黑眼圈，正因為如此，我才有了“大熊貓”這個綽號。我覺得我不能再熬夜了，媽媽也給我支招兒——白天利用好一分一秒，即使晚上不加班也能學好功課。我想了想覺得有道理，更重要的是，我意識到一個女孩子家有黑眼圈兒畢竟不是太雅觀。所以，我決心改掉這個壞習慣。

這就是我們可親可愛的一家人，你喜歡我們這個“動物園”嗎?

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇十五

我的爸爸媽媽和爺爺都很像小動物，有大有小。

我的媽媽像一匹小馬，因為她跑步非常快，我玩玩全全追不上她；媽媽每天吃飯、上班、下班，都是扎著可愛的馬尾辮。

爸爸像一只小倉鼠，雖然很小，但也很有能力。爸爸每天都嗑瓜子，除了工作，只要有空，他就會嗑瓜子，就像倉鼠每天啃木頭一樣，會發出“咔咔，咔咔咔”的聲音，爸爸嗑瓜子也是這樣。所以，爸爸就是我快樂動物園的小倉鼠。

我最喜歡爺爺，因為爺爺像溫柔的大胖熊，抱著就像抱著一個超大的棉花一樣舒適。爺爺坐在椅子上的時候，肚子是最胖的部位，而且，爺爺如果站起來，又高又胖，真的很可愛可親。

我喜歡這個快樂的動物園，動物有大有小，也是我最喜歡的動物。

媽媽像一匹馬，帶我去游樂場；爸爸是只小倉鼠，當我的小伙伴；爺爺是位大胖熊，肚子又大又圓。我喜歡并尊重我的小動物們，我們朝夕相處，共同學習，共同進步，共同成大。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇十六

在我們去的第二天，我們決定去動物園玩。

但是我們都不知道動物園在哪里。我想了想說：“我們可以在網上找。”于是，爸爸趕緊打開電腦。網上說動物園在長樂公園旁邊，坐43路車就可以到.

車上那么多人！太擁擠了，我沒有地方站。剛停了三站，我們以為快到了，就趕緊下車了。但是走了很久，還是沒有找到動物園在哪里。爸爸問路邊的一個老人。爺爺說：“還很遠。走路只要半個多小時。”

我們面面相覷，失望之極，只好重新上車，過了好一會兒才到了長樂公園。在公園門口，警衛叔叔告訴我們，長樂公園以前是動物園，現在變成了兒童游樂場，動物們已經搬走了。

看著爸爸媽媽黯然神傷的樣子，我心里暗暗高興。雖然沒找到動物園，但終于可以在操場玩得很開心了！

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇十七

1.能發現物體簡單的排序規律，嘗試用語言、多種身體動作表現排序方法。

2.通過操作活動表現物體排序的多種規律。

3.能與同伴交流自己排序的方法，體驗成功感。

4.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

5.培養幼兒的嘗試精神。

1.課件ppt。

2.操作材料：不重樣的四種圖片若干。

3.音樂：郊游、操作音樂。

(一)郊游導入，激發興趣。

1.教師：今天呀老師帶你們去一個有趣的地方――動物幼兒園。(點擊課件圖一)。

2.教師：你去過動物園嗎?看到了什么?

(二)創設情境，學習排序。

1.點擊圖二，發現彩旗間隔排序規律。

(a)幼兒觀察，講出彩旗的排序方法。如：紅黃藍，紅黃藍。

(b)幼兒用動作來告訴我們彩旗的排序的方法。如：拍頭、拍肩、拍腿。

(a)幼兒觀察，講出動物的排隊，如：一只老虎，兩只兔子，一只老虎，兩只兔子。兩只小狗。(在這個環節中教師可以設置填空的方法鞏固幼兒的排序知識，提高幼兒的排序能力。)

4.點擊圖四，分組自主學習小動物的排序規律

(b)幼兒分組自主學習，說說小動物的排隊規律，并用身體動作表現教師小結：動物幼兒園的小動物很能干，有規律的排好隊，這種有規律的排隊就是排序。我們可以用兒歌語言、動作來幫助我們學習排序。

(三)幼兒操作，鞏固排序。

1.教師：動物幼兒園里還有許多的小動物，它們都非常歡迎我們小朋友，但是小動物們才剛剛上小班，還不會排隊，它們想請我們小朋友幫助它們，你們愿意嗎?(點擊圖五)

2.教師出示操作材料，講解操作要求:：小動物們按一定的順序，排出規律來。

3.幼兒操作，教師巡視幼兒操作情況。

(四)互相介紹，體驗快樂。

1.操作好的給老師、好朋友說一說你是怎么排序的。

2.教師：今天呀小朋友表現的真棒，會給小動物們有規律的排隊，小動物們很高興，謝謝你們!

3.教師：天黑了，小動物要睡覺了，我們也回家吧。在“郊游”音樂中結束活動。

活動延伸：

1.區域活動：數學區投放多種排序的操作材料，幫助幼兒進一步學習排序。

2.生活活動：在日常生活中善于發現有規律的排序，欣賞享受規律美。

我本來想達到這樣的目標，讓孩子主動發現abab和abbabb的排序規律，于是我依據中班孩子的年齡特點，我設計了這樣的一個教學活動，以“快樂地動物園”為線索，巧妙地滲透各種具有規律排序的事物，讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進場的規律，讓孩子去發現其中的規律，達到教學活動的目標。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇十八

1、鞏固手口一致點數3以內的數。

2、培養幼兒按數量歸類的能力。

3、通過游戲，提高幼兒對數學活動的興趣。

小瓢蟲。

一、游戲導入。

1、告訴幼兒，今天我們要去動物園玩了，你們想去嗎？

2、師幼共同聽音樂《郊游》，邊唱邊跳來到動物園。

二、出示背景圖，讓幼兒觀察：

1、看看動物園里有誰？（動物園里有美麗的孔雀。）

2、孔雀有幾只？（讓幼兒點數1、2、3、）

3、三只孔雀可以用數字幾來表示？（讓幼兒說出：三只孔雀可以用數字3來表示）。

4、看看動物園里還有誰？（動物園里還有大老虎。）

5、大老虎有幾只？（讓幼兒鞏固點數1、2）

6、二只大老虎用可以用數字幾來表示？（讓幼兒說出：兩只老虎可以用數字2來表示）。

7、看看動物園里還有誰？（動物園里還有勤勞的小蜜蜂。）

8、小蜜蜂有幾只？（讓幼兒點數1）。

9、一只小蜜蜂可以用數字幾來表示？（讓幼兒說出：一只蜜蜂可以用數字1來表示）。

三、通過游戲，培養幼兒按數量歸類的能力。

1、游戲“小動物舞會”。通過“找朋友”的音樂游戲，讓幼兒扮演小動物，看到數字找到相應數量的好朋友手拉手。

2、送動物寶寶回家，按數量進行分類。

（1）讓幼兒把不同數量的動物寶寶送到相對應數字的小屋里去。

（2）集體驗證。

1、課后提供有更多動物及數字5以內的卡片，供幼兒練習數數。

2、給相應數量的小動物圖片下的小圓點涂色。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇十九

活動目標：

1、通過游戲，進一步鞏固復習幼兒對數、對珠的認識，提高幼兒動手、動腦、操作的能力。

2、綜合復習鞏固所學的知識。

活動準備：

9以內的直加直減豎式和數字卡若干；禮物盒（1個）；謎語題；一幅場景布置圖；動物圖片若干；雙位數直加直減豎式和數字卡若干；4以內直加直減豎式和數字卡（人手1份）；大算盤（2個）；算盤（幼兒人手1個）；音樂：《生日歌》、《兔子舞》。

活動過程：

小朋友們早上好！今天老師帶你們去一個好玩的地方，你們想去嗎？（想）好，讓我們跳著舞一起去吧！瞧，我們來到了哪里呢？（“快樂之星”動物園）今天這里可多游戲玩了，你們想不想玩呢？（想）現在請小朋友輕輕的找到位置坐好。看，我們這里也來了很多客人，我們一起用英語早上好和他們打招呼吧！hi,goodmomning!今天動物園里也來了一位朋友和我們做游戲，嗯你們仔細聽，猜猜是誰吧！“耳朵大，眼睛小，鼻子翹，一天到晚愛睡覺，他的全身都是寶。”現在小朋友自己猜猜是什么吧！（豬）。我們一起看看小朋友猜得對不對，1、2、3，哦，原來它就是我們“快樂之星”動物園里的小豬“貝貝”，今天是它的生日，想邀請小朋友一起去參加它的生日舞會，你們想去嗎？（想）那要去參加舞會是有要求的，貝貝說聽說我們班的小朋友很棒，所以特意準備寫游戲來考考小朋友們，而且貝貝還說：小朋友必須通過了考驗，我們才能一起去蠶加他的生日會，那小朋友，你們有信心嗎？好，現在讓我們一起看看都有哪些游戲吧！

表揚小朋友！剛剛小朋友玩游戲可厲害了。現在我們再來玩一個“連連看”的游戲。瞧！我們的黑板上有很多算式寶寶都沒有找到自己的好朋友，我們幫它找到好朋友后，用線將它們連在一起。這個游戲也是以比賽形式進行。

哇，小朋友今天的表現棒極了，貝貝知道后，還給我們送來了一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么呢？請小朋友先閉上眼睛，當老師數1、2、3就睜開眼睛。瞧這是什么？（禮物盒）。小朋友們聽聽，這里面的寶貝可多了，現在讓老師先抽一份禮物吧！哇，瞧，老師抽到的是什么？（小兔）。現在我請一位小朋友來抽一份禮物，請問你抽到的是什么禮物，大聲告訴小朋友，數字寶寶（雙位數），請你在算盤上表示出來。哇你真棒！我再請一位小朋友抽一份禮物。（雙位數豎式）。讓我們一起用好聽的聲音讀出來吧，請小朋友輕輕在椅子下把算盤拿出來，并且把算式在算盤表示出來。（反復進行）

恭喜小朋友們，順利地完成了小豬貝貝為我們準備的各項游戲，表揚你們！聽，音樂響起來了，貝貝的生日會馬上就開始了，讓我們唱著“生日歌”送給貝貝吧。

動物園里快樂的一天（優秀20篇）篇二十

喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等可愛的動物交上了朋友。小動物們不時地出現在好聽的故事中、有趣的兒歌中、好玩的游戲中，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。活動“可愛的小動物”就是為了滿足孩子們的愿望而設計的。本次活動通過為幼兒創設寬松的環境，以師生共同游戲的形式，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、．積極表現、樂于交流。通過讓幼兒自己動手設計、構思、創造、制作等一系列的活動，充分調動了他們活動的積極性，滿足了每個孩子表現與表達的欲望和需求，實現了幼兒原有經驗的再現、整合與提升。

1．讓幼兒初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。

2．鼓勵幼兒在游戲中大膽創造和表現，充分展現自我，感受在做中玩、玩中學的愉悅。

3．引導幼兒在活動中學會合作互助，體驗游戲的快樂。

1.材料準備：廣告紙、1日衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發夾、羊角球、獨木橋、剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠，寬敞的活動室，磁帶《快樂的動物園》，錄音機等。

2.經驗準備：幼兒了解幾種常見小動物的基本特征和生活習性。

1．討論孩子們心目中可愛的小動物

由于我們在前一階段進行了相關的主題活動，所以幼兒對小動物們的印象極為深刻。幼兒你一言、我一語地發表自己的看法。

3．幼兒自主選擇材料，裝扮自己

4．幼兒互相幫助進行裝扮

幼兒互相合作、互相幫助，教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，為他們出謀劃策。

分析：雖然幼兒是初次進行裝扮動物的活動，但是由于他們已積累了豐富的知識經驗，所以順利完成了裝扮環節。這一環節幫助他們找到了充分展示的舞臺，就是利用一些廢舊物品來表現自己對動物的喜愛。

5．對同伴的裝扮進行評價

波波通過裝扮儼然成了一個“孫悟空”，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間，一個“猴子”現身了。

思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞，然后裝在鼻子上，一個“豬鼻子”出現了。

樂樂拿了兩個一次性杯子，做成了山羊角。

欣欣用幾根吸管分別貼在臉上，扮做了一只小花貓。

貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上，仿佛是一只梅花鹿的角。

幼兒在欣賞別人的作品后，歡快地唱起了歌曲《快樂的動物園》。

6．布置運動會比賽場地，并介紹游戲規則。

幼兒分4組比賽，每組從第一位幼兒開始，坐在羊角球上，高興地跳起來，緊握兩個手柄向前跳動，穿越“山洞”，走過獨木橋，拿到水果后，按原路返回。

7．幼兒進入游戲，教師做裁判，指導幼兒游戲。

幼兒在游戲中情緒高漲，十分活躍。

8．活動結束，引導幼兒收拾物品回家休息。

幼兒、教師一起將活動場地收拾干凈。