通過(guò)編寫策劃書，我們能夠更好地向上級(jí)、合作伙伴和客戶展示我們的項(xiàng)目?jī)r(jià)值和計(jì)劃。策劃書作為一種重要的工作工具，可以幫助我們更好地組織和管理項(xiàng)目。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇一

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。

在這次評(píng)比中大部份班級(jí)布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。走進(jìn)每一個(gè)教室，就會(huì)被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的`布置所吸引。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩。

存在問(wèn)題

(一)班級(jí)布置：部份學(xué)習(xí)園地方面有園地?zé)o內(nèi)容、內(nèi)容陳舊背景沿用上一個(gè)班級(jí)的、連學(xué)生相片也是舊的,內(nèi)容不適合學(xué)生的年齡特點(diǎn);板面設(shè)計(jì)不美觀;圖書角擺放不整齊、圖書的利用價(jià)值不高。

(二)班級(jí)衛(wèi)生管理：有的班級(jí)衛(wèi)生工具亂擺放。

(三)整體效果：雖大部分班級(jí)的布置都能力求兒童化、藝術(shù)化、德育化，但部分班級(jí)過(guò)多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實(shí)用性和使用性;布置上過(guò)于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過(guò)于凌亂，圖案雖美卻過(guò)于花俏，沒(méi)能做到實(shí)用性與觀賞兼?zhèn)?對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)出現(xiàn)只有“結(jié)果”，沒(méi)有“過(guò)程”的現(xiàn)象。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇二

活躍班級(jí)氣氛，增進(jìn)班級(jí)成員之間的感情及凝聚力。啟發(fā)班級(jí)成員對(duì)文化知識(shí)的興趣，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，彌補(bǔ)班級(jí)的生活不足，為班級(jí)成員的'交流提供更廣大的平臺(tái)和更好的交流機(jī)會(huì)。

知識(shí)大放送。

1507教室。

20xx級(jí)會(huì)計(jì)四班全體同學(xué)。

20xx年9月16日。

活動(dòng)分為五組隊(duì)伍，每組七人，總共進(jìn)行三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，以累計(jì)最高分組為勝出。

1、19：00全體同學(xué)都到教室集合，按分好的組坐好。

2、19：30影舞社給我們帶來(lái)一段街舞。

3、19：35主持人宣布活動(dòng)開始。

4、19：40清響《你看月亮的亮》娛樂(lè)活動(dòng)。

5、19：50活動(dòng)第一環(huán)節(jié)開始，即必答題開始。

6、20、05第一環(huán)節(jié)必答題結(jié)束。

7、20：05第二個(gè)娛樂(lè)節(jié)目：鼓隊(duì)。

8、20：18第二環(huán)節(jié)搶答題開始。

9、20：45搶答題結(jié)束。

10、20：45第三個(gè)娛樂(lè)節(jié)目：舞蹈。

11、20：55第三環(huán)節(jié)選答題開始。

12、20：15活動(dòng)結(jié)束。

1、珍惜，愛護(hù)教室物品。

2、不亂貼亂畫教室的墻壁。

3、不說(shuō)臟話、粗話，文明禮貌，待人真誠(chéng)。

4、盡量避免冷場(chǎng)情況。

5、注意調(diào)動(dòng)氣氛。

1、提前以周申請(qǐng)多媒體教室。

2、題目的查找、挑選、組合與制作。

3、活動(dòng)策劃書、ppt的制作。

4、所需物品的購(gòu)買。

5、借好數(shù)碼照相機(jī)。

第一環(huán)節(jié)：每組有10道題目必答，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分。

第二環(huán)節(jié)：搶答題，在主持人讀完題目并宣布開始時(shí)，方可舉旗搶答，舉得最快者站起來(lái)?yè)尨穑跊](méi)有宣讀開始時(shí)舉旗者違規(guī)扣20分，站起來(lái)組答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣20分。

第三環(huán)節(jié)：選答題的形式，最高分組可隨便選一組站起來(lái)回答屏幕上的問(wèn)題，答對(duì)則答題者加分，答錯(cuò)則為選組的成員加分，分值為20分。

1、多媒體教室的申請(qǐng)：楊妍負(fù)責(zé)。

2、試題的查找、挑選：陳勇秀負(fù)責(zé)。

3、物品購(gòu)買：莊邱玲、潘雅紅、邵曉蘭負(fù)責(zé)。

4、題目的組合與制作：陳勇秀負(fù)責(zé)。

5、ppt的制作：秦欣發(fā)負(fù)責(zé)。

6、班級(jí)成員的分組：陳勇秀負(fù)責(zé)。

7、主持人串詞：吳虹宇、陳勇秀負(fù)責(zé)。

1、彩帶，透明膠，水性筆，雙面膠：17.5元。

2、瓜子：30元。

3、花生：30元。

4、橘子：40元。

5、筆記本：55元。

6、杯子：42元。

7、電池：8元。

8、糖果：18元。

9、紙巾：6元。

10、不可預(yù)算：20。

合計(jì)：266.5元。

1、會(huì)場(chǎng)布置：全體班干部。

2、主持人：吳虹宇、林冬梅。

3、拍照工作：楊妍。

4、ppt放映：秦欣發(fā)。

5、現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)：陳勇秀。

6、分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)：潘雅紅。

7、整理物品的分發(fā)：邵曉蘭、莊邱玲。

1、活動(dòng)結(jié)束后，全體班干對(duì)教室的清潔。

2、寫總結(jié)，寫簡(jiǎn)訊。

會(huì)計(jì)四班：xxx。

20xx年7月5日。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇三

二.活動(dòng)目的及意義。

通過(guò)開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的。發(fā)揮，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，體現(xiàn)一種積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

三.領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

組員：

四.活動(dòng)時(shí)間：

五.活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)。

六.節(jié)目要求：

1、節(jié)目的內(nèi)容可以是突出“感恩于夢(mèng)想”，也可以是反映“六一”兒童節(jié)歡樂(lè)的題材，主題是健康活潑、積極向上即可。

2、在活動(dòng)形式、活動(dòng)主題等方面有創(chuàng)新，突出班級(jí)特色，從而推動(dòng)班集體建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、表演形式不限。

七.活動(dòng)準(zhǔn)備(前期)：

1.5月12號(hào)上報(bào)節(jié)目單到校長(zhǎng)室(上交音樂(lè))。

2.5月28日下午下第二節(jié)課后，在操場(chǎng)進(jìn)行節(jié)目的彩排(按各自崗位各負(fù)其責(zé))。

3.節(jié)目單制作(大隊(duì)部根據(jù)節(jié)目特點(diǎn)編排順序，寫好串詞)。

4.主持人：大隊(duì)部負(fù)責(zé)找2名學(xué)生，進(jìn)行訓(xùn)練。

八.舞臺(tái)布置。

音響：劉姚晶(放音樂(lè))。

節(jié)目調(diào)度：(督促上下場(chǎng)：王麗君廖燕萍)。

衛(wèi)生及紀(jì)律：(掛條幅，維持紀(jì)律：王娜劉耀林)。

后勤保障組：(前期設(shè)備布置，后期收拾場(chǎng)地設(shè)備：鮑建明)。

化妝：各年級(jí)組。

九.議委組：

十.活動(dòng)議程。

1、墊場(chǎng)音樂(lè)、學(xué)生、老師入座。

2、主持人開場(chǎng)詞，并宣布活動(dòng)開始。

十一.活動(dòng)流程。

1.升國(guó)旗。

2.新隊(duì)員入隊(duì)儀式。

3.羅校長(zhǎng)致詞。

5.會(huì)第四項(xiàng)：退旗。

十二.文藝節(jié)目表演。

(按順序表演節(jié)目)(準(zhǔn)備好墊底音樂(lè)，以防節(jié)目結(jié)束后，分?jǐn)?shù)沒(méi)出來(lái)，中間冷場(chǎng))。

十三.校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)。

(播放頒獎(jiǎng)音樂(lè))。

十四.獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置。

一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。

十五.評(píng)分辦法：

評(píng)委評(píng)分去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，取平均分。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇四

新春伊始，在學(xué)校統(tǒng)一要求下，我們開始創(chuàng)辦具有自己特色的班級(jí)文化。說(shuō)實(shí)話，剛開始，我們一直處在茫然中。都說(shuō)摸著石頭過(guò)河，可是石頭在水下多深我們自己也不知道。一年級(jí)的孩子年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是個(gè)問(wèn)題，還要搞班級(jí)文化，真是件令人頭疼的事。我在躊躇、徘徊、思索，最終還是硬著頭皮，組建了自己的班級(jí)文化板塊：群星閃爍、智慧樂(lè)園、小小書法家、黑板報(bào)。并且選取有責(zé)任心的學(xué)生具體負(fù)責(zé)。可是，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這的確不是一件簡(jiǎn)單的事情。離開了老師的指導(dǎo)，他們簡(jiǎn)直是寸步難行。

群星閃爍欄目是為了表?yè)P(yáng)班里表現(xiàn)突出的學(xué)生設(shè)定的欄目。每周在班里評(píng)選一次，選出本班的品德之星、閱讀之星。每周一的班會(huì)時(shí)間由學(xué)生選舉產(chǎn)生。剛剛開始，孩子們?cè)谶@一欄目活動(dòng)中表現(xiàn)最好，因?yàn)樗麄冇兄鞅媸欠堑哪芰Γ幸浑p慧眼，能夠發(fā)現(xiàn)誰(shuí)學(xué)習(xí)好、誰(shuí)最遵守紀(jì)律。但是，也有同學(xué)一味地推崇學(xué)習(xí)好的孩子，認(rèn)為學(xué)習(xí)好品質(zhì)就好了。形成了愛屋及烏的思想。偏離了我們?cè)u(píng)比的方向。后來(lái)經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，孩子們認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)好，只是一個(gè)方面，而表現(xiàn)優(yōu)秀才可配評(píng)為星。這樣不但激發(fā)學(xué)生積極向上的興趣，更讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊學(xué)習(xí)的榜樣。班里的明星越來(lái)越多，班風(fēng)也越來(lái)越好。

小小書法家欄目是展示學(xué)生書法作品的。根據(jù)學(xué)校的安排，每天下午第三節(jié)課，是學(xué)生的書法練習(xí)時(shí)間。并且寫字還是我們低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，充分的利用這節(jié)課，能夠很好地輔助我們的語(yǔ)文教學(xué)。因此，有練習(xí)就要有展示的平臺(tái)。以便激發(fā)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)的積極性。一年級(jí)的孩子，正是良好寫字習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)期，所以，我在激發(fā)學(xué)生練字興趣的同時(shí)，更注重孩子寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)。但這并不是一朝一夕所能達(dá)成的。所以，我不要求寫字的數(shù)量，只要求質(zhì)量。一節(jié)課只要認(rèn)真練習(xí)，不必要寫一張。可以三兩天完成一張，寫累了，就休息一下。重要的是有良好的姿勢(shì)和練習(xí)寫字的興趣。誰(shuí)練習(xí)完一張，就交到分管這一板塊的同學(xué)那里，由他們決定能否展示。一開始，是貼在墻上，可是，經(jīng)常脫落丟失，因此，我就買來(lái)小夾子，懸掛于墻上，，現(xiàn)在已經(jīng)有三十多人的字懸掛在欄目中，沒(méi)有被懸掛作品的孩子也在努力練習(xí)著，爭(zhēng)取懸掛自己的作品。

黑板報(bào)是要根據(jù)學(xué)校的要求，黑板報(bào)每月更換一次。板報(bào)的主題是圍繞學(xué)校指定主題進(jìn)行設(shè)計(jì)的，由于一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，他們只做些輔助工作，大部分工作由我來(lái)完成。我會(huì)借助黑板報(bào)給學(xué)生補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生獲取更多的知識(shí)。

智慧樹：這個(gè)欄目很豐富，識(shí)字苑可以展示學(xué)生生活中識(shí)字的'情況，智慧樹也可以展示自己的課外發(fā)現(xiàn)、課外小知識(shí)等。識(shí)字苑環(huán)節(jié)，一開始，我讓孩子們收集生活中的食品袋、包裝袋等通過(guò)在欄目中粘貼，進(jìn)行展示。也是零零散散的，起不到多大的效果。再一次偶然的發(fā)現(xiàn)中，我受到了啟示，開始讓學(xué)生自制識(shí)字課本。比以前效果好多了。但也與學(xué)生的主動(dòng)性有很大關(guān)系。只希望孩子們能堅(jiān)持下去。智慧樹環(huán)節(jié)，我覺(jué)著是最難的一個(gè)環(huán)節(jié)。一年級(jí)的孩子年齡小，搜集資料的能力差，只善于發(fā)現(xiàn)具體的事物，所以孩子們?cè)陂_始階段沒(méi)有作品展示。當(dāng)時(shí)我也很著急，沒(méi)辦法，我就結(jié)合我的語(yǔ)文教學(xué)，讓孩子們圍繞課本內(nèi)容搜集尋找資料，比如第五單元主題是動(dòng)腦筋想辦法，我就讓孩子們搜集謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋的故事等。但由于孩子們寫字困難，保存下來(lái)的資料也很稀少。

雖然我們的班級(jí)文化沒(méi)有什么令人驕傲的成績(jī)，但我覺(jué)得在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生的良好的寫字習(xí)慣等方面還是起到了積極的作用。

文檔為doc格式。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇五

活躍班級(jí)氣氛，增進(jìn)班級(jí)成員之間的感情及凝聚力。啟發(fā)班級(jí)成員對(duì)文化知識(shí)的興趣，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，彌補(bǔ)班級(jí)的生活不足，為班級(jí)成員的交流提供更廣大的平臺(tái)和更好的交流機(jī)會(huì)。

知識(shí)大放送。

1507教室。

2009級(jí)會(huì)計(jì)四班全體同學(xué)。

20xx年9月16日。

活動(dòng)分為五組隊(duì)伍，每組七人，總共進(jìn)行三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，以累計(jì)最高分組為勝出。

1、19：00全體同學(xué)都到教室集合，按分好的組坐好。

2、19：30影舞社給我們帶來(lái)一段街舞。

3、19：35主持人宣布活動(dòng)開始。

4、19：40清響《你看月亮的亮》娛樂(lè)活動(dòng)。

5、19：50活動(dòng)第一環(huán)節(jié)開始，即必答題開始。

6、20、05第一環(huán)節(jié)必答題結(jié)束。

7、20：05第二個(gè)娛樂(lè)節(jié)目：鼓隊(duì)。

8、20：18第二環(huán)節(jié)搶答題開始。

9、20：45搶答題結(jié)束。

10、20：45第三個(gè)娛樂(lè)節(jié)目：舞蹈。

11、20：55第三環(huán)節(jié)選答題開始。

12、20：15活動(dòng)結(jié)束。

1、珍惜，愛護(hù)教室物品。

2、不亂貼亂畫教室的墻壁。

3、不說(shuō)臟話、粗話，文明禮貌，待人真誠(chéng)。

4、盡量避免冷場(chǎng)情況。

5、注意調(diào)動(dòng)氣氛。

1、提前以周申請(qǐng)多媒體教室。

2、題目的`查找、挑選、組合與制作。

3、活動(dòng)策劃書、ppt的制作。

4、所需物品的購(gòu)買。

5、借好數(shù)碼照相機(jī)。

第一環(huán)節(jié)：每組有10道題目必答，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分。

第二環(huán)節(jié)：搶答題，在主持人讀完題目并宣布開始時(shí)，方可舉旗搶答，舉得最快者站起來(lái)?yè)尨穑跊](méi)有宣讀開始時(shí)舉旗者違規(guī)扣20分，站起來(lái)組答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣20分。

第三環(huán)節(jié)：選答題的形式，最高分組可隨便選一組站起來(lái)回答屏幕上的問(wèn)題，答對(duì)則答題者加分，答錯(cuò)則為選組的成員加分，分值為20分。

1、多媒體教室的申請(qǐng)：楊妍負(fù)責(zé)。

2、試題的查找、挑選：陳勇秀負(fù)責(zé)。

3、物品購(gòu)買：莊邱玲、潘雅紅、邵曉蘭負(fù)責(zé)。

4、題目的組合與制作：陳勇秀負(fù)責(zé)。

5、ppt的制作：秦欣發(fā)負(fù)責(zé)。

6、班級(jí)成員的分組：陳勇秀負(fù)責(zé)。

7、主持人串詞：吳虹宇、陳勇秀負(fù)責(zé)。

1、彩帶，透明膠，水性筆，雙面膠：17.5元。

2、瓜子：30元。

3、花生：30元。

4、橘子：40元。

5、筆記本：55元。

6、杯子：42元。

7、電池：8元。

8、糖果：18元。

9、紙巾：6元。

10、不可預(yù)算：20。

合計(jì)：266.5元。

1、會(huì)場(chǎng)布置：全體班干部。

2、主持人：吳虹宇、林冬梅。

3、拍照工作：楊妍。

4、ppt放映：秦欣發(fā)。

5、現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)：陳勇秀。

6、分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)：潘雅紅。

7、整理物品的分發(fā)：邵曉蘭、莊邱玲。

1、活動(dòng)結(jié)束后，全體班干對(duì)教室的清潔。

2、寫總結(jié)，寫簡(jiǎn)訊。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇六

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我班以“學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)，以“精神活動(dòng)”為支撐，形成了打造班級(jí)文化建設(shè)的四大亮點(diǎn)：特色1、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，構(gòu)建班級(jí)物質(zhì)文化；特色2、健全規(guī)章制度，構(gòu)建班級(jí)制度文化；特色3、健全學(xué)習(xí)制度、培養(yǎng)濃厚學(xué)風(fēng)文化；特色4、開展豐富多樣的活動(dòng)，做好班級(jí)精神文化建設(shè)。

在班級(jí)文化建設(shè)方面做了以下幾個(gè)方面的工作，具體如下:

1、首先，我讓全班共同開動(dòng)腦筋針對(duì)班名、班訓(xùn)、班規(guī)和班徽四人一組集思廣益，經(jīng)過(guò)班委的精心選擇之后，選擇了“仰望星空，腳踏實(shí)地”這八個(gè)字把它書寫成楷書字體貼在教室的正后方作為班訓(xùn)。這幾個(gè)字在時(shí)刻提醒我們:理想,須仰望星空，讓其高遠(yuǎn)；理想，須腳踏實(shí)地，使之實(shí)現(xiàn)。仰望星空，是一種追尋理想的姿態(tài)，而腳踏實(shí)地則是去實(shí)現(xiàn)理想必須走的路，必須經(jīng)歷的種種苦難。另外，在班委的精心討論下，我和全班同學(xué)有制定了言簡(jiǎn)意賅的“初二(8)班班級(jí)公約”，以此為宗旨統(tǒng)一管理全班同學(xué)，收到了明顯的教育效果。

2、蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“要使每一面墻壁都具有教育的作用。”教室文化建設(shè)就是讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室空間充滿文化的氣息。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，我們班在班級(jí)文化建設(shè)中突出實(shí)用、色彩鮮明、內(nèi)容鮮活、形式多樣、貼近生活，有利學(xué)習(xí)等特點(diǎn),同時(shí)充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。

3、教室前方有班級(jí)布告欄、班級(jí)公約、學(xué)習(xí)園地，還有學(xué)生最愛的圖書角，這里是同學(xué)們豐富知識(shí)的樂(lè)園，里面的書全部是課外讀物，“樂(lè)園”全天開放。我希望同學(xué)們可以充分利用課外時(shí)間，在書海里遨游，在書香里漫步。教室后面的墻壁上則是風(fēng)采展示和道德講堂及榮譽(yù)榜，看到獎(jiǎng)狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。當(dāng)然教室的布置并不是固定不變的，隨著時(shí)間的變化事件的變化可以及時(shí)變化環(huán)境布置。

4、充分利用空間，在教室左右的墻壁上開辟一塊“成長(zhǎng)足跡”。利用這個(gè)陣地，記錄學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，留住記憶。把同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)中的積極向上的風(fēng)采展示出來(lái)。我們稱它為“快樂(lè)成長(zhǎng)”板塊，它其實(shí)就是對(duì)所有習(xí)慣的一種評(píng)價(jià)體現(xiàn)，我們班每個(gè)人都很在乎，它在記錄著我們的足跡，見證著我們的成長(zhǎng)。

5、另外，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，也是我們班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。中學(xué)生正值青春期，精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，開發(fā)出他們創(chuàng)造發(fā)展的潛能，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。讓學(xué)生們積極投入到豐富多彩的課外活動(dòng)中，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活的樂(lè)趣，讓學(xué)生走向社會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是我加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的.另一項(xiàng)重要工作。我設(shè)計(jì)和組織班級(jí)活動(dòng)主要依據(jù)三個(gè)原則:一是教育性，活動(dòng)要有助于拓展學(xué)生視野，有益于學(xué)生身心健康，有助于提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德。比如，集體活動(dòng)需要友愛、關(guān)切和尊重，演講要有激情，閱讀能使人深刻、博大，體育比賽能使人勇敢、頑強(qiáng)，文藝活動(dòng)能使人大方、活躍。二是多樣性，課外活動(dòng)的形式要生動(dòng)活潑，活動(dòng)的內(nèi)容要豐富多彩，使學(xué)生的生活呈現(xiàn)多樣化。通過(guò)形式與內(nèi)容的變化讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，進(jìn)而激發(fā)參與和嘗試的欲望。三是自主性，分揮學(xué)生在課外活動(dòng)中主體作用，通過(guò)動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口，通過(guò)體驗(yàn)，通過(guò)活動(dòng)去豐富自己，培養(yǎng)某一方面能力。事實(shí)上，課外活動(dòng)作為班級(jí)文化建設(shè)的第二渠道，形式活潑，內(nèi)容多樣，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面發(fā)展個(gè)性。

良好的班級(jí)文化氛圍，積極健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才影響巨大。它對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、心理品質(zhì)、行為習(xí)慣、道德情操的形成發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”良好效果，甚至能為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。班級(jí)文化的生命力在于用心培養(yǎng)，在于堅(jiān)持創(chuàng)新，這樣才能夠引領(lǐng)廣大學(xué)生向著高層次發(fā)展，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的建設(shè)者和接班人。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇七

一、活動(dòng)目的對(duì)于剛剛走進(jìn)大學(xué)校園12屆新生們，他們剛剛才從學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)又學(xué)習(xí)的高中生涯中出來(lái)，面對(duì)著大學(xué)生活，很多都迷茫缺乏方向，因而，對(duì)于班級(jí)的建設(shè)的重要性也是很模糊，通過(guò)我們這次的我們機(jī)電學(xué)院舉行的大型的啟動(dòng)晚會(huì)，以此為各個(gè)班級(jí)敲響班級(jí)建設(shè)啟動(dòng)的鐘聲，表達(dá)班級(jí)建設(shè)的方向是我們機(jī)電學(xué)院的品牌重點(diǎn)。讓他們感受到豐富多彩的`大學(xué)文藝節(jié)目的同時(shí)，也借此為12屆新生展示機(jī)電的風(fēng)采魅力，對(duì)他們的加入表示熱烈的歡迎。

二、活動(dòng)的主題：機(jī)電學(xué)院班級(jí)文化啟動(dòng)晚會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間：11月25日晚7點(diǎn)（星期三）。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：深職院東校區(qū)教工飯?zhí)盟臉俏澹夯顒?dòng)的形式：

（1）由機(jī)電工程學(xué)院藝術(shù)團(tuán)和09四年制、10、11各個(gè)班級(jí)，以及12年院10大選手編排一定數(shù)量節(jié)目，形式不限，內(nèi)容積極向上，盡量貼近大學(xué)生活主題。具體的節(jié)目編排由各班文娛委員負(fù)責(zé)策劃和組織，文娛部協(xié)助各班彩排，所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)文娛部以及老師的篩選后，方可上臺(tái)表演。表演次序由文娛部計(jì)劃安排。當(dāng)晚將以一場(chǎng)精彩紛呈的晚會(huì)形式舉行！（2）節(jié)目的形式：可根據(jù)自班的實(shí)際情況，選擇以舞蹈、歌曲、小品等形式的節(jié)目。

（3）晚會(huì)中間將穿插10大的頒獎(jiǎng)儀式。由老師給獲得第三屆“唱響機(jī)電”比賽的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書。

（4）本次晚會(huì)特設(shè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，獲獎(jiǎng)結(jié)果將在當(dāng)晚公布。

六、工作流程。

（1）10、26號(hào)晚集合各個(gè)班級(jí)的文娛委員召開會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容為本次10大以及啟動(dòng)晚會(huì)的宣傳和通知。并下發(fā)活動(dòng)說(shuō)明以及參賽表格。

（2）10、28號(hào)，回收表格，整理好各個(gè)班級(jí)的節(jié)目并確定好候選主持人。

（3）11、10號(hào)，進(jìn)行第一輪的節(jié)目篩選以及主持人的篩選。

（4）11、18號(hào)，進(jìn)行第二輪的節(jié)目篩選，這次將確定本次晚會(huì)的節(jié)目名單以及主持人名單。

（5）11、19號(hào)前制作完成節(jié)目流程表，并給主持人，讓其開始串詞。

（6）11、19號(hào)由宣傳部制作好晚會(huì)的宣傳海報(bào)，粘貼于校園主要的宣傳欄。

（6）11、23號(hào)，主持人串好詞，上交給指導(dǎo)老師檢查，由指導(dǎo)老師對(duì)主持人進(jìn)行指導(dǎo)工作。

（7）11、25號(hào)下午2點(diǎn)，進(jìn)行節(jié)目的彩排。

（8）11、25號(hào)晚上6點(diǎn)30，開始入場(chǎng)，七點(diǎn)晚會(huì)正式開始。

七、具體工作分工安排前期準(zhǔn)備。

（1）節(jié)目編排負(fù)責(zé)：各班文娛委員以及組織委員，對(duì)于自己班級(jí)的節(jié)目一定要做到定時(shí)定量的訓(xùn)練，多加督促。

（2）節(jié)目篩選工作：文娛部，篩選前要提前通知各班文娛委員，做好篩選工作的準(zhǔn)備。

（3）主持人的選擇：由公關(guān)部和文娛部共同負(fù)責(zé)篩選四名氣質(zhì)佳，表達(dá)能力強(qiáng)，應(yīng)變能力強(qiáng)且有責(zé)任心的同學(xué)。（初定2男2女）。

（4）宣傳工作：由宣傳部負(fù)責(zé)制作海報(bào)，文娛部負(fù)責(zé)后期的粘貼工作，粘貼地點(diǎn)主要是機(jī)電大一新生的宿舍。

（1）晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置工作：文娛部。

（2）晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)：體育部以及律委。

（3）通知嘉賓領(lǐng)導(dǎo)：主席團(tuán)（由主席團(tuán)成員負(fù)責(zé)提前通知各個(gè)嘉賓領(lǐng)導(dǎo)參加晚會(huì)。）。

（4）晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的攝影、記錄工作：新聞編輯部（由其部門負(fù)責(zé)當(dāng)晚的拍攝、記錄工作以及結(jié)束之后的宣傳工作。）。

（6）迎賓工作：公關(guān)部。

八、晚會(huì)的基本流程。

（1）18：20開始入場(chǎng)，18：50入場(chǎng)完畢。

（2）19：00主持人宣布晚會(huì)開始。

（3）領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話。

（4）根據(jù)節(jié)目流程開始節(jié)目表演和活動(dòng)，具體節(jié)目流程將在11。19號(hào)制作完成。

（5）主持人宣布晚會(huì)閉幕。

（6）領(lǐng)導(dǎo)離場(chǎng)，觀眾離場(chǎng)。

（7）由參加晚會(huì)的團(tuán)學(xué)律所有成員負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

（1）布場(chǎng)的用具1400元。

（2）晚會(huì)道具700元。

（3）節(jié)目服裝1000元。

（4）宣傳海報(bào)50元。

（5）飲料150元。

（6）化妝200元。

（7）游戲獎(jiǎng)品350元共3850元。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇八

為了提升學(xué)生的.閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫忙、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從進(jìn)步書籍中體會(huì)勵(lì)志哲理。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級(jí)布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，構(gòu)成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位職責(zé)制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書用心性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

班魂：優(yōu)、雅、勤。

班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。

班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信心胸寬廣表里如一。

尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄。

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏。

活動(dòng)主題：書香伴我行勵(lì)志人生路。

活動(dòng)步驟：

第一階段：制定方案。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃；

第二階段：組織實(shí)施。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動(dòng)，教師定期督促檢查讀書活動(dòng)；經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動(dòng)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一齊寫出讀書心得。

第三階段：匯報(bào)、表彰。

1、組織學(xué)生、家長(zhǎng)舉行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng)；

班級(jí)活動(dòng)資料：

1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動(dòng)。

2、“書香人生路”演講比賽。

3、“我的讀書名言”征集活動(dòng)。

4、“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

5、自編自演中外文學(xué)名著（劇本征集、表演）。

6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)。

7、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

8、親子共讀展示活動(dòng)。

9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動(dòng)。

10、讀書沙龍。

11、“我為讀書添星光”捐書活動(dòng)：每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。

12、“書香人生路”讀書展示會(huì)：面向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào)，評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。

學(xué)生活動(dòng)部分：

1、“每一天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：教育學(xué)生每一天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。以此幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書、注意積累的好習(xí)慣。

2、“書海流韻”交流活動(dòng)：每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流。同時(shí)，根據(jù)閱讀活動(dòng)狀況，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的交流展示活動(dòng)。

3、“好書推薦”活動(dòng)：評(píng)選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。

4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇九

大一新生初到本校，班級(jí)比較凌亂，班級(jí)空白地方比較多，班級(jí)墻面比較臟，教室內(nèi)比較單調(diào)因此學(xué)習(xí)氣氛低落。

美化教室，給同學(xué)門提供一個(gè)更舒服的，更溫馨的班級(jí)，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。

（1）活動(dòng)介紹：**年10。

（2）活動(dòng)主題：建設(shè)溫馨班級(jí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）活動(dòng)地點(diǎn)：石化系大一各班級(jí)教室。

（4）參賽對(duì)象：石化系大一新生。

這次活動(dòng)主要是以大一班級(jí)為單位，各班級(jí)將不同程度的付出人力資源，物力資源。同時(shí)需要生活部400—500元的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行制作錦旗和購(gòu)買獎(jiǎng)品。

主要還是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而對(duì)教室進(jìn)行不同程度的美化，位同學(xué)們提供一個(gè)舒適，溫暖，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為校園增添一道亮麗的風(fēng)景線。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十

當(dāng)你走進(jìn)課室，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，原本整潔美觀的課桌已不存在。部分學(xué)生把桌面當(dāng)作他們的草稿紙、情書甚至在上面留下黃色的涂鴉——“課桌文化”正大肆泛濫。“課桌文化”不但充斥我們的課室，丑化我們的環(huán)境，影響我們的學(xué)習(xí)，更是污染我們的.思想，敗壞我們大學(xué)生的形象。所以，清除、杜絕“課桌文化”刻不容緩！正值我校將要搬入海河教育園區(qū)。其中，“課桌文化”也急需清除并且杜絕。因此院青年志愿者協(xié)會(huì)策劃了這次“清除課桌文化，樹立文明新風(fēng)”的活動(dòng)。這次活動(dòng)形式新穎、內(nèi)容豐富，得到了學(xué)院老師和身邊同學(xué)的支持。這次活動(dòng)必將達(dá)到優(yōu)化學(xué)校環(huán)境、提高學(xué)生保護(hù)公物、愛護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)、全面提高學(xué)生素質(zhì)、增強(qiáng)全院學(xué)子凝聚力的目的。

愛我輕工，杜絕課桌文化。

天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院青年志愿者協(xié)會(huì)。

天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委會(huì)。

xx年12月26號(hào)9：00—10：30。

學(xué)院一、二號(hào)教學(xué)樓各教室。

一、活動(dòng)前期：

a.活動(dòng)前通過(guò)廣播形式廣播有號(hào)召力的倡議書。

b活動(dòng)前三天，在校園公告欄張貼宣傳海報(bào)。

c.活動(dòng)前一天，購(gòu)買活動(dòng)中所需物品(各小組自帶臉盆.抹布.刷子)其它東西由本協(xié)會(huì)責(zé)帶上(洗潔精等)。

d.在活動(dòng)前一星期，利用團(tuán)課活動(dòng)時(shí)間全學(xué)員開會(huì)，并將活動(dòng)成員進(jìn)行分組，規(guī)定每個(gè)小組的任務(wù)(活動(dòng)內(nèi)容及人員安排見附件一)。

二.活動(dòng)中期：

a.參加活動(dòng)的人員活動(dòng)當(dāng)天上午8：40在籃球場(chǎng)國(guó)旗臺(tái)前集合并分配活動(dòng)任務(wù)。

b.發(fā)放活動(dòng)中所需物品，各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員去各自的活動(dòng)區(qū)域，開始活動(dòng)。

c.活動(dòng)結(jié)束，各小組在教學(xué)樓門前集合，制定人員收回剩余物品。

d.協(xié)會(huì)驗(yàn)收成果，并對(duì)此次活動(dòng)評(píng)分總結(jié)。

三.活動(dòng)后期：

天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)主義青年團(tuán)校第七期學(xué)習(xí)班全體學(xué)員。

(評(píng)選優(yōu)秀小組前5組，在個(gè)人志愿者活動(dòng)時(shí)償給予注冊(cè))。

標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分人的測(cè)評(píng)結(jié)果其中包括。

團(tuán)隊(duì)信息反饋，合作能力(20分)。

分工合作，工作態(tài)度，工作效率(20分)。

活動(dòng)紀(jì)律，清理質(zhì)量(40分)。

活動(dòng)相關(guān)材料的整理與上交。(20分)。

洗衣粉10袋30元、環(huán)保袋20個(gè)20元。

總計(jì)：50元。

全校學(xué)生都有所感觸，;愛護(hù)公物、珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境的意識(shí)得到很大提到，個(gè)人修養(yǎng)也得到提高;學(xué)生素質(zhì)水平得到提高，學(xué)子凝聚力也得到增強(qiáng);從此，同學(xué)們?cè)谑孢m的學(xué)習(xí)環(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí)，為輕工做出更大的貢獻(xiàn)。

1、活動(dòng)期間服從管理。

2、活動(dòng)期間注意安全，禁止在教室內(nèi)追逐打鬧等。

3、活動(dòng)期間不得損壞課桌椅。

4、活動(dòng)期間注意保持志愿者良好形象。

5、黑板用抹布過(guò)兩次水，做到黑板無(wú)白色痕跡，板槽沒(méi)有粉筆墨。黑板如果有粘貼膠，用小刀或者其他利器刮去，在不劃傷黑板的情況下。

6、地面做到?jīng)]有垃圾，沒(méi)有衛(wèi)生死角，用墩布把地擦干凈。

8、課桌內(nèi)無(wú)垃圾，課桌、椅子表面無(wú)灰塵，有字跡的盡量清理干凈。

9、墻面打掃干凈墻壁潔凈，無(wú)亂貼亂畫和明顯污漬。

“我愛我家--我的寢室我做主”寢室設(shè)計(jì)大賽策。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十一

引言。

每一門哲學(xué)不一定是一種宗教，但每一種宗教必定是一門哲學(xué)。它代表著一個(gè)時(shí)期內(nèi)人的情感、思想和信仰，同時(shí)也體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)期內(nèi)其所在地區(qū)的政治和文化理念。在各個(gè)宗教產(chǎn)生的初期，人類社會(huì)由于生產(chǎn)力發(fā)展水平的局限，對(duì)自身及生存的環(huán)境缺乏整體的、科學(xué)的認(rèn)知。而宗教的產(chǎn)生正是給了人類在無(wú)知而萌生的恐慌中一種及時(shí)的情感依托。而后，由于宗教的迅速發(fā)展，它逐漸由被統(tǒng)治階級(jí)迫害的地位上升成為一種統(tǒng)治階級(jí)用以集中和麻痹人的思想感情的工具。在社會(huì)生產(chǎn)力水平相對(duì)較高的今天，宗教作為政治工具的時(shí)代已經(jīng)逝去，它重新成為一種思想和文化的體現(xiàn)，在人類社會(huì)中仍起著不可忽視的作用。

本文所要論述的就是中西方宗教在充當(dāng)政治工具和體現(xiàn)思想文化上的異同，并取最能代表中西方宗教，當(dāng)今世界三大宗教之二的佛教和基督教作為論述的對(duì)象。

佛教與中國(guó)文化。

佛教于公元前五世紀(jì)由印度的釋伽牟尼創(chuàng)立，公元一世紀(jì)（西漢）時(shí)由印度傳入中國(guó)。東漢明帝時(shí)，開始受到了統(tǒng)治階級(jí)的重視。

佛教的教義反對(duì)把人分成等級(jí)，反對(duì)不平等的現(xiàn)象，同情不幸的人。同時(shí)，佛教還宣揚(yáng)因果報(bào)應(yīng)，主張?zhí)颖車?yán)酷的現(xiàn)實(shí)，用自我解脫的方法削除煩惱，而否定斗爭(zhēng)。這是佛教消極的一面。中國(guó)歷代的統(tǒng)治者正是因?yàn)檫@一點(diǎn)而廣泛宣揚(yáng)佛教。

魏晉南北朝時(shí)期，佛教在中國(guó)盛極一時(shí)，影響波及各個(gè)階層。它作為一種外來(lái)文化，開始以一種融和的姿態(tài)進(jìn)入中國(guó)文化的主體。佛教逐漸由“外來(lái)方術(shù)”變成了一支很有影響的意識(shí)形態(tài)和社會(huì)力量，引起代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的儒、道兩教的關(guān)注。在不斷的沖突當(dāng)中，三教相互滲透，它們沖突的過(guò)程也正是融合的過(guò)程。

僅在北魏時(shí)期，全國(guó)的佛寺即從東晉時(shí)的1700余所一躍而達(dá)30000余所。佛教徒還開鑿了云岡、龍門、鞏義、敦煌、麥積山、炳靈寺等十幾座著名石窟，雕塑的`佛像和繪制的壁畫不計(jì)其數(shù)。這些石窟的開鑿使得中國(guó)的雕塑和繪畫藝術(shù)得到很大推動(dòng)。這一時(shí)期的畫匠在遵循佛教圖本的同時(shí)，不斷加入個(gè)人的理解和想像，具有時(shí)代特征的審美情趣滲透其中，使得佛教的文化藝術(shù)逐漸中國(guó)化，最終匯入中原文化的母體之中，成為傳統(tǒng)文化的延續(xù)和補(bǔ)充。

與此同時(shí)，南朝梁武帝也對(duì)佛教大肆推崇。《南史郭祖深傳》載：“時(shí)帝（梁武帝）大弘釋典，將以易俗，故祖深尤言其事，為都下佛寺五百余所，僧尼十余萬(wàn)，資產(chǎn)豐沃。所在郡縣，不可勝言。”杜牧詩(shī)云：“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”也印證了這一點(diǎn)。有趣的是梁武帝晚年時(shí)自己竟出家做了和尚，使得梁朝大臣們花去四萬(wàn)萬(wàn)錢將其四次贖回，才保住了這個(gè)昏庸的皇帝。由此可見當(dāng)時(shí)佛教在中國(guó)的地位了。

此后的一千余年中，佛教一直都占據(jù)著中國(guó)宗教的頭把交椅，也代表著一支強(qiáng)大的文化力量。在當(dāng)今的中華大地上，代表佛教文化的景觀隨處可見。如佛教四大圣地――普陀山、峨眉山、九華山、五臺(tái)山，還有西安的大小雁塔、嵩山少林寺、洛陽(yáng)白馬寺，藏傳佛教的布達(dá)拉宮、塔爾寺等等。這些代表佛教文化的自然景觀和建筑藝術(shù)都是組成中華文明不可獲缺的財(cái)富。

在西方傳統(tǒng)中，人們習(xí)慣稱西方文化為“基督教文化”或“基督教文明”。這是因?yàn)槲鞣轿幕兄笤搭^；以蘇格拉底、亞里士多德為代表的古希臘文明，發(fā)展為后來(lái)的科學(xué)傳統(tǒng)；古希伯來(lái)文明和猶太教從對(duì)上帝的敬畏，引發(fā)出宗教原罪思想；古羅馬法制文明，發(fā)展為近代法制觀念。而這三大文明都匯總于基督教，并以宗教信仰的形式在西方構(gòu)筑起龐大的文化體系。

基督教相傳是由耶酥及其門徒在巴勒斯坦創(chuàng)立起來(lái)的。但事實(shí)上，從同時(shí)代的歷史文獻(xiàn)上來(lái)看，對(duì)基督教的產(chǎn)生并無(wú)明確的記載。因此，耶酥創(chuàng)立基督教一系列的過(guò)程也只能是一種傳說(shuō)，體現(xiàn)了早年基督教的思想方向和意志。它宣揚(yáng)原罪論，認(rèn)為人生來(lái)即有罪，只有相信上帝，用一生去懺悔、贖罪，死后才可能進(jìn)天堂；否則就會(huì)下煉獄。這一點(diǎn)也決定著基督教信徒同佛教信徒一樣要具有對(duì)世間萬(wàn)物的寬容和忍耐；而同樣也由于這一點(diǎn)，基督教逐漸受到西方統(tǒng)治階級(jí)的操縱，成為了體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志的工具。――這是違背所有宗教初衷的，但又都不可避免。

基督教在西方社會(huì)地位的鞏固始于公元四紀(jì)，羅馬帝國(guó)統(tǒng)治者開始大力扶植基督教，并使之變成羅馬帝國(guó)國(guó)教。

基督教在羅馬最終取得成功，固然與統(tǒng)治者的扶植分不開；但更重要的是從2世紀(jì)末起羅馬帝國(guó)內(nèi)憂外患，局勢(shì)動(dòng)蕩，人們從捉摸不定的現(xiàn)實(shí)中逃離，投身宗教以求得心靈上的慰藉；同時(shí)統(tǒng)治階級(jí)也急需為即將倒塌的帝國(guó)大廈尋求一根強(qiáng)大的思想支柱，這在無(wú)形中也就為基督教的生長(zhǎng)提供了優(yōu)良的環(huán)境。從此，基督教一步步的邁上了西方社會(huì)統(tǒng)治的最高峰。

直至中世紀(jì)早期，歐洲封建社會(huì)逐步形成了一套森。

[1][2]。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十二

本文目錄。

如今的大學(xué)生活已經(jīng)不僅僅是單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生的創(chuàng)新思維已成為其穩(wěn)扎于社會(huì)的重要因素，大學(xué)生中的優(yōu)秀文化也越來(lái)越突顯出其在更新校園班級(jí)文化中的關(guān)鍵性。為了進(jìn)一步提升大學(xué)生的思想品位和創(chuàng)新品位，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力，同時(shí)也為了更好地傳承大學(xué)生精品文化，經(jīng)學(xué)院研究決定，在全院開展以班級(jí)為單位，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，舉辦班級(jí)文化建設(shè)系列大賽，以此大力推進(jìn)校園文化建設(shè)深入開展，營(yíng)造良好的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。

二、主辦單位。

電子信息學(xué)院分團(tuán)委。

電子信息學(xué)院學(xué)生會(huì)。

電子信息學(xué)院研究生會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間。

準(zhǔn)備階段：xx年3月。

比賽階段：xx年x月初(具體比賽日期另行通知)

四、活動(dòng)地點(diǎn)。

準(zhǔn)備階段：各班自行安排。

比賽階段：西北工業(yè)大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)教學(xué)西樓d100環(huán)形報(bào)告廳，分為初賽和決賽。

五、參與對(duì)象。

西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院在讀xx級(jí)本科生各小班，以班為單位進(jìn)行參加，研究生班級(jí)可報(bào)名參加。

六、活動(dòng)流程。

1、策劃準(zhǔn)備階段：

班級(jí)文化建設(shè)月于xx年2月底正式啟動(dòng)，為期一個(gè)月整，學(xué)院提前下發(fā)《關(guān)于電子信息學(xué)院xx-xx學(xué)年“班級(jí)文化建設(shè)月”的通知》，說(shuō)明活動(dòng)的大致構(gòu)想及時(shí)間安排。各年級(jí)以小班為單位從班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班旗、班服、班歌、班級(jí)博客等方面著手進(jìn)行班級(jí)文化的建設(shè)活動(dòng)。具體的內(nèi)容形式要求與提示附在本策劃尾頁(yè)處，名為《電子信息學(xué)院班級(jí)文化建設(shè)月內(nèi)容提交格式說(shuō)明》，請(qǐng)各班參照說(shuō)明進(jìn)行準(zhǔn)備。為了4月份的比賽的最終評(píng)比，請(qǐng)按照文件中提到的規(guī)定格式整理好后，以壓縮文件的形式(命名為：某某班-班級(jí)文化建設(shè)月，例如：08011101班-班級(jí)文化建設(shè)月)在截止日期xx年3月30日前(包括3月30日)發(fā)送至郵箱，但為了學(xué)院愛e藝術(shù)團(tuán)能夠更好地進(jìn)行班歌準(zhǔn)備，請(qǐng)于3月25日前提交班歌的內(nèi)容，故請(qǐng)各班合理安排時(shí)間!

在準(zhǔn)備階段中，各班不僅要完成上交《內(nèi)容提交格式說(shuō)明》中規(guī)定的內(nèi)容，更要對(duì)4月份的比賽進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和表演形式的確定，請(qǐng)各班班委一定要合理分配好時(shí)間。

2、比賽階段：

在有了前期的充分準(zhǔn)備后，學(xué)院分團(tuán)委以及學(xué)生會(huì)將以晚會(huì)的形式給各班提供展示班級(jí)文化建設(shè)的機(jī)會(huì)。以下將給出各班比賽形式的說(shuō)明：

(1)表演內(nèi)容：以班歌演唱表演為主，其他班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容為輔，這就要求各班思考如何將看似脫離的兩部分進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，最終達(dá)到令人贊嘆的舞臺(tái)效果。

(2)表演要求：

初賽：各班必須以全員參加(未全院參加的班級(jí)將按人數(shù)扣分)，穿著班服進(jìn)行表演，需具備獨(dú)立演奏班歌的能力或者播放已做好的mp3伴奏，在一定程度上融入班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容的其他元素，使表演在整體上達(dá)到緊湊。初賽更加看重文化建設(shè)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的展現(xiàn)。排名在前三分之二的班級(jí)晉級(jí)決賽。

決賽：在初賽要求的基礎(chǔ)上，決賽要求表演整體更加流暢熟練，更能突顯出自己班級(jí)的特色，需融入更多的其他班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容的元素。表演內(nèi)容需在初賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整即可，無(wú)需重新策劃表演形式。表演時(shí)所需道具請(qǐng)按照節(jié)約原則自行租借或購(gòu)買，如果學(xué)院有，則可提供給各班。決賽更加注重舞臺(tái)效果與班級(jí)的整體風(fēng)貌。

注：

1、原則上在比賽時(shí)各班班歌需要自己演奏或者播放已做好的mp3伴奏，請(qǐng)大家發(fā)揮各班同學(xué)的人脈聯(lián)系會(huì)使用相應(yīng)樂(lè)器的學(xué)生幫助本班，若確實(shí)不具備獨(dú)自表演的能力，可聯(lián)系學(xué)院愛e藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行班歌樂(lè)器演奏的幫助。

2、最終決賽時(shí)，推薦各班做一個(gè)全方位展示本班文化建設(shè)的幻燈片，比賽條件允許在表演的同時(shí)播放幻燈片。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將綜合各項(xiàng)班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容，以加權(quán)的方式進(jìn)行計(jì)分。比賽時(shí)，每位評(píng)委都將會(huì)拿到各班之前所提交的各項(xiàng)內(nèi)容的打印版，他們將會(huì)以綜合的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。具體評(píng)分細(xì)則將會(huì)在比賽前公布。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

獎(jiǎng)項(xiàng)將以初賽與決賽成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行評(píng)比，共分為：

一等獎(jiǎng)：1個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書;。

二等獎(jiǎng)：2個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書;。

三等獎(jiǎng)：3個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書;。

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：1個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書;。

優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干班級(jí)，頒發(fā)證書。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

項(xiàng)目。

數(shù)量。

總金額(元)。

說(shuō)明。

舞臺(tái)裝飾品。

若干。

可借。

氣球。

50包。

可借。

宣傳單。

300。

20。

橫幅。

3

150。

宣傳展板。

2

30。

海報(bào)。

30。

50。

證書。

若干。

獎(jiǎng)品。

若干。

供給。

100。

飲用水等。

紙張。

1000。

100。

相機(jī)。

可借用。

dv。

可借用。

電腦。

可借用。

音響。

可借用。

桌椅使用。

可借用。

總計(jì)。

至少450。

附：

電子信息學(xué)院班級(jí)文化建設(shè)月。

各項(xiàng)內(nèi)容提交格式說(shuō)明。

我院本科生、研究生各小班：

班級(jí)文化建設(shè)月活動(dòng)已經(jīng)正式開展，為了使大家能夠更好地開展本活動(dòng)，也為了給各班提供更好的思路，特發(fā)此通知用以規(guī)范各項(xiàng)班級(jí)文化建設(shè)項(xiàng)目的提交格式：

文化建設(shè)提交需包括四項(xiàng)內(nèi)容：

一、班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)。

建設(shè)提示：

班訓(xùn)是一個(gè)班級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的體現(xiàn)，本次班級(jí)文化建設(shè)月活動(dòng)要求各班發(fā)揮班級(jí)各個(gè)成員的智慧總結(jié)出不超過(guò)的班訓(xùn)。

提交格式說(shuō)明：

班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)三項(xiàng)內(nèi)容需加以整合，以一個(gè)word文檔的形式提交至學(xué)院相關(guān)部門，命名為：某某班-班規(guī)班風(fēng)班訓(xùn)(例如：08011101班-班規(guī)班風(fēng)班訓(xùn))。不推薦上交的內(nèi)容只是文的簡(jiǎn)單堆砌，要求有整體感、立體感，最好有封面、封底，要能突出班級(jí)的自身特色和班級(jí)成員們一同合作的結(jié)晶。

二、班徽、班旗。

建設(shè)提示：

班徽、班旗是一個(gè)班集體團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的象征性標(biāo)志，使同學(xué)們有強(qiáng)烈的親切感、歸屬感。一個(gè)獨(dú)具匠心的班徽、班旗設(shè)計(jì)不僅需要藝術(shù)審美和班級(jí)特色相融合，也需要手繪功底與電腦繪圖科技相輔相成。班徽是設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，班旗則可在班徽的基礎(chǔ)上加以新的元素而合成，最終形成集統(tǒng)一性、時(shí)代性、創(chuàng)新性為一體的班徽與班旗。

提交格式說(shuō)明：

此部分上交內(nèi)容需為一個(gè)文件夾，命名為：某某班-班徽班旗。文件夾中包括：

3、一份解釋說(shuō)明班徽、班旗設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)意源泉、產(chǎn)生過(guò)程，最終寓意的文檔，具體格式自行安排，文檔格式為*.doc或*.docx，命名為：某某班-班徽班旗設(shè)計(jì)靈感。

三、班服。

建設(shè)提示：

一個(gè)出色的班服設(shè)計(jì)需將現(xiàn)代時(shí)尚流行元素與大學(xué)生健康樂(lè)觀的青春相互結(jié)合，具有氣質(zhì)大方、穿戴簡(jiǎn)易、特色鮮明、青春活潑等的特點(diǎn)，這就需要各班廣泛征求班級(jí)內(nèi)各個(gè)成員對(duì)于班服元素的理解和看法，利用互聯(lián)網(wǎng)的方便之處仔細(xì)參考各種的設(shè)計(jì)理念，形成最終方案。將時(shí)尚青春的班服穿在身上，走在校園里，班級(jí)成員們的凝聚力將會(huì)大大提升。

提交格式說(shuō)明：

各班需要制作出班服成品，最終每人一套，男女款式可相同也可各有特點(diǎn)，鑒于班服的時(shí)尚型、藝術(shù)性以及特殊性，在此不作過(guò)多規(guī)定，但不論設(shè)計(jì)方案如何，請(qǐng)各班秉承著健康向上的基本原則去設(shè)計(jì)，若有班服過(guò)于暴露或其上印有污穢文，此班服將不予采納，最終評(píng)選時(shí)將會(huì)缺少此項(xiàng)內(nèi)容。

要求提交一份班服說(shuō)明文檔，格式為*.doc或*.docx，命名為：某某班-班服。內(nèi)容包括：

1、若干張展示班服及其特色的照片，最好采用模特穿著的形式進(jìn)行展示;。

2、解釋說(shuō)明班服的設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)意源泉、產(chǎn)生過(guò)程、最終寓意的文內(nèi)容。

四、班歌。

建設(shè)提示：

班歌是班級(jí)成員們歸屬感、凝聚力的助推劑，一首動(dòng)聽悅耳、朗朗上口的班歌足以體現(xiàn)出班級(jí)成員們的集體風(fēng)貌和智慧。班歌部分是歷屆班級(jí)文化建設(shè)月的重頭戲，也是最出彩的地方。

提交格式說(shuō)明：

班歌需要以文件夾的形式提交，文件夾命名為：某某班-班歌。內(nèi)容包括：

1、一份具體的樂(lè)譜文件，簡(jiǎn)譜、五線譜均可，命名為：某某班-班歌-歌名，樂(lè)譜上也請(qǐng)標(biāo)明班歌的名稱。欲了解樂(lè)譜的具體格式請(qǐng)自行網(wǎng)上搜索。

2、一份解釋說(shuō)明班歌設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)意源泉、產(chǎn)生過(guò)程、最終寓意的文檔，格式為*.doc或*.docx，命名為：某某班-班歌說(shuō)明。

特別提示：

本屆班級(jí)文化建設(shè)月的最終比賽形式將是以班歌表演為主，以其他建設(shè)內(nèi)容為輔，因此為了最終的比賽效果班歌的創(chuàng)作一定不能與實(shí)際演唱相脫離。最終比賽時(shí)，各班還需具備獨(dú)立演奏的能力或者可以現(xiàn)場(chǎng)播放錄制好的mp3音頻，真正做到“自己的班歌，自己唱自己演”。

電子信息學(xué)院分團(tuán)委。

電子信息學(xué)院學(xué)生會(huì)。

電子信息學(xué)院研究生會(huì)。

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一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，通過(guò)設(shè)計(jì)室標(biāo)及裝飾教室，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感。

2、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可帶給同學(xué)們舒暢的心情。從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。

3、設(shè)計(jì)室標(biāo)，可增強(qiáng)對(duì)各專業(yè)的認(rèn)識(shí)。

1、10月27——11月7日。

2、地點(diǎn)：5#105教室。

1、活動(dòng)形式：室標(biāo)設(shè)計(jì)，裝飾教室（室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)）。

2、活動(dòng)要求：室標(biāo)要突出特點(diǎn)、要?jiǎng)?chuàng)新，個(gè)性鮮明，簡(jiǎn)約大方。

教室裝飾要求總體整潔、主題鮮明。

3.活動(dòng)評(píng)分：室標(biāo)分占總分30%，教室裝飾分占總分70%。

4、活動(dòng)結(jié)果：評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)：十五名。

獲獎(jiǎng)的班級(jí)可在期末評(píng)優(yōu)中加分。

1、宣傳期：以海報(bào)形式發(fā)布裝飾大賽的通知（10月27日）。

2、設(shè)計(jì)及裝飾期：各班級(jí)裝飾及設(shè)計(jì)進(jìn)行中11月1日——11月10日。

海報(bào)宣傳：宣傳部各班班長(zhǎng)會(huì)議：各部部長(zhǎng)。

評(píng)分：紅榜展示：生活部。

由系領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

宣傳海報(bào)：

財(cái)藝系全體學(xué)生。

11月2日下午15：20——5#105。

1、宣傳期：10月20日，由宣傳部做出宣傳海報(bào)并張貼在公告欄。

2、準(zhǔn)備期：11月1日，購(gòu)買活動(dòng)所需物品。

5、將募捐的款項(xiàng)通過(guò)博客或紅榜的形式張貼。

10月20日宣傳部寫出宣傳海報(bào)，并張貼。

11月1日生活部購(gòu)買所需材料。

11月2日中午，外聯(lián)部及文體部布置場(chǎng)地，

下午13：00，文體部負(fù)責(zé)蘋果及瓶子的交換及登記事項(xiàng)，

外聯(lián)部負(fù)責(zé)前來(lái)參加活動(dòng)人員的隊(duì)列及人員疏通。

11月3日，后期整理工作由各部長(zhǎng)完成。

11月5日，宣傳部將募捐結(jié)果通過(guò)博客張貼。

1、宣傳海報(bào)：

2、場(chǎng)地布置材料費(fèi)。

3、蘋果。

活動(dòng)之三：主題班會(huì)。

一、活動(dòng)目的：

財(cái)藝系所有班級(jí)。

11月20日——12月10日。

3、12月3日將幾個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀主題班會(huì)搬上系里，令全系同學(xué)觀摩，從中學(xué)習(xí)。

4、給幾個(gè)班會(huì)優(yōu)秀的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)。

班干部會(huì)議：系學(xué)生會(huì)主席、各部長(zhǎng)。

旁聽評(píng)委：

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如今的大學(xué)生活已經(jīng)不僅僅是單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生的創(chuàng)新思維已成為其穩(wěn)扎于社會(huì)的重要因素，大學(xué)生中的優(yōu)秀文化也越來(lái)越突顯出其在更新校園班級(jí)文化中的關(guān)鍵性。為了進(jìn)一步提升大學(xué)生的思想品位和創(chuàng)新品位，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力，同時(shí)也為了更好地傳承大學(xué)生精品文化，經(jīng)學(xué)院研究決定，在全院開展以班級(jí)為單位，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，舉辦班級(jí)文化建設(shè)系列大賽，以此大力推進(jìn)校園文化建設(shè)深入開展，營(yíng)造良好的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。

電子信息學(xué)院分團(tuán)委。

電子信息學(xué)院學(xué)生會(huì)。

電子信息學(xué)院研究生會(huì)。

準(zhǔn)備階段：xx年3月。

比賽階段：xx年4月初（具體比賽日期另行通知）

準(zhǔn)備階段：各班自行安排。

比賽階段：西北工業(yè)大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)教學(xué)西樓d100環(huán)形報(bào)告廳，分為初賽和決賽。

西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院在讀xx級(jí)本科生各小班，以班為單位進(jìn)行參加，研究生班級(jí)可報(bào)名參加。

1、策劃準(zhǔn)備階段：

班級(jí)文化建設(shè)月于xx年2月底正式啟動(dòng)，為期一個(gè)月整，學(xué)院提前下發(fā)《關(guān)于電子信息學(xué)院-xx學(xué)年“班級(jí)文化建設(shè)月”的通知》，說(shuō)明活動(dòng)的大致構(gòu)想及時(shí)間安排。各年級(jí)以小班為單位從班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班旗、班服、班歌、班級(jí)博客等方面著手進(jìn)行班級(jí)文化的建設(shè)活動(dòng)。具體的內(nèi)容形式要求與提示附在本策劃尾頁(yè)處，名為《電子信息學(xué)院班級(jí)文化建設(shè)月內(nèi)容提交格式說(shuō)明》，請(qǐng)各班參照說(shuō)明進(jìn)行準(zhǔn)備。為了4月份的比賽的最終評(píng)比，請(qǐng)按照文件中提到的規(guī)定格式整理好后，以壓縮文件的形式（命名為：某某班-班級(jí)文化建設(shè)月，例如：08011101班-班級(jí)文化建設(shè)月）在截止日期xx年3月30日前（包括3月30日）發(fā)送至郵箱，但為了學(xué)院愛e藝術(shù)團(tuán)能夠更好地進(jìn)行班歌準(zhǔn)備，請(qǐng)于3月25日前提交班歌的內(nèi)容，故請(qǐng)各班合理安排時(shí)間！

在準(zhǔn)備階段中，各班不僅要完成上交《內(nèi)容提交格式說(shuō)明》中規(guī)定的內(nèi)容，更要對(duì)4月份的比賽進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和表演形式的確定，請(qǐng)各班班委一定要合理分配好時(shí)間。

2、比賽階段：

在有了前期的充分準(zhǔn)備后，學(xué)院分團(tuán)委以及學(xué)生會(huì)將以晚會(huì)的形式給各班提供展示班級(jí)文化建設(shè)的機(jī)會(huì)。以下將給出各班比賽形式的說(shuō)明：

（1）表演內(nèi)容：以班歌演唱表演為主，其他班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容為輔，這就要求各班思考如何將看似脫離的兩部分進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，最終達(dá)到令人贊嘆的舞臺(tái)效果。

（2）表演要求：

初賽：各班必須以全員參加（未全院參加的班級(jí)將按人數(shù)扣分），穿著班服進(jìn)行表演，需具備獨(dú)立演奏班歌的能力或者播放已做好的mp3伴奏，在一定程度上融入班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容的其他元素，使表演在整體上達(dá)到緊湊。初賽更加看重文化建設(shè)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的展現(xiàn)。排名在前三分之二的班級(jí)晉級(jí)決賽。

決賽：在初賽要求的基礎(chǔ)上，決賽要求表演整體更加流暢熟練，更能突顯出自己班級(jí)的特色，需融入更多的其他班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容的元素。表演內(nèi)容需在初賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整即可，無(wú)需重新策劃表演形式。表演時(shí)所需道具請(qǐng)按照節(jié)約原則自行租借或購(gòu)買，如果學(xué)院有，則可提供給各班。決賽更加注重舞臺(tái)效果與班級(jí)的整體風(fēng)貌。

注：

1、原則上在比賽時(shí)各班班歌需要自己演奏或者播放已做好的mp3伴奏，請(qǐng)大家發(fā)揮各班同學(xué)的人脈聯(lián)系會(huì)使用相應(yīng)樂(lè)器的學(xué)生幫助本班，若確實(shí)不具備獨(dú)自表演的能力，可聯(lián)系學(xué)院愛e藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行班歌樂(lè)器演奏的幫助。

2、最終決賽時(shí)，推薦各班做一個(gè)全方位展示本班文化建設(shè)的幻燈片，比賽條件允許在表演的同時(shí)播放幻燈片。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將綜合各項(xiàng)班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容，以加權(quán)的方式進(jìn)行計(jì)分。比賽時(shí)，每位評(píng)委都將會(huì)拿到各班之前所提交的各項(xiàng)內(nèi)容的打印版，他們將會(huì)以綜合的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。具體評(píng)分細(xì)則將會(huì)在比賽前公布。

獎(jiǎng)項(xiàng)將以初賽與決賽成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行評(píng)比，共分為：

一等獎(jiǎng)：1個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書；

二等獎(jiǎng)：2個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書；

三等獎(jiǎng)：3個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書；

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：1個(gè)班級(jí)，頒發(fā)證書；

優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干班級(jí)，頒發(fā)證書。

項(xiàng)目。

數(shù)量。

總金額（元）。

說(shuō)明。

舞臺(tái)裝飾品。

若干。

可借。

氣球。

50包。

可借。

宣傳單。

300。

20。

橫幅。

3

150。

宣傳展板。

2

30。

海報(bào)。

30。

50。

證書。

若干。

獎(jiǎng)品。

若干。

供給。

100。

飲用水等。

紙張。

1000。

100。

相機(jī)。

可借用。

dv。

可借用。

電腦。

可借用。

音響。

可借用。

桌椅使用。

可借用。

總計(jì)。

至少450。

電子信息學(xué)院班級(jí)文化建設(shè)月。

各項(xiàng)內(nèi)容提交格式說(shuō)明。

我院本科生、研究生各小班：

班級(jí)文化建設(shè)月活動(dòng)已經(jīng)正式開展，為了使大家能夠更好地開展本活動(dòng)，也為了給各班提供更好的思路，特發(fā)此通知用以規(guī)范各項(xiàng)班級(jí)文化建設(shè)項(xiàng)目的提交格式：

文化建設(shè)提交需包括四項(xiàng)內(nèi)容：

一、班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)。

建設(shè)提示：

班訓(xùn)是一個(gè)班級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的體現(xiàn)，本次班級(jí)文化建設(shè)月活動(dòng)要求各班發(fā)揮班級(jí)各個(gè)成員的智慧總結(jié)出不超過(guò)的班訓(xùn)。

提交格式說(shuō)明：

班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)三項(xiàng)內(nèi)容需加以整合，以一個(gè)word文檔的形式提交至學(xué)院相關(guān)部門，命名為：某某班-班規(guī)班風(fēng)班訓(xùn)（例如：08011101班-班規(guī)班風(fēng)班訓(xùn)）。不推薦上交的內(nèi)容只是文的簡(jiǎn)單堆砌，要求有整體感、立體感，最好有封面、封底，要能突出班級(jí)的自身特色和班級(jí)成員們一同合作的結(jié)晶。

二、班徽、班旗。

建設(shè)提示：

班徽、班旗是一個(gè)班集體團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的象征性標(biāo)志，使同學(xué)們有強(qiáng)烈的親切感、歸屬感。一個(gè)獨(dú)具匠心的班徽、班旗設(shè)計(jì)不僅需要藝術(shù)審美和班級(jí)特色相融合，也需要手繪功底與電腦繪圖科技相輔相成。班徽是設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，班旗則可在班徽的基礎(chǔ)上加以新的元素而合成，最終形成集統(tǒng)一性、時(shí)代性、創(chuàng)新性為一體的班徽與班旗。

提交格式說(shuō)明：

此部分上交內(nèi)容需為一個(gè)文件夾，命名為：某某班-班徽班旗。文件夾中包括：

3、一份解釋說(shuō)明班徽、班旗設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)意源泉、產(chǎn)生過(guò)程，最終寓意的文檔，具體格式自行安排，文檔格式為*.doc或*.docx，命名為：某某班-班徽班旗設(shè)計(jì)靈感。

三、班服。

建設(shè)提示：

一個(gè)出色的班服設(shè)計(jì)需將現(xiàn)代時(shí)尚流行元素與大學(xué)生健康樂(lè)觀的青春相互結(jié)合，具有氣質(zhì)大方、穿戴簡(jiǎn)易、特色鮮明、青春活潑等的特點(diǎn)，這就需要各班廣泛征求班級(jí)內(nèi)各個(gè)成員對(duì)于班服元素的理解和看法，利用互聯(lián)網(wǎng)的方便之處仔細(xì)參考各種的設(shè)計(jì)理念，形成最終方案。將時(shí)尚青春的班服穿在身上，走在校園里，班級(jí)成員們的凝聚力將會(huì)大大提升。

提交格式說(shuō)明：

各班需要制作出班服成品，最終每人一套，男女款式可相同也可各有特點(diǎn)，鑒于班服的時(shí)尚型、藝術(shù)性以及特殊性，在此不作過(guò)多規(guī)定，但不論設(shè)計(jì)方案如何，請(qǐng)各班秉承著健康向上的基本原則去設(shè)計(jì)，若有班服過(guò)于暴露或其上印有污穢文，此班服將不予采納，最終評(píng)選時(shí)將會(huì)缺少此項(xiàng)內(nèi)容。

要求提交一份班服說(shuō)明文檔，格式為*.doc或*.docx，命名為：某某班-班服。內(nèi)容包括：

1、若干張展示班服及其特色的照片，最好采用模特穿著的形式進(jìn)行展示；

2、解釋說(shuō)明班服的設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)意源泉、產(chǎn)生過(guò)程、最終寓意的文內(nèi)容。

四、班歌。

建設(shè)提示：

班歌是班級(jí)成員們歸屬感、凝聚力的助推劑，一首動(dòng)聽悅耳、朗朗上口的班歌足以體現(xiàn)出班級(jí)成員們的集體風(fēng)貌和智慧。班歌部分是歷屆班級(jí)文化建設(shè)月的重頭戲，也是最出彩的地方。

提交格式說(shuō)明：

班歌需要以文件夾的形式提交，文件夾命名為：某某班-班歌。內(nèi)容包括：

1、一份具體的樂(lè)譜文件，簡(jiǎn)譜、五線譜均可，命名為：某某班-班歌-歌名，樂(lè)譜上也請(qǐng)標(biāo)明班歌的名稱。欲了解樂(lè)譜的具體格式請(qǐng)自行網(wǎng)上搜索。

2、一份解釋說(shuō)明班歌設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)意源泉、產(chǎn)生過(guò)程、最終寓意的文檔，格式為*.doc或*.docx，命名為：某某班-班歌說(shuō)明。

特別提示：

本屆班級(jí)文化建設(shè)月的最終比賽形式將是以班歌表演為主，以其他建設(shè)內(nèi)容為輔，因此為了最終的比賽效果班歌的創(chuàng)作一定不能與實(shí)際演唱相脫離。最終比賽時(shí)，各班還需具備獨(dú)立演奏的能力或者可以現(xiàn)場(chǎng)播放錄制好的mp3音頻，真正做到“自己的班歌，自己唱自己演”。

電子信息學(xué)院分團(tuán)委。

電子信息學(xué)院學(xué)生會(huì)。

電子信息學(xué)院研究生會(huì)。

xx年3月9日。

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對(duì)于剛剛走進(jìn)大學(xué)校園12屆新生們，他們剛剛才從學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)又學(xué)習(xí)的高中生涯中出來(lái)，面對(duì)著大學(xué)生活，很多都迷茫缺乏方向，因而，對(duì)于班級(jí)的建設(shè)的重要性也是很模糊，通過(guò)我們這次的我們機(jī)電學(xué)院舉行的大型的啟動(dòng)晚會(huì)，以此為各個(gè)班級(jí)敲響班級(jí)建設(shè)啟動(dòng)的鐘聲，表達(dá)班級(jí)建設(shè)的方向是我們機(jī)電學(xué)院的品牌重點(diǎn)。讓他們感受到豐富多彩的大學(xué)文藝節(jié)目的同時(shí)，也借此為12屆新生展示機(jī)電的風(fēng)采魅力，對(duì)他們的加入表示熱烈的歡迎。

11月25日晚7點(diǎn)（星期三）。

深職院東校區(qū)教工飯?zhí)盟臉恰?/p>

（1）由機(jī)電工程學(xué)院藝術(shù)團(tuán)和09四年制、10、11各個(gè)班級(jí)，以及xx年院10大選手編排一定數(shù)量節(jié)目，形式不限，內(nèi)容積極向上，盡量貼近大學(xué)生活主題。具體的節(jié)目編排由各班文娛委員負(fù)責(zé)策劃和組織，文娛部協(xié)助各班彩排，所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)文娛部以及老師的篩選后，方可上臺(tái)表演。表演次序由文娛部計(jì)劃安排。當(dāng)晚將以一場(chǎng)精彩紛呈的晚會(huì)形式舉行！

（2）節(jié)目的形式：可根據(jù)自班的實(shí)際情況，選擇以舞蹈、歌曲、小品等形式的節(jié)目。

（3）晚會(huì)中間將穿插10大的頒獎(jiǎng)儀式。由老師給獲得第三屆“唱響機(jī)電”比賽的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書。

（4）本次晚會(huì)特設(shè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，獲獎(jiǎng)結(jié)果將在當(dāng)晚公布。

（1）10.26號(hào)晚集合各個(gè)班級(jí)的文娛委員召開會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容為本次10大以及啟動(dòng)晚會(huì)的宣傳和通知。并下發(fā)活動(dòng)說(shuō)明以及參賽表格。

（2）10.28號(hào)，回收表格，整理好各個(gè)班級(jí)的節(jié)目并確定好候選主持人。

（3）11.10號(hào)，進(jìn)行第一輪的節(jié)目篩選以及主持人的篩選。

（4）11.18號(hào)，進(jìn)行第二輪的節(jié)目篩選，這次將確定本次晚會(huì)的節(jié)目名單以及主持人名單。

（5）11.19號(hào)前制作完成節(jié)目流程表，并給主持人，讓其開始。

串詞。

（6）11.19號(hào)由宣傳部制作好晚會(huì)的宣傳海報(bào)，粘貼于校園主要的宣傳欄。

（6）11.23號(hào)，主持人串好詞，上交給指導(dǎo)老師檢查，由指導(dǎo)老師對(duì)主持人進(jìn)行指導(dǎo)工作。

（7）11.25號(hào)下午2點(diǎn)，進(jìn)行節(jié)目的彩排。

（8）11.25號(hào)晚上6點(diǎn)30，開始入場(chǎng)，七點(diǎn)晚會(huì)正式開始。

前期準(zhǔn)備。

（1）節(jié)目編排負(fù)責(zé)：各班文娛委員以及組織委員，對(duì)于自己班級(jí)的節(jié)目一定要做到定時(shí)定量的訓(xùn)練，多加督促。

（2）節(jié)目篩選工作：文娛部，篩選前要提前通知各班文娛委員，做好篩選工作的準(zhǔn)備。

（3）主持人的選擇：由公關(guān)部和文娛部共同負(fù)責(zé)篩選四名氣質(zhì)佳，表達(dá)能力強(qiáng)，應(yīng)變能力強(qiáng)且有責(zé)任心的同學(xué)。（初定2男2女）。

（4）宣傳工作：由宣傳部負(fù)責(zé)制作海報(bào)，文娛部負(fù)責(zé)后期的粘貼工作，粘貼地點(diǎn)主要是機(jī)電大一新生的宿舍。

（5）派發(fā)。

請(qǐng)柬。

和

邀請(qǐng)函。

：在晚會(huì)前一周，由公關(guān)部負(fù)責(zé)寫請(qǐng)柬，邀請(qǐng)各學(xué)院分管工作的書記、輔導(dǎo)員、校學(xué)生處人員、校團(tuán)委老師、各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席和校學(xué)生會(huì)主要成員觀看演出，以擴(kuò)大晚會(huì)的影響力。請(qǐng)柬統(tǒng)一由律委會(huì)負(fù)責(zé)派發(fā)。

晚會(huì)當(dāng)天。

活動(dòng)總協(xié)調(diào)：文娛部。

(1)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置工作：文娛部。

(2)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)：體育部以及律委。

(3)通知嘉賓領(lǐng)導(dǎo)：主席團(tuán)（由主席團(tuán)成員負(fù)責(zé)提前通知各個(gè)嘉賓領(lǐng)導(dǎo)參加晚會(huì)。）。

(4)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的攝影、記錄工作：新聞編輯部（由其部門負(fù)責(zé)當(dāng)晚的拍攝、記錄工作以及結(jié)束之后的宣傳工作。）。

(5)晚會(huì)結(jié)束后的收尾工作：全體參加晚會(huì)的團(tuán)學(xué)律的成員。

晚會(huì)物資的購(gòu)買：文娛部。

(6)迎賓工作：公關(guān)部。

（1）18：20開始入場(chǎng)，18：50入場(chǎng)完畢。

（2）19：00主持人宣布晚會(huì)開始。

（3）領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話。

（4）根據(jù)節(jié)目流程開始節(jié)目表演和活動(dòng)，具體節(jié)目流程將在11.19號(hào)制作完成。

（5）主持人宣布晚會(huì)閉幕。

（6）領(lǐng)導(dǎo)離場(chǎng)，觀眾離場(chǎng)。

（7）由參加晚會(huì)的團(tuán)學(xué)律所有成員負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)。

（1）布場(chǎng)的用具???1400元。

（2）晚會(huì)道具?????700?元。

（3）節(jié)目服裝?????1000元。

（4）宣傳海報(bào)??????50?元。

（5）飲料??????????150元。

（6）化妝??????????200元。

（7）游戲獎(jiǎng)品??????350元。

共????????????????3850元。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十三

教學(xué)樓三樓大廳。

建筑系全體同學(xué)。

喬偉。

肖勛，趙文俊。楊璟鎖。

建筑工程系。

1，前期準(zhǔn)備：確定活動(dòng)場(chǎng)地，時(shí)間，通知參與人員。

2，活動(dòng)主體：

a、主持人宣布活動(dòng)開始。

b，主持人說(shuō)開場(chǎng)白。

c，報(bào)幕。

d、中間加一些娛樂(lè)環(huán)節(jié)，輕松活躍氣氛。

e，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)時(shí)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，活動(dòng)結(jié)束后整理會(huì)場(chǎng)。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十四

為進(jìn)一步推動(dòng)我校“感恩”特色學(xué)校創(chuàng)建，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，形成富有班級(jí)個(gè)性和特色的文化氛圍。校德育辦、團(tuán)委聯(lián)合開展“徐州市賈汪中等專業(yè)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)。活動(dòng)共評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、班級(jí)建設(shè)指導(dǎo)思想明確。

班級(jí)是學(xué)校機(jī)體的組成部分，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和社會(huì)化的重要基地。是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)自下而上與發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。因此，班級(jí)文化是一種無(wú)形的教育課程，具有一種無(wú)形的教育力量。各班均能以文化建設(shè)為重點(diǎn)，以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)富有特色的班級(jí)文化。以感恩、和諧、文明為指導(dǎo)思想，形成班級(jí)文化建設(shè)基石，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

二、教室環(huán)境文化明顯好轉(zhuǎn)。

一個(gè)教室的環(huán)境文化如何，會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)校生活。因此，教室的環(huán)境建設(shè)相當(dāng)重要，優(yōu)化環(huán)境是創(chuàng)建班級(jí)文化的基礎(chǔ)。整潔、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以在此活動(dòng)中，更強(qiáng)化教室的干凈、整潔。幾經(jīng)教育與訓(xùn)練，學(xué)生已基本養(yǎng)成良好習(xí)慣，能自覺(jué)地保持教室環(huán)境的整潔，做到室內(nèi)無(wú)垃圾，地面無(wú)紙屑，墻上無(wú)灰塵，桌內(nèi)無(wú)雜物……這些對(duì)學(xué)生的具體要求都作為學(xué)校對(duì)各班隨機(jī)抽查的內(nèi)容，并及時(shí)公布結(jié)果，同時(shí)作為班集體考核的.一個(gè)方面。從而促使各班教室始終保持整潔，創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、班級(jí)櫥窗文化貼近班級(jí)特色。

班級(jí)特色文化建設(shè)以來(lái)各班根據(jù)本班特點(diǎn)制定了富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。為了形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，學(xué)生都能積極參與班級(jí)的布置，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感得到進(jìn)一步增強(qiáng)。有些班級(jí)充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作性，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，將積極向上、富有內(nèi)涵、意義深遠(yuǎn)的彩繪搬進(jìn)教室，突顯了班級(jí)與眾不同的特色。有些班級(jí)將班級(jí)內(nèi)以往的活動(dòng)照片張貼出來(lái)，使教室更加富有家的溫暖。還有些班級(jí)建立了班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的讀書的積極性，寫好讀后感，讓全體學(xué)生體會(huì)到了“感激書籍，享受閱讀”。

四、感恩特色更加凸顯。

感恩教育一直是我校的特色教育。各班均開設(shè)了“感恩”墻，將學(xué)生每天所做的好人好事記錄起來(lái)，并且根據(jù)學(xué)生的感恩事跡，定期評(píng)選出班級(jí)的“感恩之星”。感恩墻成為我校感恩教育的又一塊平臺(tái)。在同學(xué)們周圍形成了無(wú)形的力量，處處宣傳這種在學(xué)生中鮮活、感人的感恩事例，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德。教育、引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)擁有一顆感恩的心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。處處使學(xué)生感受到感恩教育，并且從理解、關(guān)心父母開始，使同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人有熱愛、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十五

寢室，是大學(xué)生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所；也是同學(xué)傳播信息，交流思想；探討問(wèn)題、表現(xiàn)自我的地方。同時(shí)還是培養(yǎng)自我管理，自我教育，提高服務(wù)能力的課堂。寢室已經(jīng)儼然成為我們學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)，開展第二課堂的重要窗口。寢室文化建設(shè)一直以來(lái)都是學(xué)校寢室建設(shè)的重點(diǎn)，為了迎接學(xué)校寢室文化節(jié)的到來(lái)，我院本著寢室室內(nèi)、長(zhǎng)廊文化共同建設(shè)的理念，強(qiáng)化寢室長(zhǎng)廊文化的建設(shè)的重要性，力求和實(shí)現(xiàn)寢室整體文化的創(chuàng)新與突破。整潔的寢室環(huán)境，別具一格的寢室藝術(shù)長(zhǎng)廊，將整體提高我們健康文明、積極向上的寢室文化；對(duì)于規(guī)范學(xué)生行為，形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣具有重大的作用，為營(yíng)造一個(gè)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、安全文明、和諧溫馨、溫暖舒適”的寢室環(huán)境；對(duì)于促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成，保證學(xué)生文明生活、健康成長(zhǎng)都有著重要意義。

為了進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，特別是寢室文化的建設(shè)。豐富同學(xué)們課余生活，營(yíng)造濃郁厚重的文化氛圍，培養(yǎng)健康高雅的審美情趣，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。讓寢室成為同學(xué)們心靈的棲息地，疲倦的避風(fēng)港，真正把寢室打造成同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中最為重要的陣地！充分展現(xiàn)我院大學(xué)生風(fēng)采，提高我院學(xué)生的文明素質(zhì)，更是為了進(jìn)一步提升我院學(xué)生寢室的文化品位。

：心系示范建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

09級(jí)令德五齋男生寢室。

：xx年xx月xx日。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：板書策劃、拍照。

（二）活動(dòng)開展階段：

1、班級(jí)宿舍展開籃球pk。

2、班級(jí)宿舍展開衛(wèi)生評(píng)選活動(dòng)。

3、號(hào)召全系各年級(jí)積極參與此次活動(dòng)，各班召開以“宿舍文化創(chuàng)意”為主題的班會(huì)。時(shí)間定于2月15日。

4、我們生活部將于3月2日邀請(qǐng)我系的領(lǐng)導(dǎo)、老師及各部室的部長(zhǎng)組成評(píng)審團(tuán)，初步對(duì)各宿舍進(jìn)行評(píng)比。按學(xué)生處的要求選出學(xué)生宿舍總數(shù)的30%作為系級(jí)文明宿舍，并推出20%向?qū)W院申報(bào)。

5、對(duì)以上評(píng)出的文明宿舍進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

6、請(qǐng)同學(xué)們參觀文明宿舍，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（三）活動(dòng)后續(xù)階段：、各寢室成員繼續(xù)堅(jiān)持衛(wèi)生工作使衛(wèi)生狀況有進(jìn)一步改善、大家的`集體意識(shí)得到增強(qiáng)，同學(xué)關(guān)系更加融洽，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也得到了增強(qiáng)。

1、宿舍文化內(nèi)容健康向上，能夠體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌；

3、宿舍內(nèi)平日無(wú)晚歸、衛(wèi)生得“差”等記錄。

為了使我們的大學(xué)緊跟現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展軌道，也為了讓宿舍文化建設(shè)為其貢獻(xiàn)一份默默的力量，每一名大學(xué)生都有權(quán)利和義務(wù)去各盡所能地在這個(gè)有限的空間內(nèi)創(chuàng)造出無(wú)限的宿舍文化。無(wú)論這些舉動(dòng)是你我有意或無(wú)意，它都將會(huì)為我們的日常生活增加一份快樂(lè)，也會(huì)為我們的大學(xué)生活添加一份青春活力，更會(huì)在人生道路留下一道有價(jià)值的印跡，一筆豐厚的財(cái)富。愿我們每名大學(xué)生在為各種考試和證書奮斗的同時(shí)，別忘了我們共同的小家——宿舍，慷慨地抽出一點(diǎn)時(shí)間為我們的宿舍文明建設(shè)出謀劃策，拖起輝煌的明天。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十六

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十七

班級(jí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，是每位學(xué)生的第二家園。如何讓學(xué)生對(duì)班級(jí)有“家”的感覺(jué)，能安心地在這個(gè)“家”里學(xué)習(xí)生活，這很大程度上需要班主任帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)班級(jí)進(jìn)行合理有效的班級(jí)文化建設(shè)。所謂“班級(jí)文化建設(shè)”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是：對(duì)教室進(jìn)行合理的布置，美化教室環(huán)境，并注入班級(jí)特有的文化內(nèi)涵，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要。這應(yīng)是班主任須加以考慮的工作內(nèi)容之一。

班級(jí)文化建設(shè)的重要性在于：一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能;良好的班級(jí)文化有助于班集體建設(shè);在班級(jí)文化建設(shè)中去塑造學(xué)生、鍛煉學(xué)生、熏陶學(xué)生，無(wú)疑比單一的說(shuō)教效果好的多，而且其影響是深遠(yuǎn)的。

我校已連續(xù)舉行了三次班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比，我所帶的班級(jí)在評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，在近兩次都取得了初中部一等獎(jiǎng)。而在每一次的班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程中，學(xué)生們都體現(xiàn)出了極強(qiáng)的班集體凝聚力;在建設(shè)之后，都為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)注入了新鮮的活力，班級(jí)面貌煥然一新。

現(xiàn)在我就針對(duì)這幾次的活動(dòng)，談一談在班級(jí)文化建設(shè)方面的一點(diǎn)淺薄的心得體會(huì)。

首先，要做好充分的準(zhǔn)備工作。

二是組織學(xué)生選擇班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的口號(hào)，并制定班級(jí)公約。我的做法是把一些常見的口號(hào)打印在一張紙上，讓學(xué)生投票推薦;讓每一位學(xué)生在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)文化和個(gè)人作風(fēng)這四項(xiàng)各提出若干建議，寫在紙上交給我，由我整理后打印在紙上，經(jīng)全班表決通過(guò)才生效。

三是粉刷墻壁，“紅花雖美，還需綠葉襯托”，班級(jí)布置不僅要精彩，更要整潔，因此我?guī)?dòng)學(xué)生把墻壁粉刷得潔白，這對(duì)學(xué)生也是一次極好的勞動(dòng)衛(wèi)生和審美教育。

接下來(lái)，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行全盤設(shè)計(jì)。這一步驟實(shí)際上在準(zhǔn)備工作階段就已經(jīng)在醞釀了。

一是對(duì)可以美化布置的墻壁進(jìn)行測(cè)量，尺寸要精確，但也要適當(dāng)留點(diǎn)空。

二是對(duì)班級(jí)布置的風(fēng)格進(jìn)行確定。根據(jù)對(duì)我班學(xué)生的觀察了解，我把風(fēng)格確定為“綠化、文化、實(shí)用、大氣、優(yōu)雅”。

三是征集學(xué)生建議，切合學(xué)生需要，對(duì)于學(xué)生的合理需要和建設(shè)性意見盡量采納，對(duì)于不合理的，則闡明利弊。

然后進(jìn)入實(shí)施階段。

一是分區(qū)。我把班級(jí)分成六個(gè)區(qū)，分別是學(xué)習(xí)區(qū)(在前門區(qū)域、前黑板及靠前門處和學(xué)生座位區(qū)域)，生活區(qū)(電視柜區(qū)域)，閱讀區(qū)(后黑板、圖書柜及旁邊墻壁)，活動(dòng)區(qū)(學(xué)生座位后的空地、后門兩側(cè)的墻壁)，衛(wèi)生區(qū)(前門外面走廊的角落)和討論區(qū)(教室外的走廊處)。

二是確定各區(qū)的布置內(nèi)容。我班的班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容如下：

6、討論區(qū)：(在走廊處)幾張課桌和椅子，名人名言(2幅，在兩側(cè)墻上)。

三是選圖、選字體以及顏色搭配。圖要切合主題，大方而不花俏，我班所選擇的只有：學(xué)習(xí)園地的裝飾圖片(江上泛舟圖，取其含義“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”)、班旗照片(上面再打上“我愛我班”四個(gè)字)和班級(jí)合照(上面再打上“齊心協(xié)力，蓄勢(shì)待發(fā)”八個(gè)字)，這樣的圖片既美觀，又對(duì)學(xué)生有較深刻的教育意義，很有震撼效果。顏色的搭配要符合人的視覺(jué)原理。當(dāng)學(xué)生坐在座位上時(shí)，他們所面對(duì)的以綠色為主，文字較多的區(qū)域如閱讀區(qū)也以綠色和藍(lán)色為主，其它顏色陪襯，這樣可以盡量避免視覺(jué)疲勞，有利于保護(hù)視力。

而在活動(dòng)區(qū)，比如生活園地(貼班級(jí)活動(dòng)照片)就以暖色調(diào)為主，讓學(xué)生感受到“家”的溫暖。一些重要的標(biāo)語(yǔ)，如班訓(xùn)和學(xué)風(fēng)口號(hào)，莊重醒目為格調(diào)，則以黃底紅字和白底紅字為主，由于整體上“綠化”的視覺(jué)效果，適當(dāng)布置一些紅色的文字，不僅不會(huì)過(guò)于刺激雙目，反而有種“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的美感。此外，在同一區(qū)域，顏色的變化不可過(guò)于突兀，應(yīng)有一個(gè)漸變的梯度，這樣才會(huì)更加協(xié)調(diào)。字體的選擇，主要根據(jù)內(nèi)容而定，有莊重嚴(yán)肅的字體，也有活潑卡通的字體，還有藝術(shù)廣告的字體。至于文字大小的選擇，與寫作中的大標(biāo)題和小標(biāo)題是一樣的道理。總之，選圖、選字體以及顏色搭配一方面要避免單調(diào)乏味，另一方面也要追求協(xié)調(diào)合理。

能手工制作的，盡可能發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和參與意識(shí)，而有些只能依靠現(xiàn)代化設(shè)備了。至于張貼，考慮到安全問(wèn)題，低的由學(xué)生張貼，高的由我來(lái)貼，學(xué)生負(fù)責(zé)扶住椅子以確保班主任安全，體現(xiàn)了師生間的情誼，倍感溫馨!

在這次班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中，我校還有不少班級(jí)也布置得非常好，都值得互相借鑒學(xué)習(xí)。以上是本人在這方面的一點(diǎn)心得體會(huì)，僅供參考。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十八

1、班風(fēng)：完美是我們的追求，堅(jiān)定是我們的品質(zhì)，創(chuàng)新是我們的特色，超越自我是我們的目標(biāo)。

2、班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

3、班徽：

班級(jí)公約：

為更好地對(duì)班級(jí)進(jìn)行宏觀管理，班委制定以下班級(jí)公約，敬請(qǐng)各位同學(xué)自覺(jué)配合遵守。

1、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)冷靜平和地對(duì)待和處理一切事務(wù)，營(yíng)造文明和諧的師生、同學(xué)關(guān)系。

2、不遲到，不逃課，不早退，遇有特殊情況不能按時(shí)參加班集體活動(dòng)需事先向班主任請(qǐng)假。

3、按時(shí)參加值日工作，不折不扣、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù)。

4、加強(qiáng)自律，提高自我約束和管理能力，力排各種因素干擾，真正做到老師不在班時(shí)與老師在班時(shí)一樣嚴(yán)格要求。

5、遵守學(xué)校管理規(guī)定，校園內(nèi)不騎車，不亂拋雜物，定點(diǎn)有序停放車輛。

6、以班級(jí)形象為重，時(shí)時(shí)處處將個(gè)人的言語(yǔ)和行為統(tǒng)一到集體利益之中。

7、勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)，上課專心聽講，積極思維，認(rèn)真記筆記，不做任何不利于學(xué)習(xí)的事情。課后認(rèn)真搞好功課的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。

8、積極參與強(qiáng)身健體活動(dòng)，自覺(jué)做好眼保健操和課間操，認(rèn)真上好體育課。

9、課間文明休息，不大聲說(shuō)笑，不追逐打鬧，保持教室內(nèi)外秩序井然，并提早做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，靜候老師上課。

10、認(rèn)真高效上好自修課(包括白天自修和晚自修)，不缺勤，不換位，不調(diào)頭，不講話，不吃零食，不玩手機(jī)，不做休閑娛樂(lè)之事，全神貫注于學(xué)習(xí)之中。

11、保持教室、寢室衛(wèi)生，不亂拋亂扔，不隨地吐痰，時(shí)刻給人清潔文明的視覺(jué)享受。

12、學(xué)會(huì)健康地生活，不到校外泡網(wǎng)吧、打游戲、搗臺(tái)球，不與不三不四的人交往，不將移動(dòng)通訊和娛樂(lè)休閑工具帶入教室，不看低級(jí)粗俗、暴力及淫穢色情書籍。

13、愛護(hù)公物，如有損壞，經(jīng)查明，照價(jià)賠償，并報(bào)政教處予以批評(píng)教育。

14、誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，絕不作弊。

班級(jí)文化策劃總結(jié)（專業(yè)19篇）篇十九

班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。作為校園文化建設(shè)的一部分，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

堅(jiān)持育人為本，德育為先。建設(shè)完善班級(jí)文化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等自身素質(zhì)，切實(shí)推進(jìn)中學(xué)生德育教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鑄造品牌形象，著力提升學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。

發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，變零散為整體、呆板為靈動(dòng)、無(wú)聲為有聲，融個(gè)性揚(yáng)共性，提品位創(chuàng)特色，使班級(jí)文化融合到學(xué)校文化建設(shè)中來(lái)，為班集體注入生機(jī)和活力。為避免形式主義，避免應(yīng)付了事，班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)做到：

1、要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。

2、要體現(xiàn)四中學(xué)生的人文精神和德育特色。

3、要主題鮮明，富有進(jìn)取精神，鮮明特點(diǎn)。

4、要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。

5、要堅(jiān)持百花齊放與集中統(tǒng)一相結(jié)合的原則

正氣、志氣、自信、合作、創(chuàng)新、快樂(lè)

1、努力將班級(jí)建設(shè)成為“正氣”的集體，成為有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展的搖籃。

2、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)與提升人文素質(zhì)的有機(jī)融合。

3、努力實(shí)現(xiàn)張揚(yáng)班級(jí)、學(xué)生個(gè)性與豐富校園文化建設(shè)、凝心聚力、提升學(xué)校品位、凸顯辦學(xué)特色的良性互動(dòng)。

一、班級(jí)口號(hào)：

讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生

班級(jí)奮斗目標(biāo)：靜、凈、敬、競(jìng)

班訓(xùn)：天道酬勤恒者能勝

二、班級(jí)愿景：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。

三、管理思想：

1、堅(jiān)持“文化立班”戰(zhàn)略，精心打造班級(jí)“童話樂(lè)園”，竭力創(chuàng)造不朽傳奇。

2、嚴(yán)字當(dāng)頭，學(xué)習(xí)第一，追求卓越，和諧至上

四、管理方式：

班級(jí)量化考核。

人人都是管理者，人人都是被管理者。

人人有事做，事事有人做。

實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理、全員管理和自主管理。

五、五條禁令：

1.絕不允許自習(xí)抬頭亂說(shuō)話。

2、絕不允許耽誤時(shí)間拖拖拉拉。

3、絕不允許漠視學(xué)習(xí)三心二意。

4、絕不允許以任何借口不落實(shí)各項(xiàng)要求。

5、絕不允許出現(xiàn)任何不和諧的現(xiàn)象。

六、行為規(guī)范六條高壓線：

1、談情說(shuō)愛，男女交往過(guò)密。

2、上網(wǎng)吧(不論啥目的)。

3、抽煙喝酒(不論何場(chǎng)合，在校期間都不行)。

4、考試作弊。

5、打架斗毆。

6、上自習(xí)回頭、說(shuō)話(不論何目的，教室必須保持絕對(duì)安靜);晚休午休說(shuō)話吵嚷影響別人休息.

特別提醒一下同學(xué)們?cè)诮淌业娜笠?guī)范：

靜的要求：預(yù)備鈴一響，要馬上進(jìn)入教室，按照入室即靜的要求，迅速安靜，準(zhǔn)備好本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和用品，復(fù)習(xí)一下上節(jié)內(nèi)容，明確自己本節(jié)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，特別標(biāo)出自己預(yù)習(xí)新課中不明白的地方，提醒自己注意，立即投入.凡進(jìn)入教室大聲吵嚷者，發(fā)出噪音者，均視為重大失誤.

自習(xí)零回頭率.自習(xí)要出效率，必須全神貫注，專心致志，把自己的視覺(jué)集中在課本、學(xué)案等相關(guān)資料上，把自己的注意力集中在學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思路、學(xué)科方法上，因此要求同學(xué)們必須達(dá)到這一要求，絕對(duì)不能在自己座位上東瞧西看，左顧右盼，聽見動(dòng)靜就往門口看，更不能下位.隨便回頭(不論是問(wèn)題還是借東西都算違紀(jì))，隨便說(shuō)話，聽見聲音就望門口看均視為重大違紀(jì).

教室內(nèi)吃東西，帶入不健康書籍，損壞公物，聽收音機(jī)mp34，張貼與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的粘貼畫等教室違紀(jì)情況，也屬于重大違紀(jì).

重大違紀(jì)一次，即按照千分制要求，扣除5分，等級(jí)劃分為d級(jí)，立即聯(lián)系家長(zhǎng)協(xié)同管理.

這些嚴(yán)格要求是保障我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的精神面貌，為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步服務(wù)的學(xué)校均小事，小事練素質(zhì).希望同學(xué)們高度重視.

1、學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)不規(guī)范，出現(xiàn)斷層。

預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不規(guī)范.

“六先六后”學(xué)法不規(guī)范：先計(jì)劃后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先調(diào)整心態(tài)后參加考試，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人，先打好基礎(chǔ)后靈活思維.

八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法不規(guī)范：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。只要把它們不折不扣、扎扎實(shí)實(shí)、毫不含糊地貫徹具體的教育教學(xué)中，這簡(jiǎn)單、平常的方法就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)效益。

2、預(yù)習(xí)中不會(huì)使用課本，不會(huì)科學(xué)閱讀，只會(huì)從課本尋找符合練習(xí)要求的答案

沒(méi)有充分有效的閱讀教材，感知文本，導(dǎo)致上課聽課無(wú)的放矢，茫然應(yīng)對(duì)，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解不夠，效率不高，自學(xué)能力欠缺，應(yīng)變能力不強(qiáng)。

3、學(xué)習(xí)分心，小包袱多.

不能一心向?qū)W，不能專心致志，不能利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí).

學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造幸福反映淡漠，認(rèn)識(shí)不清。

學(xué)習(xí)過(guò)程中因成績(jī)或生活鬧情緒，一點(diǎn)點(diǎn)極小的事情也能引起心理波動(dòng).

沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有良好的意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)三心二意，缺乏熱情，堅(jiān)持不夠.

4、落實(shí)措施不當(dāng)，層次低，決心、意志不夠.

抓落實(shí)抓出漂浮的空氣，不能夠抓緊抓實(shí)抓出血來(lái).

核心問(wèn)題不能以絕對(duì)信心實(shí)現(xiàn)‘

六項(xiàng)基本功--博聞、強(qiáng)記、精算、熟讀、范寫、深思，不能練成絕活’

改錯(cuò)不及時(shí)，不反思，不歸納總結(jié)。

小本本使用流于形式，對(duì)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)激發(fā)不夠。

死拼時(shí)間，不講效率，勞逸結(jié)合不夠。

死記硬背，不加理解。

知識(shí)不系統(tǒng)，雜亂無(wú)章.

5、缺乏高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，不能用有效措施激勵(lì)自己，

意志薄弱，精神不振，心態(tài)灰色，學(xué)習(xí)興趣不足，不能持續(xù)熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中應(yīng)付了事.

學(xué)習(xí)中放低要求，放松自己，對(duì)自己確立的在學(xué)習(xí)上向下浮動(dòng)的最低界線反應(yīng)遲緩。

缺乏有效的激勵(lì)手段，對(duì)座右銘、日記、班級(jí)誓詞、名人名言、班歌等文化手段反應(yīng)淡漠。

6、做試卷不規(guī)范.

看題不仔細(xì)，漏題、看錯(cuò)題。

審題不透徹，沒(méi)看懂題意。

做題不規(guī)范，步驟不全，術(shù)語(yǔ)使用不當(dāng)，字跡不清晰，卷面不整潔，布局不合理.

7、過(guò)分依賴環(huán)境，自信心不足，精氣神不足.

懷疑自己，否定自己，缺乏自信。

過(guò)分依賴?yán)蠋煛⑼瑢W(xué)、父母、班級(jí)，缺乏自主反思習(xí)慣。

心胸狹隘，事事計(jì)較，不能與人為善;做事懶散，動(dòng)作遲緩.

8、不重練習(xí)，筆記不規(guī)范.

當(dāng)時(shí)學(xué)過(guò)聽過(guò)，感覺(jué)會(huì)了懂了，但是不記筆記，不整理筆記，對(duì)老師布置的作業(yè)不能像對(duì)待高考題那樣規(guī)范作答，隨意聽，隨意記，隨意練，不能記好提綱、疑難、方法、體會(huì).

以往人們過(guò)分重視外在的行為高壓線，忽視了內(nèi)在的學(xué)習(xí)高壓線.其實(shí)決定學(xué)習(xí)效率的往往是學(xué)習(xí)高壓線.在這方面，一是同學(xué)要重視，二是老師要加強(qiáng)檢查督促.

1、以學(xué)習(xí)為永恒中心，按照學(xué)習(xí)規(guī)范化要求，全面落實(shí)八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。檢查作業(yè)、評(píng)選規(guī)范之星、經(jīng)驗(yàn)交流等工作都要促進(jìn)學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)優(yōu)異者。

2、堅(jiān)決加大違反自習(xí)和晚休紀(jì)律行為的處罰力度，堅(jiān)決做到零抬頭率，保證一心向?qū)W，心靜如水。對(duì)違反紀(jì)律者絕不姑息。

3、對(duì)做好常規(guī)(值日、執(zhí)周、規(guī)范學(xué)習(xí)、三操、班訓(xùn)等)且表現(xiàn)特別優(yōu)秀的個(gè)人和小組及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)連常規(guī)都做不好的個(gè)人和小組則嚴(yán)厲處罰。

4、評(píng)選班級(jí)先進(jìn)可以一月一次，或者在大型考試之后，根據(jù)風(fēng)采錄(占50%)和學(xué)習(xí)成績(jī)(占50%)相加得出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組。采用多種形式(如給父母發(fā)喜報(bào)，留影紀(jì)念，慶功會(huì)等形式)，及時(shí)加以表彰。

5、班級(jí)圖書、資料等公用資產(chǎn)本著同學(xué)事情同學(xué)辦原則，集體決定花費(fèi)，由班級(jí)常委管理班級(jí)資金，公開透明。對(duì)班級(jí)中遇到困難的學(xué)生要互幫互助，顯示集體的溫暖。

6、有些為班級(jí)做貢獻(xiàn)的活動(dòng)因?yàn)樾枰臃郑热绨鍒?bào)組、環(huán)保組等，所以可以采用招標(biāo)制或者輪換制。

7、小組、宿舍等單位在學(xué)習(xí)和工作中實(shí)行捆綁式管理，小組內(nèi)同學(xué)有互幫互助、互相監(jiān)督、共同提高的責(zé)任和義務(wù)，如某同學(xué)不能盡職盡責(zé)，出現(xiàn)失誤，而組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)、排長(zhǎng)等又未盡管理義務(wù)，則按情況和該同學(xué)一起受罰。

8、嚴(yán)明請(qǐng)假制度。有事必須向班主任請(qǐng)假。有特殊情況不上操，不參加集體活動(dòng)，必須報(bào)老師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。

讓每一天成為我們的杰作吧，讓我們青春無(wú)悔!

注：本說(shuō)明依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，參照同學(xué)意見，形成星級(jí)化管理制度的指導(dǎo)思想。發(fā)布之日起，即成為班級(jí)文件，望全體同學(xué)遵照?qǐng)?zhí)行。

1學(xué)生月考核是以小組為準(zhǔn)，每一位同學(xué)都是小組的一部分。

2小組內(nèi)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生必須幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，包括監(jiān)督作業(yè)的等情況。

3小組中的困難學(xué)生表現(xiàn)直接計(jì)入小組的考核。