優(yōu)秀的作文不僅是對自身學習和成長的總結，更是對社會問題和人生經(jīng)驗的思考和發(fā)現(xiàn)。優(yōu)秀作文是每個學生必須掌握的一項基本技能，一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個學生的語言表達能力和思維方式。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個學生都面臨的問題，我們可以從以下幾個方面著手。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學習。
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇一
昨天，還差15分鐘放學的時候，英語老師讓我們把英語作業(yè)本拿出來，我們便拿出來了。接著，英語老師讓我們在于一個本子上寫‘a(chǎn)本’在另外一個本子上寫‘b本’我們寫出來之后，老師對我們說：“把‘a(chǎn)本’拿出來。”接著，老師又讓我們在第一格寫‘a(chǎn)’再把剩下的9個字母寫完，每行寫10個字母。老師又說：“并且把剩下的兩行空著，帶回家里寫，按這樣的順序，一連寫了4個字母，分別是：a、b、c、d，回家以后把剩下的每個字母的兩行寫完，這就是作業(yè)。除了這個作業(yè)，還有一項作業(yè)，就是：仍然是把a、b、c、d這四個字母各寫兩行，每行10個，然后家長檢查，并簽字，這就是今天的作業(yè)，大家明白了嗎？”我們大聲地說：“明……白……了！”
今天，我們的作業(yè)是：把a、b、c、d后面的四個字母每個寫三行，每行寫10個，把它們都寫出來。再把a、b、c、d后面的四個字母每個寫兩行，每行10個，寫出來，這就是我們今天的作業(yè)，大家看，很少吧！因為一般補習班的作業(yè)很少很少，老師和校長總是說：只要把英語學明白就可以了，不用寫那么多的作業(yè)。
小朋友們，你們說，校長和老師說的對嗎？
資產(chǎn)評估報告作業(yè)怎么寫。
政治作業(yè)沒有寫的檢討書。
簡歷中的工作業(yè)績怎么寫？
因作業(yè)借給同學抄而寫的檢討書。
暑假作業(yè)沒寫完的檢討書怎么寫。
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇二
今天上午，要求我寫一篇。
我坐在桌旁想啊、寫啊，寫到差不多一半時，我聽到外面有小的玩耍聲、嬉笑聲，我心里不禁癢了起來，便對媽媽說：“媽媽，我玩一會了再回來寫，行嗎？”媽媽堅定的說：“不行，寫完了再出去玩。”說完，媽媽便走開了。聽著小們的聲音，我氣憤極了，心想：真小氣，玩會兒再寫又怎樣，真煩！我對她做了個鬼臉，然后敲打著桌椅，嘴里還不停地嘀咕著。媽媽用嚴厲的目光瞪著我，吼道：“做一件事要一心一意地做好了之后，再去做別的事情，像你這樣作業(yè)寫到一半就想玩，那怎么行，必須堅持完成了再出去。”說完，媽媽氣沖沖地走了。我趴在桌子上，慢慢的靜下心來想：是啊，我早點寫完作業(yè)，就可以開開心心地和小朋友玩了，免得作業(yè)沒寫完的話，玩的時候還擔心。這樣，媽媽也不會批評我了。
于是，我的思路又回到了作文里面，我加快速度，很快就寫完了作業(yè)。
資產(chǎn)評估報告作業(yè)怎么寫。
簡歷中的工作業(yè)績怎么寫？
政治作業(yè)沒有寫的檢討書。
因作業(yè)借給同學抄而寫的檢討書。
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇三
“凌祎行，你預估一下，今天需要花多少分鐘完成試卷？”媽媽問道。我看了看數(shù)學考卷，心里盤算著，回答說：“三十分鐘時間做完。”媽媽開始幫我計時了。
于是，我便飛快地做起了題目。我一開始還是蠻快的，但是過了一會，我就開始不專心了，手慢慢地不受大腦的控制，玩起了筆。我一會兒把筆帽拔掉，一會兒把筆芯整根都按出來，甚至還把整支筆都拆掉了。雖然我手里在玩著筆，但我的耳朵卻時刻關注著房間外的一切聲響。媽媽會不會偷偷地來“襲擊”我？每次我覺得有動靜的時候，都會以迅雷不及掩耳之勢，拿起筆來做題目。等我感覺一切安全之后，又繼續(xù)玩起我的筆來。
就這樣，時間不知不覺地過去了。突然，我看了一下手表，猛地想起我和媽媽的半小時之約。就快到時間了，可我只做了幾題，怎么辦呀？這時，一個念頭閃過我的大腦，那就是——抄答案。我覺得這是此時最好的辦法了，這樣既可以免受媽媽的批評，又可以讓媽媽覺得我能說到做到，真是一舉兩得。
隨后，我便抄起了答案。抄到解決問題第三題時，媽媽神不知鬼不覺地進來了。我一把抓起答案，朝著課桌旁的收納盒一扔，答案沒有落到盒子里，反而掉在了地上。不好！這些小動作要被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽走到我的身邊，問：“你剛剛扔下去的是什么？”我支支吾吾地不敢回答，心跳也加速了起來。
資產(chǎn)評估報告作業(yè)怎么寫。
簡歷中的工作業(yè)績怎么寫？
因作業(yè)借給同學抄而寫的檢討書。
暑假作業(yè)沒寫完的檢討書怎么寫。
學生作業(yè)家長評語。
家長對學生作業(yè)評語。
人工增雨作業(yè)公告。
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇四
我們大家都知道造紙的主要原料是——樹。而我們的書、本都是用紙印刷的，我們每用掉一個作業(yè)本，就相當于在砍伐大樹。而我們從小學到初中、高中、大學，要用掉成多少個作業(yè)本呢？爸爸給我算了一筆帳：語文、英語、數(shù)學這些科目大約每一個月會用掉一到兩個本，再加上其他科目的作業(yè)按每月兩個本，我一個月總共用掉七個本子，一年就是63個本子（除去寒暑假），五年下來就是315個本子。這還是保守數(shù)字。把這些本子擺放在一起，足有一米高呢。爸爸說，到了初中、高中，學業(yè)繁忙，用量會更多。也就是說，我間接的砍伐了不少樹呢！同學們，你也來算算吧。
如果地球上沒有了樹，大地就會荒漠化，氧氣越來越少，二氧化碳增多，地球溫度升高，雪山、冰川融化就會加速，洪水肆虐，我們的家園將不復存在。想想這是多么可怕的后果呀！
想到這兒，我真想馬上就發(fā)明出可以永遠用不完的作業(yè)本，這種作業(yè)本當你寫完一頁的時候，它就會自動刷新，這樣我們就不用再去超市買作業(yè)本了。刷新完之后你所寫的內(nèi)容還可以保留下來，方便你以后查閱。這種作業(yè)本還有一個更重要的特征：當你寫的是錯別字時，它就會提醒你改正，如果你不改正，就無法寫出下面的內(nèi)容，直到你寫對為止。這就是我想發(fā)明的作業(yè)本，雖然它還沒有實現(xiàn)，但是隨著無紙化辦公的普及，它在不久的將來一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。
資產(chǎn)評估報告作業(yè)怎么寫。
簡歷中的工作業(yè)績怎么寫？
政治作業(yè)沒有寫的檢討書。
因作業(yè)借給同學抄而寫的檢討書。
暑假作業(yè)沒寫完的檢討書怎么寫。
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇五
期末考試快到了，作業(yè)越來越多。
這20張試卷我得寫個兩三年啊！老師立刻就說：“從今天開始每天寫兩張試卷。”頓時我整個人都不好了，老師，你知道嗎？試卷后面還有一篇篇作文呢。
剛才，我以為老師好心讓我們提早把寒假作業(yè)寫完，現(xiàn)在看來寒假還有一大堆語文作業(yè)。這20張試卷每天兩張，早晚會把我們寫崩潰的。
下午，老師拿著“杭州市余杭區(qū)”的試卷走進來說：“收拾一下東西下午考試。”說完，我趕緊地把東西扔進抽屜，快速地把試卷寫完，有一位同學問：“老師，作文要不要寫？”老師說：“不用，因為還有一張試卷。”聽完，我把筆都扔了。
真是令人煩惱的作業(yè)啊！為什么越到期末作業(yè)越多，難道分數(shù)那么重要嗎？難道這樣機械復習就能考高分嗎？難道……無數(shù)個“難道”出現(xiàn)在我的頭腦中。我真想這令人煩惱的作業(yè)永遠都不要再來了。
資產(chǎn)評估報告作業(yè)怎么寫
簡歷中的工作業(yè)績怎么寫？
因作業(yè)借給同學抄而寫的檢討書
暑假作業(yè)沒寫完的檢討書怎么寫
作業(yè)事件300字作文參考
作業(yè)協(xié)議書
學生作業(yè)家長評語
美術作業(yè)批改評語
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇六
今天，我給你們講講我第一次寫英語作業(yè)的糗事兒。
開學第一次的英語課。
一二兩節(jié)課上完了。第三節(jié)開始上英語課，英語老師首先作了自我介紹，接著講了如何學習英語，然后教了我們書寫英語的順口溜，什么“字字要相連，詞詞要分開，開頭要大寫，句末有標點。”這個我感興趣記下來了，最后misszhang開始給我們上unit1。我糊里糊涂地上了這節(jié)英語課，老師布置英語作業(yè)的時候，我根本一句也沒聽。
回到家以后，我根本不知道英語作業(yè)寫什么。我想：既然今天上的是unit1，那今天的作業(yè)肯定和unit1有關，我就寫了unit1的單詞。
第二天，我把作業(yè)交給組長，組長說：“你怎么寫錯作業(yè)啦？”我聽了組長的話，準備拿我的英語本回去補，可是組長卻不還給我。我沮喪地回到了座位。等misszhang改作業(yè)的時候，我提心吊膽。不過老師沒有批評我，叫我以后不能再犯同樣的錯誤了。
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇七
一天早上我進了班，拿起筆打算寫早讀。
我忽然想，是先背論語還是先寫詞呢，先背論語怕背不快，若先寫詞又怕寫得慢，是先寫還是先背呢？“快寫吧！”老師說，“都要到點了！”我突然回過神來寫了幾筆“叮叮叮”的幾聲鈴響起，上課了，只寫了一個詞的我只能把它收了起來。
到了課間我拿出早讀接著寫。
我剛要寫，結果卻被上廁所的行動打消了，回來時我剛要寫又上課了。
又過一節(jié)課門外飄來一股香氣時，我已知道吃午飯了，可是早讀還沒寫完。中午，老師帶我們?nèi)窍禄顒樱覜]寫完只能在一個角落接著寫，看著他們玩，我心里癢癢的，恨不得馬上去跑上兩圈。
不知道是哪一天，我發(fā)現(xiàn)我似乎寫得更快了。那天，我正在寫卷子，不知不覺中竟然寫完了，我把卷子交給老師，老師很吃驚！我也激動萬分！那天就連早讀也寫得很快，像一只蜜蜂一樣勤勞。這回我可什么都不用想，直奔操場，就像一只飛在天上的小鳥快活又自在。
我從這兩次寫作業(yè)的經(jīng)歷中受到啟示：專心會節(jié)約很多時間，專心能讓我學得輕松玩得更愉快。
資產(chǎn)評估報告作業(yè)怎么寫。
簡歷中的工作業(yè)績怎么寫？
小學學生作業(yè)家長評語合集。
因作業(yè)借給同學抄而寫的檢討書。
暑假作業(yè)沒寫完的檢討書怎么寫。
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇八
9月30日，我們班在想國慶去哪里玩，好開心。放學的時候，班里還是很吵，班主任布置作業(yè)。可以說這是最有挑戰(zhàn)性的，因為國慶七天，作業(yè)肯定不會少！嗨，班主任一安排好很多事情就做了。我太搞笑了，一個國慶都不會玩。我?guī)е鴿M滿的作業(yè)回家。這個國慶怎么玩？當我回到家，我立即放下書包，然后。
國慶第一天，我看著作業(yè)喊：作業(yè)！你覺得我會寫得這么快嗎？我先玩。我馬上出去玩了。玩了一天，回到家很開心，但是后來做了作業(yè)。好多作業(yè)！為什么要做這么多作業(yè)！我寫了一晚上作業(yè)，就一點點！
資產(chǎn)評估報告作業(yè)怎么寫。
簡歷中的工作業(yè)績怎么寫？
政治作業(yè)沒有寫的檢討書。
因作業(yè)借給同學抄而寫的檢討書。
暑假作業(yè)沒寫完的檢討書怎么寫。
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇九
“小紅，回來啦？快去寫作業(yè)！”“有是句老話，連句式也不會變一下！”我懊惱的說，我坐到椅子上，打開燈，拿出作業(yè)本，"真煩人呀!!"怎么了?原來我發(fā)現(xiàn)本子用完了，便只好又拖著疲憊的身子出去買了個本子，才又回到家寫作業(yè)，寫著寫著，我不由自主的打起瞌睡，從學校回到家，已經(jīng)累得不行了，還要寫作業(yè)，我迷迷糊糊的睡了!在夢中，我發(fā)明了多功能作業(yè)本。
這種本子可真好！封面是可愛的卡通圖案，翻開本子，五顏六色的紙張會隨著本子的顏色發(fā)出各種不同的香味，如粉紅色是草莓味，紫色是葡萄味等。如果你感到疲勞，作業(yè)本會發(fā)出歡快的樂曲，讓疲勞消散，更好的投入到學習中去，當你寫錯字時，作業(yè)本會“叮咚”一聲提醒你更正，如果不更正，下面的字就寫不出來。如果本子用完了，你不用去商店買，因為本子又感應系統(tǒng)，當它感應到本子快用完時，它就會自動更新，變成新本子，原來的內(nèi)容則會儲存到感應系統(tǒng)內(nèi)部，并且方便以后查看。
“小紅，要睡到床上睡去”媽媽的大嗓門吵醒了我，我便從夢中驚醒，唉！原來是場夢啊！多功能作業(yè)本真方便！長大了，我一定要用最好的技術，將多功能作業(yè)本發(fā)明問世，讓更多的小朋友使用！
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇十
我深切地體會到背著那沉重的作業(yè)包袱的.感受。每天夜深人靜的時候，窗外一片漆黑的時候，總有一盞燈一直亮著，燈前便是我埋頭苦干的身影。瞧瞧鬧鐘——晚上十點鐘，我揉揉眼睛，一邊數(shù)著時間，一邊自言自語道：“這么晚了，又只能睡八個小時了。”因而，作業(yè)真的是做到了“三更燈光五更雞”。睡夢中隱隱約約聽見誰在唱歌，翻身側耳細聽，方才知鬧鐘響了。于是，新的一天降臨了。
更痛苦的是假期，說得夸張一點，簡直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那一大堆的作業(yè)，似乎已經(jīng)忘記了那快樂的世界，對那快樂的世界就像綠葉對根的思念。同學間碰面一張嘴就是：“作業(yè)做完了嗎？你還剩多少？”就說說這次五一假期吧，老師可真是夠器重我們的，作業(yè)都快堆一小山了。卷子、練習冊、導學案、作文……凡所應有，無所不有。
上帝對我可真是夠關心的，知道我不理解什么叫“昏昏欲睡”，自從初中起，讓我明白了這個詞的含義，簡直淋漓盡致。
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇十一
我們已經(jīng)是六年級的大學生了，作業(yè)也隨之增多，每天做作業(yè)要做到很晚，真是苦不堪言，每天一回家，就要被“押”進牢籠，被逼無奈地坐上那只令人毛骨悚然的“老虎凳”，不許踏出三八線半步，否則，媽媽以她那天懸地轉的思想教育經(jīng)把我弄得團團轉。
終于，爸爸說完了，已是七點多了。我的作業(yè)還是一字末動，本子空空如也。我為不禁小聲地地嘟囔看：“世界末日來臨了，本拉登再現(xiàn)江湖……。幸方聲音小，否則，把爸爸“引“來了，又是一番寒徹骨。七點半了，我不得不加快了寫字的速度，終于把數(shù)學作業(yè)做完了，我稀里糊了做完了語文考卷，接下來的是英語抄書了，要抄整整兩面書啊!不知要抄到何年何月，痛苦的艱熬來臨了，我寫著寫著，一不小心被周公拉去了，迷迷類糊糊了看見媽媽在給我洗腳。小狗鬧鐘叫了七下，哇!七點了，上學要遲到了，我連忙穿好衣服，擦去嘴角殘留的口水，這時，誰來救救我，我徹底絕望了，胡亂地作業(yè)裝進了書包，等待著老師的責罰。我邁著沉重的腳步走進教室，組長來收本子了，我吞吞吐吐地對她說：“等一下……交……交給你”。我慌忙地拿起筆直“亂涂”幾頁，交給了組長。還好，幸虧我寫字快。要不然，就要倒大霉了，我暗自慶幸道。
嗨，都是作業(yè)惹的禍。
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇十二
春節(jié)要到了，可我家還沒有春聯(lián)呢。要不，我來寫一幅。反正我也學了五年的書法了，這可是我大顯身手的好機會。
來到書法班，果不其然今天的任務是寫春聯(lián)。“太棒了。”我迫不及待地從老師手里搶過紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書法家的風范。”“天增歲月人增壽，純滿乾坤福滿樓。”兩行字很順利地完成了。我正要寫橫批時，旁邊的同學推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯(lián)上。“完了，完了，我的作品。”我差點哭了出來。雖然我知道同學不是故意的，他自己的紙也“受傷”了。可我完全是無辜的，我還是覺得萬分的委屈。學過書法的人都知道，第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆，進行了第二次的挑戰(zhàn)。可雙手像著了魔似的，變得很僵硬。寫出來的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時老師走了過來，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實力。”在老師的鼓勵下，我放下了剛才失敗的陰影。越寫越流暢，完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認可。
回到家，春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時陽光灑了進來，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。
寫春聯(lián)，不僅給我?guī)砹丝鞓罚步虝宋易鋈魏问拢灰獔猿郑蜁兴斋@。
資產(chǎn)評估報告作業(yè)怎么寫。
簡歷中的工作業(yè)績怎么寫？
因作業(yè)借給同學抄而寫的檢討書。
暑假作業(yè)沒寫完的檢討書怎么寫。
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇十三
“耶！終于只剩下最后一個作業(yè)—英語練習紙。”我心里暗自竊喜，正當我一邊高興一邊找翻找練習紙的時候，我的心突然緊張起來，“咦！我的作業(yè)紙呢？”
我馬上走出房間問媽媽：“媽，你看到我的'英語作業(yè)紙了嗎？”“沒有！”媽媽回答道。一眼望過去，客廳連個紙的影子也沒有。我又著急回到我的房間再次確認了一遍—我把所有的作業(yè)都翻遍了！怎么可能沒有，我一直放書包拿都沒有拿出來過，我一下子就急得對媽媽大吼道：“是誰拿了我的作業(yè)，我怎么找也找不到？”
“你自己找好好找一下，沒有人會拿你的作業(yè)，自己的東西不好好保管就不要怪別人！”被媽媽這樣一說，我就更著急了，我明明保管得很好。我心想：我就不信了，我的作業(yè)還會長腿跑了，這個書包成心和我作對嗎。我猛得拉開文件夾和書包，書包都差點被撕破了。我翻了一遍又一遍，也把所有的紙都倒出了書包，再次確定了所有能找的地方。不一會兒，我的房間像豬窩一樣。我望著這亂糟糟的房間，我感覺自己煩躁的心就要跳出來一般，但始終沒有找到我的作業(yè)。
我走出房間，叉著腰、踹著粗氣、急得跺腳，差點哭了出來。現(xiàn)在的我急得就像熱鍋上的螞蟻，又著急又生氣。媽媽過來和我說：“唉！不要急，急也沒有用。實在找不到，我們再想辦法，遇到問題要想辦法解決，而不是在追究誰對誰錯，辦法總比困難多。你可以向同學借來復印呀！”我聽了，心情瞬間就平靜了。
我立即就跑往同學家里沖，盡管外面寒冷無比，我還是以最快的速度復印好了。我終于明白遇事不要急，要多思考，辦法總比困難多！
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇十四
一尺多高的作業(yè)堆中，我掃見一抹身影，紅色的筆尖舞動在本子上。優(yōu)美的弧線帶出刷刷刷的聲響！一本本堆在桌上的作業(yè)堆像一座座小山，不知有多少本！
天已經(jīng)豁亮，高老師似乎抓住課余的每一分每一秒，把時間都慢慢埋沒進厚厚的作業(yè)堆中，厚厚的鏡片下，筆尖不息的躍動在一行行文字底，留下漂亮的波浪線默默地，似是看到絢麗的語句她嘴角漾起一抹笑容。教室外的喧雜聲毫不會打擾到她。有時抬起頭淡淡的維持下紀律，又埋進作業(yè)堆中，有時深深地沉浸在文中的情節(jié)里，你開心的把嘴巴快翹到耳旁，眉眼間露出滿滿的欣慰！
侵泡在作業(yè)堆中，的高老師鏡片又厚了幾分，有時，您怕浪費時間，盡管杯子放在眼前，盡管嗓子已經(jīng)為了一上午的課而嘶啞，您卻不會喝一口！一天的勞累，在我們面前，您從未體現(xiàn)出一絲疲憊。這些的這些，您卻從未欠過我們一篇作文的批改！紅色的線條下是細心和責任，作業(yè)堆下的高老師是我敬佩的高老師，你么見過這么愛你們的高老師嗎高老師！謝謝您，謝謝紅色的筆跡下一顆裝滿愛和責任的紅星！
夜里寫作業(yè)（優(yōu)秀15篇）篇十五
今天我寫作業(yè)的速度非常快，因為我很想趕快吃我的生日蛋糕，可是速度快是快，效果卻非常差，媽媽把我寫的字全部擦掉了，讓我重新寫一遍。
媽媽說：“做任何事情都要認真，天下無難事，只怕有心人。你這樣心里想著別的事情，手里亂寫一氣，到頭來還是浪費時間。寫作業(yè)是為了鞏固今天課堂上所學的內(nèi)容，你一定要集中精力，認真高效的完成它，然后再玩才能玩的開心，吃也才能吃得更香。”我今天表現(xiàn)的不好，把寫作業(yè)當做應付差事了，下次不敢了。