活動總結可以幫助我們形成經驗和教訓，為今后的活動提供借鑒。小編為大家選取了一些成功的活動總結范文，希望能給大家提供一些思路和靈感。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇一

開展“中華魂”讀書活動，加強未成年思想道德建設，關心下一代健康成長，是全面實施素質教育，培養一代新人的客觀要求，是歷史賦予我們的神圣使命，一年來，在上級領導的正確領導下，在全體老師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運行機制。現將我校的具體做法總結如下：

1、學校的主導作用。

我校建立了以校長為首，分管校長、團委書記及班主任、科任老師等組成的讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人。在學習活動中倡導“閱讀文化，建書香校園”的理念，要求全體學生堅持讀書并做讀書筆記，學校定期檢查，并評選校園“讀書之星”，使讀書成為一種習慣。

2、發揮教師的引導作用。

教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵，我校要求每位教師要以身作則，堅持學習并作讀書筆記，學校每周堅持交流檢查老師的讀書筆記。讓老師以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動。即：愛事業、愛學生;具有責任心、事業心、進取心;在于學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多一份關愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造文明人”的工作目標并為之不懈的努力。在教師的影響下，學生們講理想、講道德、遵守紀律、刻苦學習的良好校風已形成。

3、發揮學生的主體作用。

開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創造性。讓學生在活動中唱主角，發揮他們的主人公的作用。

1、把讀書活動與課堂教學相結合。

課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道，我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治教育課之中，其他學科也靈活地把讀本相關內容融入到鑄就的教學中。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力，啟發學生思維，培養了學生的創新能力、競爭意識和健康的心理狀態，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生的素養。

2、把讀書活動與道德養成教育相結合。

我校圍繞以感動教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養成緊密結合，培養學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。

3、把讀書活動與校園文化建設相結合。

校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學生創造良好的讀書環境，我校多年來重視校園文化的建設，充分發揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下講話等德育陣地作用，結合重大節日及時更新板報內容，每周確定一個德育主題進行校園播音和旗下講話。使學生在富有教育的人文環境中，思想得到熏陶和升華。學生的思想道德素質有明顯提高。

4、把讀書活動與體驗實踐教育相結合。

在讀書中學到知識，在實踐中增長才干。我校在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。通過公益勞動，假期系列實踐活動等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。

雖然我校“中華魂“讀書活動取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務還在后頭。我們相信在關工委、教育局的領導下，總結經驗，彌補差距。不斷開創我校讀書活動的新局面。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇二

本學年期，我校繼續貫徹落實中華魂讀書活動，回顧本學期的工作，我們深深感到：發揮三個作用，堅持四個結合，在活動中尋找差距，調動領導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。現將具體做法匯報如下：

1、是發揮學校的主導作用。

我校建立了以校長為首，分管校長、主管中層領導、團委書記及班、科任教師等組成的讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了黨、政、工、青齊抓共管，密切合作的.工作局面。學期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，學期末有總結。在學習活動中倡導閱讀文化，建設書香校園的理念，并建立了讀書、考核、獎勵等三項制度，保證活動的順利開展。

2、是發揮教師的引導作用。

教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀。一些青年教師還利用網絡與學生一起上網查找資料，拓寬知識面，有的還開通了個人電子信箱，與學生網上交流。為引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。在教師中開展了兩愛、三心、四個一活動，即：愛事業、愛學生;具有責任心、事業心、進取心;在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛。我們提出鑄就中華魂，塑造世紀人的工作目標并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學生們講理想，講道德，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成。

1、是讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把中華魂讀書納入思想政治課之中，其他學科也靈活地把讀本有關內容融入自己的教學中。政治老師將中華魂中的內容有機地穿插到平時課堂中，突出并深化了誠信教育;語文教師在課堂上指導學生寫讀后感，編演有關課本劇;音樂教師在課堂講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲;美術教師在繪畫課上以神舟六號飛天成功、感動中國的十大人物等為內容，指導學生繪畫創作，使學生深入理解愛祖國、愛家鄉、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力，啟發學生思維，培養了學生的創新能力、競爭意識和健康的心理狀態，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。

2、是讀書活動與道德養成教育相結合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養成教育緊密結合，培養學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。我校的《實中學生必讀》，成為全校師生遵守的行為規范。在讀書活動中教育學生用《實中學生必讀》約束自己，改掉不良的行為習慣。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇三

為了推動我校的讀經誦典的水平的提高以及活躍校園文化，豐富學生的課外生活，讓全校師生深入體味了傳統文化的博大精深，更重要的是為了讓學生記住名篇佳作，讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。我校積極響應“經典誦讀”活動的號召，在全校范圍內深入開展了古詩誦讀活動。使得古詩誦讀在全校學生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，實現了以人的發展為目的，促進學生背經典的綜合能力。

首先在班級基礎性活動中要求各班開展古詩詞和美文吟誦活動。各班語文教師在每節語文課前5分鐘集體吟誦古詩詞，每天早讀時間進行美文誦讀，每天中午誦讀校本教材古詩文。學校定期或不定期的對全校學生古詩背誦情況進行檢測。同時在班級中開展了尋找座右銘活動。每個學生根據自己的實際情況尋找一個座右銘，并在語文閱讀課中向全班同學講述自己座右銘的'含義以及選擇的理由，并做成精美的書簽夾在自己捐給班級的書中，讓大家一起欣賞同學的座右銘。活動促使了全體同學們更加積極背誦經典，同學們的經典內涵更豐富了。

的愛好去潛移默化地感染學生，在此期間，要求教師多讀書，勤記筆記，養成每天閱讀一篇經典美文的習慣。

抓好古詩文誦讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。親子共讀活動是我校長期以來堅持的一種讀書方式。孩子與家長一起讀經典美文，并在家長的指導下完成讀書筆記。營造了很好的家庭誦讀經典的良好氛圍，為學校開展經典誦讀活動提供了很好的支持。

在經典誦讀開展的兩個學期中，每個學期我們都會結合隊日活動開展經典誦讀活動匯報活動。其中，不乏精彩的節目，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。豐富的活動調動了學生們誦讀的熱情，同學們的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。全體學生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗與感受，做一個“真、善、美、健”的錦繡學生，從而擁有幸福人生的開端。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統，弘揚傳統，去開創更加美好的未來！

中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我校的經典誦讀水平。經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將按照上級領導的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加的完美！

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇四

祖國，是我心中的一支歌，悠揚了我的世界;祖國，是我心中的一盞燈，照亮了我的黑夜;祖國，是我心中的一彎虹，裝點了我的天空。

冰心曾說：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛過的心，就什么事情都能解決。”祖國，我偉大的母親，您永遠在我心中。

祖國在我心中是那么動聽，也是那么值得回味。

渾厚而清亮的鐘聲，從遠古姍然飄來，穿越了悠悠千年歲月，承載了燦爛文化，在山之頂，水之涘，云之端，回蕩著，回蕩著，流進了你我的心房。一闋《滿江紅》，讓我看到了狼煙戰場上威武的岳飛;一腔《正氣歌》，讓我看到了鋃鐺獄中不屈的文天祥;曹植的一聲“捐軀赴國難，視死忽如歸”，我聽到了他的大無畏;陸游的一道“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，我聽到了他的不屈。他們是靈動的音符，演奏著華美的樂章，悅動了我們的祖國。祖國，在他們心中，他們，在我們心中。

祖國在我心中也曾那么痛，也是那么值得崇敬。

掀開摞摞發黃史冊，每一頁都是堆堆白骨。近代史里寫滿了屈辱，二戰冊中注滿了不屈服。

閉關鎖國，愚昧的統治階級做著“天朝大國的美夢”;割地賠款，懦弱的領導集團扮演著賣國賊的角色。“凄涼讀盡支那史，幾個男兒非馬牛”，是的，我的祖國也曾有過絲絲縷縷的憂傷，也曾有過點點滴滴的屈辱。面對著山河破碎，身世浮沉。我的祖國，您難道就要長眠于無視您的江山，您難到就要沉淪于不顧您的子民?不!“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，他站出來了，“驅逐韃虜，恢復中華”，他們站出來了。1921年，在那個草長鶯飛的時節，在那彎波光粼粼的南湖上，中國共產黨成立了，走過漫漫黑夜，我們的祖國終于迎來了這曙光。

日本的鐵蹄，踏裂了祖國的傷口，日本的炮火，污濁了祖國的鮮血。是的，我們的祖國也曾千瘡百孔，“南京大屠殺”“慰安婦”事件……流進了多少中國人無辜的鮮血，玷污了多少中國人純潔的靈魂。然而，有她，生的偉大，死的光榮;有他，舍身炸碉堡，視死忽如歸;有千千萬萬的愛國志士，用他們滿腔的激情，堅定的信念，無畏的精神，力挺我們的祖國，捍衛我們的祖國，擎起了我們祖國不屈的脊梁。

一路風雨一路行，結束了興衰進退的亂世，走過了浴血奮戰的日子，1949年10月1日，一面冉冉升起的五星紅旗，一首鏗鏘有力的義勇軍進行曲，一位巨人的偉大宣言，鄭重宣告一個古老民族的毅然崛起!

祖國在我心中是那么傳奇，也是那么值得驕傲。

翻開嶄新的一頁，祖國如同初生的太陽，散發著熠熠奪目而又溫暖的光芒，喚醒了沉睡一冬的萬物;祖國如同強健的巨人，蘊含著滾滾無盡而又強大的能量，修復了虛耗一空的家園，神州大地頓然巨變。

沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美的核壟斷，黃種人挺直了腰板;嘹亮的《東方紅》唱響太空，中國讓世界刮目相看;“神舟五號”遨游宇宙，圓中國人五千年飛天夢;申奧在北京，沸騰了十四億中國人，傳播了五千年中華魂;上海世博會，展示了中國風彩，高揚了中國氣派。中國在一點一滴地強大，一步一腳印地走近世界，自豪著每一個總國人。

祖國在我心中是那么強大，也是那么值得熱愛。

飛速前進的中國，道路依然坎坷，似黃河般曲折，像大海般苦澀。5.12大地震突襲，汶川震動中國。一瞬間，天崩地裂，尸橫遍野，滿目廢墟，然而，廢墟上浮動著一葉葉的綠，飄動著一片片的白。物資運抵了，救援跟上了，愛心涌來了，那是祖國伸開了她強有力的臂膀，張開了她溫暖的懷抱。汶川明天會更好，因為有我們的祖國撐著腰。利比亞內戰，祖國派大量航機接中國人回家;索馬里海盜猖獗，祖國派高端護航艦隊亞丁灣保駕護航……祖國，我的母親，給了我們溫暖，給了我們力量。

祖國在我心中是那么美麗，也是那么值得贊美。

萬里長城，盤臥在這山那嶺，氣勢磅礴;長江黃河，淌過此地彼道，百折不撓;海南三亞，陽光、沙灘、海水，讓人駐足忘返;桂林山水，象鼻山、望夫崖、漓江，使人目不暇接;故宮博物館，看皇家大氣派;杭州西湖，賞夏日嬌荷蓮;五岳奇山，吻山間潔云霧……我的祖國，美麗的家園!

祖國，走過了悠悠五千年，古老的文明乘著e時代的春風，吹綠了神州大地;燦爛的文化搭著多元化的列車，駛進了華夏心中。祖國，在我心中。

“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯，家里盤著兩條龍，那長江與黃河……”歌聲嘹亮，沁透你我心房。祖國，在我心中。

時光如梭，歷史如輪。二十一世紀的我們，闊步前行;飲水思源，珍惜青春，二十一世紀的我們，展翅高飛。追夢的路上，祖國在心中，凝為耀眼明珠，化為初生太陽，照亮你我心房!

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇五

為弘揚和培育民族精神，讓學生了解新中國建立的艱辛歷程，在學生中深入開展“弘揚和培育民族精神月”的系列教育活動、通過教育學生們把愛國的情感化為了具體行動，充分表現出對祖國的熱愛之情，現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，層層落實。

1、結合周三例會，傳達文件精神。根據學校實際，布置活動方案。

2、統一思想，提高認識。要求全員參與、做好學科滲透，從根本入手，加強思想教育。

二、具體活動。

(一)了解新中國建立歷程。

1、發揮有效的教育契機，利用開學典禮、教師節、九一八、國慶節等向學生進行民族精神宣傳教育。

2、在區教育局的號召下，全體學生積極觀看大型專題片《開學第一課·我愛你中國》，學生們將所看所想與同學老師進行了交流，同時感受到祖國的可親、可敬。

3、為進一步深入了解祖國的變化，學校大隊部組織4—6年級學生參加了我愛祖國的知識問卷，學生從理論上對祖國有了更深刻的了解。

4、在普查英雄人物知多少活動中，學生們能滔滔不絕講起心中英雄人物的故事，英雄形象在學生心目中打下深深的烙印。

(二)感受祖國的變化。

1、學生們踴躍參加《我愛我的祖國》好書大家讀活動，并積極撰寫了參加了校區級的征文比賽。

2、結合教師節開展了送祝福、說說心里話、向老師敬禮、給老師寫一封信等活動，表達了學生尊師重教的情感。

3、結合國慶節學校還開展了讓國歌唱響校園、我愛我的祖國板報、班刊的創建活動，全校均參與了此項活動。

4、利用升旗儀式對學生進行英雄人物、“九一八”事變等的教育并在國慶前夕，以詩歌的形式師生共同回顧了盛世中國的偉大歷程，使師生為共有的強大祖國而深感自豪。

5、各班召開以“我愛我的祖國”為主題的班隊會，在班會中學生們講英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的偉大，樹立民族自尊心和自豪感，增強了班級的凝聚力。

(三)開展社會實踐活動，為祖國服務。

1、學校大隊部帶領部分學生積極走向社會參加公益勞動，通過清除周邊環境、清掃樓道等活動為建國_年做出自己的應有的貢獻。

2、開展爭做文明小乘客和文明小監督員活動，學生們把學校中所學的禮儀在社會中得以展示，用自己的行動表達對祖國的敬意。

總之全校上下能積極參與到弘揚民族教育月活動中來，活動成為了師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程、切實發揮各項活動的教育效果，突出活動的實效性，相信我校在今后的教育工作中會把弘揚民族精神納入教育教學計劃，有機的滲透和融合到各門課程的教學活動之中，將民族精神繼續發揚光大。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇六

我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創新教育活動的形式，豐富教育活動的內容，使中華傳統文化活動逐漸成為學校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義。

領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向學生明確需要以傳統文化涂亮人生底色，滋養心靈等經典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統文化的宣傳板畫，走廊里、教室里有關傳統文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統文化帶來的巨大影響。學校開展的有關活動也通過校園網站和校報及時報道，擴大影響。

二、制定相關制度，促進傳統文化教育工作順利開展。

我校成立了領導小組，由校長負總責，少先大隊部具體抓，在全校范圍內開展傳統文化教育活動，全體班主任和相關科室負責人、部分語文教師為主要成員。組長負責整個活動的策劃和指導，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草;教導處負責誦讀課程的安排落實，少先大隊部負責日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負責安排學習內容，并進行專題講座。

三、明確目標、落實活動方案。

1、明確活動目標。

通過開展經典誦讀和傳統文化講學活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

2、靈活安排，確保誦讀時間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態。

3、組織比賽，隆重頒獎。

為檢驗誦讀效果，學校組織了各班級的誦讀比賽，比賽內容豐富，形式多樣，全校學生均參與其中。經過預賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學校對這些學生和班級進行獎勵。

4、學校全面開展書法大練兵活動，積極創建書法。聘請縣里的專業書法教師黃景春老師為全校師生進行書法講座，由校內書法教師進行指導，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。

5、學校把傳統文化教育與學生的專業技能教育相結合，開展剪紙等手工藝活動，讓學生在學習專業技能的同時，增強民族自豪感和成就感。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇七

全面開展“中華經典誦讀”活動，有利于不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長；有利于推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生文化底蘊發揮積極的作用。

1、誦讀經典的時間：每周的周一最后一節課、每晚六點到六點半。

2、具體做法：

學校利用了十六塊外黑板和十六塊室內黑板，或用詩文，或用詩畫，或用名言佳句妝點。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。

（1）廣播領路，配樂美讀。在每天的校園廣播之聲中，規定一個時間段進行詩文誦讀，這不但培養了學生節律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。

（2）板報介紹，提供資料。在每期的`校園宣傳欄里，都刊出一首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。

（3）充分利用各種學科進行經典誦讀。

語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。

音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，校園廣播之聲廣播站配套跟上服務。

體育教師；發揮學生的創造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。

班主任：負責該班經典誦讀活動的協調和成果檢測工作。

1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達標。

2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。

3、教師對詩歌的背誦還不夠。

1、加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。

2、對學生可以把這項內容設為作業，使學生每天按時按量完成。

二〇20__年x月x日。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇八

開展“中華魂”讀書活動，加強未成年人思想道德建設，關心下一代健康成長，是全面實施素質教育，培養一代新人的客觀要求，是歷史賦予我們教育工作者的神圣使命。多年來，在上級的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運行機制。以“中華魂”讀書活動為載體，加強未成年人思想道德建設，關心下一代健康成長，促進學生道德水平的全面提升。

我校繼續貫徹落實“中華魂”讀書活動，回顧我校的工作，我們深深感到：發揮“三個”作用，堅持“四個結合”，在活動中尋找差距，調動領導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。現將具體做法匯報如下：

是發揮學校的主導作用。學期初制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，有總結。在學習活動中倡導“閱讀文化，建設書香校園”的理念，并建立了讀書、考核、獎勵等三項制度，保證活動的順利開展。

二是發揮教師的引導作用。教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀。一些青年教師還利用網絡與學生一起上網查找資料，拓寬知識面。為引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業、愛學生；具有責任心、事業心、進取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的工作目標并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學生們講理想，講道德，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成。 三是發揮學生的主體作用。開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結。學生們解放思想，自主創新，圍繞今年的“中華魂”主題教育活動主題，提出了許多有益的活動意見，很受同學們的歡迎。

一是讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力，啟發學生思維，培養了學生的創新能力、競爭意識和健康的心理狀態，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。二是讀書活動與道德養成教育相結合。我校圍繞以八大習慣養成教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養成教育緊密結合，培養學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。

校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學生創造良好的讀書環境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養成教育和校園文化建設于一體的工作目標。激發學生讀書興趣，開闊學生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質有明顯提高。

在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。

五 每年我校都積極參加總校組織的讀書征文或演講比賽活動，20xx年我校同學在“中華魂”讀書征文比賽中取得優異的成績，受到旗里的表彰，其作品被收集于《中華魂優秀征文選》中。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

總之，我校“中華魂”讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務還在后頭。我們有決心在上級的正確領導下，總結經驗，乘勢而上，不斷開創我校讀書活動的新局面。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇九

為貫徹落實黨的`十八大和十八屆四中、五中全會精神，深入開展中華傳統文化和革命傳統教育，按照市教委相關要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現將活動總結如下：

一、高度重視，加強領導。

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，是基礎教育系統、語言文字系統深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學習了教育局有關文件精神，制定具體實施方案。

二、突出重點，注重實效，積極活動。

我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：

1、假期中開展中華優秀傳統文化誦讀活動。在假期中，要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養，在學習中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學生撰寫讀后感,各班評選出2篇優秀作品，，學校在此基礎上再進行優秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。

2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中，要求學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導學生學習、了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨史，進一步加深學生對革命精神的感悟。在此項活動中，學生撰寫觀后感或讀后感,各班評選出2篇優秀作品，學校在此基礎上再進行優秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。

3、開展“歌唱祖國活動”。

活動以班級為單位參加比賽，全校21個班級，分為低中高三個年級段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團結就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊隊歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時，也展示了全校學生們蓬勃向上的精神風貌，進一步增強了他們的愛國熱情和團隊合作意識，提升了他們的思想素養，表達了他們心中對祖國明天的美好祝愿!

通過活動的開展，學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇十

一直以來，高豐小學領導班子非常重視學校的德育工作。為了確保學校德育工作的順利實施，本學期來，我校堅持以黨的重要會議精神為指導思想，全面貫徹落實黨的教育方針，落實貫徹科學發展觀，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。以德育為先的原則，進一步加強了學校德育管理工作和德育活動的開展，主要做好了以下幾方面的工作：

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了新頒布的《教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市、區教育局有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育創新活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過少先隊德育論文、德育活動案例地撰寫等形式開展德育創新活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫了學習心得體會提高教師的德育理論水平。

1、我校始終不渝地抓好少先隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2、班主任是我們進行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊伍的培訓、考核，并制訂了評優工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學習德育工作、少先隊工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個別談話制度。開好家長學校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優秀班主任。做好年終的考核工作。

3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育。

以少先隊組織為龍頭，以活動為載體，以隊會、升國旗儀式、“文明班級”、“衛生流動紅旗班級”評比等形式，加強學生的日常行為規范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。

4、堅持了“講普通話、寫規范字、做文明人”活動。

本學期重點抓全體師生的普通話。利用9月份第三周的全國第11屆推普周活動的契機，結合少先隊活動，通過開展一系列的推廣普通話的活動和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規范字成為習慣。

5、加強了少先隊的基礎建設。

1、進一步加強了各班升旗手、中隊旗手、護旗手的訓練。

2、建設了一支強有力的自主管理隊干部隊伍。

3、加強了少先隊陣地建設。充分利用少先隊隊室、“廣播站”“黑板報”等陣地作用，組織開展教育活動，培養和提高隊員的全面素質。

(1)本學期繼續抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每周的國旗下講話一個教育主題，并安排每個班的隊員輪流演講，鍛煉了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規范，教育意義顯著。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標準的隊禮，知道升國旗時的禮節并身體力行。激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

(3)為了進一步弘揚愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學校操場上舉行了隆重的少先隊迎國慶59周年歌詠比賽。校園內歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊的少先隊員們通過集體演唱的形式，用他們優美的歌聲慶祝祖國母親五十九周歲生日，表達了他們對祖國母親的深深的愛，并祝愿祖國的明天更加繁榮昌盛。

(4)為全面提高少先隊員的整體素質，加強少先隊組織的陣地建設，培養少先隊員的組織能力和管理能力，促進學校少先隊工作向著規范加特色的方向發展，9月8日下午，我校利用遠程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊大隊干部公開競選活動。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇十一

10月13日晚，檢驗系對級新生進行了《弟子規》測驗。考前認真準備的同學們，無論是對詞語填空、名稱解釋，還是問答題都能應答如流，考場中只能聽見筆尖觸及卷紙發出的沙沙聲。

新生學習《弟子規》是檢驗系始業教育重要的組成部分。自修課，新生們不忘背誦幾句《弟子規》;軍訓間隙，同學們也經常討論對《弟子規》的理解。

恪守，并不僅只是簡單的記憶;傳承，也更不僅是一個測驗所能達到的高度，它更多來源于我們真切的體會與實踐。希望通過《弟子規》的學習，讓檢驗系全體同學們變得更加謙遜、禮貌、誠實、上進!

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇十二

按照市精神文明建設工作要點要求，為進一步深化中華經典誦讀，傳承中華經典文化和紅色經典文化，20__年我校繼續開展了“中華經典誦讀”活動，現將活動組織開展情況匯報如下：

一、廣泛發動，精心組織。

我們把經典誦讀活動作為加強學生民族精神教育、提高傳統文化修養的重要途徑和有效抓手，在組織中華經典誦讀活動中注重學生高尚道德情操的塑造和良好文明習慣的養成。為了擴大活動的參與面，確保活動取得預期效果，學校積極開展經典誦讀活動，制定了具體實施方案，根據學生年齡特點和知識儲備，分年級列出了重點誦讀篇目，確定了專門的指導教師，把中華經典誦讀活動作為學校教學工作的重要內容，形成制度，長期開展。

二、注重宣傳，營造氛圍。

學校將中華經典誦讀活動作為與學校文化建設想相結合，利用學校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關中華傳統文化、傳統美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品，營造濃郁的文化環境，讓更多的學生了解傳統文化、喜愛傳統文化，成為優秀傳統文化的承載者和傳播者；讓“誦中華經典、做美德少年”，“與經典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進孩子身心健康發展。

三、載體豐富，高潮迭起。

在組織開展經典誦讀活動過程中，學校根據實際情況，把經典誦讀活動融入到學校教學的適當環節，在全員和普及上下功夫。

一是開展課前一吟活動。充分利用每一節課前五分鐘時間，以班級為單位集中誦讀經典詩文，循序漸進，熟讀成誦。二是每周開設一節誦讀課。由專業教師在充分備課的情況下，分門別類精心講授經典詩文、引導學生在熟讀的基礎上領會詩文含義，加強對詩文內容的理解和情境的把握，從而提高誦讀的藝術含量。

再抓大賽方面，我們采取班級、年級、學校三個層面層層組織，層層選拔的方式進行，結合中秋、國慶、重陽節等重大節日，組織學生廣泛開展中華經典誦讀比賽活動，推選出優秀作品參加市“中華經典誦讀展示月”評比活動。

四、成效顯著，意義深遠。

通過此次活動的開展，我們打造了一批誦讀精品，發現了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對中小學生的誦讀水平有了清晰的認識。同時，我們也充分認識了組織開展中華經典誦讀大賽活動的重要意義：

（一）豐富的誦讀內容充實了學生的文學知識。這次經典誦讀的篇目十分廣泛，從孔子的《論語》、老子的《道德經》、屈原的《離騷》、李白的《將進酒》、歐陽修的《酒翁亭記》，岳飛的《滿江紅》、周敦頤《愛蓮說》、白居易的《憶江南》、《三字經》、《千字文》等古詩文，到冰心的《紙船》、《生命的價值》《秋天的.雨》、《一株紫丁香》、《最后一分鐘》，《祖國頌》、《我的祖國》、《中華少年》等近現代名篇。可謂跨越古今，涵蓋精髓，真正起到了“雅言傳承文明，經典浸潤人生”作用。

（二）濃厚的傳統文化陶冶了學生的道德情操。《千字文》、《三字經》、《弟子規》等篇目是我國傳統儒學的經典作品，里面有做人的道理、有處事的原則、有善惡的標準等等，這些傳統文化的精華通過朗朗的誦讀聲傳入心靈，必將對廣大中小學生產生震撼和影響，對于提高他們的藝術修養、陶冶他們的道德情操、激勵他們的進取精神，以及正確的世界觀、人生觀、價值觀的養成都具有重大而深遠的意義。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇十三

開學至今，七十一團中學按教基一廳統一安排部署舉辦的“少年傳承中華傳統美德”系列活動已于昨日圓滿落下帷幕。

開學伊始，全校24個班級除了常規事務工作外，德育處組織安排全校分年級段、時間段積極開展“少年傳承中華傳統美德”系列活動。該校充分利用晨會、主題班會、團隊會、升國旗儀式及開學第一課，把教育活動滲透到各項工作中。小學低段組織安排觀看紅色電影《少年英雄王小二》，通過王小二的故事教育孩子們要加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸福快樂帶給身邊的每一個人;小學高段及民部班級跟唱學唱愛國主義歌曲，掀起了傳唱愛國紅歌的新熱潮;中學段各班舉辦的“小小百家講壇”、“墨香書法展示”活動，在提高學生的語言表達能力、增強他們對中華優秀傳統文化的理解和認同的同時，去感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力;該校從未間斷的“午間書韻”讓學生們在書法中感受其無窮魅力。

“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”系列活動的開展，讓孩子們在活動中體驗革命情懷，弘揚革命精神，讓愛國主義精神在廣大青少年學生心中牢牢扎根，這對培養學生的愛國之情，砥礪強國之志、實踐報國之行有著重大意義。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇十四

為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優秀傳統文化、學雷鋒等活動，為集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發揮道德模范的示范引領作用，為創建全國文明城市做出新的貢獻。現將我校開展的“認星爭優、做美德少年”評選活動做如下總結：

1.加強領導，精心組織。

校領導將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手，指定專人負責此次評選活動，確保此次評選表彰活動順利進行。

2.周密安排，抓好落實。

周密部署，切實把“認星爭優做美德少年”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去，利用多種形式，發動全校學生踴躍參加，使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為未成年人自覺參與，自我教育的過程。

3.深入宣傳，形成氛圍。

利用各種途徑廣泛開展宣傳，形成氛圍，使每位學生參加此次評選活動中，對評選出的美德少年優秀事跡進行廣泛宣傳，通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。充分展現美德少年的感人事跡和可貴精神，讓同學們學有榜樣，趕有目標，見賢思齊。

本次活動充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用，推進了我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

中華美德頌教育讀書活動總結（專業15篇）篇十五

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動是引導廣大學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學習上級文件精神，成立了本次活動的領導小組，制定具體實施方案。

領導小組成員如下：

組長：陳國英。

副組長：姜效軍。

成員：董亞權劉立國梁洪濤。

領導小組下設辦公室，負責活動的具體工作，制定活動方案，明確職責，落實責任。

我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：

圍繞中華人民共和國成立70周年這個主題，通過班集體合唱，主題班隊會等形式，開展愛國歌曲進校園傳唱活動，歌頌中國共產黨，歌頌偉大祖國，歌頌社會主義，激發廣大學生愛國情懷，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。培養愛國之情，砥礪強國之至，實踐報國之行。

組織學生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書等，引導學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，關愛英雄，傳承和弘揚無私無畏、精忠報國的英雄精神。

組織學生收集自己家族中的優良家風故事班級進行展示，培養學生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

（四）利用中秋重陽等中華民族傳統節日的文化內涵，開展介紹節日歷史淵源，文化習俗等活動，增強節日的體驗感和文化感，更好地弘揚愛國精神和凝聚愛國力量。

開展多種形式的閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等經典讀物，通過課堂學習班會、隊會、征文等形式，增強他們對中華優秀傳統文化的理解和認同。

組織學生閱讀革命傳統故事，觀看紅色電影，自行到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導學生學習、了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，進一步加深對革命精神的感悟。

通過口傳身授，將家鄉的非遺文化告訴身邊的人。將中華優秀傳統文化和中華傳統美德內化于心，變成個人的自覺行動。

通過活動的開展，學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義接班人。