每個人都可以成為優(yōu)秀作文的作者，只要你有誠意、有耐心，相信你一定能夠寫出動人心弦的好文章。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文，歡迎大家共同學習和交流。

校園的小動物（實用20篇）篇一

人類是生存在這個地球上的生命物種之一，我們在愛自己同類的同時，也應該尊重其他生命，善意對待和愛護我們身邊的小動物。

每個人在一生之中，都會與各種生命相遇：小貓、小狗、小兔子、小烏龜……這些小動物是我們的伙伴、朋友，甚至家人。每一個有愛心的人，懂得生命意義的人，都會知道怎么善意關愛自己的伙伴。

被挖掉眼球的小狗、被汽油燒焦的小貓、被惡意投毒而死的動物……當這一樁樁駭人聽聞的殘害動物的事件不斷發(fā)生時，我心里總有說不出的沉痛，我想這是任何一個有良知、有愛心、有正義感的人所不能容忍的事情。

雖然大多數人珍視身邊動物帶給我們的愛和友情，但是仍有人不負責任地拋棄他們的寵物，甚至虐待它們，于是才有了這一只只的流浪動物。

殘酷的生存環(huán)境、悲慘的生活遭遇，使得我們身邊的這些伙伴的生命凋零……。

真正的愛是對弱者或蒙難者發(fā)自內心的悲憫和關懷，是不假思索伸出的援救之手。在此，我鄭重呼吁各界尊重生命、關愛生命的有識之士：

1.尊重生命，尊重動物，不吝嗇自己的愛心;。

2.無論自己的寵物年老、體弱、生病還是殘疾，都不放棄、不拋棄它們;。

3.保證動物不受饑渴、傷害和疾病威脅;。

4.保證動物有一定的自由，讓它們生活無所恐懼，能自由表達天性;。

5.有能力和條件的人，對流浪動物進行有責任感的收養(yǎng)、領養(yǎng)、寄養(yǎng);。

6.依法合理、人道的利用動物;。

7.不從非法商販處購買伴侶動物;。

9.將“關愛生命，善待動物”的理念傳播給身邊的每一個人。

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

校園的小動物（實用20篇）篇二

各位動物保護協(xié)會的叔叔阿姨們：

您們好！

自古以來，動物就是人類的朋友，它們心甘情愿的為人類所奴隸，可是，我前些天在網上看到的一組讓人觸目驚心的圖片卻令我久久不能平靜：

在此，我向動物保護協(xié)會的工作人員提出幾條建議：

1、通過各大媒體大力宣傳保護動物的緊迫性，粘貼標語，喚起人們保護動物的決心！

2、對偷獵者加以管制，在各個自然保護區(qū)設專門的機構嚴加看守，如果發(fā)現偷獵行為，應沒收作案工具并予罰款，嚴重者可處五年以上有期徒刑。

3、嚴查各個餐館、商場售賣野生動物制品的情況，并貼出保護野生動物的標語，嚴禁收買野生動物制品，并不定時檢查，如果發(fā)現，便可處以罰款，發(fā)現三次以上，便可做停業(yè)處理。

4、提倡人們多保護動物，并給予舉報偷獵者的人以經濟、物質獎勵。

請各位領導在百忙之中抽出一點時間來看一看我這個小學生寫的建議書吧，希望您們接受我的建議，號召人們主動保護野生動物！

此致

敬禮！

建議人：

校園的小動物（實用20篇）篇三

各位領導、各位評委、同志們：

大家好，我叫xxx，今年xx歲，來自于xxx動物醫(yī)院。今天，我演講的題目是《xxxxxxx》。

我們人類與動物共同生存在一個地球上，天空飛翔著鴻雁，水中遨游著鯉魚，山間躥躍著老虎，我們北京城不少家庭庭院樓前養(yǎng)的小動物在戲耍。也許，朋友們會誤認為世界上的動物很多吧!但你是否知道，現在的動物不僅不多，而且有的動物已經很稀少，甚至某些動物已經滅絕。根據生物學家估計，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數百種以上。如此一來，那世界上的動物種類越來越少，如果我們不能夠及時挽救的話，那么將來世界上的動物就只有我們人類自己了!千萬不要以為這是“危言聳聽”。

生物學家指出，在自然狀態(tài)下，物種滅絕的種數與新物種出現的種數基本上是平衡的。但是隨著人口的增加和經濟的發(fā)展，這種平衡已經受到破壞。據專家們估計，從恐龍滅絕以來，當前地球上生物多樣性損失的速度比歷史上任何時候都快，鳥類和哺乳動物現在的滅絕速度或許是它們在未受干擾的自然界中的100倍甚至1000倍。地球上自有生命以來，共出現過25億種動植物，其中有將近1/2是在最近3個世紀內消失的。

動物是我們人類的朋友，保護動物，關愛動物，我們人人有責。動物保護，關愛動物是一個很重要的培育道德關懷能力的實踐，兒童很喜歡和小動物一起玩的，很多時候，一個孩子在面對一個小動物的時候，他第一出發(fā)點是感覺這個動物是可愛的，他希望可以去關注它，甚至當動物受傷的時候就會想去幫助它。幫助弱小，是道德關懷的最樸素的出發(fā)。我們成年人也一樣，靠的就是這份天然的愛心，本能的愛心和得到精神升華的愛心。

到今天為止，xxx動物醫(yī)院演講建院兩周年，自從兩年前自己帶著愛心上路，兩年的風風雨雨，兩年的日日夜夜，與小動物朝夕相處、熱誠保護動物的記憶和故事刻骨銘心。兩年來，自己積極參加社會活動，配合派出所宣傳文明養(yǎng)犬，下社區(qū)打疫苗，救助流浪動物。

隨著人民生活水平的提高和豐富，擁有寵物的家庭也越來越多，然而小動物科學喂養(yǎng)和保護的知識并未得到應有的普及，小動物受到虐待和遺棄的現象大量存在，小動物保護的宣傳和教育工作顯得日益重要。因此，通過自己積極參加救助流浪動物的活動，提高人們的動物保護意識，達到人與動物的和諧共處。通過救助和看護危難中的小動物，為它們提供或尋找更加合適的生存空間。盡力為遭遺棄的、無家可歸的小動物提供救援、治療和看護，為動物做絕育手術、接種育苗和定期獸醫(yī)診治，幫助動物尋找領養(yǎng)主人和新家。

我們就是要全社會都要行動起來，通過舉辦講座、設立宣傳展板、在媒體上開辦欄目、舉辦專項活動等方式，對公眾進行動物保護意識和科學喂養(yǎng)動物知識的宣傳教育活動，使人們樹立保護大自然、關愛動物、尊重生命的環(huán)保意識，并身體力行，為動物的生存創(chuàng)造安全、和平的生存空間和氛圍。

被稱為世界動物行為學領域愛因斯坦的美國女科學家珍妮、古道爾來到一個基地參觀訪問期間，曾經深有感觸地說過這樣一句話：“我看到了一個世界上少有的，不把收容的動物圈在籠子里喂養(yǎng)的地方。這里充滿著對生命的尊重，每一個到這里來的人，都是一次心靈的洗禮。”

其實，動物確實是我們的好朋友，你只要喜歡他，它也會喜歡你。從前，有一戶人家在森林旁邊住。家里養(yǎng)了一只牧羊犬。這只牧羊犬很聰明，還能幫主人看孩子。而且，主人說什么，它都能聽懂，很有靈氣。有一天，主人出去打獵，狗在家?guī)椭春⒆印Ｖ魅嘶貋淼臅r候，聽見狗一直在叫，走進去一看，孩子不見了，狗的嘴上全是血，他想：一定是狗餓了，把小孩給吃了。主人一怒之下，把狗殺了。突然，床下有孩子的哭聲，孩子在床底下。可是狗的嘴上為什么會有血呢?原來，主人走了沒多久，家里來了一只狼，狗把孩子藏在床底下，自己和狼搏斗了，狗最后把狼給趕走了。

無獨有偶，在泰國普吉島，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，并逃到了安全地方。海嘯發(fā)生當天，當巨浪直撲普吉島的時候，一頭在海灘供游客拍照的大象成了人們的救命英雄。因為大象主人在千鈞一發(fā)之際，把許多小孩都抱到象背上，于是，大象邁動它的四蹄，拼命地背著他們逃離危險的海灘，最終成功脫險。

如果我們救助了小動物，動物們也不會忘記我們人類，而是用自己的方式加倍的感激我們，動物也是有生命的，動物也知道感恩。所以，我們要善待他們。

朋友們，我們都是凡人，我們沒有拯救世界的力量，但是我們固守著愛與善良，愛護動物是人類的美德，愛護環(huán)境是每個人義不容辭的責任。為此，一些城市還建設了流浪動物收容所，讓那些無家可歸的動物有個溫暖的家;建立了關愛動物救基金，讓那些失去愛的動物有了生活保障;各種關愛動物的網站也紛紛出臺，讓更多的人加入關愛動物的大家庭。

朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。動物的大量毀滅對人類將產生嚴重的不良后果，造成生態(tài)嚴重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現在做起，從我做起，保護動物，關愛動物，使我們綠色世界變得更加美好吧!

謝謝大家。

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校園的小動物（實用20篇）篇四

本冊教材在一年級上冊打下的基礎上，繼續(xù)進行字詞的深入學習。期末復習就要針對學生平時學習中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末復習要堅持減負提質的原則，復習課設計詳盡，復習題少而精。復習以字詞為主，復習題以見識題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復習的指導思想。

二、重難點內容。

1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復習檢查jqxy與相拼的去點規(guī)則。

2、會寫xx個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。

3、會認讀xx個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。

4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。

5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能標出自然段，句子數，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。

9、能看懂圖畫意思，學出圖畫內容。

三、復習方法。

1、復習字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習。

2、復習我會寫的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習我會讀的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進行認讀、連線，補充音節(jié)。

4、復習詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

6、復習背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。

7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。學生獨立讀題，完成練習，再評議對證。提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)細心檢查的習慣。

四、后進生輔導提高措施。

1、期末復習做題前，可以多抽后進生講做題方法和要求，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習筆上做題。

2、背誦課文堅持對后進生個別抽背。

3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。

5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。

五、全冊復習課時安排。

共計xx個課時。

校園的小動物（實用20篇）篇五

動物是多細胞真核生命體中的一大類群，稱之為動物界。動物是生物界中的一大類，一般不能將無機物合成有機物，只能以有機物(植物、動物或微生物)為食料，因此具有與植物不同的形態(tài)結構和生理功能，以進行攝食、消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄、感覺、運動和繁殖等生命活動。

校園的小動物（實用20篇）篇六

一天，校園里來了一群小動物，有孔雀、山羊、狐貍和梅花鹿。校長大人看到小動物們，趕緊打電話通知了我們的老師，老師把我們召集起來讓我們遠離動物們，以免受到傷害。我們還是對小動物充滿了好奇，大家都偷偷的跟在它們的后面，它們竟然用后腳獨立行走，而且還會說話。

它們來到了操場，狐貍對梅花鹿說：“我們來比賽跑步吧。”梅花鹿說：“好的！”梅花鹿和狐貍擺好跑步的姿勢。“預備，跑！”孔雀一聲命令，狐貍和梅花鹿兩個就跑了起來。到了終點，我們看見狐貍和梅花鹿跑個平局。孔雀說道：“山羊，我給你跳舞吧！”“好的。”山羊說。孔雀就翩翩起舞起來，孔雀跳的舞特別好看。它們玩的不亦樂乎，過了一會兒，山羊說：“我們去上課吧！”“好的'”動物們異口同聲地說。

就這樣，我們悄悄跟在它們后面來到教室。狐貍到拿起粉筆，孔雀、梅花鹿和山羊找來了三本書，裝模做樣看起書來。狐貍站在講臺上當起了老師，其他三個小動物當起了學生，它們上了一節(jié)有意思的課，我們也看的入了迷。然后，他們把學校全參觀了一遍，山羊說：“學校好美啊。”然后動物們看見了我們，我們一起向它們打招呼。它們說：“我們是不傷害人的，不用害怕我們。”這才讓我們松了口氣。

我們和小動物們來到操場上一起玩耍，我們玩得很快樂。

校園的小動物（實用20篇）篇七

（1）做有毒氣體的實驗時，應在通風廚中進行，并注意對尾氣進行適當處理（吸收或點燃等）。進行易燃易爆氣體的實驗時應注意驗純，尾氣應燃燒掉或作適當處理。

（2）燙傷宜找醫(yī)生處理。

（3）濃酸撒在實驗臺上，先用na2co3（或nahco3）中和，后用水沖擦干凈。濃酸沾在皮膚上，宜先用干抹布拭去，再用水沖凈。濃酸濺在眼中應先用稀nahco3溶液淋洗，然后請醫(yī)生處理。

（4）濃堿撒在實驗臺上，先用稀醋酸中和，然后用水沖擦干凈。濃堿沾在皮膚上，宜先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液。濃堿濺在眼中，用水洗凈后再用硼酸溶液淋洗。

（5）鈉、磷等失火宜用沙土撲蓋。

（6）酒精及其他易燃有機物小面積失火，應迅速用濕抹布撲蓋。

校園的小動物（實用20篇）篇八

上榜理由：當災難降臨時，我們需要堅強;當災難過后，我們需要一個堅定的承諾。“我要你重獲原來的生活，認定了這一輩子的承諾”，兩岸三地的藝人們唱出的《承諾》，是中國對災區(qū)對世界一個堅定的承諾。

2.劉德華《everyoneisno1》。

上榜理由：生命可以承受多少痛?當華仔在mv中變成殘疾人奔跑時，我們知道了每個人都有潛在的能力。一樣的天空下，有著不同的光榮!意外，就是在人們和你自己都意想不到下才會發(fā)生的，而我們能做的就是選擇堅強。

3.《最美的太陽》。

張杰的這張全新個人ep《最美的太陽》，重金邀來了華語樂壇的眾多大牌班底聯(lián)手打造。同名主打歌《最美的太陽》延續(xù)了張杰歌聲的大氣，是一首氣勢磅礴的勵志歌曲。當張杰第一次聽到歌曲旋律時便被深深感動，錄制這首歌時甚至一度落下眼淚。歌聲中傳遞的勇敢與夢想，正是張杰心中信念的寫照：雖然堅持夢想不是一件容易事，但只要你抱著夢想往前飛，你一定就能遇見最美的太陽!

4.《最初的夢想》。

描訴人們在遭遇到困難、挫折的時候，只要堅持自己“最初的夢想”，回想當初立志實現夢想的那一份努力，就決不會輕言放棄。歌詞中“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就放。最初的夢想絕對會到達，實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂”這句也是對這首歌最好的詮釋。

5.《遲來的春天》。

里面的《天降財神》，這個是我每次郁悶和不開心的時候，也會想到的一首歌名。呵呵，還有買彩票的時候。總覺得人生不應該是平靜如湖水的，“花開花落，富貴總有期”。我覺得歌詞里面唱到的“撞著遇到知心一個，天降下鴻運”，至少對于我來說，是沒有消極的意義。

好聽的勵志歌曲。

1、珍惜的珍惜。

相信看過94大球場演唱會的朋友,都會對這首珍惜的珍惜印象深刻,當然,這首歌在譚詠麟的歌曲中未顯突出,沒其他原因的,就是因為這類題材的歌,在譚詠麟的歌曲中太多了,如果沒有94大球場演唱會,只怕這首這么用情深切的勵志歌,又會成為阿倫的另一首滄海遺珠,珍惜的珍惜,果然唱的比說的好聽,但我相信,阿倫是會懂得如何去珍惜他光輝歲月創(chuàng)收中所敷生的其他東西的,看看他怎樣對待他的家人,朋友,歌迷,三十年來堅持這么做,并不是只唱唱就算了那么敷衍了事的.

2、我做得到。

仍是譚詠麟的親手作品,強勁急促的節(jié)拍,阿倫與成龍豪情萬分的演義,在表象上令聽者倍感興奮,聽覺上的刺激,令人莫名地添加幾分似有似無的信心,對于這首歌的選擇上,我在我做得到和88年的從后趕上之間徘徊好久,最終還是選擇了我做得到,就當沖著兩個合唱者的名氣好了,雖然,我知道成龍和譚詠麟如今在一些不知所謂的人的口中,聲譽不是很好,但感情上的事,清官猶難斷,何況只是一些街外酸漢八婆道聽途說,就沖著成龍和譚詠麟在事業(yè)上的沖勁和精神,我做得到,我就覺得他們是事業(yè)上的真漢子!

校園的小動物（實用20篇）篇九

各位老師，各位同學:。

動物和人類一樣，是有血有肉的生命。他們也知道什么是痛，什么是愛!人類所擁有的一切，他們也擁有!

然而我們都知道藏羚羊下跪的故事。那只是為了肚子里的孩子，跪在獵人的面前的藏羚羊，沒有能夠逃過獵人的槍口!

我們也知道羚羊飛渡的故事，懸崖邊走投無路的羚羊，它們采取犧牲一半救一半的方式，跳過了懸崖，獲得了新生!

藏羚羊為了自己的孩子、為了自己的同類，能夠跪對獵人的槍口、能夠犧牲自己的生命，可以看出它們是感情動物。我相信只要人類好好地對待它們，它們會跟人類友好相處的，它們一定會成為人類的好朋友。

同學們，讓我們攜起手來，一起去保護動物，保護環(huán)境。讓動物真正成為我們的好朋友!

同學們：

動物，在大多數人眼中，是獵殺的對象，是一塊味道鮮美的嫩肉，是任人宰割的美食。其實，吃動物不但不會對人類的健康帶來太大的好處，反而會對人類的生存造成較大的威脅。

一提到排骨湯，肯定是小的小的流口水，老的老的直感慨。小孩子肯定愛吃骨頭，愛食骨湯。老人之間也流傳著“喝骨頭湯，補骨頭”的俗語。所以說人們將骨頭湯看作人見人愛的御品湯。但事實又如何呢?其實，骨湯中的`骨髓能補鈣，也就是含有0.01%的鈣罷了，其余的除了脂肪，什么都沒有。脂肪會在吸收到血管中后，在血管壁上搭窩筑巢，安居樂業(yè)，最終結成一張大網，堵住血管，嚴重時還會導致血栓，梗阻，心臟猝死等癥狀的發(fā)生。如果常喝，還會使器官衰竭，出現高血壓、高血脂等情況的發(fā)生，對人類的健康帶來危害。可以看出，這對人類造成了多大的危害呀!

非典型肺炎這種冠狀病毒，曾席卷當時的中國乃至亞洲健康人的生命，一次次地將人類推向死亡的可怕殺手。同學們一定不知道它是由于什么原因才得以傳播的吧?據現在的科學研究表明，本來這次“大戰(zhàn)”與人類可以說是風馬牛不相及，但正因為人類食用果子貍等野味，獵殺、闖入蝙蝠洞，結果被其咬傷，才將這些動物身上的病毒帶到人間，導致大批人類死亡。

殺害動物，也會打亂動物的食物鏈，影響每一個生物的生長與繁殖。或許，一只動物的生死決定著一個人的存亡。由此可以得出，殺害一只動物有多么可怕呀!

我們?yōu)槭裁床荒芘c動物和平共處，互不影響，那樣這個世界該是多么豐富多彩又充滿溫馨呀!

同學們，讓我們行動起來吧!讓我們保護愛護動物，與動物朋友們共享這片藍天吧!

校園的小動物（實用20篇）篇十

院屬各部門：

目前春夏交替正是狂犬病高發(fā)的季節(jié)，為確保我院師生的人身安全，按照學院和長沙市公安局內保支隊的相關要求，現通知如下：

一、所有教職員工、學生、聘用人員和物業(yè)托管公司、租賃門店，嚴禁在校園內飼養(yǎng)犬、貓等動物。

二、各部門要對所管單位、人員和學生進行安全教育，教育和動員已飼養(yǎng)貓犬的人員在2017年6月30日之前，將動物進行妥善安置和處理。

三、6月30日之后，保衛(wèi)處將聯(lián)系公安機關對校園內的非法寵物，采取強制手段統(tǒng)一進行捕殺。

特此通知。

湖南警察學院。

保衛(wèi)處。

校園的小動物（實用20篇）篇十一

近年經常有不法分子非法獵殺，食用野生動物。大家都知道動物是人類的朋友，野生動物更是大自然的精華，國家也頒布了保護野生動物的法律，可有些不法分子還是大量捕殺野生動物。這樣會導致野生動物滅絕，還會破壞生態(tài)平衡。

人們獵殺野生動物主要是因為人們?yōu)榱嗣朗扯罅坎稓⒁吧鷦游铩τ诒Ｗo野生動物，我提出以下幾點建議：

1、禁止人類使用一切野生動物，干擾野生動物的棲息、生活。

2、各盛市野生動物保護區(qū)加強對野生動物的保護，對捕殺野生動物的不法分子嚴厲懲罰。

3、禁止人類近距離接觸一切來歷不明的野生動物，以免爆發(fā)瘟疫，造成大量的人生損失和財產損失，以至撲殺大量野生動物。

4、醫(yī)務部門要做好防御瘟疫病毒的措施，以免爆發(fā)瘟疫時撲殺太多野生動物。

以上建議是否可行，請大家多考慮。

此致

敬禮！

建議人：

校園的小動物（實用20篇）篇十二

教學目標：

1、能仔細觀察圖畫信息，結合自身經驗進行合理的想象、推斷。

2、理解讀本內容，喜歡閱讀這本書，愿意表達自己的看法。

3、初步理解詞“野生動物園”“草叢”“花花綠綠”拓展相關的知識經驗。

教學準備：

大書《野生動物園里怪事多》（遮住文字部分）。

教學過程：

1、引入：

2、逐頁觀察講述：

封面：故事的名稱叫做什么？封面上的小朋友在做什么？他們上車要去哪啊？野生動物園和我們一般的動物園一樣嗎？在這個野生動物園里發(fā)生了什么奇怪的事情呢？我們一起來看看吧！

p1：車開到什么地方啦？車上的人在做什么？他們看到動物了嗎？（讀文字）。

p2：我們趕緊跟著他們的車進去看看吧！咦！這是什么？你怎么知道是孔雀？除了可能是孔雀還會是什么呢？你們覺得這看起來像什么？車上的小朋友是怎么認為的呢？（讀文字）這些草長得怎么樣？（認識詞：草叢）。

p3：這是什么？（讀文字）剛才車上的人把孔雀身上的什么部位看成是扇子啦？孔雀的尾巴長什么樣子？（引導幼兒從孔雀尾巴的形狀、圖案、顏色、排序上觀察）。

p5：這是什么？鱷魚長什么樣子？（引導幼兒觀察鱷魚的嘴、爪子）你們知道鱷魚是怎樣捕食獵物的嗎？車上的人看見這么兇猛又狡猾的鱷魚心里覺得怎樣？（觀察車上人的表情）（讀文字）。

p6：車上的人又看見了什么？他們的表情怎樣？（觀察動作和神態(tài)）如果他們只是看到樹會顯得這么驚奇嗎？會不會是樹上藏著什么有趣的東西呢？（觀察樹枝）（讀文字）。

p7：原來樹上藏著誰啊？（讀文字）（模仿小猴的律動）。

p8：車上的人們又看到了什么？除了像蛇還像什么？車上的小朋友也是這么想的嗎？（讀文字）。

p9：這是什么？這條蛇長什么樣子？（從顏色圖案上觀察，理解詞：花花綠綠）（引導幼兒觀察對比p8和p9的蛇的狀態(tài)，知道蛇在遇到危險時會把脖子豎起來，吐出舌頭，向靠近它的敵人發(fā)起攻擊）是誰把蛇給吵醒啦？車上的小朋友看到蛇醒過來啦心里想什么？（觀察車上人的表情）（讀文字）。

p10車上的小朋友在野生動物園里還會看見哪些動物呢？他們是怎樣進去野生動物園里參觀的？為什么要坐車？（引出：野生動物園的定義，教育幼兒進入野生動物園參觀要注意安全。）（讀文字）。

校園的小動物（實用20篇）篇十三

（班級記錄單）。

日期：

螞蟻草地上、樹上……。

蝸牛草叢里、枯葉堆……。

潮蟲枯葉堆……。

…………。

【活動手冊使用】。

在尋訪校園動物的活動中使用學生活動手冊中的記錄表，讓學生用簡圖來記錄尋訪到的校園動物，學生需要將動物畫到方框中。簡圖記錄的要求比較低，因為記錄的時間比較短，所以只要能畫出動物的主要特征、形態(tài)即可，不需要像第一課那樣細致，但也要保證真實。允許學生用拼音或文字對圖片進行輔助性的描述，如在哪個地方發(fā)現的動物，它在做什么等。當然也可以直接用簡筆畫來表示動物的生活環(huán)境，如在蜘蛛旁邊畫上草叢。只要是適合學生的表達方式都可以采用。

校園的小動物（實用20篇）篇十四

每年暑假，媽媽都會帶我出去旅行。今年我們選擇了位于遼東半島南端，素有“北方明珠”之稱的大連。

第二天一大早，我們乘車前往大連最著名的旅游景點—老虎灘海洋公園游玩。車子一停穩(wěn)，我就迫不及待地跳下車。哇，游客還真多呀！我們排了很長時間的隊，好不容易走進大門，里面大得一眼望不到邊，這讓我驚嘆不已。

園區(qū)分為珊瑚館、極地館、海獸館、鳥語林等多個展館，我們逐一參觀過來。給我印象最深的要數極地館里的企鵝們，別看它們走起路來一搖一擺的，只要一躍入水中立刻成為一名游泳健將，如箭一般速度快的驚人；還有一些企鵝懶洋洋地躺在冰塊上睡大覺；更有一些有表演天分的企鵝，穿著天然的燕尾服，不停的扇動翅膀，好象在跟游客打招呼似的，真是太可愛了！

回來查過資料后我才知道，這種企鵝叫帝企鵝，除此之外還有跳巖企鵝、加拉帕戈斯企鵝、非洲企鵝（黑腳企鵝）、馬可羅尼企鵝、小藍企鵝等等……，原來企鵝有這么多種類，還真是個大家庭呢！

可是隨著人類的捕殺及對環(huán)境的破壞和污染，企鵝的數量也日漸減少。讓我們行動起來，拯救動物、愛護環(huán)境、保護地球吧！

校園的小動物（實用20篇）篇十五

教學內容：

1、復習歌曲《在動物園里》，嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、音樂活動：動物大合唱。

3、聽賞樂曲《獅王進行曲》。

教學目標：

1、能聽辨的音樂，用動作來表現自己感受到的不同的動物形象。

2、在歌唱、表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的音樂想象力和表現力。

3、通過欣賞，體會音色在樂曲中的作用，培養(yǎng)學生保護動物的意識。

教學重點：

通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現力。

教學難點：

即興創(chuàng)編歌詞和三聲部合唱的能力。

教學過程：

一、組織教學，學生聽音樂進教室。《玩具兵進行曲》。

二、引入談話：小朋友們，想去動物園玩嗎？這是不是你們高興的事？你高興時會怎么樣？

（學生回答）現在我們用音樂來表達自己高興的心情。

（音樂《洋娃娃與小熊跳舞》）。

三、音樂活動：動物大合唱。

1、小朋友們，我們已經到了動物園門口了，咦！門口有問題要我們回答才能進去，我們去看看。（出示課件）。

（讀出二分音符、四分音符、八分音符，拍節(jié)奏）。

2、你們能說出一個字的動物有什么？兩個字的動物呢？三個字的動物呢？

3、現在，我們來進行“動物大合唱”。

（用學生說出的動物分組進行三聲部訓練，用生動的表情和準確的節(jié)奏，還可以隨著教師的指揮進行漸強、漸弱的力度訓練）。

如：長頸鹿。

老鼠。

蛇

四、復習歌曲《在動物園里》。

1、小朋友們的大合唱很精彩，現在我們可以進去看看可愛有趣的動物了。

（課件：動物圖片）。

3、學生演唱歌曲《在動物園里》。

五、創(chuàng)編歌詞。

（出示課件）。

睜眼看我們，真（），真（）；

（）跳舞多起勁，真（），真（）；

（）吹口哨，真（），真（）；

動物園里動物多，真（），真（）。

2、學生進行創(chuàng)編歌詞，教師將歌詞寫出來。

3、學生演唱并表演創(chuàng)編的歌曲。

4、地球上的動物是我們人類的朋友，我們要保護動物，愛護動物。

六、聽賞《獅王進行曲》。

1、小朋友們注意聽，有一只動物走過來了，是什么動物呢？你們聽了音樂后告訴老師是什么動物？（放音樂）。

2、學生聽音樂后回答。

4、聽音樂，學生模仿獅子走路和吼叫。最后一起說：我——是——獅子王！并要求學生最后造型定格。

5、美國有一部描寫獅子的非常有名動畫片，名字叫——《獅子王》，很多小朋友都看過，是嗎？現在，我們來欣賞這部影片的第2部片段。

七、小結：

小朋友們，今天，我們一起到動物園里玩了一圈，在動物園里，我們不僅進行了動物大合唱，還創(chuàng)編了在動物園里的歌詞，又欣賞了一首樂曲《獅王進行曲》，小朋友們玩得高興嗎？你們回去后把自己創(chuàng)作的歌曲唱給爸爸媽媽聽，讓他們也一起分享你們的快樂。

八、聽音樂和老師再見。

校園的小動物（實用20篇）篇十六

觀察動物，并能描述出它的形狀與特征。

能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。

1、體會到對有生命的物體進行探索的興趣。

2、意識到動物之間也有許多的相同和不同之處。

1、教師提供兩種動物，供學生觀察。

2、觀察記錄紙。

1、觀察蝸牛。

（1）談話：我們先來觀察蝸牛（出示蝸牛）。

（2）提問：在觀察時應該主義什么？

師生討論后總結出：

a、不要發(fā)出大的響動，以免它受到驚嚇；

b、不要用手直接觸摸，以免它受到傷害；

c、靜靜地觀察一段時間，會發(fā)現更多的特性（怎樣出殼、怎樣爬行）；

d、觀察時要把觀察到的記下來或畫下來。畫的時候不光要畫它的外形，還要標清它身體的各個部分，一定要畫的“像”，不要進行藝術加工。

（3）學生觀察、記錄、展示、交流。

（4）研究蝸牛的食性。

（5）研究蝸牛對刺激物的反應。

2、觀察螞蟻、觀察魚。

用同樣的方法觀察螞蟻或魚。

1、談話：我們仔細觀察了蝸牛、螞蟻和魚，它們有什么不同的地方？有什么相同的地方？

2、討論：可以從哪些方面進行比較？

3、學生小組內討論、交流。

1、看教科書第21頁，提問：你認識這些動物嗎？還認識哪些動物？

2、談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。

3、學生活動。

4、學生匯報，交流分類依據。

補充講解英國動物學家珍？古德博士的故事。通過讀科學家的故事，了解觀察在科學研究中的重要作用。同時引導學生從故事中感悟出，要像科學家一樣繼續(xù)探索生命世界的奧秘。

校園的小動物（實用20篇）篇十七

13、西北農林科技大學。

14、山東農業(yè)大學。

15、黑龍江八一農墾大學。

16、福建農林大學。

17、北京農學院。

18、安徽科技學院。

19、安徽農業(yè)大學。

20、佛山科學技術學院。

21、甘肅農業(yè)大學。

22、內蒙古農業(yè)大學。

23、山西農業(yè)大學。

24、西南大學。

25、云南農業(yè)大學。

校園的小動物（實用20篇）篇十八

我們的校園課堂真是多姿多彩呀：有“酸甜苦辣”課。有“喜怒哀樂”課。還有……但是，我永遠也忘不了的，是我們學校的“動物”排行榜。

第一名：瞌睡蟲。

“叮零零，當咚咚！”一陣陣優(yōu)美的旋律掠過了教室，現在是第四節(jié)課了。上課時，瞌睡蟲軍團們已經像往常一樣了，正在呼呼大睡呢！但是，瞌睡蟲軍團們還在不斷的增加。因為我們的英語老師拿來了從英國取來的真經，“南無阿彌陀佛”地念了起來，就連學霸也壯烈犧牲了。但是隱隱約約還有幾個肥胖的身影堅持著。可是九分鐘后，大家都做起了甜甜的美夢：正在吃香噴噴的午飯呢！“鈴鈴當當，咚當當！”又是一陣優(yōu)美的音樂聲。大家都接二連三地寫了起來。可是他們以離弦之箭的速度跑去之后，已經被別的班級的學生拿走了一大半。

第二名：地鼠。

“鈴零零，咚當當！”上課了，見老師還沒來，我們班的小偵察兵——馮晨燁，一步一步地輕輕地來到了門口，大膽的眼睛往門口一望，就像是見到外面有一只兇猛無比的大恐龍般地說：“老……師來……了！”他以迅雷不及掩耳之勢的速度拽到了座位上，端端正正地坐了起來。同學們一看，立刻像老鼠一般悄悄地爬到了座位上。可是兩分鐘過去了，連人的半個影子都沒見到，又跑到了別人的位子上去。大偵查兵也往門口一站，說：“我拍門就說明老師來了。”突然，一陣十分清脆的拍門聲“咚咚咚咚咚咚……”地響了起來，他像流星一般“墜落”。到了位子上，不但端端正正地坐好了，還專心致志地看著黑板呢！不知哪的人喊了一嗓子：“沒來。”于是老師早已站在了門口。

老師一看，立刻火冒三丈了。

第三名：夜貓子。

夜深了，人靜了。可是我們班卻有許多“夜貓子”。他們有的在專心致志地玩著電腦，有的眼睛死死地盯著游戲機，似乎是一場生與死的較量。還有的沉迷在電視中，有的在津津有味的捉著“地鼠”（薯片）。

我也是一直“夜貓子”，一只又瘦又高大的“夜貓子”哦！

第四名：猴子。

第五名：孔雀。

第六名：水龍頭。

第七名：饞貓。

第八名：……。

這就是我們班最最有趣的排行榜，多么有趣，多么新穎，你有機會登榜嗎？可以來看看呀！

指導老師：吳老師。

小作者圍繞校園，選取了寫人的角度，分別抓住了瞌睡蟲、地鼠、夜貓子等不同類型的同學來寫，條理清晰，很是生動！

校園的小動物（實用20篇）篇十九

知識與技能目標：

觀察動物，并能描述出它的形狀與特征。

過程與方法：

能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。

情感態(tài)度價值觀：

1、體會到對有生命的物體進行探索的興趣。

2、意識到動物之間也有許多的相同和不同之處。

教學準備：

1、教師提供兩種動物，供學生觀察。

2、觀察記錄紙。

教學過程：

一、組織探究活動。

1、觀察蝸牛。

（1）談話：我們先來觀察蝸牛（出示蝸牛）。

（2）提問：在觀察時應該主義什么？

師生討論后總結出：

a、不要發(fā)出大的響動，以免它受到驚嚇；

b、不要用手直接觸摸，以免它受到傷害；

c、靜靜地觀察一段時間，會發(fā)現更多的特性（怎樣出殼、怎樣爬行）；

d、觀察時要把觀察到的記下來或畫下來。畫的時候不光要畫它的外形，還要標清它身體的各個部分，一定要畫的“像”，不要進行藝術加工。

（3）學生觀察、記錄、展示、交流。

（4）研究蝸牛的食性。

（5）研究蝸牛對刺激物的反應。

2、觀察螞蟻、觀察魚。

用同樣的方法觀察螞蟻或魚。

二、概括小動物的共同特征。

1、談話：我們仔細觀察了蝸牛、螞蟻和魚，它們有什么不同的地方？有什么相同的地方？

2、討論：可以從哪些方面進行比較？

3、學生小組內討論、交流。

1、看教科書第21頁，提問：你認識這些動物嗎？還認識哪些動物？

2、談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。

4、學生匯報，交流分類依據。

五、總結。

補充講解英國動物學家珍？古德博士的故事。通過讀科學家的故事，了解觀察在科學研究中的重要作用。同時引導學生從故事中感悟出，要像科學家一樣繼續(xù)探索生命世界的奧秘。

校園的小動物（實用20篇）篇二十

一、活動目標：

1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、能根據兒歌內容快速反應做動作。

3、知道運動能使人快樂。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

5、體驗游戲的快樂。

二、活動準備：

教學課件。

三、活動重點：

能根據兒歌內容快速反應做動作。

四、活動過程：

2、我們去之前活動活動筋骨吧。（做熱身運動）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動？怎樣動的，學一學。

小結：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧！（帶幼兒在教室環(huán)繞一圈）。

3、播放教學課件。

我們到動物王國了，看，門口還有個標志呢。

歡迎小朋友來參加動物運動會。

但是要想進入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。

（1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。

觀看錄像：a、長頸鹿b、小鳥c、大象d、小兔e、小花貓運動時的動作。

師：邊說兒歌邊做動作：

我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。

聽信號，說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。

4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小朋友說說運動的好處。

長得高、身體健康、不感冒……。

五、歸納總結。

游戲時應該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。

六、兒歌韻律，放松活動孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

活動反思：

自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

從小班的時候，孩子們接觸的是：”可愛溫順的小動物“，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對”動物們長得什么樣？它們有些什么本領？"等一些外貌、特征、進行思考。

這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學到了很多本領進行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動物身上學到了哪些本領？它們是怎樣保護自己的？……帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應該保護動物。