優(yōu)秀作文是通過扎實的寫作功底和獨(dú)特的觀點來吸引讀者的作文。優(yōu)秀作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式，對于提升語文能力非常有幫助。在寫作優(yōu)秀作文之前，我們需要先明確寫作的目的和讀者群體。以下是小編為大家整理了一些近期獲獎的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家以參考和借鑒。

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇一

1.老師出示幾幅漫畫，學(xué)生看后談自己的發(fā)現(xiàn)。

2.看了這幾幅漫畫，它們都有什么共同特點呢?

1.咱們書上這幅漫畫也很有意思，同學(xué)們自己看看，仔細(xì)觀察：圖上主要有哪些人和物?他們之間有什么關(guān)系?交流所看到的畫面。

2.作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢?他要揭露什么?譏諷什么?學(xué)生同桌討論，全班交流。

4.由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么?四人小組交流，推薦一名同學(xué)全班交流。

1.學(xué)生讀題，明確題意：本次習(xí)作可以根據(jù)漫畫的內(nèi)容，寫自己的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事;也可以寫自己搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫。

2.四人小組交流自己搜集到的漫畫，交流圖意。

表達(dá)自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。

習(xí)作要求：(投影出示)

(1)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

(2)學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。

(3)組內(nèi)互讀互改。

如果課堂上有時間，可以當(dāng)堂課點評一、兩篇習(xí)作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語句、標(biāo)點等方面的突出問題講一講，引導(dǎo)學(xué)生修改。

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇二

小豬胖胖生病了。他躺在床上，渾身發(fā)冷，鼻涕呼進(jìn)呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小豬胖胖既難受又傷心，生病的滋味真不好!

看著小豬胖胖難受的樣子，朋友們心里也很難受!大象來看小豬了，帶來了水果，大象告訴小豬要多喝水，好好休息，我們一起等你來玩。

蜜蜂和蝴蝶來看小豬了，帶來了蜂蜜和花朵，小豬心里感動極了，說：“蜜蜂、蝴蝶，謝謝你們!”

又有好多小伙伴來看小豬了，小豬的病慢慢好了，小豬心里想：我終于可以去玩了!

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇三

春天的`早上，奶奶坐在椅子上看報紙。小明洗了一個蘋果給奶奶送上。奶奶說：“小明真是長大變乖了。”小明說：“謝謝奶奶的夸獎。”奶奶笑了，小明也笑了，他們笑得可開心了。桌旁的小貓看到了，也跟著笑了。你看，花園里的牽牛花也笑了，笑得多美呀！

評：對于一年級的孩子來說，能通過認(rèn)真觀察圖片，展開豐富想象，想象合理、生動，書寫條理清晰，這就是難能可貴的了！老師欣賞你！

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇四

描寫動物的詞語：

2、動物園里有一種小動物以機(jī)靈可愛又調(diào)皮好動家喻戶曉，它就是——猴子。這節(jié)課，我們就一起去動物園看看可愛的猴子吧。

請大家閉上眼睛，我們一起坐上了汽車，汽車開動了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態(tài)的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會兒，我們就到了目的地。(睜眼)

二、看與說

1、出示圖畫

看，我們來到了哪兒?

(說完整的話：我們來到了動物園的猴山)

你能試著用“什么時候，誰來到什么地方干什么。”這個句式說清楚圖畫內(nèi)內(nèi)容嗎?讓我們來賽一賽，誰的小嘴棒!

什么樣的秋天?

金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香

怎么樣的來到?或者怎么樣的干什么?

2、重點畫面

畫面上最顯眼的地方畫的是什么?你怎么知道的?

這幅圖重點部分是猴山，它占的面積大，畫的很詳細(xì)，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。

3、來到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。

板書課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫法)看看它們在干什么?板書課題：看

小猴正在??(逐一說畫面的內(nèi)容)

4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下——往上看。還可以從左——到右，或從右——到左。

從上到下順序觀察，我們先說在假山上面的吃桃子的猴子，接著說半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后在說躺在媽媽懷里的猴子。

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每一只猴子，用不同的語言表達(dá)出來。

可以選擇這些詞語來說：

鉆來鉆去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直鉤掛

我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。

還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個大蘋果……

5、你太棒了，用一個句式，就把幾種猴子的表現(xiàn)都說出來了。其他的猴子又在干什么?我們也學(xué)學(xué)他。用這個句式說一說。

出示:你看，它們有的，有的，還有的。

6、你最喜歡哪只小猴子?

出示：我最喜歡。

7、你覺得動物園里的小猴子怎么樣?

出示:動物園里的小猴子!

8、你今天玩得怎么樣?

出示:我們今天玩得!

9、整體連貫地說：

______，來到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動物園里的小猴子______!我們今天玩得______!

四、想與寫

1、老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!那么，老師想請小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心?(板書：寫)

2、寫話要求：開頭空兩格，標(biāo)點符號獨(dú)立占格。用準(zhǔn)詞語，寫通句子。

板書：

看圖寫話看猴子

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇五

一個陽光明媚的星期天，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，朵朵白云在天空中慢慢拂過，它們就像魔術(shù)師，一會兒變成可愛的小羊，一會兒又變成兇猛的獅子……藍(lán)天下是一片碧綠的草地，在陽光的照射下，草地一會兒是深綠色的，一會兒又成了淺綠色。躺下來，軟綿綿的，舒服極了。在這么好的春光里，人們都走出了家門，拿著風(fēng)箏，去北公園放風(fēng)箏了。

綠綠左手牽著線，右手握著線筒，向前慢慢跑著。忽然，一陣春風(fēng)吹過，他急忙對后面的紫紫喊：“風(fēng)來了，快放！”紫紫正高舉著燕子風(fēng)箏，聽到綠綠的話，便立刻放開手，大喊道：“你快跑吧，再快點……”綠綠也高興地回應(yīng)“好啊……”便一邊向前跑，一邊放著手中的線。終于，燕子風(fēng)箏在左搖右擺中飛上了高高的天空。

小紅拿著一個美麗的蝴蝶風(fēng)箏，在一旁看入了迷，心想：我也要把我的風(fēng)箏送上天空。于是她微笑著對紫紫說：“讓你的朋友也幫我舉一下風(fēng)箏吧！”紫紫爽快地答應(yīng)了。不一會兒，蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天。他們情不自禁地歡呼著：“風(fēng)箏飛上去了！飛上天了！”

在不遠(yuǎn)處，一個小男孩也把一個三角風(fēng)箏放上了天空，他的爸爸媽媽抬頭仰望，感嘆著這美好的春日時光。

看著風(fēng)箏們自由自在地在天空飛翔，他們每一個人的心中都快樂無比。

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇六

期待已久的滑雪終于成行了。今天舅舅帶著我們?nèi)テ灞P山滑雪，棋盤山是沈陽最大的滑雪場。我每年回來都要去那滑雪。我們今天玩了滑雪圈，我們拽著雪圈爬上高高的雪坡，然后坐在雪圈里我們八個人連在一起往下滑，由于雪坡很陡，慣性大，下滑的速度很快，所以我們比其他人滑的遠(yuǎn)。我們一遍一遍地玩，在下滑的過程中，還伴隨著尖叫聲，非常驚險刺激，大家各個喜笑顏開。很快一個小時就過去了，我還沒玩夠，可是媽媽他們都玩不動了，可能他們都累了，我們只好改去玩其他的項目，雪地卡丁車、雪地碰碰車、雪地馬爬犁、雪地冰騎&hllip;&hllip;&hllip;每個項目都讓我流連忘返。

很快一天就過去了，精彩紛呈的雪地游戲，讓我記憶猶新。媽媽說回深圳之前再帶我去滑一次雪。我期待這一天到來。

在我的印象中，發(fā)生過許許多多的事情，有的快樂，有的悲傷，有的難過，有的卻十分的難忘。而在我的腦海里，一件最難忘的事情就是我第一次滑雪。

我還記得那是大年初四的一天，我們一家跟爸爸的'同事一家來到了朝陽公園。我看到了非常多的人，一處處小攤位一個挨一個可真熱鬧呀!

我們來到了滑雪場，這是我第一次滑雪。我穿著雪橇慢慢地走到了雪地上。叔叔教我了一些基本寫作，我就和萱萱妹妹先從小坡上滑下來。我和萱萱妹妹特想從最高的地方滑小來。這時在下面的爸爸媽媽的心都要跳出來了。當(dāng)時我就想只要按照叔叔教的動作滑下去就行了。于是我毫不猶豫的滑下去了。我終于成功了。爸爸媽媽都高興地笑了，叔叔阿姨都為我鼓掌，這一天我覺得非常快樂。

雖然事情已經(jīng)過去了很久，但是我一直印象深刻。至今難忘。

假期中，爸爸帶我去向往已久的七寶滑雪場滑雪。

那天我們先去更衣室換衣，我別扭的穿上厚厚的滑雪服。穿的次序可不能搞錯，因為是背帶褲，得先穿褲子，后穿衣服，再到底樓去換滑雪靴。穿上雪靴走起路來大搖大擺地像企鵝，真有趣!

走進(jìn)滑雪場雖很冷，但里面很熱鬧，滑雪場里時不時都有人四腳朝天摔跤。

爸爸教我把手里的雪杖放在腳邊，人的重心往前，使勁一滑，人就往前去了。哈!我也會滑雪了。我感覺我也能快速往前飛了。噢!我要飛了，飛了——我正興奮著，突然來了個仰天一跤，但是一點都不疼，真好玩。

最有趣的是坡道，坡道共有上、中、下三層。我來到了最下層，有教練在指導(dǎo)，教練說要照著八字形滑。我按照要求，照著八字形的樣子往下滑去，感覺人像騰云駕霧似的，真刺激!但一到平地我就爽爽地來了個仰天一跤，引得周圍的人哈哈大笑，此時我真像個開心寶寶。

我的第一次滑雪真有趣，以后我還會到這里來滑雪。

星期六，爸爸媽媽帶我來到了位于七寶的“銀七星”滑雪場，我們換好了衣服和鞋子，拿了幾塊雙板和幾根撐桿，請了一位教練，一切準(zhǔn)備就緒去滑雪了!

到了滑雪場，教練先教我們怎樣滑雪的基本功：小腿向前彎曲，靠在鞋幫上，重心向前，兩根撐桿用來加速。接著，教練帶我們來到了第一層練習(xí)區(qū)，讓我們練習(xí)，一開始，我經(jīng)常摔跤，后來漸漸的，我已經(jīng)能夠滑行非常自如了。在一次比賽中，我竟然勝過了爸爸。教練看到我滑得進(jìn)步很大，便帶我來到了第二層，教練對我說：“第二層難度系數(shù)很大，一不留神就會摔跤，于是，教練一邊扶著我，一邊叫我的腳尖并攏，作成一個三角形，可減小阻力，不宜摔跤，在教練的幫助下，我奇跡般的一次也沒有摔跤。就這樣我們精彩地度過了快樂的兩個小時。

同學(xué)們，”生命在于運(yùn)動!“，讓我們每個人都運(yùn)動起來，”健康運(yùn)動，快樂運(yùn)動!“。

天黑蒙蒙時，我們就早早的起床，穿好雪地靴，羽絨衣，手套和太陽眼鏡，就要出發(fā)了。當(dāng)時我的心情又興奮又緊張。

我來到滑雪場，天已經(jīng)亮了。我看見樹木光禿禿的，遍地都是雪，白茫茫的一片。我穿好了雪板，拿好了雪橇，戴好了太陽眼鏡就開始滑雪了。一開始，我總是摔倒，哈哈大笑。雪軟綿綿的象棉花糖，一點也不疼。教練走過來告訴我滑雪的要領(lǐng)：腳稍微蹲一蹲，身體彎曲，頭向前，然后用雪橇往后撐。我按照教練的要領(lǐng)去做。果然，經(jīng)過我的努力，終于會滑雪了。我象一只笨笨的企鵝在雪地里滑來滑去，自由自在地享受著滑雪的樂趣。這時，滑雪場的人越來越多，有的人在平地上滑雪，有的人拉著會往前走的圈圈滑雪，還有的在高高的山坡上滑下來。大家都樂在其中。

這次滑雪，我不但掌握滑雪了滑雪的技能，還懂得了一個道理：堅持就是勝利。期待著下一次的滑雪之旅。

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇七

小豬胖胖生病了，躺在床上，渾身發(fā)冷，鼻涕呼進(jìn)呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小豬胖胖好難受也好傷心，生病的滋味真不好!

七星瓢蟲聽說小豬胖胖生病了，就去看望小豬胖胖。七星瓢蟲看見小豬胖胖在呼呼大睡，嘴里還念著：“好好吃呀!”七星瓢蟲見小豬胖胖睡得正香，沒打擾他睡覺，就悄悄地走了。

蝴蝶姐姐聽說小豬胖胖生病了，就帶著姐妹們?nèi)ヌ酵∝i胖胖。蝴蝶姐姐問：“小豬胖胖，你好點了嗎?”小豬胖胖開心地說：“我好多了，謝謝你蝴蝶姐姐。”蝴蝶姐姐看見小豬胖胖好多了，就放心地飛走了。

一天、兩天、三天、一個星期過去了，小豬胖胖的病終于好了，他開心極了，因為他可以和大家一起玩捉迷藏了。

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇八

教學(xué)。

目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握多幅看圖寫話的觀察順序和方法，學(xué)會圖畫之間的銜接，看懂圖意。

2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生完整的說話能力。

3、能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點使用正確。

教學(xué)重點能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生完整的說話能力。

教學(xué)難點抓住圖中人物的動作，把圖畫內(nèi)容寫的完整、連貫，格式正確，標(biāo)點使用正確。

教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入，揭示圖畫同學(xué)們，要是你們在放學(xué)的路上遇到一位老奶奶或者老爺爺，他們提著很多東西在街上走著，可是，他一不小心摔了一跤，手里提著東西的袋子也破了，東西也滿地灑著。要是這個時候你正從這里路過，你看到了這個情景你會怎么做呢？師：有誰能起來說一說你會怎么做？生：自主回答看來同學(xué)們都是一個有愛心、樂于幫助別人的好孩子啊！老師真的很開心！那么，老師現(xiàn)在給你們展示一幅圖畫，同學(xué)們觀察圖中發(fā)生了什么樣的事呢？二、講解圖畫，看懂圖意1.觀察第一幅圖畫（1）。

圖畫中有哪兩位人物呢？她們又是在做什么呢？（一個老奶奶和一個小女孩。老奶奶提水果的袋子破了，水果落在了地上，小女孩跑上去看了看）。

（2）。

那這個事發(fā)生在什么時間？什么地方呢？（學(xué)生自主回答）。

（3）。

讓學(xué)生用連貫的話說一說第一幅圖，注意學(xué)生的用詞。

2觀察第二幅圖（1）。

同學(xué)們仔細(xì)觀察一下第二幅圖看看發(fā)生了什么？小女孩又是怎么做的呢？（小女孩把落在地上的水果撿在了她的帽子里）。

（2）。

那么，你們想象一下老奶奶看見小女孩這么做，她臉上的表情會是怎樣？心情有是什么樣的？又會對小女孩說寫什么呢？（3）。

用連貫的話說一說這幅圖3.觀察第三幅圖（1）。

小女孩把水果撿起來了，她又是怎么做的呢？（小女孩抱起了水果，并和老奶奶說起了話）。

（2）。

小女孩把東西抱起來，她這是要干什么呢？想一想她和老奶奶之間的對話。（小女孩要送老奶奶回家）。

（3）。

用連貫的話說一說這幅圖4.觀察第四幅圖（1）。

圖中的她們是在哪里去了？她們又是在干什么呢？（小女孩把老奶奶送回家了，和老奶奶道別并跑回學(xué)校去了）。

（4）。

用連貫的話說一說這幅圖。

三、

結(jié)合圖畫，完整說出1.結(jié)合四幅圖，讓學(xué)生先自己嘗試完整的說出來。

2.老師演示說一遍四幅圖的意思。

3.讓學(xué)生注意圖畫之間的銜接，老師講解。

4.指名讓學(xué)生起來說一說。

四、鞏固練習(xí)，自主寫話1.先簡要說一說幾幅畫的意思，再一幅一幅地觀察。

2.圖畫復(fù)述：圖上有一個老奶奶，一個小女孩，一包水果，一頂帽子，兩棵樹，一個書包一座房子。

同學(xué)們，趕快把你全部看到的想象到的用你們的話寫下來吧！五、評一評，改一改出示評價標(biāo)準(zhǔn)：同寫作標(biāo)準(zhǔn)一樣1.將其中一名學(xué)生寫的話展示出來，有意見提出來現(xiàn)場改。邊讀邊改，邊改邊讀。

2.可自己改，也可以同桌之間互相改。

3.展示一個改后的作品，給同學(xué)們讀一讀。

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇九

小豬生病了，小朋友們心里都很難過，他們?nèi)タ赐∝i。小猴說：“小豬，我們來看望你了，祝你早日康復(fù)。”小熊說：“小豬，我也來看望你了，小貓有事不來。祝你幸福快樂!”小豬說：“謝謝大家!”

晚上，小豬睡著了，蝴蝶知道小豬生病了，他們就拿了一種神奇的花粉灑在小豬的身上。

過了幾天，小豬的病好了，它根本不知道是蝴蝶治好了它的病。他起床跑到草地上，跟小伙伴一起玩起了捉迷藏。

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇十

冬天到了，小明和妹妹一起去滑雪。周圍（滑道兩旁）有一面面大旗（在隨風(fēng)飄揚(yáng)），（遠(yuǎn)處）有戴著“白帽”的大山和披著銀裝的大松樹，（藍(lán)）天上飄著幾朵雪白的云朵。小明和妹妹玩的可高興了，度過了快樂的一天！

媽媽的話：孩子的這篇看圖寫話用上了學(xué)過的好詞句，有進(jìn)步。

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇十一

在一望無際的森林里住著一只無聊的小肥豬。

一天天氣晴朗白云在空中散步。一只又肥又大的小豬毫無目的地在森林里閑逛著。小豬走著走著看見路邊有個易拉罐它就快步走上去飛起一腳把易拉罐踢到空中小豬得意地笑了。這正好開啟了易拉罐的新旅行。

剛好路邊有棵枝繁葉茂的參天大樹樹上住著愛唱歌的小鳥。小鳥正在專心致志地唱著美妙動聽的歌聲。這時正在空中看風(fēng)景的易拉罐被風(fēng)婆婆一下子送到大樹上。這從天而降的易拉罐差點打中了小鳥易拉罐重重地摔到鳥窩上。易拉罐怎么也想不到它旅行的第一站是鳥窩。這突然飛來的易拉罐可把小鳥嚇得不輕回過神來小鳥生氣地罵道：“是誰的易拉罐扔到我窩里了！”說著小鳥氣沖沖地把易拉罐用力丟了出去。易拉罐又開啟了它的下一個旅程。

“呀！”小女孩叫了一聲又看了看四周只看見又高又大樹上有個又圓又扁的小鳥窩。心想：誰丟下來的易拉罐呢？這會污染茂密的森林和綠油油草地的我絕對不能袖手旁觀。于是她就把易拉罐撿起來投進(jìn)旁邊的垃圾桶里面了。站在一旁的小豬見到此情此景羞愧地低下了頭。

易拉罐終于完成它本次旅行了也如愿地到達(dá)了旅行的目的地可回收垃圾桶。它開心地笑了。

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇十二

一個烈日炎炎的下午，小刺猬、小兔子、小烏龜和小松鼠一起開開心心地去圖書館看書。

圖書館里人山人海，大家都捧著自己喜歡看得圖書坐在板凳上津津有味地看了起來。這時，一只小刺猬手里拿著一本書走了過來，他看到小兔子旁邊有個空座位，就一屁股坐了下來。他剛剛坐下，小兔就跳了起來，大叫道：“啊，真刺人，你的刺扎到我啦！”小烏龜和小松鼠都驚訝地看著他們，小刺猬連忙站起來，不好意思地對小兔子說：“對不起，你坐吧！”說著小刺猬轉(zhuǎn)身就走，小烏龜見了拉著小刺猬說：“你別走，咱倆一起坐，我有堅硬無比的龜殼，我不怕你的刺。”小刺猬感動地說：“謝謝你！”小烏龜開心地說：“不客氣！”

最后，它們四個成為了好朋友，還約著下次再一起去圖書館看書呢！

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇十三

有一天，兔媽媽和小白兔出去玩足球。它們走到森林里，看到很多小動物都在森林玩。小白兔對媽媽說；“這里有太多小動物了，還是去自己家門口玩呢，”媽媽說；“好，它們就回家了。它們一到家，就看見了爸爸已經(jīng)回來了。”小白兔和爸爸說；“我要和媽媽玩足球。”爸爸說；“你們?nèi)ネ姘伞！彼鼈兙统鋈ネ孀闱蛄耍娴臐M頭大汗可開心了！

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇十四

徐滿瑤。

深秋的晚上，院子里的果樹上結(jié)滿了果子，夜空中的月亮像彎彎的小船。晚飯后，爺爺坐在院子里休息。

小蘭給爺爺端了杯茶，遞給爺爺說：“爺爺，請喝茶。”爺爺笑瞇瞇地接過茶杯：“謝謝小蘭。”“爺爺，我來幫您捶背吧！”說完，小蘭走到爺爺背后，握起拳頭輕輕地捶了起來。爺爺高興地說：“小蘭長大了，知道孝順爺爺了。”小蘭笑嘻嘻地說：“爺爺，您辛苦了，這是我應(yīng)該做的！”

看到爺爺這么開心，小蘭心里樂開了花。

葛曉旭。

夏天的一個晚上，彎彎的月亮像一艘小船。爺爺和小紅在院子里乘涼。

院子里十分安靜，只有樹葉發(fā)出沙沙沙的響聲，好像在唱歌美妙的歌。爺爺手上端著一杯正在冒著熱氣的茶，坐在板凳上喝茶。小紅看見爺爺?shù)念^發(fā)和胡子都白了，臉上長滿了皺紋，背也駝了，小紅很是心疼爺爺。于是，她輕輕地走到爺爺背后，握緊拳頭給爺爺捶背。爺爺轉(zhuǎn)過頭開心地說：“小紅，你長大了也懂事了，你真是一個孝順的好孩子。”

小紅聽了爺爺?shù)目洫劊睦锉瘸粤嗣圻€要甜。

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇十五

柳樹醒了，小草們也悄悄地探出頭來我拿著風(fēng)箏走到一片美麗的草坪上放起了風(fēng)箏我剛把風(fēng)箏放上天，兩只活潑可愛的小燕子就飛來了，和風(fēng)箏玩起了游戲。

夏天是個炎熱的季節(jié)。爸爸帶我到小溪里去游泳，小溪里的水涼涼的，真舒服！

秋天是個豐收的季節(jié)，

作文。

果樹上掛滿了各式各樣的.果子：蘋果漲紅了臉，石柳冽開了嘴，桔子像一個個小燈籠掛在枝頭……。

冬天是個寒冷的季節(jié)。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩下來，給大地鋪上了一層厚厚折棉被。我和小朋友們一起堆了一個大大的雪人，真好玩！

春夏秋冬，每個季節(jié)我都喜歡！

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇十六

一天下午，小動物們?nèi)D書館里看書。

圖書館里看書的人可真多啊！大家津津有味地看著書，一只小刺猬夾著書走了過來，它看見小兔子旁邊有空座位，就走過去一屁股坐了下來，可還沒坐好，身旁的小兔一下子跳了起來，大聲尖叫著：“喲，真刺人，你的刺都把我刺痛了。”一旁的小烏龜和小松鼠都驚訝地抬起頭來看著它們。小刺猬不好意思地說：“對不起，我不是故意的，這個位置給你坐，我到其他地方再找找。”小兔摸著頭，不知道說什么好了，這時，小烏龜連忙走過去，拉著小刺猬說：“你別走，我和你一起坐，我身上的殼可堅硬了，你的刺刺不傷我，我不怕你的刺。”小刺猬開心地說：“好啊，謝謝你，那我就和你坐吧。”

小動物們都為小烏龜鼓掌，它們又一起認(rèn)認(rèn)真真地看起了書。

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇十七

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法，能按照一定的順序仔細(xì)觀察圖畫并能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象。

2、培養(yǎng)學(xué)生會說并在說的基礎(chǔ)上寫幾句完整、連貫的話。

3、能根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，強(qiáng)化“開頭空兩格，標(biāo)點符號獨(dú)立占格”等基本的寫話習(xí)慣的養(yǎng)成。

教學(xué)重難點：

學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)觀察單幅圖的方法，能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象，培養(yǎng)學(xué)生會說圖意并在“說”的基礎(chǔ)上寫幾句完整、連貫的話。

教具：多媒體課件

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法

1、整體看圖，略知圖意

讓學(xué)生交流討論。然后指名回答。

（1）出示圖片：誰在什么地方干什么

學(xué)生練習(xí)說話。

（2）再次出示圖片，師：剛才是一個小朋友在做事，那么有三個小朋友又該如何說呢？

時間誰在什么地方干什么心情如何

學(xué)生練習(xí)說話。

時間地點誰干什么

師小結(jié)：時間、誰在什么地方干什么、結(jié)果怎么樣（心情如何）就是看圖寫話中重要的組成部分，是不是并不難，來一起試一試吧。

二、說寫聯(lián)動練習(xí)

1、按順序觀察，并練習(xí)說。

師：大家仔細(xì)看這一幅圖，嘗試找出圖中的時間、人物、地點、活動項目、他們的心情，用1-2個詞簡要的說一說。（按下暫停鍵試試吧）

課件出示：

我來幫忙

2、寫話練習(xí)。

強(qiáng)調(diào)“開頭空兩格，標(biāo)點符號占一格”。從看看這副圖，請根據(jù)剛才你們是怎么說的現(xiàn)在就怎么寫，不會寫的字用拼音代替。（教師指導(dǎo)）

三、總結(jié)收獲

今天你學(xué)習(xí)了什么？回到家時請把你寫的作品多給家長聽一聽！

滑雪看圖寫話（精選18篇）篇十八

描寫動物的詞語：

2、動物園里有一種小動物以機(jī)靈可愛又調(diào)皮好動家喻戶曉，它就是——猴子。這節(jié)課，我們就一起去動物園看看可愛的猴子吧。

請大家閉上眼睛，我們一起坐上了汽車，汽車開動了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態(tài)的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會兒，我們就到了目的地。(睜眼)。

二、看與說。

1、出示圖畫。

看，我們來到了哪兒?

(說完整的話：我們來到了動物園的猴山)。

你能試著用“什么時候，誰來到什么地方干什么。”這個句式說清楚圖畫內(nèi)內(nèi)容嗎?讓我們來賽一賽，誰的小嘴棒!

什么樣的秋天?

金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香。

怎么樣的來到?或者怎么樣的干什么?

2、重點畫面。

畫面上最顯眼的地方畫的是什么?你怎么知道的?

這幅圖重點部分是猴山，它占的面積大，畫的很詳細(xì)，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。

3、來到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。

板書課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫法)看看它們在干什么?板書課題：看。

小猴正在??(逐一說畫面的內(nèi)容)。

4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下——往上看。還可以從左——到右，或從右——到左。

從上到下順序觀察，我們先說在假山上面的吃桃子的猴子，接著說半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后在說躺在媽媽懷里的猴子。

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每一只猴子，用不同的語言表達(dá)出來。

可以選擇這些詞語來說：

鉆來鉆去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直鉤掛。

我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。

還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個大蘋果……。

5、你太棒了，用一個句式，就把幾種猴子的表現(xiàn)都說出來了。其他的猴子又在干什么?我們也學(xué)學(xué)他。用這個句式說一說。

出示:你看，它們有的，有的，還有的。

6、你最喜歡哪只小猴子?

出示：我最喜歡。

7、你覺得動物園里的小猴子怎么樣?

出示:動物園里的小猴子!

8、你今天玩得怎么樣?

出示:我們今天玩得!

9、整體連貫地說：

______，來到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動物園里的小猴子______!我們今天玩得______!

四、想與寫。

1、老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!那么，老師想請小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心?(板書：寫)。

2、寫話要求：開頭空兩格，標(biāo)點符號獨(dú)立占格。用準(zhǔn)詞語，寫通句子。

板書：

方法看說想寫。