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聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)

時間:2025-05-06 作者:FS文字使者

讀后感是自己內心深處的聲音,是一種對感知世界的獨特方式。接下來是一些關于不同書籍的讀后感范文,供大家參考和閱讀。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇一

《聽聽那冷雨》是我國著名詩人余光中的一篇散文,僅這名字就讓人喜歡,引得人忍不住也想要寫點什么。一個人靜靜地坐著,聽窗外那淅淅瀝瀝的.雨聲,心里該涌起多少回憶和感慨。

讀過此文的人,一定能感到一種惋惜之情。文章中的古屋聽雨,多么的詩意,讓人感到一絲絲愜意,我想也只有詩人余光中才能寫出這樣的文章吧。聽雨的纖細,手拂著無數黑鍵和灰鍵,把晌午奏成黃昏,聽那點點滴滴,忐忐忑忑,綿綿瀟瀟。“一陣冷雨,把冬落成了春,把夏又拂成了秋。而如今之臺灣,雨點卻只能溶在水泥里,雨已成了沒有音韻的樂音,瓦的歌唱已成絕響:雨來時,已不再,叢葉嘈嘈切切,不再閃動那濕濕的綠光,鳥聲減了,蛙聲沉了,蟲吟沒了。只是嘆息,只是后悔,千片萬片的瓦響已成了腦海中的一隅思念和回憶。這世間已再沒有“少年聽雨,紅燭成昏;中年聽雨,客舟中江闊云低;白頭聽雨僧廬下,鬢已星星了。”多么美的筆調啊!是一種懷舊,是一種思念,是一種對祖國、大陸、家鄉的思念。一位老人對大陸統一的期盼!

聽聽那冷雨,聽聽詩人余光中對家鄉的懷念之情吧!

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇二

“從傳說落到現在,從霏霏落到湃湃,從檐漏落到江海,問你啊,蠢蠢的青苔,一夜的雨聲說些什么呢?”這首詩《雨聲說些什么》,讓我認識了余光中。

閑暇之余,我讀了余光中的散文《聽聽那冷雨》。

“而就憑一把傘,躲過一陣瀟瀟冷雨,也躲不過整個雨季。”煙雨茫茫,蓄著絲絲寒意,嘀嘀嗒嗒,淅淅瀝瀝,如斷珠一躍而下。春雨綿綿,打濕了老人兩鬢白霜;冷風凄凄勾起了老人的思緒。朦朧中是那鄉愁,透過雨什么也看不見,對故園的思念一點點,讓雨來訴說。

“只是杏花春雨已不在,牧童遙指已不再,劍門細雨渭城輕塵也都已不再。”身在異鄉,看不見故園的杏花春雨,看不見牧童遙指的杏花村,看不見細雨浥輕塵……作者借雨寫愁,化用了中國的古典詩詞,把自己心頭憂憂的愁緒融于景中,我想,這也可見了余老對祖國深深的眷戀吧。

“聽聽那冷雨。看看,那冷雨,嗅嗅聞聞,那冷雨,舔舔吧那冷雨”短小精煉的文字,沒有各種華麗的詞藻,卻可以讓人有所觸動。“聽聽”“看看”“嗅嗅聞聞”“舔舔”把文字上的雨寫活了,雨好像有種多樣的情態,撥動了心弦,滋潤萬物。

少年聽雨,那時的雨是奔放歡樂,顯現了“少年不知愁滋味”的風華正茂;中年聽雨,是風雨飄搖中顛沛流離的滄桑;白頭聽雨,是古屋中想到的亡國之悲痛。余老一生飽受分離之苦,嘗盡了漂泊異地,久不見故園的'心酸,如風雨中行船的客舟,找不到歸宿。

小時讀“小時的傘”、“濕了的鞋”,只覺句子有一種風趣和可愛,如今再次回味,才明白那其中蘊含著的是余光中美好的回憶和對過往留戀。

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聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇三

終于一段漫長而無聊的夏季落下了帷幕。初秋漸進,太陽也變得不再熾熱。原本還想把人們悶一回的副熱帶高氣壓也被一場秋雨攪了局。這似乎是個分水嶺,昨天還熱得渾身像是涂了一層膠水,今天即使穿著外套都感到一絲秋的涼意。

靜聽這雨,滴滴答答,陣陣涼意直沁內心,再看天地之外,一片朦朧。站在窗前,極目望去,目光在這一片凄迷中漫無目的的游蕩卻始終找不到一個落腳點。惆悵得整個世界都都布滿了灰色。聽聽這冷雨,瑟瑟復瀟瀟。

觸景生情。文人墨客總會因為眼前的景色而觸發內心情愫。尤其是對于荒涼凄涼的景色而抒發抑郁的愁腸心境。我雖不比書生但唐詩宋詞的從小熏陶亦使我具有了詩人的氣質。看著窗外的冷雨,不免內心浸著一絲傷感。自己始終擺脫不了紛繁的困擾,擺脫不了命運的藩籬,擺脫不了塵世的庸擾。一群人通過努力向著更高的夢追尋,另一群人則被投入了一個永遠也爬不出來的`無底洞。以前是這樣認為。現在看來都只是時間的問題,最終我們都要在這個無底洞里掙扎著死去。只是有些人看開了釋懷了逆來順受了,有些人依舊在那里無畏的掙扎著咆哮著躍躍欲試著。結果都是一樣,有些人學會了享受這一切,痛苦或者歡樂。有些人還在怨天尤人。我既不屬于這兩種人,或者說我又屬于這兩種人。路就在你腳下,就看你怎么去選擇。但很多時候我們都不清楚腳下的路。或者太過零亂或者還沒有路。事到如今,我們明白很多的夢都在遺失,很多的記憶都在忘卻。有時候我們以為有些事情永遠不會被遺忘,但現在回想起來當我們不再提起時慢慢的它就會像垃圾一樣被清理出我們的大腦。就像我們不記得我們何時開始記事一樣。我們不知道我們記住的第一件事是什么,也許僅僅是在心里讓自己記住下午不要忘了吃奶。我們的記憶就像是一條坐標軸。出生便是零點,我們朝著正方向一直前進。偶爾我們會停下來向后望一望。有些事情刻的太深就會有個大大的標注,有些事情無關緊要就會留下一個小小的符號。當我們向前走時,小一點的符號就消失在視線里,當我們再繼續向前走,大一點的符號也慢慢模糊了。雨依舊在下著,條條絲線迷蒙了整個世界。

這無情的雨將一輩輩的人催老了,而雨依舊在淋淋瀝瀝的下著,從洪荒時代到晦暗的未來。忽然腦海里出現了蔣捷的;;虞美人﹒聽雨;;。一打少年聽雨,紅燭昏沉。因為年輕,意亂情迷,夜夜笙歌,紙醉金迷,燭光誘惑的跳躍著,醉生夢死不只天明。等到壯年聽雨,江闊云底,斷燕叫西風。整日為了生計奔走他鄉,客舟聽雨多了一番悔恨,一番苦楚。白頭聽雨時,悲歡離合都已經歷,當你走完坎坷的一生,那在雨中時少年的無憂,中年的哀愁而今都算不得什么了。一任階前點滴到天明。有的只是一種隨風而逝的淡定,一種遠離喧囂的無求。雨是一滴濕瀝瀝的靈魂,窗外在喊誰。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇四

上了初中,我接觸最多的就是散文了。昨天下了雨,讀了【聽聽那冷雨】,雖沒有瓦來伴奏,卻也感慨萬千。

余光中是臺灣人,這篇【聽聽那冷雨】中無處不隱藏了他對中國的熱愛和對家鄉的懷念。這篇【聽聽那冷雨】文字細膩而憂傷。像“即連在夢里,也似乎有把傘撐著”、“不能撲進她懷里,被她的裙邊掃掃也算是安慰孺慕之情吧。”和“二十五年,沒有愛故鄉白雨的祝福,或許發上下點白霜是種變相的補償吧。”文字間透出的是盡是憂傷。

這篇文章是物+事,通篇寫雨,卻非想雨,而是借雨抒發對大陸的思念之情。而美麗的句子很多,我印象蠻深的是“雨來的.時候不再有叢葉嘈嘈切切,閃動濕濕的影光相接。鳥聲減了啾啾,蛙聲沉了咯咯,秋天的蟲吟也減了唧唧。”用了連續幾個象聲詞寫出了以前下雨的熱鬧和現在下雨的凄冷。“溫柔的灰美人來了,她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵,把晌午下子奏成了黃昏。”將雨比作溫柔的灰美人,將瓦比作琴鍵,那叮叮咚咚的脆響確實如彈琴般。

這篇【聽聽那冷雨】是我明白了思念是種痛,卻又是種快樂。像從西門街道廈門街,作者想像從西門到廈門,沉醉在自己編織的虛擬的幻想中,體現出那沉沉的思念。

此時的我,回憶昨天的雨,叮叮咚咚,沒有瓦,卻有傘,曲無限回音。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇五

像喜歡王維的詩一樣,一直很喜歡余光中先生的文章。余光中的筆仿佛有一種魔法,可以將文字變成石上的清泉,松間的明月,或是空谷的幽蘭……他的文字有一種無法言說的美感,假若你在雨夜半倚軒窗,看雨打芭蕉忽地一陣箏音入耳,那便是我讀余光中的文章的感覺了。就像這一篇《聽聽那冷雨》。

“雨不但可嗅,可觀,更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨,只要不是石破天驚的臺風暴雨,在聽覺上總是一種美感。大陸上的'秋天,無論是疏雨滴梧桐,或是驟雨打荷葉,聽去總有一點凄涼,凄清,凄楚,于今在島上回味,則在凄楚之外,再籠上一層凄迷了,饒你多少豪情俠氣,怕也經不起三番五次的風吹雨打。一打少年聽雨,紅燭昏沉。再打中年聽雨,客舟中江闊云低。三打白頭聽雨的僧廬下,這更是亡宋之痛,一顆敏感心靈的一生:樓上,江上,廟里,用冷冷的雨珠子串成。十年前,他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨,該是一滴濕漓漓的靈魂,在窗外喊誰。”

文章緊扣一個“雨”字,說雨可看、可嗅、可舔、可聽。他寫江南的雨,寫的雨,寫美國的雨,寫四川的雨……雨纏纏綿綿如夢境,凄凄切切如情思。于是作者的思鄉之情,也如雨般飄飄搖搖彌漫在字里行間。

文章一唱三嘆,洋洋灑灑。以第三人稱敘述,縱觀全文可知是“他”在廈門街雨巷中的思緒。“他是廈門人,至少是廣義的廈門人,二十年來,不住在廈門,住在廈門街,算是嘲弄吧,也算是安慰。”。以“雨”的角度,似乎涵蓋了“他”一生滄桑事,而余光中先生內心洶涌激蕩的情感亦濃郁地進躍全篇。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇六

聽聽那冷雨讀后感,冰冷的雨溫暖不了你的心,下面是小編帶來的聽聽那冷雨讀后感,歡迎閱讀!

上了初中,我接觸最多的就是散文了。

昨天下了雨,讀了《聽聽那冷雨》,雖沒有瓦來伴奏,卻也感慨萬千。

余光中是臺灣人,這篇《聽聽那冷雨》中無處不隱藏了他對中國的熱愛和對家鄉的懷念。

這篇《聽聽那冷雨》文字細膩而憂傷。

像“即連在夢里,也似乎有把傘撐著”、“不能撲進她懷里,被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。”和“二十五年,沒有愛故鄉白雨的祝福,或許發上下一點白霜是一種變相的補償吧。”文字間透出的是盡是憂傷。

這篇文章是物+事,通篇寫雨,卻非想雨,而是借雨抒發對大陸的思念之情。

而美麗的句子很多,我印象蠻深的是“雨來的時候不再有叢葉嘈嘈切切,閃動濕濕的影光相接。鳥聲減了啾啾,蛙聲沉了咯咯,秋天的蟲吟也減了唧唧。”用了連續幾個象聲詞寫出了以前下雨的熱鬧和現在下雨的凄冷。

“溫柔的灰美人來了,她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵,把晌午一下子奏成了黃昏。”將雨比作溫柔的灰美人,將瓦比作琴鍵,那叮叮咚咚的脆響確實如彈琴一般。

這篇《聽聽那冷雨》是我明白了思念是一種痛,卻又是一種快樂。

像從西門街道廈門街,作者想像從西門到廈門,沉醉在自己編織的虛擬的幻想中,體現出那沉沉的思念。

此時的我,回憶昨天的雨,叮叮咚咚,沒有瓦,卻有傘,一曲無限回音。

“驚蟄一過,春寒加劇。先是料料峭峭,繼而雨季開始,時而淋淋漓漓,時而淅淅瀝瀝,天潮潮地濕濕,即使在夢里,也似乎把傘撐著。而就憑著一把傘,躲過一陣瀟瀟的冷雨,也躲不過整個雨季。”在余光中先生眼里,“整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子,片頭到片尾,一直是這樣下著的”。

這篇文章是那個充滿著對昔日家園憂愁之思的文字。

余光中的作品總能給予我輕快活潑且充滿生命力的感覺,他將他萬花筒一樣變化多端的想象力詮釋給讀者。

同一篇文章每次讀后都有不同的感受。

這篇有這強烈音樂感的文章吸引著我。

用長短句,韻律感讓它瑯瑯上口。

這是一篇像詩一樣的散文,文字凝斂生動而富有韻律,字字句句,充滿令人驚奇的詩的意象。

作者筆下的雨時而是“黑白片子”,時而是“宋畫”,時而是“一滴濕漉漉的靈魂”,時而是“溫柔的灰美人”等等。

作者憑卓越的想象力,把鄉愁化為種種意象,而意象又于作者的人生遭遇及心靈歷程相連相融。

可謂情絲和雨絲交織。

柯靈曾評論說:“《聽聽那冷雨》直接用文字的雨珠,聲色光影,密密麻麻,縱橫交織而成。這也許可以幫助我們對中國文字和現代文學的表現力增加一點信心,也應該承認這在五四以來的散文領域中,算是別辟一境。”

都說鄉愁文化是中國文化的根。

李白杜甫是這樣,蔣捷趙師秀也是這樣,余光中更是這樣。

鄉愁這場雨從秦漢下到唐宋,從唐宋下到現在。

到處都聽的見這雨聲,淋淋瀝瀝,淋漓至今。

似乎那發黃的紙頁也沾染了鄉愁雨的潤濕,悠幽幽地向我們傳達著千年之雨的氣息。

杜牧的“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。”,秦觀的“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。”還是喜歡蔣捷的《虞美人·聽雨》。

“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。

壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風。

而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。

悲歡離合總無情,一任階前,點滴到天明。”

聽聽,那冷雨,看看,那冷雨。

嗅嗅聞聞,那冷雨,舔舔吧,那冷雨。

《聽聽那冷雨》寫的就是余光中那永遠剪不斷的鄉愁,寫的就是他對祖國那刻骨銘心的愛,寫的就是海岸兩峽同胞所煎熬的骨肉分離之苦。

雨落在臺灣上,落在遠離祖國大陸的異鄉上,那是無數炎黃子孫的淚啊!飽受國家分離之苦,只能隔著一灣淺淺的海峽相望,望盡多少離人淚。

他們的根在祖國大陸上,離開了自己的根,他們就像浮萍一樣漂浮不定,找不到一個家的溫暖,一處靈魂的歸宿。

《聽聽那冷雨》就像是在訴說著臺灣同胞的離別之苦,思念之疼!

雨在中國古典文學中是一個凄涼,孤寂憂愁的意象,這也就十分符合臺灣人民渴望統一的心境。

但是,時間的推移會淡化某一些東西的,甚至使有的人忘記了自己的根在哪,他們想獨立,自成一個國家!真是可笑,荒謬,這些臺灣搞獨立分子怎么可以背叛祖宗,做出這種大逆不道的事情呢?他們不應該忘記自己身上流淌著的是炎黃子孫的血,他們的先輩都是在祖國的呵護下成長起來的啊!他們有什么理由臺灣搞獨立,又有什么理由不顧海峽兩岸渴望統一的人民的心聲?他們這樣做只是自取滅亡罷了。

余光中是幸運的,因為他心目中還保留著那一份純粹的愛國之心,余光中又是不幸的,因為他嘗盡了與祖國的分離之苦。

老師說不久的將來說不定《聽聽那冷雨》這篇文章會被臺灣當局禁掉,因為它不符合某些臺灣搞獨立分子的意愿。

這樣的'話我就更為臺灣所擔憂了,臺灣搞獨立分子的臺灣搞獨立形式已經轉化到了另一個層次——文化臺灣搞獨立。

大陸和臺灣的分離已經讓許多人悲疼欲絕,但無奈朝來風雨晚來風。

最近在新聞上驚聞臺灣搞獨立分子要篡改歷史,把老蔣的遺跡都拆除了,這是一個可怕的挑釁信號,他們要進行文化臺灣搞獨立。

文化是維系一個國家民族團結的一條重要紐帶,這條紐帶如果斷裂,那將會產生多么嚴重的后果啊!不知道到那個時候像余光中這樣的愛國同胞們又會增添多少新愁,也許《聽聽那冷雨》就最適合表達這些人士現有的心情吧。

有時候我真想不明白為什么總有人要倒行逆施,為什么總是要分離自己的祖國,是為了到時自己可以為所欲為嗎?但是他們最終還不是要成為日本或者美國的附庸?這樣寄人籬下謀求庇護的滋味很好受嗎?那為什么不回到祖國的懷抱?無論是一個怎么作惡多端的人,他對自己的祖國也是有一定的感情的,但是臺灣搞獨立分子怎么了?我不知道。

這些臺灣搞獨立分子是可悲的,他們的精神世界一定是虛無的,只是整天做著自以為很了不起的事而實際上是遺臭萬年的蠢事!你們去讀讀《聽聽那冷雨》,你們去聽聽海峽同胞的心聲,看一下這樣可不可以挽回你們的一些良知和愛國之情。

《聽聽那冷雨》,一個臺灣同胞思念祖國最真切的心聲,值得海峽兩岸同胞都去品味。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇七

見它從打印機中滑出,為何今日打印機的效率如此之低,總是遲遲不將這好文章吐出,煞是讓人有點為之所急。所幸,這三張半的文字終被我獲取。一拿到手便反復地看了三四次。回回感覺不同次次回味有異。實有種無法釋手之感。

初讀此文,就被余光中先生的博學所倒,也許這些博學幾乎所有的大家都知曉。這米氏父子、五陵少年、,但人所具備的文學底蘊卻是遮掩不住的。余秋雨的深刻,豐子愷的孩氣,葉圣陶的平易近人,總是可以在文章中看出點滴的。

再讀《聽聽那冷雨》,我竟讀出了《聲聲慢》的味道。尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,乍暖還寒時候,最難將息。李清照和余光中,所見到的雨,大概是,同一時段的雨吧,但他們的相隔了千年之久,所帶來的感受,卻是如此相近的。因為中國的雨是千年不變的。就象余光中說過的:藍墨水字的上面就是汨羅江(待考證)。中國的每樣事物大概都有中國五千年的沉淀。所以中國的雨千年來也永遠都是滂滂沱沱,淅淅瀝瀝,清清爽爽新新的。

文中所寫,一個方塊字,就是一個天地,然也。一個雨字,便是天地的連接,當中的四點,就是中國的歷史,中國的文化,中國的驕傲,中國的思想。中國的雨,它,沉淀了,整個中國。大禹治水,映雪苦讀,上方谷雨救司馬懿。雨沖出了中國的歷史,也將歷史沖淡了許多。

三讀文章,卻讀出了一種惋惜之情。文中的古屋聽雨,是如何之詩意,如何之愜意啊。聽、雨之纖纖細手拂弄著無數黑鍵啊灰鍵,把晌午奏成黃昏,聽那點點滴滴點點,忐忐忑忑,忐忐忑忑,綿綿瀟瀟綿綿。一陣冷雨,把冬落成了春,把夏又拂成了秋。而如今,雨點卻只能溶在水泥里,雨已成了沒有音韻的樂音,瓦的歌唱已成絕響:雨來時,已不再,叢葉嘈嘈切切,不再閃動那濕濕的綠光,鳥聲減了,蛙聲沉了,蟲吟沒了。只是嘆息,只是后悔,千片萬片的瓦響已成了腦海中的一隅思念和回憶。這世間已再沒有少年聽雨,紅燭成昏;中年聽雨,客舟中江闊云低;白頭聽雨,僧廬下了。

這種中國式的惋惜,是一種懷舊,是一種思念,是一種對祖國、對大陸、對家鄉的思念。一位老人對大陸統一的期盼!

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇八

記得高三的語文老師個性喜歡余光中的散文,時常在我們面前提到他。但是,說句實話,我對散文卻不怎樣喜歡。因為覺得散文就一個字——散!讀起來,感到很吃力,往往幾遍下來,還是不明白寫的是什么。

看這篇《聽聽那冷雨》,是因為當時的天氣很熱,我的心也在不知不覺中感到有些煩燥,需要些“冷雨”。文章沿著作者的足跡,從大陸“聽”到香港、臺灣、美國最后又回到了臺灣;隨著作者的思緒,從現代聽到了古代,從現實聽到了歷史;從少年聽到青年再到中年。每一次的“雨”都給作者帶來不同程度的聽覺上的感受與心靈上的顫動。

最最為引起我興趣的是,在余光中的筆下于是各種器官都可感受到的。視覺上:點點滴滴,滂滂沱沱,淅瀝淅瀝;嗅覺上:細細嗅嗅,清清爽爽新新,有一點薄荷的香味,濃的時候,竟“發出草與樹沐發后特有的淡淡土腥氣”;聽覺上:無論是疏雨滴梧桐,或是驟雨打荷葉,聽上去總有一點凄涼,至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上,由遠而近,輕輕重重輕輕,夾著一股股的細流沿著瓦槽與屋檐潺潺瀉下,各種敲擊音與滑音密織成網。

我想,余光中先生就應是很喜歡雨的吧。如果沒有長期以來對雨的仔細觀察和打心底的喜歡,對雨不會有如此青苔般的深刻記憶。而對我,一個不喜歡雨,甚至有點厭惡雨的人來說,看完這些對雨的描述也不由得喜歡上了雨。另一方面,我不得不佩服余光中先生,他的文筆給我一種很感性的美,行文間可感受到他情感的豐沛、想象的獨特(沒有多少人會認為雨是帶有薄荷味的吧)。

再者,《聽聽那冷雨》中,還體現了余光中先生散文的一個特定:文藻豐富、瑰麗。在這篇文章的第一段,他連用了“料料峭峭”、“淋淋漓漓”、“淅淅瀝瀝”、“天潮潮地濕濕”、“瀟瀟”、“潮潤潤”、“走入霏霏”、“凄凄切切”八個疊詞,給人一種音樂美,也營造了一種古典的意境。此外,這些戲也使我更確切地體會到作者對“冷雨”的感覺,同時也為下文作者對“冷雨”展開敘述起了必須的鋪墊作用。

讀完全文,恨不得天立刻下一場冷雨!當然,這是假的。

“冷雨”與“春雨”哪個更好,我說不出,但我覺得在不同的情緒下看不同的作品,可一個我們帶來不一樣的審美感受。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇九

初覽此文,猶如仙人,身縱云霧間,雖不明其圖,卻也被那跳動的文字所征服,飄飄欲醉。

尤奇,細品之。略有所悟,若有偏鋒,望君見諒。

名為散文,實可為詩。不僅僅可讀更可詠之,有詩的韻律,有詩的起落,更有詩的情調。

余光中先生以其獨特的形式,獨特的體驗,揮寫者濃濃的鄉思,淡淡的鄉愁,撥動了我內心深處一根緊繃的弦。

一個人靜靜的坐著,聽著窗外那淅淅瀝瀝的雨聲,心中該涌起多少回憶與感慨啊。余光中先生抒寫著雨聲的流淌而出,借著淡淡的冷雨而抒情。

通篇遍布雨的身影,但盡管如此,卻不感單調,而是一種莫名的欣喜。

雨,那冷雨。將身處臺灣,不能回大陸團聚的心,濃濃的相思之情娓娓傾訴。竟改變了我對雨的看法。

文中的“蕩胸生層云”“商略黃昏雨”更體現了現代版文人騷客的古韻。

余光中先生,總說自己是江南人,他向往“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”的杏花春雨。小巷,油傘,也體現了余光中先生的江南情。

雖說是離愁,是對中國大陸的向往。但字里行間是雨的跳動,是雨的唯美。改革了“自古逢秋悲寂寥”的悲狀。

“前塵隔海。古屋不在。聽聽那冷雨。”可謂點睛之筆。詩意滿溢,回味無窮。

至此,對那淅淅瀝瀝的雨,有絲淡淡的邂逅。

縱覽全文,筆鋒間勾勒出了鄉思,詞語間搭配出了鄉愁。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇十

《聽聽那冷雨》是我國著名詩人余光中的一篇散文,僅這名字就讓人喜歡,引得人忍不住也想要寫點什么。一個人靜靜地坐著,聽窗外那淅淅瀝瀝的雨聲,心里該涌起多少回憶和感慨。

讀過此文的人,必須能感到一種惋惜之情。文章中的古屋聽雨,多么的詩意,讓人感到一絲絲愜意,我想也只有詩人余光中才能寫出這樣的文章吧。聽雨的纖細,手拂著無數黑鍵和灰鍵,把晌午奏成黃昏,聽那點點滴滴,忐忐忑忑,綿綿瀟瀟。“一陣冷雨,把冬落成了春,把夏又拂成了秋。而如今之臺灣,雨點卻只能溶在水泥里,雨已成了沒有音韻的樂音,瓦的歌唱已成絕響:雨來時,已不再,叢葉嘈嘈切切,不再閃動那濕濕的綠光,鳥聲減了,蛙聲沉了,蟲吟沒了。只是嘆息,只是后悔,千片萬片的瓦響已成了腦海中的一隅思念和回憶。這世間已再沒有“少年聽雨,紅燭成昏;中年聽雨,客舟中江闊云低;白頭聽雨僧廬下,鬢已星星了。”多么美的筆調啊!是一種懷舊,是一種思念,是一種對祖國、大陸、家鄉的思念。一位老人對大陸統一的期盼!

聽聽那冷雨,聽聽詩人余光中對家鄉的懷念之情吧!

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇十一

記得高三的語文老師個性喜歡余光中的散文,時常在我們面前提到他。但是,說句實話,我對散文卻不怎樣喜歡。因為覺得散文就一個字——散!讀起來,感到很吃力,往往幾遍下來,還是不明白寫的是什么。

看這篇《聽聽那冷雨》,是因為當時的天氣很熱,我的心也在不知不覺中感到有些煩燥,需要些“冷雨”。

文章沿著作者的足跡,從大陸“聽”到香港、臺灣、美國最后又回到了臺灣;隨著作者的思緒,從現代聽到了古代,從現實聽到了歷史;從少年聽到青年再到中年。每一次的“雨”都給作者帶來不同程度的聽覺上的感受與心靈上的顫動。

最最為引起我興趣的是,在余光中的筆下于是各種器官都可感受到的。視覺上:點點滴滴,滂滂沱沱,淅瀝淅瀝;嗅覺上:細細嗅嗅,清清爽爽新新,有一點薄荷的香味,濃的時候,竟“發出草與樹沐發后特有的淡淡土腥氣”;聽覺上:無論是疏雨滴梧桐,或是驟雨打荷葉,聽上去總有一點凄涼,至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上,由遠而近,輕輕重重輕輕,夾著一股股的細流沿著瓦槽與屋檐潺潺瀉下,各種敲擊音與滑音密織成網。

我想,余光中先生就應是很喜歡雨的吧。如果沒有長期以來對雨的仔細觀察和打心底的喜歡,對雨不會有如此青苔般的深刻記憶。而對我,一個不喜歡雨,甚至有點厭惡雨的人來說,看完這些對雨的描述也不由得喜歡上了雨。另一方面,我不得不佩服余光中先生,他的文筆給我一種很感性的美,行文間可感受到他情感的豐沛、想象的獨特(沒有多少人會認為雨是帶有薄荷味的吧)。

再者,《聽聽那冷雨》中,還體現了余光中先生散文的一個特定:文藻豐富、瑰麗。在這篇文章的第一段,他連用了“料料峭峭”、“淋淋漓漓”、“淅淅瀝瀝”、“天潮潮地濕濕”、“瀟瀟”、“潮潤潤”、“走入霏霏”、“凄凄切切”八個疊詞,給人一種音樂美,也營造了一種古典的意境。此外,這些戲也使我更確切地體會到作者對“冷雨”的感覺,同時也為下文作者對“冷雨”展開敘述起了必須的鋪墊作用。

讀完全文,恨不得天立刻下一場冷雨!當然,這是假的。

不久前看的彥火先生的《多情的雨》,同樣是寫雨,彥火先生的“雨”缺個我不一樣的感覺。在彥先生筆下,出于就像文中寫的一首首詩詞,如“春雨有五色,灑來花旋成”,“枕前淚共階前雨,隔個窗兒滴到明”,“清風醒病胃,快雨破煩心”等,這些詩詞帶給人無限完美的遐想。在彥火先生筆下,雨或是飄逸或纏綿,人們的更多是歡樂。

余光中與彥火的這兩篇散文,都帶有借景抒情的意味,但不同的是余光中先生的《聽聽那冷雨》卻透著一絲的哀愁,那是一種淡淡的鄉愁。它很平淡,幾乎感受不到,卻確實存在。

“冷雨”與“春雨”哪個更好,我說不出,但我覺得在不同的情緒下看不同的作品,可一個我們帶來不一樣的審美感受。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇十二

日子變化得好快,“日新月異”這個詞都趕不上這迅猛的速度,而那些感覺在這頻繁的折騰里,不知不覺地沒有了。

在余光中的筆下,那冷雨是浪漫而懷舊的,雨落在日式樓房的瓦格上,雨落在蹬三輪車的斗笠上,雨落在牽手情侶打著的油布傘上,每一個片段都像是老上海的電影鏡頭,黑白無聲,但已經深遠而悠長。

但我聽不到他的冷雨,我所聽到的雨落在柏油路上,落在我家的防盜網上,或者落在了我穿著的紅色雨衣上,迷住了我的眼,讓要遲到的我忍不住咒罵。

何時與友人一同秉燭夜談,一起說“巴山夜雨漲秋池”時的故事。科技的發達讓整個世界縮小成了一個地球村,你可以和你在愛斯基摩的朋友聊三亞的好風光。通過互聯網這個神奇的第七大陸,距離變得不成問題但新的隔膜不知不覺地加深了。

林覺民的《與妻書》,開頭的“卿卿如晤”這幾個字盡讓與他們相隔一個世紀的我感受到了其中濃濃的情意,這種感情,只有用信紙的質感,鋼筆的筆觸,墨水的濃度才可以承載,跨越空間跨越時間。而便捷的代價便是過濾掉其中的款款深情,用同一的字體像機器人一般呈現文字,而字里行間的情意便在光纜傳輸中不翼而飛。

我們是受益者,不用感受到暑氣的炎熱,不用經受寒風刺骨的嚴寒,我們活得很長很長,很健康很成功,但卻總有點空虛,總有點孤獨,咫尺天涯,盡管我通過我的電腦薄薄的屏幕看到了你,但我摸不到好像你跑到了我正在看的電視劇里。

正值梅雨季節,老是下雨,雨落在我一直過夏天的皮膚上有一點冷,它淅淅瀝瀝的,在我的窗外嫵媚地笑,我豎起耳朵拼命地聽,但總會有尖銳的鳴笛聲和刺耳的剎車聲,他們毀掉了那冷雨制造的靜謐與懷舊。

如果余光中再聽到那冷雨,或許只能寫出錢鐘書的《一個偏見》。我在我那明亮的燈光下看書,讀到“落花人獨立”,可能無論何時,這冷雨落花都會給人一點慰藉,盡管窗外車水馬龍。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇十三

迷蒙中,一個模糊的身影愈來愈近。一身素白絲綢旗袍恰到好處的包裹在纖細的腰身上。無不彰顯著一個水鄉女子的娟秀氣質。承襲了水的柔美和雨的多情。撐著一把赤紅色的油紙傘裊裊婷婷的雋步在這水鄉烏巷中。

嘴里輕輕哼唱著小曲,天街小雨潤如酥。

雨瀝瀝地嗒在紅傘上,但卻被溫柔掩埋了,于是也變的乖巧,和諧的順傘的弧度滑下。

紅傘的色澤映紅了女子的面頰。白里透紅,紅里忖粉。

女子住足,眼神恍惚,搖散不定。望盡了長空,也無人浸入眼簾。只有這細細的小雨,無聲的滋潤著每一個生命,同時也陪著她寂靜的等待。

干凈的青石磚被雨淋洗的透出光亮來,古老的圍墻上的漆斑斑駁駁,只留下光禿的頹敗。雨淋過,頗顯衰老,濕漉著沁出一股股陰陰冷冷的嘔人氣味。

也許這女子想起了什么。

長亭那晚,驟雨初歇,惟獨蟬在凄凄歷歷的鳴叫,一遍一遍的重復著那人的名字。

曾經的曾經很喜歡,黃昏吹著風的軟,星予在無中閃,細雨點撒在花前。

那個有雨的日子,象輕塵一樣你彌漫在空氣中。新抽條的柳絲與細雨深情的糾纏不休,不舌纏綿的細訴一個個不為人知的秘密。雨點滴滴浸入緊緊相握的雙手中,被皮膚吸收。此時雨水變成了膠水,粘住了手,粘住了步伐,也粘住了彼此的心。風雨交加的日子里,無晴卻有情。

雁字回時,月滿西樓。

如今,終日凝眸,凝眸處,又添一段新愁。

凝望,凝望。還是始終如一的干凈青石路,干凈的眸子。

雨冷不丁的下個沒完沒了。煙雨朦朧。

恍惚間,一滴冰冷的液體劃過指間。微微閃動的目光。還有那滴冷冷液體承載一切有雨的日子。

悄悄劃過,真不知道。是雨還是淚。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇十四

雨來時,撐傘拈花,默想輕笑,那是雨巷中丁香花一樣的姑娘的意境。而我這種還只處于“為賦新詞強說愁”的年輕學子,在這種哀而不傷的感情中,想到了《聽聽那冷雨》,想到那位隔著一道淺淺的海灣撐傘聆雨的`老人,他從雨中都聽到了什么。

雨聲,難說是“輕攏慢捻抹復挑”,但也可說是“大珠小珠落玉盤”。但在這個燈紅酒綠、各種聲音交雜的時代,這種不斷重復的單一音調,在某些人眼里是極為單調無趣的。也是因為,他們早已對這個嘈雜世界麻木不仁了,他們的心早已變得粗糙,難以感覺到事物的美。而那些能在雨中有所感觸,讓思緒起伏的人們,有著一顆敏感的心。

對于余光中前輩,雨牽動著他的思緒悠悠蕩蕩,起起伏伏,卻始終縈繞在故鄉這塊土地上。從文章開頭就嘆息道:“二十五年,四分之一世紀,即使有雨,也隔著千山萬山,千傘萬傘。”接著又在字里行間游游走走,最后仍是一聲嘆息“二十五年,沒有受過故鄉白雨的祝福,或許發上下一點白霜是一種變相的自我補償吧。”他的心思都繚繞在海灣對面那塊大陸上,似乎想將他的念想包裹在每一滴雨露中,灑遍整個大陸。他用一顆敏感的靈魂所流露出來的話語,用紙筆所寄托,讓無數游子讀完文章后感到一股與自己心靈合拍的悸動,去聽一聽冷雨,念想自己的家鄉。

猶記初春之時,升上高二的我剛剛度過在新學校的第一個秋季與冬季。在那將暖未暖,寒去猶來之際,我在教室里,在與題海奮戰的偶得閑暇中,驀然聽到了淅淅瀝瀝的雨聲,抬頭瞥向窗外,卻被眼前那生機盎然的綠所驚訝到了。被雨水浸染的黃綠,嫩綠,青綠瞬間涌入你的視線,像是梵高所畫的油畫《蔦尾花》一般,透露著強烈的生命力,毫不掩飾,毫不收斂,像是要將你心中所有的陰霾都一一退散。那一剎那,我的心受到了強烈的沖擊,一時難以將眼光游離。

只有敏感的心靈,才能感受到大自然對它的召喚。也只有敏感的心靈,才能寫出“誰的千指在按摩耳輪”“昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒”“若問閑情都幾許,一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨”此類深入人心的言辭。聽雨,其實是聽一顆敏感的靈魂的絮語。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇十五

雨是感性的。絲絲潤物卻并不無聲。聽聽,雨落在樹葉上的沙沙的聲音,青草池塘的處處蛙鳴。而我們身處城市之中,這些天籟之音,不是用耳朵去聽,而是用心去聽。

雨是傳遞信息的使者,是上天派她給大地帶來問候。滋潤土地,散發出陣陣清新的泥土芬芳。

聽聽,詩人筆下的雨的形態。“好雨知時節”是春雨如油最好的詮釋。“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁”在秦觀筆下雨又被帶上了絲絲的愁。“清明時節雨紛紛”對已故親人的祭奠,雨又帶上了一層傷感的色彩。

下雨也許是睡覺的好時候,但我認為這是浪費。站在陽臺上,窗外的景色,不外乎是那些隱天蔽日的樓房。唯獨雨能夠輕巧地穿過樓間的縫隙墜落下來。霎時間粉身碎骨,遁入土中,只留下一個印跡。

在屋中觀雨是不過癮的,走入自然中,任紛飛細雨打在臉上、肩上、發梢上。樹上、天空已看不到鳥兒的蹤跡。路上的車漸漸少了起來。行人的腳步加快了。天地一片寂靜,唯有“嘀嗒”雨聲。

長廊觀雨又別是一番享受。聽,那雨滴打在石階上的聲音,打在檐上的聲音,打在草叢中的聲音。如果此時在加上池塘蛙鳴。簡直就是一曲超自然的交響樂。洗滌人的靈魂,凈化人的心靈。人是自然的一部分。

雨洗落城市的喧囂,洗去游子一身的歸塵。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇十六

天空中依然瓢泊著雨絲,一絲又接一絲,連綿不斷,風在淅淅瀝瀝的雨中拂過,即使是多么的溫柔,輕聲的拂過,但路人總是能感受風的力度所帶來的刺骨。

連下了兩天的雨,依舊沒有停止擁抱大地的想法,使得天空黑壓壓一片,白天見不著太陽,晚上的月亮和星星也**了,唯有街邊那微弱的黃暈燈光之外,整個小村莊也便是陷入一片漆黑中了罷。

夜晚的溫度總是比白天的穩定要低很多,氛圍也凄涼了許多。

連著好幾天沒出門的我,認為室外的溫度跟室內差不多,起身撥開窗,輕輕推開窗戶,那一霎那,一股寒氣迎面撲來,那種感覺并不是寒風的刺骨,而是久久悶在家中無法得到的那種清新,一股風恰似打通了全身的血脈,清爽無比。于是,我便偷偷出門去汲取那久違的清新。

走出門,便撐起那透明的傘,往前方走去……。

街道上獨我一人在走,空蕩蕩,十分寧靜,靜得空氣中只有雨擊打萬物的清脆滴聲和我那一步又一步清晰的腳步聲。走著走著,我停留在了一盞路燈下邊,抬頭看著雨傘,一滴又一滴的雨先是重重地“啪”一聲落在傘上,再是順著傘邊滑下,最后墜地。

一個夜晚,一場雨,一個人,一盞路燈,簡簡單單的幾樣事物便可構成一幅唯美而又略顯凄涼的畫。

站在雨中的我,靜靜地聽著那冷雨的訴說,心中那混亂而又復雜的情緒尤然而生,每至夜晚,獨留我一個于一個空間,總是會有些莫名的傷感與惆悵,更何況,又加了一場雨,復雜的心情又被冷雨不停沖刷,可是,雨卻像另一種調料加在那種已是混亂不堪的情緒中,更是惆悵了,死寂雨夜尤其殘酷。

靜靜地聽雨,靜靜地站在原地,想著一些有的沒的,在如此靜的場景下,讓自己冷靜冷靜,便能想透一些事物,領悟一些人生道理。

即使寧靜,但我并不孤單,因為有雨、有風等事物在陪著我,況且我還有一個與我形影不離的影子。

街邊愈來愈冷,冰冷的空氣總會讓我感覺稀薄,窒息的感覺,愁緒拋一邊,還是回家吧。

夜下一個人,月下一個人,雨下一個人,也想一個人去領悟,可惜還是琢磨不透這個紛擾的世界。

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇十七

像喜歡王維的詩一樣,一直很喜歡余光中先生的文章。余光中的筆仿佛有一種魔法,可以將文字變成石上的清泉,松間的明月,或是空谷的幽蘭。他的文字有一種無法言說的美感,假若你在雨夜半倚軒窗,看雨打芭蕉忽地一陣箏音入耳,那便是我讀余光中的文章的感覺了。就像這一篇《聽聽那冷雨》。

“雨不但可嗅,可觀,更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨,只要不是石破天驚的臺風暴雨,在聽覺上總是一種美感。大陸上的秋天,無論是疏雨滴梧桐,或是驟雨打荷葉,聽去總有一點凄涼,凄清,凄楚,于今在島上回味,則在凄楚之外,再籠上一層凄迷了,饒你多少豪情俠氣,怕也經不起三番五次的風吹雨打。一打少年聽雨,紅燭昏沉。再打中年聽雨,客舟中江闊云低。三打白頭聽雨的僧廬下,這更是亡宋之痛,一顆敏感心靈的一生:樓上,江上,廟里,用冷冷的雨珠子串成。十年前,他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨,該是一滴濕漓漓的靈魂,在窗外喊誰。”

文章緊扣一個“雨”字,說雨可看、可嗅、可舔、可聽。他寫江南的雨,寫美國的雨,寫四川的雨。雨纏纏綿綿如夢境,凄凄切切如情思。于是作者的思鄉之情,也如雨般飄飄搖搖彌漫在字里行間。

文章一唱三嘆,洋洋灑灑。以第三人稱敘述,縱觀全文可知是“他”在廈門街雨巷中的思緒。“他是廈門人,至少是廣義的廈門人,二十年來,不住在廈門,住在廈門街,算是嘲弄吧,也算是安慰。”。以“雨”的角度,似乎涵蓋了“他”一生滄桑事,而余光中先生內心洶涌激蕩的情感亦濃郁地進躍全篇。

“雨天的屋瓦,浮漾濕濕的流光,灰而溫柔,迎光則微明,背光則幽黯,對于視覺,是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上,由遠而近,輕輕重重輕輕,夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下,各種敲擊音與滑音密織成網,誰的千指百指在按摩耳輪。”下雨了“,溫柔的灰美人來了,她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵,把晌午一下子奏成了黃昏。”

“先是料料峭峭,繼而雨季開始,時而淋淋漓漓,時而淅淅瀝瀝,天潮潮地濕濕。”“滂滂沱沱,淅瀝淅瀝淅瀝。”文章中大量疊字的運用,可謂是錦上添花,給全文增色不少,生動細膩地描摹了景物的同時,悠長的鄉愁若隱若現,如雨似珠。文壇宿耆柯靈說:“《聽聽那冷雨》直接用文字的雨珠,聲色光影,密密麻麻,縱橫交織而成,別辟一境。”

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇十八

《聽聽那冷雨》是我國著名詩人余光中的一篇散文,僅這名字就讓人喜歡,引得人忍不住也想要寫點什么。一個人靜靜地坐著,聽窗外那淅淅瀝瀝的雨聲,心里該涌起多少回憶和感慨。

讀過此文的人,一定能感到一種惋惜之情。文章中的古屋聽雨,多么的詩意,讓人感到一絲絲愜意,我想也只有詩人余光中才能寫出這樣的文章吧。聽雨的纖細,手拂著無數黑鍵和灰鍵,把晌午奏成黃昏,聽那點點滴滴,忐忐忑忑,綿綿瀟瀟。“一陣冷雨,把冬落成了春,把夏又拂成了秋。而如今之臺灣,雨點卻只能溶在水泥里,雨已成了沒有音韻的樂音,瓦的歌唱已成絕響:雨來時,已不再,叢葉嘈嘈切切,不再閃動那濕濕的綠光,鳥聲減了,蛙聲沉了,蟲吟沒了。只是嘆息,只是后悔,千片萬片的瓦響已成了腦海中的一隅思念和回憶。這世間已再沒有“少年聽雨,紅燭成昏;中年聽雨,客舟中江闊云低;白頭聽雨僧廬下,鬢已星星了。”多么美的筆調啊!是一種懷舊,是一種思念,是一種對祖國、大陸、家鄉的思念。一位老人對大陸統一的期盼!

聽聽那冷雨的讀后感(優秀19篇)篇十九

“聽聽,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅聞聞,那冷雨,舔舔吧,那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上,雨下在基隆港在防波堤海峽的船上,清明這季雨。”繼蔣捷的聽雨之后,這是第二次被筆下文字化的雨聲所打動。《聽聽那冷雨》之于余光中就好比《荷塘月色》之于朱自清,互相成就。聽聽,那冷雨,雨是冷的,這正是余光中的雨。

從來不知道,一個人可以在雨聲中放置這么多情感:他開頭就是一句“驚蟄一過,春寒加劇”,驚蟄,一個中國節日文化的美妙符號,想必這從大陸仔又被勾起什么鄉愁了吧,他忍不住想到求學過的廈門,想到以雨著稱的江南,想到自己祖籍的福建,他也曾是五陵年少,也是江南兒女。

他又忍不住拿外國的雨作比較,賞雨還是要到中國,他想,這才有“蕩胸生層云”或是“商略黃昏雨”的意趣。雨,一個簡簡單單的方塊字,是來自倉頡的古老靈感,點點滴滴,滂滂沱沱,淅淅瀝瀝,一切云情雨意,宛然其中,又豈是什么rain也好pluie也好所能滿足?多少文人的多少思緒才能匯集成這一滴雨,多少古人的多少才思才能凝結成這一滴雨,他愈發的感慨了。

余光中的雨是冷的,他出生于大陸,成長于大陸,卻不曾想被迫與大陸分離,來到這寶島,他骨子里縈繞著的是中國文人傳統的愁思,他心心念念的是他的杏花春雨江南。當大陸的孩子們朗誦著“小時候,鄉愁是一枚小小的郵票”時,當大陸的詩人振奮于他那句“當我死時,葬我,在長江黃河之間”時,這老人卻在他廈門街上的家里,聽著窗外冷雨的敲打聲,溫存著對大陸僅有的記憶。

余光中曾盛贊過李白“蓬萊文章建安骨”,我想,這句這句話也同樣適用于他本人。先生已經不在了,且讓我們后人跟隨先生的《聽聽那冷雨》,聽雨,看雨,聞聞嗅嗅,那冷雨。

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民主生活會是黨內事務的重要形式之一,是黨內民主監督和集體決策的重要途徑,為黨員干部提供了一個民主討論、民主監督和民主決策的平臺,我認為我們應該認真對待,在民主生
優秀作文是作者智慧和情感的結晶,能夠影響讀者的心靈和價值觀。通過讀取一些優秀作文的范例,可以拓寬自己的寫作思路和表達方式。我們剛進南大門,第一眼看見的就是綠色的
優秀作文具有清晰的結構和流暢的語言,使讀者能夠輕松理解作者的意圖。下面是一些優秀作文的選段,讓我們一起來品味文字的魅力吧。一個人如果沒有了健康,做任何事情都沒有
教學資源是指教育者在一定的教學時間段內,為學生提供的輔助教學材料、設備、軟件等資源。鼓勵教師們閱讀以下教案范文,共同促進教學水平的提高。1、借助拼音,能正確、通
中班教案記錄了教師在教學過程中的重點、難點和教學目標,有助于教學過程的規范和系統性。以下是小編為大家整理的中班教案范文,供教師參考和借鑒。在‘了不起的我’這一主
事跡材料是一種幫助讀者提升人生境界和看待問題的角度的有效方式。如果你正在犯愁如何寫好事跡材料,不妨參考以下范文,或許會有所突破。以黨的十七屆五中全會精神為指導,
日記是一個能夠培養自己思考和觀察力的好方法,通過寫日記可以讓我們更加關注細節和思考問題。通過閱讀這些日記范文,你或許能夠從中獲取一些寫作的技巧和經驗。
活動方案應該具備一定的靈活性,以適應可能出現的變化和問題。如果你對活動方案的撰寫有興趣,不妨參考以下小編為大家準備的一些范文和寫作技巧。待定。20xx-4-1。
優秀作文是對作者創造力和思考能力的全面考察,我們應該積極鍛煉自己的寫作能力,追求作文的卓越。這里為大家推薦一些優秀作文的片段,希望能夠激發大家的寫作熱情。
作文的優秀表現常常體現在立意獨特、觀點鮮明和論證充分等方面。我們可以從以下一些優秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。早早地起床,坐上歡樂的大巴車
黑龍江擁有豐富的自然資源,是中國重要的農業、林業和漁業基地。如果你想了解黑龍江的歷史和文化,以下是小編整理的黑龍江人文景觀介紹。學校組織我們炫彩之星到上海科技館
作文是一種表達思想和情感的重要方式,一篇優秀的作文可以讓讀者產生共鳴。這里收集了一些備受贊譽的優秀作文,它們無疑是寫作的典范和值得學習的范例。人的一生會經歷許多
優秀作文應該注意語法的正確使用,以及遣詞造句的準確性,以增強文章的可讀性。如果你正在準備寫一篇優秀作文,不妨先來看看以下小編為大家選取的優秀作文范文。
優秀作文是通過文字展現作者內心世界的窗口,能夠抒發情感、表達思想,并引發讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些幫助和啟發。
在現代社會,文明禮儀是人們相互尊重和良好合作的基礎,也是維系社會和諧的關鍵之一。通過堅持文明禮儀,我們可以營造和諧的家庭和工作環境。文明禮儀議事廳對一個人來說,
月工作總結可以讓我清晰地了解自己在工作中的優點和不足,為下一個月的工作制定計劃。以下是一些經驗豐富的職場人士的月工作總結,他們的寫作技巧和經驗或許可以給大家一些
優秀作文是有條理和邏輯性的,它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點和立場。小編特地為大家準備了一些精選的優秀作文范文,供大家參考和借鑒。我們的語文老師——老師
演講稿的結構應該清晰,邏輯嚴謹,使得聽眾易于理解和接受。在參考演講稿范文時,要注意結合自身的特點和風格,以保持演講的個性和獨特性。尊敬的老師以及同學們:大家下午
優秀作文是作者抒發情感、表達思想的一種有效方式,它能夠打動人心、引發共鳴。接下來,我們一起來欣賞一些優秀作文范文,相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。
培訓心得的撰寫能夠幫助學員更好地發現自身的不足和提高空間,并加以改進。培訓心得是對參加培訓過程中所學到的知識、經驗和感悟進行總結和概括。通過寫培訓心得,我們可以
規章制度是組織內部為了規范員工行為,保障正常運轉而制定的一系列規范和制度,它對于維護組織秩序和提高工作效率具有重要作用,我們需要遵守這些規章制度才能保證工作的順
北京是中國的首都,也是一個歷史悠久且充滿現代化的城市。想了解北京的飲食文化?以下是一些介紹北京美食的推薦,供您參考。(一)。今天是7月8日,早上到超市買些物品,
優秀作文的觀點獨到,論證充分,能夠給讀者留下深刻的印象。接下來是一些優秀作文的范文,希望能夠激發大家對寫作的興趣和熱情。玩完后,我們便坐在亭子里飽覽那迷人的風光
社會實踐可以培養我們的責任感和自信心,提高解決問題的能力。下面是一些優秀的社會實踐報告樣本,希望對大家有所幫助。一、指導思想:緊緊圍繞“實踐家文化,溫暖你我他”
建筑是對人類智慧和創造力的體現,它可以給人們帶來美的享受和精神的滿足。想要了解更多關于建筑設計的知識,不妨看看下面的建筑學習資料。需方(甲方):________
租賃作為一種經濟手段,可以幫助企業和個人在一定時間內獲取所需資源,同時降低了資本投入和風險。以下是一些租賃交易中的注意事項和防范措施,希望能給大家提供一些參考和
演講稿的寫作需要注意語言簡潔明了、表達恰當、條理清晰。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,它們不僅可以啟發我們的思考,還可以讓我們更好地理解演講的力量。
月工作總結是對過去一個月的工作情況進行總結和歸納,可以幫助我們了解自己的工作進展和成績。小編為大家整理了幾篇優秀的月工作總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的
通過撰寫心得體會,我們可以將知識融會貫通并獲得更深入的體驗和認識。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。引導語:咬定青山不放松。它表現了一種不
優秀作文可以給讀者留下深刻的印象,是寫作者才華與思考能力的展現,每次讀到優秀作文都能讓我受益匪淺。優秀作文是一片璀璨的明星,閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優秀作文
寫一篇優秀的作文需要有良好的寫作計劃和組織結構,合理安排篇章的起承轉合。閱讀優秀作文范文,有助于培養自己的文學素養和批判思維能力。那年,剛上初一的我,羨慕你,有
教學工作計劃可以幫助教師有條理地安排教學內容和時間,提高教學效率。需要制定教學工作計劃的教師可以參考以下范文,根據自己的實際情況進行修改和完善。《紅蜻蜓》是一首
心得體會是我們對某一特定經驗或事件的總結,可以讓我們更好地理解其中的深層含義和教訓。在這里,小編為大家推薦一些優秀的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些
范文范本是寫作教學中常用的教材,可以幫助學生提高寫作水平。2在下面的范文集合中,我們可以看到不同領域的范本,每個范本都有其獨特的特色和價值。為了加強施工現場管理
優秀作文應當有獨特的視角和獨特的表達方式,以吸引讀者的注意和興趣,留下深刻的印象。以下是一些被教育界和文學界廣泛傳頌的優秀作文范文,讓我們一同品味其中的魅力和智
優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,激發他們對文學創作的熱情和追求。小編為大家整理了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。經過的孕育,的崢嶸,七月
在寫作過程中,只有運用了恰當的詞匯、豐富的修辭手法和合理的句式結構,才能寫出一篇優秀的作文。希望通過閱讀這些優秀作文范文,可以激發大家寫作的熱情和創作的靈感。
優秀作文是對文化底蘊和素質教育的一種體現,它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。在下面的范文中,我們可以看到一些優秀作文的寫作技巧和特點。水媽媽有六個孩子,分別是云、
感恩是一種思維方式,它讓我們從困境中尋找希望,心懷感激的積極心態。通過下面的感恩總結范文,讓我們一起感受感恩這份美好情感。讀大海,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽
優秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結構展現了作者的文筆之高超。這里向大家推薦一些經典的優秀作文,歡迎大家閱讀和品味。高興的拿起掃帚試著掃起來,兩手握著掃帚,把灰
施工現場需要保持整潔有序,以提高施工效率和工作環境。以下是一些施工現場的實拍照片,讓我們一起感受真實的施工環境。(―)樹立戰略合作意識。戰略成本管理相比于傳統的
優秀作文能夠打動人心,讓讀者在思考中獲得啟示,感受到文字的力量。通過學習優秀作文的寫作方法和技巧,我們可以提高自己的作文水平和素質。花要葉扶,人要人幫。幫助別人
教師演講稿需要注重語言的準確性、簡明性和生動性,以確保聽眾能夠更好地理解和接受傳達的內容。教師演講稿中的案例和個人經歷可以幫助聽眾更好地理解和接受你的觀點。
活動策劃是一項需要綜合各方面知識和技能的工作,它包含了調研、分析、設計和執行等環節。這里列舉了一些精彩的活動策劃案例,相信能給大家提供一些有用的啟示和思路。
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