工作方案是為了達成某個目標或解決某個問題而制定的一系列具體步驟和計劃。通過閱讀以下范文，我們可以學習到一些在制定工作方案時需要注意的問題和要點。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇一

為認真貫徹落實財政部第35號、36號部長令，松政辦發[20xx]16號及松教發[20xx]29號文件精神，全面啟動z市機關幼兒園國有資產管理改革，結合我園實際，特制定如下方案。

心，以國有資產統一管理為手段，積極配合上級各部門，切實做好國有資產管理改革，確保我園全面協調可持續發展。

第一段（4月15——4月30日）：成立專班，制定方案，宣傳發動。召開園務委員會及教職工大會，組織學習文件，傳達會議精神，統一思想，明確要求，公開政策，嚴明紀律，營造氛圍。

第二階段（5月1日——6月30日）：產權登記。首先清理“兩證”，即土地證、房產證。已有“兩證”的，要對“兩證”及相關原始資料核對，保證實物與“兩證”相符。未辦“兩證”的，要區分情況，按上級要求迅速辦理。其次，產權登記。對“兩證”進行清理的同時，對本園清產核資結果與《行政事業單位國有資產占有、使用權證》進行核對登記。

第三階段（7月1日——8月15日）：信息錄入，移交“兩證”。一是安裝由市國資辦統一配置的“行政事業單位資產管理信息系統”軟件，明確專人進行日常管理。以清產核資結果作為初始數據來源建立動態數據庫，將我園資產的數量、品種、規格、結構、原值和現值、圖片、地點等詳細資料，全部錄入行政事業單位資產管理軟件，建立數據查詢和綜合分析系統，實現對資產“入口”到“出口”各個環節的動態管理。二是產權清理登記結束后，將“兩證”原件和出租合同等資料復印件移交市國資辦管理。

第四階段（8月15日——8月31日）：建章立制，規范管理。建立國有資產管理的長效機制，從國有資產配置、資產使用、資產處置、資產糾紛處理、資產評估與清查、資產信息管理與報告等進行規范，切實加強管理，確保國有資產的安全與完整，并發揮最大效益。

為加強對此項工作的領導，確保我園國有資產管理改革順利實施，我園成立領導小組，組長：z，副組長：z，成員：z，小組成員具體負責我園國有資產管理改革的相關工作。

20xx.9.21。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇二

為加強對學校愛國衛生工作的領導，確保＂愛國衛生月活動＂工作順利實施，特成立xx第xx個愛國衛生月活動工作領導小組。

1、研究制定開展＂愛國衛生月活動＂活動的規章制度，落實工作職責，定期召開相關會議，組織全體師生學習上級文件，統一思想認識。

2、負責組織各部門對全校開展＂第xx個愛國衛生月活動＂進行督促、檢查。

3、以＂遠離病媒侵害，你我共享健康＂為主題，以市＂衛生先進單位＂創建為抓手，以開展健康教育宣傳為先導，以環境衛生綜合治理為重點，組織動員全體師生深入開展愛國衛生月活動，營造良好的生活和學習環境，促進我校教育事業的和諧發展。

4、責任落實到位，逐層負責，分工到人，做到工作細致，各司其職。

5、通過多種活動形式對廣大師生進行宣傳教育。

（一）加強領導，建立信息網絡。

1、學校成立以分管副校長為組長的＂第xx個愛國衛生月活動＂工作領導小組，由負責衛生工作的教務副主任、政教副主任任辦公室主任。班子成員分包到各區域、各年級各班。

2、24小時值班，建立值班、信息報告制度，確保信息暢通，發現情況及時報告。

（二）落實宣傳教育工作。

1、定期召開＂第xx個愛國衛生月活動＂會議，認真學習上級有關文件，積極開展宣傳工作，使廣大師生積極投身創建環境友好校園當中。

2、加大防病知識的宣傳力度，利用宣傳欄、紅領巾廣播、黑板報、校園網、校信通等宣傳陣地，使廣大師生了解各種傳染病防治知識。

3、定期出刊衛生健康教育專欄，出刊衛生教育墻報，并組織廣大師生通過征文、演講等形式進行開展愛國衛生活動宣傳教育。

4、教育廣大師生培育良好衛生習慣，要勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗頭；飯前便后要洗手；不抽煙等，對個別不講衛生的人和事，隨時予以警告，并做好講衛生的個別教育。

（三）積極采取措施。

3、嚴格請假制度、簽到制度，加強晨、午檢工作，發現情況及時報告；

4、每天堅持打掃衛生，并做好檢查、保潔工作。每周對各處室衛生及教室衛生情況進行檢查、評比。

5、加強心理健康衛生教育，培養學生良好心理素質，促進學生健康、和諧成長。

（四）監督檢查。

1、各年級、各部門要加強對＂第xx個愛國衛生月活動＂工作的開展、落實情況的監督檢查，整理工作信息，總結活動經驗，及時上報。

2、校＂第xx個愛國衛生月活動＂領導小組也將定期對各年級、各部門活動開展情況監督檢查，對活動中做出突出貢獻的各年級、各部門、個人予以表彰獎勵，對活動開展不力、貽誤工作的年級、部門、個人予以通報批評，對造成嚴重損失者予以嚴肅處理。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇三

20xx年3月1日開始正式實施《上海市公共場所控制吸煙條例》，上海市實驗幼兒園也積極行動起來，為創建文明和諧的公共環境盡自己的力量。我園在大門口及園內多處設置了醒目的禁煙標志，并在宣傳欄內張貼禁煙宣傳資料，向家長宣傳禁煙工作。

我園根據《上海市公共場所控制吸煙條例》的要求，全面貫徹落實各項控煙條例，以提高全民健康質量為目的；以優化環境、迎接世博為契機；以創建區文明行業為抓手，依法加強我園控煙的監管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康。努力營造無煙、清潔、健康、和諧的教育環境。

本次積極宣傳吸煙的危害性、大力開展控制吸煙的活動，讓全園教職工進一步認識吸煙對健康的危害，從而提高廣大家長及教職工控煙的自覺性，保證我園控煙活動通過各級的達標驗收，吸煙人數降到零。

1、加強宣傳，創造良好的控煙氛圍。為了提高師生對吸煙有害健康的認識，首先組織教職工認真學習《上海市公共場所控制吸煙條例》等有關內容。通過學習，提高教職工對控煙的認識，人人參與控煙活動，自覺抵制煙害，創造良好的控煙氛圍。

2、堅持開設健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、健康小報等，利用板報、學校內網等宣傳禁煙法規，介紹吸煙對健康的危害，以及對社會的不良影響。

3、建立學校、家庭、社會三結合的控煙網絡，學校要在凈化學校環境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。

1、嚴禁教師在教室、會議室等公共場合吸煙。

2、嚴禁家長在園內公共場所吸煙。

3、擺放禁煙標志，不設煙具。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇四

根據創建全國文明城的總體部署和全市春季愛國衛生運動精神，遵照“江蘇省托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法實施細則”,以完善我園愛國衛生“以人為本、長效管理”網絡化運行機制為載體，大力開展環境衛生、健康教育和除害防病為重點的愛國衛生運動，增強我園全體師生的社會公德、衛生健康意識。不斷優化我園的衛生環境，努力為全園師生創建一個清潔、優美、舒適的工作、生活、學習環境。

1、加強領導，建立愛國衛生管理機制。

2、采取有力措施，優化育人環境。

3、加強愛國衛生宣傳，提高師生的自我保護意識和能力。

4、加強食品衛生，做好除“四害”衛生工作，防止疫病發生。

1、明確衛生工作領導網絡及工作職責。

2、強化愛國衛生領導責任制度。園長為愛國衛生工作負總責人，做到分工明確，各負其責，切實將衛生工作落實到位。建立健全衛生獎懲制度，將衛生工作效果與考評績效工資掛鉤。

3、積極開展衛生宣傳工作。利用家園板塊、宣傳專欄，將《食品衛生法》、《衛生管理制度》向全園師生員工及家長進行廣泛宣傳。從思想上提高衛生責任意識。

4、加強晨檢。嚴格按一看、二問、三摸、四檢查的要求加強晨檢，杜絕幼兒帶入傳染病和危險品進園。對患有一般疾病要求喂藥的幼兒進行登記，把好安全預防的第一關。

5、加強被褥清洗。堅持被褥每周日曬一次，每月清洗一次。確保幼兒在舒適的條件下健康成長。

6、加強園門外小攤販的管理。繼續堅持園外50米處禁止擺設攤點。教育幼兒不吃地攤上的食物。

7、開展“十要十不”活動。以我園“十要十不”內容來規范、激勵師生、家長的日常行為，建立和諧的師生關系?！v究衛生，不隨地吐痰;要垃圾入箱，不亂扔果殼;要愛護家園，不破壞公物;要保護綠化，不踐踏草坪;要珍愛健康，不園內吸煙;要衣著整潔，不拖鞋入園;要愛護環境，不亂涂亂畫;要注意安全，不橫穿馬路;要注重禮儀，不粗言穢語;要懂得謙讓，不爭執爭搶。

8、加強環境衛生管理。做好除“四害”工作，配齊防鼠、防蟑、防蠅設施，做到校園花圃無雜物，樹根無落葉，地面無紙屑，墻面無蛛網，食堂無蠅鼠，廁所無異味。每日三次清潔地面，每天用84消毒液擦洗樓梯扶手、桌面、杯巾等。

9、加強食堂衛生管理。重視食堂的飲食衛生和清潔衛生工作。組織對食堂人員開展《食品衛生法》的學習，增強衛生意識和服務意識。做好每年教職工體格檢查工作，抓好師生的飲食衛生,。定期與供貨商鑒訂供貨協議;堅持食品供貨索證制度;堅持食物留樣48小時制度;嚴格執行消毒制度;嚴格要求食堂人員堅持個人衛生、食堂環境衛生確保食堂內地面、墻面、鍋臺、煙道下水道的清潔衛生。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇五

以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”和“安全第一、預防為主、綜合治理”的基本原則，為確保我鄉學校師生生命財產安全，保障教育事業健康發展，扎實開展學校防汛和安全工作整治，清查、整改各類安全隱患，杜絕和遏止重特大安全事故發生，為教育事業創造良好的發展環境。按照《臨沭縣教育局關于做好汛期中小學幼兒園安全工作的通知》（沭教安衛字［20xx］12號）的精神要求，結合我鄉實際，特制訂本實施方案。

1、加強校舍安全管理。完善校舍安全預警機制，針對汛期到來后極易造成的基礎浸泡、下陷、墻體酥松、屋頂漏雨等不安全因素，各學校要對學校校舍設施進行全面排查，重點加強事故多發區域經常性安全檢查工作。

2、加強汛期游泳安全管理。要充分發揮班主任的管理職能和學生家長監護人的監管職能，嚴格控制學生到校時間，全面了解學生課余時間活動情況。教育學生不準在無家長和老師帶領的情況下私自游泳，嚴禁到無安全設施、不熟悉的水域、水庫、池塘、江河和無救護人員的水域游泳，確保學生不發生游泳溺水事故。

3、深入開展學校安全教育活動。一是要按照《中小學公共安全教育指導綱要》的要求，在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容，或利用地方課程，采用多種形式，幫助學生系統掌握公共安全知識和技能。二是通過舉辦出行安全、食品安全、計劃免疫、預防流行病、防溺水，防雷電傷害等專題講座，讓師生掌握公共安全常識。三是通過開展防火、防震、防暴風雨、防溺水等應急演練，增強學生的避險自救能力。四是充分利用廣播、板報、墻報、宣傳欄、文化長廊等設施和班會、主題隊會、團隊活動等形式，加強對學生的日常安全教育。

4、加強防雷電傷害安全管理。學校建筑物應按照有關規定定期檢查維護。開展雨季雷電知識講座和防雷擊常識教育，教育學生雷雨時，不在大樹下避雨，不使用金屬桿雨傘，盡量不騎自行車，要遠離陽臺、金屬欄桿、金屬防盜網、電線等導體及建筑物外墻，不使用水龍頭、淋浴器，盡量不使用電話，同時，關閉電視機、電腦等用電設備。遇到雷雨天氣時，在室外活動師生應立即進入教室并關好門窗。

5、進一步加強值班值勤工作。汛期要完善學校領導帶班和教師輪流值班制度，在學校操場、樓梯、樓道口、廁所門口等學生活動頻繁，易造成擁擠的部位加強值班和巡查，確保不發生擁擠和事故；堅持門衛值班制度，建立并嚴格執行外來人員出入登記制度，未經允許，外來人員不得進入校園。上學、放學時間安排值班人員輪流值勤，確保不發生交通事故。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇六

本學期我園堅持以《幼兒園工作規程》、《綱要》和《指南》為指導，以“塑品牌、顯特色”為目標，教師將根據幼兒的身心發展規律,進一步提高自身保教能力,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發展。

1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。

（1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實施過程中準備不充分，幼兒體能發展效果不明顯。

（2）多媒體教學在投入使用的過程中沒有發揮其最大化的作用。如：閱讀領域沒有發揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動性還不夠強。

（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習慣、禮儀禮貌、動手能力及操作能力沒有系統的得到發展和培養。

（4）在現有繪本資源的情況下，繪本的利用價值沒有體現，教師的授課及使用能力太薄弱。

（5）科學發現室的投入使用存在監管及指導，沒有發揮好存在的價值。

2、對新教師的專業性指導與建議力度不夠。

3、在教研活動的組織中缺乏系統的計劃和針對性。

4、對活動組織的過程性資料收集不全面，還不夠及時。

1、有關彰顯課程特色的幾點想法及做法。

（1）將園內各年級的體智能課程交由邱阿妮老師具體負責，要求學期初根據幼兒年齡特點制定好詳細具體可行的課程計劃，根據課程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹傘、滑溜不、空氣棒等）,鼓勵辦公室人員下班級兼課，充分發揮個人特長。讓體智能課程的實施最大效果的提高幼兒的體能發展。

（2）學期初組織全體教師制定多媒體課程教學計劃，準備在教研活動中，推出一節多媒體課程，讓所有教師觀摩聽課，共同制定出具體的課程流程及活動組織的技巧交流。提高教師的授課技巧，讓多媒體課程有效實施。

（3）在蒙氏課程的展示及活動延伸中下功夫，以蒙氏課程實施的時效性作為本學期教研活動的重點，帶領全體教師對蒙氏課程進行更深層次的挖掘，將幼兒的日常行為培養基禮貌禮儀教育列入班級考核工作中去，將日?；顒又械母鱾€環節一兒歌形式統一協調起來。如：排隊時，幼兒就說《排隊》兒歌，一邊排隊，一邊說，強化理解與記憶，洗手的時候，孩子們就說《洗手》的兒歌，以此規范幼兒的細微習慣，加深孩子的理解。

（4）繪本故事解讀方面，準備從提高自身專業素養為著手點，進一步與供書商加強聯系，爭取更多的培訓機會，并通過網絡學習有關繪本的教學技能，從而提高教師的授課及解讀能力，計劃從本學期四月份第三周開始實行周六半日興趣活動。進一步提高教師素質，擴大幼兒園知名度。

（5）為科學發現室安排詳細的上課時間安排，實行授課簽到制度，進一步跟進聽課，在課程中及時找到不足，提出改善意見，讓孩子真正在操作中得到發展，學到知識。發揮科學發現室的實質性作用。

2、有關新教師的指導。

首先，要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄，在聽課記錄中了解新教師對課程授課環節是否清楚，其次，從第二周起，一周聽新入職教師兩節課，找出個人的薄弱點后后針對性的指導，讓新教師在原有基礎上不斷得到提高。在掌握基礎課程授課方法的基礎上，逐步向蒙氏課程靠攏。

3、教研活動是提高教師個人專業素質的最有效的途徑，也是解決教育教學中遇到的疑難點。本學期，幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動及多媒體課程為著手點，設定可行性較強的教研計劃，并有效利用每周教研活動，鼓勵每個教師發揮其特長，人人參與教研討論，促進保教工作再上新臺階。

4、在活動的創新上再多動腦子，努力為親子活動提供多種活動和機會，多方面促進幼兒發展及親子感情，引導家教理念，贏得家長的好評，在活動中，安排專人照相留影，為活動留下實用性材料。

以上是本學期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法，請領導批評指正。

星河幼稚園。

20xxx年3月。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇七

1、為讓小班新生盡快適應和習慣晨檢，做到不漏檢，并認真做好晨檢記錄工作。

2、科學地安排好幼兒的一日生活，做到動靜交替，室內外活動的時間平衡合理。

3、做好秋季流行病的防治工作。以防為主，發現病兒及早隔離治療。

4、制定并嚴格執行衛生消毒時間表，建立責任制，分工包干，明確要求，定期清掃，定時消毒，定時檢查。

5、定期對幼兒和教師進行體檢，并做好每學期兩次的身高、體重的測查評價工作，根據統計情況及時做好后期工作。

6、對各班的保育工作采取定期和不定期的抽查，以監督保育工作真正扎實有效地落實到實處。

1、全面做好各種器具的清潔、衛生、消毒工作。

2、制定秋冬季消毒時間安排表及保育工作安排表。

3、布置本學期的保育任務及要點。

4、各班加強安全保護教育，讓幼兒學會一些安全知識，學會相應的自我保護能力和應變能力。

5、組織教職工進行體檢。

6、做好幼兒身高體重的測查、評價、登記工作。

7、建立并召開家委會。

8、幼兒集體驅蟲。

9、全面進行大掃除。

1、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落實到實處。

2、各班保證幼兒每天的戶外活動時間，積極開展體育鍛煉，增強幼兒體質。

3、各班進行衛生教育，預防春季傳染病的發生，控制發病率。

4、全面進行大掃除。

1、爭取家長配合做好宣傳工作，按時預防接種。

2、組織教師、保育員學習有關保健方面的知識和理論。

3、全面進行大掃除。

1、各班加強對幼兒的冬季保暖常識及取暖安全的教育。

2、繼續組織帶領幼兒積極參加體育，增強體質，提高免疫能力。

3、組織全園進行期終體檢，做好評價、登記、統計工作。

4、各種物品、用具清洗、消毒、日光曬，并歸放入櫥，全面整理。

5、全面進行大掃除，檢查各班幼兒的衛生情況。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇八

為切實做好我園幼兒暑期安全教育宣傳工作，圓滿完成上級部署的工作任務，根據《學生暑期安全工作會議》指示精神，認真落實暑期安全教育宣傳工作領導責任制和目標責任制，采取有力措施，確保廣大師生過上一個祥和、健康、文明、和諧的假期。

為切實做好暑期安全教育工作，按上級要求，我園將成立暑期安全工作領導小組，具體分工如下：

領導小組：

組長：xx，負責暑期安全全面工作。

副組長：xx，曾雅清負責幼兒園綜合治理工作。

成員：各班教師負責各班幼兒的安全教育宣傳及監管工作。

1、召開教師安全動員會。

第一時間召開教師安全工作專題會議，要求班主任與科任老師密切配合，對每一個家庭進行家訪（隨訪或電話家訪），及時了解學生暑期校外學習生活情況，強化家校聯系，加強安全宣傳教育，號召、警示家長督促及教育自己的子女不私自下水游泳和嬉水。與家長一同外出須加強交通、人身財產等各方面安全。

2、強化安全宣傳教育。

暑假前根據各班的自身實際，進行一次防交通事故、防溺水、防火災、防流感、防中毒、防突遇自然災害、消防安全、防不法分子傷害、遠離毒品和網吧等內容為主的安全防范教育，不斷強化師生的安全意識和自護自救能力。要特別嚴禁學生到江河、湖泊、池塘、水庫、海邊等水域游泳、游玩；不要燃放煙花爆竹；嚴禁到營業性網吧、營業性歌舞廳等不利于青少年健康成長的場所，拒絕黃、賭、毒、各種封建迷信、及邪教組織活動。同時要通過告家長書、短信等形式呼吁家長切實履行監護人職責，管好自己的孩子，嚴防各種安全事故的發生。

3、開展“拉網”安全隱患排查。

安全領導小組在放假前組織對影響學校安全穩定的各種因素進行一次安全隱患“回頭看”全面排查，用“網格化”管理機制認真開展一次“拉網式”安全隱患大排查，重點針對學校周邊環境、教師辦公室、課室、宿舍、食堂、圖書館、護欄等場所，發現隱患及時整改并落實工作和責任追究制度，確保校園安全。切實加強校園安全管理和防范工作，暑假期間嚴格控制閑散人員進入校園。對假期停止使用的微機房、課室、辦公室、食堂和貴重物品存放室進一步完善安全措施，落實專人負責，嚴加管理和看護，嚴防犯罪分子伺機破壞。加強校園網站的看護，及時封堵、刪除有害信息。

4、加強學校安全保衛工作。

假前專門召開門衛假期安全工作會議，提高安全思想意識，加強門衛力量，嚴格控制閑散人員進入校園，嚴防不法分子騷擾滋事或伺機破壞作案。加強對校內施工人員、臨時維修人員和外來人員的管理，堅決執行進出校門登記制度，嚴格落實夜間巡邏制度，堅決把可能危及校園安全的不安全因素拒之門外，確保校園安定穩定。

5、落實安全管理值班制度。

認真執行假期領導帶班值班制度，堅持每天兩名教師值班，加強假期校園安全的監控。要確保假期安全信息的通暢，保證值班行政和值班人員24小時通訊暢通，一旦發生事故要進行快報、專報，對于瞞報、漏報、遲報的要追究責任。為切實做好我園幼兒暑期安全教育宣傳工作，圓滿完成上級部署的工作任務，根據《學生暑期安全工作會議》指示精神，特制定本實施方案。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇九

為進一步規范我園幼兒放學后部分家庭存在代接孩子的管理工作，切實保障廣大幼兒的生命安全，維護正常的教育教學秩序，根據上級有關規定，結合我園實際，特制定如下實施方案。

以科學發展觀為指導，以《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規為依據，堅持齊抓共管、突出重點，不斷強化責任，完善措施，廣泛宣傳，嚴格執法，著力建立健全幼兒接送安全管理工作的`長效機制，確保幼兒安全，努力為幼兒全面發展和健康成長營造良好的安全環境。

分類管理。根據代接幼兒性質不同，分為兩類：

1.長期代接—監護人沒有時間接送自己的孩子，委托專人每天接送；

2.臨時代接—孩子本來一直由監護人接送，但某天監護人沒有時間接孩子而委托別人臨時代接一次。

三、工作職責。

成立幼兒園學生上下學接送安全管理工作領導組，及時安排部署工作，研究解決問題，強化檢查督促。

組長：z—全面負責。

副組長：z。

主要職責：負責幼兒園幼兒上放學的接送管理；加大校園周邊交通秩序維護，對重點時段、路段，做好交通疏導和監管；檢查督促各班教師對于代接幼兒和臨時代接幼兒管理情況。

成員：各班教師、護校隊成員。

護校隊成員主要職責：放學時段必須在校門口維護幼兒放學秩序，協助班級放學，保證每位幼兒安全。

1.統一思想，提高認識。做好學生放學接送工作，事關幼兒的健康成長，每位教師充分認識學生放學接送工作的重要性，牢固樹立“學生安全是天大的事”的意識，確保校園安全。

2.加強領導，明確責任。幼兒園成立了幼兒接送工作領導小組，切實把加強學生代接送工作作為安全管理中的重點工作，及時研究解決工作中存在的困難和問題。要嚴格按照工作職責，層層落實，確保各項工作落到實處，取得實效。

3.加大宣傳，營造氛圍。各班借助校園網、家長園地、校信通等媒體，采取多種形式，積極開展加強幼兒接送管理、保護幼兒生命安全的主題宣傳教育活動，切實提高師生和家長的安全意識。

4.強化監督，落實責任。幼兒園學生上下學接送安全管理工作領導組加強工作督查檢查，定期通報工作情況，確保幼兒接送安全。嚴格落實責任，對幼兒發生接送事故的，要實行責任倒查，嚴肅追究相關責任人責任。

5.齊抓共管。幼兒園制定《幼兒代接協議實施方案》發在校園網bbs中；在政治學習會議上與教職工講清代接要求，嚴明代接紀律；召開全園家長會，告知家長規范代接手續的必要性和代接相關要求，請家長配合工作。每個班主任各負其責、齊抓共管、形成合力，園辦做好日常指導、監管工作。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇十

在教育局正確領導下，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以對幼兒實施體、智、德、美、勞等全面和諧發展為主要任務。以切實提高保教質量為目標，以提高教師素質和促進幼兒和諧發展為著眼點，為幼兒園的可持續發展提供保障。規范內部管理，探索辦園特色，提高辦學效益。

以“回歸自然，和諧發展”為辦園理念，引導培養幼兒個性，促進知識和品質的健康和諧發展，貫徹保育與教育相結合的原則，創設與幼兒的教育和發展相適應的和諧環境。

以“尊重生命，關注心靈成長，培養廣泛興趣”為辦園宗旨，培

養孩子學會生存，學會學習，學會交往，學會做人，使孩子擁有一個美好童年。

以“自然、和諧”為基調，打造園所特色文化，為孩子創造一個

“自然、寬松、寬容”的空間，培養快樂、負責、富有創造性的孩子，促進孩子身心健康、潛能開發、和諧發展。

樹立“敬業、團結、務實、創新”的園風。

在實踐探索中，開展多形式的活動豐富、充實園本課程。以書香滋潤童年、閱讀成為習慣，使幼兒樂學會學;以體驗中華傳統文化、領略多元文化，使幼兒胸納百川;以動手動腦、實踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創新。讓孩子從良好的習慣到體智德美勞全面發展。

本著“以人為本，以德育人，嚴謹寬容”的原則，結合現狀，制定并完善日常管理制度、教育教學管理制度、教師年度考核制度、目標考核制度等各項規章制度，以達到規范管理、科學管理、民主管理的目的。

建設具有風格的校園文化，進行幼兒園隊伍建設，建立領導班子及管理，打造辦園特色，吸進生源。

(一)校園風格：

安全——幼兒園是幼兒生活、學習的重要場所，安全問題，是考慮的首要因素。活動室鋪置復合地板，所有帶有棱角的地方做防護，戶外活動場所鋪置塑膠墊，都是為護幼兒安全。

生態——建立仿沙灘，種植園，動物角等，讓孩子在觀察中發現，在體驗中感知，在動手參與飼養、種植等勞動中懂得保護環境，愛護大自然。

溫馨——幼兒園是孩子的第二個家，園舍采用柔和的色彩，班級適齡的布置，減少幼兒入園焦慮，給幼兒安全感、親近感、溫暖感。

藝術——富有藝術感的環境創設，培養幼兒欣賞美、感受美、和創造美的能力，陶冶幼兒的情操。

自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環境的創設體現孩子的自主性。

班級區角空間設計、櫥柜擺放、圖書架等方便幼兒隨時活動;材料投放豐富性、多元化;教室墻面布置主題性，動態、自主、體驗、互動，給孩子留出空間，讓幼兒與環境互動，讓環境說話，讓環境體現教育價值，使環境真正促進幼兒自主發展。

多元——創設多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發展的需求。

1、幼兒園配備與保育教育要求相適應的，符合衛生和安全要求的標準用房及輔助用房。設教學活動室、盥洗室、多功能活動室、科探室、美工室、教師辦公室、會議室、保健室等。

2、配備必要的教玩具、先進的教學設施，采用電子化教學。配備相應的教材、教具、教育刊物。園內每個公共場所均配備監控設備，以保障幼兒安全。

3、標準化廚房，設收貨區、更衣間、主食庫、副食庫、加工間、熱廚間、消毒間，炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設備、消毒設備等齊備。

4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床，配備必要的衛生消毒用品及處理一般外傷的藥品。

5、配備足量的飲水、流水洗手設備。

6、配備適量戶外玩具及室內玩具。室內桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。

現代——當今的幼兒是未來現代化社會的主要力量，用現代的教育思想和現代的教育手段才能培養出符合現代化社會需求的人才。

設置園網，以現代信息技術建構開放式的教育和管理模式，實現幼兒園，班級，家庭立體式的在線互動管理，切實增強教師的信息素養，確保教學質量，提高管理效率。

(二)幼兒園隊伍建設：

1、配備合格的園長、教師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求，持證上崗。

2、加強師資隊伍建設，遵循保教并重的原則，定期開展園本培訓，加大對教育教學的研究，促進教師專業發展，提高教師的教育教學水平和課程研究力。

3、加強學習進修，通過讀書、外出參培、網絡研修、參加比賽活動等方式，使教師快速成長發展，日益精進。

(三)幼兒園管理工作及管理制度建立

1、加強班子建設：增強班子“協調、和諧”能力，各成員之間團結協作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強、率先垂范，群眾信任的干部隊伍，帶領全園教工共同實現幼兒園的工作目標。

2、推進制度建設：不斷調整完善幼兒園各項管理制度，既有剛性，又有人性，積極營造“引導、激勵、服務和支持”的制度文化。

3、內化制度管理：學習相關法律、法規，根據幼兒園發展需要，對現有內部管理制度進行梳理、調整，規范崗位職責、完善考核標準，動態管理，做到“常規工作抓細節，發展工作抓創新”，確保管理工作規范有序。

4、加強例會制度：

(1)“中層例會制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學性、發展性。

(2)“教職工例會制”：每周一次，為幼兒園總體工作指明方向，對近期工作進行具體布署，及時總結和調整。

(3)“課題例會制”：每月一次課題研討和反饋;每學期進行一次項目負責人匯報和自評，對目標的達成作評價，同時對目標作相應調整。

5、完善其他制度：

(1)“家委會制”：每學期期初召開一次家長聽證會、咨詢活動。包括：伙委會、家委會、家長座談會等，讓家委會參與管理和監督、測評，讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學思路，傾聽他們的建議，形成教育合力。

(2)“園務公開制”：在家園之欄和幼兒園網絡平臺建立園務公開欄，公開收費、重大活動事項等欄目，提高工作的透明度，教師、家長包括社區居民可以及時了解幼兒園相關事務。

(3)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實施全面檢查和評比;規范門衛登記、接送制度。完善各類應急預案并進行演習，將預案演習成為幼兒園的常規工作，根據每學期不同要求進行不同內容的預案演習。

(4)和諧校園：進一步優化民主管理，豐富教職工生活，提高教職工的職業認同感，不斷激發教職工的潛能。

(5)平安校園：切實加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。

(四)幼兒園辦園特色的方向

1、主題化：根據一年四個季節和各個節日的內容和特征，當時的時事，焦點熱點為依據，作為主題，再根據每個年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個活動角、墻面上做裝飾，得以展現，或讓幼兒參與到制作當中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識面。

2、多元化：注重幼兒的動手能力和探索能力，以及潛能的開發，引用奧爾夫音樂、好好玩科探課程，通過科學實踐等先進的教學方法，使幼兒在體驗學習的過程中能夠享受實踐和探索帶來的樂趣，開展幼兒體感訓練、幼兒攀巖等體育項目，讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時使身體機能得到訓練。

3、一體化：保中有教，教中有保，保教結合，保教并重，幼兒園從營養學出發，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴格經過培訓具有專業保育知識和經驗，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發展。

4、人文化：幼兒園堅持以兒童為本，以教師為本，實施陽光管理，同時人文化環境讓孩子在被愛中學會愛;在寬容中學會理解;在合作中學會分享;在努力中學會競爭。

5、藝術化：借助藝術教育這一載體，培養幼兒陽光、自信，培養幼兒良好的個性品質和健全人格。

(五)幼兒園發展及愿景

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇十一

根據國務院糾風辦和省、市、縣關于民主評議政風行風工作實施方案的有關要求，為全面貫徹豐大市教育局關于《豐大市教育局20xx年民主評議中小學幼兒園行風實施方案》的通知精神，結合我園工作實際，制定本實施方案。

以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞幼兒園保教工作中心，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以規范教育收費為關鍵，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾、以評促建，糾建并舉，扎實推進教育系統政風行風建設和民主評議工作，切實糾正損害人民群眾利益的不正之風，服務教育改革發展大局，努力辦好讓人民滿意的學前教育。

幼兒園民主評議政風行風工作，要以實事求是，務求實效為原則。堅持“辦事提速、服務提質、效能提升”，突出規范教育收費、規范辦學行為、落實教育民生關懷等重點，使行業行為更規范、服務質量更優質、群眾對教育系統行風狀況更滿意。各個班組責任到人，堅持依靠群眾，接受社會監督，邊評邊改，以評促改，力求做到標本兼治，促進管理，加快發展。

1、依法辦事。是否執行省教育廳“五嚴規定”，是否執行依法履行法律法規賦予的幼兒園職能，幼兒園出臺的制度規定有無違背國家法律法規等問題。

2、規范收費。是否嚴格按照上級物價部門核定的收費標準收費，有無亂收費、截留挪用補助資金、亂征訂教輔資料等。

3、辦事公開。對涉及群眾切身利益的事項（如收費、招生等）及辦事流程、收費標準、政策依據等是否做到及時公開、全面公開。

4、服務質量。有無教育教學質量評價標準、教育教學過程管理是否做到精細化，是否全面推進素質教育，教育教學質量是否優化。

5、清正廉潔。有無以教謀私、徇私舞弊、吃拿卡要等問題。教師是否廉潔從教，為人師表。

民主評議工作要根據統一組織、分級負責、條抓塊評、上下聯動、全面評議、綜合評定的要求，嚴格按照以下步驟進行。

（一）動員部署（6月1--7月15日）。

1、召開全體教職工大會。傳達全市教育系統開展民主評議政風行風工作動員大會會議精神，學習豐大市教育局關于《豐大市教育局20xx年民主評議中小學幼兒園行風實施方案》的通知內容，全面部署民主評議政風行風工作。

2、根據我園實際，及時制定本園開展政風行風民主評議工作的實施方案。幼兒園成立政風行風建設工作領導小組，認真開展本次評議工作。

3、幼兒園在7月上旬將應公開的政務（事務）和承諾服務事項在幼兒園網站、和園內上墻公開發布。

（二）自查自糾（7月15日--9月15日）。

按照評議工作的總體要求，7月上旬，對照評議內容、服務承諾進行自查，確定專人將存在的問題進行梳理，逐項登記并組織開展“踐諾守信”活動。8月中旬，采取走訪幼兒家長、召開座談會、設立意見箱、發放調查問卷、公布投訴舉報電話（信箱）等形式，廣泛手機社會各界的意見和建議，確定專人將存在的問題、意見和建議逐項進行匯總。

9月15日之前，幼兒園對自查、明查暗訪、社會各界反映、投訴（舉報）等渠道發現的問題和反映的意見建議，認真匯總，梳理歸類，深入分析產生的原因，及時研究制定具體可行的整改措施，做到邊查邊改，以查促改。

（三）集中評議（9月15日--11月30日）。

1、全面整改。幼兒園針對自查、明查暗訪、媒體監督、社會各界反映、群眾投訴（舉報）等渠道發現的問題、意見、建議，特別是帶有普遍性的問題，進行全面梳理歸類，研究制定整改方案。能解決的立即解決；通過努力可以解決的，要限期解決；暫時無條件解決的，要列出整改計劃，爭取解決；對于確實無法解決的，要做出具體說明，取得群眾的理解和支持。

2、民主評議。幼兒園擇期召開述職評議大會，由領導班子向家長代表、群眾代表進行述職報告，內容包括：“重點評議內容”、“公開政務（事務）和承諾服務事項”以及行風建設等情況（幼兒家長不少于120名），現場接受幼兒家長代表、群眾代表的評議和滿意度測評并公布評議結果。

3、綜合評定。根據市糾風辦的統一安排和評議要求，認真做好滿意度測評。

（四）深入總結（12月1日--12月30日）。

幼兒園及時將評議活動開展的情況、綜合評定結果、整改情況書面報市教育局行評辦，并將以此次民主評議行風工作為契機，認真總結加強行風建設的措施、成效，查找不足，建立健全我園行風建設的長效機制。

（一）提高認識，切實較強組織領導。幼兒園要進一步提高對政風行風建設工作的重要性和長期性的認識，認真抓緊、抓實、抓好。要按照“誰主管、誰負責”的原則，加強領導，明確職責，精心組織，扎實推進。要建立健全分級責任制，園長是主要領導，要切實履行第一責任人的職責。進一步樹立“管業務必須管行風”的理念，把行風建設與業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，確保評議工作健康有序進行。

（二）加強宣傳發動。幼兒園要通過各種形式大力宣傳開展民主評議活動的目的意義，廣泛動員社會各界積極參與。通過幼兒園網站、社區宣傳欄等向公眾公開服務內容、服務承諾，直面群眾接受咨詢投訴。要深入宣傳我園加強政風行風建設的做法和成效，積極爭取群眾尤其是幼兒家長的理解、支持，著力營造良好的氛圍。

（三）嚴格程序，不斷促進評議工作高效運行。要嚴格按照評議方案開展評議工作，高標準完成各個階段的工作要求。做到邊查邊改、邊評邊改，不斷創新完善工作方式和工作機制，讓評議工作高效地運行。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇十二

根據正教科通（201x）30號文件《關于開展中小學和幼兒園安全檢查的緊急通知》的要求，現將我校學生上下學交通情況調查工作匯報如下：

近年來，我校一直把安全工作放在工作首位，把安全教育納入到學校及幼兒園教學計劃當中，做到每天有教育，全面落實校園安全管理責任制加強學校管理，做好“六災”防范。我校通過以安全教育為主題的班會等形式，增強學生自覺遵守法規意識。學校指定專人負責，定期進行宣傳教育，通過多種形式的安全教育，使學生的安全意識明顯提高。

1、成立工作領導小組

組長：鄭老師

副組長：吳老師李老師張老師吳老師

成員：各班班主任

2、建立安全各項工作制度，讓全校師生明確什么該做，什么不該做；讓管理人員明確工作職責和內容。

3、與上級部門配合，開展中小學幼兒園安全在集中整治工作。學校對社會接送學生車輛、家長雇傭車輛、幼兒家長接送兒童車輛進行全面調查，為公安部門執法提供依據。同事，學校有專人負責交通安全管理工作，上下學時重點路段有專人值班，確保學生上下學的交通安全。

經過各班主任對每個學生認真、詳實的調查，校行政的核實與統計，得出如下結論：

我校中學部、小學部及幼兒園都沒有校車，也從未租用過任何車輛，絕大多數學生和幼兒都是步行上下學（只有極少數幼兒是家長接送上下學）。各點小進行不定期的安全檢查，開展交通安全教育，以確保所有學生上下學的道路交通安全。

1、學校加強值班工作，遇到大風、大雨、霧霾、雷擊、泥石流、山體滑坡等惡劣情領導要在崗；學校校長電話、行政值周電話、教師值周電話必須保持24小時暢通。

2、學校進行制度性的安全排查，側重進行校舍、設施的安全狀況和學生違紀行為的排查，發現隱患及時解決。

3、嚴格學校學生請假制度與特殊路段專人護送責任。遇到汛情，要增加護送教師，護送教師要親自護送學生過特殊路段或由家長親自領回。

4、學校密切關注天氣預報，遇到夜間大風暴雨等直接影響大部分學生第二天上學的惡劣天氣時，要提前與上級聯系，經上級同意，及時發出停課通知；學生在校時有大風暴雨，學校要提前與上級取得聯系，經同意可以提前放學；放學時遇到大風暴雨，或通知家長接送，或將學生暫時留?？醋o，嚴禁冒大風暴雨放學。

5、學校建立包括各種應急、上級各部門、學校教職工、學生家長等電話組成的應急通訊網絡。

6、強化班主任夏季和汛期安全工作的意識和責任。班主任嚴格落實相關工作：班主任必須確切掌握每一個學生的家庭電話；調查和確切掌握每一個學生家庭周邊的地勢環境狀況與危險隱患，與家長溝通，對家長提醒到位；要對學生認真進行自護自救、聯系、報警等常識教育；班級要認真做好學生防汛應急組織落實工作，每一個學生必須在組織中，杜絕失控，發生汛情時，一切行動聽指揮。

7、發生險情和意外時，人人必須一切行動聽指揮，學校立即啟動應急預案。

8、責任追究。發生安全意外事故，學校將根據事故的事實以及相關責任人的履行安全崗位工作職責的狀況進行責任追究。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇十三

幼兒期是人生個性開始形成期,性格比知識重要,說的就是在不同階段中培養孩子性格的重要性,其中最根本的問題就是幼兒德育的問題。下面是本站小編為大家整理的幼兒園德育工作實施方案，供大家分享。

一、指導思想。

為貫徹黨的教育方針，著眼于全體幼兒整體素質的提高，著眼于教育、教學工作的規范化，通過加強集體建設，以推進德育工作首要地位的落實。

二、工作目標。

1、實現全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學規范守則，講文明禮儀”高潮。

2、通過加強德育常規管理，使我園的園風在期末能有一個比校大的提高。

三、具體工作措施。

“加強德育常規管理，促進幼兒和諧發展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，幼兒園開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：

(一)成立領導小組。

我園成立領導小組由園長任組長，園會委成員為領導小組，統一布置活動的開展。

(二)加強宣傳、提高認識。

幼兒園將此項活動立入學校的。

工作計劃。

新學期對全體。

教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級。

規章制度。

努力將自己的班級打造成一個班風好學風正的優秀班集體。

(三)規范德育常規管理制度，確?；顒禹樌行У拈_展。

我園強化管理、規范制度，加大檢查，及時考評，努力使我園的德育工作步上一個新的臺階。

1、制定班級衛生量化考核制度。

2、制定課間操量化考核制度。

3、制定課間文明禮儀量化考核制度。

通過以上的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進幼兒園和諧發展。

(四)作好規劃、一一落實。

1、開學初，幼兒園將認真組織師幼學習《守則》和《規范》，在幼兒園掀起新一輪的學規范高潮。

2、及時印發“學規范、創示范”的宣傳內容，讓幼兒和家長充分了解活動內容和要求。

3、充分利用“三月文明月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育。

班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。

x年x月x日。

幼兒的德育工作有一定難度，所以作為一名幼教工作者要對幼兒充滿愛心，用愛的紐帶聯結師生關系、同伴之間和諧的環境氣氛，使幼兒情感得到和諧完美的發展，同時，我們要針對幼兒年齡特點，探索幼兒德育滲透規律，把德育工作做得更好。

“播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運”。這句諺語闡釋了品德的重要，古人云“少成若天性，習慣成自然”就是小時候養成的行為習慣就像與生俱來的一樣，長大了都不會輕易改變，因此，作為幼兒園老師應重視幼兒期對孩子進行的品德教育，完善其人格魅力，使其成為一個品德高尚、對社會有用的人。只要把自愛之心擴大到愛別人，我們就可以把自愛變成美德!這種美德，任何一個人都可以在心中找到它的根底!

那么怎么在幼兒期對孩子實施品德教育呢?根據我多年的教育經驗，總結。

一、教師要尊重孩子，樹立現代兒童觀,要有強烈的滲透意識。作為一名幼教工作者，我們就應該樹立這樣的觀念：幼兒園的一日活動以及各個環節都滲透著德育的因素。幼兒園中時時有德育、處處有德育。例如在美術活動中，老師有了德育的意識，就會不但注重對幼兒構圖技能技巧的培養，更要注重培養幼兒與其他小朋友團結協作的品德和良好習慣，如果沒有良好的繪畫習慣，繪畫的水平也就難以提高。作為跨世紀的幼兒教師，我們要體察孩子的感受，尊重和信任孩子，從而培養幼兒的自尊和自信，并且保護和利用孩子的同情心，培養他們的善良品質，還要保護幼兒的羞愧和內疚感，讓孩子從小就懂得對自己的行為負責，培養孩子的責任感?！笆澜缟蠜]有完全相同的兩片葉子”更何況是人，我們幼師應視每個孩子為完整的具有獨特個性的人，密切同孩子交往，聆聽孩子的心聲，注重孩子人格的全面發展。

二、有時要注重自身形象，言傳身教，促進幼兒良好品德的形成,在日?；顒又袧撘颇貙τ變哼M行德育，要結合每個活動的特點進行滲透。

幼兒園的一日活動有各自不同的特點，怎樣才能將德育有機地滲透到幼兒園的一日活動中去呢?我認為最主要的是應當結合每個活動的特點。幼兒園的日常生活是平常的，瑣碎的。在潛移默化之中對幼兒良好習慣的形成產生不可忽視的影響。因此，我們要充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進行良好的生活習慣和行為習慣的培養。

三、建立科學合理的一日生活常規。

俗話說：“沒有規矩不成方圓”幼兒園孩子年齡小，可塑性強，我們教師要根據幼兒的年齡特點，制定科學合理的一日生活常規，這樣可以幫助孩子養成良好的行為習慣，如老師每天在門口迎接幼兒入園，見到孩子面帶微笑問聲早上好，這時孩子會微笑回敬您老師早上好，久而久之，是孩子養成講禮貌的行為習慣。

四、把幼兒的思想品德教育貫穿于一日教育活動中，重視教育環境的滲透作用。由于幼兒的思維的局限性，品德教育必須直觀、形象、具體才容易為幼兒所理解和接受，比如：用“拔蘿卜”的故事或圖書教育幼兒團結友愛，通過體育游戲培養幼兒組織紀律和集體榮辱感，通過規則游戲體驗各種規則的重要性，通過區角活動使幼兒學會助人和自主，懂得珍惜勞動成果，從而學會正確的接人待物方式，逐步讓幼兒克服以自我為中心的行為習慣，加深與同伴的感情體驗和認識上的共鳴，逐漸學會協調自己與他人的關系，在集體活動中，幼兒應學會相互謙讓，互相幫助，友好相處。教師還應做個有心人，留心觀察孩子在生活中的各種行為，針對不同問題，采取集體或個別的方式進行指導、糾正，適時提醒孩子按正確的規則去做，使其良好的行為習慣得以鞏固。

五、如何促進兒童能得到自然的發展。

孩子們不僅沒有多余的力量，甚至還沒有足夠的力量來滿足大自然對他們的要求;因此，必須讓他們使用大自然賦予他們的一切力量，這些力量，他們是不至于隨便濫用的。一切身體的需要，不理是在智慧方面或是體力方面，都必須對他們進行幫助，彌補他們的不足。在給他們幫助的時候，應當限制在他們真正需要的時候才幫助他們，決不能依從他們胡亂的想法和沒有道理的欲望，因為，胡亂的想法不是自然的，所以即使不使它實現，也不會使孩子們感到難過。應當仔細研究他們的語言和動作以便在他們還不知道佯裝的年齡時，辨別他們哪些欲望是直接由自然產生的，哪些是由心里想出來的。這些準則的精神是多給孩子們以真正的自由，好讓他們養成駕馭他人的習慣;讓他們自己多動手，少要別人替他們做事。這樣，盡早讓他們做事，把他們的欲望限制在他們力所能及的范圍內，他們就會嘗到力不從心的事情的苦頭了。

六、合理運用評價，強化良好行為，消退不良行為，使其成為道德高尚的人。

對于幼兒的良好行為給予肯定和獎勵，可以幫助幼兒對具體的行為要求有更深入的理解，也有助于將行為要求上升為更規范的行為。教師要重視示范性教育影響。教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現都能認真地模仿和學習，可見教師對幼兒心理發展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。俗語講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越?，教師的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強自身修養，才能給幼兒以身示范的教育影響。

七、家、園同步做好德育工作，合理運用因材施教原則。3-6歲的幼兒，其道德意識正處于一種朦朧階段，家長是幼兒第一任教師，家長的品德行為，對子女的教育方法，對幼兒品德形成和發展具有潛移默化的作用。應此，我們要做好家、園聯系工作。要求家長配合做到同步教育。對幼兒進行德育一定要因材施教，即要根據幼兒的身心發展特點采取有效的教育方法。實行因材施教的前提條件是承認兒童間的個體差異，并了解他們的特點，例如可以通過談話或個別觀察等方式手段“聽其言觀其行”。家長和教師要注意孩子的所作所為，觀看他們所走的道路，考察他們的情感傾向，這就可以把一個人的思想面貌了解透徹。

一、指導思想。

以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規范的教育;公民道德與政治品質的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的新人。

二、德育目標：

1、認識目標：了解家鄉的風土人情，了解祖國的版圖、自然環境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求，初步了解健康的心理品質的內容，初步了解與學生密切相關的法律知識。

2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規范》《校紀校規》規范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。

3、情感目標：熱愛家鄉，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。

三、德育內容。

1、政治教育：加強建國xx年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發學習的熱情。

2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉變化為內容的愛家鄉教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養和教育;培養創新意識，創造能力;以文化名人成長經歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。

3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優良傳統的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環境等社會公德教育。

4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規范》《校規校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。

5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養和教育。

6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。

7、環保教育：教育引導學生養成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節約資源能源，保護環境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。

8、安全教育：教育學生遵守交通規則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。

1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創造力、發展力。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。

3、參加“慶祝教師節”、校規校紀、《守則》、《規范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節日，以及民間傳統節日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。

4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發向上的班風。

5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態。

手抄報。

黑板報。

等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度。

7、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。

8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.

9、建立班級德育教育網絡，發揮學校、家庭、社會德育教育綜合網絡的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現。拓展學生的社會活動空間，讓學生開闊視野、了解社會，參加社會實踐、社會服務，增強學生的責任意識，主人公意識。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇十四

秋高氣爽，新的一學期又開學了，為了更好的開展工作，提高我園的衛生保健水平，培養幼兒良好的衛生等習慣，特制定本計劃：

一、指導思想。

本學期我班的工作，繼續認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以幼兒園《3——6歲兒童發展指南》為指導思想，認真執行《幼兒園衛生保健制度》，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，扎實而有效地開展各項工作。

二、主要工作。

(一)衛生保健。

1、嚴格執行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。

2、加強晨檢力度，檢查有無攜帶不安全物品入園。做到一。

摸、二看、三問、四查，摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離；問問飲食、睡眠、大小便情況，對有患病的幼兒全面細心的觀察，發現問題及時處理。

3、負責患病幼兒在園服藥工作，堅持認真、仔細、耐心、把安全服藥放在第一位，做好“三對”：對班級、對姓名、對藥名。

4、藥品登記清楚，教師妥善保管日常藥品，防止喂錯藥。

5、隨時隨刻保持班級環境衛生及個人衛生，并隨時記錄衛生情況。

（二）衛生習慣。

1、為幼兒準備清潔衛生、安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁設備，進食和入廁后必須用肥皂洗手。教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作。

3、注意幼兒的五官保健，定期調換幼兒位置，正確指導幼兒看書、畫圖畫、寫字等的良好習慣，保護幼兒視力培養幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛生習慣。

4、培養幼兒養成飯前便后洗手，保持雙手干凈的好習慣，加強午餐習慣培養，教育幼兒不挑食，確保營養的合理吸收。

5、組織好幼兒午餐，養成就餐秩序好，安靜進餐的習慣，能在規定的時間內吃完，吃飽。培養幼兒飯后漱口、洗臉的習慣，組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。

6、養成良好的衛生習慣，足夠的睡眠對幼兒身高發育起著重要作用，教師要做好睡前教育，為幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快入睡。

7、學會整理：幼兒活動室中，要養成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學會自己整理床鋪，中班幼兒嘗試整理自己的床鋪。

8、努力做好幼兒自我保護工作，利用晨間談話、健康安全教育課、宣傳欄針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。

（三）清潔衛生、消毒隔離工作。

1、實行一人一杯、一巾專用制度，做好標記。做到口杯、毛巾每日消毒。

2、各室定期、定時消毒，及時記錄。{幼兒園大班衛生保健計劃}。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。及時換洗被褥、枕套（每月清洗一次）。

1、加強幼兒的安全意識教育，教師要認真負責，制定規則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全。

2、當班和接送幼兒的老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問并登記。

3、堅持午餐、午睡、衛生安全工作檢查。

4、做好體弱兒與肥胖兒的管理工作。

（五）宣傳教育工作。

我班利用家園聯系欄、通知單、告家長一封信等形式向家長宣傳，我園是無煙幼兒園，希望家長在幼兒園內不吸煙，給幼兒一個健康環境。根據季節變化為家長和幼兒及時宣傳有關常見病、季節傳染病的防治知識、增強其保健知識，讓幼兒健康快樂的成長。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇十五

今年是我園開展創衛工作第三年了，根據縣愛衛辦的部署和縣教育局要求以及幼兒園的實際工作情況,特制定如下計劃。

幼兒園的創衛工作要以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，認真貫徹《吉安縣創建衛生城市實施方案》，結合幼兒園的實際，改善育人環境為手段，以強化全體師生衛生意識為工作重點。全面提高幼兒園的教育教學質量和師生的`健康水平。做到科學管理、全員參與，努力完成我園各項衛生工作的目標和任務。

1、加強領導。堅持園長領導下的各部門工作負責制，將工作任務分解到班級并明確責任人，健全組織機構，一級抓一級，層層抓落實。

2、加強學習。認真組織全園教職工學習衛生健康教育的法律法規和科學知識，統一思想，提高認識，增強做好衛生健康工作的自覺性。

3、加強宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進良好文明習慣的養成。

4、保障經費。確保一定的經費作為后盾，提供經費、器材、工具等保障。

1、堅持班級衛生包干區每日清掃制度。

2、每周組織一次全園大掃除，并進行聯合檢查，及時公布評比結果。

3、開展"文明班級"流動紅旗競賽活動，倡導校園文明行為，引導幼兒養成健康、文明、向上的生活方式。

4、建立"文明衛生監督崗"，及時發現糾正幼兒中的不文明行為，提高幼兒自我保護、管理的能力。

5、加強幼兒園用工管理，做好非班級保潔區公共衛生的維護工作，清除校園衛生死角。

1、定期出好黑板報、布置宣傳窗，宣傳衛生保健知識，培養幼兒良好的衛生習慣。

2、按計劃進行衛生知識講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，特別是對結核病的防治和宣傳。充分利用幼兒園網站對家長進行宣傳。

3、健康教育開課率100%，按要求做到有計劃、有備課，教務處定期檢查。

4、健教教師嚴格按照教學要求進行備課,不斷提高教學質量。

1、加強食堂管理，健全食堂網絡，設立相關的獎懲制度，同時根據有關規定，組織人業人員參加衛生知識學習和體檢，做到三證齊全,健全食堂衛生消毒、驗收制度，做到分工明確，責任到人。

2、嚴格把好食物采購關，對購買食品有專人驗收，并認真填寫驗收清單，然后方可清洗加工。

3、飲事員加工時必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開，避免交叉感染。

4、餐具、用具天天進行消毒，同時經常保持食堂環境的整潔，做到無"四害"。

5、嚴格按《食品衛生法》經營管理食堂，使幼兒園食堂b級達標工作有所進展。

1、注意用眼衛生,做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

2、學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好以結核病、肝炎、傷寒為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。按照上級要求，做好除四害工作，做到定期消殺和突擊消殺相結合，食堂和廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制"四害"密度在國家標準。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇十六

將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，進一步引導幼兒參與體育活動的'興趣，鍛煉幼兒體質，推動"陽光體育運動"，深化"陽光體育運動"研究，落實"陽光體育運動"在大班年級的開展。

1.安全性原則

教師在體育活動的設計、組織過程中應強化安全第一的觀念。力求事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。為確保安全，必須在所有的游戲道具的使用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都安全無虞。比如，整個的游戲空間、場所、環境沒有任何尖銳的棱角和堅硬的器具，不會產生撞擊情況，不會因摔跤而造成傷害等等。

2.身體全面鍛煉原則

幼兒參與體育活動形式和內容應該是多樣化和綜合化的，對各項體育活動加以科學的整合與綜合，避免形態指標上出現不對稱、技術技能上表現不穩定、基本動作和身體素質上達不到全面的發展。

3.發展性原則

幼兒體育活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發展和素質的全面個幼兒的發展需要，根據每個幼兒發展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發展。

4.發揮教師主導作用與幼兒主動性相結合的原則。

因根據幼兒的發展需要、計劃、組織幼兒的體育活動，為幼兒提供良好的教育環境，激發、引導幼兒主動與環境相互作用。

在各班隊列隊形表演之后，表演以下體操節目：

小班：《小手拍拍》、《小花貓》

中班：《十二生肖》

大班：《瘋狂跳跳跳》

20xx年10月18日(本周五下午)

幼兒戶外活動場地

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇十七

“嘀嘀吧吧嗚-----”這大概是多數幼兒，在牙牙學語時描述車輛的專用語言，這一具有明顯的年齡特點的語言，反映了幼兒對車輛的 最初認識，隨著幼兒生活經驗的不斷積累和認知水平的提高，他們求知的欲望也越越強，生活周圍許多不同外形、不同功能的車輛感興趣。通過“見過的車”這一主題活動，進而引發幼兒對自己生活的周圍予以關注。

見過的車

1． 對自己周圍生活的人和事物感興趣。

2． 愿意大膽地在集體面前表達自己的想法和做法。

3． 了解、認識生活中常見的名稱和簡單功能。

4． 嘗試用多種方法表現對車輛的認識。

第一周:

活動一：語言活動： 活動二：區域活動

大吊車 數車輪

活動三：科學活動 活動四：結構活動

我是小司機 大馬路

活動七：社會

活動 活動八：數學活動

馬路上的車 學習手口一致地數數

活動九：健康活動： 活動十 ：評星活動

運糧食 守紀律的寶寶

第二周：

活動一：音樂活動 活動二：結構活動

會唱歌的小電馬 大馬路

活動三：數學活動 活動四：泥工：

我是小司機 請你吃水果

活動五：健康活動&

nbsp; 活動六：區域活動

小車開動了 找影子

活動七：藝術活動 活動八：故事：

漂亮的 小汽車 熊貓的客人

活動九：社會活動： 活動十 ：生活活動

汽車展覽會 今天我是值日生

第三周：

活動一：綜合活動 活動二：區域活動

汽車、火車一起開 特殊用途的車

活動三：語言活動

活動四：區域活動

奇怪的汽車 運蘋果

活動五：數學活動 活動六：科學活動

接著往下排 復習5以內的數數、認數

活動七：健康活動 活動八：結構游戲：

誰的汽車開的快 我喜歡的車

活動九：藝術活動 活動十 ：娛樂活動

我的吊車本領大 看vcd

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇十八

我班現有幼兒47人，男孩25人，女孩22人，幼兒園教教師工作計劃。

1、優勢表現：經過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感?；钴S、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。

(3)個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

這學期我們使用的是華中師范大學出版社出版的中班語言教科書，主要內容是兒歌《好寶寶》、《小白兔》、《天天做早操》、《小動物唱歌》、《數數歌》，故事《聰明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古詩《詠鵝》、《憫農》、《靜夜思》、《畫》，針對這些知識點的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發展他們的思維能力和語言表達能力。

知識目標：學會所學聲母，會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，解內容，能根據所學文字獨立閱讀簡易圖書。

能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。

1、創設情境，構筑語言學習的新舞臺

語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發展都離不開一定的情境，工作計劃《幼兒園教教師工作計劃》。幼兒時期，是語言發展的最佳時期。而創設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。

2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空

有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養幼兒對語言的運用能力。

3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭

語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。

4、興趣是孩子學習的原動力

我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發展的條件。模擬和創設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期教學工作計劃。

音樂：

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

識字：

緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，符合兒童心智發展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇十九

按照國家教育部及市、區教育行政部門關于教師繼續教育有關規定的要求，以教師專業化為導向，以建設高質量、高水平教師隊伍為宗旨，以學前教育三年行動計劃為行動指南，加強幼兒園教師隊伍建設，努力培養一支具有扎實的專業知識、現代教育素質和創新精神的骨干教師隊伍，為幼兒、教師和幼兒園的和諧發展，形成良性互動的生態系統打造一支專業化教師隊伍。

二、培訓目的。

根據幼兒園保教并重的工作要求，通過教育服務工作標準化要求培訓，提高教師的教育服務意識以及教育服務的能力，從而達到規范和諧的工作狀態。提升保教質量。

三、培訓對象。

全體保教人員。

四、培訓內容。

1、如何與家長溝通主講人：張敏薇。

2、家長會的工作要求和工作流程主講人：張敏薇。

3、調查反饋及時修正家長會工作流程主講人：張敏薇。

4、親子活動的工作要求和工作流程主講人：張敏薇。

5、調查反饋及時修正親子活動工作流程主講人：張敏薇。

6、信息管理工作要求和工作流程主講人：張敏薇。

7、對信息管理工作進行階段性總結，修正方案主講人：張敏薇。

8、招生工作的要求和流程主講人：張敏薇。

9、對招生工作流程進行檢驗主講人：張敏薇。

五、培訓形式。

講座、座談、調研。

六、培訓時間。

一學年;每單周四下午。

七、培訓成果。

1、設計家長、教師調查問卷。

2、收集家長會、親子活動方案。

3、每次活動以后必須有小結。

4、每個班級必須有一整套教育服務標準化工作資料。

5、建立培訓手冊。

6、培訓總結。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇二十

為做好今年我園的防洪防汛工作，切實保障廣大師生的生命和財產安全，根據威教通發〔20xx〕47號《關于印發威信縣人民政府辦公室轉發市安委辦關于切實做好防汛期安全生產文件的通知》精神，結合我園實際，特制定本方案。

深入貫徹落實科學發展觀，堅持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”的方針，統一思想，轉變觀念，立足防洪汛、早部署、爭主動，從而實現保平安的目標。

(一)成立防洪防汛工作領導組織。以園長為組長，分管安全的副園長為副組長，門衛和各組組長為組員的防洪防汛工作領導小組。同時成立由辦公室牽頭，班主任和相關教師參與的防洪防汛安全知識宣傳教育領導小組，切實保障防洪防汛工作的有序實施。

(二)建立健全和不斷完善各項規章制度。明確組長、副組長、和相關處室及工作人員的工作職責，建立汛期工作職責，確保防洪防汛工作無盲點，無漏洞。

(三)落實責任制。認真落實以園長為第一責任人的各項防洪防汛工作責任制，細化分工，責任到人，切實保障防洪防汛工作不走過場，收到實效。

(四)制定防洪防汛工作應急預案，提高廣大師生的應急避險能力。

(五)認真開展汛期學校各項設施安全檢查工作。并在六月下旬前對本單位校舍、教學儀器設備存放及防洪防汛排澇等設施進行全方位的.檢查，發現安全隱患，及時上報、整改，消除一切不利于防洪防汛的安全隱患。

(六)認真落實領導帶班、教師輪流值班、值宿制度，做到24小時有專人值班、值宿，確保信息暢通，妥善應對汛期突發事件。

(七)要做好防洪防汛的保障工作，要有一定數量的防洪工具，儲備必要的防洪沙袋，疏通排水渠道，確保汛期校園安全。

(八)根據我園的實際地理位置，分別對師生提出具體的防洪防汛要求，一旦出現山洪爆發，危及生命、財產安全，防洪防汛領導小組有權采取強制措施，或疏散或集中，穩定學生心理，搞好安全工作，采取有利措施，保障師生的人身安全。

(九)發生重大險情，立即報告上級部門或有關防洪部門，并及時與當地政府聯系，搞好搶險救災，做好安全保衛工作，保持正常的教育教學秩序。

(十)對在防汛防洪工作中，因玩忽職守，工作不力造成生命財產損失者，將實行責任追究制度，對防洪搶險有功人員給予表彰獎勵。

(一)防洪防汛領導小組主要職責

1.及時接受與傳達上級防洪防汛指揮部和上級部門關于防洪防汛救災的各項指令。

2.部署和指揮實施防洪防汛救災行動。

3.掌握全園防洪防汛工作基本情況，了解汛情及廣大師生的情況并及時上報。

執行上級下達的其他任務。

(二)防洪防汛搶險隊職責

1.接收和上報防洪防汛救災情況。

2.直接參與防洪防汛救災行動。

3.協調受災師生安置、運轉與接收。

4.執行防洪防汛工作領導小組下達的其他任務。

(一)普通汛情應急

1.加強與上級防洪防汛部門和有關部門的協調與溝通，加強汛情監測預報。

2.根據我園地理位置，對師生提出防洪防汛要求，必要時有組織地進行疏散。

3.采取措施，保證整個系統的聯絡暢通。

4.對搶險救災的各項準備工作進行督促，檢查落實情況。

5.依據防洪防汛指揮部的汛情趨勢判斷意見，加強對師生的防洪防汛宣傳教育，平息謠傳、穩定師生的心理，保持正常的教育教學秩序。

(二)重大汛情應急

1.在接到上級重大汛情應急公告后，防洪防汛救災領導小組成員迅速到位，組織防洪防汛救災突擊隊快速集中，投入到防洪防汛搶險工作中。

2.組織力量做好學校師生疏散安置工作，采取有利措施，保障師生的人身安全。

3.組織有關人員維護學校秩序，加強重要部位的安全保衛工作。

4.組織宣傳教育領導小組開展好宣傳工作，平息謠傳、誤傳，保持校園的穩定。

5.積極配合衛生部門，及時檢查、監測學校的飲用水源、食品等受污染情況等項工作，在衛生部門指導下采取有效措施，防止和控制傳染病的發生。

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇二十一

幼兒園暑期工作實施方案（實用22篇）篇二十二

為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據我園的具體情況，制定本方案。

以鄧小平理論和“十九大”精神為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。

(一)教師目標

1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。

3、密切與幼兒、家長的關系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。

(二)、集體目標

1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

2、相應建立推進師德建設的有效機制。

3、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的不滿。

4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。

5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區教育綜合評估中的地位和名次。

從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性

2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

3、提高自身修養，在時間中錘煉自我

社會的轉型、教育的創新，給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養：

(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

(2)做終身學習的楷模。

(3)要謹言慎行，自率垂范。

(4)做到以德率才、以才養德、德才兼備。

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系

4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

著重抓好以下幾項活動：

(1)結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》、“十九大報告”、“教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事跡。要求有筆記有體會。

(2)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。

(3)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，每人寫出一份師德實踐案例，總結一句師德格言，推薦入編上級優秀案例集。