優秀作文深入人心，讓人產生共鳴和思考，具有一定的感染力。如果你對寫一篇優秀作文感到困惑，不妨閱讀以下范文，或許能給你啟發。

立德樹人高分（模板13篇）篇一

早就聽說中國有很多著名的瀑布——廬山瀑布，黃果樹瀑布，德天大瀑布等等。每次讀大詩人李白的詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，就令我對這些著名的瀑布無比的神往。去年暑假，在父母的陪伴下，我終于來到了位于廣西省的德天大瀑布，一睹它迷人的風采。

一進大門，就聽到遠處傳來“嘩嘩”的聲音，我們迫不及待地緊走幾步，順著左側的臺階而下，來到瀑布下的河流旁。站在河流邊上遠遠望去，瀑布就像一個巨大的水簾懸掛在半空；又像一面明亮的鏡子，在太陽的照射下熠熠生輝。

我們順著河流繼續往前走，來到瀑布腳下。這瀑布多么高啊!我們不得不仰著頭來欣賞面前的“大水簾”。只見水天相接的地方，像有很多人正站成一排不斷向下潑水，形成了壯觀的景象，使我不由想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”！那聲音震耳欲聾，如千萬匹白色戰馬齊頭并進浩浩蕩蕩地飛奔而來。那濺起的水花，有的像牛毛，有的像珍珠，有的像離弦的箭，打在石壁上，落在水潭里……那濺起的水霧，向人們撲面而來，頓時讓人神清氣爽，把所有的煩惱統統拋在九霄云外。

我愛這大自然的偉大杰作，我愛這美麗壯觀的德天大瀑布。

立德樹人高分（模板13篇）篇二

最近，我在80德書上看到了一個大新聞：外國某公司在“克隆”了一頭羊之后，又用了同樣的技術又“克隆”了一頭牛。我看到了以后，非常的驚訝，感到十分新鮮，并在心里有一個愿望：如果我是一個“克隆”專家就好啦！

“克隆”出許許多多的對我們人類有益的東西。如果我要是“克隆”專家，我要將大地上的樹木“克隆”的越來越多。讓我們每一個小區，每一個村莊，每一座城市都被那綠色籠罩著。噢！對了，那無邊無際的大沙漠地帶，也得換一換模樣了。我用“克隆”技術在沙漠上變出許許多多的花草樹木。那時候樹木就可以放出氧氣，吸進一氧或二氧化碳了。能讓我們美麗的地球村變的更加美麗。由于人們不保護野生動物，亂捕殺它們，現在的野生動物已經少得可憐了，有的甚至還要瀕臨滅絕的危險。

如果我是“克隆”專家，一定要“克隆”出許許多多的野生動物，讓生態得到平衡，讓人類的朋友——動物，重返大自然。如果我是“克隆”專家，我還要“克隆”出許多的淡水河流，讓人們賴以生存的淡水瓷源缺少的問題得到很好的解決。如果我是“克隆”專家……現在，我就要踏踏實實學習，為夢想而努力了。

立德樹人高分（模板13篇）篇三

95年前，一批批熱血青年走上街頭，為了國家命運競相奔走，為了民族前途搖旗吶喊，進行了轟動全世界的五四運動。隨著時間的推移和實踐的檢驗，從他們身上生發出來的“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，已經成為中華民族精神的生動寫照和鮮明詮釋，鼓舞著一代又一代的青年在民族獨立、國家富強、人民幸福的偉大實踐中，奉獻青春力量、實現人生價值。希望老師們要以強烈的歷史擔當和民族情懷，繼承五四傳統、弘揚五四精神，堅定理想信念、錘煉高尚品格，激情滿懷地工作、斗志昂揚地奮進，不負眾望、不辱使命，真正擔起發展衡中、壯大衡中的重任，在教書育人的實踐中努力成就美麗人生。在這里，我也對你們提幾點具體的希望和建議。

一、寫好大寫的人才會有未來。人字很簡單，寫好卻不容易。只有堅守信仰、振奮精神、保持純粹，才能把人字寫大寫好，才能為未來鋪路奠基。

1、要堅定立德樹人的理想信念。立德樹人作為教育的根本任務，作為教師的職業信仰，是我們的立身之本、夢想之舵和精神之鈣。要想培養德才兼備的學生，必須先立德，而立德首先指的就是立師德。可以說，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。大家一定要把立德樹人作為底線去堅守，當成目標去追求，不能有絲毫的動搖和懈怠，切實明確自身肩負的責任，明晰自己成長的方向;要把愛國情、事業心、責任感等品格，融入課堂、融入生活，以高尚師德、魅力人格、學識風范，教育學生、感染學生，做學生健康成長的引路人。我也希望，我們每個人身上所發生的好故事都可以成為全市乃至全國師德培訓的鮮活教材。

2、要培育昂揚向上的青年意識。作為青年教師，你們有闖勁、有干勁，有活力、有魄力，在工作中一定要充分發揮好這些優勢，逢一必爭、逢冠必奪。遇到問題、面對矛盾，要始終保持樂觀向上的精神狀態，不要害怕創新惹人非議、不要擔心受挫躊躇不前，要多想想怎么解決問題、多看看如何創造條件;要用事業鼓舞自己、用激情感染他人，胸懷要更大一些、眼界要更寬一些，不給自己找借口、不把責任推他人;要多一些昂揚銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣，甚至高傲的心氣兒，要在“拼”字上下功夫，在“比”字上做文章，不做躺著混日子的人，要做站著干事業的人。

3、要固守純潔清新的精神家園。當前，面對“寧愿坐在寶馬車里哭，也不愿坐在自行車上笑”的物欲追求，面對“老人倒地，扶還是不扶”的道德拷問，面對個人主義、享樂主義的暗中滋長，大家務必要保持清醒、保持警惕，抵制錯誤思想、抵御利欲腐蝕，恪守為人師表的精神道統、堅守教書育人的精神家園，要主動把社會主義核心價值觀作為思想的壓艙石和價值的定盤星，要有“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神，承擔起時代賦予的使命;要有“忘我工作，務實進取”的敬業作風，把握住人生出彩的機會;要有“以信立身，以誠處世”的誠信品格，創造良好的成長環境;要有“取人為善，與人為善”的友善態度，形成和諧的人際關系。

二、持續不斷地學才能走得遠。學習是為了發現更美的世界，學習是為了遇到更好的自己，忽視學習就會知識透支、能力疲軟，只有好學才能不斷進步，只有學好才能行穩致遠。

1、要謀劃精學習要點。梳理學習的要點是做好學習的前提。要努力學習和掌握現代教育教學理論，夯實備課講課、把握教材、語言運用、實驗操作、現代教育技術運用等各個方面的基本功;要不斷吸納學科前沿的新知識與新成果，拓展自己的知識領域，充實完善自己的知識結構;要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和感悟中華優秀傳統文化講仁愛、守誠信、崇正義的時代價值，努力用中華民族創造的精神財富來滋養、豐實自己，希望大家要把學習高度重視起來，缺什么、補什么，增強學習的針對性。

2、要把握好學習節點。學習的關鍵在于擺正學習態度、找準學習方向、摸清學習思路。很多老師由于這樣或那樣的原因，面對學習不積極、不重視、不得法，進而出現反感厭惡情緒，歸根結底這是定力不夠、責任不強、態度不實的表現。老師們一定要強化終身學習的理念，樹立工作學習化、學習工作化、工作學習一體化的思想;要把學習和思考結合起來，多寫幾篇教學反思，多發幾篇教研論文;要善于借腦引智、不恥下問，學習別人的長處，借鑒他人的經驗，要直接到學生中去聽意見，向學生學習，拜學生為師，了解學生的真實感受和實際要求，要主動去聽點課、邀請課、宴請課、網絡課，要充當一次學生，真正站在學生、學習的角度去聽課，切實參與進去;要把“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來，多參加學校組織的班主任技能大賽、板書設計比賽、優質課評選等活動，要在實踐中豐富頭腦，用所學知識解決實際問題。

3、要鎖定準學習落點。我們學習的最終目的是學以明志、學以修身、學以正行、學以增智，從而練就高超師藝和過硬本領，更好地履行立德樹人的職責。因此，大家一定要在真學、真懂、真用上作表率，時刻警醒自己學習的內容讀懂了沒有、道理明白了沒有、精神掌握了沒有，真正做到明晰疑點、破解難點、消除盲點，努力把各種知識學得更深一些、研得更細一些、悟得更透一些，干一項、長一智、進一步，真正把知識變成自己干事創業、教書育人的能力。

三、拿出突出業績才是硬道理。干事就要用行動證明、讓成績說話。干出實實在在的成效，取得扎扎實實的成果，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績，才能贏得同事贊賞、取得學校認可、獲得學生和家長信賴。

1、要開拓思維不守舊。在座的各位青年教師是衡中知識最新、膽子最大、銳氣最足的群體，在開拓思維、求變創新上，具有其他年齡段教師無可比擬的優勢。大家一定要以主動的思維狀態、靈活的思維結構、新穎的思維表達，著力在培養創新意識、挖掘創新潛能、提高創新能力上下功夫;要走出慣性思維的峽谷，跨越陳舊觀念的大山，用新視角看問題、用新觀念干工作，敢于破舊立新、除舊布新、推陳出新，切實在解放思想中激發活力，在開拓創新中增添動力;要有超前意識，思想上先人一步、行動上快人一拍，想在人先、做在人前;要在尊重事實、摸清規律的基礎上，大膽假設、小心求證，拿出新辦法、闖出新路子，取得大成果，干出大業績。

2、要同心協力不松散。干大事、成大器，就要識大體、講大局。大家從全國各地齊聚衡中，非常不容易，要珍視這份感情、珍惜這段緣分，在工作、生活中要自覺培養容人容事的氣度、從善如流的雅量，有骨氣不傲氣、有正氣不凌氣，互相尊重、互相理解，做到補臺不拆臺、成事不誤事，在合作共事中加深了解，在相互支持中增進團結，要堅決禁止宗派活動，不能搞親親疏疏，不能借地緣、人緣、學緣、親緣等關系拉小圈子，要真正做到思想上同心、目標上同向、行動上同步、事業上同干，在內形成凝聚力、對外形成戰斗力，形成和諧共事、團結干事的良好風氣，齊心協力把衡中的事業辦得更好。

3、要真抓實干不虛浮。呼喚莫若實干，心動不如行動。唯有真抓才能攻堅克難，唯有實干才能實現夢想。對于工作不久的年青教師來說，你們一定要勤勉敬業、埋頭苦干，絕不能心浮氣躁、好高騖遠，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺，要忠于自己的目標、忠于自己的方向、忠于自己的選擇，看準了的事情、定下來的工作，就要腳踏實地地干、實事求是地做，不能“只聽樓梯響”的不作為，更不能“雨過地不濕”的假作為。另外，還要實干加巧干，真教還要會教，要深化對問題的思考，強化對事實的認識，真正做到智慧實干、靈活實干、有效實干，爭取勝過中年教師，超過老年教師。

在這里，我要再強調一點，在座的各位青年老師都很兢兢業業、默默奉獻，很辛苦。學校對大家付出的勞動和做出的業績，是充分肯定的。學校會進一步研究出臺相關措施，努力為青年教師的.成長營造好環境，搭建高平臺，在座的各位班子成員和主任，要切實擔負起責任，時刻把培養青年教師放在首位，真正地尊重青年教師，關心青年教師，支持他們的工作，保障他們的待遇，要想出新辦法，拿出新措施，推出新服務，為促進青年教師盡快成長助力加油。

偉大的五四精神歷久彌新，衡中的發展催人奮進。過去、現在和將來，青年教師群體一直是支撐衡中持續發展的脊梁，希望大家以堅定遠大的信念勵志前行，以孜孜不倦的品格求索新知，以高尚美好的情操培育師德，以銳意創新的精神投身實踐，以艱苦扎實的奮斗，成就屬于你們的無悔青春和美麗人生，不斷譜寫無愧于前人、無愧于時代的輝煌篇章!

立德樹人高分（模板13篇）篇四

某學生小時候因發熱抽搐腦進水后有點癡呆。上歷史課時聽老師說：“五四”時民主的英文首音譯為德，尊稱為德先生。學生聽后誤認為是一個人，因此下決心一定要尋找到德先生。

這以后學生逢人就詢見人必問，有一天終于打聽到有個姓德的人住在中山路十九號上丹小區a棟五樓四號，電話號碼不詳；他走馬路到小區行甬道穿騎樓，上來五樓四號房門前摁門鈴。主人從貓眼里望見是個學生就開門;“你找誰？”“請問你姓德嗎？”“是。”“我找德先生。”“我是德女士，先生是男的，你找錯了。”“對不起。”

回到家中，他想起《百家姓》，就從書架上找出翻查德姓何郡人也？結果德姓過百家上面沒記載。后來就在電視、報紙上登尋人啟事，幾個月過后一點音訊都沒。

對了現在是網絡時代，我怎么沒想到。他突然斗膽去辦證中心請幫忙，戶管處警察問;“查哪位？”“姓德的，名不知道。”“這叫我怎么查。”“就是‘五四’運動的demos。”“外國人，這個最好是問領導，他知道。”學生如獲珍寶似的，一溜煙跑去，守門人;“干什么的？”“找領導。”“領導不在，改天再來。”

第二天早晨，學生趕忙來到辦公室，見領導翹腳抽煙，就問道;“領導，人家說你認識德先生！”“什么德先生，滾！”“就是‘五四’運動是把民主翻譯成德先生……”“這不簡單，你是民，我是主，懂嗎。”學生大悟，踏破草鞋眾里尋他卻在言語上。

立德樹人高分（模板13篇）篇五

考完試后，老師帶我們去社會實踐：就是看今年熱門的巨型催淚大片：《孝女彩金》。周四一早，我們就坐上公交車去同和電影院觀看。

一到電影院，我們直奔5樓，進入5號大廳，開始看《孝女彩金》。這是一個真實的故事，拍成記錄片。看了不大一會，同學們都深受感動，有的，嚎啕大哭；有的拼命忍著，但是眼淚還是像斷線的珠子一樣直往下掉。其中，讓我最感動的地方是彩金一個人把家務活全包了，忘記了做作業，第二天被新來的老師痛罵一頓！我想，我們這么好的學習環境。為什么偏偏就不好好學習呢？還有一處也令我很感動，就是彩金的爸爸的醫生因為走不開，所以要自己打針！彩金的爸爸打了幾針，非常痛！但還是說跟蚊子咬一下一樣，彩金把針、說明書和酒精都拿了過來，在自己身上練習打針，爸爸見了又欣慰又心痛。欣慰彩金很懂事兒；心痛彩金會很痛！最后，我聽見秋香老師說的一句話，我覺得很有道理。就趕緊用我早已準備好的本子記了下來：寫一篇好的作文，第一就是要有真情實感。

看完后，我們離開了電影院，但鏡頭還是不停地在我腦海里回放。我們比彩金幸運多了，我們要感恩我們的生活，要好好珍惜學習機會。

立德樹人高分（模板13篇）篇六

哈，哈！吾乃燕人張翼德也！今日馬超（爸爸）向我挑戰乒乓球。真是小看人，氣煞我也！時候不早，也來不及向軍師請教了，我去也！

今天天氣晴朗，慧風和暢，我和馬超的戰斗在乒乓球桌旁打響了。雙方使勁擂鼓助威，我和馬超的目光碰在了一起，空氣仿佛凝固，目光迸出的電火花在“嗞嗞”響著。

我先發了一顆削球，給馬超一個“下馬威”，不料馬超手起拍落一抽，球“刷”地一下飛了出去。哈！我樂了，于是我隨便發了個球都被抽掉，我可慌了手腳，雙方勢均力敵，不相上下。我漸漸體力不支，馬超占了上風。我頭腦發熱了，拉開衣服鏈子進行調整。再來，殺他個幾百回合，但大多是我輸。馬超就滔滔不絕地打開了話匣子：“這么差的！……”好一個嘮叨的馬超，我鳴金收兵，脫下外衣一扔，又去迎戰。這回馬超開始教我怎么抽球。我忿忿，這不是小看人嗎，露幾手給馬超瞧瞧。我開始瘋狂猛抽，像連珠炮彈似的。我們殺得難解難分。

要不是快下雨了，我們才不停呢！我意猶未盡，在回家路上我還擺姿勢。下次我一定要殺敗馬超！真的不對，把關羽（哥哥）叫上，我才不怕輸，就怕他不來！

立德樹人高分（模板13篇）篇七

那天，我穿上漂亮的新裙子，高興地走出家門。去干什么呢？猜不到吧，理查德克萊德曼到我們這里演出了！我要去看演出，這可是一個千載難逢的好機會！

開場了，我進去一看，哇，都是小孩，根本沒有多少大人。我想，可能因為票太貴，家長舍不得買票進去吧，讓我們自己去感受音樂的魅力吧！我真感謝我的媽媽！

理查德克萊德曼很喜歡中國的民族樂曲，和國樂天驕拉二胡的大姐姐合奏了我也會彈的《梁山伯和祝英臺》一曲。人們沉浸在這段美好的故事之中。

他彈得流暢優美，尤其是“暴風雨”一段時，就好像暴風雨真得到來了一樣，令人震撼！

“化蝶”一段彈得婉轉動聽，在我眼前仿佛出現了這樣的畫面：梁山伯與祝英臺變成了兩只彩蝶，飛在美麗的花叢中。現在任何人也不能把他們分開了。我真是自愧不如，還得努力練習呀！

這次國樂天驕也來到現場，他們分別演奏的樂器是：笛子、古箏、琵琶和二胡。我最喜歡吹笛子的大姐姐，正像主持人所說，“她的笛子像魔笛，能吸進春雨，變成天空中的道道彩虹”。

這次音樂會令我終身難忘！

立德樹人高分（模板13篇）篇八

十三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅——教師。2019年，我因夫妻兩地分居，很榮幸的從金壇直溪小學調到了常州博愛小學工作，或許是新環境給我的最大的挑戰，但我打心眼里愿意迎接挑戰。滿漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

2019年9月，是我調進博小教書的第一個月。在金壇工作的幾年中，雖說在平常的教學工作中也積累了一些工作經驗，但新的學校安排我教一年級，對于從來沒有教過一年級的我來說，宛如新手一樣，一切得重頭開始學起。每天清晨，當黎明的曙光灑進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏時分，踏著最后一抹兒夕陽，我目送孩子們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

作為一名教師，我面向全體學生。愛班上“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”。剛接手一年級(7)班，有一位魏xx同學，她是個很靦腆的小女生，性格內向，平時不愿意跟同學們打交道，也不愛說話，在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發言，我提問時她總是低頭回答，聲音小得幾乎像蚊子聲。她每次上課發呆，不會讀拼音，讀句子，總是認為自己很笨，難過得直流眼淚水。我沒有放棄她，而是及時和她的家人取得了聯系，了解了她在家中的一些情況。原來，她生活在單親家庭中，在她很小的時候，媽媽就離開了她。平日里，一直靠著爺爺和奶奶生活，家里人也很少和她溝通，所以才導致了孩子這樣的性格。了解情況后，每天放完學，我總是牽著她的小手，走進我的辦公室，和她聊聊家中發生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了?爺爺和奶奶給你講故事了嗎?還和她聊聊在學校一天的學習，句子不會讀，我會一字一句地教她讀，題目不會做，我會一點一點講給她聽，漸漸的，她不怕朗讀了，而且成績也有了很大的進步。立德樹人演講稿，我及時抓住她的點滴進步，不斷鼓勵她，還經常在全班同學的面前夸獎她是個乖巧的孩子。就這樣，一個學期過后，她仿佛變了一個人，性格開朗起來了，成績也進步很快。慢慢地，她還把我當作了她的朋友，課間老愛拉著我的手問東問西，有什么事都愛跟我說。家人知道孩子有了這么大的轉變，更是感激不已。

我愛我的職業!我的職業決定了我要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學高為師，身正為范，我的行為就是學生的活生生的課本。工作十三年來，我從不輕易請假，唯恐影響教學質量，耽誤學生，即使是生病，也不愿多請假，這也許是教師這個特殊的職業所致，因為即使休息在家，我也不會安心。

身為人師的這顆心一直在告訴我：每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

我選擇，我熱愛。在這三尺講臺上，我將閱歷春秋，繼續苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心與家長的放心!

立德樹人高分（模板13篇）篇九

尊敬的各位領導，各位老師們：

大家好！今天我演講的題目是《廉潔從教、立德樹人》。

經過回顧中國的歷史，有多少清正廉潔、奉公職守的清官，受到百姓的愛戴，他們的故事在熒屏上久演不衰，他們的形象已深入人心。千百年來，廉潔奉公已經成為一種民族精神，這種精神，始終在不同的時代熠熠生輝。古有清官包公、海瑞，一身正氣，倆袖清風;今有心裝百姓的孔繁森，責任重于泰山的任長霞，一個個人民公仆的鮮活形象無疑不是新時代的廉潔的豐碑，他們的感人事跡，震撼人心。他們用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象，譜寫了一首首廉潔贊歌。他們能夠在經濟大潮中，站穩自己的腳步，堅守自己的一份信念，守住清貧，堪稱我們的楷模。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。

教師作為一種以人育人的職業，它不是一種可以單純用經濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業。所以，從事教師職業就不能斤斤計較，必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生的決心和勇氣。正因如此，人們一說起教師這個職業，總是自然而然地把它同奉獻精神聯系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明;像園丁，向生活奉獻美景;像人梯，向人類奉獻進步;像鋪路石，向孩子奉獻坦途。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言傳。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

“師者，所以傳道受業解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。而我卻要說，作為新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：在這物欲橫流的時代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞。甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創新，讓生命之火為教育事業而燃燒!

立德樹人高分（模板13篇）篇十

隨著時代的發展與社會的進步，人們對于立德樹人問題的關注越來越深刻。近年來，我國強調立德樹人的理念逐漸深入人心，教育機構也對這一理念進行了積極的探索和實踐。我作為一名教育工作者，在過去的幾年里，通過親身經歷和實踐，深刻體會到立德樹人立德為本的重要性與意義，下面將從個人成長、學校教育、家庭教育、社會價值等方面進行總結和體會。

首先，個人成長是立德樹人立德為本的基礎。個人的品德修養與人格塑造是決定一個人走向成功與否的重要因素。無論是在學習還是工作中，一個人的道德品質和職業道德都是至關重要的。在自己的成長過程中，我深深感受到品德的力量。只有立德樹人，才能使個人更好地適應社會環境，為社會做出更大的貢獻。

其次，學校教育是立德樹人立德為本的重要途徑。教育是培養人才、傳承優秀文化的重要途徑，學校作為教育的主陣地，承擔著重要的責任。學校應當注重培養學生的道德品質，引導學生樹立正確的價值觀，以立德樹人為核心，開展一系列的教育活動。作為教師，我深刻體會到立德樹人的重要性。在教學的過程中，我不僅僅注重學生的知識傳授，更注重培養學生良好的道德意識和行為習慣。

再次，家庭教育是立德樹人立德為本的重要組成部分。家庭是孩子最早接觸到的社會環境，也是孩子品德發展的最初階段。父母是孩子第一個老師，他們對孩子的教育起著決定性的作用。在家庭教育中，父母應注重教育方式的正確與有效，以立德樹人為核心，為孩子樹立良好的人生觀、價值觀和世界觀。作為家長，我明白立德樹人是一項艱巨的任務，但也是一項神圣的使命。在與孩子的相處過程中，我注重培養他們的良好品德，引導他們樹立正確的積極人生態度。

最后，社會價值是立德樹人立德為本的最終目標。立德樹人的最終目的不僅僅是為了個人的成長與成功，更重要的是為了社會的進步與發展。無論是一個人還是一個國家，只有在道德的引領下，才能獲得真正的成功。社會對于立德樹人的要求越來越高，只有通過立德樹人的教育才能培養出更多有道德、有責任心、有擔當的人才。作為社會的一員，我深感立德樹人立德為本的重要性，將以自己力所能及的方式，為社會的進步貢獻自己的一份力量。

總之，立德樹人立德為本是當今時代最重要的教育理念之一。個人的成長、學校教育、家庭教育和社會價值的實現，都需要從立德樹人為出發點。每個人都應該認識到立德樹人的重要性，并在自己的崗位上貢獻自己的力量。只有這樣，我們的社會才能變得更加和諧、美好。

立德樹人高分（模板13篇）篇十一

一個民族有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一個國家有了崇高的價值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。

師之德乃教之魂，教師的師德價值觀潛移默化地影響著學生，對學生人格的塑造、健康成長成才起著至關重要的作用。廣大教師踐行社會主義核心價值觀，爭做四有好教師應做到以下。

堅定理想信念，增強教書育人的榮譽感。

教師踐行社會主義核心價值觀，首先要堅定理想信念。理想信念源自現實，又高于現實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質條件相聯系，并通過具體的社會實踐最終實現。廣大教師只有增強教書育人的責任感，通過教書育人為社會發展貢獻力量，才能得到他人和社會的認可，才能有成就感、幸福感和榮譽感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實現自己的人生理想。

堅守職業操守，增強立德樹人的責任感。

育人先育己。教師要不斷提升自己的職業操守。教師的職業操守既是教師在教學過程中必須遵守的行為規范，又是教育行業對社會所負的道德責任和義務。作為人類文明的創造者和傳播者，教師隊伍職業操守的水準關系到國家和民族的未來。因此，教師要堅守良好的職業操守。

堅持修身立德，增強為人師表的使命感。

教師的修身立德，是指廣大教師通過修養自己的身心，努力提高自身的思想道德修養水平。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，其前提和基礎就是教師首先要不斷提升自己的個人修養，不斷提高自己的綜合素質，不斷提升自己教書育人的水平。

學為人師，行為世范。教師踐行社會主義核心價值觀，還必須堅持為人師表，把做學生健康成長的指導者和引路人作為自己的畢生使命。

立德樹人高分（模板13篇）篇十二

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好！我演講的題目是：《以身作則、為人師表》。

師者為師亦為范，學高為師，身正為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！

大力實施素質教育，必須以教師的高素質為保證。在學生的心目中，教師形象是崇高的。教師的一言一行，一舉一動都會對學生產生很大的影響。為人師表，言傳身教，就是這個道理。其實，教師工作就一種用生命去影響生命的過程。

人可以用“長寬高”來概括。這就是說，教師既要有一技之長，勝任自己的工作。又要有廣博的知識，開闊的視野，著眼于學生的全面發展。還要思想境界高，樂于奉獻，師德高尚。實施素質教育，教師也應該努力學習，把思考的果實奉獻給學生。教師要用創造的思維、開闊的眼界、靈活多樣的教學，潛移默化的影響學生，使他們健康的成長。他們是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔，那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執著和無比的信任。

青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻者的心曲：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程。

我不去想身后會不會襲來寒風，

既然目標是地平線，

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情！

我們每一位教師，都要能以身作則，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，荀子曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務實的態度，勤奮的精神投入教育事業中去！

最后，我想用保爾·柯察金的名言來勉勵自己：

人，最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。

歲月催人老，粉筆染白頭。歲月可使皮膚起皺，而如果我們失去應有的熱情和道德，則會使我們的靈魂起皺。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。我將拿出我的勇氣與熱情，以身作則、為人師表，為太陽底下最光輝的事業孜孜不倦，風雨兼程！

謝謝大家！

立德樹人高分（模板13篇）篇十三

第一段：引言（200字）。

立德樹人立德為本，是中國教育的根本任務和使命。作為一名教育工作者，我深深體會到，培養學生的道德品質和人文素養至關重要。立德樹人的實踐過程中，我積累了一些心得體會，如何引導學生樹立正確的道德觀念，成為有有志向、有擔當、有社會責任感的人，是一項需要耐心和智慧的工作。

第二段：樹立正確的道德觀念（200字）。

樹立正確的道德觀念是立德樹人的首要任務。在教育過程中，我們要注重培養學生的價值觀念，引導他們樹立正確的道德觀念。通過課堂教學和校園文化建設，我們可以讓學生了解什么是正確的道德觀念，并在實踐中逐漸形成自己的價值觀念。例如，通過講述有益的人物事跡，向學生傳遞正能量，激發他們的學習動力和社會責任感。

第三段：提升學生的社會責任感（200字）。

提升學生的社會責任感是立德樹人的重要一環。我們要引導學生關注社會發展和民生問題，激發他們的社會責任感。組織學生參與社會實踐活動，讓他們親身感受社會的需求和挑戰，培養他們的關愛他人、奉獻他人的精神。同時，我們要鼓勵學生參與公益活動，幫助他人，讓他們意識到自己應承擔的社會責任。

第四段：注重學生的創新能力培養（200字）。

立德樹人不僅要注重學生的道德品質培養，還要注重學生的創新能力培養。作為現代社會的棟梁之才，學生需要具備創新思維和實際操作能力。我們要給學生提供開放的學習環境，鼓勵他們勇于探索和創新。啟發學生的創新意識，培養他們的實踐能力，讓他們在競爭激烈的社會中不斷成長和進步。

第五段：著力培養學生的自主學習能力（200字）。

立德樹人立德為本，還要著力培養學生的自主學習能力。在信息時代，學習已不再是被動接受知識，而是學會主動獲取和整理知識。我們要從小培養學生的自主學習能力，引導他們養成良好的學習習慣和方法。通過讓學生參與課題研究和團隊合作等活動，提高他們的自主學習和解決問題的能力，培養他們對未來學習的自信和興趣。

結尾（200字）。

立德樹人立德為本，是中國教育的根本任務和使命。通過培養學生的道德品質和人文素養，引導他們樹立正確的價值觀念，立志成為有志向、有擔當、有社會責任感的人，我們為社會培養出更多具有創造力和創新能力的人才。在立德樹人的實踐中，我們不僅注重道德觀念的培養，更注重學生的社會責任感、創新能力和自主學習能力的發展。堅持立德樹人立德為本，是促進教育事業科學發展和培養可持續發展的人才的必然要求。