年度總結是一個給自己打分的過程，可以客觀地評估自己在過去一年的表現(xiàn)和成績。以下是小編為大家選取的一些年度總結范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同領域和行業(yè)的年終總結方法和技巧，同時也可以從中獲得一些對未來工作和生活有益的建議和思考。讓我們一起來看看吧！

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇一

通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，積極開展校本培訓工作，貫徹“三個面向”方針，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設一支高素質的中小學教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領導專人負責。客觀現(xiàn)實使我們認識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就會羸得了明天的高質量的教育教學。

教師繼續(xù)教育工作的實質，是提高教師隊伍素質以適應素質教育的需要，而教師最基本的素質，是完成教學工作各個環(huán)節(jié)的能力，根據(jù)我校教師隊伍情況和教學現(xiàn)狀，除認真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項活動、充分發(fā)揮研培結合的優(yōu)勢，每學年都要組織具有教研和培訓雙重功能的活動，除進行檢查、展示，研討之外，一般都加上教導處或教研組的專題輔導，比如每學期期初全員集中備課時間，還有每兩周一次的集中培訓。又如每學期都要組織說聽課、評課等教研活動，對教師的教案、課后反思進行全面檢查。

1、我校始終以上好每一堂課為切入點，抓好抓實教師的實踐水平，要求教師人人參與，認真做好課前準備，上好課評好課。作好反思這樣一個過程，從而達到提高課堂教學的實踐能力。更好的為我們的教育教學服務。本學期每位任課教師都進行了個人最佳匯報課，展示了教師的風采，通過互聽課及研討使教學能力水平得到了極大提高。

2、抓好教師繼續(xù)教育，培養(yǎng)熱愛學生、樂于奉獻的'良好師德至關重要，我們要作好教師師德師風建設工作，組織了教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)行》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學生家長，依法執(zhí)教，學校無一體罰和變相體罰學生等行為發(fā)生。教師形象得到社會及上級主管部門的充分肯定。

3、學好教育理念，掌握新課程理念，優(yōu)化教育過程，用好現(xiàn)代信息教育是當代教師應該具備的基礎，我校始終要求教師學習“新課程、新技術”和“邁向新世紀的教育”相關的知識，采用集中學習和自學的方式相結合，并有詳細記錄，通過詳細，無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學習中來，收到良好的效果。

4、開展豐富多彩的校內外教研活動

在校內，利用公開課、優(yōu)質課、觀摩課等形式開展教研活動，從而達到以研促教、以教促研的互動目標。同時還開展教師網(wǎng)上學習等形式的互動。

5、加強骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結合的優(yōu)勢，制定了一系列骨干教師培訓規(guī)劃、方案。并認真實施，通過以老帶新，外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師，則委以重任，培訓教師。促進其在理論上再上檔次。其做法是：

（1）以強化校本培訓為落實途徑，以教師自主學習、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓帶動整個教師隊伍建設為目的進行培訓。

（2）課程改革上突出針對性、時效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠程教育技術，多媒體輔助教學手段，提高了教學效果，增強了現(xiàn)代教育觀念。

6、強化校本培訓，使繼續(xù)教育工作與學校的教學、教研工作有機地結合起來，結合本校實際，制定了校本培訓的總目標和具體工作方案，強化校本培訓，以課標、新教材、課改理論、信息技術培訓為重點。通過強化培訓，教師師德師風、教育教學、現(xiàn)代教育理論和技術都有了較大提高。

7、創(chuàng)編校本教材。學校組織編寫了以經(jīng)典國學唐詩宋詞為主題的校本教材，現(xiàn)已完稿，方便實用。將成為我校的一大特色。

８、教師遠程培訓。教師遠程培訓工作是本年的一項重要工作，學校非常重視，召開了全體教師大會，做了動員及部署，全體教師積極投入到了學習之中，雖學習仍在繼續(xù)，但目前效果很好。老師學習熱情高漲，相信在這次學習中一定會收獲頗豐。

1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，體現(xiàn)在教師尊重學生、善待學生。教師參與校本培訓率達100%，完成學分率高，教師課堂教學能力有所提高。教師能通過平時的理論學習運用到教學實踐中去，效果較好。教師增強了服務意識和育人意識。

2、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學校培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術應用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學技能的演示，多彩的教學風格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質教育整體實力。

1、對教育理念的學習還不夠深入，掌握的知識面還有待加強學習。

2、學校對老師的培訓還要更廣泛，同時對教師的二次培訓工作還不夠重視。

3、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質量。

4、培訓形式要多樣化。

5、培訓內容要突出針對性和實用性。

根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效、”的原則，制定學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠程教育設備，為教學服務。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調的人際關系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇二

1、講究儀表美：使學生了解什么是儀表和儀表美;使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。

2、讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。

教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關資料。

學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。

2、預防血吸蟲病：讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。

教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關血吸蟲病的錄象和資料。

學生：詢問了解有關血吸蟲病的知識。

3、游泳的衛(wèi)生和安全：使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質的運動。讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。讓學生了解游泳時的有關注意事項。

4、毒蛇咬傷的防與治：讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。使學生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

5、預防狂犬病：使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。使學生了解狂犬病的一般癥狀。

6、預防疥瘡：讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。

7、預防燒傷和燙傷：讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教師：放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。

學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。

8、人體的溫度：讓學生知道人體的正常溫度是37c左右，初步了解人體溫度在一天中的變化;讓學生掌握用體溫的基本方法。知道人體溫度產生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著人的健康狀況，體溫不正常應及時看醫(yī)生。讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。普通溫度計和體溫各若干根。

一學年的工作在忙碌中悄然溜走，繼續(xù)教育的工作也學了一年。我經(jīng)常在心中反思著，這一年我的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況總結如下：

一、勤于學習，充實自我。

勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，因書本而智慧;向實踐學習，因實踐而智慧;向他人學習，因他人而智慧;向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內容和教學目標做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”。

通過學習使我認識到，關注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高;一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。

二、關注學生，熱愛學生。

工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，跑出校門去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三、踏實工作，追求卓越。

1、記錄進步，激發(fā)潛能。

在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。

2、自我評價，自我反思。

的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使自己能正確評價自我。

3、交流經(jīng)驗，完善自我。

通過學習了解相同學科教師的業(yè)務成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學到了創(chuàng)新與無畏。

雖然我們經(jīng)常說：有心栽花花不開，無心栽柳柳成蔭。但是，畢竟大部分情況是有心栽花花才開，無心栽柳柳無蔭。因此，在今年的繼續(xù)教育工作中，我們做到了有心，才取得了成功。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇三

幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容嗎，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們，使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。

1、繼續(xù)開展讀書活動。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學和集中學習相結合，自修和反思相結合，以教育教學專著為內容，開展讀書活動，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得。

2、嚴格按照教學常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學反思或教學隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新。

3、教師要積極參加各種教研活動，按時完成各項任務，并作好記錄，寫好心得。

4、教師要積極按時參加教導處組織的業(yè)務學習，做好記錄，完成各種任務。

1、對教育理念的學習還不夠深入，掌握的`知識面還有待加強學習。

2、幼兒園對老師的培訓還要更廣泛，同時對教師的培訓工作還不夠重視。

3、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資力量。

4、檔案、資料的收集和管理需要更加的科學與規(guī)范。

20xx教師繼教培訓即將結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。一份耕耘一份收獲，學習期間在各級領導和老師的精心指導下，我們有了長足的進步。通過繼續(xù)教育的學習，使我們感到自己有了深一層次的提高，使我們更加如饑似渴的追求新知識的攝入，為我們今后的教學生涯奠定堅實的基礎。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平而加緊學習，學習，再學習。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇四

我參加了中小學教師全員遠程繼續(xù)教育培訓學習。在學習中我覺得很充實。因為通過這個遠程教育平臺，我學到了很多有益的東西。下面就將我所學到的歸結如下：

一、對遠程教育有了更進一步的領會。

剛開始對于”遠程教育”這個概念并不是很清楚，只知道它是一種新型教育模式，是一種將信息技術和現(xiàn)代教育思想有機結合的新型教育方式。它有著開放性，技術先進性，自主靈活性，共享性等特征，但是通過這短短一段時間的學習之后，我更進一步領會到了它的一些特征對社會群體的影響。

首先是技術先進性，它極大地提高了遠程教育的交互功能，多媒體，視頻點播等先進的教育手段使教學的呈現(xiàn)形式形象生動，提高了遠程教育質量，有利于學習者理解和掌握，有利于學習者潛能的發(fā)揮，啟發(fā)創(chuàng)新意識，提高教學效果。

主學習的特點；一方面，受教育者可以自主地選擇學習內容，同時，它也可以針對不同的學習對象，按最有效的個性化原則來組織學習，根據(jù)教育對象的不同需要和特點，及時調整教學內容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以靈活自主地安排時間進行學習，不受傳統(tǒng)教育方式時間固定的限制。

二、教學理念的提升，新程認識的深入。

在這短時間里，通過對《感受初中新程——與程實施者的對話》，《感受新程標準》的學習，我的觀念和認識和以前的不一樣了！在專家們的講座中，理論和事例都來自于我們的教學實際，使我不由自主的想去看，而且在看當中我會思考。尤其專家講的內容對一線教師很有用，有理論依據(jù)更有典型事例。在學習之后，我會聯(lián)系專家所講的內容，結合自己的教學，多思考、多嘗試、多總結、多交流，使自己的教學水平，教學能力有一個質的飛躍。

新程標準要求教學要面向全體學生，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。教師要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和發(fā)展自我的空間，鼓勵學生大膽地使用英語。因此在后，我認真地指導學生整理筆記，整理錯題本，利用零星的時間，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。同時，不定期地召集部分學生交流反饋教與學方面存在的問題。認真地開展培優(yōu)補差活動，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難。

通過這二次的的上研修學習，瀏覽查看了各個教育專家的精彩和教學心得，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論。通過這次絡教師培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。

這次培訓讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢；深刻領會了生物教育的理念、新時期生物教師所面臨的主要任務等一系列數(shù)學教育方面獨到的觀點；讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法；讓我從內心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。

主要有以下幾個方面：

1、真正的融入到學生當中去。

首先，教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。

2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣。

刻，突然停住：”欲知后事如何，且聽下回分解。”這是賣關子，也就是設置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學工作很有啟發(fā)。作為一個教師，如果也能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設”問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。教學中，教師要著重創(chuàng)設問題情境，具有恰當?shù)奶釂栒Z，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案。

3、立足堂，培養(yǎng)學生的思維能力。

我注重優(yōu)化生物教學方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的”自由度”。

一是提供給學生明確的思考對象，有效集中學生注意力，激發(fā)學生的學習動機。

二是提供給學生獨立的思考機會，使每個學生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學生的思維。

三是提供給學生必要的啟發(fā)引導，事先設計好有利于學生繼續(xù)展開思維的問題，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什么問題你是怎樣想的還有其它方法嗎有什么規(guī)律嗎？等等，使學生的思維活躍起來，使學生的腦子積極轉動起來，促進思維的深入發(fā)展。

4、加強學習，不斷上研修，自覺走進新程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入堂。

對于一個教師，通過這次上研修，讓我懂得了絡的重要性；讓我懂得了如何運用絡。使我學會了制作教學用的。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的生物問題，在堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。

通過這樣的資料互動形式把堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學于社會又應用于社會的一面。隨著絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的絡教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，學生也在發(fā)生著變化，一種新的以學生”學”為中心的教學模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應未來教育的需要的。絡對教育會產生一定的影響，通過基于互聯(lián)絡的學習可以達到許多的目標，起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用絡有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇五

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。一年來，我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育在上級教育行政部門領導下，真抓實干，扎實工作，取得了一定的成績，有力地推動了全鄉(xiāng)教育水平的提高。現(xiàn)把一年來的工作總結如下：

各學校成立了以校長為組長，業(yè)務副校長、教導主任、總務主任、教研組長為成員的教師繼續(xù)教育工作領導小組。組織教師認真學習有關繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高教師思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作加以保證，進一步增強了教師搞好繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

1、各校認真開展全員培訓，均完成了上級教育行政部門規(guī)定的不少于學時的全員集中培訓。

2、積極組織全鄉(xiāng)教師參加各部門、各層次的學習，提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質。參加的各級各類培訓包括：市級培訓人，縣級培訓人，鄉(xiāng)級培訓人。

3、各學校積極開展校本培訓，以提高教師的教育教學水平。在拓寬教師學習渠道的同時，積極開展全鄉(xiāng)大型教研活動，讓教師之間相互交流教育教學經(jīng)驗，促使教師的教育教學水平得到了不同程度的提高。

1、部分學校領導觀念落后，思想陳舊，沒有自覺帶頭學習，以致沒有在教師當中起到示范引領的作用。

2、還有少數(shù)教師沒有認識到教師繼續(xù)教育的重要性，觀念落后，沒有樹立終身學習的理念，學習流于形式，甚至認為是在浪費時間。

3、學以致用的目的沒有完全達到，部分教師學習的目的性不強，沒有帶著問題、疑惑去學習，以致沒有取得好的學習效果。

4、教育教學研究目的.不明確，實效性不強，以致校本教研沒有發(fā)揮更好的作用。

5、激勵機制不健全，沒有發(fā)揮好導向作用。

1、加強學校領導的培訓工作，提高學校領導的思想認識，確保繼續(xù)教育工作抓緊抓好。

2、加強師德師風建設，提高教師的思想素質，讓他們真正認識到搞好繼續(xù)教育的重要性和必要性，切實增強搞好繼續(xù)教育工作的責任感和緊迫感。

3、要求各位教師認真查找自己在教育教學中存在的問題，結合自身實際制定學習和發(fā)展計劃，確保學習達到預期效果。

4、加強小課題的研究力度，讓教師們全身心投入到校本教研中，真正發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢。

5、健全各種制度，使繼續(xù)教育學習規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。積極樹立學習典型，發(fā)揮好榜樣示范作用。

教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結本鄉(xiāng)學校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學理念、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教師教學水平的提高，確保繼續(xù)教育工作取得實效。

xx中心學校。

20xx年12月21日。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇六

很高興我在今年繼續(xù)參加了中國華文教育基金會《華文教師完美遠程培訓》的課程。在過去的一年里華文教育提供了很多豐富的課程,尤其在教學理論方法和教學技能技巧方面的課程中,給我們華文教師在實際教學中提供了很多參考和幫助。比如我通過學習了《學生問題處理專題微課》中關于“學習漢字“這一課題后深有體會,下面我簡單談一下漢字教學方法在日常課堂上的應用。

目前我們學校仍然使用《中文》作為我們的教材,《中文》第一冊的前6課是識字部分的教學。很多字是象形字,比如在學習“馬、牛、魚、鳥“等漢字時,我會展示這個漢字起源的圖片,讓學生清楚地了解到這些象形字是怎樣從甲骨文演變成今天的寫法的。從中不難看出這些漢字還保留了原始圖畫形象的影子。通過這個方法讓學生知道了漢字構字法之一的象形字,這和歐洲使用的字母語言是完全不同的,這種方法增加了學生學習漢字的興趣。

在學生學習了一段時間后,接觸到了很多筆畫數(shù)多,結構復雜的漢字。在中文課本里每一個生字的描寫都是以拆分筆畫的方式來進行描寫的。這對已經(jīng)掌握了書寫規(guī)則和筆劃順序的學生來說,這種方式比較枯燥,同時產生了厭煩書寫漢字的情緒。這時我會要求學生們準備一個田字格練習本,在本子上以一個漢字為單位,完整地練習漢字的書寫。

都說字不離詞,詞不離句,每當學習新的漢字時,我都會列舉相關的常用詞語,并用這些詞語造句,讓學生學會在生活中準確地使用這些漢字。還會用到“一字開花“、“詞語接龍“等形式來幫學生掌握字詞的運用。同時我也用到了課程中提到的“互助寫字“這個游戲,增加了學生對學習漢字的興趣。

當學習了一定量的形聲字后,我會對同一字根的相關形聲字進行比較來讓學生進行識記。比如學習了“媽、嗎、罵“等字后,會讓學生找出這些字的相同的部件,讓學生了解到漢字的又一構字法——形聲字,通過不同的部首,表意部分的差別來學習形聲字。

根據(jù)漢字的特點進行不同策略的教學,使學生對學習漢字不再感到枯燥無趣。以上就是我在教學漢字時經(jīng)常用到的一些方法。

今后我會繼續(xù)關注華文教師的培訓課程,不斷提升自己的教學水平。最后感謝中國華文教育基金會提供的課程,感謝德國文德書院對德國華文教師的支持。謝謝大家!

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇七

為貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，依據(jù)市教育局加強教師隊伍建設的有關文件精神要求，結合我縣實際情況，特制定xx縣今年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃。

一、指導思想。

以科學發(fā)展觀為指導，以促進教師的專業(yè)成長為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務水平為出發(fā)點，以積極主動、切合實際、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結合、以校為主、導學結合、自學為主為培訓形式，本著面向全員，打造名師，傾斜農村的原則，強化校本培訓，推進教育教學改革，整合教育資源，促進優(yōu)質教育資源共享，全面落實教師繼續(xù)教育工作各項任務。

二、主要工作任務及責任分工。

（一）開展系列教育活動，切實加強師德建設（人事科具體實施）。

1、強化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師深入學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學法規(guī)進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作，和諧進取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計劃，教師全員師德培訓工作要有計劃，有記載，有考核。擬在8月份對全縣中小學校長及幼兒園園長、局機關科長和主任進行一次《教育教學法規(guī)》專題培訓。

2、為弘揚我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進典型，樹立師德榜樣，下半年擬組織召開“師德演講報告會”，用榜樣的力量去影響教師，以會代訓，對全縣教師進行師德教育（具體時間另文通知）。

3、做好xx市師德先進事跡人物的推薦工作。以“教學名師工程”為載體，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實開展“師德標兵”、“教壇新秀”、“十佳校長”系列評選活動。

（二）做好我縣教師的全員崗位職務培訓工作。

崗位職務培訓堅持分層分類的原則，每層每級教師培訓均需要完成規(guī)定的培訓時間和任務，確保每位教師全年接受崗位職務培訓總數(shù)不少于72學時。

1、強化中小學新課程薄弱學科教師培訓（進校和教研室共同實施）。

縣級全員培訓由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進修學校及教研室組織具體操作，對全縣中小學教師進行一輪新課改背景下的薄弱學科教學的教師培訓，培訓人員為：音樂、體育、美術、科學計算機及小學英語等學科教師。培訓時間為8月份，本次培訓主要以知識補償培訓和理念更新培訓為主要突破，逐步使薄弱學科教師的專業(yè)化水平得到進一步的鞏固和加強，確保各個學科的教學質量。

2、對新錄用教師崗前培訓（人事科、進校具體實施）。

8月份對新錄用教師進行崗前培訓，實行精心培養(yǎng)、嚴格考核、達標認證制度，切實提高新上崗教師的教育教學實踐能力，讓新上崗教師快速適應教育教學工作。

3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓工作（進校和教研室幼教組具體實施）。

通過開展以師德教育和“《綱要》、新技術、新技能”為重點內容的全員培訓，使幼兒教師樹立終身學習的思想，加強師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力，促進專業(yè)化發(fā)展。

4、積極開展“陽光師訓”工作（人事科和進校具體實施）。

繼續(xù)扎實開展“陽光師訓”工作。按照市局人事處的目標要求，完成中小學600名學科教師的`培訓任務。積極進行教學反思和互動活動，力爭使培訓工作收到實效。

5、開展教育干部培訓（人事科、進校具體組織實施）。

四月份組織中小學校長、中層干部和局機關干部72人學習《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠程培訓，全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點任務和重要舉措，進一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，不斷增強辦好人民滿意教育的責任感、緊迫感和自覺性，不斷提高推進教育事業(yè)科學發(fā)展的能力和水平。八月份對近幾年來小學新任校長進行一次崗位培訓。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調動全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展，一心謀管理的積極性促進教育質量全面提升。

6、切實抓好校本研修（人事科教研室進校具體負責）。

縣教師進修學校制定今年校本研修方案，切實做好我縣的校本研修工作。各學校要注重教師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平.以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織本校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。根據(jù)本單位教師發(fā)展的實際，確定統(tǒng)一的研修專題，實施校本培訓。采取引領與自修同步，特色與專題并進的方式。校本研修活動有計劃、有專題、有具體項目方案。要精心組織，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據(jù)。今年力爭使60%的學校能夠獨立有效開展校本研修，為使達到90%的中小學能獨立有效開展校本研修這一目標奠定良好基礎。

7、校際之間交流支援培訓（人事科教研室具體負責）。

在今年適時組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng)，對我縣部分偏遠地方學校和教育教學水平薄弱學校的教師進行培訓，用先進的教育教學方法替代陳舊的教學模式，達到教師觀念更新，業(yè)務能力提高的目的。

8、做好“國培計劃”和省市級的各類送培工作（人事科、進校、電教中心具體實施）。

（1）組織、協(xié)調、配合市局完成“國培計劃”和省市級的骨干班主任培訓、高中新課程培訓、培訓者培訓、中小學教研組長培訓、學前教育培訓、中學校長任職資格培訓、總務校長培訓、中小學校長在職提高培訓、初中教師繼續(xù)教育遠程培訓、xx市今年“農村教師培訓項目”培訓等。

（2）組織我縣教師參加省市級信息技術師資培訓和網(wǎng)絡管理培訓。

（三）打造骨干教師隊伍建設（人事科教研室具體負責）。

組織開展各級骨干教師培訓，完善骨干教師“研、培一體化”新機制，“培”有目標、有內容；“研”有主題、結論，積極創(chuàng)造條件發(fā)揮骨干教師引領、示范作用。

1、做好陜西省今年首批“中小學教學名師成長計劃”和“中小學骨干教師培養(yǎng)計劃”對象的遴選推薦送培工作（4-5月份）。

嚴格按照省廳培養(yǎng)對象選拔6項條件及已被我市認定為“中小學學科帶頭人、骨干教師、教學能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進行推薦。

2、做好新一屆市級骨干教師、學科帶頭人、教學能手的培養(yǎng)認定及其評選推薦工作。

按照xx市今年中小學學科帶頭人、骨干教師、教學能手培養(yǎng)認定的基本條件和專業(yè)條件要求進行綜合考核評定，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作（3月份進行）。

3、做好骨干教師、學科帶頭人、教研員的再提高工作（教研室、電教中心具體實施）。

通過國培計劃、省市骨干培訓、赴外地學習考察和高級研修培訓活動，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進，業(yè)務突出，視野開闊，能夠在我縣有影響，在學術上有成就的專家學者型名師，開展“名優(yōu)教師教學風彩展示”活動。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢資源的重要組成部分，讓每位教師都能夠通過活動，提高教師業(yè)務素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力，帶動教師隊伍素質整體提升，使名師的教學風格和教學特色在全縣得以普及和推廣。

（四）教師綜合素質提升培訓。

1、開展信息技術學科教師培訓。

積極組織全縣信息技術學科教師進行網(wǎng)絡設計與開發(fā)，電腦作品制作等培訓，培養(yǎng)信息技術骨干力量，通過信息技術骨干力量，組織各學校教師信息技術應用培訓，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)（電教中心具體實施）。

2、學歷培訓。

做好全縣學歷情況調查，對已經(jīng)參加學歷培訓的教師登記造冊，各校制定相應的培訓計劃，為參加學歷培訓的教師創(chuàng)造條件，鼓勵教師克服困難參加不同形式的進修學習，近年內要使小學教師大專以上學歷達到90%，初中教師本科以上學歷達到80%，高中教師研究生學歷達到5%。

三、主要措施和相關要求。

各學校領導要高度重視教師隊伍建設工作，強化對教師各類培訓和校本研修的組織領導，親自指導教師培訓和校本研修工作。做到認真謀劃、精心組織、主動參與。縣教育局成立教師隊伍建設工作領導小組，周興順局長任組長，楊勝文副書記、趙信洲副局長、聶燦副局長任副組長，人事科、教育科、教研室、進校主要負責人為成員的領導機構。進一步健全教師隊伍建設管理制度，加大教師培訓的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個行政和業(yè)務部門的力量，共同做好教師培訓工作。

（二）健全完善培訓工作制度。

1、建立健全培訓項目的管理制度。

人事科牽頭，縣教師進修學校和教研室、電教中心負責工作的實施。教師培訓項目經(jīng)過充分論證，在培訓前要制定好較為完善的培訓方案方可組織實施，確保培訓實效。

2、建立健全培訓評價考核制度。

縣教育局對各校教師培訓的規(guī)劃、目標、措施、成效等進行評價，評價結果是年終師資隊伍建設考核評優(yōu)的重要內容和依據(jù)，教師完成培訓情況是教師個人年終考核，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。

（三）加強培訓者隊伍建設。

以進校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓網(wǎng)絡體系。重視培訓者和培訓管理者的培訓、學習，樹立現(xiàn)代化培訓意識，掌握現(xiàn)代化培訓規(guī)律方法，提高培訓及培訓管理的能力和水平。

（四）創(chuàng)新模式，注重效果。

為使培訓工作扎扎實實地開展，達到應有的效果，不流于形式，不走過場，要創(chuàng)新培訓模式，講究培訓效果。為此，要堅持理論培訓與實踐培訓相結合，集中培訓與自學讀書相結合，專題講座與專題研討相結合，名師引領與教學研究相結合，要充分利用現(xiàn)代遠程教育技術，積極開發(fā)利用多媒體教學軟件進行培訓，要通過教師互動研討、教學觀摩、案例分析、教學反思等多種形式開展培訓，切實提高我縣教師培訓的效果。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇八

本年度，經(jīng)過參加學各類教師繼續(xù)教育培訓學習，使我對自我過去的教育教學產生了許多的感慨。經(jīng)過學習，本人了解到自我過去的許多不足，同時也提高了認識。現(xiàn)主要從教學方式方面總結如下：

教學方式是直接影響學習方式構成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”。

一是，教師主角的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為此刻的組織者、幫忙者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的歡樂。應對飛速發(fā)展的科技知識，在今日教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今日自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建貼合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習供給平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生供給實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的歡樂。學生的作業(yè)從昨日的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合本事的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造簡便愉快、進取向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自我喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不一樣。學生學得生趣盎然、主動進取，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是此刻教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自我的方式感悟、表達：能夠用詞語描述;能夠用動作表演;能夠用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。

四是，教學呈現(xiàn)方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，所以能夠創(chuàng)造了豐富多樣的課型。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習資料更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

經(jīng)過校本培訓學習，更新了我的教育觀念、樹立了現(xiàn)代教育思想、掌握了現(xiàn)代教育技術，師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色，加快了作為一名教師專業(yè)化的成長。經(jīng)過本年度培訓學習，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自我繼續(xù)努力，今后我必須會用新技術處理教學工作。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇九

通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施：

(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù);。

(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學知識進行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內化為我學習的動力，教學的資本。

只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。這次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。四周的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇十

第五周期繼續(xù)教育培訓即將結束了，回顧這一年來的培訓學習，我無論是在教育思想，還是在教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多，現(xiàn)總結如下：

一、樹立了正確的教育觀，端正了教育思想。

“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學習，我充分地認識到了，教師的責任到底有多大。它關系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生面對挫折的態(tài)度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，我明白了現(xiàn)代教育教學觀，懂得了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。

二、更新了理念，注重交流。

通過參加第五周期中小學教師繼續(xù)教育培訓的學習，我首先更新了理念。懂得了教師是學習者，不但要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，要帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

其次我加深了教師的責任意識和對師德的認知，深深地意識到了知識更新和交流的重要性。過去，我只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理，因此總覺得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓中，我堅持學習、勤于思考，隨時與同行學習、交流、研討，不斷更新教育教學理念，注重理論聯(lián)系實際，自己的認識水平有了很大的提高，工作中得心應手了許多。尤其是學了《教師情感問題自我調適》和《高中生學習策略心理輔導：應對考試焦慮》后，我深切感受到，做為一名教師特別是班主任，一定要先調適好自己的情感問題，再配合先進完備的教學策略與方法，才能在教學工作中心平氣和地“因材施教”，做好學生的工作：給予學習上的指導，生活上的關心，認識上的點撥，思想上的疏導。

三、領悟了真諦，拉近師生距離。

專家的講座使我更深的領悟到，在教育過程中，教師要用自己言行去感染學生，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的真誠與愛心，才樂于服從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達成心與心的`溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人的話語，可使學生深深感到教師真摯的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

四、學以致用，提高了課堂效率。

響，從而提高了課堂效率。

總之，本次這種開放式的教育培訓模式，不但讓我們有機會聆聽了不同專家的講座和獨特見解，而且也為我們提供了更多的與同行們溝通交流的機會，從而使我眼界開闊、思考問題的角度改變了，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā)，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。

同時，讓我更深切地認識到隨著社會的發(fā)展，教師要想更好地勝任教育教學工作，適應素質教育的需要，單有“一桶水”是遠遠不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”，就必須自覺努力地學習，不斷充實自己，全面提高自身素質。

繼續(xù)教育學習令我緊張、忙碌而又充實。感謝精心準備，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學習和探討、交流的同仁們。

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繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇十一

建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質，結構合理、充滿活力的專業(yè)技術隊伍，是學校教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。20xx年結合我校的實際情況，專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作在各級領導的支持下，真抓實干，確立以校為本的繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的繼續(xù)教育活動，促進了專業(yè)技術隊伍的整體水平、素質的提高，有力地推動了全校教育水平的提升。現(xiàn)將一年的工作總結如下：

一、提高認識、轉變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心。

1、認真學習繼續(xù)教育文件，領會繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來，我校多次組織全體專業(yè)技術人員認真學習有關繼續(xù)教育文件，讓每一位專業(yè)技術人員都了解文件內容，做到目標明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎。

2、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉變專業(yè)技術人員觀念。我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動，讓每一位專業(yè)技術人員都懂得現(xiàn)代專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實施素質教育的重要保證，是提高教學質量最佳手段，是提高專業(yè)技術人員個人才能的最佳途徑。

1、繼續(xù)教育工作年初有計劃，有目標，培訓有記錄。我校每年制定繼續(xù)教育計劃，計劃詳盡，可操作性強。積極組織校內培訓活動，有完整的工作日志，注意留存影像資料，每年組織的繼續(xù)教育培訓活動累計達72學時。

2、組織專業(yè)技術人員參加各級交流活動。為了提高專業(yè)技術人員的業(yè)務能力，開拓專業(yè)技術人員的視野，我校每學期多次組織專業(yè)技術人員交流教育教學經(jīng)驗，并組織部分專業(yè)技術人員到兄弟院校學習參觀。

3、為適應教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體專業(yè)技術人員專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進專業(yè)技術人員知識結構發(fā)展，使廣大專業(yè)技術人員具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持專業(yè)技術人員提高學歷層次，鼓勵專業(yè)技術人員參加在職讀研、讀博學習。

三、立足教師專業(yè)發(fā)展，多渠道、多形式開展培訓。

學校進行了多次專業(yè)技術人員加強“內功”的培訓，先后開展了“信息技術知識”、“學術講座”、“教育教學理論”、“教科研方法”等培訓。

（一）信息技術知識培訓。

為使專業(yè)技術人員能較好地掌握現(xiàn)代教育教學技術理論知識和技能，推進我校多媒體教學的開展，進一步改善教學效果，我校舉辦了“信息技術知識”系列講座。通過學習使大多數(shù)專業(yè)技術人員熟練地掌握了豐富的課件制作技巧。

（二）學術講座。

為幫助專業(yè)技術人員拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，全面了解醫(yī)學發(fā)展的方向，進一步提高自身綜合素質，科研中心精心組織、策劃，邀請了朝陽市著名教育專家鄭克儉在我校舉辦了專題學術講座，使我校專業(yè)技術人員受益非淺。

（三）教師教育理論學習。

通過校本培訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經(jīng)驗總結及學科論文，探討繼續(xù)教育和教學改革的途徑和方法。組織專業(yè)技術人員在學科組內交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和課堂教學的相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結合點，使專業(yè)技術人員能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐，反過來再進一步反省自己的教學行為。

（四）積極開展提高科研能力的培訓。

教育科學研究是一種在理論指導下的實踐活動，需要研究者掌握從理論到實踐的全過程。因此，提高教師的理論和實踐水平，就要從科研基礎知識的培訓入手，通過系統(tǒng)的培訓與指導，引導教師參與科研活動，增強科研意識、自我發(fā)展意識和終身學習意識，從而營造一種良好的科研氛圍。聘請一些治學嚴謹、科研水平高、科研能力強的專家、學者舉辦科研知識講座，傳授科研的基本知識和方法，提高教師對科研的認識、激發(fā)教師的科研興趣。通過培訓，使教師了解和掌握科學研究的常用方法，提高捕捉課題的敏銳性。圍繞學校的現(xiàn)實問題開展研究，對學校的辦學定位、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)規(guī)格進行探討；對課程設置、教學方法、教學手段改革進行理論聯(lián)系實際的探索。鼓勵教師通過撰寫調研報告、研究論文等反思自己的教學實踐。通過講解科研課題申報的基本常識，使教師了解科研課題申報的程序與步驟，引導教師積極申報科研課題，并督促有課題立項的教師如期完成研究任務。

（五）創(chuàng)新能力培訓、考核。

學校大力支持專業(yè)技術人員參加創(chuàng)新能力培訓及考核，我校參加培訓人數(shù)達到專業(yè)技術人員總數(shù)的100%，學校保證專業(yè)技術人員參加培訓時間及經(jīng)費。

回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領導下，在專業(yè)技術人員的積極參與下，按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務。在今后的工作中，將在校本培訓的基礎上，繼續(xù)突出繼續(xù)教育培訓內容的針對性，實效性，提高專業(yè)技術人員隊伍素質，促進教育教學質量的全面提升。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇十二

本學年，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃，努力工作，現(xiàn)把一學年來的工作總結如下：

時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加市級，區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。

我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇十三

在此年度，我參加了許多繼續(xù)教育課程，積累了豐富的經(jīng)驗。這些課程涵蓋了許多領域，包括團隊協(xié)作、領導力提升、溝通技巧、創(chuàng)新思維等。通過這些課程，我不僅提升了自己的技能，還更加深入地理解了各種商業(yè)環(huán)境和戰(zhàn)略決策。

在這個過程中，我積極參與到課程討論和項目中。我與團隊成員密切合作，共同解決問題，提高工作效率。同時，我也學會了如何有效地與不同背景的人進行溝通，從而增強了團隊協(xié)作能力。此外，我還積極參與課堂上的案例分析和角色扮演，以提高自己的領導力和決策能力。

在學習過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，如時間管理、壓力管理等。但通過尋求幫助和尋求解決方案，我逐漸克服了這些困難。同時，我也學會了如何平衡工作和生活，以保持身心健康。

在這個學期的課程中，我學到了很多。我學會了如何將所學知識應用到實際工作中，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力。同時，我也意識到了持續(xù)學習的重要性，因為這有助于提高個人素質和競爭力。

在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的技能和知識，以更好地服務于公司和團隊。同時，我也將尋求更多的學習和成長機會，以拓寬自己的視野和思維方式。最后，我希望能夠繼續(xù)保持學習的熱情和動力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇十四

我很高興能幫助您完成這篇年度總結。以下是一個大致的框架和一些內容填充示例。您可以根據(jù)您繼續(xù)教育的具體活動和經(jīng)驗進行修改。

一、總體情況。

2023年，我們的繼續(xù)教育項目在諸多方面取得了顯著的成果。我們提供了各種形式的學習機會，包括線上課程、研討會和實地實踐。我們的學員反饋積極，對他們的進步和收獲表示滿意。

二、主要成就和亮點。

1.創(chuàng)新課程設計：我們推出了一系列新的和創(chuàng)新的課程，特別注重實踐和應用，使學員能夠將所學知識應用到實際工作中。

2.擴大國際合作：我們與國際上的繼續(xù)教育機構建立了合作關系，為學員提供了更多的學習機會和資源。

3.學員滿意度：根據(jù)學員的反饋，大部分人對我們的繼續(xù)教育項目表示滿意，并認為他們的技能和知識有所提高。

三、面臨的問題和挑戰(zhàn)。

1.教師隊伍的穩(wěn)定性：由于教師流動性的問題，我們正在尋找解決方案。

2.學員參與度：一些學員反饋說，課程有時過于理論化，需要更多的實踐和參與。

3.擴大影響力：我們希望在更廣泛的受眾中推廣我們的課程和理念，但仍面臨一些挑戰(zhàn)。

四、未來的計劃和目標。

1.開發(fā)移動學習應用：我們計劃開發(fā)一個移動學習應用，使學員能夠隨時隨地學習。

2.增加實地項目：我們計劃增加實地項目，使學員能夠更深入地了解他們正在學習的主題。

3.擴大國際合作：我們計劃進一步擴大國際合作，引入更多的國際課程和資源。

五、結論。

2023年，我們的繼續(xù)教育項目取得了顯著的成就。我們相信，通過持續(xù)的努力和創(chuàng)新，我們將能夠為學員提供更高質量的課程和服務。

希望這個年度總結能滿足您的需求。如果您需要關于特定部分的更多細節(jié)，或者有其他要求，請隨時告訴我。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇十五

隨著2023年的結束，此刻我站在繼續(xù)教育的出發(fā)點上，回顧過去一年的學習歷程，感慨萬千。在這一年里，我不僅積累了更多的知識和技能，也深感繼續(xù)教育的魅力和價值。下面，我將對2023年的繼續(xù)教育經(jīng)歷進行詳細的總結。

在2023年，我參加了多個線上和線下的繼續(xù)教育課程。其中，最具代表性的課程包括“人工智能原理與應用”和“團隊管理技巧”。這些課程由我所在領域的一流專家授課，內容深入淺出，讓我在理論和實踐方面都得到了極大的提升。

在“人工智能原理與應用”這門課程中，我深入學習了人工智能的基本理論，如神經(jīng)網(wǎng)絡、機器學習等。通過這門課程，我進一步增強了在數(shù)據(jù)處理和模式識別方面的能力，對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。

在“團隊管理技巧”這門課程中，我學習到了如何有效地管理團隊，解決沖突，以及激勵團隊成員。這些技能在工作中得到了充分的運用，使我在團隊中的影響力不斷提升。

此外，我還參加了多次行業(yè)研討會和講座，這些活動讓我更深入地了解了行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，拓寬了我的視野。

回顧2023年的繼續(xù)教育經(jīng)歷，我深感收獲良多。我不僅學習到了新的知識和技能，也提高了我的專業(yè)技能和領導力。同時，我也認識到了自己的不足，比如在學習時間管理、項目經(jīng)驗總結等方面。在未來，我將繼續(xù)努力，克服這些困難，進一步提高我的繼續(xù)教育水平。

展望未來，我將繼續(xù)深入學習人工智能的相關知識，增強我在數(shù)據(jù)處理和模式識別方面的能力。同時，我也會積極應用我所學的知識和技能，提高我的工作效率和質量。此外，我也將進一步優(yōu)化我的學習策略和方法，以提高學習效率。

總的來說，2023年的繼續(xù)教育經(jīng)歷使我收獲頗豐，不僅提高了我的專業(yè)技能和領導力，也讓我在個人成長和發(fā)展方面取得了巨大的進步。我深信，未來的我將能夠在職業(yè)生涯中發(fā)揮更大的作用，為社會的發(fā)展貢獻更大的力量。最后，我對未來充滿信心，并期待在新的一年中，繼續(xù)為自我提升和學習進步而努力。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇十六

作為本年度的繼續(xù)教育任務，我們的主要目標是提高員工的職業(yè)技能，增強公司的核心競爭力。我們通過一系列的培訓項目，如在線課程、面對面研討會和實地實踐，成功地達成了這些目標。

首先，我們通過廣泛的在線課程提供了各種技能提升的機會。這些課程涵蓋了項目管理、領導力、團隊協(xié)作和沖突解決等多個領域，有效地滿足了員工在不同領域的技能需求。同時，我們也利用社交媒體和在線論壇等工具，鼓勵員工們進行自我學習和分享。

其次，我們舉辦了一系列的面對面研討會，這些研討會涵蓋了行業(yè)前沿趨勢、公司戰(zhàn)略和業(yè)務實踐等多個方面。這些研討會通過專家講解、分組討論和案例分析等多種形式，使員工們有機會與同行交流，獲取最新的行業(yè)知識。

最后，我們還通過實地實踐的方式，幫助員工們更好地將理論知識應用到實際工作中。我們組織了一系列的項目實踐活動，這些活動涵蓋了從產品開發(fā)到市場推廣等多個方面，使員工們能夠在實際工作中鍛煉自己，提高自己的職業(yè)技能。

本年度的繼續(xù)教育任務取得了顯著的成績。通過這些培訓項目，員工的職業(yè)技能得到了提高，公司的核心競爭力也得到了增強。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，例如，我們需要更加關注員工的個性化需求，提供更加定制化的培訓方案。

在未來的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)關注員工的個性化需求，提供更加定制化的培訓方案。同時，我們也將加強與員工的溝通，了解他們的實際需求，提供更加貼近實際需求的培訓內容。此外，我們還將探索新的培訓形式，如虛擬現(xiàn)實和人工智能等新技術，以提高培訓效果。

總之，本年度的繼續(xù)教育任務取得了顯著的成績，員工的職業(yè)技能得到了提高，公司的核心競爭力也得到了增強。在未來的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)關注員工的個性化需求，提供更加定制化的培訓方案，并探索新的培訓形式，以提高培訓效果。我們相信，通過不斷的學習和努力，我們的公司將不斷進步，走向更加輝煌的未來。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇十七

隨著2023年的結束，現(xiàn)在是時候對我們的繼續(xù)教育進行回顧，總結這一年的學習成果，并展望未來的學習了。總體而言，2023年的繼續(xù)教育經(jīng)歷是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。

在這一年里，我們主要的學習內容包括專業(yè)發(fā)展、技術更新和領導力培訓。我們參加了多個線上課程和研討會，通過各種方式，如在線學習、直播講座和小組討論，深入學習這些內容。

在學習過程中，我不僅提高了專業(yè)技能，還鍛煉了團隊協(xié)作和問題解決的能力。我認識到了學習過程中的困難，如時間管理、學習動力和持續(xù)學習的問題，并找到了解決這些問題的方法。

通過這一年繼續(xù)教育的學習，我收獲頗豐。我不僅提高了我的專業(yè)技能，還提高了我的團隊協(xié)作和領導能力。我深刻認識到了持續(xù)學習的重要性，并找到了適合自己的學習方法，如時間管理、動力保持等。

回顧這一年的學習，我深感收獲良多，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我將在未來的學習中，更加注重實踐和應用，以提高自己的實際操作能力。

展望未來，我將繼續(xù)關注行業(yè)的發(fā)展，持續(xù)更新自己的知識和技能，以適應快速變化的社會環(huán)境。同時，我也將更加注重實踐和應用，通過實際操作，提高自己的實際操作能力。

總的來說，2023年的繼續(xù)教育經(jīng)歷是充實而有收獲的。我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還提高了自己的團隊協(xié)作和領導能力。我深刻認識到了持續(xù)學習的重要性，并找到了適合自己的學習方法。在未來的學習中，我將更加注重實踐和應用，以提高自己的實際操作能力。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇十八

好的，以下是一份繼續(xù)教育年度總結的模板，你可以根據(jù)自己的實際情況進行填寫：

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[你的名字]。

[你的職位]。

[日期]

主題詳細內容。

------。

背景繼續(xù)教育的重要性、目標、項目設計等。

方法使用的工具、方法、策略等。

結果達到的結果、數(shù)據(jù)、分析等。

結論總結、結論、經(jīng)驗教訓等。

建議改進建議、行動計劃等。

---。

在繼續(xù)教育領域，我們接受了許多關于項目管理、領導力、團隊協(xié)作和跨文化溝通的培訓。這些培訓使我們更好地理解項目管理的復雜性和重要性，提高了我們的領導技巧，增強了我們的團隊協(xié)作能力。

我們的跨文化溝通課程也讓我們能夠更好地理解和適應不同的文化背景，提高了我們在國際性項目中的影響力。同時，我們還學習了如何更有效地處理沖突和壓力，這也對我們的職業(yè)生涯產生了深遠的影響。

總的來說，我們非常滿意這次的繼續(xù)教育經(jīng)歷。我們不僅學到了很多新的知識，而且也提高了我們的技能和領導力。我們相信，這些技能和知識將幫助我們更好地完成未來的項目，為我們的職業(yè)生涯帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇十九

在2022年，我們繼續(xù)教育中心在提供高質量的繼續(xù)教育服務方面取得了顯著的進展。這篇年度總結旨在回顧我們過去一年的成就，并展示我們在繼續(xù)教育領域的能力和承諾。

首先，2022年，我們成功實施了一系列豐富多彩的課程和活動，以滿足不同學員的需求。我們專注于提供涵蓋多個領域的課程，包括技術、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)發(fā)展、生活技能等。我們還推出了一系列在線課程，使學員能夠在家或任何地方輕松學習。

其次，我們也在教師培訓方面取得了顯著的進步。我們致力于提升教師的教學技巧，以及他們對教育技術的理解和應用。我們相信，只有優(yōu)秀的教師才能提供高質量的教育服務。

此外，我們也加強了與社區(qū)和企業(yè)的合作。通過與當?shù)仄髽I(yè)和社區(qū)的合作，我們能夠更好地了解他們的需求和期望，從而提供更符合他們需求的課程。

我們也面臨著一些挑戰(zhàn)，如課程需求量的增加，教師資源的短缺等。盡管如此，我們相信通過持續(xù)的努力和創(chuàng)新，我們將能夠克服這些挑戰(zhàn)，并進一步提升我們的服務。

展望未來，我們計劃進一步改進我們的課程，包括增加更多的在線互動工具，以提升學員的學習體驗。我們也將擴大我們的服務范圍，以滿足更多學員的需求。

總的來說，2022年是繼續(xù)教育中心取得顯著進展的一年。我們感到自豪，但也明白還有許多工作要做。我們將繼續(xù)努力，提供更好的服務，滿足更多學員的需求。

繼續(xù)教育工作年度總結（優(yōu)秀20篇）篇二十

隨著2021年的結束，是時候反思一下我們在繼續(xù)教育的道路上取得了哪些成就。以下是我對過去一年的繼續(xù)教育總結。

首先，回顧過去一年的繼續(xù)教育背景，我們可以看到，隨著社會和科技的進步，各種在線學習平臺和工具的出現(xiàn)，為終身學習提供了無數(shù)的可能性。在這個環(huán)境中，我積極參與了各種在線課程，并充分利用了這些工具，使學習變得更為便捷和高效。

其次，分析過去一年的繼續(xù)教育成果，我取得了顯著的進步。我完成了一系列在線課程，其中包括數(shù)據(jù)分析和人工智能等熱門話題。同時，我也順利通過了英語語言考試，提升了我的跨文化交流能力。通過這些課程，我不僅掌握了新的知識和技能，更重要的是，我學會了如何運用這些知識和技能解決實際問題。

在經(jīng)驗方面，我認識到，持續(xù)學習需要堅定的決心和耐心。有些課程可能難度較大，需要花費更多的時間和精力，但我堅信，只有克服這些困難，才能真正提升自我。此外，我也發(fā)現(xiàn)，與他人分享學習和工作經(jīng)驗，是提升學習效果的重要方式。通過與他人交流，我可以得到更多的啟發(fā)，找到新的解決問題的方法。

最后，談談未來一年的繼續(xù)教育計劃。我計劃在未來的學習中，更深入地探索數(shù)據(jù)分析和人工智能領域，同時，我也會繼續(xù)提升我的英語水平。我希望通過這些學習，能夠更好地應用到工作中，提升工作效率。同時，我也計劃參加一些社交活動，以增強我的跨文化交流能力。

總之，2021年的繼續(xù)教育經(jīng)歷充實而豐富，我不僅學習了新的知識和技能，也從中獲得了深刻的體驗。我期待在新的一年中，繼續(xù)深化這些學習，為自我提升和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。