少先隊(duì)工作計(jì)劃是為了培養(yǎng)少先隊(duì)員的自主學(xué)習(xí)和探究精神,引導(dǎo)他們主動參與各項(xiàng)活動。以下是小編為大家整理的一些少先隊(duì)工作計(jì)劃范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇一
我校是一所新建學(xué)校,建校之初,在師生中廣泛宣傳綠色理念,提升師生的環(huán)保意識,以“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建為抓手,構(gòu)建和諧、文明校園,樹立“向上、向善”的校風(fēng)。從“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建入手,使師生養(yǎng)成健康、節(jié)約、環(huán)保的生活方式,促進(jìn)師生成長,家庭和諧。在建校之初統(tǒng)一師生思想,養(yǎng)成綠色生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常好的契機(jī)。同時,保護(hù)環(huán)境也是我們國家的一項(xiàng)基本國策,是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作,是學(xué)校素質(zhì)教育的有效抓手,為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,加強(qiáng)我校的綠色環(huán)境教育工作,扎實(shí)開展綠色校園建設(shè),推廣普及生態(tài)知識,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。特制定以下創(chuàng)建計(jì)劃。
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。
開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動,是增強(qiáng)全民環(huán)境意識,推進(jìn)中小學(xué)校環(huán)境教育,提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)的需要,也是促進(jìn)科教興市,實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建和諧社會的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要專門組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,以及《安徽省小學(xué)“綠色學(xué)校”評估標(biāo)準(zhǔn)》《馬鞍山市綠色學(xué)校評價指標(biāo)》,充分認(rèn)識開展學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義,從科教興國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園,認(rèn)清開展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性,做到認(rèn)識到位,措施到位,力度到位。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。
3、制定方案,明確目標(biāo)。
為了切實(shí)抓好“綠色學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作,領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開創(chuàng)綠籌備會議,制定了《西湖花園小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃》,確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容,爭取在20xx年成為馬鞍山市綠色學(xué)校。
1、綠化校園。
作為新建學(xué)校,學(xué)校在建設(shè)中把綠化作為學(xué)校硬件的重要內(nèi)容。學(xué)校綠化整體布局,校園內(nèi)翠竹搖曳、芳草茵茵,一年四季都有花有綠。整個綠化造價在一百多萬元。在前期綠化的基礎(chǔ)上,我校注重教學(xué)樓和班級教室的綠化,購進(jìn)很多盆栽放置在樓道和教室、辦公室內(nèi)。校園綠化教師、學(xué)生和物業(yè)公司共同維護(hù),盆栽由教師和學(xué)生共同維護(hù)。目前全校可綠化面積100%綠化,現(xiàn)在,花園式校園已成格局,草坪、綠樹相襯益彰,把籃球場和田徑場各分東西,足球場的天然草坪更是綠意盎然。學(xué)校設(shè)立護(hù)綠小衛(wèi)士,強(qiáng)化學(xué)生保護(hù)綠化、愛護(hù)花木意識。
2、保持環(huán)境衛(wèi)生。
注重校園美化,要求每位師生象打扮我們自己一樣來美化我們的校園環(huán)境。學(xué)校通過墻面布置、放置文化石、綠化標(biāo)示牌、班級布置、宣傳櫥窗等來營造典雅、溫馨的校園文化。通過設(shè)立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗,開展衛(wèi)生競賽等途徑,教育學(xué)生天天做好清掃、檢查、保潔等工作,創(chuàng)造潔凈、文明的校園。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇二
(4)同時也有效地增進(jìn)了社團(tuán)的凝聚力。
“走出校園,綠色生活”、“文明環(huán)保,你我同行”
20xx年11月29日上午。
蚌埠市張公山公園。
安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)全體在校學(xué)生。
(一)前期。
(2)28日之前統(tǒng)計(jì)活動參加人數(shù),并根據(jù)參加人數(shù)準(zhǔn)備活動所需物資。
(3)25日之前各部門協(xié)商討論文明環(huán)保的具體選講內(nèi)容,并安排好各部門分工。
(二)中期。
(1)29日,充分準(zhǔn)備,帶領(lǐng)參加人員去往蚌埠市張公山公園,按照之前分工將參加人員分組,由社團(tuán)各部長帶領(lǐng),進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、綠色文明的宣講以及張公山公園內(nèi)部環(huán)境干凈清潔的維護(hù)。
(2)在不給公園內(nèi)人們造成影響的前提下,組織參與人員進(jìn)行爬山比賽,體味運(yùn)動鍛煉的樂趣,并且讓同學(xué)們知道身體素質(zhì)的重要性。
(三)后期。
(1)鼓勵參加活動人員在社團(tuán)官博、微信、qq留言自己的活動感受。
(2)社團(tuán)內(nèi)部人員做好工作總結(jié)。
(一)報名起始日,報名人數(shù)少于預(yù)期人數(shù)。
方案一:可以在下課的人群中發(fā)宣傳單,并引導(dǎo)同學(xué)參與到這個活動中。
方案二:我們加大線上宣傳力度,廣泛宣傳身體素質(zhì)和環(huán)保文明的重要性。
(二)如遇突發(fā)天氣,活動可能無法順利進(jìn)行。
方案一:提前大概了解活動當(dāng)天天氣狀況,視情況調(diào)整活動時間。
方案二:提前準(zhǔn)備好防護(hù)措施,視情況調(diào)整活動部分內(nèi)容。
物品單價數(shù)量金額環(huán)保垃圾袋310卷30雙面膠3元5個15證書210張20礦泉水48/箱2箱96合計(jì)--161本次活動共需經(jīng)費(fèi)161元,向校團(tuán)委申請161元經(jīng)費(fèi)支持,望批準(zhǔn)。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇三
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以“486”德育活動為抓手,繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育,從“小事”做起、據(jù)“實(shí)際”而行、務(wù)“有效”之為,抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育,紀(jì)律法制教育,中華民族傳統(tǒng)美德教育,通過落實(shí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)和日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),進(jìn)一步提升我校少先隊(duì)的品位和特色。
二、工作重點(diǎn):
(一)注重行為習(xí)慣,開展養(yǎng)成教育,促進(jìn)隊(duì)員快樂成長。
1.提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育,從大事著眼、小處著手,從做人與做事的角度,從新世紀(jì)對人才要求的高度,抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育,紀(jì)律法制教育,中華民族傳統(tǒng)美德教育,通過落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感,從小做個好公民。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)工作,努力發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校德育工作中的重要作用。進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)管理要求,認(rèn)真實(shí)施《如皋市中小學(xué)“486德育活動”工作方案》;加強(qiáng)行為規(guī)范檢查考評工作,通過常態(tài)化管理,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
具體抓好:
(1)“把地掃好”、“把物放好”。各中隊(duì)要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。做到人人會掃地、抹桌、擦窗、拖地,方法得當(dāng)。要著力清除衛(wèi)生死角,要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作。教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。
(2)“把話說好”、“把飯吃好”。各個班級都要教育學(xué)生無論是在校內(nèi),還是在校外都要講文明,懂禮貌,行為規(guī)范、有教養(yǎng)。教育學(xué)生在就餐時不大聲喧嘩,不浪費(fèi)糧食。
(3)課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺遵守課間活動的各項(xiàng)規(guī)定,“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個學(xué)生的自覺行動。
(4)抓好檢評,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。結(jié)合文明班級(中隊(duì))的考評,繼續(xù)進(jìn)行以養(yǎng)成教育為核心的流動紅旗的評比活動:每天對每個班級、每位學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生、早操、言行文明、紅領(lǐng)巾的佩戴、眼保健操等情況等進(jìn)行檢查、公布、評比。通過自我檢查,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗督察,不定期抽查等方式,力爭客觀、全面地看待學(xué)生的進(jìn)步,以競賽激發(fā)隊(duì)員榮譽(yù)感,促進(jìn)隊(duì)員的自我完善,從而形成良好的校園風(fēng)氣。
(5)深化“養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動”。形式多樣地開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠信守法良好的習(xí)慣”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動。
(二)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),健全各項(xiàng)制度,保障少先隊(duì)工作順利開展。
1.抓好少先隊(duì)自身建設(shè)。
(1)健全少先隊(duì)組織,培養(yǎng)少先隊(duì)干部。
期初,進(jìn)行大隊(duì)委員選拔。通過中隊(duì)推薦、崗位競聘,選拔一批有責(zé)任心的小干部,讓他們自主管理和設(shè)計(jì)隊(duì)活動。中隊(duì)抓好中隊(duì)干部的培養(yǎng),同時,設(shè)立各種實(shí)踐崗位,讓不同層次的隊(duì)員在參加自己力所能及的崗位中得到發(fā)展。進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè),開展好隊(duì)會、隊(duì)日活動,積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動課程中的重要作用。利用好少先隊(duì)隊(duì)室、板報、廣播室、文化長廊等文化宣傳陣地,增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力,不斷提高陣地建設(shè)的品位。
(2)加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)有形化的探索,大力開展少先隊(duì)禮儀教育,加強(qiáng)對少先隊(duì)禮儀用品的規(guī)范管理,教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志,增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感。充分發(fā)揮隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號、禮儀等在少先隊(duì)文化建設(shè)中的獨(dú)特作用。
(3)強(qiáng)化陣地建設(shè),切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的育人功能。
重視希望來吧、少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè),利用好學(xué)校黑板報、紅領(lǐng)巾廣播臺等媒介的作用。更好地發(fā)揮“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”等組織的作用。
2.抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
建立輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度,不定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治,學(xué)習(xí)理論,共同商討少先隊(duì)工作。通過學(xué)習(xí)討論、上隊(duì)課,輔導(dǎo)員間結(jié)對等多種渠道,幫助輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)現(xiàn)代新理念,提高輔導(dǎo)員的理論水平和科研能力,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究工作,積極把少先隊(duì)工作要求融入學(xué)校德育教育體系。
(三)以體驗(yàn)教育為主要途徑,組織好各項(xiàng)少先隊(duì)教育活動,提高少先隊(duì)教育實(shí)效。
充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日,如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10?13”建隊(duì)節(jié)以及讀書節(jié)等各類節(jié)日,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育,如國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,爭做國家的新主人,對廣大隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育,幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊(duì)節(jié)期間通過新老隊(duì)員手拉手,舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式,廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育,幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對少先隊(duì)隊(duì)章的理解,明確自己的權(quán)利和義務(wù),了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命,明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用,熟悉少先隊(duì)的組織生活,引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪,愿意為少先隊(duì)添光彩。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇四
“十五”以來,在國家*、省委省*的領(lǐng)導(dǎo)下,我們與有關(guān)部門密切合作,在全省范圍內(nèi)開展了綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,取得了一些工作進(jìn)展,現(xiàn)總結(jié)如下:
我省創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動始于1998年。當(dāng)時,省環(huán)保局和省教委根據(jù)國家*和國家教委“在全國開展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動”的文件精神,結(jié)合我省實(shí)際,聯(lián)合成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,著手抓全省創(chuàng)建綠色學(xué)校試點(diǎn)工作。從此,全省各地在環(huán)保和教育部門的密切合作、指導(dǎo)及各學(xué)校的共同努力下,創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動迅速開展起來。在創(chuàng)建活動中,各地學(xué)校結(jié)合自身的特點(diǎn),在日常教學(xué)中因地制宜開展環(huán)保知識的滲透,在校內(nèi)外開展了豐富多彩的環(huán)保活動,促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境管理和環(huán)境建設(shè)。學(xué)校師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提高。從2001年到xxxx年,我省共命名了93所省級綠色學(xué)校。目前各級綠色學(xué)校已達(dá)四百多所。xxxx九中、xxxx幼兒師范學(xué)校等10所學(xué)校在創(chuàng)建活動中,積極參與,工作認(rèn)真,成績突出,先后被國家*和教育部授予“全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動先進(jìn)學(xué)校”;一些同志也因此獲得了國家的表彰;xxxx年下半年全國綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組來到xxxx,對我省第三批申報全國創(chuàng)建綠色學(xué)校活動表彰的部分學(xué)校進(jìn)行了考察,充分肯定了我省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,對學(xué)校綠色創(chuàng)建工作方面取得的成績給予了較高的評價。目前,我省第五批省級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作正在進(jìn)行中。
綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的開展,切實(shí)有效地推動了學(xué)校的環(huán)境教育和學(xué)校的環(huán)境建設(shè)及管理,師生的環(huán)境素養(yǎng)和參與能力也得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。這項(xiàng)活動對我省未成年人開展生態(tài)環(huán)境道德觀和價值觀的宣傳和教育,產(chǎn)生了一定的影響,推動了我省未成年人思想道德建設(shè)工作。下面我把全省開展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動歷年來取得的成績與不足作如下分析總結(jié):
不少學(xué)校由校長掛帥,專門成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”、“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”等,制定了創(chuàng)建工作的目標(biāo)和工作程序,領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職能分工明確;為開展創(chuàng)建工作提供了有力的保證。如六盤水的一所學(xué)校設(shè)立了由學(xué)校黨總支*、校長任組長,副校長任副組長,各處科室主要負(fù)責(zé)人組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并下設(shè)辦公室,由政教處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任任小組成員,小組各領(lǐng)導(dǎo)成員都有明確的分工。制定了創(chuàng)建計(jì)劃,每年都有固定經(jīng)費(fèi)用于綠色創(chuàng)建工程和環(huán)境宣傳教育活動。
約70%的學(xué)校為創(chuàng)建綠色學(xué)校,圍繞各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)如何開展環(huán)境教育,在校園內(nèi)外進(jìn)行環(huán)保活動以及學(xué)校的環(huán)境管理和建設(shè),制定了近期目標(biāo)和長期規(guī)劃,使創(chuàng)建活動不僅僅是為了得到稱號,而且為學(xué)校環(huán)境教育的持久開展和提高廣大師生的環(huán)境素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),有力地促進(jìn)了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的持續(xù)開展。
所有參與創(chuàng)建綠色學(xué)校活動的學(xué)校都把環(huán)境教育作為課堂教學(xué)的重要組成部分,結(jié)合不同學(xué)科的知識點(diǎn),分別將環(huán)保內(nèi)容滲透到日常教學(xué)中去。學(xué)校在語文、地理、生物、化學(xué)、自然等學(xué)科中時常滲透環(huán)保知識教育,特別是一些相關(guān)學(xué)科的教學(xué),有計(jì)劃、有教案。有的學(xué)校還專門錄制有環(huán)保方面的錄相帶供地理、生物、化學(xué)教師上課時用。不少學(xué)校的教師制作的有關(guān)環(huán)保課件,在教學(xué)中起到了很好的效果,并在課件評比中獲獎。一些學(xué)校通過請環(huán)保專家、學(xué)者到學(xué)校作報告、舉辦講座,也取到了良好的效果。有的學(xué)校還編寫了相應(yīng)的教學(xué)參考資料。
通過開展創(chuàng)建活動,大多數(shù)學(xué)校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來抓。從環(huán)保讀物到多媒體教室,從實(shí)驗(yàn)室到生物園、氣象站,充分地利用校內(nèi)設(shè)施來開展環(huán)境教育,取得了可喜的成果。通過積極開展形式多樣、豐富多彩的環(huán)境教育活動,如參與社區(qū)的環(huán)保社會實(shí)踐活動,邀請環(huán)保專家學(xué)者及管理人員講課,采用各種形式制作教案、教具和課件等,使環(huán)境教育通過各種有效途徑滲透到課堂教學(xué)中,成為學(xué)生獲得環(huán)保知識、提高環(huán)境意識的主渠道。
大多數(shù)學(xué)校在開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的同時,將綠化美化校園環(huán)境作為環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)來實(shí)施,有的學(xué)校還將垃圾分類、鍋爐的改造作為環(huán)境管理內(nèi)容,并把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播,有效地培養(yǎng)和規(guī)范了師生的環(huán)保行為,推動了未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動,培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實(shí)踐活動的環(huán)境意識。
許多學(xué)校的師生通過組織開展當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況的社會調(diào)查、環(huán)保知識競賽、環(huán)保繪畫、環(huán)保英語演講、環(huán)保征文、環(huán)保科技創(chuàng)新比賽等一系列的活動,使參與者的環(huán)境素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到提高,并有多人在全國、省、市各級環(huán)保競賽活動中獲獎。
隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開展,師生的環(huán)境意識不斷提高,參與環(huán)境保護(hù)的熱情高漲,他們先后成立了綠色先鋒隊(duì)、綠色小精靈等環(huán)保組織。其中xxxx九中的綠色先鋒隊(duì)的成立就是個很好的例子。
為了向更多的人推廣環(huán)保的思想和理念,xxxx九中的同學(xué)們制定了綠色先鋒隊(duì)的宗旨“讓更多的人加入到環(huán)境保護(hù)中來”,確定了社團(tuán)的口號“環(huán)保需要您的加入”。他們通過民主選舉了社團(tuán)的8名學(xué)生骨干,分別是先鋒隊(duì)大隊(duì)長、副隊(duì)長、數(shù)據(jù)管理部長、對外聯(lián)絡(luò)部長、新聞部長、財(cái)務(wù)部長、信息收集部長等。在學(xué)生骨干的帶動下先鋒隊(duì)的隊(duì)伍逐漸壯大,現(xiàn)已發(fā)展先鋒隊(duì)員40多名。雖然先鋒隊(duì)中有2/3的隊(duì)員是初中的同學(xué),但全體隊(duì)員的環(huán)保知識水*還是受到了老師的充分肯定。
社團(tuán)成立以來,他們?nèi)w的先鋒隊(duì)員們本著^v^從自己做起,從身邊小事做起,以自己的行為感染他人^v^的信條,開展了很多活動。首先他們與學(xué)校科教辦聯(lián)系共同創(chuàng)辦了環(huán)保專刊《環(huán)境報》,把環(huán)保的知識傳播到全校的每一個同學(xué),目前,每月一期的《環(huán)保報》在學(xué)校很受同學(xué)的歡迎。,為了增強(qiáng)人們對環(huán)境和生態(tài)問題的關(guān)注,讓每個人都行動起來,他們在學(xué)校發(fā)起了“節(jié)約用紙,廢紙回收”活動,在全校的各班設(shè)立了廢紙回收箱,將學(xué)校的廢紙回收起來進(jìn)行廢物利用,既減少了校園的紙張垃圾,美化了校園,又將廢紙回收的錢作為社團(tuán)經(jīng)費(fèi),可謂一舉兩得。他們還深入到學(xué)校周圍的社區(qū)開展環(huán)保宣傳教育活動。xxxx年5月,全體綠色先鋒隊(duì)員在老城區(qū)開展了“倡導(dǎo)綠色生活,走向綠色家庭”的大型宣傳活動,受到了社區(qū)居民的歡迎,得到了有關(guān)部門的贊許和肯定,活動取得了圓滿成功。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇五
以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求和黨的十八大精神為指導(dǎo)圍繞上級工作部署,培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情,引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,以感恩教育、體驗(yàn)教育、雛鷹爭星等活動為載體,以團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手,有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動,使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力,成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
求真——抓好班隊(duì)和品德課及其它課的主渠道育人途徑,強(qiáng)化學(xué)科的德育功能,注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。
求實(shí)——抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從小事入手,從一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,注重個性化、人格化的教育。
求新——開展豐富多彩有特色的教育活動,讓少先隊(duì)員在活動中實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟,受到潛移默化的教育,提高在校生活的幸福指數(shù)。
1.加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。聘請家長、離退休教師、社會優(yōu)秀人士為校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員,積極挖掘社會資源,開拓少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、活動的空間,讓隊(duì)員能夠有更多的機(jī)會鍛煉自己,展示自我,增強(qiáng)實(shí)踐能力。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的競聘選拔工作,培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn),健全隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明崗、禮儀崗、國旗班,努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。
3.加強(qiáng)信息宣傳工作。積極推進(jìn)少先隊(duì)工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和科學(xué)化,積極用好省、市、校各級少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)平臺,提高時效性、針對性和指導(dǎo)性。以隊(duì)室、宣傳櫥窗、校園廣播臺、各中隊(duì)隊(duì)角、黑板報為陣地,營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。
1.抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
組織各中隊(duì)隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園,不帶廢紙進(jìn)教室,不扔雜物在場所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。配合學(xué)校政教處正向習(xí)慣培養(yǎng)方面的要求開展“校園之星”評比宣傳活動、“十個道德好習(xí)慣”、“日行一善”、“一日常規(guī)”等活動,以教師在平時言行的示范作用為先導(dǎo),以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口,培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起,一言一行抓起,突出德育教育的實(shí)效性。
2.抓好心理健康教育,形成健全人格.
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,開展好學(xué)生的心理健康教育,做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境,多管齊下,保證心理健康教育活動的.正常化、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,將心理健康教育真正落在實(shí)處。
3.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
開展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感,激發(fā)愛國熱情。通過落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
1.結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,開展主題教育活動。
充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日,如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊(duì)節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識,提高廣大少先隊(duì)員的法律意識和法制觀念。邀請學(xué)校法制副校長定期開展法制講座,以青少年喜聞樂見的法律實(shí)踐活動,激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識的興趣,提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識。
3.開展安全教育和自護(hù)教育。
安全教育應(yīng)常抓不懈,將其貫穿到整個學(xué)期,通過專家講座、模擬訓(xùn)練等、觀看視頻等多種方式,幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識,學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動,杜絕不安全隱患。
1.定期開展中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)技能培訓(xùn),抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學(xué)上下功夫,塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。開展少先隊(duì)專題論文評比,進(jìn)行優(yōu)秀少先隊(duì)活動案例評比,鼓勵并組織輔導(dǎo)員進(jìn)行投稿、參賽。
2.開展“輔導(dǎo)員”專題經(jīng)驗(yàn)交流會。
3.開展隊(duì)活動方案評比,開展班隊(duì)活動課的觀摩評比。
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綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇六
三(4)班同學(xué)。
1、通過活動,將低碳、環(huán)保等理念,與日常生活緊密相連,提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識。
2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,走進(jìn)低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。
1、深入學(xué)生,了解學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及日常生活中的具體情況,讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。
2、制作幻燈片。
3、“橫幅”
一、預(yù)備部分。
預(yù)備部分為:集合列隊(duì),整理隊(duì)伍。
(一)小隊(duì)長向中隊(duì)長報告人數(shù)(小隊(duì)長:劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華,中隊(duì)長:葛雨豪)。
小隊(duì)長向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令,然后跑步到中隊(duì)長面前,敬隊(duì)禮。報告:“報告中隊(duì)長,xx小隊(duì)原有少先隊(duì)員x名,在這次xx主題中隊(duì)會中實(shí)到x名,報告完畢。”敬隊(duì)禮。中隊(duì)長還隊(duì)禮,回答:“接受你的報告!”小隊(duì)長返回原位,發(fā)出“稍息”口令,小隊(duì)隊(duì)員稍息。
在小隊(duì)長返回的同時,下個小隊(duì)繼續(xù)報告。最后一個小隊(duì)報告完畢,中隊(duì)長就可以向中隊(duì)輔導(dǎo)員報告。
(二)中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報告。
中隊(duì)隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令,跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前,敬隊(duì)禮。報告:“報告輔導(dǎo)員老師,三(4)中隊(duì)原有少先隊(duì)員54名,實(shí)到54名,低碳、環(huán)保,綠色校園主題中隊(duì)會準(zhǔn)備就緒,請輔導(dǎo)員老師參加我們的隊(duì)會。”敬隊(duì)禮。
中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮,回答:“接受你的報告,預(yù)祝你們的活動取得圓滿的成功。
二、正式儀式。
正式儀式部分,程序如下:
1、出旗。(播放出旗曲。一人出旗、兩人護(hù)旗,由后門繞一圈回到講臺旁,全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮,目送中隊(duì)旗入會場。)。
2、唱隊(duì)歌。(播放伴奏曲,全體隊(duì)員唱隊(duì)歌共唱兩段。)。
3、中隊(duì)長講話。
中隊(duì)長:全體請坐。尊敬的老師們,親愛的少先隊(duì)員們,保護(hù)環(huán)境從我做起,綠色校園從學(xué)生做起。我宣布,三4中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保,綠色校園”主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。
(三)、活動內(nèi)容:(主持人出場)。
合:老師們、同學(xué)們,大家好!
1:胡思源,都說我們班的三字經(jīng)背的好,
2:那當(dāng)然,我們班不但三字經(jīng)背得好,環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。
1:好咧!(起)。
2:我們今天的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛我校園》,我建議來一個環(huán)保知識競賽,怎么樣?
2:這個建議不錯,你看,我們的四個小隊(duì)正好組成四個參賽隊(duì)。
1:那就讓我們先認(rèn)識一下他們吧。
四個小分隊(duì)隊(duì)長自我介紹:
節(jié)能小隊(duì):節(jié)約能源一起來,共創(chuàng)美好的未來!清潔小隊(duì):讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)讓綠蔭擁護(hù)家園護(hù)綠小隊(duì):愛護(hù)每一片綠色,擁有碧海藍(lán)天!
宣傳小隊(duì):用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園。
1:看來每個小隊(duì)都是有備而來哦。
2:那還等什么呢?把題目亮出來吧。
a、環(huán)保知識大比拼。
2:四個小隊(duì)輪流答題,答對加一分,答錯不加分。請聽題:
總結(jié):今天大伙的表現(xiàn)都不錯.不過不要得意,要繼續(xù)努力哦!
b、低碳、環(huán)保。
1:同學(xué)們,我們都知道節(jié)約是一種美德,現(xiàn)代文明推崇它,那是對有限資源的珍視,對過度消費(fèi)的抵制。社會要進(jìn)步,國家要發(fā)展,這一切都離不開消耗。近兩年來,有一個非常流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語,你們知道是什么嗎?(低碳ppt)。
2:沒錯,就是低碳。它是我們提倡的生活方式。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇七
為全面貫徹縣“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識,普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),學(xué)校特?cái)M訂創(chuàng)建“縣綠色學(xué)校”工作計(jì)劃。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),加強(qiáng)宣傳力度,提高師生的環(huán)境意識,樹立綠色環(huán)保理念。
2、明確目的,真抓實(shí)干。開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的目的是營造良好的教育教學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)師生的環(huán)保教育,樹立保護(hù)環(huán)境,從我做起的意識。
5、寓教育于豐富多彩的少先隊(duì)活動之中。以小伙伴報為平臺結(jié)合地球日、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等大規(guī)模宣傳活動在學(xué)生中開展征文等活動,使環(huán)境意識不僅植根于師生心中,而且深入到社會,為環(huán)保活動的開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,有針對性地開展每階段“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。
(二)綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
1、綠化校園。加強(qiáng)對校園的整體規(guī)劃建設(shè),使可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達(dá)到90%以上。
2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設(shè)立校園環(huán)保宣傳欄,定期宣傳環(huán)保內(nèi)容,努力營造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū),實(shí)行責(zé)任到班,責(zé)任到人,開展評比;校園空氣清新,衛(wèi)生清潔,做到校園凈化,教室整潔。
4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
(三)利用多種途徑,進(jìn)行有效宣傳。
1、少先隊(duì)、團(tuán)支部組織開展環(huán)境教育專題活動,舉辦“愛我家鄉(xiāng)、愛我校園”學(xué)生征文比賽、社會實(shí)踐活動、宣傳環(huán)保知識活動、環(huán)保知識競賽。
2、利用宣傳欄、校報、黑板報、校園網(wǎng)、國旗下講話等宣傳形式開展環(huán)保宣傳活動。
3、各學(xué)科的任課教師對蘊(yùn)含環(huán)保內(nèi)容的課文進(jìn)行有意識地篩選,將課文中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容,列入教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)滲透。備好一節(jié)環(huán)保課。
(四)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
1、提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)的自覺性,結(jié)合每月的月末衛(wèi)生大檢查進(jìn)行大掃除。
2、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)保習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
1、“創(chuàng)綠”工作會議,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、利用植樹節(jié),開展愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境活動。
3、開展“創(chuàng)建綠色學(xué)校,構(gòu)建和諧校園”師生簽名活動及動員大會。
1、舉辦“創(chuàng)綠”講座。
2、結(jié)合地球日。開展“我們的媽媽——地球”的主題隊(duì)會活動,使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識。
3、開展全校師生為“創(chuàng)綠”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動。
1、組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動。
2、結(jié)合世界水日,開展節(jié)約水資源教育活動。
3、結(jié)合“母親節(jié)”,自己動手,利用廢棄物制作小物品向母親獻(xiàn)愛心。
1、結(jié)合世界衛(wèi)生日,開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動。
2、學(xué)生環(huán)保知識調(diào)查。
七、八月份:
1、開展暑期課外環(huán)保活動。
2、進(jìn)行校園周邊采訪調(diào)查活動。
1、結(jié)合世界無煙日,宣傳禁煙活動。
2、學(xué)生環(huán)保知識競賽。
3、小學(xué)生環(huán)保征文競賽。
4、開展環(huán)境專題教育活動。
1、堅(jiān)持做好校園清潔衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、材料整理歸檔。
3、學(xué)校自評自查。
十一至一月份:
1、文明班級的評比。
2、做好創(chuàng)建整改工作,迎接“綠色學(xué)校”評選。
3、總結(jié)推廣創(chuàng)建先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇八
指導(dǎo)思想:
以習(xí)近平總書記“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”寄語要求和陽江中心小學(xué)校園少先隊(duì)管理工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合我校少先隊(duì)工作任務(wù),具體安排如下:
1、繼續(xù)狠抓紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗建設(shè)。通過監(jiān)督崗的建設(shè),培養(yǎng)少先隊(duì)員為他人服務(wù)的思想,培養(yǎng)少先隊(duì)員良好的習(xí)慣。
2、進(jìn)一步規(guī)范每周一的升旗儀式,利用每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、法制、安全等教育。
3、繼續(xù)做好本校主題黑板報工作。
二、開展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動。
1、開展學(xué)雷鋒活動。
各中隊(duì)利用隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”主題隊(duì)會活動。學(xué)習(xí)雷鋒“助人為樂”的精神,要求少先隊(duì)員之間要互相幫助。
2、開展“三八”婦女節(jié)主題活動。
以“三八婦女節(jié)”為教育契機(jī),為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心他人,尊重長輩的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、開展校園之星評比活動。
為了更好地鼓勵學(xué)生發(fā)展多種才能,樹立更多的優(yōu)秀學(xué)生典型,促進(jìn)我校學(xué)生各方面素質(zhì)的全面提高,在校園內(nèi)形成積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)氛圍,推進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展,學(xué)校每月評選“校園之星”讓廣大的同學(xué)有學(xué)習(xí)榜樣,鼓勵更多的學(xué)生學(xué)先進(jìn)、趕超先進(jìn)。
4、開展“我們的節(jié)日?清明節(jié)”主題活動。利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)這樣一個富有深遠(yuǎn)意義的日子,認(rèn)真組織學(xué)生開展“我們的節(jié)日?清明節(jié)”主題活動。活動的開展,旨在緬懷革命先烈,弘揚(yáng)愛國主義精神,加強(qiáng)愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,并從中受到深刻的思想教育。
5、開展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動。
端午節(jié)作為中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,始于中國的春秋戰(zhàn)國時期,至今已有多年歷史。“民族的才是世界的”,利用中華民族這一古老的傳統(tǒng)節(jié)日,認(rèn)真組織學(xué)生開展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生進(jìn)一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)民族自豪感。
6、開展“水文化”月主題活動。根據(jù)少總部活動方案開展主題活動。
7、配合學(xué)校做好“六一”慶祝活動。
8、開展“好習(xí)慣伴我成長”主題大隊(duì)會的觀摩活動。
9、開展“校園集體舞”活動及評比活動。
三、其他工作。
1、督促班主任做好留守兒童、家庭困難學(xué)生、后進(jìn)生統(tǒng)計(jì)、教育、捐助等工作。
2、配合完成少總部、學(xué)校布置的其他工作。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇九
嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市關(guān)于城市創(chuàng)建工作的有關(guān)指示精神,認(rèn)真落實(shí)教育部、^v^《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作的意見》及縣委、縣政府關(guān)于創(chuàng)國家文明衛(wèi)生城市的戰(zhàn)略目標(biāo)。牢固樹立安全衛(wèi)生意識,確保全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全、學(xué)校教學(xué)秩序正常和社會大局穩(wěn)定,為我縣創(chuàng)國衛(wèi)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣有關(guān)創(chuàng)國衛(wèi)工作的文件,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),安全文明衛(wèi)生工作深入人心。緊密配合縣委、政府中心工作,努力抓好健康教育工作,除“四害”工作,環(huán)境衛(wèi)生綠化美化工作,食堂衛(wèi)生工作和門前五包工作。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善規(guī)章制度,明確任務(wù)、明確責(zé)任,按質(zhì)按量完成上級要求的創(chuàng)衛(wèi)工作任務(wù)。
三、工作措施與要求。
1、健康教育工作。
健教工作嚴(yán)格按上級要求,定崗定編,開課設(shè)節(jié)。做到有教材、有教師、有課時、有教案、有評價。健康教育開課率達(dá)100%,學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上,學(xué)生健康知識問卷考試及格率達(dá)90%以上。組織師生學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)及衛(wèi)生知識,定期開展科普知識、講座、定期制作高標(biāo)準(zhǔn)的健教宣傳專欄。每年更換內(nèi)容4期以上。加強(qiáng)公共衛(wèi)生道德教育,辦公室、會議室及公共場所張貼禁煙標(biāo)志,全方位開展衛(wèi)生知識教育,整體提高全校師生及校內(nèi)居民健康教育水平,定期放映衛(wèi)生科普電影與vcd及衛(wèi)生知識競賽和測試,健康知識測試知曉率達(dá)90%以上。
2、除四害與防病。
加強(qiáng)除“四害”與防病工作力度,成立專門除“四害”工作小組,制定除“四害”工作計(jì)劃與措施。認(rèn)真抓好春、秋兩次統(tǒng)一除“四害”和長年除“四害”工作,嚴(yán)格按照上級要求,校園內(nèi)滅鼠做到“四無”,無鼠類、無鼠跡、無鼠洞、無老鼠活動。滅蟑、滅蚊蠅工作認(rèn)真細(xì)致,除上級規(guī)定春秋兩次統(tǒng)一滅殺外堅(jiān)持長年滅殺,做到時間到位,人員到位,藥物到位,有檢查、有記錄、有臺帳,滅蟑達(dá)到“四無”,無蟑螂、無蟑螂糞便、無脫皮、無活卵莢。教室、食堂、辦公室力爭做到無蚊蠅,其它場所房間蚊蠅不得超過2只。為除四害,消除病源,不惜投入資金勞力,使除四害工作班子正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、環(huán)境衛(wèi)生與綠化美化。
環(huán)境衛(wèi)生工作真抓實(shí)干,責(zé)任到人,堅(jiān)持一日三掃制度,室內(nèi)窗明幾凈,室外無煙蒂,無樹葉,無紙屑,無裸露垃圾,寢室軍營化管理,室內(nèi)干凈,物品擺放整齊。嚴(yán)禁亂丟亂扔,全天做好衛(wèi)生保潔工作。教工宿舍衛(wèi)生嚴(yán)格按照創(chuàng)建工作居民文明戶衛(wèi)生要求,搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,室內(nèi)要求每月一次搬室式衛(wèi)生,學(xué)校長年組織定期不定期檢查評比。
廁所衛(wèi)生保持水源暢通,做好一日三次人工沖洗,做到無臭味、無污垢,管好糞便和污水,搭好校園內(nèi)及門前綠化、花化、美化工作,合理規(guī)劃,按創(chuàng)國家衛(wèi)生縣城的標(biāo)準(zhǔn),綠化覆蓋率力爭達(dá)到30%以上,力求全面規(guī)劃,精心設(shè)計(jì),嚴(yán)把規(guī)劃關(guān)和建設(shè)關(guān)。
4、食堂管理。
健全食堂合理組織,制定好衛(wèi)生管理制度,確保飲食、飲水衛(wèi)生安全,嚴(yán)格按上級要求抓好食堂從業(yè)人員的健康及衛(wèi)生知識的培訓(xùn),充分利用消毒設(shè)施,按照“三證”有效(衛(wèi)生許可證、健康證、培訓(xùn)證);“三間”分設(shè)(熟食間、粗處理間、消毒間);“三件”齊全(消毒柜、冰箱、垃圾桶);“三防”到位;“三池”合理(清洗池、漂洗池、消毒池);“三制”上墻(組織、體檢、衛(wèi)生制度),搞好水質(zhì)消毒,加強(qiáng)水源衛(wèi)生安全防護(hù),嚴(yán)把飲食飲水關(guān)。
5、搞好門前“五包”
門前全天候清掃,隨時保持門前地面干凈、整潔,禁止亂貼亂畫,亂搭亂建,亂潑亂倒、亂吊亂掛現(xiàn)象,保持門前交通秩序暢通,加強(qiáng)門前綠化管理及公共設(shè)施保護(hù),嚴(yán)禁打牌賭博及封建迷信活動。搞好日常工作記載,對社會閑散人員一律嚴(yán)格審查把關(guān),不得讓其混進(jìn)校園。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇十
以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱,以可持續(xù)發(fā)張思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校建設(shè)“綠色學(xué)校”的決定》要求,努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學(xué)校”。并以此為載體,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、“綠色學(xué)校”強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、
教學(xué)。
和建設(shè)的整體性活動中,引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時,樹立熱愛大自然,保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。
2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識,懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學(xué)會如何從自己開始,從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的的行動,在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍,關(guān)心社會,關(guān)心國家,并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐。
5、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的開展,不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高,學(xué)校環(huán)境得到改善,而且還通過學(xué)生帶動家庭,通過家庭帶動社區(qū),通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動。
6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動為載體,不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑,對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境,塑良好形象的養(yǎng)成教育,讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求,真正把真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動活動貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一體化工程,最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學(xué)校特色。
8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)過程管理,抓出成效,爭取進(jìn)入市、省、國家級”綠色學(xué)校”的行列。
2018年3月學(xué)校作出關(guān)于創(chuàng)建““綠色學(xué)校””的決定,啟動創(chuàng)建工程,成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
《國小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定》指出,要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中,形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局,并在爭創(chuàng)中不斷上檔次,上水平。向著更高目標(biāo),向著省級,國家級“綠色學(xué)校”邁進(jìn)。
1、為了計(jì)劃切實(shí)可行,學(xué)校在計(jì)劃前對照“綠色學(xué)校”創(chuàng)建指南及評估標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體通過觀察,問卷調(diào)查,座談等方法了解情況,分析調(diào)查結(jié)果為制定計(jì)劃提供依據(jù)。
2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果,創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組在人力,經(jīng)費(fèi)有保障的條件下,從課程滲透,課外和校外以及社區(qū)活動,學(xué)校環(huán)境管理,校園綠化美化四方面來考慮,制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃。
一、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”各項(xiàng)管理制度,在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定《國小創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施方案》在此方案指導(dǎo)下,從管理的角度建立了《環(huán)境教育及各部門職責(zé)分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》《環(huán)保活動小組章程》《環(huán)保知識十知道。》等多相制度要求真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來抓實(shí)抓好。
二、組織培訓(xùn):教職工是環(huán)境教育的推動者,教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的成效。因此,學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會,具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識,環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法“綠色學(xué)校”和環(huán)境管理體系的基本概念,按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會的理論知識,以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。
三、
開發(fā)校本課程,定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座,觀看環(huán)保專題片。開展專題教育活動,通過教育學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)保基礎(chǔ)知識、自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系,達(dá)到親和自然,熱愛生命,珍惜生靈的目的。
四、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日開展多種形式的專題教育活動,如植樹節(jié),愛鳥日,地球日,世界環(huán)境日等,以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識,主動為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
五、利用班隊(duì)會、晨會、廣播等開展教育活動,讓學(xué)生自己動手收集資料信息。通過收集字編創(chuàng)編的實(shí)踐活動,進(jìn)一步受到教育和陶冶,發(fā)揮自身的能量,為環(huán)保盡責(zé)出力,并創(chuàng)立以環(huán)保為話題的討論活動。利用每天早上的慚愧時間進(jìn)行,讓學(xué)生在討論中明理,提高環(huán)保道德,以指導(dǎo)自己的行為。
六、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開展多種形式的教育活動,如“辦環(huán)保小報。”“環(huán)保之聲”廣播欄目,辦“我們身邊的環(huán)保”電視節(jié)目寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”、開展“”社會調(diào)查”、參加社會實(shí)踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等。讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受,在活動中成長,達(dá)到自己教育自己的目的。
七、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn),抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習(xí)慣”的活動。建立“我們承諾好習(xí)慣”評比機(jī)制,評比板,對每個學(xué)生的行為習(xí)慣,做到有考核,有評比,采取自評班評的辦法,達(dá)到自我教育,自我管理,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對班級采用“星級中隊(duì)”制,激勵各中隊(duì)向“綠色中隊(duì)”邁進(jìn)。
八、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”“環(huán)保檢查組”,開展?fàn)幃?dāng)。“環(huán)保小衛(wèi)士”活動做到日檢查,周小結(jié)評比,期末。
總結(jié)。
表彰,以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的好公民意識。
九、開辟環(huán)境教育陣地,創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源,環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn),創(chuàng)造高品位,充滿意義的校園文化,讓墻壁活起來。讓他成為一個無聲的老師,學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
十、搞好校園的美化、綠化,讓學(xué)校綠起來,起到環(huán)境陶冶人的作用,讓校園亮起來,為學(xué)生創(chuàng)建亞杰的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓孩子們幸福健康的成長長大。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動所需要的資料及設(shè)備必須得到充分的保證。按照教育管理部門的要求,學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金,充分更新教學(xué)資源,具體在以下方面保證投入。
一、環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入。
1、書籍,報紙,期刊投入4000元。
2、幻燈片,錄像帶,專題教學(xué)資料和教學(xué)資源庫,教學(xué)設(shè)備等項(xiàng)投入。兩萬8000元。
二、環(huán)境改造建設(shè)內(nèi)容投入。
1、活動場所建設(shè)器材投入19800元。
2、校園環(huán)境改善及布置42600元。
通過以上的投入,充分開發(fā)校園條件。資源開展環(huán)境教育,最大限度的保證”綠色學(xué)校”創(chuàng)辦活動有效開展。
三、信息交流和工作宣傳投入15000元。
1、日常工作按照學(xué)校《環(huán)境教育各部門職責(zé)分工》和主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí),活動軌跡,掌握評價的第一手材料,你做到評價的公平公正,真實(shí)可信。
2、按照《創(chuàng)建“綠色教師”的標(biāo)準(zhǔn)》的五項(xiàng)條件量化打分每學(xué)期評選出各年級的“綠色教師”和教職工“綠色辦公室”共同營造良好的育人和辦公環(huán)境。
3、按照《環(huán)境保護(hù)制度》中“五要”和“六不”要求。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,規(guī)范孩子們的環(huán)保行為,每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士。以典型帶動全體隊(duì)員自覺環(huán)保,積極上進(jìn)”
4、在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學(xué)標(biāo)兵”和滲透環(huán)境教育。“學(xué)科帶頭人”評選活動調(diào)動人教師及學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行環(huán)境教育的積極性,努力探索學(xué)科育人新方法。
5、結(jié)合學(xué)校《獎懲條例》中關(guān)于突出貢獻(xiàn)獎勵的有關(guān)條款對在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作中貢獻(xiàn)大成績家的干部及教職工做到“三優(yōu)先”級評選優(yōu)先提干,晉級優(yōu)先。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先對爭創(chuàng)工作不重視,不積極,效果差的教職工采取一票否決的辦法,不予重用嚴(yán)重的給予相應(yīng)的處罰。
現(xiàn)今的校園春游,綠草如茵,迎春盛開,夏有廣玉蘭綻放枝頭,秋有金菊傲霜,丹桂飄香,冬有臘梅怒放松柏常青。學(xué)校成了美麗的花園。花圃亭臺和各種宣傳藍(lán)等交相映襯,形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍,真可謂“喜有綠蔭伴書香”。
隨著創(chuàng)建工作的深入,我們越來越感覺到“綠色校園”的內(nèi)涵無比豐富和深刻,綠色學(xué)校是開始,不是結(jié)束。環(huán)境教育是過程,不是結(jié)果。當(dāng)然在創(chuàng)建的過程中,我們還存在著不少的問題。如全校師生的環(huán)境意識,還有待進(jìn)一步提高。教師的消費(fèi)環(huán)境,教育培訓(xùn)相對較少,交流不夠,領(lǐng)導(dǎo)小組的作用應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮,尤其要加強(qiáng)與家長,社區(qū)的聯(lián)系和參與。檔案還有待系統(tǒng)性等。但是我們堅(jiān)信有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷,今后我們會把環(huán)境教育做的更好,會把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作做得更扎實(shí),富有成效。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇十一
一、健康教育的意義。
青少年處于人生的生命準(zhǔn)備時期,做好這一代人的健康教育工作,可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育,提高學(xué)生知識水平,形成良好的生活習(xí)慣,建立健康的生活方式,增強(qiáng)自我保健意識和能力,預(yù)防各種常見病、多發(fā)病,乃至成人病,可以為他們一生的健康打下良好的基礎(chǔ),影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強(qiáng)、可塑性最大的時期,也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經(jīng)形成,就不容易改變。
1、整體性原則。
學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)是直接關(guān)系到學(xué)生健康狀況的活動,是整個學(xué)校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分。包括學(xué)生生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預(yù)防和身體缺陷糾正、突發(fā)性疾病緊急服務(wù)、意外事故應(yīng)急措施、心理咨詢以及為傷殘學(xué)生提供必要的服務(wù)等。
2、延伸性原則。
3、科學(xué)性原則。
以科學(xué)思想為指導(dǎo),以事實(shí)為依據(jù),做到,不“過度渲染”,不有意夸大事實(shí),不造成學(xué)生的恐懼感。
4、實(shí)踐性原則。
中學(xué)生喜歡鉆研科學(xué)原理,愛動手做實(shí)驗(yàn)。可在教育過程中增加討論和行學(xué)小實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。青春早期,男女少年都愛結(jié)交同性伙伴。可利用伙伴活動進(jìn)行教育。教育方式要生動活潑,引導(dǎo)興趣。無論哪個年齡,最能引起學(xué)生興趣的;是那些采取生動教育方法的知識內(nèi)容。
三、健康教育的目標(biāo)。
1、提高學(xué)生衛(wèi)生科學(xué)知識水平通過課堂內(nèi)外的教育方式向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識是學(xué)校健康教育的主要形式,其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。
2、提高學(xué)生生長發(fā)育水平學(xué)生的生長發(fā)育水平與生活環(huán)境有密切關(guān)系。膳食服務(wù)、體育教育(包括體育課、設(shè)備和課外活動)以及學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和家庭環(huán)境等均可影響兒童青少年的生長發(fā)育。
3、降低常見病的發(fā)病率、學(xué)生正處在生長發(fā)育時期,對外界環(huán)境的適應(yīng)能力及對某些致病微生物的免疫能力較差,往往由于不良的學(xué)習(xí)生活條件及某些不利的因素影響,易患一些常見的疾病。
4、通過健康教育有目的、有計(jì)劃、有組織地去發(fā)展學(xué)生智力和個性品質(zhì)。
5、通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識及周圍環(huán)境影響而逐步形成的,一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期,讓學(xué)生運(yùn)用衛(wèi)生科學(xué)知識,逐步形成良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生自我保健能力。通過健康教育促使學(xué)生產(chǎn)生和形成各種有益于自身、社會和人類的健康行為,抑制各種不健康的行為,增強(qiáng)自我保健的能力。
四、主要工作:
1、有目的、有計(jì)劃的傳播健康教育知識,面對面的系統(tǒng)的進(jìn)行健康知識宣傳。
(1)定期為師生進(jìn)行健康教育講座和個別咨詢;。
(2)班主任老師配合專題班會課,開展相應(yīng)的教育活動;。
(4)發(fā)放健康知識匯總材料,安排學(xué)生進(jìn)行健康知識問答,定期反饋情況,使學(xué)生掌握更多的健康知識。
2、開設(shè)健康教育專欄,利用多種方式,從不同角度,多方位的對師生進(jìn)行教育。
(1)辦好健康教育櫥窗,設(shè)臵防病常識衛(wèi)生知識等欄目,形象、生動、色彩鮮明,讓學(xué)生愛看,在享受中接受衛(wèi)生知識。做到每月更換一次。
(2)利用各種小報進(jìn)行各種衛(wèi)生知識的宣傳定時進(jìn)行教育。
(3)醫(yī)務(wù)室根據(jù)季節(jié)、學(xué)生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時進(jìn)行宣傳、教育。
(4)利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機(jī)會,發(fā)放專題預(yù)防材料。
(5)利用校園電視臺這個有利條件,定期向全校師生宣傳健康教育的知識。
3、理論聯(lián)系實(shí)際,貼近生活,教師引導(dǎo)學(xué)生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)與班主任老師密切聯(lián)系,教育學(xué)生不留長發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰,飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習(xí)慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
(2)任課老師注意在教學(xué)過程中,提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢,注意用眼衛(wèi)生,預(yù)防近視及脊柱彎曲異常。生物老師要將健康知識進(jìn)課堂,進(jìn)行專題宣講。
(3)教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,科學(xué)用腦提高學(xué)習(xí)效率。在本年度中,我們會認(rèn)真執(zhí)行教育局的要求,做好學(xué)校的健康教育工作。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇十二
本學(xué)期,我們將根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn),采用多種措施和方法,對幼兒開展初步的環(huán)保教育,在日常生活、教育教學(xué)及專題環(huán)保教育活動等方面進(jìn)行滲透,引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,保護(hù)環(huán)境。
1、在日常生活中向幼兒初步滲透“環(huán)保”意識。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感。
3、教育幼兒具備基本的環(huán)保知識,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
4、通過各種活動,讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,從我做起”的理念。
5、教育幼兒盥洗時及時開關(guān)水龍頭,節(jié)約用水。
6、引導(dǎo)幼兒自覺保持周圍環(huán)境的整潔,不亂扔垃圾。
7、引導(dǎo)幼兒感受花草樹木與人類生活的關(guān)系,愛護(hù)花草樹木。
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育。
環(huán)保包括保護(hù)大氣、水源、森林、野生動植物和土壤等多方面的內(nèi)容,我們可以在日常教育活動中滲透有關(guān)的環(huán)保知識,激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。從自己身邊的小事做起,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識,爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,如:我們可以利用晨間談話、隨機(jī)教育等方式與幼兒共同討論一些有關(guān)的環(huán)保問題;還可以在幼兒園內(nèi)提供廢電池箱,在班上評選環(huán)保小衛(wèi)士,讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺參與到環(huán)境保護(hù)之中;也可以在班上設(shè)立兩個垃圾桶,一個為可回收垃圾,一個則為不可回收垃圾,讓孩子時時關(guān)注到環(huán)保的問題,等等……這樣,就會在無形中讓孩子受到了環(huán)保方面的教育,從而更好地樹立了環(huán)保的意識。
2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育。
根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育,根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容。
幼兒實(shí)地參觀和感受幼兒園附近的兩個截然不同的環(huán)境,讓幼兒在親身體驗(yàn)中認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性;可以利用散步等時間帶領(lǐng)孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾,進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識;或者進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn),如:準(zhǔn)備兩條同樣的金魚分別養(yǎng)在兩個裝有清水和污水的魚缸里,用簡單的詞語或圖案記錄金魚的生長情況,從實(shí)驗(yàn)中喚起幼兒的環(huán)保意識。
游戲是幼兒最喜歡的活動,教師可以選擇一些符合幼兒年齡的游戲進(jìn)行環(huán)保教育,如“呼吸的大樹”游戲,在游戲中用椅子代替樹木,只有在“樹下”才能呼吸,隨著樹的減少,幼兒在游戲的過程中會感到呼吸越來越困難,讓幼兒通過這個游戲明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。
3、開展環(huán)保活動,加強(qiáng)環(huán)境教育。
通過開展環(huán)保行動,打掃幼兒園、等一系列的活動,讓孩子們體會到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅,對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。
4、家庭和幼兒園密切配合,共同合作。
對幼兒的環(huán)保教育不僅要在幼兒園中進(jìn)行,家長也要配合幼兒園的教育工作。環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識的形成,但外在環(huán)境的影響也不可忽視。由于幼兒的模仿性極強(qiáng),具有無意識、自發(fā)性的特點(diǎn),在幼兒園中,教師是幼兒的模仿者,而在家庭中,父母自然成為幼兒的模仿對象,因此也同樣要求家長應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起,給孩子當(dāng)一個名符其實(shí)的楷模。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師,并給予一定的表揚(yáng),能讓幼兒有成功感和喜悅感,讓幼兒的環(huán)保教育行為持續(xù)下去。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇十三
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞學(xué)校年度工作綱要,以積極開展綠色教育和環(huán)保宣傳,創(chuàng)建綠色校園為工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹《綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)綠色教育實(shí)施指南》的要求,在學(xué)校的教育教學(xué)及日常管理工作中納入綠色教育的內(nèi)容和管理措施,充分利用校內(nèi)外各種教育資源,不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng),推動素質(zhì)教育的深入開展,提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu):
組長:王曙光。
副組長:李紅莉李金英徐秋霞。
成員:丁永軍張春香郭民張曉蘭。
任艷娜孫彩華各班班主任各年級組長。
三、工作措施和要求:
合”的原則,進(jìn)一步豐富學(xué)科與綠色相關(guān)的講座,并組成一個系列。要開展不同類型的學(xué)科演講比賽或征文比賽,并在學(xué)期考試中體現(xiàn)相關(guān)環(huán)保知識內(nèi)容。綠色教育實(shí)踐活動進(jìn)一步完善,形成有組織有計(jì)劃的活動。要全面貫徹學(xué)生參與綠色保護(hù)行為的基本思想,并達(dá)到教育深化的目的。
2、加大綠色教育宣傳活動的力度,學(xué)校常規(guī)活動進(jìn)一步強(qiáng)化綠色保護(hù)教育的滲透。要抓好兩個綠色教育月(6月、10月)教育工作,強(qiáng)化思想教育,豐富活動內(nèi)容。校團(tuán)支部、學(xué)生會、少先大隊(duì)要規(guī)范學(xué)生開展有關(guān)活動,形成系列的主題活動,如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、征文競賽、廢品回收、環(huán)保簽名等活動,都要列入學(xué)校常規(guī)活動的范圍,并組織開展評比工作。各班每學(xué)期開展的綠色班會課活動,并組織各班主任進(jìn)行相互研討學(xué)習(xí)。學(xué)校廣播站、宣傳欄以及各班黑板報等要成為宣傳的主陣地,積極開展宣傳綠色知識等宣傳活動,廣播站要定期播放環(huán)保宣傳資料及環(huán)保歌曲,并做好記錄。學(xué)校宣傳欄定期張貼有關(guān)環(huán)保宣傳畫報,宣傳欄及墻報要有照片記錄。科技活動小組要繼續(xù)開展環(huán)保活動,并做好計(jì)劃與總結(jié)工作。
校”活動,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會組建的青年志愿者等,要積極開展垃圾分類回收、節(jié)約資源、拒絕白色污染、減少塑料袋使用、尋找我們身邊的不環(huán)保物品(不環(huán)保行為)、家庭(學(xué)校)用水(電)調(diào)查等專項(xiàng)活動。學(xué)校食堂、超市要禁止使用一次性飯盒,減少使用塑料袋,文印室要改變過去單面印刷資料和試卷的不環(huán)保行為,并開始推行無紙化辦公和備課。
4、加強(qiáng)校園綠色文化建設(shè),進(jìn)一步打造資源節(jié)約型校園。要繼續(xù)補(bǔ)充和完善校園綠化建設(shè)和校園綠色建設(shè),積極推動資源節(jié)約型和綠色友好型的校園建設(shè),創(chuàng)立具有我校特色的優(yōu)良的人文綠色和校園綠色。
5、全面深入綠色教育的培訓(xùn),提高全體師生的綠色意識。教師進(jìn)行綠色教育培訓(xùn)全面普及,加大培訓(xùn)力度,積極參與各級各類綠色教育培訓(xùn)和活動,將學(xué)生綠色教育講座的內(nèi)容豐富化。要積極拓寬教育渠道,提升綠色教育的層次,結(jié)合本土、本校的實(shí)際,開展環(huán)保專題活動。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇十四
20xx年3月學(xué)校提出了省級綠色環(huán)保模范學(xué)校的創(chuàng)建計(jì)劃,半年多的時間里全校師生共同努力,在學(xué)校的環(huán)境建設(shè)、環(huán)保宣傳等方面取得了一定的成績,對照省綠色學(xué)校創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)和要求,我們要鞏固已有成績,繼續(xù)開展實(shí)施規(guī)范有效的做法,反省還需改進(jìn)不足的問題,與時俱進(jìn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高我校師生的環(huán)境意識和環(huán)保知識水平,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,將學(xué)校和師生帶入可持續(xù)發(fā)展的軌道。特制定創(chuàng)建省級綠色學(xué)校工作補(bǔ)充計(jì)劃如下:
通過學(xué)習(xí)和交流,讓全校師生,特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,認(rèn)真領(lǐng)會創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的精神實(shí)質(zhì),高度重視環(huán)境教育工作,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”提高師生環(huán)保意識,做好校園的合理布局規(guī)劃,進(jìn)一步搞好校園綠化工作,這是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施,對促進(jìn)整個民族素質(zhì)的提高有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。充分認(rèn)識到建設(shè)文明整潔的花園式“綠色學(xué)校”,開展環(huán)境教育活動,可以收到良好的辦學(xué)效益。綠樹成萌,花團(tuán)錦簇,不僅可以裝飾校園的容貌,為師生提供優(yōu)美舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,還可以陶冶師生的情操,誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感,從而達(dá)到人和自然的和諧統(tǒng)一。
我校要根據(jù)省、市環(huán)保部門和教育主管部門的有關(guān)部署,重視“創(chuàng)綠”工作,盡快調(diào)整“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長擔(dān)任組長,副校長擔(dān)任副組長,總務(wù)處主任、辦公室主任、政教處主任、教導(dǎo)處主任、教科室主任、工會主席、團(tuán)委書記、家長代表、學(xué)生代表和教師代表等為成員。主要職責(zé)是組織設(shè)計(jì)校園綠化規(guī)劃布局,制定和實(shí)施環(huán)境教育活動計(jì)劃,主持召開專題會議,開展環(huán)保研討課題。做到有組織、有計(jì)劃、有活動、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費(fèi),確保創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和環(huán)境教育活動能深入持久的開展下去。領(lǐng)導(dǎo)小組要下轄職能小組,做到職責(zé)明確,將環(huán)境教育工作落到實(shí)處。首先要進(jìn)一步加強(qiáng)教師環(huán)保培訓(xùn)工作,切實(shí)提高教師的環(huán)保意識,提高教師隊(duì)伍的環(huán)境教育素質(zhì)和水平,為有效開展環(huán)境教育提供組織和隊(duì)伍保證。要廣泛宣傳,讓全校師生投入到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、學(xué)習(xí)環(huán)保知識、培養(yǎng)良好環(huán)保習(xí)慣的隊(duì)伍中來。要加強(qiáng)檔案管理,為環(huán)境教育的進(jìn)一步深入提供依據(jù)。同時督促綜合學(xué)科教研組,統(tǒng)籌環(huán)境教育教研工作,更好地將環(huán)境教育結(jié)合到日常的教育教學(xué)工作中去,以起到潛移默化的教育效果。通過家長代表開展有益的環(huán)保活動。
1、注重學(xué)科滲透教育。
環(huán)境教育具有跨學(xué)科的特點(diǎn),我們要抓住學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系,不打亂正常教學(xué)秩序的前提下,各學(xué)科老師要努力挖掘教材的教育因素,從不同的角度,尋找結(jié)合點(diǎn)把環(huán)境知識寓于其中,適當(dāng)拓寬、補(bǔ)充或聯(lián)系實(shí)際問題進(jìn)行環(huán)保知識教育的滲透。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識中潛移默化地獲得環(huán)保知識,掌握環(huán)保技能,提高環(huán)保意識。樹立正確的環(huán)境價值觀,認(rèn)識環(huán)境倫理道德問題。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn),著重提高學(xué)生對人和環(huán)境相互關(guān)系的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感,自覺地?zé)釔酆捅Wo(hù)環(huán)境。還要根據(jù)不同的年段,不同的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行不同層次的環(huán)境教育。如高一、高二年級主要是進(jìn)行認(rèn)識環(huán)境,熱愛環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,生態(tài)平衡,生態(tài)保護(hù),防治污染等內(nèi)容的教育,讓學(xué)生樹立環(huán)境法制意識,規(guī)范環(huán)境道德;高三年級主要是進(jìn)行人類與環(huán)境關(guān)系的教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀,人口觀、資源觀。
2、重視專題教研、社會實(shí)踐和專題選修。
環(huán)境教育綜合性教研組要定期組織環(huán)境教育教研活動,通過舉辦環(huán)境教育公開課評比活動,調(diào)動廣大教師自覺參與環(huán)境教育和教研的積極性,鼓勵教師撰寫環(huán)境教育專題總結(jié)和論文,提高環(huán)境教育水平。
政教處、團(tuán)委要做好計(jì)劃,多形式、全方位開展各種環(huán)境教育課外活動和社會實(shí)踐活動,通過組織各種具有環(huán)境教育意義的教育和實(shí)踐活動,讓同學(xué)們在參與中學(xué)習(xí)環(huán)保知識、提高環(huán)保意識、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。要定期邀請環(huán)境部門的負(fù)責(zé)同志或相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行環(huán)保知識講座,加強(qiáng)對學(xué)科教材中滲透環(huán)境教育知識的理解,加強(qiáng)對環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性,緊迫性的認(rèn)識。生物、地理、化學(xué)、物理等科的教師要在環(huán)保知識宣講中要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,起好骨干作用。認(rèn)真開展環(huán)保科技和實(shí)踐活動。訂閱與環(huán)保有關(guān)的報刊雜志,積極宣傳學(xué)習(xí)環(huán)境科普知識,舉行形式多樣,豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動。組織學(xué)生到野外考察,到與環(huán)境有關(guān)的企業(yè),如水廠、污水處理廠等參觀考察、社會實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和實(shí)際操作能力。
結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“世界人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日,舉辦主題班會或團(tuán)會活動課,舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、征畫、小論文等活動,擴(kuò)大學(xué)生的感召面與參與面。
為了營造優(yōu)雅的育人環(huán)境,使我校的校園建設(shè)再上一個新臺階,我們要注重建設(shè),狠抓落實(shí),積極采取新的舉措,加大校園環(huán)境改造,爭取早日完成生物地理園的建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化,提高綠化覆蓋率。把“創(chuàng)綠”和環(huán)境教育活動納入學(xué)校工作的議事日程,并加大資金投入力度,按照校園的綠化規(guī)劃,溶藝術(shù)性、知識性于一體,做到花草樹木四季常青,花季四時相接,各種植物有說明牌,方便師生賞花護(hù)綠。
重視培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣,保持校園整潔。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定有關(guān)規(guī)章制度,如:校園整潔衛(wèi)生制度,食堂衛(wèi)生管理制度,發(fā)動學(xué)生參加各項(xiàng)文明活動。努力提高學(xué)生的環(huán)境意識水平,并教育學(xué)生從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,做好環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)工作,建立良好的風(fēng)氣。
重新做好校園規(guī)劃,完善學(xué)校的供水供電工程,確保師生的工作,學(xué)習(xí)、生活的用水用電需要。同時積極開展節(jié)能減排活動。
進(jìn)一步加快我校現(xiàn)代教育技術(shù)在環(huán)保教育中的應(yīng)用,充分發(fā)揮我校在這方面的優(yōu)勢,為我校創(chuàng)建綠色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭、居委、福利院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。每學(xué)期組織學(xué)生志愿者上街義務(wù)勞動,隊(duì)員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈,打掃居民區(qū)樓道衛(wèi)生,為孤寡老人和各單位打掃衛(wèi)生,要用自己的實(shí)際行動,喚醒人人都來愛護(hù)環(huán)境,將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好;與學(xué)校普遍開設(shè)的研究性課程結(jié)合,學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動從校內(nèi)延伸到校外,走進(jìn)自然、深入社會,定期開展實(shí)地考察、社會調(diào)查活動。如組織環(huán)保興趣小組對學(xué)校周圍的小攤販、交通進(jìn)行調(diào)查等活動,通過調(diào)查與分析,就學(xué)校周邊環(huán)境污染整治,向城管局提出綜合整治建議,最終爭取到有利于學(xué)校教學(xué)活動的政策規(guī)定。近幾年來,學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織這類活動,大大增強(qiáng)了學(xué)生對當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況了解,更使學(xué)生對目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識。學(xué)校還要求每個學(xué)生廣泛開展“家庭互助”活動,不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵,而且要帶動家庭開展環(huán)保活動。此外,學(xué)校大隊(duì)部號召學(xué)生在每年的植樹節(jié)種上一棵樹,增加綠化面積,改善生活環(huán)境,提高生活品味。
我們堅(jiān)信,在上級黨、政有關(guān)部門的關(guān)心和支持下,通過全體師生的共同努力,我們的目標(biāo)一定可以實(shí)現(xiàn),現(xiàn)代化、花園式的波寧四中必能在不久的將來邁入省級“綠色學(xué)校”的行列。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇十五
為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識,普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),學(xué)校特?cái)M訂創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》為指導(dǎo),以“綠色學(xué)校”為載體,推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
二、奮斗目標(biāo):
(一)創(chuàng)建綠色學(xué)校活動規(guī)范化、制度化。
(二)教育工作優(yōu)質(zhì)化。
充分利用先進(jìn)班隊(duì)會、宣傳板報和黑板報,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng),在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育的有關(guān)內(nèi)容和法律知識,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
(三)創(chuàng)建活動多樣化。
開展各種形式的環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動,以活動為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展,使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動。
三、總體要求:
把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學(xué)生環(huán)境意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫,不高聲喧嘩,不損壞樹木花草,自覺節(jié)約資源等。
四、主要措施:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
1.組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,專設(shè)環(huán)境教育辦公室,并具體分管環(huán)保工作。明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長親自抓,政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動中去。
學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組名單為:
組長:(校長)。
副組長:(副校長)、(副校長)。
成員:(政教主任)、(政教副主任)、(少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員)、(教務(wù)主任)、總務(wù)主任)、(黨辦主任)。
2.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心,建立以班主任和社會、科學(xué)、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
3.完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步開展教育活動。
4.定期召開專題會議,推動學(xué)校環(huán)保工作。
(二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動,增強(qiáng)教師環(huán)保意識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。
3、積極邀請環(huán)保部門的領(lǐng)導(dǎo)或工作人員來校進(jìn)行環(huán)保知識教育,利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)學(xué)校師生環(huán)保意識發(fā)展,切實(shí)落實(shí)綠色校園建設(shè)工作。
(三)綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè),計(jì)劃在校內(nèi)加植各類樹木100株,并對學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整,使植物群落布局合理,校園綠化覆蓋率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌,懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品.增設(shè)環(huán)保宣傳欄,各班黑板報定期刊出環(huán)保知識,學(xué)校小廣播播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營造環(huán)保氛圍。
干凈,班級衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強(qiáng)校園綠化美化建設(shè),完善自然實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
(四)多層面、全方位,開展環(huán)保教育活動。
1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素,結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入教研組教學(xué)計(jì)劃,要有措施,有總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識和行為。
2、大力開展宣傳,促進(jìn)全社會環(huán)保意識發(fā)展。設(shè)立宣傳欄,在各班級設(shè)立宣傳墻報,校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,充分利用板報、廣播、圖書室、多媒體室等設(shè)備系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識,環(huán)保動態(tài),并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等,組織大型主題宣傳活動。
3、發(fā)動學(xué)生,組織“綠色衛(wèi)隊(duì)”,自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識,并積極投入到實(shí)際活動中,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,開展環(huán)保活動。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開展有針對性的環(huán)保教育實(shí)踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動。政教、教務(wù)和少先大隊(duì)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開展教育活動。
(五)做好環(huán)保教育工作總結(jié),注重實(shí)效和檔案管理。
1、加強(qiáng)環(huán)保教育工作總結(jié)交流。在校園開辟“綠色教。
育”專欄,宣傳各級政府關(guān)于環(huán)境教育的方針政策,介紹交流學(xué)校和各部門創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作情況和經(jīng)驗(yàn)。
2、做好環(huán)保檔案的整理工作,學(xué)校檔案室和各部門要加強(qiáng)檔案管理,對有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。
總之,通過營造綠色校園,開展綠色活動,使全校師生員工樹立綠色理念,提高綠色教育水平;讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容;師生環(huán)境意識較高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動;校園清潔優(yōu)美,爭創(chuàng)一個文明健康,清新宜人,綠意融融的“綠色學(xué)校”。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇十六
為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開,不斷提升我校師生環(huán)保教育的質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,特制定我校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀和“中國夢”為指導(dǎo),以校園文化建設(shè)為突破口,本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路,積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,提倡低碳生活。不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識,提高環(huán)保能力,創(chuàng)建綠色校園。
為了實(shí)施和加強(qiáng)“綠色學(xué)校,綠色班級”創(chuàng)建工作,學(xué)校成立由校長任組長,為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查等工作。
(一)通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校,綠色班級綜合實(shí)踐活動,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作,提高師生的環(huán)保意識,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,以深化環(huán)保教育為載體,以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維,培養(yǎng)“綠色”品質(zhì),灌輸“綠色”觀念,養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提升學(xué)校的文化品位,文化底蘊(yùn),創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。
(二)通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育,培養(yǎng)環(huán)保意識,提高環(huán)保能力,使學(xué)生達(dá)到“三個知道”和“兩種感受”:
1、“三個知道”即:
(2)讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為;
(3)高年級學(xué)生還應(yīng)知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。
2、“兩種感受”即:
(2)讓學(xué)生確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活,從而形成保護(hù)動物、愛護(hù)植物的自覺行動。
(三)以校園文化建設(shè)為突破口,不斷加大投入,實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化,實(shí)現(xiàn)“美景入眼,凈化心靈”的目的。
(一)強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
1、完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃,充分挖掘校園中的可綠化資源,多種花草樹木,美化校園,美化班級。
2、把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,把學(xué)校的綠化帶,活動區(qū)落實(shí)班級責(zé)任制。并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生,加強(qiáng)整治,堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角,給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。
3、重視校園文化建設(shè),校園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語等;各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。
4、宣傳欄設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目;
5、節(jié)水、節(jié)電,節(jié)約紙張,提倡簡樸。做好“愛心紙”收集箱的配置工作,校內(nèi)要增設(shè)分類垃圾箱。
(二)發(fā)揮教師在綜合實(shí)踐活動教育中的主導(dǎo)作用,提升辦學(xué)檔次,提高學(xué)生能力。
1、結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè),在教師中開展環(huán)保知識講座,開展教師環(huán)保意識測試活動。
2、在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育,在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識,開展環(huán)保教案征集活動,把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動。
3、通過“無煙室”的倡議活動,在教師中推崇環(huán)保的生活方式。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、音樂室、圖書室等專用教室的管理,充分發(fā)揮其功能,有效地推動學(xué)校環(huán)保教育工作。
5、加強(qiáng)三結(jié)合教育,把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū),通過學(xué)校環(huán)境教育帶動每一個家庭,通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個村莊,使整個社會共同參與環(huán)保,形成環(huán)保意識。
(三)以學(xué)生為主體,精心組織,多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動,深化綜合實(shí)踐活動方案。
1、課堂滲透環(huán)境教育。各教研組要認(rèn)真做好計(jì)劃總結(jié)、在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時,要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源,向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識,使學(xué)生懂得環(huán)境對人類可持續(xù)發(fā)展的重要性,學(xué)會關(guān)心社會,關(guān)心他人,關(guān)心人類的生存環(huán)境。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇十七
為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長,推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、主要工作目標(biāo)。
1、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體做法:
1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。
我校組織老師參加培訓(xùn),進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解心理課設(shè)計(jì)方法。學(xué)校對在師資培養(yǎng)十分重視,花了很多心血。然而,學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
2、正常開設(shè)心理課輔導(dǎo)。保證一二年級每周一課,三至六年級的間周一課。
3、以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地。
“各班板報、學(xué)校廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,在廣播臺進(jìn)行講座,對個別案例進(jìn)行解析,對一些常識性的問題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的.意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,我們利用家長學(xué)校、家長開放日,家長會等多種途徑,堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
5、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法:a、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理等等。無論何事何時都可以與人談話,學(xué)會與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會坦然地對人與對己。
本著“我自信,我堅(jiān)強(qiáng),我向上”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
每月具體工作安排如下:
1、制定心理健康教育工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作思路。
2、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。
1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
2、建立學(xué)生心理檔案。
1、利用“學(xué)校廣播臺”進(jìn)行心理健康知識專題講座。
2、校心理健康活動課研討。
1、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。
2、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。
1、利用“學(xué)校廣播”進(jìn)行心理健康知識專題講座。
2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。
3、心理健康教育檔案資料匯總整理。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇十八
現(xiàn)如今,互聯(lián)網(wǎng)遍布校園,電子產(chǎn)品成了在校大學(xué)生手中的寵兒,大多數(shù)人沉迷于網(wǎng)絡(luò),進(jìn)而足不出寢,缺乏鍛煉,同時,人們在外出時依舊存在一些不文明行為,與環(huán)境保護(hù)格格不入。為了進(jìn)一步素質(zhì)教育的實(shí)施,為了倡導(dǎo)大學(xué)生朝氣蓬勃,奮發(fā)進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌,進(jìn)一步響應(yīng)校園三走活動的號召,豐富校園文化生活,讓在校學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò),走出宿舍,走進(jìn)校園”,推動我校全民健身運(yùn)動的開展,提高廣大學(xué)生體質(zhì),真正落實(shí)每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生多多走出校園,陶冶情操,養(yǎng)成綠色生活好習(xí)慣,推動我校全民健身運(yùn)動的開展,同時也為了進(jìn)一步宣傳環(huán)境保護(hù),幫助人們樹立外出時的行為文明意識,綠in社將在本學(xué)期舉辦“走出校園,綠色生活”——張公山文明環(huán)保之行活動。
(4)同時也有效地增進(jìn)了社團(tuán)的凝聚力。
“走出校園,綠色生活”、“文明環(huán)保,你我同行”
20xx年11月29日上午。
蚌埠市張公山公園。
安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)全體在校學(xué)生。
(一)前期。
(2)28日之前統(tǒng)計(jì)活動參加人數(shù),并根據(jù)參加人數(shù)準(zhǔn)備活動所需物資。
(3)25日之前各部門協(xié)商討論文明環(huán)保的具體選講內(nèi)容,并安排好各部門分工。
(二)中期。
(1)29日,充分準(zhǔn)備,帶領(lǐng)參加人員去往蚌埠市張公山公園,按照之前分工將參加人員分組,由社團(tuán)各部長帶領(lǐng),進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、綠色文明的宣講以及張公山公園內(nèi)部環(huán)境干凈清潔的維護(hù)。
(2)在不給公園內(nèi)人們造成影響的前提下,組織參與人員進(jìn)行爬山比賽,體味運(yùn)動鍛煉的樂趣,并且讓同學(xué)們知道身體素質(zhì)的重要性。
(三)后期。
(1)鼓勵參加活動人員在社團(tuán)官博、微信、qq留言自己的活動感受。
(2)社團(tuán)內(nèi)部人員做好工作總結(jié)。
(一)報名起始日,報名人數(shù)少于預(yù)期人數(shù)。
方案一:可以在下課的人群中發(fā)宣傳單,并引導(dǎo)同學(xué)參與到這個活動中。
方案二:我們加大線上宣傳力度,廣泛宣傳身體素質(zhì)和環(huán)保文明的重要性。
(二)如遇突發(fā)天氣,活動可能無法順利進(jìn)行。
方案一:提前大概了解活動當(dāng)天天氣狀況,視情況調(diào)整活動時間。
方案二:提前準(zhǔn)備好防護(hù)措施,視情況調(diào)整活動部分內(nèi)容。
物品單價數(shù)量金額環(huán)保垃圾袋310卷30雙面膠3元5個15證書210張20礦泉水48/箱2箱96合計(jì)--161本次活動共需經(jīng)費(fèi)161元,向校團(tuán)委申請161元經(jīng)費(fèi)支持,望批準(zhǔn)。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇十九
以《xx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定》要求,努力把我校辦成市、盛國家級“綠色學(xué)校”。并以此為載體,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、目標(biāo)和要求。
1、“綠色學(xué)校”強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中,引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時,樹立熱愛大自然,保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。
2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識,懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學(xué)會如何從自己開始,從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍,關(guān)心社會,關(guān)心國家,并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐。
5、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的開展,不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高,學(xué)校環(huán)境得到改善,而且還要通過學(xué)生帶動家庭,通過家庭帶動社區(qū),通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動。
6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動為載體,不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑,對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境,塑良好形象的養(yǎng)成教育,讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求,真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一體化工程,最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學(xué)校特色。
8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)過程管理,抓出成效,爭取進(jìn)入市、盛國家級“綠色學(xué)校”的行列。
三、計(jì)劃實(shí)施時間和工作進(jìn)度安排:
(一)xx年3月,學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定,啟動創(chuàng)建工程,成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
《吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定》指出:要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中,形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次,上水平,向著更高目標(biāo),向著省級、國家級“綠色學(xué)校”邁進(jìn)。
(二)制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計(jì)劃。
1、為了計(jì)劃切實(shí)可行,學(xué)校在計(jì)劃前對照“綠色學(xué)校”創(chuàng)建指南及評估標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體通過觀察,問卷調(diào)查、座談等方法,了解情況,分析調(diào)查結(jié)果,為制定計(jì)劃提供依據(jù)。
2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果,創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)有保障的條件下,從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動,學(xué)校環(huán)境管理,校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃。
綠色學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想地球是人類的生存環(huán)境,是人類的家園,綠色學(xué)校工作計(jì)劃。對學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事。我校以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)......
為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)校”創(chuàng)建活動的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識,普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,大力......
綠色學(xué)校工作計(jì)劃為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)校”創(chuàng)建活動的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的環(huán)保意識,普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,大......
某校“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識,普及環(huán)境科學(xué)知識和......
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇二十
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的`、無止境的,所以,作為一名教師,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為此,我為自己制定了教科研計(jì)劃,來不斷激勵自己進(jìn)步。
1、認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真參與每一次班級活動,協(xié)助班主任管理好班集體。
4、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水*。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn),與新課程共同成長,就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,效率的提高。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,以發(fā)展學(xué)生動手操作能力。
我們的工作不同于一般的工作,教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的研究性人員,又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中。因此,要不斷的學(xué)習(xí),不斷的積累。
綠色校園少先隊(duì)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)篇二十一
堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重思想為指導(dǎo)。以《中校園心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅(jiān)持育人為本,牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,根據(jù)中校園心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。結(jié)合我校總的教育教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范,責(zé)任心、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。
二、工作原則。
立足教育,重在輔導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性,必須堅(jiān)持以下基本原則:
1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性地實(shí)施教育;。
3.關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo);。
4.以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性;。
5.尊重、理解與真誠、同感相結(jié)合;。
6.預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。
三、主要工作。
1、以心理健康課為主陣地,結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn),挖掘校園一切可教育資源,引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、通過有主題的心理健康知識教學(xué)活動,談話法、書信法、角色扮演法、游戲法、問卷調(diào)查法、問題辨析活動等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫專題總結(jié)“校園心理健康教育的途徑與方法研究”。
3、開展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,做好教師對個性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。
4、建立各年級心理健康卡,通過學(xué)生填卡、添畫、涂色、實(shí)話實(shí)說的個人藝術(shù)展示空間形式。來了解分析學(xué)生的個性特征。進(jìn)行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動。
5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要,在各學(xué)科有機(jī)滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個人與集體的關(guān)系”(心中有集體)。高年級“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育、心中有祖國)和“青春健康教育”進(jìn)行有針對性活動。
6、依托少先隊(duì)組織,成立“兒童心理咨詢室”通過主題談話、游戲活動、跟蹤服務(wù)等教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙。
7、開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動,切實(shí)在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)方法及途徑。