幼兒園大班是孩子們接觸多種活動和游戲的機(jī)會，他們享受在樂趣中學(xué)習(xí)和成長的過程。以下是小編為大家整理的幼兒園大班總結(jié)范文，供大家參考。

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇一

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的`自我控制能力。

活動目標(biāo)。

1、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

活動準(zhǔn)備。

1、多媒體《別來煩我》。

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)。

3、區(qū)域活動準(zhǔn)備工作。

活動過程。

（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？幼兒看多媒體看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）。

（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？5、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）。

（三）進(jìn)區(qū)域活動。

師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇二

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

3、了解多運動對身體有好處。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

大皮球塑料圈。

活動過程：

1、開始部分。

聽口令練習(xí)走及變換隊形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。

2、基本部分。

（1）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（2）交換規(guī)則：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

（3）幼兒進(jìn)行游戲時，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。

（4）復(fù)習(xí)游戲“過小島”，交代“過小島”的游戲規(guī)則。

3、結(jié)束部分。

放松整理活動：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作，動作柔軟，以起到放松作用。

教后感：本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動反思：

本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂，知道如何用腳去踢足球，通過這節(jié)課讓幼兒學(xué)會了踢足球，也達(dá)到了段練的目的。

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇三

1.了解不同的心情對自己身體健康的影響。

2.積極探索并選擇適當(dāng)?shù)姆绞骄徑獠涣夹那椋粊y發(fā)脾氣。

3.游戲中學(xué)會經(jīng)常保持心情愉快，養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度。

滾動重點：知道經(jīng)常生氣會影響人的健康。

活動難點：交流生氣時的情感體驗，了解幾種排解不良情緒的方式。

活動準(zhǔn)備：卡通小人“楠楠”，鍋，勺。

活動過程：

一、開始部分。

1.出示小主人公,提問：今天老師帶來了一個朋友,他叫楠楠。看,他怎么了?(在生氣……)。

2.今天他很生氣,你從哪里看出來的?

3.我們從他的表情和動作看出來,他今天真的很生氣。

4.猜猜他為什么會這么生氣?

5.你們有過生氣的時候嗎?你什么時候會生氣?生氣的時候你有什么樣的感覺?

小結(jié)：經(jīng)常生氣會影響自己的身體健康。

二、基本部分。

1.楠楠生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?生氣好嗎?為什么?

小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康,也會讓身邊的人不開心,更會讓你失去朋友。

2.楠楠生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

4.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的做游戲“生氣湯”。

5.引導(dǎo)幼兒做游戲把“生氣湯”變成一鍋“開心湯”。

三、結(jié)束部分。

1.集體游戲“開心湯”。

2.引導(dǎo)幼兒自主小結(jié)：剛才我們做了兩鍋什么湯？都有什么作用？如果你或者你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個“開心湯”的游戲,讓大家的心情都變快樂。

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇四

1、學(xué)會與同伴友好相處，知道高興快樂有利于身體健康。

2、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備。

1、趣味練習(xí)各種表情。

2、區(qū)域活動準(zhǔn)備。

活動過程。

一、教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1、教師：今天小木偶來看小朋友做游戲，你們高興嗎？

來表示一下吧?。ü恼茪g迎）。

2、小木偶帶來了許多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀？

（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

4、教師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，

我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

5、幼兒看多媒體。

6、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會怎樣做呢？

（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己。）。

（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？

說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

（5）教師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？

你生氣的時候周圍的人怎么樣？

7.教師小結(jié)：

時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的'，

二、小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）。

1.教師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？

你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

2.教師：小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。

當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？

3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？

（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

三、區(qū)域活動。

1.教師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。

有繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，

在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

2.小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

教師：你們真棒，遇到困難或問題，能想辦法解決。

3.教師：當(dāng)你們非常高興的時候，你們最想干什么？

（唱歌，跳舞，大聲笑……）。

小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。

老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？

四、結(jié)束。

分享快樂，小朋友說好嗎？

教師、小朋友共舞，結(jié)束。

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇五

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇六

1.萌發(fā)愛護(hù)身體各器官的意識。

2.初步認(rèn)識身體各器官的名稱，并了解其作用。

3.學(xué)會保護(hù)身體各器官的正確方法。

活動準(zhǔn)備。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱及作用。

課件準(zhǔn)備：“身體器官”組圖；《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜；“保護(hù)身體”組圖。

活動過程。

一引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識身體各器官并了解作用。

——圖片上有我們身體的哪些器官？

——和你的朋友互相找一找，它們在身體的哪個地方？

二學(xué)兒歌做動作鞏固身體各器官的名稱和作用。

1.播放兒歌音頻第一遍，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。

2.播放兒歌音頻第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動作。

3.播放伴奏音頻，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作，鞏固身體各器官的名稱和作用。

三師幼談話引導(dǎo)幼兒了解身體器官的重要性。

——如果沒有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什么樣子的？

——你覺得這樣的生活會方便嗎？為什么？

四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)身體器官的正確方法。

——圖片中的小朋友在做什么？

——你覺得他/她做的對嗎？為什么？

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇七

活動目標(biāo)：

1.能夠做自己力所能及的事情。

2.提高生活自理能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書。

活動過程：

一、談話活動：說說自己會做的事。

2.請幼兒說說自己會做的事。

如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡覺，自己吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳。

子，給大家端飯等等。

二、通過提問、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。

1.請幼兒看書中相應(yīng)內(nèi)容。

提問內(nèi)容：圖中有幾位小朋友?

他們都在干什么?

他們要爸爸媽媽幫忙了嗎?

2.說說自己應(yīng)該怎樣做。

提問內(nèi)容：小朋友自己會干什么?

你會在幼兒園幫老師做什么?

在家里會幫爸爸媽媽做什么?

3.學(xué)說兒歌：《我不再是小寶寶》。

(1)幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。

(2)幼兒看圖朗誦兒歌。

三、我真能干：請幼兒在班里幫老師或小朋友做力所能及的事。

如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。

活動延伸：

1.我是中班的哥哥姐姐活動：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。

2.我是媽媽的小幫手：鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇八

1.了解關(guān)節(jié)對我們身體活動的重要性，掌握保護(hù)關(guān)節(jié)的一些簡單方法和技能。

2.建立初步的自我保護(hù)意識。

1.材料準(zhǔn)備：紙夾板、磁帶、課件。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能夠基本說出身體的各個關(guān)節(jié)。

1.激發(fā)興趣、引入課題

（1）聽音樂入場，安定幼兒情緒。

（2）在運動中感知關(guān)節(jié)的作用。

幼兒按老師的指令，做相應(yīng)的動作。

我們的身體為什么能夠靈活運動？

小結(jié)：關(guān)節(jié)能使我們的身體靈活運動。如果我們的關(guān)節(jié)受傷了，會怎樣呢？

2.在體驗、操作中，了解關(guān)節(jié)的重要性。

（1）幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗自由交流關(guān)節(jié)的重要性。

（2）運球比賽。

請兩名幼兒運球比賽。

再次比賽，綁住第一名幼兒的`關(guān)節(jié)。

討論：為什么他第一次能贏，第二次卻輸了？

請綁住關(guān)節(jié)的幼兒說說自己的感受。

（3）集體體驗發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的重要性。

綁住幼兒的關(guān)節(jié)，讓他們按教師的指令做動作。

與同伴和教師交流體驗后的感受。

（4）觀看圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

（5）教師小結(jié)：關(guān)節(jié)非常重要，一旦受傷就不能自由活動，會給自己帶來傷痛，所以我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

3.討論與總結(jié)怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。

2.討論：如何保護(hù)好關(guān)節(jié)？

小結(jié)：在活動中要注意安全，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。不要一下子進(jìn)行太激烈的動作以免關(guān)節(jié)脫臼，甚至骨折。運動前先把韌帶放松、活動開。要經(jīng)常運動讓我們的關(guān)節(jié)越來越靈活。

五、延伸活動:《關(guān)節(jié)操》

師:小朋友們，我們今天認(rèn)識了這么多關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)對我們身體十分重要，所以我們一定要好好保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。現(xiàn)在我們就一起到戶外做一做關(guān)節(jié)操吧！

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇九

一、活動目標(biāo)：

1、了解自己身體的隱私部位，懂得除特殊情況外不得隨便讓人觸摸。

2、學(xué)習(xí)正確、合理的方法來保護(hù)自己的隱私部位。

3、懂得自我保護(hù)重要性，增強(qiáng)保護(hù)隱私的意識。

二、聽課內(nèi)容記錄如下：

（一）游戲?qū)搿?/p>

師：找一個好朋友，用身體的其中一個部位和好朋友碰一碰。

（1）你和好朋友碰了哪里？（手、屁股……）。

（2）身體有哪些地方不能碰？

游戲碰一碰，玩一玩，將幼兒帶入情境，自然過渡到下一個環(huán)節(jié)。

（二）認(rèn)識隱私部位。

1、什么是隱私部位？幼兒自主貼貼紙，認(rèn)為是隱私部位的地方遮擋起來。

2、教師借助多媒體，展示幼兒的操作結(jié)果。

認(rèn)識隱私部位時建議讓孩子們充分表達(dá)自己的想法，不要急于把結(jié)果說出來。建議加一個小結(jié)：隱私部位不能被亂摸亂看。

（三）拓展經(jīng)驗。

如果有人要看，我們怎么保護(hù)隱私部位？

1、播放課件，了解小羊如何保護(hù)隱私部位。

2、觀察圖片，討論什么行為是對的，什么是錯的。

開放性提問，借助課件與讓幼兒分辨對錯，拓展幼兒經(jīng)驗。建議在詢問小朋友哪里是錯的時候，要引導(dǎo)說出哪里是錯的，不要“這個……那個……”，注意到細(xì)節(jié)。

（四）搶答游戲，鞏固知識點。

環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，通過知識問答，進(jìn)一步鞏固和提升幼兒保護(hù)隱私部位的經(jīng)驗，但是建議搶答題之前，講清楚要求。

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇十

目標(biāo)：

1．雙人配合控制繩子和方形小框，把框內(nèi)的小球安全送到規(guī)定的圓點上，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力及腕部的靈活性。

2．通過與同伴的協(xié)商溝通完成游戲任務(wù)，體驗到合作的樂趣。

準(zhǔn)備：

1．在方桌上放置自制的箱體式鏤洞底板(也可用泡沫板制作，在泡沫板上鏤出若干大小不同的圓洞)，底板的四個角上分別畫上黃、藍(lán)、紅、綠色圓點，底板中央為出發(fā)點，如圖。

2．塑料方形小框一個，繩子四根(每根繩子的一端固定在底板的一角，另一端系在方形塑料小框的一角，如圖)。

3．骰子一個，每一面畫有不同顏色圓點序列的提示，例如，可以分別是綠一黃、紅一綠、綠一藍(lán)一黃、黃一紅一綠、藍(lán)一紅一綠一黃、黃一藍(lán)一綠一紅；不同材質(zhì)和規(guī)格的球若干，如紙球、塑料球、木珠、玻璃球等，如圖。

玩法：

1．游戲前，幼兒把底板放在桌上。兩名幼兒對面而坐，雙手各執(zhí)一根繩子的末端。

2．游戲時，幼兒先將塑料方形小框移至底板中央的出發(fā)點，再將小球置于塑料方形小框內(nèi)。

3．幼兒擲骰子，觀察并記住骰子所示的顏色圓點序列，例如“黃一藍(lán)—紅一綠”。

4．幼兒兩人合作，雙手各控制兩根繩子的伸縮，根據(jù)骰子所示顏色圓點序列，讓方形小框帶動小球避開底板上的圓洞，依次經(jīng)過對應(yīng)顏色的圓點(如圖)。

規(guī)則：

1．若小球在行進(jìn)過程中落人洞中，則表示游戲失敗，需將小球移回至底板中央的出發(fā)點，重新開始游戲。

2．不能用手觸碰小球或移動塑料方形小框，只能通過控制繩子和塑料方形小框來帶動小球行進(jìn)。

3．游戲成功后，可以通過重擲骰子或更換小球繼續(xù)游戲。

評析：

桌面游戲“小球去哪兒”，取材簡單，玩法有趣，幼兒通過兩兩合作。控制四根繩子的伸縮，移動小球按選定的路線行進(jìn)，這對培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性、手眼協(xié)調(diào)能力和專注、耐心等學(xué)習(xí)品質(zhì)有很大的作用。

該游戲的設(shè)計亮點在于：兩個幼兒必須協(xié)同操作才能成功移動小球，過程中幼兒還需要通過與同伴的不斷溝通、協(xié)商，確定最便捷的路線、判斷行進(jìn)狀況、調(diào)控雙方手腕的力度等。幼兒在操作過程中既要控制小球，又要目測球的大小和圓洞大小之間的關(guān)系，避免小球落入圓洞。因此該游戲極具挑戰(zhàn)性。當(dāng)小球順利到達(dá)終點時，幼兒將體驗到合作成功的快樂。

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇十一

孩子在成長過程中，對自己的身體充滿了好奇，我們經(jīng)常會看到孩子們在衛(wèi)生間好奇地探討有關(guān)便便的問題，比如：“為什么我的便便的顏色和你的不一樣？”，“為什么我的便便里會有西瓜籽呢？”等等。為了幫助孩子了解便便形成的過程，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，以通俗易懂的方式設(shè)計了本次活動，讓孩子們在有趣的故事中學(xué)習(xí)食物在自己的身體里旅行的過程,認(rèn)識幾種形狀不同的便便，了解自己便便形成各色各樣的原因，從而引發(fā)他們對身體健康的關(guān)注，注意飲食和營養(yǎng)均衡，知道保證便便的健康，才能保證身體的健康。

1、了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程。

2、認(rèn)識幾種不同形狀的便便，知道便便與健康相關(guān)。

3、懂得營養(yǎng)均衡的重要性，能做到不偏食，不挑食。

ppt，背景音樂，繪本《便便是怎么來的》

了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程.

一、開始部分

小朋友們，你們知道便便為什么是黃色嗎？

在這里，我們得先知道便便是怎么來的呢。

二、基本部分

1、講述繪本《便便是怎么來的》

大家好，我是一坨便便，有些人也稱我為”屎”或者“粑粑”。雖然我的氣味聞起來令人有點不愉悅，但我可以作為莊稼的有機(jī)肥料。很多小朋友都很想知道便便是怎么形成的，今天，我就給大家講講食物在人體的旅程吧。

早晨，丁丁洗漱好之后?！瓦@樣，在丁丁身體里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小玉米粒，終于結(jié)束了漫長的旅行。那顆小玉米粒呢，碰到別人就要講起它在人體內(nèi)的神奇的旅行。（完整講述故事內(nèi)容）

2、什么樣的才是健康的便便？

小朋友們，你們現(xiàn)在知道便便是怎么來的了嗎？

香蕉形狀的便便是無可挑剔的好便便。

小朋友們，我們每天早上起床后要喝一杯水，吃飯要細(xì)嚼慢咽、不挑食，還要多吃蔬菜和水果，還有想便便的時候要馬上去，這樣就會拉出健康的便便。

三、結(jié)束部分

小朋友們，現(xiàn)在我們知道了便便是怎么來的了，那么，便便為什么是黃色的呢？

肝分泌的膽汁是消化液的一種，膽汁存儲在膽囊里，如果食物進(jìn)入體內(nèi)，就會流出。黃色的膽汁與消化完成的食物一起排出，因此，便便的顏色通常是黃色或者黃褐色。除了膽汁以外，吃下的食物也會對便便的顏色產(chǎn)生影響。

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇十二

(一)師幼共同欣賞天鵝湖擺飾。

1.教師出示“天鵝湖”，啟發(fā)幼兒展開相像。

教師：這是誰?你們喜歡她嗎?為什么呢?

(二)師幼聽故事，感受白天鵝和朋友們的心情變化。

2.教師組織幼兒圍繞故事展開討論。

教師：白天鵝先遇到了誰?她對小鴨說了什么?小鴨心情怎樣?

教師：白天鵝又遇到了誰?她對小烏龜說了什么?小烏龜為什么會生氣?

教案設(shè)計頻道小編推薦：

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇十三

1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動作的表演。

2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

活動過程。

一、共同商量，探討玩法。

1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團(tuán)。

（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。

3、共同討論實踐過程，總結(jié)合適的玩法。

4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

二、樂器伴奏，合作舞龍。

1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。

2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強(qiáng)調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。

三、家園同樂，體驗快樂。

1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。

2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持快樂的情緒。

2、使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法，并樂于幫助別人擺脫不良情緒。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備：

幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂大院》；錄音機(jī)及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。

活動過程：

教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識別表情，引起他們對故事的興趣。

一、組織幼兒看幻燈聽故事，讓他們理解情緒的感染作用。

1、看幻燈聽第一段故事。

教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，并向幼兒提問：故事中的小勇為什么生氣？小動物們?yōu)槭裁匆采鷼?？小兔和田鼠給這個院子取了一個什么名字？這“生氣大院”有沒有人喜歡？真奇怪，一個人生氣了，給這么多的小動物帶來了不快樂。那么，生氣好不好？為什么？（不好。影響周圍人的情緒，使得大家都不快樂）教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗，說說生氣的'壞處。（生氣了吃飯不香，睡覺不甜，還會做惡夢，做事不專心。經(jīng)常生氣還會生病，影響身體健康）。

2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。

教師：因為小勇不快樂，惹得大家都不快樂了。現(xiàn)在請小朋友來幫助小勇，讓他快樂起來。你們想對小勇說些什么？（生氣會影響健康；自己生氣了，也會使別人不快樂；只要改正了缺點，老師還是會喜歡你的等等）。

3、看幻燈聽第二段故事。

教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜，并介紹：小勇聽了小朋友的話可高興了，他想使大家重新快樂起來。他對小花貓說什么了？小花貓又對小花狗說什么了？小動物們還生氣嗎？可見，一個人生氣會使大家生氣，一個人快樂會使大家快樂。我們小朋友本領(lǐng)可真大，把生氣大院變成了快樂大院。

二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談自己生氣和快樂的事，引導(dǎo)他們保持快樂的情緒。

教師：小朋友，你們有沒有生氣的時候？（有）為什么生氣？生氣了怎么表現(xiàn)？（星期天，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）這樣做對不對？為什么？（不對。影響自己健康，也不討人喜歡）那我們生氣的時候想什么辦法使自己不生氣？（想想高興的事；找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲；做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等）你什么時候感到快樂？（做了好事，受到了表揚、稱贊）你快樂了，怎么讓別人也快樂？（我把快樂的事告訴別人，讓別人一起分享）小朋友平時應(yīng)該保持怎樣的情緒呢？（要保持愉快的情緒，不要為一點小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們）當(dāng)別人不快樂的時候，小朋友應(yīng)該怎么做呢？（要幫助別人，與他一起游戲、唱歌、說話，讓他快樂起來）。

活動延伸：

活動結(jié)束，教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼兒聽音樂自由表演；組織幼兒繪畫“我是快樂的孩子”；設(shè)立“快樂星”評比欄；結(jié)合日常生活中的事例，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。

幼兒園大班健康活動教案快樂跳躍（通用15篇）篇十五

活動目標(biāo)：

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。

3、考驗小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、了解多運動對身體有好處。

活動重點難點：

1、重點：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

2、難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。

活動準(zhǔn)備：

人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。

他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

(進(jìn)行熱身活動，活動一下。)。

二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作。

1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))。

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。

教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。)。

4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。

三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))。

搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))。

靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)。

首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等。

四、鞏固練習(xí)，不斷提高。

1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動。