優(yōu)秀作文是對一件事情、一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)故事進(jìn)行深入思考和獨(dú)立分析后所寫成的文章。接下來是一些來自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作，讓我們一起欣賞他們的才華和努力吧。

這就是我初中生（匯總12篇）篇一

我，屬虎，大大的眼睛，挺直的鼻梁和小巧的嘴巴。個(gè)子不高，扎著馬尾辮，平常愛穿休閑衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，使我看起來很有活力。

我的興趣廣泛，對什么都充滿好奇。比如：畫畫，勾描我心中的美好景物，擴(kuò)展想象；運(yùn)動(dòng)，鍛練我身體的柔韌靈活，增強(qiáng)毅力；練字，優(yōu)化我內(nèi)在的氣質(zhì)修養(yǎng)，磨練意志……但我最喜歡的要數(shù)閱讀寫作和旅行了。

我從小就愛好閱讀寫作，它們是分不開的，相輔相成。爸爸經(jīng)常買書，一開始，我就跟著翻，讓他給我講。慢慢地就自己讀，同時(shí)還喜好隨手記，沒有章法，一些好詞，一些好句，以至不經(jīng)意間入耳的一句歌詞，一句對白……很隨意，跟記流水帳似的。可是爸爸不這樣認(rèn)為，一直夸我，鼓勵(lì)我。隨著認(rèn)字量的快速提升，捧起文學(xué)著作也欣然忘食。后來，不僅僅是摘抄筆記，自己的心得寫作，編好目錄已經(jīng)一本又一本，甚至還撰文配圖裝訂了幾本“自創(chuàng)書”。加上幾任老師的盡心輔導(dǎo)，去年在鄭州教育博文大賽，一舉摘取少年博覽組銀獎(jiǎng)！

我還有一個(gè)特點(diǎn)，篤愛旅行。小小年紀(jì)，跟隨爸爸，踏遍祖國秦晉大地、江南水鄉(xiāng)，登頂青藏高原，深入西南邊陲……聽過許多故事，見過許多風(fēng)景，走走停停，慢慢長大。我把所有美好，都描繪記錄下來，那山、那海、那片園林，還會(huì)再去，還會(huì)再來。

在同學(xué)們眼里，我熱心負(fù)責(zé)；在老師眼里，我文靜守序；在父母眼里，我活潑好問，經(jīng)常撒嬌膩歪，是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小女孩。

這就是我，一個(gè)醉心閱讀習(xí)作，熱愛旅行的小女生。怎么樣，和我一起放眼看世界，書寫成長歷程吧！

這就是我初中生（匯總12篇）篇二

在鏡子前一站，鏡中出現(xiàn)了一個(gè)帥氣的男孩兒；一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼晴，笑起來瞇成一條線。他就是我——阮師展。因?yàn)橄矚g曬太陽，所以臉蛋黑黑的。

我喜歡看書，家里的書柜里擺放著許多書籍，有《西游記》、《格林童話》、《水滸傳》、《趣味實(shí)驗(yàn)》等等。我最喜歡的是看《趣味實(shí)驗(yàn)》，因?yàn)樗嬖V我很多知識。

我六歲的時(shí)候，就開始看實(shí)驗(yàn)書。有一次，我把一個(gè)瓶子緊緊地蓋在正在燃燒的火上，過了一會(huì)兒，火慢慢地滅了。我很奇怪，就去問媽媽。媽媽說：“火和人一樣，沒有了空氣也會(huì)滅的。”可是我有點(diǎn)兒不相信，就再一次做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可依然還是滅了，我才相信媽媽說的話。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，還讓我知道了什么東西都需要空氣，如果沒了空氣，什么東西都會(huì)滅絕。

還有一次，我把在冰箱里待了一小時(shí)的瓶拿出來，把氣球套在瓶口上，然后放在一個(gè)盛滿溫水的盆子里。不一會(huì)兒，氣球飽脹起來。我很奇怪，媽媽告訴我：“這個(gè)現(xiàn)象叫做熱脹冷縮”。我說：“喔，這好像一個(gè)村子里的人，天氣冷了，人們就擁在一起，氣球就很小；一但熱，人們就分散了，所以氣球就大了。”這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了什么是“熱脹冷縮”。

我從實(shí)驗(yàn)中還懂得了很多知識。

啊！你看，這就是我——愛看書和愛做實(shí)驗(yàn)的小男孩兒！

這就是我初中生（匯總12篇）篇三

人生路上，人海茫茫，而每個(gè)人的路不同，他們有的充滿朝氣，有的活力四射，有的性格潑辣。他們用不同的方法展現(xiàn)自己，而我，要用手中的這支筆，告訴自己；嘿！這就是我。

我，是一個(gè)普普通通的女孩，和其她中學(xué)生沒什么不同。

我，沒有她們那令人驕傲的成績，沒有她們那令人驕傲的成績，沒有她們令人羨慕的美貌。可是，我會(huì)用自己獨(dú)特的方法，在舞臺上展現(xiàn)自己。

我，沒有什么特別的，只是一個(gè)平凡的農(nóng)家女孩。但是，我有著一顆永不放棄的心，對于自己的目標(biāo)。下定決心去做的事，我定不放棄。

對于自己喜歡的作文和演講，我并不會(huì)讓機(jī)會(huì)從我手中白白流失。一位偉人曾說過“機(jī)會(huì)，往往是留給那些有準(zhǔn)備的人。”對于放在我面前的機(jī)會(huì)，對于站在離夢想最近的舞臺，我所能做的是用我百分之百，千分之千的精力，去好好完成。

人生，會(huì)遇到很多的磕磕絆絆，若是一帆風(fēng)順，就會(huì)像心電圖一樣――掛了。

遇到困難，我不會(huì)像有的人，只是逃避。我會(huì)與“勇氣”和“微笑”去面對。用自己的樂觀與困難對抗。因?yàn)椋疑钪词故橇粝铝藴I，又能如何？我還是無法改變事實(shí)。

人生，會(huì)有很多不如意的時(shí)候，一些逆境往往會(huì)使自己心煩意亂，無法靜下心來思考，這時(shí)，我會(huì)給自己一個(gè)大大的微笑，靜靜的坐在一塊大大的草地上，聽著歌。把自己封在一個(gè)世界里，靜靜的思考。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其時(shí)，這并沒有什么煩心的，就好似在懸崖后面，還會(huì)有一跳花繁葉茂的小路。

我，是一個(gè)倔強(qiáng)，要強(qiáng)的孩子，我不會(huì)向錯(cuò)誤的事物低頭。我會(huì)用不同的方法證明自己。

也許，我并不完美；也許，我不乖巧；也許，我還有一身的缺點(diǎn)。但是終有一天，我會(huì)站在世界的面前，去證明自己，我沒有那般懦弱。

我會(huì)把“imiss”(我想)變成“ican”(我可以)。

這就是我初中生（匯總12篇）篇四

我最喜歡還珠格格里面的小燕子，我的性格和她也很像。我喜歡小燕子的直爽、干脆，不拖拖拉拉，不矯情。還喜歡他的無拘無束，喜歡她的天真爛漫……我就很想當(dāng)這樣大大咧咧的一個(gè)人。

我有著男孩一樣的聲音，黑黑的皮膚。我臉上的肉很多，像是一個(gè)肉餅，不過沒餅?zāi)敲磮A。我的耳朵眼睛和嘴巴，是我最喜歡的地方。

我在家唯一的興趣和唯一的事情就是玩電腦，可我不玩游戲，我的電腦上沒有一個(gè)游戲軟件。小學(xué)時(shí)，每天一放學(xué)就是坐在電腦前，第一件事就是打開新浪微博，然后上qq，不聊天，然后就看一下今天誰說了哪些話，如果有明星上傳的圖片，我就要傳到空間相冊里。

我是一個(gè)不折不扣的追星族，但還沒有到瘋狂的地步。明星的海報(bào)我才買了20張左右吧，專輯一張也沒買過。我每天都要看“快樂家族”和“至上勵(lì)合”都在微博上說了什么。比如說：謝娜發(fā)一條寫著：今天下午錄制快樂大本營，請的嘉賓是：五月天。我都可以知道，下午上學(xué)時(shí)，把這消息告訴知音，和知音分享下。

自從在“快樂大本營”見到至上勵(lì)合之后，我就對他們產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是就努力的、深入的了解了他們。

這就是我初中生（匯總12篇）篇五

大家好！我叫葉弘智，今年11歲了，上五年級了。我濃眉大眼，還有一個(gè)往上翹的小鼻尖，還有一張經(jīng)常微笑的嘴巴！

我是個(gè)膽小怕黑的人，就和你們說說吧！

上個(gè)星期五，我洗完澡就和媽媽去店鋪玩，我在店鋪玩電腦，媽媽去和她的好姐妹玩，爸爸在修車。過了一個(gè)小時(shí)多她們回來了，爸爸也修完車了，媽媽叫我去買礦泉水剛好我正在玩電腦玩得很著迷。我沒聽到媽媽叫我去買礦泉水，她就把電腦給關(guān)了我很生氣。我問：“為什么要把電腦關(guān)了”。媽媽說“玩得那么著迷會(huì)近視的，“我說”我想怎么樣就怎么樣您管不著。我和媽媽吵來吵去最后媽媽打了我一個(gè)耳光淚流滿面地跑到回家的小路上，我把大樹當(dāng)成拿鐮刀的壞人要來打我，我把貓當(dāng)成豹子要來咬我，我連忙蹲了下去向天大喊：“爸爸媽媽你們快來”！幸好爸爸在后面開車跟著我，爸爸開車帶我回店鋪的時(shí)候說了很多話，我聽了爸爸的勸告，心里說著我要和媽媽道歉才對，到了店鋪我主動(dòng)向媽媽道歉，媽媽原諒我了，我很開心！

這就是膽小怕黑，又愛玩電腦的我！我希望大家多多認(rèn)識我！

這就是我初中生（匯總12篇）篇六

我姓曾，叫子軒，我在全南三小三年級(2)班讀書。

我有一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的眼睛，耳朵是也是圓圓的，鼻子像倒三角，我的身高一米三到一米三五。

我的愛好很多，有騎自行車、唱歌、畫畫。有一天下午，我一個(gè)人去家門口學(xué)自行車，學(xué)自行車真有意思，從那時(shí)起，我就愛上了騎自行車。我在學(xué)校加入了唱歌興趣小組，我現(xiàn)在越來越喜歡唱歌了。

我的優(yōu)點(diǎn)是活潑可愛，缺點(diǎn)是字寫得丑。我字寫得丑，是因?yàn)槲覍懽謱懙锰欤晕乙摹?/p>

我的夢想是當(dāng)發(fā)明家。因?yàn)槲覑弁鏄犯撸业谝淮瓮娴臅r(shí)候就在想，以后我也要發(fā)明這樣的玩具!

這就是天真、活潑的我!

教師點(diǎn)評：文章語言通順，小作者有詳有略地介紹了自己的外貌、性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，以及自己的夢想，有進(jìn)步，記得字要寫工整!加油!

作者：全南縣第三小學(xué)三年級曾子軒。

公眾號：小紅快樂成長空間。

這就是我初中生（匯總12篇）篇七

說起我，爸爸的頭都大了：進(jìn)入初中才一學(xué)期，老師請家長已不下10次。“我真是無地自容。”他說，“你究竟知不知道羞恥！”

的確，我是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，我甚至連自己的日常行為都無法管住。我就象得了好動(dòng)癥，坐在自己的位置上總是動(dòng)個(gè)不停，老師提醒了，只管得了一會(huì)兒，過一會(huì)兒，我又動(dòng)起來了。我也許就是個(gè)神經(jīng)病患者，有時(shí)竟在課堂上無緣無故地與張程同學(xué)相視而笑。更讓人不可理解的是，我因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真完成才受到老師的批評，老師才花了一節(jié)課的時(shí)間給我們講做人的道理，可一下課，我就去把同學(xué)自行車的氣放了。都是初中生了，還犯這樣簡單的錯(cuò)誤，真是讓人笑掉大牙。

可笑的事遠(yuǎn)不止這些。有天音樂課下課，我和幾個(gè)同學(xué)在操場上瘋打，不小心撞著秦齊同學(xué)了，他就來勸我，我不但不聽，反而一拳向他臉打去，打得他鼻血直流。他哭著去老師那兒告狀，我不承認(rèn)自己有錯(cuò)，死口咬定他先動(dòng)手，氣得老師沒法了，只好把家長請來。最后，問題雖然解決了，但我是口服心不服。爸爸問我，同學(xué)的鼻子會(huì)不會(huì)有事，我說不會(huì)，他本來就是個(gè)痧鼻子，碰了一下就出血了。你瞧，這個(gè)時(shí)候還有心情講笑話，真是恬不知恥。

我還是一個(gè)固執(zhí)己見的人。對的堅(jiān)持，錯(cuò)的也堅(jiān)持。一個(gè)星期天，我和張程都沒完成政治作業(yè)，晚自習(xí)時(shí)，我開始補(bǔ)，但我覺得翻書太慢，就趁黃俁其轉(zhuǎn)過頭去說話的時(shí)間，把他的作業(yè)本拿來抄，結(jié)果還未抄，就被張程一把奪過去。“明天我拿去交，你不能說。”他說。黃俁其說完話轉(zhuǎn)過頭來，見本子不見了，就去告訴老師，并懷疑是我們拿的，老師就說：“哪個(gè)同學(xué)不小心拿錯(cuò)了黃俁其的本子，請還回來。”我們不懂老師是在給我們臺階下，沒有吭聲。于是，老師就叫黃俁其來搜我們的桌子，結(jié)果在張程的桌子里找著了。證據(jù)確鑿，可我們還是不承認(rèn)。“難道他會(huì)長腳。”老師說，于是就把家長請來協(xié)助教育。經(jīng)過政治老師、班主任和家長一個(gè)多小時(shí)的攻心戰(zhàn)和事實(shí)分析，我覺得再堅(jiān)持也是無用的了，于是就承認(rèn)了。真是不見棺材不掉淚，不見鬼子不掛線。

這就是我，一個(gè)讓老師和家長頭疼的家伙。

這就是我初中生（匯總12篇）篇八

記憶就像一個(gè)五彩繽紛的大花園，花園里的每一朵花，每一株草都是一件事！在我記憶的大花園中，有這樣一朵小花，它既使我難忘，又讓我感到可笑！

我六七歲時(shí)剛上小學(xué)一年級，但我卻愛不懂裝懂，還經(jīng)常讀別字，于是媽媽送我一個(gè)外號“別字小姐”！“課”字我會(huì)讀成“果”，“件”字我會(huì)讀成“牛”，我都只會(huì)讀一半，經(jīng)常惹人發(fā)笑！

我姥姥家在河南駐馬店，那天，媽媽帶我回去看姥姥！我卻出了一次丑！

下了火車后，我高興得像一只小鳥！我和媽媽坐在椅子上休息，我可閑不住！我一會(huì)兒看看這里，一會(huì)兒看看那里，對什么都充滿了好奇！

我突然看到一個(gè)牌子，上面寫著“駐站”，我根本就看不懂，于是像很懂似的對媽媽大叫：“媽媽，快看，我知道那兩個(gè)字是什么！”媽媽笑瞇瞇地說：“那是什么字呀？”我背著手，像學(xué)者一樣踱來踱去！我說：“媽媽，你不懂了吧！讓我來教教你！那念‘馬站’！”媽媽哈哈大笑起來，我感到不解，就說：“媽媽，你怎么了？”媽媽眼淚都流出來了，我又說：“媽媽，你明白了嗎？”媽媽終于不笑了！她說：“傻孩子，那不念‘馬站’，那應(yīng)該念‘駐站’！”媽媽說完又笑了起來！我撓了撓頭，疑惑不解地說：“不對呀！那明明念‘馬站’呀！怎么會(huì)念‘豬站’呢？”媽媽笑得更厲害了！

我自己呆呆地坐在椅子上，看著那兩個(gè)字，嘴里還嘟囔著：“不應(yīng)該念‘豬站’呀！真是太奇怪了！肯定是媽媽念錯(cuò)了！那個(gè)字有一個(gè)馬字，一定念馬！”

媽媽終于笑夠了，她對我說：“別字小姐，那是駐站，姥姥家不是在駐馬店嗎？駐站就是簡稱，懂了嗎？”我還是不明白：“媽媽，什么是簡稱呢？”媽媽笑著說：“簡稱就是把詞縮短了寫！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，我終于知道了！不過，豬站沒有馬站好聽！”媽媽又在笑話我了！

媽媽說：“以后不準(zhǔn)再讀錯(cuò)別字了！你如果不會(huì)，可以問別人！不能不懂裝懂，你要改掉這個(gè)壞毛病！知道了嗎？”我說：“如果我改了，那么我就不是別字小姐了嗎？”媽媽笑著說：“是呀！”

每當(dāng)想起這件可笑的事我就忍不住想笑，那時(shí)的我太天真，幼稚了！

我真是一個(gè)傻瓜！

這就是我初中生（匯總12篇）篇九

我，一個(gè)活潑開朗的女孩，名叫易嘉樂。我的爸爸媽媽都希望我在這個(gè)世界上快樂的生活，所以取名叫易嘉樂。我生活在一個(gè)多姿多彩的家庭。呵呵。我說了半天都沒有說我的樣子，現(xiàn)在我來說說吧！我生出來就是一對小小的眼睛，笑起來像月亮一樣彎彎的，閃出智慧的光芒，我的嘴巴大大的，時(shí)不時(shí)就會(huì)沒完沒了說個(gè)不停。我是一個(gè)守誠信的女孩。

記得有一次，媽媽叫我去買西瓜，我來到水果攤，買了一個(gè)西瓜一共23.4元。我給了老板30元。本來應(yīng)該找6.6元的，可是老板卻找給我13元，我一看，心情很高興，飛快的往家里跑，連個(gè)袋子也沒有拿，突然，我的腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)小人心說：“不拿白不拿，反正是他自己拿給你的。”另一個(gè)小人說“魯迅說過‘誠信為人之本’我們要守誠信呀！”兩個(gè)小人在我的腦子里鬧個(gè)不停。......最后我還是把多出的錢，還給了老板，老板夸我是個(gè)守誠信的孩子。回到家后，我把剛才的事情告訴了媽媽，我和媽媽一邊看視一邊吃西瓜，我的心像吃了蜜一樣甜。

我也很膽小，有一次，晚上，我一個(gè)人在家，我洗完澡，就上床了，我聽見風(fēng)的聲音以為是小螞蟻軍隊(duì)來了，看見衣飄飄以為是幽靈，我嚇得躲進(jìn)被子里，我自己對自己說“要有信心。”拿開被子，我慢慢地睡著了。

一個(gè)變化多端的小精靈。

這就是我初中生（匯總12篇）篇十

哈嘍，大家好！我叫小穎，今年10歲了，小學(xué)三年級5班，身高1.4米，體重30千克。我有一雙明亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一頭烏黑的頭發(fā)。

我的愛好是唱歌。記得有一次，學(xué)校舉行音樂大賽，每年級都要派出一人代表。張老師是三年級每班的音樂老師，張老師先從每班挑選，1班選到了小紅，2班選到了樂樂，3班選到了小英，4班選到了洋洋，我們班選到了我。張老師說：“每個(gè)人都唱一首歌給我聽。”我們都唱了，張老師說：“這次音樂大賽我選小穎去，小穎留下來，其他的可以回家了。”張老師對我說：“小穎，你明天就唱這首歌，不過要唱大點(diǎn)聲；記得回家要練習(xí)哦！好了，你可以回家了。”我說:"知道了老師，老師再見。"在回家的路上我非常的開心，回到家里我告訴了媽媽，媽媽也很開心。我寫完了作業(yè)，吃了晚飯，就打開電腦進(jìn)行練習(xí)，21：00該睡覺了，我把電腦關(guān)了就上床睡覺了。

新的一天要來臨了，我早早地起床洗臉?biāo)⒀莱栽绮汀Ｎ襾淼綄W(xué)校，去辦公室找張老師，張老師幫我化好了妝，就叫我唱《青蘋果樂園》給在座的老師們。我唱完了，響起了熱烈的掌聲，老師們異口同聲地說：“唱得真好。”比賽開始了，參賽者們都唱好了，主任說：“第一名是三年級5班小穎，第二名一年級1班可青，第三名四年級5班百草。請三名同學(xué)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。”領(lǐng)完了獎(jiǎng)，我回到了教室老師和同學(xué)們異口同聲地說：“恭喜你小穎，得了第一名！”

你們想和我交朋友嗎？

這就是我初中生（匯總12篇）篇十一

這就是我初中生（匯總12篇）篇十二

寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)。

教學(xué)目的：

3.在各種情境中，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的角色，包括言語舉止，學(xué)習(xí)在各種社會(huì)活動(dòng)情境中發(fā)展自己，得體地推薦自己。

4.鍛煉學(xué)生的口語交際能力和寫作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：　用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。

教學(xué)難點(diǎn)：?提高口語交際能力和文字表達(dá)能力。

課時(shí)安排：??一課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：　1、讓學(xué)生反思“我長大了嗎？”“我的生命的價(jià)值在哪里？”

2、準(zhǔn)備好圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品、個(gè)人簡歷等材料。

教學(xué)過程：

一.?創(chuàng)設(shè)情境　。

讓學(xué)生齊讀《童年》，教師導(dǎo)入：“同學(xué)們，在每個(gè)人的印象里，童年都是美好的，但已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，大家走進(jìn)了新的集體，渴望新的同學(xué)認(rèn)識你，你也希望交上新的朋友。現(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風(fēng)景線，讓新同學(xué)認(rèn)識自己吧！”

1、以學(xué)習(xí)小組為單位，逐一自我介紹。（介紹過程中，介紹人需起立面對其他同學(xué)。）。

2、選出代表上臺向全班作自我介紹，展示自我風(fēng)采。可以說說自己的血型、星座、名字的由來、已有的成績、喜歡的名言、愛讀的書籍、崇拜的偶像等內(nèi)容，由學(xué)生自己定。（可帶實(shí)物：小玩具、小照片、個(gè)人作品；也可用power—point課件。）。

要求：表述過程中要流暢、清晰，要富有個(gè)性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。

3、快樂在線，請為我鼓掌：

如：（1）唱一首自己喜歡的歌。

（2）介紹貝多芬及其作品。

（3）跳街舞。

（4）配樂朗誦自創(chuàng)詩歌。

（5）學(xué)電臺播音員，播報(bào)時(shí)事新聞。

（6）打拳。

（7）即席揮毫：愛拼才會(huì)贏。

（本活動(dòng)的目的在于讓同學(xué)們盡快認(rèn)識自己、了解自己，因此，介紹要突出自己的個(gè)性特點(diǎn)。綜合性活動(dòng)是學(xué)生的一次自主性活動(dòng)，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計(jì)和組織，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。）。

4、老師評議：“不看不知道，你們比老師強(qiáng)多了。知道嗎，當(dāng)你們在臺上揮灑自己風(fēng)采的時(shí)候，你們已經(jīng)進(jìn)入了一段嶄新的成長歷程——向成熟邁進(jìn)。無論是思想、個(gè)性、知識，還是風(fēng)度，都有了一個(gè)飛躍。祝賀你們，你們長大了！”

三、深入了解，記者采訪：

1、假如你是一位小記者，現(xiàn)在你將去采訪一位教師，你將怎樣采訪呢？限時(shí)5分鐘。

小組討論擬定方案，然后派代表采訪。（目的是通過教師的參與，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參與活動(dòng)的意識）。

2、全班分成四人學(xué)習(xí)小組，模仿“答記者問”的形式，三人問，一人答，四人輪轉(zhuǎn)。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你會(huì)做什么？”b.“你最想成為哪種人？”c.“你最滿意自己的是什么時(shí)候？”）。

3、請兩位同學(xué)到前臺“答記者問”，學(xué)生簡評。（要注意文明得體的應(yīng)答）。

四、自我推薦：如果讓我當(dāng)小記者、文學(xué)社社員……進(jìn)行自我推薦，競爭上崗。

1、每人擬一份發(fā)言提綱。（要求同學(xué)根據(jù)自己個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、能力水平有針對性的發(fā)言。）。

2、四人小組模擬競爭，然后確定一位發(fā)言人，全班交流。

五、來自心海的消息（欣賞別人）。

要求：留心觀察身邊的一位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他（她）身上不易被人發(fā)覺的閃光點(diǎn)，真誠地加以贊揚(yáng)。

目的：懂得欣賞自己，學(xué)會(huì)欣賞別人，團(tuán)結(jié)互助，營造班級和諧、友愛的氛圍。

同學(xué)們紛紛上臺，熱情贊揚(yáng)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)。都是一些平時(shí)不易被察覺的細(xì)小之處，贊揚(yáng)的同學(xué)為自己的發(fā)現(xiàn)而自豪，被贊揚(yáng)的同學(xué)會(huì)不好意思地低下頭，但流露出抑制不住的感動(dòng)和興奮。相信，無論是發(fā)言的同學(xué)還是被贊揚(yáng)的同學(xué)，他們對這一堂課的印象會(huì)特別深，而且同樣的優(yōu)點(diǎn)將會(huì)在他們兩個(gè)人的身上閃光。

六、趣味游戲：猜猜我是誰？

寫一個(gè)自畫像。盡量抓住自己最突出的外部特征及性格特點(diǎn)，但不能透露姓名、學(xué)號、在班級擔(dān)任的職務(wù)（如班長、組長等）。然后由組長統(tǒng)一上交講臺。

老師從每組各抽出兩份朗讀出來，其它同學(xué)猜猜作者是誰，如猜對則該組+10分。

（目的在于提高學(xué)生的趣味性，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)描寫的方法，同時(shí)提高學(xué)生的文字表達(dá)能力）。

附：板書設(shè)計(jì)。

寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)。

自我展示?????????????????快樂在線??。

了解采訪??????????????????????????自我推薦。

學(xué)會(huì)欣賞???????????????趣味游戲。