在日常工作中，我們常常需要編寫工作計劃書，以確保工作的有序進行和目標的實現(xiàn)。通過閱讀這些工作計劃書范文，你可以學習到如何有效管理和執(zhí)行工作計劃。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇一

通過培訓(xùn)和跟崗學習，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水*、教育教學能力與水*等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。

做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強師德建設(shè)，樹立崇高的教育理想。

1、*時要謙虛好學，多實踐，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，提高動手操作能力。努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù)，運用多媒體教學，使課堂教學更直觀、生動，突破重難點，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

2、大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時政材料和綜合探究的能力，激發(fā)學生學習政治的興趣，變苦學為樂學。

3、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

4、認真聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時做好教學反思和總結(jié)。

通過培訓(xùn)和跟崗學習，加強對國內(nèi)外教育教學理論的研究和學習，不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識，并將理論、知識、技術(shù)融入自身教學實踐，提高從事教學工作的有效性；積極進行教學改革，提煉獨特的教學風格，展示教學研究成果，形成示范輻射作用。

1、堅持不斷學習，提高教育教學能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭多閱讀學校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書目，特別加強對現(xiàn)代教育學、心理學的學習。因為有了理論的支撐才有底蘊，只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。

2、學習和運用發(fā)展性評價的理論及方法，采用多種評價手段，讓學生正。

確認識自己，使學生得到發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。

3、做好課題研究工作，通過開展政治學科教學科研工作，進行反思和總結(jié)，對教學實踐中的鮮活經(jīng)驗及時和認真地進行總結(jié)和提升。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇二

回顧一周活動，我們深深感受到市幼濃厚的文化底蘊和極高的專業(yè)水*。這一周的活動豐富，安排緊湊，收獲滿滿。主要有以下幾個方面：

xx市幼兒園是一所歷史悠久的專業(yè)公辦幼兒園，也是宜昌市首家省級示范園。她以花園、樂園、能園為辦園理念，在環(huán)境建設(shè)上堅持創(chuàng)建四季花開的花園，在師幼發(fā)展上堅持創(chuàng)建樂玩樂育的樂園，在理論上堅持建設(shè)多元智能的能園。而在這一周的園內(nèi)跟崗中，我也深深感受到這一辦園理念。

1、開班儀式。

我們的跟崗活動隨著開班儀式正式啟動了。首先余宏麗園長發(fā)表了講話，向我們介紹了市幼的辦園理念及園所情況，并希望我們能不虛此行、學有所獲。隨后，張主任介紹了本次跟崗活動的相關(guān)具體安排。除此之外，我們還與指導(dǎo)老師簽訂了《帶教協(xié)議》和《培訓(xùn)安全責任書》，不禁感嘆市幼工作之嚴謹，態(tài)度之認真。

2、升旗活動。

《歌唱祖國》的歌聲響起，園領(lǐng)導(dǎo)邀請我們參加了每周一的升旗儀式，隨著*聲，*冉冉升起。別開生面的升旗儀式在孩子們小小的心中種下了愛國的種子。

3、班級活動。

首先，觀摩了兩位青年教師圍繞《生態(tài)小公民》繪本所展開的兩節(jié)環(huán)保活動《制作再生紙》和《垃圾分類我最行》，兩位老師教態(tài)親切，活動中孩子們十分感興趣。活動后，馬上進行了磨課議課，老師們指出活動中所存在的不足并馬上給出解決方法。同行的“影子園長”們不禁都感嘆市幼老師們的專業(yè)素質(zhì)之強，辦事效率之高。其次，我在指導(dǎo)老師李艷萍老師的帶領(lǐng)下，來到大四班，他們正在開展戶外自主游戲。李老師向我介紹了市幼所研究的戶外自主游戲的課題以及游戲中孩子如何自主的去運用多種材料進行游戲以及合作游戲。最后，參加大五班的秋游活動，在公園里孩子們與大自然親密接觸，觀察蘆葦、蟲子，分享零食。我不禁思考，現(xiàn)在我們常常為了孩子的安全問題，不敢?guī)Ш⒆油獬觯跓o形之中剝奪了太多孩子與同伴一起與大自然零距離接觸的好機會。在秋游活動結(jié)束時，老師利用契機還進行了“交通安全應(yīng)急演練”，我在心中暗暗感嘆道，老師聰明的抓住了一切教育契機，實景演練更加給孩子們加深印象。

4、集中培訓(xùn)，經(jīng)驗總結(jié)分享。

一周內(nèi)，市幼的王波老師和余醫(yī)生分別進行了“家園共育”和“幼兒園衛(wèi)生保健”的專題培訓(xùn)。培訓(xùn)中，兩位分別向大家介紹了市幼是如何開展“家長工作”和“衛(wèi)生保健工作”的。培訓(xùn)結(jié)束后，體會到市幼之所以各項工作開展的井井有條，因為他們各項工作都建立了健全的制度和工作體系，同時也離不開各個工作崗位的分工合作、精誠團結(jié)。

本周我們共參觀了8所幼兒園，看到了不同的園所環(huán)境，也感受到了不同的園所文化。

11月20日，我們在余園長的帶領(lǐng)下來到了她所督導(dǎo)的三所高新區(qū)幼兒園。這是三所小區(qū)內(nèi)的幼兒園，場地都有限，幼兒園面積也都不大，但仍然都是在努力辦學，努力完善各方面設(shè)施，對于余園長所提出的意見也是積極聽取，盡力改善。

11月22日，在余園長的帶領(lǐng)下我們隨車首先來到了白洋幼兒園和四零四幼兒園。這是兩所農(nóng)村幼兒園，非常貼近我們“影子園長”們所處的環(huán)境。這兩所幼兒園園所雖然硬件設(shè)施相對欠缺，但園內(nèi)老師也是在努力改善。其中，白洋幼兒園以戶外自制玩具為特色，各種竹制的玩具讓參觀的老師們都感到新奇，可見園所的老師們是多么的費心地利用一切可利用的資源來創(chuàng)設(shè)條件。四零四幼兒園是一所老幼兒園，園所環(huán)境比較老舊，但老師們的精神風貌卻值得我們學習。回程中，我們又來到了一所伍家崗區(qū)的東辰心語幼兒園，這是一所新園，由香港大風車教育集團創(chuàng)辦，園所環(huán)境優(yōu)美，各個硬件設(shè)施和前兩所幼兒園形成鮮明對比。走過這三所園，我想到“一切為了孩子，為了孩子的一切”這句話，是啊，不論幼兒園條件的好壞，收費的多少，老師們?yōu)楹⒆拥哪穷w心是永遠不變的。

11月23日，我們參加了“荊州——宜昌兩地名師工作室戶外游戲現(xiàn)場研討”。首先，來到荊州實驗幼兒園，小小的大門里面確實孩子們大大的樂園，大家都用“震撼”二字來形容眼前所看見的情景。所有的孩子都在園區(qū)內(nèi)的“*衡園”、“攀爬園”、“拓展園”、“野趣園”中進行戶外自主游戲，他們自由選擇、自主開展、自發(fā)交流，身體各項機能得到最大化的發(fā)展。參觀結(jié)束后，由趙薇園長進行了經(jīng)驗的交流分享，余宏麗園長也就余宏麗名師工作室的工作進行了現(xiàn)場分享。結(jié)束了荊州的活動，我們來到宜昌猇亭區(qū)教育幼兒園，他們主要研修交流的是以體能大循環(huán)和戶外自主游戲為特色的活動。我們觀摩了孩子們的球操、體能大循環(huán)和自主游戲的活動，孩子們一張張笑臉伴隨著汗水也愈發(fā)的燦爛，孩子們的體能得到最大的發(fā)展，走跑攀爬跳鉆等各項技能也熟練掌握。走過這兩所園，不禁反思，我們自身在戶外活動的開展中是不是真正有效的，戶外游戲的開展是不是孩子真正喜歡的，孩子們是不是真正得到了最好的發(fā)展。

一周的跟崗實踐活動已經(jīng)結(jié)束，看到很多，反思很多，收獲到的也很多，滿心期待第二周的跟崗活動的到來，相信在第二周里也能隨市幼的老師們學習到更多。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇三

根據(jù)宜賓學院省培中心安排，我參加了11月2127日宜賓市第十七屆中學校長任職資格培訓(xùn)班跟崗研修學習，我影子跟崗的學校是宜賓市四中，通過5天的跟崗學習，讓我學習了宜賓四中校長們先進的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。在此期間我嚴格按照本次跟崗學習的要求，我參與了學校管理理論學習、小組交流討論，深入跟崗學校通過參觀、調(diào)查、聽講座、看活動、進課堂、查資料等方式學習提高，從而讓我在學校管理的理念和方法上有了新的認識和提高，進一步提高了全面貫徹教育方針、更好推行素質(zhì)教育的水*與能力。現(xiàn)有點滴心得總結(jié)如下：

一、“四心”學習見成效。

通過本次跟崗學習，我積累了豐富的經(jīng)驗，讓我感悟到跟崗學習要做到“四心”：

1、誠心交流。對名校長、名教師我們要虛心請教、誠心學習。要多與輔導(dǎo)老師、同行、同事進行交流，還要注意講究交流策略，講究“雙向”互動。同時也要加深“師傅”對你學徒的良好印象，以求得他們的悉心指導(dǎo)，傾囊相授。

2、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀，全過程、全方位地進行。學校的一日常規(guī)、備課輔導(dǎo)、學校活動等等都是我們仔細觀察、勤于思考的對象，此外，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題，提高自己。

3、細心體驗。跟崗學校內(nèi)在東西需要我們用腦去體驗，用心去發(fā)現(xiàn)。所謂“精美的石頭會唱歌”，學校的每一處設(shè)計，每一項制度，每一個角落都會有其存在的因為和所以，所有這些，若無細心體驗，無以發(fā)現(xiàn)其奧妙之處，沒有發(fā)現(xiàn)，也就談不上學習和借鑒了。

4、精心總結(jié)。學習后的總結(jié)體會，得精心的梳理并用心思考、反思。只有總結(jié)，才能提升自己，只有勤于總結(jié)、善于總結(jié)，才能把我們觀察得來、交流得來、體驗得來的東西提升到理論的高度，從而真正提高自身的素質(zhì)。

二、立足自身工作，積極創(chuàng)新。

1、有思想的校長辦出有特色的學校。

宜賓四中確定了“四中學子通過學校“公信文化”的沁潤和滋養(yǎng)，在現(xiàn)實表現(xiàn)和未來發(fā)展中，彰顯獨特的個性和文化特征”的辦學培養(yǎng)目標，形成了四個方面的特色辦學模式：

特色之一：以公信文化（天下為公、做人誠信）為核心，使公信文化滲透并扎根師生。特色之二：藝體教育精彩紛呈，特色鮮明。特色之三：高考成績碩果累累。近年來四中高考本科上線人數(shù)年年攀升，取得了良好的辦學效益。特色之四：開辦*班、留守兒童助讀班，構(gòu)建初、高中一體化的綜合性高中。

校長帶領(lǐng)他的團隊經(jīng)過幾年的實踐和探索，逐步形成了“公信文化”的辦學特色，現(xiàn)在，學校設(shè)施一流，師資一流，管理一流，質(zhì)量一流，成為了翠屏區(qū)的品牌學校。

2、機制的創(chuàng)新力。

成功學校的成功往往各有各的妙招，這種妙招，就是其深層次的機制創(chuàng)新力。宜四中是一所歷史悠久的中學，積淀深厚，很多工作早已形成良好的慣性，但該校也很注重教學常規(guī)抓落實，而且在執(zhí)行落實上講求創(chuàng)新與實效，比如每周的行政干部聽課日活動、教學管理部月評統(tǒng)計表(多種)，常規(guī)中有創(chuàng)意，以創(chuàng)意抓常規(guī)。課堂巡視記錄中不僅有課堂情況記錄，還有一欄“溝通情況記錄”，這是一般學校忽略了的，這樣做能避免干部流于形式，或只看問題不思解決問題。該校的校本課程設(shè)計、教學管理創(chuàng)新、教師專業(yè)發(fā)展手冊、學校評價考核方案，以及校本教研方面的管理制度等都值得普通學校借鑒。

3、重視教師專業(yè)發(fā)展。

跟崗學校的校長很重視促進教師發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作，作為辦學的著力點。校長的經(jīng)驗是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，促進教師發(fā)展。

搭建教師專業(yè)化發(fā)展*臺，鼓勵教師自我發(fā)展。建立教師終身學習新體系，引領(lǐng)教師發(fā)展。構(gòu)建科學合理的教師評價體系，激勵教師發(fā)展。

4、環(huán)境育人。

總之，通過本次跟崗學習讓我提高了認識，明確了自己的職責，一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，管理中始終要堅持以人為本、轉(zhuǎn)變觀念、銳意創(chuàng)新、開拓進取，這也是新形式下對優(yōu)秀校長及教師的新要求。在今后的管理工作中，我將繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，加強學習，加強內(nèi)部管理，取長補短，與時俱進，為學校的更好發(fā)展添磚加瓦，為我市教育事業(yè)的更好發(fā)展獻一份力。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇四

11月10日至11月30日，我有幸來到xx市第一中學參加xx名師工作室跟崗培訓(xùn)學習。期間我明確跟崗學習目標，遵守紀律，不曠缺席，不遲到，不早退，按時參加各種活動，積極聽課，聽課節(jié)數(shù)達22節(jié)；認真?zhèn)湔n，上好常態(tài)課2節(jié)（含1節(jié)匯報課）；認真進行評課以及進行教學反思3篇，積極參與交流活動；認真讀書，寫好讀書筆記2篇；參加教育考察，完成多篇教育考察報告；還有個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1篇，個人總結(jié)1篇，課題開題報告1篇。

經(jīng)過李啟云名師、工作室成員及骨干教師的指導(dǎo)幫助下，我收獲頗豐，主要是：

我們跟崗培訓(xùn)的地方是xx市，xx市人文底蘊非常深厚，他們的教育理念非常先進。在當?shù)匚覀兯佑|的每一位教育專家和名師，對教育教學有獨到而深刻的理解，使我學習到最前沿的教育教學理論，也深深認識到傳統(tǒng)教學和新課改下的“有效教學”的區(qū)別。傳統(tǒng)教學把學生視為被動接受知識的存在，使學生失去了學習的本來目的。在低效的教學中，學生是非投入的，知識和技能如同“小包裝”食品，被教師預(yù)先消化后灌輸給學生。這種“傳遞中心的教學”把學生視為被動接受知識的存在，在片面灌輸知識的過程中，使學生原本擁有的主觀能動性消磨殆盡，學生的學習只能是表面化的。學習的使命僅僅歸結(jié)為記憶現(xiàn)成知識，在應(yīng)試中出人頭地。而有效教學是以素質(zhì)教育為主題的課堂教學改革的一種教學模式，教學不再是教師的獨白，而是師生雙方豐富多彩的對話的過程；課堂不是教師單獨表演的舞臺，而是師生交往、共同發(fā)展的場所；教師不再是孤立的傳遞者、命令者和表演者，而是課堂教學的引領(lǐng)者和助學者，是學生的楷模和朋友；學生不再是接受知識的容器，而是生動活潑的學習主人。教學策略的轉(zhuǎn)型應(yīng)走向互動與對話的課堂，教學過程是一種師生互動的活動。隨著素質(zhì)教育的推進，在課堂教學的實踐層面上需要重新考察師生對話的意義，才能構(gòu)建一個和諧的、快樂的、充滿生命力的課堂。在跟崗培訓(xùn)實踐中我嘗試有效教學，讓學生自主學習去落實基礎(chǔ)知識，想方設(shè)法組織學生運用合作、探究討論等靈活多樣的學習方式，體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的課堂教學新理念。例如：講授《鋒與天氣》這一課，我設(shè)計的方案是：總的思路是通過探究討論讓學生發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——解決問題。即我先介紹一下氣團、鋒線、鋒面、鋒等基本的概念，然后課件展示出冷鋒、暖鋒的比較圖，讓同學們分組討論、自主探究“看圖觀察比較冷暖鋒的區(qū)別，并找出差異存在的原因”，再通過動畫演示，讓學生觀察并總結(jié)出冷、暖鋒過境前、過境時、過境后的天氣變化。最后結(jié)合鋒面天氣的實例分析。在實施過程中基本能按設(shè)計進行，從課堂效果看既調(diào)動了學生的參與的積極性、主動性，又訓(xùn)練了學生的思維能力，達到有效教學的目的。

從xx導(dǎo)師的授課、名師成長講座等反應(yīng)出李導(dǎo)博學多才、教學經(jīng)驗豐富。我深深被李導(dǎo)的人格魅力所感動。李導(dǎo)在上課時充分發(fā)揮了他扎實的專業(yè)知識和教師基本功，經(jīng)驗豐富，與學生的交流自然、和諧，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。課堂教學，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。還通過觀摩名師工作室成員與骨干精英的表演、交流（多次聽評課活動），以他人為鏡，檢查自己課堂教學的不足，取長補短，不斷學習，不斷反思總結(jié)，學習到很多提高教學技能的一些具體操作方法。如：如何圍繞三維目標進行教學設(shè)計；如何對教材進行加工處理；如何在課堂上培養(yǎng)學生的學習思維能力及方法；如何在課堂上高效落實關(guān)鍵的知識點；如何讓語言表達充滿激情、充滿藝術(shù)；如何聽課、評課；如何調(diào)控課堂等。

本次跟崗學習進行了三次教育考察。第一次是高州之行，參觀考察了高州市第四中學和廣東高州中學（途徑高州水庫、高州冼太廟、緬茄樹、寶光塔、掛榜嶺等）；第二次是化州之行，考察了化州市第一中學(途徑化州市麗崗鎮(zhèn)尖崗嶺天然礦泉水廠、佛教寺廟南山寺、尖崗嶺)；第三次是電白縣、茂名市茂港區(qū)之行，考察了電白縣第一中學（途徑水東鎮(zhèn)的紅樹林、海岸地貌、東湖公園等）。三次考察分別聽取了學校領(lǐng)導(dǎo)和地理科組長的介紹。野外考察開闊了我們教育教學的視野，豐富了教育教學的理論內(nèi)涵。

21天的跟崗學習，我們這來自不同地方的10位學員，互幫互助，融洽相處，經(jīng)常在一起思考、討論、探索，思想進行著無數(shù)次的交流和碰撞，既增進了相互間的友誼，又提高了彼此間的教學技藝。

本次的跟崗培訓(xùn)學習，我也認識到自己在教學方面的一些不足:如教學理念陳舊、教育視野比較狹窄、教學技能單調(diào)等。今后我將在跟崗培訓(xùn)學到的新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學的實踐中去，要多讀書，多學習、多反思，努力提升自己教育教學理論水*和專業(yè)水*，希望自己成為合格的骨干教師。

——幼兒園跟崗教師學習心得。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇五

真教育是喚醒靈魂的事業(yè)，需要思想的碰撞、情感的交流和經(jīng)驗的分享。懷揣著對泉州附小教育的好奇，3月14日我走進了泉州附小，開始了我的跟崗學習之旅。在跟崗學習的期間我虛心請教，認真學習，勤快記錄，用自己的眼睛看、用自己的耳朵聽、用自己的大腦思考，學到了很多寶貴的德育工作經(jīng)驗、教育教學理念、課堂教學方法及特色的學校、班級環(huán)境文化，深深感受到了泉州附小的教育實力和文化的魅力。

我為附小代言，一進入校門黃校長早已在大門口迎接，還有一群彬彬有禮的紅領(lǐng)巾勸導(dǎo)隊員向我們致敬，如此端莊大方體現(xiàn)出了泉州附小師生良好的精神面貌。隨后的升旗儀式上隊員們佩戴充滿正能量口號的禮儀帶，莊嚴的護送*到升旗臺前，一旁的家長朋友們也自主的參與了莊重的升旗儀式，升*唱*，全校師生齊唱校歌，感受到了泉州附小的少先隊員們不僅愛國更愛自己美麗的學校。

一年前我就走進過泉州附小，參加他們的期末試卷教研活動，當時就領(lǐng)略過泉州附小扎實和獨到的教育教學理念，這次我懷揣著一股學習的熱情再次踏上前往泉州附小的幸福教育之路上。

此次跟崗學習主要是學習數(shù)學教學經(jīng)驗，這一周里我都是跟著鄭曉婧老師學習，觀摩她的數(shù)學常態(tài)課堂，雖然都是常態(tài)課，但節(jié)節(jié)都是精彩，鄭老師課堂語言豐富生動，能抓住孩子們的內(nèi)心，由于是低年級教學所以注重孩子的習慣養(yǎng)成教育，對教材處理能重新整合，創(chuàng)造問題沖突，引發(fā)學生對問題的思考，課堂教學環(huán)節(jié)緊湊，不拖拉，抓住一節(jié)課的重難點，用孩子們樂于接受的教法去引導(dǎo)探究，在鄭老師的引領(lǐng)下，孩子們的數(shù)學思維顯得格外的活躍，學生課堂生成的東西都能成為課堂上最好的教學素材。每每聽完鄭老師的課我都要反思許久，反思自己不足的地方，如何讓我的課更能吸引孩子的注意力？如何提高教學的實效性？如何提高自己觀課議課的水*？使自己一次次從思想上去覺悟，去改變，不斷地更新自己的教育教學觀念，促使自己積極的進行教學改革。

在多余時間我跟著其他老師去聽不一樣的課堂，如陳藝老師的品生課《伸出我們的手，走近殘疾人》，通過親身體驗活動感受殘疾人的無奈，心中油然而生的同情和尊重，緊接著從殘疾人奧運會中感受到殘疾人自強不息，頑強拼搏的精神，最后在孩子們的心中種下了關(guān)懷、尊重、理解的種子，自己心中那顆愛的種子也開始慢慢生根發(fā)芽了。

對小學教育心理學自己也頗感興趣，如果能真正走進孩子的內(nèi)心，感受孩子真實的想法，那對于我的教育教學將是一個非常大的提高和幫助，剛巧第一天我就路過了心理咨詢室，帶著好奇心走了進去，和陳靜老師一番交談后，對心理課更是充滿期待，于是熱情的陳靜老師為我們獻上了一節(jié)五年級的心理健康課《探尋潛力之旅》，課堂上陳靜老師優(yōu)美的語言帶領(lǐng)孩子們慢慢的進入充滿正能量的心理殿堂，通過猜測自己10秒能拍幾次手，到后面實際拍手大于自己的猜測，感受自己的潛力，體會每個人存在的潛力，所謂的潛力就是做到了自己沒有料到的事就是挖掘潛力，潛力通過充分挖掘是可以保存下來變成自己的能力。緊接著感受人的潛力是挖掘不完的，在自己不擅長的地方也可以發(fā)掘潛力，一時不擅長，未必永遠不擅長。接下來樹立典范，泉州附小校友蔡國強，善于利用火藥創(chuàng)作藝術(shù)，小時候也是默默無聞，但是通過挖掘自己的潛力并讓自己的潛力大爆發(fā)，成當代舉世聞名的藝術(shù)家。最后傳授孩子們潛力挖掘的黃金法則：努力+堅持+支持+方法=潛力大爆發(fā)。相信在這一堂課結(jié)束后孩子們多多少少能對自己有一個自我認識自我提升，但愿最終也能實現(xiàn)潛力大爆發(fā)。

^v^精^v^就是教學內(nèi)容精選、教學活動精彩，^v^悍^v^就是交互性強、功能強大、應(yīng)用面廣。主要就是抓住兩個核心：^v^微而精^v^+^v^服務(wù)學習^v^來選題、設(shè)計、制作和應(yīng)用。微課的類型主要有：講授型、解題型、答疑型、實驗型和其他類型。而現(xiàn)在的微課集中在講授類、作業(yè)類和知識理解類。一個微課作品一般只對應(yīng)于某一種微課類型，但也可以同時屬于兩種或兩種以上的微課類型組合而成。同時，微課類型并不是一成不變的，需要教師在教學實踐中不斷發(fā)展和完善。現(xiàn)在微課設(shè)計存在突出問題^v^重技術(shù)，輕設(shè)計^v^，其實微課設(shè)計才是核心，微課設(shè)計有創(chuàng)意，選題是關(guān)鍵。

似乎我像一個偵探員一樣，每到一處都會忍不住用相機來拍照記錄學習，校園的每一面墻、每一個角落都是我學習的地方，班班門口的^v^遵德守禮^v^營造了濃厚的道德宣揚氛圍，讓德處處暖人心。柱子上的那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樖谷艘哺那槊篮闷饋砹耍谌绱撕椭C的環(huán)境下學習、玩耍是一件多么幸福的事啊！

5天的時間對于長長的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位，并不斷地學習，持之以恒地實施，我想意義又是十分深遠的。我覺得只要不斷充實自己，做一個教育事業(yè)上的有心人，每天前進一小步，就能成就自己人生的一大步。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇六

20xx年11月，有幸參加xx名師工作室跟崗學習。由衷感謝廣二師，感謝東莞*安實驗中學為我們搭建了一個很好的學習、提高的*臺。時間飛逝，十五天的培訓(xùn)一晃就過去了，從最開始的期待而忐忑到最后的沉著自信，xx名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。

這短短的十五天里，我通過觀摩反思，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，走出職業(yè)倦怠。不論是在教學技能上，教育觀念上，還是在對待人生和生活的態(tài)度，我感覺自己受到了潛移默化，有所改變。這將在很大程度上影響我以后的教育工作生涯和人生態(tài)度。

為了讓我們能滿載而歸，肖xx老師精心準備、計劃詳實，一天到晚都帶著我們學員。十五天里，肖老師不僅無私地給我們教學技能上的指導(dǎo)，還不斷地傳播先進的教育理念，為我們營造濃厚學習氛圍，更以她那虛懷若谷、親切*和、勤懇敬業(yè)、熱心真誠的人格魅力影響著我們，一直在為我們行“不言之教”，讓我們深深地領(lǐng)略到名師風采，感悟名師精神。她對我們坦誠相待，處處為我們設(shè)想，在教學教研上對我們毫不保留，在生活上對我們關(guān)懷備至。既是良師，亦是益友。我很高興在工作那么多年后還能遇上好老師，遇上真正的名師，這不僅是我心聲，也是我們?nèi)堪嗣麑W員的共同心聲。在她的帶領(lǐng)下，工作室的成員和長安實驗中學地理科組的各位老師，都對我們學員考慮周到，照顧有加。為了我們的跟崗學習，實中的各位老師多次盡力調(diào)課提供班級給我們上課，課前課后為我們打點忙碌，非常感謝！在培訓(xùn)中，肖老師還為我們安排了各種各樣的講座和教研活動，為我們提供了一個非常好的學習和交流的*臺，我們與龍紅名師工作室進行交流，參加?xùn)|莞市的多項教研活動，聆聽了多場講座，讓我們從中得到許多的啟發(fā)。另外，工作室還給我們提供了實踐的*臺，讓我們每位學員都得到一個展示和互相學習的機會。

我們學員來自全省各地，每一位都身懷絕技，每一位都是我學習的對象。在肖老師的帶領(lǐng)和感召下，學員們認真觀摩研討，精心準備公開課，形成好學、熱烈的學習氛圍。這樣的環(huán)境，不僅讓我們碰撞出智慧的火花，而且使人胸懷高遠，身心舒暢。此外，他們對工作學習的認真執(zhí)著、對人的熱情誠懇，無一不讓我佩服，讓我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負自己的同伴和自己的教育理想。在這十五天里，大家一見如故，志同道合，共同學習，合作交流，互相關(guān)心、互相照顧，不分彼此。在一個親密和諧的學習大家庭里，我們結(jié)下了深厚的友誼。我忘不了離別前，肖老師帶我們一起去爬大嶺山森林公園。在綠樹成蔭，幽靜秀麗，流水潺潺公園里，我們放下工作、生活上的壓力，就像是兄弟姐妹一樣敞開心懷，談天說地，其樂融融。我忘不了彭姐對我的關(guān)心、鼓勵和指點，翟漢大哥大方而爽朗的笑容，還有各位兄弟姐妹對我?guī)椭椭С帧ｋm然培訓(xùn)結(jié)束后大家各自踏上歸途，但是我們?nèi)詴３致?lián)系，互相交流。讓我們一起期待明年的再會吧！

從教十年來，我疲于應(yīng)付各種檢查評比，教學和管理壓力大，還有各種瑣碎的工作，只想著完成教學任務(wù)就好了，很少去反思、總結(jié)自己的教學，自身的缺點和不足并不清楚，有時知道了也沒有想方設(shè)法去改正、去提升。現(xiàn)在回想自己的從教生涯，都不知道做了些什么忙了些什么。最重要是缺乏名家的手把手引領(lǐng)，獨自前行無法堅持，教學的熱情也在淡褪，對教學產(chǎn)生倦怠。但是有了肖老師的言傳身教，同學們的支持鼓勵，我了解自己的缺點和不足，了解了教育先進理念，知道仍有許許多多新的東西待探索，重燃對教育教學的激情。前行路上雖然漫長坎坷，但我并不孤單，我會執(zhí)著前進。

我懷著感激，懷著留戀回顧這段美好而充實的時光，收獲很多很多。我掌握了更多的先進教育理念與方法；通過聽講座和學習交流讓我走出職業(yè)倦怠，對教學重又煥發(fā)了熱情；結(jié)識了一批良師益友；更使我從教學思想到教學技能、教育科研能力上都得到了很大的提高。感謝肖金花老師！感謝所有指導(dǎo)、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、教師！我會滿懷熱情、全身心投入到教育教學中去，盡心盡力、踏踏實實地工作，用實際行動做一名名符其實的中學骨干教師。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇七

平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。

20xx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇八

20xx年5月，我有幸參加了恩城第一小學校長跟崗學習培訓(xùn)班。幾周來，內(nèi)心充滿了感謝，感謝市教育局給我提供了學習的機會，感謝恩城第一小學為我們了搭建一個*臺，更感謝岑校長在工作繁忙的情況下，把我們的跟崗學習安排得井井有條，讓我們了解到他們學校各方面的工作是如何層層落實，又是如何開展的;也非常感謝學校的行政班子成員，他們把自己寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，讓我在短短的三周時間里，學習了先進的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。

火車跑得快，全靠車頭帶。校長是學校的、決策者，是領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的思想高度決定著學校發(fā)展的高度，恩城第一小學岑校長能夠與時俱進，勇于改革，創(chuàng)出一條適合本校發(fā)展的路子，離不開他對學校一個好的定位。

通過三周時間的接觸，從岑校長的身上我看到了一個有責任校長的風范，他具有強烈的責任感，永不放棄的執(zhí)著，笑對人生的自信，以他獨有的謙遜、睿智的人格魅力，影響著班子中的每一個人。在他的帶領(lǐng)下，班子人員各司其職，層層負責，分工明確，合作協(xié)調(diào)。在工作中岑校長身先士卒，以身作則，為人師表，在工作中讓教師們“跟我上”而不是“給我上”。這種“跟我上”的精神真是令我贊嘆不已，領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用激勵著全校教師，教師們干勁十足，并能創(chuàng)造性的開展工作，領(lǐng)導(dǎo)和教師們同心同德，群策群力，鑄就了一小輝煌的成績。

岑校長說過，好的機制可以把垃圾變成資源，壞的機制可以把資源變成垃圾。三周的跟崗學習、參觀，我感受到：恩城第一小學的成功，得益于岑校長建立了一套良好的管理機制，上至學校管理，下至班級管理，從物到人，都建立了一套科學性、人性化的管理機制。教學質(zhì)量的評價制度、學校班子隊伍的管理、績效工資的分配，學生團隊的管理等，無不體現(xiàn)了高效、務(wù)實的優(yōu)越性。

在對學校管理策略上，學校立足于細，著眼于實，從老師的工作到生活，從學生的學習到心理，加上每逢節(jié)日對老師及其子女的關(guān)心、愛護，這些小小的細節(jié)卻透出岑校長的人性化管理。對班子成員嚴格要求，所有班子成員必須一線帶課，爭做學科帶頭人，任期內(nèi)完成一篇地市級以上獲獎或發(fā)表的論文;對教師管理上，善于用欣賞的眼光看待教師，讓他們知無不言，言無不盡，達到了集思廣益，和諧發(fā)展，共同提高的目的。

通過聽取岑校長、勞主任等的介紹、參觀校園等形式，我切實感受到恩城第一小學先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。我想這在一切都離不開岑校長的努力，他注重校園文化建設(shè)，以“書香育德，全面發(fā)展”為主題，打造個性鮮明、亮點紛呈的文化氛圍。無論是班級層面的文化建設(shè)，還是學校層面的文化建設(shè)，都作了的整體設(shè)計、體現(xiàn)了核心理念。辦公室、課室、樓道上、走廊中，處處是育人準則，條條是做人道理。

岑校長始終堅持以人為本，創(chuàng)設(shè)出和諧的育人環(huán)境，強化責任意識、德育意識，使教師愛崗敬業(yè)，學生愛學愛校。營造了教師“敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻”的教風，培養(yǎng)學生形成“愛校、團結(jié)、求實、進取”的學風。

恩城第一小學在恩*教育線多年來一直保持“龍頭”地位，除了校長科學管理和精心謀劃外，與學校高效課堂的開展分不開的。通過多天的隨堂聽課、參加科組集體備課，感受到“一小”在教育教學過程中，做到認真落實教師教學常規(guī)，完善有關(guān)制度、加強細節(jié)管理，著力打造高校課堂;繼續(xù)推行“互動式”集體備課模式，采用“個人鉆研—集體研究—個人增減—課后反思”的備課流程，集思廣益，讓教師吃透教材，合理安排教學內(nèi)容，改革課堂教學方法，實現(xiàn)和諧高效的課堂教學目標。

建立了隨機推門聽課、約請聽課、常規(guī)教學檢查制度、教師結(jié)對幫扶制度，并以優(yōu)質(zhì)課競賽活動為載體，加強課堂教學研究和交流，提升教師課堂教學水*。通過有關(guān)措施，該校課堂教學效率不斷提高，學生學習負擔逐漸減輕，受到了社會、上級領(lǐng)導(dǎo)和學生家長的好評。

通過這次跟崗學習，讓我學到了很多書本上沒有的知識和經(jīng)驗，讓我掌握了許多先進的管理理念與方法，讓我結(jié)識了一批良師益友，這讓我對今后的管理工作充滿了信心。我會把在這次跟崗學習中學到的教育理念、管理方法、教學技能運用在工作中，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息!我堅信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，一定把學校的管理工作推向一個新臺階。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇九

在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水*和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水*，形成自己的教學風格和教學特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水*；在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

1、建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口。

2、學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發(fā)布于個人博客

3、完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作。

4、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）。

5、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。

10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。

10月23日：完成跟崗學習計劃，并發(fā)布于博客。

10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設(shè)計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案（初稿）。

10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學反思一篇，晚上備課。

10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發(fā)布于博客。

10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。

11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。

11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇十

工作室追求^v^做幸福的語文教師，上幸福的語文課^v^的美好境界，對跟崗骨干教師進行價值引領(lǐng)，注重提升教師的精神世界，激發(fā)學員自我發(fā)展的意識和內(nèi)驅(qū)力。跟崗活動中，學員們認識到教師的幸福不僅來自于家庭，也來自于課堂，來自于學生，來自于學校沸騰多彩的生活；教育是活生生的生命與生命的對話，教師在教學實踐過程中可以盡顯風采，在為學生們不斷操勞的過程中，開拓和顯現(xiàn)生命的潛能，豐富和發(fā)展生命的智慧，釋放和迸發(fā)生命的活力。

^v^做幸福的語文老師，上幸福的語文課^v^。只有當我們主動去感受幸福、體驗幸福時，幸福才會伴隨我們左右；只有當我們在教育教學過程中勤于思索、勇于實踐、樂于付出、不斷進步時，我們才能感受到教育的快樂，從中學會享受課堂、享受學生、享受生命。

關(guān)心跟崗學員的專業(yè)發(fā)展不可忽視他們的需求。作為工作室的主持人、引領(lǐng)者，我首先深入了解學員的專業(yè)需求。因此，我對學員教師個體發(fā)展現(xiàn)狀進行了調(diào)查，鼓勵每一位學員從自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、教育教學能力等方面提出發(fā)展規(guī)劃。針對學員們在工作中提出的存在困惑，我親自上示范課和進行專題演講，現(xiàn)身說法，并帶領(lǐng)他們走出學校，到兄弟學校獲取教育真經(jīng)。

我們多次舉行座談會，讓工作室成員和跟崗學員圍繞^v^享受教育的幸福^v^主題發(fā)表感慨，讓學員從不同角度對語文教學提出具有探究性的個人研究專題，暢所欲言，就課題中存在的問題進行激烈的爭辯，并在討論的基礎(chǔ)上對自己的課題進行深入反思和修改。我指出：骨干教師具有豐富的教學經(jīng)驗，面對千變?nèi)f化的教育情景，需要的是敏捷、靈活地做出判斷和處理，要做有智慧的教育者；骨干教師應(yīng)該更為充分地認識到教師的職業(yè)意義，應(yīng)該有著更高的人生境界追求和更強的將自己的價值理想付諸實踐并取得成功的能力，應(yīng)該有著更高的審美情趣，能夠發(fā)現(xiàn)幸福和創(chuàng)造幸福。

為了實現(xiàn)工作室成員和學員的共同發(fā)展，我們著力營造^v^合作、共享、創(chuàng)新^v^的研訓(xùn)文化，倡導(dǎo)工作室同伴之間的學習交流、共同提升。剛開始，一些學員害怕上公開課，害怕名師評課。經(jīng)過交流思想、促膝談心、耐心引導(dǎo)，大家拋開壓力，認真準備研究課，而且爭著讓專家點評，把上研究課當作實現(xiàn)自我發(fā)展、自我更新的機會。與此同時，工作室的成員也充分發(fā)揮主人翁的精神，分別展示了自己的拿手好課，如黃燕琴老師執(zhí)教的《推敲》、劉俏珺老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》、吳欣老師執(zhí)教的《七律長征》、駱盈盈老師執(zhí)教的《月光曲》、楊鎮(zhèn)基老師執(zhí)教的《老人與海》，各有千秋，異彩紛呈。

教師的能力說到底是教育教學的實施能力，它是教師發(fā)展的核心要素。教育教學實施能力提高的關(guān)鍵在課堂。我們倡導(dǎo)工作室學員學會從已有的教育教學經(jīng)驗中尋找生長點，從突出問題中尋找突破點，從先進理論中尋找支撐點。

通過大量的聽課評課活動，工作室鼓勵學員大膽地創(chuàng)新和探索，在課堂比拼中學會教學，提高自己的思維能力、表達能力、組織管理能力、課堂教學的設(shè)計研究能力、評價能力以及信息技術(shù)與學科整合的能力，探索教育教學的真諦。其中，秦世進老師執(zhí)教的《地震中的父與子》和楊映玲老師執(zhí)教的習作課《媽媽的愛》，體現(xiàn)了教師厚實的文本解讀功底和語言能力，深獲好評。卓細弟老師執(zhí)教的《慈母情深》、王卓瑤老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》、丁奕娃老師執(zhí)教的《想別人沒想到的》、紀琳丹老師執(zhí)教的《掌聲》以及林玩輝老師執(zhí)教的《給予是快樂的》等等，都取得了良好的課堂效果。學員們謙遜、刻苦，勤奮積極，勇于審視自我，優(yōu)良的為師素質(zhì)令人感動！

工作室力圖改變研訓(xùn)主講人一言堂、受訓(xùn)人員被動聽記的僵化模式，建立工作室引領(lǐng)者指導(dǎo)、跟崗學員受訓(xùn)教師參與探究的研訓(xùn)模式；更多地采用討論式、問題診斷式、個案分析式、優(yōu)質(zhì)課展示、現(xiàn)場觀摩等方式，側(cè)重學員教師的參與和體驗，及時幫助解決新課程實踐中的困惑。

在實踐中，工作室誕生了一些有效的學科課堂教學研訓(xùn)模式，如：工作室的^v^多元合作課例研討^v^。我們針對教材內(nèi)容豐富的學科特點，將不同主題、文體和知識結(jié)構(gòu)的課文進行分類，選擇同類課文如略讀課文進行集體備課。然后，開展^v^接力棒式^v^的系列研討。由第一位教師執(zhí)教，全室人員聽評課后，再由第二位教師上重建課，以此類推，最后摸索出一種課型結(jié)構(gòu)，以使全室教師都得到真實發(fā)展。老師們在探索中，創(chuàng)造出^v^單元導(dǎo)入，整體把握，研讀重點，獨立批注，合作交流，升華表達^v^等學習策略，積極進行^v^同課異構(gòu)^v^等課堂教學研訓(xùn)活動。

在名師的引領(lǐng)下，工作室學員讀書、磨課、總結(jié)，不斷強化閱讀的習慣、反思的習慣、動筆的習慣。^v^山不厭高，海不厭深^v^，大家對教材的把握準確了，心態(tài)改變了，底蘊厚實了，語言豐富了，角色擺正了，語文課堂發(fā)生了質(zhì)的變化！為師的，時刻告誡自己講求育人的藝術(shù)，恪盡職守。為徒的，學會不盲從、保留真性情，付出智慧與努力，嘗試著在提升中逐步形成自己的個性，成為有獨立思考的行者。大家都有共識：擁有自己的教育思想，是一個教師尤其是骨干教師彌足珍貴的！^v^青出于藍勝于藍^v^！師傅因為種種原因，或多或少會存在自己的不足，徒弟要敢于和能夠超越師傅，樂此不疲地自主學習和自主鉆研，提升自身的教學水*和人格魅力。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇十一

平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。

20xx年12月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇;20xx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課;我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇十二

為確保赴江蘇省南通市通州區(qū)掛職鍛煉實現(xiàn)預(yù)期目標，按照縣委的總體安排部署和《撫順縣“622”工作模式總體方案》要求，結(jié)合我縣和掛職地區(qū)實際，特制定如下計劃。

一、總體目標。

以掛職學習鍛煉為目的，本著虛心學習、刻苦鍛煉、用心體驗、開闊思路、廣交朋友、樹立形象的原則，學習借鑒當?shù)卦邳h建、經(jīng)濟發(fā)展、招商引資、城鄉(xiāng)建設(shè)、資金運營、社會管理及機制體制創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等方面的先進理念和成功經(jīng)驗，積極推進兩地交流合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共贏發(fā)展。通過掛職鍛煉，進一步拓寬思路視野、提升綜合素質(zhì)、改進工作作風、提高工作能力、增長知識才干，不辜負縣委的信任與期望。

二、重點工作任務(wù)。

掛職鍛煉期間，要努力做到“六個一”

1、爭創(chuàng)一流業(yè)績。按照所掛職地區(qū)的工作分工，積極主動參與掛職地區(qū)的相關(guān)會議和重要活動，認真做好本職工作，努力做出工作成績。

2、每周匯報一次工作。通過調(diào)研、參加會議活動等多種方式，了解通州區(qū)乃至南通市、江蘇省的好經(jīng)驗、好做法，每周發(fā)送一篇美篇。包括3個方面，一是“掛職動態(tài)”，向縣委、縣委組織部和派出單位匯報掛職干部的學習工作情況；二是“他山之石”，圍繞黨建工作、招商引資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民營經(jīng)濟、營商環(huán)境、信訪穩(wěn)定和投資信息等方面，深入開展調(diào)查研究，認真學習總結(jié)良好的工作作風、先進的管理理念和成功的經(jīng)驗做法，及時向我縣匯報反饋。三是“通州見聞”，通過工作和媒體等渠道，了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、民生事業(yè)等方面具有學習借鑒的見聞，及時向我縣匯報反饋。

3、提供一些信息。積極主動了解當?shù)叵嚓P(guān)投資和政策信息，結(jié)識各方面朋友，大力宣傳撫順縣，推介招商引資項目，擴大我縣的影響力。建議我縣招商局牽頭，在通州區(qū)或南通市適時舉辦撫順縣招商推介會，介紹撫順縣投資政策環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展狀況，宣傳推介撫順縣重點項目，吸引更多有實力的客商到撫順縣考察投資。

4、結(jié)識一批朋友。做好我縣與所掛職地區(qū)的聯(lián)系和銜接工作，積極搭建橋梁和紐帶，增強相互了解，加強兩地在經(jīng)濟、技術(shù)、人才、信息等方面的交流合作。建議兩個縣區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，相關(guān)政府和企業(yè)負責人參加，適時開展互訪交流，建立友好縣區(qū)，保持長期聯(lián)系，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、合作共贏。

5、每月一次支部學習。強化“四個意識”，做到“人行千里有黨管,風箏高飛不斷線”，成立臨時黨支部，始終要在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，與縣委組織部和派出單位黨組織保持密切聯(lián)系。做到“掛職鍛煉不誤學，離鄉(xiāng)離家不離黨”，堅持“三會一課”制度，把“兩學一做”作為支部學習的基本內(nèi)容，促進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化；定期召開民主生活會，對個人掛職期間的思想、工作進行總結(jié)，開展批評和自我批評，及時解決出現(xiàn)的問題，做到工作學習“兩手抓”“兩不誤”“兩促進”。

6、樹立一流形象。作為掛職干部，不能放任自流，要更加嚴格的要求自己，樹立好遼寧的形象，樹立好撫順的形象，樹立好撫順縣和派出單位的形象，樹立好個人的良好形象。要嚴守“五條掛職紀律”，一要嚴格請銷假制度，堅守工作崗位，遵守工作紀律。二要嚴格遵守相關(guān)制度和掛職單位的各項規(guī)章制度，自覺接受用人單位的監(jiān)督管理，不向掛職單位提出工作之外的特殊要求。三要扎實肯干，勤學善思，把自己當做“編內(nèi)人員”，勇挑重擔，做出成績。四要尊重當?shù)氐娘L俗習慣，尊重當?shù)氐母刹咳罕姡嫘娜谌肫渲小Ｎ逡⒁饨巧D(zhuǎn)換，把握和處理好本地與外地、任職與掛職、主角與配角的關(guān)系，在掛職的實踐中學習，在學習的實踐中提升。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇十三

由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎(chǔ)知識為主，針對學生的理解本事靈活安排，小學體育課以指導(dǎo)、活動實踐為原則，在教學資料中，根據(jù)參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個學習領(lǐng)域安排課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項資料作為基本活動，因為這些資料都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。

二年級相比一年級來講，體育基礎(chǔ)有了必須的積累，學生對體育知識及技術(shù)技能有了必須的認知，自控本事和組織紀律還需進一步加強，但學生們依然體現(xiàn)出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好，本學期從學生實際情景出發(fā)，因材施教、合理安排教材、充分調(diào)動學生上課學習體育知識和技能的進取性。

1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。

2、學會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質(zhì)。

3、不斷領(lǐng)會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。

4、尊敬師長、團結(jié)同學、刻苦學習，培養(yǎng)學生不怕苦不怕累的精神。

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的坐姿。

2、提高隊列隊形的整齊度。

3、提高學生廣播體操動作的規(guī)范性。

4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。

更多的培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，使學生的運動本事和技術(shù)水平得到提高，學生的身心健康和體能得到全面發(fā)展，不斷提高學生綜合本事。

1、首先，認真?zhèn)湔n，課后認真總結(jié)，利用課余時間認真學習教材以及與教材有關(guān)的書籍，上課期間做好示范和講解。

2、上課期間，教學方法多樣性、靈活性，以學習和練習為主，及時糾正學生錯誤動作，時刻做到以學生為主。

3、及時進行測評，利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現(xiàn)情景。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇十四

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇十五

大三下學期的暑期，我自己申請了去掛職鍛煉，去的地方是云南省**市晉寧縣昆陽鎮(zhèn)，算水塘辦事處。掛職的職位是兩委辦公室主任。該村委會管轄著兩個村，是一個比較小的村委會，日常事宜也不多。更何況是農(nóng)忙季節(jié)，村委會里的大多數(shù)官員都在家務(wù)農(nóng)，每天主要有一個人在村委會值班就行。該村委會還有一個大學生村官，因此，大多數(shù)事宜都是我和他負責。不過事情也不怎么多，這久在幫的一件大事就是，轉(zhuǎn)戶口。國家的城鎮(zhèn)化進程在推進，因此也就涉及到戶口問題，將大量的農(nóng)村戶口轉(zhuǎn)為居民戶口，也就是城鎮(zhèn)戶口。但是，很多村民的工作很難做，在他們心目中，轉(zhuǎn)戶口在以前是十分困難的事情，必須上面有人，自己的戶口才能轉(zhuǎn)，可是現(xiàn)在政府居然給他們這么好的“福利”，他們有點不相信，因此懷疑這其中必有貓膩。于是很多村民就在紛紛猜測，有的人甚至舉出了其他地區(qū)轉(zhuǎn)了戶口就沒有田的慘狀。“轉(zhuǎn)了我們的土地就會被政府收走，因此堅決不轉(zhuǎn)，不然我們以后吃什么。”很多村民這樣議論，于是許多村民也就相信了這一說法。于是，我們的工作就是要作這些村民的思想工作。我們首先發(fā)了一些宣傳手冊給他們，讓他們先看了國家對于這一事宜的相關(guān)政策。然后在跟他們宣傳國家對于轉(zhuǎn)了戶口的一些益處。比如：“兩件衣服，一床被子”，對于一些特殊的居民還可以享受公租房，去經(jīng)營商店還可以享受一些相當?shù)膬?yōu)惠政策。在這期間，我們主要是作一些“頑固戶”的工作，把他們的工作做通了，那他們也就帶動了其他農(nóng)戶的這方面的行動。這件事情的初步工作已經(jīng)穩(wěn)定，目前還要看下一步工作的具體要求。

另一件事是水庫。該村目前正在征田打水庫，其水主要輸送去柴河水庫，因此以后將會是一個柴河水庫的附屬水庫。目前水庫的建設(shè)已經(jīng)開工，據(jù)說在征田的過程中也是困難重重。但是現(xiàn)在存在的問題就是，很多村民還在征了的田里種莊稼，而被工程隊毀后，他們就來村委會討說法。于是又做了這方面的工作。

每個月的村務(wù)，如，街道打掃人員的安排和人員的協(xié)調(diào)，下一年村里防火護林人員的考慮，每個月村里的財政公開等等。這些都需要我們來協(xié)調(diào)。和村里村官的相處也讓我了解到國家關(guān)于大學生村官的一些待遇和大學生村官下村的必要性，他們相當于中國新農(nóng)村的一股新風，引領(lǐng)新農(nóng)村的發(fā)展。

根據(jù)市委組織部安排，從2014年11月到2014年11月張春生同志掛職市_進行鍛煉，在非常有限的時間里，張春生同志以積極主動、認真負責的態(tài)度協(xié)助市_的同志們做了一年工作，在實踐中得到鍛煉和提高。現(xiàn)將該同志在我局掛職期間的思想、工作狀況作如下鑒定：

一、加強政治理論學習，具有一定的政治素養(yǎng)。

政治立場堅定，在大是大非問題上，能始終保持清醒的頭腦。能夠認真學習和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策、_理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀，積極參加政治學習，尤其是自覺加強對《中國_黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國_紀律處分條例》等最新法律法規(guī)的學習，顯示出一定的政治理論水平和依法行政素養(yǎng)。

二、工作積極主動，以身作則，踏實敬業(yè)。

面對新的工作崗位、工作環(huán)境，進入角色較快，能從大局出發(fā)，服從安排，任勞任怨，緊密結(jié)合工作實際，強化業(yè)務(wù)學習。具有較強的事業(yè)心、責任感，工作上注意方式方法，對自己所分管的信訪工作做的比較出色，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。有一定的組織協(xié)調(diào)能力，有較為豐富的工作經(jīng)驗，工作上沒有畏難情緒，堅持原則，敢說、敢管，公平公正。

三、作風扎實，嚴格要求，廉潔自律。

始終以一個_員的標準嚴格要求自己，作風扎實，不漂浮，具有勇于創(chuàng)新、敢于負責的精神，以求真務(wù)實的態(tài)度，較出色地完成一些工作任務(wù)。作風正派，謙虛謹慎，平易近人，樂于助人，易于溝通，在干部中有良好的口碑。一年多，始終保持一名領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)良作風，從未向掛職單位提條件，給組織提過任何要求，嚴格遵守掛職干部的行為規(guī)范。

第三篇：掛職鍛煉?發(fā)文單位：_文號：鐵人[1996]50號。

發(fā)布日期：1996-5-28執(zhí)行日期：1996-5-28根據(jù)中央關(guān)于加強中青年干部培養(yǎng)鍛煉的要求和《國家公務(wù)員暫行條例》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)部黨組研究，決定從1996年分批選派部機關(guān)干部到基層掛職鍛煉。有關(guān)事項通知如下：

一、選派部機關(guān)干部到基層掛職，是培養(yǎng)鍛煉中青年干部的有效措施。中青年干部到鐵路基層單位掛職鍛煉，有利于干部解放思想，開闊視野，轉(zhuǎn)變作風，密切上下關(guān)系；有利于干部積累實際工作經(jīng)驗，增長才干，提高全面素質(zhì)，適應(yīng)鐵路改革和發(fā)展的需要。

二、選派機關(guān)干部到基層掛職鍛煉，要形成制度。部機關(guān)每年都要抽調(diào)一定數(shù)量德才素質(zhì)較好、需充實基層工作經(jīng)驗的中青年干部到基層掛職。年齡一般掌握在處級干部40歲左右，科級以下干部35歲以下。

干部掛職安排，要針對干部不同情況和本著業(yè)務(wù)大體對口的原則，主要到鐵路“四大干線”上的站段，一般安排站段副職。不占掛職單位編制。掛職鍛煉時間一至兩年。掛職結(jié)束后仍回原單位工作。

三、接收單位要按照掛職鍛煉的要求，分配掛職干部實質(zhì)性工作，做到有職有責，并為掛職干部提供必要的工作、生活條件，支持他們開展工作；要特別注意加強對掛職干部的教育管理，要與同崗位人員一樣嚴格要求，定期考核，掛職期滿要對其表現(xiàn)如實作出全面鑒定。

掛職干部要嚴格要求自己，自覺遵守所在單位和有關(guān)規(guī)定，服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀律，刻苦學習，扎扎實實地工作。掛職干部每半年寫一份思想和工作小結(jié)，交掛職單位和派出單位。掛職期滿，要寫出掛職總結(jié)報部人事司。

部人事司和派出單位要負責對掛職干部進行年度和掛職期滿的考核工作，并注意總結(jié)實行此項制度的經(jīng)驗，使之不斷完善。

四、干部在掛職鍛煉期間占原單位編制，保留原單位職務(wù)，工資由原渠道支付，其余享受掛職單位同崗位同職務(wù)人員待遇。

今年首批掛職鍛煉的干部，要在七月底以前到位。各單位黨組織和領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加強思想政治工作，宣傳干部掛職鍛煉的重要意義，做好工作交接，保證完成選派任務(wù)。今后各派出單位每年三月底前，提出下一年度的選派名單和具體掛職建議，由部人事司協(xié)調(diào)、審查，報部批準后組織實施。

按照市規(guī)劃局的統(tǒng)一安排，6月2日至8月30日，我有幸參加了為期兩月的縣區(qū)業(yè)務(wù)骨干干部培訓(xùn)鍛煉。通過這兩個月期間的學習，感受到市局領(lǐng)導(dǎo)著眼于大局、培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干的遠見卓識，同時也初步了解了市規(guī)劃局各個部門的具體工作、開闊了眼界、提高了自身的綜合能力。通過參加此次業(yè)務(wù)骨干干部培訓(xùn)的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)、法律知識等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓(xùn)班只是讓我觸摸到知識的邊角。現(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下：

一、通過培訓(xùn)，使我進一步增強了對城鄉(xiāng)規(guī)劃學習重要性和迫切性的認識。

負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、工作鍛煉情況。

在市規(guī)劃局工作鍛煉期間，我主要在規(guī)劃局所屬的四個科室和一個分局進行了工作鍛煉。為了盡快的進入工作角色，我首先查閱了規(guī)劃局近些年的文件，詳細了解了規(guī)劃局辦理選址意見書、建設(shè)用地規(guī)劃許可證、建設(shè)工程規(guī)劃許可證、建設(shè)工程竣工規(guī)劃驗收合格證等業(yè)務(wù)的程序，虛心向市局主管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員請教。經(jīng)過一段時間的學習，我熟悉了市局的審批業(yè)務(wù)后，積極投入到工作中，協(xié)助工作人員辦理審批、備案業(yè)務(wù)。

為了全面學習到更多的工作，我與這些科室、單位的工作人員進行了廣泛而深入的探討，相互交流經(jīng)驗、探討問題、尋找差距。從而詳細了解了他們的工作情況和工作方法，學到了一些好的做法。另外，為了增加感性認識，我跟隨分局工作人員深入到施工現(xiàn)場，實地參觀學習。在鍛煉學習期間，我除了積極工作，還利用一切機會宣傳我縣。主動向市局工作人員以及接觸過的房地產(chǎn)開發(fā)商、施工單位介紹我縣的情況，宣傳我縣各方面的優(yōu)勢和招商引資的優(yōu)惠政策，竭力使他們了解我縣，吸引他們到我縣投資創(chuàng)業(yè)。

三、通過培訓(xùn)，使我感到了責任重大。

“百姓無小事、工作無小事”，兩個月的體驗，使我深刻了解“工作第一線”的含義。角色的變化使自己從理論的“換位思考”轉(zhuǎn)換為實際操作，從而對市局的工作多了幾分理解和感受。面對紛繁復(fù)雜的問題，我努力在工作中遵循“程序不變、特事特辦”的理念，采取靈活的方式處理、解決問題。同時進一步感受到了市局在工作上對縣區(qū)援助、幫扶的重要性。

掛職鍛煉至今已有三個多月時間，我感覺頻多，歸納起來，有以下幾點體會：

主動適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。初到環(huán)保局，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對象都相對陌生，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，我從思想上把自己置身于環(huán)保人，以能為環(huán)保做一些工作感到無比光榮，很快進入工作狀態(tài)。三個多月來，我服從環(huán)保局的安排，認真履行辦公室副主任職責，嚴格按照作息時間上下班，尊重環(huán)保局單位領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)單位同事。上班時，一方面認真做好辦公室承擔的相關(guān)工作，一方面主動熟悉環(huán)保局的相關(guān)管理制度和學習環(huán)保方面的業(yè)務(wù)知識。提高思想認識，擺正自己的位置，以自己為環(huán)保人的角度，嚴格按照符合環(huán)保局要求的相關(guān)制度開展工作，切不可因自己的失誤影響環(huán)保局的形象，自覺參加各種集體活動，主動向局領(lǐng)導(dǎo)匯報工作學習情況，從未提出不合理要求。

自覺學習，努力做好掛職鍛煉工作。環(huán)保局作為區(qū)政府的一個重要職能部門，具有較強的專業(yè)性，為了更好做好辦公室工作，不至于在環(huán)保上說外行話，我主動查閱有關(guān)資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就讀《中國環(huán)境報》，熟悉環(huán)保方面的基本情況，學習環(huán)保方面的法律法規(guī)，了解環(huán)保現(xiàn)狀以及今后環(huán)保工作方向。在做好局辦公室業(yè)務(wù)工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，做深度思考，從中借鑒區(qū)級部門優(yōu)良的管理經(jīng)驗，運用到以后的工作中。鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份，我沒有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負著組織的使命、厚望和期待。三個多月來，我一直注重加強與環(huán)保局干部的交流，始終報著學習的態(tài)度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛煉的機會搭建起我鄉(xiāng)與環(huán)保局溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹鄉(xiāng)的基本情況，宣傳風土人情和各方面的發(fā)展狀況，增進環(huán)保局干部對鄉(xiāng)的了解，以便他們在今后的工作中給予更多的關(guān)注、支持和幫助。

三個多月的掛職鍛煉工作，通過學習了解和親身體會，我感受到了收獲，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多地是思考，如何進一步做好后面的工作，一年期滿后自己將會有什么進步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應(yīng)做好以下工作：

進一步了解環(huán)保工作的情況及環(huán)保工作特點，不斷做好所承擔的工作。結(jié)合目前正在開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，積極投身到學習活動，更加主動的學習。積極做好局活動辦組織開展的一系列活動，通過學習和工作的開展，爭取得到環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我各方面的認可。繼續(xù)加強與環(huán)保局干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時要將在環(huán)保局掛職鍛煉的情況及時匯報給組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的情況。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇十六

隨著社會的迅速發(fā)展，科技的日新月異，工信局成為了一個承擔著促進工業(yè)化與信息化融合發(fā)展的重要機構(gòu)。作為一線科技人員，我有幸能夠通過跟崗鍛煉的機會進一步加深對工信局工作的了解，在鍛煉過程中不僅學到了專業(yè)知識和技能，更收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將用五段式的篇章，向大家分享我在跟崗鍛煉中的心得體會。

首先，工信局跟崗鍛煉讓我深感這個機構(gòu)的“夜不閉戶”。我在工信局的一個月內(nèi)，每天都能看到從早到晚緊張忙碌的工作節(jié)奏。這里的同事們不僅要完成日常工作，還要參加會議、開展調(diào)研、撰寫報告等等。雖然工作量巨大，但他們依然保持著高效的工作狀態(tài)，深夜加班成為家常便飯。我深感這個機構(gòu)對工作的高度負責，不論白天黑夜都在為推動工業(yè)化與信息化融合發(fā)展不懈努力。

其次，在跟崗鍛煉的過程中，我逐漸認識到工信局的工作離不開團隊合作。在這個機構(gòu)中，各部門之間密切配合、緊密協(xié)作，共同推動工作的順利進行。我曾參與過一個項目，需要多個部門的人員共同合作完成。大家各司其職，互相配合，共同攻克了項目面臨的困難和挑戰(zhàn)。通過這個經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到，團隊合作的力量是巨大的，只有各個成員相互配合，才能共同實現(xiàn)目標。

第三，工信局的工作需要不斷學習和提升。工業(yè)化與信息化融合發(fā)展是一個前沿領(lǐng)域，新技術(shù)、新理念不斷涌現(xiàn)。在跟崗鍛煉的過程中，我有幸接觸到了很多前沿技術(shù)和理論，也有機會通過培訓(xùn)和學習來提升自己。我深感只有不斷學習、不斷更新自己的知識和技能，才能夠適應(yīng)這個時代的要求，不被淘汰，不斷進步。

在工信局跟崗鍛煉中，我還學會了如何處理問題和面對挑戰(zhàn)。在一個復(fù)雜多變的工作環(huán)境中，難免會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有時候，問題看似無解，挑戰(zhàn)似乎難以克服。但在工信局的鍛煉中，我看到了同事們面對問題時的豁達和勇氣。他們并不被問題所困擾，而是敢于面對，積極想辦法解決。我深受鼓舞，學到了不論遇到什么困難，都要堅持不懈地努力向前。

最后，通過這次的跟崗鍛煉，我更加認識到工信局的重要性和責任。工信局作為推動工業(yè)化與信息化融合發(fā)展的重要機構(gòu)，其工作直接關(guān)系到國家的經(jīng)濟發(fā)展和競爭力。在跟崗鍛煉中，我親眼目睹了工信局同事們?yōu)橥苿庸I(yè)信息化發(fā)展所做出的貢獻，他們的努力讓我深感工信局的重要性和責任重大。作為一名年輕人，我深感自己在這個領(lǐng)域的責任和使命，我將不辜負這次鍛煉的機會，繼續(xù)學習、不斷進步，為推動工業(yè)化與信息化融合發(fā)展貢獻自己的力量。

通過一段時間的跟崗鍛煉，我深切感受到了工信局的高效工作、團隊合作、持續(xù)學習、勇于面對挑戰(zhàn)和責任使命。這次鍛煉讓我對工信局的工作有了更全面的了解，也讓我在工作和生活中有了更深刻的體會和收獲。我將牢記這次鍛煉的經(jīng)歷和教訓(xùn)，繼續(xù)不斷努力，為推動工業(yè)化與信息化融合發(fā)展做出自己的貢獻。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇十七

非常有幸成為本次常州市教育局組織的'中層干部掛職鍛煉的一員，來到常州市北實驗初中。這次，得知掛職的第一時刻，我就將掛職學校定在這所夢開始的神秘之地，我想要一探究竟。

懷著對市北實驗初中的好奇，更懷著對知識的渴求，我將本次掛職的最大任務(wù)定位為學習。以市教育局的文件精神為指導(dǎo)，以十個一的工作為基本任務(wù)，把握在常州市北實驗初中的一個半月的時間，了解學校的辦學理念，學習先進的教育科研管理方法，學習常規(guī)教研活動的組織和開展；更要走近教師，學習先進的課堂教學思想；還要走近學生，了解學生的在校活動。將常市北實驗初中的優(yōu)良傳統(tǒng)學到手，帶回家，用先進的管理經(jīng)驗指導(dǎo)今后的學校工作，力爭使自己的分管工作更是新臺階，并為學校的有序發(fā)展出謀劃策。

1、加強理論學習。

作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論。從事學校管理，更需要先進的管理理念指導(dǎo)工作。平時的課務(wù)、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的脫產(chǎn)學習的機會，我要潛心閱讀一些管理類的書籍，重視做好，并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論，虛心向接受單位的領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷提高自身的管理能力。

2、深入教師、課堂中。

市北實驗初中積累了深厚的教學底蘊，培育了一大批名特優(yōu)教師。作為農(nóng)村中學的老師，一定珍惜這次機會，深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學藝術(shù)，虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解，學習老師們對教材的處理，更要學習他們的教學理念。總結(jié)基于現(xiàn)代媒體，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式，總結(jié)新課堂中師生之間的互動關(guān)系等,使自己的教學理念和水平更上一層樓。

3、開展調(diào)查訪談。

一所學校一定有她獨到的管理經(jīng)驗，有一個強大的管理團隊，我此行的最大目標就是學習她的管理。我將深入開展調(diào)查訪談，與學校中層管理部門討論科室工作，學習科室管理尤其是教科室、教導(dǎo)處工作的特色；同時，深入到老師們中間，聽聽他們對學校科室工作的看法，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展，形成對市北實驗初中的整體管理的認識。

4、積極參加活動。

到市北實驗初中掛職，我會把自己當做是市北實驗初中的一員，積極參加他們組織的各項活動，一起學習，一起討論，積極參與，展示自我，與市北實驗初中老師共同研究，共同進步，在活動中鍛煉自己，提高自己。

5、加強總結(jié)反思。

(1)鍛煉勤快品質(zhì)。每天撰寫札記；閱讀專著及時寫反思體會；參加支部組織的實踐活動及時記錄反思。

(2)認真?zhèn)湔n評課；每項調(diào)研活動都提前準備提綱，調(diào)查后及時總結(jié)形成文字。

(3)所有組織布置的作業(yè)制作電子版。擁護組織上檢查。

(4)注重實效。掛職鍛煉的收獲及時反饋到羅溪中學。

(5)致力謀求的目標：轉(zhuǎn)變教育觀念、提高管理水平、提升專業(yè)能力、明晰辦學思路、共建友好學校。

(6)寫好一份掛職總結(jié)，寫好一份掛職報告。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇十八

工信局是我國信息產(chǎn)業(yè)的重要部門，跟崗鍛煉是實現(xiàn)干部素質(zhì)提升和能力培養(yǎng)的重要方式之一。我有幸參加了工信局的跟崗鍛煉，通過這段時間的實踐和學習，我對工信局的工作、理念和精神有了更深刻的理解，同時也深感到自己的不足之處。在跟崗鍛煉的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過努力克服，取得了一些進步和突破。以下是我在工信局跟崗鍛煉中的心得體會。

第二段：工作實踐與經(jīng)驗。

在工信局的跟崗鍛煉期間，我主要負責與信息技術(shù)相關(guān)的項目管理工作。通過與崗位上的同事密切合作，我深刻領(lǐng)略到了工信局在信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要角色和作用。我學到了許多項目管理方面的知識和技巧，如項目計劃的編制、進度的控制、風險的評估等。同時，通過與各方面的人員溝通，我也進一步加深了對信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理解和認識。跟崗鍛煉的過程不僅使我深入了解了工信局的工作內(nèi)容，也增強了我的實踐能力和團隊合作意識。

第三段：學習體會與收獲。

在跟崗鍛煉的過程中，我積極參加各種培訓(xùn)和學習活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。工信局為我們提供了豐富的學習資源，如政策法規(guī)、市場動態(tài)、技術(shù)前沿等。通過學習，我不僅了解了信息產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展趨勢，還掌握了一些實用的技術(shù)和方法。此外，我還加強了自身的英語和溝通能力，因為工信局的工作往往需要與國際團隊合作。通過不斷學習和實踐，我提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：自我反思與改進。

在跟崗鍛煉過程中，我也深刻認識到自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力有待提高，有時無法清晰地表達自己的意思，導(dǎo)致與同事之間的合作受到一些影響。其次，項目管理方面的知識和經(jīng)驗還不夠充實，面對一些突發(fā)問題時，我常常感到手足無措。此外，我在時間管理和壓力處理方面也有所欠缺。通過深入反思，我決定進一步加強自身的學習和鍛煉，提高自己在這些方面的能力。

第五段：展望與總結(jié)。

通過工信局的跟崗鍛煉，我收獲頗豐。我深入了解了工信局的工作內(nèi)容和發(fā)展理念，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。同時，我深刻體會到了實踐和學習的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自身面臨的不足之處。我將繼續(xù)努力，通過不斷學習和實踐，提高自己的能力和素質(zhì)，為信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

總之，工信局的跟崗鍛煉對于我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過這段鍛煉，我不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，還增強了自己的實踐能力和團隊合作意識。我將繼續(xù)保持對工信局事業(yè)的熱愛和追求，為信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不斷努力。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇十九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標的論述：促進身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓(xùn)練。

1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動。

2、練習幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

1．能單手自然地將沙包投向前方。

2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。

3．初步學習滾球、踢球。

4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

5．能較輕松地雙腳交替跳著走。

6．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。

7．學習聽音樂節(jié)拍做體能操。

8．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇二十

尊敬的孫部長、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)提供這次匯報學習交流的機會，市委四屆三次全會召開以后，我對趙世洪書記做的報告進行了認真地學習，報告以黨的_精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實了科學發(fā)展觀，客觀總結(jié)了市委常委會今年以來主要工作，深入分析當前形勢，安排部署了今后一個時期的工作，統(tǒng)一思想、明確要求，確定了加快推進“科學發(fā)展、進位爭先、和諧安定、富民強市”的發(fā)展任務(wù)，努力實現(xiàn)“兩個率先”的奮斗目標。

下面，我結(jié)合市委四屆三次全會精神，簡要向領(lǐng)導(dǎo)匯報一下我明年的主要工作。

按照市委組織部的統(tǒng)一安排，部領(lǐng)導(dǎo)安排我于今年12月初到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉一年。在掛職期間，主要做好以下幾方面工作：

1、根據(jù)當?shù)攸h委的工作分工，配合黨委班子作好自身的分管工作。

2、掛職期間，貫徹落實市委四屆三次全會精神，結(jié)合我市社會主義新農(nóng)村建設(shè)，省、市制訂的支農(nóng)扶農(nóng)等一系列方針政策，做好基層農(nóng)村工作調(diào)研。

3、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，盡快了解基層、熟悉基層、服務(wù)基層，為解決基層經(jīng)濟的發(fā)展和群眾關(guān)心的熱點、難點問題作出自已應(yīng)有的貢獻。

4、利用這次掛職煅煉的機會，多聽、多看、多向基層領(lǐng)導(dǎo)干部學習工作經(jīng)驗，提高自身綜合素質(zhì)，為今后更好的做好_工作奠定基礎(chǔ)。

另外，根據(jù)本部門的工作需要，及時完成部領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時任務(wù)。

匯報完畢，不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇二十一

學校體育運動隊訓(xùn)練，以《學校體育工作條例》為依據(jù)，以培養(yǎng)合格加特長的學生為目標展開工作。為能夠有的放矢、更好的工作，特制定計劃如下：

學校開展體育運動隊的目的就是要在學生中深入發(fā)展體育運動，增強學生體質(zhì)，增進學生健康，活躍學校文體活動，以體育運動隊這個點來帶動學校體育教學工作整個面的發(fā)展。要實現(xiàn)這一目標在開展活動時就必須樹立一定的教學目標：

1、鍛煉學生身體，增強體質(zhì)

小學生的身體正處在迅速生長發(fā)育的時期，因此要著重鍛煉他們的身體，促進身體的生長發(fā)育，培養(yǎng)正確的身體姿勢，健美的體格，提高身體各器官的機能，增強機體的活動能力。

2、掌握體育基本知識、技能和能力，培養(yǎng)獨立鍛煉身體的態(tài)度、能力和習慣。

教會學生懂得鍛煉身體的基本原理，學會生活和運動中所需要的基本技能，技術(shù)和鍛煉身體的方法，體育娛樂方法，培養(yǎng)學生對體育的興趣，愛好和習慣，以適應(yīng)終身體育的需要。

在教學中要重視發(fā)展基本活動的能力，基本技能，為增強各器官系統(tǒng)技能打下基礎(chǔ)，揚長避短，注意加強薄弱環(huán)節(jié)的鍛煉，使身體協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通過體育對學生進行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育、發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進學生個性的全面發(fā)展。

運動隊成員，對于體育都有濃厚興趣，有體育鍛煉的愿望，并樂于參加鍛煉，在練習和學習的過程中有一定的自覺性。

這些隊員在他們班級中都是體育骨干，有一定的威信，相信這些同學經(jīng)過練習，有一定的技能和成績后，一定會帶動其他的同學積極投身于體育運動中。

1、田徑方面：

（1）認真研究各項運動的基本技術(shù)動作的組成，加強對學生的基礎(chǔ)知識、技能的培養(yǎng)，發(fā)展學生身體素質(zhì)，不斷提高運動技術(shù)水平和運動成績。

（2）因材施教，合理分項。在學生有了一定身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，針對不同學生的體質(zhì)、特長的具體情況，進行專項訓(xùn)練。

（3）在活動中遵循由易到難、循序漸進的教學原則，展開各項運動技術(shù)的教學。

（4）鍛煉學生身體，錘煉學生意志。培養(yǎng)學生終身體育的意識，使學生自我發(fā)展。

2、乒乓球方面

（1）堅持面向全體隊員，嚴格組織紀律，加強訓(xùn)練管理。

（2）加強基本知識、技術(shù)、技能的培養(yǎng)，進一步熟悉球性。在此基礎(chǔ)上進行教學比賽，在比賽中不斷鞏固技戰(zhàn)術(shù)，提高運動成績。

3、籃球方面

（1）進一步熟悉球性，多進行傳接球練習，實施細則進行練習比賽。

（2）要求學生積極練習，全面提高身體素質(zhì)，特別是彈跳力，身體柔韌性和身體協(xié)調(diào)能力。

（3）組織隊員多進行教學比賽，以賽促練，進一步提高隊員籃球能力。

田徑隊由xxx帶領(lǐng)；乒乓球隊由xxx帶領(lǐng)；籃球隊由xxx帶領(lǐng)。

）

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇二十二

本學期我們將進一步根據(jù)幼兒的實際情況，開展各類體育活動，如走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等組成的有情節(jié)的體育游戲，和由徒手操、輕器械操組成的體育活動及體育器械活動等。旨在通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質(zhì)的進一步發(fā)展，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的提高。

1、愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動，感受運動帶來的愉快。

2、能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑，能一個跟著一個走，走成一個圓圈。

3、會用多樣小型體育器械進行身體鍛煉，并愿意與老師一起收拾器械。

4、喜歡玩球，會滾球、拍球和自拋自接球，會自然地用沙包等投擲物進行游戲。

5、能聽懂基本的口令和信號，并做出相應(yīng)的動作，較合拍地做模仿操，體驗與同伴一起做操的愉悅。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。

2、通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導(dǎo)幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。

3、提供數(shù)量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運動器械。

4、從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。

5、選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。

1、幼兒樂意參加體育運動。

2、能一個跟著一個沿圓圈走不掉隊。

2、學會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。

3、在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會走跑交替能在成人的引導(dǎo)下調(diào)節(jié)跑速。

4、能輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗跳躍的樂趣。

5、學習拍球、自拋自接球，掌握力度。

6、初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關(guān)系。

7、掌握多種爬法，動作靈活、協(xié)調(diào)。能鉆爬過較低的障礙物，身體不碰到物體。

8、能在成人的引導(dǎo)、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。

9、會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。

上午晨間體鍛游戲。

跟崗鍛煉工作計劃（熱門23篇）篇二十三

按照市委組織部為深化“四幫四促”活動，扎實開展“部門幫縣、處長聯(lián)鄉(xiāng)、干部駐村”工作的要求，根據(jù)組織安排，我于2012年3月_日到金華街道工礦村掛職，任黨支部副書記，到崗后，我拜訪了的工礦村_等村干部，通過座談和進村入戶的摸底調(diào)查，初步了解村委工作，以及自己的工作職責及工作流程。為確定目標、提高成效，以督促自己努力學習，快速成長，現(xiàn)結(jié)合工礦村實際，制訂掛職鍛煉工作計劃。

一、珍惜機遇，充分認識掛職鍛煉的重要意義。

感謝組織能給我這次掛職鍛煉機會，我是一名女干部，之前在老年大學負責辦公室工作，相對農(nóng)村基層工作經(jīng)驗不足，通過駐村掛職，讓我有了深入村組與村組干部及群眾交流學習的機會。通過學習，對自身素質(zhì)、處理日常事務(wù)和農(nóng)村基層矛盾糾紛、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力將會得到進一步提高和增強。

二、加強學習，不斷提升綜合素質(zhì)和執(zhí)政為民本領(lǐng)。

我將堅持把學習擺在首要位置，工作之余堅持多擠時間讀書、學習，從而不斷提高自身綜合素質(zhì)。科學發(fā)展觀、黨的_和十七屆三中全會精神、黨在農(nóng)村的各項路線方針政策以及各級黨委、政府對新農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)部署和要求的學習，著力夯實履行崗位職責的思想政治基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ);二是切實加強農(nóng)村政策法律法規(guī)、社會化服務(wù)管理以及分管工作業(yè)務(wù)知識方面的學習，不斷提高自己服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力和本領(lǐng);三是注重向群眾學、向老同志學。經(jīng)常深入到各村組與老干部、老黨員、的交流學習。通過學習，讓自身素質(zhì)不斷提高，眼界不斷開闊，思想不斷解放，處理事務(wù)和農(nóng)村基層矛盾糾紛、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力不斷增強。

三、轉(zhuǎn)變角色，確保各項分管工作真正取得成效。

掛職期間，我一定盡快轉(zhuǎn)變角色，全身心投入掛職活動。作為村委班子中的一員，在思想上，切實擺正位置，行動上，顧全大局，既立足本職，抓好分管工作，又積極主動，全力協(xié)助村支部書記和村長抓好鄉(xiāng)各項中心工作及重、險、急、難等突發(fā)性工作。

(一)、進一步了解村情，搞好摸底調(diào)查。對工礦村的基本情況、自然條件、村民生活環(huán)境、農(nóng)村政策落實情況、計劃生育狀況、主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)情況、林業(yè)生產(chǎn)情況、畜牧業(yè)生產(chǎn)情況、蔬菜及特種作物生產(chǎn)情況、農(nóng)村經(jīng)濟收入消費情況、糧食分配情況、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況、文化教育衛(wèi)生情況、基層組織建設(shè)情況、人文地理概況、宗教信仰情況、發(fā)展重點等作一個全面的了解，并根據(jù)要求，記好民情日記。

(二)、加強履職、做好本職工作。作為專抓黨建工作的村黨支部副書記，黨的基層組織建設(shè)是自己主要的職責所在。在村支部書記的領(lǐng)導(dǎo)下，我將做好村黨支部書記助手，協(xié)助村黨支部貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織及本村黨員大會的決議;當好村黨支部書記參謀，協(xié)助村黨支部搞好村級黨建，落實好基層組織創(chuàng)新、組織活動等項工作，大力抓好村級組織班子和隊伍建設(shè)。通過抓源頭打基礎(chǔ)，強班子，帶隊伍，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員在服務(wù)基層，服務(wù)群眾，帶領(lǐng)群眾致富奔小康，為推動全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定發(fā)展提供有力的組織保障。

(三)、積極協(xié)助村黨支部、村委搞好其他工作。農(nóng)村工作具體瑣碎、點多面廣、情況復(fù)雜，更需要要大家通力合作。我將積極協(xié)助村黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)和推進民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督、支持和保障村民依法開展自治活動;支持和保證群眾組織依照國家法律、法規(guī)及各自章程充分行使職權(quán);協(xié)助村黨支部、村委搞好支部委員會的自身建設(shè);協(xié)助村黨支部、村委搞好本村的社會主義精神文明建設(shè)和社會治安、計劃生育工作，以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項工作任務(wù)。

四、加強自律，不斷樹立自己的形象。

一方面，搞好團結(jié)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。在與班子成員共時，對事以誠相待、和睦相處，堅持大事講原則，小事講風格，堅持做到為人正直，作風正派，工作扎實，敢于負責，辦事認真，原則性強，切實做到不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，著力維村黨支部、村委的形象，增進班子的團結(jié)。

另一方面，勤政廉潔，當好人民公仆。作為一名抓黨建，抓作風建設(shè)的村黨支部副書記，與人交往的機會很多，在面對來自經(jīng)濟、社會生活中的各種誘惑和干擾，我將堅持原則，牢記黨規(guī)，恪守人格，規(guī)范言行，珍惜自己的形象，以平常心對待一切，正視一切，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部的有關(guān)制度和規(guī)定，同時將切實抓好機關(guān)作風建設(shè)工作。

總而言之，我一定珍惜這次掛職鍛煉的機會，努力在“真、誠、實”上下工夫，自覺用干部標準、黨性原則和組織紀律約束自己，緊抓發(fā)展機遇，盡快成長成熟，向所在單位交上滿意的答卷。