教師心得體會可以加深教師對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的理解和把握。以下范文精選了一些教師心得體會，希望能給您的寫作提供一些創(chuàng)作思路。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇一

“解放思想”是時(shí)代主題，解放思想是思想解放，是人的思想自由發(fā)展倡導(dǎo)。作為教師，解放思想是我們職業(yè)發(fā)展和教育專業(yè)化的必備素質(zhì)，也是個(gè)人成長和全面發(fā)展的必由之路。下面，將六位教師對于“解放思想”心得體會進(jìn)行總結(jié)和歸納，旨在為廣大教育工作者提供一些值得借鑒的方法和經(jīng)驗(yàn)。

二、教師A：“解放思想”是推動自我發(fā)展的必要前提。

“解放思想，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的質(zhì)的提升”，這是教師A在解放思想之后達(dá)成的自我認(rèn)識。在過去的教育實(shí)踐中，教師A總是陷入了固有思想的泥沼中，使他的教育方式和方法沒有得到有效的更新和改進(jìn)?！敖夥潘枷搿弊尳處烝開闊了眼界，釋放了思想的空間，從而能夠更好地把握當(dāng)今時(shí)代和學(xué)生的精神需求。同時(shí)，教師A也借鑒了先進(jìn)的教育理念和方法，加強(qiáng)了自己的人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了自我發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高。

三、教師B：“解放思想”是為學(xué)生服務(wù)的必要要素。

“作為教師，我們的首要使命就是為學(xué)生服務(wù)。解放思想，就是要把自己的眼前局限打破，從學(xué)生的視角出發(fā)，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的服務(wù)和支持?！边@是教師B從“解放思想”中感悟到的重要價(jià)值。教師B在教育實(shí)踐中，逐漸明白了教育的道理和精神所在，以及教育方法和手段。同時(shí)，她也意識到只有通過不斷地解放思想，才能真正為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的實(shí)際幫助和引導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)了自己和學(xué)生的共同成長。

四、教師C：“解放思想”是開拓教育視野的必要途徑。

“解放思想，不僅意味著擺脫束縛，更是拓展教學(xué)視野、推陳出新的必要途徑。作為教師，需要有一顆開放的心態(tài)和高度的自我反思能力，才能真正理解這個(gè)時(shí)代和學(xué)生成長的道理和精神所在?！边@是教師C對于“解放思想”的一些真實(shí)感受和認(rèn)識。教師C在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常會面對思維定勢和局限性，而“解放思想”這個(gè)過程不僅能夠讓她擺脫束縛，更能讓她深入學(xué)生心理和學(xué)科領(lǐng)域，開拓教育視野和提高教育專業(yè)能力。

五、教師D：“解放思想”是自我創(chuàng)新的必要條件。

“教師的工作越來越重視創(chuàng)新和發(fā)展。而對于教師個(gè)人而言，解放思想是推動自我創(chuàng)新和發(fā)展的必要條件和前提。作為教師，我們應(yīng)該有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)取心態(tài)?！边@是教師D在解放思想后所得到的重要經(jīng)驗(yàn)和啟示。在教育實(shí)踐中，教師D始終保持著高度的創(chuàng)新意識和不斷創(chuàng)新的行動力，從而為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺，打造出屬于自己的精品課程和教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)了自我提高和教育創(chuàng)新。

六、教師E：“解放思想”是提高教育實(shí)效的必要保障。

“教育的根本目的是推動學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會價(jià)值的體現(xiàn)。而“解放思想”是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)和提高教育實(shí)效的必要保障?！边@是教師E在教育實(shí)踐過程中頗有體會的重要標(biāo)志。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會工程，最終實(shí)現(xiàn)教育的社會效應(yīng)和價(jià)值，必須有“解放思想”的意識和能力，始終保持敏銳的洞察力和前瞻性思維，才能真正推動學(xué)生的全面成長和發(fā)展，提高教育實(shí)效和質(zhì)量。

七、總結(jié)。

“解放思想”是教育工作者職業(yè)發(fā)展和提升的必備素質(zhì)，也是教學(xué)過程中面對復(fù)雜問題和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對策略。在教育實(shí)踐中，我們需要不斷提高自己的思維能力和接受新思想的能力，同時(shí)也應(yīng)該注重自我的反思和修正，真正理解和踐行“解放思想”的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)，推動自我發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇二

今天，我接到教育局的通知，讓我們結(jié)合自己的工作回答三個(gè)問題。看完后，我的心情久久不能平靜。這樣的問題讓我感覺到自己的責(zé)任重大，我們從事的是育人的工作，被人們稱為“人類靈魂的工程師”國家的發(fā)展看教育，教育發(fā)展看政策，育人的工作看教師。下面，我結(jié)合自己的工作來談這幾個(gè)問題。

我從事教育工作有二十多年了，我始終在教育的一線，和孩子正面接觸。在我的教學(xué)中，我除了關(guān)注孩子的成績時(shí)，更注重對孩子的發(fā)展教育。在教學(xué)中，注重給孩子作榜樣，身教重于言教，無時(shí)無刻的嚴(yán)格要求自己，同時(shí)，關(guān)心孩子的成長，在他們成長過程中，給與鼓勵和支持，關(guān)心他們，和他們交朋友，在我的努力下，孩子們真的稱為我的朋友，有什么話和我說，我抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)的引導(dǎo)孩子，關(guān)心他們的成長，在他們前進(jìn)的道路上為他們加油。

在和學(xué)生的接觸中，我能夠接受學(xué)生的監(jiān)督，在學(xué)生監(jiān)督我的同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。在對待家長時(shí)，我會和家長心平氣和的討論學(xué)生存在的問題，并且能夠聽取家長的意見和見解，我知道要想教育好孩子是我們雙方面，不能分開的，只有雙管齊下，孩子才會變好，在接待家長時(shí)，我總是和他們談問題，而不是批評夾家長，讓他們感覺到老師是解決問題的，而不是把責(zé)任推給家長的，時(shí)間長了，我和家長都成為朋友，讓家長在我這里感覺到溫暖，有問題會及時(shí)主動的聯(lián)系我，讓我給出謀劃策，我得到家長的認(rèn)可。在也不是家長聽說老師請，就心驚膽戰(zhàn)，不愿意來。

在我剛成為教師時(shí)，我對教育充滿信心。覺得站在講臺前給學(xué)生上課時(shí)最大的快樂。我喜歡自己的職業(yè)，喜歡得到家長的尊重，我對我從事的事業(yè)感到光榮?？墒?，有時(shí)候也會產(chǎn)生懷疑，也有動搖的時(shí)候，那是在xx年，我們的工資得不到及時(shí)開資，為了養(yǎng)家糊口，我曾經(jīng)動搖過，想離開自己的職業(yè)，去到外面發(fā)展，可是，我的理智戰(zhàn)勝沖動，我最后還是選擇堅(jiān)守這份清貧，因?yàn)?，我愛我的學(xué)生，我愛我這份工作。

總之，這么多年來，我憑照對學(xué)生的愛，憑照對這份工作的熱愛，我堅(jiān)守著這個(gè)職業(yè)，我會在這片土地?zé)o私的奉獻(xiàn)我的力量。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇三

按照教育體育局黨工委大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署，我校大討論活動學(xué)習(xí)討論階段的各項(xiàng)工作已基本完成。從5月24日起，大討論活動已進(jìn)入第三階段：查擺問題階段。今天，我們召開轉(zhuǎn)段動員大會，對學(xué)習(xí)討論階段進(jìn)行總結(jié)，對查擺問題階段進(jìn)行部署和動員。

一、前段工作總結(jié)。

學(xué)習(xí)討論階段是整個(gè)大討論活動的第二階段，我校全體黨員干部和廣大師生按照大討論活動辦公室的統(tǒng)一部署，以高度的政治責(zé)任感和積極主動地學(xué)習(xí)熱情，扎實(shí)有效地推進(jìn)了這個(gè)階段的各項(xiàng)工作，有了明顯的轉(zhuǎn)變：

一是教職員工精神面貌有轉(zhuǎn)變。大討論活動既是一次深刻的教育活動，又是學(xué)校破解難題、加快學(xué)校發(fā)展的契機(jī)。學(xué)校要求通過開展大討論活動使教職員工“思想上統(tǒng)一、步調(diào)上一致”的目標(biāo)，使學(xué)校教職員工精神面貌實(shí)現(xiàn)大的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)討論，教職工的思想觀念、工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。

二是教職員工工作方法有轉(zhuǎn)變。在實(shí)施教育教學(xué)的過程中，廣大教師能夠深刻剖析自己在過去工作中的陳舊方法，不斷創(chuàng)新新課程背景下教書育人的新機(jī)制、新方法。針對教育手段單一、教學(xué)方法老套等問題，全體教師以開展“創(chuàng)建高效課堂”為突破口，大興教研教改之風(fēng)，提高了課堂效率。

二學(xué)習(xí)討論階段的四點(diǎn)啟示。

在學(xué)習(xí)討論階段，我們學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，南京學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和高效課堂改革、盤錦大課間與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的碩果。縱觀幾所學(xué)校的發(fā)展歷程，這些名校也有過低谷，有的甚至瀕臨絕境，但他們靠自身的努力走出了低谷，創(chuàng)造了輝煌，辦成了全國名校。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都是教育家辦教育，他們遵循教育教學(xué)規(guī)律，用心辦學(xué)校。

一是人的因素是辦好學(xué)校的根本。雖然學(xué)校各不相同，但都是校長、教師、學(xué)生的組合，與名校相比，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力和水平?jīng)]有天壤之別，教師的教學(xué)水平也沒有明顯差異，學(xué)生的智力水平也差不多處在同一個(gè)水平線上。辦學(xué)水平、效益的差距只能說明，硬件和生源不是造成質(zhì)量差別的最重要因素，干部教師的精神狀態(tài)才是最根本因素。

班子集體要有“合力”。要將學(xué)校辦好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，沒有一點(diǎn)精神是不行的。這些名校的經(jīng)驗(yàn)各不相同，但有一點(diǎn)是相同的，班子都是奉獻(xiàn)型、創(chuàng)新型的教育專家，班子的合力都是驚人的。

教師隊(duì)伍要有“凝聚力”。一中有很多優(yōu)秀教師，有的在省市也小有名氣，但并未形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。個(gè)體示范、集體智慧并未得到最大限度的發(fā)揮。教師的觀念、知識需要更新，學(xué)生是老師的影子，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。提高教師的內(nèi)在素質(zhì)，提升教師的精氣神，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。

二是理念是辦好學(xué)校的靈魂。先進(jìn)的教學(xué)理念，是一個(gè)學(xué)校的靈魂，沒有辦學(xué)理念就等于沒有辦學(xué)目標(biāo)，沒有辦學(xué)方向。一個(gè)學(xué)校之所以成功，是因?yàn)樗麄兌加邢冗M(jìn)的辦學(xué)理念。比如：洋思中學(xué)的“沒有教不好的學(xué)生，讓每一個(gè)家長滿意”，臨川一中的“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”，安丘四中的“要二三類的苗結(jié)出一類的果”的辦學(xué)理念使我深受啟發(fā)?？纯囱笏?，比比我校，差距很明顯，我們還沒有自己獨(dú)特的辦學(xué)理念，有的淺顯理念也只是寫在紙上，掛在墻上，說在口上，沒有植根于頭腦里，更沒有落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)工作中。以前我們總認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)差，優(yōu)秀生外流嚴(yán)重，是我校教育教學(xué)質(zhì)量下滑的主要因素，強(qiáng)調(diào)客觀理由多，強(qiáng)調(diào)主觀原因少。通過學(xué)習(xí)南師附小等名校和魏書生的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)識到了自身存在的差距，我們要立足實(shí)際、集思廣益、準(zhǔn)確定位、科學(xué)分析，確立自己的辦學(xué)理念，并使之植根于一中廣大教師的心靈深處，成為凝聚全校師生的精神力量，使廣大教職工解放思想、更新觀念、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提振士氣，堅(jiān)定在青石板上創(chuàng)高產(chǎn)的信心和決心，不為失敗找借口，只為成功找辦法。

三是改革是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好學(xué)校的關(guān)鍵，只有改革才能挽救一中，才會有出路。如何把壓力轉(zhuǎn)化為動力，是要重點(diǎn)解決的問題，為此，我們將在年級負(fù)責(zé)制、聘任制、評價(jià)機(jī)制及獎懲機(jī)制方面實(shí)現(xiàn)根本性的改革。改革的核心是教學(xué)改革，一是改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式、包括備課模式、講課模式、作業(yè)模式、輔導(dǎo)模式，建立高效課堂，向40分鐘要效率、要質(zhì)量。二是因材施教，實(shí)行分層次教學(xué)，讓學(xué)生主動去學(xué)，去探索，去實(shí)踐，教師在其中只是“向?qū)А薄奥窐?biāo)”起著“引路架橋”的作用?！把笏棘F(xiàn)象”離我們并不遙遠(yuǎn)，通過努力，及時(shí)更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教師評價(jià)及激勵機(jī)制、細(xì)化教學(xué)過程，我們也會有所進(jìn)步和提高。

四是科學(xué)規(guī)范的管理是辦好學(xué)校的保障。管理精細(xì)是名校教育教學(xué)管理的一大特點(diǎn)，“精”在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，處處事事;“細(xì)”在分分秒秒，時(shí)時(shí)刻刻。與先進(jìn)學(xué)校相比，我們在管理上還存在較大差距，表現(xiàn)為制度不夠完善，具體操作不夠細(xì)化。工作落實(shí)不到位。今后我們要根據(jù)我校實(shí)際，切實(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，樹立“學(xué)生就是上帝、管理就是服務(wù)”的理念。改變管理方式，關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，做學(xué)生的朋友，建立起亦師亦友的新型的師生關(guān)系，管理方式便約束為感化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要以身作則，深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，做到精細(xì)化管理，“精”在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，處處事事;“細(xì)”在分分秒秒，時(shí)時(shí)刻刻，不斷提高決策力、執(zhí)行力、親和力，努力營造校園文化良好氛圍，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。

三、查擺問題階段的主要任務(wù)和基本要求。

查擺問題階段是“大討論活動”承上啟下、從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的關(guān)鍵階段。這一階段的主要任務(wù)是征求意見、找準(zhǔn)問題、分析原因、理清思路、明確方法。概括起來就是“圍繞一個(gè)主題、開展兩項(xiàng)活動、組織三次會議、落實(shí)四點(diǎn)要求”。圍繞高效課堂建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的這一主題，繼續(xù)深化教學(xué)改革;開展向社會各界征求意見和師生測評兩項(xiàng)活動;組織人大代表、政協(xié)委員座談會，畢業(yè)班學(xué)生家長座談會，師生代表懇談會。落實(shí)四點(diǎn)要求，確保取得實(shí)效。一要在“恒”字上下功夫，教育教學(xué)要想取得實(shí)效，必須堅(jiān)持不懈，持之以恒，不會一蹴而就。二要在“嚴(yán)”字上下功夫。所有工作的落實(shí)，都要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)抓嚴(yán)改，不流于形式、隔靴搔癢。三要在“活”字上做文章，要結(jié)合具體情況，實(shí)際問題，開展靈活多樣的教育教學(xué)活動，不死板、不教條，有特色，切實(shí)調(diào)動教職工的積極性和主動性。四要在“實(shí)”字上出成績，查擺問題要實(shí)，措施要實(shí)，要真正產(chǎn)生實(shí)效。

開展大討論活動是教體局的具體部署，也是我校發(fā)展的迫切需要。各名校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展歷程告訴我們，沒有教不好的學(xué)生，沒有管不好的教師，沒有辦不好的學(xué)校。我深信有縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全縣人民的大力支持，每個(gè)松小人都竭盡所能做好自己該做的事，做好平常的小事，我校定會走出一條復(fù)興之路。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇四

教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?！疤柮刻於际切碌摹！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個(gè)人才不會迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。

我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺階!

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇五

實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。教師的工作是教學(xué)，說具體點(diǎn)就是教書育人，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要把科學(xué)發(fā)展觀滲透到教育教學(xué)工作中，以全體學(xué)生的發(fā)展為本，以全體學(xué)生的終身發(fā)展為本。

那么，教師如何實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀呢?

一是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，我們造就的人材不應(yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會生活，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學(xué)會開發(fā)和合理地利用學(xué)生的智力，讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動中得到長足發(fā)展，而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀必須注重學(xué)生的全面發(fā)展。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個(gè)方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學(xué)生死讀書，讀死書。要把落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在行動上，這樣，才有利于學(xué)生的全面發(fā)展。其實(shí)，學(xué)生的各項(xiàng)技能是能夠互補(bǔ)的，我們在發(fā)展學(xué)生德育、體育、美育的同時(shí)也在發(fā)展著學(xué)生的智育。但是，如果我們只注重學(xué)生的智育，而忽視其他各育，這樣是對學(xué)生身心的嚴(yán)重摧殘，同樣阻礙著學(xué)生智育的發(fā)展，教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展。

三是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學(xué)生的個(gè)性。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明，具有獨(dú)立人格的合格人材。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個(gè)性。

四是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想。以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。

1、教師要不斷更新教育理念，改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，探索新課程評價(jià)與考試制度的改革，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2、要加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。

3、要建立師生平等的民主關(guān)系，讓學(xué)生能和教師進(jìn)行平等對話，平等交流，使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己。

4、要合理利用現(xiàn)有的教育媒體，讓學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大視野，豐富知識。

5、教師要確立服務(wù)意識，樹立服務(wù)育人，服務(wù)管理的思想，在教育教學(xué)的過程中尊重學(xué)生的人格，培養(yǎng)他們健康向上，積極進(jìn)取的精神。

五是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教師要注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展。教師在向?qū)W生傳授知識的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、進(jìn)取的拼搏精神、樂觀向上的處世哲學(xué)、開朗大方的個(gè)性、寬廣坦蕩的胸懷、不畏艱難的韌性和耐力。

總之，作為教師要站在貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針的高度，自覺地按照實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)。教師用實(shí)際行動實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，這不僅是教育發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會的需要，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇六

隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。

雨果先生曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄皫熣撸瑐鞯朗軜I(yè)解或也”,這是老祖宗幾千年來給老師的經(jīng)典的角色定位。幾千年來，幾乎所有的教師都在認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地履行著這個(gè)角色。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這樣的角色定位是否還恰當(dāng)呢?是否還適應(yīng)社會發(fā)展的需要呢?答案是否定的?！艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好管。”“現(xiàn)在的學(xué)生真不好教。”這樣的話語成為越來越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師，”教師按照一是社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想品德，向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力，決定教育的水平和質(zhì)量。在新時(shí)期里樹立新的教師職業(yè)道德，樹立新時(shí)期的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。

首先要加強(qiáng)教師的責(zé)任感，建立良好的心理品質(zhì)。教師是一個(gè)需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說教書是“良心活”，確實(shí)如此。你對學(xué)生多盡一點(diǎn)力，也許學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識。多找學(xué)生談一次心，也許學(xué)生就少一次違紀(jì)?？墒钱?dāng)前，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的影響下，教師作為社會中的一員，其心理或多或少會受到一些影響，使教師傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅(jiān)持最初的理想呢?還有多少人能夠做到只問付出，不問收獲呢?以前，教師以追求金錢、物質(zhì)享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻(xiàn)精神為榮。所以教師是清貧的，清苦的。然而現(xiàn)在，有一些教師卻為了提高個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入而收受學(xué)生的禮品，在課堂教學(xué)中不認(rèn)真，卻在課外辦補(bǔ)習(xí)班為了得到期末的教學(xué)成果獎而歧視差生，甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)教師的責(zé)任感就是塑造教師新的角色的關(guān)鍵?？荚嚧缶W(wǎng)站整理。

其次用平等和愛來教育學(xué)生。說愛學(xué)生是最美好的師德，是因?yàn)橐幻處熓聵I(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛”字，愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因?yàn)橛辛诉@份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛，校園里才會傳播著一個(gè)個(gè)動人的故事;有了這份愛，教師們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上，讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛，學(xué)生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識的唯一擁有者，不在是道德的唯一榜樣，那么，教師以什么來和學(xué)生相處呢?憑借什么來塑造教師的角色呢?那就用愛吧。教師對學(xué)生的愛，即“師愛”，是師德的核心，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本。

教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇七

解放思想作為中國改革開放初期的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，旨在打破僵化不變的思維境界，開拓人們的思想視野，為中國自立自強(qiáng)的道路奠定基礎(chǔ)。作為具有重要影響力的教育工作者，我們也在這場思想解放的浪潮中深刻認(rèn)識到了思想解放的重要性。下面將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)和感受，談一談關(guān)于解放思想心得體會的六篇文章。

一、解放教育思想，踐行教育新思路。

在我看來，解放思想對于教育工作者來說尤為重要。在教學(xué)中，由于往往不同年齡和個(gè)體的孩子有著各自不同的個(gè)性和學(xué)習(xí)能力，呈現(xiàn)出繁復(fù)多樣的情況。如果我們不能解放思想，便難于靈活適應(yīng)不同的教育需求和改變我們的教育方式。因此，我認(rèn)為，必須從自身出發(fā)，不斷探索教育變革的道路，踐行教育新思路才可適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)需求。

解放思想的前提就是打破妨礙思維發(fā)展的框框。而在傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中，往往遵循有關(guān)規(guī)范和套路，并且較少關(guān)注個(gè)體的思考和創(chuàng)造。我們要解放思想，不妨嘗試一些新鮮的教學(xué)方法，如使用多媒體，實(shí)操教學(xué)等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真正能夠激發(fā)他們思考和創(chuàng)造潛力的教育環(huán)境。

三、抓住教育變革，推動學(xué)校管理轉(zhuǎn)型。

當(dāng)我們開始解放思想之時(shí)，我們的目光就會拓寬，我們也能更好地發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對問題。在我的學(xué)校，我所推崇的管理思想是一種創(chuàng)新管理，它強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理人員在解決問題時(shí)，要更好地充分聽取與理解職工、學(xué)生和社會各方面的意見，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同研究問題并采取有效的解決方案。這種方法不僅可以幫助學(xué)校更好地運(yùn)轉(zhuǎn)，也能增強(qiáng)教師的創(chuàng)造力和歸屬感。

四、解放書院中人，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生。

解放思想不僅可以讓我們拓寬思路，更能讓我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才。在教育工作中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。我們可以嘗試放棄那些狹隘的標(biāo)準(zhǔn)，多關(guān)注學(xué)生的文化與背景，并積極研究多種策略，使學(xué)生得到更好的教育。我們應(yīng)該擺脫刻板的思想，鼓勵學(xué)生嘗試新事物，并培養(yǎng)自信和創(chuàng)造力，充分釋放潛力。

五、解放思想，更好地面對未來。

解放思想是一項(xiàng)常態(tài)化的過程，其不斷發(fā)展壯大的過程需要多方面的配合，需要教育工作者的不斷努力。我們可以探索新的教學(xué)模式，激發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng)造力，提供更加適宜的培訓(xùn)和成長環(huán)境，同時(shí)向?qū)W生教授創(chuàng)新精神，讓他們在成長的過程中不斷成長和發(fā)展。在一個(gè)不斷發(fā)展壯大的教育環(huán)境中，我們必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

總之，解放思想是教育工作者非常重要的職業(yè)任務(wù)之一。作為一名教師，要始終學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，并破除傳統(tǒng)思維的束縛。只有這樣，我們才可以在教育的道路上不斷前行。將我們的所有經(jīng)驗(yàn)與體會投入到成長中，既需要教育工作者不斷地自我實(shí)現(xiàn)，也需要教育的追求者不斷地關(guān)注。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇八

黨的十八大春風(fēng)過后，學(xué)校又掀起了新一輪解放思想大討論學(xué)習(xí)風(fēng)潮，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委劉書記的講話精神和趙建兵老師的發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真反思，我有了以下幾點(diǎn)心得體會：

一、教師必須過好學(xué)習(xí)這一關(guān)。解放思想，改革創(chuàng)新首先必須形成自己的思想。這思想怎么來，只能通過學(xué)習(xí)來。要成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，并用自己先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)。要勤于學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會和時(shí)間參加相關(guān)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識，將思想與行動統(tǒng)一起來;要善于學(xué)習(xí)，注重方法，持之以恒，增強(qiáng)時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用，既要學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，還要學(xué)習(xí)身邊的典型，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的能力，提高自己的.覺悟。

二、教師必須守住師德這一關(guān)教師解放思想大討論心得體會。教師職業(yè)的特殊性決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)有高尚的道德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)、愛生愛國，應(yīng)該是所有教師基本的素質(zhì)。教師應(yīng)該以自己良好的的價(jià)值觀、人生觀和世界觀給學(xué)生以精神的導(dǎo)引，應(yīng)該讓學(xué)生通過濡染教師的言行獲得人生積極的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注重自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透道德教育，幫助每一個(gè)學(xué)生完善人格。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇九

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委劉書記的講話精神和趙建兵老師的發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真反思，我有了以下幾點(diǎn)心得體會：

一、教師必須過好學(xué)習(xí)這一關(guān)。解放思想，改革創(chuàng)新首先必須形成自己的思想。這思想怎么來，只能通過學(xué)習(xí)來。要成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，并用自己先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)。要勤于學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會和時(shí)間參加相關(guān)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識，將思想與行動統(tǒng)一起來；要善于學(xué)習(xí)，注重方法，持之以恒，增強(qiáng)時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用，既要學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，還要學(xué)習(xí)身邊的典型，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的能力，提高自己的覺悟。

二、教師必須守住師德這一關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)有高尚的道德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)、愛生愛國，應(yīng)該是所有教師基本的素質(zhì)。教師應(yīng)該以自己良好的的價(jià)值觀、人生觀和世界觀給學(xué)生以精神的導(dǎo)引，應(yīng)該讓學(xué)生通過濡染教師的言行獲得人生積極的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注重自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透道德教育，幫助每一個(gè)學(xué)生完善人格。

三、教師必須捍衛(wèi)學(xué)識這一關(guān)?！皩W(xué)高為師”，教師只有博學(xué)多識，才能讓學(xué)生“親其師、信其道”。教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的人文科學(xué)知識和敏銳的社會觀察力、先進(jìn)的教育教學(xué)理念。教師要自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿和學(xué)科教學(xué)的前沿。在教學(xué)中，既要讓學(xué)生沐浴在教師陽光的普照中，更要用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记勺屆恳豢|陽光照射進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心房。既要讓學(xué)生增長知識，更要讓學(xué)生啟迪心智，形成能力。

四、教師必須掌控情感這一關(guān)。師者，父母心也；良師，益友也。關(guān)愛學(xué)生，師生如子弟，這是一個(gè)優(yōu)秀教師必須的情感要求。教師的教育對象是有情感的有個(gè)性的有情緒波動和不可預(yù)測性的人，教育的整過過程都需要教師傾注愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣對學(xué)生在生活、心理、情感等各方面關(guān)懷備至；要像朋友一樣懂得他們的需求，并尊重他們的選擇，要讓他們愿意把自己的老師當(dāng)做可以信賴的傾訴對象。教師愛自己的學(xué)生，就要真正找到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在自我價(jià)值的體現(xiàn)中獲得人格和人生的完美。教師要掌握與學(xué)生交流的技巧，要善于了解學(xué)生的心理變化，拉近與學(xué)生的情感和心理距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生，建立一種新型的師生關(guān)系。

“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”這十六字方針為新形勢下的教師提出了明確要求，我們要以大討論為契機(jī)，按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，開拓進(jìn)取，堅(jiān)定地站在新課改的的潮頭，不斷研究教育教學(xué)方法，使自己的工作更進(jìn)一層。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇十

解放思想是一種重要的思維方式和行動準(zhǔn)則，它意味著跳脫束縛，擺脫思維的禁錮，勇于創(chuàng)新和突破。解放思想可以使人們擺脫過去對于問題的固有認(rèn)知和限制，激發(fā)出個(gè)體和團(tuán)體的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過解放思想，人們可以打破傳統(tǒng)觀念的框框，勇于探索未知領(lǐng)域和可能性。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我深刻體會到解放思想的重要性和影響力。下面我將從幾個(gè)方面來展開思考。

首先，解放思想讓我擺脫了局限性的思維模式。之前，在面對問題和困難時(shí)，我經(jīng)常被自己的經(jīng)驗(yàn)和知識所限制，無法尋找到創(chuàng)新的解決方法。然而，當(dāng)我學(xué)會解放思想時(shí)，我開始嘗試從不同的角度看待問題，從不同的領(lǐng)域?qū)ふ异`感和解決思路。這樣一來，我不再被狹隘的思維所束縛，而是能夠開闊視野，發(fā)現(xiàn)一些以往忽略或未發(fā)現(xiàn)的可能性。通過這樣的思考方式，我可以更全面地審視問題，并找到更加切實(shí)有效的解決方法。

其次，解放思想給我?guī)砹擞掠趧?chuàng)新的力量。在以往的學(xué)習(xí)和工作中，我常常陷入“安于現(xiàn)狀”或“守舊”的思維模式。我對新觀念和新事物持保留態(tài)度，在創(chuàng)新和實(shí)踐中心存顧慮和障礙。然而，當(dāng)我真正理解了解放思想的含義后，我意識到創(chuàng)新是解放思想的重要表現(xiàn)形式。只有勇于創(chuàng)新，才能立于不敗之地。因此，我鼓起勇氣，嘗試去接受挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)新知識，積極主動地參與項(xiàng)目，勇敢地提出新的想法和觀點(diǎn)。通過這樣的改變，我不僅提高了自己的工作能力和個(gè)人素質(zhì)，也為團(tuán)隊(duì)帶來了新的活力和創(chuàng)造力。

再次，解放思想也讓我體會到了批判性思維的重要性。在過去，我經(jīng)常接受外界信息的無條件接受，容易被表層的表象所迷惑。然而，當(dāng)我學(xué)會解放思想后，我開始主動地思考、分析和評估所接受的信息和知識。我不再盲目接受，而是用批判的眼光去思考問題的本質(zhì)和真相。通過批判性思維，我能夠更準(zhǔn)確地理解和分析問題，發(fā)現(xiàn)其中的矛盾和漏洞，并能夠提出合理的解決方案。這種思維方式讓我在工作和生活中變得更加機(jī)智和敏銳。

最后，解放思想也給我?guī)砹顺掷m(xù)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。在過去，我常常以為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試或達(dá)到某一目標(biāo)，不注重知識的廣度和深度。然而，當(dāng)我解放思想后，我開始認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識和技能。通過解放思想，我不再局限于某一個(gè)領(lǐng)域的知識，而是向其他領(lǐng)域拓展，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長使我在職場中保持了競爭力，也讓我更加樂觀和積極地面對未來的挑戰(zhàn)。

總的來說，解放思想是一種重要的思維方式和行動準(zhǔn)則，它為個(gè)人和團(tuán)體的創(chuàng)新和發(fā)展提供了巨大的動力。通過解放思想，我不再局限于傳統(tǒng)的思維模式，而是勇于創(chuàng)新和突破；我也學(xué)會了批判性思維，用理性和客觀的眼光看待問題；最重要的是，解放思想讓我意識到學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷更新和提升自己的知識和技能。通過這些改變，我在工作和生活中都取得了明顯的進(jìn)步，也為自己的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我相信解放思想是每個(gè)人都應(yīng)該努力追求和踐行的寶貴財(cái)富。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇十一

當(dāng)前正是全省上下開展解放思想大討論活動，而作為青海鹽湖集團(tuán)的青海鹽湖鎂業(yè)有限公司自上而下認(rèn)真動員，部署，積極貫徹省委的要求，公司領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)，深入討論，分口負(fù)責(zé)，組織動員;中層干部帶頭學(xué)習(xí)理論，查找問題，充分發(fā)表表率作用;廣大員工自上而下為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策，形成三位一體，自上而下，上下合力，解放思想，謀求發(fā)展的大好局面。

作為剛來鎂業(yè)公司實(shí)習(xí)的新員工，我們很高興能有這樣一次機(jī)會從思想上經(jīng)受了一次深刻的洗禮，我們也借此機(jī)會好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，最終回歸到企業(yè)的發(fā)展上，為企業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

通過解放思想大討論的學(xué)習(xí)，使我的內(nèi)心發(fā)生了很多感慨，更主要是產(chǎn)生了許多共鳴，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，努力推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，學(xué)過之后頗有感想，把解放思想與我們具體的工作結(jié)合起來，感到了實(shí)實(shí)在在的事情正等著我們?nèi)プ觥?/p>

一、人才的新認(rèn)識。

以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是企業(yè)工作貫徹十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的根本任務(wù)。以人為本，必須全面貫徹企業(yè)方針，必須堅(jiān)持一切為了企業(yè)員工的利益，一切依靠員工的積極主動性，牢固樹立正確人生觀，必須用科學(xué)發(fā)展觀的理論來認(rèn)識人才標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一思想。要重視員工創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，特長愛好，個(gè)性的充分發(fā)展，培養(yǎng)員工具有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，具備開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的精神，面對工業(yè)變革的挑戰(zhàn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的化工人才隊(duì)伍，積聚一批高層次創(chuàng)新人才已經(jīng)成為企業(yè)改革和發(fā)展的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

二、堅(jiān)持以解放思想為主線，加快推動開放創(chuàng)新，努力打造企業(yè)發(fā)展理論引擎。

解放思想，實(shí)事求是是新時(shí)期改革發(fā)展的基礎(chǔ)，我們必須不斷地在解放思想中統(tǒng)一思想，根據(jù)變化了的形勢和不斷變化的實(shí)際，即你一不更新觀念，調(diào)整思維，當(dāng)前企業(yè)存在的問題既有體制性的，也有機(jī)制方面的，但歸結(jié)起來更多的是人為的因素，抱守殘缺，固步自封，得過且過，進(jìn)取性、創(chuàng)新性不足，在一定程度上成為企業(yè)改革發(fā)展的瓶頸，這就需要我們要大膽解放思想，勇于打破傳統(tǒng)的思維定勢。

三、上下一心，團(tuán)結(jié)一致，努力轉(zhuǎn)變，力求更好。

團(tuán)結(jié)是一個(gè)班子、一支隊(duì)伍有凝聚力和戰(zhàn)斗力的前提，是發(fā)揮整體功能不可或缺的基礎(chǔ)。一支過硬的團(tuán)隊(duì)一定要有“團(tuán)隊(duì)精神”。經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家思想更新了，也充分認(rèn)識到了實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)的重要性。并且，支部各位領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，在工作中體現(xiàn)出了“團(tuán)結(jié)、高效、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏”的企業(yè)精神，把講原則、講紀(jì)律、講制度、講企業(yè)利益基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)放在了第一位。

職工在領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用下，形成了良好的工作氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，相互加強(qiáng)了溝通，變被動學(xué)習(xí)為主動研究。

對于職工，支部改變說教為主的工作方式，通過組織他們參加“拓展訓(xùn)練”，提高了個(gè)人解決問題的能力，樹立了相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識，改進(jìn)了內(nèi)部的溝通和信息交流工作。而職工在領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用下，形成了良好的工作氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，變被動學(xué)習(xí)為主動研究。在換位思考中意識到自己有哪些舊觀念是需要拋棄的，哪些新觀念是需要樹立的，擺正了自己與企業(yè)的關(guān)系、明確了勞動與報(bào)酬之間的關(guān)系，樹立了新的從業(yè)觀念。愿意努力去學(xué)習(xí)新的東西，自我充實(shí)，自我提高，做好本職工作的同時(shí)，努力創(chuàng)新，力求更好。表現(xiàn)在具體工作中就是找借口的少了，發(fā)牢騷的少了，責(zé)任感增強(qiáng)了，都力爭成為一個(gè)勤奮敬業(yè)的人，一個(gè)對企業(yè)有所貢獻(xiàn)的人。

四、工作扎實(shí)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，形式多樣，宣教全面。

為了使職工的思想從根本上改變，而不是流于形式，支部結(jié)合“學(xué)習(xí)型組織”的活動，對職工進(jìn)行全方位的“解放思想，更新觀念”宣教，以潤物細(xì)無聲的方式，讓職工觀念的改變成為自身的一種本能。為了讓職工易于接受，支部采用了多種方式進(jìn)行工作。因面能針對從中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，以便讓思想工作做到實(shí)處，能更有效地發(fā)揮作用。

五、用事業(yè)統(tǒng)一思想，用工作統(tǒng)一行動。

針對職工中可能存在的陳舊的思想觀念，如：“混日子”，濫竽充數(shù)，不愿、甚至害怕承擔(dān)責(zé)任，更不愿付出，得過且過，缺乏競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神等等。支部和領(lǐng)導(dǎo)班子成員在日常工作中注意思想的滲透性，隨時(shí)進(jìn)行“解放思想，更新觀念”的教育。讓職工領(lǐng)悟到競爭與團(tuán)隊(duì)精神兩者不是相互矛盾的，一個(gè)部門需要有競爭意識和激勵機(jī)制，才能不斷地發(fā)現(xiàn)人才，激勵人才為部門、為企業(yè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。在實(shí)際操作中，思想的轉(zhuǎn)變要從工作出發(fā)，工作能力的提高要從思想入手，讓大家覺得而思想的轉(zhuǎn)變與經(jīng)濟(jì)利益的創(chuàng)立不是油水分離的，而是水乳交融。

同時(shí)，支部和領(lǐng)導(dǎo)班子充分利用會議、學(xué)習(xí)、討論等時(shí)間，向職工闡述“用事業(yè)統(tǒng)一思想，用工作統(tǒng)一行動”的企業(yè)文化理念。努力讓職工理解其內(nèi)涵，用企業(yè)的發(fā)展這一事業(yè)去統(tǒng)一職工的思想，把總經(jīng)部和博旅公司的工作統(tǒng)一到創(chuàng)新服務(wù)的行動中去。

“解放思想，更新觀念”大討論活動的目的就是要進(jìn)一步統(tǒng)一全體干部、職工的思想認(rèn)識。在統(tǒng)一中凝聚力量，形成團(tuán)結(jié)向上的合力，在活動中提高自身的素質(zhì)，求得自我的突破，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的不斷要求，最終促進(jìn)工作更上一個(gè)新臺階。

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教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇十二

解放思想是中國改革開放的一個(gè)重要標(biāo)志，也是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必由之路。近年來，社會的發(fā)展變化極其迅速，我們的思想觀念需要與時(shí)俱進(jìn)才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展節(jié)奏。通過解放思想，我們能夠更加積極創(chuàng)新，推動經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，提高綜合國力，推進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。個(gè)人經(jīng)歷的解放思想，讓我收獲頗豐。

首先，解放思想讓我明白個(gè)人價(jià)值與社會進(jìn)步之間的緊密聯(lián)系。在過去，我習(xí)慣將自己的發(fā)展與國家的發(fā)展割裂開來，覺得只要個(gè)人過得好就行了。然而，當(dāng)我解放思想后，我才明白到一個(gè)人的成功與社會發(fā)展是息息相關(guān)的。只有找準(zhǔn)社會的發(fā)展方向，緊跟時(shí)代潮流，才能更好地發(fā)揮個(gè)人的特長，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。與此同時(shí)，個(gè)人的成功也會為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，進(jìn)一步推動社會各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。因此，解放思想是我認(rèn)識到個(gè)人價(jià)值與社會進(jìn)步之間不可分割的橋梁。

其次，解放思想讓我意識到創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)觀念中，我習(xí)慣按部就班，對新事物與新觀念持保守態(tài)度。然而，改革開放以來社會的變革速度越來越快，舊有的觀念與方法已經(jīng)不能滿足社會的需求。只有通過解放思想，勇于嘗試新的發(fā)展途徑，才能緊跟時(shí)代的步伐，實(shí)現(xiàn)社會的持續(xù)進(jìn)步。個(gè)人也是如此，只有不斷更新自己的知識與技能，積極創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中取得成功。通過解放思想，我意識到創(chuàng)新是推動個(gè)人與社會發(fā)展的關(guān)鍵。

再次，解放思想讓我更加積極主動地面對挑戰(zhàn)。在過去，我常常遇到困難與挫折時(shí)會退縮，覺得沒有什么希望。然而，解放思想后，我明白到困難與挫折只是人生旅途中的一部分，只有主動積極地面對困難，才能找到解決問題的方法。通過解放思想，我明白到失敗并不可怕，關(guān)鍵是如何勇敢面對失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)并再接再厲。只有解放思想，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值與成長。

最后，解放思想讓我更加客觀公正地看待問題。在過去，我也曾受到個(gè)人偏見與情感因素的影響，缺乏客觀公正的思考方式。然而，通過解放思想，我明白到客觀公正的態(tài)度對于解決問題非常重要。只有客觀公正地看待問題，才能做出正確的判斷與決策。無論是個(gè)人生活中的抉擇，還是社會發(fā)展中的問題，只有解放思想，摒棄個(gè)人情感的干擾，才能更好地找到解決問題的方法。

總結(jié)起來，解放思想是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必由之路。通過解放思想，我明白個(gè)人價(jià)值與社會進(jìn)步之間的緊密聯(lián)系，意識到創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的關(guān)鍵，更加積極主動地面對挑戰(zhàn)，以及更加客觀公正地看待問題。通過個(gè)人的解放思想，我相信我們能夠?yàn)樯鐣倪M(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值與成長。同時(shí)，我也希望更多的人能夠解放思想，積極創(chuàng)新，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的力量。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇十三

對于當(dāng)前全區(qū)開展的繼續(xù)解放思想大討論活動，我主要從以下四方面去理解和體會：

陣，才能在新的歷史征程上甩開大步，追趕先進(jìn)地方發(fā)展的步伐。

二、解放思想是一次“吐納”，要促進(jìn)“新陳代謝”人每天都在進(jìn)行新陳代謝、吐故納新，以促進(jìn)體內(nèi)循環(huán)和平衡。但人的思想?yún)s不容易“新陳代謝”、“吐故納新”。因?yàn)槿嗽讷@得知識的同時(shí)，往往會形成自己對人對事的一種偏見、固執(zhí)、保守和僵化，總是認(rèn)為“我這樣干是對的”、“我就是要這樣干”、“我以前是這么干，現(xiàn)在也應(yīng)該這么干”等等，總在潛意識里自覺不自覺地抗拒思想的“新陳代謝”、“吐故納新”。而解放思想正是一次“吐故納新”的過程——揚(yáng)棄舊的、不合時(shí)宜的東西，如影響科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的陳舊觀念和傳統(tǒng)習(xí)慣，干部工作作風(fēng)上存在的突出問題等；吸收新的、好的東西，如促進(jìn)地方科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措等。通過“吐故納新”，就能促進(jìn)思想觀念上、體制機(jī)制上的“新陳代謝”。

容和意義。解放思想永無止境。只有與時(shí)俱進(jìn)地解放思想，我們的思想和行動才能更加切合客觀實(shí)際。當(dāng)前就是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大膽改革，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，毫不動搖地堅(jiān)持改革方向；就是要解決墨守成規(guī)、貪圖安逸、不思進(jìn)取等問題；就是要大膽打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

解放思想的針對性，著力在破除影響工作的陳舊觀念上下工夫，在完善工作機(jī)制上下工夫，在解決干部作風(fēng)的突出問題上下工夫，切實(shí)解決不想解放思想、不敢解放思想、不會解放思想的問題；要依法依規(guī)辦好各項(xiàng)工作，通過思想大解放，進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的大局意識、服務(wù)意識，樹立全局觀念；要嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范運(yùn)行程序，進(jìn)一步規(guī)范和完善辦文、辦事、辦會等工作制度；要緊緊抓住我縣事關(guān)全局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，主動深入開展調(diào)查研究，及時(shí)準(zhǔn)確向縣委和縣委領(lǐng)導(dǎo)提供信息、反饋情況，為縣委和縣委領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇十四

思想是行動的先導(dǎo)，只有開放的思想才能有效地指導(dǎo)社會主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。我黨革命和建設(shè)的無數(shù)實(shí)踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，就能改進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系，解決先前落后的生產(chǎn)力，解放思想是適應(yīng)形勢，搶抓新機(jī)遇，尋求社保中心新發(fā)展的客觀需要?；轁?jì)區(qū)社保中心在認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，開展了“解放思想、深化改革、擴(kuò)大開放、科學(xué)發(fā)展”大討論活動?，F(xiàn)結(jié)合自身工作特點(diǎn)及的實(shí)際情況，就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語言、文字、動作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

作為一名退管人員，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯(cuò)誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時(shí)會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是大到一個(gè)地區(qū)小到一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的事情，對自己來說認(rèn)為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。解放思想不是一句空口號，而是要落實(shí)到自己的具體行動上來，聯(lián)系科室目前的實(shí)際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一是要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。

二是要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中一定要注意方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，要充分運(yùn)用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)我中心跨越式發(fā)展。四要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會面臨各種各樣的人和事，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，在工作中既要把握好原則性，又要靈活多變，同時(shí)，要能夠放下身段，破除舊觀念，熱情周到地為退休人員做好服務(wù)。

腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們惠濟(jì)區(qū)社保中心的各項(xiàng)工作一定能夠得到持續(xù)、快速、跨越式的發(fā)展。

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇十五

教師解放思想心得體會（實(shí)用16篇）篇十六

“崛起”一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題，特別是在當(dāng)今競爭激烈的社會中。在這個(gè)時(shí)代，擁有敏銳的洞察力和率領(lǐng)能力的人才會更容易獲得成功。因此，“崛起”并不僅僅是個(gè)人的追求，也是整個(gè)社會的需要。而作為具備實(shí)現(xiàn)“崛起”的人才，解放思想則成為了重要的路徑和方法之一。在這一過程中，我從自己的實(shí)踐中獲得了一些體會，現(xiàn)在分享給大家。

第二段：理論認(rèn)知。

解放思想在哲學(xué)思想中是一個(gè)重要的概念，是指在認(rèn)識和實(shí)踐中擺脫陳舊的觀念和束縛，尋求到新的認(rèn)識和方法。在我們生活和工作的實(shí)際中，也需要同樣的方法和思想去解決問題。解放思想的關(guān)鍵在于獨(dú)立思考，不受別人限制，發(fā)揮自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。同時(shí)，解放思想對于改變傳統(tǒng)觀念和找尋新的機(jī)會也具有極大的意義。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

通過我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)解放思想的思維方式和方法是非常有效的。我大學(xué)畢業(yè)后，剛走入工作崗位的時(shí)候，很多事情還感到?jīng)]有頭緒，不知該從何入手。但當(dāng)我學(xué)會了解放思想，隨后我發(fā)現(xiàn)自己的視野變得更開闊，對待問題的態(tài)度也有所改變。以前遇到問題時(shí)，我總會首先去聽取別人的意見，然后再進(jìn)行處理。而現(xiàn)在，當(dāng)自己遇到問題時(shí)，我會先基于自己的認(rèn)知進(jìn)行思考，并想出解決問題的新方案。這樣的思維方式既提高了我的工作效率，又將創(chuàng)建新方法和新思路作為自己的一種優(yōu)勢特點(diǎn)，有利于在公司中得到更多機(jī)會。

第四段：推廣方法。

解放思想是展現(xiàn)人才價(jià)值的重要方法，它不僅可以提升個(gè)人的實(shí)力，同時(shí)也能夠帶動團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。對于領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)該以身作則，通過榜樣帶動團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人去解放思想，從而提高團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。對于自己成長的信息來源，不僅可以是閱讀書本、資料，也可以是經(jīng)驗(yàn)交流、相關(guān)管理的學(xué)校、活動等，這些都可以幫助我們實(shí)現(xiàn)更好的解放思想。

第五段：總結(jié)。

解放思想是成功的一個(gè)重要基礎(chǔ)因素，擁有解放思想的人更容易看到前方發(fā)展的機(jī)會。它不僅可以為人們展示新的思路和方法，同時(shí)也可以帶動整個(gè)團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展，并給公司創(chuàng)造更大的發(fā)展機(jī)遇。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好的掌握解放思想的方法理論，并形成屬于自己的思維方式，從而實(shí)現(xiàn)更好的自我價(jià)值的展示。