經驗交流材料是人們獲取知識和提高能力的重要途徑之一。下面是一些經驗交流材料的范文，希望能給大家一些啟發和幫助。

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇一

從事幼兒教育工作已經多年，在不斷積累各領域教育教學經驗的同時，我漸漸地對幼兒數學活動的設計與組織多了一份偏愛。近幾年來，我一直積極地閱讀、學習各種關于幼兒數學教育方面的理論書籍，收集關于幼兒數學教育活動的設計方案，觀摩多種形式的幼兒數學活動。通過自身不斷地努力，我在幼兒數學教育的理論及實踐方面都有了新的突破，活動方案的設計與組織也逐漸形成了自己的一些特色。在幼兒園新《綱要》試行后，結合〈〈綱要〉〉中提到的“引導幼兒對周圍環境中的的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”的數學教育要求，我發現在設計與組織活動的過程中“學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”這一點做得還不夠，老師“牽”著孩子走的痕跡還時有出現。因此，如何更好的發揮孩子的主動性，充分挖掘生活中的教育因素，以孩子為本位引導他們“學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”是我一直思考并努力希望解決的問題。而近期觀摩到的一次大班數學活動《測量我的鞋子》給了我很大的啟迪，也引發了一些思考。

一、案例簡介。

活動開始，教師首先以提問導入“請小朋友們猜猜老師的鞋有多大？”問題激發了孩子們的活動興趣，大家開始紛紛猜測……一分鐘左右后，老師請個別孩子對自己的鞋樣進行測量……幾分鐘過去了，孩子們雖然各有各的方法，卻始終沒有得到一個較準確的答案。

接著教師用描鞋樣，再用畫有格子的紙條對鞋樣進行測量的方法，進行了一次示范，并將測量結果進行了記錄。緊接著老師請孩子們測量自己的鞋碼，并說說自己是怎樣測量的，最后要求孩子們將自己測量的結果記錄在小卡片上。任務一布置下來，孩子的興趣就更加濃厚了，很多孩子更是迫不及待的脫下了自己腳上的鞋子，全神貫注的開始描起鞋樣來。如果某個孩子在描鞋樣時出現了描不好的情況，立即就有其他的孩子來幫助他們，兩人一起合作相互為對方描出準確的鞋樣。在自由測量的過程中，孩子們大多數都能充分的利用操作材料，如小棍、繩子、尺子等，想出不同的測量方法，只有少部分的孩子是參照老師的示范，用畫有格子的紙條進行測量的。從這個活動環節，可以看出該班的孩子已經有了較好地獨立思考的行為習慣。

最后老師提出建議：每個人一張記錄紙不方便共同查看，能否請大家一起設計一張統計表，把記錄到的所有的鞋碼進行整體的統計？建議很快得到孩子們的認可，在接下來的時間里，孩子們無論是對統計表的設計還是對統計數據的填寫形式都顯得很有想法，各抒己見。雖然最后在實施過程中，孩子們做的并沒有如他們說的那樣精彩，可這一環節仍然是活動中的一大亮點。

整個活動步驟清晰，環環相扣，銜接得自然而又合理。孩子們在活動中表現得非常的投入，對活動興趣濃厚，同時也很好的體現出了該班孩子良好的學習氛圍和基本素質。

二、活動的幾點啟示。

1、尋找幼兒感興趣的生活經驗是幼兒數學教育的依托。

對于孩子來說，每一個科學概念的建構，往往都要基于自身經驗。鞋子從孩子出世就開始使用，談論有關鞋子的問題是他們感興趣的。在他們學會走路后，更多的女孩子會表現出喜歡媽媽的高跟鞋、男孩子則愛爸爸的`大皮鞋，總喜歡穿一穿，走一走。《測量我的鞋子》正是抓住了孩子的這一年齡特征，巧妙的將這一真實的生活經驗運用到了“測量”這一抽象性的“數學問題”上來。由此可見，教師對挖掘生活中的數學素材是獨具匠心的。

如何利用一個簡單的提問，立即激發孩子參與活動的興趣，這一點正是幼兒教育中最需要好好把握的東西。其實不光是鞋子，只要是生活中跟孩子有密切關系的東西都能很容易的激發孩子的學習興趣，如他們坐的小椅子，睡的小床，吃的零食等等。這些在家長和老師看來簡單的東西，在孩子們看來卻有著天生的無窮樂趣，他們想知道這些東西與自己到底有什么關系，這就是我們如何去引導他們學習的最好的素材。

對比我們以往組織過的一些數學活動，內容的背景似乎就顯得有些牽強了，如同樣的測量活動，選擇的測量對象往往是教室的黑板、門窗之類。雖然這表面看起來也是以生活為背景的取材，可仔細分析，我們會發現，這些黑板、門窗的尺寸大小是孩子關心的問題嗎？知道它們的尺寸對孩子的生活有什么幫助？作為活動材料，門窗、黑板之類的物體是否略顯大了些？孩子們拿著他們手中的小尺子、小木棍好測量嗎？孩子即使當時記住了這些數字，這些數據在他們的腦海里能停留多久？我想，這些疑問應該都是值得我們好好推敲的，這類型的選材也許恰恰說明了我們并沒有完全理解“孩子的生活經驗”的真實含義。

2、把握孩子的特點，選擇恰當的策略是數學教育的重點。

對比以往組織過的測量活動，我們首選的工具便是尺子。我們總認為既然是測量，就應該力求準確，尺子是當仁不讓的，況且黑板、門窗那么大的物體，不用尺量用什么呢？因此，我們往往不會去考慮孩子的心情。其實，看看孩子們辛苦的模樣，我們不難發現，大部分孩子其實并不樂意使用尺子，原因很簡單：首先，過長的尺子孩子用起來吃力，太短的尺子記數時太麻煩；其次，大部分孩子都不認識尺子上的刻度標記，使用它時很多孩子會在無形中形成一定的壓力，從而感到一些緊張，雖然這不會過多的表現在他們臉上，可仔細回想會發現，孩子在活動中只是一名工作者，他們并不是十分快樂；再則，孩子們由于辛苦，不快樂，很容易讓他們產生對數學活動的誤解，認為數學活動一點兒也不好玩，很枯燥，久而久之他們便對數學活動不感興趣。即使是我們在后來的一些活動中采用毛線來替代尺子，可毛線的局限性、不穩定因素過多，也會使孩子無法得到相對準確的答案，而在活動中出現無所適從的狀態。這也是我常感到孩子在數學活動中注意力不夠集中，容易分神，相對其他活動難于組織的一些原因之一吧。

3、引導幼兒自主選擇、探究是數學教育的有效手段。

作為科學領域的一部分，在數學活動中貫穿科學的精神是很有必要的。科學探究要引導孩子“能運用各種感官，動手動腦，探究問題”，以往的數學活動往往忽視了這一點。數學的邏輯性強，對形象思維為主的孩子來說，要掌握好它是很難的。過去，我們往往會選擇填鴨式的教，目的是想通過孩子機械記憶好的特點來彌補抽象思維的不足，并且片面地認為孩子記住了，就是學會了，至于孩子在活動中有無自由探索的空間并不重要。教師也往往不會刻意去設計一個給孩子自由探索的環節。其實孩子學習數學的目的與成人學習數學的目的是大相徑庭的，成人學習數學在乎如何更好地通過捷徑掌握更多的知識，而孩子學習數學的目的卻是為了培養他們樂于思考、勇于探索的精神。

在《測量我的鞋子》的活動中，教師雖然示范了一種測量的方法，卻并沒有要求孩子模仿，而是讓他們用自己的方法繼續對鞋子進行測量，并說出這些測量的方法，然后設計一份統計表進行記錄。不難看出，這既是教師對孩子的一種尊重，同時也是支持、鼓勵了孩子大膽探索行為的具體表現。讓孩子用自己的方法進行測量――教師給了孩子探究的空間，尊重了孩子的想法，雖然教師之前有測量的示范，可老師并沒有因此把自己的做法強加給孩子，而是在尊重孩子的同時給了他們自由的探索空間。讓孩子設計統計表，并進行記錄――對于這樣的過程，我認為并不是每一次的數學活動都適合采用，但如果能如案例中那樣安排得恰如其分，卻也能在培養孩子歸納總結能力的同時，對他們提出挑戰，給他們提供足夠的思考空間。因為在設計統計表的過程中，孩子大部分會對表格的表述形式有不解，因此他們會以不同的形式來解決這些問題：有的孩子會選擇尋求老師的幫助；有的孩子則會相互協商解決；能力更強的孩子則會通過反復地思考后，解決問題。不管孩子用的何種方式，教師設計這樣一個環節的目的就是讓他們運用各種感官，動手動腦，探究問題。同時也較好地構筑了一種師幼互動對話、共同構建的平臺。

對比以往組織的活動，在測量方法上，我們往往會很早的就將我們認為正確地測量方法傳授給孩子，然后再讓他們按照這樣的方法對各種物體進行測量，整個活動其實就是在一種機械的重復中完成的，孩子沒有任何過多自己的想法，完全就是依照教師的指令在行動，活動結束時，得到的也僅僅是學會了一種測量方法而已。或者我們也給孩子自由選擇的機會，但總會不由自主的更多關注那些與老師用了相同方法的孩子，打心眼里認為這樣才是真正學得好的孩子，無形中就在評價上有著或多或少的先入為主的偏袒性，而忽視了對孩子想法的尊重。這樣一來，是以孩子為本位還是以教師為本位的學習，就顯然有些本末倒置了。

4、突出主線，有機整合，讓數學更貼近生活，是幼兒數學教育的價值體現。

生活中的事物是瞬息多變的，也絕非單一存在的。生活中的問題也常常因此而產生，孩子的數學活動亦是如此。因為數學活動的邏輯性，許多孩子無法很好的對它理解，而它特有的性質，常常會讓我們組織起來顯得有些乏味而枯燥。回顧以往，設計活動總把自己局限在某一個點上，用一些機械的模式讓孩子反復強記，違背了孩子發展的自然特點。孩子喜歡在輕松和諧的環境里學習，喜歡靈活多變的活動內容，吸引他們的是他們能理解、有趣的知識。

《測量我的鞋子》雖然以測量為主線，卻巧妙地整合了語言、美術、統計的內容。這些內容的恰到好處的相互穿插、滲透，讓測量活動變得更生活化、趣味化。讓孩子描鞋底，看似是便于讓孩子對自己的鞋進行測量，其實，它要求孩子能手眼一致的進行描畫；讓孩子講述自己的測量方法，在尊重孩子的同時，也是對孩子語言的一種鍛煉，因為它讓孩子懂得，要讓別人能聽懂并認同自己的觀點、方法，就必須清晰、有序、完整地表達；讓孩子設計統計表，測量中熔入統計，突破了我們以往對數學活動組織的慣有模式，同時更體現了生活化的宗旨。我們之所以會感覺以往刻意分離出來的數學活動有些單調乏味，是因為生活的知識原本就不是獨立存在的，各個領域原本就相互牽連、相互滲透，完全獨立的學是不存在的。違背了自然也就違背了生活，對于孩子來說也就失去了樂趣和吸引力。

三、活動后的思考。

對于測量鞋子這樣一個活動，的確很生活化，也符合孩子的年齡特點和興趣，可僅僅靠這么一次活動，肯定是不能從根本上解決孩子對于“測量”這一概念的理解和掌握的，那么在以后的鞏固復習活動中，如何同樣適合的選材，才能更好的讓孩子理解測量的含義、掌握測量的方法呢？我們是否能在以后的活動中讓孩子們也測測自己的書本、量量自己的身高、比比自己的鞋子和爸爸媽媽的有多大的差別。

同樣的，生活中的數學元素還有很多，例如：我們可以利用孩子們喜歡的食品，設計分類、統計的相關活動；引導孩子們用分組結伴的形式，讓他們理解數的分解與組成；啟發他們用描述生活中事件的方法，學習編寫應用題……只要教師善于發現，樂意思考，就一定能找到更多數學教育的契機，設計出更精彩的活動方案。

教育需要持之以恒，不能憑借一時的興趣和沖動；教育更需要細心觀察，深入研究。人的感慨往往能激發一時的激情與行為，熱情過后，一切開始趨于平淡。作為教師，我們的教育行為不能這樣，我們需要的是持之以恒的進取，不斷地深入，才能獲得不斷地提升，否則只會停留在原地；作為教師，在教學中更要善于發現生活，發現生活中的教育契機，善于思考，把自己的發現溶入教學內容，有機地整合，從孩子的角度出發，用孩子的視覺看問題。“挖掘生活，發現數學”的同時，更多的做到“挖掘生活，發現教育！”（作者：楊薇長沙市政府機關第三幼兒園）。

參考資料：

[1]《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀.教育部基礎教育司.江蘇教育出版社.20xx.

[2]《幼兒教育》教師版.20xx.

[3]張俊.幼兒園科學教育.人民教育出版社.20xx.

[4]林嘉綏李丹玲.學前兒童數學教育.北京師范大學出版社.1994。

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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入選2020年度10個×省人才工作先進單位、2021年度11個×省人才工作表現突出單位，均為全市唯一。

圍繞“創業帶就業、加快共同富裕”主題，實施鄉鎮黨委書記人才工作項目，新上返鄉創業項目×個，全年新增公益崗×個。堅持算大賬、算長遠賬，累計投入×億元，用于人才項目支持、科研平臺建設。組建國有人才發展集團，啟動建設國際人才創新港，通過市場化手段，幫助企業精準招才引智。

余人，超往年4倍。今年計劃再招引。

萬元重獎。先后吸引。

人，畢業回流。

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余家。

億元，建成。

萬平方米的×科技小鎮，入駐省級以上科技企業孵化器3家，引進優質項目。

余個。×集團、×激光在德國、瑞士等地設立研發機構，吸納外國人才。

人，助力×打造職業教育集聚區、創建職教先進城市。縣職業中專與×農業工程學院開展合作辦學，支持永鋒集團建設××智能制造職業學院，前瞻布局未來產業人才培養，建設全省職業教育發展高地。

處，新增學位。

位，上升。

余家，各類星級賓館、連鎖商務酒店。

處“驛站式”人才公寓，提供。

人，強化人才職稱評定、配偶就業、子女入學、健康醫療等各方面保障，帶動全社會形成尊才愛才惜才的濃厚氛圍。深化人才服務“一次辦好”改革，發放無抵押擔保“人才貸”

萬元，讓更多人才在×奮斗出彩。

下一步，×市×縣將認真貫徹落實×市委、市政府部署要求，錨定“打造百萬人口城市”的發展目標，持續提升人才集聚能力和保障水平，以最優生態實現青年才俊薈萃、人才近悅遠來，全力打造全省一流人才強縣，為×發展貢獻更多×力量。

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇三

各位領導好：

我是齊賢奶牛場團支書-朱輝。我們齊賢奶牛場位于齊賢社區東部，現共有14-35歲青年11人，其中團員數3人，主要是有技術員組成。我們團支部剛成立不久，是今年6月份成立的，有余團支部剛成立不久，可能在活動數量上不及其他單位，但是“麻雀雖小五臟俱全。我們齊賢奶牛場團支部緊緊圍繞鬧牛場的中心工作，以增長青年技術人員的基礎革新、以堅持服務大局，培養青年團員創新精神為目標，為奶牛場的建設和發展作貢獻。下面我就匯報一下我們團支部自成立以來所做的工作。

一是提高團員思想覺悟。

為加強對團員青年的思想教育，我們以團的先進教育為基礎，切實加強青年團員的思想政治工作。自成立以來，我們堅持每月的理論政治學習，注重將思想教育和實際工作結合起來，及時掌握青年的思想動態。并且每周，我們都會組織團員青年開張思想交流會，會議內容不僅僅涵蓋業務，也包含了對當前社會局勢的各類探討。通過這種比較輕松式的交流交談，提高我們團員青年的思想覺悟，并引導團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是提高我們青年的服務意識，樹立青年新形象。

我們團支部堅持開展青年志愿者活動，并積極將志愿者活動落到實處。我們團支部組織青年為單位進行義務勞動，通過清掃電腦灰塵，種植綠化植被，()展現我們青年的高尚道德情操。

三是積極開展業務文化活動。

雖然我們團支部剛成立不久，但是在上級領導的關心和指導下，我們團支部積極開展各項活動，豐富團員青年的業余文化生活。每月，我們定期組織團員開展”每月一讀"，要求團員每月看一本書或讀一本雜志，內容積極向上，并通過以讀后感的`交流形式，提高團員青年的文化素養。同時，今年7月，我們利用閑暇時間，組織團員開展了羽毛球比賽，豐富了團員業余生活，提高了他們的綜合素質。

盡管我們的團支部還剛成立不久，還在不斷的探討和摸索當中，但是通過我們青年團員的努力，相信我們團員青年一定會像公司展現我們新時代青年的良好形象。

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇四

各級黨組織以黨建為統領，以“黨建+”為載體，扎實有序開展各項工作，取得比較明顯的成效。下面是小編為大家整理的黨建工作經驗交流會發言材料3篇，歡迎大家閱讀借鑒，希望大家喜歡!

一年來,在市委和市委組織部、市直機關工委的領導和關心支持下，我局始終堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展的工作思路，以推進“__”常態化制度化為契機和動力，以提高黨建工作科學化水平為重點，扎實有效推進黨員隊伍的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，嚴格落實黨建工作責任制，扎實履行黨建工作職責，有效促進了科技工作全面發展，現將我局黨建工作落實情況總結如下。

一、加強思想政治建設，堅定理想信念。

1、加強政治理論學習。以局黨支部中心組學習為引領，以黨員干部學習為重點，采取上黨課、集中學習、專題調研、理論研討、心得交流等方式認真學習黨的十九大精神、__屆六中、七中全會、習近平總書記系列重要講話精神和自治區第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神，學習貫徹《黨章》《準則》《條例》，加強理想信念和宗旨意識教育。

2、建設學習型黨支部。制定教育方案，明確學習內容，落實工作責任。堅持學習制度，采取集中學、自學等方式，堅持重點發言與集中研討、專題學習與系統輔導、實地調研與解決問題相結合，建立主要領導講學，分管領導帶學，科室負責人領學，一般干部互學的學習機制。采用主題發言、心得交流、專題討論、實地調研等活動豐富學習載體，營造濃厚的學習氛圍，保證學習效果。推動黨員干部樹立自覺學習的意識、主動學習的態度，堅持學習的恒心，使黨員干部在學習中開闊視野，豐富知識，提升能力，增長才干。

3、繼續深入開展“__”學習教育。深入開展“__”學習教育，加強黨員教育管理、深化黨內教育，從集中性教育向經常性教育延伸，使學習教育常態化、制度化。繼續深入學習黨章黨規黨紀，學習《準則》《條例》，學習習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰略。把學習黨的十九大及自治區第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神作為重要的學習內容，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作、規范行為。

二、加強黨的組織建設，增強黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力。

1、加強黨支部建設。全面加強黨員干部的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和廉政建設。一是著力增強宗旨觀念，切實做到立黨為公，執政為民;二是著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐;三是強化責任意識，切實履行黨和人民賦予的職責;四是著力增強黨的紀律觀念，切實維護黨的團結統一。

2、落實黨建各項制度。建立建全落實黨建工作目標責任制，實行“一崗雙責”。黨支部書記切實履行第一責任人職責，班子成員帶頭履行抓黨建的工作責任。加強領導層層負責的工作體制和機制。黨支部定期聽取匯報，提出意見建議，指導工作開展，堅持黨建工作與業務工作一起研究部署、一起推動落實，真正形成責任明確，齊抓共管的黨建工作格局，以卓有成效的黨建成果推動了全局各項工作任務的順利完成。

三、加強黨的作風建設，提高拒腐防變能力。

1、加強廉政教育和學習。一是認真落實黨內監督的各項制度，抓好民主生活會、領導干部報告個人重大事項、廉政教育談話、述職述廉等制度的落實。深入學習《黨章》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，引導黨員干部把黨章和《廉政準則》作為自己的行為基線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是認真學習廉政通報。傳達學習《黨辦通報》和《紀委督查通報》精神，重溫紀律，引以為戒，以“通報”警醒干部職工，做到防微杜漸。三是制定了中心組、干部理論學習安排，不斷加強黨風黨紀教育。結合“__”常態化制度化教育活動，采取集中學習、專題輔導、集體研討、個人自學等多種形式，深入學習習近平總書記系列講話、學習《黨章》《準則》和《條例》，強化規矩意識;四是以案為鏡，強化廉政意識。組織學習《堅守紀律底線》一書中涉及我市因公款旅游、私設小金庫、職務犯罪等典型案例，觀看《蠅貪之害》警示教育片，使黨員干部從違法違紀案件中吸取教訓，提高拒腐防變能力。

2、注重制度建設，加大從源頭上預防和治理腐敗的工作力度。一是嚴格執行制度。結合貫徹落實《準則》《條例》，認真落實黨內監督的各項制度，堅決糾正有令不行、有禁不止現象，抓好民主生活會、領導干部報告個人重大事項、廉政教育談話、述職述廉等制度的落實。二是建立完善內部管控制度6項，建立《婚喪嫁娶制度》《干部考核制度》2項，健全《請銷假制度》《財務管理制度》《公務接待管理制度》。形成用制度管人、管事、管物的管理機制，起到了有效的防范作用。

四、抓載體，確保黨建工作取得實效。

(一)認真開展了“黨建促進月”活動。召開“固原市科技局在全市整治干部作風優化發展環境活動中開展干部作風評價工作”會議。邀請了11名參會代表，現場發放《關于征求整治干部作風優化發展環境活動意見函》及《__年全市干部作風評價工作測評表》。通過座談交流及梳理《征求意見函》，大家對我局干部在全面從嚴治黨、作風建設、履職盡責、服務群眾、廉潔自律五個方面的工作表示滿意;征求意見時收集意見建議6條，逐條制定了相應的整改措施。

(二)開展了學習宣傳貫徹黨的十九大、自治區第十二次黨代會、市委四屆二次會議精神的活動。組織全體黨員干部觀看了十九大開幕式及大會實況。圍繞“如何做到革命理想高于天，高揚信仰旗幟，傳承紅色基因，堅定信心、不忘初心、繼續前進，始終保持堅韌不拔的意志、百折不撓的品格、奮發有為的狀態”這一主題進行討論發言。認真組織學習黨的十九大及自治區第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神并討論交流，黨組書記對黨的十九大精神進行了專題輔導，并作為市委講師團成員赴涇源縣大灣鄉、林業局對十九大精神進行了宣講。

(三)開展了慶祝建黨96周年系列活動。一是開展慰問包扶村困難黨員活動。在建黨節深入包扶西吉縣吉強鎮水岔村為18名困難黨員送去毛毯、水杯等慰問品，把黨的溫暖及節日的問候送到他們身邊，并為每位黨員佩戴了黨徽，發放了《黨章》，勉勵黨員同志依據《黨章》要求履職盡責，牢記黨的宗旨，繼續發揚黨的優良傳統，樹立戰勝困難的信心和決心，發揮好黨員模范帶頭作用。

二是開展“以創新發展理念，引領脫貧攻堅”活動。組織局機關部分黨員和包扶村黨員、致富帶頭人到西吉縣馬蓮鄉向豐家庭農場進行學習觀摩。并圍繞“創新發展新理念引領脫貧攻堅”這一主題進行了座談交流。通過觀摩現代農業設施、牛棚及養牛技術和大棚建設及種植技術，使農民黨員開拓了眼界，增長了見識和致富脫貧的信心。

(四)深入開展社區“聯合黨委”工作。一是為了充分發揮“聯合黨委”西湖路社區工作，我局支持捐贈南關街道西湖路社區會議條桌10條和會議椅子20把，有效解決了社區基礎辦公條件差的問題;二是開展了10名黨員與社區黨員、殘疾人“手拉手”活動。為貧困黨員、殘疾人“愛心捐款”1000元，感受了黨的溫暖;三是參加西湖路社區“聯合黨委”組織的“主題黨日”暨慶“七一”建黨節朗誦比賽，我局3名選手參加了比賽并獲得了優異的成績。四是召開了座談討論提建議活動。為了促進“聯合黨委”工作，我局從科技實際出發，結合西湖路社區工作特點，積極獻好言建好策2條，受到了好評。五是參加“聯合黨委”組織的清明節赴任山河烈士陵園祭掃活動和赴紅庒小學捐贈校服活動。

(五)開展“我的初心走好長征路”主題黨日。組織局機關黨員與包扶村黨員到西吉縣將臺堡開展了“不忘初心，走好新的長征路”實踐活動。28名黨員學習中國工農紅軍第一、二、四方面軍勝利會師歷史，接受革命傳統教育，重溫入黨誓詞，引導黨員牢固樹立黨性觀念和宗旨意識，切實增強黨員理想信念和黨性修養。

(六)積極參加機關工委組織的各項活動。組織參加全市職工運動會，在全市“__強黨性，脫貧攻堅立新功”演講比賽中，我局推薦的高云霞同志榮獲第一名,為單位爭取了榮譽。

一年來，雖然我們為加強局機關黨的建設方面做了一些工作，取得了一定的成績，但距上級的要求，還存在一定的差距，今后，我們要認真貫徹學習黨的十九大精神，揚長避短，長抓不懈，再接再厲，不斷創新工作思路，把黨建工作做得更好，為實現科教興市和創新驅動戰略，推動我市經濟轉型升級作出新的貢獻。

近年來，__市積極應對城市快速發展對基層黨建工作提出的新課題新挑戰，堅持以解決突出問題為導向，通過理順管理體制，優化工作機制，深化區域黨建統籌、資源整合，形成各方聯動、齊抓共建、統管互促的城市基層黨建強大合力。

一、理順體制機制，建立健全區域化組織體系。一是深化組織聯結“紐帶”。全面推行街道“大工委”和社區“大黨委”建設，轄區單位黨組織負責人擔任街道社區黨組織兼職委員，共同做好加強基層黨建、創新社會管理、推動城市發展工作。二是增強日常聯系“黏性”。健全區域化黨建協調機構，在區級建立區域化黨建指導委員會，在街道建立區域化黨建協調委員會，在社區層面建立大黨委兼職委員聯席會，實現“居民的事大家管，大家的事大家辦”。三是強化激勵約束“剛性”。把推進區域化黨建工作作為區、街道和社區三級黨組織書記抓基層黨建工作述職評議的重要內容，并把轄區單位參與共駐共建情況作為評比表彰重要指標，各地各單位推薦的先進基層黨組織，必須經由所在街道(社區)黨組織填寫其參與社區黨建工作的表現情況和推薦意見。

二、深化共建互補，實現條塊聯動。一是堅持組織聯建。推進“強基擴面”工程，采取橫向聯合、縱向聯建、行業組建、相近聯建等方式，織密城市基層組織網絡。深化“互聯網+”黨建，推進各領域黨建互聯互動。二是堅持活動聯抓。堅持以需求為導向、以項目為抓手，由街道社區黨組織統一搭建為民服務載體平臺，協調駐區單位發揮各自優勢，服務轄區百姓。三是推動資源聯用。全市命名20個黨員思想教育基地，建立基層黨建理論與實踐師資人才庫，統籌開展“送教下基層”等活動，推動優質黨建資源向基層傾斜。

三、著眼有形有效，擴大新興領域黨建覆蓋。一是創新管理體制。在縱向，指導各地區完成非公黨建工作機構和職能的“兩合并一理順”，在鄉鎮街道設立非公綜合黨委，形成了市、區、街三級非公黨建工作管理體制;在橫向，按照“誰主管誰負責”原則，抓實行業主管單位黨建責任。二是抓實“兩個覆蓋”。突出重點領域精準施策，全市共建立7344個非公有制企業黨組織和971個社會組織黨組織，組建率分別為45.4%和45.1%，全市100人以上企業、30人以上實體性社會組織實現黨組織全覆蓋。三是重點突破提升。推進民辦教育、民辦醫院、律師等10個重點行業單位黨建工作，開展“黨員亮身份、支部強作用、黨風帶行風”主題實踐活動，解決與群眾利益密切相關的難點問題，創造了良好的營商環境。

四、突出作用發揮，筑牢基層一線紅色堡壘。一是從一線抓起“強支部”。制定“一線筑壘”實施方案，從社區網格、經營窗口等基層一線黨支部抓起，抓最前沿、強最基層。嚴格落實六項標準，深化黨支部規范化建設示范點創建工作，以78個市級示范點為引領，帶動全市基層黨支部提升規范化、制度化、科學化水平。二是從制度嚴行“促規范”。制定《關于嚴格黨的組織生活制度的實施意見》，對組織生活八項制度作出明確界定、提出量化要求。三是從硬件實行“強保障”。規范社區工作者生活補貼和社會保險等各項制度，穩步提高社區工作者待遇水平，全市社區工作者月平均報酬2800元(扣除五險一金)。按照每個社區20萬元的標準，落實社區黨組織服務群眾專項經費，通過社區黨組織這個主渠道聯系群眾、凝聚人心。

__黨委自成立以來，認真按照中央關于促進非公有制經濟發展的要求，正確定位，有效融合，不斷探索、創新和完善混合所有制企業黨建工作，把黨和國家的政策方針與企業發展目標密切聯系，把黨的政治工作與企業文化建設相結合，在關愛和促進員工與企業共同成長的同時，發揮好橋梁和紐帶作用，為企業發展提供了有力支持。

一、以黨的方針政策為指導，積極發揮黨委服務企業發展主渠道作用。

在集團黨委的正確領導下，祥鵬黨委結合混合所有制企業特點，全面貫徹黨的__大和__屆三中、四中全會精神，按照黨中央和集團黨委的決策部署，一手抓黨建，一手抓企業發展：團結全體黨員、干部和員工，激發企業的活力和創造力;充分發揮黨組織聯系地方黨委、政府的主渠道作用，積極支持運營班子，為公司發展攻堅克難，促進了企業持續快速發展。__年__完成營業收入43.43億元，完成年度預算110%，同比增長17.3%。實現凈利潤36,468萬元，同比增加39.7%，完成年度預算139.5%。安全正點服務質量穩步增長;低成本轉型和國際化布局成果顯著;運力引進和飛行實力儲備，航線網絡完善及昆明新基地正式啟用，成都新機場基地建設項目立項等大項工作取得重大突破，為促進企業轉型，快速穩健發展，作出了應有的貢獻!

二、認真落實“一崗雙責”，為企業發展提供政治保障。

公司黨委按“一崗雙責”的原則，始終堅持現代企業制度的公司法人治理要求，自覺支持、維護和保障企業法人治理結構的權威;積極支持運營層領導實施科學的運行決策的同時，緊密聯系應對經濟下行、企業調整轉型的新形勢，重視發揮經營團隊中黨員骨干的作用，團結凝聚力量，積極探索黨的建設與企業發展的最佳結合點：認真貫徹落實黨和國家的政策法規，切實把員工的思想和行動統一到中央的決策部署上來;通過優化黨員隊伍結構，提高黨員發展質量;根據干部變動情況和部門工作實際適時完善基層黨組織。祥鵬黨員隊伍不斷發展壯大，從成立時4個支部，43名黨員，發展到現在的黨委下轄1個黨總支，14個黨支部，共有566名黨員的基層黨組織。幾年來，共有4個支部和兩個黨小組先后8次榮獲“先進基層黨組織”和“黨員先鋒崗”、47名黨員獲得“優秀共產黨員”和“優秀黨務工作者”榮譽稱號，受到海航集團黨委、海航航空黨委和__黨委的表彰，充分發揮了黨員和基層支部在推進公司安全運營，健康發展進程中的先鋒模范和戰斗堡壘作用。

三、創新黨建工作方法，服務改革，服務發展。

公司黨委從企業發展要求出發，主動轉變工作方式，把黨建和企業經營有機結合，針對公司混合所有制結構特點和運行規律，正確處理與“三會”、經營管理層以及工青婦組織的關系，引領和支持“三會”依法、依規行使職權、正確決策的前提下，積極發揮黨組織聯系溝通協調，爭取行業及政府資源的主渠道作用，服務企業健康快速發展。

一是，針對公司開航多年未解決的運行基地在云南大理，嚴重制約公司發展的瓶頸問題，黨委充分利用與政府溝通方便的優勢，主動協調政府主管部門，積極溝通，僅僅用了半年時間，成功實現公司主運營基地由大理變更為昆明，為__在云南乃至西南民航市場的發展打下了堅實的基礎。

二是，在昆明巫家壩機場轉場長水國際機場中，黨委勇于擔當，始終把解決公司生產經營中的問題和困難，助力企業發展作為第一要務，積極協調機場建設指揮部和空港經濟區管委會等單位，解決長水新基地項目規劃、選址落地以及在新機場航站樓橋位、工作區、貴賓室均優先選址等需求;同時，協助員工爭取購買長水航城員工保障房415套，申請政府公租房372套;為公司快速發展和在長水國際機場轉場后以高效、快捷、優質的服務迎接各方賓客提供了保證，有力地促進了經營收入的大幅提升。

三是，根據集團的戰略布局和__的發展規劃，公司黨委再次與經營團隊緊密配合，主動出擊，多次協調四川省機場集團、省發改委、省政府、民航局和國家發改委，使__成都分公司基地建設項目在成都第二機場規劃立項取得四川省發改委的批復，為集團布局西南添加了重要的籌碼。

與此同時，在運力引進、航線網絡優化拓展、開通國際航線和重大資本項目運作等關系公司轉型發展的運營實踐中，黨委選好角度、精心謀劃設計，積極爭取行業及政府資源，突破重點難點，解決經營中的瓶頸和難題。

在以上工作中，黨委有計劃、有步驟，努力做到盡職不越位，幫忙不添亂，務實不表面，參與不代替，支持不撒手;形式生動活潑，工作富有成效。

四、用海航精神價值體系引領企業文化建設。

為推動企業健康發展，黨委聯系積極開展以“守法誠信、堅定信心”為主題的理想信念教育，在認真踐行海航特色黨建的實踐中，始終把黨的思想政治工作與企業文化建設相結合，構建共同的理想和追求;始終把“誠信、業績、創新”的理念作為一種社會責任，貫徹到企業經營全過程。通過企業文化的推廣宣傳，要求管理干部以身作則，恪盡職守，做到忠誠、敬業、奉獻，用榜樣的力量感召員工，把良好的思想道德風尚傳遞給員工，引導員工以誠做人，以誠待人，以誠信服務社會，用誠信捍衛企業。通過員工人格的塑造，最終實現企業團隊的誠信。公司積極參與“誠信機場”機場創建活動，分別獲得了__—__年度“a級誠信集體”、__—__年“服務明星”、__—__年度“三級誠信集體”，云南省和昆明市“守合同重信用”企業等榮譽稱號。

五、圍繞中心做好服務，創建和諧勞動關系。

__黨委積極營造良好的企業發展生態環境，確保公司整體運營有序、安全、穩健發展。黨委以心靈工程和“員工關愛”為主要載體，加強和推進黨群工作內容和形式創新，通過開展創建青年安全生產示范崗、“青年文明號”、“安康杯”勞動競賽和青年志愿者服務等豐富多樣的特色員工活動，來活躍員工的學習、工作與業余文化生活，增強員工間的溝通和交流，融洽關系，凝聚力量;引導員工建立健康、快樂、新生活;有效提升員工對企業的認同感和歸屬感;促進員工與企業共同成長，勞動關系和諧發展。通過不懈努力，___年11月和__年5月，公司先后被評為“全國民航先進勞動關系和諧企業”和“云南省勞動關系和諧企業”，為企業發展創造了和諧的環境，促進了企業兩個文明建設和員工的全面發展。

由于黨群工作卓有成效，助力企業發展成績突出，黨委書記鐘佳琪榮獲__年海航集團董局主席基金獎之“業績明星”獎;黨委副書記王科榮獲第二屆“民航五四青年獎章”提名;__工會榮獲海航航空工會授予“先進基層工會組織”榮譽稱號;__團委先后榮獲海航航空團委、共青團昆明市委、全國民航團委分別授予“五四紅旗團委”榮譽稱號，同時，還獲得多項個人榮譽獎項。

我們將在集團黨委的正確領導下，團結全體員工，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，戮力同心，勇擔使命，助力公司低成本轉型，實現快速穩健發展而不懈努力!

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇五

做好教育工作，要抓住每件小事，培養他們誠實、善良、正直的品格。下面是本站小編整理教育工作經驗交流發言材料的范文，歡迎閱讀!

尊敬的各位領導，各位同仁們：

大家好!

很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經驗，說是交流，實際我是抱著向大家虛心討教的態度來學習的。我知道在座的都是在班級管理工作中很有經驗的班主任。雖然我當班主任也有好幾年時間了，但是，經驗談不上，在好多方面還存在許多的困惑。現在就我在工作中的一點體會提出來和大家共享，有說的不當的地方還請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應手。

一、在學生心目中樹立班主任良好的形象。

要想在學生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學生。盡力尊重每一個學生，即使他們犯錯的時候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。還有要公平公正的對待每一個學生，不管是學習優秀的學生還是學困生，我們都應該給予一個老師應該給予學生的愛，其實有時學困生更需要我們的關愛，他們長期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時就干脆破罐子破摔。所以我們應該更多的關注他們的內心需求，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句溫柔的話語，都可能使學生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學習態度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級，班主任管理難度主要就在這些學困生方面，因為他們的不被重視，甚至長期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會影響，帶壞其他學生。所以多給這部分學生關注，讓他們感受到老師的關愛。即使學習成績差也讓他們享受公平的待遇。

二、組建一個強有力的班干部團隊，盡力幫助樹立班干部威信。

有幾個能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負擔。所以我們在選擇班干部的時候一定要慎重，選擇那些能力強，學習好，行為習慣好，在學生中口碑較好的學生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會一些工作方法，教他們怎樣管理學生，怎樣與其他學生融洽相處。一旦，發現其他學生對班長有不尊行為，要及時做好學生的思想工作。讓其他學生認識到班長是為全班學生在工作，他們犧牲掉自己好多的時間，是為了保證大家能有一個良好的學習環境。讓其他學生站在班干部的立場上，盡力理解班干部。還有發現班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護班干部在班級中的形象，讓他們能和其他同學融洽的相處是最關鍵的。

記得我們班有這樣一個例子：一次，兩個班長哭著給我訴苦，說他們不想當班長了，班上幾個調皮的學生經常和班長頂嘴。好多學生管理他們時都有程度不等的現象。知道這個情況后，我意識到問題的嚴重性，班長沒辦法管理全班學生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個，也是情節比較嚴重的，我和他談了好長時間，最后要求他給班長公開道歉。最后他寫好。

道歉信。

在班上流著淚很誠懇的給兩位班長道歉完了全班同學都被他的態度感動了熱烈的給他鼓掌我在班上給他們分析了班長工作的辛苦以及班長工作對全班同學的重要性。在我的感召下曾經頂過嘴的學生都主動向班長道歉幾乎是全班同學最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義的課從那以后再沒有人反映過而且同學們都比以前自覺多了。直至現在好多同學寫難忘的事都會寫到這件事也許這是他們永生難忘的一堂課。

三、做好學生的思想教育工作。

我們的教育不僅僅是教給學生知識，更重要的是教育他們怎樣做人。抓住每件小事，培養他們誠實、善良、正直的品格。特別是高年級學生，更應該注重和他們情感的交流，因為他們已經有了一定的思想和主見，有時我們對某些事情的處理不當，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動之以情，讓他們覺得你并不是一味的批評他，而是更多的在關心他，這樣你的教育才更容易被接受。

四、多開展一些班級活動。增強班級凝聚力。

我們現在的學生課業負擔重，學校向老師要成績，老師向學生要成績。所以好多時候學生就是單調的寫作業，填資料。他們最盼望的就是班里能經常舉行一些別開生面的活動，在活動中，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活，增長了他們的知識，還可以增進師生的感情，增加學生們的互相了解，增強班級的凝聚力，何樂而不為呢?我們班主任有好多是語文老師，比如在班上開展一些詩歌。

散文。

朗誦比賽，

成語。

接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學生們歡迎的了。對此，我深有體會以。不管哪種內容的比賽，都可以在娛樂中學習，學習中娛樂，每一次活動他們或多或少的有收獲。前段時間，我們班利用班會舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時間開始學習歌曲了，都想到時露一手。到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開了膽子。看著他們那么高興，下課還哼個不停，還三個一伙，五個一群坐在一起練歌。感覺他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。所以有時班級的一些活動還可以培養孩子們健康的興趣愛好。

當然，不同的年齡段，不同的年級管理方式也不同。以上只是我個人的一些拙見，有好多也是我意識到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來，希望能起到拋磚引玉的作用。說的不合理的地方還請大家多提寶貴意見，大家共勉。再次感謝大家!

各位領導、老師：

今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機會，與大家探討一下學生行為習慣的養成。良好的習慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習慣能使你終身收益。小學生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內容。所以一年級是學生各種行為習慣養成的關鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發展的人。

一年級小學生要養成的習慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。養成愛清潔的好習慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發、勤剪指甲，早晚刷牙。保護眼睛;洗刷拖把時要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導和教育，這些往往使剛入學的小學生顧此失彼、應接不暇。老師反復強調不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛生愛清潔，要保護環境的衛生。可是，仍然有一些學生就是改不了。這是由于小學生自我控制能力差。尤其是對剛進學校一年級的學生來說，什么叫衛生，根本就不懂。為此，教師要了解小學生的特點，對他們進行經常性的、耐心的教育和培養。

但是光靠平時的講還是不夠的，關鍵在于讓學生產生自覺性。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學生，要求學生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學生進行不斷地教育。如學生個人衛生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當地上有紙時，我會趕緊撿起，當下樓梯時，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學生會看在眼里，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做。地上有紙屑時，會有學生去打掃干凈，而且他們還學會起立、坐下時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時，是發自內心，不是做給學生看，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，久而久之，學生就會感到愛護環境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤并很快改正。

評價是促使學生良好行為習慣養成的重要手段。及時對小學生養成教育進行評價是我們做好養成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統一。因此，我們要在養成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經常在生活中細心觀察學生的表現，對出現的好人好事要及時進行表揚，并要求全體同學向這位同學學習，使學生學有榜樣，起到了帶動整體的作用。還可以定期評選出“行為小標兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時，對那些有不良衛生行為的同學要及時進行教育，使他們認識到不良的衛生行為不但造成環境污染，而且給健康帶來不良的影響。比如：班內有學生經常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現象，不管是在什么時候發現我都會及時的要求他們改正。

良好習慣的養成并不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。加強學生衛生觀念教育，培養學生有良好的衛生意識。

學生良好行為習慣的養成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生健康成長起著重要作用。學校要主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規守矩，家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。而在培養過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時可能還要采取一些強制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責，培養良好習慣就是一句空話。

總之，一年級是學生良好習慣養成的重要時期，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質。因此，在一年級健康教育課程中，抓好學生良好行為習慣養成是奠基工程，我們要常抓不懈。

各位領導，各位同仁：

大家好!首先我感謝學校領導給我這次學習交流的機會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學習交流的平臺。我來這里才兩個月的時間，剛一開學，擔當四年級班主任兼語文教師，面對班上一張張嶄新的面孔，班主任當務之急是快速記住每個學生的名字，在最短的時間內能以親切的語調與學生交流，使每個學生感受到新老師十分關注自己，尊重自己，進而對老師留下美好的第一印象，感受到老師的關愛，體驗到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達到預期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認真、用心”地做到以下幾個方面的工作，現在與大家交流不妥之處，請多多指導。

一、全面了解學生。

所謂了解學生，一是指對班上每一位學生的了解，不但要了解學生干部，也要了解一般學生;不但要了解表現好的學生，也要了解后進的、曾經犯過這樣那樣錯誤的學生;不但要了解每個學生的情況，還要了解學生之間的關系，了解影響學生的各種因素。二是指對每個學生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學生的過去，包括德、智、體諸方面的發展水平，成績、榮譽、挫折和教訓，更要了解他們的現狀，把握學生的思想脈搏。三是指了解學生要經常化，學生的情況是不斷發展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人。”只有經常了解學生，并在正確的教育思想指導下分析研究學生，從不同學生的實際出發，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學生的方法有多種途徑，有側面了解、個別談話，注意觀察每個學生在各種活動中的表現等，但最切實有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。

二、深入學生群體，用愛去熏陶學生。

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。為了很好地服務學生，引導學生，班主任要注重深入學生群體。要做到這一點，班主任的每一言行都應讓學生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學生是班主任的影子，班主任是學生的靈魂。在帶班期間，每當下課后，我不會急于回辦公室，而是走下講臺，融入學生活動群體，與學生親切交流，詢問學生情況，幫助學生解決學習困惑和生活苦惱;每當課余活動，我會與學生快樂地做游戲;每當大掃除，我會與學生一起參與勞動。這時候，我在學生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學生會敞開心扉與我交流，學生會把快樂與我分享，學生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學生的實際情況也有了深入了解，在工作中能對癥下藥，教育教學工作能得以順序開展。通過與學生近距離的接觸，學生對我增添了一份信任和愛戴，學生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發言的學生能積極舉手發言了，不愛完成作業的學生能按時交作業了，不遵守紀律的學生能上課安靜了，不愛勞動的學生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧!

三、千方百計喚起學生的自信心。

一個成功的班主任，不用家長權威式的高高在上地強制學生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強學生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學生，“老師相信你能改變”;用自己的誠心去喚起學生的信任。善于發現學生的長處和閃光點，及時鼓勵表揚學生的點滴進步，真心做孩子的朋友、知己。

四、學生行為習慣的培養。

我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣;播種習慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運。”這一育人哲理道出了培養行為習慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：

1、習慣訓練無小事。

習慣的養成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如，下課時關電燈，可以使學生養成勤儉節約的好習慣;放學排隊，可以使學生養成按時離校，遵守紀律的好習慣。下課擺放學習用具，可以使學生養成積極主動學習的習慣。我們班每天早上對學生進行零用錢登記，原則上不準學生帶錢到學校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學生買零食現象的發生，使學生養成節約、珍惜勞動成果等好習慣。

2、榜樣的力量，教師要以身作則。

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導是十分重要。

首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用普通話，學生受到這種行為的影響也自覺堅持學習。榜樣對學生具有很強的說服力和感染力。我經常向學生介紹一些科學家、藝術家、偉大和古人是怎樣的行為習慣，以及他們有什么良好的行為習慣等。

另外凡是學生行為習慣好的，有進步的，改正缺點快的我就充分發揮星卡的激勵作用。

3、協調學生的“知”與“行”。

學生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，如有些學生總是忘記戴紅領巾和胸卡，了解情況后得知，學生多數情況是因為換衣服時不注意取紅領巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學匆忙就把此事忘了，針對情況，我建議學生放學回家后就把紅領巾放書包里，這樣就可以解決這個問題了。

4、鼓勵上進，鞏固習慣。

為了使學生盡快形成良好的行為習慣，我們班建立了一整套評比制度，開展文明小組、愛學小組、衛生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規范行為教育，從小事中發現學生的細微變化和剛冒出來的不良習慣，一旦發現就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態中，不給學生重復不良行為習慣的機會。

五、班級衛生管理。

衛生工作是班級日常事務，得靠每個學生的積極努力與配合。我在確定個人負責制的同時，時刻注意自己的榜樣力量。看到地上的紙屑，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導提醒。經過一段時間，學生的衛生習慣有了初步的養成，這時候我放手讓學生自己去做。除去每個人都有自己的職責,多鼓勵多表揚先進,樹立榜樣之外,我抓衛生不是抓全班,而是只抓衛生委員一個人.只要班級衛生差了,我就找他.而且我還教給他辦法:不要只是自己去撿,要責任下放,你可以把教室分成幾個區域,再責任到小隊長,小隊長再責任到小組長,小組長再責任到每個組員。雖然有點株連九族的意思了。但責任明確了,不負責任怎么辦?當然要制定科學嚴明的獎懲制度。誰的責任感強,可以得到星卡獎勵,組員是否可以獲獎,組長說了算,這樣層層上傳.如果不負責任或者有令不行,那么可以增加做值日的次數,作為懲戒.我覺得這種懲戒方式不算是體罰.懲戒之前必須教育他真正認識到自己的錯誤,這樣懲戒才會有效。當然我也考慮到這個學生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒,懲戒之前我主動給家長解釋清楚,避免不必要的誤會和麻煩。再有,每天進了教室我第一件事就是巡視一下,檢查衛生,如果不滿,就先主動打掃,再追究責任。

當然還有班級的文化陣地，家校配合聯系社會實踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。

總之班主任工作是一次長期的復雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，并認真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應效果。最后讓我們互勉，嚴于律已，給學生更多的關注、關懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發揮更好的推動作用。

謝謝大家!謝謝!

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇六

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇七

近年來，xx煤礦按照以文化力激活生產力、提升競爭力的總體思路，在xx能源集團公司“超越”文化的引領下，以實現全員素質超越為遵循，通過實施感恩報企、誠信愛崗、典型引路、共建共享等舉措，形成了以人本和諧、本安高效、固本強基，工作高效率、管理高效能、經營高效益、凝聚高效應、追求高效果為主要內容的“家和”企業文化。全體員工將礦井作為自己的家來建、來管、來經營、來呵護，營造了人心思上、人心思進、人心思干“家和萬事興”的良好局面。

開展感恩教育，營造“我愛我家”濃厚氛圍。

感恩是一種智慧、責任和力量，只有心懷感恩的員工才能珍惜崗位、真誠付出，干出一流的業績。在“家和”文化創建過程中，該礦率先將“感恩報企”理念融入其中，引導教育全體員工以深厚、真摯的感情，感恩濱湖提供了相識相處的機會，感恩濱湖提供了干事創業的熱土，感恩濱湖搭建了成長進步的平臺。一是堅持以感恩濱湖、奉獻濱湖、報答濱湖為主題，廣泛開展了“塑心工程”建設。重點學習了《帶著感恩的心去工作》、《執行重在到位》等書籍，從理論認知層面努力建設濱湖人共有精神家園，廣大員工以時不我待的緊迫感、義不容辭的責任感，自覺自愿奉獻在濱湖，以卓有成效的工作報答濱湖、回饋濱湖。二是創新活動載體，持續加以推進，相繼開展了“我的家我來建”建言獻策、“尋找感恩榮耀濱湖人”、“做好濱湖人?干好濱湖事”群眾簽名承諾、“濱湖是我家?我愛我家我奉獻”演講、“感恩濱湖?共創未來”職工論壇、“一點一滴系感恩，節支降耗見成效”等系列活動。三是逐步拓展感恩報企活動內涵，相繼開展了以孝敬父母、關愛家庭、忠誠企業為主要內容的“孝、愛、忠”教育實踐活動，涌現了一大批感恩報企的典型。四是以團員青年為主體，開展了“夢想追憶、感恩報企、責任敢當”，“傳承雷鋒精神，每天做一件好事”活動，發出了關愛他人、團結互助的“好聲音”，傳遞了齊心協力、共謀發展的正能量。

倡導誠信愛崗，打造“明德立新”新境界。

誠信是一種美德，是做人之本；愛崗是一種態度，是成事之基。在“家和”文化打造過程中，該礦始終將誠信愛崗作為一種精神去弘揚，作為一種準則去推崇。一是圍繞安全生產這一主題，以培育“誠信本質安全人”為主線，以強化層級履職和誠信考核為抓手，扎實開展了安全誠信教育，構建了個人對班組、班組對區隊、區隊對專業、專業對礦井層層安全承諾的閉環管理體系，被山東煤監局評為“省級煤礦安全生產誠信建設示范礦井”。二是以黨員干部作風轉變為切入點，開展了“說老實話、做正派人、干實在事”活動。主要以嚴肅紀律、整頓作風、強化管理、提高效能為重點，以建設精干、高效、廉潔、務實的干部隊伍為目標，認真查擺問題、深度分析原因、精心制訂措施、著力抓好整改，有效提升了黨員干部的從業境界和職業操守。三是堅持以“比態度做到立說立行、比責任做到敢抓敢管、比方法做到創新創優、比結果做到高質高效”為主題，在機關科室部門中開展了月度履職滿意度測評活動，從服務意識、紀律作風、團結協作、工作質量和工作效率等方面進行綜合評價，并將測評結果與所在科室部門管理人員收入相掛鉤，實現了管理人員勤政廉政形象和職工群眾滿意度的“雙提升”。

實施典型引路，匯聚“比學趕幫”正能量。

優秀典型既是一面旗幟、一面鏡子，更是一種推動“家和”文化發展的正能量。該礦黨委始終堅持圍繞安全生產經營中心，堅持挖掘、培育典型不斷線，充分發揮其示范帶動作用，做到了學有榜樣、趕有目標。一是在基層支部和黨員中創新開展了“雙基雙佳雙提升”和“六型”黨員星級競賽活動，通過日常動態考評、月度自查自糾、季度集中考評、年度對標定級，提升了基層黨建工作系統化和黨支部基礎工作精細化水平，實現了黨員的學習力、創新力和模范作用的'“雙提升”，夯實了黨建工作基礎。二是發揮黨員的示范帶動作用，創建了“黨員示范崗”和“黨員安全責任區”。開展了以創建十項安全質量示范工程、百個安全質量示范崗、帶動千名安全質量示范員工為內容“十百千”安全質量示范工程創建活動，將安全質量示范工程創建落實到現場，落實到班組，落實到崗位，促進了礦井安全質量標準化建設水平的提升。以“五精”管理示范崗為切入點，積極推行“毫米?秒?克?厘”精確管理法，創建了副井口“秒操作”示范崗、煤質化驗“克管理”示范崗等21個示范崗。三是致力員工價值實現，實施了“金藍領”和“首席技師”評選，開展了“新形勢、新作為”崗位建功競賽，以及“一號九崗百崗百星”創建活動，做到了崗崗有標準、個個有特色，崗號共贏，總體推進，為職工群眾施展才華搭建舞臺、為崗位成才構筑平臺。

推進共建共享，實現“人企合一”新超越。

“家和”文化的核心是人本文化，在這一文化品牌的推進中，該礦始終堅持共建共享的原則，想方設法調動干部職工的參與熱情，激發共建活力，千方百計為職工謀福祉，實現了快樂工作與幸福生活的和諧共融。一是尊重職工群眾的主體地位，相繼開展了“公開解難題、民主促發展”、“面對面、心貼心、實打實，服務職工在基層”等活動，真心實意地問政于職工、問計于職工、問需于職工，努力為職工群眾辦實事、辦好事、解難事，不斷提高決策的民主化、科學化水平。()二是關心職工群眾生產生活，積極開展“冬送溫暖、夏送清涼”、“金秋助學”、“慈心一日捐”等活動，堅持軟硬件并舉，持續加強食堂、澡堂和公寓管理，并對其服務質量進行滿意度測評。三是關心職工群眾身心健康，每年進行一次全員健康查體，有序組織優秀員工赴海南、貴州、泰安等地療養休假。精心組織開展了“全民健身月”活動，職工自覺鍛煉身體蔚然成風。四是豐富精神文化生活，適時舉辦文藝匯演、攝影書畫展、釣魚比賽、青年交友文化節等文體活動。創新開展了集職工學習室、創新室、文體活動室于一體的“一家三室”創建活動，通過環境的打造，做到了讓學習成為一種自覺，讓創新成為一種驅動，讓運動成為一種時尚。五是堅持關口前移、重心下移，不斷完善信訪工作網絡，建立了一導向、一流程、一閉合、一評價“四個一”的信訪工作流程管理新機制，將矛盾問題化解在萌芽狀態，營造了和諧穩定的發展環境。

xx煤礦不斷在企業中充實“家”的概念、豐富“家”的內涵，致力于把企業打造成和“家”一樣其樂融融的生活場景，全礦干部員工和睦相處，團結友愛，愛崗奉獻意識明顯增強，文明和諧發展氛圍逐步濃厚，礦井的安全管理水平全面提升。

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇八

xx一中始終把黨建工作放在學校工作的重要位置，充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，抓好組織建設，吸收年輕優秀教師進入黨員隊伍，為支部注入新的活力，重點抓班子和黨員干部隊伍建設，以強勁的動力推動學校發展。支部現有在職黨員22名，在學校的健康、和諧、全面、快速發展中到了不可替代的作用。

一、加大宣傳力度，營造黨建氛圍。

黨支部通過橫幅、宣傳欄、電子屏、美篇、公眾平臺、微信群，以及黨員教師動員會、主題教育等多種形式，將黨的方針政策、十九大精神、習近平總書記系列講話精神、黨內活動等的開展情況進行切實有效的宣傳。先后轉發相關文件30余個，編寫美篇46篇。隨處能學,隨處能看，黨建學習教育常態化。

二、強化陣地建設，發揮堡壘作用。

黨支部是學校的政治核心和戰斗堡壘，xx一中黨員陣地建設升級項目的實施，進一步促進了學校黨建工作的深入開展。黨支部嚴格按照“七有”標準建設黨員活動室，投資三萬余元對黨員活動室的升級改造。

細學發展程序”等一系列學習教育活動，使黨員活動室真正成為提高黨員的綜合能力、加強團結協作的平臺，成為傳播先進文化、倡導科學文明健康生活方式的陣地。

三、開展特色活動，擴大黨員影響。

1.亮身份、明責任。

支部要求全體黨員佩戴黨徽上崗、工作崗位擺放“共產黨員崗”。把黨員的先鋒模范作用，落實到具體工作中。支部扎實開展“五事爭先”活動，通過黨員亮身份、明責任，既接受監督也樹立榜樣，不僅提高了黨員教師的責任感、榮譽感，而且增強了教師們干事創業的激情。

2.憶芳華、鑄輝煌。

為激勵支部青年黨員發揮先鋒帶頭作用，繼承和發揚共產黨員不怕犧牲、排除萬難、敢為人先的革命精神，xx一中黨支部按照總支部署，在全體黨員間開展“憶芳華，鑄輝煌”主題活動，先后邀請退休黨員教師商順有、任榮全及在職老黨員教師馬重陽、楊天平、董宗森、董延平，開展“憶往昔念初心”專題講座，回憶芳華歲月，不忘教育初心的真實事跡。青年黨員代表張婧、張麗莉、李蕊蕊、王涵、趙麗娜做表態發言，他們結合自己的日常工作和教育夢，談努力方向和奮進目標，并付諸實踐。“憶芳華，鑄輝煌”主題活動，激勵著青年黨員不斷奮進、鑄就輝煌。

3.爭創“黨員示范崗”、“黨員先鋒號”，永葆先進性。

支部按照總支部署，組織開展了創建“黨員先鋒號”和“黨員示范崗”活動。旨在提升黨員的師德師能，增強黨支部的凝聚力和戰斗力，提高黨支部在廣大教職工中的威信，提升學校辦學水平，構建文明和諧校園。

黨員先鋒號對象涵蓋有黨員教師的教導處、德育處、教研組等集體;黨員示范崗面向全校全體黨員。黨支部于9月份舉行“黨員示范崗”“黨員先鋒號”評選啟動儀式，教研組、黨員教師填寫申請書，表決心、踐于行、樹形象，以實際行動爭取榮譽。將通過教研組推薦，年級組遴選，黨支部評選，于第一學期期末，評選出黨員示范崗和黨員先鋒號，增強黨員的示范引領作用。

習近平總書記指出，“基層黨支部建設要把理想信念當作安身立命的根本和靈魂，教育引導全體黨員不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。”今后，我們將持續開展“兩學一做”、“五事爭先”、“憶芳華鑄輝煌”等系列主題教育，以黨建引領教育，為辦人民滿意的教育持續努力，鑄就輝煌。

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇九

各位領導，各位老師：

大家好！

首先感謝領導給我這次與大家交流的機會。雖然工作了將近，也當了將近十年的班主任，但對班主任的工作好象沒有還沒有真正的研究過，所以對班主任這個職務無論是從理論上還是從實踐上，都還沒有深刻的認識。我今年帶的是三年一班，這個班的特點是：大部分學生活潑好動，思維活躍，感情豐富易調動，，但大部分學生的行為習慣比較差，愛說臟話，愛打架，不能積極主動的思考，不能認真仔細地完成作業等。今天我就談談我這半年來當班主任的一些做法和體會，希望得到大家的指導！

一、正確對待學生的差異。

我們常常抱怨學生不聽話，屢教不改，有時會非常苦惱。其實只要我們把心態擺正就行了，記得一本書上說過，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去細細地找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。學生的心理特點差異比較大，要針對學生的特點，設身處地的以他能接受的方式進行啟發引導。學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿尊敬和依賴，只不過因為智力的差異和自控能力的不同，才導致學生的各種差異。只要我們給他們各種表現的機會，認真去發現，他們都會各有所長的而且孩子還小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到學習的樂趣。

二、通過各種活動增強班級的凝聚力。

我班的學生來自各個不同的學校和班級，剛開始像一盤散沙，缺乏凝聚力，缺乏集體意識。期初讓學生一起選班干，制定班規班約，提出班級口號及奮斗目標等，都對增強班級的凝聚力有一定的幫助。但積極參加校級活動效果更明顯，比如，體操比賽，開運動會等。現在我班學生好多了，能積極主動地為集體爭光，以損害集體為恥，學習中能做到互相幫助等。

三、面帶笑容進教室。

雖然當班主任時間不短，但我的班主任工作在許多方面存在著不足。雖然為建設這個班集體花了不少心思，特別是后進生的轉化工作，可班上有一部分紀律表現差的學生仍是我行我素，而且有些學生的學習熱情沒調動起來，沒能有效的激起他們的斗志，這些都給班級學習風氣的好轉帶來了阻力。

第三，協調各科平衡，平等對等科任教師。班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的'問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。

這學期的主要收獲是：能讓大多數學生快樂的度過在學校的每一天，能精神煥發，面帶笑容地出現在課堂上，做到了盡量少的在課堂上當著全班同學的面發脾氣，規范了學生的部分行為習慣，激發了大部分學生的學習熱情，采取了多鼓勵少批評的教育方法等。

總之，學生在進步，我也在成長，只要堅持把自己的收獲不斷的積累下來，吸取失敗的教訓，不斷探索，學會分析問題總結經驗，我相信：我們就會做得更好。

謝謝大家！

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇十

尊敬的各位領導、青年朋友們：

大家好！我是婦幼保健院婦產科病房護士長***，今天我匯報的題目是“溫馨服務造福百姓”。

婦產科是區婦幼保健院的龍頭科室，共有醫護人員42人，其中35周歲以下青年29人，占集體總人數的70，平均年齡25歲。近年來，婦產科在各級黨、團組織的領導和支持下，緊緊圍繞我院中心，以倡導職業文明為核心，以行業規范為標準，以科學管理為手段，以多種形式為載體，以崗位建功、崗位創優為重點，積極開展“青年文明號”創建活動，在我院三個文明建設中發揮了示范帶動作用，有力地推動了全院各項的開展。

在“青年文明號”創建活動中，我們主動爭取院領導的指導和支持，把創建活動納入我院的重要議事日程，制定了切實可行的計劃、活動方案和管理制度，堅持做到“三結合”，推動創建活動深入持續開展：

一是將創建活動與提供優質服務相結合。為提高科室的服務質量，要求全科同志每天早晨提前10分鐘到崗，一律著裝列隊開早會，前一天情況、安排當天具體、評價醫療技術問題，不斷強化醫德醫風和服務意識，促使全體醫務人員牢記自己的責任、義務和使命。針對不同崗位的醫務人員，分別進行“形象”設計，制定了醫護人員行為規范，要求全科醫護人員按照本崗位的“形象”標準規范自己，達到自我約束的目的。同時，科里還設置了意見箱、舉報電話，定期向患者發放調查問卷，主動征求患者的意見和建議，努力查找問題，不斷改進管理方式、服務模式，進一步提高服務水平。在實際中，為更好地服務患者，我們積極開展了“溫馨之家”優質服務活動。將服務內容和服務承諾在病區進行公示，主動接受患者監督，并要求醫務人員把孕產婦當作自己的朋友，每個接診的護士首先要進行自我介紹，然后詳細地介紹住院環境、作息時間和住院須知。為進一步消除孕婦的恐懼感，醫院在資金緊張的情況下，加大了對婦產科病房住院環境改造的投入，將樓道、房間粉刷成淡粉色或淡藍色，為病房配備了窗簾、沙發、空調、電視、冰箱等設施，使孕婦能夠感受到家一般的溫馨。為便于醫護人員與孕婦及家屬的溝通，護士站由封閉式改造成開放式，與住院孕婦和家屬實現“零”距離接觸，隨時為她們提供便捷、貼心的服務。為減輕孕產婦待產時的陣痛，我們為她們播放輕松愉快的音樂，通過分散其注意力來減輕疼痛，并向她們講述產程經過，讓孕婦隨時了解自己產程的'進展情況，教會她們如何與醫務人員配合，增強其信心。產婦分娩后，我們會手把手教她們正確的哺乳姿勢，如何為新生兒洗澡及產后注意事項等。出院時，我們會到大門口為產婦和新生兒送行。

二是將創建活動與提高醫療水平相結合。為患者提供優質服務是醫務者應盡的責任，而良好的醫療技術是為患者服務的基礎。為此，我們極為重視人才培養及科研新項目引進，多次選派年輕醫護人員到全市各大醫院學習、進修，并經常開展技能、規范操作、文明服務等內容的崗位練兵、技術培訓活動。先后舉辦了病歷書寫比賽、業務操作競賽和護理技術操作表演競賽等活動。廣大團員青年堅持學習和練兵制度，積極參加醫院組織的業務學習、知識講座、病歷討論，在保健院舉辦的幾次護理技術操作表演競賽活動中，我們科室均名列前茅。目前，婦幼保健院不僅能開展各種婦科腫瘤切除、輸卵管吻合手術，還開展了子宮脫垂、陰道前后壁整形、宮腔鏡及腹腔鏡等手術，從未出現一例孕產婦死亡事故，為提高全區高危孕產婦住院分娩、降低新生兒死亡率、確保母子平安、解除婦女疾病做出了應有的貢獻。

三是將創建活動與強化職業道德相結合。以創建“青年文明號”帶動團員青年職業道德建設，倡導愛崗敬業，文明從業的良好風尚，通過開展多種形式的教育活動，在強化服務意識，增強服務觀念，端正服務思想，提高服務質量，改善服務態度上取得了良好效果。有一次，一位外地來京務工的患者因宮外孕急診入院，但沒錢交納住院押金，在這危急關頭科主任及廣大醫務人員發揚了救死扶傷的人道主義精神，及時地給予了手術治療，挽救了這位患者的生命。還有一次，一位從山區遠道而來的農村婦女在婦產科住院治療。一天，這位患者悄悄將一個厚厚的紅包塞到科室一位醫護人員的手里，請她分送給有關醫護人員，以表謝意。該人員當即謝絕道：“治療護理病人是我們應盡的職責，看到你們高高興興地出院，就是我們最大的安慰。你的心意我代表婦產科收下，但紅包是絕對不能收的”！在婦產科，像這樣不為名利，急病人所急，為患者排憂解難的事例不勝枚舉。

衍少了；稱道贊譽多了，不滿意見少了。精湛的醫療技術及優良的服務質量，贏得了廣大群眾的一致好評，取得社會效益和經濟效益的雙豐收。

今天，我們雖然獲得了市級“青年文明號”的光榮稱號，但是我們向更高目標邁進的腳步從未停止，今后我們將更加努力，不斷深化“溫馨服務”的內涵，提升創建活動的水平，以優質的服務和良好的聲譽回報廣大患者的信任和鼓勵，為衛生事業的發展奉獻青春智慧。

謝謝大家！

衍少了；稱道贊譽多了，不滿意見少了。精湛的醫療技術及優良的服務質量，贏得了廣大群眾的一致好評，取得社會效益和經濟效益的雙豐收。

今天，我們雖然獲得了市級“青年文明號”的光榮稱號，但是我們向更高目標邁進的腳步從未停止，今后我們將更加努力，不斷深化“溫馨服務”的內涵，提升創建活動的水平，以優質的服務和良好的聲譽回報廣大患者的信任和鼓勵，為衛生事業的發展奉獻青春智慧。

謝謝大家！

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇十一

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為慶祝中國人民解放軍建軍xx周年，今年“八一”期間，xx省各級認真貫徹落實退役軍人事務部、***軍委政治工作部和省委、省政府部署要求，大力弘揚擁軍優屬優良傳統，廣泛開展形式多樣的軍民共建和雙擁聯誼活動，營造了軍愛民、民擁軍的濃厚氛圍，進一步鞏固發展了堅如磐石的軍政軍民團結。

一、提升政治站位，黨政領導帶頭走訪。

各級黨政領導高度重視雙擁工作，親自帶隊走訪慰問、座談交流、出席活動，向駐x部隊官兵、廣大軍屬和退役軍人致以節日慰問和祝福。省委書記xx，省委常委、秘書長xx，副省長、省雙擁工作領導小組副組長xx到xx市調研軍創企業，召開退役軍人代表座談會，勉勵退役軍人牢記初心使命、勇于擔當作為，在黨和人民最需要的地方建功立業。省委副書記、省雙擁工作領導小組組長xx，省委常委、xx市委書記xx出席xx島通電儀式。xx等領導出席省第十二屆“十佳好軍嫂”頒獎儀式。xx先后到xx、xx走訪慰問部隊。各市黨委、政府主要領導分別帶隊走訪慰問駐軍部隊，召開軍地座談會，暢敘軍民魚水深情。

二、加大宣傳力度，發揮輿論引領作用。

“八一”期間，全省各級充分發揮輿論陣地作用，加大擁軍崇軍宣傳力度，不斷增強軍人軍屬和退役軍人光榮感、自豪感。省雙擁辦聯合xx廣播電視臺編輯制作xx期《書記話雙擁》電視專題系列宣傳節目，全省xx市市委書記及部分縣委書記暢談雙擁工作，首期xx篇x月xx日播出，后續每周播出x－x期。省委宣傳部、省退役軍人事務廳、省軍區政治工作局、大眾報業集團等共同舉辦xxxx年度“xx最美退役軍人”發布儀式，選樹xx名優秀退役軍人典型，展現退役軍人建功新時代風采。省婦聯、省退役軍人事務廳、省軍區政治工作局評選“十佳好軍嫂”，凝聚服務支持國防和軍隊現代化建設巾幗力量。xx、xx、xx、xx等地組織開展“好軍嫂”、“兵媽媽”、“最美退役軍人”、“優秀兵支書”等頒獎儀式，唱響主旋律，弘揚正能量。xx、xx、xx、xx、xx、xx等地舉辦軍地雙擁主題晚會，展示雙擁共建豐碩成果。xx市舉辦回鄉士兵“歸雁xxxx”儀式，xx市開展《熱血頌》雙擁巡演活動，營造了濃厚的擁軍優屬氛圍。

三、著眼部隊需求，大力解決實際問題。

協調國家電網投入專項資金，加快推進xx島通電工程建設。。全力協調解決武漢抗疫一線官兵實際困難，全國雙擁辦轉交xx省涉及子女入學等xx余件困難需求辦理完畢。“八一”前夕，省雙擁辦向駐x部隊贈送食品、電器、數碼產品等慰問品。“八一”期間，全省各級啟動開展以走訪慰問送關懷、愛老助老送健康、家屬就業送幫扶、子女。

當前隱藏內容免費查看教育送關愛、保障權益送溫暖、尊崇功臣送喜報等“六送”為主要內容的“情系邊海防官兵”擁軍優屬活動。結合“八一”擁軍走訪，各級對轄區內駐守邊疆海島的現役官兵家庭開展上門走訪，摸清需要幫扶的具體事項。省退役軍人事務廳、省人力資源社會保障廳聯合舉辦為期兩個月的“云端送崗進軍營”活動，采取線上線下相結合，實現退役士兵和隨軍家屬就業一站式解決。省退役軍人事務廳開展“送法進軍營”活動，將精心編印的xxxx冊《退役軍人事務工作法律法規政策選編》送到駐x部隊官兵手中。xx、xx等地組織專場招聘會，為隨軍家屬搭建就業平臺。xx市舉行xxxx年度行政事業編隨軍家屬定向安置公開選崗會，當年符合條件的隨軍家屬將全部定向安置。

四、各方積極參與，社會擁軍熱情高漲。

各級黨委、政府和有關部門發揮雙擁工作主導作用，各行業、企業、社會組織等廣泛參與擁軍工作，社會化擁軍務實扎實。xx市舉辦第二十屆“長城頌慶八一”軍民書畫攝影作品聯展。煙臺美術博物館、畫院舉辦“我為戰士畫肖像”活動，深受官兵歡迎。xx市雙擁辦、市慈善總會開展“慈善進軍營關愛子弟兵”活動，組織走訪慰問軍人模范和困難軍人家庭，發放慰問金、慰問品。xx市衛生健康委組織醫療服務團隊，為部隊官兵提供應急救護培訓、健康宣教和現場診療服務。xx市舉辦軍民共建體育賽事，市工商聯、人文促進會、市政協書畫聯誼會等走訪慰問駐軍部隊，贈送慰問品和書畫作品。xx市組織律師事務所為駐地某部隊送去法律書籍近千冊，xx市成立雙擁志愿者協會并為優撫對象提供熱心服務，xx市舉辦第三屆“戰友情懷”美術作品展，xx市老年康復服務中心開展為退役軍人送健康活動，xx、xx、xx等地出臺政策加大退役軍人公共服務優待力度。

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇十三

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

今天我說一下我自己在工作上面的總結，如有不妥之處請大家指教!

一、狠抓學習宣傳，扎實開展黨建工作。

黨的十九大召開以來，工信局黨組把學習、宣傳和貫徹黨的十九大精神作為一項中心工作來抓，努力用十九大精神指導當前工作，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體黨員干部的思想：

一是豐富內容認真學。通過周五集中學習、自學及專題討論等形式，反復研讀原文，逐字逐句理解，撰寫心得，確保講話精神入腦入心、入言入行。

二是廣泛宣傳造氛圍。通過微信群、電子顯示屏、各層次會議及內部資料，營造學習宣傳貫徹十九大精神的濃厚氛圍。三是多種形式深入學。編排學習日程，通過開設學習專欄，要求每名黨員結合實際工作，寫一篇以上的心得體會。通過專題宣講，以考促學，參觀李大釗紀念館，重溫入黨誓詞的形式學習十九大報告。四是結合發展貫徹學。工信局黨委結合自身工作實際，把深入黨的十九大精神與當前實際工作有效地結合起來，學習不走形式，以抓鐵有痕，踏石留印的精神風貌，不忘初心，牢記使命，積極抓好各項工作的落實，努力奮戰，開創工作新業績。

二、堅持不懈抓好基層組織建設。

以推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化為抓手，大力落實黨組成員分包基層單位制度，通過選好配強基層黨組織干部、加強陣地建設、強化教育培訓等舉措，指導各單位加強黨組織建設。嚴格履行發展黨員程序，層層把好黨員隊伍入口關，今年以來，根據縣委組織部發展黨員計劃，工信局直屬機關黨委共新發展黨員9名，全部符合相關工作標準和組織程序，全系統未出現違法違紀現象。我黨委非常重視和全力抓好黨費收繳工作，黨費收繳更加規范化。截止到目前，我系統xx年度累計收繳黨費332246元，較好地完成了縣委下達的工作任務。全系統共計征訂黨報黨刊84份，提前完成了縣委下達的工作任務。按照“服務大局、統籌規劃、保證質量、安全保密”的原則，圓滿完成了所屬黨組織和黨員的信息庫錄入工作，共錄統黨委、黨總支、黨支部30個，黨員544名，同步查找失聯黨員和口袋黨員10名。同時，積極主動地通過做好民營業主的思想工作，迅速提高了部分業主對黨建工作必要性、重要性的認識，系統內私營業主對非公企業黨建的支持度有了大幅提升，非公企業黨建工作取得了明顯進步，其中蒙牛乳業黨支部的黨建工作還得到了市委組織部的充分肯定。

三、加大服務企業力度。

一是爭資金。為舒適五金、燕南鋼鍬等7家單位爭取上級各類扶持資金573.71萬元。二是爭項目。永新紙業50萬噸高檔包裝紙擴建等6個技改項目、永新紙業剪絲機等5個新產品開發項目、尚新融大磁電云等5個“兩化融合”項目、漢唐工具生產線擴建等6個鋼鐵深加工項目分別納入全市“四個一百”項目。三是爭試點。我縣縣城公共區域無線wifi建設已于11月上旬投入試運營，工作進度居全市各縣區前列，得到市局肯定，在全市調度會上做了典型發言。同時，我們也十分清醒地認識到我們的工作還存在一些不足之處，與上級部門的要求還有一定的差距。我們要在總結經驗的基礎上，進一步加強黨的思想建設、組織建設和作風建設，深入開展黨建主題活動，不斷加強和改進機關黨建工作和非公企業黨建工作，為建設“沿海強縣，魅力灤南”獻計出力。

我的發言完畢，謝謝!

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇十四

說起班主任工作，其中的酸甜苦辣老師們都會有深刻的體會，都會各有不同的感受，因為我們摸索過、探求過、失敗過、成功過。有人說班主任是學校里最苦最累的崗位，也是一個吃力不討好的差事。也有人認為班主任工作是不乏味的、是充實的。在班主任工作中，我也感觸頗深，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。至于我管理班級，也沒有太多經驗，但我確更看重后者。現在我主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一、用心溝通、用愛說話。

班主任是學生班集體的教育者、組織者，是學校和家庭的橋梁，是學校聯系社會的紐帶，可以說班主任工作是千頭萬緒，所以我認為班主任最基本的應具備的條件就是要熱愛班主任工作，有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。在班級管理中，我努力用我的治班理念——“用心溝通、用愛說話”來營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，充分尊重學生。

我們班上曾有一名學生，因他家庭因素比較特殊，父母離異后外出打工，多年留守在家，經常遲到、曠課，上課睡覺不聽講，造成了學習成績及各方面都比較差了，在學校是出了名的混混了，也經常受到同學們的鄙視。一天，我上早課的時候就不見他到校，經過了解才知道他到離學校9公里的斷橋小學來找人回去打架。上完第一節課后，我騎車到斷橋找到他，當時我很生氣。帶回辦公室后，本想把他爺爺請來，好好的教訓他一頓，但我還是壓住了心中的怒火。問：“你為什么不上課?”“我不想讀書了”他回答道。這真是出乎我的預料，我沒想到他會這樣回答，于是我又問：“那你打算做什么?”他說：“我要和我爸爸去。”我追問：“你現在和你爸爸去你能做什么?讓他干活來養活你嗎?”“我不知道”。經過一翻說教后，他才把他這么多年來想說的話哭著全說了出來，因父母離異后，爸爸給他找了個后媽，所以爸爸從不關心他，不管他的生活，多年不回家來看他，他很想他的爸爸，想和他一起生活。最后，我們交換了條件，只要他能堅持天天按時到校上課，按時完成各科作業，學習成績進步，不再惹事打架，我就保證假期他爸爸能回來把他接到外面去和他一起生活。從那以后，這個學生再已沒曠過課，次次按時交作業，期末考試排在我們班的第十一名。經過多次和他的父親聯系，最后他父親也答應了我的要求假期把他接走了。

一分的付出就有一分的收獲，這個學生外出跟爸爸兩年后，又想回我們學校繼續學習，他回來后，因以前就很“出名”的了，老師們都很怕接收他，而我因工作調動已沒在原來的學校上課，但他經過幾番打聽找到了我的電話，要我去替他給老師說情。班主任工作很累，但從這個學生的從這個學生的身上我找到了自我的滿足，因我對學生的付出收到了學生對我的信任。

二、學會“百樂識馬”

(1)、班主任老師要學會欣賞學生，把學生的“過失”作為“特長”來看待，相信學生，并給予某些有“過失”的學生一定的責任。例如：在我們班有一個學生，他經常都愛遲到，老師天天提醒就好點，要是幾天不盯住他，他就開始偷懶了，又會遲到了。為此，我在班上就專門設立了一個點名員，每天都讓他負責點名。而對于勞動時常偷懶的，讓他當勞動委員或小組長等等。他不喜歡勞動，但可能他能為你管理好班上的衛生，這樣也是很好的啊，幫手得力工作起來就會覺得更輕松。

(2)、大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的×××吧，因為天生貪玩，好動，再加上父母疏于管教，經常不能按時完成作業，沒過幾天，他就會積起一大堆作業沒有完成。同學給他起了個綽號叫“一條蟲”，我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。

有一次我的數學課上，他在畫畫，我聽到反應后很生氣。可我一看畫，氣就消了，因為他實在是畫得太好了。于是我當著他的面對同學們說：“沒想到×××這么會畫畫，那么我們就選他為宣傳委員吧。”這令他感到很意外，馬上坐下專心聽課了。這以后，他很熱心班級工作，大家也都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉了。

三、以生為友平等交往。

1、擒“賊”先擒王，以點帶面。

無論你是多小的一個班級，在班上都會分有不同的派別，作為老師要善于觀察，發現班級中不同的派別中的核心人物。這個人物一般頭腦都非常聰明，主宰著他們的活動，而這種人都具有一定的領導才能，號召力極強。我們可以通過談心走近他的心靈世界，了解他的內心動態，擬定切實可行的降服策略，讓他的智慧和權威為我所用。這樣，當他們的核心人物都被降服為我所用了，他們也就全都會很樂意的聽話了，學生只要他相信你，樂意和你交流他們就會把心里的什么秘密都告訴你，這樣就可以多河道及時了解學生的內心動態了。

2、投其所好，走進學生。

我們班的×××因學習性格比較“烈”，態度不端正，多次與校外人士勾結，拉幫結派，被家長勒令退學回家，學校又勸學返校，頭發紅一塊綠一塊的，耳朵上好幾樣裝飾閃閃發光，一點都不像個學生樣。但他很喜歡打乒乓球，而且打得還不錯。針對他的情況，經過分析后我決定從他的興趣入手，走進他的心靈。之后的每天中午我只要看到他在哪打乒乓球，我都會跑去和他一起學打，就讓他教我，這樣可以看著他讓他不敢亂來，最重要的就是可以培養師生之間的感情。一段時間后，就算是我不去和他打，他也會到辦公室來找我，叫我和他去打乒乓球。就這樣我們以乒乓球為媒，建起了師生溝通的橋梁。慢慢地他就會每天都在圍著我轉了，也變得很聽我的話了，成績也進步得很快。數學從原來的9分考到58分，到了第三個學期他的數學還考了我們全鄉的前10名。成績跟上來了，也很樂意為班上做事，記得學校舉行12.9運動會，他還主動請纓讓我把拔河的事交給他全全負責，看他一幅信心十足的樣子，我把這次拔河的選人和組隊全全交給了他，他對這事也非常的上心，付出了很多的精力，雖說沒得到第一名，但也取得第二名的好成績。

四、用班隊活動教育學生。

在學校每學期舉行的大型活動中學生能產生向心力、凝聚力，培養了集體榮譽感，但除此之外，班主任老師還應該教會學生學會學習、學會做人、學會感恩、學會自信。為此，我結合學生的年齡特征和一些節日，在中年級開展一些學會學習和學會做人的主題班會，在高年級開展一些感恩教育的主題班會，在畢業班我開展了一些學會自信的主題班會，讓所有學生都參與的活動。這樣學生可以親身經歷活動對心靈的觸動感受活動帶來的教育。

205月7日我們班開展了感恩主題班會，平時看似不懂事的孩子，在感恩教育班會上確抱著自己的親人哭得泣不成聲，而到會的家長們看到自己懂事的孩子也流下了幸福和感動的淚水。年9月我利用教師節的時間，開展了一次感恩老師的主題班會，在班會上，同學們分分給老師們獻上了自己精心制作的禮物，學生可以在禮物中寫上一句你想對老師說的話，這樣學生不緊學會了感恩，更以此拉近了師生之間的友誼。5月我開展了一次“明天會更美好”的題班會，在班會是同學們分分立誓努力學習，為自己的畢業考試鼓足了氣。

總之，班主任工作是一個承上取下幾面討好的工作，工作是很累，事情是很多，是很操心的，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你被學生圍著快樂的談笑，當你收到一張張來自學生的小紙條，當你看到孩子一個個變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。這時感覺班主任工作也是很有趣的，慢慢的品嘗起來也感覺是甘甜。

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇十五

在的專項檢查中，總局提出了“解剖式”檢查的全新檢查思路，同時把稽查成果的固化及向征管等相關部門轉化問題提到了一個新的高度。在此大背景下，**市地方稅務局稽查局在各項檢查中，注重對解剖個案的分析研究，及時總結行業稽查經驗，積極推行“三個一”制度（即在專項檢查結束后，形成一個稽查案例，一份行業檢查指南，一份稽查建議）。在推行“三個一”制度的同時，努力做到“三結合”,在確保稽查任務完成的同時，實現了“三促進”,極大的提高了稽查工作效能和干部的查賬水平。

一、“三個一”制度的主要內容。

首先，在稽查選案環節，有針對性選擇被檢查行業內年地稅納稅額排名靠前的重點稅源企業或具有該行業典型特征的代表企業作為稽查的重點企業，對其進行解剖式檢查。在檢查過程中，注意歸集相關稅收政策、法律法規，就檢查中發現的重大、疑難問題，編寫《稽查案例》，列入對該行業查前培訓的重要內容，為全行業的檢查指明方向。

其次，解剖式檢查結束后，在對典型案例深入分析和研究的基礎上，在對全行業進行重點檢查階段，搜集行業內其他企業的資料，積極梳理相關行業的主要業務流程，歸納行業生產經營、會計核算、稅款繳納等方面的主要特點，針對可能存在問題的關鍵環節和問題多發環節，及時總結稽查實施的有效方法和稽查的重點、要點，編寫分行業稅收檢查指南，為以后年度的行業專項檢查提供經驗借鑒。20我局初步編寫了《建安行業檢查指南》和《礦山采掘、冶煉行業檢查指南》，并將在以后的工作中不斷對其進行修改和完善。

最后，在檢查完畢后，通過對稅收違法案件的查處和對典型案例的`分析，對征管措施的有效性以及對組織收入帶來的影響進行分析，制作《稽查建議書》等，及時反饋政策執行情況、稅收征管中存在的薄弱環節以及解決的對策和辦法。

二、“三結合”確保“三個一”制度的有效落實。

為確保“三個一”制度落到實處，不流于形式，在推行過程中，我局以各項專項檢查為依托，按照先進行解剖式檢查再展開全行業檢查，以點帶面的工作思路，將“三個一”制度的推行，與稅源管理、人才庫建設以及干部培訓緊密結合，努力做到“三結合”.

（一）與稅源管理相結合。礦山采掘、冶煉行業是我市稅收收入的主要來源之一，但是由于行業工藝流程的復雜性和會計核算的特殊性，加之稽查干部對礦冶專業知識的欠缺，多年來該行業一直未列入稽查的重點。年面對嚴峻的收入形勢，除完成國家稅務總局和省局下達的各項專項檢查任務外，結合市局中心工作和市級分級分類稽查工作，我局決定“摸著石頭過河”,首次將礦山采掘、冶煉行業列入重點檢查行業。做好該行業的檢查、總結工作，對以后相關行業的檢查具有重大的借鑒意義。

（二）與稽查人才庫建設相結合。在稽查力量的配置上，我局堅持以人為本原則，將專項檢查與市局人才庫建設、“三個一”制度相結合。我們一是根據全國稽查業務考試成績和各稽查干部的工作情況，綜合考慮干部的年齡結構、學歷構成、地域分布等因素，組建市局稽查人才庫；二是針對專項稽查時間緊、任務重、難度大等特點，在專項檢查中，從市局人才庫中選擇性抽調縣區局稽查人才，根據稽查對象的特點和稽查干部的專長，合理配置人員、劃分檢查小組，以查代訓、通過實戰演練，切實增強干部的查賬能力；三是在檢查結束，根據案件檢查質量以及各稽查小組提交的案例分析、政策執行反饋、檢查指南材料等，由市局相關人員組成考評小組，對檢查人員的工作實績進行評估，考核成績分為“優、良、中”三檔，記錄在市局人才庫人員培訓記錄表上，并以此作為人才庫選拔、淘汰人員的主要依據之一。

（三）與干部培訓相結合。在專項檢查結束后，我局及時組織干部就專項檢查的內容、經驗做法進行培訓。2009年底，我局在峨山縣召開了2009年專項檢查總結和經驗交流大會，會議由各縣稽查局長、人才庫人員、各縣抽調市局檢查人員和市局稽查全體干部參加。會議全面總結2009年我市各項專項檢查取得成果，對收效較好的經驗做法進行推廣，并將解剖式檢查的工作流程以及“三個一”制度等以制度的形式加以固定。對在2009年專項檢查中取得顯著成績的檢查組，分別由專人就其所檢查的行業，進行實例分析講解。改變了以往干部培訓重理論、輕實戰，業務培訓與實際工作結合不夠緊密的狀況。

三、“三促進”實現稽查效能的提高。

“三個一”制度的推行，切實推動稽查內部各項工作的開展和與征管部門及企業的良性互動，有效的促進了我局稽查效能的提高，呈現出“三促進”的良好局面。

一是通過“三個一”制度的推行，將稽查干部的個人經驗轉化為整個稽查隊伍的集體經驗，促進了稽查隊伍整體戰斗力的提高。從當前稽查部門的實際情況來看，稽查案件的質量很大程度上仍依賴于稽查人員的個人經驗和業務技能，但是經過新一輪的機改，我市稽查隊伍人員變動較大，從事稽查工作時間不滿一年同志較多，查賬經驗不足，難以適應稽查工作的需要。通過稽查干部的自我培訓、實例講解，在實戰中邊討論、邊總結的方式，提高了稽查干部分析、查找問題的能力，縮短了稽查干部查賬經驗的積累時間，在短期內迅速提高了稽查干部的查賬水平。

二是通過“三個一”制度的推行，促進了稽查成果向征管和稅收政策執行等部門的轉化。對政策執行情況的及時反饋，有利于稅政部門及時發現政策執行過程中的瑕疵，有利于統一轄區內政策執行的標準和口徑，有利于征管漏洞的堵塞。《稽查建議書》一戶一書，囊括稅收征管和企業財務核算等多方面的內容，有利于促進稅源管理部門的精細化管理，切實實現稽查“以查促管”的職能。部分管理分局還就《稽查建議書》所涉及的相關問題及整改情況，向我局進行反饋，有效的實現了“征、管、查”之間的良性互動。

三是通過“三個一”制度的推行，幫助企業查找問題，促進了企業會計核算水平的提高。《稽查建議書》中針對企業管理、核算、稅款繳納等方面的建議，有利于企業進一步完善內部控制制度，有利于企業防微杜漸規避涉稅風險。同時《行業檢查指南》的編制，為行業內各企業加強內部管理，提供了借鑒。

經過近一年來的實踐檢驗，“三個一”制度的實行在我局已趨于成熟，其在稽查成果的固化與轉化方面，發揮了積極的促進作用；對于如何在確保稽查硬性指標任務完成的前提下，將檢查工作與稅源管理、稽查隊伍建設等方面工作有機結合起來，統籌安排、合理規劃，提供了一種全新的思路，并取得了良好的成效。隨著稅務信息化建設在稽查領域的不斷深入和征管等相關部門信息采集資料的健全，我局將繼續加強對征管及企業會計信息的深層利用。在條件成熟的情況下，我局還將有計劃地將“三個一”制度拓展為“四個一”制度，即在稽查案例、行業檢查指南、稽查建議的基礎上，新增一組行業預警指標。對部分信息化程度較高，數據資料完備的企業，進行數據的采集、分析，同時搜集匯總行業主要經濟指標數據，科學測算，探索各項指標的相關性及取值的合理區間，合理設置預警指標，為將來行業預警指標體系的建立，以及稽查的主動選案提供依據。

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇十六

縣幫扶工作經驗交流發言材料（熱門17篇）篇十七

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

首先我很感謝縣檔案局給我這個機會，讓我能夠榮幸的在這里向各位領導和同志們匯報思想，交流感情。我是一名普通的民政工作者，也是一名平凡的檔案員，在從事檔案工作的六年間，沒有做出什么轟轟烈烈的大事，也沒有什么驚人的業績，有的只是和大家一樣，每天默默的在這個普通的崗位上，認真收集整理著一份又一份的材料，讓越來越多的人們能夠很清晰、很客觀地了解過去，了解這段歷史。下面我將這幾年工作的心得向大家作以匯報，和大家一起交流、探討。

檔案管理工作是一項嚴肅的政治工作，也是一項重要的管理工作和服務工作，它不僅要求檔案管理員必須有較高的政治思想和過硬的業務素質，也要求檔案管理員有熟練的工作能力和較強的服務意識。自20xx年10月從事檔案工作以來，我由一竅不通到對檔案管理的性質和作用逐步明確，服務意識逐漸增強，做到凡重大問題堅持向分管領導請示匯報，凡技術問題堅持向書本和專家求教，凡具體工作堅持自己動手。幾年來，我積極向縣檔案局領導請教各類檔案整理方法，自覺學習《檔案法》、《保密法》、《湖北省檔案管理條例》等法律法規和相關專業知識，參加檔案局舉辦的各種業務培訓與學習交流，作學習筆記三十多篇。為開拓工作視野，找出工作差距，改進工作方法，我在本局分管領導的帶領下，分別到棗陽市檔案局、棗陽市民政局、襄陽市民政局、南漳縣檔案局等單位進行深層次、寬領域的學習交流，引進他們先進的工作方法和檔案管理經驗，使自身綜合素質和專業水平大大提高。

搞好檔案工作，還要求檔案員有較強的工作責任感和工作激情，敢于吃苦，樂于奉獻。隨著檔案管理工作要求的日益規范，本局檔案管理存著網絡不太健全、部分資料收集不齊全、期限劃分不準確、整理不規范等一系列問題，為將這些問題逐步整改落實，我做到：一是積極建議健全檔案管理網絡。我接手這一工作時，檔案管理自動化尚處于起步階段，為了使機關檔案管理工作走上規范化、制度化、科學化、系列化的軌道，我積極向領導建議加強檔案管理網絡建設，根據班子成員分工和干部人事變動，調整檔案工作領導小組，制定檔案工作管理制度，建立了人員覆蓋各科室的檔案管理工作網絡。二是努力規范公文處理。為將整理不規范現象徹底扭轉，我努力做到從源頭抓整改，平時注重做好公文處理，公文收發、登記等工作堅決做到符合規范要求，保證文件在運轉過程中附有閱文處理箋或擬文處理箋。在對紙質文件材料都進行歸檔的同時，也注意把電子文件進行備份歸檔。三是加大資料收集力度。我在努力學習專業知識的同時，也加大了資料收集力度，本著發現一份收集一份的原則，用“追、拿、復、要”的方法，將各科室日常發生的文字材料、圖片資料、視頻碟片及本局購買的各類固定資產說明書一一收集，大大豐富了室藏。四是重新修訂“三合一”制度。為將檔案整理更加規范，對歷史負責，我在縣檔案局專家的指導下，在局領導的支持下，一個科室一個科室的征求意見，一個范圍一個范圍的另行調整，一個期限一個期限的重新劃定，歷時半年，成功修訂了縣民政局機關檔案“三合一”制度，對分類方案、歸檔范圍和保管期限重新作了調整，力求更加規范準確，獲得縣檔案局一次通過。五是認真編研各種資料。幾年來，我先后補充編寫了本單位全宗介紹，機關大事記、機構沿革，建立了檔案利用效果登記簿，做好檔案利用效果登記，為領導提供決策依據，為部門提供憑證依據，不斷提高檔案的經濟價值和社會價值。六是檔案資料整理力求規范。在檔案資料的整理過程中，我認真對照“三合一”制度，力求使各類文件資料的分類、歸檔和保管期限劃分準確規范，遇到問題及時向檔案局專家請教，堅決不讓問題留到下一年度，使本局檔案質量和管理水平大大提升。

20xx年初，本局黨組將機關檔案目標管理省一級作為爭創目標，這就對我提出了更高一步的要求。為將這一目標順利完成，我在局黨組的支持下，組建工作專班，不分白天黑夜，放棄節假日，耗時五個月，投入了大量的時間和精力，最終順利完成爭創工作，并獲得評審組一致好評。一是完善門類。由于過去檔案管理工作的不規范，檔案資料的整理僅僅限于文書檔案，其它五大門類及專業檔案皆未按要求整理規范，因此，借這次爭創東風，在縣檔案局領導的現場指導下，我與專班人員從庫房中找出堆積如山的基建圖紙、照片音像、榮譽牌證、本局專業性強的文書資料，按照“三合一”制度，加班加點，邊學習邊整理，最終趕在迎檢之前順利完成整理工作。二是完善制度。沒有規矩不成方圓，為規范我局民政檔案的管理和利用，充分發揮檔案管理資料的作用，更好地為民政業務工作提供良好的服務，我協助辦公室主任完善了本局《檔案保管制度》、《檔案保密制度》、《檔案利用制度》、《檔案人員崗位責任制度》、《檔案統計制度》、《立卷歸檔制度》、《檔案移交、接收制度》、《檔案鑒定銷毀制度》等一系列制度，為今后的檔案管理工作提供了標尺。三是完善設施。檔案工作環境的好壞，是做好檔案管理工作的重要條件。在本局加強硬件設施建設的情況下，軟件建設也沒有放松。20xx年7月，我與專班人員一起，按照省特級標準，將20xx年以來連續7年的文書檔案分類整理后錄入微機，錄入條目3452條，實現了管理、查詢、利用科學化、現代化、自動化。

為不斷強化自身素質，追求更高標準的業務水平，更好的適應新時期檔案工作的需要，我一直不斷加強自身學習，訂閱了《湖北檔案》、《檔案室實用文件選編》、《檔案實用手冊》、《實用立卷方法指南》等多種專業書籍，閱讀了大量檔案專業資料，書寫讀書筆記三萬多字三十多篇，采取“走出去，引進來”的方法，多次到其他地區兄弟單位學習交流，引進他人先進的管理方法和工作經驗，結合本單位實際，探索適合本單位的檔案管理的特點和規律，并行成一套行之有效的工作方法和經驗，使從事這項工作越來越得心應手，多次獲得檔案管理工作先進單位和先進個人的榮譽稱號。

成績屬于過去，輝煌創造于未來，在這個平凡的崗位上，我有過被人誤解的委屈，也有過業務水平提升之后的喜悅；有過辛苦過后的勞累，也有過工作得到肯定之后的榮譽。在今后的工作中，我將以精益求精的精神，盡自己最大的努力做好新時期民政檔案管理工作，為檔案工作更好的服務于經濟社會發展貢獻自己的力量。

謝謝大家！