總結這個學期的學習經驗，對于我們實現下一個學期的進步和突破是至關重要的。小編為大家整理了一份期末總結范文，希望對大家寫作提供一些靈感。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇一

題目：

24.自然界的陽光會帶給人溫暖，生活中也常常會有帶給人溫暖的“陽光”

請以“陽光”為題寫一篇文章。

要求：(1)將題目抄寫在答題紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

范文一：

溫暖的陽光照射著大地，陽光的言語告訴我們，它屬于我們每一個人，也是世間萬物共同享有的。

早晨，陽光透過云層，照亮了灰暗的天空，和世間萬物交談。

樹林里，蒼老的大樹顯得十分憂郁，但是陽光的言語是淺顯易懂的，它的言語使大樹的心靈得到升華：世間萬物皆有老去的時候，天空的另外一邊將會誕生另一個“我”。大樹不再憂郁，因為陽光在它心中。

陽光來到花叢中，和花兒攀談，惟有喇叭花蜷縮起來，正在為一些瑣碎的事煩惱。這時，陽光笑了，那是歡喜的笑，像風鈴般悅耳，帶走了花兒的煩惱。喇叭花伸展開來，快樂地笑著、笑著，因為陽光在它心中。

草兒在幽暗的樹林里低聲地哭泣著，它們渴望光明，盼望光明，陽光許諾：“從今以后，我會給你帶來光明，永遠、永遠。”草兒心中充滿希望，它們更加盼望長高，感受陽光的氣息，因為陽光在它們心中。

……。

世間萬物皆得到陽光的滋潤，共同向人類貢獻著它們的綠。它們知道，陽光也屬于它們。

明朗的`日子，陽光給世間帶來新的氣息，它不只是屬于哪一個人，還是我們全人類共同享有的。每個人都有權去享受陽光，陽光能透徹每個人的心靈，它能占據每個人的心靈，它把希望帶給我們。在我們遇到挫折、處于黑暗中時，陽光總會出現，只是遲來或早到，人總要經歷困難，陽光總在風雨后，陽光終究屬于我們。

時間能帶走一切，但不能帶走陽光;雨水能沖走一切，但沖不走陽光;云層能掩蓋一切，但不能阻擋陽光;強風能夠吹走一切，但吹不走陽光……陽光是明亮、溫暖的，它屬于我們包括世間萬物。

風雨過后，天邊出現一道彩虹，陽光走在彩虹上，構成一幅美麗的風景畫。

陽光屬于誰?

陽光屬于花、草、樹……。

陽光屬于你、我、他。

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海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇二

海淀區的散文閱讀的考察偏愛托物或是情景關系類的文章，20慢慢轉化到《北朝北朝》這樣的歷史文化散文，與西城區的《靈一個敕勒川》相映成趣。閱讀和解答的難度也慢慢加大了。今年又轉回到黃亞洲的《半畝繽紛驚天下》，難度不大，后面合并的基礎知識題目占去了原來的散文閱讀經典題型，只保留了一個“含義”題。應該不會造成較大的分數差距。閱讀的分數差距由散文閱讀轉移到了前面的社科文和論述文中去。

五、本大題共4小題，共17分。

20.(3分)d(根據文段三中的一句“而腳下長廊之起伏，…”可知。)。

21.(6分)要點：奉行節儉，子孫賢德，節儉繼世(3分);辛勤勞作，勤奮讀書，修身養德，耕讀傳家(3分)。意思對即可。

22.(2分)物華天寶人杰地靈(書寫正確、規范、美觀，筆畫不清按錯別字扣分。每空1分，寫錯字、別字或漏字不給分)。

23.(6分)要點：“繽紛”形容半畝鋤經園里營造出美麗多姿的風景(1分);反映出師儉堂規模宏闊、設計精美繁復、集江南宅文化于一身(2分)和震澤小鎮歷史悠久、經濟發達、文化繁榮等特點(2分);包含了作者對“方寸之地”富有美麗風景、處世哲學、豐厚文化內涵的贊嘆之情。(1分)。

【微寫作】。

24、學校為“節水宣傳月”設計了系列宣傳活動，并用了下圖作為宣傳畫，請從以下三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。

作為一名志愿者，請你向盲人朋友講解這副圖畫，要求重點突出、形象生動。

這幅作品在本次活動中獲獎，請以評委的身份寫一段評語，要求理由充分、條理清晰。

請以禾苗或土地的口吻勸告人們“節約用水”要求想象合理、有感染力。

解析：

本次海淀區微寫作仍然秉承三選一的原則，出了三道題目，與以往不同的是，這三道題目是統一在“節水宣傳”這一背景之下的，可謂把環保意識融入到了試題的考察之中。

相比往年涇渭分明的著重考察“描寫”“抒情”“議論”能力，海淀區的微寫作明顯偏重于應用型寫作能力的考察，這點跟2015年高考語文考試大綱新增的對微寫作的要求不謀而合。

我們先來看第小題，實際上是為這幅宣傳畫寫一段講解語。這就要考察到學生的觀察能力和語言運用能力:手和碗的關系，碗的缺口，碗里干涸的土地與禾苗，以及這些意象的寓意等都是同學們需要關注的寫作要點。而且，與一般的講解語不用的是，你講解的對象是盲人朋友，所以你在寫講解語的過程中也要考慮到盲人的特點，并且注意你自己的用詞。第小題可扣分的點不少。

再來看第小題，同樣是一個應用性寫作。以評委的身份寫一段評語，大家在寫的'時候就要注意評委的語氣，找準評論的角度如構思、寓意等。處了要求理由充分之外，還要求條理清晰，要做到這一點，就需要在行文中充分運用關聯詞語“首先、其次、更重要的……”等，讓自己的評語顯得條理分明、邏輯性強。

最后是第小題，也是最出新的一題，以土地和禾苗的語氣來勸告人們，與大作文中的第二題簡直是同一個出題思路。考察學生的創新能力，估計選這個的學生不少，但寫得有“感染力”就需要運用一定的修辭手法，干巴巴寫來肯定是不行的。

大家一定注意到了第小題后面括號內的文字“可以寫詩歌”，昨天上午東城的小作文也是可以寫詩歌哦，這不能不說是一個新的信號。真能寫出合適詩歌的學生，賦分應該會偏高了。

【大作文】。

25、請從以下兩個題目中任選一題，按要求作文。(50分)。

(1)方寸之地可以營造錦繡，方寸光陰可以鑄就永恒，方寸心天可以容納山川……。

上面的文字引發了你怎樣的聯想和思考?請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇文章，不少于700字。

(2)新年伊始，各媒體紛紛盤點年網絡流行語，“有錢就是任性”高居榜首。這句話當初一經傳播，網友們便掀起了一波造句熱潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有閑就是任性”……這些流行語反映的人生態度、價值追求、社會心理引起了人們廣泛的關注。

上面的文字引發了你怎樣的聯想和思考?請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇文章，不少于700字。

解析：

高考改革在即，各區出題人紛紛展示自己對命題思路的理解。東城區第1道是半命題作文：書店，是一個______的地方。第2道題目是兩位不同的詩人在看到花朵后不同的反應，就是2首小詩，然后作文。

相較而言，2015年期末海淀區在作文命題方面明顯技高一著。第一個題目連用三個“方寸”，不僅強調了從身邊小事、身邊實際出發，抓住方寸光陰成就人生價值和意義，而且最后一個“方寸心”更是用得好!方寸心可以容納自然萬物，亦也可以容納人情百態，更可以容納家國天下……凡事萬物無不可寫，無不可用。但又自有其邊際，皆在方寸之間，切勿好高騖遠脫離實際，好好結合當下才是真諦。這個題目不僅給學生很多思考的空間，能夠容許不同的寫作素材和風格，而且有這明顯的引導性，讓學生不容易脫離要求。對于一個考場作文題目來說，著實算是可圈可點!

第二個題目與去年的“盤點流行語”遙相呼應，抓住當前最熱門的“有錢就是任性”來考察學生對社會生活的參與度，對社會現象的思考能力。既是對時評類作文寫作能力的考察，又可以從側面反映當前中學生的人生態度和價值追求，也算是中規中矩的作文題目了。

總體上來說，二選一的作文題目給了考生更大的思考自由和寫作空間，無論你擅長時評類的犀利評析，還是旁征博引對材料的引申和解讀，都能有用武之地。而考場作文自由性的增強，也意味著作文分數的差距會比較明顯。大部分學生分數差不多擠在一起的現象，也許能減少一些，對于富有想象力，閱讀量大，寫作能力強的考生來說，作文的考察，公平了許多。而以固有模式應試的考生，需要多加留意，有可能馬失前蹄了。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇三

拋除這個關于“白鴿”“蟬兒”和“蝴蝶”的排比句在內容方面的嚴謹性問題，單純作為一個初中考場作文題目來說，這個題目勉勉強強算及格吧。

基本上，讀完“你在成長為今天的你之前，是否也曾經和它們一樣，經歷過漫長的跋涉，默默的堅守，艱難的改變？”這句話，小伙伴兒們在考場上定能綻開笑顏吧？在你們漫長的“寫作”道路上，誰還沒寫過幾次勵志類的作文，對吧？再看后面這句“但或許正是這些痛苦的過程，讓你享受到了成長的喜悅，托起了你夢想的藍天。請以“揉痛苦，我快樂”為題目，寫一篇文章。”簡直已經把中心思想都已經雙手奉送在你們面前，連題目都寫好了！親，你們還在等待什么？趕緊套作吧！曾經你們爬過的山，趟過的河，游過的泳，寫過的書法，彈過的琴……注意題材不要太庸俗哦！

如果說第一個題目過于普通，普通得幾乎難以鑒別學生真實的寫作水平的話，那第二個備選的作文題目簡直是：太令人驚喜啦！“假如你有十天的時間，可以做老虎、獅子、小魚、小鳥四種動物中的任意一種，你會選擇做哪一種動物？”這個作文題目出來后，一定會被各種“學者”“專家”等嚴肅的教育者進行批駁或嘲諷，但作為一個一線的普通語文老師來說，我想說，這個題目簡直是太棒了太棒了！

除了題目不同以往考場作文的奇思妙想，打開小伙伴兒們封閉已久的想想之門，那種撲面而來的純真和貼近自然的感覺不是更令人驚喜和感動嗎？寫作本來就是一件很美的事，可是在現行的考察方式下，寫作文帶給學生的往往是緊張、壓力和對分數的擔憂。這么單純質樸而又妙趣橫生的題目，簡直都讓我感動了！這絕對是出題老師的良心之作啊！

選第二個題目的孩子們，你們需要多大的勇氣，才能在這么重要的時刻敢于放開手腳發揮想象寫一個自己想寫的妙意無窮的故事呢？你們也是醉了吧？不管你們通過小動物的眼光是看到了真善美，還是發現了人與自然的奧妙關系，抑或是竟然發現了積極樂觀的價值觀……發揮的余地都很大呀！

不管怎么說，放開思維的限制，給孩子們更多的寫作空間，都是語文教育亟待解決的重要問題，海淀區這次作文的命題，畢竟畢竟是讓我們看到了一點曙光，所以，還是極力給點個贊！

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇四

西城這次顯然也響應了20高考考綱中的“能寫實用型文章”的號召，寫起了辯論稿，北京西城區高三上學期期末考試語文微作文解讀。對于高三的學生來說，寫出辯論的內容來絕對不成問題，但是辯論稿的格式和要求就不見得每個同學都熟悉了，如果學校之前的復習沒有涉及辯論稿、倡議書、書信、解說詞、申請等實用型文體的格式，那估計孩子們要緊張了，會直接影響到后面大作文的穩定發揮。

就辯論詞來說，格式不固定，但主要包括提出己方觀點；對觀點進行闡釋；對觀點進行論證，最好有理有據，邏輯清晰；結論。

【參考范文】。

我方認為，電子紙必將逐漸取代紙質書，開啟閱讀新時代。

首先，電子紙還有傳統紙張不具備的優點：其呈現的內容不固定，它能隨意存取、多次使用大量閱讀材料，且便于檢索。在電子紙上多次寫入內容有兩種方式：一種是用手直接寫入，另一種是用復制的方法（包括網絡下載）來刷新內容。只要你隨身攜帶電子紙，還可以隨時隨地通過網絡查詢、下載各種信息。其次，電子紙可調節字體大小，保護視力，圖文刷新后不耗電，節能。電子紙會給人們的生活帶來許多方便，高中三年級作文《北京西城區高三上學期期末考試語文微作文解讀》。例如，用電子紙閱讀報刊，可以更及時，閱讀的種類可以更多，就像許多報刊都隨時帶在身邊一樣。而閱讀傳統報刊在時間上不夠及時，我們必須等報刊郵遞到手上，或是擺上報攤才能讀到，對那些身邊沒有的報刊，我們就無法閱讀。另外，用電子紙閱讀不用帶沉重的書包，下載非常便捷，電子紙天生的放大功能也會使它受老年人和有視覺障礙的人的青睞……最后，這種新技術也會帶來很多有益的社會影響。例如，大大降低傳統紙張的使用量，從而減少樹木的砍伐，大大減少發行和運輸的費用等。可以想見，電子紙會翻開數字化生活的嶄新一頁。電子紙必將會取代紙質書。

【備考建議】。

就目前已考的幾大城區來說，都在積極反應對新高考考綱的解讀，體現出對實用型文體寫作的關注。也符合更加注重語文教育與生活實踐相結合的教育方向。對于高三的考生來說，利用寒假的大塊時間，把常用的實用型文體進行梳理和熟練是非常必要的，尤其是考綱上樣題中出現的幾種。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇五

解析：

本次海淀區微寫作仍然秉承三選一的原則，出了三道題目，與以往不同的是，這三道題目是統一在“節水宣傳”這一背景之下的，可謂把環保意識融入到了試題的考察之中，北京海淀區高三上學期期末考試語文微作文解讀。

相比往年涇渭分明的著重考察“描寫”“抒情”“議論”能力，20海淀區的微寫作明顯偏重于應用型寫作能力的考察，這點跟年高考語文考試大綱新增的對微寫作的要求不謀而合。

我們先來看第1小題，實際上是為這幅宣傳畫寫一段講解語。這就要考察到學生的觀察能力和語言運用能力：手和碗的關系，碗的缺口，碗里干涸的土地與禾苗，以及這些意象的寓意等都是同學們需要關注的寫作要點，高中三年級作文《北京海淀區高三上學期期末考試語文微作文解讀》。而且，與一般的.講解語不用的是，你講解的對象是盲人朋友，所以你在寫講解語的過程中也要考慮到盲人的特點，并且注意你自己的用詞。第？小題可扣分的點不少。

再來看第2小題，同樣是一個應用性寫作。以評委的身份寫一段評語，大家在寫的時候就要注意評委的語氣，找準評論的角度如構思、寓意等。處了要求理由充分之外，還要求條理清晰，要做到這一點，就需要在行文中充分運用關聯詞語“首先、其次、更重要的……”等，讓自己的評語顯得條理分明、邏輯性強。

最后是第3小題，也是最出新的一題，以土地和禾苗的語氣來勸告人們，與大作文中的第二題簡直是同一個出題思路。考察學生的創新能力，估計選這個的學生不少，但寫得有“感染力”就需要運用一定的修辭手法，干巴巴寫來肯定是不行的。

大家一定注意到了第3小題后面括號內的文字“可以寫詩歌”，昨天上午東城的小作文也是可以寫詩歌哦，這不能不說是一個新的信號。真能寫出合適詩歌的學生，賦分應該會偏高了。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇六

要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)。

要求：任選一題，要寫出真情實感。

3.題目：為自己豎起大拇指。

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣。

要求：要有真情實感，文體不限。

5.題目：考試，我想對你說。

6.題目：一次難忘的實踐。

要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。

7.題目：當我面對______的時候。

要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。

8.題目：我眼中的________。

要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇七

當人出生的那一剎那，便踏上了人生的漫漫長路，這條路上有辛酸，有坎坷，有幸福，有快樂，而讓我堅持走過來的勇氣是：只因為我在路上!

為自尊的生存，為自我的證明，路上的辛酸，已融進我的眼睛，心靈的困境，已化作我的堅定，在路上，用我心靈的呼聲，在路上，只為伴著我的人，在路上，是我生命的遠航。

是的，人生的路途并不是一帆風順的，每個人都有屬于自己不一樣的人生。正像我們每一個人，都是這個世界上獨一無二的;有一句話說的好中考，世界上沒有兩片相同的葉子。大概就是這個意思吧!前方的路，無論是艱難險阻，是充滿荊棘，還是一帆風順，唯有我們親自走過，才能真正體會到經歷過的幸福與甜蜜。當然，在我們踏上人生的列車時，不要匆匆的走過，我們也要向窗外看一下迷人的景色，這樣才不枉此生。

人生會經歷很多事，我也不例外。當我面對對我來說的一次巨大的挑戰時----中考，心中除了激動以外，便是小小的緊張，這時的我走在人生路岔口，我何去何從便在此一搏了。我那時彷徨過，害怕過，驚恐過，我唯獨沒有退縮過。當我看到老師，家長期盼的眼神，同學之間的鼓舞，我還有什么理由放棄，沒有試過，怎知自己不行，所以，我不去管結果如何，只要我拼搏了努力了，我就沒有后悔的一天，我要向我的名字一般，超越自我，加油我能行，我憑借我頑強毅力挺了過來，我走進了高中的大門，這時的我心中不免有些激動和欣喜。不枉我的努力。踏入高中的我心中有強大的力量，心里也在暗暗的許下，我一定要成為父母的驕傲，我一定可以的。我要讓他們以我為榮。現在的'我擁有了主宰自己人生之路的權力，未來的路會是怎樣，將會由我去努力創造。

我曾記得屈原《離騷》曾這樣說過，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。看先人都有這樣的想法，為了自己的夢想去追求，我們為何不向他們學習呢?現在的人總是埋怨人生的路太過坎坷，不順，但是你們有沒有想過，每一位成功的人士不是都得挑燈夜戰，早起晚睡的嗎。所以當我們在羨慕別人議論別人的時候，想想自己是否做得好呢!人生之路有長有短，重要的是，我們擁有一顆不服輸的心和堅持不懈的精神。面對今后人生的之路，我們要昂首挺胸，勇敢大步的前進。相信自己能行。人生之路，你我同在。

進入初三你必須知道的7件事。

剛進入初三，也你就被一些常見的詞語給嚇住了：“作業多、熬夜、累、壓力、考試、補課……”。也許你也聽說過初三的美好：“充實、自信、上升、名校、簽約……”不論怎樣，初三就在你的眼前，你必須面對它。那么，針對于我們即將進入初三的孩子而言，我想進入初三有如下七大必知的事情：

初三，不再像初一、初二年級那樣寬松了，初三的時間從進入初三開始就會逐漸的變得緊張，尤其是進入初三下學期，時間更是緊張，面對時間緊張，我們需要充分利用好每一段時間，周一至周五學校內容加強學習，周末同步拔高，這樣我們能夠在有限的時間里學習的比別人更加的輕松。

初三的周末，需要同學們進行補課。一般學校補課時間都集中在周六上午，周六下午3點左右下課。也有個別區縣的個別學校會在周日白天補課，周六全天休息。不論怎樣補課，同學們盡量選擇空余時間進行拔高，因為初三考試的確很難。而學校學習較基礎。

進入初三，很多學校的學習進度不統一，每一個學校基本都按照自己的進度進行初中語文，但是這絲毫不影響我們學習的步伐，因為是否同步對于我們知識點的吸收沒有直接影響。如果超前學習，我們就當成是回顧；反之就是提前學習。

初三一年里既要學習新知識，又要復習鞏固舊知識，時間、精力相當緊張。初三數學上半學期要學的新知識大部分是整個初中階段難度最大的內容，如：相似三角形、銳角三角比、二次函數以及圓初中英語，這些內容往往是中考綜合題第24、25題的主要考點；初三數學下半學期的復習內容會涵蓋整個初中四年所有知識點，整個學年要在練習、思考、總結的過程中逐步熟練掌握各種綜合題型的解題方法，同學們要充分利用好剩余的每一天，為2013年中考充分做好準備。

數學是一門邏輯性很強的學科，知識點之間具有緊密的連續性，要學好初中階段相對較難的初三知識，同學們要做的第一件事就是知識回顧。制訂一個具體的學習計劃，將學過的知識做一個知識表格，保持對基本概念的深刻理解，對基礎知識的熟練掌握。對于以前常做錯的習題可集中起來重做一遍，回憶一下當時錯在何處，以后應該注意些什么，并從已經做過的題目中找出與之相類似的題型，加以比較、反思和總結，以達到舉一反三、溫故而知新的效果。尤其是初二學習的四邊形和函數的相關內容，要熟練掌握，這一部分內容是初三新內容的基石，也是中考重要考點之一。

初三的數學更深、更難了，很多知識都是之前所學內容的延續和引申，但只要掌握正確的學習方法，學好數學并不是難事。學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握，特別在做練習題時，要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。大家對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。

中考數學總復習是初數學學習的關鍵階段，每年都會引起廣大和的高度重視，總復習的效果直接影響著學生對數學知識的掌握和數學素養的提高。要想搞好總復習，必須有目標、有方向，有方法。因此，必須認真研究中考試題的特點，密切關注試題的命題方向，選用靈活的復習方法，引導學生進行有效復習，從而使學生在中考中發揮出最高的水平，取得優異的成績。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇八

甚至不知道是從什么時候開始，便有一片片雪白從天空落下。把手捧在胸前，一片雪花落入手心，它只有米粒那么大，亦或是更小。還沒緩過神，手中的雪便消失在無影無蹤之中，一切似乎是個錯覺。

掰了掰手指，這是多少年沒有見過雪了?

6年了吧。如今，雪本身就愈來愈少，大雪就更是如此了。記憶中唯一一次下大雪便是的呢一次。

那時，人們幾乎不敢在路上行走，每個人的視線都被豆大的雪粒占據，也只有呢次真正地體驗到了堆雪人、打雪仗的樂趣。雪停的時候，是中午。冬天，見不著火紅的太陽，唯有那一束少的可憐的陽光，就連天空也是灰褐色的。大地一副銀裝素裹的模樣，但依舊掩蓋不住我們的玩意。雪地上錯綜交錯的腳印，編織著歡笑的余韻。

一人走在漆黑的小路中，夜晚中猶如星光般的路燈則成了救命稻草。天空中的雪勢依舊不減，來到一處燈光下，借著微弱的光芒，向天空中望去。

紛繁的雪花像個調皮的`孩子，時上時下，有的在空中轉了幾個圈，最后消失在夜空中，還有的則是默默遵守著自己的職責，為雪夜增添了些許色彩。

好奇無比的我突發奇想嘗嘗雪的味道，于是把覆滿了雪的手指放入口中，輕輕吮吸。一股夾雜著些許溫熱的清涼流入心頭，被這突如其來的瞬間怔住，愣了許久。

雪的滋味，想不到竟是怪異，心頭喃喃道。

影子被拉得長長的，不是月光，沒有星光，只有微弱的燈光。恍惚間的星空應該是一輪明月和漫天的繁星，天空中總有幾個最亮的星星，指引我們的前行，稱之為——引路星。

如今，我向天空抓去，卻只是有如深淵般的無盡黑暗。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇九

心中，原本是有磅毫秒年黑色的寂靜。如一個空空蕩蕩的風穴，一陣陣寂寞呼嘯而過。是誰?悄悄點起一盞燈，一點點黃暈的光，點燃希望，送來關懷，一閃又一閃，給我溫暖。

那是很久以前了，我小時候，因為相貌的關系，一直沒什么朋友。即使有和我說話的，也不過是來諷刺諷刺，挖苦挖苦的。我一直固執的認為，我不需要朋友。這有什么呢?直到有一回，老師讓我們互相找伙伴玩一個游戲，而我卻孤零零地站在圈外時，我才近乎絕望地發現，自己在友情的洪流中，是多么渺小。那一天，我很晚才回家。這幾天妹妹來我家玩，大家都圍著她轉去了。我靜靜地走在大街上，身邊燈火輝煌，我卻決定什么也感覺不到。仿佛世界上沒有什么是我可以融入進去的。只能平淡地看著別人帶著他們的友情走過時間的河流。

來到小區，我看到家家都亮起了燈，飯菜的香味在溫暖燈光中裊裊地傳了出來。樓道里沒燈，我在晶瑩慘白的月光下，拖著我寂寞的影子，默默地走著。一邊編著晚歸的理由。樓道里，是一片黑色的寂靜。如同我心中的風穴，陣陣寂寞呼嘯而過。但是，我發現，家門口點著一盞小燈，一點點黃暈的光，一閃又一閃。在一片黑暗中是如此的明亮。一種莫名的喜悅在我心中蕩漾開來，我加快腳步，跑到了門前。那光仿佛是一團火，在我心中點起一盞明燈。

妹妹來給我開門，她什么也沒說，我卻有些抑制不住自己的感動。大家都在等我說家呢。

那一次我終于感受到了一種平時從未感受到的情感，那是什么呢。集友情、親情為一體的感情。

現在，我知道了它有一個響亮的名字溫暖。

快樂是一種主觀享受，我終于明白，美好的事物其實就在身邊。當別人在你心中點上一盞心燈時，你就會感到心中的一縷陽光，在幸福的淚水的哺育下，漸漸，漸漸地成長。即使物質需求降至最低，仍可以擁有快樂的人生。

當你心中的`果實成熟時，你就會感受到，溫暖，其實就藏在你身邊。

外面一陣咚咚咚的腳步聲，隨著房門吱嘎一聲打開，爸爸圓圓的腦袋探了進來：女兒，起床了!爸，我半死不活地說，我沒睡好，夢見鬼了，晚點起來。再晚我就不送你了。今天你可是要考試呢!以后不許看鬼片了!爸爸進了房間，像老頑童似的在我面前蹦蹦跳跳。

考試，多么要命的字眼啊!我掙扎著從把我像肯德基雞肉卷一樣卷起來的被子中爬出來。我最近的狀態非常不好，連續幾次單元測驗或模擬考都考得非常糟，上個星期五的英語口語又緊張的連老師說什么都聽不懂，悲慘啊!

空調開得好大，爸爸的車里溫暖如春。回想爸爸媽媽小心翼翼地勸我別緊張，生怕又觸動我敏感的心、徒增壓力，我的心中如同開了幾十個空調般溫暖。爸爸媽媽，其實你們的女兒已經長大了，變得懂事也變得堅強了。這一份溫暖，我會永遠珍藏在心中，不管考得怎樣，它都會給我力量，讓我繼續努力、不斷進步!

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇十

海淀區微寫作：

24、學校為“節水宣傳月”設計了系列宣傳活動，并用了下圖作為宣傳畫，請從以下三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。

作為一名志愿者，請你向盲人朋友講解這副圖畫，要求重點突出、形象生動。

這幅作品在本次活動中獲獎，請以評委的.身份寫一段評語，要求理由充分、條理清晰。

請以禾苗或土地的口吻勸告人們“節約用水”要求想象合理、有感染力。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇十一

世間萬物本來就很美，春有青草和春燕;夏有綠樹和蝴蝶;秋有碩果與大雁;冬有白雪與麻雀。這一切都太美太美了。不知道誰說過：“世界本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

生活很美，母愛更美。

兒時，我認為母親是最最美麗的女人，長而黑且帶著淡淡的不知其名的香的發，清秀的臉上鑲著一對水汪汪的眼睛，兩頰通常紅潤。在夏季的夜空下，母親喜歡拿著一個椅子坐在家門口那塊極其涼爽的地方，而我，則喜歡倚縮在母親的懷中，靜靜地聽母親講牛郎與織女的美好故事，微風襲來，母親秀發里飄出了淡淡的清香。母親用她那如緞子的手輕輕地撫摸著我，讓我很快便能進入夢鄉。

時間一去不復返，我就這樣從一個小女孩變成一個大少女，而母親呢?

一次偶然的機會，我與母親相依而坐，我不敢直視母親，但由于光與眼睛的折射成像中遺留的余光還是讓我看到了母親那根根如銀絲的白發，那魚尾紋似乎又多了幾道，而雙手，已長出了許多老繭，村子里都說我越來越像母親，而母親卻越來越像姥姥了，變丑了，變老了。我的眼淚涌出來了，回想這十幾年來，母親對我的付出。一次次生病時，在崎嶇的山路中有一個瘦小的影子在移動，那是您啊!母親，你正冒著烈日背著我上醫院。我好了，您卻中暑了;踏著那皚皚大雪，那個熟悉的身影又是誰?我知道是您啊，我的母親啊。

當雨花盡情的親吻我，沖刷我時，是母親用她那單薄的外套為我撐起一片晴天，母親雨后憔悴的面容，還是那般深刻。

不敢走夜路的我，面對那黑如魔鬼的小路，我望而嘆止，呆住了，我怕黑，黑夜在我看到就像父親找我談話時一樣，使我顫抖。我很無助，竟留下淚來。忽然，遠處閃出一絲絲燈火，漸漸越來越亮。頓時，熟悉的身影映在眼前。對，那又是媽媽!

我這幾年來對您沒做過什么，甚至有時對你大吼大叫，而您，十幾年如一日，依舊那么疼我、愛我、照顧我，無微不至的照顧我!我愧疚啊!母親，您用您的愛造就出了一曲美得出奇的愛之歌!

母愛之美，她美得永恒，純潔，真誠，母愛最美……。

在我眼中，你最美。

月光如銀似的撒在花園的小路上，風兒輕柔地撫摸著我的臉頰。我深吸了一口氣，啊!真愜意!

隨著風兒，一陣淡淡的幽香進入我的鼻孔。這種幽香很特別，不那么刺鼻，也沒有牡丹的香飄四溢，仿佛將空氣中的所有雜質慢慢洗去。“這不正是我想要的嗎?”我想。

加快了腳步。我更希望找到這香味的散發處。我跑向花壇，一簇玫瑰開得正嬌艷，我湊上前去，用鼻子輕輕嗅了一下。唉，也不是。可那神秘的香味到底是從哪散發出來的呢?多次尋找，都已失敗而告終，我失望到了極點。

就是它了，我興奮地叫起來。

這種花，我從沒見過。它只有一束，一束上只有四、五朵小花。它緊緊地依靠在墻邊，仿佛需要一把保護傘，否則就會馬上倒下。可反而這樣，我也越感到它更加嬌小可愛，羞澀迷人。它那幾朵小花，全都是由白色構成，如同白蝴蝶美麗的.翅膀。花瓣是圓形的，像一個大拇指蓋般大小，玲瓏巧妙，如一位雕刻師的精心刻造。花蕊的顏色更為奇特，由白到紅，那種紅好淡好淡，淡得讓人捉摸不透。如果不仔細看，你絕對會認為它一直生長在那冷靜單調的白色世界。

我輕輕地在它的旁邊坐下，生怕驚擾了它，但然而我卻又希望多體會一會這清香幽靜的時光。猛一低頭，花瓣上幾顆晶瑩的水珠正在月光下閃爍。我的心也猛然一振。啊!怎么?小小的無名花，你難道在抱怨上天把你忘卻了嗎?你難道在抱怨世界的不公嗎?你難道在抱怨自己生下就淪為一朵無名花不濟的命運嗎?那么請別傷心，是金子總會發光的，丑小鴨最后也變成了美麗的天鵝;灰姑娘最后也變成了幸福的公主;而你總會得到屬于自己的幸福快樂，人們總會發現你的存在，別哭泣，你總會擁有屬于自己的一片天地。

夜已晚。我起身，在回家之前又趴在它的上面深深地吸了一口氣。啊!這正是我想要的。無名花，你在我眼中——是最美。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇十二

韓愈有言：“人非生而知之者，孰能無惑?”惑，即疑惑、困惑、迷惑……學習中我們曾存有疑惑，生活中我們曾遇到困惑、感到迷惑。我們成長過程其實就是一個“解惑”的過程。學習中我們勤學好問，不懈努力，解決了一個又一個學業上的疑惑，收獲了知識財富;生活中我們反省深思，不斷探求，解決了一個有一個思想上的困惑，豐富了人生的閱歷……你一定有這樣的經歷或感悟，請以“解惑”為題目，寫一篇文章。

要求：1.、請將題目抄在答題紙上。

2、文體不限(詩歌除外)。

3、不少于600字。

4、作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

范文如下：

“教師是人類靈魂的工程師”這個名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現在還不是指道德，或者說至少現在社會還沒有資格指責教師不是道德的化身。

金風送爽天高云淡在田野里在果園中是一派繁忙景象秋風吹黃了種子吹彎了稻子的腰也吹開了莊稼人與果農的笑臉。在這個金色的豐收時節我們迎來了第22個教師節。

是誰把我們領進寬敞的教室教給我們豐富的知識?是誰在學習和生活給予我們諄諄教導和無微不至的關懷?又是誰帶領我們在題海中劈滔斬浪?是您!敬愛的老師!

“師者所以傳道授業解惑也。”小學教我的語文老師姓周我在學習思想上受了她很大的感染周老師在課堂上講課的時候神情是那么認真嚴肅。每次講課文她總是先指名朗讀再點評優點和不足讓我們汲取別人的'長處避免犯別人的錯誤之后老師再給我們范讀周老師讀課文時而高亢時而低沉時而舒緩時而急促感情充沛像是一支動人的交響樂讓我們能更好地領悟文章的意境讀完課文后周老師便講解課文。

而且周老師對課文的分析精要而深刻深入淺出有條有理生動詳細每一篇課文都有周老師獨到的見解再難再枯燥的知識都化難為易能被我們消化。最后周老師再總結課文分析作者的寫作方法聯系生活讓我們學以致用。周老師還經常給我們講一些課外知識開闊了我們的視野讓我們懂得了很多學會了舉一反三周老師的講授真像一場春雨灑在我們渴求知識的心田上。讓我們感到學習是多么有趣!

周老師經常鼓勵我們多讀書讀好書以不斷充實自我而我們也懂得您對我們深深的寄托與希望。周老師您放心我們一定不辜負您對我們的殷切希望好好學習知識長大報效祖國!

在教師這個神圣的職業中有多少像周老師這樣的人啊!老師您為了學生的成長付出了多少時間和汗水!您手上的老繭與夜晚熬紅的雙眼就是您對工作認真的最好詮釋。您在講臺上書寫著您對學生的關心對工作的責任心和對事業的執著您默默奉獻無怨無悔粉筆染白了頭發您也全然不顧只要能收獲學生的進步您就心滿意足了!

老師像紅燭燃燒自己照亮別人;老師像春蠶吐盡蠶絲給他人溫暖。千千萬萬老師用他們自己的行動譜出了一曲教師的贊歌!

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇十三

題目：12月28日上午，康平中學初三（5）班舉行了一次以“歡樂讀書會”為主題的閱讀推介活動。活動主要由班內同學推薦讀過的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時分享自己的讀后心得。活動十分成功。作為初三（5）班的通訊員，請你為校報寫一則消息，報道你們班這次活動的情況。

要求：

（1)自擬標題并寫在答題紙上。

（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇十四

夕陽映著我們曾揮灑汗水的競技場，秋日的晚風拂面而過，卻吹不散，帶不走，我笑容中滿滿的幸福。

回憶著清晨的時刻，我站在看臺上，與丹一起沐著清風。在這最后的一次運動會上，丹代表了我們班級參加四成一百米接力賽。在一陣陣吞沒了我的聲音，高昂的吶喊聲中，她接下了最后一棒，奮力奔跑!她的鏡框在疾風中飄搖不定，擊打著她的鼻梁，仿佛將在下一瞬滑落，而她毫不理睬，一心向前馳去。那眼鏡若使滑落，她也不會反顧吧!我堅信，因為我看到了，她接受委任時的笑容，里面承載了幸福，有機會為集體最后奮戰的幸福，或許還有一絲不安，一絲感傷。

她抵達了終點，結果不甚完美。并沒有耀眼的成績，奪目的名次。她帶著平日的那份樸實，回到了看臺上。我遞過一瓶水，還未說出安慰的話語，她垂下的頭顱昂了起來。我見到了一個微笑，滿足而幸福。我也恍悟，我體會到了那種幸福。同這個集體一起，為這個集體而奮斗。幸福便在全力以赴之后翩然而至。幸福與集體，相伴而行。

為了那份幸福，我在正午的太陽下，開始八百米的征程。看臺上的集體，好似漫不經心的四處張望，或沉浸于個人的世界里。那份幸福似是遠離，我看不真切。那么為了丹，為了奮斗過的人們，前行吧!時間宛如拖得綿長的線，不肯流逝一分。我懷著一點期待，在最后沖刺之前，看向我們的集體，那個“幸福”停駐的地方。一幅迎風飄展的海報，那些涌動的人潮，不絕的吶喊，揮舞的手臂……幸福如涌潮般向我襲來。他們不會停止吶喊，直至聲音嘶啞;他們不會停止揮舞雙臂，直至精疲力竭，他們與我在一起，共同奮斗著，為了這個集體的榮譽!我仿佛在隱約中望見了幸福，它藏于每個人心中，它與集體相伴而行。

此刻我的心情，定與丹一樣吧。成敗算什么呢?莫大的幸福已據滿了我的心。

我也成為了場下奮斗的一員，在午后的林影間穿梭忙碌著。又是一場比賽將至，身旁的她卻心急如焚。別號牌的別針告急。我笑著安慰她，取下團徽為她別在胸前，它帶著屬于集體的氣息，在這曾屬于我的幸福，傳遞給了她，也溶漾成一個微笑，現于她的.面頰。那慢慢承載的幸福，仿佛要溢出一般完滿。即使終要離別，曾經相伴，共同歡笑，共同奮斗的幸福，也將銘刻于心，伴我們走過一生。夕陽下，我獨自漫步，伸手觸向臉頰，感受著嘴角彎曲的弧度。

蒲公英，雖然在百花中不能稱前，卻真的很美。可誰又知道，它美，卻是因為自己的那種與眾不同的氣質。

春日，早晨的陽光撒播在自己的書桌前，柔爽的春風撲在我的臉上，充滿著春的氣息為了在大賽的競爭中去得勝利，我不得不又執筆，書寫篇章。

時鐘過了一圈又一圈，我發現一個不經意的消化點落在我種植著玫瑰的土壤上，小而潔白，洋溢著青春的色彩，粉白的她在花盆里左邊三圈，右三圈地轉，終于在頃刻間停了下來，在花盆中小睡一陣。哼~玫瑰是我最喜歡的花，為了使它茁壯成長，我從不允許任何東西來侵擾傷害它的美麗，可此時畢竟是春天，是萬物生機勃勃之時。嗯~那就讓那株會長成雜草的東西多過些光陰吧，放眼望去，它卻仍在那休息、小睡。

又過了一些時日，當我拿著精心過濾的水，朝著我心愛的玫瑰播種時，卻不曾看到旁邊的東西竟成了嫩芽，可雖它長得如此地碧綠，最終的樣子卻是一株不起眼的植物等代地只有被我連根拔起，扔到垃圾堆。可我不忍心在這完美的春天內做出如此殘忍的事，看著自己的手還有幾分濕潤，便用力一揮。把早已不清澈的水灑在他的身旁，可它像是幾天滴水未進，水立刻潛入土壤，被它吸收。

幾個月后的早晨，我一如既往地端著水盆到窗臺來播灑，可我窗前的她，早已被更換到了另一個地方，當它盛開的那一刻，我才知道它是一株蒲公英，在幾個月前神秘地來到我的窗臺，經歷磨難，終于得以盛開。當又過了些時日，當它在播灑自己的種子的時，身旁的玫瑰，卻早已凋謝，我才知道，蒲公英—美，美在它的堅強，它的與眾不同。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇十五

解析：

高考改革在即，各區出題人紛紛展示自己對命題思路的理解。東城區第1道是半命題作文：書店，是一個______的地方。第2道題目是兩位不同的詩人在看到花朵后不同的反應，就是2首小詩，然后作文。

相較而言，期末海淀區在作文命題方面明顯技高一著。第一個題目連用三個“方寸”，不僅強調了從身邊小事、身邊實際出發，抓住方寸光陰成就人生價值和意義，而且最后一個“方寸心”更是用得好!方寸心可以容納自然萬物，亦也可以容納人情百態，更可以容納家國天下……凡事萬物無不可寫，無不可用。但又自有其邊際，皆在方寸之間，切勿好高騖遠脫離實際，好好結合當下才是真諦。這個題目不僅給學生很多思考的'空間，能夠容許不同的寫作素材和風格，而且有這明顯的引導性，讓學生不容易脫離要求。對于一個考場作文題目來說，著實算是可圈可點!

第二個題目與去年的“盤點流行語”遙相呼應，抓住當前最熱門的“有錢就是任性”來考察學生對社會生活的參與度，對社會現象的思考能力。既是對時評類作文寫作能力的考察，又可以從側面反映當前中學生的人生態度和價值追求，也算是中規中矩的作文題目了。

總體上來說，二選一的作文題目給了考生更大的思考自由和寫作空間，無論你擅長時評類的犀利評析，還是旁征博引對材料的引申和解讀，都能有用武之地。而考場作文自由性的增強，也意味著作文分數的差距會比較明顯。大部分學生分數差不多擠在一起的現象，也許能減少一些，對于富有想象力，閱讀量大，寫作能力強的考生來說，作文的考察，公平了許多。而以固有模式應試的考生，需要多加留意，有可能馬失前蹄了。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇十六

人生而微渺，然而皆以此滄海一粟之身，有人能金玉內外，光耀九州，有人卻只能如灰湮沒，一世枉然，何故？考驗使然。正如《南方周末》在20__新年獻詞中所形容的那樣，“考驗如火，正在淬煉真金”。

考驗如火，來勢洶洶，綿而不絕，時又詭譎難測。而人之初生如含金雜石，須臨火海，承烈焰侵襲灼燒之考驗，或直面之，剔雜存金，盡受磨礪淬煉；或避退之，棄金余雜，但求茍且安然。故考驗日盛，則前者日趨真金，后者日仆土灰，遂成不同。

因此，當考驗的野火熊熊燃起，當希望的草原上頹靡一片，你是否有勇氣直面烈火，是否有擔當承受烈火，是否有決心堅守草原，是否有真情呵護草原，就決定了你是否有能力成為淬火而生的真金。在近期肺炎疫情的侵襲與考驗之中，挺身而出投入一線的醫護人員是“真金”，放棄團圓遠赴他鄉的支援隊員是“真金”，盡己所能幫助前線的普通人民也是“真金”。他們不是不怕烈火焚燒引病上身，也不是沒有小家沒有私心，只是不忍心因此舍棄身上那一點金質，心中那一點光明。而正是所有人的一點品質與力量，在這場考驗面前匯聚成了社會的“真金”、國家的“真金”，成為了真正能夠抵擋疫情、維護社會安定、固守國家實力的黃金長城。

考驗如火，不過有大有小，時猛時熄，但如果希望成為真金，一定要有決心和毅力接受最險惡的考驗。所謂患難見真情，考驗也易見真心。在形勢險峻的疫情面前，有自營菜農送菜疫區，也有諸多國企捐錢捐貨；有海外華僑出資出力，也有國際友邦鼓勵幫助。但同時也存在著一些妄圖哄抬物價、發國難財的人，以及一些私自扣押捐贈醫藥物資的所謂的公益組織。人本取舍萬殊，面對考驗，既然有人選擇力抗，也就會有人選擇躲避。前者雖不一定少，但一定受人敬仰；后者雖不一定多，但一定遭人唾棄。在這如火的考驗之中，映照出了前者的光輝，也映照出了后者的丑惡，也正因此，如火的考驗更易淬煉真金。

每個人有每個人所面臨的考驗，每個國家有每個國家所面臨的考驗，每個時代也有每個時代所面臨的考驗。考驗無時無刻不存在著，它顯現著夢想的距離，指引著前路的方向，提供著前行的動力。

考驗如火，正在淬煉真金！

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇十七

解析：

本次海淀區微寫作仍然秉承三選一的原則，出了三道題目，與以往不同的是，這三道題目是統一在“節水宣傳”這一背景之下的，可謂把環保意識融入到了試題的考察之中。

相比往年涇渭分明的著重考察“描寫”“抒情”“議論”能力，海淀區的微寫作明顯偏重于應用型寫作能力的考察，這點跟2015年高考語文考試大綱新增的.對微寫作的要求不謀而合。

我們先來看第1小題，實際上是為這幅宣傳畫寫一段講解語。這就要考察到學生的觀察能力和語言運用能力：手和碗的關系，碗的缺口，碗里干涸的土地與禾苗，以及這些意象的寓意等都是同學們需要關注的寫作要點。而且，與一般的講解語不用的是，你講解的對象是盲人朋友，所以你在寫講解語的過程中也要考慮到盲人的特點，并且注意你自己的用詞。第？小題可扣分的點不少。

再來看第2小題，同樣是一個應用性寫作。以評委的身份寫一段評語，大家在寫的時候就要注意評委的語氣，找準評論的角度如構思、寓意等。處了要求理由充分之外，還要求條理清晰，要做到這一點，就需要在行文中充分運用關聯詞語“首先、其次、更重要的……”等，讓自己的評語顯得條理分明、邏輯性強。

最后是第3小題，也是最出新的一題，以土地和禾苗的語氣來勸告人們，與大作文中的第二題簡直是同一個出題思路。考察學生的創新能力，估計選這個的學生不少，但寫得有“感染力”就需要運用一定的修辭手法，干巴巴寫來肯定是不行的。

大家一定注意到了第3小題后面括號內的文字“可以寫詩歌”，昨天上午東城的小作文也是可以寫詩歌哦，這不能不說是一個新的信號。真能寫出合適詩歌的學生，賦分應該會偏高了。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇十八

西城這次顯然也響應了高考考綱中的“能寫實用型文章”的號召，寫起了辯論稿，北京西城區高三上學期期末考試語文微作文解讀。對于高三的學生來說，寫出辯論的內容來絕對不成問題，但是辯論稿的格式和要求就不見得每個同學都熟悉了，如果學校之前的復習沒有涉及辯論稿、倡議書、書信、解說詞、申請等實用型文體的格式，那估計孩子們要緊張了，會直接影響到后面大作文的穩定發揮。

就辯論詞來說，格式不固定，但主要包括提出己方觀點；對觀點進行闡釋；對觀點進行論證，最好有理有據，邏輯清晰；結論。

【參考范文】。

我方認為，電子紙必將逐漸取代紙質書，開啟閱讀新時代。

首先，電子紙還有傳統紙張不具備的優點：其呈現的內容不固定，它能隨意存取、多次使用大量閱讀材料，且便于檢索。在電子紙上多次寫入內容有兩種方式：一種是用手直接寫入，另一種是用復制的方法（包括網絡下載）來刷新內容。只要你隨身攜帶電子紙，還可以隨時隨地通過網絡查詢、下載各種信息。其次，電子紙可調節字體大小，保護視力，圖文刷新后不耗電，節能。電子紙會給人們的生活帶來許多方便，高中三年級作文《北京西城區高三上學期期末考試語文微作文解讀》。例如，用電子紙閱讀報刊，可以更及時，閱讀的種類可以更多，就像許多報刊都隨時帶在身邊一樣。而閱讀傳統報刊在時間上不夠及時，我們必須等報刊郵遞到手上，或是擺上報攤才能讀到，對那些身邊沒有的報刊，我們就無法閱讀。另外，用電子紙閱讀不用帶沉重的書包，下載非常便捷，電子紙天生的放大功能也會使它受老年人和有視覺障礙的人的青睞……最后，這種新技術也會帶來很多有益的社會影響。例如，大大降低傳統紙張的使用量，從而減少樹木的砍伐，大大減少發行和運輸的費用等。可以想見，電子紙會翻開數字化生活的嶄新一頁。電子紙必將會取代紙質書。

【備考建議】。

就目前已考的幾大城區來說，都在積極反應對新高考考綱的解讀，體現出對實用型文體寫作的關注。也符合更加注重語文教育與生活實踐相結合的教育方向。對于高三的考生來說，利用寒假的大塊時間，把常用的實用型文體進行梳理和熟練是非常必要的，尤其是考綱上樣題中出現的幾種。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇十九

就目前已考的幾大城區來說，都在積極反應對新高考考綱的解讀，體現出對實用型文體寫作的關注。也符合更加注重語文教育與生活實踐相結合的教育方向。對于高三的考生來說，利用寒假的大塊時間，把常用的實用型文體進行梳理和熟練是非常必要的，尤其是考綱上樣題中出現的幾種。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇二十

從前，有座山，山里有座廟，廟里有個老方丈和一群小沙彌。老方丈即將去世，小沙彌們都十分傷心。

老方丈把小沙彌們叫到床前，問：“知道花為什么要開么?”小沙彌們直搖頭。老方丈說：“因為它有愛，它要把花香同我們分享。”小沙彌們若有所悟地點點頭，擦干眼淚，告別老方丈，默默地下山去了。

后來的幾年，塵世中就有了這樣一群善者，他們把愛獻給別人，讓人們學會了分享愛。從此，世界的各個角落都充滿了愛。

原來，分享愛，愛不但不會減半，還會乘上好幾倍啊!

古代名家歐陽修，與人飲于醉翁亭。看到山水他快樂了，游人也就快樂了，禽鳥也就快樂了，他也就更加快樂了。由此可見，他有了愛，分享了愛，愛就乘上了好幾倍。

有這樣一個故事：一個住在沙漠中的女孩，與她的媽媽相依為命。媽媽得了重病需要水，家里又沒有水，她就跑到很遠以外的'地方取水。

取到了水，她便急忙趕回家，不料，卻被一只即將渴死的小狗絆了一跤。她爬起來，卻發現水罐中的水竟然一滴未灑。她忙用手盛了一些水給小狗，小狗活了過來，水罐也忽然成了銀罐。

到了家，她把水遞給媽媽，媽媽說：“我快要死了，別管我了，你喝吧!”就這樣，水罐回到她手里時又變成了金罐。女孩再也忍不住了，她低頭喝水，就在這時，一個旅人進來了，他也想喝口水。女孩咽了一口口水，把水罐給了他。這時，水罐中突然涌出了清澈的泉水，在沙漠中形成了一條小溪。

古代詩人杜甫大庇天下寒士的愿望在當時雖未實現，但在我們看來，他的愛卻已經乘上了無數倍!

讓我們與別人分享愛，讓愛乘上吧……。

【范文二：溫暖】。

在這個美麗的世界上，我度過了十二個春夏秋冬，十二年來有許多人曾經幫助過我。在這之中，給我印象最深的，卻是我剛上初中時發生的一件小事。

我們都走進了教室。啊!只見三十九盒飯整整齊齊地擺放在每個同學的桌子上，上面還放著一張濕紙巾。這下我全都明白了：原來，方雪瑩同學在大家上體育課時，幫同學把飯盒放在了大家桌子上。

“嘿，你真行啊!”

“謝謝你幫我們拿飯!”同學們都對她贊不絕口。

我低頭看著那盒飯，剎那間，一種感動從心底油然而生!這盒飯，飽含著方雪瑩對同學們的一片愛心啊!

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇二十一

1、請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。要求：

(1)請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……。

(2)運用記敘文寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

(3)寫作中不得出現真實的姓名、班級。

(4)字數不少于600字。

2、還記得臨出門時被媽媽攔住“逼”你喝牛奶嗎?還記得坐在電腦桌前被爸爸強行關機“押”回書桌嗎?還記得你在大嚼田園漢堡時媽媽喝著紅茶微笑地注視著你的神態嗎?還記得你做錯事時老師嚴厲的目光嗎?……愛是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛是細微未節，雞毛蒜皮。請在橫線上填上媽媽或爸爸或老師，使題目完整，然后作文，注意要寫出真情實感，字數在550字以上。

我明白了。

3、在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會有這樣的經歷或見聞，對這些道理也會有自己的認識。請以“做人要-----------”為題，寫一篇文章。要求：1、可以從以下10個詞語中選擇一個，與上面的題干組成題目，這十個詞語是：誠實、真誠、守信、寬容、正直、尊重他人、有責任感、有孝心、有主見、有合作精神。2、除詩歌、戲劇外，文體不限。要有真情實感，通過具體的事情來表現中心，不得少于600字。3、不得出現真實的校名、人名。

4、閱讀下面的材料，按要求作文。

古代春秋時期，子罕拒絕了一個宋國人向他獻上的寶玉。他對獻玉的人說：“我把不貪婪當作珍寶，你把美玉當作珍寶。如今，你把它給了我，我們倆都將失去自己的珍寶。不如讓我們各人擁有自己的珍寶吧。

5、友誼有時就像花朵，當你孤寂時它會帶來一縷溫馨和芳香;友誼有時又像火苗，當你寒冷時數它會驅逐嚴寒，帶給你無限的溫暖;友誼有時還像雨絲，當你失意時它會滋潤你那干涸的心;友誼有時更像一座橋，當你誤解時它會溝通你我的情。

請聯系自己的學習、生活、交往的實際，以“友誼”為話題，選擇一兩件事例，或敘述，或抒情，寫進你的作文中。要求：以記敘文為主，題目自擬，字跡工整，不少于500字。

6、以《我好想______》為題，寫一篇文章。

要求：先把題目補充完整，如“成功”、“有個知心朋友”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“飛上月球”、“回到過去”等。字跡工整，文體不限，字數不少于500字。

海淀區初三上學期期末考試題目及（精選22篇）篇二十二

轉眼間，一個學期過去了，初三已過半了。應該說，在學習過程中，自己的感覺還不錯，沒有那么緊張，也許因為自己調整的好吧，不管怎樣，我盡力把快樂融入到學習生活中。下半個學期是關鍵時刻，歷史生物將進行會考，我的地理考了a，希望能繼續發揚，去的好成績。

這次考試安排與上次一樣，考前準備并不是很充分。這次只有一個目標，就是年級第一，上次失手后不甘心，一定要奪回，我相信，只要努力，目標一定會實現的。我希望能考個好成績，過個好年，開開心心，心情舒暢!

成績如下：

語文：111分(滿分120分。進步3.5分。據老師說，這次考試的難度加大，向中考靠攏，有了課外的文言文古詩賞析，所以個人感覺不好。可是，當成績出來時，我很驚訝，而且是年級的最高分。我的語文曾經最差扣過24分，之后一路上升。我的經歷證明，只要努力做，沒有不可能!這次作文有進步，只扣了2分。閱讀還是扣4分，還要繼續努力!)。

數學：120分(滿分120分。進步4分。終于在大考中考滿分了，前幾次就像掉的陷阱一樣，平時考的特別好，可一到大考就考不好。也許還是個心態問題，繼續努力保持!)。

英語：114分(滿分120分。退步3分。這次考的不太滿意，有一些題確實不該錯，老師也這么說，我以后還是要在細節上多注意，年級最高是117分，我還要努力啊!)。

政治：97分(滿分100分。進步12分。終于感覺好些了，上次的成績簡直太糟糕了，連我都質疑自己。但是只傷心不管用，必須采取行動，終于止住頹勢。還要努力啊!)。

歷史：99分(滿分100分。進步3分。還不錯，馬上要結業了，下學期加把勁，考個滿分!)。

生物：94分(滿分100分。退步6分。考的太不好了，全是選擇題，錯了三道，我也不太清楚為什么。我希望能及時解決，下學期復習好!)。

物理：98分(滿分100分。退步1分。感覺一般，繼續努力!)。

化學：99分(滿分100分。不變。學化學感覺挺好，可惜沒考100分。繼續努力!)。

總分：832分(滿分860分。進步12.5分。很好，考的非常滿意，爭取840!)。

班級名次：1年級名次：1領先第二名：9分。

非常高興，實現了目標，當然保持是最重要的，寒假來了，在這個寒假里多打籃球多運動，健身為主，過一個有意義的寒假!