無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

同學(xué)情作文100 同學(xué)情作文300字篇一

如果說(shuō)老師是東出的太陽(yáng)，那同學(xué)就是我身邊無(wú)數(shù)座高山峻嶺。在我的印象中，有數(shù)不勝數(shù)的事令我感慨萬(wàn)千，但在同學(xué)之間，這件事讓我難以忘懷。

那是一個(gè)炎熱的夏季的一天，今天考試，一大早校外就成了人的海洋，人山人海，巷子已經(jīng)被擠得水泄不通，嘈雜聲不絕于耳。一輛汽車開(kāi)進(jìn)了巷子就好久沒(méi)能出來(lái)，那輛汽車就像停在那一般一動(dòng)不動(dòng)，而車主呢，只見(jiàn)他急得兩腮發(fā)紅，懊悔的神情明明顯顯地在他的臉上展現(xiàn)出來(lái)，滿頭大汗的車主像熱鍋上的螞蟻，只好耐心的等。

我擠了進(jìn)來(lái)，望了望四周，高個(gè)的，第一個(gè)的，參差不齊，沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)律。這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的背影。呀！這不正是譚志斌嗎？

校門開(kāi)了，我進(jìn)了學(xué)校，奔上了教室，突然我想起我的.筆袋沒(méi)帶，但也沒(méi)多想就開(kāi)始復(fù)習(xí)，想待會(huì)再借筆，考試開(kāi)始了，我坐在教室里等待考試的開(kāi)始，突然“鈴”的一聲考試開(kāi)始了，我想要拿筆，猛然想起來(lái)，我沒(méi)帶筆，我的心“砰”的一下。呀，這可怎么辦呢？我的心忐忑不安，七上八下的。

我看了看身后的譚志斌，我硬著頭皮問(wèn)：“能借一支筆嗎？”“可以呀。”韓志斌爽快的說(shuō)，我想也沒(méi)想就說(shuō)謝謝，就拿起那支筆考起試來(lái)。

事后我方才知道小譚只有兩只筆，他把多墨的那支筆借給我，他拿那支少墨的寫的斷斷續(xù)續(xù)的筆，埋頭考起試來(lái)。

我揣著那支筆，心里有一種說(shuō)不出的滋味。

同學(xué)情作文100 同學(xué)情作文300字篇二

在我看來(lái)，再見(jiàn)一詞有兩種意思，一種是離別后再次相見(jiàn)，而另一種意思是離別后再也見(jiàn)不著面。

再見(jiàn)時(shí)，我的十二歲。

散學(xué)那天，校園里的喜與悲是看得見(jiàn)的，因?yàn)樗鼈兌肌皩憽痹诹四樕希驳氖菍W(xué)生們?cè)谑罴侔才派睿纯斓耐嫠＃槐奈┯形覀冞@群畢業(yè)學(xué)子。想想，六年里，也有許多的.悲傷別離，可是就是又怎樣呢？我們挽留不住時(shí)光的腳步，一秒、一瞬間都是不可能的，時(shí)間在一秒一秒地前行著，我們這群畢業(yè)生之后還有多少批即將離開(kāi)母校的學(xué)子們呢？！除去學(xué)校的意外之后，那是數(shù)也數(shù)不清的數(shù)字。待我們?cè)诔踔幸荒昙?jí)一年級(jí)地升著學(xué)，每一次，都是一群畢業(yè)生在母校的離開(kāi)……

――誰(shuí)都想在分別的時(shí)刻涌出無(wú)數(shù)感慨，可是每多說(shuō)一句話，心上之石隨之增加一斤、一噸……對(duì)于我們的心，――是受不了的呀！此時(shí)此刻的我們是只需要說(shuō)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字的話語(yǔ)：

“再見(jiàn)！”

――淚如雨下！

六年了。六年中，我們的感受是度日如年啊，希望只有：早日離開(kāi)校園。而在畢業(yè)之際，思想反之，感覺(jué)仿佛是這六年，就是過(guò)短短的六天，希望只有：再一次體驗(yàn)校園的溫暖、感受老師同學(xué)的關(guān)心與關(guān)懷……可是這會(huì)可能么？

那一刻，有同學(xué)誦起了“桃花潭水深千尺，不及……”是啊，雖然沒(méi)有桃花潭之水，卻有參天之樹(shù)，參天樹(shù)上之葉，不及我們師與生的片片真情。說(shuō)一聲再見(jiàn)，但萬(wàn)萬(wàn)不可以忘記同學(xué)和恩師的一顆顆真心，大概我們都是這樣想的――我們的心連心，這顆巨大的心，是五顏六色的美麗彩色心。