在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風雨初三風雨篇一
風來了。
暴風雨來了。
暴風雨停了。
一絲清涼的，濕潤的空氣便沁入人的肺腑。閃電不那么刺眼了;雷聲不那么震耳了;雨不那么密集了。大約過了幾個小時，就雨過天晴了，天空又恢復(fù)了原來的光亮。我看向窗外，發(fā)現(xiàn)天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
風雨初三風雨篇二
“陽光總在風雨后，總相信有彩虹。”每每想到這首歌，我便告訴自己，要微笑著面對生活，面對生活中的一切，無論失敗，挫折，無論痛哭，悲傷，也無論幸福或快樂。
有人問：什么是挫折？挫折對于成功者是一段充滿荊棘的路；對于失敗者是無法跨越的萬丈深淵；對于自信的人是一塊絆腳石；對于懦弱的人是一座獨木橋，敢于面對，便會迎來成功，逃避，便停在原地。
奧斯特洛夫斯基說過這樣一句話：人的生命如洪水奔騰，不遇島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。法國著名的作家凡爾納，他的第一篇作品連投了十六家報刊，沒有一家認同他，沒有一家愿意發(fā)表他的文章，但他沒有氣餒，終于，在他投向第十七家報刊的時候，他成功了。美國的作家杰克倫敦也有同樣的經(jīng)歷。正是因為他們面對挫折都沒有放棄，而是微笑著面對，才有了最后的成功。像他們一樣面對挫折不輕言放棄的，還有一個人，我們都不陌生，他就是發(fā)明大王--愛迪生。愛迪生在經(jīng)過八千多次試驗，試用了七千六百多種材料后，才成功的制出了世界上第一只燈泡。在他年邁的時候，一場大火把實驗室燒成了灰燼，同時也將所有關(guān)于有聲電影的資料在一夜之間消失殆盡，但是他說：只要我在。他說：明天就重新開始。正式因為他們以微笑面對挫折，才有了后來的成功，名垂千史。也正是因為他們，才讓我們明白：陽光總在風雨后！
但并不是每一個人都會有如此巨大的成功，但這也并不代表我們面對挫折就不需要微笑面對，我們做不了偉人，但可以追求自己的成功。就像我們現(xiàn)在即將面臨的中考，這條路不遙遠，卻也處處布滿荊棘，想要“成功”，便不能放棄，不能讓“荊棘”阻礙我們前進的路，微笑著面對，讓希望之花開滿大地，讓陽光更加絢爛奪目。
讓我們行動起來吧！用微笑來面對生活，做一只生活的海燕，去接受暴風雨的洗禮；做一條快樂的游魚，在海浪中勇往直前；做一只火鳳凰，在烈火中永生！
請相信，陽光總在風雨后，風雨過后，總會看見彩虹！
風雨初三風雨篇三
一朵朵烏云開始和太陽打起了游擊戰(zhàn)，最后終于趕走了太陽。天空慢慢變得陰沉沉的，漆黑無比，一會兒像是黑夜來臨。
風婆婆卷著揚沙也隨之而來，樹木已經(jīng)在給人們敲響警鐘，花兒卻瘋狂地搖曳著“翅膀”，像是在大聲呼救。我感受到了不祥的氣息，這也許就是暴風雨的前奏吧！
不一會兒，轟隆隆的雷聲聲響徹云霄，豆大的雨點開始爭相跑到地面上。一場暴風雨就要來臨了！
隔著窗戶，仍舊能夠感受到雷公霹靂的轟隆，雷光閃閃，滴答答的雨，伴隨著風聲，狂風暴雨，傾盆而下。打在玻璃上像是在高壓洗窗。
嘩啦啦，轟隆隆，嘩啦啦，轟隆隆，電閃雷鳴，雷雨交加，雷公和雨神演奏者強烈的雷雨交響曲。我洗耳聆聽著，雨中，這聲音。
隨著時間的推移，雨下得越來越來，像潑，像倒。一盆一盆的大水灑到了大地上，那些來不及避雨的人們接受了雨的洗禮，成為了雨河中的魚兒。
一陣中接一陣的暴雨，馬路上成為了雨滴們演奏的會所。衣服上，鞋子里，都變成了雨珠歡快的場地游戲，暴雨給它們提供了嬉戲的權(quán)利。
時間緩慢地過去，這位暴雨猛士好像已筋疲力盡，漸漸地消失得無影無蹤。
雨停了。
雖然沒有彩虹地出現(xiàn)，但經(jīng)過暴雨清洗過的空氣還是異常清新的，小孩子們都從家里跑了出來，跑到廣場上，開心的玩水。老人們也從家中出來，坐在廣場的石臺上，交談著滿心的愉快，感受著清風撫摸臉龐。
暴雨雖給予了莊稼充足的水源，但也造成了人們交通嚴重的堵塞。
唉，雨姑娘，多希望你再溫柔一點！
風雨初三風雨篇四
窗外月光如水，輕柔地在屋內(nèi)蓋上了一層銀紗。夜風微微拂動半掩的窗簾，那一輪皎白如玉的秋月在深沉的夜空中顯得宛若亭亭玉女。時針已指向十二點，而我的一雙眼睛卻仍瞪得溜圓。即使月光柔和，天空一片寧靜，而我心中的暴風驟雨，黑云低垂，波浪洶涌卻久久不能散去。心亂如麻，許久不能解開。
步入初中后，我曾高昂著的頭頸便被那沉重的現(xiàn)實壓彎了一瞬。第一次語文月考，我雖是第一，但那鮮紅的分數(shù)在小學(xué)時可被我視為恥辱！再打聽打聽a組的分數(shù)，高得離譜！我有些對自己產(chǎn)生了懷疑。但這點懷疑只出現(xiàn)了一瞬，便被得到第一名的喜悅壓了下去。我又不是什么圣人，有了這等成績，自然將心中喜悅?cè)旁诹四樕稀Ｗ呗窌r恨不得將頭抬到了天上！開學(xué)時心中沉重的壓力早已無跡無蹤，心中陽光明媚，壓彎的頭又抬了回去，我又成了驕傲的孔雀。
月考在繼續(xù)，而第一名再沒光臨過我的成績。大大咧咧的我雖有些許可惜，但也并沒意識到有些事情在悄悄改變……我的成績依舊不上不下，就吊在那兒，更無什么卓越功績。
風暴來時，已來不及了。
當我又一次聽到某某同學(xué)的作文又得了高分，誰的成績又位列前茅時，有些崩潰了。心中有一團烏云不斷增大，膨脹，帶有電閃雷鳴。云團如掉入墨水池的棉絮，黑灰混雜，如一團又臟又爛的破抹布。我承認我嫉妒了。但為什么她的作文就得了賞識，而我的不行？為什么老師總是讓她讀文章，而我卻沒機會？那么多人作文都有高分，我的呢？看著別人一次次上臺朗讀自己的文章，有了老師的表揚，心中的云團躁動不安，時不時便來上一場傾盆大雨，讓我的心漸漸灰冷。云層厚重，如堅不可摧的囚籠，沒有一絲陽光能透入。
“沒事，誰都會有落差。媽媽知道你不好受。但只要沖過風雨，定有美麗彩虹！”這句話如三月春風，四月暖陽，拂慰著我因嫉妒失意而受傷的心。是啊，我在跟自己較什么勁？別人在更努力，我卻有些因失意而頹然，這只會讓我更差！最擅長的事上失意的確不好受。但風雨過后，那一次，不是陽光燦爛？與其束手等待風暴停息，何不放手一搏，沖出風雨，奔向燦爛陽光！沖過風雨后的陽光，真的是最絢爛的。
風雨初三風雨篇五
淅淅瀝瀝的春雨過后，天變得晴空萬里。一道絢麗的彩虹從空中緩緩地劃過，好似在天空中架起一座美麗的七色橋梁。
這天，七色彩虹比往常更加婀娜多姿，早已陶醉在自己國色天香的容貌里。“嘩啦啦，嘩啦啦。”彩虹被這歡快的歌聲吵到了。便氣憤地吼道：“是誰？把本小姐吵醒了，到底是誰？”一股清涼的風悄悄地拂過彩虹的臉頰。“是我”。原來是風雨化作一股清涼的風，帶著歡快的歌聲在天空中盡情的玩耍。
“那么，你又是怎么出來的呢？”風反問道。
“笑話，當然是靠我自己呀！我美麗，大方，有聰明才智。沒有人能比我更出色。
“其實，雨也有功勞呀！如果沒有它，你是怎么出來的呢？人們常說，風雨過后才有彩虹。不經(jīng)過風雨怎能見到你呢？“一位年邁的大樹爺爺說道。
“我要教訓(xùn)教訓(xùn)你。“彩虹氣得發(fā)瘋，”我要你嘗點苦頭，讓你走得遠遠的，再也不要見到你“。
“我自然會離開我的。”風一本正經(jīng)地說。
第二天。彩虹等著自己的出現(xiàn)；第三天，它盼著自己的出現(xiàn)；第四天，彩虹希望著自己的出現(xiàn)；第五天、六天……彩虹急得像熱鍋的螞蟻。過了十多天，依舊是原樣。
雨卻用自己的血汗，澆潤森林，高山與草地，讓大樹小草茁壯成長；澆潤田野，讓麥穗和稻谷從夢中蘇醒過來，掀起一層層金色的麥浪；澆潤沙漠，讓枯燥的沙漠，轉(zhuǎn)眼間，變得煥然一新；彩虹看到了風的作為，在看看自己的所做做為，羞得都抬不起頭了，恨不得找個地洞鉆進去。心想：風不僅不驕傲，還為了人類做出了巨大的貢獻，我真應(yīng)該自我反醒了。
從此以后，彩虹再也不像以前那樣在別人熱鬧面前炫耀自己了，而是自己默默地祝福天上的神仙與地上的人們。
風雨初三風雨篇六
烈日炎炎的夏天是暴風雨的多發(fā)季節(jié)，上最后一節(jié)課時還是晴空萬里、碧日藍天的，可當同學(xué)們隨著放學(xué)的鈴聲走出教室時，天空已是烏云密布、狂風大作了。
幸虧媽媽來接我，而且還帶了雨傘，不然，我真不知道該怎么應(yīng)對這樣善變的天氣。透過烏云的縫隙可以看到幾絲太陽的光線，遠處傳來了隱隱約約的聲響，空氣十分潮濕、悶熱。大雨就快要來了。
烏云更加低沉，風刮得更加猛烈，一掃夏日的炎熱。
樹枝拼命的搖動著，似乎在與狂風抗爭，有幾家商店的廣告牌被刮掉了，刮的老遠，媽媽也緊緊地拉著我的手，生怕我被風刮跑似的。這時，忽然一聲巨響，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)雷聲已不再隱隱約約，這聲巨響正是剛剛的沉雷，這是暴風雨前最后的警告，我們急忙往家跑。剛到家，雨就下了起來。
雨下了好久才停下來，太陽又重新露出了笑臉，照的地上大大小小的水坑閃著亮光，經(jīng)過這場大雨后，空氣格外新鮮，抬起頭來一看，天空中竟有一座七色拱橋，真是“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”啊！剛剛躲雨的人們也都回到了街上，繼續(xù)著他們之前的行程。當再次回想起這場暴風雨時，我想到了一首詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。我不由得引起了共鳴。
風雨初三風雨篇七
暑假里，我讀了許多好書，但我最喜歡看的是《苦兒流浪記》這本書。
因為主人公小雷米的經(jīng)歷實在是太曲折了，他是一個棄兒，被法國一家生活并不富裕的農(nóng)戶收養(yǎng)。善良天真的雷米在慈母的呵護下過著貧窮而寧靜的生活。然而好景不長，貪財兇惡的養(yǎng)父回來后把他賣給了流浪藝人，于是他與流浪藝人、一群可愛的小動物為伍，靠著賣藝雜耍謀生，歷盡艱險，受盡苦難，最后終于找到了生母，故事以大團圓結(jié)束。此刻的我不禁為小雷米鼓掌、歡呼。我想這正像大家唱的：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。
讀了《苦兒流浪記》，我靜心和雷米作個對比：雷米是個孤兒，街頭小藝人，生活流離失所，饑寒交迫，沒人關(guān)心。我們呢？在家中是“小皇帝”、“掌上明珠”，生活中吃好的、穿暖的、喝辣的……所以我覺得我們應(yīng)該慶幸，慶幸自己的衣食無憂，慶幸自己健康幸福，慶幸有全心全意愛著我們的家人！
讀了《苦兒流浪記》，我在想：我該怎樣長大？我想擁有他的勇敢與執(zhí)著。是的，一個人做什么事都要有毅力，可要做到真難啊！我也曾在媽媽的指點下制定學(xué)習(xí)計劃，但卻總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。如今在我耳畔響起“要堅持，要堅持！”雷米的聲音，我一改常態(tài)，抵擋住了電視節(jié)目的呼喚、小伙伴們的笑聲與誘惑；現(xiàn)在我的詩歌朗誦也準備充分，能倒背如流了呢！記得一次數(shù)學(xué)考試，我只考了89分，心里別提有多難受了。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你越怕困難，困難就會變成沉重的包袱，永遠壓著你；但如果你戰(zhàn)勝了它，困難則會被你踩在腳下。”于是我將失敗當成了一次摔跤，跌倒了再爬起來。終于，成績趕了上來。雷米，怎么樣，我是不是也與你一樣的勇敢、一樣的執(zhí)著。
小伙伴們，讓我們一起努力去領(lǐng)略那風雨后的美麗彩虹吧！
風雨初三風雨篇八
行走在冬夜的冷風中，飄散的踩碎的都是夢。
——題記
在學(xué)藝的道路上，難免會經(jīng)歷狂風暴雨，但是如果你把它看作路邊的風景，也許你就會發(fā)現(xiàn)你真正的目的地有多美。
剛開始學(xué)戲的時候，我還不懂。我不懂什么叫做唱腔，不懂什么叫做身段；也不懂什么叫臺步。那一年，我們14班進校了，伴隨著同學(xué)嫉妒的'目光和家長萬千的叮囑，我們踏入了京劇課堂。至今記得那時的我們是那么朝氣蓬勃，童心泛濫。我懷念的是伴隨著清晨到來的京胡旋律，早功老師嘹亮訓(xùn)斥的嗓音，還有課間走廊里奔跑的節(jié)奏，這三年一晃就過去了，我突然發(fā)現(xiàn)我經(jīng)歷了不少，也長大了不少。
那時候我們上課時不聽話，老師就用小棍來嚇唬我們，現(xiàn)在想想覺得老師其實才是那個最不容易的人。那時候我們也為第二天的劇目課煩惱過，什么是原場？你會走了嗎？動作你復(fù)習(xí)了沒有？唱腔里的那個小彎兒是怎么拐的？諸如此類的問題像金魚嘴里的小泡泡一樣，冒完一個冒一個。
如今我們早不為那些事兒而煩惱了，因為我們進步了，因為我們用功了，到頭來，我還想擁抱一下我經(jīng)歷的所謂的“風雨”呢！沒有它們，就沒有我今天的長空萬里，霞光滿天。
風雨初三風雨篇九
如果人生是一次漂流，那么家就是一只小小的船;如果人生是一次遠航，那么家就是溫暖的港灣。因為家中有愛，有愛就有陽光，我就是在家中愛的陽光下成長起來的幼苗，從未經(jīng)歷風吹雨打。
但是，一場車禍，徹底地改變了。
這一場車禍發(fā)生在我的媽媽身上，如果可以，我情愿發(fā)生在我身上。
“到底發(fā)生什么是?”我心里七上八下，弟弟一句話也不說。望著陰沉沉的天空，月亮沒有出來，風“沙沙”地吹著。
“難道……我不想想，我更不敢想。”
一會兒五嬸過來了，她說：“你媽媽出事啦，你知道吧?”
我搖搖頭，但愿真如五嬸所說的吧!媽媽會沒事嗎?她要是沒事就不用去醫(yī)院，不，五嬸說她沒事，一定會沒事。
我心里很難受，淚水簌簌地流下，一聲不吭地去做飯了。
一會兒，姐姐回來了。看著她紅紅的眼，我更傷心了，默默地吃飯，做功課。然后，我一個人悄悄跑到月光下，望著空曠的星空，清冷的月光。淚花一直在我眼眶里打轉(zhuǎn)。
姐姐說，她很害怕，媽媽流了很多血……
回想起四嬸也曾經(jīng)曾經(jīng)出過車禍，堂妹不吃不喝，心里難受得連飯也咽不下去。
周末我去醫(yī)院陪媽媽，望著媽媽滿臉歲月的創(chuàng)傷，我再也忍不住，回過頭去，淚水大滴大滴地落在地上……我終于明白了家里沒媽媽的腳步聲，嘮叨聲是多么地凄清，經(jīng)過這次風雨，我的人生變得更加充實。
種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽;鮮花，如果害怕凋謝，那就永遠不能開放;航船如果害怕風雨，那它就永遠不能到達彼岸;人生如果害怕風雨，那就永遠不能成長。
既然這樣，那就讓我們勇敢地面對人生路上的風風雨雨吧，請相信“陽光總在風雨后，風雨之后有彩虹”!
風雨初三風雨篇十
雨嘩嘩的落下，無情的沖刷，而那年夏天，雨依然嘩嘩的下，但唯一留下的是——回憶那年風雨天，其他的也一樣被沖涮。
“哎，不是吧，都下雨了還要上補習(xí)班，韓老師也真是的，也不體諒體諒我們學(xué)生。”我唉聲嘆氣的去拿傘。
韓老師是我小學(xué)的英語老師，我一直在上老師辦的補習(xí)班，那天從晚上到第二天早上一直在下著雨，而且還挺大，這不剛才老師打電話給我下了鐵令——8點之前必須前來補習(xí)，我是一百個不情愿呀，但在媽媽的催促下還是拿著雨傘踏著雨的伴奏上路了。
叮——叮——叮手機響了
我卻絲毫不著急慢吞吞的拿起了手機，不用說又是老師來催了，哎，學(xué)習(xí)真是個苦差事，上個補習(xí)班也不容易。
“喂，韓老師，我正在去補習(xí)班的路上呢，您有什么事找我呀。”
“薛子呀，你怎么把我當成老師了，你忘了我是誰了，我是五年級時轉(zhuǎn)走的老劉啊，咋倆快一年沒見面了，怎么這個周六日有時間嗎，咋倆見個面唄。”
老劉是我小學(xué)1至5年級的最好的朋友，我們形影不離，上學(xué)一起走，放學(xué)一起走，說說笑笑，打打鬧鬧，干過仗，一起“瘋”，一起“炸”，別提有多開心，可是上五年級后，她卻轉(zhuǎn)學(xué)了，不知道為什么，從此那條上學(xué)放學(xué)的路上只有我一個人的身影，孤零零的走著，沒有人會像她一樣愿意天天陪我走，一路上沒人陪我說話，我感覺我越來越孤獨，越來越不愛說話。
“喂，喂，喂，薛子，還在嗎，你這會干什么呢，你到回個話呀”
電話里的聲音將我拉回了現(xiàn)實中，我激動極了，一年了，一年了，我終于又能見到她了，我興奮的不知道說什么好了，結(jié)結(jié)巴巴的說到
“可-—可以—我今天上午上完補習(xí)班就來，告訴我你新家的地址吧，也就—倆小時左右我就能來。”
“真是太好了，我家在……”
倆個小時的補習(xí)班終于結(jié)束了，我坐著車來到了她家樓底下的車站點等她，這時雨又下了起來。天娃娃，天娃娃，你為何哭了，難道是因為我們又見面了替我們高興的哭了嗎？雨敲擊著地面的聲音仿佛在回答“是的，是的”。
“薛子”
隨著聲音，我慢慢的轉(zhuǎn)過身，是她是她，和我一樣舉著傘的她，她慢慢的拉起了我的手，慢慢的向前走，這一路上不知為何一直很沉寂。
雨依然在下，依然在沖刷，而那一幕成了定格在我人生畫廊中一幅永不退色而又鮮麗漂亮的畫……