優(yōu)秀作文需要通過(guò)精彩的描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言，給讀者帶來(lái)視覺(jué)和感官的享受。在這些優(yōu)秀作文中，我們可以感受到作者的多樣化思維和獨(dú)特的表達(dá)方式。

高考零分自由（通用21篇）篇一

看到今年作文的題目：人只有站著世界才屬于他，這使我突然想起一個(gè)中國(guó)的近代作家的墓志銘：我死后請(qǐng)將我站著埋葬，因?yàn)槲一钪臅r(shí)候一直都跪著。

這是一個(gè)生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下的作家，他直到臨死的時(shí)候才發(fā)出這樣的哀鳴，可見(jiàn)他還是人性未泯，知道跪著的屈辱和站著的不宜。的確，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)人中并不缺少想站著活的人，但他們無(wú)一例外成為了“杯具”，我記得其中幾個(gè)人的名字：林紹，為了站著說(shuō)出真理，她被子彈打爆了纖弱的頭顱，并且，他的親人還要再花上5毛錢來(lái)購(gòu)買奪取親人生命的那顆子彈。楊佳，為了站著討要一個(gè)說(shuō)法，他同樣是被子彈打碎了心臟，唯一和林紹不同的是，他的親人不需要再花錢購(gòu)買那顆子彈，這也算是一種時(shí)代的進(jìn)步吧。夏俊峰，僅僅為了站著擺個(gè)養(yǎng)家糊口的小攤，他被注射執(zhí)行了死刑，留了個(gè)全尸，感謝黨國(guó)的恩典啊!

襯托著以上想站著活著的許多“悲劇”，許多跪著活著的“喜劇”卻不斷挑逗著我們的神經(jīng)：余秋雨，一個(gè)本來(lái)才氣橫溢的文化人，為了幾斗米而折腰，留下了“含淚勸告災(zāi)民書”這樣的令所有文化人蒙羞的文章。王兆山，一個(gè)高居省作協(xié)主席的所謂詩(shī)人，一首“黨疼國(guó)愛(ài)，縱做鬼也幸福”的神詩(shī)，創(chuàng)造了馬屁文章的又一個(gè)巔峰。胡錫進(jìn)，環(huán)球時(shí)報(bào)總編，一個(gè)堅(jiān)持論證屎比肉香的報(bào)人。他們雖然拋棄了站著活的尊嚴(yán)，卻換來(lái)了榮華富貴。

也許在很久以后的未來(lái)，我們的孩子的孩子們的時(shí)代了，那時(shí)候自由之光普照大地，每一個(gè)站著的人們，或面朝大海，或面朝松濤，能夠大聲地發(fā)出沒(méi)有強(qiáng)權(quán)脅迫的聲音，這聲音，比擁有整個(gè)世界還令人期待，令人向往!!!

高考零分自由（通用21篇）篇二

2014年四川卷高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考?請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。

1、標(biāo)題自定，文體自選;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢字書寫。

高考零分自由（通用21篇）篇三

有關(guān)這片沙漠，我全無(wú)了解，大熱天的，風(fēng)里盡是些石子火焰，粗糙拍臉，活生生的疼，我問(wèn)師傅，這是哪兒，師傅說(shuō)，這是火焰山啊，潑猴。

火焰山前一片沙地，聽(tīng)聞?dòng)袀€(gè)羅剎女，手持寶扇，能滅火降風(fēng)，可她婚姻不幸，嫁給一頭牛。

我說(shuō)嫁給牛有什么不好，牛有四個(gè)腎，牛鞭特壯，我覺(jué)得師傅你是嫉妒。

師傅嗔了，說(shuō)我他媽當(dāng)年和金蟬子玩的時(shí)候，這羅剎女還在東莞，我羨慕她，笑話。

師傅你別氣，咱穿沙漠吧。

師傅說(shuō)，按吳承恩的寫法，你現(xiàn)在可以翻一個(gè)筋斗，去跟羅剎女借扇子，只需捻手一揮，頃刻間涼風(fēng)送爽，我等自可安然過(guò)去。

我說(shuō)師傅你他媽傻吧，老師說(shuō)了，這句話出自卡夫卡，咱們現(xiàn)在不是西游記了。

為表真心，我翻了個(gè)筋斗，頭頂?shù)兀巳齻€(gè)，滾出去兩米多，師傅氣的抓起一把沙子丟我。

“要你何用!”

我說(shuō)師傅您息怒，你光頭都冒汗了，汗多了容易招蒼蠅，太陽(yáng)光又強(qiáng)又烈，師傅的頭像個(gè)白煮蛋，熱騰騰的滋滋冒氣兒。

快熟了。

師傅說(shuō)，這。

作文。

題怎么說(shuō)的，我說(shuō)，上面寫了，咱可以選擇穿越沙……的方式，所以你是自……的，但是你又……須穿過(guò)沙……所以你又是不自……的。

“師傅有幾個(gè)字我不認(rèn)識(shí)。”

師傅抓起一把沙子丟我。

“要你何用!”

我捂腦，猴毛在風(fēng)中烈烈抖擻，眼前一片荒沙地，天是沙，地也是沙，這沙子踩上去，割肉，燙腳，像是一塊兒鐵板燒。

師傅嘆了口氣，說(shuō)什么狗屁自由，我?guī)熗蕉耍┻@沙漠，就是不自由。

“但咱可以選擇方法啊，可以晚上穿，早晨穿，吃飽了穿，橫著穿，滾著穿，匍匐穿，還可以閉著眼穿，跳著舞穿，打著節(jié)拍穿，咱可以唱歌啊。”

我的熱情好像一把火。

燃燒了整個(gè)沙漠。

太陽(yáng)見(jiàn)了我也會(huì)躲著我。

它也會(huì)怕我這把愛(ài)情的火。

沙漠有了我永遠(yuǎn)不寂寞。

開(kāi)滿了青春的花朵。

師傅脫了鞋砸我，兩只一塊兒，又把禪杖拿來(lái)，當(dāng)標(biāo)槍丟我，當(dāng)然，沒(méi)忘抓沙子。

“要你何用!”

我和師傅重歸于好，相對(duì)而坐，誰(shuí)也不提穿沙漠的事兒，我吐了口口水，猴掌搓一搓，抹在毛上，不一會(huì)兒，風(fēng)干了，發(fā)型永固。

師傅說(shuō)，悟空你看，佛祖讓我們西天取經(jīng)，你說(shuō)是自由還是不自由。

我說(shuō)是自由，沿途能打怪練級(jí)，想買虎皮裙，就買虎皮裙，挑一雙尖角靴，倍兒恣意，觀音娘娘也不管我，打打白骨精，發(fā)發(fā)朋友圈，也蠻美。

師傅說(shuō)呸，我為什么不能在長(zhǎng)安等佛主把經(jīng)送來(lái)。

我說(shuō)師傅您打不過(guò)佛主，我都打不過(guò)，他的手掌大，還有普賢文殊那幫騷氣精，咱斗不過(guò)。

師傅說(shuō)這就是不自由，我活著，得看人臉色，佛主說(shuō)我在印度，你要經(jīng)，自來(lái)取，我就得點(diǎn)頭，作揖，乖乖上路，我皇兄李世民，弒父殺兄，我也弄不過(guò)，他說(shuō)好呀，親愛(ài)的，你就去取吧，我又得點(diǎn)頭，作揖，乖乖上路。

師傅說(shuō)，這些人都有病，這是唐朝，自行車都沒(méi)有發(fā)明，讓我走著去印度，你覺(jué)得是不是有病，我沒(méi)病，但是我也沒(méi)種。

所以我一開(kāi)始出門兒，就不自由。

我不語(yǔ)。

師傅又說(shuō)了，你看，我們到這沙漠，這路線是早早定好的，我想走也得走，不走也得走，等會(huì)兒我們?nèi)ニ退溃驳萌ィ憧次蚁袷亲杂擅础?/p>

我說(shuō)不像，拔出兩根毫毛，鼓勁兒一吹，一根化作桂冠，一根化作火炬，我說(shuō)師傅您戴上，舉著，你就像自由了。

師傅：“這沙漠是塊兒險(xiǎn)地，我要真是自由，就根本不會(huì)來(lái)，可我來(lái)了，他們怕我沒(méi)恒心，慫了膽，就騙我，說(shuō)我想怎么過(guò)，就怎么過(guò)，我還是挺自由的。”

師傅摔了袈裟，說(shuō)呸，騙老子，我一個(gè)和尚，又不是貝爾，過(guò)他媽x。

我說(shuō)師傅，咱可以跑啊，跑去吐蕃，那里玩歡喜雙修的，我倆調(diào)頭南下，吃點(diǎn)兒苦，也比這好，我聽(tīng)說(shuō)印度男人都手拉手的，怕你吃不消。

師傅沉思，搖頭。

“可我逃了，我的名聲就毀了，我從長(zhǎng)安出來(lái)，皇帝親送，百官恭祝，我逃了，天下所恥，而我若是成了，就是萬(wàn)古功名。”

我撓撓頭，說(shuō)師傅，你什么意思。

師傅說(shuō)，我不自由，因?yàn)槲矣胸澞睿蚁氤墒隆?/p>

我動(dòng)了心思，心思就是鐵鏈，我有了欲望，欲望就是蒸籠，我就不可能自由。

“猴頭，當(dāng)年在花果山，你自由么。”

我點(diǎn)頭。

“后來(lái)你上了天庭，這以后，你自由么。”

我搖頭，我想起佛主把我拿下，大巴掌悶我，想起楊戩和他的那條哈士奇，想起雷公電母，巨靈神將，廣目天王，我覺(jué)得，真的很煩心。

“你是靈猴，你自由，你非要是齊天大圣，你就不再自由了。”

“不論你的金箍棒有多長(zhǎng)，你會(huì)萬(wàn)般變化，你能打能逃，你也不自由，你只是自以為你神通廣大，頂天蹈海，自以為自由。”

我說(shuō)，師傅，什么叫頂天蹈海。

師傅抓一把沙子，想丟我，握在手里，笑了。

前方一片黃沙地，熱的讓人干癟，我問(wèn)師傅，沙漠還過(guò)不過(guò)。

師傅邁開(kāi)步子，過(guò)，非過(guò)不可，老子還要威震西天呢。

我的熱情好像一把火。

燃燒了整個(gè)沙漠。

太陽(yáng)見(jiàn)了我也會(huì)躲著我。

“師傅，你唱的真他媽難聽(tīng)。”

高考零分自由（通用21篇）篇四

有關(guān)這片沙漠，我全無(wú)了解，大熱天的，風(fēng)里盡是些石子火焰，粗糙拍臉，活生生的疼，我問(wèn)師傅，這是哪兒，師傅說(shuō)，這是火焰山啊，潑猴。

火焰山前一片沙地，聽(tīng)聞?dòng)袀€(gè)羅剎女，手持寶扇，能滅火降風(fēng)，可她婚姻不幸，嫁給一頭牛。

我說(shuō)嫁給牛有什么不好，牛有四個(gè)腎，牛鞭特壯，我覺(jué)得師傅你是嫉妒。

師傅嗔了，說(shuō)我他媽當(dāng)年和金蟬子玩的時(shí)候，這羅剎女還在東莞，我羨慕她，笑話。

師傅你別氣，咱穿沙漠吧。

師傅說(shuō)，按吳承恩的寫法，你現(xiàn)在可以翻一個(gè)筋斗，去跟羅剎女借扇子，只需捻手一揮，頃刻間涼風(fēng)送爽，我等自可安然過(guò)去。

我說(shuō)師傅你他媽傻吧，老師說(shuō)了，這句話出自卡夫卡，咱們現(xiàn)在不是西游記了。

為表真心，我翻了個(gè)筋斗，頭頂?shù)兀巳齻€(gè)，滾出去兩米多，師傅氣的抓起一把沙子丟我。

“要你何用!”

我說(shuō)師傅您息怒，你光頭都冒汗了，汗多了容易招蒼蠅，太陽(yáng)光又強(qiáng)又烈，師傅的頭像個(gè)白煮蛋，熱騰騰的滋滋冒氣兒。

快熟了。

師傅說(shuō)，這作文題怎么說(shuō)的，我說(shuō)，上面寫了，咱可以選擇穿越沙……的方式，所以你是自……的，但是你又……須穿過(guò)沙……所以你又是不自……的。

“師傅有幾個(gè)字我不認(rèn)識(shí)。”

師傅抓起一把沙子丟我。

“要你何用!”

我捂腦，猴毛在風(fēng)中烈烈抖擻，眼前一片荒沙地，天是沙，地也是沙，這沙子踩上去，割肉，燙腳，像是一塊兒鐵板燒。

師傅嘆了口氣，說(shuō)什么狗屁自由，我?guī)熗蕉耍┻@沙漠，就是不自由。

“但咱可以選擇方法啊，可以晚上穿，早晨穿，吃飽了穿，橫著穿，滾著穿，匍匐穿，還可以閉著眼穿，跳著舞穿，打著節(jié)拍穿，咱可以唱歌啊。”

我的熱情好像一把火。

燃燒了整個(gè)沙漠。

太陽(yáng)見(jiàn)了我也會(huì)躲著我。

它也會(huì)怕我這把愛(ài)情的火。

沙漠有了我永遠(yuǎn)不寂寞。

開(kāi)滿了青春的花朵。

師傅脫了鞋砸我，兩只一塊兒，又把禪杖拿來(lái)，當(dāng)標(biāo)槍丟我，當(dāng)然，沒(méi)忘抓沙子。

“要你何用!”

我和師傅重歸于好，相對(duì)而坐，誰(shuí)也不提穿沙漠的事兒，我吐了口口水，猴掌搓一搓，抹在毛上，不一會(huì)兒，風(fēng)干了，發(fā)型永固。

師傅說(shuō)，悟空你看，佛祖讓我們西天取經(jīng)，你說(shuō)是自由還是不自由。

我說(shuō)是自由，沿途能打怪練級(jí)，想買虎皮裙，就買虎皮裙，挑一雙尖角靴，倍兒恣意，觀音娘娘也不管我，打打白骨精，發(fā)發(fā)朋友圈，也蠻美。

師傅說(shuō)呸，我為什么不能在長(zhǎng)安等佛主把經(jīng)送來(lái)。

我說(shuō)師傅您打不過(guò)佛主，我都打不過(guò)，他的手掌大，還有普賢文殊那幫騷氣精，咱斗不過(guò)。

師傅說(shuō)這就是不自由，我活著，得看人臉色，佛主說(shuō)我在印度，你要經(jīng)，自來(lái)取，我就得點(diǎn)頭，作揖，乖乖上路，我皇兄李世民，弒父殺兄，我也弄不過(guò)，他說(shuō)好呀，親愛(ài)的，你就去取吧，我又得點(diǎn)頭，作揖，乖乖上路。

師傅說(shuō)，這些人都有病，這是唐朝，自行車都沒(méi)有發(fā)明，讓我走著去印度，你覺(jué)得是不是有病，我沒(méi)病，但是我也沒(méi)種。

所以我一開(kāi)始出門兒，就不自由。

我不語(yǔ)。

師傅又說(shuō)了，你看，我們到這沙漠，這路線是早早定好的，我想走也得走，不走也得走，等會(huì)兒我們?nèi)ニ退溃驳萌ィ憧次蚁袷亲杂擅础?/p>

我說(shuō)不像，拔出兩根毫毛，鼓勁兒一吹，一根化作桂冠，一根化作火炬，我說(shuō)師傅您戴上，舉著，你就像自由了。

師傅：“這沙漠是塊兒險(xiǎn)地，我要真是自由，就根本不會(huì)來(lái)，可我來(lái)了，他們怕我沒(méi)恒心，慫了膽，就騙我，說(shuō)我想怎么過(guò)，就怎么過(guò)，我還是挺自由的。”

師傅摔了袈裟，說(shuō)呸，騙老子，我一個(gè)和尚，又不是貝爾，過(guò)他媽x。

我說(shuō)師傅，咱可以跑啊，跑去吐蕃，那里玩歡喜雙修的，我倆調(diào)頭南下，吃點(diǎn)兒苦，也比這好，我聽(tīng)說(shuō)印度男人都手拉手的，怕你吃不消。

師傅沉思，搖頭。

“可我逃了，我的名聲就毀了，我從長(zhǎng)安出來(lái)，皇帝親送，百官恭祝，我逃了，天下所恥，而我若是成了，就是萬(wàn)古功名。”

我撓撓頭，說(shuō)師傅，你什么意思。

師傅說(shuō)，我不自由，因?yàn)槲矣胸澞睿蚁氤墒隆?/p>

我動(dòng)了心思，心思就是鐵鏈，我有了欲望，欲望就是蒸籠，我就不可能自由。

“猴頭，當(dāng)年在花果山，你自由么。”

我點(diǎn)頭。

“后來(lái)你上了天庭，這以后，你自由么。”

我搖頭，我想起佛主把我拿下，大巴掌悶我，想起楊戩和他的那條哈士奇，想起雷公電母，巨靈神將，廣目天王，我覺(jué)得，真的很煩心。

“你是靈猴，你自由，你非要是齊天大圣，你就不再自由了。”

“不論你的金箍棒有多長(zhǎng)，你會(huì)萬(wàn)般變化，你能打能逃，你也不自由，你只是自以為你神通廣大，頂天蹈海，自以為自由。”

我說(shuō)，師傅，什么叫頂天蹈海。

師傅抓一把沙子，想丟我，握在手里，笑了。

前方一片黃沙地，熱的讓人干癟，我問(wèn)師傅，沙漠還過(guò)不過(guò)。

師傅邁開(kāi)步子，過(guò)，非過(guò)不可，老子還要威震西天呢。

我的熱情好像一把火。

燃燒了整個(gè)沙漠。

太陽(yáng)見(jiàn)了我也會(huì)躲著我。

“師傅，你唱的真他媽難聽(tīng)。”

“要你何用!”

高考零分自由（通用21篇）篇五

王二是陽(yáng)谷縣的屠戶。

王二少時(shí)也讀過(guò)書，也有蟾宮折桂金榜題名的念想，然而實(shí)在不是讀書的料，半年私塾下來(lái)連筆都不會(huì)握。他爹只好攛掇著他去學(xué)宰豬，卻沒(méi)想到一年下來(lái)。卻學(xué)了一身好手藝。

然而屠戶終究是賤業(yè)，王二家里也窮，找不到什么好姻緣。在王二二十歲的時(shí)候，他爹草草地讓他娶了鄰居家的李氏為妻子。這李氏塌鼻子馬臉。兩眼似駝鈴，嘴巴厚得像昆侖奴，一雙天足竟比王二的腳還大兩碼。然而他爹說(shuō)窮人家的男人不能圖美色，娶個(gè)能生養(yǎng)的女人傳宗接代就好，李氏看體格，無(wú)疑是那種連生十幾個(gè)仔都不喘一口氣的女人。

然而娶回家王二才知道李氏的厲害。她手上有百來(lái)斤的力道，一掌摑來(lái)能把他祖宗十八代捋一遍，王二爭(zhēng)不過(guò)也罵不過(guò)，只得忍氣吞聲過(guò)日子。豈料這李氏生性淫蕩，每每強(qiáng)迫王二行床笫之事，次次女上男下，讓王二不勝厭倦，卻不敢發(fā)作。

日子這樣過(guò)了五六年，因?yàn)橥醵棕i的.手段甚是高明，家里的條件漸漸好了起來(lái)。有了些積蓄，王二的心思也活絡(luò)了些，每每經(jīng)過(guò)桃紅柳綠之地，總?cè)滩蛔》怕_步，向迎客的菇?jīng)鲱籽邸５慨?dāng)想起家中河?xùn)|獅的威儀，他又將尋歡的念頭強(qiáng)行按捺住。

一日他尋城東的算命瞎子算了一卦，那瞎子勸道：“卡夫卡曾經(jīng)曰過(guò)，我們沒(méi)有選擇沙漠的自由，但是有選擇通過(guò)沙漠的路線的自由，癡兒，你可悟了?”

說(shuō)來(lái)奇怪，王二榆木一般的腦子竟聽(tīng)懂了這句似是而非的話。他心里想到：原來(lái)如此!握沒(méi)有換老婆的自由，但是我有換姿勢(shì)的自由啊。

于是王二花了兩個(gè)月的時(shí)間苦讀春宮圖，學(xué)遍了九九八十一式。憑著一身的功夫，床笫之間有如神助，讓李氏連連討?zhàn)垼粫r(shí)夫綱大振，夫妻生活一片大和諧。

這天傍晚，王二蹲在門檻上尋思著，今晚該用什么姿勢(shì)呢?

與此同時(shí)，城西的西門慶家剛剛用完了晚飯。

西門慶在院子里的亭子中坐著，旁邊倚著一個(gè)姑娘。那姑娘穿著碧色的羅群，梳籠著烏云般的發(fā)髻，纖弱的身子貼著西門慶猶如弱柳扶風(fēng)。她的頭靠著西門慶的肩，均勻地呼吸著，小手撫著西門慶的手背，肌膚嫩白猶如羊脂玉。這是他的正妻吳月娘。

一邊的牡丹從中，一位身著桃色襦裙的佳人俏生生地立著，手上輕輕掐下一朵開(kāi)全了的牡丹花，小心地別在發(fā)髻上。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著亭中的西門慶笑著，面目鮮妍，帶著媚態(tài)，似將鬢上的牡丹比了下去。這是小妾潘金蓮。

西門慶皺著眉頭，心中尋思著，好難辦啊，今晚去誰(shuí)的房中過(guò)夜呢?

其實(shí)卡夫卡不知道，這個(gè)世界上，有些人有自由以不同的路線通過(guò)沙漠，有些人，卻有自由選擇通過(guò)沙漠還是森林還是草原。

高考零分自由（通用21篇）篇六

你曾經(jīng)辛酸地對(duì)我說(shuō)：“我們就像兩只見(jiàn)不得光的小老鼠，永遠(yuǎn)躲躲藏藏。”

我沉默良久，卻說(shuō)不出話來(lái)。

曾經(jīng)很羨慕女孩子，為什么女孩子就可以互相牽著手，肆無(wú)忌憚的歡欣雀躍，而不必在意他人的眼光。

而我，可以勾著你寬闊的肩膀，可以撫著你溫馨的后背，卻永遠(yuǎn)不能在大庭廣眾下，輕輕地，柔柔地，握著你有著些許老繭的手。

我也曾天真地說(shuō)：“我們出國(guó)吧，在國(guó)外就沒(méi)有國(guó)內(nèi)那么多煩惱了。”

你笑了笑：“那我們要努力工作，好好攢錢。”

其實(shí)我一直好喜歡你的手。

你問(wèn)過(guò)我：“你覺(jué)得我身上哪兒最好看？”

我回答說(shuō)，是眼睛。是的，你的眼睛深邃明亮，讓人不自覺(jué)為之著迷。時(shí)光流逝，可每次看到你仿佛星辰的眼睛，我依然還像第一次那樣怦然心動(dòng)。

多少次還會(huì)像過(guò)去那樣臉上泛起淡淡的紅暈，你也多少次會(huì)像過(guò)去一樣刮我一下鼻子，悄悄說(shuō)上一句，不害臊。

很是享受那種感覺(jué)，又或者說(shuō)很是享受，你溫柔的手，貼近我的鼻端那種異樣的感覺(jué)。或許你身上最好看的確實(shí)是你的眼睛，但是你身上最讓我著迷的，還是你的手。

記得我們相識(shí)的那一天，你的手微微撫上我的額頭，我因?yàn)榘l(fā)燒而昏沉沉的腦袋驟然有了瞬間的清醒，我冥冥中有預(yù)感，這是我生命中最重要的時(shí)刻，我終于碰到了我生命中最重要的那個(gè)人，而我，也將作出我生命中最重要的那個(gè)決定。

也許這個(gè)決定讓我們?nèi)f劫不復(fù)，也許這個(gè)決定讓我們背負(fù)罵名，也許這個(gè)決定會(huì)讓我們永遠(yuǎn)生活在陰暗之中，永遠(yuǎn)只能像兩只小老鼠，卑微而低賤地活下去。可我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。

你手上熾熱的溫度，一直從我的背部傳遍我的全身。我的頭好疼，可是我的心里好溫暖。有你的手懷抱，我什么都不怕。

你的手一定是上帝最杰出的藝術(shù)品。每次當(dāng)我享受著你美妙廚藝的時(shí)候，我總會(huì)這么夸你，你總是憨憨的笑著。每次當(dāng)你幫我修電腦的時(shí)候，我也會(huì)這么說(shuō)你，更不必提你修電閘，補(bǔ)衣服，裝開(kāi)關(guān)的那些瞬間。

有時(shí)候我在想，如果沒(méi)有了你的手，我的生活會(huì)是怎樣？

不過(guò)我不愿意想，也不敢去想。我只知道，在那些瞬間，我也同樣陪伴著你，靜靜地看著你認(rèn)真的樣子，靜靜地看著你無(wú)暇的手，時(shí)間和幸福就會(huì)在此刻凝固。

你打開(kāi)cd，輕柔的音樂(lè)聲悄然響起：“我們?cè)谝黄穑哌^(guò)一路的風(fēng)雨，用微笑迎接明天，也告別那過(guò)去……”

我突然想哭了。

其實(shí)我什么都不想。

我只想握著你的手，到永遠(yuǎn)。

高考零分自由（通用21篇）篇七

在這一刻，鄰省鄰區(qū)的消防員，救護(hù)人員都紛紛來(lái)營(yíng)救，當(dāng)看到學(xué)校某處角落里伸出一雙手，聽(tīng)到發(fā)出一聲呼喊，救護(hù)人員就很快的趕到那里，一邊緊握著他的手與他講話打氣，一邊對(duì)他進(jìn)行施救。這樣一個(gè)接一個(gè)的救出了被困的人。

高考零分自由（通用21篇）篇八

天冷了，風(fēng)聚了，外面下起了傾盆大雨。而，屋內(nèi)的我，悠閑地翹起二郎腿，磕著瓜子，看著動(dòng)畫片，好似屋外的一切與我沒(méi)有一絲的聯(lián)系。

“叮鈴鈴――叮鈴鈴”電話聲打破了屋內(nèi)原有的動(dòng)畫聲。我慵懶地動(dòng)了動(dòng)身子，拿起電話：“喂，找誰(shuí)？什么？哦，沒(méi)事啊，我很好，不用擔(dān)心，拜拜。”就這么，不到十秒鐘的通話，概括了我的近況，掛了他的電話。

年4月20日，四川蘆山縣發(fā)生7.8級(jí)地震……”呵，地震，又是地震，又有多少無(wú)辜的人失去了生命。我嘆了一聲。

高考零分自由（通用21篇）篇九

20高考語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年上海卷高考作文題：

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

高考零分自由（通用21篇）篇十

天冷了，風(fēng)聚了，外面下起了傾盆大雨。而，屋內(nèi)的我，悠閑地翹起二郎腿，磕著瓜子，看著動(dòng)畫片，好似屋外的一切與我沒(méi)有一絲的聯(lián)系。

“叮鈴鈴――叮鈴鈴”電話聲打破了屋內(nèi)原有的動(dòng)畫聲。我慵懶地動(dòng)了動(dòng)身子，拿起電話：“喂，找誰(shuí)？什么？哦，沒(méi)事啊，我很好，不用擔(dān)心，拜拜。”就這么，不到十秒鐘的通話，概括了我的近況，掛了他的電話。

年4月20日，四川蘆山縣發(fā)生7.8級(jí)地震……”呵，地震，又是地震，又有多少無(wú)辜的人失去了生命。我嘆了一聲。

你曾經(jīng)辛酸地對(duì)我說(shuō)：“我們就像兩只見(jiàn)不得光的小老鼠，永遠(yuǎn)躲躲藏藏。”

我沉默良久，卻說(shuō)不出話來(lái)。

曾經(jīng)很羨慕女孩子，為什么女孩子就可以互相牽著手，肆無(wú)忌憚的歡欣雀躍，而不必在意他人的眼光。

而我，可以勾著你寬闊的肩膀，可以撫著你溫馨的后背，卻永遠(yuǎn)不能在大庭廣眾下，輕輕地，柔柔地，握著你有著些許老繭的手。

我也曾天真地說(shuō)：“我們出國(guó)吧，在國(guó)外就沒(méi)有國(guó)內(nèi)那么多煩惱了。”

你笑了笑：“那我們要努力工作，好好攢錢。”

其實(shí)我一直好喜歡你的手。

你問(wèn)過(guò)我：“你覺(jué)得我身上哪兒最好看？”

我回答說(shuō)，是眼睛。是的，你的眼睛深邃明亮，讓人不自覺(jué)為之著迷。時(shí)光流逝，可每次看到你仿佛星辰的眼睛，我依然還像第一次那樣怦然心動(dòng)。

多少次還會(huì)像過(guò)去那樣臉上泛起淡淡的紅暈，你也多少次會(huì)像過(guò)去一樣刮我一下鼻子，悄悄說(shuō)上一句，不害臊。

很是享受那種感覺(jué)，又或者說(shuō)很是享受，你溫柔的手，貼近我的鼻端那種異樣的感覺(jué)。或許你身上最好看的確實(shí)是你的眼睛，但是你身上最讓我著迷的，還是你的手。

記得我們相識(shí)的那一天，你的手微微撫上我的額頭，我因?yàn)榘l(fā)燒而昏沉沉的腦袋驟然有了瞬間的清醒，我冥冥中有預(yù)感，這是我生命中最重要的時(shí)刻，我終于碰到了我生命中最重要的那個(gè)人，而我，也將作出我生命中最重要的那個(gè)決定。

也許這個(gè)決定讓我們?nèi)f劫不復(fù)，也許這個(gè)決定讓我們背負(fù)罵名，也許這個(gè)決定會(huì)讓我們永遠(yuǎn)生活在陰暗之中，永遠(yuǎn)只能像兩只小老鼠，卑微而低賤地活下去。可我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。

你手上熾熱的溫度，一直從我的背部傳遍我的全身。我的頭好疼，可是我的心里好溫暖。有你的手懷抱，我什么都不怕。

你的手一定是上帝最杰出的藝術(shù)品。每次當(dāng)我享受著你美妙廚藝的時(shí)候，我總會(huì)這么夸你，你總是憨憨的笑著。每次當(dāng)你幫我修電腦的時(shí)候，我也會(huì)這么說(shuō)你，更不必提你修電閘，補(bǔ)衣服，裝開(kāi)關(guān)的那些瞬間。

有時(shí)候我在想，如果沒(méi)有了你的手，我的生活會(huì)是怎樣？

不過(guò)我不愿意想，也不敢去想。我只知道，在那些瞬間，我也同樣陪伴著你，靜靜地看著你認(rèn)真的樣子，靜靜地看著你無(wú)暇的手，時(shí)間和幸福就會(huì)在此刻凝固。

你打開(kāi)cd，輕柔的音樂(lè)聲悄然響起：“我們?cè)谝黄穑哌^(guò)一路的風(fēng)雨，用微笑迎接明天，也告別那過(guò)去……”

我突然想哭了。

其實(shí)我什么都不想。

我只想握著你的手，到永遠(yuǎn)。

夜籠罩了天地，我孤孤單單地坐在臺(tái)階上，仰望深邃的天際。不知是海市蜃樓的幻影還是腦中記憶的浮現(xiàn)，出現(xiàn)在眼前，回響在耳際。

還記得年輕的你，握著我的手去放風(fēng)箏，我們肆意的歡笑但風(fēng)箏越飛越高，我卻質(zhì)疑不肯離開(kāi)你的手心，你的懷抱。春風(fēng)似乎也不誰(shuí)柔美的，吹得風(fēng)箏想要掙脫我的手。你說(shuō)讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)些吧！即使他消失在我們的視線里，因?yàn)樗碇鴫?mèng)想。而我卻暗自說(shuō)著：有你在我要做一只無(wú)法放飛風(fēng)箏。我要緊緊的握住你的手，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)刻，我的世界里再也沒(méi)有畏懼和寒冷，我擁有的永遠(yuǎn)是一片晴空。真的想握住你的手，享受你帶給我的溫暖，帶給我的信心，帶給我的勇氣，帶給我的愛(ài)。媽媽，告訴我，你永遠(yuǎn)在我的身邊。當(dāng)你孤獨(dú)地坐在陰濕的牢獄里，等著你最后的判決。你，一個(gè)小小的管理，沒(méi)有多少家產(chǎn)，更不會(huì)奢求他人能夠贖回自己，這牢獄之災(zāi)，你該如何面對(duì)？沉思，哀嘆，你只呢不敢做出屈辱的選擇。那一刻，花謝了，那一瞬鳥(niǎo)哀了，那一秒，風(fēng)駐足了。有誰(shuí)能知道你一刻你內(nèi)心滾動(dòng)的痛苦和無(wú)奈？有誰(shuí)能體會(huì)到你內(nèi)心所翻騰的屈辱的淚水？假如時(shí)間可以倒流，我想握住你的手，我想悄聲對(duì)你說(shuō)：“在億萬(wàn)中國(guó)人心中，你，司馬遷，就是一個(gè)英雄！”你以你瘦弱的軀體，鑄就了中國(guó)人心中永遠(yuǎn)的魂魄，屈辱的一切，非但沒(méi)有消去一個(gè)人的品質(zhì)，反而成就了他非凡的偉大！你，在黑暗中執(zhí)筆，著就了歷史的錦集“無(wú)韻之離騷”的史記，讓無(wú)數(shù)人更是為之驚嘆！那一個(gè)令中國(guó)人無(wú)法忘記的一刻年5月12日，大地震親臨了四川地區(qū)。一片狼藉，哭聲，喊聲，求救聲。那就在那幾秒鐘，堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私，舍己，奉獻(xiàn)，那師的偉大，那母愛(ài)的輝煌，將災(zāi)區(qū)包裹！如果時(shí)間可以暫停，我先握住你的手，送給你祝福。送你溫暖，送給你鼓勵(lì)，送給你堅(jiān)強(qiáng)。我想握住每一個(gè)幸運(yùn)的孩子的手：“別哭，我們永遠(yuǎn)和你在一起”

我要握住你的手，讓我們擁有愛(ài)，擁有快樂(lè)。

――題記。

在這一刻，鄰省鄰區(qū)的消防員，救護(hù)人員都紛紛來(lái)營(yíng)救，當(dāng)看到學(xué)校某處角落里伸出一雙手，聽(tīng)到發(fā)出一聲呼喊，救護(hù)人員就很快的趕到那里，一邊緊握著他的手與他講話打氣，一邊對(duì)他進(jìn)行施救。這樣一個(gè)接一個(gè)的救出了被困的人。

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高考零分自由（通用21篇）篇十一

接觸過(guò)它們。我也不明白，自由將是我穿越沙漠時(shí)會(huì)遇到的綠洲呢還是天邊的一片浮云呢還是將會(huì)看到的海市蜃樓呢。我更弄不明白，你丫的，除了沙漠里有金礦的謊言和后面有槍頂著我的暴力逼迫，有什么理由要我吃飽了飯沒(méi)事干非要去穿越一片沙漠。

出題老師，你出個(gè)這么二的題目，無(wú)非就是想要我強(qiáng)調(diào)世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由嘛，無(wú)非就是想要我把不自由的合理性表達(dá)出來(lái)嘛。是的，沒(méi)有絕對(duì)的自由。對(duì)于那些房屋被強(qiáng)拆的人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有財(cái)產(chǎn)自由。是的，沒(méi)有絕對(duì)的自由，對(duì)于那些被未經(jīng)人民授權(quán)的稅法和稅務(wù)機(jī)關(guān)強(qiáng)征稅的老百姓來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有財(cái)產(chǎn)自由。是的，沒(méi)有絕對(duì)的自由，對(duì)于那些在網(wǎng)上寫文章針砭時(shí)弊而被跨省被尋釁滋事的人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有言論自由。是的，沒(méi)有絕對(duì)的自由，所以集會(huì)、結(jié)社、游行和示威這些自由連根毛都見(jiàn)不到。

出題老師，你出個(gè)這么二的題目，無(wú)非就是想要我把自由的`可怖面目寫出來(lái)嘛，無(wú)非就是要我找自由的碴的嘛。是的，自由太可怕了，連你一個(gè)高高在上的出卷者，都會(huì)被吐槽。是的，自由太可怕了，人民有了隨意監(jiān)督官員的自由，官員就無(wú)法安心貪腐了。是的，自由太可怕了，人民有了對(duì)自己納稅知情的自由官員的財(cái)產(chǎn)就要公開(kāi)了。是的，自由太可怕了，人民用它來(lái)為自己做主，官員就無(wú)法頤指氣使了。是的，自由太可怕了，人民有了權(quán)利的自由，官員就無(wú)法為所欲為了。

就寫到這吧。

評(píng)卷老師，給我零分是你的自由。

高考零分自由（通用21篇）篇十二

接觸過(guò)它們。我也不明白，自由將是我穿越沙漠時(shí)會(huì)遇到的綠洲呢還是天邊的一片浮云呢還是將會(huì)看到的海市蜃樓呢。我更弄不明白，你丫的，除了沙漠里有金礦的謊言和后面有槍頂著我的暴力逼迫，有什么理由要我吃飽了飯沒(méi)事干非要去穿越一片沙漠。

出題老師，你出個(gè)這么二的題目，無(wú)非就是想要我強(qiáng)調(diào)世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由嘛，無(wú)非就是想要我把不自由的合理性表達(dá)出來(lái)嘛。是的，沒(méi)有絕對(duì)的自由。對(duì)于那些房屋被強(qiáng)拆的人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有財(cái)產(chǎn)自由。是的，沒(méi)有絕對(duì)的自由，對(duì)于那些被未經(jīng)人民授權(quán)的稅法和稅務(wù)機(jī)關(guān)強(qiáng)征稅的老百姓來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有財(cái)產(chǎn)自由。是的，沒(méi)有絕對(duì)的自由，對(duì)于那些在網(wǎng)上寫文章針砭時(shí)弊而被跨省被尋釁滋事的人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有言論自由。是的，沒(méi)有絕對(duì)的自由，所以集會(huì)、結(jié)社、游行和示威這些自由連根毛都見(jiàn)不到。

出題老師，你出個(gè)這么二的題目，無(wú)非就是想要我把自由的可怖面目寫出來(lái)嘛,無(wú)非就是要我找自由的碴的嘛。是的，自由太可怕了，連你一個(gè)高高在上的出卷者，都會(huì)被吐槽。是的，自由太可怕了，人民有了隨意監(jiān)督官員的自由，官員就無(wú)法安心貪腐了。是的，自由太可怕了，人民有了對(duì)自己納稅知情的自由，官員的財(cái)產(chǎn)就要公開(kāi)了。是的，自由太可怕了，人民用它來(lái)為自己做主，官員就無(wú)法頤指氣使了。是的，自由太可怕了，人民有了權(quán)利的自由，官員就無(wú)法為所欲為了。

就寫到這吧。評(píng)卷老師，給我零分是你的自由。

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高考零分自由（通用21篇）篇十三

似乎好久、好久沒(méi)有親近過(guò)大自然了。

狄更斯在《雙城記》的開(kāi)頭寫下：這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代。誠(chéng)然，不可置否。我們慶幸于有豐富的物質(zhì)供應(yīng)，亦不幸于空洞的精神需要。

自然逐漸被城市化了，高挺的樹(shù)林被高聳入云的樓房代替，清澈的河流成了化工廠的犧牲品，上面漂著的死魚似乎在訴說(shuō)某種不甘。感知自然?難。

就講霧霾。京都的空氣已經(jīng)嚴(yán)重變質(zhì)，而且還會(huì)繼續(xù)惡化，這不只是影響到我們的生活，更是危機(jī)我們的生命。倘若再不想出對(duì)策，結(jié)果將是災(zāi)難性的`。我慶幸我在廣東，還可以目睹藍(lán)天白云。

感知自然?呵，我不敢想，也沒(méi)有條件想。

走進(jìn)考場(chǎng)，感知這堅(jiān)硬而平整的水泥地面，感知細(xì)碎的陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)打在身上，卻仍舊無(wú)法驅(qū)散從腳底傳遞來(lái)的涼意，毫無(wú)生機(jī)一片寂靜的考場(chǎng)僵硬得讓人恐懼，一如早已荒蕪的人心。有時(shí)，多想要一場(chǎng)顛沛流離的漂泊，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，想要逃避，逃避這無(wú)知的人性。

然而我不能。

高考零分自由（通用21篇）篇十四

計(jì)算機(jī)系最后一門必修課《應(yīng)用與科學(xué)》一向由史密斯教授親自出題監(jiān)考。格雷姆和同學(xué)們都知道史密斯教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，出題極難，所以每年都有很多人因?yàn)椴患案穸貌坏綄W(xué)位證書。可三天前，史密斯教授卻透出風(fēng)來(lái)，說(shuō)今年考題特別簡(jiǎn)單，只是答題方式改為了機(jī)試。盡管如此，格雷姆還是不敢掉以輕心。

測(cè)驗(yàn)安排在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行。史密斯教授站在臺(tái)上，微微笑道：“大家放輕松，這次考題對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，真的一點(diǎn)都不難，及格肯定沒(méi)問(wèn)題……大家先各自在電腦上答題，等測(cè)驗(yàn)結(jié)束，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，將各自的答卷傳到我主機(jī)上的共享文件夾就行了。”

測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了，格雷姆打開(kāi)電腦桌面上的考題，從頭到尾瀏覽了一遍，心里頓時(shí)咯噔一下。一共十道大題，他完全有把握拿滿分的居然沒(méi)有一道!他開(kāi)始后悔自己平時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng)講了。

兩個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間很快過(guò)去了，史密斯教授打開(kāi)局域網(wǎng)，要求大家交卷。格雷姆心里直咽苦水，他知道自己肯定及不了格，這也意味著他的大學(xué)生活最后會(huì)以一無(wú)所獲而告終。

說(shuō)干就干，格雷姆以最快的速度改好了文件名，然后傳到了主機(jī)上。走出考場(chǎng)時(shí)，他一臉的輕松、愉快。

三天后，成績(jī)下來(lái)了，全系竟是三分之二滿分、三分之一零分。格雷姆很驚訝，但他對(duì)自己信心十足，可當(dāng)他看到成績(jī)單時(shí)卻傻了眼，因?yàn)樗彩橇惴帧?/p>

面對(duì)所有人的質(zhì)疑，史密斯教授不急不躁地說(shuō)：“這次考試試題的確很難，以你們現(xiàn)在掌握的知識(shí)，誰(shuí)都不可能答對(duì)六題以上。我之所以這樣做，除了想讓大家知道學(xué)無(wú)止境之外，最終目的是檢驗(yàn)大家的自制力。作為計(jì)算機(jī)系畢業(yè)的高材生，該如何面對(duì)社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)潛藏的無(wú)限誘惑?很遺憾，有的同學(xué)選擇了投機(jī)取巧。因?yàn)橹拔以f(shuō)試題非常簡(jiǎn)單，為了表示我的歉意，所以這次測(cè)驗(yàn)除了零分，其它全是滿分!”

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高考零分自由（通用21篇）篇十五

十幾年的寒窗苦讀，終于熬到了高考。當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，竟不知如何下筆才能博得閱卷老師的喜愛(ài)。原因主要有兩個(gè)，第一，之前準(zhǔn)備的作文是故事類材料作文，沒(méi)想到高考作文會(huì)讓我們寫這個(gè)應(yīng)該由教育專家來(lái)思考的問(wèn)題。第二，根據(jù)作文素材的三個(gè)方面來(lái)看，我們從小到大接受的語(yǔ)文教育大部分只有課堂教學(xué)，后兩者基本沒(méi)時(shí)間去實(shí)踐，如果本身就不喜歡文學(xué)，更不會(huì)在課外去接觸語(yǔ)文了。那么索性就不去討好閱卷老師了，不如談一談“沒(méi)時(shí)間提高語(yǔ)文素養(yǎng)”這個(gè)話題，寫一個(gè)還算有點(diǎn)價(jià)值的高考文章。

先從我小時(shí)候所接受的教育說(shuō)起吧。在上小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)老師最重視的科目是數(shù)學(xué)，恰好我又不喜歡數(shù)學(xué)，所以每天做不完數(shù)學(xué)題就要挨留，而到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，老師的授課也沒(méi)有使我有興趣去學(xué)習(xí)，比如講新的課文，老師的方法是這樣的：讀課文、劃段落、找生詞、總結(jié)中心思想、課后背誦。這樣的語(yǔ)文可有什么意思呢?這和提高語(yǔ)文素養(yǎng)有關(guān)嗎?在這種教育程序下，我們只能越來(lái)越厭倦學(xué)習(xí)、厭倦課堂。而我們又不知道什么是好書，當(dāng)老師在假期為我們推薦種種名著的時(shí)候，我們不知道這些書對(duì)我們來(lái)說(shuō)真正有什么幫助。所謂的社會(huì)實(shí)踐，我根本不懂這句話是什么意思，除了在學(xué)校一整天的學(xué)習(xí)之外，我們要回家享受短暫的自由生活之后還要完成寫不完的作業(yè)。所以我有兩個(gè)疑問(wèn)：哪里是社會(huì)?什么是實(shí)踐?回到高考作文題目吧，我在心中只想到了一句話：沒(méi)時(shí)間提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

那么我們的時(shí)間在哪里呢?百分之八十在學(xué)校，而在學(xué)校我們只有一兩節(jié)課能接觸到語(yǔ)文，上語(yǔ)文課的時(shí)候我們還得劃段落、找生詞……大概百分之二十在家里，而在家里我們要寫作業(yè)，記得高中寫作業(yè)到十二點(diǎn)還沒(méi)有寫完，于是決定放棄，等第二天來(lái)學(xué)校抄學(xué)霸的。如此真正屬于自己的時(shí)間就所剩無(wú)幾了。其實(shí)作為一個(gè)學(xué)渣，因?yàn)槲覀冋n后學(xué)習(xí)學(xué)校知識(shí)的時(shí)間比學(xué)霸少，所以能掌握一些我們喜歡的東西。記得初中有一次上物理課，學(xué)霸同桌竟然會(huì)問(wèn)老師“太陽(yáng)是星星嗎?”這個(gè)問(wèn)題，我想很多同學(xué)連生活常識(shí)都不知道，哪有時(shí)間去提高所謂的語(yǔ)文素養(yǎng)呢?作為學(xué)生，我們無(wú)法控制自己的時(shí)間，也沒(méi)有權(quán)利去改變我們的時(shí)間，我們還要在有限的時(shí)間去努力掌握一點(diǎn)感情基礎(chǔ)都沒(méi)有的課本知識(shí)。

我認(rèn)為，真正的語(yǔ)文素養(yǎng)是不能在模式化的教育體制下培養(yǎng)出來(lái)的，真正的語(yǔ)文素養(yǎng)其實(shí)是一種文化氣質(zhì)，別人的氣質(zhì)我們能很容易的就學(xué)來(lái)嗎?而一種氣質(zhì)養(yǎng)成的重要因素就是需要時(shí)間的積累，在當(dāng)前的教育背景下，我們并沒(méi)有時(shí)間去注意自己的氣質(zhì)，在小時(shí)候也很少有人會(huì)告訴我們應(yīng)該培養(yǎng)這種氣質(zhì)。所以到高考的時(shí)候、到我們已經(jīng)年滿十八歲的時(shí)候，再來(lái)談怎樣提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是意義不大的，因?yàn)槲覀冏陨淼臍赓|(zhì)已經(jīng)成型，我們?cè)谝院笠鎸?duì)升學(xué)、工作等眾多問(wèn)題需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間去解決，所以我們?cè)谝院蠛茈y再提高所謂的語(yǔ)文素養(yǎng)了。

說(shuō)了這么多不該說(shuō)的，起碼語(yǔ)文是沒(méi)戲了，其實(shí)不該說(shuō)的話中有很多是真話，講真話比編假話、編套話更輕松，更何況是在高考上。以后逢人談起，我在高考上寫了個(gè)零分作文，也是能吹一輩子的事情。

我沒(méi)時(shí)間提高語(yǔ)文素養(yǎng)，這就是我的觀點(diǎn)。

高考零分自由（通用21篇）篇十六

寒風(fēng)呼嘯的帝都，萬(wàn)千燈火中的一點(diǎn)明亮下，一個(gè)孩子正拿著數(shù)學(xué)作業(yè)立于書桌一旁。

“孩子，真抱歉，”已埋頭于書桌前許久的父親，抹了抹額上滲出的汗珠，“現(xiàn)在的題目，比以前真難了不是一點(diǎn)點(diǎn)......”

“爸，你可是北大畢業(yè)生啊......”

父親尷尬一笑，笑中有愧。

這時(shí)，家中的保姆恰巧經(jīng)過(guò)桌前，一瞥桌前的卷子，順手抄起一支筆，文字、數(shù)字像螻蟻一般在草稿紙上排起隊(duì)。

“你還是繼續(xù)去忙你的吧......”父親不耐煩的揮了揮手，臉上帶著不屑。保姆不答，面上毫無(wú)表情。

須臾，題得解，父親看著草稿紙上精妙而富有條理的解題，面上滿是驚愕，“莫...莫非，你老家是......?”

“江蘇。”保姆答，臉上依舊毫無(wú)表情。

北風(fēng)像野獸一樣繼續(xù)敲打著窗戶。

你當(dāng)年高考多少分?父親問(wèn)，保姆看看父親：您呢?父親喝口水：290分，我來(lái)自邊疆。

保姆默默開(kāi)始收拾桌子的東西，父親看著她：你?

保姆回頭：我625分。那年高考我差了差了五分!

孩子他媽在門外聽(tīng)得真切。想當(dāng)年自己400分進(jìn)北大，多虧有個(gè)北京戶口，要不然現(xiàn)在可能與保姆互換角色了。暗自慶幸：感謝教育部。

北風(fēng)像野獸一樣繼續(xù)敲打著窗戶，咚咚地響著!第二天，保姆帶來(lái)一個(gè)本子，遞給孩子：去看吧，也許有用。孩子接過(guò)來(lái)一看，昨晚的那道題用十八種不同解法，分步驟詳細(xì)滿滿寫了一本，還有各種擴(kuò)展的訓(xùn)練題。父親驚呆了：這是?保姆答：這是我老公寫的。我老公江蘇鹽城的。看，在那邊樓下賣燒餅的那個(gè)男人就是我老公。

高考零分自由（通用21篇）篇十七

昨日從高考評(píng)卷場(chǎng)了解到，高考各科已完成評(píng)卷，語(yǔ)文科平均分比去年高了1分，作文出現(xiàn)18個(gè)滿分，比去年的26個(gè)少了8個(gè)。

令語(yǔ)文評(píng)卷組老師感到憂慮的是，今年閱讀題平均分未過(guò)及格線，暴露中學(xué)生閱讀面太窄太淺，閱讀“攔路”還導(dǎo)致部分考生作文交了白卷，800多份零分作文超過(guò)一半是空白卷。

[作文]“好寫”不等于能“寫好”

今年共有1150名老師參與了語(yǔ)文科組的評(píng)卷工作，其中650人專職改作文，人數(shù)創(chuàng)歷年之最。作文組組長(zhǎng)陳妙云告訴，今年的作文以“不要輕易說(shuō)不”為題，社會(huì)輿論較為肯定，人人有話說(shuō)。但易寫就難評(píng)，為更好拉開(kāi)考生距離，評(píng)卷伊始，評(píng)卷組就對(duì)老師打了“預(yù)防針”：不能用跳讀、速讀方式評(píng)卷；閱卷一定再細(xì)一些；作文的評(píng)卷人數(shù)也配備到歷年最多。

語(yǔ)文科評(píng)卷組組長(zhǎng)柯漢琳介紹，“好寫”不等于能“寫好”，經(jīng)過(guò)最終統(tǒng)計(jì)，全省作文共有18個(gè)滿分，但比去年的26個(gè)、前年的50多個(gè)數(shù)量下降，在文體上，選議論文文體的人數(shù)最多，占到90%，選記敘文的占到5%.

“滿分作文少了有三方面原因：一是學(xué)生的語(yǔ)文水平有待提高；二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密，部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上，思維能力要加強(qiáng)；三是和評(píng)分制度有關(guān)，廣東從去年開(kāi)始采取二評(píng)、三評(píng)做法，一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見(jiàn)的，滿分自然比往年要少了。”柯漢琳向解釋，“所以我建議，社會(huì)不要將眼光集中在滿分作文上，可以換個(gè)角度看，比如看看一類卷（48分以上，相當(dāng)于100分制的80分以上）的人數(shù)。”

柯漢琳總結(jié)，總體看今年作文成績(jī)還是不錯(cuò)的，平均分是40.37分，比去年的39.62分高出約1分，但呈現(xiàn)“兩頭輕，中間重”的態(tài)勢(shì)，一類卷占約10%，四類卷占約1%，約80%考生集中在二、三類卷，距離拉不開(kāi)和作文題本身有一定聯(lián)系。

高考作文“一個(gè)錯(cuò)別字扣一分”的標(biāo)準(zhǔn)今年在廣東高考評(píng)卷中仍然執(zhí)行，評(píng)卷老師反映，今年的考生在作文中的錯(cuò)別字比去年少了很多，這可能和媒體的宣傳、學(xué)校狠抓取得成效有關(guān)。

[閱讀理解]“攔路虎”使得作文交白卷。

今年閱讀題除了必做題外，還有兩組選作題，一是實(shí)用類文本，一是文學(xué)類文本。文學(xué)類為巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的名篇《第三條河流》，文學(xué)類首次選入小說(shuō)，這是今年的高考語(yǔ)文試卷一大特色。但也正是這道選作題，讓不少學(xué)生從考場(chǎng)出來(lái)后還一頭霧水，連連叫難。

從考生答題情況看，37%的考生選擇文學(xué)類，62%的考生選擇實(shí)用類文本。“這說(shuō)明，很多考生對(duì)分析文學(xué)文本偏弱，有意避開(kāi)文學(xué)文本。”柯漢琳告訴，不管是選哪一類，這兩道閱讀題的得分率都很低，滿分極少，文學(xué)類的只有兩個(gè)滿分，實(shí)用類的有5個(gè)滿分，而必做題朱光潛《詩(shī)與直覺(jué)》也好不到哪里去，14、15兩道閱讀題，總分是8分，但平均分只有4.5分。幾道閱讀題相同的是———得分都未能達(dá)到及格線。

柯漢琳說(shuō)，從閱讀答卷情況看，反映了三個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國(guó)文本太少了；二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足，如朱光潛的《詩(shī)與直覺(jué)》學(xué)生分析的答案五花八門，但能正確回答的很少；三是閱讀速度，這是今年最突出的問(wèn)題，不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多，導(dǎo)致后面的語(yǔ)言題、作文題答題倉(cāng)促，最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少，800多份零分作文，超過(guò)一半是空白卷。

[主觀題]總體得分比去年略高。

盡管對(duì)今年的作文和閱讀理解的答分有些失望，但柯漢琳向表示，總體上，今年主觀題語(yǔ)文分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò)，主觀題平均分是71.27，比去年略高一點(diǎn)。

他提出建議，目前從卷面反映出學(xué)生的思維能力和高中生的身份不相符合，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)除了應(yīng)加強(qiáng)閱讀方面的熏陶外，還應(yīng)注意對(duì)高中生的思維訓(xùn)練，“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語(yǔ)文能力，同時(shí)要能讓他們更聰明一點(diǎn)，有更強(qiáng)的思維能力。”

“滿分作文少了，有三方面原因：一是學(xué)生的語(yǔ)文水平有待提高；二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密，部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上，思維能力要加強(qiáng)；三是和評(píng)分制度有關(guān)，廣東從去年開(kāi)始采取二評(píng)、三評(píng)做法，一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見(jiàn)的，滿分自然比往年要少了。”

關(guān)于閱讀題。

“從閱讀答卷情況看，反映了三個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國(guó)文本太少了；二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足；三是閱讀速度，這是今年最突出的問(wèn)題，不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多，導(dǎo)致后面的語(yǔ)言題、作文題答題倉(cāng)促。”

———語(yǔ)文科評(píng)卷組組長(zhǎng)柯漢琳。

高考零分自由（通用21篇）篇十八

伴隨著清晨的幾聲鳥(niǎo)鳴，趙大媽睜開(kāi)惺忪的睡眼，看了看窗外。天空呈現(xiàn)出一種詭異的黃色，太陽(yáng)漲紅了臉，也難以在透出幾絲光彩，讓人以為是黑風(fēng)山的妖精來(lái)了。“這才幾點(diǎn)啊，就有鳥(niǎo)叫了…”看看表，沒(méi)想到已經(jīng)8點(diǎn)了，趙大媽匆忙從床上爬起來(lái)，一番洗漱完畢，便拿上鑰匙出門了。

樓下，老舊的單車棚早已拆除，取而代之的是一輛輛轎車。趙大媽在利索地穿過(guò)車輛，來(lái)到一個(gè)不起眼的角落。角落里挺著一輛自行車，黑色的油漆泛著微光，映出趙大媽額前的幾縷白發(fā)。左右看看，沒(méi)有人，趙大媽便掏出鑰匙，打開(kāi)了自行車上的鎖。嘿!現(xiàn)在的人可真啥，單車還可以共享，這不是白給我們送嗎?這一桶漆才多少錢?真是劃得來(lái)!就是缺一個(gè)后座兒，要不還可以用來(lái)送孫子上學(xué)…邊想著，趙大媽靈巧地跨上自行車，蹬出了胡同。

大街上，車輛已是堵得水泄不通，但這難不倒我們的趙大媽。她架著單車，熟練地在車流中穿梭，宛如一條黑色的鯽魚。而小車們見(jiàn)到比景，分分避讓，不是刮壞了一個(gè)面得修300，而是害怕趙大媽倒在自己的車前，那可是300的十倍都解決不了的。趙大媽哼著小曲兒，輕蔑地瞥了這些車子一眼，身體微微前傾，加速離開(kāi)了大家的視線。

“老板，來(lái)五個(gè)包子，三個(gè)花卷兒!”包子鋪前，趙大媽擠到排隊(duì)的人群前面，“我微信付款!”趙大媽掏出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)相冊(cè)，選擇了早就保存好的微信付款截圖。當(dāng)?shù)陠T把包子遞給趙大媽，趙大媽也拿著手機(jī)在店員年前一晃，“我付好了!”說(shuō)著，便提著袋子擠出了人群。

回到家，趙大媽盤算著今天的活動(dòng)。下午去趟公園，跟那些老家伙嘮嘮嗑，晚上姐妹們還約著有一場(chǎng)舞。嗯，今天還真是忙碌呀。

太陽(yáng)經(jīng)過(guò)了一天的努力，還是在中午十分把天空完全照亮了。傍晚，顧不得展現(xiàn)自己的最后一抹紅色，便早早地消失在大家眼前。趙大媽蹬著自行車，來(lái)到了公園里，這里早已聚集了一些老頭兒老太太。“聽(tīng)說(shuō)了嗎?中國(guó)送到美國(guó)的熊貓被虐待了!母子分離，還跟蛇住一起!”

“真的嗎?哪看到的?新聞里沒(méi)說(shuō)啊?”

“嗨!都什么年代了，我都是從微信朋友圈里看到的!大家都在轉(zhuǎn)!我轉(zhuǎn)了好多群，一定要讓大家看看美國(guó)人的嘴臉!”

……。

趙大媽得意地與大家聊著自己最近的“見(jiàn)聞”，心里想著：看來(lái)不論什么年代，我都是走在時(shí)代的前列呀!還是隔壁老王教的好，這微信還真是個(gè)好東西!

在公園展示了一番自己的見(jiàn)識(shí)，趙大媽又蹬著自行車回家做飯。飯后，拿起自己的裝備：大功率音響，便出了門。

小區(qū)的籃球場(chǎng)，籃筐已經(jīng)銹跡斑斑，老舊的木質(zhì)老板也是一塊青，一塊白的。“蒼茫的天涯是我的愛(ài)…”趙大媽剛打開(kāi)音響，動(dòng)人的旋律就響徹了整個(gè)小區(qū)。姐妹們排好隊(duì)形，跟著趙大媽舞動(dòng)起來(lái)。看著自己婀娜的身姿，趙大媽仿佛回到了年輕時(shí)的大禮堂，只不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)了當(dāng)年那些少年的目光。取而代之的，是幾絲無(wú)奈。

遠(yuǎn)處，幾個(gè)少年拍著籃球，呆呆地看著這番情景。“唉…要是今天老師沒(méi)留校，說(shuō)不定還能搶到場(chǎng)子…”“算啦!沒(méi)看新聞里說(shuō)么，幾個(gè)小伙子和老頭老太太為了搶場(chǎng)子打起來(lái)了，我們還是放棄吧…”

高考零分自由（通用21篇）篇十九

現(xiàn)在的家長(zhǎng)追求完美，對(duì)于孩子的要求是高之又高。

畢竟望子成龍，望女成鳳，也不是不可以理解。

但是，這么逼迫好嗎?

第一天。

爸，媽!我考了一百。優(yōu)等生的臉上洋溢著笑容，頰上落著甜蜜的親吻。

爸媽我，我，沒(méi)及格差生抖著手臂小聲地說(shuō)道。啪。臉上落下巴掌印。

第二天。

讓你們失望了九十八分優(yōu)等生他努力了，真的努力了!這次的考題很難可是，無(wú)情的巴掌還是落在了他的臉上。

嘿!爸媽!是不是要獎(jiǎng)賞我些什么呢?我及格啦!親吻如雨點(diǎn)般落在差生的臉上。

我明明已經(jīng)努力了啊!為什么呢!為什么呢!

沒(méi)有為什么。這是大人的教育方式。

世界上最公平的事情就是不公平。

你既然選擇了這條路，就必須走下去。

如果你是優(yōu)等生，退步了必然會(huì)受到責(zé)罵。可你已經(jīng)無(wú)法更進(jìn)一步了，他們會(huì)說(shuō)你學(xué)壞了，說(shuō)你變壞了。

如果你是差生，進(jìn)步了必然會(huì)受到獎(jiǎng)賞。哪怕是一分，哪怕是優(yōu)等生完全看不起的剛及格。

這是人們的一種慣性想象。

你若好，便必須好。

你若差，那便差。若是進(jìn)步了，那便是極佳。

這也關(guān)系到人們的教育方式。

有的人認(rèn)為，你是好學(xué)生，你怎么可以退步呢?只有責(zé)罵才可以讓你回到原點(diǎn)，回歸好學(xué)生。

有的人認(rèn)為，你是好學(xué)生，你可以失誤一次，無(wú)妨，下次努力就可以了。

受到第一種教育的好學(xué)生身上的負(fù)擔(dān)累累。

受到第二種教育的好學(xué)生說(shuō)不定每次都覺(jué)得下次考好就可以了，沒(méi)事。

怎么辦?

這樣下去，該怎么辦?

哎，我只想問(wèn)一句，現(xiàn)在的考試都是腫么了?

高考零分自由（通用21篇）篇二十

江蘇省作文--材料：一群探險(xiǎn)者去山洞探險(xiǎn)，進(jìn)入后點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶，于是退出去了。過(guò)了一段時(shí)間，探險(xiǎn)者們?cè)俅芜M(jìn)入，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了。作文要求考生根據(jù)一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的變化，材料作文，自定主題。今天起床，接到了幾個(gè)女性朋友的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備喊我去一個(gè)山洞探探險(xiǎn)，在城市的壓抑下去尋找一下刺激。

打電話喊我的時(shí)候，我還在考慮去不去，直到知道小玉也去，我立馬爬起來(lái)穿上衣服，刷牙洗臉把自己擺呼的帥帥的，因?yàn)樾∮袷俏野祽僖丫玫囊粋€(gè)女孩，今年20歲，從初中我就開(kāi)始喜歡她了，一直沒(méi)有像他表白。今天可是個(gè)好機(jī)會(huì)，我一定要表白。我在心里默默的發(fā)著誓!

我們一群人相約來(lái)到了車站，準(zhǔn)備坐車去九里山，隨便找個(gè)山洞探探險(xiǎn)，上了車我一馬當(dāng)先的擠在了小玉的.座位旁邊，想和小玉近點(diǎn)，因?yàn)槲蚁矚g她嘛!我想對(duì)她說(shuō)點(diǎn)什么，但是一直沒(méi)有開(kāi)口，我們都沉默著。

一路無(wú)話，我們來(lái)到了九里山下。

我?guī)ь^爬上了九里山，尋找著山洞，找了一大圈，連個(gè)坑都沒(méi)找到，更別說(shuō)是洞了。我們垂頭喪氣的準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，無(wú)意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很深很深的山洞。我們又驚訝又興奮。這下算沒(méi)白來(lái)了。

好不容易來(lái)到了山洞洞口，洞口跟前有個(gè)小平臺(tái)，我們站在那，心里都在打鼓，我當(dāng)時(shí)也挺害怕，我看了一眼小玉，心里暗道：我一定要在小玉面前表現(xiàn)出男子漢的氣概。

于是我點(diǎn)著蠟燭一馬當(dāng)先走在最前面，對(duì)她們說(shuō)：“你們跟緊點(diǎn)，山洞里挺黑的。”我看到了小玉的害怕，我突然大膽的拉住小玉的手。對(duì)她說(shuō)：“不要怕，有我在。”小玉看出了我眼睛中的堅(jiān)定，也不怎么害怕了。

我們順著山洞往里走。走了10分鐘左右。突然發(fā)現(xiàn)前面有一大群蝴蝶，小玉她們驚呼到：“哇，好多的蝴蝶，好漂亮啊。”我心想，小玉那么喜歡蝴蝶，我捉來(lái)給小玉，小玉對(duì)我的印象不就更好了嗎，我就脫下衣服準(zhǔn)備去套住蝴蝶。

小玉突然大聲到：“不要，不要傷害它們。”我愣住了!她接著說(shuō)：“別傷害它們，我們出去吃點(diǎn)東西，過(guò)會(huì)蝴蝶可能就飛走了。”我想了想，可能是小玉喜歡蝴蝶不想讓它們受到傷害。

于是我們就退了出來(lái)，拿出了帶來(lái)的燒烤架，和穿好的羊肉串等東西，我們開(kāi)始烤肉吃。大吃一頓后。我們準(zhǔn)備繼續(xù)進(jìn)入山洞探險(xiǎn)。

還是我?guī)ь^，領(lǐng)著大家開(kāi)始往深處走，走到剛才有蝴蝶的地方，我們發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)沒(méi)有蝴蝶了，想想也是。

高考零分自由（通用21篇）篇二十一

學(xué)生甲：說(shuō)明了虛心使人進(jìn)步。

老師：你是團(tuán)支書吧？

學(xué)生乙：老師，說(shuō)明了不要自我設(shè)限，總有潛力可挖。

老師：這位同學(xué)，你將來(lái)會(huì)成為成功的商人或者稅務(wù)專員。

教室里一片寂靜，同學(xué)們汗。。。。。。

老師打破沉寂：還有誰(shuí)？

同學(xué)丙緩緩站起：其實(shí)，老師，杯子從來(lái)都是滿的。

老師：哦？

同學(xué)丙：大家覺(jué)得它是空的，但是它裝滿了空氣。

老師：那你覺(jué)得。

同學(xué)丙：我覺(jué)得這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的物質(zhì)結(jié)構(gòu)演示。石頭是大塊固體，所以留下了大量空隙。沙子也是固體，但是能夠注水說(shuō)明也存在大量空隙。所以，它什么道理也沒(méi)有說(shuō)明。

老師：你高考報(bào)的是文科還是理科？理科生這么寫作文，你想得零分么？

同學(xué)丁：老師，我認(rèn)為您沒(méi)有動(dòng)作。

老師：你什么意思？

同學(xué)丁：杯子本身是空的，一會(huì)兒有石頭，一會(huì)兒有沙子，一會(huì)兒有水。但是到了最后，杯子還會(huì)是空的。所以，這些東西不是從無(wú)中生出有來(lái)，只是因?yàn)楦鞣N外力和因緣暫時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象。它們并不曾出現(xiàn)，也不曾消亡。

老師：你是說(shuō)這杯子不曾裝過(guò)任何東西？

同學(xué)丁：我覺(jué)得，連這個(gè)杯子都不曾出現(xiàn)過(guò)。以前，它是沙土，被燒熔成玻璃。未來(lái)，它會(huì)跌成碎片。現(xiàn)在我們看到的杯子，不過(guò)是個(gè)暫時(shí)的現(xiàn)象。您說(shuō)杯子的時(shí)候，只是給這個(gè)暫時(shí)的現(xiàn)象一個(gè)命名，并沒(méi)有一個(gè)不變不滅的杯子存在。

老師：你應(yīng)該去考佛學(xué)院。

同學(xué)戊：我明白了！

老師：小戊，你說(shuō)說(shuō)看？

同學(xué)戊：老師，您說(shuō)什么就是什么。因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)站起來(lái)回答，您都認(rèn)為不對(duì)，所以無(wú)論從里面看到了什么，都是錯(cuò)的，只有您說(shuō)的是對(duì)的。

老師：那為什么我還要提問(wèn)呢？

同學(xué)戊：因?yàn)檫@樣您才可以一一駁倒，顯示出您的全面和高明啊。

老師：如果我也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案呢？

同學(xué)戊：那您可以宣布讓大家繼續(xù)思考，然后就放學(xué)，可同學(xué)們還是會(huì)覺(jué)得您高深莫測(cè)。

老師：你將來(lái)會(huì)成為出色的秘書。

教室里一片寂靜，同學(xué)們瀑布汗。。。

老師：那么，我現(xiàn)在有兩個(gè)答案提交給你們，你們自己選擇其中之一。第一，其實(shí)我也沒(méi)有任何答案，因此，大家都是對(duì)的。同學(xué)們（憤怒）：抗議！不可能沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的！

老師：我之所以那么做，是為了開(kāi)拓大家的思路。

同學(xué)們（暴怒）：滾蛋！要高考了，還開(kāi)這種玩笑！

同學(xué)們一擁而上，抓住老師，開(kāi)始用老虎凳、辣椒水、烙鐵和夾棍逼問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)答案是什么。

老師：別打我的臉，我還有第二個(gè)答案！

同學(xué)們停手，靜聽(tīng)。

老師：其實(shí)，其實(shí)，我想種一小盆仙人掌，但是我又不想把手弄臟。

同學(xué)們一哄而散：切！早就猜到了！叫你丫一直裝！