作文是對自己思想和語言能力的一次考驗，寫出一篇優秀的作文需要進行充分的準備和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來啟示和借鑒。

狀物一張舊照片（專業17篇）篇一

每當我翻開相冊，總會看見一張照片，照片上的她，一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。身后是一片猶如一面大銀鏡的湖面，水里不時有幾條鯉魚在竄動著，身旁還有一棵高大的白楊樹，四處風景優美。

時間又回到兩年前的一天，我和爸爸正努力地往普陀山上爬，并不斷鼓勵對方“加油，馬上就要到啦！”我和爸爸的臉上、頭上全都是大滴大滴的汗珠。哇！終于到了，一陣微風從我耳邊拂過，我感到十分涼爽。舉目四望，這里有很多人。有的`是小商販，他們大聲吆喝：“賣護身符啦，保佑你一生平安，快來買呀！”還有導游們為游客介紹這里的名勝古跡。客人們一邊參觀風景一邊喝水，不時地發出贊美的聲音。突然，我的注意力被一個拍照的給吸引住了，只見她的攤位上掛滿了古代的服裝，真是漂亮極了。我挑選了一身還珠格格的衣服，并戴上一頂香妃帽，走到湖邊的扶手旁，一只手扶在扶手上，另一只手抓住帽子上的小絨球，“喀嚓”一聲，我便在這兒留下了一張美麗的照片。

多么美麗的一張照片啊，現在想起來，我和爸爸游覽普陀山的情景還歷歷在目，拍照的興奮還記憶猶新，愿這美好的回憶永遠定格在我的腦海中。

狀物一張舊照片（專業17篇）篇二

藍天襯著白云，綠草托著鮮花，小橋流水在郁郁蔥蔥的樹葉掩映下顯得格外和諧。一群天真爛漫的小朋友正在綠茵茵的草地上野餐。

你瞧！照片上的我穿著鵝黃色的連衣裙，頭上扎著兩朵金黃色的頭花，帶著雪白的太陽帽，笑得眼睛都瞇成了一條線。紅潤的臉蛋，像一個紅紅的蘋果，又好像一朵盛開的鮮花。柳葉眉下，烏黑的眼珠圓溜溜的，像兩顆黑葡萄，顯得那么活潑，惹人喜愛。

我邊上那位穿著翠綠色的襯衫，格子短裙，扎著馬尾辮的就是周如容。她一臉傲氣，頭上戴著紅色的小帽子，腳上的那雙新皮鞋在陽光下一閃一閃的！多像一位漂亮的小公主！左邊的陳霖，她穿著牛仔背帶裙，充滿了稚氣和活力！

我們在草坪上鋪了一張漂亮的塑料紙，上面放著牛肉干、牛奶、面包、蘋果、梨、飲料……還有一個大大的奶油蛋糕。陳霖左手拿著面包，右手拿著牛奶，臉上笑瞇瞇的，仿佛在說：“味道好極了！”周如容正在津津有味地吃著紅彤彤的蘋果，像只小饞貓。最逗人發笑的是我，我正在大口大口地吃著奶油蛋糕，瞧，奶油粘了我一嘴，好像長出了白胡子一樣。

我們的背后，金黃的迎春花綻開花瓣，好像告訴我們春天來了。小草鉆出了地面，新奇地張望著，楊柳擺動著腰肢，隨風舞蹈。

狀物一張舊照片（專業17篇）篇三

打開我自己相冊，看著我和它和平共處的畫面，不禁讓我感到一陣傷感。

那時我上一年級時的一件事。那是一個周末，我在家寫作業。突然一陣敲門聲打破了周圍的安靜。我去開門，迎面走來的是兩人一狗，我頓時嚇了一大跳——因為我最怕狗了。于是我立即問媽媽爸爸，這是怎么回事?媽媽爸爸說：“這只狗可值錢了，我們在路上撿的，到時候去還了狗主人。”我一聽到小狗只是借住在我家就答應了。

小狗老喜歡跟我在一個屋，甚至成了我的跟屁蟲。一開始，我怕極了，我以為它要吃了我，于是我就拼命地跑，它就拼命地跟。但后來，我在床上躺著，它也跟到了床上來。它用舌頭舔了舔我的手，我感到了狗和人的友誼。于是我變的喜歡小狗了，我天天帶著它玩飛盤、撿棒……天天帶它去早市買東西。天天撫摸著它的絨毛。

但后來，小狗離開了我，在走之前我和它留了一張影。

現在看這張照片，感覺它還時時浮在我眼前。

狀物一張舊照片（專業17篇）篇四

一張照片好比是一幅畫，一張照片就是一段童年的回憶。

這張照片是在20xx年3月份照的。這張照片上的人是我和我最親密的小伙伴蔚思露。我們倆的性格我快她慢，各有特點。我們一塊學習、勞動、跳舞、表演、打乒乓球。爸爸媽媽說我們倆是幸福的小天使。

照這張相時，她在我的右邊。我們兩人各把一只手做成2的手勢，另一只手搭著對方的肩膀。我們的媽媽為這張照片起了個名字：“快樂童年”。照相館的姐姐按下快門，把我們的照片放在了電腦里設計了一下，猶如在我的藍毛衣上縫了許多百合花；在我親密的小伙伴蔚思露黃色的毛衣上，也設計了許多百合花。在手上，每個人弄了個小蜻蜓。不一會兒，相片取出來了。“好漂亮啊！”我們倆異口同聲地說。我們倆一人一張。

我的媽媽和蔚思露的媽媽是最好的朋友，從幼年到少年到青年到中年，至現在也沒有人能拆散她們的友情。媽媽告訴我們倆：“你們倆也要像我們學習，珍惜你們現在的友情和甜蜜的童年。”

今后，我們每年都要照一張相。記錄我們的成長足跡，記錄我們純潔的友情和童年有趣的故事。我想象著，我們的少年、青年、中年，一直到老年，愿友誼這棵常青樹伴我們倆終生，世代相傳。你們看，多有意義啊！

狀物一張舊照片（專業17篇）篇五

舊上海火車站旁，一個小男孩和爸爸媽媽剛下火車。媽媽抱著小男孩，爸爸提著行李，一家三口邊走邊談笑。

突然，一陣陣飛機的聲音傳來，有人說：“鬼子來了，快跑啊。”他們扔下行李，就跑了。可是，爸爸卻被一枚炸彈炸飛了，媽媽大叫爸爸的名字，可傳來的卻是哭聲、叫聲。突然，一顆手榴彈從高處飛下來，媽媽來不急逃跑，便把孩子使勁往外一推。孩子摔在離媽媽幾米遠外，手榴彈在媽媽的腳下爆炸了。媽媽躺在血泊里，再也起不來了。孩子放聲大叫，“爸爸、媽媽”。

爆炸停止后，一位好心記者看見孤苦伶仃的小男孩，便把他送去孤兒院。從此，他再也見不到自己的父母，得不到關愛。

我想和他相比一下，我現在多么幸福，有爸爸、媽媽在一起玩，有一所好學校。

我希望，全世界人名維護和平，制止戰爭。

1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，一名記者拍下的真實照片。

斷裂的'天橋、扭曲的鐵路，還有殘破的房屋和滿地的磚瓦碎片……還有一個僅僅兩三歲的小男孩最在廢墟中號啕大哭。

人們死的死，傷的傷。小男孩不知所措，一屁股坐在地上，緊緊地抱著媽媽，大聲地呼喊，可是他的媽媽永遠不能再回應了。

沒人會知道這個小男孩的命運：或是乞討、或是偷盜……。

想到這里，我真狠那些日本侵略者，他們讓多少幸福美滿的家庭破碎，他們讓多少原本可以快樂生活的孩子成為孤兒!相比起來，我們的生活幸福多了。讓全世界都行動起來，維護和平，制止戰爭!

狀物一張舊照片（專業17篇）篇六

【教學目標】。

1、引導學生在仔細觀看相片，回憶美好生活的基礎上，把同相片有關的故事按一定的順序寫下來，做到內容具體，感情真實。

2、使學生能根據習作修改自己的作文。

3、通過指導，培養學生的觀察、思考、表現、想象、評價能力，鼓勵學生樂于表達，樂于與他人分享快樂。

4、讓學生在習作訓練中體驗親情、友情，激發他們對生活的熱愛。【教學重點、難點】。

怎樣將習作寫具體。【教學過程】。

一、導入新課：

課前，我們按照習作要求進行了初步的寫作。（讀習作要求）。

二、啟發點撥：

1、整體概述：

我已經把同學們精美的照片匯集到電腦里面。請你用因為……所以……或者你所熟識的關聯詞語，敘述你選擇這張照片的理由。（說完整話，這張照片……）。

2、拓寬思路：

同時總結板書：景、物、事、人、想象。

小結：一張照片包羅萬象，相信通過同學們的觀察和想象一定可以寫出帶有自己精彩的習作。

3、明確問題：

北京市延慶縣舊縣小學北京版第12冊教材。

小結反饋：那么文章怎么寫才會具體呢？老師把自己的故事拿來同你們分享好嗎？

三、范例引路，指導評析方法：

1、教師出示范文《天真可愛的兒子》明確寫作方法。

2、全班交流，共同評議。

板書：起因、經過、結果、心情、動作……。

師：同學們評議的很好。我們評價時先看習作的結構是不是合理，然后在看內容是不是符合當時人物的心情，事態發展，是需要什么加什么，而不是缺什么硬加什么！

3、誰還愿意把自己的作文拿來，讓大家幫助修改。

4、對差文進行修改，按照習作修改的原則、方法、步驟。

師：別急！在寫之前老師要提兩個小小的要求：一是，老師讀你們的初稿的時候發現好多同學的作文的名字都是《一張照片》，這個名字當然可以，但是就如同地球沒有完全相同的兩個人一樣，你難道愿意自己同其他的人一樣嗎？所以老師希望你可以給你的習作起個好聽的名字；二是要把習作寫具體。

四、感悟內化、互動評析：

1、學生組成合作小組，以小組為單位進行評改。

2、學生組內朗讀自己的文章，讀后說說自己的寫作體會。

3、同組同學進行評析，找出精彩的句段，指出需要改進的地方。

4、小組合作后，進行修改。

北京市延慶縣舊縣小學北京版第12冊教材。

五、互相賞析，多邊交流。教師：出示評改標準將習作寫具體。

六、課堂總結：

寫景起因。

狀物經過心情、動作……記事結果寫人想象……。

北京市延慶縣舊縣小學。

狀物一張舊照片（專業17篇）篇七

打開我自己相冊，看著我和它和平共處的畫面，不禁讓我感到一陣傷感。

那時我上一年級時的一件事。那是一個。

小狗老喜歡跟我在一個屋，甚至成了我的跟屁蟲。一開始，我怕極了，我以為它要吃了我，于是我就拼命地跑，它就拼命地跟。但后來，我在床上躺著，它也跟到了床上來。它用舌頭舔了舔我的手，我感到了狗和人的友誼。于是我變的喜歡小狗了，我天天帶著它玩飛盤、撿棒……天天帶它去早市買東西。天天撫摸著它的絨毛。

但后來，小狗離開了我，在走之前我和它留了一張影。

現在看這張照片，感覺它還時時浮在我眼前。

這篇。

狀物一張舊照片（專業17篇）篇八

瞧！這張照片上的小女孩多開心啊！她正在盡情地享受呢。看著陶瓷罐上的這張照片，我的思緒便隨之飛向我那使人迷戀的家鄉——龍門。

在我們龍門，最有名的要數家鄉的龍門浴場。記得我小的時候，爸爸媽媽經常帶我去那里玩。每次去，我都顯得十分開心，像撿到了寶貝了似的。

走進龍門浴場，只見兩排長梯分別排列在兩邊，那一棵棵枝葉茂密的冬青樹種在臺階的兩邊，好似它的衛兵。我們拾級而上，一座售票大廳便呈現在我們的眼前。穿過大廳，站在觀潮臺上向遠處眺望，大海分外的寬闊，碧藍碧藍的，似乎能看到海底。

近處，一條金色的沙灘鑲嵌在海邊，有許多人在沙灘上堆城堡、畫畫、挖水坑……做著各項娛樂活動。看到這么熱鬧的景象，我不由自主地脫下鞋子，光著腳丫，飛快地奔向海灘。啊，剛踏上去的感覺是柔柔的，軟軟的，可舒服了。

我玩膩了沙子，又迫不及待地跑向海邊，伸開雙臂，閉上眼睛，一陣微風吹過，猶如一雙溫柔的手，從我的臉上拂過。海浪拍打著礁石，發出轟轟的聲音，好象在演奏著優美動聽的樂曲。只聽得背后“咔嚓”一聲，這張珍貴的照片就被拍攝了下來。

每當看到這張照片，我仿佛又一次親身來到了大海邊，那情那景便會不由自主地浮現。我不禁想大聲呼喚：美哉，我的家鄉！

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狀物一張舊照片（專業17篇）篇九

我從這張照片中看到了這樣的景象：斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋和滿地的碎磚碎片。一個小男孩坐在鐵路上號啕大哭。為什么會這樣?小男孩的父母在哪兒?究竟發生了什么?讓我們走進這張舊照片，來看看究竟是怎么回事。

這張照片是一個美國記者拍攝的，攝于1939年8月工資8日。那時，上海的火車站和往常一樣繁華，人群川流不息。一個小男孩拽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地去乘火車。就在這時，遠處傳來“翁翁”的敵機聲，只聽“轟轟”的幾聲巨響，火車站頓時硝煙彌漫，人們痛苦地呻吟著，四周的建筑物全都崩塌了，火車站頓時變成了一片廢墟。爸爸媽媽緊緊地抱著小男孩，生怕他受到一點傷害。可小男孩是活了下來，爸爸媽媽卻躺在地一片血泊中......小男孩滿身是血，不知所措地望著爸爸媽媽，眼中寫滿了恐懼。他害怕，如果再也見不到爸爸媽媽怎么辦?他害怕，他以后的生活將會怎樣?他害怕，他會不會成為一個孤兒?可能他還不知道這些，可他的號啕大哭聲足以表明他的恐懼。他的哭聲如一把利劍，剌破了寂寥的蒼穹。可回答他的只有人們痛苦的呻吟和小日本狂轟亂炸的敵機聲......

這個小男孩的未來會怎樣?他不知道，我們也不知道。他是否會從此流落街頭?他是否會終身成為孤兒?他是否將被活活餓死?這仍然是個謎。歷史定格在這一刻，這張照片控訴著戰爭帶給人們的傷害和痛苦。

狀物一張舊照片（專業17篇）篇十

那時小恩才8歲，一個傍晚，小恩和好伙伴樂樂豬他們在郊外散步。突然聽見了隆隆的響聲，地面似乎還有些強烈的震撼。

小恩警惕地往后一看，啊，龐然大物也！一個超級蛤蟆，兩眼冒出兩束黃色的光，口像山洞，樣子極其猙獰，正不停地舞動著雙爪，搖搖晃晃地向大家靠近。而且身旁還跟著兩個古怪的幽靈，不時發出恐怖的怪叫聲。小伙伴們嚇得驚慌失措，一個個抱頭逃命。一向好斗的小恩緊皺著眉頭，也立刻打消了征服超級蛤蟆的瘋狂念頭，嚇得拔腿就跑。

可是沒跑多遠，被一懸崖擋住了去路，可是幽靈和超級蛤蟆又窮追不舍，離大家越來越近，他們一起窮兇極惡地撲向小恩和伙伴……在這千鈞一發的時刻，小恩不知哪來的勇氣，抄起一根木棍，狠狠地給蛤蟆和幽靈一頓痛打，隨著幾聲“啪啪”的響聲，大蛤蟆不見了，幽靈也不見了，只有一些氣球碎片，原來都是氣球啊！

“哈哈哈！”正當大家丈二和尚摸不著頭腦時，松落鎮鎮長笑呵呵地出現在面前。小恩不解的問鎮長是怎么回事，鎮長解釋了其中的原因。原來松落鎮是想用虛擬的蛤蟆和幽靈來教育孩子們，遇到困難要迎面而上，不要退縮。哦，小恩恍然大悟。鎮長拿出攝像機讓大家看，小恩剛才不要命逃跑的糗樣也被拍下來了，小恩不好意思地吐了吐舌頭，臉紅了。

長大以后，小恩一直將這張珍貴的照片帶在身邊，鞭策著自己！

狀物一張舊照片（專業17篇）篇十一

我的相冊里有一張照片，雖然已經有好幾年了，可是每次看到這張照片的時候，我都能想起那次有意思的出游。

那年冬天，我還在讀幼兒園中班。有一天和好朋友們約好一起去曲江南湖游玩。下午兩點，同學們陸陸續續到達了約定的廣場，可是天氣太冷了，媽媽提議我們一邊玩兒老鷹捉小雞一邊等人。于是李晨曦自告奮勇的當老鷹，媽媽來當雞媽媽保護我們，我們依次排好隊，別的媽媽當拉拉隊員。游戲開始了，李晨曦往左邊跑，媽媽從左邊擋住他；李晨曦往右邊跑，媽媽從右邊擋住他；李晨曦特別聰明做了個假動作，只見他先往左邊一沖，然后猛地往右邊跑去，這時，只聽見整個廣場上一片歡笑聲、雞媽媽讓我們快跑的催促聲、還有拉拉隊媽媽們大聲喊加油的聲音……最后，李晨曦終于抓住了排在末尾的小雞。

雖然時間過去很久了，我們也都分別上了不同的小學，可是每當看到這張舊照片，就會想起那天歡樂的場景，忍不住面帶微笑。我很想念他們，我幼兒園的好友們！

狀物一張舊照片（專業17篇）篇十二

窗外地雨在下，模糊了玻璃窗。無意中從柜子里翻出，被封鎖多年的記憶里見了光明。

那是我童年時的，照片里的小伙伴和我手牽著手，另一只手拉成了一個心形。在溫暖的陽光下，我們微笑著，隨著“咔嚓”一聲，你天真可愛的笑容就永遠地保留在了照片里，成為了最后的回憶。我仍清晰地記得那時的我們臨近上中學，將要各奔東西，也許是最后一次見面的時候拍的照作為紀念。

令我記憶猶新的是在秋天里追蒲公英的情景，思緒回到了那些陽光和煦的日子，我們跳著叫著，手拉著手，嘻嘻哈哈一起玩游戲。我們在操場上飛奔，追蒲公英。白絨絨的蒲公英漫天飛舞，當我們伸手去抓，感覺近在眼前，它卻飄飄悠悠地飛向藍天，飛向遠方。它像是一個美麗的夢，吸引著我們的前行。那時候，天是那么藍，瓦藍瓦藍的，一眼望不到盡頭……。獲得的戰勵品小心地收好，還沒待到春來臨，我們就迫不及待地來到我們的秘密地方——花壇一角里栽下種子，并且許一個愿。我的心愿離開母校后還要能再去看看。

之后，我們告別了童年，相繼跌跌撞撞地跨入中學的門檻，一切都是新的開始，我又交了我的知心朋友，就像以前我的小伙伴一樣，整天形影不離。但是，我仍忘不了她、多么想念她呀！她陪伴我度過了快樂的小學時光，我想她一定也會想念我吧！那個在花壇旁許下愿望的她有沒有實現？但我認為，在花壇里一定有一朵最美的蒲公英亭亭玉立地笑著。

雨還在滴滴答答地下，我心中感慨萬分，不由自主地唱道：“長亭外、古道邊，芳草碧連天……”人生難得是歡聚，唯有離別多！再見了，朋友。雖然我們天各一方，但就像照片里的你和我一樣，心是連在一起的。希望照片里的那個你能夠永遠快樂，愿我們的友誼長久！

狀物一張舊照片（專業17篇）篇十三

在我們的語文課本里有,記載著一個悲慘的故事。

1937年8月28日，一個兩三歲左右的孩子跟著他的爸爸媽媽一起去上海火車南站，打算從那兒坐火車到鄉下農村去避難。

他突然停住了，發現了這個孩子坐在地上，腿流著血，無法走動，但嘴巴卻一直在呼喊著爸爸媽媽。他的爸爸媽媽雖然就倒在離他僅一米遠的廢墟之下，可是他沒有看見……而此刻，這位幸存者從自己的腰間掏出照相機，快速按下快門，記下了這一歷史瞬間。

這就是我們課本上的照片。望著照片上那慘不忍睹的畫面，我不禁要問，日本侵略者啊，你們也是有血有肉的人，怎能忍心讓孩子失去父母?讓別人失去家園?……戰爭，帶給人類無盡的創傷!我們應該一起行動起來，維護和平，制止戰爭，讓這個世界充滿理解和關愛!

狀物一張舊照片（專業17篇）篇十四

每一個人都有美麗的回憶。在我的書桌前，擺著;里面的主角是笑得很靦腆的我，和一只嘴巴尖尖，眼睛小小的動物。它正親吻著我的臉。每回看著這張照片，一幕幕的往事就會浮現在我的眼前……。

記得一年級的暑假時，媽媽帶我搭早上八點多的火車前往海洋公園。初次搭火車的我，興奮的左顧右盼，與媽媽聊天聊個不停。窗外的景色由一幢幢的高樓大廈、車水馬龍的街道，慢慢變成金黃色的稻田、一望無際的田野。有稻草人、成群結隊的白鷺鷥、以及辛勤工作的農民們。過了一段時間，窗外的景色又慢慢變成連綿不絕的山巒，和海天一線的景色，使得住在都市叢林的我欣喜若狂，彷沸郎妥乓環幅美麗的山水畫一般。

接近十點左右，火車上傳來廣播聲。終于到了!出了火車站，我們搭計程車直達目的地。

入園之后，先參觀海底隧道，哇u各式各樣的魚兒在水里自在的游著，有魚、鯊魚、章魚、海鰻……等。接下來欣賞精采的海豚表演，它們傳球、拋球、跳圈圈等神乎其技的演出讓觀眾驚呼連連、笑聲不斷。

吃完午餐之后，媽媽神秘的宣布說：“今天要送你一份特別的禮物!”我興奮的問：“是什么呀u”媽媽說：“與海豚共游。”我說：“怎么可能t別開玩笑了u”直到工作人員拿著浮潛的衣服要我換上時，我才驚覺這是真的。

我漸漸卸下心防，和它一起玩游戲，互相潑水，它帶著我跳舞，聽著我的口令做動作。我握著它的背鰭和它一起繞水池，有如在大海里乘風破浪一般的得意。玩得正開心時，二十分鐘一下就過去了。我流著淚依依不舍的跟飛寶道別，結束了這場約會。

雖然事隔兩年多，但是每當我看見這張照片，總會使我想起飛寶。真希望能再一次與它遨游大海。

狀物一張舊照片（專業17篇）篇十五

家里有我珍藏的，每每看到它就讓我想起我的姥姥。

那張照片是我小時候姥姥抱著我照的，那時姥姥七十四歲。人們都說“人活七十古來稀”，我可不這樣認為，我覺得姥姥年輕著呢，我想讓姥姥活幾百歲，幾千歲，或是更長。照片上的姥姥頭發花白，彎彎的柳葉眉下一雙明亮有神的眼睛，面容是那么的清秀。那時候是冬天，我戴著一頂淺色毛線帽，穿著姥姥給我做的厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋，外套一件粉紅色的兜兜褂，胳膊上還套著兩只淺綠色的套袖。姥姥雙手緊緊抱著我，生怕我摔下來。

小時候，媽媽很忙，沒有多長時間來照顧我，所以我是在姥姥的百般呵護下慢慢長大的。姥姥每天樂呵呵地照顧我吃的、用的、穿的，還陪我盡情地玩耍，我就是姥姥的掌上明珠，所以她可不愿意讓我受半點委屈。

我愛我的姥姥，我會永遠地珍藏這張照片，讓姥姥永駐我的心里！

狀物一張舊照片（專業17篇）篇十六

在我房間的書桌上，擺放著，照片里有三個女孩正在開心地笑著，瞧！那個最高的女孩就是我，笑得眼睛都瞇成一條縫了，在我們后面是一群紅色的小男孩雕塑。每當我看到這張照片，就會想起到廣州市博物館游玩的那一天。

那是一個風和日麗的周末，我舅媽帶著我和表妹一起到廣州博物館游玩。

來到博物館的大門，只見門口有一群小男孩在水上的紅色雕塑，他們的個子有高有矮，有的站著，有的倒立，有的蹲者，有的彎著腰，有的挺著肚子……他們每個都光著身子，有的在打著哆嗦，有的不好意思地捂著身子，栩栩如生，形態各異，有趣極了。就在我們看得很高興的時候，舅媽提議給我們拍照留念，“喀嚓”一聲留下了我們美好的回憶。

然后我們到一樓看書，書真多啊，看得我眼花繚亂。我挑了一本叫《365夜的故事》，里面有兇猛的大河馬和可惡的皇后，很好看，我都看得入迷了，但因為時間關系，我看了幾個故事舅媽就叫我們走了。如果今后有機會，我一定要把這本書看完，里面的故事確實太吸引人了。

接著我們去二樓，剛踏上樓梯，我就被那樓上傳來的動聽的音樂吸引了。那里一共有十多臺樂器，樂器的旁邊有屏幕，我們想聽哪一首音樂就點哪一首，一邊聽音樂，一邊看畫面，里面的音樂都很好聽。我一邊聽一邊想：人類真偉大，真聰明，竟然能創造出這么神奇的東西！我現在要認真學習，長大也要為世界發明更多更好的東西！

最后，我們還參觀了四五樓的展覽館，吃了午餐后就我們就興高采烈地回家了。

狀物一張舊照片（專業17篇）篇十七

一個偶然的機會，我看到了一張讓我終生難忘的照片。照片的內容是這樣的：在一堆廢墟前，站著一對背著土灰色書包的雙胞胎姐妹。

原來，這兩個女孩正在教室里聚精會神的聽著課，還沒開始多久，就突然被一個從遠方拋來的炸彈打擾了。“轟”的一聲，炸彈刺破了空氣掉落在這座簡陋教學樓附近的空地上，爆炸的聲音更是震耳欲聾。這突然的驚嚇令同學們呆在了那里，老師也不例外。但是他們還沒來得及反應便受到了再一次心靈的摧殘。更多的炸彈一個接一個地飛了過來，被砸到的地方都變成了廢墟，一片狼藉。有些同學，在意識到這有多么殘酷之后，強迫自己在哭之前逃了出來，才得以幸存。雖說沒有古代戰爭的血流成河、橫尸遍地，但烏煙瘴氣、混亂不堪這些成語被用來形容之后的場景卻確實不為過。泥土地操場上，布滿了教學樓的碎片以及哭喊著的孩子們，他們抱怨著自己為什么沒能阻止那猙獰的炸彈，為什么沒能阻止它毀掉一個又一個生命，一個又一個未來。

圖片中的女孩是幸存下來的少數人，她們當時也非常害怕，但還是用清晰的頭腦逃出了教室。我相信，她們那惋惜而又剛強的眼神，表達著心里的想法：“我們學習玩耍、生活的地方，我們創造未來的地方，竟被戰爭摧殘成了這副模樣。我們要以自己的力量，抵抗這殘酷暴力的事實，使將來的孩子們持久、開心的擁有他們應該的到的幸福生活。”

想想吧，如果是你呢？我希望，所有看過這篇文章的人，都應該珍惜自己的生活。我希望，你應該感謝你活著，你被人愛著，你有實現自己夢想的機會。我也同樣希望，你可以向身邊人宣傳，向社會乃至世界呼吁，“我們要的，是只和平！”

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