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明天明天你好(專業(yè)13篇)

時(shí)間:2025-05-02 作者:夢(mèng)幻泡

寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。為了讓大家更好地掌握寫作技巧,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇一

每一次哭,又笑著奔跑;一邊失去,一邊在尋找;,聲音多渺小;卻提醒我,勇敢是什么。

——題記。

有時(shí)候不禁想感嘆:人生,真的好短。每一天,我們都在或充實(shí),或散漫的生活中度過(guò)。一天一天,慢慢地長(zhǎng)大,悄悄地變老。每一天都有新的生命降臨,每一天都有無(wú)數(shù)光芒暗淡。生命就像水晶做得玫瑰,美麗的讓人窒息,卻又脆弱的讓人怯步,我們只能帶著憧憬的目光去仰望,但又不能觸摸。可遇不可求。湖水因?yàn)轱L(fēng)的吹拂使得水平如鏡的湖面蕩起波紋,雖然打破了湖水的平靜,卻又添上了一份不同的韻味。

人生,何嘗不是如此?因?yàn)樯虝何覀兙鸵ε旅魈斓牡絹?lái)嗎?

人生可以平淡,可以無(wú)悔無(wú)憾,可以成為傳奇,可以讓人敬仰。一切都是選擇這兩個(gè)字。你可以平平淡淡地過(guò)完這一生,但你真的甘心嗎?你這樣就滿足嗎?我想不然。生命何其短暫,你為何不用這短暫的時(shí)光,來(lái)做些不平凡的事?就像在一片布滿荊棘的道路,有人看作是一片黑暗荊棘,有人卻看作是一片帶刺的玫瑰。相同的處境,不同的心態(tài),卻是異同的結(jié)局。壞不壞好不好就在于你的心態(tài)。

干嘛畏怯明天的到來(lái)?讓我們朝天大喊一聲:明天,你好!

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇二

“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”

題記。

沒(méi)有無(wú)數(shù)個(gè)明天,只有無(wú)數(shù)個(gè)不懈奮斗的明天。轉(zhuǎn)念一想,其實(shí)不然,明天會(huì)是多姿多彩。

有時(shí),明天是紅色熱情、活力。今天跟同學(xué)約好,明天一起玩耍。你會(huì)憧憬,晚上,翻來(lái)覆去睡不著。想著明天,是多么快活,騎著自行車,一隊(duì)人馬飛馳在路上,在公園里奔跑嬉戲,或坐在亭子里侃侃而談,天南海北,盡數(shù)都聊。或沿著湖邊,靜靜散步,找塊石頭,打起了水漂。一切都是如此活力四射。下午,騎著車往更遠(yuǎn)的地方去,沒(méi)錯(cuò),這時(shí)的明天早已渲染了紅色的特點(diǎn)。

有時(shí),明天是黃色光明、希望。在戰(zhàn)火并沒(méi)有停止的地區(qū),突然傳來(lái)停火的消息。陷于苦難的人們,熱淚盈眶,他們看到了明天的希望。明天,他們的生活可以恢復(fù),親人可以團(tuán)聚。不再每天被黑暗籠罩。明天,是他們的生命之光,生活之希望。明天,不再想今天和昨天的痛苦,在他們眼里,明天猶如冉冉升起太陽(yáng),照亮前方的路。

有時(shí),明天是綠色青春、和平。明天是平昌冬奧會(huì)開幕式。我們可以想象五環(huán)旗幟緩緩升起,肅穆,莊嚴(yán)。象征五大洲圓環(huán),一環(huán)扣一環(huán),緊密,團(tuán)結(jié)。當(dāng)?shù)弥r和韓國(guó)會(huì)一起進(jìn)場(chǎng),不由驚嘆,這就是奧運(yùn)的力量。明天,曾經(jīng)似乎水火不容的兩個(gè)國(guó)家,如今要穿一樣的衣服,手持一樣的朝鮮半島旗幟,這就是和平的代表。明天,他們伴著音樂(lè),打著節(jié)拍,舉著國(guó)旗,青春洋溢。臉上是自信的微笑,他們已打算好盡顯風(fēng)采。

明天是彩色的,在不同的時(shí)光里,我們會(huì)嘗到酸甜苦辣咸回頭看昨天的我們走遠(yuǎn)了,曾經(jīng)并肩往前的伙伴,在互道祝福后都將走散。

“君看白日遲,何益弦上箭。”明天,你好。無(wú)論聲音多渺小,卻提醒我們勇敢向前。還等什么,去追逐你的明天吧!

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇三

耳邊回蕩著《》的旋律,我感受到了明天的快速發(fā)展;觀望到了明天的美麗,體會(huì)到了明天的希望,!

一只只蜜蜂和蝴蝶穿梭在發(fā)出氤氳清香的花叢中,小鳥在大樹的懷抱下盡情地歌唱,一片片歡聲笑語(yǔ)回蕩在沁人心脾的芬香空氣中,孩子們?cè)趽Q快的玩耍。多么美麗的圖景;煙囪林立的城市和伸手不見五指的霧霾天氣不復(fù)存在,成為歷史。這是我對(duì)未來(lái)的期待。

告別了昨天和今天,我想說(shuō):“!”

在未來(lái),我們由幼稚走向成熟,就像由小樹苗成長(zhǎng)為頂天立地的大樹,我們已經(jīng)能夠做出基本的判斷,對(duì)善惡好壞已有了自已的觀念,我們要不斷提升自己,不斷地突破自己。在回顧歷史的同時(shí),也不忘要展望未來(lái),學(xué)習(xí)雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn),學(xué)習(xí)愛(ài)迪生時(shí)堅(jiān)持不懈,我希望,在未來(lái),有更多這樣的榜樣。成長(zhǎng),意味著不自欺,不因?yàn)樽约旱氖д`而找其它人的原因,明天意味著成長(zhǎng),只有不斷成長(zhǎng),不斷提升對(duì)自己的要求,我們才會(huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁,這正是我們?nèi)松囊饬x。

告別了昨天和今天,我想說(shuō):“!”

叮咚的流水帶走時(shí)不只是對(duì)過(guò)去的留戀,更是對(duì)明天的期待,滴答的鐘表,正敲打著我們的青春。年少時(shí)光很短暫,我們要放棄等待,從現(xiàn)在開始,盡自己的力量,創(chuàng)造屬于自己的明天!明天看似很漫長(zhǎng),其實(shí)很短暫,時(shí)間就像一個(gè)調(diào)皮的孩子,和你玩捉迷藏,轉(zhuǎn)眼間就溜得無(wú)影無(wú)蹤。在日益繁榮的社會(huì)主義大家庭中,許下對(duì)明天的希望,并努力通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它,讓它不再是夢(mèng)想,一個(gè)夢(mèng)想看似渺小,但,一個(gè)個(gè)夢(mèng)想?yún)R聚起來(lái),就是我們的中國(guó)夢(mèng)。

告別了昨天和今天,我想說(shuō):“嗎,!”

告別今天,告別了幼稚,告別了無(wú)知,告別了等待,在生活的美好歌謠中,迎接明天的美好,滿懷期待地對(duì)明天說(shuō):“!”

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇四

期中考結(jié)束了,雖結(jié)果并不理想,但我也為此奮斗了。

回顧初一,那個(gè)排在全班倒數(shù)的我、那個(gè)咬牙切齒的我、那個(gè)膽小懦弱的我、那個(gè)哭喊著努力的我,都已煙消云散。時(shí)間長(zhǎng)河滾滾而來(lái),它沖刷了我的誓言,沖刷了我的憤怒,也沖刷了我的血性。曾幾何時(shí),那個(gè)摳算著時(shí)間,一心超越他人的我,似乎已悄然改變。不知何時(shí)起,我完成作業(yè)僅僅只是交差,上課只為了應(yīng)付老師,下課只會(huì)與同學(xué)玩耍,玩樂(lè)取代了學(xué)習(xí)。“活在當(dāng)下”,成了我逃避現(xiàn)實(shí)的名言。

恍惚之間,我似乎回到了過(guò)去,回到了小時(shí)候那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。那時(shí)的我,調(diào)皮、貪玩,不為成績(jī)而擔(dān)心,不為壓力所苦惱,永遠(yuǎn)都在笑。

突然,一聲清脆的笑聲響起。我回頭一看,眼前是一個(gè)小男孩拉著另一個(gè)小男孩向我跑來(lái)。我微微向左移動(dòng)了一步,一陣清風(fēng)刮過(guò)我的側(cè)臉。我定睛一看,才發(fā)現(xiàn),閃過(guò)的小男孩便是小時(shí)候的我。“好累啊!學(xué)了這么久,成績(jī)還是那么差,好不容易成績(jī)上去了,現(xiàn)在又掉了下來(lái)。小時(shí)候的我多舒服,從不考慮這些,一天到晚就是玩,多開心。”我輕聲喃喃道。我躺了下來(lái)。“但我不可以這樣墮落啊!學(xué)習(xí)是為了我自己啊!我想讓父母為我臉上有光啊!但我真的好累,真的好累,一天到晚,玩一下,都覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間,同學(xué)們都在學(xué),我不想被拉的更遠(yuǎn)啊!好痛苦,好難受,好累啊!我想學(xué)習(xí)變好,可我怎么也變不好啊!”淚水從我眼角滑下,滑到我的嘴唇里,有一點(diǎn)咸。淚水一顆顆滑落。慢慢地我閉上了眼。手臂放松的垂了下去,從胸前滑下。

一個(gè)小男孩出現(xiàn)在我面前,“我一定會(huì)成功的,我要讓那些嘲笑的人知道,我可以做到!”他的雙腿在抖,他很害怕,他故意把聲音喊得很大聲,因?yàn)樗溃绻↑c(diǎn)聲,恐怕他自己都不會(huì)相信。小男孩走去了,我的視野中,開始變黑,我的意識(shí)開始模糊。

清晨,當(dāng)外面的喧囂將我吵醒,我坐了起來(lái)。“既然從零開始,不從億結(jié)束,不是很對(duì)不起自己么。呵。。”我輕聲喃喃道。

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇五

隨筆,無(wú)言。

聽著《明天你好》,真的,心中擠出那么一點(diǎn)傷感。

懷念曾經(jīng)的我們。曾經(jīng),我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩樂(lè),男女間沒(méi)有隔閡,開開心心,過(guò)著每一天。

無(wú)奈,無(wú)法。時(shí)間,難道你就如此溜走啦?像那從天上而來(lái)的黃河,再也不回頭。

難道,它們都遠(yuǎn)去啦?

我們只能做好今天,期待明天,希望明天多么美好,但不免會(huì)有一些小插曲,酸甜苦辣,湊成我美如夢(mèng)般的生活。

生活,你就慢慢過(guò)吧,在你的陪伴下,我會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我會(huì)開心,我會(huì)盼望明天,我會(huì)回憶往事,我會(huì)銘記曾經(jīng)的友誼,曾經(jīng)的友誼,一定要變成永久,一定要。

明天,我盼望你,但愿你能給我一束彩虹,或一陣陰雨,或像醋一樣的酸,像辣椒一樣的辣。

明天,我會(huì)期盼。

明天,我會(huì)用自己的精神面貌來(lái)迎接你,奏出美妙的樂(lè)章。

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇六

每一次哭,又笑著奔跑;一邊失去,一邊在尋找;明天你好,聲音多渺小;卻提醒我,勇敢是什么。

——題記。

有時(shí)候不禁想感嘆:人生,真的好短。每一天,我們都在或充實(shí),或散漫的生活中度過(guò)。一天一天,慢慢地長(zhǎng)大,悄悄地變老。每一天都有新的生命降臨,每一天都有無(wú)數(shù)光芒暗淡。生命就像水晶做得玫瑰,美麗的讓人窒息,卻又脆弱的讓人怯步,我們只能帶著憧憬的目光去仰望,但又不能觸摸。可遇不可求。湖水因?yàn)轱L(fēng)的吹拂使得水平如鏡的湖面蕩起波紋,雖然打破了湖水的平靜,卻又添上了一份不同的韻味。

人生,何嘗不是如此?因?yàn)樯虝何覀兙鸵ε旅魈斓牡絹?lái)嗎?

人生可以平淡,可以無(wú)悔無(wú)憾,可以成為傳奇,可以讓人敬仰。一切都是選擇這兩個(gè)字。你可以平平淡淡地過(guò)完這一生,但你真的甘心嗎?你這樣就滿足嗎?我想不然。生命何其短暫,你為何不用這短暫的時(shí)光,來(lái)做些不平凡的事?就像在一片布滿荊棘的道路,有人看作是一片黑暗荊棘,有人卻看作是一片帶刺的玫瑰。相同的處境,不同的心態(tài),卻是異同的結(jié)局。壞不壞好不好就在于你的心態(tài)。

干嘛畏怯明天的到來(lái)?讓我們朝天大喊一聲:!

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇七

人生一世,難免經(jīng)歷風(fēng)雨。是勇敢迎上去,還是逃避,不同的選擇也會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。迎著風(fēng)雨,戰(zhàn)勝它你就成了你生活的主宰。

曾經(jīng),我感覺(jué)末日一樣,前路沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的光。生意失敗,感情的背叛。幾度想到就這么樣吧,何須再去掛懷那一切,渾渾噩噩,漂泊幾個(gè)城市之間、后來(lái),偶爾看到一句話,當(dāng)你失去的沒(méi)有東西可以失去的時(shí)候那么你也就是收獲的開始了。

迷茫,前路一片黯淡。不知道該往哪兒走,在沉重的打擊面前,我想,都沒(méi)有幾個(gè)真正能做到處亂不驚的心態(tài)吧,我相信了,很多事情,自己曾經(jīng)去勸別人的話。用到自己身上時(shí),竟然是那么的無(wú)力。

許多時(shí)候,煩惱總是源于自己同自己過(guò)不去,其實(shí),人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?放過(guò)了別人,何嘗不是放過(guò)了自己。如果每天都在哀怨,悔恨中度過(guò)。不僅錯(cuò)過(guò)了正午的太陽(yáng),而且也將失去夜晚的群星。

其實(shí),人一直在往前走,無(wú)論你是否想停下來(lái),你以為你真的留住了,其實(shí)是人家走了。你握著那個(gè)昔日的影子,在原地,顧影自憐。學(xué)會(huì)寬恕自己,寬恕別人,。一扇門關(guān)上,必定有另一扇門打開。不要自己將自己關(guān)在里面,不肯出來(lái)。

回首這一年,放佛過(guò)了很久,又放佛才眨眼之間。曾經(jīng)自己怎么都不會(huì)想到不會(huì)相信的事情,統(tǒng)統(tǒng)發(fā)生了。有人對(duì)我說(shuō)過(guò),邁過(guò)去了,你就是王。或許吧,每個(gè)人,誰(shuí)不曾遇到過(guò)不同的坎坷,其實(shí),我并不是最困苦的那個(gè)人,每天每天,除了工作,業(yè)余的時(shí)間。看看書,聽聽音樂(lè),讓心隨自然流動(dòng)。過(guò)去的,當(dāng)成一種風(fēng)景,一幕幕放過(guò),只是不再深入其中,做一個(gè)畫外人,才能更好欣賞其中的風(fēng)景。

了解人生的無(wú)常,我們應(yīng)該明白,該來(lái)的總會(huì)來(lái),躲不過(guò)去,也抹不掉。因此,最好的辦法就是兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的氣概。來(lái)面對(duì)生活中突如其來(lái)的變故。

發(fā)生的事情,覆水難在收。既然一切都無(wú)法改變,那么久坦然接受吧。不管今天多么黑暗,明天總會(huì)有一顆嶄新的太陽(yáng)。

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇八

我們哭泣過(guò)。

我們被別人冷落過(guò)。

但是,世界不會(huì)因我們而改變。

時(shí)間不會(huì)因我們而停止。

地球不會(huì)因我們而不轉(zhuǎn)動(dòng)。

所以,我們必須勇敢地站起來(lái)。

拍拍身上的塵土。

自己治愈受傷的傷口。

然后,告訴自己:

“這沒(méi)什么!”

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇九

在翻相冊(cè)時(shí),我看到了一張我和小伙伴在荷塘邊拍的照片,那是我們的背影。

那天,我和兩個(gè)小伙伴一起去看荷花。

無(wú)邊的荷葉層層疊疊,就像綠色的海洋,在海面上還站立著幾個(gè)花仙子。放眼望去,有些花朵只是一個(gè)小花苞,就像小水滴一樣,而有些荷花已經(jīng)完全開放,變成了蓮花寶座。荷葉上還有一些露珠,在風(fēng)姐姐的指揮下,荷葉上的露珠慢慢滾動(dòng),漸漸轉(zhuǎn)起圈來(lái)。

荷花就像害羞的小姑娘一樣,臉頰粉撲撲的,不過(guò)在花瓣的尖上顏色會(huì)深一點(diǎn)兒。這時(shí)的荷花就像是天上下凡的仙女。荷花池里還有小魚,也有青蛙王子,只要聽到“撲通”一聲,那就是青蛙王子跳到水里游泳去了。小魚在水里游來(lái)游去,就像在和同伴們捉迷藏似的。不遠(yuǎn)處,還可以聽到小鳥和小蟲子在比嗓子。

走著走著,我的小伙伴們想摘近處的荷花。唉,我也是服了,他們什么時(shí)候才能不淘氣呀!就在我去制止他們的時(shí)候,這兩個(gè)“熊孩子”卻說(shuō):“反正都畢業(yè)了,你已經(jīng)不是我同桌了,還想管我……”就在這時(shí),我們都沉默了。

此時(shí),不知是誰(shuí)哼起了《》的歌曲。“看昨天的我們走遠(yuǎn)了,在命運(yùn)廣場(chǎng)中央等待……”這一刻,仿佛時(shí)間都停止了!

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇十

明天你好,我相信你會(huì)更好。本文將介紹明天你好經(jīng)典語(yǔ)錄。

明天你好經(jīng)典語(yǔ)錄(1)。

1、人之所以痛苦,在于追求錯(cuò)誤的東西。

2、與其說(shuō)是別人讓你痛苦,不如說(shuō)自己的修養(yǎng)不夠。

3、如果你不給自己煩惱,別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱。因?yàn)槟阕约旱膬?nèi)心,你放不下。

4、好好的管教你自己,不要管別人。

5、不寬恕眾生,不原諒眾生,是苦了你自己。

6、別說(shuō)別人可憐,自己更可憐,自己修行又如何?自己又懂得人生多少?

7、福報(bào)不夠的人,就會(huì)常常聽到是非;福報(bào)夠的人,從來(lái)就沒(méi)聽到過(guò)是非。

8、你永遠(yuǎn)要感謝給你逆境的眾生。

9、你永遠(yuǎn)要寬恕眾生,不論他有多壞,甚至他傷害過(guò)你,你一定要放下,才能得到真正的快樂(lè)。

10、這個(gè)世界本來(lái)就是痛苦的,沒(méi)有例外的。

11、當(dāng)你快樂(lè)時(shí),你要想,這快樂(lè)不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)你要想這痛苦也不是永恒的。

12、認(rèn)識(shí)自己,降伏自己,改變自己,才能改變別人。

13、不要浪費(fèi)你的生命,在你一定會(huì)后悔的地方上。

14、你什么時(shí)候放下,什么時(shí)候就沒(méi)有煩惱。

15、每一種創(chuàng)傷,都是一種成熟。

16、當(dāng)你知道迷惑時(shí),并不可憐,當(dāng)你不知道迷惑時(shí),才是最可憐的。

17、狂妄的人有救,自卑的人沒(méi)有救。

18、你不要一直不滿人家,你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家,是苦了你自己。

19、你要包容那些意見跟你不同的人,這樣子日子比較好過(guò)。你要是一直想改變他,那樣子你會(huì)很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。

20、承認(rèn)自己的偉大,就是認(rèn)同自己的愚疑。

21、時(shí)間是最好的老師,可惜學(xué)費(fèi)太貴,教會(huì)了我們,卻拿走了生命。

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇十一

在人生的漫漫長(zhǎng)河中,青春是我們一生中最美好的時(shí)光,在這段時(shí)光中我們會(huì)經(jīng)歷人生的起起落落,會(huì)成功也會(huì)失敗,有歡聲,也有痛哭。總之,一句話,青春嘗盡人間百態(tài)。

那次,期中考試,我在考試前用了很多很多時(shí)間去復(fù)習(xí)自己不會(huì)的不懂的,然后,有很多時(shí)間我都在背地里,可是到了考試當(dāng)天,我還是看著卷子,一點(diǎn)也不會(huì),一臉茫然。試卷上的題寫的也是風(fēng)馬牛不相及,看到試卷上很多題課本上都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),我內(nèi)心是崩潰的。最后卷子也是答的一塌糊涂。分?jǐn)?shù)出來(lái)了,預(yù)料之中的不及格。我好想哭,好想哭。明明付出了那么多,可是卻一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

有很長(zhǎng)時(shí)間我都處于消極狀態(tài),老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒,也找我談了很多次話,可是都無(wú)濟(jì)于事。最后,老師通知了我的家長(zhǎng),希望他們能幫到我。我父母得知后,也無(wú)所不用其極,想方設(shè)法,可都是白費(fèi)口舌。

在之后,老師讓我休學(xué)在家,希望我能盡快調(diào)整心態(tài),投入新階段的學(xué)習(xí)。兩周之后,我回到校園,好像滿血復(fù)活了一樣,開始好好學(xué)習(xí)這段知識(shí),努力跟上老師的進(jìn)度,看到我的變化老師也很高興,老師再次找我談話詢問(wèn)我原因。

我并沒(méi)有說(shuō),我只說(shuō),也許每個(gè)人都有自己脆弱的一面,這一面不愿被觸及,也不愿被戳了,而之前我,最害怕的是考試不及格。現(xiàn)在,我會(huì)調(diào)整心態(tài),努力學(xué)習(xí),一定會(huì)跟上老師的進(jìn)度。老師聽了也不再說(shuō)什么,只是讓我走了。

老師并不知道我在這兩周里都做了些什么,知道了些什么。那兩周,我父母讓我反復(fù)讀《和時(shí)間賽跑》這篇文章,我也在讀了很多遍后我懂得了父母的良苦用心,我主動(dòng)提出要回學(xué)校上課。我已經(jīng)被丟下一段距離了,我不能讓這個(gè)距離在變大了。

其實(shí),在我返校的前天晚上我爸爸還對(duì)我說(shuō)了另外一段話:昨天,你已經(jīng)度過(guò)了;今天,你也即將失去;而你所擁有的是未知的明天。你只有明天。

我笑了,說(shuō):“!我來(lái)了。”

明天明天你好(專業(yè)13篇)篇十二

每個(gè)明天都是希望。無(wú)論身陷怎樣的逆境,都不應(yīng)該絕望,因?yàn)榍懊孢€有許多個(gè)明天。

三年前,我們經(jīng)歷了多少個(gè)明天才走到了三年后的今天?

三年前,我們誰(shuí)都不懂誰(shuí),竟走進(jìn)了同一個(gè)教室;三年后,我們誰(shuí)都了解誰(shuí),卻各奔東西。

三年,從陌生到熟悉;三年,每個(gè)人都在這里成長(zhǎng)了;三年,每個(gè)人都在這蛻變了;三年,把酸甜苦辣都嘗遍了;三年,把喜怒哀樂(lè)都經(jīng)歷了;三年,有點(diǎn)留戀,有點(diǎn)溫馨;三年的一點(diǎn)一滴還未曾忘記;三年的一言一笑還印在腦海里。

我們還有多少個(gè)三年,我們還有幾個(gè)明天,這個(gè)我不知道,也無(wú)法預(yù)料。但是我知道明天前面還是明天。

三年是漫長(zhǎng)的,以至于都不知道已經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日日夜夜;三年是短暫的,以至于這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?xì)v歷在目。

在這三年,我懶散過(guò),也努力過(guò)。我不知道明天的我會(huì)是依舊懶散,還是繼續(xù)努力。我想應(yīng)該是后者,選擇繼續(xù)努力是為了在明天能微笑著對(duì)它說(shuō)句:“!”

明天是希望,希望是最美好的。因此,世界上最殘酷的事情,莫過(guò)于扼殺希望。

現(xiàn)實(shí)無(wú)論怎樣嚴(yán)峻,只要未來(lái)有希望,人的意志就不易被摧垮。

人生,只要有明天,就不能沒(méi)有希望。

對(duì)明天道一句:“!”道一句:“明天,我還好!”

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明天明天你好(專業(yè)13篇)篇十三

在學(xué)校,我希望明天快點(diǎn)來(lái)到。在家,我希望明天不要來(lái)到。

說(shuō)實(shí)話,我真的不愛(ài)學(xué)習(xí),在學(xué)校一天一天的熬過(guò)去,也只是為了到周末回家打游戲。這時(shí),我會(huì)期待明天。有時(shí)在學(xué)校也會(huì)害怕明天。那一般也是因?yàn)榉噶隋e(cuò),要被罰。

在學(xué)校的晚上,我恨不得立馬一頭栽倒在床上,一覺(jué)睡到天亮。這樣就能一下子到明天了。

在周末,我一玩游戲就感覺(jué)時(shí)間一下子就過(guò)去了,可我并不期望明天的來(lái)到,我更希望時(shí)間就停在這一天。

在周末的晚上,我又恨不得不睡覺(jué)。

我期待明天,就像我媽期待我明天長(zhǎng)高一樣。

我不期待明天,就像我爸不想我明天長(zhǎng)胖一樣。

如果明天,一切隨我之意。那該多好!

“我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”這明日歌里的這一句,就像我的生活,每天都期待著明天的來(lái)到。

“世人苦被明日累,春去秋來(lái)老將至。”我們都為明天奔波著,苦惱著。我也會(huì)為明天的懲罰而苦惱。

天天打游戲,天天上學(xué),這就是我的生活。只有明天,才能讓我打起精神。

好希望明天有好多的零食吃,好希望明天可以打好久的游戲。

如果讓我在今天和明天中選擇,那我一定會(huì)選明天。今天,過(guò)了就過(guò)了。明天,是未知的,等我們?nèi)プV寫。

明天,是好是壞。我不知道。我只知道,明天等著我!

嗎?

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英語(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言,不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著重要地位,而且在商務(wù)、旅游等方面也起到至關(guān)重要的作用。如果你需要寫一篇英語(yǔ)總結(jié),不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟發(fā)
幼兒教師需要關(guān)注孩子的身心發(fā)展,提供合適的教育環(huán)境。接下來(lái)是一些幼兒教育案例和教學(xué)故事,希望能夠激發(fā)您的教育思考和創(chuàng)新意識(shí)。我是一個(gè)有愛(ài)心的教師。十多年來(lái),我也
總結(jié)是一個(gè)時(shí)期內(nèi)評(píng)估自己工作的重要方式,我應(yīng)該及時(shí)完成月工作總結(jié)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本備課組全體成員積
在大學(xué)生就業(yè)季,寫一份精彩的應(yīng)聘申請(qǐng)書能提高求職者的競(jìng)爭(zhēng)力。以下是一些學(xué)習(xí)方法和策略的研究成果,供大家參考和借鑒。鄧州市國(guó)土資源局:鄧州市匯隆飲品有限公司備案的
銀行與客戶之間建立了長(zhǎng)久的信任關(guān)系,為個(gè)人和企業(yè)提供全方位的金融支持。以下是一些銀行員工的工作經(jīng)驗(yàn)和故事,可以給我們帶來(lái)一些啟示。昆明x有限公司:我公司因廣場(chǎng)項(xiàng)
學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們提高時(shí)間管理能力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期計(jì)劃是個(gè)人學(xué)習(xí)的重要組成部分,接下來(lái)請(qǐng)看一些范文,了解如何編寫一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)劃。堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)
通過(guò)撰寫發(fā)言稿,我們可以更好地組織語(yǔ)言,確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性。看過(guò)優(yōu)秀的發(fā)言稿范文之后,相信你會(huì)有更多的靈感和思路,寫作發(fā)言稿也會(huì)變得更加得心應(yīng)手。
轉(zhuǎn)讓的風(fēng)險(xiǎn)與利益共存,需要雙方在交易前進(jìn)行充分的評(píng)估和準(zhǔn)備。在以下范例中,您可以找到不同類型的轉(zhuǎn)讓案例,包括股權(quán)轉(zhuǎn)讓、房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓等。甲方:...(以
調(diào)查報(bào)告的撰寫需要注意科學(xué)性和價(jià)值觀中立性,避免夸大或選擇性呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。希望這些調(diào)查報(bào)告范文能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)和寫作起到一定的參考作用。方便面因?yàn)樗?ldquo;方便”,所
施工過(guò)程中,需要注意施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境保護(hù)和安全生產(chǎn),避免對(duì)周圍環(huán)境的污染和人員的傷害。接下來(lái)是一些施工過(guò)程中的質(zhì)量控制和監(jiān)督經(jīng)驗(yàn),供大家參考借鑒;業(yè)主方:(簡(jiǎn)稱甲
策劃方案是指在特定目標(biāo)和背景下,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)所制定的詳細(xì)步驟和方案。以下是一些經(jīng)典策劃案例的總結(jié)和分析,希望對(duì)大家在策劃過(guò)程中有所幫助。作為學(xué)院的宣傳片主題思
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中,一篇加油稿都能夠給我們帶來(lái)積極的影響,激發(fā)我們無(wú)限的潛能。以下是一些真實(shí)的個(gè)人加油稿,讓我們一起分享他們的成長(zhǎng)和堅(jiān)持。出賣人:(以
德育工作計(jì)劃是校園內(nèi)培養(yǎng)良好品德的有效途徑之一,它為學(xué)生提供了德育的框架和方向。以下是一些學(xué)校德育工作計(jì)劃的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn),希望能給大家提供一些啟示。
經(jīng)驗(yàn)材料的撰寫需要結(jié)合實(shí)際情況,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和思考。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的經(jīng)驗(yàn)材料,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
工作計(jì)劃范文可以幫助我們回顧過(guò)去的工作內(nèi)容和目標(biāo),同時(shí)也能夠?yàn)槲磥?lái)的工作提供參考和指導(dǎo)。下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。隨著素質(zhì)教育的推
報(bào)告是對(duì)某一特定主題進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種文獻(xiàn)形式,它可以幫助我們了解問(wèn)題的現(xiàn)狀。以下是我為大家收集的一些報(bào)告范文,希望能夠滿足你的寫作需求和提供一些思路和靈
班主任工作計(jì)劃能夠幫助班主任清晰了解每個(gè)階段的工作重點(diǎn),提高工作效率。下面是一些實(shí)用的班主任工作計(jì)劃范文,希望對(duì)您有所幫助和啟發(fā)。總體來(lái)看,本班同學(xué)都很活躍,上
通過(guò)工作計(jì)劃的分析和總結(jié),我們可以找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)一步提升自我。下面是小編為大家整理的工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。我在醫(yī)院工作也有三年了,在新的20
作為一種正式的文書形式,通知的語(yǔ)氣和措辭需要謹(jǐn)慎處理,以避免產(chǎn)生誤導(dǎo)或引起不必要的爭(zhēng)議。通知是為了向特定的人或組織傳達(dá)信息或要求行動(dòng)的一種書面或口頭溝通方式。如
教學(xué)計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)為學(xué)生的學(xué)習(xí)安排而制定的一份詳細(xì)規(guī)劃。請(qǐng)大家關(guān)注以下教學(xué)計(jì)劃的編寫要點(diǎn)和思路,可以幫助你更好地編寫教學(xué)計(jì)劃。以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心,提高
新聞報(bào)道的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域。一起來(lái)看看小編為你們準(zhǔn)備的一些精選新聞報(bào)道樣本,請(qǐng)大家批評(píng)指正。20**年12月8日,為做好12月份
在工作中,時(shí)不時(shí)地遇到各種問(wèn)題,我們需要制定一份整改方案來(lái)解決。見下文是一些整改方案的案例分享和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),請(qǐng)大家參考借鑒。開展黨員先進(jìn)性教育,是黨中央綜合判斷國(guó)
年度總結(jié)是一個(gè)系統(tǒng)性和綜合性的過(guò)程,需要仔細(xì)梳理和分析過(guò)去一年的工作和經(jīng)驗(yàn)。在下面的范文中,你可以看到不同人對(duì)年度總結(jié)的理解和表達(dá)方式。1、女裝廠家進(jìn)貨:當(dāng)然
我在貴單位工作了一段時(shí)間,由于個(gè)人原因,我不得不提出辭職的申請(qǐng),因此我將寫一封辭職信來(lái)表達(dá)我的意愿。以下是小編為大家收集的辭職信范文,僅供參考,希望能幫助大家寫
工作計(jì)劃書通常包括項(xiàng)目的背景、目標(biāo)、計(jì)劃、資源需求、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等內(nèi)容。工作計(jì)劃書范文中的案例和實(shí)例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用工作計(jì)劃書的寫作原則和方法。
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師在課堂上合理分配時(shí)間、保證教學(xué)進(jìn)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┙虒W(xué)工作計(jì)劃編寫的技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
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