一篇優秀作文能夠展現作者的文學素養和寫作功底，體現作者的個性和風格。小編為大家推薦了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些啟迪和思考。

高中記類積累（模板17篇）篇一

1.走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。

2.向著目標奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的見方向，順風適合行走，逆風更適合飛翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。

3.善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，自信優雅。

4.勝利女神不一定眷顧所有的人，但曾經嘗試過，努力過的人，他們的人生總會留下痕跡!

5.讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

6.這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。

7.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。

8.最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

9.為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。

10.征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

高中記類積累（模板17篇）篇二

現在。

成語。

在高考中占有一定的比例，所以成語的積累對于高中生非常重要，尤其為了高考語文備戰。下面是本站網小編帶來的高中成語積累及解釋內容，希望大家喜歡。

1)塞翁失馬：比喻壞事在一定條件下可以變為好事。

2)三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。

3)三足鼎立：比喻三方面的勢力對峙。

4)色厲內荏：外表強硬而內心怯懦。

5)閃爍其詞：：形容說話吞吞吐吐，躲躲閃閃。

6)身體力行：親身體驗，努力實踐。體，行。

7)尸位素餐：空占著職位，不做事而白吃飯。

8)師心自用：固執己見，自以為是。

9)石破天驚：比喻文章議論新奇驚人。

10)時乖運蹇：指時運不好。

1)拾人牙慧：拾取別人的只言片語當作自已的話。

2)始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導。

3)首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。

4)受寵若驚：受到過分的寵愛待遇而感到意外的驚喜。

5)數典忘祖：忘掉自己本來的情況或事物的本源。

6)水落石出：形容真相大白。

7)碩大無朋：形容無比的大。

8)碩果僅存：比喻經過淘汰，留存下的稀少可貴的人或物。

9)司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。

10)夙興夜寐：起得早，睡得晚，形容勤奮不懈。

11)素昧平生：一向不相識。

12)嘆為觀止：贊美看到的事物美到極點。

13)韜光養晦：比喻隱藏才能，不使外露。

14)醍醐灌頂：比喻以人的智慧灌輸于人，使人清醒。

15)條分縷析：形容分析得細密而有條理。

16)痛心疾首：形容傷心悔恨之極，也形容怨恨之深。

17)萬馬齊喑：比喻人們都沉默，不說話，不發表意見。

18)妄自菲薄：過份地輕視自己，不知自重。

19)欣喜若狂：欣喜：快樂;若：好象;狂：失去控制。形容高興到了極點。

20)心悅誠服：悅：愉快，高興;誠：硬實。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

1)喜笑顏開：顏開：臉面舒開，指笑容。形容心里高興，滿面笑容。

2)喜怒無常：一會兒高興，一會兒生氣。形容態度多變。

3)喜出望外：望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。

4)心花怒放：怒放：盛開。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。

5)喜眉笑眼：形容面帶笑容、十分高興的樣子。

6)喜不自勝：勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。

7)談笑風生：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。

8)手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態。

9)受寵若驚：寵：寵愛。因為得到寵愛或賞識而又高興，又不安。

10)殺風景：損壞美好的景色。比喻在大家高興的時候，突然出現使人掃興的事物。

11)人莫予毒：莫：沒有;予：我;毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。

12)親痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。

13)樂極生悲：高興到極點時，發生使人悲傷的事。

14)眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

15)哭喪著臉：心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。

16)酒酣耳熱：形容飲酒到高興的時候。

17)驚喜欲狂：既驚又喜，高興得都要發瘋了。形容喜出望外，過于興奮的情壯。

18)近悅遠來：使近處的人受到好處而高興，遠方的人聞風就會前來投奔。舊指當權者給人恩惠，以便籠絡人心。

19)皆大歡喜：人人都高興滿意。

20)歡欣鼓舞：歡欣：欣喜;鼓舞：振奮。形容高興而振奮。

高中記類積累（模板17篇）篇三

老子：「信言不美，美言不信。」(《老子·第八十一章》)。

·誠信之言不華美，華美之言不信實，因為誠信之言是質樸無華的。

孔子：「信近于義，言可復也。」(《論語·學而》)。

·強調人講信用要符合「義」，只有符合「義」的話才能實行。

孟子：「誠者，天之道也。思誠者，人之道也。」(《孟子·離婁上》)。

·肯定「誠」是天的運行規律，追求誠信之道才是做人的道理。

荀子：「恥不信，不恥不見信。」(《荀子·非十二子》)。

·恥于自己不能有「信」德，而不恥于不被別人信任。

劉安：「人先信而后求能。」(《淮南子·說林訓》)。

·應當先看他是否講信用，然后再論及他的能力如何，說明「信」重于「能」。

諸葛亮：「勿持功能而失信。」(《出師表》)。

·不要仗持有功勞、有才能就失信于人。

王通：「推之以誠，則不言而信。」(《中說·周公》)。

·只要能夠推心置腹，以誠相待，不用言說也會相互信任。

程頤：「誠則信矣，信則誠矣。」(《河南程氏遺書》卷二十五)。

·誠實就會有信譽，講信譽就是誠實，可見「誠」與「信」是相通的。

朱熹：「誠者，真實無妄之謂。」(《四書章句集注·中庸章句》)。

·誠信就是真實而無虛假。

曹端：「一誠足以消萬偽。」(《明儒學案》卷四十四《語錄》)。

·一個誠實的行為足以消解千萬種虛偽。

高中記類積累（模板17篇）篇四

特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

論點。

知識的獲得，在于點滴的積累、充實。

天才在于積累。

成功需要積累。

厚積，才能薄發。

知識的積累比知識的。

創新。

更重要。

生活中各個方面的知識、經驗都需要積累。

積累需要持之以恒的毅力和意志。

積累要有時間的保證。

積累的方法是多種多樣的。

積累是循序漸進的過程，不能操之過急。

足夠的“量”的積累可以產生“質”的飛躍。

名言。

聰明在于學習,天才在于積累。——華羅庚。

要想學問大，就要多讀、多抄、多寫。——吳晗。

千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。——韓非。

不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。——荀子。

積薄而厚，聚少而為多。——《戰國策》。

讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。

讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹。

合錙銖，可以齊重于山陵；聚千百，可以致數于億兆。——葛洪。

有一分勞動就有一分收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——魯迅。

不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立。

任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的工夫。——羅丹。

無數的細小，積累成偉大。——喬叟。

你們從一開始工作起，就得在積累知識方面養成嚴格循序漸進的習慣。——巴甫洛夫。

如果一位詩人不走進他們的生活，他詩歌的籃子里裝的將全是無用的假貨。——泰戈爾。

要成就一件大事，必須從小事做起。——列寧。

典型論據。

袁枚積累語言。

——積累的“數量”是創作“質量”的保證。

清代的袁枚十分注重積累語言,他許多的好詞佳句都是從村夫僧人那里得到的。有一次，在二月梅花盛開的時節，站在梅樹下的一個村夫很高興地對袁枚說：“你看，梅樹有了一身花了！”袁枚聽了，心想：“這不是詩嗎？”他便默默地記下，久久咀嚼，后來就寫出了“月映竹成千個字，霜高梅孕一身花”的名句。還有一次，一位給袁枚送行的僧人，惋惜地說：“可惜園里梅花正盛開，您帶不去！”袁枚吟得“只憐香梅千百樹，不得隨身帶上船”的詩句，一直為人稱道。

蘇步青的“零布頭”

——時間是積累不可缺少的“支出”

我國數學家蘇步青教授把會前會后、飯前飯后的時間比喻為零布頭，并加以利用。他在參加五屆三次人大會議期間，抓緊空隙時間完成了《仿射學微分幾何》的后半部分。他說：“別看時間零碎，分分秒秒的時間好比零布頭，只要充分利用，能做不少事情呢。”時間本來是一定的，但是，對于善于利用它的人來說，是走向成功必不可少的“助跑器”。

拿破侖的知識積累。

——成功離不開積累。

當年叱咤疆場，橫掃歐洲大陸的拿破侖，一個給法蘭西人民帶來無限榮耀，一個向世人發出“在我的字典里沒有‘不可能"”的誓言的“自信家”，早年是何等勤苦地積累。在他于巴黎軍校攻讀炮兵攻略，學習海軍知識時，一直是勤勉地苦學，用心地積累。當室友們吃午餐的時候，拿破侖依舊潛心于對地理、歷史和數學的研究并樂此不疲。這一直持續了他整個學習生涯的積累過程，為他今后事業的成功奠定了堅實的基礎。終于，拿破侖成就了法蘭西帝國，而長期的積累則成就了拿破侖，成就了他近似瘋狂的自信。

昆山無書。

——積累要從點滴開始。

顧炎武是明末清初的大學問家。他生長在江蘇昆山，據傳說，他從小就如饑似渴地勤奮讀書，沒有多少年，昆山所能找到的書都被他讀完了，至今還流傳著“昆山無書”的美談。

顧炎武的著作《日知錄.自序》說：“自少讀書，有所得，輒記之，”“積三十余年，乃成一編”。他不僅每天讀書，而且遇到難題，一定弄懂弄通；發現疑點，更是反復琢磨，直到完全清楚、恰當為止。由于不知疲倦地勤奮學習，顧炎武十多歲時就把一部令人望而生畏的《資治通鑒》讀完，并且全部抄了一遍。他一生所讀過的書，有好幾萬卷，可以裝滿一間屋子。

名人如何積累資料。

——積累的方式是多種多樣的。

法國科幻小說家儒勒·凡爾納每研究一個科學問題，總是事先收集大量資料。他去世后，人們在他書房中發現他親自摘錄的筆記竟達2.5萬多本。

列寧為了研究資本主義社會的發展規律，曾瀏覽了數以百計的書籍，其中重點對148本書和49種刊物上的232篇文章認真進行了閱讀，作了筆記摘錄和批注，寫下了60多萬字的札記。在此基礎上進行分析、批判、吸收，完成了的《帝國主義是資本主義的階段》的寫作。

愛迪生口袋里經常放著一個小筆記本，有時還畫上草圖，寫下一些計算公式，這個筆記本像是愛迪生盛知識的“金碗”，一有空，他就拿出來研究。

清朝蒲松齡為了寫《聊齋志異》，就在自己家的道路旁設了茶煙,“見行者過,必強與語,搜奇說異,隨人所知”。日復一日,年復一年,這種閑聊使作者積累到了廣泛的素材,才使他寫出了這部偉大的書。

我國現代文學家顧頡剛，一生花了很多時間讀書，做筆記，讀書時獨立思考，常把自己的主張批在書上。他積累了近200冊讀書筆記，使他著述豐碩，享譽國內外。

蘇步青說：“近幾年來，我在國內連續出版了幾本專著，其中有《射影共軛網概論》、《微分幾何五講》（中英文版）、《仿射微分幾何》（中英文版，英文版自序），還和劉鼎元副教授合著《計算幾何》……最近又編寫了《等周問題》、《拓撲學初步》等教材，為中學教師舉辦講座。我已經年逾八旬，而且還有一些社會工作，哪有時間搞科研、著書立說呢？我的辦法是見縫插針。……我常常利用零碎的時間，積沙成塔，積少成多。當時外國同行寄來國外最新出版的微分幾何新書，我就細讀，寫了幾萬字的筆記……”

杰克·倫敦的“笨工夫”

——點滴積累成就事業。

杰克·倫敦是美國的小說家，他的學識全是靠自修得來的。他經常把詞典和書里的詞句抄在小小的紙片上，然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、柜櫥上、床帳上，甚至塞在鏡子縫里，以便在刮臉、穿衣、睡覺前后都能隨時看一看，記一記。他把一些紙片放在衣兜里，外出參加音樂會、拜訪親友或散步時，抽出空閑的時間念一念。他由于不斷地記誦，終于掌握了大量的詞語，寫起文章來就得心應手了。看來，杰克·倫敦有些笨，但是世界上有什么東西能不經過笨工夫就可以學到的呢。

王充注重積累。

——厚積才能薄發。

漢代的王充是的唯物主義思想家。他是在非常清貧的情況下開始治學的。他的家里很窮，沒有錢來買書，于是，他就到洛陽的書店里去讀書。讀完一本就背一本書，看完一個店里的書就到另一個店里去。他讀的書非常多，在《漢書·藝文志》中列出的六藝、諸子、詩賦、兵書、術數、方技等六類書，共13000卷，只要當時存世的書，他幾乎都一一讀過。因此，在他的腦海里積累了豐富的知識。王充從34歲開始寫《論衡》。為了能夠專心致志地著作，他閉門謝客，拒絕一切應酬活動。在他的臥室的窗臺書架上，到處放著刀筆和竹木簡，一旦有好的想法，就及時地記錄下來，直到臨死前不久還在堅持這么做。因此，他為《論衡》這部書積累不少的素材，使得這部巨著得以順利完成。

果戈里的筆記簿。

——創作的成功離不開材料的大量積累。

俄國大作家果戈里，曾經很好地利用自己的廣泛觀察過后悉心記錄的筆記簿進行了成功的文學創作。

這位作家的一個習慣就是身邊常備一個本子，隨時記下一切在社會上觀察、體驗到的事情。除了眼見的各種景物外，還有耳聞的各種有意義的話語。在這些記錄里，天文地理花鳥蟲魚無所不有，既有多種動植物的名字和它們展示給作家并撥動他心弦的特別之處，也有掛在捕魚狩獵者口頭的俗語和樸實的但是耐人尋味的語言，還記錄下了作者對社會、人生和事情的思考。這些記錄為果戈里的寫作積累了大量的有用的素材，他曾經不無得意地把自己心愛的筆記簿稱為“手頭的百科辭典”。

馬克思的廣博涉獵。

——廣泛的積累非常有用。

革命導師馬克思，為了動手寫《資本論》，閱讀了1500種以上的書，在書中引用了十幾個學科、數百個作者的觀點，留下了100多本讀書筆記。他有極為豐富的哲學、政治經濟學、歷史、法律等社會科學知識，并對文學藝術有極高的修養，海涅、歌德、但丁、巴爾扎克、莎士比亞等作家的作品，他能如數家珍，隨口吟誦。他幾乎掌握歐洲一切國家的語言，能夠用流暢的英語、法語著述立說，對自然科學也有很深的造詣，在他的頭腦里積累儲存了取之不盡、用之不竭的信息和資料，這些有益的積累，對成就他的事業的作用是不可忽視的。

契訶夫的創作題材。

——創作需要實際的積累。

有一天，幾個青年問俄國作家契訶夫：“怎樣才能獲得創作題材？”契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說：“這里有100個題材。”這幾個文學青年看著這珍貴的日記本入了迷，日記中所記的每一個材料都生動、感人。有個青年說：“真想買幾個回去，這些材料太好了。”契訶夫笑著說：“題材是無法用金錢買到的，每個題材都是作者本人深入生活積累的結果。”

白居易陶罐積累資料。

——知識的積累有時候比。

創新。

更重要。

唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準備了許多陶罐，并分門別類貼切著標簽，整齊地放在一個七層的架子上，他平時收集到了資料，按不同門類投到各自的陶罐中，等到資料積累的足夠寫作時，就把陶罐清空完成作品，然后再重新開始新一輪的資料搜集。

徐霞客的經歷。

——知識的積累需要長期的堅持。

徐霞客開始了對祖國萬里河山的游歷。他30多年不避寒暑，不畏艱險，靠兩條腿考察了華東、華北、東南沿海、西南云貴等17個省區，對大半個中國的地理、水文、地質、動植物，特別是有關我國石灰巖地貌作了數百萬字的游記記錄，成為我國歷一位杰出的地理學家和旅行家。

李時珍寫《本草綱目》。

——知識的積累比創新重要。

中外馳名的明朝藥學家李時珍的傳世之作《本草綱目》，載有1892種藥物，附有11096付方劑，共計190萬字。這部巨著是他窮盡了30年的精力才完成的。期間他閱書800余卷，為實地調查、核實和搜集驗方，還遍游了十數省的原野山谷，訪求無數老農、漁夫、樵者、獵人。全書既滲透著李時珍一生的心血，也匯集了勞動人民大量的實踐經驗。

教授陳寅恪。

——積累可以成就一個人的事業。

學者吳宓對我國現代歷史學家、學者陳寅恪有這樣的評價：“合中西新舊各種學問統論之，吾以寅恪為全中國最博學之人。”他在少年時代就研習《說文解字》和訓詁學，熟讀經書和《二十四史》；13歲，留學日本，21歲留學歐美，先后就讀于德國柏林大學，他精通英、德、法、日文，還基本掌握了拉丁文、希臘文、梵文、巴利文、波斯文、突厥文、西夏文、藏文、蒙文和滿文等19種文字。有了這樣的基礎的積累，他在許多領域都有出色的成就，有大批的著述。

李賀的錦囊。

——積少成多。

相傳李賀作詩不先立題，而是注重到生活中去發掘素材。他每次外出總是騎一匹瘦馬，帶一名小童，背一個錦囊，邊走邊思索，吟得佳句，就用隨身所帶筆硯，在馬上寫成紙卷，投入錦囊。有時他滿載而歸，囊中鼓鼓的；有時終日窮思苦索，竟無佳句可得，囊空如洗。他母親等他回家，傾囊檢視紙筆，發現寫得很多，常常愛憐地埋怨他說：“你這孩兒，難道要把心血都嘔出來，才肯罷休呀！”

李賀的確傾注全部心力于詩歌創作。許多代代相傳的名句，如“天若有情天亦老”，“黑云壓城城欲摧”，“雄雞一聲天下白”，“石破天驚逗秋雨”等，都出自李賀筆下，是他精心錘煉得來的。他給后世留下不少具有獨特藝術風格的詩篇，為中國詩壇增放異彩。

托爾斯泰的“百寶囊”

——積累的內容是多種多樣的。

為了積累創作素材,托爾斯泰出門總帶著筆記本。看到什么有價值的材料,他就馬上記下來。他的筆記本像個小百科全書一樣，上面記著各種不同的內容，有人的說話，生動的細節，大量的格言和諺語，各類小知識，甚至還有物理實驗的略圖等。他的許多作品中的內容和細節就是這樣獲得的，所以，托爾斯泰說：“身邊要永遠帶著鉛筆和小筆記本，讀書和談話時碰到一些美妙的地方和話語都把它記下來。”他把這個筆記本稱作“百寶囊”。

愛迪生的“寶碗”

——注重點滴積累，可以發揮大的作用。

大發明家愛迪生一生勤奮學習，他給自己定的定額是每天要讀三本書，一生可謂讀書破萬卷，因而積累了豐富的知識。除此之外，愛迪生還有一個盛裝知識的“寶碗”，這個“寶碗”就是他口袋里經常放著的一個小日記本。愛迪生無論走到什么地方，只要腦子里出現了一個新思想，他就立刻把它記在本子里，有時還畫上草圖，寫下一些計算公式。一有空，他就會拿出這個日記本來進行研究和思考。可以想像，如果沒有這個盛裝知識、靈感的“寶碗”，那么，愛迪生隨時隨地觀察和思考的東西就不能積累下來，會隨時隨地丟掉。“寶碗”給愛迪生的實驗幫了大忙。1877年，愛迪生開始改革弧光燈，他先后做了1600種不同的實驗，試用了各種各樣的材料。后來，他全力在炭化上下工夫，僅植物類的炭化試驗就達6000多種。他做了200多本筆記，達4萬余頁，直到1880年才研制出比較滿意的竹絲電燈。

黎錦熙堅持天天寫。

——積累可以有多種形式。

黎錦熙先生是我國的語言學家、教育家，他在一生的工作和學習中，養成了勤于動筆、點滴積累的好習慣。拿寫日記來說，他從12歲開始，一直記到89歲臨終前夕，近80年，從未間斷，積數十本之多。這些日記已經成為近現代的珍貴史料，反映了幾十年來國內外政治、經濟、文化等方面的變化發展，記載了他個人的工作、學習、生活情況。黎先生錄寫卡片的數量也很驚人，單為編撰大辭典就收集整理了300多萬張卡片。他一生的著述，已經出版的就有400余種，涉及語言、訓詁、文字、教育、目錄、歷史、文學、地理、哲學、佛學等方面。他說自己的一生是：“‘任重"能背，‘道遠"不退，快快兒地慢慢走，不睡！”

利用好時間。

——時間是進行積累所必不可少的保證。

有的青少年朋友說，我知道開卷有益，也知道書中有學問，就是沒有那么多時間去讀。時間對于每個人來說都是一天24小時，就看你如何支配利用。魯迅利用別人“喝咖啡的時間”去寫作，毛澤東利用夜深人靜，別人在枕上做著“黃粱美夢”的時間去學習、讀書。

東漢有個知識淵博的學者叫董遇，他成名后，許多人前來求教，問他讀書做學問哪來的那么多時間。他淡淡一笑說：“冬天，是一年的空余時間；夜晚，是一天的空余時間；陰雨天是臨時的空余時間。這就是‘三余"，如把這些時間利用起來，能讀多少書啊！”

化石為泥與爐火純青。

——積累出真功夫。

齊白石年輕時是個篆刻愛好者，一天，他去向一位篆刻家求教，老篆刻家說：“你去挑一擔礎石回家，刻了磨，磨了刻，等到這一擔石頭都變成了泥漿，那時你的印就刻好了。”

齊白石真的去挑了一擔礎石回來，夜以繼日地刻著，一邊刻，一邊拿出古代篆刻藝術品來對照琢磨。刻了磨平，磨平了再刻。手上磨起了水泡，他也不顧，仍然專心致志地刻呀，刻呀，刻個不停。日復一日，年復一年，礎石越來越少，而地上淤泥越來越厚。最后，一擔礎石統統都“化石為泥”了。

這堅硬的礎石磨礪了齊白石的意志，他的篆刻藝術也在磨煉中不斷長進，他治的印雄健、洗練，獨樹一幟，漸漸地，他的篆刻藝術達到了爐火純青的境地。

哲理材料。

未讀一本書。

從前有個國王，想了解人生奧秘，他手下的大臣給他送來了一車子書，說：陛下讀完這些書，也就明白“人生奧秘”了。國王嘆道：一車子書如何讀得了，少一點不行嗎？第二天大臣就帶來了一包書。國王見了又皺起眉頭說：還是太多了。第三天，大臣只拿了一本書給國王，這時國王因思念“人生奧秘”而得了重病。于是他對這本書看了一眼，說：“看來我連一本書也不能讀了，你還是把書里的意思告訴我吧。”大臣答應了他的要求。正想開口，哪知國王這時已經斷了氣。就這樣，這位國王一直到死也未讀一本書。

要靈活運用所積累的知識。

據說古時候有一個秀才,讀書已“破萬卷”,按說應該是滿腹經綸，“下筆如有神”了，但可惜的是，他只會生吞活剝地照搬照套書上的東西。有一次，一個死了丈母娘的人請他寫副挽聯，他自然是滿口答應，于是照著書上挽丈人的挽聯抄了一副，人家提醒他弄錯了，他反倒說：“我是按照書上寫的來的，怎么會錯呢？是他家死錯了人，要是男人死了，不就正對題嗎？”弄得那個人啼笑皆非，這真是荒唐之至！

雖然積累了很多的知識，但是如果不能夠正確地理解和運用，只一味地照搬照抄，一定會“文不對題”，弄出笑話來的。積累只是一個材料的堆砌，而靈活地掌握運用才是最終的目的，才是積累這一“量”的實質性的飛躍。

“小惡”積累會成為“大惡”

清人沈起鳳的《諧鐸》中有則《一錢落職》的故事，說的是南昌某生，一天在書肆中見一少年買書時將一枚錢落于地上，便用足踏著，等少年走后將錢拾起。旁邊一老翁看到，叩問了姓名，冷笑而去。后該生得常熟縣尉缺，投貼拜謁上臺湯公，十謁不得一見，巡捕傳湯公命：“令某不得赴任，名已掛彈章矣！”某問：“何事彈劾？”湯公回答：“貪。汝不記昔年書肆中事耶？為秀才時尚且視一錢如命，能不為紗帽下竊賊乎？”

《鶴林玉露》中還有一則《一錢斬吏》的故事：崇陽縣縣衙有個管錢庫的小吏，一天,有人發現他頭巾里有一個小錢，就告到縣官那里，縣官追問得知他是從錢庫里偷的錢后，立即命令把他抓起來，責打一頓，要判他盜竊國庫的重罪。庫吏不服，說：“我只不過拿了一個小錢，算什么大不了的事？就抓我、打我！哼，你至多是打唄，難道還能殺了我？”縣令見他態度很不好，不禁大怒，判了他一個死罪。縣令喝道：“一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴石穿。”遂拔劍怒斬其首。另一則故事說：古時，有位縣令下去巡視，體察民情，在一家茶館里發現有個庫吏竟與一些商販賭博，一邊怒斥一邊責令重打。庫吏大喊冤枉，說：“只賭一文輸贏，有何足道？你能打我，還能殺我不成？”縣令一怒，揮筆寫道：“一日賭一文，千日賭千文，賭癮日盛，精神日虛，玩物喪志，于事何成？”于是拔劍殺了庫吏。

很多事情，一點一滴可能很容易被人們忽略，但是，積少成多，總有一天會產生“質”的變化的，“防微杜漸”應該是點滴積累的又一個注腳吧。

創新論證。

江郎才盡。

南北朝時期的大詩人江淹，少年家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過人，很受當時人贊賞。到了晚年，他進了仕途，作了高官，功成名就，生活富貴，再也不為生計而奔波。生活上沒有了壓力之后，沒有繼續讀書、積累素材，因此文思也隨之枯竭，再也沒有名篇傳世了。這就是“江郎才盡”的出處。

知識需要長期的積累、點滴的學習，放棄了學習、放棄了積累，人遲早會像無源的水流一樣詩才枯竭的。人的一生充滿機遇和變化，不可能幾十年如一日的恒定不變。在科技發展日新月異、知識“折舊”不斷加快和國內外綜合力量競爭日趨激烈的今天，只有不斷學習，成就學習化人生，才不會落伍，才不會被時代淘汰。惟有學習、學習、再學習，與時俱進，才能永遠立于不敗之地，才能駕馭自己的人生，在真正意義上實現人生價值。

傷仲永。

江西省金溪縣有個叫方仲永的鄉民，祖上世世代代以耕田為業。仲永長到五歲時，還未曾見過筆墨紙硯，有一天忽然哭著要這些東西，他的父親對此感到很奇怪，就從鄰居家借來給他。他馬上寫下四句詩，并且自己題了它的篇名。從此以后,人們隨便指定一種事物為題讓他作詩，他立刻就能寫成，那文采和道理都有可供欣賞的地方。同鄉人對此都感到稀奇，有些人還用錢財、禮物來求方仲永寫詩。他的父親認為這樣的做法有利可圖,便天天領著方仲永到處向同鄉人求取錢財,不再讓他讀書學習了，沒有必要的知識積累，等到他二十歲的時候，已經毫無特色,與普通人沒有什么差別了。

一個人的成才與事業成功并不完全取決于文憑與學歷，關鍵在于持續不斷地學習與鍥而不舍的奮斗。一位香港實業家原本只有小學文化水平，歷經坎坷與磨難，靠的是持續不斷地學習和向上向善，終成為亞洲首富，名列美國《財富》排行榜；齊白石沒機會上學，從牧牛砍柴到學做木匠，再到癡迷藝術，憑著對藝術的不懈追求和不斷學習，從不讓一日閑過，終成為一代繪畫大師，名揚海內外。數學家華羅庚有句名言：“聰明在于學習，天才在于積累。”

高中記類積累（模板17篇）篇五

幸福，就是活著！

只要我還活著，我就有幸福的理由。

生命給予我無盡的力量，讓我將她渲染成萬種華麗的色彩，所以我從沒有灰暗顏色的東西，我害怕它們把我淹沒！所以我衣著鮮艷，活力飛揚！幸福，就是活著！

只要我能活著，我就有幸福的理由。

上蒼給予了我一切，優越或者缺陷，我通通樂于接受，是它們造就了如今的我！

能夠安然的生存于此，我已感到莫大的榮耀！

幸福，就是活著！

只要我正活著，我就有幸福的理由。

我貪戀美味，雖然我說要絕食！

我害怕鮮花，但景色依舊美艷！

這世間值得我去追尋的東西過于繁多，生命何其短暫，沒的浪費也沒的浪漫！幸福，就是活著！

只要我已活著，我就有幸福的理由！

承諾與誓言都太過沉重，所有的一切漸行漸遠，留了兩袖清風的我過幸福愉悅的生活！

我的所得已然足夠多，感謝都來不及，享受都怕錯過，沒有空閑來抱怨、來懷疑！

高中記類積累（模板17篇）篇六

“薇拉又在樹下守了一個上午。”支倫說。

不用問，我就知道薇拉所做的一切了，它守在后院的.那棵百英尺高的松樹下。它日復一日地蹲伏在樹下，指望有小鳥兒從巢里掉下來。

薇拉，是我家的一只老貓，長得像一只虛胖的企鵝。在我們養的四只貓中，是最不健壯的。小的時候，薇拉從來沒有像其他貓那樣去捕老鼠。它寧愿吃貓罐頭，一日兩餐。現在，薇拉又老又胖了，更沒有興趣去捕食。它靜待樹下，頭斜向上，目不轉睛。薇拉知道樹上有鳥巢。她也許猜測，最終，她會有好運。

第二天早晨，胖薇拉繼續堅守在樹下，抖動著胡須。“別費事了。”我對它說，“小鳥不會從樹上掉下來的。面對現實吧。”薇拉不理會我的建議，一個春天都守在樹下。

一天，薇拉沒有像往常一樣出現在樹下。在初夏，它改進了計劃。

“誰在拖老鼠？”6月的一個晚上，我問艾倫。

“我留意一下。一定是薩克萊，或者是凱恩斯。”我沒有說什么，但是我相信不是我們的4只貓。薩克萊一下午都在睡覺，凱恩斯從來不捉老鼠。還剩下夏洛特……還有薇拉，不可能。

繼續有死老鼠出現。當我們得出結論，是薇拉，只可能是巍拉在捉老鼠時，我們由困惑轉而吃驚。

“它怎么捉老鼠呢？它又胖，又老，根本捉不了老鼠。”

第二天，我開始跟蹤薇拉來到后院。我搬來張椅子，拿了一大杯咖啡，期待著漫長的等待。捉老鼠，對薇拉來說，是一場耐心的較量。我一邊等待，一邊觀察。

薇拉的計劃非常巧妙。它爬上柴堆，蹲伏在老鼠窩前。它守著，一動不動，直到獵物失去警惕。當一只老鼠跑出來時。等待的是薇拉的黑爪子，一把將它逮住。

那個夏天，薇拉就是個滅鼠器。一天又一天，老鼠們都死在薇拉“耐心”的爪下。

薇拉靜靜地躺在我的腿上。它已經16歲了。明天，我們得帶它見見獸醫。薇拉得了癌癥，我們無能為力。

撫摸著薇拉，我意識到，我是多么幸運，有這樣一只寵物貓，一只聰明的貓。它教給我長大的智慧：知道如何定位自己，才能心隨所愿。

薇拉抬起頭來。我想它一定是對著我笑。

高中記類積累（模板17篇）篇七

no2、春雨啊，嘩嘩地下，雨珠落在湖面上，像珍珠落在玉盤里四面濺射；雨珠落在干土上，地皮上陷下一個小坑，像草原姑娘臉上的笑靨。雨好牧草就好，牧草好**就好，**好牧民的生活就好。

no3、天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。果然過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

no4、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

no5、上帝是不公平的，于是便有了世間的窮和富、善與惡、美與丑、成功與失敗、幸福與不幸。上帝又是公平的，它給了你金錢，往往就要奪走你的真誠和善良；它給了你成熟，往往就要奪走你的青春和純真；它給了你美貌，往往就要奪走你的智慧和毅力；它給了你成功,往往就要奪走你的健康和幸福。

no6、既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種，成為大海的一脈熱血。全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢。也許，灑下了熱血。并不一定擁有那片火紅的風景，也許，黑暗中的苦苦掙扎。并不一定迎來燦爛的黎明。可我并不一味傷感，盡管默默地耕耘。還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。

no7、在茫茫宇宙中，個體生命顯得多么渺小；在理想的生命境界的追求與嚴酷的現實生存環境的激烈沖突中，在與自然、與社會的抗衡中，個體的力量又多么不堪一擊。但生命的進程所看重的并非結果而是過程。生命的全部意義就在于為人生所能達到的最高境界而追求、拼搏。

no8、我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草--為壯麗的山河添上一笑。我不是都市激越的樂章，也不是鄉野休閑的短笛，而是茫茫大漠中的一串駝鈴--為勇敢的跋涉者解除寂寞。

no9、心海奔涌，撩動秋思。時光茬苒，歷歷在目。細密地回顧往日的每一時刻，一次一次生命音符的跳躍，都是難以抗拒的心靈呼喚與吶喊。驀然回首，那每一個瞬間的感動都溢滿了心扉，高懸的心墻上盛載著青澀與酸甜苦辣的果實，溫和而善良的眼神使愛的節日變得更加溫存而充盈。有夢的海灘上，也寫滿了對愛的追求與渴望！如果彼此都是那細膩的沙，那么將一直固守在心海的邊緣，只因為有你相伴，待到海枯石爛！日復一日的穿過秋的心靈，然而腳步卻沒有聲音，只留下了許許多多珍足的印記，同時也烙印在彼此的心坎里。是誰曾經說過不在乎等待幾多輪回，永遠會把那真摯的情思駐留于心湖中！哦，記得，記得，正是你，也是我。也許，那是生命里亙古的傾訴。無數個日日夜夜，誠然蕭蕭落心雨。任憑一季的思緒翻飛飄灑，你仍與愛在一起么！

no10、風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。

no11、沉浸于書香之中，我看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤的春雨掩映下，盡顯平淡天真，猶如三島由一般叫人捉摸不透；我聽到美妙的琴聲，時而激揚，時而舒緩，令人心情跌宕起伏，一如海明威出眾的文采，屠格涅夫的字字韻律；我嗅到了梅蘭襲人的清香，仿如林語堂的儒雅高貴，泰戈爾的清新淡泊。置身書香，聽展開的聲色畫卷，心中是無限欣慰喜悅，這好似中國的水墨畫，一管羊毫便走濕絢麗風景，而耐人尋味的卻是那盈盈袖間雋永的墨香。

no12、當一個人把自己的命運全部維系在對某個人的忠誠上，并把這種忠誠置于一切原則和道義之上的時候，他也就變為一個卑微小人，一個不足道的走卒。

no13、不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，***的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下訓鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說道了牽牛花。我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。

no14、人生，是一列向前行駛的單行車，每一天都是一個新起點。回顧，是檢點走過的道路，憧憬美好的前程；不是為了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般纏綿；也不是空想一段坦途，駐足遐思，千種慕羨。只有不懈追求，向今天要成果，才是苦樂人生的新感受；只有努力前行，才是豐富生活的真感覺。因此，我們必須告別昨天。

no16、失誤被悔恨征服，離正確就不遠了；挫折被毅力征服，離成功就迫近了；主觀被客觀征服，與真理就貼身了；狹窄被豁達征服，胸襟就寬闊了；狂熱被冷靜征服，理智便成熟了。而這一切的征服，首先源于對自己的征服。

no17、我喜歡，我喜歡姹紫嫣紅的春天，因為春天可放飛理想風箏。春天給我們送來溫暖的陽光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細雨的春天，因為春雨是那么稀少珍貴。春天是那么生機勃勃，趣味盎然！我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。我喜歡，我喜歡紅葉似火的秋天，因為秋天可郊外野炊登山。秋天給人們帶來豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因為秋雨是那么思緒萬千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢想。我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因為冬天可快樂地打雪仗。我喜歡，我喜歡鵝毛大雪的冬天。因為冬雪是那么賞心悅目。冬天給人們帶來特別的驚喜，北國風光是那么吸引游客。人們在雪地里盡情地劃著雪橇，歡樂的笑聲響徹云霄。

no18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

no20、生命不是一張永遠旋轉的唱片；青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃；步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠。

no21、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞臺廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！

no22、當你站在大海邊時，大海的波濤也許是最美的；當你跋涉在戈壁大漠時，海市蜃樓也許是最美的；當你感到孤獨時，親情也許是最美的；當你沉浸賭場時，金錢也許是最美的。

no23、有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。

no24、你能在所有的時候欺騙某些人，也能在某些時候欺騙所有的人，單你不能所有的時候欺騙所有的人。

no26、悲憫，是人的情感的一脈活水，有時漾開柔波，有時驚起陣痛；悲憫，是人心靈上的一場甘霖，可以滋潤干涸的心田，可以凈化污濁的世風。

no27、昨天的經歷，有甘甜也有苦澀，有成功的輝煌，也有失敗的辛酸；有溫馨的慰藉，也有冰冷的失意。人生走過一段路，風景畢竟不相同。這段惠風和暢，那段雨驟風狂。人生之旅本就是風雨兼程，是要說曾經擁有，也不要說曾經失去，失去的不是永遠失去，得到的不是永遠擁有，一切都在發展變化，不斷地向昨天告別，滿懷信心地投入每一個嶄新的今天。

no28、心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。

no29、驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那-塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古**分擔。不能撲進她懷里，被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。

no30、承諾不是天上的白云，逍遙，飄逸；承諾不是綠波上的一朵浪花，輕盈，瀟灑；承諾不是水面上的一葉浮萍，漂游不定；承諾不是夜幕中的一朵曇花，轉瞬即逝。承諾如同珍珠，它的晶瑩是蚌的痛苦的代價，也是蚌的榮耀；承諾如同金黃的谷粒，它的飽滿是農民辛勤汗水的結晶，也是農民的希望；承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的結晶，也是蜜蜂的驕傲;承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；承諾如同清晨綠草尖的露珠，晶亮而短暫。

no31、聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上，這城市百萬人的傘上，雨衣上，屋上，天線上。雨下在基隆港，在防波堤，在海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應該最富于感性。雨氣空蒙而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味。濃的時候，竟發出草和樹沐發后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊，也許地上的地下的生命，也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識和夢吧，那腥氣。

no32、雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的**。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅馬的建筑遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經轉入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。

no33、母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

no34、生命原是要不斷地受傷，不斷地復原，不斷地創造，不斷地被創造的。世界上沒有永恒的東西，煩惱和痛苦也是如此，因為生活不會停頓。

no35、理解是生活的太陽，它將給人們帶來無盡的溫暖；理解是生活的發動機，它將給人們無窮的力量；理解是生活的美酒，它將給人們帶來醉人的芳香。

no36、有人說，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕松也是稍縱即逝。我卻認為生命不是這樣的，我覺得它值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是無比優越的。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。

no38、嬌生慣養是培養低能兒的搖籃，高山寒土使蒼松翠柏更加挺拔。司馬遷受宮刑，文章字字璣珠；李后主被囚禁，詞境為之一新；唐明皇沉迷聲色，導致生靈涂炭；***腐化墮落，終于自取滅亡。“生于憂患，死于安樂”,真是至理名言啊！

no39、幸福，是一種人生的感悟，一種個人的體驗。也許，幸福是你風塵仆仆走進家門時親切的笑臉；也許，幸福是你臥病床上百無聊賴時溫馨的問候；也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時勸慰的話語；也許，幸福是你歷經艱辛獲得成功時贊賞的掌聲。關鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有一個積極奮進的目標，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。

no40、一切能激發生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗，它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。

no41、蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的`芳馨。

no42、青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。

no43、在這個冬天，我要用這個季節的所有殘酷來錘煉我柔嫩的意志，我要用這個季節的所有慈祥來擦熱我寒冷的心靈，我要用這個季節的所有醇厚來飽滿我一生中的守望。

no44、仰對父母，我們是“孤本”且不可重復；俯對孩童，我們是至尊至高的唯一；面對友情，我們是密友最珍貴的財富；面對事業，我們是不可或缺的主宰。

no45、生活，是一本書，每一頁都是一個新的故事。回首，是溫習往日的甘苦，激發明日的斗志，不是為了守定一份成功，得意洋洋唱老調；也不是囿于一份失敗，憂心忡忡馬不前。

no46、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

no47、無論是經兩代人寫《書》班氏父子，還是付出一生辛勞完成《間喜劇》巴爾扎克；無論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的貝克.漢森，他們的經歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。無論是抗元衛國，歷經千辛誓死南歸的文天祥，還是忠義不屈，殉難江東的史可法；無論是視死如歸，拋頭顱于變法維新的譚嗣同，還是獻身革命，灑熱血于黃花岡的林覺民，他們的人生告訴我們，忠心為國，不畏犧牲，乃英雄所為。

no48、有人說歷史是一條長河，20世紀是長河中最為波瀾壯闊的一段；有人說歷史是一幅畫卷，20世紀是畫卷中最為妙筆生輝的一角；有人說歷史是一本書籍，20世紀是書籍中最為精彩絕倫的一頁。我想歷史應該是一首歌曲，而20世紀是歌曲中最為震撼人心的旋律。20世紀的歷史歌曲見證了中國人民從苦難走向勝利的歷程，融入了民族的情感，民族的血液，它激蕩著人們的深情，激勵著民族的斗志。歷史在譜寫著歌曲，歌聲在凝聚著歷史，歷史就是在歌聲中不斷前進。憶往昔崢嶸歲月稠，今天當我們的耳邊再次響起那些封塵已久的歌聲，那滾滾的硝煙便會在腦海彌漫。那么就讓我們載著對歷史的回憶，駕著不同年代傳唱的歌聲，去觸摸那漸去漸遠的歷史，去重溫那激情四溢的歲月，去感受那久已忘懷的時代。

no49、鳥兒愛美，不僅需要羽毛之美，還需要鳴聲婉轉之美；魚兒愛美，不僅需要鱗甲之美。還需要浮沉活潑之美。人愛美，不僅需要服飾居室之美，還需要心靈品德之美。

no51、應當承認，生命就是希望。應當說，卑鄙和庸俗不該得意過早，不該誤認為它們已經成功地消滅了高尚和真純。偽裝也同樣不能持久，因為時間像一條長河在滔滔沖刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永遠戴著教育家、詩人和戰士的桂冠。在他們暢行無阻的生涯盡頭，他們的后人將長久地感到羞辱。

no52、生命，也許是宇宙之間唯一應該受到崇拜的因素。生命的孕育、誕生和顯示本質是一種無比激動人心的過程。生命像音樂和畫面一樣暗自挾帶著一種命定的聲調或血色，當它遇到大潮的襲卷，當它聽到號角的催促時，它會頓時抖擻，露出本質的絢爛和激昂。當然，這本質更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并無選擇的可能。

no53、長江，好比是一位叱咤風云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長江，又好比一位慈祥溫厚的母親，點點乳汁，哺育著一代代中華兒女茁壯成長。

no54、愛心，是一片嚴冬里的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心，是一股流在沙漠里的泉水，使口渴難忍的人感到生命的再生。

no55、葉子的離開是風的追求還是樹的不挽留？葉子的純情也曾得到樹的青睞、葉子的靈魂也曾得到風的賞識。風為情癡、為情狂。為葉癡狂時、旁觀者的我以無所謂的態度欣賞這一場悲劇。離歌無言、只是太悲。悲劇無情、只是太傷2輕輕的敲擊鍵盤，一絲苦澀涌上心頭，此刻才發覺這小小的鍵盤有多沉重，真擔心這纖纖細手擎不住它。手上流淌著沉沉的悵惘和濃濃的思念。

no56、求知需要勇氣，江濤排空，任海浪呼嘯，求知者無所畏懼。求知需要堅韌，任山崖陡峭，任溝壑幽深，求知者決不退縮。求知需要信心，任駝道漫漫，任朔風凜凜，求知者心有綠洲。

no57、用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

no58、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

no59、美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量——生命的至美。

no60、想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨；想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已沒有了歸途。因為時間的鐘擺一刻也不曾停頓過，所以生命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。

no61、有人安于某種生活，有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當自已到達了某一點之后，會不會快樂。有些人永遠不會感到滿足，他的快樂只建立在不斷地追求與爭取的過程之中，因此他的目標不斷地向遠處推移。這種人的快樂可能少，但成就可能大。

no62、泰山，好像一位飽經滄桑的老人，一生櫛風沐雨，默默閱盡人間春秋。泰山，又像一位頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批炎黃子孫，奮勇前行。

no63、小雨聲使我感覺溫柔肅穆和平，而又纏綿彌漫無盡。中雨聲使我感到活潑跳蕩滋潤，似乎能帶來某種新的轉機、新的希望。大雨聲使我壯懷激烈，威嚴和恐怖呼喚著豪情。

no64、仔細思量一下就會明白：對對方的不信任，實際上就是對自我的不信任。推測對方的內心時，人就像把自己的生命反映到鏡子中一樣凝視著，再將其投影于對方，從而決定信任或不信任對方。

no65、用不著把一句：[夕陽無限好。只是近黃昏“的千古絕唱反復品味出苦澀而徒自悲傷。我生命的指針處在八九點鐘。正是旭日東升的美好時刻。只要我努力地前行。世界的各個角落都會看到我的身影。這個世界。我不知道是不是有點兒寒冷。但我愿用自己微薄的力量。送給每個感到涼意的朋友一份溫暖，一縷光明。

no66、奔著幸福，我們苦苦尋覓。可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的幸福。

no67、順利時得意忘形是可怕的，挫折時一蹶不振是可悲的，成功后奮進不止是可敬的，失敗后亡羊補牢是可喜的。

no68、書是我的精神食糧。它重塑了我的靈魂。當簡·愛說：[我們是平等的，我不是無感情的機器”.我懂得了作為女性的自尊，當裴多菲說：[若為自由故。二者皆可拋“.我懂得了作為人的價值，當魯迅說：[不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”,我懂得了人應具有的反抗精神，當白朗寧說：[拿走愛。世界將變成一座墳墓“.我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。

no69、做不了大江大河，就做一條小小的溪流吧，做不了參天大樹，就做一株小小的野草吧；做不了頂天立地的英雄，就做一個平凡的百姓吧。只要不停地奔流、生長、努力，也一樣走過山高水遠，也一樣綠遍天涯，也一樣活得光明磊落。

no70、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

no71、風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢？我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們應當留下真我的風采與個性的張揚，我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛！

no72、當簡愛說：”我們是平等的，我不是無感情的機器“,我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：”若為自由故，兩者皆可拋“,我懂得了作為人的價值；當魯迅說：”不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡“,我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說：”拿走愛，世界將變成一座墳墓“,我懂得了為他人奉獻愛心的重要。

no73、沉默是一種氣質，也是一種風度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現實；海在沉默了一時之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。

no74、命運是最物質的，因為它太有力量了。大寫的”人“若與命運相比，不過就像小小的星辰與廣袤無垠的宇宙。人很難做命運的先知，但是命運可以輕而易舉地擺布你，就像大海波峰浪谷中的一葉小舟。

no75、秋天，樹葉黃了，枯了，快要脫落了。枯黃的葉子離開了枝頭，在風中飛舞著，懷著對金秋季節無比眷戀的心情離去。假如我是落葉，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后鉆進又黑又香的泥土里，盡情擁抱這些又大又小又粗又細的樹根。

高中記類積累（模板17篇）篇八

2、學源于思，思源于疑。小疑則小進，大疑則大進。——諺語。

3、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。——王充。

4、為學之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書。——朱熹。

5、把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。——考爾德。

6、提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。——海森堡。

7、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推。

8、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子。

9、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠。

10、愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。——孟德斯鳩。

11、索取，只有在一個場合才能越多越好，那就是讀書。——佚名。

12、愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。——左拉。

13、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉。

14、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基。

15、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——富蘭克林。

16、人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。——蕭楚女。

17、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。

18、書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。——莎士比亞。

19、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。——朱熹。

20、讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。——袁牧。

21、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。——培根。

22、讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。——章學誠。

23、讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。——奧斯特洛夫斯基。

24、讀書患不多，思義患不明;足己患不學，既學患不行。——韓愈。

25、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東。

26、多讀書、多學習、多求經驗，就是前途的保障。——羅曼·羅蘭。

27、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。——鄭板橋。

28、知識，主要是靠主動”抓“出來的，不是靠”教“出來的。——錢三強。

29、讀書不獨變人氣質，且能養人精神，蓋理義收攝故也。——曾國藩。

30、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。——吳夢祥。

31.書，我的良師益友，它給我知識、力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。——吳運鐸。

33.讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋。

34.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》。

35.書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游。

36.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。

37.書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。

38.讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高。——朱熹。

39.好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明。

40.書給人以優點，人從書中得益。——陳伯吹。

44.外國語是人生斗爭的一種武器。——馬克思。

45.讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——(美國)富蘭克林。

46.讀書志在圣賢，為官心存君國。——朱用純。

48.光明給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基。

49.讀書好，多讀書，讀好書。——冰心。

50.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——(美國)富蘭克林。

51、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。——朱煮。

52、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。——雨果。

53、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。——孔子。

54、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。——鄭板橋。

55、理想的書籍是聰明的鑰匙。——托爾斯泰。

56、不好的書告訴你錯誤的概念，使無知者變得更無知。——別林斯基。

57、學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。——巴甫洛夫。

58、越是多讀書，就越是感到不足，越感到自己知識貧乏。——馬克思。

59、書籍是偉大的天才留給人類的遺產。——愛迪生。

60、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹。

61、貪者因書而富，富者因書而貴。——王安石。

62、學必求其心得，業必貴其專精。——章學誠。

63、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩。

62.不羨慕華麗，一切清晰明了;不虛偽造作，一切云淡風輕。縱是濃墨重彩，也取那筆最輕;縱有繁花似錦，也喜那朵最淡。簡單是復雜的極致，它超越現實的平庸。

63.珍愛自己，珍愛身邊的一切吧!如果每天能夠從容、真實、快樂地度過，就是不負自己，不負余生。快樂是一種積極、向上的心態，而知足常樂，就會擁有幸福。

64.只有經歷別人看不到的努力過后，才有別人羨慕的樣子，本來人生就是這樣的，自己喜歡的一切學會靠自己，不要依賴任何人，愛你的人不要拖累他，不愛你的人也依賴不到他，所以努力自立，做個被需要的人。早安!

65.花開了，留下芬芳;雨下了，留下清爽;風吹了，留下婀娜;天亮了，留下夢幻;夢醒了，那就起床吧!哈哈，早安!

66.人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，可誰曾見我后退一步。

67.人生有多長，路就有多長。人生有多深，路就有多寬。生命的路，不能選擇的是放棄的路，不能拒絕的是成長的路。其實人生，就是一種感受，一場歷練，一次懂得。

68.做個在時光中慢慢盛開的人，知世俗，但不世故，有傲骨，更有慈悲，見識了生活的凌厲，卻依然內心平靜向暖。對生活的一切花招了然于心，卻依然熱愛生活。早安!

69.如果你不相信努力和時光，那么時光第一個就會辜負你。不要去否定你的過去，也不要用你的過去去牽扯你的未來。不是因為有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。早安!

70.放松點，看淡點，人生的痛苦，源于活得太清楚。做個簡單的人，拋開世俗的煩惱，給心留出一席之地，做自己喜歡做的事情;做個簡單的人，渴了喝水，困了就睡，快樂就笑，傷心就流淚。

71.生活不是一成不變的，心中保有溫度和好奇，給自己多一種可能，你才能感受到生命的蓬勃和意義，你的世界也會更加寬闊有趣。

72.改變，永遠不嫌晚。無論你是幾歲，也無論你目前所處的境況有多糟，只要立定目標、一步一步往前走，人生隨時都有翻盤的可能性。

73.努力去做自己該做的，但是不要期待回報，不是付出了就會有回報的，做了就不要后悔，不做才后悔!不要怕，余生很長，勇敢去闖。

高中記類積累（模板17篇）篇九

1、小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。

2、小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核;中午，就成了細線;夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。

3、漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。

4、天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

5、炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。

6、暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。

7、重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

8、陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

9、空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

10、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的.粼粼光斑。

11、星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時現時滅。

12、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

13、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

14、那條小黑狗，一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑;雪白的小爪兒，像4朵梅花;那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地搖擺著。

15、極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。

16、天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

17、太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。

18、晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。

19、山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。

20、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

21、小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。

22、春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

23、只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。

24、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

25、兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。

26、小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達。

27、太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。

28、太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現在天空上面。

29、沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。

30、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

31、這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。

32、幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。

33、星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。

34、小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。

35、好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。

高中記類積累（模板17篇）篇十

1)拾人牙慧：拾取別人的只言片語當作自已的話。

2)始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導。

3)首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。

4)受寵若驚：受到過分的寵愛待遇而感到意外的驚喜。

5)數典忘祖：忘掉自己本來的情況或事物的本源。

6)水落石出：形容真相大白。

7)碩大無朋：形容無比的大。

8)碩果僅存：比喻經過淘汰，留存下的稀少可貴的人或物。

9)司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。

10)夙興夜寐：起得早，睡得晚，形容勤奮不懈。

11)素昧平生：一向不相識。

12)嘆為觀止：贊美看到的事物美到極點。

13)韜光養晦：比喻隱藏才能，不使外露。

14)醍醐灌頂：比喻以人的智慧灌輸于人，使人清醒。

15)條分縷析：形容分析得細密而有條理。

16)痛心疾首：形容傷心悔恨之極，也形容怨恨之深。

17)萬馬齊喑：比喻人們都沉默，不說話，不發表意見。

18)妄自菲薄：過份地輕視自己，不知自重。

19)欣喜若狂：欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點。

20)心悅誠服：悅：愉快，高興；誠：硬實。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

高中記類積累（模板17篇）篇十一

2、那種只愿聽順耳之言的人，對他人又有什么幫助?——伊麗莎白·比貝斯科。

3、信心是靈魂的防腐劑。——惠特曼。

4、愛能使偉大的靈魂變得更偉大。——德·席勒。

5、真正的同情，在憂愁的時候，不在快樂的期間。——冰心。

6、心心相印的人，在悲哀之中必然會發出同情的共鳴。——莎士比亞。

8、幫自己的忙，幫到后來，只忙了自己，這是常常要遇到的。——魯迅。

12、沒有無私的自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯。

13、只要還有能力幫助別人，就沒有權利袖手旁觀。——羅曼·羅蘭。

15、真誠的愛情的結合是一切結合中最純潔的。——盧梭。

16、人生如花，而愛便是花的蜜。——莎士比亞。

19、愛可以戰勝一切。——希爾泰。

21、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。——泰戈爾。

22、你可曾想到，失去了愛，你的生活就離開了軌道。——拿破侖。

23、德行善舉是惟一不敗的投資。——梭洛。

24、只有當你給你的朋友以某種幫助時，你的精神才能變得豐富起來。——蘇霍姆林斯基。

25、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。——達爾文。

27、將愛情當作理想的人，不會有真正的理想。——佚名。

29、應當善于同情，而不是善于嚴懲。——羅佐夫。

30、愛是自然而來的，不是買得到的。——朗費羅。

31、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。——蘇霍姆林斯基。

33、一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不能被人剝奪。——雨果。

36、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅。

37、讓自己的內心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。——雨果。

39、伸出你的雙手去提升和支撐他人，沒有比這更好的心靈鍛煉了。——約翰·赫爾默斯。

47、理論是冷冰冰地，可它能教人去獲得溫暖。——車爾尼霍夫斯基。

50、冒險是歷史富有生命力的元素，無論是對個人還是社會。——威謙·博利多。

55、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠。

56、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基。

58、書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。——高爾基。

60、只要把學校和生活聯系起來，那么一切的學科就必然地相互聯系起來。——杜威。

61.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國人才有真進步。——《魯迅全集》。

62.南北驅馳報主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行。——戚繼光。

64.人的天職在勇于探索真理。——哥白尼。

65.為祖國倒下的人，他的死是光榮的。——荷馬。

66.與其忍辱生，毋寧報國死。——何香凝。

67.我懷著比對我自己的生命更大的尊敬、神圣和嚴肅，去愛國家的利益。——莎士比亞。

68.我們法蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權離開自己的祖國的。——居里夫人。

70.我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現大同。——趙博生。

71.要學會做科學中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實。——巴甫洛夫。

73.各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑。

74.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅。

75.錦城雖樂，不如回故鄉;樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚。

77.凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。——愛因斯坦。

高中記類積累（模板17篇）篇十二

1、積金至斗：北斗星。堆積起來的金子能觸到北斗星。比喻積累的財富極多。

2、碩果累累：碩果：大的果實；累累：形容積累很多。指結的大的果實特別多。也比喻取得的優異成績相當多。

3、雜學旁收：雜：多種多樣的；旁：廣泛。廣泛地學習，多方面地積累知識。

4、積微成著：微：細微；著：顯著。微不足道的事物，經過長期積累，就會變得顯著。

5、積德累善：積累德行與善事。

6、飽經世故：指閱歷多，積累了豐富的處世經驗。

7、曠日累時：累：積累。耗費時日，拖延很久。

8、種學績文：種：栽種，引申為培養。培養學識，積累文才。

9、積財吝賞：吝：使不得。盡管積累了很多財富，卻舍不得賞賜給下屬。形容非常吝嗇。

10、聚沙成塔：聚細沙成寶塔。原指兒童堆塔游戲。后比喻積少成多。

11、積羽沉舟：羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉。比喻小小的壞事積累起來就會造成嚴重的后果。

12、積銖累寸：形容一點一滴地積累。

13、眾毛攢裘：攢：聚；裘：皮衣。聚集許多小塊皮毛，能夠縫成一件皮衣。比喻積少成多。

14、積德累仁：積累功德與仁義。

15、積德累功：積累仁德與功業。

16、累足成步：比喻不斷積累，便能成功。

17、積微成著：微：細微；著：顯著。微不足道的事物，經過長期積累，就會變得顯著。

18、累土聚沙：比喻積累收聚。

19、聚少成多：聚：集合，會合。一點一滴的積累，就會由少變多。

20、日積月累：一天一天地一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。

21、銖累寸積：猶言一點一滴地積累。常形容事物完成之不易。

22、積水成淵：比喻積小成大。

23、禍因惡積：遭受災禍的因素是罪惡的積累。指壞事做多了便會招致災禍。

24、福生于微：福：福分；生：產生；微：古代長度單位，為一寸的百萬分之一。福分產生于極微小因素的積累。

25、積善余慶：積：積累；善：善事；余慶：指先代的遺澤。積德行善之家，恩澤及于子孫。

26、積德裕后：指積累德行，則后世昌盛。

27、積水成淵：淵:深水潭。點點滴滴的水聚積起來，就能形成一個深潭。比喻積小成多。

28、生眾食寡：眾：多；寡：少。生產的多，消費的少。形容財富充足。

29、現買現賣：臨時買來再販賣出去。比喻平素沒有積累，臨時從這里學，又到別處去傳授。

30、銖積寸累：銖:我國古代極小的重量單位，漢代以一百黍的重量為一銖。形容一點一滴地積累。也形容事物完成的不容易。

31、積少成多：積累少量的東西，能成為巨大的數量。

32、積微成著：微:細微；著:顯著。微不足道的事物，經過長期積累，就會變得顯著。

33、積德浴浚后：指積累德行，則后世昌盛。

34、積厚流光：積累的功業越深厚，則流傳給后人的恩德越廣。

35、積小致巨：致：達到；巨：大。一點一滴的積累，就會從小到大。

36、聚沙成塔：把細沙堆積成寶塔。比喻積少成多。

37、積小成大：積累少量的東西，能成為巨大的數量。

38、鴻毳沉舟：毳：鳥獸的細毛。鴻雁細毛雖輕，堆積過多也能使船沉沒。比喻小問題不解決，積累多了就要出大問題。

39、跬步千里：跬步：半步。走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該持之有恒，不要半途而廢。

40、寸積銖累：銖：我國古代極小的重量單位，漢代以一百黍的重量為一銖。形容一點一滴地積累。也形容事物完成的不容易。

41、眾少成多：猶積少成多。指只要不斷積累，就會從少變多。

42、土穰細流：土壤：泥土；細流：小河。比喻細小的事物。也指事物雖甚細微，但不斷積累，即能發揮巨大作用。

43、寸積銖累：點點滴滴地積累。

高中記類積累（模板17篇）篇十三

1)塞翁失馬：比喻壞事在一定條件下可以變為好事。

2)三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。

3)三足鼎立：比喻三方面的勢力對峙。

4)色厲內荏：外表強硬而內心怯懦。

5)閃爍其詞：：形容說話吞吞吐吐，躲躲閃閃。

6)身體力行：親身體驗，努力實踐。體，行。

7)尸位素餐：空占著職位，不做事而白吃飯。

8)師心自用：固執己見，自以為是。

9)石破天驚：比喻文章議論新奇驚人。

10)時乖運蹇：指（）時運不好。

高中記類積累（模板17篇）篇十四

打比方的成語：

膽小如鼠。

力大如牛貌美如花呆若木雞如坐針氈如牛負重如魚得水如虎添翼浩如煙海嫉惡如仇穩如泰山如臨大敵血流如注安如磐石abab的成語：

無依無靠自由自在自言自語古色古香人山人海無邊無際百依百順若明若暗盡心盡力百戰百勝一唱一和無私無畏善始善終有勇有謀aabb成語：

描寫人外表的成語：

飽經風霜衣冠楚楚肥頭大耳兇神惡煞文質彬彬風度翩翩眉清目秀千嬌百媚虎背熊腰英俊瀟灑描寫人內涵的成語：

狼心狗肺兩袖清風大公無私忘恩負義冰清玉潔寬宏大量豁達大度老奸巨滑助人為樂剛正不阿語言故事：

刻舟求劍亡羊補牢掩耳盜鈴濫竽充數自相矛盾拔苗助長守株待兔驚弓之鳥。

春：萬紫千紅鳥語花香春暖花開蝶舞蜂飛。

冬：數九寒天冰天雪地冰凍三尺大雪紛飛寒冬臘月雪窖冰天節日氣氛的成語：

喜氣洋洋張燈結彩火樹銀花。

快樂心情的成語：

手舞足蹈笑容滿面興高采烈。

學習刻苦的成語：

程門立雪全神貫注十載寒窗懸梁刺股鑿壁借光勤奮好學專心致志廢寢忘食。

手不釋卷。

描寫建筑的成語：

亭臺樓閣雕梁畫棟鱗次櫛比富麗堂皇金碧輝煌古色古香。

三國成語：

三顧茅廬萬事俱備，只欠東風樂不思蜀七步之才動物的成語：

狗急跳墻九牛一毛殺雞駭猴畫龍點睛畫蛇添足亡羊補牢井底之蛙膽小如鼠、、狼子野心、狼心狗肺、鴉雀無聲、鳳毛麟角、龍飛鳳舞、鶴發童顏、鶴立雞群、狐朋狗友、鸚鵡學舌、鶯歌燕舞、指鹿為馬、沉魚落雁、如魚得水、管中窺豹、、兔死狐悲、成語故事：

畫龍點睛聞雞起舞畫蛇添足程門立雪手不釋卷、四面楚歌、破釜沉舟、草木皆兵、完壁歸趙、毛遂自薦、臥薪嘗膽、三顧茅廬、投筆從戎、一鼓作氣、掩耳盜鈴、守株待兔、井底之蛙、刻舟求劍、葉公好龍、濫竽充數、杯弓蛇影、緣木求魚、買櫝還珠、亡羊補牢、南轅北轍、殺雞取卵、與虎謀皮、夜郎自大、拔苗助長、鷸蚌相爭魚翁得利、螳螂捕蟬黃雀在后、塞翁失馬、狐假虎威、自相矛盾神話傳說：

女媧造人夸父追日嫦娥奔月精衛填海盤古開天辟地愚公移山描寫雪的成語：

鵝毛大雪大雪封山陽春白雪冰天雪地大雪紛飛。

描寫數字的成語。

同仇敵愾大義凜然。

勇往直前臨危不懼前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱豪情壯志。

不屈不撓披荊斬棘奮發圖強勵精圖治。

眾志成城舍生取義任重道遠再接再厲。

高中記類積累（模板17篇）篇十五

1)露從今夜白，月是故鄉明。(唐杜甫月夜憶舍弟)。

2)筆落驚風雨，詩成泣鬼神。(唐杜甫寄本十二白二十)。

3)文章千古事，得失寸心知。(唐杜甫偶題)。

4)敏捷詩千首，飄零酒一杯。(唐杜甫不見)。

5)星隨平野闊，月涌大江流。(唐杜甫旅夜書懷)。

6)新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。(唐杜甫)。

7)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。(唐杜甫登高)。

8)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(唐杜甫登高)。

9)為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。(唐杜甫江上值水如海勢聊短述)、爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。(唐杜甫戲為六絕句)、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(唐杜甫絕句)。

10)此曲只應天上有，人間那得幾回聞。(唐杜甫贈花卿)。

11)出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。(唐杜甫蜀相)。

12)思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。(唐杜甫恨別)。

13)正是江南好風景，落花時節又逢君。(唐杜甫江南逢李龜年)、流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。(唐杜甫江畔獨步尋花)、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。(唐杜甫戲為六絕句)、江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。(唐杜甫秋興)。

14)穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(唐杜甫曲江)。

15)酒債尋常行處有，人生七十古來希(唐杜甫曲江)。

16)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。(唐杜甫聞官軍收河南河北)、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。(唐杜甫客至)。

17)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。(唐岑參逢入京使)。

18)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(唐岑參白雪歌送武判官歸京)、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(唐劉方平月夜)。

19)姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。(唐張繼楓橋夜泊)。

20)春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。(唐韓翃寒食)。

高中記類積累（模板17篇）篇十六

一只飛鷹在一座高山上看到了一只蝸牛.飛鷹問：是誰把你帶上來的呢?蝸牛曰：我是自己爬上來的，不信，請看我那閃光的足跡.

--題記。

蝸牛的確取得了成功，它是靠什麼成功的呢?它既沒有健壯的四肢，又沒有寬大的翅膀，更加累贅的是它背上有一個沉重的殼.種種原因導致飛鷹為蝸牛的到來感到驚奇.

其實，道理很簡單，那就是蝸牛有驚人的意志.

我有一個同學，她聰明伶俐.不幸的是，她的腿上長了一個瘤.不久，她就被推進了手術室.手術的難度不小，需切開腿部又不能弄傷血脈.但手術成功了.醫生說：“這小姑娘挺有意志，居然沒有一絲痛苦的表情.”她對我說：“我當時就是想，只要有意志，也就成功一半了.”

由此可見，意志是成功的最主要因素.要成功就離不開意志!

飛鷹真的來到了山腳下，它發現，在山坡最陡峭的地方，一條銀線巍巍通向山頂!

葉圣陶說過“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然流而不歇。”生活的積累和文章的關系就像泉源和溪流的關系，只有積累的源泉的豐盈不竭，才有寫作時的源源不絕。可以這么說，積累是成功的基石，學生只有豐富的語言積累和生活素材積累，才能建造的高樓大廈，在寫作文時有話可寫，有感可發。解決好作文的積累問題，作文的成功就水到渠成了。

一、世事洞明皆學問，人情練達即文章。

使學生懂得觀察生活、體驗生活的重要性。平時不只用眼睛看，用耳朵聽，還要動腦筋想，用心去發現，以情去體會。可能同學們的生活的環境差不多，經歷也大同小異，但是他們的個性不同，見解不同，因此他們從生活中觀察所得到的就不會完全一樣。而這些不同的觀察所得就是寫作時直接材料的來源。

二、將落實進行到底。

要把要求落實到具體的做法中去，才能有效地督促學生去做，才能檢查做的效果如何。譬如說要求寫觀察日記，讓學生把新鮮、有趣、感感觸深的東西記下來，必須做好定期檢查。生活中的點滴變化都可以寫進日記，校園、街道、花園;老師、家人、同學、路人都是寫作的好素材。

三、閱讀“法寶”不能丟。

指導學生廣泛閱讀，培養學生多讀書、愛讀書的習慣，開闊視野，增強文化底蘊，從而提高寫作能力。一個人，憑直接經驗，對社會的了解總是有限，積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學會多積累間接材料。而獲取間接材料的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎，是獲取寫作范例的重要途徑。“讀書破萬卷，下筆如有神”、“勞于讀書，逸于作文”這是前人在讀寫實踐中總結出來的經驗。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應用;你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。多讀的確是一條通向學好寫作的成功之路。

中學生的生活閱歷較淺，因而就必須每天閱讀，獲取和貯存信息，充實自己的材料庫。材料積累到一定量，就會轉化為創造能力，從而產生不吐不快的寫作欲望。教師可以向學生推薦一些有益的書籍，并廣泛開展“每日一讀”，“流動圖書室”等活動，從而使學生擴大閱讀面，增加閱讀量，積累豐富的寫作素材，調動他們寫文章的積極性。魯迅先生這樣談自己的寫作體會，“文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得或方法。”(魯迅《致賴少麟信》)因此，平時讓學生堅持閱讀，從書中汲取廣博豐富的間接材料，并且要求學生寫讀書筆記記下來是非常必要的。當然，在具體的過程中，要有明確的指導，不能完全放任學生想讀什么就讀什么，抓到什么就讀什么防止學生就只讀自己感興趣的的東西，造形成讀書面狹窄的后果。可以每隔一周布置一個讀書的范圍，例如科幻類的、環保類的、人物類的等等;還可以確定一個讀書的主題，如以友誼為主題、以親情為主題、以愛為主題、以成功為主題等等讓學生有學擇的去讀。也可以要求學生通過摘抄來積累語言材料，象名言警句、好詞妙句、詩詞名句等等。只要每天積累一點，持之以恒就能形成一個語言材料的寶庫。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”“博觀而約取，厚積而薄發”，積累是作文教學的基礎，作文教學必須從積累開始。

“盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云。”寫出詩人在經過長時間的追尋與積累，才取得了成功，看似幸運事實必然。

在我們走向成功的路上布滿坎坷與艱難，只有在不斷的堅持不懈的努力，經過長時間的積累，才能取得成功。

曹雪芹歷經十九年的寒暑的積累完成了流芳百世的《紅樓夢》，把自己的名字銘刻在歷史的長河上他讓世界記住了他。

他在艱苦與苦難中不斷地前行，用十九年的積累譜寫下成功的篇章，堅持有時不一定成功，但成功一定經過持續的時間積累，這是成功的基礎，也是成功道路上的必經之路。

沒有人可以不經過積累就擁抱美好到未來，世人皆看到了比爾蓋茨的富可敵國，但卻沒有曾看見他在一間狹小的地下室中多年的積累，沒有看到他一次次從失敗中積累養分，最終才開創了微軟的雛形。

時間的積累需要恒心與毅力，在寂寞與黑暗中長時間的積累，在不斷的前行，總不那么一帆風順，在不斷積累的過程中有彷徨和猶豫，我們應在積累中不斷地在前行，在積累中是自己不斷地完善。

而現在的我們的成績不論是好是壞，都是我們自己不斷積累，不停努力的結果，種瓜得瓜，種豆得豆，沒有積累就沒有收獲，我們在看到別人優異的成績時，應該想到我比他少付出了什么，我應該如何彌補自己的不足，通過時間的積累來完善自己，讓自己在積累中不斷前行，讓自己做的更好更優異。

沒有成功可以一蹴而就，所以只有在日復一日，年復一年的積累與努力之下才能取得人生的輝煌與成功。

讓我們從現在開始不斷地用時間去積累，用心去努力，在積累中取得成功。

高中記類積累（模板17篇）篇十七

解釋：極言天氣寒冷。

2、滴水成冰。

解釋：水滴下去就結成冰。形容天氣十分寒冷。

3、秋收東藏。

解釋：秋天收獲，冬天存儲。泛指常規的農事活動。

4、雪兆豐年。

解釋：冬天大雪是來年豐收的預兆。

5、夏蟲朝菌。

解釋：為夏蟲活不到冬天，菌類朝生暮死。比喻極短的生命。

6、溫凊定省。

解釋：謂冬天溫被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往請安。表示侍奉父母無微不至。語本《禮記·曲禮上》：“凡為人子之禮，冬溫而夏凊，昏定而晨省。”

7、天凝地閉。

解釋：形容冬天非常寒冷的情景。

8、葛屨履霜。

解釋：冬天穿著夏天的鞋子。比喻過分節儉吝嗇。

9、冬溫夏清。

解釋：冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道。現亦泛稱冬暖夏涼。

10、集螢映雪。

解釋：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。

11、燕雁代飛。

解釋：燕夏天來溫帶，冬天歸南方；雁冬天來溫帶，夏天歸南方。比喻各自一方，不能相見。

12、夏爐冬扇。

解釋：夏天生火爐，冬天扇扇子。比喻做事不符合當時的需要，費了力氣而得不到好處。

13、無冬無夏。

解釋：無論冬天還是夏天。指一年四季從不間斷。

14、黃綿襖子。

解釋：比喻冬天的太陽。

15、冬溫夏凊。

解釋：凊：涼。冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道。現亦泛稱冬暖夏涼。

16、冬日夏云。

解釋：冬天的太陽，夏天的云層。比喻人態度溫和可親，使人愿意接近。

17、冬日可愛。

解釋：如同冬天里的太陽那樣使人感到溫暖、親切。比喻人態度溫和慈愛，使人愿意接近。

18、春生夏長，秋收冬藏。

解釋：春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農業生產的一般過程。亦比喻事物的發生、發展過程。

19、寒冬臘月。

解釋：臘月：農歷十二月。指冬季最寒冷的臘月天。

20、冰雪嚴寒。

解釋：嚴寒：極度寒冷。冰天雪地，天氣寒冷。

21、天凝地閉。

解釋：形容冬天非常寒冷的情景。

22、縮手縮腳。

解釋：縮：收縮。由于寒冷而四肢不能舒展的樣子。也形容做事膽小，顧慮多，不敢放手。

23、暑來寒往。

解釋：夏天過去，冬天到來。泛指時光流逝。

24、欺霜傲雪。

解釋：欺：欺凌。傲：傲視，傲岸。霜雪本是寒冷之物，而對此敢于欺凌傲視。比喻堅貞不屈、氣勢非凡的精神。

25、林寒洞肅。

解釋：寒：寒冷；肅：肅殺。形容秋冬時林木蕭疏，溪澗淺落的景象。

26、饑寒交切。

解釋：饑餓與寒冷一齊逼來。形容無衣無食，生活極其貧困。

27、寒風侵肌。

解釋：形容天氣寒冷。

28、雪窖冰天。

解釋：窖：收藏東西的地洞。到處是冰和雪。形容天氣寒冷，也指嚴寒地區。

29、雪虐風饕。

解釋：虐：暴虐；饕：貪殘。又是刮風，又是下雪。形容天氣非常寒冷。

30、噓寒問暖。

解釋：噓寒：呵出熱氣使寒冷的人感到溫暖；問暖：指問寒問暖。形容對人的生活十分關切。

31、啼饑號寒。

解釋：啼：哭；號：叫。因為饑餓寒冷而哭叫。形容挨餓受凍的悲慘生活。

32、天寒地凍。

解釋：形容天氣極為寒冷。

33、歲暮天寒。

解釋：指年底時候的寒冷景象。

34、十冬臘月。

解釋：指陰歷十月、十一、十二月天氣寒冷的季節。

35、凄風苦雨。

解釋：凄風：寒冷的風；苦雨：久下成災的雨。形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。

36、料峭春寒。

解釋：料峭：微寒。形容初春的寒冷。

37、山寒水冷。

解釋：冷冷清清。形容冬天的景象。

38、寒附火者。

解釋：因為寒冷而靠著火取暖的人。

39、風雨凄凄。

解釋：凄凄：寒冷。風雨交加，清冷凄涼。

40、風刀霜劍。

解釋：寒風象刀，嚴霜象劍。形容氣候寒冷，刺人肌膚。也比喻惡劣的環境。