優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)明確、語言流暢，能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

大街上有許多陌生的臉,有的對(duì)你冷淡;有的對(duì)你微笑;有的`責(zé)令你一生難忘。我現(xiàn)在還記著她慈祥的臉。

一次我在騎車去玩的路上由于剎車不靈啦,所以就撞到了一個(gè)阿姨的腿上。“走路不長眼,騎車也不長眼啊!”許多難聽的話浮現(xiàn)在我的腦海之中。我馬上從想象之中殺回了車,阿姨轉(zhuǎn)過身了我看到啦:扁扁的鼻梁,碩大的眼睛加上那長長的嘴巴。“小乖,有事么?沒磕到吧?”我不由自主的說“沒事,阿姨。”再看看,她有雙炯炯有神的雙眼;憨厚老實(shí)的鼻梁;還有那光澤的嘴巴.....

一面,每天都在不間斷的發(fā)生,愛也在不間斷地延傳。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

他，一個(gè)不為我們所關(guān)注的人，成績不好，有些多動(dòng)癥，上課會(huì)自己玩筆，不顧他人。衣服很臟，會(huì)在操場上打滾亂跑。有些人會(huì)去惹他，經(jīng)過他時(shí)去掐他一下，罵他兩句，暗地里踹他幾腳，有時(shí)也會(huì)踢他的水杯，而他不會(huì)作聲，只會(huì)目光呆滯地看著欺負(fù)他的人。

這是三年級(jí)的他，而小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他脫胎換骨，是一名精神抖擻的少先隊(duì)員，衣冠端正，成績優(yōu)良，這多虧了老師的關(guān)心和大家無微不至，卻不刻意顯露的愛。

三年級(jí)下半學(xué)期，老師召集了幾個(gè)同學(xué)讓我們?nèi)椭灰屗l(fā)現(xiàn)，我們開始很為難，但之后這成為了我們的習(xí)慣。

每天早晨，在他來之前，我們會(huì)把他的桌椅擦干凈;上課時(shí)，老師講課會(huì)加入他喜歡的內(nèi)容，讓他把心思放入課堂;也會(huì)有人幫他記下重要的內(nèi)容，為了不被他發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)折成紙飛機(jī)，飛給他;下課時(shí)，也會(huì)有坐在他旁邊的人大聲讀筆記，讓他聽見;做游戲時(shí)，我們說好，黑白配，讓他贏，讓他玩，來帶領(lǐng)我們。

一次下課時(shí)，我去倒水的途中，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)在踢他的水杯，早晨那嶄新的水杯現(xiàn)在看上去已破爛不堪，他還是目光呆滯的看著高年級(jí)同學(xué)肆無忌怠地用他的水杯點(diǎn)球，水杯猛地飛出，接著又狠狠地砸在了瓷磚地上，也同時(shí)摔在了我的心頭，他無力地反抗著，卻無濟(jì)于事，眼淚不由自主地打濕了我的眼眶，我當(dāng)時(shí)很想沖上去給那個(gè)高年級(jí)的一點(diǎn)教訓(xùn)，可我想到了，老師讓我們默默地幫助他而且做事要冷靜，于是我拭干了淚，沖上前，拉著他：“老師說要交給你一個(gè)任務(wù)，快去。”同時(shí)又轉(zhuǎn)過頭換了種語氣對(duì)高年級(jí)同學(xué)說：“你，(五)班的吧，大隊(duì)部老師找你，快去，快去!”他還是那樣看著他的水杯，慢慢走過去，并撿起，雖然我很心酸，但還是催他快一點(diǎn)。

漸漸地，他不再上課玩筆，不再會(huì)一個(gè)人玩，不再是那個(gè)被忘記，被遺棄的人，而是一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

畢業(yè)典禮上，他唱了“感恩的心。”mv不是原來的，而是我們幾個(gè)同學(xué)默默地幫助他的一個(gè)個(gè)視頻，在一個(gè)個(gè)鏡頭回憶中，他深情地唱完了歌并且發(fā)言：“這年來，老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，讓我懂得了：真正的愛，不是大聲喊出來的，也不是寫出來的，更不是在你面前表現(xiàn)出來的，而是在你不經(jīng)意間，不知道的時(shí)候?qū)δ愕年P(guān)心和理解，真正的愛在細(xì)微處。”

是啊，愛在細(xì)微處，我們要學(xué)會(huì)去愛，也要學(xué)會(huì)去感受愛。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

一直以來，我都認(rèn)為，父親不愛我。

上幼兒園的時(shí)候，是父親負(fù)責(zé)接送我的。每次和他走在路上我都覺得好郁悶，他在路上基本上不說一句話。我每次試圖想握住他的手，感覺他手心的溫度，他總是不答應(yīng)。我努力地想抓住他的手，但他的手總是在躲避。無數(shù)次落空之后，我終于失去了耐心，一顆顆金豆豆跳出眼眶。不過，即便是這樣，也不能握住他的手，最多最多，只是一句冷漠的“別哭了”而已。于是，從那時(shí)起，我便漸漸地疏遠(yuǎn)了他。

上小學(xué)時(shí)，更是如此。

從小學(xué)三年級(jí)起，他便不再送我。他那時(shí)只是叫幾個(gè)同路的同學(xué)和我一起上下學(xué)。記得一個(gè)清晨，雨粗暴地敲打著窗戶。我想，這么大的雨，爸爸不可能不送我。我這樣想著，就窩在家里等著爸爸的呼喚。“怎么還不去上學(xué)？”說著，他給了我一把雨傘，便不再理我。我看著他那堅(jiān)定的眼神，就知道他是認(rèn)真的。沒辦法，為了上學(xué)，我只好拿著雨傘，匆匆出門。下午回來的時(shí)候，我一直打著噴嚏，我傷心地看著他，希望他能過來，就算說幾句關(guān)心的話，也能滿足我。不過，即使是這樣，他也只是看了我一眼，然后就匆匆出門。望著他的背影，我有點(diǎn)失望。

從那時(shí)我就下定決心，從此，再也不理父親，即使，那天我看到了桌上擺放好的感冒藥。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就上了初中，我的年齡變大了，但是我的心依舊是那個(gè)樣子，我還是冷漠對(duì)待父親，直到，那一天。

那一天，班主任要求我們趕緊完成黑板報(bào)的`剩下的所有工作。隨著粉筆一筆一劃地在黑板上滑動(dòng)，時(shí)間也一分一秒地溜走了。等我們擦擦身上的汗，滿意地望著眼前的杰作時(shí)，時(shí)針，已經(jīng)指向5和6的正中間。我推著自行車，看到學(xué)校的大門慢慢地走到我身后，我毫不猶豫地上自行車，走在回家的路上。

回到家的時(shí)候天已經(jīng)黑了。我看著冷冷清清的家，很是詫異。這時(shí)，門開了，媽媽看到我，連忙走了出來。我看到她的眼睛紅了，便問媽媽的怎么了。媽媽忙擦掉臉上的淚珠，搖搖頭說沒什么。我問她家里的人都去哪兒了。媽媽回答我的情景至今還記憶猶新。“還能干什么，當(dāng)然是去找你了。”聽到這話時(shí)，我的心里有些愧疚，但是更多的，是內(nèi)心被別人關(guān)心的溫暖。我的嘴角微微揚(yáng)起，我看到爸爸也不在家，我又問她爸爸去哪兒了。媽媽說，爸爸也跟著去找我了。我漫不經(jīng)心地回了一句，原來他還會(huì)關(guān)心我啊。媽媽聽到我的這句話，便不再笑了，徑直走到屋里。她出來的時(shí)候，一疊厚厚的本子正躺在她的手上。“打開來看看吧。”她把那疊厚厚的本子隊(duì)在我的手上。我連忙進(jìn)屋，把本子攤在桌子上。我的好奇心促使我打開了其中的一本。我翻開第一頁，“女兒成長日記”躍然紙上。

“2月19日。今天女兒第一次獨(dú)自上學(xué)。雖然我擔(dān)心她，但是為了她，只能在馬路旁靜靜地看著。”

“2月20日。今天下雨，我只拿了把雨傘給她。下午回來的時(shí)候她一直打著噴嚏，應(yīng)該是感冒了。給她買了感冒藥，她應(yīng)該會(huì)吃的吧。”

“2月21日。今天女兒居然忘記整書包了。幸虧我發(fā)現(xiàn)了。”

看過一段后，我緩緩合上書頁。眼淚，不知道在什么時(shí)候在眼眶里蕩漾。

“其實(shí)你爸爸一直是愛你的，只不過他不知道用什么方式去表達(dá)。”媽媽的話讓我想起了很多很多。

這時(shí)，爸爸回來了。我看著他，心情很復(fù)雜。

我有很多話想對(duì)他說。

我想說，爸爸，窗臺(tái)上的創(chuàng)口貼，是你放的吧。

我想說，爸爸，我什么都知道了，你不是不愛我，只是……。

我想說，爸爸，之前是我太冷漠，其實(shí)我是很想回到以前快樂的生活。那些傷心的日子，都忘記吧。

不過，我什么都沒說。我只是沖上去，緊緊抱住了他。我那時(shí)真怕會(huì)弄丟這樣一個(gè)特別的爸爸。

爸爸，你不是不愛我，你的愛都在那些最細(xì)微的細(xì)節(jié)里啊。我永遠(yuǎn)都不會(huì)弄丟你的。記住，是永遠(yuǎn)。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

烈日當(dāng)空，我緩慢地行走在馬路旁，準(zhǔn)備去上興趣班。走在路上，太陽像一個(gè)特別頑皮的小孩子一樣跟我作對(duì)，頭頂就像一個(gè)熱爐子，陽光猛烈地炙烤著我的頭頂，我極不情愿地走到公交車站等公交車。

過了一分鐘左右，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見有一個(gè)公交車的輪廓。“滴！”公交車已經(jīng)停在我的面前。但可惜的是，這分明就不是我要坐的公交車，我只好又埋頭看了書。

“撲通”一聲，一個(gè)媽媽重重地摔在了地上，看起來摔得不輕，她久久沒能起來。“啊……”一個(gè)小孩的哭聲打破了現(xiàn)場的寂靜，那個(gè)媽媽抬起頭來看自己孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上有血跡，便仔細(xì)尋找。“呀！”那個(gè)媽媽臉上瞬間由紅變白，面如土色，似乎發(fā)生了什么事情。

我走上前去，仔細(xì)地看著，原來小孩的手臂擦傷了。血汩汩地流了出來，那媽媽不知道該怎么辦，就把自己的衣袖抵在小孩的傷口上，確保暫時(shí)止住血。那媽媽輕輕地抱起小孩，一步三趔趄地向公交車走去。車上所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著。那媽媽小心翼翼地走上公交車，坐著的人都站起來給她讓座，她卻面帶微笑，從容不迫地說：“我沒事，你們坐吧！”可是他們都沒有坐下，那位媽媽非常尷尬，只好坐了下來。為了看看她后來怎么樣了，我也毫不猶豫跟著上了車。

在公交車上，我的目光始終沒有離開過那對(duì)母子，我看到那位母親擦了擦臉上的汗水。那一刻，一顆晶瑩的淚珠從她臉上落了下來，落在了一個(gè)血紅的手肘上。我定睛一看，原來那位媽媽手肘上有一塊異常血紅的部分——原來她也受傷了，可是她毫不在意自己受了傷，只用手輕輕撫摸著小孩的頭，擔(dān)心地看著孩子，自己仿佛沒事一樣。

父愛，不善于表達(dá)，往往隱藏得很深，而母愛會(huì)像一朵花一樣盛開。

愛在細(xì)微處，一件最細(xì)小的事情也能體現(xiàn)出母愛的偉大。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

誰說愛一定要偉大，一定要轟轟烈烈，在我看來，只有最平常、最樸素、最細(xì)微的愛才能真正體現(xiàn)出最本質(zhì)的情感。

那是一個(gè)深秋的夜晚，外面淅淅瀝瀝的下著小雨，我躺在床上，聽著外面的雨滴叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诖把氐穆曇簦褚皇讻]有旋律的樂曲不停地在耳邊回響，讓我的思緒沉浸在無邊的遐想中，僅余的一絲睡意仿佛也被這略顯喧鬧的暗夜慢慢趕走。

朦朧中，伴隨著床邊紗簾叮鈴鈴的響聲，屋門被輕輕地打開，窗外路燈的燈光掩映出門口的身影，矮小的身形，佝僂的后背，還有那泛著銀色的發(fā)絲，是我那年邁的姥姥。

正在我詫異著姥姥為什么這么晚還不睡的時(shí)候，她已經(jīng)在黑暗中摸索著慢慢走向窗前，姥姥的視力很不好，就算是白天戴著眼鏡，基本上也就是擺設(shè)，只能勉強(qiáng)就著明亮的日光看到一些大概的輪廓。但是一到晚上，姥姥的世界幾乎就被包圍一片黑暗之中。

我以為姥姥可能是要找些什么東西，便打算起身開燈幫忙，我的手剛碰到墻壁，就聽到伴著輕輕的嘆息聲的自言自語：“這閨女，怎么不關(guān)窗戶呢，一會(huì)兒雨就下大咯。”一陣咔啦咔啦聲音中，那略顯笨拙的身影費(fèi)力地將窗戶向上推去，慢慢地旋緊了鎖銷。

那一瞬間，讓我有一絲恍惚，似乎我面前的這個(gè)人是一個(gè)下凡的天使，屋內(nèi)的溫度也仿佛隨著窗戶的關(guān)閉而漸漸變暖和了起來，我放下了手臂，躺回床上，歪頭瞇著眼睛，看著姥姥如釋重負(fù)般轉(zhuǎn)回身向門口挪動(dòng)，走到我床邊又停了下來，手在摸索著什么，緊接著，就是熟悉的觸感和溫暖覆蓋了我全身，原來是我忽略已久的被子！我緊貼著被子往里蜷縮了一下，享受著這一份溫馨帶來的濃濃的暖意。姥姥的手輕輕地移向我的臉龐，我立刻閉上雙眼，粗糙而輕柔的觸摸帶給我的是那萬分的關(guān)愛。

隨著腳步聲的漸去，我的眼眶燙了，鼻子酸酸的，心中有些情愫在慢慢產(chǎn)生，外面的雨還在下著，只是那嘀嘀嗒嗒的雨，伴隨著眼角滑落的液體，深深地砸進(jìn)了我的心底。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

小暑時(shí)節(jié)，酷熱難耐，太陽光線不僅日漸刺眼，還將大地烤得跟蒸籠似的，每天汗流浹背的體驗(yàn)真是難受，不要說中午，連晚上的氣溫也足有三十度以上，能安穩(wěn)地睡覺真是一種奢望和享受。終于，客廳里休息了大半年的空調(diào)又重新上崗了。晚上睡覺前，我們?nèi)液敛华q豫地拿下床上的竹席，請(qǐng)它“躺”在客廳的地板上，然后我們?cè)偬傻怪裣希媳√海橹鍥鋈雺?mèng)。

但是，竹席寬度畢竟有限，而我們一家三口中有兩位重量級(jí)人物(主要是老爸老媽)，無奈，只好常常緊縮身體，筆直而臥，不能隨意翻身。可睡前的愿望是不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的，熟睡之后的舉止往往無法左右，常在一覺醒來之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然四仰八叉地“霸占”了大半張竹席，而老媽則極不舒服地蜷縮在竹席的一角，老爸就更“不幸”了，除了頭還枕在枕頭上，大半個(gè)身子都斜在竹席外的地板上，倘若在床上睡，恐怕早就摔在地板上了。我心里不禁小小地慚愧了一下，本來就不大的地盤，老爸老媽為了讓我睡得更舒服一點(diǎn)，兩人都讓出了足夠的地方，遷就了我的“無禮”。不好意思的我連忙叫醒他們，讓他們挪回“安全地帶”。

愛，就在我們身邊，就在細(xì)微之處!

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

生活中，我們總被關(guān)愛包圍著，但何曾想，那細(xì)微處的愛，卻是讓我們難以發(fā)現(xiàn)，那是一份事無巨細(xì)的關(guān)愛，是一份體貼入微的關(guān)愛。以下是小編為大家整理的關(guān)于愛在細(xì)微處的。

作文。

供大家參閱。

原來，愛早已遍地生根，早已悄然破土，占據(jù)了整顆心房，蔓延在，整個(gè)個(gè)世界……。

原來，那種感動(dòng)，來自于內(nèi)心深處，來自于各個(gè)角落都充斥著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛……。

若生命永恒，我堅(jiān)信那細(xì)微出的叢叢真愛，常開不敗……。

還記得六年級(jí)時(shí)，媽媽從單位拿來了兩張國際煙花節(jié)的門票。因?yàn)橘I來的票只有兩張，媽媽便問我，是和爸爸去呢，還是同媽媽一起去。我遲疑了一下，腦海中浮現(xiàn)出父母平時(shí)為了我成長健康，不知道付出了多少辛勞和汗水時(shí)，心中不禁涌起一陣陣感動(dòng)。。。。。。于是，我毫不猶豫地回答：“您和爸爸一起去吧!”“這。。。。。。”媽媽語噻了。我分明可以感覺到，媽媽是為我不能參加這次難得的活動(dòng)而感到可惜，同時(shí)也是為我的那份小心感到欣慰呢!

第二天早晨，媽媽告訴了我她詢問爸爸同樣問題得到的答復(fù)，爸爸更是沒有一絲遲疑地答：“你和女兒一起去吧!”聽罷，我按捺不住心中的感動(dòng)，直奔到爸爸跟前，緊緊地?fù)肀Я税职帧Ｄ菚r(shí)的我，真真實(shí)實(shí)可以感覺到父親從一句平常回答中透露出的愛，他永遠(yuǎn)把家放在第一位，將妻子和女兒的幸福看作是自己真正的幸福!

當(dāng)五彩繽紛的煙花在空中像是一朵朵盛開的鮮花競相開放、灑落人間。。。。。。我和爸爸站在觀景的橋上，望著腳下波光閃閃的湖水，眼前是燈火通明的城市、高樓和街道，頭頂著絢爛的煙花表演盛景時(shí)，心里的那份感動(dòng)又一次漸漸彌漫開來、充盈了我的內(nèi)心!

想起臨出發(fā)前，媽媽不管我和爸爸多次的禮讓，執(zhí)意讓我和爸爸一起來觀看，而將她自己留在家中，卻還告訴我們說，喜歡看電視中的煙花表演呢!此時(shí)，煙花表演已經(jīng)進(jìn)入了高潮，只見一束金色的煙花像離弦的箭直射向天空，在眾人嘖嘖的稱贊中匯集成一條“愛”的瀑布，傾斜下來、奔騰不息。猶如將我所有的愛與感動(dòng)交匯在一起，播撒在我心中。。。。。。

那次經(jīng)歷，看似很平常，卻讓我明白了，感動(dòng)在細(xì)微深處。生活就像一卷膠帶，記錄下片片溫馨和幸福，當(dāng)你上了年紀(jì)，再回憶起曾經(jīng)感動(dòng)心靈的細(xì)微點(diǎn)滴，一定會(huì)回味無窮!

前兩天，去古商城購書，我相中了一雙鞋子。一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，上面勾勒出的黃色小布熊，是我十分喜歡的那種，他揮舞著雙臂像是在招呼我，我毫無隱藏的告訴了媽媽，媽媽卻沒有答應(yīng)，因?yàn)樵谇耙粋€(gè)星期才給我買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，當(dāng)然，我十分沮喪。細(xì)心的爸爸看出來我不高興了，就問我是怎么回事，我告訴了爸爸，爸爸答應(yīng)給我買鞋子，但給我一個(gè)任務(wù)——數(shù)鞋子。這什么難?我便爽快地答應(yīng)了。

經(jīng)過我的“地毯式”搜索，我作出如下統(tǒng)計(jì)。

爸爸：5雙鞋子，皮鞋3雙，布鞋1雙，拖鞋1雙，平均壽命2年。

媽媽：6雙鞋子，高跟鞋2雙，1雙布鞋，2雙拖鞋，1雙皮鞋，平均壽命3年。

我：12雙鞋子，2雙涼鞋，2雙拖鞋，6雙運(yùn)動(dòng)鞋，2雙休閑鞋，平均壽命2個(gè)月。

我自豪的交上了“作業(yè)'.

爸爸看了以后，笑了一下，拿出了自己的工資表，告訴我：“冰雪，媽媽一個(gè)月只有400元工資，爸爸只拿800元，合計(jì)1200元，去掉你上學(xué)的2600，你一個(gè)學(xué)期爸爸媽媽只有多少錢可以用在生活費(fèi)上?爸爸和媽媽的鞋子多少個(gè)月沒換過?媽媽這幾天想買一條褲子，可怎么也不敢買，怕你上學(xué)后還有要用在的地方、”這時(shí)候的我，臉上已經(jīng)都是淚了：“爸，那雙鞋我不要了，我不買了。”

今天去古商城，我又看見了那雙鞋，還是那個(gè)小熊，但是今天的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了拒絕。謝謝爸爸，謝謝您教會(huì)我數(shù)鞋子。

我現(xiàn)在想改一句。

格言。

:“世界上不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。今天不起眼的鞋子告訴了我——愛在細(xì)微處!

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

小事情，大事情，時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊，很多事情我們都能忘掉，但那件事卻讓我難忘。

記得那一次，我就要在爸爸單位舉辦的聯(lián)歡會(huì)上吹我的葫蘆絲了，那天中午，我媽媽就說：“妮妮，你把這《軍港之夜》背下來演吧！”我很不高興，轉(zhuǎn)身就要走了，媽媽不讓我用這樣的態(tài)度，她說：“不背就不背，反正到時(shí)候吃虧的可是你！”我大聲說道：“那我就不演了，我不背！”媽媽看我這樣，不高興地看了我一眼，沒有繼續(xù)說什么。這回我干脆跑出去了。也不知心里是什么滋味，我一邊生著氣，一邊極不情愿地背起了歌譜。

很快表演的時(shí)間到了，我出色地完成了我的表演，所有參加演出的人都向我投出了贊許的目光。這時(shí)我看到臺(tái)下的媽媽笑得最燦爛，我不由慚愧地低下了頭。

晚上，我回到家對(duì)媽媽說了“對(duì)不起”然后拿出我的獎(jiǎng)品：“媽媽，多謝您的提醒，否則我也不會(huì)成功，這獎(jiǎng)品是屬于您的。”“你得多少獎(jiǎng)品媽媽都不要，媽媽要的是更好”，聽了媽媽的話我暗下決心，一定要聽媽媽的話。

“不要最好，但要更好”。這句話啟發(fā)了我，也正是媽媽這種細(xì)致的關(guān)懷，才使我一步一步地走向成功。所以，在那以后的每一次活動(dòng)中，我都盡自己的所能做得好一些，更好一些。因?yàn)槲抑溃鞘菋寢尩钠谂危亲罴?xì)膩的愛。

媽媽——謝謝您我的啟蒙老師。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

愛，存在于日常生活中，不需要體現(xiàn)在什么轟轟烈烈的大事中，也不需要讓人牢牢地記住它，只要你在生活中細(xì)細(xì)的去品味一番，總能發(fā)現(xiàn)它。

“我愛你”

在我上小學(xué)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)“作業(yè)”，要對(duì)父母說“我愛你”我被這個(gè)作業(yè)犯了難，該怎么說呢？說“我愛你”什么的真是肉麻死了！在回家的路上我心里這么想著，手不禁摸了摸胳膊上的雞皮疙瘩。

到了家里，我匆匆的寫完了作業(yè)，心里不停地想著該怎樣完成這個(gè)“作業(yè)”。過了一會(huì)兒，我下定決心，一定要說了。從臥室走到客廳的一段路似乎變得無比漫長，仿佛永遠(yuǎn)也走不到頭似的。我心里一邊期望著這條路永遠(yuǎn)也不要有盡頭，可腳上卻不禁加快了步伐。終于，路還是走完了。我懷著惴惴不安的心情，來到了媽媽跟前，心臟在剎那間便加快了跳動(dòng)的速度，“撲通，撲通”的。終于，我緊張地舔了舔干澀的嘴唇，輕聲說道：“媽媽，我愛你！”這時(shí)的我的聲音與平常，音調(diào)有點(diǎn)低，甚至還有些在顫抖。我說完后不敢看她，雙眼死死地盯著腳尖。誰知她走過來，緊緊地抱住我，在我耳邊呢喃著，說：“嗯，媽媽也愛你！”

我的眼眶頓時(shí)蓄滿了淚水，不是往常的傷心的淚，而是歡喜的淚！沒錯(cuò)，是歡喜的，只因?yàn)閻郏?/p>

只是因?yàn)樗麗畚摇?/p>

但如今的我已長大，明白了當(dāng)時(shí)我百思不得其解的問題的答案了，只因?yàn)樗麗畚遥幌胱屛因湴粒詽M，得意忘形。他所做的一切，都是因?yàn)樗俏业母赣H！

甜的淚。

“唔，好甜！”這是我第一次吃南瓜糕的感覺。我是家里小一輩中，年紀(jì)最小，屬于那種集萬千寵愛于一身的人。每次我回外婆家，她總會(huì)給我蒸幾籠南瓜糕吃。

記得第一次吃南瓜糕的時(shí)候是在孩提時(shí)期。那天晚上，外婆拿出了一塊熱氣騰騰的南瓜糕給我，我被它的甜味兒所吸引，伸出一雙小手，不怕燙地接過就往嘴巴里放，一股濃郁的甜味兒在我的口腔中迸發(fā)。我很快的就吃完了，還意猶未盡地舔了舔手指，臉上洋溢著濃濃的幸福感。她看到我這個(gè)樣子，眼睛不禁瞇成了一條縫兒，開心地望著我。

想著想著，我邊吃著糕，邊回憶著往事，不禁流下了淚水。淚水和著糕進(jìn)入了我的嘴巴，不是咸的淚，是甜的！因?yàn)檫@是外婆愛我，我愛外婆所流下的感動(dòng)的淚水！

愛就是這樣，簡簡單單，平平常常，不需要華麗的詞藻去描述，因?yàn)樗驮谖覀兊男闹校?/p>

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

女兒喜歡畫畫，因此我給她報(bào)名參加了一個(gè)美術(shù)班，每周六上午上一次課。這個(gè)周六又到了畫畫的時(shí)間，早晨起床后，我安排孩子自己去刷牙、洗臉，然后去給孩子弄吃的。等飯做好，匆忙吃好后，我就騎上車子帶孩子趕往畫畫的地點(diǎn)。

孩子學(xué)畫畫的地方不大，就是一個(gè)家庭的居室，老師是一位三十來歲的女教師，長得清秀恬靜，說話特別溫柔，我的孩子很喜歡她。看到我和孩子到來，老師急忙笑著迎上來，把孩子領(lǐng)進(jìn)屋子。我開始回家忙家務(wù)。

時(shí)間過得很快，一會(huì)兒到了該接孩子回家的時(shí)間，于是我放下手中的活推出車子去接孩子。我到地方的時(shí)候，已經(jīng)有幾位家長等在門口。沒幾分鐘，門開了，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走出屋子。當(dāng)看到我家孩子的時(shí)候，我一下愣住了：怎么，孩子穿的不是自己的衣服了？還沒等我反應(yīng)過來去問原因，孩子的老師已經(jīng)笑著迎上來對(duì)我說：“你孩子早上穿的衣服袖筒都濕了，我怕她受涼，就拿我孩子的衣服給她換上了。”說著把我孩子的衣服遞給我。我接過來一摸，果然孩子衣服的袖子還潮乎乎的。我這才想起早晨是孩子自己接水洗的臉，可能是不小心，所以把衣服袖子弄濕了，我當(dāng)時(shí)只想著趕時(shí)間，沒注意到孩子衣服的事。我心疼地牽過孩子的手，趕忙向老師說謝。老師依舊微笑著說：“沒什么，在孩子畫畫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的袖子濕了好多，怕她著涼，所以找來我孩子的衣服給她換上，就送給她吧。”

孩子接回來后，我的心一直無法平靜，孩子的老師的舉動(dòng)深深感染了我。我沒有想到老師對(duì)孩子的關(guān)注會(huì)如此細(xì)心，就連孩子的袖筒潮濕這一細(xì)節(jié)都能發(fā)現(xiàn)，這說明她心里裝著孩子，從內(nèi)心深處真正愛著孩子。在孩子畫畫時(shí)，她會(huì)注意孩子的一切，哪怕最細(xì)微的地方，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我孩子的衣服袖子是濕的時(shí)候，她立刻想到孩子會(huì)著涼，于是找來自己孩子的衣服給換上。試想如果不是一位有著濃濃愛心的老師會(huì)注意到這一細(xì)節(jié)嗎？如果不是真正從內(nèi)心深處愛著孩子的老師會(huì)為孩子找來衣服換上嗎？其實(shí)孩子的袖子濕了，也不是多么嚴(yán)重的事，但在一位有著濃濃愛心的老師卻會(huì)設(shè)身處地為孩子著想。

這件事對(duì)我以后的教育教學(xué)工作也有了很大的啟發(fā)：

可夫也說過：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童。”正像我孩子的美術(shù)老師，因?yàn)橛兄鴿鉂獾膼坌模圆艜?huì)發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注孩子，從而也贏得了孩子和家長的喜愛和認(rèn)同。在教學(xué)中，我們也常常講要熱愛學(xué)生，但有時(shí)往往不能從心靈深處去愛學(xué)生，往往缺少耐心和細(xì)致。從這件事中，我更深層次地理解了師愛。

真心是關(guān)鍵。這里說的真心，是指教師要發(fā)自內(nèi)心的去愛學(xué)生。因?yàn)橹挥邪l(fā)自內(nèi)心地去愛學(xué)生，教師才會(huì)全身心地投入到教學(xué)工作中去；才會(huì)把全部的精力放在學(xué)生身上；才能一視同仁地去對(duì)待學(xué)生；才能從心里面尊重和理解學(xué)生；才能設(shè)身處地為學(xué)生著想。我孩子的老師，因?yàn)槭钦嫘牡貝壑鴮W(xué)生，所以才會(huì)關(guān)注到孩子的一切，才會(huì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題。

細(xì)心更可貴。教師具備了愛學(xué)生之心，愛學(xué)生的真心，但更可貴的是愛在細(xì)微處，從最小的細(xì)節(jié)上體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛。如果一位教師連學(xué)生最細(xì)微的變化都能注意到，就充分說明這位教師具有無比高尚的師德，因?yàn)樗男睦飼r(shí)刻裝著學(xué)生。正如我孩子的美術(shù)老師，連孩子袖頭潮濕這一細(xì)節(jié)都能發(fā)現(xiàn)，說明她對(duì)孩子的愛是無微不至的。試想，像這樣一位如此具有愛心的老師，能不贏得學(xué)生和家長的信任嗎？所以，我的孩子非常喜歡她的美術(shù)老師，平時(shí)就盼著星期六，盼著去畫畫，盼著去見她的老師。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

（一）“愛是教育的基礎(chǔ)”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂。

四年來的工作歷程，可以用這樣幾個(gè)字概括：以學(xué)為本，更新教育觀念、敢于探索、勤于實(shí)踐、默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)。

在我接任二（8）班班主任之前，八班是全年級(jí)公認(rèn)的“臟”、“亂”、“差”、學(xué)習(xí)成績最差班級(jí)，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的情況，是需要下一番功夫的。例如：

劉歡是我這個(gè)班典型的雙差生，他紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)成績總是排在最后，而且不講究個(gè)人衛(wèi)生，衣服穿在他身上總是東長西短的，除了班主任的語文作業(yè)能交，其它科的作業(yè)從來不交，批評(píng)難教育多次，他仍然不改。于是我就在他的語文摘抄本里寫了這樣幾句話：“劉歡，你好！今天你的語文作業(yè)寫得非常認(rèn)真，寫字進(jìn)步也很大，老師真為你高興，相信其它作業(yè)你也一定非常認(rèn)真地完成了，對(duì)嗎？而且還受到很多老師的稱贊吧！老師們是怎樣表揚(yáng)你的？你今天那科作業(yè)最好？能告訴我嗎？還有，你今天上課沒有趴桌子，做得很端正，我在后門看見你聽得那么認(rèn)真，真是發(fā)自內(nèi)心的為你高興，劉歡，今天你真棒！——信任你的馬老師”

第二天早晨晨讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)劉歡一反常態(tài)，腰板筆直的坐在位子上，雙手拿書，立在桌子上，正聲音宏亮的朗讀英語單詞呢！看他那認(rèn)真勁，我這個(gè)當(dāng)班主任的別提多高興了。可看看他那小花臉和身上穿的衣服，我差點(diǎn)沒笑出聲來，于是我輕輕地走到他身邊，伸手幫他把窩在脖子里的衣領(lǐng)整理好，然后輕輕拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起頭看著我，露出一排整齊的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬間，我從他的眼神里找到了信任和決心。

當(dāng)我再次翻開劉歡的作業(yè)本時(shí)，里面密密麻麻的寫了四頁。開頭她是這樣寫的：“親愛的馬老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心我學(xué)習(xí)不好，總不聽話，讓您費(fèi)心了，您辛苦了。我今天不想寫課本上的句子，很想和您說說心里話，我寫字不好看，但我會(huì)認(rèn)真寫的，希望您看了以后能相信我，相信我是個(gè)好孩子。”然后他把自己在學(xué)習(xí)上的困難、對(duì)老師和同學(xué)的看法、自己的性格愛好都告訴了我，甚至還提出了一些很好的有關(guān)班級(jí)管理上的辦法。最后幾個(gè)字特別大，很醒目，看得出是用筆描了又描的，可見這孩子是很認(rèn)真的，他寫道：“親愛的媽媽，我現(xiàn)在很困了，可我很高興，因?yàn)槲覐膩頉]寫過這么多的字，請(qǐng)您相信我一定會(huì)努力追上別的同學(xué)的。請(qǐng)相信我，相信我！——您的學(xué)生劉歡”感動(dòng)和欣慰的同時(shí)，我也在分析劉歡的心理特點(diǎn)，我深知老師的一個(gè)微笑，一個(gè)撫慰的動(dòng)作，一個(gè)激勵(lì)的手勢(shì)，一句肯定的話語。對(duì)于學(xué)生尤其是劉歡這樣的學(xué)生產(chǎn)生的影響有多大！于是我便趁熱打鐵，又給劉歡鄭重地回了一封信，信的內(nèi)容大概是這樣的：“劉歡，感謝你把老師比作你的媽媽，請(qǐng)記住老師信任你，努力吧，劉歡！學(xué)習(xí)和生活中總會(huì)遇到困難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師相信你一定能夠勇敢地去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它！學(xué)習(xí)可以不拿第一，但你只有努力，才能無愧于心，才能成為生活的強(qiáng)者、自己的主人。——永遠(yuǎn)信任你的馬老師”以后的日子里，劉歡好像換了一個(gè)人似的，作業(yè)能交了，也聽講了，而且還經(jīng)常能夠看到他到英語老師那里去默寫單詞，去數(shù)學(xué)老師那里問問題，課文業(yè)能很快地背下來了。班里搞衛(wèi)生，他總是挑最臟最累的活干，再也見不到他罵人大家了，對(duì)于一個(gè)讓任何老師都頭疼的學(xué)生來說，這是多么大的轉(zhuǎn)變呀！正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”師愛，無疑是真正意義上的教育。

1女生輪流告狀不止一、二次，甚至連別的年級(jí)的女生也來告他的壯。蔡哮上課紀(jì)律松散，目中無人，經(jīng)常毫無顧忌的回頭大聲說笑、打鬧，給同學(xué)起外號(hào)，起哄，搗亂，搞得全班不得安寧。使得教師很難維持課堂紀(jì)律。全班同學(xué)的學(xué)習(xí)受到了很大的影響。并且根本不承認(rèn)錯(cuò)誤，對(duì)于老師的批評(píng)教育拒不接受，學(xué)習(xí)成績也極差。

經(jīng)了解，這個(gè)學(xué)生從他小時(shí)候起，家中就為地區(qū)福利院委托撫養(yǎng)棄兒，家長疏于教育，長期無人管理，使他染上很多不良習(xí)氣，據(jù)同學(xué)反映，小學(xué)時(shí)，一天起碼罰他半天站，連班主任的課都不讓他上。對(duì)于這樣的學(xué)生怎樣幫助、教育、轉(zhuǎn)化他呢？我經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、探索、學(xué)習(xí)及長期的耐心細(xì)致的反復(fù)做他的思想工作，使他有了較大的轉(zhuǎn)變。下面分幾個(gè)方面談?wù)劇?/p>

愛心，心理學(xué)家提出“沒有愛就沒有教育”。愛是教育學(xué)生的前提，一個(gè)好的教師必須既是愛教育事業(yè)，又是愛學(xué)生的典范。從學(xué)習(xí)、思想、生活上關(guān)心他們，對(duì)教育他們要有信心、決心和正確的教育方法。首先，我在開學(xué)前利用假期去他家了解情況，一進(jìn)門，他正吃飯，母親在一旁為撫養(yǎng)的孩子吃飯，里外屋比較雜亂。言談話語之間得知，母親靠福利院給的報(bào)酬度日。并且親戚之間的關(guān)系也不好。從交談中蔡哮流露出對(duì)歷史比較感興趣，為了開發(fā)他的興趣，開學(xué)后，我讓他當(dāng)歷史課代表。可他沒有一點(diǎn)責(zé)任心，下課打鬧，到處亂跑，還不到一個(gè)月就叫歷史老師給撤換了，他根本不在乎。各科老師對(duì)他反映相當(dāng)大，有他根本上不了課，經(jīng)常把他轟出教室。怎樣駕馭這匹脫疆的野馬呢？我與他一次次的促膝談心，一次次的與家長配合教育，發(fā)現(xiàn)他雖然學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)差，但他腦子反映比較快，還比較喜歡語文，上課我經(jīng)常提醒他注意聽講，記筆記，并且經(jīng)常提問他一些簡單的問題，答上來給他鼓勵(lì)，答錯(cuò)了也不批評(píng)而是耐心的講解。發(fā)現(xiàn)他語文基礎(chǔ)非常薄弱，連拼音規(guī)則都不會(huì)，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，每次作業(yè)都當(dāng)面給他批改，幫他改錯(cuò)。每次測(cè)驗(yàn)后更是給他開小灶，掰開了，揉碎了給他講解，使他對(duì)語文有了點(diǎn)信心，并且?guī)熒g有了感情，每次幫他之后，他都回高興的說聲謝謝。從此，他上我的課不鬧了，開始認(rèn)真聽講了，不會(huì)聽不懂的地方，有時(shí)還主動(dòng)找我問問，作業(yè)也能完成一部分了，一天天的幫助鼓勵(lì)，反反復(fù)復(fù)的思想教育工作，使他嘗到了成功的喜悅。“語文測(cè)驗(yàn)及格了！”高興的連連怪叫。借此機(jī)會(huì)，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上課！我與任課老師密切配合，外語單詞一個(gè)個(gè)教、背、默，并與家長聯(lián)系，每天給他默寫。本來他根本不學(xué)外語，坐在那里還經(jīng)常出怪聲，逗得大家哄堂大笑，連家長都沒有信心了。我不但鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，還幫助家長建立信心，做家長的工作，每天配合默寫，家長簽字。盡管他不是心甘情愿的學(xué)，但有了要求，他上課就好多了，大家能正常上課了。經(jīng)過一段認(rèn)真、細(xì)致的思想工作，雖然經(jīng)常反復(fù)但他有了一定的進(jìn)步，作業(yè)基本完成，上課紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，期末考試時(shí)，語文及格，其他課也能達(dá)到四五十分了。學(xué)習(xí)開始走上正軌，可喜的進(jìn)步，我看在眼里，高興在心理，對(duì)他的教育工作更有了信心。

初二第一學(xué)期末，本班設(shè)了各種獎(jiǎng)，“優(yōu)秀班干部”、“文明學(xué)生”、“先進(jìn)組長”、“先進(jìn)課代表”、“體育明星”、“文藝明星”等等較多的獎(jiǎng)項(xiàng)。以往只有少數(shù)同學(xué)榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的優(yōu)點(diǎn)，大家發(fā)現(xiàn)他還比較熱情，有時(shí)幫老師拿東西很主動(dòng)，發(fā)個(gè)作業(yè)本也積極。從他點(diǎn)滴閃光點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)他比較熱愛班集體，給了他“助人為樂”獎(jiǎng)。當(dāng)他拿到獎(jiǎng)品“一個(gè)本”時(shí)，眼睛里閃閃發(fā)光，這可能是第一次得獎(jiǎng)得原因吧！他冰冷得心開始溫暖，感到大家得關(guān)愛，老師的信任。從此以后，他比較關(guān)心集體，愿為集體做好事了。尤其在掃除勞動(dòng)中表現(xiàn)得很突出，不但很快完成自己的任務(wù)，還幫助其他同學(xué)，使我們班受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

蔡哮有一個(gè)特點(diǎn)是特別喜愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其愛踢足球。他不大的屋里，墻上貼滿了足球明星的照片，桌上擺的是一個(gè)精致的足球模型。平時(shí)一有足球賽連課都上不下去，曾經(jīng)甚至逃課跑到其他正在上體育課的班上踢足球，晚上看足球賽很晚才睡覺，第二天上課經(jīng)常瞌睡。學(xué)習(xí)成績下降的很厲害，而且不聽老師的話了，課堂紀(jì)律很散，和老師頂嘴，不服從批評(píng)教育。我趕快找他母親了解情況，出主意，想辦法，找蔡哮本人談學(xué)習(xí)與足球之間的利害關(guān)系。我知道他畢業(yè)后想上體校深造，就給他講學(xué)習(xí)的重要性，以及怎樣對(duì)待現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與看足球賽的矛盾。我和他母親商量業(yè)余愛好的培養(yǎng)，足球比賽利用休息日看，平時(shí)要限制，約法三章后，他還比較聽話，基本上按要求去做，學(xué)習(xí)又有了進(jìn)步。

要抓住契機(jī)進(jìn)行教育。在第二學(xué)期的時(shí)候，他的姥爺，80多歲因患老年癡呆癥，突然在一天走失了。他們?nèi)液苤保奶帉ふ遥⒃谕韴?bào)上登了“尋人啟示”。蔡哮與他姥爺挺有感情，那幾天他吃不下飯。

睡不好覺。但他不耽誤一節(jié)課。我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，利用課余時(shí)間幫他一起找，并且到處打聽消息。他非常感動(dòng)，一再的表示感謝。雖然他姥爺后來沒找到，但他和同學(xué)的感情加深了，打架斗毆現(xiàn)象減少了。我還在他生病期間經(jīng)常去探望他，幫他補(bǔ)課，聊天，談足球，談理想，他也肯和我講真心話了，師生的友誼進(jìn)一步發(fā)展了，以后，他再犯錯(cuò)時(shí)，我的話他也能教好的聽進(jìn)去了。這和他剛?cè)雽W(xué)時(shí)的表現(xiàn)有了明顯的區(qū)別。他的母親也一再表示：他兒子的進(jìn)步和學(xué)校、老師的教育是分不開的，還說：“要不是老師抓的緊，他早進(jìn)局子了”。看到蔡哮的進(jìn)步過程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的信心。

（二）寓德育教育于活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中敢于說“我能行！”。

新學(xué)期，我所教的這個(gè)班級(jí)學(xué)生的狀況很不好，不論課上，還是課下，學(xué)生的情緒向當(dāng)?shù)吐洌槍?duì)這一現(xiàn)狀，我經(jīng)常組織開展班隊(duì)活動(dòng)。在一次班會(huì)上，輪到“膽小鬼”孔令冰上臺(tái)發(fā)言，她漲紅著臉，低著頭一言不發(fā)，我一再鼓勵(lì)她，他竟跟我來起“持久戰(zhàn)”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他說：“你既然會(huì)因嘲笑而痛哭，說明你必定是個(gè)要強(qiáng)的人。”她擦干眼淚望著我：“我姓嗎？”“怎么不行你真的認(rèn)定同學(xué)們的看法嗎？”“可是，我剛開口確有退縮了。”我因勢(shì)利導(dǎo)，向同學(xué)們提出：面對(duì)困難，要用于說：“我能行！”鼓勵(lì)同學(xué)們樹立自尊心，自信心、自強(qiáng)心。

在“我能行”口號(hào)下，孔令冰同學(xué)后來再一次語文公開課上的深情朗讀，竟然打動(dòng)了所有聽課老師。在學(xué)區(qū)舉行“讀書樂”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。一學(xué)期下來，我班同學(xué)獲區(qū)、鎮(zhèn)、校各項(xiàng)競賽一等獎(jiǎng)的比比皆是。班集體來連續(xù)四個(gè)學(xué)期奪得“文明班”流動(dòng)紅旗，期末被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

（三）讓良好的班風(fēng)在豐富多彩的活動(dòng)中形成教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣而只靠強(qiáng)迫維持的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生的熱情，這種學(xué)習(xí)是不會(huì)維持長久的。”在剛剛參加工作擔(dān)任班主任的第一年，我就深刻領(lǐng)悟這句話的內(nèi)涵。為了不斷激勵(lì)學(xué)生，我還開展了“爭做校園之星”（文明之星、學(xué)習(xí)之星、體育之星、作家之星、朗讀之星等）的活動(dòng)，給每個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們覺得自己有希望，有信心，從不同方面發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。班內(nèi)逐步形成了競相進(jìn)取、共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儭?/p>

每次活動(dòng)中，我并沒有只局限在校園內(nèi)，而是經(jīng)常走出校門，到社會(huì)中去，如針對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生大多缺乏對(duì)他人尤其是長輩的關(guān)心的現(xiàn)狀，我就帶領(lǐng)同學(xué)們把鎮(zhèn)敬老院作為我班的教育基地，每隔一周都要為老人洗衣服、打掃衛(wèi)生外，還組織他們自編自演了許多文藝節(jié)目，為老人們送去一份份開心和快樂，這樣的活動(dòng)已堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次去時(shí)，老人們興奮異常，走時(shí)又戀戀不舍。

（四）科學(xué)的管理方法。

（1）“大處著眼，小處著手”

為了能對(duì)學(xué)生進(jìn)行入耳入腦行之有效的教育，教師必須“以理服人，以德服人。”自身必須做到“大處著眼，小處著手。”因?yàn)椋瑖乙覀兣嘤氖切乱淮膹?fù)合型人才。

第一，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍及“家境”。學(xué)期初，為把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭，我組織學(xué)生干部討論如何美化教室。在學(xué)生積極熱情的參與下，兩周內(nèi)班級(jí)里增添了濃厚的氣息；有花可讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛護(hù)生命；有毛巾臉盆洗滌靈見到等生活用品可讓學(xué)生體味到一個(gè)集體需要的是人人動(dòng)手，團(tuán)結(jié)齊心，才可成為一個(gè)不可戰(zhàn)勝的集體；有時(shí)中可讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)有的大好時(shí)光，珍惜我們現(xiàn)有的分分秒秒；有醫(yī)務(wù)箱可以讓學(xué)生時(shí)刻感到集體的溫暖；好人好事記錄本可以培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。

學(xué)校每周的各項(xiàng)評(píng)比我班總是名列前茅，多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體和衛(wèi)生先進(jìn)班集體，流動(dòng)紅旗落戶我班后，也不再流動(dòng)了。

第二，推崇個(gè)人量化表。這是由楊慶、王佳、徐倩、鄭艷四名班干部專職負(fù)責(zé)把每個(gè)學(xué)生每周在各個(gè)方面的表現(xiàn)用成績來量化公布，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等等，使學(xué)生可及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)及與他人的差距，以查漏補(bǔ)缺，做到心中有數(shù)。

第三，遵從課堂反饋表。每一堂課，上完后由值日班長負(fù)責(zé)找到任課教師寫反饋表，必須屬實(shí)，再由相應(yīng)的學(xué)生干部針對(duì)不同情況作出相應(yīng)處理。這樣，不但鍛煉了班干部的工作能力，易于班內(nèi)問題的解決，還大大促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

（五）作文與做人。

我的班主任工作不但體現(xiàn)在科學(xué)的管理方法與各種活動(dòng)中，更體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，特別是作文教學(xué)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新能力，使作文不僅成為一種技能，更能成為一種人格教育、人生教育和自我教育手段，我給學(xué)生布置的寒假作業(yè)中要求，每人三個(gè)作文題，老師從中選出10個(gè)座位下學(xué)期課堂作文訓(xùn)練題目。學(xué)生積極性很高，不少命題都超過了三個(gè)，還寫出了詳盡的命題說明。開學(xué)時(shí)，共收到192個(gè)題目（全班41人，重復(fù)題目不計(jì)），瀏覽之余，深感欣慰：學(xué)生興趣廣泛，關(guān)注人生；思維活躍，健康向上；好題目多得讓人目不暇接。

（六）“非典”的日子，非常經(jīng)歷。

突如其來的“非典”疫情，打亂了我們正常有序的教育教學(xué)工作，也給我們每一個(gè)班主任提出了一個(gè)新的課題：“非典”時(shí)期，我們?nèi)绾涡兄行У囊幻娓愫谩胺堑洹钡姆乐喂ぷ鳎悦飧玫母愫媒虒W(xué)工作？這是一個(gè)全新的沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的課題，只能摸著石頭過河。

記得那時(shí)非典放假前的最后一節(jié)課，上課的鈴聲還久久地在我耳邊回蕩，那天我努力想往常一樣帶著微笑平靜地走進(jìn)教室。而學(xué)生們也安靜得坐在座位上，在我就要轉(zhuǎn)身揮筆講課的一刻，我的眼睛與學(xué)生的目光交融，那些黑色透亮的眼睛中流露出的渴望——對(duì)于知識(shí)的熱烈渴望，還有那年輕似火的希望，讓我的心猛然間受到一種震撼，這種如同綻放的向日葵一樣的明朗光芒也讓我原本煩亂的心重新沉靜下來，我不再對(duì)非典心懷恐懼，也不再對(duì)被突然打亂的生活而耿耿于懷。相反，作為老師，我猛然間感受到了一種責(zé)任，一種信任，一種希望，我激動(dòng)得說道：“同學(xué)們，我從你們的眼睛里汲取了勇氣、堅(jiān)定和自信，非典可以打亂我們的正常生活，但絕對(duì)動(dòng)搖不了我們對(duì)生活、學(xué)習(xí)的信念，再次開學(xué)的時(shí)候，我們‘一個(gè)也不能少’。”

學(xué)上不能來學(xué)校的這一段時(shí)間，他們的問題多如春雨，繁如春絮，為了方便他們的學(xué)習(xí)，我還開通了家中的電話，晚上下班，坐在家中的我，守著電話，時(shí)而安慰，時(shí)而指導(dǎo)，時(shí)而通知，幾天下來，意外發(fā)現(xiàn)自己的嗓子啞了；夜里夢(mèng)家自己辛苦大的卷子玩樂存盤，意思啊子驚醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，這種“非典型性”的教學(xué)可真累死人啊。然而當(dāng)我聽到學(xué)生在電話里小鳥一樣嘰嘰喳喳的向我匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我讀到家長寄來的一封封感謝信的時(shí)候，我都如同踏青出游一般開心。因?yàn)椋业男燎诟冻觯嬲龓椭鷮W(xué)生順利渡過了一段自學(xué)為主的寶貴時(shí)間。

（七）一分耕耘、一分收獲。

自從參加工作以來，我每年都參加學(xué)校組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，積極向黨組織遞交申請(qǐng)書和回報(bào)，2003年連續(xù)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，2001年、2002年被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師；2002年、2003年或校級(jí)優(yōu)秀教案獎(jiǎng)；2003直004年或校級(jí)“育才之星”稱號(hào)；2004年11月被區(qū)教科所確定為全國“十五”教育部規(guī)劃課題組成員；同年獲第四屆全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng)；2003年為全區(qū)初二語文教師作“詩歌教學(xué)的講座”獲區(qū)及進(jìn)校所發(fā)證書；2002年12月榮獲全國青少年“新星杯”文藝創(chuàng)作優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；同年陸續(xù)有10名同學(xué)先后獲全國“新星杯”文藝大賽一等獎(jiǎng)，并發(fā)表；2004年，我辦的姜鴿和徐丹同學(xué)獲區(qū)及“新北京新大興”征文比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；我知道的王京蕾同學(xué)的作文《觀云》發(fā)表在低190期《星雨報(bào)》的頭版；張夢(mèng)同學(xué)的詩歌《母親的愛》連同我的批語一同發(fā)表在1120期的《作文導(dǎo)報(bào)》上；陳杰同學(xué)的作文《追夢(mèng)的人》連同批語發(fā)表災(zāi)1226期《作文導(dǎo)報(bào)》上；2005年3月榮獲區(qū)及第六屆《星雨杯》初中語文教學(xué)論文“三等獎(jiǎng)”2004年9月參加了團(tuán)區(qū)委第一次代表大會(huì)；今年我所帶的初二（8）班因成績突出，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。點(diǎn)滴成績的取得，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助，在今后的工作中，我會(huì)加倍努力，再創(chuàng)佳績。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

明天就是期中考試，桌子上雜放著凌亂不堪的書本，鐘敲了12下，而我還在復(fù)習(xí)，母親一向是在我學(xué)習(xí)的時(shí)候坐在我旁邊陪伴我的，而又由于今天，這個(gè)緊張的晚上，母親也堅(jiān)持不住，去隔壁屋了。

我正沒好氣的埋怨媽媽怎么能這樣，就在這種情況下離開我，難道他不知道越是考試，越應(yīng)該在我身邊嗎？算了，不想了，當(dāng)學(xué)生就是不好，晚上12點(diǎn)了，別人在睡覺，而我在學(xué)習(xí)，為明天的考試復(fù)習(xí)著，也許媽媽早已與美夢(mèng)接軌了吧，我思緒雜亂的想著。不知不覺趴在桌子上睡著了，隱隱約約聽見敲門聲，我閉著眼去打開門。

媽媽走進(jìn)來，端著盤子，里面放著牛奶與面包，輕輕的放在桌子上。一定餓了吧，晚上就吃那么少，不餓才怪呢，快把這些吃了！明天考試前，再看看我給你找的習(xí)題，沒準(zhǔn)考試有呢。

媽媽說完，就離開了，望著桌子上的牛奶與面包，習(xí)題，我使勁抑制心中的淚水，但我發(fā)現(xiàn)我根本無法使他停止，任憑他流淌。

這個(gè)不顯眼的動(dòng)作，中間包含了太多的愛與感情。

請(qǐng)記住，母愛不一定在宏偉壯觀的地方出現(xiàn)，即使很渺小，很細(xì)微，母愛都會(huì)伴你隨行。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

爸爸的愛融入絲絲絮語中;朋友的愛融入時(shí)時(shí)幫助中;老師的愛融入聲聲叮嚀中……讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)那些“細(xì)微處的愛”吧!

記得在我以前朋友的口中曾以一句話來描述六年級(jí)生活：“六年級(jí)啊!苦啊!累啊!煩啊!”現(xiàn)在才真正體會(huì)到了后面六個(gè)字的含義，但有了家人無微不至的關(guān)懷，這一切都煙硝云散了。

晚上，我在微弱的燈光下寫作業(yè)，爸爸見了，立即把節(jié)能燈換成了大日光燈。并打趣地對(duì)我說：“我家的這個(gè)‘小公主’也知道替家里省錢啦!不過，這錢省的不是地方，別把眼睛也賠進(jìn)去呀!”聽了爸爸的話，我一天的疲憊都一掃而光了。

語文作業(yè)剛寫一半，便要吃晚飯了，為了多寫幾個(gè)字，多節(jié)約點(diǎn)時(shí)間，我呢便不斷地打招呼：“等一下!等一會(huì)兒!”這時(shí)，爸爸向我走來，說：“身體乃‘革命’的本錢，作業(yè)要寫，身體也要好!飯更是不能少的!”吃飯時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，便狼吞虎咽地吃起來了。爸爸又說了一句話：“呀呀呀!今天吃這么快準(zhǔn)備趕集嗎?不過晚上‘趕集’可沒見識(shí)過!還有，吃太快胃子可不好喲!”我聽了便慢慢吃了。

吃完飯后，我又與作業(yè)開始“搏斗”起來，我與作業(yè)是“針鋒相對(duì)——頭對(duì)頭。”爸爸見了，“可憐兮兮”有點(diǎn)“自豪感”地說：“看來我的女兒準(zhǔn)能上大學(xué)，不過那眼鏡可有玻璃瓶底那么厚喲。”我聽了立即把頭抬了起來，爸爸總是這樣，用風(fēng)趣的語言一點(diǎn)一點(diǎn)地提醒我。

愛，無處不在;愛，無人能及;愛，藏在角落……愛等著你去發(fā)現(xiàn)它!，在人們觸手可及的地方。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

每天，奶奶都會(huì)給我給我端來可口的飯菜，時(shí)間久了，我便認(rèn)為這是理所當(dāng)然的了。可是有一天奶奶不在家，我餓極了。這時(shí)我是多么懷念那可口的飯菜。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，愛也是很細(xì)微的。

晚上，爺爺給弟弟打來洗腳水給弟弟洗腳，且每天都是如此，從未間斷過。原來這也是愛。

每次作文一發(fā)下來后，我便去看那充滿著愛的批語。如果說我哪里有什么缺陷，我會(huì)立即改正；如果是說我寫的好，我便會(huì)更努力的寫，讓它變得更好。原來，老師的愛滲透在鮮紅的批語里。

每次過節(jié)，同學(xué)們總會(huì)交換著自己親手做的賀卡，班級(jí)里彌漫著濃濃的愛意。原來，同學(xué)間的愛融入在溫馨的祝福中。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

“愛”這個(gè)字，相信大家一定很熟悉,甚至是熟視無睹了。每個(gè)人對(duì)“愛”的理解也各不相同，有些人認(rèn)為愛是驚天動(dòng)地的，可我認(rèn)為最能體現(xiàn)愛的是父愛、母愛、師愛??，它常常體現(xiàn)在那不被人注意的細(xì)微處。

一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我因急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。可偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼兒上，家里的“頂梁柱”——爸爸又因公務(wù)纏身必須去外地出差。這下，可急壞了媽媽。

雖說媽媽在醫(yī)院工作，但工作繁忙，又不能老請(qǐng)假，只能在三樓自己工作的消化科和（五樓）我治療的（呼吸科）之間忙活，在家與醫(yī)院之間來回奔波，幾天下來就瘦了一圈兒。每每看到我躺在病床上，高燒不退，咳嗽不止，沒有精神頭的時(shí)候，便會(huì)詢問醫(yī)生；不停地打針輸液，仍不見好轉(zhuǎn)，媽媽會(huì)給我削梨吃，冷敷，每個(gè)晚上都在我的床邊，輕輕地為我講故事。媽媽那一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事，使我忘記了難受與寒冷。漸漸地，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

夜深了，我經(jīng)常被咳嗽咳醒，慢慢地睜開惺忪的睡眼。哦，天哪！——我發(fā)現(xiàn)媽媽邊給我端水拿藥邊默默地哭泣！怕我看見慌忙地抹去淚水，勉強(qiáng)地露出與平時(shí)一樣和藹可親的笑。輕輕地問我：“寶貝兒子，吃藥，多喝水，好得快”而這時(shí)的我，滿腦子全都是媽媽流淚的樣子，和媽媽心疼的表情，平時(shí)不向不愛吃藥的我只有乖乖地聽她的話才能安慰她。那一次生病，我休學(xué)住院半個(gè)月，媽媽在家中給我輔導(dǎo)功課，做可口的飯菜，爸爸出差回來給我買了很多東西，我感到無比幸福。在媽媽的精心照顧下我康復(fù)了，從那之后，爸爸每天早起，要我陪他跑步，我知道他是在鍛煉我的身體和毅力。

每天在課堂上學(xué)習(xí)，總會(huì)聽到老師的不厭其煩的叮囑：“注意寫字姿勢(shì)，把頭抬起來??”每當(dāng)夜晚，我還在臺(tái)燈下認(rèn)真的復(fù)習(xí)著，媽媽總會(huì)走了進(jìn)來，手中端著洗好的水果和牛奶：“浩源，吃點(diǎn)東西，清醒清醒，累了就睡吧??”每當(dāng)吃飯時(shí)，爸爸總會(huì)說：“多吃點(diǎn)，長高個(gè)兒，少吃咸的??”

愛，并不是只有偉大的付出才算是愛。生活中，一個(gè)眼神，一句叮嚀，一個(gè)問候，都飽含著愛。愛在細(xì)微處，像陽光一樣溫暖著我們的心。

寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

愛，無聲，卻奏響了人間最美妙的樂曲；愛，無形卻繪出最炫麗的篇章；愛，無味，卻唯獨(dú)它最甜。

——題記。

愛，在細(xì)微處，她給予的愛比天高，比海深，我多希望，多希望，留住那段時(shí)光，留住她的容顏。

愛·雨傘。

愛，在初春。初春的早晨，窗外總是灰蒙蒙的天空，淅淅瀝瀝的小雨，如同絲線劃過長空。我已收拾好書包，但總覺得少了什么，一時(shí)又想不出來。突然，一把雨傘，闖入我的視線，打破了我的沉思。我看到了母親站在面前，手中是一把雨傘。我抬頭看見母親朦朧的睡眼，只聽見母親在說：“帶好傘，別著涼了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，出門。撐開雨傘，暖暖的春雨落在由母愛織成的的暖暖的雨傘上，奏出“滴滴答答”的樂曲，心里也是暖暖的。

愛·眼神。

愛，只是一個(gè)小小的眼神，卻秋天盛滿綠色。期中考試，我，失利了。原以為有努力就一定會(huì)成功，可事實(shí)確實(shí)如此。我拖著沉重的步伐走到飯桌前。在裊裊熱氣中，我看清了母親的臉，我們長久的坐著，沒有責(zé)備，也沒有安慰。可母親的眼神中，卻飽含著那滿滿的話語——安慰和鼓勵(lì)。我振作精神，在深秋中又洋溢著希望的綠，向上的綠，奮進(jìn)的綠！

愛·溫水。

愛，在一杯溫水中，散發(fā)那愛的光芒。又是一個(gè)深夜，靜，我做在書桌前，靜靜的翻閱著書。“啪嗒”是門開了，“多喝點(diǎn)水，早點(diǎn)睡覺。”一杯溫水放到我面前，她又悄悄退去了。我緊握著水杯，撫摸著那杯壁上殘留的余溫。我微抿一口，發(fā)現(xiàn)往日的水有了甜味，比那清爽的果汁醇厚的牛奶更解渴，一杯溫水，聚集了那無私的母愛。

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寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

由于違反紀(jì)律，我和幾個(gè)同學(xué)“被走讀”。前幾天還算好，沒有壞天氣，直到第三天，老天不再眷顧我們，竟下起了大雪！今晚可怎么走啊！前幾天都有爸爸來接我，今天這樣的天氣車是騎不了了，看來我也只能自己走啦，唉！我不禁又嘆了口氣。

放學(xué)了，我走到了大門口，一股股寒風(fēng)直灌進(jìn)我的衣領(lǐng)，我不禁縮了縮脖子，怎么這么冷！腳下的雪被踩的吱吱作響，像是在嘲笑我這個(gè)被拋棄了的人，我的心情更低落了。

走出校門沒有幾步就聽到旁邊有人叫我，扭頭一看，竟是爸爸！紛飛的雪中，他仿佛是一個(gè)雪人，爸爸在門外等了多久？爸爸走來接我回家嗎？這一刻我的心隱隱疼了起來，爸爸沒有說話，只是默默地把大衣給我穿上，又仔細(xì)地拉上鏈子，扶好帽子，又緊緊帽子上的拉繩，不經(jīng)意間，爸爸的手蹭了我的下巴一下——冰，疼的感覺讓我不由自主得打了個(gè)冷顫，爸爸雖穿了大衣，但在這冰天雪地中，手也凍得冰冷啊！爸爸的手常年操勞，粗糙的像干裂的老樹皮啊！我的眼睛濕潤了，爸爸多么不容易啊！我卻這樣不爭氣！

爸爸從大衣口袋掏出了兩根細(xì)繩彎下腰，將我兩條褲腿用繩子緊緊地扎了起來，借著那昏暗的燈光我清楚的看到爸爸那蒼老的面龐上布滿了歲月的痕跡，爸爸的頭已經(jīng)花白了，“走吧！”爸爸直起腰上下打量了我一下，說了這一晚上唯一的一句話。我們一前一后的走著，我在后面看著父親那佝僂的背影，便想起來他臉朝黃土背朝天農(nóng)忙時(shí)的景象，爸爸日復(fù)一日的為我們這個(gè)家操勞著，而我卻如此不爭氣，眼淚簌簌落了下來……。

面對(duì)不爭氣的兒子，爸爸也依舊默默地關(guān)心著我，這個(gè)雪夜，這件大衣，這兩根扎褲腿的繩子，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里……。

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寫小暑愛在細(xì)微處（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

古話說得好，父愛如山，母愛似水。有的母愛，一眼就能發(fā)現(xiàn)，有的母愛藏在細(xì)微處，需要我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。

一眨眼，我發(fā)現(xiàn)自己身在美食王國，那些山珍海味饞得我直流口水，當(dāng)我正要大飽口福時(shí)，突然我身上一涼。我不情愿地睜開了眼，才發(fā)現(xiàn)原來只是夢(mèng)。而媽媽就在我旁邊站著，雙手叉著腰，大聲叫道：“張婧，起來做作業(yè)啦！”我迷迷糊糊地拿起鬧鐘一看，驚得我趕緊邊起床穿衣服邊抱怨：”媽媽，都七點(diǎn)了，你怎么才叫我，我上學(xué)要遲到了。”等我衣服穿到一半時(shí)，我突然想到今天是雙休日。我生氣地大叫：“媽媽，你嚇唬我！我還以為今天是周一呢！既然今天是周六，那就讓我再睡一會(huì)兒。”“不行！”媽媽說完就毅然堅(jiān)定地走了，只給我留下了無情的背影和讓我心碎的否定。真悲催！

一大早就讓我做作業(yè)，真覺得老媽真狠心，一點(diǎn)都不愛我，哎！

可是以后的生活卻讓我覺得我的判斷是錯(cuò)的。一天晚上，我發(fā)高燒，爸爸又不在家，媽媽匆匆忙忙地把我送到醫(yī)院，幫我掛號(hào)交醫(yī)藥費(fèi)，陪我打點(diǎn)滴。打點(diǎn)滴時(shí)，媽媽讓我靠在她胸前，讓我安穩(wěn)地睡去。可媽媽終究是個(gè)女人，一會(huì)兒，媽媽也睡著了。就這樣，媽媽辛苦地陪了我一晚上。當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)躺在自己的大床上了。媽媽為了我可以不顧早上的寒冷，幫我買熱乎乎的包子豆奶，為我洗衣服。

這些都是平凡的母愛，也是細(xì)微的母愛，我慶幸我有呵護(hù)我成長的好媽媽！