讀后感是我們與書籍進行一種對話的方式，通過寫下自己的感受和想法，進一步加深對書籍的理解。為了幫助大家寫出更好的讀后感，下面是一些經典作品的讀后感，希望對大家有所啟發。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇一

阿曼德是一個上了年紀的流浪漢。他的棲身之所是那座橫跨塞納河的大橋下。在一次偶然的機會下，認識了蘇西。保羅和伊夫琳，還有他們的媽媽。從此，阿曼徳和孩子們成了一家人，快樂的一家人。

在文章中，我最喜歡的是蘇西說的那句話。“我們要待在一起，因為我們是一家人，而一家人必須待在一起。”一個幸福的家庭就像一座堅固的碉堡，他們彼此恩愛著，誰也離不開誰，少了誰都不是一個完整的家。

最令我感動的是保羅想為這個家出一份力，便跑去海利斯找工作。雖然他沒有成功，但這份情，我們心領了。我們都知道，保羅是一個有責任感的男子漢，將來肯定能找到一份好工作，讓家人幸福。

還令我感動的是：三個孩子想擁有一座房子的盼望。他們唯一地愿望就是有個溫暖的家，不用在寒風中瑟瑟發抖。如果我是一位富翁，我會送給他們一棟房子，幫她們早些完成愿望。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇二

《橋下一家人》的`主人公是阿曼德。他是一個無家可歸的流浪漢。

全書是由一次奇遇展開的：阿曼德推著自己的全部家當在街上逛。當他回到橋洞時，他先是感到驚訝，繼而又是火冒三丈——因為他的住所被別人搶占，占據人竟然是些孩子們和他們的媽媽。

漸漸地，阿曼德與孩子們開始了新生活。經過一段時間的接觸，阿曼德得知，他們想要一棟房子。于是，阿曼德不再乞討，自己找了一份工作。從此，他也成了一個有尊嚴的人！

這本書用幾件小事描繪出了這個拼湊起來的特殊家庭特有的溫馨和親情。并以阿曼德找到工作圓滿地結束了故事。

這本書讓我懂得，家是溫暖美好的。沒有家的人孤獨、寂寞；有家的人快樂、幸福。

家，是幸福的港灣；是愛的源泉；也是親情的匯集地。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇三

最近，我讀了一本叫《橋下一家人》的兒童讀物。這本書是美國作家納塔莉?薩維奇?卡爾森寫的，書中向我們講述了一個真摯細膩的故事，故事情節令我感動。

書中主要講述了在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時，發現自己的地盤居然被三個陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接處中，他逐漸改變了自己態度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已把他當成了自己親愛的爺爺。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。為了實現孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不在以乞討為生了。他以嶄新的精神面貌，謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬于他們的家。

橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的家。即使貧窮、苦難，相信詩意，幸福也會與你同在。穿越心中的迷霧，發現生活中那不經意的小小驚喜吧！

看了《橋下一家人》這篇文章，我感慨萬端。阿曼德，對家的看重，他很希望有一個家，這也是他獨一無二的愿望，最后，他實現的愿望，他有了家，有了妻子，有了孩子，他終于成功了！人與人之間的真誠，就能夠發現生活中不經意的小小的、又幾乎是無處不在的驚喜。家是美好的，家是友愛的。人人都有家，所以，社會是美好的，國家是美好的！

就像《讓愛住我家》里面的歌詞一樣，愛就是付出，讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，沒有哭泣，沒有懼怕，因為有愛住我們的家。

讓我們一起創造愛的家！

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇四

今天，我讀完了《橋下一家人》這本書，故事的主角是阿曼德，阿曼德是一個非常善良的老流浪漢。保羅，保羅是一個貪玩的孩子。伊夫琳是特別老實，聽話的孩子。蘇西是一個可愛又聰明的`孩子。

在巴黎生活著一個老流浪漢，大橋底下便是他的棲身之處。一天，阿曼德回到橋下時，看見他的家被三個陌生的孩子和一只小狗占了，阿曼德要趕他們出去，但是在和孩子們的交流中改變了自己的態度。阿曼德幫助在洗衣房里工作的媽媽照顧孩子，重新找到了家的感覺，阿曼德重新振作起來，找到了自己的工作。

我非常喜歡書上的一段話“阿曼德輕快地走著，他仰著頭，就連胡子也向上翹起。他穿著補過的外套，挺起了胸膛。他再也不是流浪漢了，他是巴黎的一個有工作的人。”

人與人之間由彼此戒備到彼此了解，在到坦誠相待，扶持，使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛，阿曼德支撐了一個家，相互愛護。

我們也是一家人，要相互體諒，愛護對方，每天都快快樂樂。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇五

《橋下一家人》講述了一個流浪家庭的圣誕故事。那么你們寫過這個故事的讀后感嗎?下面是小編帶來的關于《橋下一家人》讀后感400字，希望對你有幫助哦。

今天我讀了小說《橋下一家人》,主要寫的是年邁的流浪漢阿曼德住在巴黎的一座橋下,一天,當他回來發現自己住的地方被三個孩子和他們的媽媽以及一條狗給占了,阿曼德從一開始的不愿意到改變了態度,兩家人像一家人一樣。后來阿曼德振作了起來,努力工作,最終和孩子們組成了一個幸福的家。

讀完了小說,我深有感觸,其中感觸最深的是流浪漢在我心中的位置。以前我一直認為流浪漢很沒有尊嚴,瞧不起他們,但通過阿曼德的變化,我認為有些流浪漢是有尊嚴、有愛心的,他們通過自己的努力,也能改變生活,得到幸福。

和他們比起來,我真是幸福啊!得到的愛也很多,但有時爸爸媽媽管我嚴了,我就認為他們不愛我了,現在想想是我錯了,他們都是為了我好,和阿曼德那樣的流浪漢們比,我有著溫暖的大房子,而他們只能流落街頭;我有好多玩具,可他們的孩子只能羨慕的看著其他孩子玩著玩具;我有好多新的好看的衣服,可他們卻是衣裳襤褸,所以我要珍惜現在美好的生活,珍惜爸爸媽媽對我的愛。

“只要人人奉獻出一份愛,世界就會變成美好的人間”我相信,總有一天,我們將見不到流浪漢,人人都能過上幸福的生活。

家，一個充滿愛和力量的字眼，這個字可以讓我們從心里去改變自己。而《橋下一家人》的主人公阿曼德就是這樣一個人。一個流浪漢，一個“討厭小孩”是因為害怕被小孩“偷走”他那顆善良的心的人。他卻為了三個小孩改變了自己邋里邋遢、不顧別人的行為，變成了一個有責任、愛小孩的人。你覺得不可思議對嗎?可事實就是這樣!

這也許就是家的力量。家是愛的源泉，是包容的開始。一個人只有真正擁有了家才會有愛，懂得包容。這是一位貧窮的老人與貧窮的一家人發生的故事，當然，這一家人沒有父親。

住在寒冷的橋洞下，冰冷的風卻總也吹不散橋洞下的溫暖。讀了這本書給了我心靈的教誨。這本書更像是我心靈的雞湯，溫暖我的心。在這個社會，他們和這個阿曼德一點血親都沒有，算不上是一家人。但阿曼德的真心和愛讓孩子們死死認定了這個爺爺，而阿曼德也感受到了久違的家的感覺!

在這個社會，有太多的規矩，只有有血緣才是一家人。我知道他們肯定沒有讀過這本書，品過這碗雞湯。這個故事中，他沒有那么多原則呀、規矩呀......只有一樣那就是——愛!這本書里，愛戰勝一切，愛創造奇跡，愛讓這一家人度過一個又一個危難，迎來新的曙光!在沒讀這本書之前我更確定的是：不是一家人不進一家門，但讀完這本書我更堅信的是：有愛的地方就是家!家，是人們放松的港灣，要是連放松的港灣都變得循規蹈矩，那這個社會還有沒有真正的愛呢?這本書的名字起得好“橋下一家人”。是呀，橋底下也可以是家，也可以有家!這本書說了那么多，但只有一個主題——即使貧窮、苦難，相信詩意、幸福也會與你同在。但在困難的時候你絕望了，好像眼前有一層怎么也穿不過的霧對嗎?想要穿過它就需要家的愛，家的愛在這個時候就像是路燈，照亮這條路，助你渡過難關!相信我吧，家并不一定是有血緣關系的人才可以組成，只要有愛就是家!愛能戰勝一切，迎來新生!

這個暑假，我又重溫了一本很好的書——《橋下一家人》，上面有一句話：“橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛”，它深深打動了我，讓我即感動又很感興趣。你有興趣聽我說說嗎?那就向下看吧!

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇六

《橋下一家人》是一本非常有教育意義的書，懷著對其豐富內容的好奇，我認真的讀完了這本書。它曾榮獲紐伯瑞兒童文學銀獎，十分好看。

書的內容大概就是：此前，有一個上了年紀的流浪漢，名叫阿曼達，一直住在巴黎。他與常人不同，如果他愿意的話，就可以天天搬家。橫跨塞納河的大橋底下便是他的家。一天，當他回家的時候，看到他的地盤被三個孩子和一只狗給占領了，他非常生氣，想把他們趕走，但是想到孩子們無處可去，一時心軟，就把他們留下來了。

后來，在慢慢的接觸中，他改變了自己的態度，對孩子們非常好，甚至讓這幾個孩子把他當成爺爺。這幾個孩子也很爭氣，不怕困難，不管生活多苦，還是堅強勇敢地活了下來。

阿曼達為了完成孩子們的心愿，就要振作起來。找工作，過生活。他將與孩子們和他們的媽媽撐起一個屬于自己的家。

這本書告訴我，無論生活多么艱難，我們都要勇敢面對，就像書中的的一樣：橋下寒冷的風，吹不散一家人的溫暖！

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇七

《橋下一家人》是一本圍繞著愛與家故事的書，主要講了阿曼德與三個孩子之間的事。那么下面是小編收集整理的橋下一家人讀后感450字，一起來看看吧。

《橋下一家人》這本書是一本獲得紐伯瑞兒童文學銀獎，這本書的主人公是老流浪漢阿曼德、蘇西、伊夫琳、小狗喬喬和凱爾西特夫人。

這本書講述了一個老流浪漢阿曼德從一個討厭孩子、不想與孩子交往的人到一個愛孩子、善良的人，從一個流浪者變成一個有工作的人，從中解釋人性本性之美，本性之善。

老流浪漢阿曼德是一個十分懶散的人，幾乎從來都沒有想過去找工作。直到有一天，他在他原來的住處——橋底下遇到了一群孩子，那群孩子用一顆真誠淳樸的心感化了他，是他改變了自己，用阿曼德的話來，就是：“這群孩子已經偷走了我的心。”阿曼德還幫孩子們的一家人找住處，他帶著孩子們四處奔波。最后，他既幫他們一家人找到了住處，還給自己找到了一份穩定的工作——守夜者，同時也成為了那群孩子的爺爺。

這本書其實講的道理并不是很深奧，只不過是充分地解讀了《。

三字經。

》中的“人之初，性本善”和一家人溫暖的愛，就像這本書的評論里說的：“橋下寒冷的風，吹不散一家人的愛”。愛，那群孩子就是用那真摯的愛感動了阿曼德，同時也感動了我，使此書寫得十分美好。

“只要人人都奉獻一點愛，或許世界也會變得更美好的”，或許這本書所說的道理就是這個道理。

我看過一本外國小說，它的名字叫《橋下一家人》，這本書的作者是美國的納塔莉·薩維奇·卡爾森。他寫的這本書得過紐伯瑞兒童文學獎銀獎。

《橋下一家人》是一本非常優美、感動的書。它講述了一個在巴黎生活的老流浪漢阿曼德，總是靠乞討要來的一些錢生活。橫跨塞納河的大橋下便是阿曼德的棲身之所。有一次當他回去時，發現有三個小孩子和一只狗把地盤給占了。他很生氣，想把他們趕走，但在和孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態度，孩子們也把他當成了自己的爺爺。后來，他知道孩子們最渴望、最需要的就是一個家，阿曼德決心振作起來，找了一份適合自己的工作，和孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬于他們自己的家。

每個人都應該有自己的愿望，如果是乞丐也要像阿曼德那樣振作起來，找一份新工作，不要再乞討，找回自我。

我的生活中也碰到過類似的事情。有一次我和媽媽在逛街，在轉角處看見一個上了年紀的乞丐。他坐在地上，頭發亂蓬蓬的，黑中帶點白，他穿著破爛不堪的衣服和非常短的褲子，鞋子是能看到腳趾頭的那種。只要一有人經過，他就向路過的人要錢，人們很少會給他錢。忽然一個叔叔走了過去，從口袋里拿出一圓錢，“咚”的一聲扔進那個破碗里，扭頭走開了。那個乞丐聽見有聲音，條件反射一樣念念有詞“謝謝，謝謝，給我點錢吧!”也不知他有沒有看清楚人就亂叫。我心想：叔叔已經給他錢了，他還問叔叔要，難道他就這樣乞討下去了嗎?他有手有腳可以改變自己的生活，去找一份工作啊。

就算是乞丐也可以改變自己的前途，實現自己的愿望。所有的人都應該像阿曼德一樣不氣餒，用嶄新的精神面貌迎接新的生活。

當我第一眼看到這本書時就被它吸引了，為什么書名叫橋下一家人;為什么圖上的老人推著一輛裝滿雜物的小推車。

隨著深入閱讀一個個謎題解開了，這本書里講了一個巴黎老流浪漢阿曼德，他的家就是橋洞。一天他外出回去在“家”發現了三個小孩蘇西、保羅、伊夫琳和小狗喬喬。他們的父親不幸身亡，生活貧困付不起房租又怕被警察抓進收容所和母親分開，所以躲在橋洞里占據阿曼德的家。面對三個小孩阿曼德一時心軟，把他們留下同住橋洞。白天蘇西媽媽去上班，阿曼德帶著他們去看“圣誕人”和漂亮的櫥窗，不知不覺中他們已經成為了一家人。不幸的是在圣誕節前夕他們又失去了居住所，只能接受朋友米勒的邀請借住在吉卜賽人營地。誰都知道吉卜賽人是流浪者、小偷的聚集地，當警察找來的時候，吉卜寨人不得不走。面對蘇西媽媽的擔憂以及孩子們以后的生活保障，阿曼德做出了一個大膽的決定--找一份工作。阿曼德找到了一份提供住處的工作，一家人終于有了一個穩定的住所。

書中講述了人心的溫暖，阿曼德對三個小孩的寬容，吉卜賽人對他們一家的善良，人與人之間的坦誠相待，相互間的扶持和幫助，這一切讓貧窮變得不再可怕，讓生活在困難中的人們重新看到了希望，勇敢的生活。

這本書讓我懂得了橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛。即使貧窮、苦難，幸福也與愛同在。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇八

《橋下一家人》這是個關于愛的故事，讓人十分感動。那么下面是小編和你們分享的這個故事的讀后感，我們一起來看看吧。

這本書主角是老流浪漢阿曼德和三個小孩。

故事發生在冬天。阿曼德以一座橋的橋洞為家。他說他討厭兒童，說他們像八哥一樣，愚昧無知，嘰嘰喳喳，令人討厭。可他一天傍晚回到橋下的“家”時，發現他自己的“地盤”被三個孩子“占領”了。阿曼德沒有趕走他們，因為他心地善良。就這樣，他們開始了共同的家。白天，孩子的媽媽去上班，阿曼德就帶著孩子們去看“圣誕老人”。不知不覺中阿曼德也成了這家的一分子。不幸他們失去了橋下的安身之地，他們又在吉普賽人的營地住了一段時間，但幾天后，吉普賽人走了。怎么辦呢?阿曼德找了份送房的工作。這家人終于有了個穩定的住所。

這本書講了一個道理：只要人們互相幫助，團結一心，貧窮就不是什么可怕的了。

你有家嗎?那你會了解“家”在橋洞的感覺嗎?

《橋下一家人》主要描述了一個上了年紀的流浪漢阿曼德，他的家就在漂亮的巴黎塞納河的橋洞里。一天傍晚，他回“家”時卻發現自己的“家”被三個陌生的小孩和一只小狗霸占了，生氣的老人要把他們趕走。后來，在與孩子們不斷的交流與接觸中，在三個孩子不斷地叫他“爺爺”時，老人善良的心逐漸逐漸的軟化起來。孩子們的媽媽白天要工作，老人便幫忙照顧他們。帶他們上街去看新鮮的事物，讓他們了解巴黎繁華的另一面;并帶他們去認識新朋友.......但孩子們想要的并不是這些虛無縹緲的表面，老人深深的知道，孩子們最需要的其實就是一個真正的家，而不是在橋底下的“家”。老人決定實現孩子們的愿望。他以嶄新的面貌改變了自己，并找到了一份寶貴的工作，萬幸的是，這份珍貴的工作還能為老人提供一間房子。善良的老人將和孩子的媽媽一起支撐起一個屬于孩子的真正的家。

我一口氣看完了這本獲得國際大獎的書。我真真切切地喜歡上這本書，因為它讓我懂得了：不管房子有多大或者多小，豪華或者簡陋，只要充滿愛和歡笑，就是一個溫暖的家，就是一個讓人向往的家。

暑假里，我讀了《橋下一家人》這本書，我被主人公們不是一家人勝似一家人的溫情所感動。

這本書主要講述了在巴黎有一個叫阿曼德的老流浪漢在橋下棲息生活著，但有一天它的棲身之所被三個孩子和狗占據了，他既生氣又吃驚，想把他們趕走，但是后來通過與孩子們的接觸，他不再討厭他們，反而幫助他們的媽媽照顧他們。因為孩子們一心想有一個家，阿曼德放棄了流浪生活，找了一份穩定的工作，并與孩子們的媽媽一起支撐他們的家。

讀了這本書，我覺得書中的主人公們都有一顆善良的心，雖然他們的生活非常困苦，但是他們在一起互相幫助，互相扶持，幸福的就像一家人。所以我覺得只要碰在了一起，哪怕是一天，一小時，一分鐘，緣份已經抹不掉了，既然聚在一起，那就應該好好珍惜在一起的時光，像一家人一樣一起去面對困難，我相信在愛的力量下，貧窮、饑餓已不再可怕。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇九

最近，我讀了一本叫《橋下一家人》的兒童讀物。這本書是美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森寫的，書中向我們講述了一個真摯細膩的故事，故事情節令我感動。

書中主要講述了在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時，發現自己的地盤居然被三個陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接處中，他逐漸改變了自己態度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已把他當成了自己親愛的爺爺。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。為了實現孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不在以乞討為生了。他以嶄新的精神面貌，謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬于他們的家。

橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的家。即使貧窮、苦難，相信詩意，幸福也會與你同在。穿越心中的迷霧，發現生活中那不經意的小小驚喜吧！

看了《橋下一家人》這篇文章，我感慨萬端。阿曼德，對家的看重，他很希望有一個家，這也是他獨一無二的愿望，最后，他實現的愿望，他有了家，有了妻子，有了孩子，他終于成功了！人與人之間的真誠，就能夠發現生活中不經意的小小的、又幾乎是無處不在的驚喜。家是美好的，家是友愛的。人人都有家，所以，社會是美好的，國家是美好的！

就像《讓愛住我家》里面的歌詞一樣，愛就是付出，讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，沒有哭泣，沒有懼怕，因為有愛住我們的家。

讓我們一起創造愛的家！

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇十

這本書的開頭作者就寫了老流浪漢阿曼德最討厭的是——小孩子，書中阿曼德說“小孩子們就像八哥似的，愚昧無知，嘁嘁喳喳，令人討厭……”但是老乞丐阿曼德回到住地時，他又驚訝又生氣，原來是他以前住的地方被三個小孩和小孩的母親組成的一個家庭占走，由于他們的母親在外面打工只有三為孩子和小狗住在帳篷里，三位小孩里最大是叫蘇西，然后叫保羅，最后叫伊芙琳。

慢慢的，老流浪漢阿曼德就天天帶孩子們進城市里逛逛，因為，阿曼的是他們的親爺爺，但他那善良的心也被孩子們給偷走，也正如米勒里當年說的那句話一樣……可是我感覺老流浪漢阿曼德的認定是錯誤的，因為世上不管是什么東西，還是人，都有自己的短處，也有自己的長處，要看清自己的長處和短處，也要看清別人的長處和短處，不能光看別人的短處，只看自己的長處，也不能只看自己的短處，光看別人的長處。

我們四年級（上）時有一篇叫《一路花香》的這篇課文道理和這一樣，完好無損的水管驕傲自大，可沒有想到破損的水罐也有它自己的長處。所以，我覺得小孩子雖然小孩子看起來愚昧無知，但是小孩子也是天真可愛，活潑開朗的。

老流浪漢阿曼德得知孩子們的愿望是一個家，所以他就好不容易找了一份合適的工作，“用柱子”撐起了一個美好的家庭。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇十一

這個學期，老師給我們推薦了幾本書，讓我們一本一本的看，我一眼就喜歡上了《橋下一家人》這本書，拿到書后，我打開看了看，里面的內容更吸引了我。

這本書里有一個可憐的上了年紀的流浪漢，他生活在巴黎，名字叫做阿曼德。有一天傍晚，當他返回住處時，發現自己的地盤居然被三個陌生的小孩子和一只狗給占了。阿曼德既吃驚又生氣，想趕走它們。但是后來，在和孩子的接觸中，他逐漸改變了自己的態度，甚至照顧它們，幫他們洗衣服、干家務活等。而這三個孩子也早早就把阿曼德當成自己最親愛的爺爺了。阿曼德有找回了一個家，決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神找到了一份真正屬于適合的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬于他們自己的家。

讀了這本書后我想：“橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛。”在我們的生活中，也有許許多多的人和阿曼德一樣是流浪兒，但他們卻沒有像阿曼德這樣找到新的工作，從新擁有一個真正屬于自己的家，打起精神面貌，不再以討為生。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇十二

這本書講述了一個叫阿曼德的老流浪漢，他的橋下棲息地被幾個孩子蘇西，伊夫琳，保羅和一只小狗喬喬給占了，他本來不喜歡孩子，想把他們趕走，但在與孩子們的接觸中他逐漸改變了自己的態度，甚至替他的媽媽照顧他們。阿曼德在與孩子們的相處過程中也終于找到了家的感覺，他也決定振作起來，不再乞討。后來他以自己的全新精神面貌找到了一份工作，與孩子的媽媽支撐起一個屬于自己的家。

阿曼德有一顆善良的心，他是一個好心腸的人，即使與孩子們沒有血緣關系，他也會悉心照顧孩子，他的無私的奉獻精神讓人感動。同時，他也得到了回報，改變了自己的生活，收獲了一個溫暖的家，讓人體會到“贈人玫瑰，手留余香”。

我讀到“橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛”這句話時有一種熱淚盈眶的感覺，家就是我們避風的港灣，家就是溫暖的樂園。無論家是否華麗，無論家是否富有，我們受傷時，委屈時，開心時，在外疲憊時，總會說一句話：“我想家了，我要回家”。

我感覺到了愛是多么的重要，家是多么的溫暖，就算再窮再苦，只要一家人相親相愛，相互關懷，可以克服一切困難，有愛就有家。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇十三

“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗”，這句話是羅曼羅蘭說的一句格言。今天我看了一本書叫《橋下一家人》，它本書它是關于愛的一本書，這本書可以用一句話來表示，“橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛”。

這是寫一個老人不愿意離開巴黎去別的地方住，他每天都在大街上逛，手里推著一個小車。有一次當他回到自己住的地方，看見被人占了，他走上前去看，可是被狗嚇住了，他看到三個小孩和一只狗，兇巴巴的對三個小孩子說：“這是我的位置，你們去一邊”。其中小點的孩子被嚇哭了，大點的孩子把事情經過告訴他，他才同意讓他們留下。到了晚上孩子們的媽媽回來了，看見有個人，然后很生氣。一會兒老人給他們的媽媽說：“這是我的地方，請走開”。孩子們的媽媽沒有答應他。可是第二天他帶著孩子們去賣藝，并買了餅和粟子。他們把吃的東西給媽媽，媽媽問：“這是從哪里來的”？他們如實告訴了媽媽，她很生氣，把老人給趕走了。冬天來了，老人正在路上走，可是他突然想起孩子們，就往那里跑，他把孩子和他們的媽媽送到吉普賽人家里，吉普寨人開始教他們學習。最后他們和吉普賽人成了一家人，也讓孩子們的媽媽對他有了好的印象。他們有了一個房子，老人也找到了一份工作。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇十四

在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時發現自己的地盤被三個紅頭發和一條本應該是白色的狗占領了。通過接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時，他們的媽媽凱爾西特夫人出現了，并且非常生氣。當凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個孩子后，也解除了對阿曼德的偏見，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。

通過看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個傲慢的人，不過她也是因為生活所迫才變的自以為是的，她一個人要帶三個孩子，還要支撐起一個家。

通過看這本書，我知道人的性格有時侯會隨著環境的變化而變化。但不管環境怎樣變化，我們都要做一個本性善良的孩子。

在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時發現自己的地盤被三個紅頭發的孩子和一條本應該是白色的狗占領了。通過接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時，他們的媽媽凱爾西特夫人出現了，并且非常生氣。當凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個孩子后，也解除了對阿曼德的偏見，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。

通過看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個傲慢的人，不過她也是因為生活所迫才變的自以為是的，她一個人要帶三個孩子，還要支撐起一個家。

通過看這本書，我知道人的性格有時侯會隨著環境的變化而變化。但不管環境怎樣變化，我們都要做一個本性善良的孩子。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇十五

閱讀可以讓你享受智慧生活，其樂融融。以前，我很不喜歡看書，覺得看書沒什么意思。有一次，媽媽在沙發上拿著書看著津津有味。之后，我也去拿了一本書，學著媽媽的樣子讀了起來，原來，書里有那么多知識，認真閱讀起來，你就會覺得原來讀書是一種快樂，是一種享受。

假期中，我看了美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森寫的《橋下一家人》，這本書獲得了紐伯瑞兒童文學銀獎。書的封面上寫著這樣一句話“橋下寒冷的風，吹不散一家人的愛”。讀后讓我深受感動，溫暖的家會給人感動。

這個故事發生在冬日：在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，他叫阿曼德。上了年紀的阿曼德以巴黎的一座橋底為家，他不愿意住在巴黎以外的地方，他有一些同樣貧窮的朋友。一天傍晚，當他要返回他的藏身處時，忽然看見自己的地盤被三個孩子和一個小狗給占據了。他既吃驚又生氣，執意要把他們趕走，后來，在和孩子們的接觸中，他漸漸地改變了自己的態度。孩子們把阿曼德當成了親爺爺，這幾個孩子和他們的媽媽組成了一家人，開始了共同的生活。孩子的媽媽找到了一份很穩定的工作，白天媽媽去上班，阿曼德帶孩子們去玩。然而不幸的是，他們失去了橋下這個居住地。在找不到其他住處的情況下，他們借住在吉普賽營地。為了孩子們，阿曼德最終做出決定：尋找一份工作——這是他以前決對不會有的想法。故事的結尾，阿曼德找到了一份提供住處的工作，阿曼德穿著他那件補過的外套，挺起了胸膛。因為他知道，他再也不是什么巴黎的流浪漢了，他是一個巴黎有工作的人了。這一家人終于有了一個穩定的住所。

看了這本書我覺得人與人之間，由彼此戒備到了解再到坦誠相待；相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。一個家庭，需要家人間彼此的了解、溝通和扶持才能建立起來，只有這樣的家庭才能給人溫情、浪漫與希望。這是我在書中得到的最大的啟發。這本書的故事雖然發生在冬天，但橋下那寒冷的風，卻吹不散一家人的溫暖的愛。我喜歡這本書，因為它給了我一個滿意的答案。在這里，我想要告訴一些窮困人家，包括我自己在內：“無論貧窮苦難多令人感到寒冷，但一家人溫暖的愛總會戰勝它的，和諧吧！”

享受智慧的生活，讓書籍陪伴我們一起奮斗，讀書吧。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇十六

上個星期天，媽媽帶我到新華書店去買了一本名叫《橋下一家人》的書。

橋下一家人這本書的作者是美國的納塔莉。薩維奇。卡爾森，翻譯是王宗文。這本書主要講了：在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之處。一天傍晚，當他返回住處時，發現自己的地盤兒居然被三個陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既生氣又吃驚，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已把他當作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個家。為了實現孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇十七

約曼德是一個無拘無束、自由自在的流浪漢。秋天，他在橋下劃得了一塊地盤，可他游蕩一天后，回家時竟發現令他討厭的孩子，正躺在他的地盤上。不過，慢慢地他在孩子們的影響下，喜歡上了世界上的孩子。他在與孩子們交往了很長時間后，漸漸與孩子母親及孩子組成了一個“家庭”。最終，為了這一家，他放棄了流浪的生活，而成為了巴黎一個有工作的人。

這個家庭改變了老流浪漢和女人，還有三個孩子的命運，不是嗎？從最初的互相排斥，到成為和諧的一家，不是很感人嗎？可是我們，有完整的家庭，生活得雖有些磕磕碰碰，卻也幸福和諧，然而我們卻一點也不珍惜。爸爸媽媽無微不至呵護我們，可我們一點也不感激之情，似乎認為這是理所當然的。

爸爸媽媽是絕對不想打我的，可他們卻還是打了。他們不是沒事找出氣，他們是被逼的。因為我們不聽話，他們好心勸導我們，我們卻不聽；訓斥我們，我們理都不理。他們打我們，我們才按他們說的去做。為了我們的學業，他們才打我們。我們在流淚，父母的心在流血啊！

我們應該尊重父母，父母是生育我們的人，我們理應尊重他們，可我們只看到他們嚴肅的一面。我們尊重父母吧，讓我們的家庭像“橋下一家人”一樣和諧！

橋下一家人的讀后感初中（專業18篇）篇十八

前幾天我讀了一本書，名字叫《橋下一家人》，我很喜歡看它，這本書講述了主人公流浪漢阿曼德，在橋下遇見了因付不起房租而被房東趕出門的凱爾希特一家人，雖然和這一家人沒有任何血緣關系，且遭受過凱爾希特夫人的輕視和無理的咒罵，但他還是寬容的與他們一起追尋到一個溫暖的家，在這個過程中，他們忍受過旁人的謾罵，也感受過流浪街頭的痛苦，不過也有一個個的朋友在不斷的幫助著他們，最終他們找到那個溫暖的家。

故事中每一個人物對一個溫暖的家的追求也很熱烈，對生活的態度也很積極向上，蘇茜在快樂的時候也沒有忘記對愛的追求；年幼的保羅曾經自愿去市場上打工，雖然很辛苦，但他也沒有喊一聲累；阿曼德一直盡全力幫助著他們一家人，在他們無家可歸的時候，阿曼德曾經帶著他們一家人去到了吉普賽人的營地居住，并在孩子們絕望的時候帶著他們去見了“圣誕老人”，點燃心頭的希望之火。

讀完這本書，我覺得我們應該學習故事中人物對愛的追求和對生活積極向上的態度，不管生活有多艱難，我們都要樂觀的去面對，不要被困難所打倒，正確的去解決問題，努力的去改變生活。