優(yōu)秀作文應(yīng)該注重形象的描繪和生動的寫作，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。

走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇一

窗前泛起了輕柔曼美的雨滴——吻醒了夜空。夾雜著一絲她本意的清涼與淡漠，應(yīng)韻而生，甚至隔窗便能嗅到她新鮮滋潤的氣息。

不知何時(shí)，那支敲擊窗欞的曲子若有若無，墨藍(lán)的夜空恢復(fù)了平靜和深沉，但更多了份明凈與水靈，那如水晶般的清澈，仿佛一觸即碎，讓人心疼地不忍觸摸。

傾瀉的時(shí)候不需要語言；停滯時(shí)捎帶來夢幻——雨韻！

潔白的花瓣從天宇中飄忽而下——恬靜的雪。她——神奇的變幻，動人的姿色，素潔的靈魂。不知搏得多少文人墨客的喜愛，留下多少千古絕唱。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，岑參筆下豪放而又朗逸的詩句；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，柳宗元又為大家展現(xiàn)了一幅靜謐的風(fēng)景畫；“白雪紛紛何所以？未若柳絮因風(fēng)起”，晉朝女詩人謝道韞描繪得是如此惟妙惟肖。

詩人們用他們那生花的妙筆，如珠的妙語，給人民描繪了一幅幅瑰麗的雪景，把人們引入了異彩紛呈的美好境界。

雨季的相逢；雪季的邂逅；雨絲拂過我的臉龐；雪跡落在我的雙頰。雨聲似歌，雪韻似舞；雨的心煩意亂，雪的多愁善感；雨默默承受，雪無怨無悔。

凄涼而美麗，充滿荊棘而勇往直前，哀怨而堅(jiān)強(qiáng)！

她們的生命脆如蝶衣，意志卻堅(jiān)如磐石！

走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇二

帶著歡快的心情，跨著輕快地步伐，走進(jìn)清幽的小路深處。

小路是一條鵝卵石砌成的，路旁開滿了各色的美麗的小花，紅的、黃的、白的……美麗極了！這美麗的景色使我更加歡悅了，一路上，鳥兒在樹頭唱著美妙宛轉(zhuǎn)的歌，美麗的蝴蝶落在花朵上，使花朵變得更加艷麗。

看著美麗的景色，我不覺得加快了腳步。

小路的盡頭是一條清澈的小溪，走到小溪旁，嫩綠的小草長得郁郁蔥蔥，像一塊毛茸茸的綠毯，草地上長著幾株蒲公英，像幾朵絨球，微風(fēng)一吹，蒲公英被吹散了，種子散落在每一個(gè)角落，而蒲公英的種子飄呀飄，像無數(shù)朵降落傘從天空中降下，像潔白的雪花一樣。

小溪里的水清涼的，甘甜的。在小溪中生活著許多的水生物，有小魚兒，有小蝦米，還有大大的螃蟹，魚兒在水中嬉戲，自由自在地游著。小蝦和螃蟹，在水中捉迷藏，小溪中的水草，順著水流搖擺，像是在舉行一場舞蹈比賽。

小溪旁長著許多柳樹，柳條又細(xì)又長，在水中還能看見柳樹的倒影，微風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)飄起，像一位婀娜多姿的姑娘對著鏡子似的水面，梳理著自己長長的頭發(fā)，那時(shí)正值春天，柳條上沒有什么葉子，只有許多嫩黃色的柳芽，像黃色的雛鴨的毛，真是美麗極了。

天上白云朵朵，地上綠色蔭蔭，成了一幅充滿著生機(jī)的淡淡的水墨畫。

走進(jìn)小路深處，我看到了大自然美麗的景色，領(lǐng)悟了大自然的奧秘。

走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇三

人生如畫，濃墨潑灑，淡薄與濃烈交輝呼應(yīng)；人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調(diào)；人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長，熱烈與緩淡亦感沉醉。追尋流水的蹤跡，一定是清如水的源頭。

追尋那些逝水的年華，感悟那如歌的歲月。

忘不了自己背著小書包上學(xué)時(shí)驕傲的神情;忘不了自己跟著姐姐唯唯諾諾走進(jìn)教室的那一刻;忘不了和同學(xué)們一起嬉戲，一起回家的情景；忘不了畢業(yè)時(shí)臉上的強(qiáng)顏歡語，而內(nèi)心卻早已淚痕累累。我的青春歲月如水逝去，我的歲月如歌，依舊寫滿歡樂與惆悵。

曾記何時(shí)，我們坐處攜手，行處聯(lián)肩。風(fēng)起的時(shí)候，靜靜地細(xì)數(shù)落葉一片片。深藏在心中的夢，也只能在夢中實(shí)現(xiàn)。曾感觸那草兒依然守候在一株花兒的腳下；曾感觸那枯藤纏拌著蒼天古樹的一幕，那動人的畫面，很多時(shí)候，我也會怨恨著人生的無情，但我必須去面對。因?yàn)槲抑?，還會有一個(gè)你，與我風(fēng)雨兼程，一起行走在人生的旅途中，一起共風(fēng)雨。

歲月，就是這樣，如年輪一圈一圈地描繪著生命的印跡，若隱若現(xiàn)；又如琴弦跳動成激情澎湃的生活。歲月如歌，如歌歲月，歌聲中充滿著相聚的喜悅和離別的憂傷。

回首，看走過的歲月，欣賞留下的雨行歪歪斜斜的斑斕的足跡……。

走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇四

時(shí)代發(fā)展了，生活水平提高了，而低碳生活也逐漸走進(jìn)了人們的視野。什么是低碳？低碳是指生活作息時(shí)所消耗能源的減少，從而降低碳的消耗。碳耗用得越多，二氧化碳制造得就越多，其將直接影響到地球變暖，對自然環(huán)境造成威脅。所以，提倡低碳生活是時(shí)代的呼聲，更是環(huán)保的重要方式。比如節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等，都可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

在家里用空調(diào)時(shí)，不要長時(shí)間開著，過幾個(gè)小時(shí)就要關(guān)掉，再開電風(fēng)扇，這樣就能省50％的電；在冰箱內(nèi)儲存食物時(shí)，食物的量以占容積的80％為宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣更節(jié)電；用微波爐加工食品時(shí)，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品的水分不易蒸發(fā)，食品味道好，又省電……短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用“睡眠”模式，能量消耗可下降到50％以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備，也是節(jié)能的有效辦法。這些舉手之勞的小事，卻關(guān)系到環(huán)境保護(hù)，不可小視。

平時(shí)我們勤動手動腦，也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以廢物利用。比如制作成儲物盒，在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈；將喝過的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，隨手拔下電器插頭，雙面使用紙張，不用一次性的筷子、一次性的飯盒和一次性的塑料袋，隨手關(guān)好水龍頭……這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”作貢獻(xiàn)。

總之，低碳生活，既是保護(hù)環(huán)境也是拯救自己。只有建立起綠色的生活方式，才能減少資源浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。

走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇五

走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇六

竹，自古以來被中國人視為民族氣節(jié)的代表，是一種美麗、實(shí)用而祥端的植物。

竹文化是人類在社會發(fā)展歷史過程中，從識竹、種竹、用竹到升華成文字、繪畫、文藝、建筑、園林作品、人格力量、物質(zhì)精神財(cái)富的總和。竹文化已成為世界獨(dú)樹一幟的文化遺風(fēng)。中國是世界竹文化的發(fā)祥地，正如著名英。

國學(xué)。

者李約瑟在深入研究中國科學(xué)史后認(rèn)為，東亞文化乃是“竹文化”！

在竹文化的庇佑下，我國古代涌現(xiàn)出了一批批為竹而生、為竹而死、以竹為居的文人雅士。

在古代以竹伴居成風(fēng)，正可謂“寧可食無肉，不可居無竹?！痹谒麄兛磥淼氖恰盁o肉使人瘦，無竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)?！钡挠^點(diǎn)，所以用于名人的字、號更是不計(jì)其數(shù)。魏晉時(shí)的阮籍和嵇康七人，因愛竹而常在凈美清幽的竹林中聚會，談文論世，號稱“竹林七賢”，唐代“竹溪六逸”常以竹林為家，賦詩吟簫。宋代的蘇軾曾說：“庇者竹瓦，載者竹筏，書者竹皮，履者竹鞋，食者竹筍，焚者竹薪，真可謂不可一日無此君。”清代的揚(yáng)州八怪之一鄭板橋更是將一生寄托雨畫竹之中。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這是鄭板橋的一首著名的詠竹詩。他為官時(shí)，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！鄙跏乔逭涣T官時(shí)，“烏紗擲去不為官，囊囊蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江上作漁竿?！蹦敲吹夭粦贅s華，一身正氣；棄官時(shí)，“宦海歸來兩袖空，逢人賣竹畫清風(fēng)?！倍ň訐P(yáng)州賣畫，自食其力。

可見，竹文化的影響甚深、甚廣。

竹，吾牡丹之富麗，無松柏之偉岸，無桃李之嬌艷，但它虛心文雅的特征，高風(fēng)亮節(jié)的品格為人們所傳頌，也深深地打動著千萬人的心。它坦誠無私，樸實(shí)無華，不苛求環(huán)境，不炫耀自己。它雖然空心，但它那是為了容下千千萬萬的民族精神而留下的虛心。幾千年來，竹佷自然地被文化雅士當(dāng)作遣懷寄興的媒介。

竹雨人一樣有著很美的名字，多因詩而起，如“蒼龍”，出自于蘇軾的“臥聽謖謖碎龍磷，俯看蒼蒼玉立身”；“寒碧”，起因陸游的詩句“插棘編籬謹(jǐn)扶持，養(yǎng)成寒碧映漣漪”；還有“瑯玕”是出自杜甫的詩句。

竹文化從古至今都是支撐著整個(gè)華夏文明，它的高尚情操理應(yīng)是龍的傳人所應(yīng)有的精神。走近竹林深處，我們因此寧靜而致遠(yuǎn)；居于竹林深處，我們因此淡泊而明志。

竹林深處——我們的內(nèi)心深處。

走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇七

這時(shí)，出現(xiàn)一位朋友，把我?guī)У竭@條熱鬧的路上。

走在這條路上，看著“活潑”的人們，也毫不顧忌的一起打鬧，忘卻了自己學(xué)生的.本分，也不在意“另類人”的眼光。

我慢慢地向前走，得意的欣賞著喧鬧的風(fēng)景，卻沒發(fā)現(xiàn)路已越走越窄，前面已時(shí)萬丈深淵。

當(dāng)我走到深淵前，我害怕了，好怕自己摔得粉身碎骨，我感到迷茫，我錯(cuò)了嗎？

我正打算往回走，路上有不少的人都走向了懸崖，我勸阻他們，可是他不聽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見路口處有一個(gè)牌子，上面寫著“歧途”，我這才明白：我真的錯(cuò)了！我被表面的歡樂所迷惑，連自己誤入了歧途還渾然不覺。

我又重新站在十字路口，這一次，我沒有彷徨，沒有猶豫，踏入了那一條滿是荊棘的道路。

走進(jìn)人生深處，那里是個(gè)十字路口，不要彷徨，不要猶豫，避開歧途，走上滿是荊棘的道路，勇敢地跨過荊棘，走上更寬更廣的人生。

走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇八

淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。心靈深處滿是憂愁。

——題記。

我在雨中行走著，還記得前天我信誓旦旦地說一定會考個(gè)好成績的，可當(dāng)我坐在考場里時(shí)，才發(fā)現(xiàn)并不是一切都這么容易。風(fēng)從我的背后穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份滿是紅叉的卷子，拼命地想找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徙勞的，我拼命地想該怎么你交待。

回家的路總那么熟悉，我放慢腳步，卻還是走到了門口。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆娏四悖驗(yàn)槲疫€未想好借口。巨大的雨簾擋住了你，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像大鳥在等待歸巢的小鳥，那樣熱切。你也看到了我，徑直向我走來。我有點(diǎn)措手不及，胡亂將卷子塞進(jìn)書包，抬起頭，正沖你關(guān)切的目光。你撐著傘，將我護(hù)在傘下，那一邊，雨水打濕了你的手臂。

回到家，你放下傘，然后替我摘下書包，我不安地將卷子遞給你，卻不敢抬頭，我知道這次模擬考試很重要，知道你對我充滿期望，我知道在你心靈深處或許已對我失望，就這樣安靜了幾秒鐘，你開口了，那樣溫柔：“沒關(guān)系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的。”想了無數(shù)種表情來面對你，此刻卻全然忘記。我抬起頭，望著你的雙眼，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

拿著卷子回到屋里，看著早已熱好的牛奶，在縈繞地?zé)釟饫锖孟窨吹搅四忝β瞪碛?，只是有些憔悴?/p>

那天的夜很黑，你說我學(xué)到很晚，原因只有我知道，每次，客廳里一直亮著燈，早已將我心中的太陽升起，一片光明，生機(jī)盎然。因?yàn)槲抑溃瑥d中亮的燈是媽媽的希望。

你是我心中的太陽永遠(yuǎn)散發(fā)光芒。

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走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇九

生活在一個(gè)競爭激烈的社會里，很多人都會感到極其煩躁與不安，他們整天為了金錢，為了事業(yè)，為了學(xué)歷而無休止地打拼、奮斗，到頭來卻似乎一事無成，身心飽受創(chuàng)傷，更加苦悶不已，如此便陷入了一個(gè)惡性循環(huán)，失去了對生活的信心，更加難以自拔。

其實(shí)，如同詩人陶淵明筆下所描述的一樣，在生活中，同樣藏有一片世外桃源般的凈土，只是，無盡的繁忙與人性的丑惡通常阻塞這條路的進(jìn)口，隱藏它的真面目，很少有人能夠真正的走進(jìn)它。

一次夢中，詩人陶淵明為我指點(diǎn)迷津，教給我三條走進(jìn)這世外桃源的道路，那就是朋友、自然與詩書，只有真正的去接近它們，你才會領(lǐng)悟到人生的真諦。

朋友是夏日的涼風(fēng)，朋友是冬日的陽光，朋友是久旱的甘霖，朋友是一雙在困境時(shí)扶起你的大手，朋友是同享快樂，共擔(dān)憂愁的至親，生命中有了朋友，生活就永遠(yuǎn)不會單調(diào)，多一位能夠知你懂你的朋友，就如同多一位與你心靈相通的親人，在你孤單時(shí)可以依靠，煩惱時(shí)可以傾訴，焦慮時(shí)可以抱怨，與知音、知己相親相近，就一定可以化解心中的苦悶。

大自然是人類文明的搖籃，作為大自然之子，如果我們真的能夠與自然相知、相通，就一定能夠擺脫世俗的困擾，達(dá)到超脫的境界，那夕陽西下，潮起潮落，雨打浮塵，江流天際，無論從哪個(gè)角度來欣賞，大自然都總是那么迷人，我們?yōu)楹尾恍Х绿諟Y明“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)胸襟，那時(shí)我們才能做到“結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”。

詩，是五千年華夏文明的智慧結(jié)晶，書，則是人類進(jìn)步的階梯，有這兩樣?xùn)|西相伴，你必能擺脫心靈的束縛，獲得靈魂的自由。那么，為何不讀讀李白的“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”；為何不讀讀曹操的“老驥伏櫪，志在千里”；為何不讀讀蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”；為何不走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》，來領(lǐng)略人生的堅(jiān)強(qiáng)與偉大；為何不走進(jìn)《安妮日記》，了解和平的可貴……親愛的朋友，親近詩書吧！它一定能引領(lǐng)你到一片令人心馳神往，毫無世俗污染的凈土。

朋友，請相信，那一片心靈的樂土，并不是不存在，只是你不懂得釋放自己，所以，當(dāng)煩惱憂慮時(shí)，請，傾聽心的聲音，還心靈自由，相信，“桃源”就在不遠(yuǎn)處！

走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇十

一、投影目標(biāo)：1、理解、學(xué)習(xí)本文寫景的方法。2、品味生動、形象的語言。3、體會作者的思想感情，領(lǐng)悟“自然與人”的和諧美。

二、請同學(xué)們在葫蘆絲《竹林深處人家》優(yōu)美的旋律中，欣賞竹鄉(xiāng)美景及竹鄉(xiāng)人家的幸福生活，進(jìn)而感受她的美妙多姿。（注意圖片順序與課文行文思路的吻合）

過渡：的確，大自然用她的神來之筆，為我們創(chuàng)造了人間天堂。竹鄉(xiāng)的美僅是自然的杰作嗎？明確：是自然與人類辛勤勞作的共同結(jié)晶，下面讓我們在朗讀中加深對竹鄉(xiāng)美的認(rèn)識和體會。

三、風(fēng)采展示“選擇你喜歡的文段進(jìn)行朗讀展示”。提示：邊讀邊在腦中想象畫面。

友情鏈接：1、根據(jù)“語境”調(diào)整朗讀的語氣。2、把握“語音”的高低、“語速”的緩急變化。3、調(diào)整好感情的“放”與“收”。過渡：通過大家的精彩朗讀，我們眼前仿佛出現(xiàn)了“美麗的竹林、勤勞的鄉(xiāng)民”，這是一種人與自然的和諧美。

四、探索嘗試

（一）文章中“人與自然的和諧美”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？明確：竹林美竹林人家美

友情鏈接：1、收集自然段落的信息，進(jìn)行整合。2、結(jié)合題目。

（二）“竹林”和“竹林人家”美在哪里？（總特點(diǎn)）

明確：遼闊深沉高大茂密歡樂祥和恬靜

友情鏈接：1、找準(zhǔn)段落，抽取信息。2、概括整理。

（三）作者是如何來表現(xiàn)“竹林美”與“竹林人家美”的？

友情鏈接：1、從立足點(diǎn)的角度。2、從修辭角度。（品味語言）3、鄉(xiāng)村的角度。

明確：移步換景比喻樸實(shí)、勤勞、好客

五、質(zhì)疑問難。

六、課堂反思

友情鏈接：

1、從情感的角度（從情感變化及人與自然的關(guān)系考慮）。

2、從寫景的角度。

3、從學(xué)習(xí)過程的角度。

結(jié)課：祖國的秀麗山川，讓我們陶醉其間，流連忘返，我們在欣賞美景的同時(shí)，要牢記對自然的人文關(guān)懷，更要用雙手和智慧去呵護(hù)可愛的家園，從而達(dá)到“天人合一”的理想境界。

七、欣賞歌曲《神奇的九寨》，進(jìn)一步感受祖國的秀麗景色，從而激發(fā)對祖國的熱愛之情。（根據(jù)課堂自由取舍）

走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇十一

進(jìn)進(jìn)出出的兩腿泥。

不見印象中的面包車，西裝筆挺。

進(jìn)去，一條小徑，彎彎曲曲。

出來，二行扶桑，無數(shù)紅花。

不見水泥路，也不見瀝青。

晨露里，嗆鼻的草煙。

像一頭走不出山谷的白牦牛。

轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠，幾聲狗叫，幾聲豬吼。

稻草垛堆得像教堂的鐘樓。

塔下住著就要春耕的水牛和黃牛。

正在卷吃著菜葉，嫩草，呲呲有聲。

走進(jìn)竹林深處（匯總12篇）篇十二

這幾天心里頗不寧靜，總想出去走走……去欣賞那真正的景。

真正的景是：人跡稀少的小徑，是樸素的野菊花，是連綿的群山崗巒，是大地上的鳥鳴蟲吟。是“雞聲毛店月，人跡板橋霜”的寂寥，是“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的意境。

瀘山之行。

山道如梭，車道如蛇，一邊深谷，一邊陡涯。松林疊翠，綠樹碧波。野花簇簇，淡若柔美。蝴蝶翩然，美不勝收。頂峰無路，諸目遠(yuǎn)眺：峰巒疊障，美如眼黛，邛海環(huán)抱，猶若眉稍。渺覽縱山，山峰無語，萬籟俱寂。天際清明，渾然天成。此時(shí)此境，寵辱皆忘，名利皆消。閑坐峰稍，勝收美靜，云卷云舒，自然泰若。

邛海之行。

舟行碧波，風(fēng)境如畫，人在畫中，恬靜淡雅。西子濃妝，邛池淡抹，碧水秀色，明澈千秋。海中穿梭，湖水盈盈，猶若玉盤，照似明靜。靜靜寒波，眼中平湖，無語沉默，意猶未盡。遠(yuǎn)矚群山，青山擁脆，湖山相倚，渾然天成。湖光山色，幽靜魚村，彩霞耀眼，相映生輝。秋高氣爽，落霞孤鶩，秋水長天，流戀忘返。

青龍寺之行。

山中古寺，猶抱琵琶，囊中羞色，若即若離。邛海相倚，群山相靠，一顆碧玉，海邊一絕。寺中紅花，競相爭妍，姿態(tài)萬千，風(fēng)情萬種。白年古樹，根枝相交，犬牙交錯(cuò)，出奇而美。隨鐘鼓聲，稽首沉浮，龍王土司，院中美絕。上善若水，萬物心靜，靜心懸思，乃磨心志。駐足凈地，心照自宣，夫唯不爭，故人無憂。

邛海之濱，月亮唯美，海邊美境，風(fēng)情蕩漾。閑坐沙灘，暢眠酣夢，心無外物，靜心靜志。獨(dú)置望臺，碧海揚(yáng)波，起起伏伏，漣漣漪漪。灘中水面，魚兒戲襲，鷗鷺呢喃，莫鶯上唱。秋風(fēng)忽起，浪尖波谷，起伏跌落，有驚無險(xiǎn)。遠(yuǎn)近觀望，玉山銀海，山水相應(yīng)，美輪美煥。依惜相別，意猶未盡，悄如絮語，綿綿不絕。

人云：“鳶飛戾天者，望境細(xì)心。經(jīng)倫實(shí)務(wù)者，窺谷望返。這話絕了，只有靜謐神奇大自然，才能望掉世俗與煩惱?！敖Y(jié)廬人境，心照自宣”開起心靈的窗戶，傾聽內(nèi)心深處流淌的弦音，感受那大自然的嬗變.