在學校里，我們能夠與不同背景和文化的人相互交流和學習。如果你正在寫學校總結，不妨看看下面這些范文，或許能給你提供一些靈感。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇一

同學們你們知道嗎？春光明媚的三月就是植樹節，今天我們就在我的老師的帶領下，拿著澆水的工具來到未名湖畔為剛種上的小樹進行澆水活動呢！

我們一路歡歌笑語來到湖畔，環顧四周，這里真是仙境啊！未名湖就在眼前，四周一片碧綠，鶯歌蝶舞，春姑娘早把各色的鮮花撒在了這里，湖畔那幾棵柳樹也接到了春的信息，用它那嫩嫩的細葉告訴我們，二月的春風就是制造它的最好的剪刀，而未名湖把這些美景串成了一串花環戴在了自己的頭上，真像一個害羞的新娘。在湖畔的左右兩邊各有一條草坪路通向遠方，給人一種曲徑通幽處的感覺。

再看看植樹的地點，工人叔叔們早已把大約五十棵小樹苗按一定的順序栽到了未名湖畔，于是我的老師就給同學們分了工，以便能更快更好的完成澆水任務。

我們這組女生的任務就是負責接水。我的老師一聲令下，我立刻拿起盆子走到水槽邊等待接水。我端著盆子接了滿滿一盆水，又用手端著盆子的邊緣，慢慢往前走，這時我聽見身后有人在叫我，回過頭去一看，原來是唐銘雪和王鑫，唐銘雪說：“我們三人一起分工合作吧！王鑫接水，我和你一起澆水怎么樣？”

我高興地說：“好啊！”

于是，我們分工合作，我和唐銘雪端著滿滿一盆水朝桂花樹走去，走到小樹旁，我把盆里的水緩緩地倒向土壤里，等泥土充分吸收后，我又開始倒第二下，直到泥土完全濕透，然后我又跑回水龍頭處，王鑫早已接好第二盆水遞給我，我接過水又走向另一棵桂花樹。過了一會兒，我有些累了，這時，我聽見枝頭的鳥兒也在一旁唧唧喳喳地叫著，好像再說：“小朋友，加油啊，不要泄氣哦，你們可真能干，我們唱歌給你們聽吧！”這時我的心更高興了，腳下也像更有勁了，我加快了步伐運水，最后在我們的齊心協力下，我們把工人叔叔剛栽下的兩排小樹都澆足了水，此時同學們的頭上早已是滿頭大汗了，可同學們一點也不覺得累，還在仔細尋找看是否有漏澆的小樹，生怕這樣就會使小樹沒法成活。

這真是一個愉快的植樹節。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇二

春天的一個周末，小美拿著一棵小樹苗，到家門口的空地上自言自語道：家門口就差我這棵小樹苗了，就種這里吧！

小美先拿起鏟子挖了一個坑，再小心翼翼地把樹苗扶正，又揮鍬填了幾鍬土。最后給小樹澆水，就這樣一棵樹苗就種好了。小美對小樹說：“快快長吧，快快長吧，長得賽過隔壁的大樹才好呢！”

學校的小樹苗（匯總19篇）篇三

陽春三月，萬物復蘇，大地呈現一片欣欣向榮勃勃生機的景象，萬物都向人們露出春天的微笑。在這里---我們可愛的xx，一個學子們學習修養的佳境，鳥語花香的好地方。

一切都昭示我們新一代的青春與活力。也就是在今天我們xx社與xx學院兩家親大型連誼大型植樹活動風風火火的展開了。

“飲水思源，取之社會，用之社會”帶著這份感恩與社會賦予我們的使命，我們要為新的一年栽下新的希望，播撒愛的種子，讓思源的愛的信念傳播的更遠，讓更多的人民感受到愛的溫暖。

國家并沒有拋棄我們這樣的貧困學子，相反卻給了我們更多的關愛，讓我們感受到社會大家庭的溫暖。我們要為我們的家盡自己一份微薄之力!

陽光燦爛的我們中午12：50集合完畢后，就浩浩蕩蕩的來到了植樹場地，由組長們事先聯系好的一家農戶，幫他們植樹。農家很樂意并熱情地為我們提供了開水及一些植樹用具。

盡管人很多，但組長們做的周到細心，他們分好組，井然有序地把樹苗分發給每個小組，并囑咐大家要小心行事。安排妥當后，大家都干勁十足的忙活起來。

此時的我們心里滿是快樂與輕松，很快一棵棵樹苗聳立與春土中，以昂揚的姿態向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它們會吸天地之靈氣，大地之精華來使自己更加茁壯的成長，長成參天大樹!這不正象征著我們這新一代的國家未來接班人嗎?我們就是在社會的愛護與培養中茁壯的成長中。此時我們應該做的就是努力吸取科學文化知識，積極參加社會實踐活動，努力提高自身文化品德修養，爭取作個21合格人才!

春和日麗，萬里無云，在廣袤的中華大地上，有一個地方一群有著美好希望與夢想，心懷感恩的陽光燦爛青春年華的少男少女們正在快樂的忙活著。

此時的他們是最可愛的，說笑著，忙活著，著不得不讓人承認是一道別有風味的風景線!

看啊!阿姨臉上露出滿意的笑容，同學臉上顯露欣慰與自豪的表情。三點多完工大家排隊打道回府。一路沐浴在陽光的愛河里，樹兒也友好的向我們招手示意。

大家對這次活動都感觸頗深，皆感慨萬千，可以說這次活動不僅拉進了大家的心，使我們的大家庭體會到了團結的重要。更使我們的心靈得到了一次凈化。

“飲水思源，取之社會，用之社會”心存感恩將永遠美好，心向陽光就永遠不會有陰影。讓我們親近自然，親近社會，樹下為人民服務的人生觀，帶著自己的使命與信念更加堅定地前進!這就是我們此次活動的感想，謹共享!

學校的小樹苗（匯總19篇）篇四

東去春來，轉眼間又一個植樹節到了，學校開展的“我植樹，我快樂”活動也拉開了序幕。

這一天，我校師生聚集在曲江公園門口，一股十足的干勁充滿全身，一進入公園，是一片開闊的場地，鳥語花香，春意盎然。人們坐在路旁的椅子上閑聊，正在練秧歌兒的大爺，大媽們也停住了快樂的腳步，用贊許的目光看著我們，哦，少先隊員做了好事了!聽了這話，每個人心里都美滋滋的，信心倍增，干勁十足!

老師領著我們來到了廣場中央，向我們說明了植樹時注意事項，可我壓根就沒聽進去，急著想去領樹苗呢。男同學們爭先恐后地來到植樹教導員面前，你拿一株，我搶一棵，女同學們也不甘示弱，挽起袖子就往人群里沖。

按照老師的吩咐，我們班分成了12個組，每組至少4人，最多6人。選好了植樹地區，大家便開始分組行動，你們在這地，我們在那頭。我和某某，某某，還有某某分在了一組。老師剛一說開始，某某便掄起大鍬開始挖土，也不管三七二十一，這挖一塊土，那鏟一快泥，把泥土灑得別人身上到處都是，氣得我和某某直罵他是冒失鬼。再看某某，他拿著鏟子，瞄準好了方位，挖了一下，在挖一下，不一會，他的坑便挖好了。不過，正所謂巾幗不讓須眉，我和某某也不甘示弱，經過一番商量，我倆決定合挖一個洞。第一下，挺順利的，我和某某都后勁十足。第二下，第……才挖了三下，鍬就像是被什么卡住?似的，不得動彈，我使出了吃奶的勁，也無濟于事，哼!本小姐就不相信治不了你1折騰了一番后還是不行。正在我和某某一籌莫展的時候，某某探了過來，苯死了，用小鏟子挖嘛!一語驚醒夢中人，某某一百秒沖刺借來小鏟子，把那不明物周邊的土挖開，再一見，原來是塊石頭，切!讓開，我來吧!只見某某走過來，使出九牛二虎十力，可那石頭依然紋絲不動。某某扒開土慢慢地把石頭移出來，恰巧指導員經過，直夸某某很聰明。

坑挖好了，某某拿來樹苗，扶正了，我就往里邊填上細土，再加上幾個超大份量的土塊，再挖出一個碗狀的邊緣。我拎了一盆水，正欲倒下，只見某某說，慢著!說完，只見她捧了一把又一把水，輕輕灑在樹周圍。啊!大功告成了，再看著同學們，一個個忙得不亦樂乎，臉上流著顆顆汗珠。

回去的路上，同學們紛紛駐族回眸，只見小樹搖著樹枝，仿佛跟著我們道再見!看著綠蔭蔭的一片，大家欣慰的笑了!

學校的小樹苗（匯總19篇）篇五

塑膠場地東面的磚地上矗立著一株老柳樹。說它老，一是因為它是1990年代栽的，已經歷了三任校長，見證了這所學校的幾乎所有的發展史，是一株跨世紀的樹；二是因為它粗大的樹干，滿身的樹瘤，還有像老奶奶頭頂稀稀落落的殘發一樣稀疏的枝條。

當年，魏主任同時栽了兩株搟面杖粗細的小柳樹，一棵在校長室前面的水龍頭旁，一棵在會計室南的綠地上，樹干都是深綠色的，柳條嫩黃嫩黃的，顯得那么弱不禁風。剛栽下時沒人去留意它們的存在，即使喜歡扭柳哨兒的孩童對它們也不屑一顧。

這排平房的最東面兩間是男教師的宿舍，因此東面那棵時常受到洗頭水洗腳水洗衣水的照顧，人們不經意的施虐給小柳樹帶來致命的打擊，時間不久，小樹就夭折了，魏主任把它拔出來拖到食堂做了柴火。

西面那棵靠近水龍頭，在那些經常跑冒的自來水的滋潤下，迅速成長起來。在它默默的關注下，學校先是建起了教學樓和學生餐廳，校長室也遷到了樓上，離開了炎炎夏日由它帶來的蔭涼。這一排平房變成了學生宿舍，但學校吸取教訓，禁止學生向樹潑灑帶有洗滌劑的污水。樹干慢慢變粗了，有時還能發現一兩個淘氣的孩子爬上樹干，再跳下來。后來平房拆掉了，建起了學生公寓樓，大柳樹受到了特別待遇。

因為它處在操場偏東的地方，有些人認為它占地太多，砍掉后能騰出更多的活動場地。校長沒同意，因為那時學校雖然舊貌換新顏，但綠化尚在規劃當中，整個校園里就這么點綠色了，所以大柳樹由于校長的英明而幸免于難。后來學校陸續在樓前樓后建了七塊綠化園地，一些法桐、青桐、玉蘭等大型樹木也相繼落戶校園，但大柳樹依然是學校后操場上亮麗的風景。它龐大的樹冠、濃密的枝葉形成的巨大樹蔭成了老師、學生納涼的好去處；只要雨不大，人站在下面，雨點也落不到身上；為了躲避炙熱的陽光，學生歇班時，老師們還把車停在樹下，能同時容納三四輛車呢！

如今，大柳樹就像一個暮年的老人，明顯衰老了，粗大的枝椏上鼓起了許多比籃球還要大的樹瘤，春風雖然也吹綠了它稀疏的枝條，但往日的繁茂卻不見了，在風中搖曳的只是那屈指可數的幾根殘枝。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇六

當我在睡覺時，突然一陣帶著一股清香的風從窗戶邊飄來，朦朧中，我看見媽媽拿著一棵樹苗走過來。媽媽溫柔地說：“寶貝快點起來，今年的桂花又開了，快點，我買了樹苗，等會兒去種樹。”我瞇著眼睛一下子清醒了，連忙說：“知道了。”

我迅速起來，拿著樹苗下樓。媽媽就帶我去了門口的花壇那。小樹苗的枝干很細，樹皮有點泛白，葉子不多，零散地長在樹上。我開始好奇，它會是什么樹呢？我找了個好地方，挖了一個坑，把樹種了下去。小樹苗長在地里，葉子似乎都變青了。我心里特別的高興，但是媽媽還沒是告訴我它是什么樹。

之后的三年多，我把那棵樹當作了自己的姐妹，把心里話都告訴了她。小樹好像聽懂了，她陪伴著我長大，她已經有我那么高了。盡管我還是不知道她叫什么名字。

時間一天一天得過去了，小樹也慢慢地長大，長高了。又是一年開桂花的季節，推開窗，迎面聞到了濃濃的香味。我閉上眼睛，不知不覺來到了那棵樹邊。我睜開眼睛，哇，一朵朵橙黃色的小花開得那么多，像星星一樣。原來這棵樹是桂花樹呀！我終于知道了她的名字。

我開心地坐在樹下，靜靜的，靜靜的，我靠在樹邊睡著了。我做了個甜美的夢，在夢里，我爬到樹上，搖晃樹枝，下了一場桂花雨，那雨是那么的香，那么美，我只覺得微風飄來時，里面還帶著濃濃的香味呢！一睜開眼，眼前是兩排桂花樹，都種在樹的兩邊。

風，吹來了。樹上的花一片片地往下落，有些淘氣地在風中翻跟頭。我更開心了——桂花雨下起來了！

學校的小樹苗（匯總19篇）篇七

為紀念我國第41個全民義務植樹節，加快推進我區城鄉綠化步伐，決定組織開展學校義務植樹活動，具體方案如下：

學校附近的郊區或林區。

1、情感目的：

在活動中，培養學生主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛;增強師生之間的情感交流;獲得社會和學生家長的好感和認可。

2、能力目的：

在實踐過程中每名同學要體現各自的才能，發揮出學生的自覺與自律，向社會展示學校的風采;提高學生實際動手操作能力與相互協作的能力。

3、知識目的：

了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，回去后向同學和父母宣傳。

1、集合。

3月12日12：00全體師生在校門口集中。帶隊提前10分鐘到場，清點人數以及簽到。

2、出發。

12：30由學校出發前往目的地。實踐組成員提前過去，劃分好場地，分好工具。沿途舉黃岡數學公益宣傳旗幟，要求學生著統一服裝，注意言行，文明禮貌。帶隊老師負責學生安全，嚴禁在路上嬉戲打鬧。

3、到達場地。

13：00預計到達場地，清點人數，并向學生說明相關事項，要注意安全。并邀請該場地的林地工作人員講述植樹的要領和日常維護樹木的知識。

4、開始植樹。

14：00各小組各自拿分好的工具，前往植樹地點，對劃分好的場地，分小組植樹。

5、植樹評比。

15：00對各小組植樹成果進行評比，為優秀的小組發放數學優惠券或小禮品。

“我和小樹同生長”

6、15：30宣傳組發放卡片、筆和繩子給學生，學生寫下自己的愿望、想說的話、署名、標注日期，用繩子將卡片掛在自己植的樹上，并與小樹合影留念。

7、16：00全體師生在橫幅下集合，照相留念，并交回工具等。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇八

星期五下午的自然課上，顏老師給我們布置了一個作業：讓全班同學在兩個星期之內，用書上講的“扦插法”、“壓條法”和“嫁接法”這三種方法來養殖植物。今天，我就迫不及待地按照自然書上的方法干了起來。

由于“扦插法”比較簡單，而且很常用，更重要的是它成活的機率很高，于是我便選擇了“扦插法”來養殖。首先，我捧著花盆來到了樓下，在草坪里的樹下取了一點黑土把花盆填滿，接著在旁邊臺燈那么高的叫不出名字的植物叢上面，折下大約十厘米的幾段枝條，只見枝條是咖啡色的`，很細，最粗的也只有吸管那么點。葉子綠油油的，在枝條的映襯下更加亮了，簡直逼人的眼，它和枝條形成了鮮明的對比。

到了家，我立刻跑到陽臺上，七手八腳地忙活起來，斜口鉗、剪刀等等都準備好了，我就開始扦插枝條了。按照書上說的方法，我先把枝條剪到適當的長度，然后用斜口鉗斜著剪去一些，這樣更容易養活，隨后，我又去掉了一些茂盛的葉子，只留下三片芽兒，最后，小心翼翼地把枝條插進了泥土里。這樣，我十分成功地插進五根小枝條，遠遠望去，就像五個小孩正昂首挺胸地立在那兒，眺望著遠方呢！

愿這五棵小苗能茁壯成長。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇九

他家幾代人，都生活在這近郊的河岸上，門前是他家的半畝良田。經過河水的滋潤，這塊地年年都有好收成。

家境也還算富裕，他是獨子，全家人都對他疼愛有加，生活無憂無慮，似乎一帆風順。

一家五口，老人忙活著種地，他的父母皆在工廠上班，他整日宅在家里，或只是到門前的小河里捉捉小魚——他性格孤僻，不愿與他人交往。

祖父的興趣愛好是種花種樹，在門前屋后，以及樓頂，都栽上了小樹苗和花草。祖父一有閑暇，便去打理他的“小兒子小女兒”——花花草草。“這些花草樹木是我的業余愛好”他的祖父常這樣說。“更是我的兒女，我的命根子。”

又是一年過去了，城市建設，要從他家門口修路，半畝良田被征用了，除了被人忽視的那棵樹苗，其他的都連同那半畝良田被賣掉了，幾棵茂盛的樹被鋸掉枝干移栽到了屋頂。推土機到了，幾個月后，門前是一條筆直的路。他，也上了高中。

他的學習一直波動很大，性格的孤僻讓他沒有朋友，家里人的溺愛讓他養成了高傲。高傲的他不屑于任何事物。老師和同學都覺得他無藥可救，看著他一步步走向憂郁，一步步踏入自卑，一步步跨到絕望。

他整日沉浸在憂愁之中，如“白發三千丈，緣愁似個長”，沒有任何事物能觸動他的心扉。

曾經生長緩慢的它，脆弱無比的它，無人顧及的它一度被混凝土囚禁，可在無數個陽光灑照、月光縹緲、雨點揮灑的日夜，生命的力量迸發了出來——它掙扎，綻開了無數條縫隙，并從縫隙中艱難呼吸，吸收水分，壯大自己。生命的力量指引它從黑暗走到了光明。

他愣住了，心中思緒萬千，祖母呼喚他幾聲，才緩過神來。

從此，樹苗奮力吸取營養，竭力生長著，最終長成大樹，他也努力拼搏，考上名牌大學，最終有了體面的工作，成家立業，成就非凡。

幾十年后，他回到家鄉，在門前的樹蔭下，腦中是紛飛的思緒，心中是前行的激情。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇十

我們在老師的帶領下，來到了曲江公園。

曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹呢?就在這時，一位技術指導人員笑每們瞇瞇地向我們走來。他帶我們走過了一座小橋，來到了一片未開墾的農田。

這片農田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術指導人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現了一個圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無精打采。這時，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來。

挖坑是體力活，放樹可是個技術活。居偉把樹苗放在坑里，我退后了幾步，有點兒歪，“往左，往左，往右。”終于把樹放直了。到了培土的時候，培土可是關鍵，細心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹根處，不一會兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實，形成了碗口狀。

該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“著水得慢慢澆”。說著拿過水桶，給樹澆起水來，中間慢慢下沉，水也沒有流失，讓小樹慢慢吸收。

在回家的路上，我想象著:那棵小樹，十年之后，茁壯成長，綠化家園，說不定還會成為一道美麗的風景線。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇十一

今天，我種了一棵小樹苗，中午我去樓下看小樹苗的生長狀況，我一看，呀。小樹苗長出了好多綠油油的葉子，好可愛呀。像小狗一樣。我看見了心里就像花兒開了一樣。以后我每天中午吃完飯就下去給小樹澆水，讓我的小樹健健康康的成長，看著它們成長我很開心。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇十二

2、知道春天是植樹的好季節，要愛護小樹苗?教學準備。

1、掛圖（大班上冊39號掛圖）。

2、活動前觀看有關植樹的圖片或錄像，豐富感性知識?教學過程?1、觀看植樹視頻。

2、出示4張圖片，引導幼兒討論并表述這4張圖片講了一件什么事。

3、觀察圖片，啟發幼兒學習連貫完整地講述。

（1）春天到了，小朋友們在干什么？他們是怎么干的？

（4）引導幼兒再次連貫講述所有圖片內容。

4、幼兒自由結伴，互相講述圖片內容。

5、鼓勵個別幼兒在集體面前完整、連貫地講述（提醒講述的幼兒要清楚完整地講述，及其余幼兒要認真傾聽）6、總結：春天是植樹的好季節，要愛護小樹苗.

我們應該怎么愛護小樹苗呢？（我們可以做些什么呢？）拓展：

1、鼓勵幼兒回家將圖片講述給父母聽。

2、將4幅圖片張貼在活動室墻面上，引導幼兒繼續講述。

附：講述內容。

春天到了，小朋友們扛著樹苗，拿著鐵鍬來植樹了，他們有的鏟土，有的把樹苗栽進泥土里，干得可歡啦！

牛牛和虎虎在做游戲，熱的出汗了，他們把脫下的衣服掛在小樹苗上，小樹苗被衣服壓得彎下了腰。一位系紅領巾的小姐姐看見了，連忙擺手說：“小弟弟，你們別把衣服放在樹上，這樣會把小樹苗壓壞的。”

牛牛和虎虎聽了姐姐的話，知道自己做錯了，連忙拿走衣服，扶直小樹苗。姐姐看見，笑著說：“這樣做才對，我們都要愛護小樹苗。”他們給小樹苗澆水，還放了一塊“愛護小樹苗”的牌子。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇十三

一天，小王和小毛去蕩秋千。

他們把繩子綁在小樹上，小王坐在秋千上，小毛在那兒推小王。小王蕩得正高興的時候，都把小樹苗蕩彎了。兩顆小樹苗都快哭了。這是小剛來了，看見他們這樣對小樹，小剛很傷心。趕緊對他們說：“你們快把繩子接下來，要不然小樹苗會死的。一定要愛護小樹苗，要是沒有了樹木就沒有鉛筆，就沒有新鮮的空氣，沒有空氣我們就會死，也沒有板凳，也就沒有畫畫紙，所以樹木是很重要的。你們一定要愛護樹木。”小王和小毛不好意思的說：“謝謝”。后來他們一起找了一塊木牌上面寫著：“愛護樹苗”。從此以后小王和小毛再也不把繩子綁在小樹上蕩秋千了。

小王和小毛是知錯就改的.好孩子。

冬天下起了大雪，雪花紛紛揚揚地飄落下來，不一會兒，大地上就白茫茫的一片，變成了一個冰雕玉砌的世界。爺爺心想：這么冷的天，小樹一定凍壞了吧！想到這兒，爺爺拿來了稻草把小樹圍了起來，接著又用繩子把稻草綁起來，做成了厚厚的棉襖。

夏天，小樹長大了，樹上長滿了綠色的葉子，遠遠地看去就像是一把綠色的遮陽傘。火辣辣的太陽炙烤著大地，小樹用它的身體為我和爺爺遮擋太陽。我站在大樹底下，涼快極了！爺爺說：“冬天，我們愛護小樹。夏天，小樹用它的綠葉遮擋太陽來回報我們。它真是一棵知恩圖報的小樹呀！”小樹聽見了爺爺的夸獎，不好意思地低下了頭。

“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姐姐在給小樹弟弟喝好喝的。

“哈哈哈……好喝呀！好喝呀！”小樹弟弟歡快地笑著。

春雨姐姐休息了。可是，小樹卻哭了。哭的是那么傷心。我跑過去，看看，瞧瞧，盡管我看得那么認真、仔細，可是，還是沒有發現什么蛛絲馬跡。

突然，我看見小樹樹梢一晃一晃的。我往下一看，發現一個小朋友在搖樹。

我連忙說：“不準傷害小樹，他可是我們的環境衛士。”

那位小朋友歪著頭說：“為什么？”

“因為沒有他，我們這兒就會變成沙漠。”

一聽我說這話，小朋友馬上跑了。

小樹笑了。一只小鳥飛過來說：“謝謝你救了我小孩子的命。”我抬頭一看，發現小樹的枝丫上有個鳥窩，里面還有幾只小鳥呢。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇十四

三月十二日，小麗拿著一棵果樹苗、一把鏟子和一桶裝滿水的水桶，準備去植樹。

他來到家門口的一塊空地上，先用鏟子挖了一個樹坑，然后把小樹苗小心翼翼的放在樹坑里。再用鏟子填了幾鍬土，最后給小樹苗澆了水。小麗還和小樹苗說：“快長呀，快長呀，長得比隔壁鄰居家的更高才好。”

她拿著鏟子和水桶，興高采烈地回家了。希望到了秋天能吃到香甜的果子。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇十五

一天，我在路上發現了一棵小樹苗，它倒在地上。我把它捧起來，跑回家，把它種在了花盆里，天天給它澆水。不久，小樹苗長出了嫩綠的枝葉，我看見了，高興極了！一陣微風吹過，我看見小樹苗在向我招手，好像說“謝謝你！謝謝你！”。我又好像看見小樹苗長成了一棵參天大樹。我還折了許多千紙鶴，把千紙鶴放在小樹苗旁邊，希望千紙鶴能陪著小樹苗，讓小樹苗永遠不孤單，茁壯成長。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇十六

春天來了，萬物復蘇，大地一片欣欣向榮。小明和小紅唱著歌，扛著鐵鍬，提著水壺來到山坡上植樹。他倆一個挖土坑，一個扶樹苗，齊心協力地種好了一棵小樹苗。雖然累得滿頭大汗，可心里高興極了。他們很愛他們的小樹，經常給它澆水、施肥，盼望著小樹快快長大。

一天，小明和小紅去看小樹苗，發現小玲正在跳皮筋，皮筋系在小樹上，小樹被壓彎了腰愛護小樹苗作文愛護小樹苗作文。他倆傷心極了，急忙對小玲說：“小玲，不能把皮筋系在樹上，它會疼的。老師說過，小朋友要愛護花草樹木，它跟我們一樣，是有生命的。”小玲聽了低下頭，臉紅了，連忙從樹上取下了皮筋。

小玲輕輕地撫摸著小樹，不好意思地說：“小樹，真對不起，弄疼了你吧！以后，我會好好愛護你的。”小明、小紅和小玲一起把小樹扶正，給它澆水、培土。一陣春風吹來，小樹輕輕地點著頭，好像在說：“謝謝你們。”三個小朋友圍在小樹旁，一邊唱歌一邊跳皮筋，心里樂開了花。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇十七

1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌曲內容，主動學唱歌曲。

活動準備：

2、課件—（快樂植樹節）。

活動流程：

一：談話活動-植樹節。

1：播放課件。

2：請小朋友們討論課件中的內容。

二：熟悉歌曲旋律。

2、隨樂合拍地拍手。

3、創編其它身體動作，隨樂律動。

三：理解歌曲內容。

1、教師范唱歌曲。

2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內容，理解歌詞，并學念歌詞。

四：學唱歌曲。

1、隨歌曲旋律念歌詞。

2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。

3、有重點的練習，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。

4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因為焦急所以速度稍微加快，第二段快樂而迫切。速度稍微加快。

五：即興表演歌曲。

組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領大家邊唱邊表演。

六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。

小結及反思????在這一節活動中，教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創編動作，充分調動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點表現了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節課下來，課堂氣氛很好。

在創編動作時部分幼兒表現不積極，教師應及時給予指導。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇十八

我家有一只可愛的小狗，是我哥哥送給我的，我給它取名，我的媽媽經常叫它：“長耳朵——小樹苗”。小樹苗有一身黃色的毛，但是頭上的毛是金黃色的，就像皇冠一樣漂亮。它有一雙大大的眼睛，渾身長著長長的毛，有一條短短的尾巴，它的耳朵和別的小狗耳朵不一樣，它的耳朵特別長，不管它在干什么，那長長的耳朵都耷拉在地上。所以媽媽經常在院子里喊：“長耳朵——小樹苗”。

它特別好玩。我不高興，它也不高興；我一跺腳，它就四條腿立即伸直，趴在地上，一動也不動；我高興的時候，它就用兩只腳站著，圍著我的腿跳來跳去。

有一天中午，奶奶的朋友送給我一只兔子。我非常高興，就把它和小樹苗放在一起。小樹苗看見這個新的東東，很好奇，不知道是什么，用它的小爪子去摸了摸小兔子，小兔子嚇得不敢動。爺爺怕小樹苗會欺負小兔子，就給它們各做了一個窩。等我下午放學回家的時候，小樹苗竟然和小兔子趴在一起說悄悄話呢！現在小樹苗有新朋友了，在我上學的時候，它也有朋友玩了！

我喜歡小樹苗，我和它一起慢慢長大。

學校的小樹苗（匯總19篇）篇十九

1、練習走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的`快樂。

【活動準備】。

1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

【活動過程】。

一、引出主題，激發興趣。

1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位：頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。

跟著老師環場地慢跑兩圈。

二、游戲：運送小樹苗。

1、出示“小樹苗”，講解游戲的規則。

游戲開始，每隊排頭幼兒沿規定路線跑，途徑小樹苗的地方，撿起一棵小樹苗，繼續跑，將小樹苗送到終點的基地。按原路返回，拍第二名隊員的手，排至對隊尾。

第二名隊員出發，依次進行。先將小樹苗送完的一隊獲勝。

2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。

3、請個別幼兒游戲一次。

4、幼兒集體游戲，進行競賽。

5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。

三、放松運動。將小樹苗送回活動室。