教案內容包括教學目標、教學重點、教學難點、教學步驟、教學方法等。這些大班教案范文涵蓋了各個學科和領域，希望能夠滿足不同老師的教學需求。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇一

1.學習行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協調性的發展。

2.通過練習、游戲等形式，逐步提高幼兒的'掂球技能。

3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

4.讓幼兒知道運動有益于身體健康。

5.通過運動促進幼兒身體的協調性和靈活性。

1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

2.場地布置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

(一)熱身運動，快樂乒乓操。

(二)花樣掂球樂淘淘。

你會掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么?

1.幼兒練習原地掂球。

2.幼兒創編不同的掂球姿勢。

教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球?

(1)幼兒反饋，并集體練習。

(2)聽口令靈活變換姿勢掂球。

3.多種方式練習行進間掂球。

(1)個別幼兒練習行進間掂球。

(2)師幼共同小結行進間掂球要點。

(3)幼兒練習。

(三)游戲：送乒乓球回家。

1.教師介紹場地與玩法。

教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。

2.個別幼兒練習。

3.幼兒集體魚貫練習。

4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。

要求：(1)1號送乒乓球回家后，馬上舉板，2號才能出發。

(2)遵守規則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。

(3)如果乒乓球掉下來了，原地撿起來繼續前進。

(四)放松并小結活動。

教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。

活動延伸：

繼續探索乒乓球的其他玩法。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇二

活動目標：

1．知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2．喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3．知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

活動準備：

1．月餅圖片。

2．民間故事《常娥奔月》。

活動過程：

一、開始部分。

播放月餅圖片，激發幼兒興趣。

二、基本部分。

1．通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2．介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3．了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？

4．觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

a．月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅？――引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

b、月餅為什么是圓的呢？

c、老師小結。

d、分享月餅。

5．聽故事《常娥奔月》。

三、結束部分。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇三

1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。

2、發展身體協調性及鍛煉手臂的力量。

3、激發積極參與體育游戲的積極性。

皮球若干、背景音樂。

一、導入，活動身體。

1、聽信號進行隊列練習。

二、自由練習，激發幼兒探索皮球的多種玩法。

第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。并相互交流與學習。

第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎上引出拋接球。

三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。

1、師幼互動，講解示范拋接球的`動作要領。

2、幼兒兩兩結對練習拋接球，教師觀察與指導。

3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。

4、幼兒再次分散練習拋接球：鼓勵幼兒挑戰自我(如不同距離的嘗試等)。

1、老師講解游戲規則。

2、幼兒示范游戲玩法。

3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎上提出新的要求。

五、放松活動。

1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習。

2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇四

1.通過玩球，讓幼兒發現玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

2.培養幼兒的合作能力和團結友愛的品質。

1.每個幼兒一個皮球。

2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。

1.幼兒隨教師自由入活動場地。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈，以激發幼兒玩球的興趣。

2.拍球。

（1）以不同方法拍球：

一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

（2）花樣拍球。

教師在幼兒已經學會基本的拍皮球技能后，啟發幼兒在以會的基礎上，變換花樣拍球，并請有創意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。

3.鞏固。

游戲。

為了更好的.達到教學目標。做兩個。

游戲。

加以鞏固。

（1）運西瓜。

在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜，并想出各種辦法，將“大西瓜”運到目的地。

（2）自由選材游戲。

教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發揮幼兒的想象力，創造力。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇五

活動目標：

1、利用已有的生活經驗，嘗試用多種方法玩乒乓球。

2、激發探索欲望，并能用語言表達。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

1、人手一個乒乓球。

2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

活動過程：

一、引起回憶、引出主題。

上次我們知道許多有關乒乓球的小知識，今天，我們就來玩乒乓球。

二、玩乒乓球。

1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?

2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主，適時提醒多玩幾種方法，并提醒個別幼兒注意安全。)。

3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的?

4、教師幼兒共同分享玩后感受。

三、探索玩法。

2、幼兒游戲，教師指導觀察。

3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的`玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發現一些現象)。

4、幼兒教師共同分享經驗。

四、實驗延伸。

這個球，它怎么了?這個球還能玩嗎?實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?

活動反思：

在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預設的要求。

教學意圖：

報紙是幼兒生活中最為常見的，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，體驗到了探索、發現、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學探究應從身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，發現其中的趣味和奧妙，利于保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現。

教學目標：

1.發揮想像力、創造力，想出報紙球的各種玩法，發展動作協調性和靈敏性。

2.和同伴互相謙讓，樂意與人合作，體驗合作和游戲的快樂。

3.體驗探索成功的快樂。

4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5.提高動作的協調性與靈敏性。

教學準備：

人手一個彩色紙球，大圓布一塊，塑料筐一個，錄音機，自選音樂磁帶。

教學過程：

一、熱身動作。

聽音樂自由做各種動作，活動身體各部位。

二、創意玩紙球。

(1)自由探索紙球的各種玩法。

(2)幼兒活動，教師觀察肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。

(4)重點練習夾包跳、投擲等動作。

三、合作玩紙球。

(1)幼兒自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助，并提醒幼兒在活動中，要和同伴友好的玩，遇到問題要協商解決。

(2)師幼合作玩球。

四、游戲：炒豆豆。

抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。

教學結束：

隨音樂集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉，收拾場地回教室。

教學反思：

簡化后的幼兒園科學活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現自我;教師有足夠的機會促進生成，有足夠的時間研究幼兒。本次活動在讓幼兒探索報紙玩法的同時，發展了幼兒的思維空間，也讓幼兒感受到了創作與合作的樂趣。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇六

1.能積極帶著弟弟妹妹一起玩球。

2.在活動的過程中嘗試解決跟弟弟妹妹交往遇到的問題。

3.增強責任心，感受當哥哥姐姐的自豪感。

活動前選擇與一個小班的幼兒有過活動的接觸，并認識一些小班幼兒的名字。

較空曠的戶外活動場地、皮球每人一個、長方形毛巾（數量是幼兒人數的一半）。

1.出示皮球，引導幼兒帶著弟弟妹妹一起玩球，激發幼兒興趣。

指導語：今天我們要和小班弟弟妹妹一起玩球，看誰能和弟弟妹妹玩得最開心。

2.鼓勵幼兒說一說自己想到的和弟弟妹妹一起玩球的方法。

3.引導幼兒帶著弟弟妹妹一起玩球，學習如何照顧弟弟妹妹的一些方法。

（1）幼兒帶領弟弟妹妹自由地玩球，教師觀察幼兒的表現。

指導要點：引導幼兒要學習照顧弟弟妹妹，動作要輕，說話要慢，弟弟妹妹覺得困難時，就要換另一種合適的玩球方法。

（2）幼兒互相交流，總結一下哪些玩球的方法弟弟妹妹更容易接受。

4.引導幼兒和弟弟妹妹一起玩"運小豬"的游戲，感受當哥哥姐姐的自豪感。

（1）教師講解游戲的玩法：把皮球當做一只胖胖的小豬，兩個小朋友用一條毛巾共同運小豬，看誰運得穏。

指導要點：教師邊說，邊請一名幼兒共同示范游戲玩法。

（2）引導幼兒和弟弟妹妹一起玩"運小豬"的游戲，教師觀察并鼓勵幼兒嘗試解決在游戲過程中遇到的困難。

指導語：你們是怎么"運小豬"的？"小豬"掉下來了怎么辦？弟弟妹妹是怎么表現的？

（3）小組進行"運小豬"趣味比賽。

（4）分享自己和弟弟妹妹一起游戲的感受。

5.教師小結。

今天我們和弟弟妹妹一起玩球，教會弟弟妹妹玩了許多有趣的游戲，真開心！學習了應該怎樣做大哥哥大姐姐去照顧弟弟妹妹，還解決了一些在游戲中遇到的困難，弟弟妹妹很喜歡你們，哥哥姐姐們真棒！

一起玩球大班教案范文（17篇）篇七

1、嘗試將物體按照一定規律進行排列，感受植樹中的各種排列樂趣。

2、初步學會小組合作。

3、感受樹給人們帶來的好處。

4、有興趣參加數學活動。

5、體驗數學集體游戲的快樂。

1、常見樹種在不同地方的圖片；

2、不同顏色、不同種類的樹，底襯紙；

3、漢字"樹"。

4、背景音樂；散文詩《樹真好》。

一、認識生活中常見的樹。

1、（出示漢字"樹"）這是"樹"，你在哪里見過什么樹？

小結。

2、剛才你們說了很多樹，我這里也有一些樹，你們認識嗎？（播放ppt）。

你喜歡哪一幅？為什么？

1、一幼兒進行示范。

（出示操作用具）誰能把這些樹種的又整齊又有規律？（請一幼兒示范操作，種在泥土里）。

操作完引導其他幼兒對作品進行評價。

我很好奇，其他孩子是不是能種出更好看的樹？你們想試一試嗎？我喜歡和我種的不一樣的。

先說來聽聽。

2、孩子進行小組第一次合作操作探索。

分發學具。

請每個人各拿一種樹，兩棵樹是沒有辦法排出規律來的'？怎么辦呢？

只有每個小組的成員進行合作，把所有的樹放在一起排，才能排出一列好看的樹。

每組推選出一名組長，然后大家輕聲商量排列的規律。

由組長確定一種規律。

請一組先說一說你們組的規律。

幼兒操作。

3、交流各自種樹的方法。

展示各組的作品。

你最喜歡哪幅作品？喜歡這幅作品的請舉手。為什么？

教師進行評價。

4、孩子第二次合作操作探索。

（增加一種材料投放）。

樹多了，排列的方式也就更復雜了，你們想挑戰一下自己嗎？

（出示設計好的圖）。

請幼兒找規律。

你們想再一次試試嗎？

幼兒操作，選定其中一幅，進行按圖合作操作。

5、再次交流。

交流，評價。

6、欣賞園林作品。

剛才每組都很棒，種出了有規律的好看的樹，現在我們一起去看一看真正的園丁設計出的作品。（播放圖片）。

三、樹真好（為什么要種樹）。

剛才我們種了許多可好看的樹，那么，你想在樹下干什么呢？

總結：我們可以在樹下做很多事情，是啊，樹真好！

樹的好處還有很多，我們一起去看一看。

邊放音樂邊播放ppt邊朗誦散文詩《樹真好》。

四、總結。

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇八

1、能找出自己好朋友的優點，學習好朋友的優點和長處。

2、能和好朋友相互關心、相互幫助、團結友愛。

幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術作品若干幅，視頻展示臺。

1、游戲“找朋友”

（1）你有好朋友嗎？誰是你的好朋友？

（2）聽音樂玩找朋友的游戲。

（3）介紹自己的好朋友。

2、夸夸好朋友

（1）每個人都有自己的優點，你的好朋友有什么優點呢？

（2）幼兒分別說說自己好朋友的優點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。

3、向好朋友學習

（1）利用視頻展示臺展示—幅幼兒美術作品，請大家欣賞。

（2）討論：這幅畫好在哪里何向別人學習？

（3）欣賞其他美術作品，幼兒分小組展開討論。

（4）小結：每個人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學得不夠好，就要虛心學習好朋友的長處，與好朋友一起互相協助、共同進步。

4、好朋友在一起

（1）討論：好朋友在一起時應該怎樣？懂得好朋友之間應該互相關心，團結友愛。尤其是好朋友有困難的時候，更應該去幫助他。

（2）歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。

區域活動

美工區：提供卡紙、水彩筆，設計制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。

表演區：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機，表演故事《真正的朋友》。

和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃繩、城門城門幾丈高等。

日常生活

1、欣賞故事《真正的朋友》。

2、鼓勵好朋友之間互相學習、共同進步。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇九

1、學習用腳帶球往前走，培養幼兒腳的控球能力。

2、發展幼兒的目測能力。

4、了解多運動對身體有好處。

5、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的'好習慣。

1、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲a聯賽。

2、人手1球，塑料圈8個，小樹2棵，獎牌4塊。

3、活動場地，足球音樂磁帶、錄音機。

一、扮演角色，熱身運動。

幼兒做小運動員，邊走邊拍球進場。

提問：剛才你們用什么來拍球的？我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球。

現在沒有口令也來做。

1、提問：你們小手本領真大，球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球？用腳玩球可是一個新本領，試試看。

2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發現幼兒用不同的方法，如用腳夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法，并帶領大家學學試試。

三、教師示范并講解要領。

教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內側，腳的這面叫外側，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內側或外側，也可以用腳尖踩住球。

1、幼兒與老師一起練習。

2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。

3、帶球過障礙。

繞過幾個障礙物走，如小樹、椅子等。

四、放松游戲"皮球搬家"。

小運動員比賽一下，看哪一隊運動員抱球本領大。

1、先抱2個球，一定要又快又穩。

2、加深難度，抱3個球，3個球都要管好。

3、發獎牌，鼓勵堅持到底的幼兒。

師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統的準備活動改成學生自娛活動，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創想玩球的方法?；顒有Ч贸龊跷业囊饬?。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創新思維轉化為成果的能力。

小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇十

教學目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、感受節日的歡快氣氛。

教學準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》。

教學過程：

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、了解人們在中秋節的教學。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

a、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

b、月餅為什么是圓的呢？

c、老師小結。

d、分享月餅。

5、聽故事《常娥奔月》。

教學反思：

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的教學，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

從本次教學的整個開展情況來看，對孩子進行節日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！

一起玩球大班教案范文（17篇）篇十一

活動目標：

1、知道農歷八月十五中秋節，是中國的傳統節日。

2、積極嘗試用不同的方式表現自己在活動中的感受和體驗。

活動說明：

九月的教師節剛過，孩子們便告訴我：“老師馬上要過中秋節了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節的興趣和關注。中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，為了提高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情，就此，開展了“快樂的中秋”主題活動。

學習活動：

中秋夜。

活動目標：

1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

出示圖：月球講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事。

看看講講《月亮燈籠》。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，月餅的分類。

3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇十二

1、能找出自己好朋友的優點，學習好朋友的優點和長處。

2、能和好朋友相互關心、相互幫助、團結友愛。

幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術作品若干幅，視頻展示臺。

1、游戲“找朋友”

（1）你有好朋友嗎？誰是你的好朋友？

（2）聽音樂玩找朋友的游戲。

（3）介紹自己的好朋友。

2、夸夸好朋友。

（1）每個人都有自己的優點，你的好朋友有什么優點呢？

（2）幼兒分別說說自己好朋友的優點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。

3、向好朋友學習。

（1）利用視頻展示臺展示—幅幼兒美術作品，請大家欣賞。

（2）討論：這幅畫好在哪里何向別人學習？

（3）欣賞其他美術作品，幼兒分小組展開討論。

（4）小結：每個人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學得不夠好，就要虛心學習好朋友的長處，與好朋友一起互相協助、共同進步。

（1）討論：好朋友在一起時應該怎樣？懂得好朋友之間應該互相關心，團結友愛。尤其是好朋友有困難的時候，更應該去幫助他。

（2）歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇十三

語言活動：

靜夜思。

活動目標。

1、學習朗誦詩句，說出詩句的大概意思。

2、體會詩中作者思鄉的感情。

3、喜歡學習古詩。

活動準備：

1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張。

2、剛過了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思。

活動過程：

一、引出古詩。

師;小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。

二.學習古詩。

1.教師有感情地朗誦古詩。

提問：古詩的名稱叫什么?作者是誰?

2.理解古詩。

(1)逐句欣賞。

一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。

教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。

(2)說說自己聽了詩后有什么感覺?

(3)試著說說詩句的意思。

床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉。

(4)看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會想到故鄉的什么?

(5)遷移經驗，聯想中秋節的含義。

師：中秋節有什么意義?中秋節家家都要團圓，可有很多人在外地工作或上學不能回家，他們都很想念自己的家鄉。

圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節，詩人看見月亮想起了自己的家鄉。

3、學習有感情地朗誦古詩。

三.古詩朗誦表演。

請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。

建議：

通過這節古詩欣賞活動，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎上孩子們很快學會了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會更好。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇十四

主題活動目標：

1、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。

2、了解一些中秋節的習俗，以及月亮的圓缺變化。

3、積極主動的參加有關中秋節的活動。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

5、讓幼兒知道節日的時間。

主題環境的創設：

1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節。

2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創作畫。。

3、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。

4、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上三、家教指導：

1、請家長協助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。

2、請家長豐富幼兒有關中秋節的知識經驗，給幼兒講講月亮的傳說。

3、請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學工作。

活動區域安排：

科學區：提供有關宇宙、太陽、行星等圖片，激發幼兒對天體宇宙的興趣。

數學區：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇十五

1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。

能表現出人物抬頭時的動態。

教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

討論演示——操作表現——分享體驗活動過程：

（1）討論對比畫。

1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣?。?/p>

2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

（2）討論示范畫。

1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

2、出示范例3，師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

一起玩球大班教案范文（17篇）篇十六

1.了解中秋節的來歷和家鄉的中秋習俗。

2.在共同品嘗、分享月餅的氣氛中，體驗節日的快樂。

活動準備。

1.各種月餅。

活動過程。

1.了解中秋。

（1）介紹中秋節的來歷。

（2）介紹廣東中秋節的習俗。

（3）師：你的家鄉在哪里？請說說你家鄉是怎么過中秋節的。

（4）師：你還知道其他地方過中秋節的習俗嗎？

3.月餅品嘗會。

（1）師：看看月餅都有哪些形狀，為什么都是這種形狀呢？（圓圓的月餅表示團圓的意思，又表示圓滿、豐收之意）。

（2）了解月餅的品種。

（3）分享月餅。

活動延伸。

1.欣賞民間故事《嫦娥奔月》。

2.制作月餅。

資料：每年農歷的八月十五，是我國傳統的中秋佳節。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會盼望和家人團聚。遠在他鄉的游子，也借中秋節寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱團圓節。

中秋除了吃月餅啊還有其它的習俗比如：賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。

一起玩球大班教案范文（17篇）篇十七

1、能找出自己好朋友的優點，學習好朋友的優點和長處。

2、能和好朋友相互關心，相互幫助、團結友愛。

幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術作品若干幅，視頻展示臺。

1、游戲"找朋友"。

(1)你有好朋友嗎?誰是你的好朋友?

(2)聽音樂玩找朋友的游戲。

(3)介紹自己的好朋友。

2、夸夸好朋友。

(1)每個人都有自己的優點，你的好朋友有什么優點呢?

(2)幼兒分別說說自己好朋友的優點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。

3、向好朋友學習。

(1)利用視頻展示臺展示一幅幼兒美術作品，請大家欣賞。

(2)討論：這幅畫好在哪里，如何向別人學習?

(3)欣賞其他美術作品，幼兒分小組展開討論。

(4)小結：每個人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學得不夠好，就要虛心學習好朋友的長處，與好朋友一起互相協助、共同進步。

(1)討論：好朋友在一起時應該怎樣?懂得好朋友之間應該互相關心，團結友愛。尤其是好朋友有困難的時候，更應該去幫助他。

(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。

區域活動美工區：提供卡紙、水彩筆，設計制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。

表演區：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機，表演故事《真正的朋友》。

游戲活動和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃繩、城門城門幾丈高等。

1、欣賞故事《真正的朋友》。

2、鼓勵好朋友之間互相學習、共同進步。