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博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇一

時光荏苒，在我即將邁入而立之年的時候，我這稍顯漫長又稍顯曲折的博士生涯即將進入尾聲。作為一名浙江大學的土著，我在本科畢業后選擇留在求是園繼續深造，選擇直接攻博這條道路來實現自己的理想和追求。在浙江大學度過了人生最美好的十年，也在這十年中盡情揮灑著自己的青春和熱情。這一路走來，想說的話有太多太多，想感謝的人也太多太多，恩師、同窗、親友，是你們各方面的幫助和關懷才使我能夠一路堅持下來，也正因為有你們的陪伴，我的求學生涯才充滿著絢麗的色彩。

我的論文傾注了導師鄭曉冬教授大量的心血，從論文的選題、論文的具體執行到最終論文的定稿，鄭老師無不親力親為，給予我悉心的指導和全方面的支持。

多年來，鄭老師在學業上盡心指導，在工作上嚴格要求，在生活上更是給予我無微不至的關懷，為我提供了良好而又寬松的學習工作環境。于我而言，鄭老師不僅是一位學業上的導師，更是一位生活上的長者，她用女教師特有的細膩引領著我在各方面踏實前行。鄭老師廣博的專業學識、嚴謹的治學態度、忘我的工作精神、誠信的處世風范使我在博士生涯中受益匪淺，而這些財富也必將使我受益終生。在此，謹向我的導師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

在攻讀博士期間，余挺副教授對我的課題研究計劃、研究工作的具體實施、實驗過程中碰到的困難，以及論文的撰寫提出了許多寶貴的建議，這些為我論文的順利開展和完成打下了良好的基礎，他對科研的專注、對論文寫作的獨到見解都使我受益良多，特此表達我衷心的感謝！本論文的順利完成也離不開周文文副教授、陳衛副教授、尹源明副教授的大力幫助和支持。本系羅自生教授和馮鳳琴教授對論文的選題和開展給予了指導意見，在此一并表示感謝！

學院的許多老師對我博士期間的學習、工作和生活給予了熱心的幫助和支持，研究生科馮水娟老師給我的學習、工作及畢業環節提供了諸多幫助和關懷，陳素珊老師和翟云仙老師對我的生活表達了諸多關心和支持，在此謝謝你們一路的關心、愛護和鼓勵。

本論文的大部分工作是在本實驗室完成的，實驗過程中得到了本實驗室師兄師姐、師弟師妹的大力幫助和支持，你們對科研上提出的寶貴建議讓我獲益匪淺，對生活上的關心愛護讓我銘感于心，而我們早已在長年的共同相處中產生了深厚的友誼，而這珍貴的同窗之情必將持續一生。感謝我的師姐王一非、劉霞、湯海清、任雪艷、劉娜，我的師兄張輝和鄒慧熙對我學習和生活的幫助和關心，感謝遠在美國的師姐殷資對我和家人各方面的關心和愛護，感謝師姐王慧倒、同窗劉燕和朱瑞瑜在讀博生涯中的鼓勵、支持和陪伴。感謝我的師弟路來風五年多來在科研、工作和生活上的幫助和關心，尤其是在論文撰寫方面的幫助。感謝我的師妹曾麗珍在實驗和生活上的幫助和關心。感謝同窗吳濤和郭峻對我科研上的指點和生活上的關照。感謝本科生瑪合布巴對我實驗上的幫助和生活上的關心。我在鄭老師的課題組讀博期間，實驗室的其他兄弟姐妹無論在學習、工作還是生活上都給予了我莫大的幫助，在此一一表示感謝，他們是我的同窗王鵬和陸蕾，師弟倪庚、唐飛、馮勁濃、齊學明、徐仕翔、高梓淳、胡浩、宋海昭、徐陽、張楊揚，師妹沙莎、沈金兒、熱米拉、余辰、陳倩茹、李唐瓊、俞卓萍、李瑋、閻芙潔、楊佳麗、徐冬冬、高慧、張凌霞以及其余在此未提及名字的一起奮斗的同窗們。

正因為有你們一路上的鼓勵、支持、陪伴和關心，才有我一路的堅持。此外，感謝浙江大學分析測試中心的黎軍英老師和戎念杭老師在電鏡觀察方面提供的幫助和指導。

感謝我的博士班同學張進杰、劉連亮、張京順、孟瑞鋒、蘇忠銳、魯健章、楊海花、陳延、彭燕、徐容容，感謝你們給我的學習、生活各方面給予的照顧、建議和關心，盡管我們現在各奔東西，但是我永遠都銘記著一起度過的緊張、艱辛而快樂的博士生活。感謝我的本科同學兼博士同學沈妍和童彥在各方面給予的關心和幫助。感謝我的博士同學兼好友馬頎多年來對我和家人各方面的關心和照顧，感謝我的師姐盧曉鳳、我的師兄鄒平、我的同學姚超一直以來的關心和愛護，能夠認識你們是我讀博期間最大的收獲！

在這里，我還要感謝我的至親，我親愛的父母、外婆、奶奶，遠在天堂的外公和爺爺，你們一路上無條件地支持我所做的任何決定，給予我你們所能給予的所有的愛，特別是我的父母和外公外婆，替我承擔了大部分的家庭責任，而我所能回報的只有微乎其微。在我讀博期間，我失去了我的兩位至親，“子欲養而親不待”，我真切地體會到了這句話的殘忍和無可奈何，而我也希望我能夠順利畢業可以給遠在天堂的外公和爺爺帶去些許安慰。我還要將感謝獻給我的丈夫奚弘之，我們在我讀博期間相戀、結婚、生育，你不善言辭，但卻默默地為我做好你所能做的每一件事，讓我能夠安心于學業，你和女兒也是我讀博期間最大的精神支柱。

在真心面前，語言有時候總是那么蒼白，最后，我用最真誠的心，感謝所有在此尚未提及、給過我關心和幫助的老師、同學和親人們！感謝你們的支持、鼓勵、關愛和陪伴，也衷心祝愿我愛的人和愛我的人在今后的人生道路上一切順遂！

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇二

深秋的江南并不冷，只偶爾吹起幾許風。摩挲著手中的論文，并不需要翻開，那些字里行間便躍然于眼前。然而論文之中卻并不只有字句，追憶之后愈加清晰的，是我即將結束的學生生涯。從家鄉的青山綠水到青島的紅瓦綠樹，再到上海的繁華似錦和洛城的碧海藍天，輾轉求學已有二十二年。二十二年走來，或疾步匆匆或漫步悠然，或踱步思索或駐足而觀，腳下的路在變，路上的人也在變，而唯一不變的，是內心的感動。

七年之前求學于同濟，遂投身李杰先生門下。彼時先生不以淺陋，教我一字一句，授我一招一式，諄諄教誨，銘銘于心，如此三年，倏然而過。及至完成碩士論文，尤感先生之學博大精深，區區三載或僅涉一隅，而一己之學尚在發軔之際，于是立定決心而繼續追隨先生。博士學業伊始，我仍癡迷于技巧枝節，每日手捧先輩之學，略有進益便自以為樂。先生相機教我：問當不流于章句而深追其大意，學者須重思想。先生之言如醍醐灌頂，促我恍然大悟，自此再讀先賢之作，所思所想與往日大有不同。于是三千弱水之中恣意揮灑，終取得自己的一瓢。時至今日博士學業即將完成，先生又教我：科學之精神，畢生之追求。先生之言當永遠銘記于心，時時策我自省而催我進取。

值此之際，我要感謝我的聯合指導教師，美國加州大學洛杉磯分校的j.s.chen教授。在洛杉磯求學的兩年間，教授深厚的數學功底、精到的研究思路和嚴謹的治學態度均使我受益良多。在教授的指導下我進入了計算力學的研究領域，教授毫無保留的傾囊相授使我快速掌握了本領域的思想方法。而與教授的交流中所體味到的風云際會與靈光一現至今令我記憶猶新。

我要感謝陳建兵副教授兄長一般的關懷和幫助。老子曰：上善若水。陳兄做人秉承潤物細無聲的品格，而治學堅持水滴石且穿的韌性，為人為學都是我輩的楷模。我同時要感謝周勇老師，陳雋副教授，謝強副教授，高向玲副教授，劉威副教授和馮世進副教授，各位老師無私的支持和幫助尤其令我感動。

特別感謝我的師兄彭勇波博士、范文亮博士和徐亞洲博士，當年與諸位師兄相聚于同濟，把酒言歡之際，嘗能激揚文字揮斥方遒，回想起來竟是讀博期間最難忘的時光。感謝我的同年周俊明博士、賀廣零博士、汪大海博士、郝效強和張永利博士，求學期間的相互扶持至今令我難忘。感謝我的師弟黃橋平博士和師妹曾莎潔博士，共同的課題研究使我們成為一個戰壕的戰友，為了共同的目標攜手并進而合作無間。感謝梯隊大家庭里所有支持和幫助我的同學們。

我還要感謝dr.pai-chenguan,dr.sheng-weichi,dr.yuchuantang,missjudyyang,mr.chung-haolee,mr.shih-polinandmr.masayoneyama。在ucla留學期間，你們無私的幫助令我不能忘懷。感謝同濟大學的王莉華博士、清華大學的王漢奎博士和山東大學的周婷婷博士，共同的目標讓我們聚首在遙遠的他鄉，而相互之間的支持和鼓勵更帶給我異樣的溫暖。

最后要感謝我的父母和妻子。家人的默默支持和無私奉獻是我學業的支柱，而我謹以我的論文，獻給一直以來關愛我的家人們！

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇三

三年的博士生生活一晃而過回想走過的歲月心中倍感充實論文即將完成之日感嘆良多。

首先誠摯的感謝我的導師張新時院士從論文的設計、野外實驗及論文的定稿過程中自始至終都傾注著先生的血汗。先生以嚴謹的治學之道、寬厚仁慈的胸懷、積極樂觀的生活態度為我建立了一輩子學習的范例他的教導與鞭策將勉勵我在科學和教導的道路上勵精圖治開辟創新。

我要以最誠摯的心意感謝福建師范大學地理科學學院教授楊玉盛博士。感謝他對我論文的全力支撐，為我供給了所有實驗的的條件從實驗的思路、經費、人員到實驗儀器感謝他的團隊——福建省亞熱帶資源與環境重點實驗的全部同仁們可以說沒有他們就沒有我今天的論文。

感謝重點實驗室李旭、李春林老師從實驗場地的建設到實驗條件的籌備給我供給的方便感謝楊智杰老師是他教會了我一臺臺實驗儀器的利用是他在酷暑炎陽天下幫我做一整天一整天的實驗在我有艱苦的時候總是供給無私的贊助感謝實驗室錢偉老師在儀器的利用、實驗的安排、實驗條件的籌備上給我供給的贊助感謝實驗室王健老師在我艱巨奮戰的日子里給我生活上的各種贊助勉勵我、為我分擔各種艱苦感謝實驗室謝錦升、陳光水、馬紅良、郭建芬老師給我供給的實驗思路、實驗方法上的領導感謝實驗室曾宏達老師無數次花時間為我處理電腦的問題感謝實驗室研究生韓志剛教我利用儀器一次次幫我做外業實驗一次次儀器出問題時想盡各種措施幫我解決。

在我心情低落時為我分憂在我信心不足時給我打氣從生活的點點滴滴中給我贊助、給我勉勵難無私們在一起時的歡樂和搞笑一路笑聲灑落在長安山腳下。我要鄭重地感謝我的碩士導師福建農林大學林學院教授吳承禎博士我雖然已畢業離開了他但是在我的心目中好像依然還在他的領導之下學術上碰到難題了我第一個就想到了找他而他總是會耐心認真的以他博學的知識為我解答從我論文的初始思路到實驗的實行再到實驗數據的分析每一步都有吳老師高深的思想在里面我感謝我的恩師。

感謝我在福建師大的舍友高雅香、柯春婷、賈瑞霞她們讓我毫無條件的住進了她們的宿舍并在以后的日子里給了我極大的方便和贊助在我實驗緊張的時候幫我做實驗在我心情低落時為我分憂解難快活而溫馨的宿舍生活總能帶給我一份好心情心情就是生產力難忘過去的一年多我們一起度過的點點滴滴。

感謝我的師姐北京師范大學資源學院老師龔吉蕊博士她總是不厭其煩的聽我講我的論文講我的實驗講我碰到的艱苦給我供給解決思路幫我修正論文感謝北京師范大學資源學院老師黃永梅博士和我討論我的實驗思路給我積極的建議。

感謝北京師范大學資源學院教務科崔維佳老師感謝他為我們所做的一切感謝他為我供給的很多方便感謝和我一起奮戰的博士班的朋友們吳曉旭張智才徐蕾夏虹林艷國巧真吳建寨陶巖閆玉春劉揚等等感謝他們為我料理學校的各項事務和我一起分享生活的喜怒憂樂。

我要感謝我的愛人沒有他的贊助、體諒、包容和支撐信任這三年的博士生生活將是很不一樣的光景。他在自己完成博士論文的同時幫我做實驗擔負家里的所有事務在我論文的寫作過程中幫我理清思路尋找突破耐心的一遍遍聽我講我的論文在我論文完成后在我們兩人專業背景相差如此之大的情況下幫我認真的修正論文。

最后謹以此文獻給我摯愛的雙親他們在背后的默默支撐是我前進的動力為了論文和實驗我已經兩年多沒有見到年過半百的他們了心中甚感愧疚。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇四

3.目前研究的概況和發展趨勢。

二、設計（論文）研究的內容。

1.重點解決的問題；

2.擬開展研究的幾個主要方面（設計思路或論文寫作大綱）；

3.本設計（論文）預期取得的成果。

三、設計（論文）工作安排。

1.擬采用的主要研究方法（技術路線或參數）；

2.設計（論文）進度計劃。

四、文獻查閱。

學生至少閱讀10篇以上的'文獻資料，其中近期的與畢業設計（論文）相關的期刊、論文最少5篇，并在此基礎上通過分析、研究、綜合，形成開題報告。必要時應在調研、實驗或實習的基礎上遞交相關報告。報告作為開題報告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通順，較全面地反映出本課題的研究背景或前期工作基礎。

五、其他要求。

1.開題報告應在設計（論文）工作開始后的前四周內完成；

2.開題報告必須經學院教學指導委員會審查通過；

4.開題報告通過后，不得隨意允許更換論文題目或指導教師；

5.開題報告內容，要求打印并裝訂成冊（部分專業可根據需要手寫在統一紙張上，但封面需按統一格式打印）。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇五

1.該作品體現作者所學的理論與實踐的結合，創作靈感豐富。體現作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規范，效果較好。結構布局合理。總體設計效果好。但是作品原創性不足，還應改進。

2.該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學的基本知識融入在具體創作實踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨創。

3.該作品切合主題，條理清楚，構圖協調，廣告元素運用充分。在制作過程中，該同學態度認真，虛心向指導老師請教，積極發揮自己的智慧。作品整體符合設計大綱要求。但還缺乏獨創性，在色彩的搭配上還做得不夠。

4.該生創作靈感豐富，積極運用計算機繪圖技術和自己具備的專業知識，完成了這幅作品。此作品結構布局合理，內容豐富，整體效果良好。但缺乏創意點，廣告詞也不夠好。

5.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

6.論文結構完整，各部分基本符合__________論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

7.優：論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

8.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

9.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

10.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

11.本文研究了________對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

12.論文結構完整，各部分基本符合__________論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

13.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

14.該文以______為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務管理專業要求;該生在寫作過程中態度一般，但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面，但研究內容不夠深入，論文結構合理邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;但論文中創新意思較弱，對前人研究無明顯突破。

15.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

16.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

18.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

19.論文結構完整，各部分基本符合__________論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

20.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

21.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

22.該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

23.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

24.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

25.在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業設計的過程，態度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇六

技術創新能力評價問題不僅是經濟學研究的內容，也是管理學、科技統計學等多學科交叉爭鳴的領域。作者讀研期間一直關注這個問題的研究，深感這一領域理論的復雜性和開拓的困難。所幸，讀研期間所從事的創新極化問題的項目研究豐富了我這方面的知識，鍛煉了我研究分析的能力，能夠形成這篇論文，也確實是我在這方面積累的結果。

能完成這篇論文首先要感謝我的恩師鄧向榮老師。兩年前蒙鄧老師首肯，得以進入師門，這是我讀研期間最幸運的事。鄧老師以嚴謹求實的治學態度和勤勉的工作態度教導了我踏實求學，使我的知識層次又有所提高，打牢了研究基礎；在學術探討中她又以對問題高屋建瓴的專業見地使我茅塞頓開，逐漸掌握了許多研究方法和研究思路。在生活上，鄧老師更是平易近人，親人般無微不至的關懷，常帶給我許多溫暖和感動。可以說無論是我在學業上的進步還是個人的成長，都離不開她的關懷。每思及恩師教誨和為此付出的辛勞，常自責未能達到恩師期望，唯有在以后的道路上更加勤勉努力，望能不負師恩。感謝產業經濟學教研室的王述英教授、劉純彬教授、馬云澤老師、胡秋陽老師，他們在論文開題時提出了很多寶貴意見，對提高本文質量有很大幫助。同時也感謝經濟系其它老師兩年來對我的教導和啟發，他們對經濟學不倦的探求和對學生的關愛讓我永遠充滿敬意。

在此，也要感謝與我同門的周密師姐、董瑞華師兄、劉乃輝師兄、李偉師兄。他們一直是我學習追趕的榜樣，沒有他們在研究課題上開誠布公的討論和各方面的熱情幫助，我也不會得到這么快的進步。

最后，要感謝xx級經濟系研的同窗好友，在同大家的交往中我學到很多，也非常快樂，正因為有大家我在南開的生活才能如此豐富而充實。

兩年時光轉瞬即逝，然而這段短暫時光的點點滴滴都將是我生命中的美好回憶。因而在今后新的征程中，無論面臨多大的困難，我也將懷抱著感激、懷抱著情誼、懷抱著責任、懷抱著期望和夢想，堅定、自信地走下去。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇七

親愛的老師、同學們：

大家好！

我從進入大學到博士畢止整整十年。在這十年中，我過得渾渾噩噩。十年前，我身高17ocm；十年后，我身高還走170cm。十年前，我體重60kg；十年后，我體重還是60kg。十年前，我一無所有；十年后，我還是一無所有。十年前，我眼睛明亮、有神；十年后，摘掉眼鏡，我己看不清自己有多少個手指了。十年前，我聲音洪亮、清澈；十年后，已經是慢性咽喉炎，聲音嘶啞。十年前，我指點江山、激揚文字；十年后，我心如止水，只求溫飽。

當然，我也得到了一些東西。十年前，我還是個農民的兒子；十年后，我成為了一個博士。十年前，我只懂得砍柴、種田、割草、放牛；十年后，我已經成為了一個懂機械、金融、管理的復合型人才。但如果您問我這十年最大的長進是什么，我將告訴您：十年前，我十七；十年后，我二十七。

這十年中，我最渴望、最追求的是什么？是知識？不是。是美女？不是。而是錢。在我的腦海里，錢就是那種一塊、一毛的硬幣，我曾無數次翻天覆地才把它們找出來，目的就是去買一包方使面，吃一頓晚餐，而且找的時候不能太仔細了，太仔細了，下次就沒有了。有時候，當我不知道下頓飯在哪里的時候，我想要是天上能掉下點錢就好了，我抬起頭，只看到發黃的樹葉正一片一片地落下來。我想要是能在地上撿點錢就好了，我低下頭，只看見一些面色的包裝紙以及一些插羊肉串的竹簽。我從沒見過天上掉過錢，也從沒在地上撿過錢，所以我不相信有神的存在，因此我沒有信仰。

衷心感謝我的恩師對我的諄諄教海和悉心關懷，在我讀博士的三年里，他給予了我生活上、學習上無微不至的關心。他也許是我十年大學生活里，唯一知道我名字的老師，也感謝他在承擔100多個學生的指導任務下還能給我精心的指導。恩師對我的指導和影響之大，怎樣言說都表達不盡，自己取得的點滴成績無不凝聚著恩師的心血。恩師國際化的視野，前沿而精髓的學術造詣，嚴謹勤奮的治學風格，都讓我永志不忘，深刻影響著我日后的工作和生活。

衷心感謝學院其他老師給予我的幫助。

哀心感謝各位同門師兄弟姐妹，感謝我們一起度過的苦難歲月。

衷心感謝我年邁的父母，我在這十年之中不忠不孝，沒有讓他們過上一天幸福的生活。他們還不停地支持我，關心我，鼓勵我。經常問我"缺錢嗎？"所以我相信親情。我從不要他們的錢，因為我不想看到一百塊錢，就想起幾百個雞蛋、幾百擔豬草、幾千塊紅磚。

衷心感謝我的五個姐姐，是她們陪我度過快樂的童年。她們美麗純真的少女時代喚起了我對異性的尊重與渴求。她們在我求學的十年中，不停地給我打電話，詢問我的生活，給我寄錢，我也一直拒絕她們。這十年里，她們在廣東的毛織廠、制衣廠過著非人的生活，我不想看到那種用血、肉、青春和生命換來的東西。十年前，她們還是花一般的容顏；十年后，當她們出現在我的面前，我已經不相信她們就是我的姐姐了。

最后，我要感謝與我相濡以沫的女友劉小薇博士，我們以總共不到2600元的月收入，在上海和杭州這兩個中國最發達的城市生活了5年。這5年里，我沒有給她買過像樣的禮物，而去也卻無數次在我青黃不接的日子里給我寄來她省吃儉用的錢，我才得以完成學業，所以我相信愛情。我無法明白她以1275元的月收入，居然還可以救濟我，或許她那纖細、苗條的身材就是最好的答案吧。

謹以此文獻給苦難中的千千萬萬學子！

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇八

寫這篇致謝稿的時候，已經清晨五點多，剛把論文稿件再校對修正了一次，這個時候最深的感覺是喜悅、也是疲憊，在哲學院學習期間，要兼顧學習與工作、家庭生活各方面，特別是近兩年多來，苦於齋推神經受壓迫，以及視力問題，幾度思考放棄論文寫作，但是在嚴老師鼓勵乜促下，勉力完成論文，確實是非常辛苦的，卻也是一段美好的記憶。

20xx年再到哲學院念博士課程，其實是年輕時對學習哲學興趣的延伸，年輕時在家人反對下，未能在大學本科學習哲學，在畢業工作多年之後，又念了管理、經濟與個人工作相關課程後，深感人生再一次的學習，務必要回歸興趣而非為了工作生活，這五年學習深深感觸，哲學的學習真的浩瀚無涯，學習還應當是一輩子的事，最大的收獲是自己思維模式再提升，感謝我的導師嚴正教授，嚴老師的嚴謹治學、淵博學識、品德原則、熱心教誨，以及鼓勵和督促，讓我受益良多。

特別要感謝韓強老師、周德豐老師、李翔海老師、喬清舉老師、吳學國老師，在論文開題過程中，給予許多寶貴的意見與照顧，都讓我的研究思路與寫作得到提升。

對陳建洪老師、白雪老師、管曉珂老師在學習及生活的照顧，孟蕾樂、趙中國、趙志浩、劉軍等師兄，在研究資料的提供、文字的校正、學術文章的發表、校內的聯系，都提供了很多的協助，讓我的研究與寫作過程更為順利。

整個的學習過程中，要感謝的對象實在太多了，無法一一列舉，感謝南開大學給我這個良好的學習環境與機會，感謝我在南開大學學習期間，所有幫我授業解惑、熱心指導的老師，感謝我在天津學習的生活過程中，所有關心及幫助我的老師、同學與朋友，大家在繁忙工作中的學習交流與協助，都讓我在學習與工作上能不斷的進步提升。

當然，讓我無后顧之憂，在我忙于工作，又忙于學習時，經常晨昏顛倒，生活起居不正常，不斷需要你們提醒、關切，而又乏于對你們付出更多時間的關心，我親愛的家人們，我的母親，我的愛妻和兒女，謝謝你們、還是再說，謝謝你們、謝謝大家、博士論文的致謝五：

五年一瞬，終于要提交一篇論文了，深感惶恐與不安。五年，在人的一生中，不算短暫，然而要讓一個青澀學子從對哲學一無所知到完成博士論文，絕對太倉促，博學、審問、慎思、明辨、篤行之學本來不可速成，加之以旁鶩之心、寒號之志，焉得自安。然而，畢竟要提交一篇論文了，這完全得益于丁師五年來的悉心關懷和諄諄教誨。在生活上，如兄長般的關心和支持，常讓這個貧寒學子感激、自警；在學業上，丁師為學之勤、用心之專，雖自知難以企及，但也暗暗仿效一二，然而遺憾的是終究沒能靜心修身為學。丁師會認真批閱我們的每一篇論文，無論文章多么粗糙，都能得到密布于字里行間的紅色批注和修改意見，修改之后再交上去，可能仍然如此。四月初，草草提交了博士論文初稿，初稿確實太粗糙，自己都不知道老師如何能耐心看完，并提出各種修改意見。靜聽師訓，讓人愧疚不己，然而無暇自責，不再考慮找工作的事，把一切其他活動都取消了，整個四月份都把自己關在宿舍里，重寫了論文中的四章，并刪改了其余部分。這是開始寫論文以來唯一平靜、專心的日子，緊張、充實、簡單而快樂。可想而知，在如此短的時間要把幾乎八成以上的內容重寫，即便前面做了很多準備工作，它仍然意味著思慮不周、行文不暢，當再次把初稿交給老師時，雖然得到了些許肯定，但是拿回來時得到了更多的批注和修改意見。在嚴酷的夏日里，逐頁翻著老師的紅色批注修改論文時，內心充滿了深深的歉疚和真誠的感激。無法想象沒有老師的嚴格要求和反復修改，這篇論文將是什么樣子。

五年來，一直為一種深深的內疚情緒所困擾，自己的任性和固執，讓終身為子女操勞、早已兩鬢斑白的父母仍然不能安享晚年，還要繼續為這個不孝的兒子勞心勞力，期望、等待之后，仍然只能讓他們失望，甚至不知道這種等待、失望要延續到何時，然而他們從未抱怨過。父母永遠是最愛護和包容自己的人，每次回去都能享受到早己燉好的骨頭湯，他們竭盡全力為游子保留著家的溫暖和安寧，然而遺憾的是，不能把同樣的溫暖帶給他們。

教研室的老師都學為人師、德為人范，不僅教人為學，在課堂上傳道、授業、解惑，而且啟人心智，在生活中言傳身教、德化后學，五年來己經備受啟迪，無論何時都將心存感激，希望自己也能像老師們一樣為學生營造專業、精進、愉快的學習環境。

在武大做學生的日子即將結束，但這里的記憶將不會結束，老齋舍、櫻花、東湖，更值得留戀的是那些與自己一同漫步在洛伽山上的朋友們，他們個性各異，有人直率坦誠而又富有愛心，有人詼諧幽默而又精明強干，有人博聞強識而又特立獨行，有人性真意郁而又飄逸絕塵，有人思慮敏捷而又果敢堅毅，有人寧靜溫婉而又平實率真，有人理性深沉而又樸實有趣，有人天真爛漫而又樂于助人，他們都樂思好學、志同道合、互諒互助，這群人不僅可以聚在一起自得其樂，而且可以相互支持共渡難關，偶爾來自不知何方的問候，常常讓人覺得愜意而溫馨，他們都給五年的武大生活和論文寫作過程帶來了樂趣和活力。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇九

博士研究生學位論文開題報告的要求一、開題報告的目的、意義博士學位論文開題是開展學位論文工作的基礎，是保證學位論文質量的重要環節。

開題報告是留學博士生在導師指導下撰寫并由導師審查批準的學術文件。準備開題過程是導師對博士生進行課題指導的重要步驟，也是師生在所選課題范圍內共同切磋，整理、確定論文思路及主線的重要科學活動。

開題報告是博士生向由本學科專家組成的評審小組匯報博士學位論文的選題依據、研究內容及研究方案等，即匯報博士學位論文“為什么做？做什么？怎么做？”。由本學科專家進行集體審議，檢查學位論文選題是否正確、研究內容是否恰當、研究方案是否合理，同時也檢查博士生對擬進行的研究題目理解是否深入、對相關研究領域研究現狀了解是否全面、為進行課題研究所做的主觀與客觀上的準備是否充分等。在此基礎上，評審專家還將從不同側面、不同角度對論文的科學思路、研究方法等重要問題提供咨詢、建議和幫助，使論文工作的方向、內容和方案更為合理。

二、論文開題工作安排1、博士學位論文開題一般應于第二學年第一學期末進行，最遲于第二學年末完成。如遇到學生出國聯合培養等特殊情況，需填寫《博士生未按時開題情況說明表》，在報學院備案后可適當調整時間。

3、提倡院（系）定期統一組織進行博士論文開題。

4、開題報告評審小組，由相關學科的博導、教授5～7人組成，在聽取博士研究生的口頭報告后，對報告內容進行評議審查。

5、未經批準，研究生不按時開題，成績按“不合格”記載。開題報告“不合格”的博士生，須于3個月后半年內再次申請進行。第二次開題仍未通過者，予以退學。

8、預計研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；9、主要參考文獻。

四、對開題報告的要求1、在掌握大量有關文獻資料的基礎上，對國內外在該研究方向上（特別是學科前沿）的研究動態、近年來取得的主要進展、主要研究方法及已有成果進行全面的介紹和分析，對引用的文獻和論述要準確注明出處。

2、明確闡明課題研究的目的和課題的理論水平及實際意義。

3、閱讀的主要參考文獻應在50篇以上，其中外文資料不少于二分之一，參考文獻中近五年內發表的文獻一般不少于三分之一，且必須有近二年內發表的文獻資料。教材、技術標準、產品樣本等一般不應列為參考文獻。

4、開題報告應以正規答辯的方式進行。博士生進行口頭報告的時間應不少于30分鐘，書面報告的字數應不少于1.5萬字。

五、評審工作1、開題報告的評議結果為優秀、良好、中等、合格和不合格。口頭報告及答辯結束后，評審小組應舉行內部會議討論是否準予通過，并對通過的報告提出補充、修正意見。

2、開題報告結束后，評議小組要填寫《博士學位論文開題報告評議結果》并上報各院（系），內容包括論文選題的合理性、可行性及對文獻綜述、博士生的工作能力等方面的評議。

3、對通過的開題報告，博士生應根據評審小組的意見進行修改，經導師審閱通過后，交院（系）研究生秘書保存。研究生院定期組織專家小組對開題報告進行抽查。

4、博士生在申請博士學位時提交的博士學位論文，其研究方向和主要內容應與開題報告基本一致。論文的主要研究方向有變動時，必須重新開題。

5、開題報告通過的博士生獲得1學分，繼續進行博士學位論文研究工作。

六、開題報告保存開題報告結束后，評議小組應將開題報告及《博士學位論文開題報告評議結果》上報各院（系）。

教學。

秘書，并由院（系）負責保存至學生畢業后1年。

七、開題信息的網上錄入完成開題后，相關信息需在網上錄入研究生教育綜合管理系統。對涉密學位論文，按哈爾濱工業大學涉密管理條例相關規定執行。

研究生學位論文開題報告寫作要求。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇十

1.______同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事(，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

2.以————-為題進行研究。能為解決————的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為————提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

3.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

4.____級______同學于____年__月至____年__月之間在____集團有限公司____廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。

5.____謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

6.以————-為題進行研究。能為解決——————的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為————提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

7.全文以————-為題。重點探討出————的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

8.【人名】同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

9.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

10.論文結構完整，各部分基本符合______論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

11.研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

12.選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。

13.作者對以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位展開討論。選題有較強的現實意義，論點正確，論據確鑿，論述清晰，論文符合規范化要求。整個論文設計與寫作過程中，作者的治學態度極其嚴謹認真。

14.該同學的論文從分析英語教學的本質及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統和現代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質。文章論點明確，層次分明，結構嚴謹。

15.選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

16.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結構合理，條理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。

17.王銳同學的論文《基于fpga技術的電子密碼鎖》，完成了任務書所規定地研究(設計任務。論文采用eda技術通過自頂向下的設計方法對數字密碼鎖進行了設計，描述了數字密碼鎖的總體結構主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。

18.李思靜同學的論文《調頻電路及其設計》，很好地完成任務書規定的設計任務。論文采利用導頻制調頻立體聲發射接收技術及高性能的專用發射與接收集成電路，設計了一套基于ba和c__a的小型無線調頻立體聲系統。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務并提出開題報告實施方案，能出色完成外文資料的翻譯，對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論與專業知識，論文撰寫規范，符合學位論文答辯要求。

19.該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。

本文立意新穎。全文以______為線索，結合各地的準規較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇十一

1.本文開宗明義，然后列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅強的毅力，與“我”進行類比，指出“我”作為人類應該比它們更勝一籌，從而論證了毅力對于成功的重要性。

2.本篇議論文論點明確，運用豐富的事例和富有說服力的生動語言使得全文論證層次清晰，論據新穎豐富典型，結構嚴謹條理。文章立意很是深刻，讀來讓人思索良久。

3.本文“夢想是人生的動力”立意高遠，語言精煉。作者用事例進行了分析，論述了“只要我們懷揣著夢想，并為之努力奮斗，將會迎來自己人生中最燦爛的春天，因為夢想就是人生的動力”。

4.這是一篇文藝短評。作者熱情地肯定“鳳頭”，無情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”，完全切題，且有新見，頗富個性。全文旗幟鮮明，語言潑辣，有如“二鍋頭”，一口下去令人周身發熱眼冒金星。

5.這篇議論文，開門見山亮明論點，議論過程入情入理甚見精純，論據新穎豐富典型。文氣充沛段落分明。按照“是什么為什么怎么樣”結構全文，不失為一篇議論文的典范之作。

6.牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”;可是沒有了牽掛，人還能稱之為人嗎?本文談古論今，表達了對牽掛的深刻理解。作者對比古今人們表達牽掛之情的方式變化，表現了對質樸純真感情的懷念之情。

7.王銳同學的論文《基于fpga技術的電子密碼鎖》，完成了任務書所規定地研究(設計任務。論文采用eda技術通過自頂向下的設計方法對數字密碼鎖進行了設計，描述了數字密碼鎖的總體結構主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。

8.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

9.該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。

10.研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

11.論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。

12.本文選題較合理，符合行政管理專業要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達到畢業論文的要求。

13.該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。

14.文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

15.本篇議論文乍一看從結構上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內容非常有深度，語言極富哲理性，全篇隱約蘊含著東方的古老禪意和獨特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學識的豐富。

16.這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點，觀點明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結構明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇十二

站在畢業的尾巴上回頭看，讀博期間經歷了高低起伏，酸甜苦辣，心里卻滿了感恩。

感謝恩師鄭教授。在鄭老師的悉心設計、指導下，我完成了這個博士課題。鄭老師學識淵博，治學嚴謹，工作勤勉，對科研有獨到的見解和洞察力。“教書育人”，鄭老師不僅在課堂上傳授知識，在實驗室里著重培養學生的科研能力，在生活中也關心學生的需要，重視學生的個人發展。感謝鄭老師在我讀博期間如慈母般的幫助、支持和鼓勵。博士生涯雖然即將終止，但師生情誼歷久彌香。

感謝余副教授在課題上提供的幫助和指導。感謝周副教授、陳副教授在我實驗過程中提出的寶貴建議。感謝博士生指導小組成員何教授、馮教授等對我課題設計提供的建議。感謝實驗室的同學在我讀博期間給予我的支持、幫助和陪伴。

最后，感謝我摯愛的家人，謝謝你們在這條人生路上與我分擔辛苦、共享喜樂，給我無私的愛和無條件的支持、鼓勵。還有親愛的師長和朋友們，雖然無法在這里一一提名致謝，但想起你們就覺得溫暖，謝謝你們純真的情誼。

直博生涯即將結束，這五年時間的點點滴滴，都是我人生中寶貴的經歷和財富。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇十三

這篇博士論文得以順利完成，使得我可以提前畢業，首先應該感謝我的三位導師：錢敏先生、蔣達權老師和陳大岳老師。

初識恩師錢敏先生是在三年前的初夏，我還記得那天外面還下著淅淅瀝瀝的小雨，先生滿頭銀發，精神矍鑠，手中拿著一把雨傘。也正是在那一天，錢先生表揚了我的本科論文，并且答應幫我修改，這給了我很大的信心。自那之后，我就正式成為了錢先生的學生。在先生的悉心指導下，到碩士期間的第二年終我已完成數學內容的論文四篇。鑒于此，先生在和我多次商量之后為我作了一個規劃，即(一)四年完成碩博連續，(二)研究方向定在跨學科領域，即跨數學、化學與生物等學科。

在錢先生指導我的三年時間里，他不僅幫助我找到了研究方向，踏上了跨學科研究之路，而且，還以不斷的肯定和鼓勵讓我樹立了信心。因為隨機過程理論在現代非平衡態統計物理和生物化學系統建模上的應用方面的研究是探索性的，我自己要做許多探索性的學習，而錢先生總是能夠憑借多年的研究經驗敏銳地告訴我做什么是有前景的，而做什么可能是無用功，從而讓我的科研工作深入而又有效率。

也希望自己在今后的學術生涯中，能夠不辜負先生的厚望，一步一個腳印的不斷前行。

蔣達權老師從2xxx年秋季就開始指導我寫作本科畢業論文;作為我的研究生導師之一，蔣老師已經指導我作科研達四年之久。應該說，是蔣老師帶領我踏進了科研的大門，并且給了我非常細致的指導;正是在他的指導下我的本科畢業論文得以發表在國際知名刊物上。20xx年秋季，蔣老師遠赴德國進修，在這之前，他把我介紹給了錢敏先生。在他20xx年底回國之后，我們又一起寫了有兩篇論文。蔣老師扎實的數學功底和細致認真的作風，也深深的影響著我。

陳大岳老師作為我的博士生導師，在我碩博連續這四年中，也給予了我很大的幫助。我經常會有很多的事務性手續要麻煩他，而他總是那么地平易近人，不厭其煩的回答我的問題，關心我生活和科研的近況。對此我深表感謝。

其次，我還要特別感謝的是美國西雅圖華盛頓大學應用數學系的的錢纮教授，正是在20xx年夏天參加完錢教授的《生物數學》課后，我才正式開始進入跨學科領域的研究。在那之后，我經常要通過電子郵件請教他問題，其中有一些是很幼稚，很初級的，但是錢教授總是耐心的回答我的問題。這篇博士論文中的很多內容都是在閱讀錢教授的論文時產生的想法，受到的啟發;甚至還有一些就是錢教授直接提供給我的科研題目。特別地，本論文的第七章就是和錢敏先生以及錢纮教授一起合作完成的。

當然我還要非常非常感謝我的父母，他們在退休之后就到北京來陪伴和照顧我，正是他們的支持使我的博士期間的學習更加順利。“誰言寸草心，報得三春暉”，父母對子女的付出都是博大而無私的。今年是我父母六十歲的生日，我謹以這篇博士論文作為獻給他們六十大壽的禮物，希望他們能夠喜歡。

我還要感謝數學學院系統生物學討論班的各位老師同學，特別是錢敏平老師，劉旭峰老師和鄧明華老師等。

我還要感謝所有曾審閱過我的投稿論文的審稿人，每一次的審稿意見都會使我的論文增色不少，從中受益匪淺。

最后，我要感謝國家自然科學基金(nos.10701004,10531070,10625101)和國家重點基礎研究發展計劃(項目編號為2006cb805900)的資助。

我覺得我是幸運的，最大的幸運就是遇到了錢敏先生、蔣達權老師和陳大岳老師等很多非常好的老師，和他們相識的這幾年將是我巨大的人生財富。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇十四

光陰荏苒，轉眼間我在上海交通大學度過了豐富且有意義的四年求學生涯。這四年的博士研究生生活讓我體會到了會計學學科的博大精深，同時使自己的知識水平和實踐能力有了很大提高，使自己的人生有了新的前進方向。

首先要感謝我的導師張天西教授。張老師以其淵博的專業知識、嚴謹的治學態度和默默的奉獻精神時刻感染著我，深深地影響著我，激勵著我奮發進取。在本文的寫作過程中，張老師對我的畢業論文始終給予了認真和耐心的指導，使我順利地進入畢業論文研究階段并成功地撰寫了畢業論文。四年來，在張老師的言傳身教下，使我能始終以一種平和的心態，協調處理好學習、工作、家庭三者的關系。尊敬的張老師，謝謝您!

衷心感謝在過去四年時間里為我們辛勤授課的安泰管理學院的各位老師，正是老師不辭辛苦的教學，使我們能夠不斷地成長與進步。他們開拓了我的視野，為我的論文寫作奠定了良好的基礎。同時感謝在百忙之中犧牲寶貴時間評閱和評審本文的各位老師和專家。

四年的求學生涯，我認識了一群才華橫溢的同窗好友，大家一起討論，一起交流，一起分享。在美麗的上海交大，我們創造了充實快樂的博士生活，結成了惺惺相惜的同學情誼。衷心感謝王天東、郝東洋、李志建、黃瑋婷等同門同窗在學習上給與的諸多指點和幫助。同時還要衷心感謝涂武根、邱軼等同事在工作上給我的關心與照顧。

一直以來，我的家人都給予我最無私的溫暖和關懷，正是他們在生活和精神上的支持使我充滿勇氣去迎接生活中的一個又一個挑戰。首先感謝我的母親、岳父和岳母，沒有她們的`任勞任怨的奉獻，無微不至的關懷，我將難以追求并完成學業;其次感謝我的妻子姚蓓馨女士，她的理解、寬容和尊重是我重要的精神之柱;最后，最最要感恩的是上帝賜予我的一雙兒女----可愛的王嘉怡和王嘉祺小朋友，他們是我一生永遠樂觀向上，不斷進取的力量源泉!

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇十五

1、這位同學能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的收入的虛增或虛減、費用的虛增或虛減、不等價資產置換創造利潤、虛列資產和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。

2、論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

3、這位同學對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程認真刻苦、勇于專研，較主動地與指導教師溝通，虛心聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業論文。

4、這位同學對數據庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經過認真討論，一致同意通過這位同學成績為良好，但要求這位同學糾正論文中尚存的某些錯誤。

5、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以xx為例，重點探討xx。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。

6、本文研究了xx。對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

7、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規范，選題符合行政管理專業培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

8、本文以xx為題，首先對xx的論述，然后在重點分析xx的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

9、這位同學查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。

10、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

11、論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。這位同學查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。

12、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

13、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

14、論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規范要求。

15、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與黨內監督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監督的現實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

16、文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

17、論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數據、圖表齊備、規范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。

18、該文以xxxx為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值（或現實指導意義）；這位同學在論文寫作過程中態度較為認真，能在老師指導下查閱文獻與搜集資料，且提出了論述課題的實施方案；工作努力，基本按時完成了寫作任務；論文論述全面，但內容有待深入，邏輯較為嚴謹、結構合理、結論無誤，格式基本符合論文寫作要求；工作中有一定的創新意思，但對前人工作突破不大。

19、本文以xx為主題，重點探討xx問題，選題基本符合行政管理專業范疇，充分體現出專業特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

20、論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫·托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

21、本文以xx為主題，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分xx大部分。其中第一部分xx，在此基礎上重點探討xx。在論證過程中，這位同學的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。

22、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查xx存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

23、文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

24、全文以xx-為題。重點探討分析xxxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析xx，但不足之處主要是語言不是很精煉。

25、該同學針對當前實務界關注的熱點問題，完成了資產減值準備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產減值準備調節利潤的現象為出發點，以資產減值準備存在的問題及成因為主要議題，采用規范分析法，重點討論了資產減值準備存在的問題、成因及對策，得到了完善企業會計準則，并采取相關措施來規范準則，以進一步完善資產減值會計，科學合理地計提資產減值準備的結論。整個寫作過程這位同學思維較嚴謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇十六

1、這位同學能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的收入的虛增或虛減、費用的虛增或虛減、不等價資產置換創造利潤、虛列資產和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。

2、論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

3、這位同學對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程認真刻苦、勇于專研，較主動地與指導教師溝通，虛心聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業論文。

4、這位同學對數據庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經過認真討論，一致同意通過這位同學成績為良好，但要求這位同學糾正論文中尚存的某些錯誤。

5、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以——————為例，重點探討————。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。

6、本文研究了xxxx。對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

7、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規范，選題符合行政管理專業培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

8、本文以————為題，首先對——————-的論述，然后在重點分析————-的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

9、這位同學查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。

10、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

11、論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。這位同學查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。

12、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

13、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

14、論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規范要求。

15、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與黨內監督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監督的現實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

16、文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

17、論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數據、圖表齊備、規范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。

18、該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值（或現實指導意義）；這位同學在論文寫作過程中態度較為認真，能在老師指導下查閱文獻與搜集資料，且提出了論述課題的實施方案；工作努力，基本按時完成了寫作任務；論文論述全面，但內容有待深入，邏輯較為嚴謹、結構合理、結論無誤，格式基本符合論文寫作要求；工作中有一定的創新意思，但對前人工作突破不大。

19、本文以……為主題，重點探討………問題，選題基本符合行政管理專業范疇，充分體現出專業特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

20、論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫？托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

21、本文以————-為主題，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分————-大部分。其中第一部分——————-，在此基礎上重點探討————。在論證過程中，這位同學的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。

22、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查————存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

23、文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

24、全文以————-為題。重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析————，但不足之處主要是語言不是很精煉。

25、該同學針對當前實務界關注的熱點問題，完成了資產減值準備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產減值準備調節利潤的現象為出發點，以資產減值準備存在的問題及成因為主要議題，采用規范分析法，重點討論了資產減值準備存在的問題、成因及對策，得到了完善企業會計準則，并采取相關措施來規范準則，以進一步完善資產減值會計，科學合理地計提資產減值準備的結論。整個寫作過程這位同學思維較嚴謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷。

26、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查——————存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

27、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好，不足在于數據庫中表的描述方式不太對，望改進。

28、本文以——————為題，重點探討——————。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政————-，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。

29、論文選題不符合財務管理專業要求；這位同學在寫作過程中態度不認真，不能夠完成寫作任務；論文論述不全面，研究內容過淺，論文結構不合理、邏輯不嚴謹，；論文結論有誤，格式不基本符合論文寫作要求；工作中無創新。

30、該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。

31、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

32、這位同學查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。

33、這位同學陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。這位同學準備工作充分，環節陳述完整，論文構思清晰，體現了較好的專業基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規范。

34、論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內容偏多，引用他人觀點的'比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。

35、語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。

36、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。

37、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

38、這位同學對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程比較努力、愿意思考，能夠積極主動地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業論文。

39、論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創性的思想，論證內容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規范要求。

40、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚。該專題屬于業內研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

41、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

42、文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

43、該文選題具有較強的現實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創的內容，少數觀點論證不深刻和全面。

44、文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

45、該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務管理專業要求；這位同學在寫作過程中態度一般，但基本能夠完成寫作任務；論文論述尚算全面，但研究內容不夠深入，論文結構合理、邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密；論文結論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求；工作中創新意思較弱，對前人研究無明顯突破。

46、這位同學能夠運用所學的專業知識解決本文提出的現代企業制度下會計監督難度增加、會計監督深度增加、會計監督環境相對較差和會計人員監督責任加重等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。

47、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。

48、這位同學查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

49、選題符合……專業培養目標要求，也體現出較強的時代特色性與實踐應用性，全文結構基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達基本準確，論據與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密，能綜合運用行政管理專業原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規范，創新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業論文的要求。以……。為主題，全文首先分析了……，然后再分析……，最后重點探討了。

50、該論文選題合理。區域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區域經濟問題做了較深入的研究，但對xx農業區域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發現有專門的論述。如何認識xx農業區域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業經濟健康持續增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇十七

2、漢日動物詞之國俗語義對比研究。

3、日語拗、長、撥、促音與中古漢語音韻對應規律研究。

4、司馬遼太郎咱歴史小説研究。

5、語言類型學視野下的日漢語序對比研究。

6、現代日語可能表達研究。

7、現代日漢情態對比研究。

8、中國高校日語專業學生格助詞使用的影響因素研究。

9、韓日語助詞共現對比研究。

10、新中國日語高等教育歷史研究。

11、日本近代言文一致問題初探。

12、韓日越漢字本土化過程研究。

13、漢、朝、日同形異義漢字詞對比研究。

14、韓日禁忌語對比研究。

15、漢日比較視野下的漢語對比對生性研究。

16、漢日隱性性別詞語對比研究。

17、日語復句句式變化研究。

18、中國高校日語專業學生中日同形近義詞產出難易度影響因素研究。

19、明治以來的日本漢字問題及其社會文化影響研究。

20、日語多義感覺形容詞的語義分析研究。

21、基于歷史比較語言學的日語指示體系研究。

22、中日非語言交際的差異研究。

23、日漢否定表達的對比研究。

24、關于中日同形類義詞的研究。

25、日本新聞翻譯實踐與研究報告。

26、任務型教學法在日語專業語法教學中的實驗研究。

27、淺談日語寒暄語表現。

28、翻譯補償視角下的《雪國》漢譯研究。

29、川端康成小說在中國的翻譯·傳播和接受。

30、《羅生門》與《鼻子》的漢譯本對比研究。

31、日語擬聲擬態詞的漢譯研究。

32、關于日語中“貓”慣用句的研究。

33、從日語教學的角度談母語遷移現象。

34、從語用學角度對日語會話中省略表達的研究。

35、從語境看日語第二人稱代詞的隱匿性表達。

36、日本人的集團意識的研究及其教育指導。

37、日語外來語的特征及其教育指導。

38、關于日語教育中日本文化導入的考察與教育指導。

39、《伊豆的舞女》中文譯本中擬聲擬態詞的翻譯。

40、試論文學翻譯中的譯者主體性。

41、中日同形異義四字成語的'對比研究。

42、社會語言學視角下的中日廣告語言對比研究。

43、二十世紀七十年代以來中日流行語的對比研究。

44、奈達功能對等理論在影視翻譯中的運用。

45、功能主義翻譯目的論指導下的產品說明書翻譯。

46、從《探求中國的山水》漢譯本看游記類文本的翻譯策略。

47、中日色彩語「青」偵娭偡傞対照研究。

48、中日同字詞比較研究。

49、關于日語被動句和漢語“被”字句的對比研究。

50、現代日本語感情表現研究。

51、從《伊豆舞女》中文譯本看翻譯的跨文化交際行為。

52、《源氏物語》和歌漢譯研究。

53、關于中日色彩詞的對照研究。

54、中日慣用語中動物隱喻的對比研究。

55、中日恥意識及其在言語表達上的體現。

56、惠普日語客服的翻譯實踐報告。

57、關于低碳增長的日語學術論文翻譯實踐報告。

58、「偪傛偮偲」的曖昧性及其原因。

59、中日翻譯中的語言文化差異與信息再現。

60、時尚類雜志文本的日譯漢翻譯實踐。

61、新聞類稿件的翻譯策略研究。

62、關于日語中食感表達的研究。

63、從認知語言學的角度分析日語中以“心”為中心的慣用句意義。

64、文學作品中人物描寫的翻譯技巧探究。

65、星新一小說翻譯實踐中翻譯技巧的應用。

66、太宰治《人間失格》漢譯本的比較研究。

67、對加譯和倒譯技巧的研究。

68、日漢翻譯技巧-加譯在實例中的運用和分析。

69、日譯漢實踐報告-《日本人和中國人這里不同》中常用翻譯方法的應用分析。

70、日語長句的翻譯方法-《日本人與中國人這里不同》翻譯實踐報告。

71、從功能對等理論看日譯漢句子結構調整。

72、常用翻譯技巧的應用。

73、日語中“手”的概念隱喻意義研究。

74、基于跨文化交際理論下的中譯日分析。

75、根據目的論分析字幕翻譯方法。

76、莫言和川端康成作品中色彩詞的對照研究。

77、中日職場中稱呼語使用的對照研究。

78、職業導向商務日語專業多元立體人才培養體系的構建與實施研究。

79、從流行語看日本企業文化的變化。

80、日語教學中的文化導入研究。

81、關于日本報紙新聞報道的翻譯實踐報告。

82、中韓網絡聊天語言比較研究。

83、中韓現代親屬稱謂語研究。

84、中日言語行為差異與心理交際距離關系研究。

85、日漢同形異義詞研究。

86、漢日否定表達對比研究。

87、翻譯美學視域下的科技日語漢譯。

88、從文化視角來看商務日語中的曖昧表達。

89、從接受美學看譯者的文學翻譯。

90、動漫文化中的日源外來詞研究。

91、目的論視角下的《駱駝祥子》日譯本研究。

92、試析女性用語的特征。

93、應用trados計算機輔助翻譯軟件的翻譯實踐報告。

94、小說翻譯中的加譯技巧。

96、從“同化異化”視角看電視劇的日文字幕翻譯。

97、小說中人物肖像描寫的翻譯。

98、因果復句日漢對比研究。

99、日源回流借詞的中日比較研究。

100、日語敬語表達式在漢語中的對應形式。

101、以形容動詞為中心考察中日同形同義詞。

102、日譯漢中的語序轉換問題。

103、介詞“對”與“對于”的日語譯法。

104、關于日語感情形容詞的研究。

105、關于日語擬聲擬態詞的漢譯。

106、接續詞“偦傟偵”榓“偦咱偅偉”的比較研究。

107、日中同形詞翻譯的研究。

108、功能翻譯理論在日漢翻譯中的應用。

109、關于日語接尾詞“的”的研究。

110、日語動物諺語中隱喻的漢譯。

博士論文博士論文要求（優秀18篇）篇十八

1、本文開宗明義，然后列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅強的毅力，與“我”進行類比，指出“我”作為人類應該比它們更勝一籌，從而論證了毅力對于成功的重要性。

2、本篇議論文論點明確，運用豐富的事例和富有說服力的生動語言使得全文論證層次清晰，論據新穎豐富典型，結構嚴謹條理。文章立意很是深刻，讀來讓人思索良久。

3、本文“夢想是人生的動力”立意高遠，語言精煉。作者用事例進行了分析，論述了“只要我們懷揣著夢想，并為之努力奮斗，將會迎來自己人生中最燦爛的春天，因為夢想就是人生的動力”。

4、這是一篇文藝短評。作者熱情地肯定“鳳頭”，無情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”，完全切題，且有新見，頗富個性。全文旗幟鮮明，語言潑辣，有如“二鍋頭”，一口下去令人周身發熱眼冒金星。

5、這篇議論文，開門見山亮明論點，議論過程入情入理甚見精純，論據新穎豐富典型。文氣充沛段落分明。按照“是什么為什么怎么樣”結構全文，不失為一篇議論文的典范之作。

6、牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”；可是沒有了牽掛，人還能稱之為人嗎?本文談古論今，表達了對牽掛的'深刻理解。作者對比古今人們表達牽掛之情的方式變化，表現了對質樸純真感情的懷念之情。

7、王銳同學的論文《基于fpga技術的電子密碼鎖》，完成了任務書所規定地研究(設計任務。論文采用eda技術通過自頂向下的設計方法對數字密碼鎖進行了設計，描述了數字密碼鎖的總體結構主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。

8、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

9、該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。

10、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

11、這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點，觀點明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結構明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊。

12、本文選題較合理，符合行政管理專業要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達到畢業論文的要求。

13、該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。

14、文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。

15、本篇議論文乍一看從結構上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內容非常有深度，語言極富哲理性，全篇隱約蘊含著東方的古老禪意和獨特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學識的豐富。