優(yōu)秀作文應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上合理、邏輯清晰，能夠給讀者帶來良好的閱讀體驗(yàn)。接下來，我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段，感受作者對(duì)于生活、人物和社會(huì)的深刻思考和感悟。

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇一

老師就像一位辛勤的園丁，哺育著我們祖國的花朵，我們一定要報(bào)答老師。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于報(bào)答老師。

作文。

給大家作為參考?xì)g迎閱讀!

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔，秀山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩很多很多的人特別是我的老師。

老師的愛，叫做師生情，這種情，是人世最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的，是老師，當(dāng)我遇到難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。

有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡教師這個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們的心事，是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄的教誨，然而再多的贊美和言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來報(bào)答老師。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花來表達(dá)好的感激之情，偉大毛澤東也同樣在佳節(jié)上送上對(duì)老師的一份深深的祝福，自若以一的偉人無不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句溫馨的問候，一聲輕聲的呼喚，一絲深情的感慨。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您像天使般的來到我身邊給我勇氣與失望，您將我那顆浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門，當(dāng)我懷著喜悅的心情對(duì)待成功時(shí)，您將善意提醒給我以謙虛，您將我那顆驕傲，浮噪的心帶到巍峨的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的水流中，帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

教師，在我眼里是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切。那么什么是感恩呢?感恩，是一個(gè)不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康人格的體現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知道的人必定擁有一顆絕情的心，也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

并不需要去做什么驚天動(dòng)地的大事它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭，了你的全身投入你在專心地聽課，便是感恩，下課后，在走廊里看到老師，一抹淡的微笑，一聲禮貌，老師好這也是感恩。讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛苦教誨。

老師就像一位辛勤的園丁，哺育著我們祖國的花朵，我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)答老師，可現(xiàn)在卻沒這機(jī)會(huì)。當(dāng)教師節(jié)看到別的同學(xué)送貴重的禮物，我卻只送小禮物，我感到好自卑。

把爛字給老師看這也叫報(bào)答?整天還要老師教育我這也叫報(bào)答?不，我應(yīng)該有自覺性的!

在這幾天里，我一直努力地把字寫好，爭(zhēng)取得三顆星。當(dāng)老師看了我的字，也沒說什么，只是不再給我三角尖了。記得田字本發(fā)下來，我看到自己得了三顆星，那時(shí)侯，我就更努力把字寫好了。

教師節(jié)又到了，同學(xué)們大多也送貴重的禮品，我只送了幾朵塑料花，可是我并不自卑，因?yàn)槲抑?，成?jī)好，學(xué)習(xí)態(tài)度好，才是老師最需要的報(bào)答!

老師，賦予我知識(shí)，是個(gè)辛勤的園丁。在教師節(jié)即將到來的時(shí)候，我要報(bào)答我的老師。

語文老師吳老師工作很認(rèn)真，上課很有耐心，我不會(huì)寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個(gè)一個(gè)拼音開始教我認(rèn)字;每一堂課，吳老師還鼓勵(lì)我們積極回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹立了很多自信心。聽吳老師上課是一種享受，我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。

吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫(yī)院掛號(hào)、打針，虛寒問暖，她還及時(shí)打電話給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳吳老師，吳老師說：“謝什么，這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的。”我聽了老師的話很感動(dòng)。

今天，同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢?我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫上一句：“老師，您辛苦了!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。

上課了，吳老師來了，看見那束菊花，欣慰地笑了。我偷偷下定了決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)，讓老師擁有這樣的同學(xué)而驕傲。

有人說：“老師是辛勤的園丁!”有人說：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭!”也有人說：“老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些貼切的比喻剛好反映出了老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的精神。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩形容老師再適合不過了!幾乎每時(shí)每刻，老師們都陪伴在我們身邊，不厭其煩地教導(dǎo)我們，陪伴我們，使我們戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)和生活上的種種困難!

雖然老師并沒有說，但是我們完完全全可以想象到：幾乎每一天的晚上，你們都在準(zhǔn)備著明天的。

課件。

桌上開著一盞燈后面地板上印著老師短短的背影嘴中念念有詞天天忙碌到深夜才睡。課桌前到處充滿了你們疲憊、忙碌的背影。盡管如此老師們一句怨言也沒有始終一心一意地為我們上課為我們講題。老師在一天一天的憔悴下來我們應(yīng)該有感恩的心不要有一句抱怨一句怨言。

感謝您——老師。您在我們的生活與學(xué)習(xí)上付出的太多太多了，我們無以回報(bào)，我們不知道用什么來感謝您。您所有的辛苦、操勞，使我們所無法感受到的。您教會(huì)了我們生活上的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的方法，更教會(huì)了我們做人的道理，這不是一天兩天就會(huì)的事情，這是通過長(zhǎng)年的積累得來的，我們一定不會(huì)忘記您所教給我們的任何一樣事，一個(gè)道理，一句話，這些將牢牢地記在我們心中!

“光陰似箭，日月如梭”接下來差不多還剩下一個(gè)月的時(shí)間了，一個(gè)月就像是水一般，會(huì)飛快地從我們身邊飛去，所以我們更加應(yīng)該好好地珍惜這段時(shí)光，不要再讓它白白流逝。我們應(yīng)該拿出自己最好的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，考出優(yōu)異的成績(jī)來好好報(bào)答老師，我相信這是給老師們最好的禮物!

我們每個(gè)人一生下來，就會(huì)倍受寵愛，到了一定年齡后，便會(huì)進(jìn)入學(xué)堂里學(xué)習(xí)，我們第一個(gè)不該忘記的人是——老師。

人們都說要懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，而我覺得我們更應(yīng)該懂得報(bào)答老師的培養(yǎng)之恩。老師他們無私地把一生奉獻(xiàn)給了我們，雙休日時(shí)，我們和家長(zhǎng)在看電視劇，老師卻在不辭辛苦的為我們批改作業(yè)和試卷，備課，給我們印試卷。老師們是多么辛苦啊!他們連放假的時(shí)候還在做學(xué)校里的事情，可見，老師們是多么敬業(yè)啊!我只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩來贊頌老師了。

我們是花草，老師是辛勤的園丁，老師無時(shí)無刻都在幫我們“修剪”自身的缺陷。老師，您是多么偉大啊!多么值得贊頌啊!多么值得人欽佩啊!

老師，我們要報(bào)答你，你把一生的知識(shí)都傾其相授，讓我們一生都受益非匪淺，你是多么的無私啊!你說，這種精神，不值得我們報(bào)答嗎?老師啊，你是冬天和黑夜里的一把火，溫暖了我們，照亮了我們，讓我們一生都有了希望。你還讓我明白了一個(gè)道理，做人要學(xué)會(huì)報(bào)答!老師，謝謝你!

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇二

人們常把老師比做無私奉獻(xiàn)的春蠶，比做照亮別人燃燒自己的蠟燭，老師?？墒俏矣X得老師更像默默地為小樹苗吸收養(yǎng)料等待它們長(zhǎng)大成才卻不圖回報(bào)的根。

第二天一大早小云就起床了，她來到屋后的野花叢中采了一大把野花，紅的、黃的、粉的……，那五顏六色的野花今天在小云的手中顯得格外美麗！小云把它們修剪整齊后又用紅色的絲線系好，在每一束花上都有一個(gè)鮮紅刺眼的蝴蝶結(jié)。小云捧著花走在上學(xué)的路上，一想到老師看到后驚喜的表情，小云就露出了滿意的笑容。這一天，她來得很早，她小心翼翼地走進(jìn)了老師的辦公室，來到老師那破舊的書桌前，雖然書桌上的東西很陳舊，但是被老師收拾得干凈、整潔。小云十分留意桌子上的那副眼鏡，她知道老師整天為他們講課、備課，甚至還常常在深夜為學(xué)生批改作業(yè)。這樣長(zhǎng)年累月老師的眼睛一天比一天壞了，天色一暗就看不清，多看一會(huì)兒書就會(huì)流淚。而老師卻毫無怨言，一如既往的教育學(xué)生……小云看時(shí)間不早了，把花插在筆筒里依依不舍地看了一眼便離開了。

我們每個(gè)人都有老師，所有的成功者都離不開老師的教育，老師為了我們花了多少心血，而我們決不能辜負(fù)老師的期望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇三

您是水，滋潤(rùn)了我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的智慧；您是光，照亮了我們前行的道路……您的諄諄教誨，我們永記心間；您的為人師表，我們肅然起敬；您的誨人不倦，我們了然于心。

四年間，每節(jié)課，您都以最精煉簡(jiǎn)潔的語言，將一個(gè)個(gè)深刻的人生道理，淋漓盡致地呈現(xiàn)給我們；每次失敗，您都會(huì)與我們總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次馬到成功；每次勝利，您也會(huì)教育我們“勝不驕，敗不餒”的成敗之道……您默默奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神；您雖沒有做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，卻有桃李滿天下的碩果。感謝您，老師！

第二天，朗誦比賽中我榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這獎(jiǎng)項(xiàng)中包含了老師您的多少汗水，多少心血。我再次由衷地感謝您，老師！

千言萬語，道不盡您的嘔心瀝血；千恩萬謝，謝不完您春風(fēng)化雨般的教誨。老師，我歌頌粉筆，它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程……老師，這無私的粉筆正是您的化身。

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇四

“是的，我承認(rèn)，對(duì)于你們，有時(shí)候還是縱容多些，但我相信，像你們這般聰明乖巧，有些道理，隨著年齡增長(zhǎng)，是早晚能領(lǐng)會(huì)的。兩年里，你們變了很多，給我很多信心?！蔽抑鹱种鹁涞啬x著這句話，伴著遺憾，帶著傷感。我深深地體會(huì)著它所帶出的情感，所包含的感慨。它讓我內(nèi)心流淚，那種牽掛的心情是沒有經(jīng)歷過的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體會(huì)的。

您的一句話，就悄悄地把我們分開了。班里的同學(xué)對(duì)此有些責(zé)怪，您為什么不早跟我們說，這樣我們就可以好好珍惜最后相處的這段時(shí)間。我們的三年約定，您怎么這么早就反悔。我們還清晰記得您上課時(shí)的情景。一身職業(yè)裝總是您不變的主題，上課鈴聲一響，您就準(zhǔn)時(shí)到班。身為班主任的您，總會(huì)糾正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣，有時(shí)您一進(jìn)教室，就會(huì)檢查我們的課前準(zhǔn)備情況。盡管我們之間非常熟悉，但您還會(huì)像其他任課教師一樣，嚴(yán)肅地執(zhí)行“上課，起立”的制度，把我們的心從課間的玩鬧中收回，巧妙地告訴我們“現(xiàn)在是課堂，要認(rèn)真聽講，不能有一點(diǎn)松懈”的道理。進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，您的第一項(xiàng)任務(wù)就是提問我們上節(jié)課的內(nèi)容。開始，我們有些不習(xí)慣，很怕叫到自己，總是提心吊膽。但您就像心理學(xué)家，一眼看穿了我們的心理，笑著說：“沒關(guān)系，答錯(cuò)我又不會(huì)批評(píng)你。再說，我能把你們?cè)趺礃樱俊甭牭竭@話，大家都沒有了顧慮。漸漸地，我們習(xí)慣了這種默認(rèn)的環(huán)節(jié)，在上課之前都會(huì)翻看書，回憶一下上節(jié)課的內(nèi)容。上課時(shí)我們也會(huì)認(rèn)真聽講，生怕有哪點(diǎn)細(xì)節(jié)在下節(jié)課會(huì)被提問到。您的課堂總是那么不失趣味，又能夠讓我們理解。同學(xué)們都喜歡上您的課，把上您的課當(dāng)做是最快樂的時(shí)光。相對(duì)于別的班，您很少給咱們班的同學(xué)留作業(yè)，因?yàn)槟嘈旁蹅儼嗤瑢W(xué)個(gè)個(gè)都很聰明，盡管沒有作業(yè)也都認(rèn)真學(xué)，都努力踏實(shí)。

您的一句話，就默默地告別了我們。但是，不管是您，還是班里的每一個(gè)同學(xué)，都相信我們還是在一起的，我們都為了同一個(gè)目標(biāo)，就是努力奮斗。從入學(xué)接到您的第一個(gè)電話，就注定了我們師生在一起，在一起共同應(yīng)對(duì)中考，在一起共同面對(duì)生活、學(xué)習(xí)的考驗(yàn)。

在這將要分別的時(shí)刻，我們都很遺憾，遺憾失去了這樣一位好老師；我們都很傷感，傷感我們不能在一起面對(duì)層層挑戰(zhàn)。頓時(shí)，我不知要在這傷心的時(shí)刻，送您什么禮物，是班級(jí)的全家福照片，還是有全體同學(xué)簽名的同學(xué)錄，真不知道要拿什么報(bào)答您。其實(shí)，任何老師都不需要她的學(xué)生用什么報(bào)答自己，也許學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)就能使她幸福，讓她心滿意足。

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇五

老師您是不滅的蠟燭，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，他給了學(xué)子心中生活的樂觀，工作的積極。火種的存在，給人我無限的老師。您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住你的川流。

從玩過家家的幼年時(shí)候，含淚把我們送入初中那個(gè)令我們向往的大門，您在課堂上教我們學(xué)習(xí)，課下教我們?nèi)绾螛酚^的面對(duì)生活，老師謝謝你。

也許壓制不住心中的思念，我哭了，思念你給我們講課的聲音，思念你教育我們的那種眼神，那種口氣，思念你在我們?cè)诳荚嚽暗哪欠N鼓勵(lì)。謝謝你老師。

你是我的媽媽，是一個(gè)好媽媽，老師我愛你。

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇六

“老師”，多么美麗的一個(gè)詞?。∮腥苏f老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁哺育著祖國的花朵；還有人說老師是人生的指路航標(biāo)指引我們找到正確的路線。要我說，這些人說得都對(duì)，不過在我眼中，老師不僅是嚴(yán)師，還是慈父。老師不知為我們付出了多少心血，讓我們?cè)跍嘏年柟庀驴鞓返某砷L(zhǎng)。

我的老師姓張，是一位幽默、風(fēng)趣的老師，同時(shí)也是我們的好朋友。

我要感謝張老師，他不僅時(shí)常鼓勵(lì)我、鞭策我，令我在成績(jī)面前不放松，在失敗面前不氣妥。在腦海里，點(diǎn)滴師恩已匯成江海。請(qǐng)讓我舀起一瓢，仔細(xì)回味：記得那是一件使我對(duì)自己重新燃起希望的火焰的事。那是今年舉行的講故事比賽，我和我班的兩個(gè)好友興致勃勃的準(zhǔn)備比賽，經(jīng)過張老師的指導(dǎo)，我們?cè)诎嗉?jí)里表現(xiàn)得十分出色，由于我們過于重視比賽，直到比賽的前一節(jié)課的下課還在練習(xí)，這時(shí)老師怕我們太緊張，對(duì)我們說了一句話：“你們不要太緊張了，這樣你們會(huì)發(fā)揮失常的。放松心情，不要緊張，就把這當(dāng)做一次訓(xùn)練好了，能不能取得好成績(jī)不是很重要，重在參與嘛！”

可到了我們比賽的時(shí)候，我們把老師說的話統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，結(jié)果只有我獲得了獎(jiǎng)，但只是三等獎(jiǎng)。我已經(jīng)對(duì)自己失去信心了，因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了最大的努力，又跌倒了太多次了。可不久后，又舉行了一次講故事比賽，我原本不想?yún)⒓颖荣?。可張老師鼓?lì)了我，讓我重拾了信心，我經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，信心滿滿的又去參加了比賽，結(jié)果我捧回一個(gè)漳州市比賽的銅獎(jiǎng)！這多虧了老師的悉心指導(dǎo)。我真的想謝謝我的老師，是老師讓我重拾了信心，才取得了好成績(jī)！

老師，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)，我將以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您！

感謝您，我敬愛的老師！

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇七

老師是最真、最善、最美的種子，在我們心田播種后，它就發(fā)芽，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而我們的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界，所以我們一定要報(bào)答老師!以下是本站小編為大家整理的關(guān)于報(bào)答老師。

作文。

給大家作為參考?xì)g迎閱讀!

在我的學(xué)習(xí)中，余老師幫助過我，我要好好報(bào)答余老師。

有一次，我和同學(xué)在玩游戲的時(shí)候，一不小心摔了一跤，我全身都是臟東西，同學(xué)們都嘲笑我。正好老師從我那兒路過，趕快把我扶起來，帶我到余老師的辦公室來。到了余老師的辦公室里，余老師叫我坐在她的凳子上，她把我的褲子卷起來，看見我的腳摔破皮了，老師趕快拿來酒精給我的腳擦上。我說：“很痛”。老師說：“你堅(jiān)持一會(huì)兒，就可以了”。藥擦完了，老師打電話給我媽媽叫她來接我。

慢慢地我的腳好了。

老師，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)答您的。

老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要。

就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出啟迪著我們一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在開始編織我們美麗的未來。

老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望!

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)起來，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福快樂就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起!

從小到大，教過我的老師有不少，我從他們身上找到了誨人不倦的影子，找到了勤奮好學(xué)的影子，找到了循循善教的影子……這一個(gè)個(gè)溫馨的畫面，是多么美好，這些都是老師賜予的，感謝可親可敬的老師!

在暑假里，我又讀到了你，老師——《感恩老師》，讓我印象最深的是《學(xué)生得救，女兒永失》，主要講述了：事情發(fā)生在20xx年汶川大地震發(fā)生的那一刻，有一位老師正帶領(lǐng)著班上五十九名學(xué)生參加活動(dòng)。禮堂突然晃動(dòng)起來，他立刻意識(shí)到發(fā)生了地震，馬上招呼同學(xué)們躲在椅子下面。

幾分鐘過去了，地震暫時(shí)過去了。就這樣五十九名學(xué)生奇跡般得救了，但是那位老師為了救學(xué)生，雙手被堅(jiān)硬的水泥劃得鮮血淋漓，讓人看得心疼。而這時(shí)，他還是趕緊往學(xué)校方向跑去，那是因?yàn)閷W(xué)校的兩座教學(xué)樓的廢墟下壓著一千名學(xué)生，老師很著急，其中他的寶貝女兒也壓在這片廢墟中。剛開始他的女兒只是腳受了傷，由于缺乏大型吊車機(jī)械，暫時(shí)無法救援。后來，由于缺及沒能及時(shí)得到救助，她的女兒最終離他而去。每次經(jīng)過女兒被困的廢墟時(shí)，去搶救學(xué)生時(shí)，都會(huì)感覺一陣陣巨大的心痛襲來，這位老師為了學(xué)生，而放棄了女兒，真是盡職，真是偉大。

當(dāng)女兒的遺體被“掏”出來的時(shí)候，這這個(gè)外表粗狂的堅(jiān)強(qiáng)漢子，在目睹女兒遺體的那一刻，突然情緒失控、放聲大哭、悲愴之情，令周圍人潸然淚下。

他，就是北川縣第一中學(xué)初一(六)班的班主任——?jiǎng)帲粋€(gè)救出自己的學(xué)生，卻永失女兒的教師!

大難來臨之際，他用冷靜和機(jī)智挽救了五十九條鮮活的生命;災(zāi)難發(fā)生后，在爭(zhēng)分奪秒的救援過程中，他一心救助他人，自己的女兒卻不幸遇難。劉寧，他的名字深深地印在我們心間!

讀著讀著，我想起了你——老師。那天中午，我們正在認(rèn)真寫作業(yè)，校長(zhǎng)突然從前門走進(jìn)來，在講臺(tái)桌前談?wù)撌虑椤哪銈兊恼勗捖曋?，我們可以清楚的聽到，校長(zhǎng)對(duì)您說：“讓二班和我們一班一起上課。”但您堅(jiān)決不肯，她說：“學(xué)生太多了，上課就不能個(gè)個(gè)都照顧得到，這樣不利于他們的學(xué)習(xí)?！蔽覀兟犃艘矒u搖頭，心里都不同意。校長(zhǎng)老師最終喲不過，看了看我們也只好無奈地走了。校長(zhǎng)走后，語文老師對(duì)我們說：“其實(shí)，不愿意合班，只是希望可以多關(guān)注你們每一個(gè)人，讓你們得到更好地發(fā)展。”我們聽了這句話，心里有種說不出的感動(dòng)!這就是你，老師!。

這就是你，老師!你是最真、最善、最美的種子。你在我們心田播種后，它就發(fā)芽，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而我們的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。感謝你，老師!

擁有愛，而感恩愛……。

老師您是不滅的蠟燭，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，他給了學(xué)子心中生活的樂觀，工作的積極。火種的存在，給人我無限的老師。您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住你的川流。

從玩過家家的幼年時(shí)候，含淚把我們送入初中那個(gè)令我們向往的大門，您在課堂上教我們學(xué)習(xí)，課下教我們?nèi)绾螛酚^的面對(duì)生活，老師謝謝你。

也許壓制不住心中的思念，我哭了，思念你給我們講課的聲音，思念你教育我們的那種眼神，那種口氣，思念你在我們?cè)诳荚嚽暗哪欠N鼓勵(lì)。謝謝你老師。

你是我的媽媽，是一個(gè)好媽媽，老師我愛你。

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇八

2018年3月5日，雖已過去了三年，可我仍記得那一天。

那天，我們上交了對(duì)新學(xué)期的規(guī)劃。

我在作文紙上寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，將自己安排得明明白白的。其實(shí)我曉得，這僅是漂亮話而已。于是，當(dāng)我收到批改的作文紙時(shí)，不以為然?；氐郊?，打開紙，最先映入眼簾的是四個(gè)大字：行勝于言！我當(dāng)時(shí)一怔，隨即心中有一股暖流經(jīng)過，我不禁啜泣了。因?yàn)樗膫€(gè)字足以體現(xiàn)您對(duì)我的關(guān)愛、關(guān)心。您寫的這幾個(gè)字從此被我放在了桌子上，更被放進(jìn)了心里。

后來的一天，微風(fēng)習(xí)習(xí)，是一個(gè)下午。我和您在談話時(shí)說了自己因前一晚和媽媽吵了架，心情不好。您就安慰我道：“沒事兒，這些事情不必放在心上，你呢，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主。我和你媽媽的關(guān)系，就如姐妹一樣的。有什么事，若與媽媽一時(shí)達(dá)不成一致，歡迎與我說?！闭f罷，對(duì)我一笑，就仿佛我還是小小孩。您又如剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣，輕輕地摸了摸我的頭。

您的一番話再讓我感動(dòng)地潸然淚下。因?yàn)槲以谀且豢?，真正感受到了師生情誼的美好。

感謝您！

其實(shí)，在我踏入校門的那一刻，心中是彷徨的.。我不確定將發(fā)生什么。但六年后，我能勇敢地告訴自己，我遇到了一位好老師！

也許，那個(gè)評(píng)語，您已忘了；也許，那番對(duì)話，您已忘了。但我還是想感謝您為我們說過的每一句話，做過的每一件事，沒有它們就不會(huì)有今日的我們。若沒有您，也就不會(huì)有今天出彩的我們！

春去秋來，桂花也要開了。老師的話，如一朵花，盛開在我心中。老師的話，陪我走過匆匆年華。金桂飄香時(shí)，我還會(huì)來看您。

終是百花齊放，終是桃李滿天下的季節(jié)，我又記起了那一天。

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇九

炎陽在頭頂上高歌，一陣陣微風(fēng)吹拂著我們的黑發(fā)。不知不覺中，您與我們已共同度過了三載光陰。我依稀記得三年前的那個(gè)夏天，您的歡聲笑語。

我依然記得你帶領(lǐng)我們讀《笠翁對(duì)韻》《論語》等圣賢思想，您讓我們一一背誦。還有《三國》《水滸》《西游》您讓我們仔細(xì)閱讀寫心得。您妙筆生花、口吐珠璣。您帶病上課、嘔心瀝血。三年，多少篇長(zhǎng)長(zhǎng)短短的課文，多少個(gè)形形色色的生字，多少本古今中外的名著！您每一次講課我們都迫不及待；您每一次寫作我們都大開眼界；您每一次談?wù)撐覀兌际芤娣藴\，這就是您的無敵魅力。

回憶往昔，您的句句名言早已烙在了我的心上，其中讓我收獲頗豐的是“仰望星空、腳踏實(shí)地”這八個(gè)普通的字。

“腳踏實(shí)地”要求我們對(duì)一篇課文的熟悉以及生字詞的學(xué)習(xí)，牢固學(xué)好課本知識(shí)。您上的每一節(jié)課前都有小組生字詞拓展匯報(bào)，同學(xué)們摩拳擦掌紛紛展現(xiàn)，讓我們以全新的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)語文學(xué)習(xí)。您這種別具匠心、獨(dú)樹一幟的給予了我們對(duì)語文學(xué)習(xí)的真正樂趣。

“仰望星空”的資料則更加廣泛、生動(dòng)。每一篇文章主人公的介紹、寫作背景以及作者的其他著作等等，給我們延伸出了更多的營養(yǎng)，讓我們不斷有新的'探索。您的“仰望星空”是我們的精神食糧。我也用出色的表現(xiàn)回報(bào)了您的苦心，在班上也獲得了“周樹人”的稱號(hào)。俗話說的好“書香有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，繁星點(diǎn)點(diǎn)就是那知識(shí)的海洋。您以身作則，用行動(dòng)告訴了我們語文能夠這樣學(xué)！

時(shí)間回到此刻，畢業(yè)的鐘聲即將敲響，分別的腳步也越來越近，我想衷心地對(duì)您說“謝謝您，聶老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記得您！”

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇十

3、天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武。

4、少年心事當(dāng)拂云?！钯R《致酒行》。

5、男兒千年志，吾生未有涯。——文天祥。

6、少年心事當(dāng)拂云。——唐。李賀《致酒行》。

7、猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥。——陶潛《雜詩》。

8、燕雀安知鴻鵠之志哉？——《史記·陳涉世家》。

9、時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青。文天祥《正氣歌》。

10、猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥?！諠摗峨s詩》。

11、燕雀安知鴻鵠之志哉？——《史記-陳涉世家》。

12、愿將腰下劍，直為斬樓蘭。——李白《塞下曲》。

13、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z》。

14、大道如青天，我獨(dú)不得出?！畎住缎新冯y》。

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇十一

老師，只有您站著。在您站著的那個(gè)地方，我們看見了一顆好高好高的樹，他抖動(dòng)著枝丫，果名繽紛，撒滿高空。

方方正正的學(xué)室晃謙了方方正正的桌椅，教室面挨挨擠擠的皆是爾們的座位。這里是鑄就精力的領(lǐng)地這里是塑制靈魂的殿堂，這里是己生伏步的舞臺(tái)，這里是幻想抬飛的圣地。而領(lǐng)導(dǎo)咱們?cè)诶锩骜Y騁的，就是您啊，老師！同窗們的桌椅此此打得這么近，這些可惡的我兒，竟記了留下您臥的地位。未幾時(shí)，在班長(zhǎng)的帶動(dòng)下，教室里又多了一弛道桌。于是，您乏的時(shí)候，能夠靠在上面勞動(dòng)一會(huì)兒；您豪情四溢的時(shí)候，可以趴在上點(diǎn)寫點(diǎn)上面。

但我們何曾睹你坐下來休息會(huì)兒呢？教室里挨挨擠擠的都是我們的位置，老師，您的位置只在我們的心里！您的后面是我們，您的后面是烏板，講臺(tái)上的您不拘一格地向我們演繹著您出色的人生。興許，您未經(jīng)很累了，究竟我們坐著比您站著惡蒙多了，但您卻不坐下來，由于您最明白，假如您坐下了，世界上就會(huì)少了很多站訖來的人。

風(fēng)吹來，雨擊來，您沒有坐下來，您總是站著，穩(wěn)如泰山，果替沒有誰可以轉(zhuǎn)變您。有人說，您站得很穩(wěn)，是啊，您已經(jīng)深深扎根在足下這片洋地上了，這里即是您的蒼翠世界。站得久了，腰酸腹疼，四肢麻痹，頭暈眼花，您用直尺拄在地上也不肯坐下，您只是這樣的站著。于是，滿頭的白發(fā)變成了白發(fā)，紅潤(rùn)光澤的臉變得憔悴枯黃，增添了多少說深深的皺紋，“馬虎”的你仿佛沒有覺察，但我們確切已經(jīng)知悉了。

愛戴的老師，墨從清學(xué)生說功：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再啟的時(shí)候……”我們的.日子是促的，春往秋去，夏至冬又來您老是這樣的站著，站在講臺(tái)上，站在我們口里。老師，一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30天，一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘，有多多時(shí)間是實(shí)正屬于您的？是凌晨嗎？不，那是我們的早讀時(shí)間，您說您愛聽我們朗朗的書聲；是紅天嗎？不，那是我們的上課時(shí)間，您說您愛助我們書寫最美的詩篇；是晚上嗎？不，那是我們的休息時(shí)光，您說您愛望我們的紅勾勾……星期六、禮拜天是國度法定的單休日，您何曾戚息過，您的農(nóng)息一星期何起七地，一天何行二十四小時(shí)。每一天，每一分鐘您都在教室里，都在我們兩頭，您說您無德，亦無悔。

老師，皂天在黑板上嘰嘰喳喳的粉筆是您的陪侶，粉筆灰抖降您一身，您的文領(lǐng)更白了，我們說您像孔婦子先生，您樂了，“我哪有他那般巨大?！币雇恚瑹o言獨(dú)上書房，月如鉤，窗前撼曳的燈光是您最忠誠的守看，一講路昏黃的燈光照來，照亮了您筆下的紅勾勾，照亮了您那佝僂而又高大的身影，也照明了我們稚嫩的心靈。老師，您歇會(huì)兒吧！

老師，您總是站著，站在您的工作上，站在我們心里，站在講臺(tái)上，黑板前，耕耘天地間，有誰能比您站得更高，瞅得更遙呢？在我們坐的時(shí)候，您站著，在我們站的時(shí)候，您仍是站著，化成一座圣凈的歉碑。

也許，有一天，該您再也不能站起來的時(shí)候，我們站起來了，在您曾經(jīng)站過的處所，講臺(tái)上，黑板前，多了一排排綠綠的樹。那時(shí)，我們可以驕傲的對(duì)我們的孩子，我們的教生說：“從前，這里有一顆賴高好高、佳大美大的樹……”

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇十二

老師，賦予我知識(shí)，是個(gè)辛勤的園丁。在教師節(jié)即將到來的時(shí)候，我要報(bào)答我的老師。

語文老師吳老師工作很認(rèn)真，上課很有耐心，我不會(huì)寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個(gè)一個(gè)拼音開始教我認(rèn)字;每一堂課，吳老師還鼓勵(lì)我們積極回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹立了很多自信心。聽吳老師上課是一種享受，我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。

吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫(yī)院掛號(hào)、打針，虛寒問暖，她還及時(shí)打電話給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳吳老師，吳老師說：“謝什么，這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的。”我聽了老師的話很感動(dòng)。

今天，同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢?我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫上一句：“老師，您辛苦了!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。

上課了，吳老師來了，看見那束菊花，欣慰地笑了。我偷偷下定了決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)，讓老師擁有這樣的同學(xué)而驕傲。

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇十三

高中母校60周年校慶征文：

一轉(zhuǎn)眼，大學(xué)生活已經(jīng)過去了三年，明年就要畢業(yè)了。有人說，這四年太快了，我們邁著疾馳的腳步匆匆前行，早已把高中三年那美好，單純，特別的日子忘卻，記憶也變得模糊。其實(shí)，靜心想想并不是，是我們總會(huì)懷舊，傷感，甚至害怕回憶過去，因?yàn)閷儆谶^去那份特別的記憶總會(huì)讓人留戀，感傷。三年來，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，閉上雙眼總會(huì)浮現(xiàn)高中母校的人和事。一切是那么可親可敬，一切又顯得飄渺朦朧。母校，想您了，畢業(yè)后的日子里一直在想您。

母校，想您了，想起在您的懷抱中快樂成長(zhǎng)的每一個(gè)平凡的瞬間。

高中時(shí)，我是那個(gè)早早到校，從不遲到的學(xué)生，總會(huì)利用早到的十分鐘來記英語單詞，功夫不負(fù)有心人，我的詞匯量越來越大。母校，在清晨，是您教會(huì)了我“播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)獲得一筆財(cái)富”.早鍛煉時(shí)，劉老師要求大家不需多跑，只跑一圈，但一定要做到隊(duì)伍整齊，步調(diào)一致，速度均勻。不知不覺中，大家學(xué)會(huì)了一種處事態(tài)度，凡事不必貪求數(shù)量，但一定要注重質(zhì)量。懷念母校，懷念那微微晨曦之中，那抹柔和的光，它帶給我們光明，快樂，還有對(duì)未來無盡的憧憬。

母校，想您了，想起在三尺講臺(tái)上的老師們，高中三年里，你們是師長(zhǎng)，更像父母，俗話說“一日為師，終身為父”.有時(shí)候，你們比父母更了解我們，更容易與我們溝通。然而，隨著歲月的流逝，也許你們臉上增添了皺紋，發(fā)卷里多了幾根銀絲，在我的記憶深處，你們依然是三年前的樣子，腦海里依然浮現(xiàn)著你們那關(guān)切的眼神；恨鐵不成鋼的神情；表揚(yáng)我們時(shí)那欣慰的笑容；我們犯錯(cuò)時(shí)，耐心批評(píng)教誨時(shí)那嚴(yán)厲的目光。接下來，讓我一一回想記憶深處的你們。

（一）憶老班。

老班，是我高中時(shí)的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒄?，陪我們走過三年的恩師。老班，瘦瘦的，是我印象中數(shù)學(xué)學(xué)者的特點(diǎn)，似乎只有身材清瘦了，思維也會(huì)清晰了。剛開始和老班不熟，本來數(shù)學(xué)不好的我更是自卑。文理分科前，在一班上課，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，劉老師讓我回答問題：“描述一下這支二次函數(shù)的走勢(shì)?！蔽液苣懬?，生怕答錯(cuò)，回答時(shí)聲音特別低。劉老師要求我重新回答，這次，我鼓足勇氣又說了一遍。這時(shí)，老師似乎已經(jīng)意識(shí)到我不安的心理，他和藹地對(duì)我說：“坐下?！痹俸髞恚睦矸职嗔?，他居然成了我的老班。在此之前，我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)老師的腦子里只有數(shù)字，他們的世界里沒有細(xì)膩的理解，也不能及時(shí)體察到學(xué)生敏感的內(nèi)心。但第一次家長(zhǎng)會(huì)后，改變了我的看法。媽媽告訴我，劉老師發(fā)現(xiàn)我生性要強(qiáng)，批評(píng)時(shí)都不敢語氣太重，生怕傷了我的自尊心。頓時(shí)，我十分感動(dòng)，老師不僅在傳授知識(shí)，同時(shí)也會(huì)架起一座通往學(xué)生心靈的橋梁。

（二）憶語文老師。

高中語文老師——李錦花。李老師是陪我們走過整整三年的恩師。在她的帶領(lǐng)下，我們暢游文學(xué)的海洋，時(shí)而領(lǐng)略詩歌濺起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪；時(shí)而沉浸在散文唯美的浪花中；時(shí)而也會(huì)在小說的波濤中泛舟尋覓；這就是三年語文課的體會(huì)，美好，靜謐。李老師是位氣質(zhì)極佳的老師，她告訴我們“女孩子應(yīng)該錘煉自己的氣質(zhì)。”懷念那整齊的板書，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂。想再上一次語文課，有感情的朗讀一次課文，可惜時(shí)光太快，那種機(jī)會(huì)只屬于永恒的高中，永遠(yuǎn)的十七歲。

（三）憶英語老師。

我的高中經(jīng)歷了三個(gè)英語老師，他們的講課風(fēng)格各有特點(diǎn)，高中時(shí)認(rèn)為如此頻繁的變換老師實(shí)在適應(yīng)不了?，F(xiàn)在想想，同一門課可以聽到三種不同的講解，也是一種別樣的享受，他們每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西。趙麗霞老師，她講課時(shí)注重學(xué)生自主練習(xí)，小組活動(dòng)，需要學(xué)生積極主動(dòng)尋求答案，培養(yǎng)一種探求知識(shí)的能力。蒯國鋒老師，剛接觸他時(shí)，感到有些嚴(yán)厲，后來你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他善于與學(xué)生溝通。蒯老師的語法講的不錯(cuò)，分析透徹，語言表述簡(jiǎn)潔到位，在他的指引下，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律的奇妙。吳靜老師，是陪我們走完高三的老師，吳老師注重課堂的口語表達(dá)，常常要求學(xué)生用學(xué)過的詞組造句，每當(dāng)造句時(shí)，我的靈感馬上就來，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的靈活有趣，那種小小的成就感屬于那個(gè)單純的十七歲。

（四）憶政治老師。

政治老師——溫強(qiáng)。溫老師是學(xué)校里最年長(zhǎng)的老師。溫老師平日里對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，講課時(shí)幽默風(fēng)趣，常用一些簡(jiǎn)單的`例子分析一些哲學(xué)原理。常記得溫老師喜歡用自己的名字逗大家樂。他說：“我叫溫強(qiáng)，其實(shí)一點(diǎn)也不強(qiáng)，我應(yīng)該叫溫水水?！贝丝蹋叵氲竭@里，耳邊似乎響起教室里同學(xué)們那銀鈴般爽朗的笑聲，十七歲那個(gè)天真的年代。

（五）憶歷史老師。

歷史老師——陳富生。陳老師是位很有個(gè)性的老師，他從不要求學(xué)生去死記硬背，他會(huì)把歷史事件講的繪聲繪色，同學(xué)們聽后記憶深刻，不覺乏味。陳老師的板書十分漂亮，他告訴我們字在于一種結(jié)構(gòu)的布局，同時(shí)也像人生的布局一樣，布局合理人生才會(huì)美好。陳老師喜歡用舉例的方法說明一些道理。一次他建議我改進(jìn)學(xué)習(xí)方法時(shí)這樣說道：“去羅馬的方式很多，可以步行，也可以選擇騎車，因此轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式。執(zhí)著必不可少，有了靈活，便會(huì)異彩紛呈?！毕氲竭@兒，自己仿佛又置身于那個(gè)桌上擺滿書本的課堂中。如今，我一直在去羅馬的路上探尋，前進(jìn)，一定帶好老師送的這個(gè)精妙的“指南針”.

（六）地理老師。

母校，想您了。想起校園里春天小草冒出嫩芽的那點(diǎn)綠意；想念秋天校園里片片金黃的落葉和那縷不經(jīng)意間吹過臉頰的秋風(fēng)，這一切都滿含了母校親切的味道。也許，冬天的校園里再不會(huì)有我們打鬧的身影，但永遠(yuǎn)抹不去雪地上那一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)，可愛的青春足跡。

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇十四

老師，您像園丁一樣栽培著我們這些小樹苗；您像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)自己，卻照亮了別人。??！老師，您辛苦了，我們愛您。

我的班主任趙老師有一張圓圓的臉，柳葉眉杏花眼，特別招人喜歡。一頭烏黑油亮的秀發(fā)，扎起一束馬尾辮，年輕又漂亮！

我們的老師很辛苦。記得那天，我們?cè)谕饷娴牟賵?chǎng)上上體育課，我忽然想起忘拿跳繩了，于是回班去取。到了教室，我輕輕地推開門，只見趙老師正在批我們剛剛做過的月考卷。她的眼睛緊緊地盯著卷子，表情很嚴(yán)肅。這時(shí)她的眉頭緊皺著，我想：她一定批到了一張有很多錯(cuò)誤的卷子吧？一會(huì)她的眉頭又舒展開了，臉上也露出了笑容，我想：她一定是批到了一張全對(duì)的卷子吧？哈哈！說不定是我的呢！一會(huì)兒厚厚的卷子變薄了許多，她輕輕地放下筆，伸了一下胳膊，又埋頭批改起來。望著她疲倦的身影，我想：老師可真辛苦呀！

趙老師，您辛苦了！您為了我們能夠茁壯成長(zhǎng)，付出了很多心血，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)去回報(bào)您對(duì)我們的愛！

決心報(bào)答老師（優(yōu)秀15篇）篇十五

我們每個(gè)人一生下來，就會(huì)倍受寵愛，到了一定年齡后，便會(huì)進(jìn)入學(xué)堂里學(xué)習(xí)，我們第一個(gè)不該忘記的人是——老師。

人們都說要懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，而我覺得我們更應(yīng)該懂得報(bào)答老師的培養(yǎng)之恩。老師他們無私地把一生奉獻(xiàn)給了我們，雙休日時(shí)，我們和家長(zhǎng)在看電視劇，老師卻在不辭辛苦的為我們批改作業(yè)和試卷，備課，給我們印試卷。老師們是多么辛苦啊!他們連放假的時(shí)候還在做學(xué)校里的事情，可見，老師們是多么敬業(yè)啊!我只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩來贊頌老師了。

我們是花草，老師是辛勤的園丁，老師無時(shí)無刻都在幫我們“修剪”自身的缺陷。老師，您是多么偉大啊!多么值得贊頌啊!多么值得人欽佩啊!

老師，我們要報(bào)答你，你把一生的知識(shí)都傾其相授，讓我們一生都受益非匪淺，你是多么的無私啊!你說，這種精神，不值得我們報(bào)答嗎?老師啊，你是冬天和黑夜里的一把火，溫暖了我們，照亮了我們，讓我們一生都有了希望。你還讓我明白了一個(gè)道理，做人要學(xué)會(huì)報(bào)答!老師，謝謝你!