工作計劃書的編寫應(yīng)該基于實際情況，合理安排時間，明確責(zé)任，確保工作的有序推進。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇一

20xx年，xx鎮(zhèn)以“維護未成年人合法權(quán)益，凈化未成年人成長環(huán)境，切實保護未成年人健康成長”為目標，結(jié)合鎮(zhèn)村工作實際，認真開展了未成年人保護工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、重視隊伍建設(shè)，健全未成年人保護制度。

二、加大宣傳力度，營造未成年人保護氛圍。

三、落實重點任務(wù)，推進未成年人保護工作。

（二）做好困境兒童隨訪工作。根據(jù)統(tǒng)計在冊的12名困境兒童，鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)民政辦等與鵬程公益協(xié)會工作人員，逐戶對困境兒童家庭進行了隨訪，完善了《困境未成年人隨訪登記表》深入了解困境兒童家庭生活上的困難及思想動向，為進行針對性幫扶做好基礎(chǔ)性工作。

（三）開展在校學(xué)生法律宣講。邀請請派出所民警、交警到校給學(xué)生家長講法律課，結(jié)合新冠肺炎疫苗接種宣傳工作開展青少年_預(yù)防、艾滋病預(yù)防教育活動，把未成年人教育與學(xué)生家長教育有機地結(jié)合起來，內(nèi)容貼近生活，解決實際問題，提高了學(xué)生和家長對法律知識的了解和政策法規(guī)的認識，增強了學(xué)生對錯誤思想和不良影響的抵制（自定義敏感詞）力和拒毒防毒的意識，提高他們自覺抵制（自定義敏感詞）_的能力。

（四）整合資金開展教育資助。xx鎮(zhèn)根據(jù)團縣委要求，對接撥付資金，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”實踐活動，對全鎮(zhèn)確定的39名未成年人貧困學(xué)生進行，800元到10000元不等的教育資助，共計資助121400元。

四、存在的問題。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇二

1、嚴格落實校園封閉式管理。全縣中小學(xué)、幼兒園全面落實校園封閉式管理，要求門衛(wèi)嚴格落實來人來訪管理制度，人員進入校園嚴格落實登記、測溫、查驗物品措施，做到非必要不進入校園。上課期間，嚴禁學(xué)生在無監(jiān)護人接、班主任審批的情況下離開校園。在縣_門“安全崗”的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教職工、家長志愿者參與“護學(xué)崗”值班，協(xié)助維持上學(xué)、放學(xué)期間學(xué)校周邊交通秩序。

3、提升保安業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。縣教體局與治安大隊每年聯(lián)合開展學(xué)校保安專項培訓(xùn)，提升學(xué)校保安業(yè)務(wù)素養(yǎng)和應(yīng)急處置能力。20xx年xx月xx日，對全縣所有學(xué)校保安進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并對參訓(xùn)保安進行考核，合格后頒發(fā)保安證，要求做到持證上崗。20xx年xx月xx日，組織對全縣學(xué)校保安進行了培訓(xùn)，整個培訓(xùn)既有校園安全保衛(wèi)的理論輔導(dǎo)，又有保安防護器械的操作演練，做到了理論與實踐相結(jié)合，進一步增強了保安預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的能力。

4、抓好校園食品安全。縣教體局每學(xué)期開學(xué)前召開安全工作會議，將食品安全作為一項重要工作進行布置，開學(xué)后會同市場_開展食品安全檢查，就發(fā)現(xiàn)的問題制發(fā)整改交辦單，督促學(xué)校抓實食品安全隱患整改工作。全面推進學(xué)生家長義務(wù)監(jiān)督員工作，20xx年xx月xx日，組織對全縣各級各類學(xué)校170多名家長義務(wù)監(jiān)督員和77名學(xué)校食品安全管理人員進行了專題培訓(xùn)，要求學(xué)校落實好食品安全主體責(zé)任，形成學(xué)校食品安全齊抓共管的良好格局。

5、緊抓學(xué)生上下學(xué)交通安全。配合縣公安交管部門加強全縣接送學(xué)生車輛管理，嚴禁面包車營運接送學(xué)生。目前，全縣有53輛標準校車，3200余名乘車學(xué)生全部乘坐合格車輛上下學(xué)，基本消除了接送學(xué)生車輛安全隱患。20xx年xx月，縣教體局與鄭州宇通公司對全縣中小學(xué)校長、幼兒園園長、校車司機、校車公司負責(zé)人共130余人開展了專題培訓(xùn)和安全應(yīng)急演練，聘請校車安全高級講師就校車安全乘車常識、校車駕駛員注意事項、校車車載安全設(shè)施使用、校車應(yīng)急逃生常識、交通信號燈認知等內(nèi)容進行了培訓(xùn)，組織開展了以車輛油路或電路故障引發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急處置演練，進一步提升校車駕駛員安全意識和應(yīng)急處置能力。會同縣公安交管部門定期開展校車安全檢查，杜絕校車超載、超速的現(xiàn)象發(fā)生，督促校車司機、學(xué)校值班教師嚴格落實學(xué)生交接手續(xù)，確保學(xué)生上下學(xué)交通安全。

6、開展校園安全隱患摸排。縣教體局要求學(xué)校在新學(xué)期學(xué)生返校前，對校園內(nèi)的房屋、圍墻、體育器材、食品衛(wèi)生、消防、供電、大功率用電設(shè)備等開展一次全面排查，及時消除各類安全隱患。在班級設(shè)立安全信息員，隨時摸排學(xué)生間的矛盾隱患信息，及時調(diào)處學(xué)生間的矛盾，將矛盾隱患消除在萌芽狀態(tài)。組織學(xué)校集中開展精神障礙患者排查工作，逐人核實相關(guān)情況，做到“底數(shù)清、情況明、基本信息掌握”，要求相關(guān)學(xué)校密切關(guān)注精神障礙患者的身體狀況，制定工作預(yù)案，發(fā)現(xiàn)異常要及時通知監(jiān)護人立即送醫(yī)，同時加強同監(jiān)護人的溝通和聯(lián)系，隨時了解情況，根據(jù)需要及時采取相應(yīng)措施。

8、統(tǒng)籌抓好校園新冠肺炎疫情和傳染病防控工作。縣教體局堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，樹立長期防控的意識，時刻繃緊防控之弦，堅持把師生生命健康放在第一位，落實“快、狠、嚴、擴、足”的工作要求，抓緊抓實抓細校園常態(tài)化疫情防控和傳染病防控工作。及時傳達各級疫情防控工作會議精神，將疫情防控最新要求落實落地。縣教體局制發(fā)了《xx縣教體系統(tǒng)常態(tài)化疫情防控工作方案》，建立局機關(guān)干部包保學(xué)校疫情防控工作，協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問題。20xx年秋季開學(xué)前，縣教體局分5個片、11個組對全縣各中小學(xué)、幼兒園開學(xué)準備工作進行了評估，確保各項防控措施落到實處。

9、加強校園周邊環(huán)境整治。每年在縣委政法委牽頭組織下，開展兩次校園周邊環(huán)境整治工作，現(xiàn)場辦公，當(dāng)場解決發(fā)現(xiàn)的問題。目前，32所設(shè)置了“安全崗”的學(xué)校，在學(xué)生上下學(xué)時段，均實現(xiàn)了學(xué)校門口見民警、亮警燈。20xx年xx月xx日，縣委政法委牽頭召開了全縣校園安全防范部署工作會，對全縣校園安全工作進行了再布置、再要求。會后由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊，分成三個檢查組，采取現(xiàn)場查看、查閱資料、座談等形式，對城區(qū)公、民辦學(xué)校和兩個重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)（茂林鎮(zhèn)、榔橋鎮(zhèn)）學(xué)校安全工作進行了地毯式排查，重點就校園安保、預(yù)防性侵、校園隱患、寄宿生管理、危化品與消防安全、食品衛(wèi)生、接送學(xué)生車輛、涉校涉生矛盾、防溺水、校園周邊環(huán)境、校園周邊精神障礙患者等方面進行了全面大排查，對發(fā)現(xiàn)的問題，立即交辦、整改落實到位。

（二）扎實抓好法制教育。

由縣委政法委牽頭，會同縣司法局為全縣學(xué)校配備了法制副校長，并要求法制副校長定期上講臺，對師生開展法制教育。從20xx年開始，支持、鼓勵學(xué)校將律師請進校園，開展以案釋法警示教育，進一步增強師生的法律意識。用好“青驕課堂”、“憲法小衛(wèi)士”平臺持續(xù)開展禁毒教育和憲法知識宣傳教育，目前“青驕課堂”正在開展禁毒知識學(xué)習(xí)答題活動，“憲法小衛(wèi)士”參與學(xué)生數(shù)22000多人。20xx年疫情期間，會同縣檢察院拍攝短視頻，開展疫情防控和法律知識宣傳教育，參與學(xué)生數(shù)達18000余人。

（三）重點關(guān)愛特殊群體學(xué)生。

1、加強特異體質(zhì)學(xué)生管理。各學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)后，開展特殊體質(zhì)學(xué)生信息摸排，不斷完善信息臺賬，加強關(guān)愛。把心理異常的學(xué)生列為重點，發(fā)現(xiàn)異常及時與家長溝通，引導(dǎo)家長正視問題，及時到醫(yī)院就診。各校設(shè)置了心理輔導(dǎo)室（心靈之家），安排心理輔導(dǎo)教師值班，對學(xué)生開展心理疏導(dǎo)。

2、抓好控輟保學(xué)工作。嚴格落實縣政府辦《關(guān)于進一步加強控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》要求，完善控輟保學(xué)機制和聯(lián)控聯(lián)保聯(lián)查機制。會同縣殘聯(lián)對全縣6-15周歲的殘疾兒童少年入學(xué)情況進行了核查，入學(xué)率達100%。全縣殘疾兒童的就學(xué)形成以普通學(xué)校隨班就讀為主體、特殊教育學(xué)校為骨干、送教上門為補充的特殊教育格局。縣教體局印發(fā)《xx縣義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年“送教上門”工作實施方案》，制作“送教上門工作手冊”，送學(xué)習(xí)、送政策、送溫暖，讓殘疾學(xué)生家庭感受到黨委、政府和社會傳遞的溫暖。

3、落實學(xué)生資助政策。嚴格執(zhí)行國家資助政策，對原建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困救助供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女、家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生及殘疾人子女等家庭經(jīng)濟困難非寄宿學(xué)生，全部納入義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難非寄宿生補助范圍。

4、關(guān)愛留守兒童。縣教體局加強留守兒童信息摸排和統(tǒng)計工作，建立留守兒童臺賬，實現(xiàn)信息共享；改善留守兒童寄宿條件，實施寄宿制精細化管理，為住校留守兒童提供優(yōu)質(zhì)寄宿服務(wù)，充分發(fā)揮留守兒童之家的作用，進一步落實“封閉式管理，親情般關(guān)愛，系列型服務(wù)，全方位育人”的管理模式和教育方法，促進留守兒童健康成長。

（四）加強未成年人思想道德建設(shè)。

堅持立德樹人，構(gòu)建五育并舉育人新機制。構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園一體的德育體系，健全全過程育人的機制。大力推進理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、誠信教育；開展文明校園、文明班級、文明寢室評選活動；開展優(yōu)秀童謠征集推廣和傳唱活動；以慶祝中國_成立100周年為主題，組織開展青少年愛國主義讀書教育活動中小學(xué)生征文、小學(xué)生講故事、中學(xué)生演講比賽等活動。推動黨史教育“進課堂、進活動、進儀式、進隊伍”，開展好“_軍精神進校園”主題教育，把黨史內(nèi)容融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生聽黨話、跟黨走。

根據(jù)_中央辦公廳_辦公廳《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》，要求學(xué)校開齊開足勞動課程，廣泛開展勞動教育，根據(jù)不同年級特點開展勞動類競賽活動，引導(dǎo)有條件的學(xué)校創(chuàng)建勞動基地，或者合作創(chuàng)建勞動基地。組織開展省、市級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地申報工作，全市12個省級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地中，xx縣有5個；全市32個市級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地中，xx縣有9個，數(shù)量均位居全市前列。加強學(xué)校健康教育，開展近視防控宣傳教育月活動，加強手機管理和近視監(jiān)測干預(yù)，增強愛眼護眼意識。以活動為載體，推進素質(zhì)教育，舉辦中小學(xué)生（幼兒）藝術(shù)節(jié)文藝展演和作品評選、規(guī)范漢字書寫大賽、小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽、戲曲進校園、非遺進校園等美育活動；舉辦中小學(xué)生籃球賽、乒乓球賽、小學(xué)生足球賽和擊劍比賽、中小學(xué)生田徑運動會、幼兒體操比賽等賽事活動，大力推進“書香校園·閱讀相伴”建設(shè)活動，提升學(xué)生道德品質(zhì)和文化素質(zhì)。

二、存在的問題。

家庭、學(xué)校、社會對未成年人保護工作，未能形成有效工作合力，主要有以下幾方面：

1、學(xué)生校外時段監(jiān)管缺失。學(xué)校對學(xué)生校外時段的教育和管控乏力，部分學(xué)生家長因工作、生活原因，不能履行監(jiān)護人的責(zé)任，監(jiān)管教育不到位，學(xué)生在走出校園后，與社會人員接觸機會增多，易受社會不良因素影響，受傷害的風(fēng)險加大。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇三

（1）通過理論學(xué)習(xí)，加強個人修養(yǎng)，提升思想；（2）通過導(dǎo)師帶徒活動載體，彼此交流經(jīng)驗體會，相互學(xué)習(xí)，一起探討，共同提高收費能力；（3）通過帶徒活動，使學(xué)員成為所在收費站骨干。

主要圍繞以下方面展開：

（一）師德修養(yǎng)：通過導(dǎo)師的言傳身教、優(yōu)秀技術(shù)員事跡的學(xué)習(xí)、學(xué)員自身經(jīng)歷和成長等行動，更加牢固地樹立起自己的職業(yè)理想，發(fā)揚為公路事業(yè)獻身的精神。

（二）專業(yè)技能：在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的收費水平。同時通過實踐探索，提高教學(xué)的技能。其基本途徑是：

鑒于實際情況，以集中與分散相結(jié)合的方式，兩者并舉。以集中為主；針對每個學(xué)員不同情況的.個性化培養(yǎng)目標，以分散形式為主，相應(yīng)導(dǎo)師負責(zé)指導(dǎo)。全體導(dǎo)師和學(xué)員，樹立集體觀念，相互學(xué)習(xí)，共同分享，一起進步，不分彼此，情同手足，親如家人。

主要內(nèi)容有：（1）學(xué)習(xí)中，每位學(xué)員必須在導(dǎo)師所在班組，集中學(xué)習(xí)一周，具體做到“兩個一起”：一起學(xué)習(xí)、一起上崗；“三個學(xué)習(xí)”：學(xué)精神、學(xué)思想、學(xué)技能；每個學(xué)員的具體實習(xí)時間由師徒雙方協(xié)商確定。

（2）個別化指導(dǎo)，根據(jù)每位導(dǎo)師和學(xué)員的實際，因人而異。師徒之間加強合作，經(jīng)常性保持聯(lián)系。通過導(dǎo)師帶徒活動完善青年成長成才具體活動。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇四

（3）通過帶徒活動，使學(xué)員成為所在收費站骨干。

（一）師德修養(yǎng)：通過導(dǎo)師的言傳身教、優(yōu)秀技術(shù)員事跡的學(xué)習(xí)、學(xué)員自身經(jīng)歷和成長等行動，更加牢固地樹立起自己的職業(yè)理想，發(fā)揚為公路事業(yè)獻身的精神。

（二）專業(yè)技能：在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的'收費水平。同時通過實踐探索，提高教學(xué)的技能。其基本途徑是：

鑒于實際情況，以集中與分散相結(jié)合的方式，兩者并舉。以集中為主；針對每個學(xué)員不同情況的個性化培養(yǎng)目標，以分散形式為主，相應(yīng)導(dǎo)師負責(zé)指導(dǎo)。全體導(dǎo)師和學(xué)員，樹立集體觀念，相互學(xué)習(xí)，共同分享，一起進步，不分彼此，情同手足，親如家人。

主要內(nèi)容有：

（1）學(xué)習(xí)中，每位學(xué)員必須在導(dǎo)師所在班組，集中學(xué)習(xí)一周，具體做到“兩個一起”：一起學(xué)習(xí)、一起上崗；“三個學(xué)習(xí)”：學(xué)精神、學(xué)思想、學(xué)技能；每個學(xué)員的具體實習(xí)時間由師徒雙方協(xié)商確定。

（2）個別化指導(dǎo)，根據(jù)每位導(dǎo)師和學(xué)員的實際，因人而異。師徒之間加強合作，經(jīng)常性保持聯(lián)系。通過導(dǎo)師帶徒活動完善青年成長成才具體活動。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇五

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生。

2、對后進生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

3、老師的輔導(dǎo)要及時，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動，有事要請假，做學(xué)校教師的表率，做學(xué)生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。

5、關(guān)心和愛護學(xué)生，小學(xué)生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

(2)有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

2、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

3、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。"為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

4、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

5、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇六

隨著新學(xué)期的到來，我們網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的工作也逐步開始。新學(xué)期，新氣象，我們將以全新的工作熱情投入工作。我部將始終堅持服務(wù)交院、服務(wù)同學(xué)的宗旨，克服一切困難，認真把工作做到位。

第一周部門重新開展工作，分配工作以及落實成員崗位。

第二周9月10日，正是一所一度的教師節(jié)，我部將組織部門成員發(fā)e—mail給老師送去最深切的問候，協(xié)助其他部門送花和卡。

第三周9月15、16日，迎新生，做好協(xié)助各部門的工作。

第四周才藝大比拼。討論和構(gòu)思比賽的內(nèi)容和流程，組織比拼的開展工作。

第五周迎新生晚會的工作。協(xié)助各部門做好晚會的開展工作，使晚會能順利進行，并在晚會結(jié)束后，幫忙做好清潔工作。

第六周招新生。初步預(yù)計招15—20個新成員，這次招生比較注重新成員對部門的態(tài)度，當(dāng)然一定的技能也很重要。

第七周歡迎新生，對新生進行慰問工作。

第九至十五周新成員培訓(xùn)。為加強新成員的能力，使以后開展工作更加順利，我部將對他們進行一系列的培訓(xùn)。我們將分成硬件和軟件兩部分進行培訓(xùn)。其重點是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，網(wǎng)站的制作與更新，硬件的檢測以及部分軟件的應(yīng)用（如office、photoshop等等）。這些活動都能提高部門成員的技能素質(zhì)，增強其解決問題的能力，更好的服務(wù)交院、服務(wù)同學(xué)。

第十六至二十周大二成員帶新成員逐步開展免費pc維護和網(wǎng)站建設(shè)工作，以及部門的一切工作都會繼續(xù)進行。

我們將按計劃繼續(xù)開展工作，為把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部建設(shè)得更完善、更深入人心而努力。

北校區(qū)團委學(xué)生會。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部。

二0xx年一月一日。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇七

一、個人基本情況分析：

本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已二十三年，雖然在教育教學(xué)上獲得了許多榮譽，同時在中學(xué)階段也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，自己的這些教學(xué)經(jīng)驗在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題，但心理上也常有一些感覺，自己的知識已經(jīng)不能滿足新形勢下的教學(xué)，所以我在教育教學(xué)中，積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識，擴大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。為此制定個人專業(yè)成長三年規(guī)劃。

二、個人專業(yè)成長總體目標：

一般來說，教師從入職到成熟，一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個階段。我目前僅處于第二個階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段。我力爭在三年內(nèi)，逐漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的教師和讓許多學(xué)生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師，爭取步入教師成長的成熟、創(chuàng)造階段。

三、個人專業(yè)成長三年規(guī)劃：

通過三年的時間，力爭達到具有先進的教育思想和教育理念;具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗;具有較高科研工作能力，在學(xué)科教學(xué)方面有不俗的成績。具體從三方面進行落實：

1、教學(xué)方面的目標：

在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學(xué)習(xí)新課標，并以新課標的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識。具體而言，在新理念的指導(dǎo)下，認真扎實地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，積極開展合作、探究式學(xué)習(xí)，并針對自己的教學(xué)特點向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，使自己的的教學(xué)水平逐步提高。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和反思，同時注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)會積累，學(xué)會研究的習(xí)慣,不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、教育科研方面的目標：

積極參加教研活動。積極開展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研究，加強對新課表的理解和新教材的挖掘，努力實施小課題對比教學(xué)實驗研究，不斷總結(jié)小課題對比教學(xué)實驗研究經(jīng)驗，并提升為教學(xué)理論，使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，做一個積極主動的研究型教師。同時厚積薄發(fā)、提煉教學(xué)經(jīng)驗，力爭每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)科教學(xué)論文。

3、學(xué)習(xí)方面的`目標：

四、實現(xiàn)目標的具體措施與策略：

1、專業(yè)水平的提高。

(1)通過閱讀，努力學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷提高自己的教育教學(xué)理論。

認真學(xué)習(xí)《地理新課程標準》，加深對各種地地理版本教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍，如：《新教育》、《新課程》、《地理教育》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》等，通過閱讀專家學(xué)者的文章，豐富自己的教育教學(xué)理論知識和教學(xué)經(jīng)驗。

(2)虛心向老教師和同行學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗，努力提高自己的專業(yè)知識水平。

在平時的教學(xué)工作中要做到：勤聽課，更重要的是：多與授課者進行溝通，讓自己從中受益;勤質(zhì)疑，在各種交流活動中，要勇于提出自己的看法或不同的觀點，在共同探索中得到提高。

(3)認真鉆研教材，把握課程標準。

在平時的教學(xué)中，要勤鉆研，認真研究教材，正確把握地理教學(xué)新課標標準，充分領(lǐng)會編者的教學(xué)意圖和教育目標。從整體上把握不同版本教材的內(nèi)容，了解本校使用的地理人教版整套教材體系，熟悉必修1、必修2、必修3和選修教材等每一冊教材，做到融會貫通。抓住每冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)，針對性地開展教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2、教科研水平的提高。

(1)積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平。

在常規(guī)教學(xué)中，以為自己的教學(xué)經(jīng)驗在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題，但近年來也常有一些的感覺，自己的知識已經(jīng)不能滿足新形勢的教學(xué)，所以我在教育教學(xué)中，積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識，擴大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。

(2)積極參加課題研究，爭做研究型教師。

眾所周知，要想從“教書匠”向?qū)W者型教師和研究型教師轉(zhuǎn)變，必須參加課題教學(xué)研究和課題教學(xué)實驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，所以在常規(guī)教學(xué)中。要積極參加科組教研課題研究，努力搞好小課題研究實驗，不斷提高自己的教科研水平。

3、扎實搞好常規(guī)教學(xué)。

在日常的教學(xué)工作中，對于每一節(jié)課，要做到精心備課，認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè);認真命好每一單元的檢測題、周練題、月考題;認真做好單元測評、周練、月考等試卷講評，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、勤于反思，不斷總結(jié)。

及時對每堂課的成敗進行總結(jié)和反思，是提升自己教學(xué)水平的重要方法，比如適時總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案、將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來、將在教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等，這些都是我們今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

5、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識，提升自己的素質(zhì)。

教師專業(yè)發(fā)展，是教師自我提升的需要，也是一名合格人民教教師的需要，更是一名優(yōu)秀教學(xué)的需要，所以在今后的工作中，要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇八

本次小組由。

“你好，很高興認識你”“乘著想象的翅膀”“感受語言的力量”“走進心理教育”“生活中得一角”“說出你的變化”六節(jié)內(nèi)容組成。在首次小組活動中，社工通過大風(fēng)吹、小風(fēng)吹等游戲引導(dǎo)孩子們打破僵局，消除陌生感，幫助孩子們互相認識，促進彼此間的良性互動。小組分享環(huán)節(jié)，孩子們在社工的引導(dǎo)下明確了小組的目標，制定了團結(jié)、平等、保密。

非批判等小組契約，營造了信任的小組氛圍。

第四次小組活動時，社工站通過資源鏈接，邀請了專業(yè)心理老師對孩子們開展了心理健康輔導(dǎo)。心理老師利用“大家好，我的名字是xxx，我的優(yōu)點千千萬，今天我只說三個，一是……，二是……，三是……”的句式，引導(dǎo)孩子們說出自己的優(yōu)點，培養(yǎng)孩子們鼓勵自己、欣賞自己的意識。在整個小組活動過程中，兩位性格較為內(nèi)向、害羞的小組成員能夠逐漸變得積極主動回答問題了，社工看到孩子們的轉(zhuǎn)變，也感到十分欣慰和喜悅。

其次，在服務(wù)過程中，社工既是服務(wù)提供者，同時也是服務(wù)的媒介，社工自身情緒的調(diào)節(jié)也會影響服務(wù)進程。因為服務(wù)經(jīng)驗和水平的限制，有時候社工不能在有限的時間內(nèi)順利開展計劃工作，所以在小組初期社工的獲得感就比較弱，會在一定程度上影響到自身的積極性和熱情。所以我們需要及時調(diào)整自身情緒，反思自己的不足之處，增強自己的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，服務(wù)內(nèi)容的本土化適用性也非常重要，服務(wù)環(huán)節(jié)的設(shè)置和活動內(nèi)容的安排應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)貎和慕邮苣芰Α⒄J知水平和個人特質(zhì)等進行不斷地調(diào)整和磨合，提高活動內(nèi)容與服務(wù)對象的適配度，從而使得服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)對象匹配度更高，從而達到較好的服務(wù)效果。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇九

一、個人現(xiàn)狀分析：

本人自____年9月?lián)紊锝虒W(xué)工作以來，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)個性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學(xué)生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認真負責(zé)，能與時俱進，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學(xué)習(xí)，看到他們的點滴進步，我會感到幸福。我將努力改進課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。

二、個人發(fā)展規(guī)劃：

師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。

1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。廣泛而深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，基礎(chǔ)教育課程改革專題理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，不斷更新自己的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、自我成長觀，使之更加科學(xué)合理。

2、進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，優(yōu)化生物課堂教學(xué)效率，堅持自主、探究、合作，在教學(xué)實踐中不斷提升自身的素質(zhì)，提高語文教學(xué)水平。

3、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。

4、多聽前輩骨干教師的課，并借鑒他們的一些教學(xué)經(jīng)驗，在認真思考的基礎(chǔ)上與授課教師交流。以專業(yè)化發(fā)展為目的的聽課，從而提高我作為教師審視教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力、發(fā)展教學(xué)智慧的有效途徑。

5、不斷對自己的教學(xué)工作進行反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺，好的繼續(xù)，不足的改正。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學(xué)反思，沒有反思的經(jīng)驗只能是片面、膚淺的經(jīng)驗，不反思的教師其教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的簡單累積。

6、積極做田間調(diào)查，帶學(xué)生們做生物實驗，自己也做好課前實驗準備，以便學(xué)生能夠更好地接受新知識，同時撰寫教學(xué)課題論文、教學(xué)案例分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)日記，上好一節(jié)研討課，攻讀一本教學(xué)專著，寫一份學(xué)習(xí)心得。

7、積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，積極參加各級教科研活動、專題論壇、學(xué)術(shù)活動，深入專業(yè)發(fā)展方向的學(xué)習(xí)、研討、實踐、探索。積極投身中學(xué)生物教學(xué)研究和課程開發(fā)。

8、開展豐富多彩的學(xué)生生物采風(fēng)寫生活動，加強對學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)的平臺和發(fā)展空間。

9、加強自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，爭做師德標兵。

10、多與學(xué)生交流，好的學(xué)生鼓勵他們，做好輔導(dǎo)，使他們好上更好;差一點的同學(xué)，更要關(guān)心鼓勵他們，使他們從陰影中走出來，給他們動力以信心，使他們有學(xué)習(xí)的信心與興趣。

這是結(jié)合我的教學(xué)水平與學(xué)生的基礎(chǔ)所制定教學(xué)計劃，我相信只要我踐行，并帶動學(xué)生，相信兩年后，我會有所提高的，努力向一名優(yōu)秀的教師前進。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇十

1.“我”青春期因叛逆而離家出走，父親守候著我的成長;兒子青春叛逆期離家出走，“我”守候兒子的成長。“我”青春叛逆期由賭氣后離家出走到?jīng)Q定回家后看到父親感到慚愧;(也可具體用文中詞語由“賭氣”“離家出走”“發(fā)誓不回家”“掙扎”到“慚愧”等作答)在兒子青春叛逆期，因兒子離家出走，“我”由愧疚到從中感悟并深刻理解了父親當(dāng)年對我愛的守候。(也可具體用文中詞語由“火了”“七上八下”“焦慮”“愧疚”“懊悔”到從中感悟并深刻理解了父親當(dāng)年對我愛的守候。沒有“從中感悟并深刻理解了父親當(dāng)年對我愛的守候。”扣1分)。

3.(1)表現(xiàn)了父親焦慮地期盼兒子歸來及看到兒子歸來時生氣、懊惱的神態(tài)，體現(xiàn)了父親對兒子的愛。(2)表現(xiàn)了“我”(或兒子)青春期叛逆的神態(tài)，體現(xiàn)了“我”(或兒子)的任性和對父親的不理解。

4.此句運用了景物(或自然環(huán)境或環(huán)境)描寫和心理(或心理活動)描寫，烘托了“我”當(dāng)時害怕(或恐懼)的心情，為下文“我”決定回家埋伏筆。

5.聽到兒子回來后，所有的牽掛、焦慮、愧疚、懊悔等情感得以釋放(或宣泄);想到當(dāng)年的父親也和如今的“我”一樣(或想到當(dāng)年父親布滿血絲的眼睛，憔悴的神情)，“我”深深地悔恨，并理解了父愛，為之感動而落淚。

6.能結(jié)合自身經(jīng)歷，有具體事例。語言連貫、通暢。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇十一

成長守護工作計劃（實用14篇）篇十二

“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。”

――題記。

福建省閩清一中高二(1)班林楷入。

每一次觀看《法眼》的節(jié)目，我都為故事的主人公嘆惋著。無論是揮起拳頭砸碎青春的校園霸王，還是離家出走成為人母的花季少女，抑或是因交友不慎而誤入歧途的毒品青年，無不因在成長中缺少父母的教導(dǎo)、關(guān)愛，缺乏家庭的溫暖而變得兇殘暴戾、違法為惡，以致在人生的道路上離陽光愈來愈遠。十幾歲的他們本應(yīng)在校園內(nèi)揮灑青春，卻因為一次的沖動、一時的貪念讓青春之花過早地枯萎在教改所的四方小院內(nèi)。當(dāng)罪惡的黑暗逐漸取代善良的白晝時，倘若他們能夠得到至親至愛的援助，讓愛的陽光再次照亮陰冷的心靈，或許他們的人生之路就將因此而改變。

古語云：“父母德高，子女良教。”好的父母抵得上一百個教師。父母是孩子的第一任老師，因而父母必須對孩子的成長負責(zé)。

直到今天，我們依然熟記著《三字經(jīng)》中的一句話“人之初，性本善”。其實人之初，是并無所謂善惡的。剛出生的我們猶如一張白紙，怎會辨別出善惡？所有的孩子都曾經(jīng)沒有角色的`定位，既不是天使也不是魔鬼，只有當(dāng)我們投入大人的懷抱后才…點點地變成了今天的樣子。華盛頓、林肯、茅盾都曾坦言是父母對自己的影響造就了他們的成功，由此可見父母的言行影響著孩子的成長，改變著孩子的品性。所以父母應(yīng)在孩子成長的過程中為孩子樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，以自身的良好品性潛移默化地影響孩子。

與此同時，父母也應(yīng)承擔(dān)起對孩子的教導(dǎo)責(zé)任。古有仲永因“父利其然，不使學(xué)”而“泯然眾人”的悲劇，今有李剛因教子無方以致葬子前程、聲名狼藉的鬧劇。父母既然給予了孩子生命，就也應(yīng)將其教導(dǎo)成為大寫的人，而不是一味地放縱孩子，致使孩子墜入罪惡的深淵。在《走向陽光》一課中，主人公小佳也用自身的經(jīng)歷為天下的父母們敲響了警鐘：養(yǎng)而不教只會使孩子因疏于管教而失足成恨。

父母的言行教導(dǎo)就如一支畫筆，在孩子的人生白紙上定下基本的色調(diào)，而溫馨的家庭成長環(huán)境無疑會在畫紙上增添一抹明亮的色彩。家庭是孩子成長的搖籃，因而家庭必須對孩子的成長負責(zé)。

“溫暖的茅屋，勝似無情的宮殿；簡單的淡飯，勝于凌亂的盛宴。”

溫馨和諧的家庭環(huán)境是孩子心靈棲息的港灣，而冷漠暴力的家庭環(huán)境則如一把利劍，終將斬斷親子間血緣的紐帶。在無際的黑夜，當(dāng)孩子孤獨地面對冰冷的房子，內(nèi)心的恐懼、幽怨便會油然而生；當(dāng)暴力成為抑制叛逆的手段，當(dāng)家在孩子心中已失去其溫馨的含義而成為囚牢的代名詞時，他們便會想方設(shè)法地逃離牢籠。這就導(dǎo)致了一樁樁離家出走事件的發(fā)生。

正如《離家的沖動》中的女主人公小敏所說：“假若他們當(dāng)時對我能少一點打罵，多一點關(guān)愛，我也許真的會改。”但人生是幅水彩畫，無法像素描一樣可以擦去重來。人生之路一旦走過就無法回頭，而這個十七歲的少女成為兩個女兒母親的事實也無法改變。因為一次沖動的離家出走，讓原本光明的前途從此變得暗淡無光，而這一切竟是由缺少父母的關(guān)愛，缺乏家庭溫暖所致。我們怎能不為這樣一個家庭悲劇而惋惜？“寶貝，回家吧”這是眾多經(jīng)歷著骨肉分離的家長們的心聲，但在這聲聲呼喚的背后我聽到了另一個聲音，那是許多孩子未曾說出口的請求：“爸爸媽媽，請再多給我們一點關(guān)愛！”

與小敏相比，我們是幸運的，因為我們大多數(shù)是沐浴在父母愛的陽光下。有了這份愛的守護，我們便能健康地成長，便能驅(qū)散陰霾，讓人生不偏離航向。而在這份愛的守護下，我們就更應(yīng)該珍惜在太陽下散步的權(quán)利，與陽光同行，用自重自愛和拼搏奮斗，讓青春在陽光下無悔！

（指導(dǎo)教師：姚友容）。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇十三

作為一名教師，擔(dān)負著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信"勤能補拙"，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。

在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

（1）精讀書籍，積極反思。

利用每周三的'集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在實踐中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

（2）專業(yè)引領(lǐng)，注重實效。

充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學(xué)習(xí)微機有關(guān)知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。

（1）教學(xué)后記反思。

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會。

（2）觀摩教學(xué)的反思。

通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

成長守護工作計劃（實用14篇）篇十四

尤娟娟，24歲，任小學(xué)段低段一二年級的英語教學(xué)工作，教齡四年，小教一級職稱，兼?zhèn)湔n組長一職。

個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應(yīng)有的專業(yè)水平，在課堂教學(xué)上，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式，教師在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨立性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)。在工作中能夠做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，與家長經(jīng)常溝通。

個人不足：反思目前現(xiàn)狀，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學(xué)工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。

（一）本學(xué)年成長總目標：繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。

（二）具體目標：

2、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，啟迪學(xué)生心智。備課充分且精細，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，勤于思考善于發(fā)現(xiàn)，努力提高課堂實效。

3、教學(xué)設(shè)計要精細。教學(xué)設(shè)計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學(xué)情的把握，盡量做到每節(jié)課每個教學(xué)設(shè)計都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計。

4、教學(xué)反思要實效。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問題，找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué)，通過學(xué)生的眼睛來反思教師自己的教學(xué)，“學(xué)”反映了“教”，從“學(xué)”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。

5、編制試卷要科學(xué)。對于試卷的命制，要有科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。每學(xué)期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣。

6、作業(yè)設(shè)計要有趣。對于一二年級而言，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)英語的好習(xí)慣，作業(yè)設(shè)計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當(dāng)課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如：在家要及時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。作業(yè)設(shè)計不在多，而在與精。