一篇優秀的作文不僅是作者對某個主題或事件的敘述，更是對人生和社會的思考和反思。作文是一種表達思想與感情的藝術形式，我們需要寫一篇優秀的作文來展現自己的才華。如何寫一篇優秀的作文是許多人關注的問題，我們可以從多方面著手。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望對大家的寫作能有所啟發和幫助。

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇一

的確，這不假，因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛似春風般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁!感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛的好班主任——xxx老師。

x老師上課會用不同的方法來達到教學目的。當然，也不會死板的教學。她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海里。x老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都愛上x老師的課。

過了很長時間，我才蘇醒過來，我睜開眼睛看見的就是x老師，x老師見我醒了過來，終于露出了笑容，親切地問:“aaa，你好些了嗎?來，喝杯糖開水，這樣會好得快些。以后要多加鍛煉身體哦!”聽了x老師的話，我奮力的點了點頭，頓時感到一股暖流流過心田，親切的話語溫暖無比。x老師像媽媽一樣，無微不至的照顧著我們每一個學生。

其實每一位老師都是最棒的，在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。你成功，他為你高興，你失敗，他為你祈禱……不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。你看，我的'班主任x老師就正是那樣的一位好老師。

還有一次，那是這個學期的一個周末。那天，我正在玩電腦，發現劉老師上線了，我就發起了會話。劉老師告訴我，我數學考試只有九十小幾分，我很自責，劉老師就在網上安慰我，鼓勵我，讓我很快就恢復了開心的情緒，而且我對數學的興趣又高了幾分。

十年樹木，百年樹人，老師在我們身上花費了相當大的心血，我們今天要大聲喊一聲:老師，我們感謝您!

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇二

留著一頭烏黑的短發，一對會說話的大眼睛，白皙的臉上總是掛著微笑，顯得那么的和藹可親。你們一定猜到了吧！對！她就是我們的班主任——李老師。

李老師可關心我們了，每次我們上寫字課的時候，她總是來到教室，在同學們之間四處巡視。每當看到哪個同學寫字的姿勢不正確的時候，她就會來到這個同學的身邊：“寫字的時候要做到三個一哦！”等到這名同學就會把腰板挺得筆直，李老師才滿意的走開。每當天暗下來的時候，我們的李老師總會來到教室，打開燈，語重心長的說：“光線太暗的話，視力就會下降了，同學們一定要記得開燈??！”

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇三

一寸講臺，一把米尺，在我們的學習路程中，總有很多老師與我們擦肩而過，但有的老師陪伴我們時間不長，卻能讓我記憶深刻。

卷卷的頭發，微胖的.身材，清晰的思維，幽默的語言，她總是能讓大家在輕松愉快的環境里學習新知識，她就是我們的數學老師——侯老師。

有一次，我們在教師里大聲說話，侯老師走進教室，她沒有批評我們，用富有情趣的口氣說“哎呀，我這是進了哪個菜市場了？”“哈哈哈哈……”教室里頓時一片笑聲，但很快就安靜了下來。這句話對我們來說很好笑，卻又是一種批評，但比直接批評更能讓我們容易接受，并改正錯誤。

在她的課堂上，總有許多“小活動”。比如學面積的課時，老師讓大家圍成一個圖形，讓其他同學站在里面，親身體驗。大家在體驗過程中，更容易掌握了知識。這些有趣的“小活動”，總能給我們的教室里帶來歡聲笑語。

作為一名學生，我想，以后能遇到這樣的老師多一些，也許，我們的未來會更加美好。

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇四

是老師教我們語文；是老師教我們數學；是老師教我們英語；是老師教我們品德；是老師教我們唱歌；是老師教我們科學……總而言之，是老師開啟了我們智慧的大門。我們每一個同學的心目中都會有自己理想的老師，最喜歡的老師，同樣在我的心目當中也有一位好老師——萬老師。

萬老師既是我們班的班主任，也是我們的語文老師。萬老師從一年級就開始帶我們了，所以對我們每一個人都很了解。記得有一次，我的作業忘記帶了，也確實寫了，還給媽媽檢查了，媽媽還簽字了，可是，萬老師卻不相信我，要我補寫。因為我以前多次有過這種情況，作業不寫就騙說作業忘記帶了。這種理由導致了萬老師對我不相信。即使是真的忘記帶了，老師也不會相信你。

每當我犯錯誤時，萬老師總是對我嚴懲不待，但是私下的萬老師卻像是一個平易近人的“大朋友”。前一段時間，特別流行玩假的人體器官，于是，我也買了一個人體器官想嚇一嚇萬老師。這天下午，萬老師早早地來到了教室里面批改作業，我和邵芝萍悄悄地來到了萬老師身旁，把人體器官握在手上。我喊了一聲：“萬老師！”萬老師停下了手中的筆，回過頭來問道：“嗯？有什么事情嗎？”我們不懷好意的笑著對老師說：“萬老師，我們想送你一個東西！”“什么東西？”我們將手中的人體心臟拿了出來，在老師的面前抖了抖。萬老師大叫道：“哎呦！這一個東西好可怕，別再給我看了，血淋淋的！”看到我們的計謀得逞了，我們沖著萬老師壞笑了幾下，便回到了自己的坐位上。

在我的心目中，萬老師始終是嚴肅的，可是，經過這一次的惡作劇，卻讓我發現了，我們的萬老師也是一個平易近人的老師。希望萬老師無論在課上還是課下，都是平易近人的“大朋友”，脾氣好的老師，這樣我們也會更加的喜歡你。

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇五

一頭棕褐色的頭發，一個矮矮的個子，中等的身材和一張一天到晚總是樂呵呵的臉，外加一副深得令人發暈的眼鏡，便構成了一個和藹的老師的形象——馬老師。

馬老師是我小學的班主任，也正是因為有她在這六年來那么無微不至地教導我，幫助我，鼓勵我，才讓我在語文方面取得了那么多成績，讓我更加喜愛語文這一門獨特的藝術，讓我領略到學習的樂趣。說實話，其實我并不是一個很用功或是很聰明的學生，從上幼稚園開始，我的成績一直都是處于“比上不足，比下有余”的中游狀態，直到在三年級的一次月考中，我的語文成績竟然沒有達到及格的標準，這才讓我意識到我的語文成績真是下降了好多，從以前的優等生一直到排名榜的最后幾名，我的心情真是跌落到谷底了，家長會上，老師也找我的家長單獨“談話”了，弄得我家長一連訓斥了我好幾天。面對家長的壓力和我自己的虛榮心，我當時真是恨死語文，恨死馬老師這個多嘴婆為什么要找我家長“談話”，。唉！可我還得的把我的語文成績追上去，可我已經付出了比別人多好幾倍的努力，馬虎這個毛病卻還是死死地拉著我不放，一到考試時，不是這扣點分，就是那扣點分，本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。馬老師似乎是看穿了我的心思，課間操時，她特意把我留在教室，仔細地看了看我以往做過的卷子、習題，并細致地詢問了我的學習情況，鼓勵我和她一起改掉缺點，把成績提高上去?？粗R老師那和藹的笑容和認真的表情，我真的覺得我被感動了，從此，我就暗下決心，一定要把自己的成績提高，不為自己，也要為了馬老師對我的信任努力。從那以后，我便努力地學習語文，慢慢地，我竟然發現:我越來越喜歡語文了，并且每一天，我的語文成績都在提高！在下一次月考中，我竟從倒數幾名變成正數幾名，媽媽一個勁的夸我真棒，老師也樂得合不攏嘴，同學們也用那種羨慕的眼光看著我，那一刻，我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從那以后，我的成績一直在班上遙遙領先，這一切都離不開老師的那次鼓勵給我帶來的信心。

六年轉眼就過去了。畢業考試時，我的語文成績排了全班第二，似乎，這就是這六年來我送給馬老師最好的禮物了吧。

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇六

光陰似箭，歲月如梭，小學小學六年的火車即將駛向終點。假期過完，我就是六年級的學生，也將要邁入中學的校門。想來介紹一下我心目中的好老師--數學老師申福朋。

從四年級起，申老師有緣成為我們的數學老師，第一眼看見她的時候，玻璃眼鏡片里面透著的溫柔，上課的時候申老師認真負責，盡量讓每位同學都能明白課堂知識，放慢講課速度，嚴厲且耐心。同學們每次回答問題，對了老師就會表揚，錯了就會及時糾正，，也會時不時給我們驚喜。

有一比，申老師說了一句話，讓班里同學哄堂大笑，老師雖然說的是氣話，但話里面帶著對同學們自尊心的維護，換一種方式讓同學們接受批評。而不是像其他老師一樣太直接，傷了同學們的自尊心，對于批評也是排斥，起不到效果。所以同學們都很喜歡申老師。雖然大多數她對我們還是很嚴厲。但是大家都知道是對我們好。

我之所以喜歡申老師，因為她對我很好，在課堂上，經常給我創造回答問題的.機會，因為自己數學有些欠缺，還是有點兒缺乏自信心。這以后數學課我幾乎每一個問題都會舉手。在家長會上。對于我這成績平平的學生，老師表揚我，給我很大的鼓勵。

六年級是關鍵的一年，我會認真學習，給自己小學生涯畫一個圓滿的句號，同時也報答我的老師！

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇七

教過我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語文的李老師。

我們和他第一次見面是在那個秋天，那時候天有些冷了，我們和他以前沒見過，都有些怕他。他對我們說：天冷了，早上出門時記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了。他這么一說，我們都笑了起來，有些膽子大的同學還笑出了聲，我們都不覺得害怕了。

從那以后，他就每天帶著我們學習。在課堂上，他有時給我們講，有時帶著我們讀，有時帶著我們背。聽他的課，得認真聽，因為他總是喜歡一邊講一邊問，要是不好好聽，就回答不上來。在學習水滴石穿——非一日之功時，他說：上一個單元學了一個句子，意思和這個歇后語是一樣的，那個詞語是什么？大家都不出聲，我想可能是精誠所至，金石為開，就低聲的說了出來，他一聽，高興的說：太好了，說得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功。有一個單元的四篇課文都是寫田園風光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉》，真是太神奇了！

課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們怎么把一個很難記的句子變得容易起來，讓我們可以少花時間，多學知識?？墒?，有些同學光對著書看，不開口，還有的三心二意，誰知道他在想著什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念，一個人一個人往下念，一句一句往下念，這樣一來那少數人就不能濫竽充數了，十幾個英語單詞一節課下來全部讀會背會，一篇英語課文，也可以只用一節課時間讓全部同學都讀會。學了《和時間賽跑》以后，他就經常提醒我們說：要和時間賽跑，做事要趕早不趕遲。就這樣，一年多來，貪玩的人越來越少了，放學后還沒做完的`人也很少了，成績也越來越好。

他經常表揚學生，每一個同學都能得到他的表揚，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫得好，或者是因為有進步，我們經常能得到他給的小獎品，糖果、紅棗、小貼畫都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說話，后來也變得慢慢敢說話了。

他是一個很愛干凈的人，他經常提醒我們要講衛生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說，我就開始留意他的手了，呀！他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經常說：安全第一，學習第二，不去危險的地方，不做危險的事情。說得我們都能背下來了。

他還對我們說，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學習，好好聽爸爸媽媽的話。實際上，我覺得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花。老師，您辛苦了，誰言寸草心，報得三春暉。等我們長大后，一定會報答您的。

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇八

我心目中的好老師是知識淵博、學識面廣。她像春風一樣，在我們幼小的心靈里播撒學習的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發引導把我們這些不經風雨的小樹苗領入學習的殿堂，把科學知識灌輸進我們的頭腦，讓祖國的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目！

我心目中的好老師是積極上進、愛崗敬業。在尋求更好、更先進的教學方法的同時，努力探索教學技巧，上課要結合幽默風趣、嚴謹嚴肅的特點，具有調動課堂氣氛的能力，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會枯燥乏味，我們的學習也會更加的輕松，在輕松中掌握知識要點，在快樂中我們茁壯的成長！

我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時候可以和我們一起做游戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們在課堂上是師生，在課余時間是朋友，有什么想法都可以毫無保留的溝通，開誠布公的交流。懂得欣賞同學們的長處，一句關心的話語，一個鼓勵的眼神，讓大家在這樣的一個集體里感覺幸福和快樂！

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇九

不是歌唱家，卻讓知識的清泉唱出動聽的歌曲。

不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。

——題記。

﹙一﹚ 飲其流者思其源，學其成時念吾師。

我常常會想，假如我能遇到一個很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個臆想中的你。

我覺得，你會像我們的朋友一樣，與我們快樂的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實意拿我們當你的朋友。

但我覺得，你也像我們的父母一樣，關心我們的身體，對我們噓寒問暖。有時，你像一位嚴厲的父親，不留情面的批評我們；有時，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細心留意每天的天氣預報，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無私奉獻你的愛，對我們無微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂、幸福地學習和生活。

有一天，當我們學有所成時，我們可能會想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學其成時念吾師。

﹙二﹚ 教誨如春風，師恩似海深。

若干年后，當我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時，可能，突然閑暇的時候，我的耳畔會響起你的諄諄教導，我的眼中會浮現出你忙碌的身影，我的腦海里會閃現出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風，師恩似海深。

﹙三﹚ 難忘師恩，師恩難忘。

隨著時間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時，發現自己又有了幾根白發，你可能會嘆息青春短暫，也可能會嘆息時光無情，但你不會后悔，后悔把美好的青春花費在我們的身上。我想，你一定會經常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上。”所以，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。

然而，我們也在一天天的長大。當我們的翅膀已經變的足夠寬闊時，我們會離開你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。

在我們畢業后，走向人生的奮斗目標時，我想，我們全班同學會對你說這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。

﹙尾聲﹚。

時光老了又老，來不及，體會你的好；

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇十

老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一支紅燭，點燃自己，照亮他人。

我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們南京財經大學附屬小學三（1）班語文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅教會我們讀書識字，更會引導我們如何做人。

肖老師是個大美女。中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面帶笑容，和藹可親。

肖老師工作認真負責，上課幽默生動，課后認真修改作業。對我們學習要求嚴格，對我們生活無微不至的關懷。

有一次，肖老師讓我們寫。

作文。

《我的發現》，我寫的內容是：小船會浮在水面上，主要是水對小船的浮力，但其中，小船為什么會兩邊搖晃沒有描述清楚，肖老師批改作文時發現了，放學后，給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導，然后讓我重寫，肖老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業，陪著我，直到我給這篇作文寫好，肖老師才下班。

肖老師愛生如子，和藹可親。對自己的學生，一視同仁，充滿愛心，對調皮的學生也從不放棄。對待我們同學，就像一位慈祥的母親。有一天，放學了，肖老師給我們護送到校大門外，交給了家長?？蓞纬客瑢W沒有家長來接，非常著急，幾乎要哭了。這時，肖老師就牽著呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒來，你就和老師回學校吧。”說著，肖老師牽著呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長，邊給呂晨補課。

記得還有一次，楊可歆同學下樓梯不小心把腿跌傷了，不能動，肖老師看見了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫院，用自己的錢給楊可歆掛號看病，她回來時，已經是滿頭大汗，可她并沒有休息，又給我們上課。肖老師這樣關心我們的事，還有很多。

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇十一

一粒種子只有在雨滋潤后才能茁壯成長；一匹千里馬只有在遇到伯樂后才能展露才能；一艘飛船只有在加滿燃料后才能遨游太空；學生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。

------題記。

她的笑令我溫暖，她的語言令我回味，她的行動令我感觸，她的愛令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說，天下最偉大的愛是母愛。而我說，天下最美的愛是老師的愛。朱老師，她只是一個普通的公民，而卻是一個不平凡的班主任。

她是春天里的一場春雨。

第一次見到朱老師的時候，她穿著一款簡單的小風衣配著披肩卷發和優美的笑容，給我留下了很深的印象。她的自我介紹后，幽默風趣的語言讓我減少了對她的畏懼。同時，她的講課方式和管理班級的制度也讓我深信初中三年的生活一定會非常精彩。

初中無疑是人生的一個非常重要的轉折點，遇到一個好班主任則是一筆巨大的財富。朱老師就是這樣的.好班主任，她的負責任她的盡心盡力都讓我們這個大家庭更加優秀，她與我們的親近則讓這個大家庭充滿溫馨和歡聲笑語。

朱老師是春天里的一場春雨，讓我們每個人都充滿信心面對中考和以后的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和為人處事的方法。

我要說一句：朱老師，我愛您。

她是夏天里的一縷清風。

青春期的到來，我們有了自己的小秘密，有了不想對父母說的話語。但是這些小秘密這些話語卻可以說給可以為你排憂解難的老師。在面對壓力困難時，老師的鼓勵成為我們最大的動力。

朱老師就像是朋友，我們可以相信可以訴說，因為她愿意傾聽。有一次因為考試的失利而陷入極度郁悶的我，向朱老師傾訴了一切。她告訴我，這些只是人生路上小小的絆腳石，只有踢開它才能到達勝利的彼岸。如果因為一次的失敗就喪失信心，那么前方的路只會變得更加迷茫。只要努力，就一定會有回報。我聽后，思考了許多，明白了應如何去做。

朱老師是夏天里的一縷清風，為我們排憂解難，替我們保守秘密也同時給與建議。她的關心讓我體會到一個母親的溫暖。

我要大喊：朱老師，我愛您。

她是秋天里的一片落葉。

剛剛入學的時候，我們班的語文成績并不是很理想?？墒侵炖蠋煵]有因此而責怪我們。而是付出更多的心血在語文上。她很有信心讓我們的成績提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經過我們共同的努力，我們的總體成績有了很大的提高。這一切離不開我們的努力，也更離不開朱老師盡心盡力。

朱老師的身體并不是很好，但是為了我們她卻堅持著。有的時候自己難受都要挺著給我們上課，而且沒有絲毫怠慢。她用她的方式在經營著這個班級，關心著每一個人。

朱老師是秋天里的一片落葉。用自己的付出澆灌著我們每一株幼苗。我們在進步的同時也感受著朱老師的付出。

我要高呼：朱老師，我愛您。

她是冬天里的一絲陽光。

朱老師，是我們64個人的母親，是我們學習的榜樣，是我們進步的動力，是鼓勵我們勇敢向前不畏懼的導師。

朱老師，她在我們每一個人難過傷心的時候給予安慰，她在我們成績進步的時候告訴我們不要驕傲，她在我們高興開心的時候同我們一起歡笑，她永遠有著最美的笑容，她永遠是我們的媽媽。

朱媽媽是冬天里的一絲陽光，為我們每個人提供溫暖。她是一縷永遠存在在我們每個人內心深處的陽光。

我要告訴每一個人：朱媽媽，我們愛您。

我們與朱老師一起度過的時光雖然只有短暫的三年，但是這三年的時光里我們卻收獲了比三年的時光更珍貴的東西，那就是師生情。雖然只有三年，可是我們同朱老師的感情卻是永恒不變的。

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇十二

我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會浮現出這樣一個身影：瘦小的身體，烏黑的頭發，打著卷兒清秀的臉上，架著一副眼鏡，仿佛有著莫測高深的學問。

她外表看起來很嚴肅，可你只要一接觸過她，便會發現她是那么的和藹可親。我喜歡上語文課，聽得津津有味。有一次，在。

作文。

課上，老師把我寫的一篇叫《愛心》的作文在班上念給大家聽，讀后讓同學們各執己見，好在哪里，缺點又在哪里。寫作的知識經她一講，便使你茅塞頓開。她在寫作上，經常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，怎樣觀察，要隨時積累一些些做素材，平時要多看一些對我們小學生有益處的課外讀物或課外名著，長期積累寫作材料，在寫作的時候就會有感而發，而不會三言兩語，草草了事。因為老師給我們講的這些寫作技巧，我的《中華少年讀后感》作文便由此而產生了，而且我寫完交上去，還被老師在班里念出來了呢。

老師的好不僅僅是局限于此。學習上，在課堂上，她總是鼓勵著我們要勇于舉手回答問題；她總是耐心地回答同學們的問題。對偶爾出錯的孩子，她總是會語重心長、苦口婆心地教誨，對那些屢次馬虎、對學習不認真的同學，她總會嚴肅的批評，毫不留情?？傊?，她對我們的教誨總會讓人心悅誠服。

她默默無聞地在崗位上工作著，她為了我們嘔心瀝血、操碎了心，她也受到了同學們的尊敬。她就是——陳老師。

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇十三

您好！

這個寒假是我小學生活以來的第六個寒假，在這個寒假里我收獲了很多，也付出了很多。俗話說的好：“一份耕耘，一份收獲?！敝挥心愀冻隽?，你才會有收獲。

寒假里，我付出最多的就是時間，我把一大部分的時間都花在了作業上，而我收獲到的則是作業寫完后的喜悅。雖然我曾想過老師作業布置的太多，可是后來想想我也有錯，我沒有抓緊時間去寫作業，我付出的少了則收獲的也就少了。但通過這件事情我也知道了只有把握住時間才能高效率的來完成我所要完成的事情。后來的一段時間，我掌握住了這一點，把剩下的寒假作業在幾天之內全都寫完了。在這幾天中我付出的是以前我所付出的幾倍之多，同樣的道理我收獲的也就多多了。后來的時間我輕松了許多，雖然還是要學習可是卻簡單了些。

總之，我就是一個愛玩的人。寒假里，我是一個上午睡懶覺看電視，下午便沉靜在學習當中。但為什么我寫作業還是用很長的一段時間我到現在都還不知道原因。

寒假里的我，思考了什么？憂慮著什么？我猜大部分的還是關于學習的吧！這么快一個月的寒假就過去了，把一個月的時間總結起來，我還是努力過的，就算失敗了，但我也收獲到了成功的喜悅，這樣就足夠了。

某某老師，雖然即將畢業了，但我不會忘記您的。千言萬語都表達不了我對您的感激。

我真心地祝福某某老師您身體健康。

您的學生：某某某。

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇十四

是一個有學問的人，有了學問就可以教我們知識，讓我們變得非常聰明。

是不會布置那么多的作業的老師，讓我們沒有壓力，輕松地學習。

她會天天帶著微笑同學們向她問好時候她會笑瞇瞇的笑著回答。

我心目中的.老師，她講課時候會很幽默，讓我們喜歡上她的課堂。

是多彩多樣的，她們的性格是不一樣的，她們的教課方法也不一樣，有的老師嚴厲，有的老師開朗，還有的老師很幽默。今年教我的老師，有時嚴厲，有時開朗，尤其是英語老師最幽默，但我相信經過一段時間后，每個老師在我心里都是平等的。

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇十五

老師——我們每一個人在學習生活中都能遇到，并且每個人的心目中都有一位老師，在我們的背后默默地支持著我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是。

姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點胖，但我們每天看到的是一位衣著合體、舉止大方的老師。在我的眼里，即使姜老師沒有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時每刻都顯得十分美麗漂亮。

姜老師您太辛苦了！人們都說老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。

姜老師您就是！在教師節即將到來之際，我祝愿您身體健康！萬事如意！幸?？鞓罚?/p>

我心目中的好老師為題目（優秀16篇）篇十六

在我遇到的老師之中，有的是“老學究”一般的“古典”老師，有的則是充滿活力的“青春”老師；有的是巾幗不讓須眉的“假小子”老師，有的則是翩翩少女般的“淑女”老師；有的是心中有快樂，笑臉常開，讓人心情燦若春光的“陽光”老師，有的則是面色老，心情“老”，整天暮氣沉沉的“老”老師……在這之中，我最喜歡的就是充滿活力的“青春”老師。

這種老師就像我上。

作文。

班的亢老師了，她的舉止言談可和我看到的“古典”老師大不相同。她上課可以拿手機，給我們講“微信”里的精彩文章，讓我們的學習變得更時尚，了解更新鮮的知識。她講課講到最精彩的地方時，常?？梢约磁d隨地的表演。她經常帶我們出去觀察大自然，上戶外課，了解許多新奇的時識，比如說“像天下第一燈的金盞菊”，就是她的“杰作”。

記得有一節課，她問我們：“寫作文怎樣才能做到寫優美呢？”“寫詳細！寫具體！寫生動！”我們齊聲回答?！俺壈簦　彼龔膩聿涣邌輰ξ覀兊馁澝乐~，“作文就是首先需要寫具體，如‘她扇了它一巴掌’就不具體的，而‘小紅扇了她家的小花狗一巴掌’。就具體了”。大家被老師逗的哈哈大笑，在笑聲中，我們輕松的掌握了寫具體的技巧。

老師越講越激昂。就在她講“寫生動”時，她顧不上自己穿的高跟鞋了，給我們表演起了拔河的姿勢說“像我這樣，腳后跟使勁蹬著地，雙手緊緊的抓住繩子……”這讓我們在快樂中學會了這一次的要點。