在寫優秀作文時，我們要注重語言的表達準確性和形式的美觀度。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能夠幫助大家提高語文寫作水平。

感動的力量小學（通用20篇）篇一

感動的力量小學（通用20篇）篇二

如果要說一個人一生中最珍貴的東西，那是不經意間給我們帶來的觸動和震撼！

前段時間看到一條新聞——浙江工業大學化工材料學院大三（0701班）楊繼遠因抓小偷而死。

“男人可以沒有才華，沒有錢，但沒有責任感——這是楊繼遠在校園網的最后一次更新。你走了，2010年的新年鐘聲剛剛響起……”

記者在浙江工業大學采訪時提到了楊繼遠。老師和同學甚至聲稱他是一個“特別正直、有責任感的人”。

楊繼遠班級助理班主任李文杰說，楊繼遠是一個熱情、陽光的男孩。汶川地震后，第一批四川傷員被送往杭州救治。一大早，楊繼遠就來到了杭州城站火車站。他說：“我不能去四川，我可以在后面做點什么。”那天，楊繼遠幫助醫護人員抬著擔架，一刻不停地運送病人。

“他做了很多家務瑣事，不求回報，責任感已經融入了他的血液。”周揚同學告訴記者，楊繼遠家境貧寒，卻看到一個沒錢看病的白血病女孩，消息傳出后，兩個字沒說他發起全班捐款，帶頭捐了200元，“那是他一個月的食物！”

年級主任周丹妮。她告訴記者一件不為人知的事：很多學生都知道楊繼遠家境貧寒，卻不知道他每個月的最后幾天都已經很尷尬了。但楊繼遠仍將大量時間花在志愿服務上，并沒有申請學校助學金。

“我聊天的時候問他，你是班長，這是申請助學金的有利條件，為什么不申請？他很尷尬，說班級名額有限，還有更多比他還難的同學，他不忍接名額，后來再談這個話題的時候，他很認真的跟我說，作為一個80后的大學生，他更希望回饋社會要求它。”

“他的話讓我印象深刻，這樣的年輕人真是少見。一個好學生剛剛離開。”周丹妮傷心的說道。

正是這種社會責任感，讓他付出了寶貴的生命。

這個世界上不缺少觸摸，缺少的是我們被觸摸后的行為！

我們要以楊繼遠為榜樣，牢固樹立崇高的道德觀念和價值尺度，使勇敢、扶貧、關愛他人、無私奉獻成為全社會的普遍做法，不斷提升道德風尚。提高公民素質，提高社會文明水平，促進社會和諧和社會進步。

感動的力量小學（通用20篇）篇三

母親說我很冷血，因為我平常對那些很多人傷亡的事表面上不怎么在意，沒有太多的感嘆也沒有太多的悲傷，我總是想：人死了就死了。他們的命運就是如此，我們阻止不了的。我有太多的感觸但是我不會表達，自己知道就好。

那天是寫字課時間，上課鈴響了好久，同學們才熙熙攘攘得進班，坐在位置上還不忘跟前后左右談論著剛才未完的話題，似乎那天話題特別的多，異常的吵，菜市場那般的喧鬧。我只是在一旁安靜得一筆一劃得寫著我的字帖，突然沒有了聲音，我抬頭看原來是班主任來了，同學們才不緊不慢地從抽屜里拿出字帖，埋頭苦干，我當時沒有留意什么。

只是你沒發現而已。其實每次都是他們付出，我們在搗亂而已吧”同桌說。

我想，他們在背后做了那么多事，而我們還是依舊的不懂事。每次都在我們后面“擦屁股”，他們寬容了我們太多，我們卻在那無理取鬧。他們是我們的陽光，照亮在我們的身上，但我們卻以為這都是應該為我們做的，不去珍惜，直到那道陽光消失了，我們才發現曾經那么美好。

我感動的，是他們流的汗水。

我感動的，是他們的不離不棄。

這些年，就這一件事。值得我去那么一說，我會記得，那時他的神情他的背影。

感動的力量小學（通用20篇）篇四

如果說我們是小草，那我們的父母就是太陽，如果說我們是花朵，那我們的父母就是培育我們的園丁。愛給了我力量，讓我不斷進取，奮發圖強。

夏天的夜晚，下著暴雨，把路上的泥巴都給沖走了。也正是那天晚上，我發高燒了，母親看到我難受的樣子，十分焦急，盡管外面還下著雨，她也不管，抱起我就沖了出去，去醫院的路十分的滑，但她仍堅持不懈。忽然，她摔倒了，其實她摔得比我重，但她還是先問我有沒有受傷，當時，我很感動，母親把我摟在懷里，爬起來又往醫院跑。到醫院時，母親的衣服已經濕透，卻把我放在病床上，匆忙的去叫醫生給我看病，我問她：“媽媽，你一定很冷吧？”“不，我不冷，只是你健健康康的就行了！”她用堅定地語氣回答說。站在旁邊的人都被母親的這一回答所感動了，紛紛留下了眼淚。這時，我感到了前所未有的溫暖，只對我以后前進的道路有了很大的幫助，只要我遇到困難，就會想起母親的話，這些話激勵著我，令我不斷前進。

冬天，這個難熬的季節悄悄的來了，和理解上了厚厚的冰，家里的水缸也不例外，小動物們都趕著去冬眠了，只有人們在忙著鏟雪。

這天，天上飄著小雪，雪花潔白無瑕，令人心曠神怡，也正是這一天早上，我突然肚子疼，疼的滿地打滾，爬不起來了，奶奶見了十分著急，這一天家里人又都不在家，奶奶實在沒辦法了，她推出自行車，讓我坐在上面，她來騎車。在路上，雪下得很大，奶奶的手都凍紫了，可她還是不斷向前沖，就在這時，有很多好心人跑了過來，幫奶奶一起把我送到醫院，我們很感謝那些人，因為如果不是那些人，我們也不會那么快的趕到醫院，所以我想說：“感謝你們，感謝我的奶奶，你們讓我再一次嘗到了溫暖的感覺。”

往事依依，回憶這些感到溫暖的往事，催我不斷奮進！

感動的力量小學（通用20篇）篇五

感動，就沙漠中的一泓清泉，給饑寒交迫的人生存的力量。

提起感動的力量，不禁讓我想起了南風與北風的較量，南風用最溫和的方式讓路人脫下了衣衫，戰勝了北風，正如同對信任的感動挽救了一個頹敗的罪犯。

罪犯從小便是一個頑劣的孩子，責罵與毒打僅沒有改變他，反而增長了他的反抗情緒。入獄后，嚴厲的管教和辛苦的勞作讓他無法忍受，便伺機越獄。

開往遠方的火車非常擁擠，罪犯不得不站在廁所門口，這時一位漂亮的女士過來，見門栓壞了，便對罪犯說：“你能幫我把一下門嗎？”這是一句充溢著多少信任的話啊！罪犯一下被感動了，世間除了暴力外還有如此美妙的東西！報以一個徹悟的微笑，罪犯下了火車，重新回到監獄，繼續他的改造。

感動，不僅能讓誤入歧途的人徹底悔過，也能給一貫善良的人更長久的幸福。

二戰之前，小鎮上搬來了一個猶太人，他每天從街邊走過，看到每一個人都摘下帽子問候，并給予一個明亮的微笑。開始，人們都對這種行為不以為意，無動于衷。然而幾個月過去了，這個猶太人依然紳士的向大家問好，漸漸地，人們被他的行為感動了，也開始對他微笑，向他問好。

二戰爆發了，對猶太人的折磨到了無以復加的地步。小鎮上的猶太人都被趕到了廣場上，等候審官的處決，向左是生，向右便是死。隊伍在一點點前進，一名猶太人見到軍官，摘下帽子并給了軍官一個微笑。軍官愣住了——————他以前就在這個小鎮上生活，他靜靜地看了這個猶太人一會兒，然后，伸手朝左指了指。

感動，緣于一個眼神，一個動作，一句話語；感動，系于一種思想，一種情緒，一種品德。不要忘卻了感動，也不要感動的力量。

感動的力量小學（通用20篇）篇六

在黃山上，一棵棵挺拔的青綠色的松樹，從沒有被大風大雨吹倒過。它們頑強地生存，拼盡全力地伸出每一片綠葉，向人們展示它們對生命的勇氣和渴望。它們生活在懸崖峭壁上、石縫中，它們是如此地堅強，它們慢慢地長大，艱難地長大。可是，它們從沒有掉下過一滴眼淚，從沒有說過半句怨言。是什么樣的勇氣讓它們如此堅強？－是生命的力量。

在窄小的屋頂磚瓦之間的縫隙中，有幾株零零星星的小草。沒有水，沒有泥土，更沒有什么養分，只有無限的灰塵與臟東西。可它勇敢地活了下來，它給烏黑的屋頂添上了生機，添上了色彩。它每一天都堅韌地，努力地在生長。如今，那里已經成了一大片的綠色。就這樣，日復一日，年復一年，它活了下來，活了好久好久……。是什么樣的勇氣讓它如此堅強？－是生命的力量。

在災區的孩子們，他們生活在一個什么都沒有地方，沒有水喝，沒有飯吃，沒有學校，沒有家……。可他們堅強地挺了過去，勇敢地活了下來。漸漸地，他們在國家和愛心人士的幫助下，得到了新的家園，開始了新的生活，擁有了新的幸福。是什么樣的勇氣讓它如此堅強？－是生命的力量。

生命是短暫的，是寶貴的，是值得我們去珍惜的。生命屬于全世界，也屬于我們每個人。我們一定從小珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

感動的力量小學（通用20篇）篇七

只要我們有心靈，感動便會如約而至。感動是掛在心之天空里的一抹絢麗的彩虹；是盛放在心靈湖邊飄柔的柳樹；是淌在山崖足下的一條輕流的小溪。感動是一種溫柔的情感體驗。看一部浪漫的愛情小說，聽一段迷人的音樂歌曲。你不是會覺得心曠神怡，浮想聯翩嗎？失意中別人送來關懷的愛心撫慰的細語，捆擾的時候別人送來親切的關懷，你不是會深感如佛春風，如淋甘霖嗎？這正是感動讓人生倍覺得溫馨。

感動源于對人生的真愛，源于對生命意義的領悟，只有對真善美的本能追求而又情感豐富，細膩的心靈，才善于領悟人生的美好，才時常被感動的潮水濡濕。對于我們的心靈來說感動是無處不存在的。陽光下綻放的一束紅艷的玫瑰，夜晚星星撒下淡淡的星光，都令人其與感動。

感動是雷州風情情感流露與表白。是一種無線的電信；是一個無形的心靈影子；是一種有益精神的滋補劑。常體味感動心靈會得到升華。電信正是雷州人們的感動。電信作為雷州人的精神產品，有著大千世界五彩繽紛的風景，巡看這幅影色，時時會喚走你的新視覺它那亮麗又誘人的獨特意境，無論對人的修身、修心都是盡得其神韻。

電信讓雷州人認識世界和走向未來的一種通道；上一人與人認識之間語言交通的工具；是對世界的了解和認識的最好助手。這一切不使你心底掀起波瀾嗎？正是感動，讓人倍感到生活的美好。雷州歷史久跡先進事跡，不讓你心潮澎湃，激情難忘嗎？西湖的風光，三元塔悠古久跡，更使人們紛紛向它靠近，促進了人們精神的升華。

而今，在物欲橫流的當今社會，感動情懷已被麻木的現代人疏遠和淡漠。這些少數麻木的現代人其心靈是荒蕪的，精神世界空虛貧乏的。會使社會將越冷漠，生活越枯燥無味。

感動是人生所需要的，生活所需要的。一個容易被感動又能使人感動的人，實在上一幸福的。我們沒有理由、沒有借口，要一直這樣下去，才能成為感動的人。

感動的力量小學（通用20篇）篇八

不知大家有沒有看過意大利作家安德里亞。波寫的一本書《恐龍湖怪》，這本書告訴我們一定要團結，才能有無比強大的力量！

這本書最令我驚奇的是“人們能和善良的的幻龍合作，而且還能戰勝霸主霸王龍”接下來讓我們來看一看這本書的主要內容吧：原先恐龍和人同住在一個世界上，當時，恐龍認為人是骯臟的，人也畏懼這些恐龍。但有一天，幻龍的村莊被霸王龍米勒占領了村莊，好在還有一只小幻龍逃了出來求救。但找了很久卻只找到了一些孩子，孩子們知道了小幻龍們的苦衷后決定幫一幫他們。但他們用了很多方法，可還是被霸王龍一一化解。而孩子們也都被霸王龍抓住了。只有一個躲在海螺里的孩子成為了霸王龍的漏網之魚。偶然間，遇到了一位足智多謀的幻龍小姐。

最后恐龍小姐利用霸王龍怕辣的弱點，想出了一個好招。小姐先去調戲霸王龍，他很生氣，就在他嗷嗷叫時，小孩把一串辣椒射入丁霸王龍嘴里。他頓時擊退了。從此，大家和諧相處了。

有一次，體育課上在玩兩人三足的游戲。我發現我們班很多人都摔跤啦，可是我和我的朋友一起喊著1212踏步，后來都能跑了呢。我們很默契，我們很團結，所以我們做出了與其他人不同的成果。

是呀，團結力量才能勝過他人，不然人與幻龍怎么能打敗兇殘無比的霸王龍呢？

感動的力量小學（通用20篇）篇九

是愛的力量，讓我們成長；是愛的力量，讓我們懂得珍惜；是愛的力量，讓我們懂得如何去愛；是愛的力量，讓我們收獲成功……讓我們去看：愛的力量，讓我們卑微。

有時，人們會將找零的零錢放進她的碗里；有時，孩子們會將自己積蓄已久的錢放入其中；有時，學生們會將自己的生活費放進里面。她坐在那兒，通常是一個小時，有時是數百塊，有時是寥寥幾塊，不多，卻總能讓她高興。她坐在那兒，總是什么也不做，就那么靜靜地看著那個放錢的碗，只要有人往里面放錢，不管多少，她總會對那人不斷的感謝。她常拿著這些錢，去到超市里，買了一些菜，一些糖果，一些玩具，就匆匆地回家去了。

她總會面帶笑容地跑回家去，不管別人怎么看她。回到家中，她第一個看的就是她的兒子，她的兒子是她從我們撿的，雖然不是親生，卻對他非常好，因為她是一個傻子，又沒有父母只能靠乞討養活兒子。

她出去乞討總不會帶上自己的兒子，她知道，乞討是件丟人的事情，她寧愿自己丟臉也不愿意讓兒子丟臉，她乞討得來的錢，總會給兒子買東西，總是存著存著，給兒子讀書，哪怕自己吃著饅頭。

愛讓一個人，可以不顧尊嚴；愛讓一個人，即使癡傻卻仍有一份去愛的聰明。母愛，也是世界上最偉大的愛之一，為了兒女的一切，奔忙，即使癡傻，即使年老，母愛亦讓她們懂得該怎樣去做一個合格的母親，也許，每個母親的.半輩子都在兒女身上吧！就像俗話說的：一輩子分兩半，一半給了父母，一半給了兒女。

感動的力量小學（通用20篇）篇十

打開電視，我把頻道調到了一個我經常觀看的一個頻道，正巧在放著那個我熟悉的節目——《動物世界》。

今天的節目放著昆蟲家族。節目中一條條的毛毛蟲有序地排成了好幾排，似乎是在大遷移。隨后鏡頭一轉，出現了一個蜂巢，十幾只像極了毛毛蟲的正處于幼蟲期的蜜蜂，它們正在準備最后的成為真正蜜蜂的工作。隨后鏡頭又是一轉，便看見一只小小的屎殼郎正推著糞球正要回家，它用兩只后腳抓住，頭朝下，用后腳蹬著巨大的糞球，當它正推到山坡時，一不留心便滾回了平地。“這該不會就這么滾來滾去吧？”我心想，便拿起遙控機。剛要換頻道，這只小小的屎殼郎奮力一推，成功地推上了山坡。我放下手中的遙控機繼續看。屎殼郎推啊推，它卻一不小心，把糞球卡進了地上干枯的樹枝里。第一次，它沒有意識到，便一直在那推啊推。直到它發現了不對勁，它就想盡各種方法把糞球弄下來。直到它往反方向推時，才把糞球弄了下來。接著它又推著它的糞球。

也許人們會贊美蝴蝶，但我要贊美屎殼郎的“美”，就是那堅強和永不言棄的精神。

我贊美它。

感動的力量小學（通用20篇）篇十一

昨天，大風把樹上的樹葉全部吹了下來，我們的衛生區就有許多落葉。

今天早上，按照慣例，有一個小組下衛生區去撿紙。不一會兒，那個小組的一位同學氣喘吁吁的跑到教室說：下面的樹葉太多了，在下來一些同學撿吧，于是，老師讓今天要大掃除的四大組的同學也下去撿吧，下面就輕松一些了。

后來，老師又見下面的同學還是太少了，撿的時間肯定比較長。于是，我們全班總動員，一起到下面撿樹葉。

哇！我們的衛生去簡直是一片落葉的天地，密密麻麻，沒有空隙。我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，飛奔到了我已選好的那塊空地，我盡情地揮舞著我的小手，在草地上左一把，右一把，好像在畫一幅永遠也畫不完的畫。

不到10分鐘哪有著密密麻麻的落葉的操場也遍地一塵不染。真是“人多力量大”。

老師常說：“一根筷子很容易就折斷，而一把筷子也就怎么也折不斷了。”我想應該就是說我們這次“全班總動員吧”。

感動的力量小學（通用20篇）篇十二

愛是什么？是受傷時的安慰心靈的依靠，是溫馨的字眼，是永痕的話題，是方向的路燈，還是快樂的知音。

那么可以肯定的說愛的力量是多么的強大，世間是不可以少了愛.

愛的力量真的這么的強大嗎？那么就讓我們一起去探討吧！

一個年輕人，窮困潦倒，希望朋友能把他找到一份工作，朋友發現年輕人似乎一無所長，于是便叫他把地址寫下來，年輕人寫完急忙要走，但朋友拉住他說：“你的名字寫的很好，你可以擴大這個優點。”受到鼓勵的年青人，他的腳步立刻變得輕松起來。

數年后，青年果然寫出享譽世界的經典作品，他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。

那么假設一下，假如大仲馬先生沒有朋友的鼓勵，他會成為18世紀著名的大作家嗎？不會！有可能還是一個乞丐！這就是愛，是鼓勵的支撐。

怎么樣，友愛可以改變一生，現在我們可以相信，世間不可以缺少友愛。

其實親情更不可缺！看這樣一個故事“一個富翁失去了自己的家人，從此便一天到晚坐在酒吧，喝醉了就睡，睡醒了就喝，從此便神志不清。一天到晚的耍酒瘋。有一天，聽到自己的女兒還活著，便神智清楚了，帶上錢和糧食便立刻去找自己的女兒呢？找到女兒后，他和女兒都感到濃濃的親情。

所以說，親情是不可缺少的，親情是溫馨的字眼。

世間是不可以缺少愛，假如缺少了愛，那么人類就會自相殘害，世界就沒有了和平，戰爭就會一直持續。所以愛的力量是多么的強大。

這就是愛的力量。

感動的力量小學（通用20篇）篇十三

縱觀網絡，許多網友都罵聲不絕。其矛頭指向出人意料的統一——小學生。

為什么要罵小學生？仔細想想，這好像要追溯到各種游戲里。“小學生放假”是不少玩家的大敵。由于他們之中有些人操作不熟練，置隊友于死地。這樣的事屢見不鮮，一些玩家就慢慢對他們滋生了仇恨。這仇恨也逐漸被帶到了別的領域。誰偶爾做了一件蠢事，或弄錯了問題的答案，都會被網友們輕蔑地稱作“小學生”，不管你年齡幾何。“小學生”于是漸變為“腦殘”之類的代名詞，成為人們憤怒的泄出口。

于是，小學生們又有什么做錯了呢？我日常遇到的小學生們大多性格溫和，有些比較調皮的，犯了錯誤也能知道好好道歉。就算那部分小學生們真的擁有“腦殘”之類的標簽，也不能以偏概全，給小學生們造成不被尊重的感受。

我們何必鄙視小學生？他們也許有一些想法，能力仍不成熟，但這并不能成為我們討厭他們的理由，正如我們不可能討厭吃起來酸澀的未成熟的果實。許多人都知道“老吾老以及人之老”，從而敬重老年人，但請不要忘記，那之后還有“幼吾幼以及人之幼”。告誡我們要幫扶少年人。二者是并列關系，都是不可忽視的。相信沒有人能夠忍受自己家中的老人、孩子無緣無故地受到不公正的對待，那么，就請為他人著想，尊重自己身邊的老人和孩子，不要在他們的心中播種仇恨。

感動的力量小學（通用20篇）篇十四

有一天早上，花精靈“夢林”從夢中醒來，看見天暗暗的，天上掛著月亮。可是那時已是早上六點半了，天氣精靈說過今天會是一個大睛天。

夢林去學校一問，她的朋友花靈告訴她：“天氣精靈水林不見了，我們可是她的好朋友，我們去找找她吧！”

夢林和花靈找啊找，終于找到了水靈，水靈眼紅紅的，她們忍不住問：“水靈你怎么了？”。“我犯了一些小錯誤，我不能控制太陽了。”話音剛落，大家哭成了一片。

仙女“樂云雪”給他們了三個魔杖，她們開心極了，可她們試了一次又一次，都沒能成功。在試最后一次前，她們互相在心靈溝通，想想她們互相做過什么，然后用自己最大的火花魔法托起太陽，這次成功了！

就這樣，三個好朋友用友誼的力量重新托起了太陽！

今天我和爸爸一起做了一個實驗叫筷子的神功。

我拿了裝米的盒子，里面有一個塑料的小杯子。我盛滿了米，我把一只筷子扎在了米的中心，提了提，提出了筷子，沒有把米和杯子提起來。我又試了好幾次都沒有成功。爸爸拿了一個高的塑料杯子，我把米倒進杯子里，我試驗了幾次都沒有成功。爸爸試驗了3次成功了，爸爸把秘訣告訴我了，就是拿筷子往進米里輕插，把杯子里的米壓實。我照著做了，將筷子插進盛米的杯子里真的成功了！

我明白了一個道理就是摩擦力，我還用手體驗了摩擦力。

感動的力量小學（通用20篇）篇十五

小時候常聽這樣的故事：一根筷子容易折斷，但一把筷子卻很難折斷；一只螞蟻搬不動食物，但它會招來一群螞蟻一起幫忙……諸如此類的故事，我聽過很多，但這些故事告訴我們同樣的道理——團結就是力量。人類作為社會性動物，團隊合作是必然的，可有誰曾想過，一個人的力量，也能很強大。

“它們又來了，真是煩人。”“它們真臟，快把它們趕走吧！”隨著爸爸的一陣追趕，那幾個黑影迅速鉆入灌木叢中，瞬間消失得無影無蹤。“它們”，其實是幾只無家可歸的流浪狗，兩只小狗和一只母狗，大概是為了給狗寶寶尋找食物，這“一家人”不得不四處流浪，但不知怎么的，它們雖然在這里并不受到人們歡迎，甚至遭受不斷的驅趕，但還是會在傍晚時分準時出現在這里。

我好像明白了什么，感覺一下子成長了似的，心中有許多感悟。老人的愛心打動了我，我明白了，平凡的人也可以很偉大，一個人的力量雖小，但有時它也很強大，力量的大小與它的影響從來不是相對的。

老人的力量很小，但在那一刻，他的行為使我成長了，因為我明白了，一個人的力量也能讓卑微的生命獲得重生。

感動的力量小學（通用20篇）篇十六

“有夢想的人才是真正的成功者。”鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，像在道晚安，天上棉花糖一般的浮云游蕩著，月亮在浮云的背后穿行，銀白色的光芒籠罩著天空。天，還沒完全黑，烏鴉躲在角落里。

風還在吹，樹葉還在哭，湖里的漣漪越來越大，越來越多……泥土的香味很濃很濃混著雨水流到湖里，滲透到地里。雨，越下越大夢想就要墜落。

打雷了，閃電劃破沉睡的天空，夢想開始向我求救。野草被雨水打得險些夭折。我不知所措，傻愣愣地站著，閃電又開始瘋狂地撕扯著天空，我很無奈，很無助。

但“失敗乃成功之母。”只有經歷挫折才能看見彩虹。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這就像失敗一樣，失敗不是捉弄的食物，它是上天的饋贈，只有經歷風雨的洗禮才能變成熟，才能從失敗中汲取教訓，而不當膽小懦弱，只會逃避現實的人。

失敗，是表現自我的一個機會；是風雨的洗禮；是上天的饋贈“只有經歷風雨，才能見彩虹。”我堅定起來，失敗并不是難對付的，這就是失敗的力量吧！

“失敗乃成功之母。”只有堅定信念最終才能成功！

風呼呼地吹著，夢想望著我，對我微微一笑……。

感動的力量小學（通用20篇）篇十七

如果我有了超能力，就能幫助很多人。我的超能力分為三個星級，接下來，就讓我給大家分享一下吧。

我的一星超能力是可以在天空中飛行，并能飛得很高，如果有小朋友想要像鳥兒一樣飛上天空，那我就可以帶著他體驗飛翔的感覺，如果遇到了泥石流或火災，我就可以幫助遇困在樹上或屋頂上的人，把他們一個一個轉移到安全的地方。

我的二星超能力是不用任何裝備就能在海底或太空里呼吸，如果有輪船在海里撞上珊瑚礁，輪船沉沒了，我可以把困在船里的人救出來，如果太空里的宇宙飛船撞上了隕石，出現問題了，我就可以去飛船的外面修理，我還可以去任何一個我想去的星球游玩。

我的三星超能力是可以讓時間倒流，如果有人想看看古時候的世界，跟古時候的詩人們學習，那我就可以把時間倒流，實現他們的愿望，如果有人想看看恐龍，我就可以把時間倒流到侏羅紀時代，一起認識各種各樣的恐龍。

超能力多種多樣，雖然我自己沒有超能力，但是我也能從身邊的小事做起，幫助別人。

感動的力量小學（通用20篇）篇十八

假期的午后，七月的氣溫似乎比以往更高。瓢潑大雨更是增添了幾分悶熱。窗外的蟬好像噎住了，不再聲嘶力竭地發出沙啞的鳴叫。

編程競賽初賽失利的陰影仍如此時天空的烏云籠罩在頭頂。雖然學校僅有的保送名額使我勉強躋身復賽，但剛剛經受挫折的我似乎已經沒有絲毫斗志。望著滿屏晦澀難懂的代碼，煩躁的我重重敲下了清除鍵。

無奈之余關閉了電腦，呆呆望著漆黑一片的顯示器，滿腦子都是螻蟻般的代碼。洗了把臉才恢復平靜的我最終決定好好開始分析。良好的開端嗎？事實上，在總分四百的競賽中初賽的一百分似乎沒那么重要。老師曾做出評價，我的操作能力讓我在復賽不至于如初賽一般凄慘。這話多少給了我一點信心。對理論知識的理解不夠充分貌似并不是問題所在。

態度。開賽前一個小時我還和朋友打lol。大半個七月似乎都被揮霍。離復賽還有七十二小時。想到這里，我又堅定地打開了電腦，重新投入了練習。冗長的代碼似乎也不那么討厭。

三天后，比賽場上，電腦前。深吸一口氣，緩緩打開了題目。不像平時那樣快速碼字，而是緩慢、仔細地寫下一句句代碼。漫長的三小時結束了。走出場地的那一刻，心情無比輕松。難得是個晴天，陽光卻沒那么炙人。這次絕對沒問題。我肯定地想。

在一等獎名單找到自己的那一刻，并沒有太多喜悅，更多的是釋然。失敗沒那么容易將我徹底打垮。我想起來一句話：相信失敗的絆腳石可以鋪就成功的路。

感動的力量小學（通用20篇）篇十九

今天，我正在看《77乘2個經典科學游戲》這本書，當我看到“分不開的雜志”這一個游戲時，我頓時來了興趣：

1、準備兩本頁數差不多的雜志。

2、將雜志隔三五頁就交叉在一起。

3、沿水平方向拉雜志，就是拉不開！

這時，爸爸神秘地說：“看我的！上帝，請賜予我仙氣！”邊說邊向書吹氣，并猛地一拉，數竟然分開了！這是為什么呢？為什么空氣進去了書就分開了呢？原來是大氣壓力使紙緊貼在一起，紙和紙之間又有摩擦力。雖然兩張紙之間的摩擦力很小，但整本書的紙之間所產生的摩擦力就遠遠大于兩張紙所產生的摩擦力。而至于為什么空氣進去了書就分開了，是因為空氣進入后紙和紙就分開了，摩擦力就小了，書自然就分開了。

摩擦力真是一種神奇的力量！

感動的力量小學（通用20篇）篇二十

酵素非常有營養，是養生佳品。假期里，我嘗試著做了一次。

需要準備一個較寬的罐子，紅糖，廚余（新鮮蔬果垃圾）。先把檸檬切下兩小片，再把蘋果切成小片。然后把準備好的紅糖撒在瓶子底下，把底填實，再放上兩片檸檬一層，再把小片的蘋果墊在上面（我是用三片的），接著把水倒進去，最后用一層保鮮膜封住罐口，用繩子系好打結。這就算制作完成了。

需要每天都去給它放氣，大約一個月后，就可以密封發酵了。發酵過程中，經常會發現白色的漂浮物，這是正常的情況，可以不用理會。也可以這時加點糖，讓它重新發酵。其實酵素做出來以后它的顏色跟用什么水果的顏色有很大的關系，我的是蘋果加檸檬，所以是土黃色的。你的酵素到有白色漂浮物就差不多好了，這時的酵素會有酒味，如果要精細點的話買ph試紙來試試，ph值小于４，才是好酵素。

小酵素，大力量。它不僅可以起凈化的作用，分解物質，還可以美容，處理傷口……酵素的功能太多啦！最近云南的地震后，報紙上登出“一起做酵素，送給災區的救援隊。”這主要是利用酵素的凈化作用，一公斤的酵素可以凈化一千公斤以上的水！

科學就是力量，我們要好好學習，創造新的奇跡！