作文是提高語言表達能力的有效途徑，我覺得范文范本很有必要。接下來，小編為大家分享一些寫作范文范本，有助于大家提高寫作水平和技巧。

我與繩的故事（模板19篇）篇一

說到書，相信大家一點兒也不陌生吧！

以前，我可喜歡讀故事書了。可是因為“字庫”里的貯備太少太少，無法閱讀許多書。只能在媽媽的帶領下閱讀。現在，我已經五年級了，認識了很多字，還有一個好朋友“新華字典”為伴，可以隨心閱讀自己的喜歡的書了。如《叮叮當當》、《十萬個為什么》、《駱駝祥子》……。有了這些課外書，我的字庫里的字是越來越多了，隨著知識的增多，我更是對書愛不釋手了。

記得有一天，我提前做完了作業，抓起一本書看了起來，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，也不知道過了多長時間。就在我為丁丁擔心的時候，媽媽突然說道：“快睡覺了，都十二點了！”猶如晴天霹靂，正在精彩的時候，我哪里肯去休息！我鉆進被子里，偷偷打開手電筒，津津有味的繼續看起來。可是，還是抵不過瞌睡蟲，不一會兒，我就混沌欲睡，只有帶著遺憾，去夢里繼續讀了。

有一次，課間休息的時候，我看一本同學借給我的《福爾摩斯》，情節很緊張，絲絲動人心弦。直到上課鈴響了，我也沒有聽見，等老師走進課堂，我還在如癡如醉地看書。老師很生氣，就把我的書給沒收了。結果，我很難過。但是后來我也總結了自己，不該在不可以看書的時候瞎看書。該制定出有效的做作業與看書的安排，這樣才能做作業與看書兩不誤。才能讓自己有效率的吸收知識，才能讓自己越來越優秀。喜歡讀書沒有錯，也得好好讀書，才能學以致用。

“書是人類進步的階梯”，“書是不開口的老師”，是書教會了我很多知識，是書陪伴我讀過很多一個人的時光。這些都是金銀財寶買不來的，我想，我會喜歡一輩子，我愿意一輩子與書為伍。

我與繩的故事（模板19篇）篇二

書就像一位不說話的知己，陪伴我度過了十幾個春夏秋冬。書已徹底融入我的生命，成為我生命中不可或缺的一部分。而也在其中不斷上演。

記得小時候，媽媽總是給我講大文學家的故事，我一聽這些，就昏昏欲睡。但越是這樣，媽媽就講的越起勁。起初，我每天都在媽媽的苦口婆心的教育下煎熬。于是，媽媽一讓我讀書，我就裝作在寫作業或不舒服。可我的這些小伎倆都敗給了媽媽的“火眼金睛”。無奈，我只好拿起書本，一目十行，走馬觀花的裝樣子。自然書中的故事并未激起我內心的絲毫漣漪。如果不是那一次，我與書的關系將永不改變。

那天，我寫完作業后，伸了個大懶腰，覺得沒什么可玩的，便開始纏著媽媽。“你呀，不好好看書，盡給我添亂。快去看書。”媽媽板著臉命令我。我只好懶洋洋地走進書房，取下爸爸常看的《西游記》隨意的翻著。沒想到，我與它緣分挺深，不知不覺我已深陷其中。我時而為身懷絕技的孫悟空點贊；時而為不畏困難的唐僧折服；時而為豬八戒的憨厚而偷笑；更為沙和尚的忠誠而感動。沉浸于書中的我忘了周圍的一切，直到眼前昏暗，字跡模糊，我才抬頭。但從此我與書結下了不解之緣。

白天我利用課余時間在亭子里靜讀，甚至經常忘記了吃飯；晚上宿舍熄燈后，我又開始挑燈夜戰；就連走路時，我也在看書，有一次還不小心撞到了人。

不論是詩歌、散文還是小說，都同樣吸引了我。我在書的海洋遨游，嘆惋寶黛的悲劇；感悟保爾生命的堅強；感慨祥子命運的多舛；體味李白的'浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，清照的婉約。書成了我生活中時時相伴的知己，更是教給我無盡知識的良師。我時常感慨：有書相伴，真好！

回憶著我的讀書故事，悲喜交加，感觸良多。但今生和書結下的不解之緣，讓我終生不悔。而這無悔的追求，更堅定了我將“”繼續演繹下去的決心。

我與繩的故事（模板19篇）篇三

我與繩的故事（模板19篇）篇四

書是增長智慧的鑰匙，開啟了人類走向一個又一個未知世界的門扉；書是一艘滿載知識的航船，把人類從狹隘的地方載向無限廣闊的知識海洋；書是人類進步的堅實階梯，帶著人類從遠古洪荒邁向現代文明。

高爾基說過：“熱愛書吧——這是知識的源泉！”書中的妙語連珠，書中的美麗意境，書中的深邃見解，都會在潛移默化中給予你震撼和感動，引發你豐富的聯想，喚起心靈上難以抗拒的共鳴。因此，讀書是一種平靜而高尚的享受。馬克思讀書，一書在手，獨自靜坐，或摘章錄句，或沉思默想，常數小時毫無倦意；杰克。倫敦讀書，則把自己變成一頭“餓狼”，把書一口“吞”下去，用牙咬穿它的“皮肉”，刺入它的“骨骼”，再吮吸它的“血液”，然后慢慢咀嚼消化。正是這種嗜書的精神讓他們睿智而卓越。

培根說：“讀詩使人聰慧，讀史使人明智，倫理學使人有修養，邏輯學使人善辯。”書讀得多，讀得深，讀得妙，于人于己，善莫大焉。

當我面對書本的時候，我覺得我面對的不單單是一本書，而是滾滾的長江，浩瀚的大海。偶爾翻過一頁，那迷人的字眼帶我進入了無邊無垠的知識海洋，那知識是無止境的。

讀書，其實是在讀人生。

讀《居里夫人》，我讀出了她的堅強，用生命的代價換取鐳的發現；把喪夫之痛化為工作的動力，用頑強的意志高昂的宣布：女人也是天！

品味一縷書香，讀人生百味，就如同一位哲人交談，明白做人的道理。

就如同挑一盞明燈，照亮人生前行之路。

如同飲一杯清茶，苦盡甘來。

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我與繩的故事（模板19篇）篇五

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”如果不讀書，怎能進步？我們從小就開始讀書，與書肯定發生了許多故事。接下來，我就講講。

在我小的時候，晚上，媽媽總會給我讀一些小故事，以此豐富我的想象力，順便也能讓我對書產生興趣。小小的我聽著媽媽讀書中的故事，聽的津津有味，常常纏著媽媽一遍又一遍的給我讀。雖然說有些內容不太懂，但總感覺書有一種神秘感，那一個個方框字總讓我牽腸掛肚······因此，我對書產生了喜愛之情。

上幼兒園了，我開始看只有圖的那種小連環畫，書上的圖畫常常使我興奮無比：看到獅王那雄壯、威武的模樣，我不禁佩服無比；看到正當壯年的強狼那副貪婪的模樣，我不禁惡心得想嘔吐；看到勇敢的少年射死了兇狠的餓豺，我又不禁肅然起敬······于是，我對書更加喜愛了。

上小學了，我開始學拼音了，那讀的書自然換成了注音版。我讓媽媽買了注音版的《三國演義》、《成語故事》等書籍，我看的如醉如癡，《三國演義》里諸葛亮的聰明才智讓我佩服至極，呂布的自以為是又讓我不以為然；《成語故事》里一個個有趣的故事總讓我受到啟發······書，成了我的一個獲取知識的寶庫。

三年級的時候，在老師的引導下，我開始讀楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪等名家的優秀作品。還會讀一些青少版的名著，這些經典故事使我受益匪淺。我對書的興趣更加濃厚了。

現在，我已經開始分類讀書了，這種讀法讓我接觸了各類的書：有科普類的、有文學類的、歷史類的······我還讀了《水滸傳》的文言文。接下來，還要再讀一些經濟類（啟蒙版）、哲學類（啟蒙版）的。總之，書成了我每天的必需品。

書，是我的良師；書，是我的益友，隨著我年齡的增長，還會繼續發生著。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書，開闊了我的眼界；讀書，豐富了我的想象力；讀書，使我寫起作文得心應手·····同學們，讓我們和書成為一生的朋友吧！

我與繩的故事（模板19篇）篇六

我從小最怕小狗了。只要一聽到小狗“汪汪”地對我直叫，我就想立刻離開那里。但是，有一天媽媽就偏偏把一只小狗帶回了家。

“啊？哪來的小狗！會不會咬人啊，身上有沒有跳騷……”我開始擔心了起來。“不用擔心！”媽媽笑著說，“這只狗是打過預防針的，不會咬任何人！”“真的嗎？”我還是半信半疑。

第二天，我就發現我的襪子、毛巾等物品都撒在了地上。又看見小狗嘴里咬著一只襪子，就忍不住踢了它一下，生氣地說：“你干嘛把我的`東西都拉下來，把家里弄得一塌糊涂。真討厭！”“嗚！”小狗好似很害怕地邊叫邊跑。我突然感覺小狗很可憐。我用手指輕輕地碰了碰它“咦，它怎么不叫呀？”于是，我用手輕輕地撫摸著它的身體，小狗一動也不動的趴在地上，并且搖晃著它那條又短又小的尾巴。很討人喜歡。“啊，它的皮毛非常光滑，好像涂過油似的，而且很柔軟！”我喃喃自語道。于是，我抱起它說：“對不起，我剛才踢了你一腳，疼不疼？以后不要再把東西拉下來了，否則我真的要對你不客氣了，記住了嗎？”“汪汪……”小狗邊叫邊搖晃著它的小尾巴，好像在說知道了。

從此，我經常與小狗玩耍，成了形影不離的好伙伴。

一天，我媽媽突然心血來潮，允許我玩1小時的電腦，我高興極了。

剛打開電腦，我就迫不及待的去玩摩爾莊園，我的同學在線呢。

同學嫌我打字太慢，我不服了，有本事比比，小屋，象棋，拉姆，服裝……到最后，商定了去玩五子棋。

我在學校里下五子棋可是高手，沒到幾個回合，同學就敗下鎮來，我得意了，同學不服。最后，我5比0大獲全勝。

這時，我想起了一個鬼主意，對同學說：我們玩捉迷藏吧！'他同意了，()要在我的小屋藏，我去了小屋，可是，他不知道，進小屋的時候，是先出人，后出家具的，我利用進小屋的那一秒，看見了他，我找到他了，這次，我又出了個主意：你在莊園里藏，可他不知道，只要加他為好友，只要在線，點查找，立刻就能到那，我又找到他了。

我們今天玩的非常高興，但1小時到了，我只好下線了，不過我們約定，下次再玩捉迷藏！

那一個個黑白相間的足球，猶如一個吸鐵石，讓我深深地愛上了它。那一場場驚心動魄的足球賽，猶如沒有硝煙的戰場，深深地牽動著我的心。

我和足球的故事數不勝數，我挑幾件給大家說說吧！

三年級的時候，我報了足球班。有一次，老師說讓我們來一場小小足球賽，我激動萬分，終于可以比賽了！

剛開始，我們搶到了球。隊友先傳給了我，我把他們攪得暈頭轉向。當我射門時，一個鏟子把球踢到了他們守門員的身上。守門員踢了個高球，誰知傳到了我們隊員腳下，隊員傳到了我們的隊長腳下。隊長一腳遠射，打破了對方球門。比分1：0。

時間過半，球傳到對方腳下，我們搶了好長時間球，可都沒搶到。過了一會兒，眼看隊長要搶到球，對手機靈地踢向守門員。誰知聰明反被聰明誤，守門員一個不留神，沒接住，來了一個大烏龍。哈哈！2：0，我們肯定贏了。誰知他們變化戰術，打得我們落花流水，連進兩球最后2：2平局。

老師又讓來了個s形傳球大戰決勝負，剛開始我們落后一點，最后隊長加速，我們取得了勝利。

中國恒大今年取得亞洲足球冠軍靠的是團隊精神，是團隊信念。所以，足球的好處是多么多啊！希望大家多多加入我們這個行列！

我與繩的故事（模板19篇）篇七

我與繩的故事（模板19篇）篇八

書是知識的寶庫；書是智慧的大門；書是非凡的戰艦；書是浩瀚的天地；書是快樂的到來；書是溫暖的家；書是故地；書是朋友；書是人類進步的階梯......

書賜予我了智慧，給我了無盡的快樂，要是說到，那就要從星期一到圖書館借書開始了。

星期一到了，借書的一天開始了，同學們從圖書館借了一大捆的書放到教室里，書還沒有放好，同學們就像一只飛奔的小鴨子，飛快的找書看，唯有幾個女生不是這樣，我也想看一看，可是只剩下一本了，也只好將就著看一看，我像匹餓狼貪婪的讀著，一下子就被書中動人的故事感動了，眼睛里泛著淚花。眼睛看的有些疼了，不得不休息一下再看，要是這時有人按摩該多好啊！一邊按，一邊看，這是多么快樂的事啊。眼看吃飯的時間到了，肚子咕嚕咕嚕地叫著，我帶著書走出了教室，走進了食堂，我邊吃著飯，邊看著書看的有些入神，“什么聲音這么吵，呀！是生活老師這下又要被罵了”“劉坤，看書是好事但是吃飯歸吃飯，看書歸看書，你不知道嗎，這次都第幾回了，下次再讓我看到就掃一個星期的.食堂知道了嗎”“知道了”。我有些失落，快速的吃完飯，獨個走出了食堂，站在一個小角落里，悄悄的看著書……我喜歡讀書也喜歡書中動人的故事，還喜歡作者嘔心瀝血的創造......

我與繩的故事（模板19篇）篇九

“在很久很久以前，有一位美麗的公主……”幼童時期，我總愛依偎在媽媽身旁，聽著一個個動人的故事，帶著美麗的幻想，任憑被故事中的人兒帶進故事的世界里。

一次在依舊懵懂的生日那天，跟隨媽媽走進商場，在琳瑯滿目的商品中，我竟沒有選擇可愛的洋娃娃，沒選擇美麗的花裙，只是眼光被書深深吸引。從此，《格林童話》和《海的女兒》變成了我睡夢的前奏。

那天，放學回到家，放下書包，無力地翻開書本，帶著埋怨的情緒寫起了作業。在因好久沒收拾而略顯雜亂的書桌上，躺著一本《蘇菲的世界》，草綠色的外皮，嶄新的頁面，從買的那天開始就沒有被認真翻開過，它挑起了我看書的欲望，成功地吸引了我的注意力。

第一章，伊甸園，故事的起因。在陌生的感覺里，不停將故事看下去，第二章，第三章……故事在哲理與虛擬中來回穿梭，好奇心驅使我要看明白。我也被復雜的故事情節來回拉扯，隨著離奇怪異的事，我被卷入書中的故事，不舍得離開，也不愿回來。

在被書中故事無情吸引時，又被面前的作業拉回現實。幾點了？已經好晚了！早已超出我平常寫完作業的時候了，桌邊的鬧鐘響了，現在甚至到了該睡覺的時候了，它無理的響著，是在嘲笑吧，笑我癡癡的被書吸引了。

開始在慌亂中寫起作業，寫完后，又捧著書躺在床上，伴著書中得來的快樂，沉沉入睡了……手中還是不愿放下的書，夢里還是跟著蘇菲來到書中世界。

書籍伴我成長，它引領我來到故事的世界，在無法復制的美好中，享受知識的快樂。書香帶我進入浩瀚的知識海洋，而我在里面幸福暢游，書，讓我生起了想象的羽翼，使我飛向美好的天空。

我與繩的故事（模板19篇）篇十

可能是一串字兒，也可能是一句話兒，看似簡單，卻蘊含著豐富的哲理，這就是故事。祖輩的，子孫的，自己的，別人的，虛構的，實在的，這就組成了一個個鮮活的故事。讀過這些故事，我們或歡笑，或流淚，又或感嘆。

這個故事也許是自己經歷過的，例如一場重大的考試，在這之前，你可能很緊張，很輕松，又或者是充滿自信，或是情緒不好。之后，這件事情就成為了你生活中的一部分、人生中的一個小故事。在這故事中，你也許會體驗到生活的樂趣。

盤古開天地、女媧補天、夸父追日、造物主……故事也許是從來沒有、虛構的事，但卻給我們以深刻的印象。

故事同時又是已故的事，讓我們看到了荊軻刺秦王的悲壯事跡，看到了劉備三顧茅廬的高尚情懷，看到了苻堅淝水之戰戰敗的錯誤……這些已故的事，蘊含豐富的哲理。

故事承載著民族的精神，被我們的祖先代代相傳，故事不僅僅是故事，還是精神的代表，還是心靈的啟示，我們還是一個稚嫩的孩子時，就已經接受了故事。盡管歷經了千百年，依然在傳承著，依然在完成民族精神的接力棒！

我與繩的故事（模板19篇）篇十一

俗話說，讀書好，讀好書，好讀書。我就是一個愛讀書的孩子。書是知識的海洋，是智慧的源泉，是熟悉的故地，是溫暖的故鄉。

我呀呀學語的時候，躺在被窩里，媽媽拉著我的手，用溫柔的聲音給我念我的第一本書-——《嬰兒畫報》。《丑小鴨》、《三只小豬》、《袋鼠媽媽的小寶寶》等，我很感興趣，直到現在還記憶猶新。從那時起，我和書結下了不解之緣。

上幼兒園的時候，我紅色的方形小書架上擺滿了兒童讀物。有《百科全書》；有《十萬個為什么》；有《智慧數學》；還有《小天才學拼音》等，大多是圖畫和容易理解的文字，我越發喜歡，求知欲更強了。

到了中年段，我漸漸地看起了中外名著。《紅樓夢》、《孫子兵法》、《彼得·潘》、《假如給我三天光明》、《讀者》等，還搬來外公收藏多年的一套。

繁體字。

的《名偵探柯南》，看得津津有味，廢寢忘食。

現在，最令我映象深刻的是一本加拿大著名作家露西·莫德·蒙哥瑪利寫的《綠山墻的安妮》。紅發安妮活潑可愛，她的故事深深地吸引著我。故事有著很多的精彩片段和感人的語句，使我受益菲淺。

陳壽說的好：“一日無書，百事荒蕪”。如果要我駕舟環游世界，我也會同尤安·艾肯一樣，毫不猶豫地選擇一本書。因為我愛讀書！

我與繩的故事（模板19篇）篇十二

前些時間我難得抽空整了整書柜，一邊擦灰，心里一邊感慨時光飛逝，看著這個高大的柜子，對童年的依戀也難以抑制。

這么多年來，我無數次站在這里整書，先分類，再頓齊，從高到矮排放整齊，這已經變成習慣，頓書的節奏也從沒變過，我家有三個書柜，兩個是媽媽的，一個是我的，媽媽是典型“藏書家”柜子里都是很多陳是的，有幾十年的書，幼小的我只擁有矮低的兩層，第三層還是媽媽的，對我的理解能力和身高來說，都是無法觸及的高度，于是我就一直守著那兩層書，視它們為寶藏，雖說有局限性，但我可以不停地看，每遍都有新收獲，現在看書一遍就完事兒，空閑的時間越來越少，看書速度不自覺地加快，印象就淡了，真是一種遺憾。

整書確實是好習慣，但對我來說，它也是童年的小偷，習慣不變，當年我的寶書，如今只找出兩三本，我還清楚地記得我最鐘愛的那套《動腦筋爺爺》一共有六本，是科普小漫畫，分為人體，食品，生活，動植物等類型，它使我對科學有了初步的認識，我每天都能把它們看上一遍，有幾頁的內容現在還印象深刻，流鼻血的應急措施，吃死蟹的`后果，它們不是突然消失在我記憶中的，我不可能舍得丟它們，就在一次又一次的整書聲中，雙手一次又一次的翻閱中，被時間的層層網絡濾去了。

《巧妙的小機關玩具》是幸運活到今天的書，它是一本手工教程，經使我在制作玩具的過程中，了解許多材料和事物的構成，我也用它學會了使用各種生活工具，在懷著強烈的好奇心思考和實踐中，產生了許多的靈感與智慧，這也讓我很少買玩具，我更喜歡自己做，傳統的小機關玩具更富感染力。我制作了無數個“火箭筒”和“跑車”。按材料一樣樣找到，沒有現在的紙筒，就靈機一動，拆掉好幾筒嶄新的紙，為的是中間的硬紙芯，為了做筷子迷宮，撕得了姥爺好幾本精美的本子，我捧著書一字一句地讀，努力理解步驟，當小火箭靠我做的小機關沖向天花板時，真有成就感。但現在我邊縫補這本好書的時間和精力都沒有。

提筆之前我特意找出了這本書，紙張變得黃硬，回憶過后，便將它包好，放在了醒目的地方，在清閑的時候，看看它，聽它說說。

我與繩的故事（模板19篇）篇十三

莎士比亞曾說過“書籍是全世界的營養品”書是我的朋友，當然我與書之間也發生過許多令人哭笑不得的事。

有一次，我在房間里津津有味地看書。突然，媽媽對我說：“寶貝，能幫我下樓買包鹽嗎？”媽媽的命令我不得不聽從，于是我放下手中的書說：“好的媽媽。”正當我要出發時，我的腦子里蹦出了一個餿主意“可以把書也帶下去呀！”想到又可以繼續看書，我興高采烈地帶上錢和書下了樓。

再去買鹽的路上，我讀到了一則十分吸引人的故事。于是我便忘記了買鹽這個任務，坐在小區公園的板凳上，再一次津津有味地看起書來。

時間一分一秒地過去了，我看書入了迷。忘記了還有買鹽這件重任。突然，一個熟悉的身影邊跑邊抹著眼淚跑我到身邊。我仔細一看，哦！原來是媽媽。媽媽抽泣著，對我說：“你這孩子，怎么在這看書。不是叫你去買鹽嗎？我還以為你被壞人抓走了呢！”我幫媽媽抹去眼淚說：“對不起，媽媽我錯了”媽媽又傷心地說：“下子可不要這樣了！”我立即說：“是的，母親大人小的下次再也不敢了！”媽媽看到我這一本正經，滑稽可笑的樣子，紅撲撲的臉上再一次露出了燦爛的笑。

“書籍是人類進步的階梯”是啊！高爾基說的沒錯。我們要多多看書，但也不能想我一樣忘了做正事呀！

我與繩的故事（模板19篇）篇十四

“汪汪汪，汪汪汪”，我剛躍進二姨家的大門，就聽見了“黑子”的叫聲。哦，對了，還沒給大家介紹黑子是誰呢，它是二姨家養的一只小黑狗。

這只狗通身漆黑，沒有一根雜毛，所以我們給它起了個名字叫黑子。黑子長的特別精神，兩只烏圓溜圓的大眼睛，像晶瑩透剔的黑珍珠在閃閃發光。二姨家一共養了四只狗，其中一只是老母狗，還有兩個小狗仔，黑子是二姨家養的一只半大的小公狗，我表哥戲稱他們家是“狗狗樂園”。我特別喜歡小狗，所以假期中我最喜歡去的地方就是二姨家。

剛踏進二姨家的大門，黑子便又蹦又跳地跑到我的跟前，這里嗅嗅，那里聞聞，搖搖尾巴，親熱地叼著我的褲腳玩兒。我和表哥、表姐還有小表妹帶著黑子出去在村頭的小路上嬉鬧玩耍，因為二姨家在農村，村里有很多人家喜歡養狗。我們四個人正在玩鬧，突然從草叢里沖出來兩只大惡狗，朝我們襲來，我們幾個嚇得驚慌失措的往家跑，但是回頭一看黑子卻沒有跑，站在那里望著我們，好像在說，小主人快回來，別怕有我的!我們便停住了“逃跑”的腳步，只見黑子英勇的撲向那兩只“挑釁”的狗，但最終因為寡不敵眾，沒有幾個回合就敗下陣來，忽地不見蹤影了。那兩只惡狗愣了一下，見我們沒有援兵了，便嚎叫著向我們沖過來，很快就要到我們跟前了，就在這千鈞一發的時刻，黑子像離弦的箭一樣從暗處飛奔而來。哈哈，原來黑子用了一個出其不意，攻其不備的辦法，打敗了那兩只笨狗!嘿，黑子真聰明，這要是我的狗就好了。

黑子什么都好，就是有一個貪吃的缺點，不管是誰喂它，它都吃，而且吃起來就沒完沒了，肯定會吃個肚皮像個大皮球，圓滾滾的，才肯停下來，哎，真是沒辦法。黑子超愛吃花生，簡直成了它的最愛零食。一看到我開始剝花生吃，它就圍著我直轉，粘在我身邊，兩只黑黝黝的眼睛盯著我，看的我心軟就給它吃了。我把花生向上一拋，黑子縱身一躍，張開嘴巴一咬就接住了，然后它把花生咬破口兒，吐放到地上，挑出花生仁吃掉，吃得真是津津有味。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐，真是可愛極了。

后來，上五年級了，我就很少去二姨家了。聽說二姨家的幾只狗都死了，黑子也因為貪吃被人家偷吃狗肉的人給打死了。每當我想起黑子的時候，總是黯然神傷……唉，我可愛聰明的小黑子!

我與繩的故事（模板19篇）篇十五

從小到大，我不知讀過了多少本書。從淺顯的《安徒生童話》，到深奧的《智慧背囊》；從搞笑的《女生小小》，到嚴肅的《鋼鐵是怎樣煉成的》；從妙趣橫生的《鏡花緣》，到充滿哲理的《簡·愛》……這中間經歷了多少困難、多少磨煉呀！而我，也隨著閱讀量的增大，漸漸地成長起來。

打小，媽媽和奶奶就經常給我講故事、唱童謠。《賣火柴的小女孩》、《小燕子》等故事和童謠，早已是耳熟能詳。要是現在要我講個故事，我還能毫不費力地把《狼來了》這個故事給生動地背出來呢。在那時候，我的心中就播下了文學的種子。

等我長大了一點兒，就上幼兒園了。在校的任務很輕松。上課時，老師教我們剪紙、折紙，為我們講有趣的故事。下課了，我們一群小朋友就在走廊里東跑西竄，還時不時地“越界”（當時我們把不小心跑到別人的班里去叫“越界”）。放學后，我們歡歡喜喜地跟著家長回家。就這樣一天一天地上學、放學，我的知識和見識又增長了不少。

等我上小學一年級后，老師開始教我們認字了。一上課，咿咿呀呀的讀書聲便鉆出窗戶，隨著微風在校園里飄蕩。慢慢地，我認識了許多字，也會寫了許多字。二年級時，老師讓我們每天都寫一小段的日記，不會寫的字就用拼音代替。老師還建議我們每天都帶上字典，也教了我們該怎么查你想要知道寫法的字。后來，我可以把日記寫得很長，也不用拼音和字典了。三年級時，老師讓我們去圖書館借書看，還讓我們寫作文。作文寫出來了，老師就幫我們修改，這里該怎么寫，那里該怎么讀，老師都說得清清楚楚。我的作文水平一天天提高了，書也讀了許多。四年級時，老師經常給我們考試，還從圖書館借了書發給我們看。除此之外，老師還讓我們做手抄報，自己組織班隊活動。我的實踐和宣傳能力也得到了提高。五年級時，課文更難了，要讀的書、要做的考卷更多了，老師的要求也更嚴格了。我們的學習更緊張了，但學習進度很快，成績良好。直到現在的六年級，我已經讀了許多書，學到了許多知識，成績也很不錯。

我相信，不管我走多遠、走多久，我與書的情緣都會一直延續下去，變得更加深厚、堅定！

我與繩的故事（模板19篇）篇十六

我與繩的故事（模板19篇）篇十七

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我要沿著這個“階梯”不斷的進步。

我喜歡畫畫，喜歡游泳，喜歡樂器，但是我最喜歡的書中的故事。

讀《十萬個為什么》以后，我知道了柿子不能和螃蟹在一起吃。吃了會產生化學反應。貓為什么會喜歡吃魚和老鼠，因為貓是在夜間生活的動物。為了保證良好的視力，體內需要大量的牛磺酸，魚和老鼠的體內正好有大量的牛磺酸，所以，魚和老鼠成了貓的美食。

《狼王夢》讀一遍，還要再讀一遍。當我讀到紫嵐為了活著的四只狼崽有奶吃，吃掉了死去的一只狼崽，從嘴里咽到食道全是一片苦澀。讀到這里，我體會到了母愛的偉大和做母親的辛苦。

在《墨池》一文中，王羲之為了練字，把池里的水都染成了黑色。我要向他學習刻苦專研的精神，學好本領，將來可以為國家做更多的事情。

書香伴我行，人生準能贏！

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我與繩的故事（模板19篇）篇十八

光陰，為什么一去不復返?時間，為什么流逝的那么快?一眨眼，我升入了五年級，然而，我總感覺時間都不夠用似的。

一放學，我便急匆匆地趕回家，雖然要花較多的精力去做作業，但我總會擠出一點時間來讀書。當我走到書柜前，看到那本我已經讀過五六次的《長襪子皮皮》，總會情不自禁地笑起來，因為它的背后藏著一個故事呢！

三年級時，我還是個不明事理的小女孩，卻常常在書海中徜徉。但我總是在圖書館中徘徊，不知該看什么書才好。

回到教室，我的心情有些不愉快。看著大家手里都捧著一本好看的書，津津有味地講讀著，我的心里更不是滋味。

哎！我趴在桌子上，眼睛無力地盯著天花板。沒有了書的精神支持，我感到身體軟綿綿地塌了下來。

從圖書館里出來，我緊緊地抱著這本書，小心地呵護著它，生怕會被誰搶去，撕破了。

寫完作業，我帶上了《長襪子皮皮》，離開了喧囂的教室，來到了操場。午后的操場是多么的靜謐！我倚在樹上，迫不急待地打了長襪子皮皮》。啊！童話中的外婆林格倫是如此生動、形象、優美、風趣。我如醉如癡地看著、讀著，仿佛自己和書融為了一體，隨同書中的主人公，在這個美麗的國度里翶游。我忘記了時間，忘記了自己。

當微風拂過了我的長發，當夕陽拉長了我的影子，我只得依依不舍地隨媽媽回了家。

我與繩的故事（模板19篇）篇十九

我非常喜歡讀書，我有一個屬于自己的書柜，里面整整齊齊地收藏著許許多多的書。記得有一次，我放學回家后想看會兒書，但是媽媽讓我先做作業，我卻不聽，在房間偷偷摸摸地看起書來。我選了一本我最愛看的《魯濱遜漂流記》，便在書桌上看起來。

夜深了，我仍看著那本《魯濱遜漂流記》，正沉浸在書的海洋里。誰知，一個聲音讓我從書的海洋中醒來，“讓你寫作業，居然看起書來了！下次再這樣的話，就把書收起來！”接著，我只好乖乖地躺在床上了，于是我就睡著了。

朦朧中，我夢到了魯濱遜向我走來，他向我打招呼，并把我當作他的仆人，我們在島上生活了很多年，我們倆分工合作，我去捕魚，他來種地。后來，我們一天過得比一天好，我們不僅有了糧食，還有了火，于是在這個無人的小島上生存下來。直到很多年以后才被人救起。我從睡夢中醒來，才知道這是一場夢。

我明白了，書給了我們許多樂趣，給了我們許多詞語、句子，讓我們提高了寫作水平，我要感謝書給了我快樂。