通過寫心得體會，我們可以將所學所悟與他人交流，互相促進成長。通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足和需要改進的地方。下一步，我將努力彌補這些不足，提高自己的能力。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇一

網(wǎng)絡基礎(chǔ)是我們大學必修的一門課程，也是我們踏入計算機行業(yè)的第一步。在學習這門課程的過程中，我不僅學到了計算機網(wǎng)絡的基本概念、協(xié)議和技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了一種科學的思維方法和分析問題的能力。下面我將詳細介紹我對網(wǎng)絡基礎(chǔ)課程的心得體會。

第二段：學習內(nèi)容。

在課程學習過程中，我對計算機網(wǎng)絡的基本概念、體系結(jié)構(gòu)、傳輸媒介、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、網(wǎng)絡安全等方面的知識有了更深入的了解。在學習的過程中，我認識到計算機網(wǎng)絡是一個非常龐大復雜的系統(tǒng)，需要各個層面的基本環(huán)節(jié)協(xié)同配合。比如不同層次之間的協(xié)議必須搭配使用，才能保證消息的傳遞和交流，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡的高效穩(wěn)定。在學習傳輸媒介的時候，我也深深地感受到，網(wǎng)絡的穩(wěn)定性與用戶的環(huán)境和使用方式都有關(guān)系。深入學習和研究計算機網(wǎng)絡的各個方面知識，才能更好地理解網(wǎng)絡是如何工作的。

第三段：理論聯(lián)系實際。

理論課程之外，老師給我們分配了一些實驗任務，讓我們將所學的知識更直觀地運用到實際生活中。我喜歡這種做事的方法，因為這強調(diào)了理論聯(lián)系實際，不死板地紙上談兵。實踐課程時，我們老師要求我們在實驗室中模擬一些網(wǎng)絡協(xié)議和技術(shù)，例如IP地址、DNS域名解析、路由器、交換機的配置等等。通過這樣的實驗，我更加深入地理解了這些概念的異同、優(yōu)缺點和應用領(lǐng)域。而且，在實踐的過程中，我們也自然而然地學習到了一些操作技巧，提高了我們的實踐能力加強了對相關(guān)知識的掌握力。

第四段：團隊協(xié)作。

除了個人學習，這門課程也很注重團隊協(xié)作。我們組織了小組討論和合作編寫實驗報告。這樣的方式不僅運用了以往學習的知識，而且也鍛煉了我們的學習方式、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和分工合作能力。在互相幫助的過程中，我們得到志趣相同的同學的大力支持，學習是一場潤物細無聲的革命。

第五段：總結(jié)。

通過半學期課程學習，著重加強了計算機網(wǎng)絡協(xié)議的學習和應用，從而形成的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。同時，這門課教我們?nèi)绾芜\用計算機科學的思維方式去分析和解決復雜的網(wǎng)絡問題和技術(shù)。獨立思考，碼農(nóng)自我提高，這也是網(wǎng)絡基礎(chǔ)這門課程的學習要求。我相信通過這門課程的學習，我將會更加深入地理解計算機網(wǎng)絡的本質(zhì)，更加明智和熟練地運用計算機技術(shù)。這門課程不僅對我個人學習有用，同時，也讓我體會到計算機科學的魅力所在。（1200字）。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇二

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡基礎(chǔ)實驗成為計算機專業(yè)學生必修的一門課程。在這門課中，我們學習了計算機網(wǎng)絡的基本原理和實踐操作，通過實驗課的實踐操作，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，以下是我對網(wǎng)絡基礎(chǔ)實驗的心得體會。

首先，收到了計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識的真正意義。在實驗中，我們不僅僅學習了計算機網(wǎng)絡的工作原理和通信協(xié)議，還親自實踐了常用網(wǎng)絡設(shè)備和工具的使用。通過實驗中的實踐操作，我們能更加深刻地理解網(wǎng)絡通信的過程和各種原理。比如，在進行局域網(wǎng)配置實驗時，我們使用了交換機和路由器，親自實踐了局域網(wǎng)的搭建過程，深入了解了交換機和路由器的工作原理，掌握了局域網(wǎng)的實際配置技術(shù)。這些實踐操作使我們對課本上的知識有了更加直觀的理解，更加深入地掌握了計算機網(wǎng)絡的基礎(chǔ)知識。

其次，通過網(wǎng)絡實驗，我培養(yǎng)了良好的實驗操作習慣和實際解決問題的能力。網(wǎng)絡實驗中，我們需要高度重視實驗操作的規(guī)范性和正確性。從連接網(wǎng)絡設(shè)備、配置IP地址到進行網(wǎng)絡配置和故障排查等，在操作過程中，我們不僅要保證每一步驟的準確無誤，還要注意各種細節(jié)，比如設(shè)備的連接線、配置參數(shù)的填寫等。實踐操作的過程中，我們也經(jīng)常會面臨各種問題和困難，需要我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。在實驗中，我學會了如何快速定位網(wǎng)絡故障點，查找故障原因，并給出解決方案。這些實踐經(jīng)驗和解決問題的能力對今后的學習和工作具有重要的意義。

再次，網(wǎng)絡實驗增強了我與團隊合作的能力。在網(wǎng)絡實驗中，我們通常需要分成小組進行實驗操作。小組合作需要各成員密切配合，互相幫助，共同解決實驗中遇到的問題。在實驗過程中，我們需要分工合作，協(xié)商解決問題，這要求我們具備團隊協(xié)作和溝通合作的能力。通過實驗中的合作，我發(fā)現(xiàn)只有團結(jié)合作，才能更好地完成實驗任務，同時也讓我認識到合作對于實現(xiàn)共同目標的重要性。在今后的學習和工作中，我將更加注重團隊合作，提高自己的團隊協(xié)作能力。

最后，通過網(wǎng)絡實驗，我也意識到自己對計算機網(wǎng)絡知識的學習還有很大的提升空間。網(wǎng)絡實驗展示了計算機網(wǎng)絡知識的廣闊領(lǐng)域，也讓我認識到自己對計算機網(wǎng)絡知識還了解得不夠深入。網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展意味著計算機網(wǎng)絡知識的不斷更新和拓展，只有不斷學習和提升自己，才能跟上技術(shù)發(fā)展的步伐。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)加強對計算機網(wǎng)絡知識的學習，不斷鞏固并拓展自己的知識體系。

綜上所述，通過網(wǎng)絡基礎(chǔ)實驗，我不僅學到了計算機網(wǎng)絡的基本原理和實踐操作，還收獲了實驗操作的規(guī)范性和正確性、解決問題的能力、團隊合作的重要性，以及自我提升的覺悟。這些經(jīng)驗和能力將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響和推動作用。我相信，在今后的學習和工作中，我將能更好地應用網(wǎng)絡知識，為社會發(fā)展和創(chuàng)新做出貢獻。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇三

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡基礎(chǔ)成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。為了更好地掌握網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，我參加了一系列網(wǎng)絡基礎(chǔ)實驗。通過這些實驗，我深刻體會到了網(wǎng)絡的重要性，學到了許多知識，也收獲了一些心得體會。

首先，在實驗中我學會了如何搭建和配置網(wǎng)絡設(shè)備。在第一個實驗中，我們要求自己組隊搭建一個局域網(wǎng)。我們首先了解到了局域網(wǎng)的概念和原理，然后學會了如何正確連接網(wǎng)絡設(shè)備。在實踐中，我們遇到了很多問題，但是通過不斷的調(diào)試和嘗試，我們最終成功地搭建起了一個穩(wěn)定的局域網(wǎng)。這個實驗讓我明白了網(wǎng)絡設(shè)備的重要性，也增強了我的動手實踐能力。

其次，我在實驗中深刻領(lǐng)悟到了網(wǎng)絡安全的重要性。在網(wǎng)絡基礎(chǔ)實驗中，我們也學習了如何保護網(wǎng)絡的安全。作為一名計算機專業(yè)的學生，我們要時刻注意網(wǎng)絡安全，學會防范網(wǎng)絡攻擊。通過實驗，我了解到了常見的網(wǎng)絡攻擊手段，如釣魚網(wǎng)站、DDoS攻擊等，我們不僅要了解這些手段，更要學會如何有效地防范和應對。網(wǎng)絡安全是網(wǎng)絡基礎(chǔ)中非常重要的一部分，它關(guān)系著我們個人的信息以及國家的安全。

此外，實驗中還讓我明白了網(wǎng)絡與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。在一個實驗中，我們通過設(shè)置網(wǎng)絡代理來模擬國際互聯(lián)網(wǎng)的連接。實驗中，我們發(fā)現(xiàn)通過設(shè)置不同的網(wǎng)絡代理，可以訪問不同的網(wǎng)站，這讓我對網(wǎng)絡的開放性有了更深的認識。網(wǎng)絡使得世界變得更加緊密，人們可以通過網(wǎng)絡獲得全球的信息，交流更加方便快捷。網(wǎng)絡已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，我們應該充分利用網(wǎng)絡這一工具，為個人的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。

最后，實驗讓我認識到網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識的重要性。網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面，掌握網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識已然成為一種基本要求。通過實驗，我學到了許多網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，包括網(wǎng)絡的架構(gòu)、網(wǎng)絡協(xié)議等等。這些知識讓我對網(wǎng)絡有了更深入的了解，并且為今后的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。當然，網(wǎng)絡知識是一個不斷發(fā)展變化的領(lǐng)域，我們要保持學習的態(tài)度，不斷跟進新的技術(shù)和知識。

網(wǎng)絡基礎(chǔ)實驗不僅讓我學到了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我的實踐能力和解決問題的能力。通過實驗，我明白了網(wǎng)絡的重要性，學到了如何搭建和配置網(wǎng)絡設(shè)備，了解了網(wǎng)絡安全的重要性，認識到了網(wǎng)絡與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以及網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識的重要性。這些體會和認識將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響，我將會繼續(xù)深入學習網(wǎng)絡知識，為建設(shè)網(wǎng)絡強國貢獻自己的力量。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇四

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡技能已經(jīng)成為了職場必備技能之一。在剛剛步入職場的我，深感自己的網(wǎng)絡技能十分薄弱，于是報名參加了網(wǎng)絡基礎(chǔ)培訓班。在學習的過程中，我切實地感受到了網(wǎng)絡基礎(chǔ)的重要性，也深刻地體會到了一名職場新人所要具備的能力。下面我將就網(wǎng)絡基礎(chǔ)培訓班的心得體會進行分享和總結(jié)。

網(wǎng)絡基礎(chǔ)培訓班的主要目的是為了幫助學員掌握網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，提高網(wǎng)絡應用能力和實際操作技能。在課程中，講師們從網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡通信協(xié)議到互聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、Web安全、網(wǎng)絡管理等多個方面進行系統(tǒng)講解。通過課程的講解和實踐操作，我深刻了解了網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識的重要性，也掌握了實際應用的技巧。這為我在職場中的工作提供了基礎(chǔ)保障。

二、提高解決問題的能力。

在網(wǎng)絡基礎(chǔ)培訓班的學習過程中，我也體會到了解決問題的能力的重要性。無論是在網(wǎng)絡的配置調(diào)試，還是在網(wǎng)絡故障排除和解決問題的過程中，解決問題的能力都起著至關(guān)重要的作用。在培訓班中，我們還學習了如何進行故障診斷和排除問題的方法，這讓我深刻體會到了問題解決能力的重要性，并且對我的工作和生活有很大的幫助。

三、培養(yǎng)綜合技能。

在網(wǎng)絡基礎(chǔ)培訓班的學習過程中，我意識到網(wǎng)絡技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。通過這次培訓，我不僅學習了網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，更培養(yǎng)了綜合技能，如溝通能力、團隊協(xié)作能力、解決問題的能力等。這些能力能夠讓我更好地適應職場環(huán)境，也大大提高了我的綜合素質(zhì)和競爭力。

四、重視實踐操作。

在網(wǎng)絡基礎(chǔ)培訓班中，實踐操作是非常重要的環(huán)節(jié)，也是培訓班的亮點之一。通過實踐操作，我們可以將理論知識和實際應用緊密結(jié)合起來，更好地掌握網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識和技能。在實踐過程中，我不斷地嘗試、調(diào)試，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，這讓我在運用網(wǎng)絡技術(shù)時更加熟練自如。

五、持續(xù)深入學習。

在這次網(wǎng)絡基礎(chǔ)培訓班中，我受益匪淺。但是網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展非常快速，我們需要持續(xù)地學習和更新知識。我們可以通過網(wǎng)絡資源和培訓課程不斷掌握新技能，更好地適應職場和社會的發(fā)展變化。

總之，網(wǎng)絡基礎(chǔ)培訓班是一次非常有價值的學習和體驗。我們在班級中通過各種方式學習和交流，結(jié)識了許多志同道合的朋友，一起探討和學習網(wǎng)絡技術(shù)，并且在實踐操作中不斷總結(jié)、鞏固和深入。通過這次學習，我不僅掌握了網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識和技能，更培養(yǎng)了綜合能力和解決問題的能力。我相信這次學習必將對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇五

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。網(wǎng)絡基礎(chǔ)是我們在進行各種網(wǎng)絡活動時所必須具備的基本知識和技能。本文從網(wǎng)絡基礎(chǔ)的學習經(jīng)歷中得出的心得體會入手，分為五個方面探討網(wǎng)絡基礎(chǔ)的重要性以及其對我個人的影響。

剛開始接觸網(wǎng)絡基礎(chǔ)時，我對于它所涉及的知識領(lǐng)域一無所知，僅僅是被老師安排學習。但通過逐步學習，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡基礎(chǔ)是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，可以讓我們不斷地了解和學習全球的最新信息，同時也能夠提高我們的工作效率和生活品質(zhì)。學習網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識也可以幫助我們更好地保護自己的隱私和安全。在這個信息時代，網(wǎng)絡基礎(chǔ)已經(jīng)成為了我們必須具備的基本素養(yǎng)。

第二段：網(wǎng)絡基礎(chǔ)與人類進步的密切關(guān)系。

網(wǎng)絡基礎(chǔ)與人類的進步密不可分。隨著科技不斷發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們獲取信息、交流、學習的重要平臺。近年來，全球互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)超過一半，可以說網(wǎng)絡基礎(chǔ)對于人類的工作和生活已經(jīng)產(chǎn)生了深遠的影響。比如在社交網(wǎng)絡上，我們可以與全球各地的人們交流，拓展我們的社交圈，增加對外部世界的了解。在工作和學習上，網(wǎng)絡也可以幫助我們跨越地域的限制，并且發(fā)揮信息的共享性，提高效率。

網(wǎng)絡基礎(chǔ)學習是我們獲得網(wǎng)絡技能和實踐經(jīng)驗的有效途徑。學習網(wǎng)絡基礎(chǔ)能夠幫助我們更好地理解網(wǎng)絡技術(shù)和相關(guān)的軟件工具，使我們的生活更加方便快捷。同時，學習網(wǎng)絡基礎(chǔ)也可以培養(yǎng)我們的動手能力和學習能力，提高我們的創(chuàng)新能力和自我學習能力。尤其對于青少年來說，學習網(wǎng)絡基礎(chǔ)是發(fā)掘他們潛力的有效途徑，有利于他們更好地走向社會。

隨著我們對網(wǎng)絡基礎(chǔ)的學習深入，我們對網(wǎng)絡的使用也不斷增加。但這種習慣也會對我們的生活產(chǎn)生影響。比如，在使用網(wǎng)絡時，我們很容易陷入無限瀏覽信息的陷阱中，容易浪費大量的時間和精力。因此，我們需要合理管理自己的網(wǎng)絡習慣，保證自己的學習和生活不受到干擾。一方面，應該增強自己的時間和計劃安排能力，避免頻繁切換任務；另一方面，應該積極發(fā)班交流和社交活動，增加自己的真實社交經(jīng)驗，保持身心健康。

第五段：對未來的期望。

網(wǎng)絡基礎(chǔ)的學習與應用是我們未來生活和工作的重要支撐。我們應該積極學習和應用網(wǎng)絡技術(shù)，擴大我們的視野，提高我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。同時，我們應該遵循網(wǎng)絡公序良俗，在網(wǎng)絡上踐行基本的道德準則。只有這樣，我們才能真正地享受到網(wǎng)絡基礎(chǔ)所帶來的便利和快捷，并且在未來的工作和生活中處于優(yōu)勢地位。

總之，網(wǎng)絡基礎(chǔ)的學習是我們掌握現(xiàn)代科技的必要途徑和前提條件，我們需要認真學習和探索。隨著時間的流逝，網(wǎng)絡基礎(chǔ)技能將不斷融入我們的日常工作和生活，我們要做好準備，迎接技術(shù)進步的變化和挑戰(zhàn)。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇六

現(xiàn)今時代，網(wǎng)絡作為人們生活和工作的一部分已經(jīng)變得不可或缺。因此，掌握網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識是我們必須學會的技能之一。在我同學們中間，我可以看到不同層次的人們都開始關(guān)注網(wǎng)絡技能的學習。在學習過程中，我也深深地體會到了網(wǎng)絡基礎(chǔ)技能的重要性。

我認為網(wǎng)絡基礎(chǔ)是我們應該掌握的一項技能，這包括學習互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，如域名解析（DNS）和服務器架構(gòu)等。我們還需要了解網(wǎng)絡協(xié)議，如TCP/IP。此外，我們還應該了解常用的網(wǎng)站、搜索引擎和社交媒體平臺的使用。這些知識可以幫助我們更好地利用網(wǎng)絡。

第三段：網(wǎng)絡給我的幫助。

我深深地感受到網(wǎng)絡帶給我的便利。通過網(wǎng)絡，我可以迅速地找到我需要的信息和答案。我可以在網(wǎng)上購物、互相交流和學習。更重要的是，通過網(wǎng)絡，我可以與遠方的朋友和家人保持聯(lián)系，分享我的生活和經(jīng)驗。網(wǎng)絡使得我們的生活更加豐富多彩。

第四段：網(wǎng)絡的安全問題。

盡管網(wǎng)絡為我們帶來了巨大的便利，但它也存在安全隱患。網(wǎng)絡攻擊、病毒和騙術(shù)等都可能損害我們的利益。因此，學習網(wǎng)絡安全知識是至關(guān)重要的。我們需要了解如何保護自己的在線身份和隱私，如何避免網(wǎng)上詐騙和避免病毒感染。只有這樣，我們才能放心地利用網(wǎng)絡。

第五段：總結(jié)。

通過學習網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，我深深地認識到了網(wǎng)絡的重要性。網(wǎng)絡不僅給我們帶來了便利和娛樂，而且還可以增進我們的認識和社會聯(lián)系。網(wǎng)絡安全是我們應該了解的重要知識，我們需要采取措施來保護自己和別人的在線安全。因此，學習網(wǎng)絡技能是我們應該積極追求的一項技能。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇七

1.第二代網(wǎng)絡從組成的各種設(shè)備或系統(tǒng)的功能來看，可以分為資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)兩個子網(wǎng)。

2.資源子網(wǎng)是由個計算機系統(tǒng)，終端，終端控制器和軟件組成。資源子網(wǎng)負責數(shù)據(jù)的處理，存儲，管理，輸入輸出等，通信子網(wǎng)是由通信設(shè)備和通信線路，通信軟件組策劃那個，通信子網(wǎng)負責為用戶訪問網(wǎng)絡資源提供通信服務。

：開放系統(tǒng)互連。

；國際標準化組織。

5.數(shù)據(jù)通信為計算機網(wǎng)絡的應用和發(fā)展提供了可靠的通信環(huán)境和技術(shù)支持。

6.數(shù)據(jù)：是指尚未定義的各種數(shù)字，字符，符號等的集合，可以是數(shù)值，文字，圖形，聲音，動畫，圖像，數(shù)據(jù)本身沒有實際意義。

7.信息：是指經(jīng)過加工處理得到的具有一定意義的數(shù)據(jù)，是對人們有用的數(shù)據(jù)。

8.信號：是數(shù)據(jù)在傳輸過程中的物理表現(xiàn)形式。如：光信號，電信號，電磁波。在通信系統(tǒng)中，這些物理信號可以是模擬信號（隨時間連續(xù)變化的信號，如：語音信號，電視的視頻信號）或數(shù)字信號（隨著時間離散變化的信號是數(shù)字信號，如二進制數(shù)字0和1）。

9.信道：新到時傳輸信號的通道，即通信線路，包括：通信設(shè)備和傳輸介質(zhì)。

5.網(wǎng)絡管理。

1.網(wǎng)絡管理的目標：是確保網(wǎng)絡的正常運行，或者當網(wǎng)絡運行出現(xiàn)異常時能夠及時響應和排除故障，使網(wǎng)絡的資源得到充分有效的利用。

2.網(wǎng)絡管理包含兩個任務：一是對網(wǎng)絡的運行進行監(jiān)測；二是對網(wǎng)絡的運行狀態(tài)進行控制。

3.基本的網(wǎng)絡管理功能被分為5個功能域：故障管理（又稱為失效管理，是檢測和定位網(wǎng)絡中出現(xiàn)的異常問題或者故障的行為過程），配置管理（用于監(jiān)控網(wǎng)絡組件的配置信息，生成網(wǎng)絡硬件（軟件）的運行參數(shù)和配置文件，供網(wǎng)絡管理人員查詢或修改，以保證網(wǎng)絡以最優(yōu)秀的狀態(tài)運行），計費管理，性能管理和安全管理。

七層模型：物理層，數(shù)據(jù)鏈路層，網(wǎng)絡層，傳輸層，會話層，表示層，應用層。

：簡單網(wǎng)絡管理協(xié)議。snmp的體系結(jié)構(gòu)分為snmp管理者和snmp代理者。snmp協(xié)議主要用于osi7層模型中較低層次的管理，它從被管理設(shè)備中收集數(shù)據(jù)有兩種方法：輪詢法，中斷法。

：公共管理協(xié)議。cmip主要針對osi７層協(xié)議模型的傳輸環(huán)境而設(shè)計。

7.根據(jù)網(wǎng)絡故障的不同性質(zhì)：物理故障，邏輯故障。根據(jù)網(wǎng)絡故障的不同對象分類：線路故障，路由器故障，主機故障。

8.網(wǎng)絡安全的基本屬性：機密性，完整性，可用性，可控性。

9.網(wǎng)絡安全的整個環(huán)節(jié)可以用一個最常用的安全模型——pdrr模型，它由四個部分組成：防護（protection），檢測（detection），響應（response），恢復（recovery）。

10.計算機網(wǎng)絡安全所面臨的威脅因素主要分為人為因素和非人為因素。人為因素主要有四種：中斷（主動），篡改（主動），偽造（主動），截獲（被動）。

11.網(wǎng)絡安全機制：網(wǎng)絡安全機制是指用來實施網(wǎng)絡安全服務的機制。主要的網(wǎng)絡安全機制有加密機制(加密機制分為:對稱的加密機制和非對稱加密機制)，數(shù)字簽名機制(保證數(shù)據(jù)完整性及不可否認性)，訪問控制機制(訪問控制機制與實體認證密切相關(guān))，數(shù)據(jù)完整機制(保護數(shù)據(jù)免受修改)，認證交換機制(認證交換機制用來實現(xiàn)同級之間的認證,它識別和證實對象的身份,如)等.12.訪問控制包括:主體(是動作的發(fā)起者,但不一定是執(zhí)行者,主體可以是用戶,也可以是用戶啟動的進程,服務和設(shè)備).客體：客體是接受其他實體訪問的被動實體。客體的概念很廣泛，凡是可以被操作的信息，資源，對象都可以認為是實體。在信息社會中，客體可以是信息，文件，記錄等的集合體，也可以是網(wǎng)絡上的硬件設(shè)施，無線通信中的終端，甚至一個客體可以包含另外一個客體和控制策略.13.常用的訪問控制策略一般有以下8種：入網(wǎng)訪問控制，網(wǎng)絡的權(quán)限控制，目錄級安全控制，屬性安全控制，網(wǎng)絡服務器安全控制，網(wǎng)絡監(jiān)測和鎖定控制，網(wǎng)絡端口和結(jié)點的安全控制，防火墻控制。

14.網(wǎng)絡攻擊的手段：口令入侵，放置木馬程序，web欺騙，電子郵件攻擊，利用一個結(jié)點攻擊其他結(jié)點，網(wǎng)絡監(jiān)聽，利用賬號進行攻擊，安全漏洞攻擊，端口描述攻擊。

15.數(shù)據(jù)加密技術(shù)是保護大型通信網(wǎng)絡上傳輸信息的唯一實現(xiàn)手段，是保障信息安全技術(shù)的核心技術(shù)。

16.對稱密鑰系統(tǒng)的代表算法是des算法，非對稱密鑰算法系統(tǒng)的代表算法是rsa算法。

17.數(shù)據(jù)加密并不能解決所有的信息安全問題。

18.數(shù)字簽名技術(shù)是公開密鑰體制的典型應用。它的應用過程包括兩個部分：數(shù)字簽名與數(shù)字簽名驗證。在數(shù)字簽名的應用中，發(fā)送者的公鑰可以很方便的得到，但是它的私鑰則需要嚴格保密，數(shù)字簽名是個加密的過程，數(shù)字簽名驗證則是一個解密的過程。

19.防火墻一般有硬件防火墻和軟件防火墻，硬件防火墻通過硬件和軟件的結(jié)合方式來實現(xiàn)隔離，而軟件防火墻則是通過純軟件方式來實現(xiàn)。

20.防火墻的基本功能：過濾進出網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)，管理進出網(wǎng)絡的訪問行為，封堵某些禁止的業(yè)務，記錄通過防火墻的信息內(nèi)容和活動，對網(wǎng)絡攻擊檢測和報警。

21.防火墻技術(shù)主要分為：網(wǎng)絡層防火墻技術(shù)，應用層防火墻技術(shù)。

internet與應用。

1.超文本是www的基礎(chǔ)。

采用統(tǒng)一資源定位器url來標記internet中的各種文檔。url格式：

服務器程序與web客戶機程序（即瀏覽器）都遵循超文本傳輸協(xié)議http。http協(xié)議定義了web客戶機程序如何向web服務器程序請求web文檔，以及web服務器如何響應并把文檔傳送給web客戶機。

服務器里總是運行著一個服務器進程，采用超文本標記語言html，這是一種用于制作web網(wǎng)頁的語言。

6.電子郵件主要有三個組成要素：用戶代理，郵件服務器和電子郵件協(xié)議。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇八

現(xiàn)代是一個信息高速發(fā)展的時代，信息化是當代的一大特色，那么計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)課程就顯得十分的重要。

所以讓高校的學生學好計算機網(wǎng)絡對他們在社會上生活是十分受益的。

提高其的教學質(zhì)量就更顯得十分有必要。

相對于傳統(tǒng)教學來說，案例教學更好地做到了理論與實踐相結(jié)合。

如此一來，更能激發(fā)學生的學習興趣。

以往教學內(nèi)容的枯燥無趣，很難引發(fā)學生的樂趣，更重要的是傳統(tǒng)的教學方式脫離了實踐，縱然學到的理論再多，一旦真正的上機操作，仍然會變得不知所措。

在課堂上學到的知識難以運用到實際中去，這是傳統(tǒng)教學的弊端，而案例教學卻彌補了這些。

案例教學還存在很多優(yōu)點，研究案例教學是提升計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)課程質(zhì)量的一個有效的方法。

2闡述當前教學中的不足。

2.1當前計算機教學的內(nèi)容重理論，輕實踐。

現(xiàn)下不光是計算機方面的教學存在重理論，輕實踐的問題，許多課程的教學都存在這些問題。

對于許多高校教學，授課時盡管采用了多媒體設(shè)備進行教學，但也僅僅是換了一種稱為ppt的板書而已。

許多高校教師一味的在講臺上講述理論知識，學生則一味的去聽，學到的大多只是理論方面的知識，但眾所周知，計算機是一個操作性很強的科目，若要掌握其中的精髓，必然要上機去實踐，才能真正的運用到實踐中去。

而且對于許多非計算機專業(yè)的學生，學習計算機，就是要學到真正有應用價值的東西，而不是枯燥的理論知識。

2.2當前計算機教學的內(nèi)容過于系統(tǒng)。

許多高校的學生在學習計算機技術(shù)時都要根據(jù)教材上的內(nèi)容去學習，內(nèi)容過于死板。

許多非計算機專業(yè)的學生學習計算機就是為了把計算機作為一種應用的工具，來輔助自己的專業(yè)來學的，可是他們學的有關(guān)計算機的內(nèi)容卻由于教材的編訂，顯得過于繁重，而且學習的時間相對來說有比較短，造成的結(jié)果就是對于教師來講，由于要教的內(nèi)容太多，難度偏大，教學質(zhì)量降低，而對于學生來講，學習的內(nèi)容太多，在如此倉促的時間內(nèi)，并不能掌握其中真正的技能，那么致使把計算機作為一個實用工具的目標就難以實現(xiàn)了。

2.3當前計算機教學使用多媒體教學存在弊端。

現(xiàn)在高校的教學模式普遍都使用的是多媒體教學，以ppt為主，板書為輔的教學模式。

但這種教學模式看似提高了教學效率，實則不然。

用多媒體教學速度很快，教師一味的講，學生以為的聽，來不及思考，更來不及與學生進行互動。

學生在課上只是在看東西而不是在學東西，可以說是左耳朵進右耳多出，這種教學效率可想而知是很低的，學生很難從中學到真正的東西。

可以說這是教學中的一個弊端，也是很難解決的一個問題。

3案例教學的優(yōu)點和意義。

3.1案例教學的優(yōu)點。

案例教學的優(yōu)點之一就是可以更好的將理論與實踐相結(jié)合起來。

案例教學的一大特色就是引入案例來進行教學，案例的來源多來自于社會生活中，教師將案例引入到課堂，讓學生參與對案例的分析，進入到這個案例的情景中去，真正的做到了與學生在課堂上的互動，那么學生的學習將不再僅僅停留在學習理論知識的基礎(chǔ)上，更多的是好像真正的融入到了一個實際案例中去，真正的做到了理論與實踐的相結(jié)合。

案例教學使學生的學習并沒有脫離實際運用，這樣才達到了教學的真正目的，傳統(tǒng)教學方式是難以做到這點的。

案例教學的另一個優(yōu)點就是，更好地激發(fā)了學生的學習興趣。

我們知道學生是整個教學中非常重要的一部分。

而且最終的目的也是讓學生學到真正的知識。

那么能否做到讓學生從被動去學做到主動去學是很重要的，而學生的學習興趣在其中起著很大的作用。

只有激發(fā)了學生自身的學習興趣，才會使上課不僅僅是上課，而變?yōu)楦佑幸饬x的教學。

案例教學由于在教學過程中引入了案例，激發(fā)了學生學習的熱情，更好的投入到每一次授課中去。

3.2案例教學的意義。

案例教學彌補了傳統(tǒng)教學的很多缺點，那么將這一模式引入到教學中去，必然會產(chǎn)生很多不可忽視的意義的。

另外案例教學是一種全新的教學模式，與傳統(tǒng)教學方式不同，需要教師在教學是從很多方面去改變，那么致使教師會不斷地反思自己的教學方法，改善自己以往的教學方法，提高自身的教學質(zhì)量，無疑是對教師的一種鞭策。

在教學中激發(fā)了學生的學習習興趣，無疑是對學生自身的學習也是十分有幫助的。

4舉例說明如何進行案例教學。

4.1案例教學準備階段。

案例教學在準備階段主要是教師和學生的準備。

教師應在案例的選擇上去做準備，而學生需要在怎樣合理的劃分小組上去做準備。

對于教師在案例的選擇上是非常重要的一項工作。

那么案例應該如何去選擇，才能使授課達到最佳效果呢。

案例的選擇應以學生感興趣的方面為主要考慮方向。

所以案例的選擇盡量可以引發(fā)學生的學習興趣。

例如在將郵件發(fā)送時，不要去選擇那些非常普通的案例去講解，如不要去講學生向教師交作業(yè)這樣簡單無趣的案例。

可以去講同學之間用郵件來發(fā)生日賀卡等案例來講解。

另外，案例應該具有目標性，典型性，實用性，趣味性等等特點。

這些也是教師準備案例時應該考慮到的。

另外的準備階段就是學生的準備，主要是如何分組上去考慮，注重分組的合理性，合理性主要包括要從小組的規(guī)模，人員的分配以及各個成員的職責等等。

組長的選擇也是非常重要的是，要選一個相對來說能力比較強的，有比較強的對案例的分析能力，有能力帶動起整個小組的氛圍。

另外各小組成員中，也要有能力強和能力弱的來搭配，能力強的可以去幫助能力弱的同學，這樣才能使整個小組強有力的發(fā)展。

4.2案例教學實施階段。

在實施階段可以分為理論教學和實踐教學。

1.理論教學即為教師在講解某個知識點時，可以設(shè)定一個情境，讓學生來參與，親身去體驗某個知識點的過程，然后讓學生自己動腦去分析。

如在計算機網(wǎng)絡中講到ethernet網(wǎng)絡介質(zhì)訪問csma/cd時，可以給定一個這樣的案例，讓學生參與，然后從中分析，理解這個知識點。

(1)案例描述：讓一組的人處在一個黑屋子內(nèi)談論一個話題，每個人只能聽到彼此的聲音，要怎樣說話，才能正確包括etherenet網(wǎng)絡介質(zhì)訪問csma/cd時所遇到的各種情況。

(2)案例分析：a.每個人都可以說話，即為訪問時的多路訪問。

b.發(fā)言前需檢查，是否有其他人在說話，此情景模擬的則是訪問時的載波監(jiān)聽。

c.如果同時有多個人發(fā)表意見，那么就會出現(xiàn)訪問中的`沖突問題。

d.一個人在發(fā)言時還要時時檢查著是否有別人進來討論，此時模擬的則是訪問時的沖突檢測。

e。

一個人在說話時發(fā)現(xiàn)有人要插進來說話，那么就要停下來，去等待。

過一會兒繼續(xù)說話，此情景模擬的則是訪問中的沖突停發(fā)，延遲重發(fā)的情況。

此外還有其他的情況可以去模擬，這就需要各小組成員內(nèi)部去商討，能否有其他的創(chuàng)新形式。

在此案例中通過模擬情景，同學們親身參與了進來，更好的理解了etherenet網(wǎng)絡介質(zhì)訪問csma/cd時會遇到的各種情況，更清楚地明白它的工作原理，.對于以后將其運用到時間生活中去，是十分有幫助的。

2.實踐教學，即是在講到一個網(wǎng)絡上的功能時，如講到路由器的使用時，可以給學生一個生活化的實例，讓他們自己親自動手去完成案例中所要求要完成的工作。

這樣更鍛煉學生的動手動腦的能力。

可以通過下面這樣一個案例來進行說明。

(1)案例描述：你是某高校的一名學生，你的宿舍要安網(wǎng)線，需要將其配置成無線網(wǎng)，要求你利用路由器來進行設(shè)置，并給宿舍成員分配出相應的ip地址。

(2)案例分析：a.連接好路由器，并且啟動路由器。

b.對無線路由器進行參數(shù)的設(shè)置。

使用ie瀏覽器訪問，并登錄。

選擇向?qū)В鶕?jù)向?qū)磉M行一步步的設(shè)置。

選擇上網(wǎng)方式等等。

在此階段也可以進行其他方面的設(shè)置，如綁定mac地址，分配ip，防火墻設(shè)置等等，這些都是為了自己的網(wǎng)絡更安全而設(shè)置的。

c.設(shè)置完成重啟路由器。

為了防止蹭網(wǎng)，需要在網(wǎng)絡安全設(shè)置項設(shè)置密碼。

d.搜索無線信號，連接上網(wǎng)。

這個階段是一個實際操作的階段，可以鍛煉學生的動手操作能力。

這個階段，最好是在講路由器這部分內(nèi)容前給個小組布置下去。

一方面可以考驗小組之間的自學能力，另一方面考驗小組之間，在遇到?jīng)]有學過的知識上的團結(jié)協(xié)作能力。

更重要的是可以鍛煉小組的操作能力。

所以通過實踐教學，好處是有很多方面的，學生在學習到的不僅僅是學理論知識，而是將學到的知識在現(xiàn)實中去運用，這些才是最重要的。

另外還曾強了學生在其他方面的能力。

4.3案例教學總結(jié)階段。

在案例教學實施階段，各小組都參與了教學內(nèi)容，心得體會必然是有的。

在總結(jié)階段主要是由教師來進行主持。

各小組要派代表上臺進行總結(jié)報告，可以形成書面形式或者ppt來進行報告，分別針對理論教學與實踐教學過程中，各小組內(nèi)部成員是怎樣商討的，怎樣策劃的，還有分工是怎樣的，這些都要進行匯總。

并且將這些報告保留下來，以便將來期末測評時，作為評分的重要依據(jù)。

另外匯報完成后，要對各小組完成案例的情況進行評價，此階段可由教師完成，評出比較好的小組來進行褒獎，以此來鼓勵同學們今后更加積極地參與到案例教學中來，有助于教學水平的提高。

這樣做更加有利于案例教學的實施，達到增強學生的學習興趣的目的，為教學創(chuàng)造良好的教學氛圍。

5總結(jié)。

案例教學是一種新的教學模式，在教學的過程中，引入案例來激發(fā)學生的學習興趣。

計算機網(wǎng)絡的學習不是靠理論知識就能學到好的，更多的是要在實踐中去操作，才能真正的體會到計算機網(wǎng)絡的重要性。

案例教學很好地發(fā)揮了它在計算機網(wǎng)絡中的作用，讓學生有更多的機會將學習到的知識，運用到實際中去，更好的激發(fā)學生的學習興趣。

現(xiàn)在案例教學仍然處在一個發(fā)展階段，還需要各方面的去努力，才能更好的使案例教學這種教學方式的到充分的運用，更好地發(fā)揮出它應有的價值。

參考文獻：

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇九

一、知識目標。

2、了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展；

3、了解因特網(wǎng)在我國的發(fā)展情況；

4、掌握因特網(wǎng)的主要功能；

5、了解因特網(wǎng)的工作方式；

6、了解接入因特網(wǎng)的方式；

二、能力目標。

培養(yǎng)學生在網(wǎng)上自主學習的興趣和能力；

三、情感目標。

培訓學生自主學習、合作學習的精神教學重點：

2、因特網(wǎng)的主要功能。

教學準備：熟悉教材、準備教案、制作網(wǎng)絡課件，教學方法：網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主探究、教師講解指導教學過程：

一、引入。

二十一世紀是信息化、網(wǎng)絡化的時代，作為計算機技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物——信息網(wǎng)絡已成為十分重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在未來信息化社會里，人們必須學會在網(wǎng)絡環(huán)境下學習、工作、交流。今天我們就通過因特網(wǎng)來學習計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，一起走進網(wǎng)絡世界，去發(fā)現(xiàn)、探索網(wǎng)絡的奧秘。（教師講述）。

二、新課教學。

1、指導學生進入學習網(wǎng)站。

教師演示：啟動ie瀏覽器。

輸入網(wǎng)址。

進入專題學習網(wǎng)站。

2、布置學習任務。

本節(jié)主要學習計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，包括：計算機網(wǎng)絡的定義、計算機網(wǎng)絡的分類、計算機網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)和計算機網(wǎng)絡的功能，因特網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展、因特網(wǎng)的功能、因特網(wǎng)的接入等知識。點擊網(wǎng)頁左側(cè)的按鈕即可進入學習頁面（教師講解）。

三、課堂在線測試。

新授完畢，學生進入課堂測驗環(huán)節(jié)。教師指導學生進入在線測驗頁面。學生進入測試頁面，對所學知識進行測驗，鞏固提高。教師記錄學生成績，測試完畢，教師講評測試結(jié)果。分析存在的問題，提出改進意見。

四、討論交流，提高升華。

通過論壇，提出討論問題，學生和學生，學生和老師之間通過發(fā)帖子交流、共同討論提出的問題，進一步鞏固、升華本節(jié)課所學的知識。

五、課堂小節(jié)。

今天我們一起走進網(wǎng)絡世界，探索網(wǎng)絡知識，感受到網(wǎng)絡奧妙，希望同學們能夠掌握在網(wǎng)上學習的方法、技巧。培養(yǎng)自己在網(wǎng)上獲取知識的興趣和能力，為將來自己的學習、工作，為將來適應社會打下堅實的基礎(chǔ)。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇十

提高教學質(zhì)量是當下必須要解決的一個問題。

案例教學則是針對教學質(zhì)量的提升而提出的教學方法。

它彌補了現(xiàn)在教學上的不足，是一種全新的教學方式。

案例來教學是現(xiàn)在教學方式的一大特色。

本文中我們將針對當前教學中的不足，案例教學的優(yōu)點和意義以及如何來進行案例教學來進行闡述，以此來對現(xiàn)行的案例式教學來進行研究。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇十一

計算機網(wǎng)絡，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡管理軟件及網(wǎng)絡通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。

簡單地說，計算機網(wǎng)絡就是通過電纜、電話線或無線通訊將兩臺以上的計算機互連起來的集合。

計算機網(wǎng)絡的發(fā)展經(jīng)歷了面向終端的單級計算機網(wǎng)絡、計算機網(wǎng)絡對計算機網(wǎng)絡和開放式標準化計算機網(wǎng)絡三個階段。

計算機網(wǎng)絡通俗地講就是由多臺計算機(或其它計算機網(wǎng)絡設(shè)備)通過傳輸介質(zhì)和軟件物理(或邏輯)連接在一起組成的。總的來說計算機網(wǎng)絡的組成基本上包括：計算機、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)(可以是有形的，也可以是無形的，如無線網(wǎng)絡的傳輸介質(zhì)就是看不見的電磁波)以及相應的應用軟件四部分。

計算機網(wǎng)絡的功能要目的是實現(xiàn)計算機之間的資源共享、網(wǎng)絡通信和對計算機的集中管理。除此之外還有負荷均衡、分布處理和提高系統(tǒng)安全與可靠性等功能。

1、資源共享。

(1)硬件資源:包括各種類型的計算機、大容量存儲設(shè)備、計算機外部設(shè)備，如彩色打印機、靜電繪圖儀等。

(2)軟件資源:包括各種應用軟件、工具軟件、系統(tǒng)開發(fā)所用的支撐軟件、語言處理程序、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等。

(3)數(shù)據(jù)資源：包括數(shù)據(jù)庫文件、數(shù)據(jù)庫、辦公文檔資料、企業(yè)生產(chǎn)報表等。

(4)信道資源：通信信道可以理解為電信號的傳輸介質(zhì)。通信信道的共享是計算機網(wǎng)絡中最重要的共享資源之一。

2、網(wǎng)絡通信。

通信通道可以傳輸各種類型的信息,包括數(shù)據(jù)信息和圖形、圖像、聲音、視頻流等各種多媒體信息。

3、分布處理。

把要處理的任務分散到各個計算機上運行，而不是集中在一臺大型計算機上。這樣，不僅可以降低軟件設(shè)計的復雜性，而且還可以大大提高工作效率和降低成本。

4、集中管理。

計算機在沒有聯(lián)網(wǎng)的條件下，每臺計算機都是一個“信息孤島”。在管理這些計算機時，必須分別管理。而計算機聯(lián)網(wǎng)后，可以在某個中心位置實現(xiàn)對整個網(wǎng)絡的管理。如數(shù)據(jù)庫情報檢索系統(tǒng)、交通運輸部門的定票系統(tǒng)、軍事指揮系統(tǒng)等。

5、均衡負荷。

當網(wǎng)絡中某臺計算機的任務負荷太重時，通過網(wǎng)絡和應用程序的控制和管理，將作業(yè)分散到網(wǎng)絡中的其它計算機中，由多臺計算機共同完成。

1、可靠性。

在一個網(wǎng)絡系統(tǒng)中，當一臺計算機出現(xiàn)故障時，可立即由系統(tǒng)中的另一臺計算機來代替其完成所承擔的任務。同樣，當網(wǎng)絡的一條鏈路出了故障時可選擇其它的通信鏈路進行連接。

2、高效性。

計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)擺脫了中心計算機控制結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)傳輸?shù)木窒扌裕⑶倚畔鬟f迅速，系統(tǒng)實時性強。網(wǎng)絡系統(tǒng)中各相連的計算機能夠相互傳送數(shù)據(jù)信息，使相距很遠的用戶之間能夠即時、快速、高效、直接地交換數(shù)據(jù)。

3、獨立性。

網(wǎng)絡系統(tǒng)中各相連的計算機是相對獨立的，它們之間的關(guān)系是既互相聯(lián)系，又相互獨立。

4、擴充性。

在計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中,人們能夠很方便、靈活地接入新的計算機，從而達到擴充網(wǎng)絡系統(tǒng)功能的目的。

5、廉價性。

計算機網(wǎng)絡使微機用戶也能夠分享到大型機的功能特性,充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡系統(tǒng)的“群體”優(yōu)勢，能節(jié)省投資和降低成本。

6、分布性。

計算機網(wǎng)絡能將分布在不同地理位置的計算機進行互連，可將大型、復雜的綜合性問題實行分布式處理。

7、易操作性。

對計算機網(wǎng)絡用戶而言,掌握網(wǎng)絡使用技術(shù)比掌握大型機使用技術(shù)簡單，實用性也很強。

在計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中，除了各種網(wǎng)絡硬件設(shè)備外，還必須具有網(wǎng)絡軟件。

1、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。

網(wǎng)絡操作系統(tǒng)是網(wǎng)絡軟件中最主要的軟件,用于實現(xiàn)不同主機之間的用戶通信，以及全網(wǎng)硬件和軟件資源的.共享，并向用戶提供統(tǒng)一的、方便的網(wǎng)絡接口,便于用戶使用網(wǎng)絡。目前網(wǎng)絡操作系統(tǒng)有三大陣營：unix、netware和windows。目前，我國最廣泛使用的是windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。

2、網(wǎng)絡協(xié)議軟件。

網(wǎng)絡協(xié)議是網(wǎng)絡通信的數(shù)據(jù)傳輸規(guī)范，網(wǎng)絡協(xié)議軟件是用于實現(xiàn)網(wǎng)絡協(xié)議功能的軟件。

目前,典型的網(wǎng)絡協(xié)議軟件有tcp/ip協(xié)議、ipx/spx協(xié)議、ieee802標準協(xié)議系列等。其中,tcp/ip是當前異種網(wǎng)絡互連應用最為廣泛的網(wǎng)絡協(xié)議軟件。

3、網(wǎng)絡管理軟件。

網(wǎng)絡管理軟件是用來對網(wǎng)絡資源進行管理以及對網(wǎng)絡進行維護的軟件，如性能管理、配置管理、故障管理、記費管理、安全管理、網(wǎng)絡運行狀態(tài)監(jiān)視與統(tǒng)計等。

4、網(wǎng)絡通信軟件。

是用于實現(xiàn)網(wǎng)絡中各種設(shè)備之間進行通信的軟件，使用戶能夠在不必詳細了解通信控制規(guī)程的情況下，控制應用程序與多個站進行通信,并對大量的通信數(shù)據(jù)進行加工和管理。

5、網(wǎng)絡應用軟件。

網(wǎng)絡應用軟件是為網(wǎng)絡用戶提供服務，最重要的特征是它研究的重點不是網(wǎng)絡中各個獨立的計算機本身的功能，而是如何實現(xiàn)網(wǎng)絡特有的功能。

一個完整的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)是由網(wǎng)絡硬件和網(wǎng)絡軟件所組成的。網(wǎng)絡硬件是計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的物理實現(xiàn),網(wǎng)絡軟件是網(wǎng)絡系統(tǒng)中的技術(shù)支持。兩者相互作用,共同完成網(wǎng)絡功能。

網(wǎng)絡硬件：一般指網(wǎng)絡的計算機、傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡連接設(shè)備等。

網(wǎng)絡軟件：一般指網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡通信協(xié)議等。

1、主計算機。

在一般的局域網(wǎng)中，主機通常被稱為服務器，是為客戶提供各種服務的計算機，因此對其有一定的技術(shù)指標要求，特別是主、輔存儲容量及其處理速度要求較高。根據(jù)服務器在網(wǎng)絡中所提供的服務不同,可將其劃分為文件服務器、打印服務器、通信服務器、域名服務器、數(shù)據(jù)庫服務器等。

2、網(wǎng)絡工作站。

除服務器外，網(wǎng)絡上的其余計算機主要是通過執(zhí)行應用程序來完成工作任務的，我們把這種計算機稱為網(wǎng)絡工作站或網(wǎng)絡客戶機，它是網(wǎng)絡數(shù)據(jù)主要的發(fā)生場所和使用場所，用戶主要是通過使用工作站來利用網(wǎng)絡資源并完成自己作業(yè)的。

3、網(wǎng)絡終端。

是用戶訪問網(wǎng)絡的界面，它可以通過主機聯(lián)入網(wǎng)內(nèi)，也可以通過通信控制處理機聯(lián)入網(wǎng)內(nèi)。

4、通信處理機。

一方面作為資源子網(wǎng)的主機、終端連接的接口，將主機和終端連入網(wǎng)內(nèi);另一方面它又作為通信子網(wǎng)中分組存儲轉(zhuǎn)發(fā)結(jié)點，完成分組的接收、校驗、存儲和轉(zhuǎn)發(fā)等功能。

5、通信線路。

通信線路(鏈路)是為通信處理機與通信處理機、通信處理機與主機之間提供通信信道。

6、信息變換設(shè)備。

對信號進行變換，包括：調(diào)制解調(diào)器、無線通信接收和發(fā)送器、用于光纖通信的編碼解碼器等。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇十二

這篇課文講了古時候兩個學生同時跟著著名棋手秋學棋，一個專心致志，一個三心二意，后來一個成了出色的棋手，一個沒有多大長進的故事。內(nèi)容貼近學生的學習生活，比較簡單，容易理解。

我的教學思路是：第一課時導入新課之后，讓學生借助課題提出問題，然后帶著問題讀文，了解故事的主要內(nèi)容。第二課時時，將問題進行梳理，有序羅列，讓孩子們默讀課文思考，尋找問題的答案，再通過小組交流，展示交流，更深入的了解課文，明白做什么事都要一心一意，不能三心二意。

反思教學，做得好的有：

1、導學案設(shè)計較合理，問題設(shè)置層層深入，帶動孩子們深入學文。

2、有了問題引領(lǐng)，孩子們學習也做到了有的放矢。

3、課堂教學中，結(jié)合學生的展示，教師適時追問，讓孩子們的理解又更進了一步。

4、孩子們的表現(xiàn)非常棒，大多數(shù)都說得頭頭是道。課堂氣氛積極活躍，發(fā)言者爭先恐后。對詞語的理解加入了自己的'見解，可以用舉例子等方式說詞語意思，很精辟，很透徹，做到了活學活用。懂得的道理也說得很明白，很透徹，不需要教師再講解。

不足之處：

1、對學生的學習情況掌握的不夠及時，以至前面組內(nèi)交流浪費了較長時間，影響了后面的教學，所以在朗讀中，用時太少，沒有體現(xiàn)有感情朗讀。

2、由于太過追求整堂課的教學進度，想較完美的完成導學案設(shè)置的內(nèi)容，所以后面時間過緊時，有些環(huán)節(jié)就過得有點快，不夠扎實。

今后教學中，一定注意時刻關(guān)注學生的學習情況，不論是自學，還是組間交流，都要及時了解學生動態(tài)，才能更好地進行有效的教學。要繼續(xù)培養(yǎng)小組長的組織能力，讓小組活動有序進行，便于管理和學習，提高學習效率。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇十三

北師大版五年級數(shù)學上冊《組合圖形的面積》教學反思（李曉青）。

一分耕耘一分收獲。這次百花獎，讓我感受頗深，對于本節(jié)課，《組合圖形的面積》是學生學習了長方形、正方形、平行四邊形，三角形和梯形的面積計算的基礎(chǔ)上認識學習組合圖形面積的計算，這是面積知識的提升和發(fā)展。一方面可以鞏固已學的基本圖形，另一方面則能將所學的知識進行綜合，提高學生組合圖形面積的必要性，二是針對組合圖形的特點強調(diào)學生學習的自主探索性。針對本節(jié)課，我有一下反思：

同時，使學生在頭腦中對組合圖形產(chǎn)生感性認識，更為下一步探究組合圖形面積做好鋪墊。

一、聯(lián)系生活，體會組合圖形必要性。

引導學生尋找生活中的組合圖形：從我們生活中哪些物體的表面可以找到組合圖形。讓孩子們感受學習組合圖形的必要性，也進一步引導學生關(guān)注生活中的各個問題，培養(yǎng)學生關(guān)注生活的習慣，善于發(fā)現(xiàn)問題善于提問題。

二、探究方法，尋求解決問題最優(yōu)化。

在學生解決組合圖形面積時，重視把學生的思維過程充分暴露出來，讓學生認真觀察、獨立思考、自主探索、培養(yǎng)了能力。為每個學生提供數(shù)學活動的時間和空間，鼓勵學生用不同的方法進行計算，開拓學生的思維，并引導學生尋找最簡單的方法，實現(xiàn)方法的比較，同時也是反思自己的`方法和學習別人方法的一個很好時機，通過學生的探索、交流、討論、優(yōu)化、使學生進一步理解和掌握組合圖形面積的計算方法，進一步發(fā)展學生的空間觀念。

學生通過自己獨立思考，得出解決問題的方法；然后通過小組和全班交流，使學生學會了別人的方法；最后，從這些方法中，比較、反思、知道最簡便的方法。

三、總結(jié)全課，學習解決問題方法。

引導學生對本節(jié)課學習內(nèi)容進行回顧，引導讓學生在總結(jié)上有所提升，在知識方面，還有數(shù)學方法和數(shù)學思想方面都應該有收獲的。

對于本節(jié)課，暴露出的問題：

1.各環(huán)節(jié)時間的分配。本節(jié)課在各環(huán)節(jié)的分配上有所欠缺，需要對各環(huán)節(jié)有個提前預設(shè)，需要適當?shù)囊龑Ш⒆觽冊谟行У膯挝粫r間內(nèi)進行學習，達到預期的學習效果。課堂進行中，給于人的印象為趕，這就不能照顧到后進生，導致他們對本節(jié)課失去學習欲望。

2.語言藝術(shù)。本節(jié)課的課堂評價過于單一，引導孩子們過渡環(huán)節(jié)以及布置任務的目的性上不明確。

3.組合圖形方法優(yōu)化上。雖然引導孩子們質(zhì)疑可以使學生明白在組合圖形的分割中，需要根據(jù)所給的條件進行合理的分割，可以達到計算組合圖形的面積，但由于給予孩子們更多的時間相處更多的方法，從而忽略個后進生，也忽略了孩子們想表現(xiàn)自我的心理，導致出現(xiàn)個各個相同分割的方法。本節(jié)課沒有在最后引導孩子們達到“分割的圖形越簡潔，計算起來越簡便”也是本節(jié)課的一大不足。

4.在課堂生成上，沒有及時的進行快速思考，導致一些生成沒有及時的解決，忽略后，孩子們的質(zhì)疑沒有解決，也不能達到學習的效果。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇十四

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇十五

一、填空題(每空2分，共40分)。

1、通常路由選擇算法分為兩大類，分別為和。一個理想的路由選擇算法所應具有的特點是、、、、、。

2、在數(shù)據(jù)報服務中，網(wǎng)絡節(jié)點要為每個選擇路由，在虛電路服務中，網(wǎng)絡節(jié)點只在連接時選擇路由。

3、網(wǎng)絡協(xié)議是通信雙方必須遵守的事先約定好的規(guī)則，一個網(wǎng)絡協(xié)議由、和三部分組成。

4、開放系統(tǒng)互連參考模型osi中，共分七個層次，其中最下面的三個層次從下到上分別是、、。

5、網(wǎng)絡互連時一般要使用網(wǎng)絡互連器，根據(jù)網(wǎng)絡互連器進行協(xié)議和功能轉(zhuǎn)換對象的.不同可以分為、、、四種。

二、選擇題(每個2分，共16分)。

1、eiars-232c規(guī)定的一種標準連接器是()。

a)9芯b)15芯。

c)25芯d)37芯。

2、為局域網(wǎng)上各工作站提供完整數(shù)據(jù)、目錄等信息共享的服務器是()服務器。

a)磁盤b)終端。

c)打印d)文件。

3、接收端發(fā)現(xiàn)有差錯時，設(shè)法通知發(fā)送端重發(fā)，直到正確的碼字收到為止，這種差錯控制方法稱為()。

a)前向糾錯b)自動請求重發(fā)。

c)冗余檢驗d)混合差錯控制。

4、hdlc是()。

a)面向字符型的同步協(xié)議b)面向比特型的同步協(xié)議。

c)異步協(xié)議d)面向字計數(shù)的同步協(xié)議。

5、一般認為決定局域網(wǎng)特性的主要技術(shù)有三個，它們是()。

a)傳輸媒體、差錯檢測方法和網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。

b)通信方式、同步方式和拓樸結(jié)構(gòu)。

c)傳輸媒體、拓撲結(jié)構(gòu)和媒體訪問控制方法。

d)數(shù)據(jù)編碼技術(shù)、媒體訪問控制方法和數(shù)據(jù)交換技術(shù)。

6、字符問的同步定時是指()。

a)字符問問隔任意b)字符問比特鳳間隔任意。

c)字符間間隔固定d)字符內(nèi)比特間間隔固定。

7、ieee802.3標準中mac子層和物理層之間的接口，不包括()。

a)發(fā)送和接收幀b)載波監(jiān)聽。

c)啟動傳輸d)沖突控制。

8、在不同的網(wǎng)絡之間實現(xiàn)分組的存貯和轉(zhuǎn)發(fā)，并在網(wǎng)絡層提供協(xié)議轉(zhuǎn)換的網(wǎng)絡互連器稱為()。

a)轉(zhuǎn)接器b)路由器。

c)網(wǎng)橋d)中繼器。

三、簡答題(共25分)。

1、在csma/cd媒體訪問控制中，為了降低再次沖突的概卒，采用二進制指數(shù)退避算法如下：(每個3分，共15分)。

(1)對每個幀，當?shù)谝淮伟l(fā)生沖突時，設(shè)置參數(shù)l=。

(2)退避間隔取到個時間片中的一個隨機數(shù)，每個時間片=2a。

(3)當幀重復發(fā)生一沖突，則將參數(shù)加倍。

(4)設(shè)置一個最大重傳次數(shù)，超過這個次數(shù)，則不再重傳，并報告。

2、一個csma/cd基帶總線網(wǎng)長度為1000米，信號傳播速度為200米/微秒，假如位于總線兩端的節(jié)點，在發(fā)送數(shù)據(jù)幀時發(fā)生了沖突，試問：

(1)兩節(jié)點間的信號傳播延遲是多少?(5分)。

(2)最多經(jīng)過多長時間才能檢測到?jīng)_突?(5分)。

四、計算題(共19分)。

1、用速率為2400bps的調(diào)制解調(diào)器(無校驗位，一位停止位)，30秒內(nèi)最多能傳輸多少個漢字(一個漢字為兩個字節(jié))。

(1)30秒傳輸位數(shù)：(3分)。

(2)每個漢字傳輸位數(shù)：(3分)。

(3)30秒傳輸?shù)臐h字數(shù)：(3分)。

2、把十六進制的ip地址c22f1588轉(zhuǎn)換成用點分割的十進制形式，并說明該地址屬于哪類網(wǎng)絡地址，以及該種類型地址的每個子網(wǎng)最多可能包含多少臺主機。

(1)(4分)。

(2)(4分)。

(3)(3分)。

試題答案及評分標準。

一、填空題(每空2分，共40分)。

1、適應型非適應型正確型簡單性堅定性穩(wěn)定性公平性最佳性。

2、分組建立。

3、語法語義時序(同步)。

4、物理層數(shù)據(jù)鏈路層網(wǎng)絡層。

5、中繼器網(wǎng)橋路由器協(xié)議轉(zhuǎn)換器。

二、選擇題(每個2分，共16分)。

1、c2、d3、b4、b5、c6、c7、a8、b。

三、簡答題(共25分)。

1、(1)2(3分)(2)1，l(每個3分)(3)l(3分)(4)差錯(3分)。

2、(1)兩節(jié)點間的信號傳播延遲：a=1000/200=5微秒(5分)。

(2)沖突檢測最長時間：2a=10微秒(5分)。

四、計算題(共19分)。

1、(1)30秒傳輸位數(shù)：2400×30=7位(3分)。

(2)每個漢字傳輸位數(shù)：(8+1+l)×2=20位(3分)。

(3)30秒傳輸?shù)臐h字數(shù)：72000÷20=3600個(3分)。

2、(1)194.47.21.136(4分)。

(2)c型(3分)。

(3)254臺主機(3分)。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇十六

網(wǎng)絡基礎(chǔ)課堂是大學教育中的一門重要課程，通過這門課程的學習，我對網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)絡基礎(chǔ)課堂中的實錄心得體會。

第一段：課程內(nèi)容的豐富和實用性。

網(wǎng)絡基礎(chǔ)課堂中的課程內(nèi)容非常豐富，包括了網(wǎng)絡發(fā)展歷史、計算機網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡協(xié)議等方面的知識。這些知識對于我們理解互聯(lián)網(wǎng)的運行機制和網(wǎng)絡技術(shù)的應用是至關(guān)重要的。通過學習這些內(nèi)容，我對計算機網(wǎng)絡的發(fā)展脈絡有了更清晰的認識，同時也了解到了網(wǎng)絡安全和數(shù)據(jù)通信等方面的基本原理和技術(shù)。這些知識對我未來的學習和工作都具有重要的指導意義。

第二段：教學方法的多樣性和實際操作的重要性。

網(wǎng)絡基礎(chǔ)課堂的教學方法非常多樣化，老師會采用講解、示范、實操等多種方式來進行教學。特別是在實際操作環(huán)節(jié)，我們可以通過模擬網(wǎng)絡環(huán)境進行實操，這樣既增加了學習的趣味性，又能夠加深對理論知識的理解和應用。通過實際操作，我們不僅能夠更好地掌握網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，還能夠培養(yǎng)我們的動手能力和問題解決能力。這一點對于我們今后的學習和工作都具有重要意義。

第三段：小組合作學習的重要性。

在網(wǎng)絡基礎(chǔ)課堂中，我們通常會被分成小組進行學習和討論。這種小組合作學習的方式非常有效，可以提高我們的學習效果和團隊合作能力。每個小組成員都有自己的專長和興趣，通過互相交流和合作，我們可以共同完成課程設(shè)計和實驗操作等任務。這樣的學習方式不僅培養(yǎng)了我們的合作能力，還提高了我們的責任心和主動性。在網(wǎng)絡基礎(chǔ)課堂中，我學到了很多與他人合作的經(jīng)驗，這對我今后的團隊合作和項目開展都具有很大的幫助。

第四段：網(wǎng)絡安全意識的培養(yǎng)和重要性。

在網(wǎng)絡基礎(chǔ)課堂中，我們對網(wǎng)絡安全的意識得到了培養(yǎng)和加強。網(wǎng)絡安全是互聯(lián)網(wǎng)時代一個重要的話題，關(guān)乎到我們的個人隱私和信息安全。通過學習網(wǎng)絡基礎(chǔ)課程，我們了解到了網(wǎng)絡攻擊的方式和原理，知道了如何保護自己的電腦和個人信息。網(wǎng)絡基礎(chǔ)課堂還教導我們?nèi)绾谓⒁粋€安全可靠的網(wǎng)絡環(huán)境，對于今后從事網(wǎng)絡工作和開展網(wǎng)絡業(yè)務的同學們來說，這都是非常寶貴的知識。

第五段：對未來的展望和學習目標的制定。

通過網(wǎng)絡基礎(chǔ)課堂的學習，我對計算機網(wǎng)絡和網(wǎng)絡技術(shù)有了更深入的了解，也為將來的學習和工作制定了明確的目標。我希望通過不斷學習和實踐，成為一名出色的網(wǎng)絡工程師，為推動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和網(wǎng)絡安全方面做出自己的貢獻。為了實現(xiàn)這個目標，我將繼續(xù)學習相關(guān)的課程和知識，不斷提高自己的專業(yè)能力和實際操作技能。我相信，通過自己的努力和不懈奮斗，我一定能夠達成自己的學習目標。網(wǎng)絡基礎(chǔ)課堂是我職業(yè)生涯的一個重要里程碑，我將始終珍惜并將所學知識運用到我的實際生活和工作中。

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)心得體會（通用17篇）篇十七

1、會計核算必須以為核算的基礎(chǔ)和假設(shè)條件()。

a、會計主體b、持續(xù)經(jīng)營。

c、會計分期d、貨幣計量。

2、流動資產(chǎn)是指可以在變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)，包括現(xiàn)金和各種存款、短期投資、應收及預收款項、存貨。()。

a、一年內(nèi)。

b、一年或超過一年的`一個營業(yè)周期內(nèi)。

c、一個營業(yè)周期內(nèi)。

d、一年或超過一年的一個營業(yè)周期以上。

3、下列項目中不屬于有價證券的是()。

a、國庫券b、股票。

c、銀行匯票d、企業(yè)債券。

4、下列項目中，不屬流動資產(chǎn)有()。

a、其他收款b、待攤費用。

c、預收賬款d、預付賬款。

單位償還欠款15萬存入銀行4)用銀行存款購入材料8萬。月末資產(chǎn)總額為()。

a、65萬b、73萬。

c、50萬d、57萬。

6、關(guān)于會計科目，下列說法不正確的是()。

a、會計科目是對會計要素的進一步分類。

b、會計科目按其所提供的詳細程序不同，可以分為總分類科目和明細分類科目。

c、會計科目可以根據(jù)企業(yè)的具體情況自行設(shè)定。

d、會計科目是復式記賬和編制記賬憑證的基礎(chǔ)。

為4萬，則銀行存款賬戶()。

a、本月借方發(fā)生額為2萬b、本月貸方發(fā)生額為2萬。

c、本月貸方余額為2萬d、本月借方余額為2萬。

8、甲公司月末計算本月車間使用的機器設(shè)備等固定資產(chǎn)的折舊費7000元，下列會計分錄正確的是()。

a、借：生產(chǎn)成本7000。

貸：累計折舊7000。

b、借：制造費用7000。

貸：累計折舊7000。

c、借：管理費用7000。

貸：累計折舊7000。

d、借：固定資產(chǎn)7000。

貸：累計折舊7000。

9、企業(yè)3月末支付本季短期借款利息3000元(前兩月已預提2000元)正確分錄為()。

a、借：預提費用2000。

管理費用1000。

貸：銀行存款3000。

b、借：預提費用2000。

財務費用1000。

貸：銀行存款3000。

c、借：待難費用2000。

貸：銀行存款3000。

d、借：財務費用3000。

貸：銀行存款3000。

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