范文范本是寫作過程中的一面明鏡，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，指導(dǎo)我們的改進(jìn)，讓我們的作品更加完美。范文范本是我們寫作的榜樣和標(biāo)桿，通過學(xué)習(xí)和模仿范文中的寫作技巧和表達(dá)方式，我們可以逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和風(fēng)貌。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇一

4．雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛。

5．用愛心來接力，為建設(shè)者加油。

7．心系未來人，情系留守兒。

8．世界需要愛，分享你的知識(shí)與愛心!

9．其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^。

10．一心為留守寶貝著想兩耳會(huì)聽得悅耳童音。

14．春風(fēng)成就了建國人仁愛成就了國人根。

15．留守的是孩子。成長的是心靈!——留守兒童需要您的幫助。

16．雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。

17．時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。

18．一樣的藍(lán)天下，一樣溫暖的家。

19．構(gòu)建溫暖家園，放飛心靈夢想。

22．用您一份愛，撐起一片天。

23．留下的'是種子，我們用愛心來呵護(hù)。

24．關(guān)注未來，關(guān)注留守兒童;心系校園，情系留守兒童。

25．留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂中成長。

26．用愛心來接力為建設(shè)者加油。

27．關(guān)注未來關(guān)注留守兒童。

28．留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心。

29．流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)。

32．讓留守兒童身心健康發(fā)展，建社會(huì)主義和諧大家小家。

33．做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

34．做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

35．幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

36．用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

37．讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

38．熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒。

39．我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

40．讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

41．我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！

42．讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！

43．用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。

44．一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

45．信賴尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！

46．用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

47．愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

48．讓留守兒童同享陽光，建和諧幸福大家小家。

49．希望有更多的人，更多的社會(huì)團(tuán)體來關(guān)注我們的留守兒童。

50．送出一份愛心，收獲明媚陽光。

51．一心為留守寶貝著想，兩耳會(huì)聽得悅耳童音。

52．同在一片藍(lán)天下，共同擁有一個(gè)家。

53．留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^。

54．溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。

55．春風(fēng)成就了建國人，仁愛成就了國人根。

56．讓“留守的花朵”在陽光下綻放。

57．在這里，倡導(dǎo)少一些瘋狂，多一些關(guān)愛身邊的留守兒童吧。

59．宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

60．同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇二

2.其實(shí)你并不孤單，因?yàn)槲覀兣隳愣冗^。

3.留下的是種子，我們用愛來呵護(hù)。

4.春風(fēng)造就了建國人的`仁愛，造就了中國人的根。

6.留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛。

7.世界需要愛，分享你的知識(shí)和愛!

9.在藍(lán)天下共同成長進(jìn)步。

10.留守家庭放心，外出打工放心。

12.傳播我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。

17.愛匯聚力量，真情共筑希望。

19.留下希望，保持幸福，讓孩子快樂成長。

20.讓留守的花朵在陽光下綻放。

21.讓留守兒童共享陽光，建設(shè)和諧幸福的小家庭。

25.全心全意為留守寶寶著想，兩耳會(huì)聽到悅耳的童音。

26.用你的愛撐起一片天。

28.依托留守兒童社會(huì)干預(yù)項(xiàng)目，打造關(guān)愛留守兒童的品牌。

29.讓留守花在陽光下綻放。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇三

1.空洞中帶著懇求，孤獨(dú)中帶著希望，無助中透出渴望。

2.小小的背影，承載了太多的孤獨(dú)和冷漠，需要人世間的溫暖，來給與孩子心靈的彌補(bǔ)!對愛的渴求!

3.雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。

4.沒有童年的無邪，卻有著早熟的惆悵。

5.靜坐的時(shí)候，雙眼迷茫。

6.輕瞇著睫毛，躲避刺眼的陽光。

7.沒有潭水般的靈動(dòng)，透徹出對親情的奢求。

8.小小的眼神中，透露著奶奶口中的遠(yuǎn)方……。

9.靜坐在窗前，眼睛看向遠(yuǎn)方，心靈沒有父母羽翼可依仗。

11.想你的時(shí)候，煙紀(jì)念館迷離了，星星也難過了。

12.春節(jié)來臨，村子路口，積聚著一雙雙期待遠(yuǎn)方的眼睛。

13.不論等待的漫長與短暫，小朋友們永遠(yuǎn)充滿希望，等待著父母的歸來。

14.正因?yàn)槿绱耍却攀切腋５模辛诉@樣的等待，我們的生活才會(huì)美好，有了這樣的等待，眼神中才會(huì)努力的區(qū)生活，努力的'成長。

15.雙目含淚盼母歸。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇四

1.慈心暖童心，善舉助未來。

2.傳承慈善美德，造福兒童少年。

3.關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會(huì)。

4.用愛心來接力為建設(shè)者加油。

5.關(guān)注留守兒童，要靠全社會(huì)的共同努力。

6.兒童慈善始于心，無私幫扶踐于行。

7.真情呵護(hù)童心，慈善潤澤春蕾。

8.讓孩子幫助孩子，攜手共創(chuàng)和諧未來。

9.關(guān)愛兒童，“慈”于心，“善”于行。

10.兒童慈善有您奉獻(xiàn)，孩子命運(yùn)因您改變。

11.同做慈善人，共圓童心夢。

12.春風(fēng)成就了建國人，仁愛成就了國人根。

15.兒童慈善，成就未來。

16.慈心為本，善舉為童。

17.一心為留守寶貝著想兩耳會(huì)聽得悅耳童音。

19.留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂中成長。

20.播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。

21.兒童慈善聚于一點(diǎn)一滴，奉獻(xiàn)愛心源于一舉一動(dòng)。

22.匯聚慈善力量，共圓兒童夢想。

23.老吾老以及人之老，愛我幼以及人之幼。

24.留下的是種子，我們用愛心來呵護(hù)。

25.愛心匯聚力量，真情共筑希望。

26.讓愛心傳遞感動(dòng)，用慈善溫暖兒童。

29.沐浴慈善陽光，春蕾綻放希望。

30.兒童慈善，用愛守護(hù)每一個(gè)孩子的夢想。

33、為留守兒童送上關(guān)愛，讓遠(yuǎn)方父母安心在外。

35、一樣的藍(lán)天下，一樣溫暖的家。

37、流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)。

39、心系校園情系留守兒童。

40、留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛心。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇五

5、用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯。

6、用愛心來接力，為建設(shè)者加油。

7、依托留守兒童社會(huì)干預(yù)項(xiàng)目，打造關(guān)愛留守兒童工作品牌。

8、一樣的藍(lán)天下，一樣溫暖的家。

9、一心為留守寶貝著想，兩耳會(huì)聽得悅耳童音。

10、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛。

11、宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

12、心系校園，情系留守兒童。

14、溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。

15、同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長。

16、留守家庭安心，外出務(wù)工放心。

17、流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)。

19、關(guān)注未來，關(guān)注留守兒童;心系校園，情系留守兒童。

20、關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來。

21、關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會(huì)。

22、關(guān)愛農(nóng)民工，情暖千萬家。

27、留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^。

28、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。

29、在這里，倡導(dǎo)少一些瘋狂，多一些關(guān)愛身邊的留守兒童吧!

30、留守家庭安心，外出務(wù)工放心。

31、留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛心。

31、留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂中成長。

33、關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會(huì)。

34、用愛心來接力為建設(shè)者加油。

35、關(guān)注留守兒童，要靠全社會(huì)的共同努力。

36、播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。

39、同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長。

40、流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)。

42、一樣的藍(lán)天下，一樣溫暖的家。

43、春風(fēng)成就了建國人仁愛成就了國人根。

44、愛心匯聚力量，真情共筑希望。

45、關(guān)愛農(nóng)民工，情暖千萬家。

46、我們多一份關(guān)愛，父母少一份操心。

47、讓留守的花朵在陽光下綻放。

48、伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長。

50、老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇六

1、潔我之身，清我之膚，傾我所傾，還你暢快淋漓之氣!

2、小草青青，生命不輕。

3、下次來，更漂亮。

4、美麗源于對自然的關(guān)愛。

5、關(guān)愛自然，關(guān)愛生命。

6、自然，生活才能自在。

7、讓公園成為孩子們可以摔倒的地方。

8、這里請不起環(huán)衛(wèi)工人，請繞道。

9、你的粗魯，會(huì)換來花草無聲的哭泣。

10、呵護(hù)留守兒童，放飛希望!

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇七

1、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。

2、留守的是孩子。成長的是心靈!留守兒童需要您的幫助。

4、想為青少年創(chuàng)作更多勵(lì)志歌曲。把勵(lì)志、陽光、積極向上的歌曲獻(xiàn)給中國農(nóng)村的廣大留守兒童、進(jìn)城務(wù)工青年等青少年群體，豐富他們的精神生活，用歌聲鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息、健康成長，奮發(fā)有為。5、心系校園情系留守兒童。

6、在這里，倡導(dǎo)少一些瘋狂，多一些關(guān)愛身邊的留守兒童吧。

9、雖然從年齡上說你超齡了，但你一直保持著一顆童心，智力接近或趕超兒童水平，經(jīng)嚴(yán)格篩選，你已成功入選全國十佳留守兒童，謹(jǐn)表祝賀!

10、伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長。

12、“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”在這片貧瘠的土地上，留守兒童等父母回家過年，空巢老人等子女回家過年。

14、作為早期的留守兒童，父母不在身邊，我從小就比較叛逆，要么上山打鳥抓蛇，要么去鄰村找別的小孩打架，功課從未做過，考試從未及格，白天砸學(xué)校的東西，被老師打，晚上就去報(bào)復(fù)砸老師家。

15、當(dāng)我用陌生的眼光注視著你的時(shí)候，你別難過，因?yàn)槲遗拢遗庐?dāng)我環(huán)抱你的時(shí)候，才感到陌生---------爸媽，你們別難過。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇八

據(jù)悉，為及時(shí)準(zhǔn)確了解農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童成長發(fā)展?fàn)顩r，掌握他們面臨的突出問題及迫切需求，為有效解決留守流動(dòng)兒童問題提供科學(xué)依據(jù)，20xx年全國婦聯(lián)兒童工作部、中國人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心共同組成課題組，國家^v^提供數(shù)據(jù)支持，開展了全國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究。

一、研究目標(biāo)與方法。

1、研究目標(biāo)：一是全面準(zhǔn)確把握農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童的數(shù)量、地域分布等基本狀況;二是分析農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童目前存在的突出問題，認(rèn)識(shí)他們的分層特征和需求差異;三是針對問題提出對策建議，為有效解決留守流動(dòng)兒童問題，制定落實(shí)和發(fā)展完善相關(guān)政策服務(wù)。

2、對象界定：本文所指農(nóng)村留守兒童是指父母雙方或一方從農(nóng)村流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地的農(nóng)村地區(qū)，并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。本文所指流動(dòng)兒童是指隨務(wù)工父母到戶籍所在地以外生活學(xué)習(xí)半年以上的兒童。兒童年齡界定在18歲以下(0-17歲)。

3、研究方法：本研究采用定量和定性相結(jié)合的方法。定量研究部分由中國人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心段成榮教授等承擔(dān)，在20xx年全國第六次人口普查長數(shù)據(jù)中抽取126萬人口樣本量，對其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和推斷，把握留守流動(dòng)兒童的數(shù)量、區(qū)域分布、年齡及性別特征等。定性研究由全國婦聯(lián)特聘專家王夢蘭、北京師范大學(xué)教育學(xué)部鄭新蓉教授、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)高志強(qiáng)教授等承擔(dān)，主要通過文獻(xiàn)研究以及實(shí)地調(diào)研，客觀分析留守流動(dòng)兒童成長發(fā)展中的主要問題，進(jìn)一步提出對策建議。

二、我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童的總體現(xiàn)狀。

(一)農(nóng)村留守兒童的整體情況和基本特征。

1、農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過六千萬，總體規(guī)模擴(kuò)大。

根據(jù)《中國20xx年第六次人口普查資料》樣本數(shù)據(jù)推算，全國有農(nóng)村留守兒童萬，占農(nóng)村兒童，占全國兒童。與20xx年全國1%抽樣調(diào)查估算數(shù)據(jù)相比，五年間全國農(nóng)村留守兒童增加約242萬。

2、農(nóng)村留守兒童年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，學(xué)齡前兒童規(guī)模快速膨脹。

學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童(0-5歲)達(dá)2342萬，在農(nóng)村留守兒童中占,比20xx年的學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童增加了757萬，增幅達(dá)農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告。義務(wù)教育階段留守兒童規(guī)模為2948萬，其中小學(xué)(6-11歲)和初中(12-14歲)學(xué)齡階段兒童在農(nóng)村留守兒童中分別占和，規(guī)模分別為1953萬和995萬。與20xx年相比，小學(xué)和初中學(xué)齡階段留守兒童分別減少了89萬和226萬，共減少315萬，降幅為。大齡留守兒童(15-17歲)占農(nóng)村留守兒童的比例為，規(guī)模達(dá)813萬，比20xx年減少了199萬，降幅為。可見五年間，學(xué)齡前留守兒童規(guī)模快速膨脹，義務(wù)教育階段留守兒童減少，大齡留守兒童規(guī)模明顯收縮。

3、農(nóng)村留守兒童與城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童性別比總體差別不大，分年齡段比較差異明顯。

全部農(nóng)村留守兒童中，男孩占，女孩占，性別比為。與農(nóng)村非留守兒童和城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童比較，總體性別比差別不大(農(nóng)村非留守兒童和城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童性別比分別為和)，但分年齡段性別比結(jié)果存在差異。

留守兒童在各地之間的分布很不均衡。其主要集中在四川、河南、安徽、廣東、湖南等勞務(wù)輸出大省。四川、河南的農(nóng)村留守兒童規(guī)模大，占全國農(nóng)村留守兒童比例最高，分別達(dá)到和。其次，安徽、廣東、湖南的農(nóng)村留守兒童規(guī)模占全國百分比也很高，分別為、和。以上五個(gè)省份留守兒童在全國留守兒童總量中占到。另外，從農(nóng)村兒童中留守兒童所占比例來看，重慶、四川、安徽、江蘇、江西和湖南的比例已超過50%，湖北、廣西、廣東、貴州的比例超過40%。可見，農(nóng)村留守兒童廣泛分布于中西部省份，同時(shí)也分布于江蘇、廣東等東部發(fā)達(dá)省份。

5、近1/3農(nóng)村留守兒童與祖父母一起居住，有的農(nóng)村留守兒童單獨(dú)居住。

調(diào)查顯示，農(nóng)村留守兒童的父母都外出，在這些孩子中，與祖父母一起居住的比例最高，占;有的留守兒童與其他人一起居住。值得注意的是，單獨(dú)居住的留守兒童占所有留守兒童的，雖然這個(gè)比例不大，但由于農(nóng)村留守兒童基數(shù)大，由此對應(yīng)的單獨(dú)居住的農(nóng)村留守兒童高達(dá)萬，這是要特別給予關(guān)照的留守孩子。

7、母親外出的留守兒童未按規(guī)定接受義務(wù)教育的比例最高，祖父母隔代照料面臨諸多挑戰(zhàn)。

農(nóng)村留守兒童不同的監(jiān)護(hù)人對其接受教育的機(jī)會(huì)和未來發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不同影響。數(shù)據(jù)顯示，母親外出，單獨(dú)與父親一起居住的留守兒童未按規(guī)定接受義務(wù)教育的比例最高，達(dá);父親外出，單獨(dú)與母親，或與母親和祖父母一起居住的，未按規(guī)定接受義務(wù)教育的比例均較低，分別為和。

所有隔代照顧留守兒童的祖父母，平均年齡為歲，56%的年齡在60歲以下，絕大部分在50-59歲之間，甚至有12%的祖父母年齡在50歲以下。但是，隔代照料農(nóng)村留守兒童的祖父母的受教育程度很低，絕大部分為小學(xué)文化程度，甚至有8%的祖父和25%的祖母未上過學(xué)。由于受教育水平的限制，祖父母在撫養(yǎng)和教育留守兒童時(shí)面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇九

具統(tǒng)計(jì)至xx年底，14歲以下的聾兒全國共有將近330萬人。中國聽力醫(yī)學(xué)發(fā)展基金會(huì)表示，我國每年新增聾兒人數(shù)已達(dá)3萬。據(jù)悉，這些聾兒主要受藥物、遺傳、疾病、環(huán)境污染等因素影響。330萬這是一個(gè)多么讓人難過的數(shù)字。也就意味14歲以下的不能夠通過聽覺來感受美好世界的有整整330萬人。他們聽不到五彩紛呈的世界為他們唱的歌譜的曲，感受不到動(dòng)人的語言。生活在一個(gè)封閉的世界，在自己的小世界里思考著外面是怎么樣。有聲音的世界是怎么樣的。然后，值得讓人高興的是，其中有一小部分人通過手術(shù)和物理康復(fù)以及不離不棄的陪伴獲得了新生。我們可以做的是去陪伴他們。讓他們感受到世界的愛意。

二活動(dòng)目的。

1陪伴著他們度過最初認(rèn)知世界的階段，讓他們看到的世界是美好的。

2給他們以最真誠的鼓勵(lì)，最陽光的`笑容和最溫暖的擁抱。

3肯定他們的存在感，幫助他樹立信心。

4讓他們度過一個(gè)有更多色彩的童年。

5對于我們自己而言，感受到健康的珍貴，他們的活潑可愛，他們的無憂無慮。感受做志愿者的快樂。學(xué)會(huì)去陪伴和成長。

三活動(dòng)內(nèi)容策劃。

3周六周日不定期的舉辦活動(dòng)。如植物園，動(dòng)物園游玩。

411月份，舉辦聾兒進(jìn)長理校園活動(dòng)。（主要活動(dòng)范圍為田徑場)。

512月份，和義務(wù)家教基地合作。來一次大聯(lián)誼。小朋友表演節(jié)目。

四活動(dòng)人員。

活動(dòng)主辦方長沙市雨花雨聆聾兒康復(fù)中心。

活動(dòng)承辦方長沙理工大學(xué)愛心中轉(zhuǎn)站。

服務(wù)對象長沙市雨花雨聆聾兒20名。

五活動(dòng)注意事項(xiàng)。

1招募志愿者的宣傳（宣傳部重點(diǎn)，亮點(diǎn)，宣傳方式，范燁+劉慧娟）。

2招募志愿者的選拔(人數(shù)，品質(zhì)，評判標(biāo)準(zhǔn)）聯(lián)系的負(fù)責(zé)人（曹璧輝）。

3小孩的安全問題（李玉蘭，收集聾兒的相關(guān)資料，形成因素，疾病種類，救治方法）。

4大型活動(dòng)是否會(huì)沖突（兩次大型活動(dòng)，11月9號(hào)生日宴11號(hào)開始活動(dòng)，12月份的聯(lián)誼）。

5活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（預(yù)算，去哪里找經(jīng)費(fèi)）。

6志愿者培訓(xùn)的問題，聯(lián)系老師。（專家？盡可能聯(lián)系）。

7志愿服務(wù)場地（學(xué)校劉天鵬聯(lián)系項(xiàng)目拓展部，康復(fù)中心，植物園，動(dòng)物園）。

8康復(fù)中心基本情況的收集（徐佳輝）。

長沙理工大學(xué)愛心中轉(zhuǎn)站。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇十

在社會(huì)各界掀起了關(guān)愛流浪兒童熱潮之際，我校青年志愿者協(xié)會(huì)攜手武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心，將共同舉辦“尋我·七彩童年”系列活動(dòng)。

二．活動(dòng)目的。

通過此次活動(dòng)，使流浪兒童明白自己可以通過自己的雙手，創(chuàng)造屬于自己的東西。折紙千紙鶴一類的物品，既生動(dòng)有趣，也寄托了我們隊(duì)流浪兒童的祝福。手語一類的游戲，既有效的與流浪兒童中部分聾啞兒童進(jìn)行了溝通。也給了他們一定的自信心。讓流浪兒童充分享受平凡帶來的樂趣。

三．活動(dòng)主題。

用雙手創(chuàng)造屬于自己的世界。

四．活動(dòng)時(shí)間。

xx年12月。

五．活動(dòng)地點(diǎn)。

武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心。

六．活動(dòng)參與人。

湖北美術(shù)學(xué)院青年志愿者。

武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心流浪兒童。

七．主辦單位。

共青團(tuán)湖北美術(shù)學(xué)院委員會(huì)。

八．策劃承辦單位。

湖北美術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。

九．協(xié)辦單位。

武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心。

十．活動(dòng)前期準(zhǔn)備。

1.與相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，取得舉辦此次活動(dòng)的許可。

2.采用海報(bào)等多媒體媒介進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

3.志愿者招募。

介于此次活動(dòng)為“尋我·七彩童年”系列活動(dòng)前期試驗(yàn)性活動(dòng)，所以采用我院青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)內(nèi)志愿者。

選拔要求：有一定志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，能夠投入本項(xiàng)目后期工作的協(xié)會(huì)人員優(yōu)先。

4.活動(dòng)材料準(zhǔn)備。

課堂ppt一份，主要介紹各種折紙的圖片。

自備一些折好的物品。提起孩子的興趣。游戲結(jié)束后，當(dāng)做獎(jiǎng)品贈(zèng)與孩子們。

彩色的折紙，打印好的趣味詞語。

相關(guān)主題黑板報(bào)設(shè)計(jì)搜集。

相關(guān)歌曲諾干。

趣味游戲若干。

5.志愿者培訓(xùn)。

根據(jù)此次授課內(nèi)容對參與活動(dòng)志愿者進(jìn)行相關(guān)折紙的訓(xùn)練及相關(guān)流浪兒童心理的培訓(xùn)。

6.任務(wù)分配。

一名活動(dòng)當(dāng)天主講人員，九名輔助教學(xué)人員，一名新聞拍照記錄工作。

十一.活動(dòng)當(dāng)天。

1．上午十點(diǎn)十五出發(fā)，十二名志愿者集合乘坐公交車去位于武漢市江岸區(qū)平安鋪黎明路特1號(hào)的.流浪未成年人救助保護(hù)中心。

2．到達(dá)目的地后，與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。交談當(dāng)天活動(dòng)細(xì)則。

3.開始裝扮教室，符合活動(dòng)主題。

4．與流浪兒童見面，進(jìn)行短暫的見面交流會(huì)。

5．教學(xué)活動(dòng)開始，依據(jù)ppt流程，進(jìn)行多媒體直觀教學(xué)，15分鐘的影片觀看完后，在志愿者的指導(dǎo)下，孩子們自己動(dòng)手制作物品。例如：折紙千紙鶴，衣服，飛機(jī)，紙船。此活動(dòng)進(jìn)行30分鐘。對折好的手工作品進(jìn)行15分鐘的涂色裝飾。用針和線進(jìn)行穿和。

6.教孩子們制作一些具有代表性的紙飛機(jī)毛，鼓勵(lì)小朋友發(fā)揮自己的想象制作自己心目中的紙飛機(jī)，制作好后給自己手中的飛機(jī)取一個(gè)響亮的名字。

7．30分鐘的手語性質(zhì)的游戲。根據(jù)一個(gè)詞語，例如：豬八戒背媳婦。小朋友用自己的肢體語言把它表達(dá)出來告訴另一個(gè)小朋友。一次進(jìn)行下去。最后一個(gè)小朋友說出答案。

8．活動(dòng)期間新聞工作人員進(jìn)行拍照等記錄性工作。

9．活動(dòng)結(jié)束后，與孩子們告別。

10．根據(jù)此次活動(dòng)情況與未保中心負(fù)責(zé)人洽談雙方合作意向。

11．乘車返回。

十二.活動(dòng)后期。

1.對此次志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，交流。

2.確定與未保中心的合作意向，并擬定合作協(xié)議書。

3.對此次活動(dòng)通過海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行宣傳。

4.向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人報(bào)告。

十三.經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

往返車費(fèi)：80元。

宣傳海報(bào)：50元。

折紙工具：20元。

圖片打印：10元。

共計(jì)：160元。

十四.注意事項(xiàng)。

1.志愿者認(rèn)真閱讀志愿者守則，嚴(yán)格履行志愿者義務(wù)。

2.志愿者不得私自行動(dòng)，任何行動(dòng)要向組織匯報(bào)。

3.遇到突發(fā)狀況，則要求志愿者能夠隨機(jī)應(yīng)變，一切以人身安全為第一位。

4.志愿者需佩戴志愿者徽章，衣著、語言、行為舉止大方得體。

湖北美術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。

xx年10月28日。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇十一

1、社會(huì)多一份關(guān)愛，父母少一份操心。

3、留守家庭安心，外出務(wù)工放心。

5、用您一份愛，撐起一片天。

6、讓留守的花朵在陽光下綻放。

7、其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^。

8、同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步。

9、世界需要愛，分享你的知識(shí)與愛心!

10、宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

11、用愛心來接力為建設(shè)者加油。

13、留守的是孩子。成長的是心靈！——留守兒童需要您的幫助。

14、關(guān)注弱勢群體，促進(jìn)社會(huì)和諧。

17、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。

18、心系校園，情系留守兒童。

19、用愛心來接力，為建設(shè)者加油。

20、留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇十二

2、靜靜的坐著、向遠(yuǎn)眺望、遠(yuǎn)方的父母是否曾想起我。就像風(fēng)箏的線、你在那頭，我在這頭。思念卻永不抹滅。

3、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛;溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。

4、送出一份愛心，收獲明媚陽光。

5、時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。

6、別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

8、留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心，讓我們共同呵護(hù)那孤獨(dú)的心!

9、他們是開在異地他鄉(xiāng)的花朵，他們是祖國未來的希望，他們同樣是祖國未來的主人!

11、我們望眼欲穿，我們期盼父母早日回家。

12、世界需要愛，分享你的知識(shí)與愛心!

13、其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^。

14、你不要的書本，可以在農(nóng)村建起一座城墻;你學(xué)過的知識(shí)，請將它傳播到遠(yuǎn)方鄉(xiāng)村，哪里有無數(shù)渴望的眼神。

15、尊敬每個(gè)平凡的農(nóng)民工，子在巢中待父母歸。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇十三

留守的兒童是父母都已經(jīng)是出去打工了，和爺爺奶奶在一起住，或者是住在了親戚家的孩子，在這次活動(dòng)之中，我也是了解到這么一個(gè)群體，之前我是不知道的，雖然在電視或者新聞里面有聽過，但是并不是很清楚，而今真的來到他們中間，我也是感受得到他們對于親情的渴望，每一年幾乎只有幾天的時(shí)間是和父母在一起的，很多的時(shí)候都是獨(dú)自的去面對生活和學(xué)習(xí)，雖然長輩也是有關(guān)心，但是由于隔了一代了，所以很多方面并沒有父母做的那么的好，甚至有些孩子還出現(xiàn)了比較早熟或者叛逆的行為，在了解之中，我也是知道他們過得并不是容易，從小就沒有怎么的得到父母的關(guān)愛，然后遇到了什么困難有時(shí)候也是只能自己去解決或者解決不了，也就是那樣了。

在活動(dòng)之中，我也是可以感受到他們對于關(guān)愛的極度期盼，同時(shí)我也是知道這個(gè)社會(huì)有這個(gè)一個(gè)群體，是我們需要去關(guān)注的，作為大學(xué)生，我也是知道，今后如果我也是做了父母，對待孩子方面也是需要給予更多地一個(gè)關(guān)愛，多在孩子們的身邊，多去了解，多去知道他們的一個(gè)想法，雖然說賺錢也是非常的重要，但是在孩子們的身邊，對于他們的成長也是非常的有幫助的，我也是清楚自己對于這一類的活動(dòng)并沒有經(jīng)常的參加，以后也是要多來參加，多去關(guān)注這個(gè)社會(huì)一些我之前并不了解的群體，去給予他們幫助，和孩子們的一個(gè)溝通之中，我也是可以看到他們的開心，他們對于外面世界的一個(gè)渴望，也是要好好的讀書，才能走出去，去到外面的世界。

通過這次的活動(dòng)，我也是知道，我在學(xué)習(xí)上面需要更加的一個(gè)努力，在未來的時(shí)候去幫助更多的一些人，這個(gè)社會(huì)也是還有挺多的人是會(huì)需要我們?nèi)椭模呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)的一個(gè)關(guān)懷，一點(diǎn)點(diǎn)的一個(gè)溫暖，都是會(huì)讓人是感動(dòng)的。我也是要在以后多去做這一些的一個(gè)活動(dòng)，去幫助更多的人，去讓自己更加的了解這個(gè)社會(huì)，為以后進(jìn)入到社會(huì)，有更多的幫助。而活動(dòng)的舉辦也是讓我們更加的清楚自己可以做什么，又能去做什么。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇十四

孩子，是一叢叢向陽的葵花，張揚(yáng)著他們的笑，如珠落銀盤的聲音，任何語言，任何色彩都不足以形容他們的朝氣他們的繽紛。你看得到他們的成長，聽得到他們生命里拔節(jié)的聲音，想象得到這一株株蓬勃的生命成長為參天大樹時(shí)的蔚然茁壯。

但，有這么一群孩子—他們的眼神黯淡，聲音渾濁，行為笨拙，他們永遠(yuǎn)都如幼童一般的依賴，縱使他們有人實(shí)際年齡已經(jīng)超過20歲，你聽不懂他們的咿呀語調(diào)，看不懂他們的比劃手勢，你看不到他們的未來，或者不忍心去想象他們的未來。他們在自己的世界里，迷失了方向。但，他們的笑，仍然明凈，是那清晨初升的太陽散下的一縷溫?zé)岬年柟猓屓诵奶郏屓瞬蝗蹋屓讼胍ナ赝?/p>

他們，需要我，需要你，需要我們。

二、活動(dòng)形式。

組織協(xié)會(huì)新會(huì)員前往陽光中心看望智障兒童，深入了解，走近他們的生活。

二、活動(dòng)目的。

1.為了使新拓荒者們更快的明確自己的責(zé)任，激發(fā)他們想為社會(huì)公益有所作為的心，盡快完成愛心定位，堅(jiān)定自己關(guān)愛并幫助弱勢群體的信念，更好的在團(tuán)隊(duì)里發(fā)光發(fā)熱，更好的珍惜生活，回報(bào)社會(huì)。

2.為了更好的貫徹拓荒者協(xié)會(huì)“無論您是精神的荒蕪還是的匱乏，拓荒者定會(huì)堅(jiān)持‘見到荒地就得盡全力讓它肥’”的原則。踐行拓荒者精神，擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力。

3.希望通過本次活動(dòng)，為社會(huì)做出示范，呼吁社會(huì)各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。

4.作為新會(huì)員入會(huì)的第一次活動(dòng)，提供一個(gè)會(huì)員之間交流的平臺(tái)，加深彼此之間，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力與向心力。為協(xié)會(huì)進(jìn)益步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)時(shí)間。

_年10月24日。

四、活動(dòng)地點(diǎn)。

長沙市陽光中心。

五、活動(dòng)參與人員。

拓荒者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，新干事以及會(huì)員共20人。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

1、前期準(zhǔn)備。

a、外聯(lián)部與陽光中心相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系交流，了解智障兒童具體情況。

b、宣傳部對此次活動(dòng)通過橫幅傳單等進(jìn)行宣傳與動(dòng)員，以及活動(dòng)期間的資料采集。

c、策劃部擬寫好活動(dòng)策劃書，辦公室在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)。

d、辦公室通知所有成員關(guān)于此次活動(dòng)的相關(guān)事宜，確認(rèn)志愿者名單，通知到人，并在出發(fā)前一天交代注意事項(xiàng)。

e、印發(fā)有關(guān)智障兒童的資料，在出發(fā)前一晚召開會(huì)議討論，初步了解智障兒童情況。

f、文藝部提前準(zhǔn)備好節(jié)目，游戲，以及一些小禮物小食品等。

2、活動(dòng)過程。

a、于24號(hào)早上八點(diǎn)在學(xué)校南門口集合，清點(diǎn)人數(shù)，并分為兩個(gè)小組，統(tǒng)一乘車出發(fā)，踏上愛的旅途。

d、小禮物的贈(zèng)送和食品的分發(fā)。

f、在活動(dòng)結(jié)束后集體拍照留念。

g、告別，統(tǒng)一乘車返校。返校途中交流心得。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇十五

活動(dòng)背景：

作為新一代在黨的旗幟下成長的熱血青年及生物技術(shù)學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的深心栽培下的當(dāng)代大學(xué)生，深深感受到繼承和發(fā)揚(yáng)志愿者精神，回報(bào)社會(huì)和表現(xiàn)自身價(jià)值的重要性和尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財(cái)富，為抓住契機(jī)，進(jìn)一步營造和諧的社會(huì)環(huán)境，生物技術(shù)學(xué)院舉辦《啟智活動(dòng)》，旨在通過利用我們的課余時(shí)間，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感以及培養(yǎng)同學(xué)們的愛心,推進(jìn)校園精神文明建設(shè),發(fā)揚(yáng)人道主義精神。

活動(dòng)目的：

引起社會(huì)和大學(xué)生關(guān)注智障兒童的成長，生活，學(xué)習(xí)，關(guān)愛智障兒童，并為大家在學(xué)習(xí)之余提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為大家了解社會(huì)，接觸社會(huì)，感恩社會(huì)打下了基石和為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)。希望通過此次活動(dòng)能鼓勵(lì)大學(xué)生、青年關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢群體，奉獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)號(hào)召更多的人關(guān)愛弱智兒童。

一.活動(dòng)名稱：生物技術(shù)技術(shù)學(xué)院啟智行動(dòng)。

二.活動(dòng)主題：奉獻(xiàn)愛心，關(guān)注弱智兒童。

三.活動(dòng)時(shí)間：_年11月中旬。

四.活動(dòng)地點(diǎn)：啟智學(xué)校(大操場)。

五.活動(dòng)對象：啟智學(xué)校小朋友與本校志愿者。

六.活動(dòng)內(nèi)容：

(一)第一個(gè)游戲：搶凳子。

具體玩法：

1.由主持人向小朋友講解玩法，并找10個(gè)志愿者做示范。

2.把30名志愿者和30名小朋友分成6組，每組圍著凳子圍成一個(gè)圈。

3.然后播放音樂，音樂一停參加者斗快搶6張凳子其中一張坐，不成功者淘汰。

4.淘汰參賽者同時(shí)每次減少一張凳子，重復(fù)游戲過程，直到剩下2張凳子。

5.每組派1~2名工作人員派發(fā)獎(jiǎng)品，按照出場順序依次增加獎(jiǎng)品(糖果或小餅干)。

(二)第二個(gè)游戲：斗快拼拼圖。

拼圖用卡紙畫上動(dòng)物或人頭再剪碎做成。

具體玩法：

1.由主持人向小朋友講解玩法，并找6個(gè)志愿者分成3組做示范。

3.相對行數(shù)對著的兩組互相交換拼圖，再重復(fù)一次游戲。

(三)第三個(gè)游戲：看動(dòng)作猜詞語和聽聲音辨動(dòng)物。

1.由主持人講解游戲玩法和規(guī)則，并由志愿者協(xié)助小朋友實(shí)踐一下。

3.志愿者可以稍微提示一下，答對的小朋友可獲獎(jiǎng)品，由旁邊的工作人員派發(fā)。

七.活動(dòng)要求：

(3)費(fèi)用要節(jié)省，用得恰當(dāng)合理，費(fèi)用報(bào)銷需要發(fā)票，允許同學(xué)自費(fèi)獻(xiàn)愛心的行為。

(4)活動(dòng)后衛(wèi)生和整理要做到位，活動(dòng)后期的宣傳工作等要落到實(shí)處。

(5)活動(dòng)當(dāng)天工作人員要注意紀(jì)律，嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行，不能拖拉拖慢集體進(jìn)度。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇十六

二、活動(dòng)背景：隨著城市化的提高，城市孩子受到更好教育，人們生活得到更多保障。可是在那些經(jīng)濟(jì)水平還有欠發(fā)展的地方，教育設(shè)施不夠完善，教育水平有待提高；年輕人員出去務(wù)工，家里只剩下行動(dòng)不便，已是高齡的孤寡老人和留守兒童。他們需要得到社會(huì)的關(guān)注與重視。作為一個(gè)社會(huì)工作者，我們有義務(wù)要為他們貢獻(xiàn)我們自己，將我們所學(xué)專業(yè)能運(yùn)用到實(shí)踐，能更早接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

三、活動(dòng)目的：

1、增加孩子們的課外知識(shí)，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、以活動(dòng)的形式，增強(qiáng)孩子們的.團(tuán)結(jié)意識(shí)。

3、為孤寡老人帶去便利。

4、了解孤寡老人的不便之處，為下次活動(dòng)的進(jìn)行采集資料。

5、同時(shí)可以增強(qiáng)班級體的凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間的交流，增進(jìn)同學(xué)間的感情。

四、組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：湘南學(xué)院社會(huì)科學(xué)系。

承辦單位：湘南學(xué)院社會(huì)工作者協(xié)會(huì)。

五、活動(dòng)對象：僑愛小學(xué)學(xué)生及撫養(yǎng)學(xué)生的孤寡老人。

六、活動(dòng)時(shí)間：5月14日（星期六）。

七、活動(dòng)流程：

1、聯(lián)系場地負(fù)責(zé)人，熟悉活動(dòng)場所，協(xié)商好活動(dòng)時(shí)間，由雙方負(fù)責(zé)人提前做好安排。

2、確定活動(dòng)名額，組織報(bào)名。

3、告知活動(dòng)人員活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，做適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。

4、提前購買物資。

5、活動(dòng)當(dāng)天集合統(tǒng)一前往目的地，活動(dòng)過后統(tǒng)一返回學(xué)校。

八、活動(dòng)安排：

活動(dòng)安排分為三步：

（一）上午：支教主體活動(dòng)，分年級給小朋友們上課，組織學(xué)習(xí)型游戲，如搶字游戲，認(rèn)字，找朋友，填運(yùn)算符號(hào)游戲。

（二）中午：幫助孤寡老人：分組去不同的孤寡老人家，幫助他們做一些力所能及的事。根據(jù)不同老人的情況，給予不同的幫助。

（三）下午：兩點(diǎn)以后，活動(dòng)分為兩部分：

1、第一部分：分班級組織活動(dòng)。如才藝表演、愛國教育，安全知識(shí)等，同時(shí)讓小朋友體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，如夾乒乓球，三人四足游戲，搶椅子等。

2、第二部分：開展集體活動(dòng)。將全體學(xué)生集合起來進(jìn)行匯報(bào)演出。

活動(dòng)后期：總結(jié)此次活動(dòng)，將其不足、優(yōu)點(diǎn)都可一一列出來，寫成報(bào)告交到辦公，

并可以收集同學(xué)們的心得。

九、注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)人員在活動(dòng)開展期間服從管理，不得單獨(dú)行動(dòng)。

2、注意個(gè)人行為，維護(hù)個(gè)人與學(xué)校形象。

3、活動(dòng)人員自備水、干糧等必需品，統(tǒng)一時(shí)間就餐。

4、活動(dòng)人員對待工作認(rèn)真細(xì)致，不得擅自離開崗位。

5、在僑愛小學(xué)開展活動(dòng)時(shí)，由于小學(xué)生的年齡問題，在與孩子互動(dòng)的過程中要注意孩子與個(gè)人的人身安全。對小孩子要有耐心，態(tài)度要和善。

6、參加活動(dòng)的人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合，如有特殊情況需提前告知負(fù)責(zé)人。

7、行為舉止要大方得體，注意措辭用語，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)范。

8、明確立場，把自己定位為一個(gè)社會(huì)工作者，而不是去玩的大學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)做事。

關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇十七

在學(xué)習(xí)上，留守兒童一般跟老人或長者一起居住，大多數(shù)老人只關(guān)心孩子吃飽穿暖住得舒服就可以，隔代親充滿溺愛，學(xué)習(xí)上由于大多老人自身文化有限顯得無能為力。而寄居在叔叔、阿姨、姑姑家的孩子，年輕人要工作養(yǎng)家糊口，也沒有太多的精力投入在孩子的學(xué)習(xí)上。甚至有些孩子還是自己獨(dú)立生活，因此，留守兒童在學(xué)習(xí)上則要靠自己，缺乏家人的引導(dǎo)，易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績極其不穩(wěn)定。

留守兒童有很多想法在家里找不到信賴的傾訴對象，自己的隱私不想被外人知道，渴望被尊重，無論開心還是憂傷，更多地是埋在心底，久而久之，就會(huì)變得寡言少語，不合群性格孤僻，甚至有心理障礙。常年缺少父母的關(guān)愛，留守兒童生病了不敢說，不會(huì)問，自己亂吃藥，吃錯(cuò)藥的情況經(jīng)常發(fā)生，導(dǎo)致日常生活存在安全隱患。

針對以上的各種各樣的問題，作為班主任應(yīng)從以下幾個(gè)方面來關(guān)愛留守兒童。

一是進(jìn)行家訪了解留守兒童的真實(shí)家庭情況，建立檔案。平時(shí)多跟留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，首先對留守兒童自身情況要做一個(gè)全面的調(diào)查，姓名、性別、年齡、住址、身體狀況、學(xué)習(xí)成績、特長愛好等。留守兒童父母是外出工作還是離異，對孩子的關(guān)心程度如何，與孩子關(guān)系是否融洽，聯(lián)系方式等。留守兒童一起生活的人，與孩子的關(guān)系、聯(lián)系方式及對孩子的關(guān)心程度都要收齊歸納入檔。每個(gè)留守兒童的情況都不同，這就要求班主任在開展教育時(shí)只能一對一，關(guān)愛學(xué)生，既要對癥下藥又得注意方式方法。

二是班級開展學(xué)習(xí)互助“一對一”的幫扶工作。讓品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、有責(zé)任心的`學(xué)生對成績差的留守兒童進(jìn)行“一對一”的對接，上課時(shí)友善提醒和督促其遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講；下課后一起完成作業(yè)，調(diào)動(dòng)他們的自身的學(xué)習(xí)積極性，減少學(xué)習(xí)上的壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督，不定時(shí)抽查作業(yè)的完成情況，多鼓勵(lì)他們，肯定他們的付出和進(jìn)步，多一點(diǎn)了解，多一份關(guān)愛，讓留守兒童融入到班集體的大家庭里，讓他們感受到老師、同學(xué)像家人一樣真誠有愛的對待他們，當(dāng)他們開心或悲傷時(shí)，老師和同學(xué)是他們信賴的傾訴對象，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三是多組織留守兒童參加集體活動(dòng)，每周舉行主題班會(huì)可以教一些生活小常識(shí)，提高留守學(xué)生日常生活的質(zhì)量，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。圖書閱覽可以豐富知識(shí)，接受中國歷史文化的熏陶，提高留守學(xué)生的文化修養(yǎng)；舉行法律講堂，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)；舉行書畫比賽，增強(qiáng)留守學(xué)生的動(dòng)手能力和邏輯思維及視覺欣賞；講故事比賽可以鍛煉留守學(xué)生的語感、膽量和對知識(shí)的充滿趣味性等。組織留守學(xué)生積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，可以讓他們在生活中不再迷茫，不再孤獨(dú)，有方向、有目標(biāo)，懂得學(xué)習(xí)的快樂，更好地與他人相處。

四是關(guān)愛留守兒童的健康成長班主任要盡心盡力，學(xué)校在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)愛留守兒童，而且應(yīng)在校內(nèi)和校外的集體活動(dòng)中予以優(yōu)先考慮，在校內(nèi)要開設(shè)心靈驛站，讓有心理障礙的留守學(xué)生可以在學(xué)校里讓情緒得到釋放。在校外多聯(lián)系福利院、孤兒院等公益機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中體驗(yàn)生活，健康成長。作為家長更應(yīng)該在繁忙的工作中，抽空了解孩子的想法，多和孩子溝通，不但要關(guān)心孩子的物質(zhì)需求更要關(guān)心孩子的精神需求，多陪伴孩子，讓他們的愛不再缺失，讓他們的童年不再遺憾，為孩子提供一個(gè)健康成長的環(huán)境。

機(jī)構(gòu)可以為留守特困兒童提供物資資助，鼓勵(lì)企業(yè)單位幫助品學(xué)兼優(yōu)的困難留守學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，呼吁社會(huì)各界從不同層面關(guān)愛留守兒童，讓他們學(xué)業(yè)有教、生活有幫、困難有助，健康快樂幸福成長。

班主任在關(guān)愛留守兒童的工作中，要細(xì)微處見真情，用愛和耐心去教育留守兒童，喚醒孩子心中的被愛的渴望，尊重他們的隱私，不要讓他們脆弱的心靈受到傷害，根據(jù)孩子的心理變化運(yùn)用不同方法引導(dǎo)他們走向正道，這是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，需要班主任不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的學(xué)識(shí)來幫助孩子。我們應(yīng)本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓他們樹立起積極樂觀的生活態(tài)度，有著正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為以后的人生道路鋪上生命的色彩。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)愛貧困地區(qū)兒童的文案（精選18篇）篇十八

根據(jù)《xxx職業(yè)病防治法》規(guī)定，結(jié)合本鐵礦實(shí)際，組織對員工進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)、操作規(guī)程、職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品的正確使用、維護(hù)的培訓(xùn)，特制定本制度。

一、鐵礦職業(yè)衛(wèi)生管理部門和勞資科負(fù)責(zé)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)監(jiān)督管理工作，并指定專業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)人員，負(fù)責(zé)本鐵礦的職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)教育培訓(xùn)。

二、教育培訓(xùn)內(nèi)容：

1、職業(yè)衛(wèi)生法律、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn);。

2、職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí);。

3、職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程;。

4、正確使用、維護(hù)職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品;。

5、發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急救援措施;。

6、公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能。

三、教育培訓(xùn)的對象與方式：

2、員工在調(diào)動(dòng)崗位時(shí)，應(yīng)進(jìn)行針對性的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行考核，合格者方能上崗。

3、外來臨時(shí)工人，應(yīng)進(jìn)行針對性的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，確保其從事勞動(dòng)時(shí)不受到危害。

4、鐵礦定期邀請衛(wèi)生、疾控等部門職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人員對各基層單位職業(yè)衛(wèi)生負(fù)責(zé)人、管理人員，進(jìn)行全面的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，提高職業(yè)衛(wèi)生管理業(yè)務(wù)能力。

5、所有的培訓(xùn)資料要設(shè)立職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)臺(tái)賬，并有專人保管，各基層單位培訓(xùn)情況應(yīng)每年11～12月報(bào)礦部職業(yè)衛(wèi)生管理部門備案。

6、未進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的員工或考核不合格的員工不得上崗作業(yè)。

四、各基層單位應(yīng)每年制定職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。鐵礦年度職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)計(jì)劃需得到礦長的批準(zhǔn)后實(shí)施。

五、每年按鐵礦流程對其合規(guī)性進(jìn)行評估修訂。

六、有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)的其他規(guī)定按照國家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和鐵礦職業(yè)衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。

七、本制度從x年x月x日起實(shí)施，解釋權(quán)屬鐵礦安全科。