范文范本是對某一類作文的典型樣本，具有示范性和指導性的作用。這些范文范本可以幫助大家更好地理解和掌握相應文體的寫作方式和特點。

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇一

1.心里過_實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。

2.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

3.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

4.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

5.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

6.這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

7.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

8.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

12.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

13.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

14.自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。

15.......切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

16.文章想象合情合理，

17.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

18.文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

19.詳略安排不當，主次不夠分明。

20.文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇二

一次偶然間，我走到一間教室前，看見這樣一個場面：

一個數學老師叫一名學生上前面些了五道數學題：3*9=4*9=()5*9=()6*9=()7*9=()，只見這個學生寫道3*9=27，4*9=36，5*9=45，6*9=54，7*9=62，只見這個學生剛寫完，臺下就哄然大笑，這些學生們大喊：7*9=63。

回到家里，我仔細想了想：是啊，我們為什么看待別人時只看見他的缺點而不去發現他的優點呢？我心里總是反復地想著！

在學校里，一個學生發現另一個學生小小的缺點時就會到處亂傳，最后導致全班學生，甚至全學校的人都知道了，弄得這個學生無地自容，真想在地上找個縫鉆進去，同時他也讓這個學生失去了尊嚴，甚至他在不經意見扼殺了一個人才，甚至扼殺了他的一生啊！

是啊！從此讓我們攜起手來，一起向前邁進，讓我們積極地發現別人的優點，幫他改正自己的確缺點，讓他在夸獎中快樂的成長。讓我們相信明天的世界會更美好！

每個人都是不完美的，很多人說這個明星和那個人都是完美無缺的，可是畢竟他們是人，不是神仙，所以他們還是有缺陷的。每個人也許都在一分一秒中一點一滴的進步，但是進步之后，缺陷也許會在進步之中慢慢擴展，缺陷也許會越來越不足。

也許每個人都想改善自己的缺點，多一些優點，也許每個人都想自己成為一個完美的人，可是他們在改善缺點的同時，優點就失去了。很多優點與缺點都不可能集中在一個人的身上，不可能把一個人“包裝”得完美。優點與缺點也許也會“生生相克”，有了這個優點，原來的優點就會變成缺點，改善了這個缺點，原來的優點也許也會變成缺點。比如說一個人如若文章有自己的風格是優點，文章不像正規的作文是她的缺點，如果她把自己的作文改成很正規的作文，但是在她改的一瞬間，有自己風格的文章自然變成了她的缺點。

每個人都有自己的優點，與自己的缺點，很多很多人都只知道數落別人，只知道說這個那個同學有什么缺點，可是卻從未看穿躲藏在自己身上的缺點。

也許很多人知道自己的優點和缺點，也在慢慢的學習藏在別人身上的優點，也許那個人會成功的獲得又一個的優點，也許也會獲得一個優點，多了一點缺點。其實很多的缺點是可以改的，可以改成自己的優點。

《作文:人并不完美》人無完人，人畢竟不是神仙，不可能完美無缺。

有的會認為缺點是不能和優點相提并論的。可我告訴你，你的想法是錯的。有時，人是沒有任何缺點的，優點和缺點都是優點只不過是兩種優點。它們就好象白銀與黃金相比，人們往往重視黃金一樣。比如：謹慎和勇敢相比，人們會認為謹慎是缺點，而勇敢是優點。可我認為謹慎也是一種優點，而勇敢是另一種優點。

我看過一些文章，這就反映了這兩種優點。文章是這樣的：

一個心理醫生問一個自卑的少年：“你討厭酒鬼嗎？”

少年說：“當然。”

醫生問：“那你討厭李白嗎？”

少年說：“怎么會呢？”

醫生問：“難道李白不是酒鬼嗎？”

少年糾正醫生說的話：“不對，李白不是酒鬼，而是愛喝酒的人，他能斗酒詩百篇呢。”

醫生笑道：“對，我贊同你的觀點，缺點再不同人身上，會呈現出不同的色彩：有的喝酒的人，僅僅是個酒鬼；而李白則是喝酒人中的詩仙。”

醫生又說：“天底下沒有絕對的缺點；所謂的缺點，在一定條件下也可以成為優點。但如果你是位戰士，膽小顯然是弱點；如果你是司機，膽小肯定是優點。”

我們要正確地看待別人的優點。

每個人都有自己的優點與缺點。當然，我也不例外。我就先說一下自己的缺點吧。

我的第一個缺點就是馬虎。上一次，我把“觀察”的察字寫錯了，它很像夕，但它又不是夕，只是夕里面有兩點，我只寫了一點，所以扣掉了一分。本來可以考一百分，就是因為這一處做錯了，只考了九十九分。

任性是我的第二個缺點。我碰到好看的節目，就一直看個不停，直到把她看完，連媽媽叫我吃飯，我都把媽媽的告誡當作耳邊風。我看到好吃的零食，就吃個沒完。這就是我的兩大缺點。其實，我也有優點。

第一，我的字寫得潿蘇aclass=“channelkeylink”>。

我一定會漸漸地改正自己的缺點，增加自己的優點，使自己做一個好孩子。

關鍵字：缺點還是優點一個說話很少、行動多慮的少年，常常收到譏笑。人們說他太膽小，將來不會有出息，少年因此很郁悶。一天，他遇到一位慈祥而有見的長者。長者親切地握著他的手，說：“膽小有什么缺點呢？你不過是非常謹慎罷了。而謹慎的人總是很少出亂子。”少年聽了，有些疑惑：“那勇敢總是優點吧。”長者點點頭：“勇敢是一種優點，而謹慎是另外一種優點。只不過人們更忠實勇敢這種優點罷了，就好像白銀與黃金相比，人們更注重黃金。”少年的眉頭舒展開來，眼睛也亮了一些。長者又問：“你喜歡嗦的人嗎？”少年說：“不喜歡。”長者說：“你看過巴爾扎克的小說，就會發現這位偉大的作家常為一間屋子、一個景色，婆婆媽媽地講個不休。可是，剔除這些，就不是巴爾扎克的小說了，你能說這一定是巴爾扎克的小說嗎？”少年笑了。長者又問：“你討厭酒鬼嗎？”少年說：“當然討厭。”長者說：“難道李白不是酒鬼嗎？”少年打斷長者的話：“不是，李白斗酒詩百篇！他是愛喝酒的大詩人。”長著笑道：“是啊，李白是棲身于酒中的詩仙啊！”少年沉默不語，只是笑得更加燦爛。長者說：“與其你一味地把膽小作為缺點，當成負擔，還不如想辦法增長自己的學識、才干，當你擁有較多見識、較寬視野時，你還會膽小嗎？”在生活中，我們要學會辨證地、全面地看問題。一個說話很少、行動多慮的少年，常常收到譏笑。人們說他太膽小，將來不會有出息，少年因此很郁悶。一天，他遇到一位慈祥而有見的長者。長者親切地握著他的手，說：“膽小有什么缺點呢？你不過是非常謹慎罷了。而謹慎的人總是很少出亂子。”少年聽了，有些疑惑：“那勇敢總是優點吧。”長者點點頭：“勇敢是一種優點，而謹慎是另外一種優點。只不過人們更忠實勇敢這種優點罷了，就好像白銀與黃金相比，人們更注重黃金。”少年的眉頭舒展開來，眼睛也亮了一些。長者又問：“你喜歡嗦的人嗎？”少年說：“不喜歡。”長者說：“你看過巴爾扎克的小說，就會發現這位偉大的作家常為一間屋子、一個景色，婆婆媽媽地講個不休。可是，剔除這些，就不是巴爾扎克的小說了，你能說這一定是巴爾扎克的小說嗎？”少年笑了。長者又問：“你討厭酒鬼嗎？”少年說：“當然討厭。”長者說：“難道李白不是酒鬼嗎？”少年打斷長者的話：“不是，李白斗酒詩百篇！他是愛喝酒的大詩人。”長著笑道：“是啊，李白是棲身于酒中的詩仙啊！”少年沉默不語，只是笑得更加燦爛。長者說：“與其你一味地把膽小作為缺點，當成負擔，還不如想辦法增長自己的學識、才干，當你擁有較多見識、較寬視野時，你還會膽小嗎？”在生活中，我們要學會辨證地、全面地看問題。

這就是我。

昆區鋼三小三年級韓笑然。

人人都有自己的優點與缺點，我給大家介紹一下我。

我的性格很開朗。我是一個“書迷”，這是我的愛好，與是我的優點。我看書常看得入了迷，如醉如癡。我也善于寫作，我寫作常常一揮而就。經常寫作文，文筆提高了許多。我還喜歡幫助別人，品德也很好，我的身體也很健壯，我非常喜歡打乒乓球，也很喜歡做操。總之，我對我的評價還是很好的。

我也有缺點。我是一個小馬虎鬼，做題時老粗心大意。我的膽子也很小，媽媽常說：“男子漢怎么這么膽小”。晚上，臥室里燈關了看不清東西，我就是不敢進臥室。我還有一個缺點是書上有錯，當時改完后爸爸再考我就不會了，記性很不好。

我對這些優點一直都保持，這些缺點我要取長補短，成為一個優秀的人。

他是誰，他就是可愛的我。

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇三

42.能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

43.比喻貼切，用詞生動。

45.文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。

46.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

47.全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

48.本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。

49.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

50.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

51.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

52.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

53.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

54.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

55.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

56.自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。

58.由景生情，結尾自然。

59.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

60.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇四

女孩黃燕最大的愛好是閱讀。女孩黃燕讀過很多書，包括《簡·愛》、《鋼鐵是如何煉成的》、《如果你給我三天的光明》、《愛的教育》、《湯姆·索耶歷險記》等等。她有一個偉大的夢想，那就是努力了解世界上所有的單詞，并決心閱讀世界上所有的書籍。

女孩黃燕樂于助人，做好事不留姓名。啊！！一個弟弟摔倒在前面，書掉了一地。女孩黃燕急忙跑過去，抱起小弟弟，關切地問：“什么；小弟弟，你沒事吧“拍拍他身上的灰塵，然后默默地把散落在地上的書撿起來整理好，最后遞給他的小弟弟。拍拍他的肩膀說：“小弟弟，下次注意”說完，他高興而滿意地走開了。你想知道為什么黃燕這個女孩這么開心嗎？因為送上玫瑰，讓芬芳留在你的手中！

女孩黃燕到處都是！在老師的講臺上，她正在整理她的同學，她在她的助教作業朋友旁邊，她正在分享悲傷、快樂和安靜的圖書館。然后她在書的海洋中漫游。

當她回家時，她并不是無所事事完成家庭作業后，她幫助父母分擔家務掃地、拖地、洗蔬菜和做飯都很容易此外，她還要復習功課，預習新課！以便她第二天在課堂上回答老師的問題算了吧，我不會騙你的！事實上，我就是那個女孩黃燕，而那個女孩黃燕就是我！

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇五

我叫小黃，今年十三歲，剛上初二。

我個子中等，班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大是我的標志性特征，此外，我還有一雙不大不小的眼睛，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥標準的。

我在長沙市__中上學，我們的校服不好看，全是藍色，所以特別好認，一看就是中學生。

我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。

這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇六

作為一名預備黨員，對自我優缺點的認知是非常必要的。對自身而言，發現自己的優點，可以在今后的黨組織的各項活動中更好的發揮自己的優勢。發現自己的缺點，并不斷地反思改正，可以更好的投入到黨和人民的事業中去，獻出自己的光與熱。

個人優點。

1.真誠。在我的生活工作中，真誠是一種生活方式，也是我做人做事的一個準則。真誠的去和別人相處，不僅能得到別人的尊重理解，而且在自己或別人犯錯的時候也能通過真誠的交流去理解包容。

2.為人正直、心地善良。能夠在別人遇到困難時積極幫助他人，盡自己的所能去為別人服務。

3.有骨氣、能堅持原則，有情有義、講究責任。性格隨和、心態良好。有激情、舍得付出。我是一個從不乏激情的人，舍得花費時間和精力為自己的目標去不斷奮斗與努力。

4.能吃苦耐勞，適應能力強、對生活不挑剔。我對生活和環境的適應能力很強，也沒有太多的要求和奢望，從不挑剔。

5.不重名利，一個淡泊名利的人可以生活得很踏實，我愿意靠我的實力獲取財富，并不斷地為之拼搏。

個人缺點。

1.有點理想化，喜歡感情用事，不太擅長交際。

2.缺少細節，尤其是對于一個要做的事情只有一個大概的了解，而沒有詳細的統籌安排，具體的細節思考往往被忽略，所以事情經常辦不好。

3.工作態度，態度決定一切，無論做什么事，首先要有一個積極樂觀的態度，不過有時候在遇到困難的時候表現的消極。

4.缺乏對某件事的長遠計劃。一件事情都有它的規律可循，對事情長遠的考慮計劃是必不可少的，但有時自己為了急于求成，只顧眼前的利益，按照自己的意愿去做一件事情，結果往往是壞的。

5.缺乏自信，有時候對自己不是很自信，當面對很多人的時候，心里就會產生一種恐懼，將很多本來很簡單的事情復雜化，最終自己表現的語無倫次、交流緊張。

以上是我的個人優缺點。希望黨能對我的缺點加以糾正和幫助，使我更加完善，成為一名合格的共產黨員，我也會繼續努力學習，不辜負黨組織的培養與信任。

2.同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔，思想上能認真實踐貫徹科學發展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。

3.同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能干，個性穩重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。

4.同志工作上獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質。生活上團結同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產主義奮斗終身的決心。但是工作經驗較少還需要進一步鍛煉。

5.同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，但是有時對有的事情想得過多。

1.同志能認真實踐貫徹科學發展觀，有較高的理論水平。但是在為人處事方面經驗不夠。

2.同志工作上有積極的工作態度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作;生活上在各方面起到了模范帶頭作用，尤其在維護班級榮譽，維護班風、學風上發揮了積極的作用，為同學們樹立良好的榜樣。思想上堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。但對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。

3.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。但是平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。

4.同志思想上不斷提高自身修養，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經驗較少還需要進一步鍛煉。

2.同志勤于學習，吃苦耐勞，勇挑重擔，能夠同不良現象作斗爭。時刻提醒自己在生活中要保持節儉的好作風，但對黨的理論知識學習不夠。

4.同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的各個會議的重要內容，深入學習科學發展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結同學，關心同學，但是政治理論基礎不夠扎實、理論聯系實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創新思維的培養。

5.該同志能夠認真學習，深入貫徹落實科學發展觀，并將其融入到實際工作當中。在生活上，積極向上，能夠嚴格要求自己，能做到艱苦樸素，勤儉節約。不足之處在于離共產黨員先進性標準還有差距，保持和發揮黨員的模范作用還不夠;工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。希望今后能不斷提高業務素質，切實改進工作方式方法，提高工作能力。

本人熱愛祖國，熱愛人民。我性格開朗活潑，熱愛生活，在學習上，我常常不恥下問，有強烈的求知欲上進心。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。生活在這樣的環境下，我覺得自己很幸福，當然我也深刻認識到自己的不足，我在一些細節上不太注意，偶爾得過且過。貪玩，有目標但努力不夠.有時候做事情會只有三分鐘熱情，在收拾方面不在行。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

初中三年我學到了很多知識.我用汗水和拼搏精神換來較好的成績。我同樣將會以這種拼搏精神走向社會，面對自己的未來。希望可以順利考上一個好的高中，繼續享受自己的學習生涯。將來做一個有理想，有毅力，有耐力的人，為建設社會主義中國做出自己的努力!

在這年的學期里，我的學習狀態不夠積極，有一點低落。而且，這學期我上課也不是特別認真了，這點應該改進。日記，前半學期并不認真，幸好后半學期認識到了自己的錯誤，認真一些了，書寫好一點兒，但書寫習慣不怎么好，以后應該注意了。

我語文成績是不錯，但是作文卻退步了。對數學呢，總是提不起興趣，當然也就學不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。希望下學期我會更棒!

我有禮貌，愛勞動，發言積極。瞧，我一連串數出我這么多優點，看來這學期我進步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有時仍貪玩，愛調皮同學，作業馬虎，紀律松懈，也讓我失望。我是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，我會更棒。

記得老師跟我說過自己要學好，當時老師夸了我，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可我有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，我仍不失一個可愛的學生。

在校尊敬我，團結同學，熱愛班級是我的特點、優點。看到我用心聽課時發言是那么積極，我是多么高興。可我有時也很讓我生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病，我肯定會成為一名好學生，我期待著這一天。

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇七

1、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

3、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

4、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。

5、關于生命脆弱的話題，我們在*時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！

6、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

7、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

8、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

9、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

10、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

11、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

12、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

13、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇八

21.比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。

22.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

24.文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

25.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

26.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

27.細節描述頗具匠心。極富功底。

28.文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

29.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

30.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

31.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

32.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇九

1、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

2、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

3、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

6、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

7、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。

8、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一佳作。

9、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達細節描寫頗具匠心極富功底。

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇十

匆匆兩個半月，在西_高的教育實習就劃上了句號。在這次實習中，我初次體驗到為人師的滋味，體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時候，我還很懵懂，第一次向班里學生作自我介紹時我緊張又興奮;第一次給學生上課時擔心會有突發狀況的發生;還有每次去打水都被水房的阿姨當做的是學生。現在回想起這些，都是一些甜蜜的記憶，并且這些回憶將會成為我人生的寶貴積淀。

通過這次教育實習，我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強了一定的社會實踐能力，鞏固了所學的知識，增長了見識，提升了一定的自我價值。回顧整個實習過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對實習總結如下：

一、教學工作：

實習的一個重要的任務就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的所有課程，剛開始的一個月里，通過聽課以及任課老師的指導，我慢慢懂得如何將課堂教學與生活感悟有機結合起來，同時還深入了解了學生的學習狀況。從第二個月開始，我們就可以講課了，同時還有我們其他的實習生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習題課到新課，老師給予了我極大地信任和鼓勵，也使我從中學習到寶貴的經驗。老師給我提供的建議，也使我認識到了自身的不足，所謂“實踐出真知”是十分有道理的。

(1)聽課：

聽課是教育實習的重要內容，也是見習階段的主要任務。指導老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課，我都認真做好聽課記錄，在其中學習老師設計課程的思路，學習老師的教學方法以及知識點的過渡處理，課堂控制等。不同的老師有不同的上課風格，所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處，學習適合自己的教學方法，也鍛煉了自己的評課能力。同時我也去聽我們實習老師的課，認真把自身的情況與他們作對比，吸取他們好的方面，對他們的不足之處提出一些意見。

(2)備課：

備課是教學工作的一個最重要的環節，認真備好課是提高課堂教學質量的關鍵。特別是對于我們實習老師來說，備課是重點的重點。經過老師的指導，我知道了備課不止要備教材，備教法，還要備學生，備學法等。所以在每一次新課前，我都認真鉆研教材，把教材讀熟讀透，結合學生的實際水平和層次來設計層次性的問題和作業。

(3)授課：

一個月的見習后，我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內容——《圖片與文本框》。面對全班的學生，上課前的緊張感覺頓時消失。此次的課，由于準備的夠充分，課堂紀律不錯，學生們配合，教學流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大，要再大些才有氣勢，才能震住某些開小差或想開小差的學生;表達水平有待提高，好的表達才能使講課更具感染力。之后，我相繼地開始準備接下來的內容和高二的課程。每一次課，我都精心準備，特別是重復課，能夠讓我一次一次的改進，是學習和鍛煉的最好機會。

(4)小結：

在這兩個半月的實習中，我從指導老師以及任課老師那里學到了很多在大學里學不到的知識，讓我更真切更深入的了解了中學教育。這為我今后正式踏入教師這個行業提供了寶貴的經驗，打下了堅實的基礎。

二、班主任工作：

我被分配為高二(6)班作為實習班主任，我的班主任劉老師(學生們口中的“老班”，我是他們眼中的“小小班”)是高二年級主任，工作量比較大。跟著劉老師，我深刻的感受到了班主任工作的復雜和繁忙，大至班級的課程學習，小至學生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。

高二(6)班是理科尖子班，學生的人數只是其他班級人數的一半。31人中只有10個女生，但他們不管男生女生都活潑好動，思維活躍。由于我也是個活潑好動的人，而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習，聽課，聊天等等，所以很快就和學生們形成了亦師亦友的關系，相處十分融洽，他們在生活和學習方面產生了困惑，也樂于同我交流。和學生深入交流是作為班主任的基礎，班主任要時時為學生著想，事事從學生出發，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學生。

(1)日常管理。

班級日常管理是班主任的必備工作。作為實習班主任，同樣肩負著班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理，杜絕缺操、不做操現象;早讀檢查以及抓遲到學生，保證讀書效果;看自習，確保課堂的秩序，保持安靜的自習環境。

在日常管理中，我逐漸認識了班里的學生。對班里學生的了解很好地促進了對班級的管理。正是“你重視他，他才會重視你”，盡快地記住學生姓名，能讓學生感覺到老師很重視自己，他在學習會產生多一份的動力，對老師也會多一份的尊重。對促進班級團結和管理的作用不言而喻。

(2)主題班會。

主題班會也是班主任工作的重要內容，它在形成良好班風，學生精神教育，德育建設中起著主要的作用。我的第一次班會是關于“紀念九一八”的，接下來的日子還主持了“沉著應戰，分分必爭”、“學會拒絕”、“感恩的心”等主題班會。個別班會課讓學生自己進行組織和執行，這樣很好地促進了學生的組織能力和表達能力的提高。

(3)小結。

實習臨近尾聲，學生們聽說我即將離開，都很不舍，紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍，我很感動，他們有這份心就已經足夠了。回想當初，我曾因為那幫小鬼頭的淘氣而動怒，我曾因為自己太親近無法“鎮住”他們而郁悶，但是分別那一刻，還是覺得他們都是可愛的。我相信，以誠待人，人必誠之待你。作為實習生的我們，要多和學生們交流，了解他們，走進他們，然后，你才能從他們身上，得到快樂，收獲付出的甜美果實。我還給學生留了我的聯系方式，我希望可以在他們需要我的時候給他們我力所能及的幫助。

臨走前，還記得劉老師很關切的問我有沒有記住她的電話號碼，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會永遠記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應該做的，再去做你想做的!

三、結束語。

實習已經結束，但是它留給我的不只是一本實習簿、一份基礎教育調查研究報告以及一份主題班會策劃方案，更多的是從老師們身上學來的教育觀念和教學方法，自身能力的提高，以及和學生們之間亦師亦友的感情。

回顧這兩個半月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗。比如，專業知識的掌握深度還不夠，與專業相關的知識方面則還有待加強，教師技能也有待提高。我將會在日后的學習工作中努力充電，改進不足之處，提高自己的能力。我相信通過我的努力，在我正式走上教育工作崗位時，將是一個自身更完善，更符合新時代要求的合格教師。

最后，我很感謝大學有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業的樂趣，我也很感謝實習學校給我提供了一個鍛煉的平臺以及在實習期間對我的照顧與幫助!

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇十一

每個人都有自己的優點和缺點，我雖然不知道你的長處和短處，你也不知我的。現在就讓我介紹給你聽吧!每個人都有自己的優點和缺點，我雖然不知道你的長處和短處，你也不知我的。現在就讓我介紹給你聽吧!

我有不少缺點，例如：考試漏做、作業粗心大意，還有懶(最大的缺點)，善忘，矛盾，容易抓狂，常常抓狂生氣，生一半沒氣了。其實歸根究底就是懶，太懶。……哎!我的缺點簡直多的數不勝數啊!我最讓媽媽頭疼的問題是洗澡磨蹭，每次洗澡媽媽都要不停的催我快點快點。還有懶(最大的缺點)，善忘，矛盾，容易抓狂，常常抓狂生氣，生一半沒氣了。其實歸根究底就是懶，太懶。還有三心二意。當集中精力做一件事情時無法再分出精力做另一件事情，比如，我正在看電視時別人與我說話，我或者是聽不見，或者記不住其說了什么。

優點就是我會很直來直去，喜歡用最直接的方式表達自己的想法。很久以前，朋友跟我說，其實直來直去有時候會得罪很多人。但是，他就是因為我很直接，不拐彎抹角，所以喜歡跟我說話。這算是優點的一面吧。

我有很強的生活自理能力，離開父母出門在外，我不光能很好的照顧好自己，還能照顧好比我小的人，平時生活中能把自己的東西收拾得井井有條，從來不丟三落四;而且有正確的人生觀，有自己的個性和人格立場，喜歡獨立思考，重視理性的價值，從不人云亦云。有理想，并能夠以一個積極、勤奮的態度為實現自己的理想而努力。

最后就是敏感。我是很敏感的人。我不知道敏銳跟敏感的確切不同之處。不過，我確實是敏感的對了，額，遺漏了一點。我太過于執著。比如，某件事情做不好，就會一直想要做下去，直到做好為止。但是，有時候，過于執著會傷害到別人，也傷害到自己。

我是個誠實、善良、大度的女孩，很容易和他人相處。

其實，總的來說，我的缺點要比優點多。但我相信自己在今后的學習和生活中，能努力改正自己的缺點，繼續保持和發揚我的優點，不斷進步。

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇十二

姓名：與孫悟空同姓，與孫同名。

性別：跟爸爸一樣。

年齡：6月1日我度過了九個兒童節。

文化：今年下半年漲幅不大。

外貌：臉鼻子扁平，手大腳大像爸爸，眉毛粗黑像媽媽，不高不矮，不胖不瘦。

優點：在我用戶口本報名上學的那天，老師寫了題“31—5”考我，很快就說“錯了！”我一口回答：等于—1”。老師驚訝地問：“你知道負數是什么嗎？”我又說：“負數不夠，我還欠你。”老師撫摸著我的頭，微微笑著。三年來，我的成績單上寫著：好好學習，熱愛勞動，靈活變通。同學經常夸我：我有兩個本事。放學后，我喜歡看故事書，看完我會告訴我的朋友。我更喜歡學習英語。前一天早上，我還在朦朦朧朧的夢中，被父親讀英語的聲音吵醒。我當時嚷嚷著要學，我爸說：“早學。_。就這樣，我遲早要堅持向父親學習。學了字母和音標，背了很多單詞和翻譯。有時候爸爸故意把幾個漢語拼音單詞和英語單詞混在一起考我，我一下就能讀出來。

缺點：缺點大于優點。除了老師的評語：上課注意力不集中，下課吵吵鬧鬧，志得意滿，爸爸給我總結了很多東西：作業要“逼”，腦細胞要直，好吃，好玩，出門就麻煩。一個星期天，我去學校玩，看見郵遞員叔叔把信放在接待室的門下面。我抓起信，脫下郵票，一手撕成兩半。這是一場大災難，我又挨了一頓揍。

轉過身，忘記這些缺點。經常覺得自己的腦細胞真的不彎，記不住東西？

我的愿望：立志改掉自己的缺點，自覺學習，長大后努力成為一名大醫學家，專門治療不聽話孩子的腦細胞。

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇十三

學生的。

主要是是對自己優缺點的總結與評價。以下是小編搜集整理的初中生自我評價【優缺點】，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初三是人生一個關鍵的時刻，也是人生的一個轉折點，回首自己在初中度過的日子，雖然不是很刻苦學習，但也不是得過且過，我努力過，但理想與現實相差太遠了，上帝從未光顧過我這個無名小卒的心靈，但是我依然沒有放棄。我自問，我在初中的學習中，我沒有與壞朋友交往，也沒有做損害學校名譽的事情。初中讓我懂得友情的可貴，讓我學會了珍惜，讓我懂得社會的競爭力是多么大，讓我懂得知識重要性。我一步一步地走來，發覺學業負擔猶如一座泰山向我壓來，我清楚陽光總在風雨后，我認真完成作業，為的是想得到老師認可，同學的肯定，更重要的是為了考上理想的高中。體育永遠是我的痛，我是一個體育白癡，沒辦法，這是先天的不足，人是可以改變的，我相信我每天的跑步得不到回報。光陰在不經意間從身后流過，初一、初二的不成熟日子已經成為過去，拼搏的時刻也到了，高中才是我的夢!

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初一上半學期很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就要進入初一下半學期了。回憶起初一上半學期的學習生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的下半學期生活。在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學--這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、新的。

散文。

與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意為止!當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學掌握。因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好!我要在初一下半學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接下半學期的“來臨”。老師們都提過，初一下半學期是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應中學生活。所以我決定在寒假里刻苦學習，不荒廢時間。我相信我會做得更好，我將繼續努力!

我尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。遵守學校的各種。

規章制度。

按時上學不遲到不早退;按時完成作業不打架不罵人經常幫助同學;上課認真聽講;學習認真虛心;積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體和團體活動。一個學期以來在老師的同學的幫助下自己在學習和品德方面都取得很大的進步。當然自己在存在一些不足如學習耐心不夠上課有時會做小動作我今后一定加于改正爭取更大的進步!。

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇十四

1、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

2、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

3、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

4、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

5、音樂是美的，而的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

初中優缺點總結報告（熱門15篇）篇十五

一次偶然間，我走到一間教室前，看見這樣一個場面：

一個數學老師叫一名學生上前面些了五道數學題：3*9=4*9=（）5*9=（）6*9=（）7*9=（），只見這個學生寫道3*9=27，4*9=36，5*9=45，6*9=54，7*9=62，只見這個學生剛寫完，臺下就哄然大笑，這些學生們大喊：7*9=63。

回到家里，我仔細想了想：是啊，我們為什么看待別人時只看見他的缺點而不去發現他的`優點呢？我心里總是反復地想著！

在學校里，一個學生發現另一個學生小小的缺點時就會到處亂傳，最后導致全班學生，甚至全學校的人都知道了，弄得這個學生無地自容，真想在地上找個縫鉆進去，同時他也讓這個學生失去了尊嚴，甚至他在不經意見扼殺了一個人才，甚至扼殺了他的一生啊！

是啊！從此讓我們攜起手來，一起向前邁進，讓我們積極地發現別人的優點，幫他改正自己的確缺點，讓他在夸獎中快樂的成長。讓我們相信明天的世界會更美好！