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九年級語文備課活動記錄(通用16篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:翰墨

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九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇一

本學(xué)期九年級語文面臨中考,為了盡快完成新課,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識,使學(xué)生能牢固地掌握和靈活地運(yùn)用,增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,特制定九年級語文備課組集體備課工作計(jì)劃,具體如下:

九年級語文備課組共有成員9人,年輕教師,虛心好學(xué),干勁足;老教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,工作扎實(shí),有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍,發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。

備課組的教師要認(rèn)真面向中考方向,深入鉆研教材,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),集思廣益,力求本備課組教師授課水平不斷提高,合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,使九年級語文教學(xué)質(zhì)量有保證。

每周一下午,第1、2節(jié)課。地點(diǎn):初三辦公樓四樓辦公室。

本組全體語文老師:鮑曉慧、劉秀珍、柯元?jiǎng)P、鄭恩進(jìn)、楊瑩秋、陳建芳、葉炬燦、夏曉華、蔣圓圓共9人。

1、每次集體備課定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。

2、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動,主講人備好集體備課說課,備課組教師要力求在思想上高度重視,確保集體備課不流于形式。

3、集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出:知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育滲透點(diǎn)。

4、集體備課中要做到:備教材;備學(xué)生;備教法;備學(xué)法,備重點(diǎn)難點(diǎn);備作業(yè)練習(xí)。并做到:研究難點(diǎn)突破,研究教法學(xué)法,研究考查方法。

5、在備課中要做到:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一備課內(nèi)容,統(tǒng)一測試內(nèi)容。

6、搞好先周備課,使集體備課發(fā)揮實(shí)效。

7、備課組長制定出本組工作安排表,統(tǒng)籌安排,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

8、備課組內(nèi)資源共享,發(fā)揮每個(gè)教師的特長與個(gè)性,取長補(bǔ)短,形成合力,使九年級語文組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

1、本學(xué)期共17周,清明、五一、端午放假、體育中考、三次模擬考試,占時(shí)約兩周,自由復(fù)習(xí)一周,授課剩余時(shí)間約14周。

2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為:系統(tǒng)復(fù)習(xí)七上——九下全部語文課程,歷經(jīng)三輪復(fù)習(xí)。

4、本學(xué)期共有兩次模擬考試,大體時(shí)間分別是:第一次:4月上旬,第二次:5月中旬。

5、教學(xué)進(jìn)度:1—10周,即到4月中旬左右,完成第一輪復(fù)習(xí)。

11—15周,即到5月中旬左右,完成第二輪復(fù)習(xí)。

16—17周,即到6月中旬左右,完成第三輪復(fù)習(xí)。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇二

知識與能力:1.識記、理解本課生字詞;了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。

2.有感情的誦讀全詩,感知詩歌內(nèi)容,初步理解詩中藝術(shù)形象蘊(yùn)含的情感。

過程與方法:1.資料補(bǔ)充法了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。

2.通過反復(fù)誦讀感悟詩歌的內(nèi)容,體會誦讀之美。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會詩人對解放區(qū)的深情向往,對祖國光明未來的盼望,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格,增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)在生活的珍惜和對祖國未來的熱愛之情。

【學(xué)情分析】。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。

教學(xué)重點(diǎn):了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。感知詩歌內(nèi)容,初步理解詩中藝術(shù)形象蘊(yùn)含的情感。

教學(xué)難點(diǎn):通過反復(fù)誦讀感悟詩歌的內(nèi)容,體會誦讀之美。初步理解詩中藝術(shù)形象蘊(yùn)含的情感。

突破方法:通過補(bǔ)充資料拉近學(xué)生與詩人的距離,進(jìn)而走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界。通過多種層次的朗讀把握詩歌內(nèi)容,通過聯(lián)想和想象再造詩歌意象,進(jìn)而理解詩歌思想感情。

【教法與學(xué)法導(dǎo)航】。

教法導(dǎo)航:情境創(chuàng)設(shè)法、資料補(bǔ)充法、朗讀法、合作交流法等。

學(xué)法導(dǎo)航:自主學(xué)習(xí)、合作探究、質(zhì)疑法、朗讀法、欣賞法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

教師準(zhǔn)備:

1.課前布置學(xué)生查找資料,了解詩人的創(chuàng)作風(fēng)格及代表作品。

2.教師篩選有關(guān)作者及詩歌創(chuàng)作背景的資料及相關(guān)錄音、視頻等。

3.對課堂充分預(yù)設(shè),積極尋找突破重難點(diǎn)的方法。

4.制作多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備:

1.查找戴望舒、現(xiàn)代詩的相關(guān)資料。

2.利用工具書,掃除字詞障礙。

3.課前熟讀詩歌,課堂上賞析、朗讀。

【教學(xué)過程】。

一、情境導(dǎo)入:

2010年的5月1日,是一個(gè)激動人心的日子。這一天不僅是勞動節(jié),還是上海世博會勝利開幕的日子(屏顯圖片)。這是中國人揚(yáng)眉吐氣的時(shí)刻!這是中國人興奮歡樂的時(shí)刻!中國展現(xiàn)出青春而富有活力的面龐。今年也是抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利65周年,在這樣一個(gè)特殊的日子里,我們要一起學(xué)習(xí)一首詩,現(xiàn)代詩人戴望舒的《我用殘損的手掌》,再次走進(jìn)那段烽煙歲月,感受切膚的淪亡之痛,表達(dá)我們對恥辱過去的紀(jì)念,也表達(dá)我們對今天幸福生活的無比珍惜!

二、其人其詩:

1.學(xué)生相互交流自己搜集的有關(guān)作家作品的資料。

2.資料助讀:(投影顯示)。

戴望舒(1905——1950)浙江杭縣人,中國現(xiàn)代著名詩人。1928年后成為水沫社和其后的《現(xiàn)代》雜志的作者之一,創(chuàng)作現(xiàn)代派詩歌。1941年底香港淪陷,被日軍以抗日罪名下獄,在獄中保持了民族氣節(jié),4月27日,在監(jiān)獄中寫就蕩氣回腸的詩作《獄中題壁》。在潮濕、陰暗、寂寞而煩悶的地牢里,望舒的身心受到了極大的摧殘。他的情緒開始變得有點(diǎn)反復(fù)無常,要么不發(fā)作,一發(fā)作,就顯得不可收拾;這給他的婚姻關(guān)系帶來了陰影,使他在不久后經(jīng)歷了兩度離婚的慘痛。本來就有一點(diǎn)的哮喘病急劇惡化,這導(dǎo)致他沒過幾年就英年早逝了。1949年3月11日,望舒懷著“就是死也要死得光榮一點(diǎn)”的意愿,冒充押貨員,乘船北上。他死在剛剛解放的生機(jī)勃勃的北京。

1950年3月1日,《人民日報(bào)》發(fā)表了望舒逝世的消息和胡喬木親自趕寫的《悼望舒》一文,說:“我為中國喪失了一個(gè)決定為人民服務(wù)的有才能的抒情詩人而悲悼。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇三

隨著初三年級第一學(xué)期教育教學(xué)工作的圓滿結(jié)束,一學(xué)期的備課組工作也即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的.教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí),幾多感慨。本學(xué)期,我們初三年級語文組的全體教師本著“求真”的理念,兢兢業(yè)業(yè)的工作,扎扎實(shí)實(shí)地研討,結(jié)果卓有成效。為了以后的工作更上一層樓,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。教師平時(shí)如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更快更好地適應(yīng)新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求,我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng),豐富自己,提高自己。

(一)暑假,我組六位老師(唐桂英、唐麗平、黃海燕、余國芳、羅慧琴、李淑杰)參加了羅湖區(qū)教育局組織的教師集訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)----推進(jìn)新一輪課程改革》等教學(xué)理論,了解教研信息,豐富、提高了自己。

(二)我組余國芳、羅慧琴、李淑杰三位老師還自覺報(bào)讀了遠(yuǎn)程繼續(xù)教育課程----《初中語文-------新課程理念下的初中語文教學(xué)》,三位老師認(rèn)真聽講座,完成章節(jié)作業(yè),按時(shí)參加考試,完成學(xué)時(shí)30小時(shí),學(xué)業(yè)成績優(yōu)良。

(三)借我校迎接深圳市教育教學(xué)督導(dǎo)評估和羅湖區(qū)“智慧杯”高效課堂大比武的東風(fēng),積極研課、磨課,互相聽課,取長補(bǔ)短。督導(dǎo)專家聽我備課組的課共7節(jié)(唐桂英老師2節(jié),余國芳老師2節(jié),羅慧琴老師、黃海燕老師和李淑杰老師各1節(jié)),7節(jié)課都得到了聽課專家的好評。

(四)在語文科組長吳世貞老師的帶領(lǐng)下,到寶安區(qū)新安中學(xué)觀課、交流,返校后,乘熱打鐵,完善專題教學(xué)計(jì)劃,并在期末復(fù)習(xí)中實(shí)施。

(五)我們按學(xué)校的安排,認(rèn)真研習(xí)近三年深圳市語文中考試卷,總結(jié)考試范圍和試題走向,制定備考方案,有序推進(jìn)初三語文教學(xué)工作。

因此,“善學(xué)才能善研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

1、備課刻苦鉆研,上課深挖教材。對課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究,確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),保證備課的實(shí)效性;教師了解學(xué)生零距離。要求教師不僅要備課標(biāo)、備教材,備考點(diǎn),更要備課堂、備學(xué)生,做到“腦中有課標(biāo),心中有學(xué)生,眼中有教材。”

2、提高課堂教學(xué)效率。克服教學(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們組進(jìn)行專題教學(xué)的嘗試,教師授課時(shí)以專題作為教學(xué)單位,通過一兩篇課文的講讀帶動專題中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時(shí)把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個(gè)方面相結(jié)合。大膽取舍九年級上下冊教材,確定詳講篇目,課堂教學(xué)采用以下幾種課型:

(1)專題指導(dǎo)課。

(2)導(dǎo)入講讀課。

(3)遷移練習(xí)課。

(4)總結(jié)反饋課四種類型。在教學(xué)中我們堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀,全面進(jìn)行大語文教學(xué),在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識,提高能力。堅(jiān)持手寫教案。

3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗(yàn)收。

改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅(jiān)持每天批閱兩個(gè)班級全部學(xué)生的家庭作業(yè)和課堂小測驗(yàn)卷,即積累本和過關(guān)本;每周批改一次兩個(gè)班級全部學(xué)生的周記和《天利38套》中拓展閱讀作業(yè);每兩周詳批兩個(gè)班級全部學(xué)生的一篇作文。批改作文是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅(jiān)持兩周按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細(xì)致,對學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

“尺有所短,寸有所長。”每個(gè)人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。我們組的教師都年過不惑,有四位已近知命之年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但由于長期兢兢業(yè)業(yè)的伏案工作,身體狀況不容樂觀,為了完成繁重的畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,我們不拼體力,我們拼智慧。發(fā)揮集體力量,力爭收到事半功倍的效果。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,每周按學(xué)校要求按固定的時(shí)間集體備課,還利用課間操時(shí)間交流教學(xué)感悟,揚(yáng)長避短。

在集體備課中力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上,我們互相聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí),熱烈討論。然后認(rèn)真交換,思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感,改進(jìn)自己的工作。

有人曾講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改革,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落到實(shí)處!”為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,我們始終堅(jiān)持說教法、談感受活動,且把這個(gè)活動當(dāng)作一個(gè)重要的教研活動。每周開展集體備課,說專題教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的地位和前后的聯(lián)系,講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施,說一專題學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等,并且有的老師還根據(jù)課改需要,實(shí)踐課程改革,開展一系列的活動,如背誦比賽等。

下步工作:

1、進(jìn)一步抓住課堂教學(xué)的主陣地,加強(qiáng)課外閱讀,探索提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效方法。

2、進(jìn)一步落實(shí)初三語文備課組的三輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。復(fù)習(xí)資料走在上課進(jìn)度的前面,最好提前3天。凡是要學(xué)生做的練習(xí)和試卷,教師必須先做。

3、加強(qiáng)練習(xí)題的精選,加強(qiáng)中考信息的收集,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

總之,我們組雖然取得了一些成績,但是距離教學(xué)要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神,腳踏實(shí)地,辛勤耕耘。永葆活力,將布心中學(xué)語文學(xué)科這塊金字招牌擦得更亮。

xx。

20xx年x月xx日。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇四

一、第一輪復(fù)習(xí),分冊復(fù)習(xí):3月12日——4月24日(用時(shí)6周左右)。

回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。梳理整個(gè)中學(xué)階段1---6冊語文課本知識,使之系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便于學(xué)生記憶、掌握。著重從課本入手,依綱扣本,在字詞句篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。

1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)(1)課內(nèi)古詩詞過關(guān):理解—背誦—默寫——賞析名句。(2)、課內(nèi)文言文過關(guān):規(guī)定篇目胡背誦、主要知識點(diǎn)的歸納(包括文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義)(3)、記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別:了解三大文體知識,并且要落實(shí)到1_6冊課本中的重點(diǎn)篇目的重點(diǎn)語段的閱讀和理解。(4)、各種類型作文的指導(dǎo)訓(xùn)練,如命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等。

2、復(fù)習(xí)目標(biāo):(1)掌握文章體裁知識,如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。(2)掌握一些重要文學(xué)常識,側(cè)重于一些名人大家,如魯迅、老舍、唐宋八大家等.(3)分冊復(fù)習(xí)是對教材的忠實(shí),針對學(xué)生來說十分必要,我們一冊書一周,約6周,每冊復(fù)習(xí)主要針對文體來劃分復(fù)習(xí)單元,完成之后輔之以試題精煉。每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練。

(一)依據(jù)中學(xué)語文教材編排,文體分類,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)(大概用時(shí)四周)以《考試說明》為綱進(jìn)行專題板塊復(fù)習(xí),以大綱為指導(dǎo),源于教材,高于教材。

(二)作文指導(dǎo)(一周)了解記敘文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式,重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面。要求學(xué)生熟悉收集的大量寫作素材,能夠正確的審題、正確的選材、立意,書寫工整,為個(gè)性化寫作打下基礎(chǔ)。

作文訓(xùn)練側(cè)重于名篇,學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,摹擬其謀篇布局,刻意選材新穎,內(nèi)容新奇,力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文,能把人或事件完整地交代清楚。找一些典型范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講,讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,適用于哪些題目,讓學(xué)生作文不離題,能找準(zhǔn)方向,提高學(xué)生的寫作能力。(作文訓(xùn)練除專題外,同時(shí)堅(jiān)持每周一個(gè)作文訓(xùn)練)。

三、第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練,模擬沖刺(三周時(shí)間)5月27日—6月10日。

四、第四輪復(fù)習(xí):自主學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺(一周左右)6月11日——6月13日。

復(fù)習(xí)要點(diǎn):(1)學(xué)生自主學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺,整理消化知識點(diǎn),梳理知識結(jié)構(gòu)。(2)做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo),緩解緊張情緒,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場,考出最佳成績。

力爭縣一,力爭上游。

1.發(fā)揚(yáng)天天集體備課的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,分工明確,團(tuán)結(jié)合作,群策群力,集思廣益,共同努力,提高教學(xué)成績。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究中招導(dǎo)向,認(rèn)真討論研究近三年溫州中考試題,分析命題依據(jù),對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測,以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢,減少無效勞動。

4.扎實(shí)落實(shí)四清常規(guī)活動。按學(xué)校四清方案認(rèn)真落實(shí)。

5.多讀書,多寫反思,每節(jié)課都做到寫出反思,做好記錄。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正,對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)到的見解,及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,,開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

6.興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心。平時(shí)多和學(xué)生座談,了解他們對學(xué)習(xí)的要求,盡量滿足他們,采用賞識教育,多表揚(yáng)鼓勵(lì),少生硬批評。充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體作用,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。

7.重視語文知識的積累。學(xué)會系統(tǒng)化梳理知識點(diǎn)。

8.有效使用練習(xí),復(fù)習(xí)中,要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力,指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律有技巧答題,提高學(xué)生答題能力和答題技巧。

9.重視作文教學(xué),加強(qiáng)作文指導(dǎo)。針對中考作文的要求,進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練,側(cè)重記敘文寫作訓(xùn)練,要求學(xué)生寫出親生體驗(yàn)和真實(shí)情感,講究文面,講究寫作的形勢包裝。擴(kuò)大一類文比重,減少四類文。

10.穩(wěn)步推進(jìn)。中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁,急于求成。教師不能有這種思想,應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),一步步地前進(jìn)。要做好學(xué)生的心里調(diào)試工作,使學(xué)生以輕松愉快的心情去迎接考試。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇五

隨著初三年級第一學(xué)期教育教學(xué)工作的圓滿結(jié)束,一學(xué)期的備課組工作也即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的.教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí),幾多感慨。本學(xué)期,我們初三年級語文組的全體教師本著“求真”的理念,兢兢業(yè)業(yè)的工作,扎扎實(shí)實(shí)地研討,結(jié)果卓有成效。為了以后的工作更上一層樓,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高全組業(yè)務(wù)水平。

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。教師平時(shí)如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更快更好地適應(yīng)新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求,我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng),豐富自己,提高自己。

(一)暑假,我組六位老師(唐桂英、唐麗平、黃海燕、余國芳、羅慧琴、李淑杰)參加了羅湖區(qū)教育局組織的教師集訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)----推進(jìn)新一輪課程改革》等教學(xué)理論,了解教研信息,豐富、提高了自己。

(二)我組余國芳、羅慧琴、李淑杰三位老師還自覺報(bào)讀了遠(yuǎn)程繼續(xù)教育課程----《初中語文-------新課程理念下的初中語文教學(xué)》,三位老師認(rèn)真聽講座,完成章節(jié)作業(yè),按時(shí)參加考試,完成學(xué)時(shí)30小時(shí),學(xué)業(yè)成績優(yōu)良。

(三)借我校迎接深圳市教育教學(xué)督導(dǎo)評估和羅湖區(qū)“智慧杯”高效課堂大比武的東風(fēng),積極研課、磨課,互相聽課,取長補(bǔ)短。督導(dǎo)專家聽我備課組的課共7節(jié)(唐桂英老師2節(jié),余國芳老師2節(jié),羅慧琴老師、黃海燕老師和李淑杰老師各1節(jié)),7節(jié)課都得到了聽課專家的好評。

(四)在語文科組長吳世貞老師的帶領(lǐng)下,到寶安區(qū)新安中學(xué)觀課、交流,返校后,乘熱打鐵,完善專題教學(xué)計(jì)劃,并在期末復(fù)習(xí)中實(shí)施。

(五)我們按學(xué)校的安排,認(rèn)真研習(xí)近三年深圳市語文中考試卷,總結(jié)考試范圍和試題走向,制定備考方案,有序推進(jìn)初三語文教學(xué)工作。

因此,“善學(xué)才能善研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識。

二、緊抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

1、備課刻苦鉆研,上課深挖教材。對課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究,確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),保證備課的實(shí)效性;教師了解學(xué)生零距離。要求教師不僅要備課標(biāo)、備教材,備考點(diǎn),更要備課堂、備學(xué)生,做到“腦中有課標(biāo),心中有學(xué)生,眼中有教材。”

2、提高課堂教學(xué)效率。克服教學(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們組進(jìn)行專題教學(xué)的嘗試,教師授課時(shí)以專題作為教學(xué)單位,通過一兩篇課文的講讀帶動專題中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時(shí)把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個(gè)方面相結(jié)合。大膽取舍九年級上下冊教材,確定詳講篇目,課堂教學(xué)采用以下幾種課型:

(1)專題指導(dǎo)課。

(2)導(dǎo)入講讀課。

(3)遷移練習(xí)課。

(4)總結(jié)反饋課四種類型。在教學(xué)中我們堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀,全面進(jìn)行大語文教學(xué),在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識,提高能力。堅(jiān)持手寫教案。

3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗(yàn)收。

改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅(jiān)持每天批閱兩個(gè)班級全部學(xué)生的家庭作業(yè)和課堂小測驗(yàn)卷,即積累本和過關(guān)本;每周批改一次兩個(gè)班級全部學(xué)生的周記和《天利38套》中拓展閱讀作業(yè);每兩周詳批兩個(gè)班級全部學(xué)生的一篇作文。批改作文是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅(jiān)持兩周按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細(xì)致,對學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

三、落實(shí)集體備課制度,利用集體智慧提高工作效率。

“尺有所短,寸有所長。”每個(gè)人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。我們組的教師都年過不惑,有四位已近知命之年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但由于長期兢兢業(yè)業(yè)的伏案工作,身體狀況不容樂觀,為了完成繁重的畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,我們不拼體力,我們拼智慧。發(fā)揮集體力量,力爭收到事半功倍的效果。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,每周按學(xué)校要求按固定的時(shí)間集體備課,還利用課間操時(shí)間交流教學(xué)感悟,揚(yáng)長避短。

在集體備課中力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上,我們互相聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí),熱烈討論。然后認(rèn)真交換,思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感,改進(jìn)自己的工作。

有人曾講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改革,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落到實(shí)處!”為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,我們始終堅(jiān)持說教法、談感受活動,且把這個(gè)活動當(dāng)作一個(gè)重要的教研活動。每周開展集體備課,說專題教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的地位和前后的聯(lián)系,講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施,說一專題學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等,并且有的老師還根據(jù)課改需要,實(shí)踐課程改革,開展一系列的活動,如背誦比賽等。

下步工作:

1、進(jìn)一步抓住課堂教學(xué)的主陣地,加強(qiáng)課外閱讀,探索提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效方法。

2、進(jìn)一步落實(shí)初三語文備課組的三輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。復(fù)習(xí)資料走在上課進(jìn)度的前面,最好提前3天。凡是要學(xué)生做的練習(xí)和試卷,教師必須先做。

3、加強(qiáng)練習(xí)題的精選,加強(qiáng)中考信息的收集,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

總之,我們組雖然取得了一些成績,但是距離教學(xué)要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神,腳踏實(shí)地,辛勤耕耘。永葆活力,將布心中學(xué)語文學(xué)科這塊金字招牌擦得更亮。

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20__年x月__日。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇六

本學(xué)期,我們備課組全體教師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃,有序推進(jìn),保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

1、本組教師按照學(xué)校教學(xué)工作安排,積極參與校內(nèi)外的教研活動,組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課、聽課,相互交流經(jīng)驗(yàn)得失,取長補(bǔ)短,使得整個(gè)年級的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課至少15次。在平時(shí)的教學(xué)中,充分利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)集體備課。結(jié)合本年段學(xué)生的實(shí)際情況,盡量完善備課這一環(huán),使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確。

3、全體備課組成員積極參加學(xué)校組織的第三屆教師專業(yè)成長月活動,積極撰寫讀書心得,參加聽評課比賽獲得了好成績。如陳維文老師、俞新玉老師、羅立新老師、吳惠清老師分別獲得了評課比賽一、二、三等獎(jiǎng)。

4、吳惠清老師參加培優(yōu)送教教學(xué)《橋之美》獲得好評,羅立新參加教學(xué)《得道多助,失道寡助》的七中片區(qū)教學(xué)活動和俞新玉參加送教下鄉(xiāng)教學(xué)《熱愛生命》都取得了良好的教學(xué)效果。

5、組織好晨誦、午讀、暮省。培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀、閱讀、寫作的習(xí)慣。

6、精編教案和部分導(dǎo)學(xué)案,有所選擇,有所側(cè)重,力求精細(xì)高效。提前備課,利用周二上午第四節(jié)課集體備課,發(fā)現(xiàn)問題,彌補(bǔ)缺漏,積極修改,真正做到讓教案和導(dǎo)學(xué)案實(shí)用、有效、高效。

7、加強(qiáng)反饋,研究對策。

每次考試或練習(xí)過后,特別是考試后,都能作好認(rèn)真的分析。既分析班級與班級之間的差距,也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)記錄,并且及時(shí)反饋給學(xué)生,對癥下藥,制訂對策。

8、本學(xué)期,羅立新、吳惠清老師負(fù)責(zé)的兩個(gè)課題已結(jié)題,我們備課組成員又積極申請《初中語文略讀課文導(dǎo)學(xué)策略的研究》的課題立項(xiàng)。

1、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課狀態(tài)懶散,聽課效率不高,課堂教學(xué)效率有待提高。

2、學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯(cuò)總結(jié)。學(xué)習(xí)上過于依賴?yán)蠋煹闹v解與分析,不能主動地進(jìn)行深入的反思,知識不能得到提升,不能內(nèi)化為自己的能力。

3、學(xué)生的文言文和古詩詞的默寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能過關(guān),只能記住在當(dāng)時(shí),理解和內(nèi)化不夠,記憶周期太短。平日的積累功夫欠缺,集中突破相當(dāng)困難。

4、寫作缺乏文采和思想的深度。審題和擬題都存在問題。審題不仔細(xì),不能讀透導(dǎo)言的范圍和思路提示。擬題不通順,牽強(qiáng)成分過多。

5、小組合作中,小組分配不是很合適,致使有些組不能活動起來,效果不是很理想。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),用“三環(huán)五學(xué)”的教學(xué)新理念改進(jìn)自己的課堂教學(xué),努力向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的積累和掌握,加強(qiáng)對學(xué)生字詞和詩句掌握情況的監(jiān)測。

3、在教學(xué)中加大對后進(jìn)生的管理、落實(shí)和監(jiān)督。可以采用多種多樣的形式,如學(xué)生落實(shí)、教師監(jiān)督等方式進(jìn)行。

4、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練和指導(dǎo),多展示優(yōu)秀范文及強(qiáng)化名篇名段的背誦。

5、強(qiáng)化對學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范化。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇七

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)、(2)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展工作:

一、端正思想,心系學(xué)生。

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐新課改的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。

二、深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,要深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材。初三下學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材,結(jié)合考試考點(diǎn)對每冊教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,對知識點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),不上無準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來中考題型,針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

三、講究方法,提高效率。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。

四、研究學(xué)情,有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。同時(shí)對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

五、針對考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破。

1.夯實(shí)基礎(chǔ),字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,強(qiáng)化記憶,強(qiáng)化訓(xùn)練,在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿寫;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。

2.強(qiáng)化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在學(xué)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,要會識別通假字,要會概括文章的中心意思,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會對比分析,且動手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。

3.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),新教材淡化了文體的編排,但并未降低對文體的要求,特別是議論文的閱讀,學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時(shí),選擇典型的篇章,并配以典型的議論文練習(xí),通過反復(fù)演練,爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。

4.加強(qiáng)寫作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng),在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座,并對話題作文,命題作文,半命題作文進(jìn)行專題講座,爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,堅(jiān)持每星期一篇隨筆,兩星期一篇大作文,堅(jiān)持讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》,閱讀優(yōu)秀書籍,為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境,重視課外閱讀,開拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展工作,這當(dāng)中我還存在許多不足,面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺階,為六月份的中考取得好成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

文檔為doc格式。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇八

我校政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。一學(xué)年以來,全組教師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求,貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮思想政治課的的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,交流心得體會,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主,深化課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德培養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師和睦相處、團(tuán)結(jié)互助,具有很強(qiáng)的凝聚力。回顧一學(xué)期來教研組的工作,取得了一定成績,也有不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè),提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建設(shè)一支具有。

良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍,是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。

1、重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛,一學(xué)期以來,我組利用教研時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,統(tǒng)一了認(rèn)識。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo),采取切實(shí)可行的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)組內(nèi)老師還積極參加市教研室組織的教育教學(xué)研討活動并認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹其精神,自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極閱讀有公關(guān)報(bào)刊雜志,上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改的動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)信息等,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

2、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期以來,積極參加市級公開課的聽評課活動,在三月份的濟(jì)南市思想政治優(yōu)質(zhì)課評比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎(jiǎng),并在四月份積極組織了濟(jì)南市政治優(yōu)質(zhì)課送客下鄉(xiāng)活動,學(xué)習(xí)了山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山師附中兩位教師的精彩授課,我校政治教師受益匪淺。在濟(jì)南市優(yōu)秀政治教師的評選中,張吉山校長被評為濟(jì)南市優(yōu)秀政治教師。

3、積極參加公開課教學(xué),組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課、評課,互相學(xué)習(xí),不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。我組認(rèn)真貫徹學(xué)校組織的一周一課一研活動,每次活動基本上都是全勤。一周一課活動結(jié)束后每個(gè)年級組政治教師立即對所聽的課題進(jìn)行點(diǎn)評,找到亮點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善。本學(xué)期我校邢文晶老師參加了學(xué)校組織的公開課活動,取得了好評。

4、及時(shí)觀看查閱濟(jì)南市高中政治教研組網(wǎng)站,豐富教學(xué)資源。___網(wǎng)站上共設(shè)時(shí)政新聞、教學(xué)課件、教學(xué)教案、教學(xué)資源、公開教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)七大模塊。本學(xué)期我校政治組教師共向網(wǎng)站發(fā)布了一期高一高二高三的精彩的課件和教案,一期學(xué)期總結(jié)的教學(xué)教研簡報(bào),受到了好評。

二、完善教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、有明確的教學(xué)計(jì)劃。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動有目的、按步驟的進(jìn)行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計(jì)劃在先,活動在后。本學(xué)期開學(xué)初,三個(gè)年級備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,然后再有教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不讓計(jì)劃流于形式。

2、定期集中備課。

我組堅(jiān)持定期集中備課制度,把備課工作活動落實(shí)到實(shí)處。備課中堅(jiān)持以老帶薪,一起鉆研教材,研究教法。備課中堅(jiān)持三個(gè)聯(lián)系,即聯(lián)系時(shí)政、熱點(diǎn)、學(xué)生的思想實(shí)際,做到備課既備教材又備學(xué)生。

3、命題、組卷嚴(yán)格規(guī)范。

考試測驗(yàn)是對教師的教和學(xué)生的學(xué)雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段,也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)。這就要求命題、組卷應(yīng)十分嚴(yán)格,保證命題的客觀和公正。為此,每次命題一般都有各個(gè)備課組長獨(dú)立命題,特別是在期中、期末考試中要嚴(yán)格的依照雙向細(xì)目表規(guī)范出題,這樣能做到命題所覆蓋的知識點(diǎn)既有廣度又有深度。閱卷過程實(shí)行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,做好各年級的試題講評和質(zhì)量分析。

三、清醒認(rèn)識工作中的不足,進(jìn)一步明確今后的努力方向。

一學(xué)期以來工作中的不足有以下幾個(gè)方面:

1、教師設(shè)計(jì)教案的水平還需進(jìn)一步提高,結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力有待進(jìn)一步提高。

2、個(gè)別教師的教學(xué)評價(jià)和反思不夠深入,有的只是做表面的文章。

3、對公開課的評課不夠深刻針對以上的不足,今后努力的方向有:

1、把握好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改。

2、鼓勵(lì)教師積極參加校內(nèi)外的教研與學(xué)習(xí),以博采眾長。

3、早行動、高質(zhì)量,為備戰(zhàn)高三高考工作做準(zhǔn)備。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇九

時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,初三語文教研組的工作在全體組員密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變。

教學(xué)。

觀念本學(xué)期,語文組集體備課時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

2、每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。

第1頁行文本、學(xué)生、教師間的互動,怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

三、

團(tuán)隊(duì)合作。特別是復(fù)習(xí)階段,征對學(xué)生存在問題,分別對癥下藥。朱元燕負(fù)責(zé)古詩詞填空易錯(cuò)題,周偉娟、葉聰聰、陳彩橋、董芬蕊負(fù)責(zé)文言文錯(cuò)題集,金福、林獻(xiàn)豐負(fù)責(zé)易錯(cuò)文學(xué)常識和古代文化常識。以及對答題失分多的題目再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì),取得更好的復(fù)習(xí)效果。

當(dāng)然,本組也存在不足,我們會繼續(xù)努力的。

第2頁。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇十

機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化。

一.教學(xué)目標(biāo)。

1.知識與技能。

(1)知道機(jī)械能包括動能和勢能。

(2)能正確理解有關(guān)動能和勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。

(3)初步了解機(jī)械能守恒的含義。

2.過程與方法。

通過觀察和實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析歸納能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀。

(1)關(guān)心機(jī)械能與人們生活的聯(lián)系,有將機(jī)械能應(yīng)用于生活的意識。

(2)培養(yǎng)學(xué)生具有愛國意識。

二、學(xué)習(xí)者的分析。

學(xué)生來自于城鎮(zhèn),有豐富的知識背景,接觸許多包含著豐富物理知識的簡單或復(fù)雜的事物,為這節(jié)特殊的教學(xué)過程奠定基礎(chǔ)。

三、教具與學(xué)具。

學(xué)生用實(shí)驗(yàn)器材:學(xué)生4人一組、滾擺、鐵鎖、細(xì)繩.鐵架臺。

老師演示用實(shí)驗(yàn)器材:溜溜球.鐵架臺.鋼球.細(xì)線.帶彈簧的斜面。

四.教學(xué)課時(shí):1時(shí)。

五.教學(xué)過程:。

引入新課:。

學(xué)生討論回答。

二.情景:老師操作溜溜球,吸引學(xué)生注意力,并切入主題。

(教師先通過提出一個(gè)關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的問題,引起學(xué)生思考,并由所設(shè)計(jì)的情景,將學(xué)生引入學(xué)習(xí))。

動手動腦搞探究:。

一.老師提問:為什么溜溜球在松手后能夠不停的上下運(yùn)動呢?這需要學(xué)生自己探究:。

實(shí)驗(yàn)1:滾擺實(shí)驗(yàn)。

出示滾擺,并簡單介紹滾擺的構(gòu)造及實(shí)驗(yàn)的做法。事先應(yīng)在擺輪的側(cè)面某處涂上鮮明的顏色標(biāo)志,告訴學(xué)生觀察顏色標(biāo)志,可以判斷擺輪轉(zhuǎn)動的快慢。

二.學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

老師展示課件引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述并分析實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。開始釋放擺輪時(shí),擺輪在最高點(diǎn)靜止,此時(shí)擺輪只有重力勢能,沒有動能。擺輪下降時(shí)其高度降低,重力勢能減少;擺輪旋轉(zhuǎn)著下降;而且越轉(zhuǎn)越快,其動能越來越大。擺輪到最低點(diǎn)時(shí),轉(zhuǎn)動最快,動能最大;其高度最低,重力勢能最小。在擺輪下降的過程中,其重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化為動能。

仿照擺輪下降過程的分析,得出擺輪上升過程中,擺輪的動能逐漸轉(zhuǎn)化為重力勢能。

加強(qiáng)鞏固。

一.老師展示實(shí)驗(yàn)2:單擺實(shí)驗(yàn)。

綜述實(shí)驗(yàn)。

1、2,說明動能和重力勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的。

二.老師展示實(shí)驗(yàn)3:彈性勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化。

得出:動能和彈性勢能也是可以相互轉(zhuǎn)化的。

一.學(xué)生總結(jié),老師補(bǔ)充,得出結(jié)論:。

動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。

二.引出機(jī)械能的定義:。

動能和勢能之和。

拓展知識。

二.假設(shè)沒有阻力,會怎么樣呢?引出機(jī)械能守恒規(guī)律。

三.再次分析溜溜球在運(yùn)動過程中的機(jī)械能的變化情況。

溫故而知新。

人造衛(wèi)星。

學(xué)生閱讀科學(xué)世界,并思考課后練習(xí)。

反饋檢測。

教師出示題目,適時(shí)點(diǎn)評。

利用身邊的物體設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),親手做做,用來表現(xiàn)物體動能,勢能的轉(zhuǎn)化。

(學(xué)生各抒己見,再次調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情)。

結(jié):。

請同學(xué)們總結(jié)一下,本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識,有哪些收獲?

布置作業(yè):。

課本"動手動腦學(xué)在講授完這節(jié)課后,物理"1.3.4.6教學(xué)反思:

我有了如下反思:

1、明確教學(xué)目標(biāo)。能從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面來確定教學(xué)目標(biāo),符合《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》。教學(xué)過程設(shè)計(jì)注意緊密地圍繞著教學(xué)目標(biāo)。在教材處理和教法選擇上,注意從學(xué)生探究與交流的角度突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。

2、教學(xué)思路設(shè)計(jì),符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際,符合學(xué)生實(shí)際,教學(xué)思路層次清晰,各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡很自然、到位。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,我始終發(fā)揮著課堂組織者和學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用,使學(xué)生通過活動、觀察、思考、討論、歸納、交流等行為自然地掌握所學(xué)知識,這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了“以學(xué)生的主體、以教師為主導(dǎo)”的新課程理念。

3、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的作用。這節(jié)課應(yīng)用了多媒體教學(xué),選擇了許多圖片和視頻,使許多實(shí)例直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,比如自己拍的過山車視頻,各種機(jī)械能轉(zhuǎn)化的動畫等,這樣是學(xué)生對知識的應(yīng)用不僅僅限制的文字的理解上,而是直接將知識與實(shí)際聯(lián)系起來。同時(shí)也沒有脫離物理實(shí)驗(yàn)的作用,有效的把課件和實(shí)驗(yàn)結(jié)合在了一起。

4、注意物理與生活的緊密聯(lián)系。每個(gè)重要的知識點(diǎn)的得出都能先根據(jù)學(xué)生的一些已有經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)完以后讓學(xué)生列舉相關(guān)的生活實(shí)例。這樣既能達(dá)到練習(xí)鞏固知識點(diǎn)的目的,同時(shí)又體現(xiàn)從生活走向物理,從物理走向社會的新課程教學(xué)理念。當(dāng)然,本課設(shè)計(jì)的不足也還是有不少的。比如:

1、學(xué)生交流討論的時(shí)間不足,沒有充分發(fā)揮學(xué)生相互的評價(jià)作用。

2、細(xì)節(jié)不夠完美。有些設(shè)計(jì)我雖然感覺很好,但學(xué)生可能是生活經(jīng)驗(yàn)不足不好理解,造成了課堂還不夠熱烈。

以上是我對這節(jié)課的反思,如有不當(dāng)之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正!在今后物理教學(xué)中我會不斷的反思,在反思中不斷進(jìn)步。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇十一

本學(xué)期,我們備課組全體教師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃,有序推進(jìn),保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、優(yōu)點(diǎn)。

1、本組教師按照學(xué)校教學(xué)工作安排,積極參與校內(nèi)外的教研活動,組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課、聽課,相互交流經(jīng)驗(yàn)得失,取長補(bǔ)短,使得整個(gè)年級的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課至少15次。在平時(shí)的教學(xué)中,充分利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)集體備課。結(jié)合本年段學(xué)生的實(shí)際情況,盡量完善備課這一環(huán),使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確。

3、全體備課組成員積極參加學(xué)校組織的第三屆教師專業(yè)成長月活動,積極撰寫讀書心得,參加聽評課比賽獲得了好成績。如陳維文老師、俞新玉老師、羅立新老師、吳惠清老師分別獲得了評課比賽一、二、三等獎(jiǎng)。

4、吳惠清老師參加培優(yōu)送教教學(xué)《橋之美》獲得好評,羅立新參加教學(xué)《得道多助,失道寡助》的七中片區(qū)教學(xué)活動和俞新玉參加送教下鄉(xiāng)教學(xué)《熱愛生命》都取得了良好的教學(xué)效果。

5、組織好晨誦、午讀、暮省。培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀、閱讀、寫作的習(xí)慣。

6、精編教案和部分導(dǎo)學(xué)案,有所選擇,有所側(cè)重,力求精細(xì)高效。提前備課,利用周二上午第四節(jié)課集體備課,發(fā)現(xiàn)問題,彌補(bǔ)缺漏,積極修改,真正做到讓教案和導(dǎo)學(xué)案實(shí)用、有效、高效。

7、加強(qiáng)反饋,研究對策。

每次考試或練習(xí)過后,特別是考試后,都能作好認(rèn)真的分析。既分析班級與班級之間的差距,也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)記錄,并且及時(shí)反饋給學(xué)生,對癥下藥,制訂對策。

8、本學(xué)期,羅立新、吳惠清老師負(fù)責(zé)的兩個(gè)課題已結(jié)題,我們備課組成員又積極申請《初中語文略讀課文導(dǎo)學(xué)策略的研究》的課題立項(xiàng)。

二、存在的問題。

1、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課狀態(tài)懶散,聽課效率不高,課堂教學(xué)效率有待提高。

2、學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯(cuò)總結(jié)。學(xué)習(xí)上過于依賴?yán)蠋煹闹v解與分析,不能主動地進(jìn)行深入的反思,知識不能得到提升,不能內(nèi)化為自己的能力。

3、學(xué)生的文言文和古詩詞的默寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能過關(guān),只能記住在當(dāng)時(shí),理解和內(nèi)化不夠,記憶周期太短。平日的積累功夫欠缺,集中突破相當(dāng)困難。

4、寫作缺乏文采和思想的深度。審題和擬題都存在問題。審題不仔細(xì),不能讀透導(dǎo)言的范圍和思路提示。擬題不通順,牽強(qiáng)成分過多。

5、小組合作中,小組分配不是很合適,致使有些組不能活動起來,效果不是很理想。

三、新的打算。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),用“三環(huán)五學(xué)”的教學(xué)新理念改進(jìn)自己的課堂教學(xué),努力向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的積累和掌握,加強(qiáng)對學(xué)生字詞和詩句掌握情況的.監(jiān)測。

3、在教學(xué)中加大對后進(jìn)生的管理、落實(shí)和監(jiān)督。可以采用多種多樣的形式,如學(xué)生落實(shí)、教師監(jiān)督等方式進(jìn)行。

4、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練和指導(dǎo),多展示優(yōu)秀范文及強(qiáng)化名篇名段的背誦。

5、強(qiáng)化對學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范化。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇十二

本學(xué)期,我們四年級語文備課組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下,三位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,一個(gè)學(xué)期以來,共完成備課活動多次,較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我將對本組工作作一回顧、總結(jié),從中汲取經(jīng)驗(yàn),找出不足,以便今后能更好地開展工作。

一、和諧的團(tuán)隊(duì)。

備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織,也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。我們四年級語文備課組共有三位語文老師,其中吳秀芳老師從事小學(xué)語文高段教學(xué)工作多年,有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力,在備課組活動中,發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來,凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,無論是組內(nèi)的研討課,還是校級展示課,執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,而在一次次試教的過程中,組內(nèi)老師都會悉心地聽課,耐心地指導(dǎo)。平日里,我們四年級語文組幾位老師都非常注重自我反思,上完一節(jié)課,各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思,找出問題,并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué),還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流,取人之長,補(bǔ)己之短。在我們組,為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略,大家經(jīng)常在一起研討,辦公室、走廊、操場上……到處有我們一起討論的身影。

二、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。

對于新教材,如何準(zhǔn)確定位,如何有效落實(shí)課堂教學(xué),提高學(xué)生的語文素養(yǎng),一直是我們所思考,所探索的問題。在教學(xué)方面,大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前,按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課。每周一下午第三節(jié)課后,大家在一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真進(jìn)行集體備課。這個(gè)學(xué)期,我們從每個(gè)單元選出一篇重點(diǎn)課文,先由備課中心發(fā)言人深入研究,備好課,再互相交流,尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法,并結(jié)合自己班級的實(shí)際,力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動之中。一開學(xué),教師們就積極準(zhǔn)備,迎接能力測查。在常規(guī)教學(xué)中,老師們深鉆教材,領(lǐng)會課標(biāo)的年段目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo)。除備課組堅(jiān)持每周集體備課外,還堅(jiān)持與三年級的老師一起研討。平時(shí),老師們不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀訓(xùn)練,還要抓好識字、寫字,尤其是寫字的習(xí)慣能力的培養(yǎng),老師們還得規(guī)范學(xué)生的書寫,為求做到,規(guī)范美觀。為了夯實(shí)學(xué)生語文的基礎(chǔ),老師一面抓好課堂教學(xué),一面對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別培優(yōu)和扶差,此外,備課組老師自己命題,進(jìn)行模擬。在模擬中,對學(xué)生的答題習(xí)慣,答題方法都給予了細(xì)致的指導(dǎo)。測查結(jié)果令人滿意,我們有兩點(diǎn)收獲:一、明白了抓好課堂教學(xué)的重要性,二、明白了抓了學(xué)生習(xí)慣的重要性。

三、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

一直以來,備課組的活動都是采取大家先“備”課,后根據(jù)大家共同討論的方案去執(zhí)教,至于效果怎樣,沒有后續(xù)的反饋,再研究。本學(xué)期,我們備課組試著嘗試新的一種備課活動,即在原有的活動方式的基礎(chǔ)上,可以采取先集體備課再多人同上一個(gè)課題的方式。大家共同備課后,先由一位老師去實(shí)施,大家聽課并分別反思,提出優(yōu)化方案,第二位老師再去實(shí)施,依次類推,直到本組教師都上完這一課。取得了良好的效果。

我們組的工作還有很多,可以說千頭萬緒。但是,我們的工作從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),抓準(zhǔn)了問題所在,突出了重點(diǎn),在有計(jì)劃,有組織,有指導(dǎo),有評價(jià),有反思的活動過程中,學(xué)生進(jìn)步不小,我們收獲很多.

這應(yīng)該是值得總結(jié)和回味的一學(xué)期。

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九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇十三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在語文組全體同仁的共同努力下,我們順利地完成了本學(xué)期的九年級語文教學(xué)工作。回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、集體備課加強(qiáng)中考考點(diǎn)的研究和教學(xué)方法有效性的研究。

1、認(rèn)真分析和解讀近三年中考語文試卷。

為了加強(qiáng)備課組工作的計(jì)劃性和規(guī)范性,積極有效地發(fā)揮集體智慧,提升語文學(xué)科教育教學(xué)水平,本九年級語文備課組在本學(xué)期堅(jiān)持進(jìn)行充分研討,制定工作計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實(shí)施。

由于本備課組成員部分沒接觸過九年級或者很久沒上九年級,對近年中考考點(diǎn)不甚了解,所以開學(xué)第一個(gè)月的備課,以李志慧、李碩文這兩位從事初三教學(xué)多年的老師為主備人員,給其他組員講解近幾年的中考動態(tài)。其他組員認(rèn)真研究文本,并思考如何將考點(diǎn)穿插在課堂教學(xué)中。

全組對《5+3》進(jìn)行全面解讀,且與其他考試材料進(jìn)行對比綜合,發(fā)現(xiàn)并提出問題,大家共同完善每一種體型的解題方法。我們通過備課組各位老師的研討交流,形成這樣的初步共識:對于那些既已定格的題型,我們應(yīng)該研究其命題特點(diǎn),以便幫助學(xué)生系統(tǒng)地去把握,對于那些有變化或有漏洞的題目,我們也要研究問題所在,我們也要教會學(xué)生如何應(yīng)變,同時(shí)要求在月考中避免。經(jīng)過大家的共同努力,我們備課組已經(jīng)形成了具體的分析策略,這必將對新一年的復(fù)習(xí)迎考起到重要的作用。

2、關(guān)于教學(xué)方法有效性的研究。

我們組每次集體備課前,都共同制定研討的主題,例如“關(guān)于第一單元中國現(xiàn)代詩歌的教學(xué)方法研究”“關(guān)于中國古典小說與外國小說在教法上有無區(qū)別的探討”“現(xiàn)代散文與中考考點(diǎn)的探討”等等,并且安排一位老師從學(xué)術(shù)網(wǎng)站上下載大量的相關(guān)論文,并且打印出來下發(fā)給其他各位老師。各位成員都認(rèn)真地研讀論文資料,了解當(dāng)前的學(xué)術(shù)動態(tài)與最新的教學(xué)方法。然后,集體備課時(shí),大家根據(jù)學(xué)生學(xué)情的實(shí)際,交流自己的想法,然后制定近期上課時(shí)的教學(xué)方案。

二、編寫有效的教學(xué)資料。

學(xué)稿》、古詩文默寫練習(xí)、古文字詞解釋小練習(xí),等等。我們組分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一編制練習(xí),務(wù)求各班平衡發(fā)展。

在資料編制上,我們組統(tǒng)一要求:對有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡要說明,旨在讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等。并且,與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合較為緊密的基礎(chǔ)知識、語言積累與運(yùn)用的練習(xí)內(nèi)容,旨在逐步夯實(shí)學(xué)生知識基礎(chǔ),提高學(xué)生的語文基本能力。另外,閱讀理解訓(xùn)練,旨在加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng),文字?jǐn)?shù)量相對較多。內(nèi)容上重在精、新、活、實(shí)。

三、開展語文活動與各種評獎(jiǎng)活動,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

1、寫作比賽與活動。

本學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我們認(rèn)真地批改學(xué)生的暑假作業(yè),且對優(yōu)秀的寒假習(xí)作進(jìn)行統(tǒng)一表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期我們又組織全體九年級學(xué)生參加建鄴區(qū)的“好家長”作文比賽,比賽結(jié)束后對獲得校級一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并且九年級(1)班的楊沁萱同學(xué)還取得了南京市現(xiàn)場作文比賽的復(fù)賽資格。另外,我們還有“給自己的父母寫推薦信,推薦自己的父母”的習(xí)作,使得感恩教育與作文練習(xí)融為一體,使得學(xué)生的作文言之有物、有真情,不空洞。

2、配音比賽。

12月份,我們九年級語文組還舉辦了以“繪聲繪色——用聲音游語文”為主題的配音比賽。學(xué)生們積極踴躍地參加,快樂非常;老師們也傾力出演,給學(xué)生們帶來了陣陣驚喜與震撼。

此外,我們九年級語文備課組還迎接了校外的各級領(lǐng)導(dǎo)的多次督導(dǎo)與檢查,每次督導(dǎo)與檢查,我們組的考核結(jié)果都很優(yōu)秀。

這一年,我們組的各位成員,都竭盡全力地研究教材與考點(diǎn),認(rèn)真教學(xué),克服困難、吃苦耐勞,明年的中考,我們肯定會更加全力以赴的。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇十四

時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,初三語文教研組的工作在全體組員密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期,語文組集體備課時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

2、每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。

3、在評議中,我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,反思:假如我來教,這個(gè)環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動,怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

三、團(tuán)隊(duì)合作。特別是復(fù)習(xí)階段,征對學(xué)生存在問題,分別對癥下藥。朱元燕負(fù)責(zé)古詩詞填空易錯(cuò)題,周偉娟、葉聰聰、陳彩橋、董芬蕊負(fù)責(zé)文言文錯(cuò)題集,金福、林獻(xiàn)豐負(fù)責(zé)易錯(cuò)文學(xué)常識和古代文化常識。以及對答題失分多的題目再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì),取得更好的復(fù)習(xí)效果。

當(dāng)然,本組也存在不足,我們會繼續(xù)努力的。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇十五

在學(xué)期即將結(jié)束之際,我們九年級思品備課小組對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、在思想方面:能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格按學(xué)校課堂常規(guī)作,尊重和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

二、在教育教學(xué)方面:我們注重集體備課的實(shí)效性,一絲不茍地完成教學(xué)常規(guī)工作。

達(dá)到事半功倍的效果。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,注重相互學(xué)習(xí)在工作中,努力做到合作與互助。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料,大家都能做到資源共享,這提高了備課效率。如在復(fù)習(xí)過程中,我們把去年中考復(fù)習(xí)的考點(diǎn)印發(fā)給每個(gè)學(xué)生,大大減輕了學(xué)生記憶的壓力,在背記的過程中要求大家把握關(guān)鍵詞中心句,掌握要點(diǎn),期末題從多套題中總結(jié)了一套,重點(diǎn)練習(xí)。

本學(xué)期我組教師積極參加教科研活動,聽本組成員的示范課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長處,彌補(bǔ)自己的短處,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

3、狠抓課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中,嚴(yán)肅紀(jì)律,注重增強(qiáng)課堂的實(shí)效和高效。始終堅(jiān)持學(xué)生為本的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分析能力及運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生由學(xué)會變成會學(xué),主動學(xué)。期中考試后我們注重對優(yōu)等生的培養(yǎng),注重了對試卷的講評,做好卷面分析工作,幫助學(xué)生分析存在的問題和不足,找到解決辦法。

課堂注意調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)師生交流與互動。教師精講,講解線索清晰,層次分明,言簡意賅。做到“學(xué)生會的讓學(xué)生講,學(xué)生不會的引導(dǎo)他們講,引導(dǎo)不成功的再講”,向課堂四十五分鐘重要質(zhì)量。在教學(xué)中,既注重知識能力的落實(shí),又注重情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。

三、存在的問題:

1.參加教學(xué)科研活動深度不夠,如聽課后,對評課和教學(xué)反思、教學(xué)體會的撰寫有待加強(qiáng)。

2.教學(xué)中,對思品題的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠,學(xué)生對思品的關(guān)注度不高,分析解決問題能力仍待提高。

3.和學(xué)生溝通得還不夠,對后進(jìn)生關(guān)注得少。需要在下一步的教學(xué)工作中著力解決。

通過我組教師的通力合作,本學(xué)期圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以后我們會一如既往努力工作,力爭在教學(xué)、科研方面取得更大的進(jìn)步。

2014年11月。

九年級語文備課活動記錄(通用16篇)篇十六

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期,語文組集體備課時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

2、每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。

3、在評議中,我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,反思:假如我來教,這個(gè)環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動,怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

三、團(tuán)隊(duì)合作。特別是復(fù)習(xí)階段,征對學(xué)生存在問題,分別對癥下藥。朱元燕負(fù)責(zé)古詩詞填空易錯(cuò)題,周偉娟、葉聰聰、陳彩橋、董芬蕊負(fù)責(zé)文言文錯(cuò)題集,金福、林獻(xiàn)豐負(fù)責(zé)易錯(cuò)文學(xué)常識和古代文化常識。以及對答題失分多的題目再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì),取得更好的復(fù)習(xí)效果。

當(dāng)然,本組也存在不足,我們會繼續(xù)努力的。

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培訓(xùn)心得體會的寫作要結(jié)合實(shí)際情況,突出自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn),做到客觀、真實(shí)、有價(jià)值。小編整理了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識
寫心得體會的過程中,我們需要做到真實(shí)客觀,客觀分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自己的成長找到突破口。以下是一些成功者的心得體會,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和思考。
非常高興能夠站在這個(gè)講臺上,與大家一起分享今天的主題。請大家對本次會議的組織和主持進(jìn)行評價(jià),幫助我們成長和改善。(甲)尊敬的老師、(乙)親愛的同學(xué)們:合:大家(
公司的使命是滿足客戶需求,為股東創(chuàng)造利潤,為員工提供發(fā)展機(jī)會。以下是小編為大家整理的公司人才招聘和培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),供大家參考和借鑒。甲方:(以下稱總公司)。乙方:(以
工作報(bào)告是一份重要的文件,對于工作單位的發(fā)展和改進(jìn)起到積極的推動作用。下面是一些成功的工作報(bào)告樣例,希望對大家寫作工作報(bào)告有所幫助。我是安徽工業(yè)大學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)院,
入黨動機(jī)是一個(gè)人對黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義事業(yè)的擁護(hù)和支持。接下來是一些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員入黨動機(jī)的案例,希望能給大家以啟示。入黨動機(jī)應(yīng)該怎么說呢,下面小編為大家搜集了一篇
2.心得體會是通過自己的思考和總結(jié),提煉出對事物本質(zhì)的理解和認(rèn)識。我們特意為大家收集了一些精選的心得體會范文,希望對大家有所幫助。作為一個(gè)處在動態(tài)社會中的個(gè)體,
在寫心得體會的過程中,我們可以對自己的成長、進(jìn)步以及遇到的挑戰(zhàn)和困惑加以分析和思考。這里為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家在寫作心得體會時(shí)提供一些
心得體會是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,通過總結(jié)和概括,我們可以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。"在總結(jié)自己的心得體會時(shí),我意識到自己在時(shí)間管理上存在問題,從而決定要制定合理的計(jì)劃
范文范本可以幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。這些范文范本是經(jīng)過認(rèn)真篩選和整理的,具有一定的代表性和參考價(jià)值。在20xx年3月綠創(chuàng)集團(tuán)組織的對管理人員學(xué)習(xí)
租房可以幫助人們省去購買房屋的高額首付和貸款壓力,使生活更加輕松自由。現(xiàn)在,讓我們通過一些租房成功的案例來了解一下如何在競爭激烈的租房市場中脫穎而出。
發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)可以分為開頭、正文和結(jié)尾三個(gè)部分,每一部分都應(yīng)該緊扣主題,貫穿思路,形成完整的邏輯鏈條。希望大家能夠善用這些范文,寫出一份精彩的發(fā)言稿,展示自己的能
優(yōu)秀的申請書可以使人們在眾多候選人中脫穎而出,贏得寶貴的機(jī)會。以下是一些成功申請者的申請書內(nèi)容,他們的經(jīng)驗(yàn)可以為我們提供一些有益的參考。車輛牌號:浙b13159
我將擔(dān)任主持人的角色,我期待與各位共同探討這個(gè)重要的議題。感謝大家的聆聽和合作,我希望我們的討論會給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦⑹尽W鹁吹膞x總裁、各位朋友:大家上
計(jì)劃書是一種對自己的要求和對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),它可以培養(yǎng)我們的自律性和執(zhí)行力。下面是一些計(jì)劃書范文的精選,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和指導(dǎo)。一、完善各級管理組織職
在工作中,我不斷探索適合自己的工作方法和技巧,從而提高工作效率。以下是一些值得參考的工作心得范文,希望能夠在你的工作中起到一定的指導(dǎo)作用。近年來,隨著社會治理的
致辭常常是在慶典、會議、畢業(yè)典禮等場合中用來向聽眾傳達(dá)特定信息或表達(dá)情感的一種方式。這些致辭范本給我們提供了很好的素材和思路,啟發(fā)了我們的創(chuàng)作靈感。
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步,并且為未來的學(xué)習(xí)和工作制定更好的計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。
通過分析范本,我們能夠了解到不同文體和體裁的寫作特點(diǎn)。接下來,小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的范文范本,供參考和借鑒。我的豐富多彩,課上,同學(xué)與老師的互動生動有趣;課后
寫心得體會可以激發(fā)我們的深度思考,提升自我認(rèn)知和自我管理的能力。在下面這些心得體會中,你或許能找到與自己經(jīng)歷相似的感受和思考。修行是指通過實(shí)踐和反思來提升自己的
寫心得體會不僅是一種自我反思的過程,也是與他人交流和分享的方式,可以獲得更多的啟發(fā)和幫助。以下的心得體會范文包含了各種不同領(lǐng)域和主題的思考和總結(jié)。東北振興是中國
教學(xué)步驟是指在教學(xué)過程中按照一定的順序組織和設(shè)置的各個(gè)環(huán)節(jié)和階段。教案范文的內(nèi)容可以激發(fā)我們的教學(xué)創(chuàng)新思維,提高我們的教育教學(xué)能力。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):會8個(gè)生
一份出色的申請書可以提高申請者的競爭力,吸引招生委員會或用人單位的注意。掌握一些寫作技巧和注意事項(xiàng),可以讓你的申請書更加突出和出彩。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您好!我是x
寫培訓(xùn)心得體會可以幫助他人更好地了解培訓(xùn)的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)中的實(shí)踐項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作讓我體驗(yàn)到了真實(shí)工作環(huán)境下的挑戰(zhàn)和成長。短短的幾天訓(xùn)練時(shí)間結(jié)束了,立刻就要回到各
活動方案是在組織活動之前進(jìn)行的一種計(jì)劃與安排,為了確保活動的順利進(jìn)行,我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的活動方案。在下面的活動方案搜集中,你可以找到一些創(chuàng)意和實(shí)用的靈感。
在技術(shù)工作總結(jié)中,我們可以回顧自己的成長和發(fā)展,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,制定改進(jìn)計(jì)劃。請繼續(xù)閱讀下文,小編為大家準(zhǔn)備了一些技術(shù)工作總結(jié)的實(shí)用建議和方法。
服裝的保養(yǎng)也需要注意,不同的服裝需要采取不同的保養(yǎng)方式,正確的保養(yǎng)可以延長服裝的使用壽命。在這些服裝總結(jié)范文中,你可以看到一些時(shí)尚達(dá)人的服裝搭配心得和經(jīng)驗(yàn)分享,
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求、教學(xué)環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)等因素。這里有一些教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。本學(xué)期是初中的最終一個(gè)學(xué)期,
通過規(guī)劃計(jì)劃,我們可以更好地理解自己的需求和目標(biāo),從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。幸運(yùn)的是,下面提供了一些規(guī)劃計(jì)劃的范例,幫助大家更好地理解和掌握規(guī)劃的要點(diǎn)。
編寫合同協(xié)議時(shí),應(yīng)注意使用簡明清晰的語言,以確保雙方明白協(xié)議的內(nèi)容。合同協(xié)議的范本可以提供給我們在起草合同時(shí)參考,以確保協(xié)議的準(zhǔn)確和合法性。委托人:代建人:依照
心得體會是個(gè)人成長的關(guān)鍵一環(huán),它可以讓我們更好地應(yīng)對人生中的挑戰(zhàn)和困擾。我們特地整理了一些頗有價(jià)值的心得體會范例,大家一起來分享學(xué)習(xí)吧。第一段:引入酒吧實(shí)訓(xùn)的背
寫心得體會可以幫助我們更好地理清思路,加深對某個(gè)經(jīng)歷的理解和領(lǐng)悟。小編精心挑選了一些富有啟發(fā)的心得體會范文,希望能對大家的寫作有所幫助。第一段:引言(150字)
心得體會是對工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié),能夠幫助我們更好地提升自己的能力和素質(zhì)。以下是一些成功企業(yè)家的心得體會,值得我們借鑒和思考。本人自參加工作以來,先后從事
婚前協(xié)議可以保護(hù)個(gè)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益,降低夫妻之間因財(cái)產(chǎn)糾紛而引發(fā)的感情矛盾和破裂的風(fēng)險(xiǎn)。將婚前協(xié)議制定得更全面和詳細(xì),可以幫助夫妻雙方避免未來的糾紛和矛盾。
范文范本可以幫助我們提高語言運(yùn)用的規(guī)范性和準(zhǔn)確性,使我們的文章更加清晰易懂。繼續(xù)往下看,您將能夠找到一些優(yōu)秀的范文范本,相信對您的寫作能力提升會有所幫助。
心得體會是對自己經(jīng)歷和感悟的一個(gè)記錄和抒發(fā),可以幫助我們更好地理解自己。非常推薦大家閱讀這些心得體會范文,相信它們會給我們的寫作帶來一些新的啟示和突破。
通過寫心得體會,我們可以更好地梳理自己的思路,提升自己的表達(dá)能力和溝通能力。以下是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的心得體會,其中包含了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
心得體會是思考與反思的過程,通過總結(jié)得出的結(jié)論可以幫助我們更好地面對困難和壓力。小編為大家整理了一些寫作心得體會的常見錯(cuò)誤和不足,希望能引起大家的思考和改進(jìn)。
在撰寫報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該注意遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和道德準(zhǔn)則,嚴(yán)禁抄襲和剽竊他人的研究成果和觀點(diǎn)。接下來是一些實(shí)用的報(bào)告寫作技巧,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中對自身經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。下面是一些來自不同領(lǐng)域和不同人群的心得體會,希望能給大家?guī)聿煌囊暯呛退伎肌I虡I(yè)世界如同汪洋大海,其
通過組織校園活動,學(xué)生們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。下面是一些學(xué)生分享的校園活動心得,希望能對你在校園活動中有所幫助。為了繼承中華民族的傳統(tǒng)文化,豐富同學(xué)
通過中班教案的使用,教師可以更好地把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),提供有效的教學(xué)引導(dǎo),以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。看看下面這些精選的中班教案,它們是經(jīng)過認(rèn)真設(shè)計(jì)和調(diào)試的,具有一
心得體會不僅是對過去的回顧,更是對未來的規(guī)劃和思考,它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)自我。以下是小編為大家搜集整理的一些心得體會,希望能對大家的寫作有所啟示和
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己的成長和不足。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一
幼兒園教案應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的興趣和積極參與性,通過豐富的教學(xué)活動激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。下面是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的幼兒園教案,希望對大家有所啟發(fā)。我們即將走進(jìn)新的一年
自我評價(jià)可以促使我們思考自己的成長軌跡和未來發(fā)展方向。接下來是一些自我評價(jià)的參考標(biāo)準(zhǔn)和要求,希望能夠?qū)Υ蠹业淖晕以u價(jià)有所幫助。在這生機(jī)盎然、草長鶯飛的美好季節(jié)里
心得體會可以幫助我們回顧和鞏固所學(xué)的知識,對個(gè)人成長和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和反思。下面是一些寫心得體會的經(jīng)典案例,希望能給大家提供思路和靈感。隨著科技的發(fā)展,以及人們對
非常感謝大家的到來,今天我們將共同度過一個(gè)難忘的時(shí)刻。我整理了一些主持人的常見失誤和教訓(xùn),希望大家能夠避免類似的錯(cuò)誤。男:尊敬的各位來賓,朋友們,大家晚上好!我
心得體會是對某個(gè)經(jīng)歷或活動的感悟和理解的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和他人。這里為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家在寫作心得體會時(shí)提供一些啟示
思想是人類智慧的結(jié)晶,它代表了人類與生俱來的創(chuàng)造與探索的本能。思想對于個(gè)人成長和發(fā)展有著重要的影響,以下是一些有關(guān)思想與個(gè)人成長的研究資料,供大家了解與學(xué)習(xí)。
租賃合同主要是為了保護(hù)出租方和承租方的權(quán)益,確保租賃交易的順利進(jìn)行。下面是一些租賃合同的參考樣本,供您參考和借鑒,希望能有所幫助。甲方(出租方):乙方(承租方)
撰寫情況報(bào)告可以加深我們對事情的理解和把握,更好地定位和解決問題。如果你對撰寫情況報(bào)告還有疑問,下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家的建議。區(qū)委、區(qū)紀(jì)委:根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做
編寫計(jì)劃書時(shí),應(yīng)注重實(shí)踐性和可行性,避免過多的理論和空洞的陳述。計(jì)劃書范文的閱讀可以幫助我們了解各種不同類型的計(jì)劃書的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)。為普及消防知識,增強(qiáng)師生的
心得體會是我們對某一事件或某一經(jīng)歷的真實(shí)感受和觀點(diǎn),它能夠讓我們更好地了解自己的內(nèi)心世界。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。
作為一份重要的文書,在整改報(bào)告中,我們需要詳細(xì)記錄整改的過程、措施以及達(dá)到的效果。最后,希望下面這些整改報(bào)告范文能夠?qū)Υ蠹視鴮懻膱?bào)告提供一定的靈感和幫助。
教學(xué)計(jì)劃還可以促進(jìn)教師的自我反思和提高教學(xué)能力,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。接下來是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)。本學(xué)期,我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)國
撰寫心得體會是學(xué)習(xí)的一種重要方式,可以幫助我們加深對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的理解和記憶。接下來是一些優(yōu)秀學(xué)生的心得體會分享,讓我們一起來看看他們的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)驗(yàn)。
范文范本可以作為學(xué)習(xí)寫作的起點(diǎn),幫助讀者掌握文章的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。小編整理了一些范文范本的精華,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和能力。這一年,我們大學(xué)學(xué)生會
通過個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,從而更好地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助。20xx年8月份
寫心得體會是一個(gè)反思的過程,它可以幫助我們審視過去的行為和決策,從中吸取教訓(xùn),避免重蹈覆轍。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會范文,僅供參考。希望通過閱讀這
寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是一些精選的心得體會范文,它們內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得我們認(rèn)真閱讀和思考。初中歷史課,在
在實(shí)踐報(bào)告中,我們需要詳細(xì)描述自己的實(shí)踐過程,并分析實(shí)踐活動中遇到的問題和解決方法。小編收集了一些實(shí)踐報(bào)告的案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
工作心得體會的撰寫可以作為一種自我激勵(lì)和目標(biāo)追求的方式。通過工作心得體會的撰寫,我更加明確了自己在工作中的目標(biāo)和努力方向,更有針對性地進(jìn)行了規(guī)劃。建筑工程造價(jià)是
尊敬的各位嘉賓,感謝您們的光臨,讓我們一起共同見證這個(gè)重要的時(shí)刻。下面請讓我們一起來看看這些專業(yè)人士是如何總結(jié)和概括的。乙:我們不能不承認(rèn),我們的工作、生活發(fā)生
寫下心得體會是為了保留那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),方便我們在今后的生活中借鑒和應(yīng)用。以下是一些精心挑選的心得體會樣文,希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍懽鞯乃悸泛挽`感。
心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將學(xué)到的知識融會貫通,形成更深入的理解。以下是小編精心編輯整理的幾篇心得體會范文,希望對大家有所幫助。第一段:引言(100字)。《
寫心得體會不僅可以記錄我們的思考和收獲,也可以為他人提供借鑒和啟發(fā)。通過閱讀以下范文,我們可以感受到作者對學(xué)習(xí)和工作的熱愛和專注,也能從中獲取一些實(shí)用的方法和經(jīng)
心得體會的反思和總結(jié)可以幫助我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中避免重復(fù)犯錯(cuò)。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范例,供大家參考和借鑒。研究成果轉(zhuǎn)化技術(shù)是將科學(xué)研究成果應(yīng)用到實(shí)際
家長會是促進(jìn)學(xué)校與家長關(guān)系和諧發(fā)展的重要紐帶,能夠搭建起學(xué)校與家長的橋梁。以下是小編為大家搜集的家長會經(jīng)驗(yàn)分享,僅供參考,希望對各位家長有所幫助。通過總結(jié)家長會
發(fā)言稿是一種在公共場合發(fā)表演講時(shí)所遵循的書面材料,它可以幫助演講者提前整理思路。在這里,我將分享一些成功的發(fā)言稿案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
范文所呈現(xiàn)的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以為我們提供靈感和思路,啟發(fā)我們拓展自己的思維方式和表達(dá)能力。接下來是一些被廣泛認(rèn)可的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作上的指導(dǎo)。
在工作過程中,我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),將它們整理成工作心得,可以提高我們的工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的工作心得范文,僅供參考,歡迎大家借鑒和學(xué)習(xí)。
總結(jié)心得體會對于提升我們的工作和學(xué)習(xí)效率具有重要的作用。在下面,我們一起來欣賞一些寫心得體會的范文,從中學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式和寫作技巧。20xx年9月13日,我受
申請人:姓名(或用人單位名稱)性別地址職務(wù)(崗位)。法定代表人職務(wù)委托代理人。被申請人:姓名性別地址職務(wù)(崗位)。法定代表人職務(wù)委托代理人。(事由)。上列雙方因
在服務(wù)月期間,學(xué)校會組織各類志愿服務(wù)活動,如植樹、捐血等。以下是一些優(yōu)秀的服務(wù)月案例,它們展現(xiàn)了志愿者們辛勤付出的點(diǎn)滴和成果。合作項(xiàng)目:為提供專業(yè)的原輔料供應(yīng)商
范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者參考和借鑒的優(yōu)秀樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。接下來是一些范文范本的案例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。文明是什么?記得以
這些培訓(xùn)心得體會可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,提升自己的實(shí)踐能力。下面是一些來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的培訓(xùn)心得體會,希望能為大家提供更多的參考和思路。
范文范本是對某一類文體或題材的典型作品進(jìn)行總結(jié)和概括的一種信息素材。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家在寫作時(shí)參考,提高文章的質(zhì)量和表達(dá)的效果。
通過寫心得體會,我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓他人從中受益,并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的共同成長。小編精心挑選了一些關(guān)于成長和進(jìn)步的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
工作總結(jié)不僅要對已經(jīng)完成的任務(wù)進(jìn)行總結(jié),還要對遇到的問題和困難進(jìn)行分析和反思。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫作思路和寫
心得體會是對自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感悟和思考。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文,幫助大家更好地理解和運(yùn)用心得體會的寫作方法。通過對現(xiàn)代企業(yè)管理的學(xué)習(xí),感觸頗深
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