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最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇一

能夠說出足球基本知識，熟悉球性。

【過程與方法】

通過足球基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】

能夠積極參與體育活動，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。

【重點】

知道腳背正面，腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識，熟悉球性

【難點】

動作協(xié)調(diào)連貫

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步

組織教學(xué)：四列橫隊。

要求：整齊劃一。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

1.一般準(zhǔn)備性活動：慢跑兩圈

方法：按照逆時針的順序，學(xué)生排成二路縱隊跑步，要求學(xué)生整齊有序，口號響亮。

2.專門性準(zhǔn)備活動：足球操

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊形散開，在原地跟著我聽口令進(jìn)行原地?fù)芮颍笥覔芮颍刈笥夷_踩球練習(xí)。

(三)基本部分(25分鐘)

1.講解示范：

老師講解足球運球的方法，學(xué)生注意觀察老師在運球過程中的腳的部位，以及球的落點。

2.學(xué)生練習(xí)

(1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左、右運球游戲，讓學(xué)生熟悉腳運球的.位置。

(2)在原地運球的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線跑動運球游戲。

(3)隨著學(xué)生對運球的熟悉掌握，在20米直線運球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個障礙物，讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運球。

3.游戲

踢遠(yuǎn)比賽：一個橫排為一個小組，先是組內(nèi)進(jìn)行比賽。每人三次機會，分別在離起點15米設(shè)置幾個圓圈，從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)比賽，也是每個人三次機會，累積分?jǐn)?shù)，看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動—配樂放松操

組織教學(xué)：圍成一個圓圈

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

小足球30個、標(biāo)志物20個、錄音機1臺、口哨1個、磁帶1盒、操場。

練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇二

《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性”。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。

2、樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。

在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。

人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐。

（一）開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，

（二）基本部分。

1、自由探索。

師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法。

師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2、運球練習(xí)師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。

3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

4、游戲：“你追我趕”師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個“你追我趕”的游戲。

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標(biāo)志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲。

（三）結(jié)束部分。

教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動。

師：今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇三

本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。嘗試運用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分強調(diào)學(xué)生的主體地位，注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一個個強而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，感受練習(xí)、比賽的快樂，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志，協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。

本次課授課對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，他們活潑好動，對足球運動有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但是耐心性很差。我在本次課的安排中非常強調(diào)體育骨干的作用，通過師生互動，生生互動，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，讓學(xué)生了解足球腳底踩拉球的動作要領(lǐng)，初步掌握1-2個腳底踩拉球的技術(shù)動作方法，順利完成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

在本次課中我主要采用示范講解法，引導(dǎo)激勵法、個別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動法、游戲比賽法等。

在準(zhǔn)備部分，通過剪刀石頭布游戲跑動、足球操熱身運動，來激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，形成良好氛圍并使身體的各項機能都達(dá)到最佳的運動狀態(tài)。

在基本部分，首先通過誘導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生明確腳底踩拉球的觸球部位，形成正確的運動表象概念。再通過教師的示范講解，讓學(xué)生掌握正確的動作，在學(xué)生的學(xué)練過程中提出要求，讓學(xué)生了解腳底踩拉球技術(shù)在實戰(zhàn)中的運用技巧和注意點。在鞏固提高階段，運用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評價、共同提高，感受團(tuán)隊協(xié)作和成功的快樂。

結(jié)束部分，以“趕豬”帶球接力賽的游戲做鋪墊，課堂氣氛再一次高漲，學(xué)生積極參與。最后帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動，讓學(xué)生自我評價在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評和互評，加深對本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二年級的學(xué)生理解能力相對較差，應(yīng)該注意運動量和運動時間，在練習(xí)和游戲中要反復(fù)強調(diào)重點和難點，尤其是規(guī)則。要充分發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，要多鼓勵引導(dǎo)，讓他們發(fā)揮想象大膽嘗試自己不熟悉的足球動作，進(jìn)一步培養(yǎng)提高興趣，增加課堂的活躍性。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇四

自從我當(dāng)了班級足球替補隊員，我的目標(biāo)就是在這一學(xué)期中買一個足球。我聽說只要有80元申花幣，就能買一個足球。我便暗暗下定決心，這個學(xué)期一定要通過自己的努力賺取足夠的申花幣來買一個足球。

我開始上課認(rèn)真聽講、多發(fā)言，但我發(fā)現(xiàn)，這樣攢取申花幣的速度實在太慢了，所以我決定一邊上課認(rèn)真多發(fā)言，一邊在下課時做些生意。

一開始，我的生意只是小規(guī)模的，比如賣一些糖果、橡皮、夾子、筆等，而且賣得非常便宜，所以有很多同學(xué)都來買。常言道：“酒香不怕巷子深”，雖然第一天只有3名同學(xué)來買，但第二天就有6位同學(xué)來買，第三天有8位同學(xué)……，隨著買我東西的同學(xué)人數(shù)增長，我的貨物也越來越豐富，質(zhì)量也越來越好，我的申花幣也一天天地多起來，最后我開的小店便成為我們班最火的文具店，有時我都。

快忙不過來了！我看著我的錢越來越多，這使我變得更有信心、更興奮，而且一想到這幾天就可能抱著一個足球回家，心里別說有多開心了。

終于我賺取了超過80元的申花幣，于是在一個中午，我以最快的速度吃完飯，帶著80元申花幣跑到了趙老師的工作室，把手中的申花幣給了他，告訴趙都是我要買一個足球。趙老師也很高興，說到：“終于有人來買足球了，這么多足球都快老化了。”趙老師給了我一個黑白相間的足球，說：“回去用打氣筒打球打滿氣，就可以用了。”我連忙謝謝趙老師，飛快地跑回教室，把球放好，然后開始安靜地看書。

現(xiàn)在我只剩有七元申花幣了，但是我通過前面的努力達(dá)到了我的目標(biāo)，買到我心愛的足球了，我一定要珍惜我的足球，并加油努力向上，再定目標(biāo)，努力向目標(biāo)前進(jìn)，做一個有雄心壯志的人。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇五

《足球和桑巴舞的熱土》是北師大版《品德與社會》六年級下冊第五單元主題七的內(nèi)容。本課以巴西的風(fēng)俗習(xí)慣為切入點，幫助學(xué)生對不同國家文化的了解，初步形成開放的國際意識。因此本課的教學(xué)引導(dǎo)要素設(shè)計為：

1了解巴西的社會概況、人民的生活。

2尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。

3學(xué)會正確地看待世界不同國家、不同地區(qū)、不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，加強個人的辨證思維能力。

1情感與態(tài)度：指導(dǎo)學(xué)生在了解巴西的社會概況、人民的生活基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增進(jìn)國際意識情感，形成并強化不同群體、民族、國家之間和睦相處的意識。（體現(xiàn)主觀性）。

2知識與技能：從而培養(yǎng)學(xué)生收集整理，分析歸納資料的能力、解決和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

3行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生在小組中積極交流，并能深入探討現(xiàn)狀，養(yǎng)成運用知識和發(fā)現(xiàn)問題的良好習(xí)慣。

4過程與方法：通過開展“走進(jìn)巴西”的活動，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動探究。學(xué)生用說、演、議等方式展現(xiàn)了解到的巴西資料，個人與小組活動交替，既拓展了知識也發(fā)展了創(chuàng)造力。（體現(xiàn)活動性）。

1知識準(zhǔn)備：開展“走進(jìn)巴西”的資料收集與整理活動，讓學(xué)生初步了解巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。

2物質(zhì)準(zhǔn)備：自制power-point課件，巴西國歌，地球儀，桑巴舞和足球音樂。

教師活動預(yù)設(shè)。

學(xué)生活動預(yù)設(shè)。

評價。

設(shè)計意圖。

1、誰知道足球和桑巴舞的熱土在哪個地方呢？

2、播放巴西國歌，師：聽了這首國歌，你有什么想說的嗎？

活動一：

1、國歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

2、學(xué)生談感受。

教師對兒童進(jìn)行激勵性的評價，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。

用聽覺和視覺拉近巴西與學(xué)生之間的地方距離，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

1、分小組探究，了解巴西的地理位置、風(fēng)景區(qū)、足球、桑巴舞、美食等社會狀況。

2、小組展示：各展所長，用不同的方式展示小組的成果。

活動二：

1、老師可以根據(jù)學(xué)生已收集的資料適當(dāng)?shù)胤纸M了解巴西社會狀況，如分為走進(jìn)巴西小隊、巴西風(fēng)景小隊、巴西足球隊、巴西桑巴舞小隊和巴西美食隊。

2、學(xué)生分組交流分享，充實資料。除了交流了解到巴西知識，還要談?wù)撊绾稳ジ玫卣故拘〗M的成果。

3、分組創(chuàng)作、展示。展示時可采用多種形式。

4、學(xué)生能談這環(huán)節(jié)自己的收獲，也可補充在分組展示中沒有的內(nèi)容，開拓視野。

教師對學(xué)生參與活動的態(tài)度和過程進(jìn)行激勵性評價，學(xué)生活動中互評。

“樂于探究”是課程總目標(biāo)的一個構(gòu)成要素，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成探究的習(xí)慣和學(xué)習(xí)探究的方法。此環(huán)節(jié)的設(shè)計一方面能讓學(xué)生享受探究帶給他們的樂趣，另一方面也能培養(yǎng)他們對資料的整合與篩選的能力。

鼓勵學(xué)生互相交流、欣賞、分享成果在教學(xué)中是應(yīng)創(chuàng)設(shè)的`。國外的文化資料很豐富，但六年級學(xué)生的知識水平還是有限，掌握的資料也可能比較片面。因此我設(shè)計通過分組分點去探究，從小組的學(xué)習(xí)與談?wù)撝畜w驗互動的樂趣，也學(xué)會學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點。

在展示的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)其分析、綜合、想象等能力，通過知識的再現(xiàn)，讓每個學(xué)生都體驗展現(xiàn)自我的樂趣與成功感，增強自信心。

對巴西社會概況的理解，既增強了學(xué)生對不同國家文化的情感，也充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，能以多種方式表達(dá)自己的感受與想法。

1、出示相片：回顧在收集整理資料的活動，談?wù)勀愕捏w會感受？

2、課后延伸：填寫“巴西資料庫”。

活動三：

1回顧孩子們參與這次了解巴西的活動過程。

2課后繼續(xù)了解巴西或其他國家的社會狀況，完成“巴西資料庫”。

1、發(fā)展性評價。

2、只要學(xué)生能談及到，收獲多少，老師都要及時給予肯定。

最后回顧，鼓勵學(xué)生不要停下前進(jìn)的步伐，對任何事物都應(yīng)不斷探究，積累更多的知識。

板書設(shè)計：足球和桑巴舞的熱土巴西走進(jìn)巴西————展示成果————活動收獲附“巴西資料庫”表格：

巴西資料庫。

班級：姓名：

通過這節(jié)課，我知道了：

地理、氣候方面：

風(fēng)景方面：

桑巴舞方面：

美食方面：

其他方面：

我還想知道：

附“巴西資料庫”表格：

巴西資料庫。

班級：姓名：

通過這節(jié)課，我知道了：

地理、氣候方面：

風(fēng)景方面：

桑巴舞方面：

美食方面：

其他方面：

我還想知道：

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇六

1、足球傳控球練習(xí)。

2、趣味游戲：傳遞奧運火炬。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

2、通過對足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

3、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

教學(xué)重難點：

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

一、引導(dǎo)部分。

（1）熱身活動：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

（2）教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二、主體部分。

（1）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。（2）足球比賽：

a、教師把幼兒分成四隊（紅、黃、藍(lán)、綠隊）b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時的提供幫助。

d、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。教學(xué)反思：

對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異（包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。）。

1、了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。

2、能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。

3、練習(xí)中能態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律、樂于相互幫助。教學(xué)難點。

單腳、左右腳顛球的動作技巧。

1、腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。2、堅持，堅持，在堅持！

一、集合、常規(guī)。

二、游戲。

三、腳背正面顛球。

（1）示范、講解腳背正面顛球的動作方法，重點提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。（2）組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)，然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。

（3）分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性問題，請做得好的學(xué)生出列演示，教師點評。四、組織教學(xué)分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)，請做的好的學(xué)生出列演示，教師點評。

（1）集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。

（2）虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。（3）積極進(jìn)行游戲活動，

意義：從游戲中能夠體會到，團(tuán)結(jié)就是力量。五、強化練習(xí)。

（1）觀察教師示范，了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力應(yīng)適中的要領(lǐng)。

（2）分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動作練習(xí)，體會動作的協(xié)調(diào)性。兩人一球（如條件有限，可多人一球）自拋單腳自顛練習(xí)時，相互觀察、相互指正，體驗顛球用力適中的感覺。

（3）通過教師對問題的分析，觀察練得好的同學(xué)，相互評議，明確自己努力的方向。

六、總結(jié)。

（1）基礎(chǔ)顛球時必須全身放松，千萬不要讓腳僵硬。要擊球的底部中央，用正腳背垂直向上并稍微向身體傾斜，然后踢球的正下方。

（2）不要太大力，當(dāng)然也不要太小力，腳腕相對放松，顛球時腳要有意識的輕輕往回勾一些，這樣球就不容易飛。

（3）在練習(xí)過程中，盡量兩只腳都練習(xí)，左右腳輪換顛球，不要只用一只腳。盡量讓球回旋，向你的身體方向。

（4）基礎(chǔ)顛球的時候一定要集中注意力，用力要適當(dāng)。最后要。

記住的是要堅持，堅持，再堅持！每天半小時，大概一個月左右就可以比較熟練的基礎(chǔ)顛球了。

作業(yè)布置。

每天堅持半小時的時間進(jìn)行顛球練習(xí)。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇七

1、通過課間活動照片回放，激起學(xué)生在畢業(yè)來臨之際有想把自己與足球的故事以各種形式呈現(xiàn)給學(xué)校的老師和同學(xué)們的欲望。

2、借助自己所選形式的小組，引起孩子們熱烈研究與討論，使孩子們知道凡事都有目的性。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨立感、成就感、團(tuán)隊感。

學(xué)生能帶著對足球濃厚的興趣進(jìn)行選組、表達(dá)，制定小組計劃。

如何制定小組計劃。

小組討論、合作等。

1課時。

1、播放學(xué)生課間活動、課上小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生作品的照片，讓學(xué)生在其中找到自己、找到自己的作品，找到自己的小組。（帶音樂——快樂的少先隊）。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在觀看照片的過程當(dāng)中，回味與足球的快樂時光，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而在畢業(yè)前有意愿把足球帶來的快樂分享。）。

（一）確立班級主題。

1、過渡：看到自己與足球的剪影，臨近畢業(yè)的你們是不是很想說點啥呢？

2、學(xué)生暢所欲言，說自己最想展示的形式。

3、確立班級主題—難忘的足球。

（二）分組。

1、在優(yōu)美的音樂中，學(xué)生根據(jù)自己感興趣的活動形式，選擇適合的小組。（教師提出要求）。

2、學(xué)生說說為啥選那一組。

（設(shè)計意圖：興趣是參與調(diào)動活動的源泉，我們先讓學(xué)生自由組合，就是激發(fā)參與活動的主動性和積極性。）。

（三）起組名。

1、各小組起組名。

2、小組匯報。

（設(shè)計意圖：組名，提高了學(xué)生參與活動的積極性，有助于活動的開展。）。

（四）小組制定計劃。

1、小組合作，試完成計劃表。

2、實物展示其中一個小組的計劃表。

3、根據(jù)這個小組的填寫的計劃表指導(dǎo)全班填寫計劃表。

（設(shè)計意圖：制定方案是本節(jié)課重難點，學(xué)生又是沒有經(jīng)驗，先是出示其中一個小組的計劃表，加以指導(dǎo)，這樣學(xué)生完成起來就容易多了。）。

這節(jié)課咱們共同確立了班級主題——難忘的足球，大家的表現(xiàn)都很棒，接下來大家要把小組計劃進(jìn)一步完善。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇八

1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù)，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2、團(tuán)隊意識：足球是一項集體運動，強調(diào)團(tuán)隊合作。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊意識和集體榮譽感。

3、足球綜合素質(zhì)：此次教學(xué)，不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，還要提高學(xué)生參與足球運動的熱情、增強學(xué)生對于足球的認(rèn)識和理解，從而成為真正的足球愛好者。

1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個人或幾個人結(jié)合球練習(xí)，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術(shù)，主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性，提高球感。

2、團(tuán)隊練習(xí)：通過分小組和小隊訓(xùn)練和比賽的方式，進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗。在這個過程中，使學(xué)生綜合運用基本的足球技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)高競技能力。

3、足球知識教學(xué)：在教學(xué)過程中，足球技術(shù)教學(xué)是主體，同時，足球常識和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中，應(yīng)通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學(xué)生對足球知識的掌握和理解。

4、獎勵措施：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎勵，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵（如獎狀、獎品）。

課程安排。

每周一課時時間45分鐘。

器材；

足球30個障礙物40個活動球門6個。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇九

足球是一項全世界人類熱愛的體育運動，隨著足球運動的發(fā)展，這項運動已經(jīng)開始走向校園，校園足球除了體育運動技能的訓(xùn)練外，更強調(diào)的是足球精神的獲取，那種積極向上，機智果斷，頑強拼搏，團(tuán)結(jié)合作，密切配合，互相友愛的精神正是每一個成長中的孩子需要的品質(zhì)。

學(xué)校的辦學(xué)目的是“育人”，這里的教育包括兩個方面，第一，開展足球普及教育活動，讓足球課程進(jìn)入每一個班級的課堂，達(dá)到每一個學(xué)生都具備簡單初步的足球技能，掌握初步的足球知識，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)熱愛足球運動的情感，在活動中形成勇于拼搏，敢于競爭，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，并把在足球活動中形成的精神力遷移至更廣泛的學(xué)習(xí)生活中去，使學(xué)生具備勤奮刻苦，持之以恒、善于交往合作的學(xué)習(xí)和做人品質(zhì)，另外，這項普及活動也要求全體教師積極參加，通過建立校教師足球隊和各項足球技能比賽，鍛煉全體教師的體魄，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊精神；第二，學(xué)校足球隊的訓(xùn)練活動，這是一項需要長期堅持，講求科學(xué)有效訓(xùn)練的活動，活動的目的是培養(yǎng)出一批足球后備軍，為市隊、省隊、國家隊輸送足球人才。

能。校園特色文化在實施素質(zhì)教育全過程中，承擔(dān)著課堂教學(xué)無法替代的價值功能，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。我校在開展校園足球教育活動的'同時，其最終目的就是形成一種“熱情、參與、合作、拼搏”的足球特色文化，并把這種文化精髓融入到學(xué)校的管理、課堂、活動等各方面的工作中，用特色文化引領(lǐng)、激勵、提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

足球是一項充滿魅力的體育競技運動，這項運動融體能、技能、智能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為一體，受到全世界人類的喜愛。足球運動要從娃娃抓起，20xx年4月，國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》，通知指出，“在全國大中小學(xué)廣泛開展校園足球運動、普及足球知識和技能，形成以學(xué)校為依托，體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系”。

青島人民路第二小學(xué)正是在這種背景下，提出進(jìn)一步開展校園足球教育活動的研究，主要圍繞足球教育普及活動和足球隊訓(xùn)練活動展開研究。足球教育的普及活動有校本足球教材的開發(fā)，班級足球隊的建立，教師足球隊的建立，豐富多彩的學(xué)生和教師競賽活動，足球文化的建設(shè)等內(nèi)容，在整個教育活動的過程中，達(dá)到全面推廣普及足球技能和知識的目的，鍛煉學(xué)生健康的體魄，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，磨煉學(xué)生堅定頑強的意志，形成積極進(jìn)取的品質(zhì)，讓校園呈現(xiàn)出一片勃勃的生機與活力；足球隊的訓(xùn)練活動，則主要是在體育老師與合作俱樂部教練組成教練組，組員們在充分學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，形成科學(xué)有效的訓(xùn)練方案，依據(jù)方案有計劃有目的的展開訓(xùn)練活動，并不斷進(jìn)行反思改進(jìn)，使我校足球隊具有高超的足球技能，靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，爭取在區(qū)級、市級比賽中取得一流戰(zhàn)果。

目前，我校將以足球教育為起點，在今后更長的一段時間里，我校還要將足球教育擴(kuò)大到體育教育的更大領(lǐng)域，利用足球教育，體育教育逐步形成以“熱情、參與、合作、拼搏”為核心內(nèi)容的足球文化，最終帶動學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提升，以特色助推學(xué)校的發(fā)展。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇十

這個學(xué)期，我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到了足球的樂趣。

本學(xué)期的足球課。我們先是學(xué)習(xí)了足球的一些基本技術(shù)，然后進(jìn)行了分組對抗賽，最后進(jìn)行了體能和傳接球的考核。技術(shù)課我們首先講了如何踢球，如何接球和如何運球。通過課堂的學(xué)習(xí)，我們增加了對足球的熟悉。我們這個學(xué)期重點考察的項目是傳接球。

踢球是一個很重要的話題，我們踢足球最注重的.就是這個“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)對我們的傳球和射門都有很大的幫助。足球課也增加了同學(xué)們互相配合的精神。畢竟足球是11個人的運動，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得勝利，才能充分的體會到足球的樂趣與激情，才能真正的享受足球給我們帶來的快樂。通過本學(xué)期足球課的學(xué)習(xí)，最重要的是增加了我們對足球的認(rèn)識和興趣，更多的內(nèi)容還需要我們自己去探索和學(xué)習(xí)，當(dāng)然，我希望我們的足球課可以多教一些內(nèi)容，如頭頂球，搶截球，擲界外球，還有一些守門員技術(shù)和假動作等等。希望老師能夠在課時允許的情況下多教一些。

我在初中時就開始踢球了，但是在高中的時候主要是當(dāng)守門員。我當(dāng)初要當(dāng)守門員是感覺守門員比較省力，同時也比較安全，不容易受傷。對與在場上奔騰，搶球之類的，自己還是沒有太多的自信。但是經(jīng)過這個學(xué)期的足球課，看著這么多熱愛足球的同學(xué)們在足球場上飛奔，我的心也被那種激情燃燒。足球從不缺少激情，足球要的就是激情！

足球不愧為世界上最受歡迎的運動。看到我們的每一個同學(xué)都真真正正的投入到足球之中，就可以感受到大家對足球的熱愛。雖然中國的足球水平還很低，但大家能從這項運動中獲得快樂就好。而且我相信，隨著足球在我國的普及，中國足球一定會不斷前進(jìn)。

足球課就要結(jié)束了，我學(xué)到了很多很多，掌握了足球運動的基本技巧，認(rèn)識了很多不在同一個學(xué)院的同學(xué)，同時提高了自己的身體素質(zhì)，真是收獲很多。

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最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇十一

為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》推進(jìn)陽光體育運動，開展校園足球活動，我校正式啟動了校園足球活動，半年來我們按照上級領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，努力工作，取得了較好的成績，奪得20xx年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍，受到上級部門和家長的肯定和支持。為進(jìn)一步做好此項工作，我們按照上級有關(guān)要求和我校實際情況制定我校校園足球工作計劃：

學(xué)校繼續(xù)設(shè)立訓(xùn)練點，隊員在課余時間將免費參加學(xué)校的足球培訓(xùn)，使用學(xué)校足球隊的訓(xùn)練器材，根據(jù)實際情況，男女隊各一支(人數(shù)每隊12人左右)。代表學(xué)校參加各級少兒足球聯(lián)賽，完成和足球有關(guān)的各項臨時任務(wù)。家長與學(xué)校簽訂免費培訓(xùn)的協(xié)議。

1、訓(xùn)練時間：周一至周五每天上午6：40-7：20

下午4：00-5：30(冬季大約1小時)

2、比賽任務(wù)及活動：

市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級聯(lián)賽。

學(xué)校舉行的活動：20xx年12月學(xué)校足球節(jié)(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)

1、學(xué)校把以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球活動，轉(zhuǎn)變以豐富全體學(xué)生校園生活、鍛煉學(xué)生體魄、培養(yǎng)學(xué)生特長的群眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課，任課教師要科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)、合理安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，加強足球基本功的訓(xùn)練。如：運球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等，讓足球苗子嶄露頭角，為校足球隊啟動選拔、組隊、集訓(xùn)工作把好資格關(guān)。

2、把足球知識進(jìn)體育課堂，利用體育課進(jìn)行一些最基本的足球知識教學(xué)，并在有條件的情況下組織學(xué)生觀看足球方面的視頻音像。

3、繼續(xù)完善和進(jìn)行學(xué)校足球隊qq空間的建設(shè)和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學(xué)校足球活動開展的，力爭把學(xué)校足球隊推向更高的一個平臺。

4、加強班級足球活動的開展，3-6年級各班要利用足球角、班級博客等形式加大足球氛圍的營造，使學(xué)生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級足球隊和啦啦隊，積極參加學(xué)校組織的`足球活動。

學(xué)校要大力支持教師參加各級足球培訓(xùn)，增強“造血”功能。要求體育教師必須加強足球理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)，上好每周一次的足球課。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本課程的開發(fā)和研究，明確各年齡段的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使校園足球有的放矢的進(jìn)行。加大校園足球的投入，重點解決足球場的老化和破損情況，爭取政府和社會的力量幫扶，爭取早日翻新。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇十二

足球運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點，開展教學(xué)，會取得良好的效果。

對于足球的興趣，基本上四個班的學(xué)生都具備一個特點，那就是90%的男生都有濃厚的興趣，而70%的女生聽到要上足球課都悄悄皺起了眉頭，男女興趣不一，就成為了普及足球運動的`一個障礙，該如何消弱這種障礙呢?我試圖將練習(xí)內(nèi)容融入游戲，確實還是將一部分女生的積極性調(diào)動了起來，畢竟愛玩是孩子的天性。第二，在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入——體驗球性——互動學(xué)練——實踐創(chuàng)新——放松身心——評價小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法，根據(jù)小學(xué)生的特點，我先采用模仿練習(xí)，先是無球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿的擺動方法。但是由于小學(xué)生獨有的特點，對動作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起;身體不會協(xié)調(diào)用力;腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。

我覺得對小學(xué)生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵也會取得很好的促動，這方面，我得加強運用，以便取得更好的教學(xué)效果。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇十三

在一節(jié)校本課教學(xué)中，我正進(jìn)行足球動作的教學(xué)，當(dāng)我把足球發(fā)給每個學(xué)生時，學(xué)生們手拿足球按捺不住高興的地心情，在聽完我的講解、示范后就開始了踢球練習(xí)，由于有很多低年級的小同學(xué)，他們力量小所以在練習(xí)中對我說：“老師這球太硬了，把我的腳都踢痛了，有沒有軟一點的.球讓我踢。”這看似玩笑的提問，確是給我提出了一個教學(xué)中的問題?在教學(xué)中由于大多數(shù)學(xué)生是初次學(xué)習(xí)足球技術(shù)，動作要領(lǐng)掌握得不好，體會動作要領(lǐng)時，腳剛一接觸球，球就會滾得很遠(yuǎn)，這樣四處找球的時間就多于練習(xí)的時間，如何解決這個問題?在一次課間活動中我看見一個學(xué)生正在用腳踢地上的一個小紙團(tuán)，這給了我啟發(fā)，讓學(xué)生做一個大的紙團(tuán)不就是一個球嗎?于是我先將報紙揉成一團(tuán)，按照足球的大小做成一個報紙球。可是，外面缺少固定的，很容易被踢散開，于是我就用膠帶把報紙球纏得緊緊的，這樣一個報紙足球就做好了，拿到課堂上讓學(xué)生一試，效果還不錯，在以后的教學(xué)中先讓學(xué)生用報紙球代替足球進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們沒有了對球的恐怕感，都能積極的投入到足球技術(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，無論是正腳背的踢還是內(nèi)腳背、外腳背的踢，學(xué)生都非常認(rèn)真地練習(xí)體會，對于學(xué)生掌握正確地踢球部位和用力方式都起到了積極促進(jìn)作用，報紙球的使用還能促使學(xué)生縮短學(xué)習(xí)的時間，使學(xué)生能在較短的時間里掌握足球動作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)的效益。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇十四

2、以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)隊體育精神為宗旨；

3、打造校園足球文化，發(fā)展后備足球人才。

教育局支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任和體育組配合，校園出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢，搞好校園足球活動。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx。

1、校內(nèi)足球聯(lián)賽；時間：9月-10月份(xxx負(fù)責(zé))。

2、校際聯(lián)賽；每周五下午16：00(xxx負(fù)責(zé))。

3、校園代表隊訓(xùn)練：每周一、六、日；(xxx負(fù)責(zé))。

4、校園足球日：每周三下午16：00—18：00全校學(xué)生參與。(xxx負(fù)責(zé))。

5、體育課中開展足球活動。

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)，搞好各項足球活動。

2、注意安全，防止意外事故；

3、選拔足球苗子，有針對性訓(xùn)練；

4、在校內(nèi)宣傳足球活動的開展；

1、一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組申請；

2、積極與企業(yè)、社團(tuán)共建。

1、獲得名次的班級；(前三名)。

2、最佳射手；(一名)。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇十五

本學(xué)期以“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想，在學(xué)期的設(shè)計上從引導(dǎo)學(xué)生的興趣和發(fā)揮學(xué)生的主體作用入手，以培養(yǎng)學(xué)生的思維、合作、實踐能力為目的，給學(xué)生足夠的時間和空間，使學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學(xué)練熱情，做到“在游戲中學(xué)習(xí)、在合作中明理、在競爭中提高”，并通過師生間、生生間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)的能力，促使學(xué)生較好地掌握運動技術(shù)，提高運動技能和身體素質(zhì)水平，為終身體育服務(wù)。

新課程的一個重要理念是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，為了實現(xiàn)水平四的目標(biāo)，我們在分析水平四目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為初一階段的足球教學(xué)重點應(yīng)立足于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在組織教學(xué)的過程中，應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松熱烈的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的玩耍活動中促成基本技能的形成與掌握，增強其自主學(xué)習(xí)的能力。因此我們對初一的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了選擇，并進(jìn)行了重新的組織。即將足球的“基本動作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習(xí)”中，目的是迎合學(xué)生主體的心理需求，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容為：各種耍球和搶截球的游戲，達(dá)到熟悉球性的目的；在各種運球和射門中掌握幾種傳接球的腳法；在比賽中運用所學(xué)習(xí)的各種傳接球方法，并簡單了解規(guī)則。

整個教學(xué)學(xué)期一改過去的教師講解、示范，學(xué)生模仿的教學(xué)方式，教師始終參與學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，并與學(xué)生一起練習(xí)、比賽，同時進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以創(chuàng)造平等和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生在積極地參與各種游戲和比賽的過程中，通過觀察、討論、分析掌握幾種不同的運、傳球和射門的方法，體現(xiàn)了合作與探究的學(xué)習(xí)方式。

1、學(xué)生對足球運動的起源和世界杯足球比賽的有關(guān)知識有一定的了解；懂得熟悉球性練習(xí)的目的與意義；記住踢球動作的三大要點——支撐、擺動、擊球的具體要求；能識別腳內(nèi)外側(cè)踢、運球與正腳背踢、運球的區(qū)別；明確擲界外球的正確方法和鍛煉價值；理解綜合練習(xí)的意圖和目的。

2、95%以上的學(xué)生能在足球的玩耍活動中，運用兩種以上熟悉球性的方法進(jìn)行練習(xí)并能正確做出擲界外球動作；80%的學(xué)生能學(xué)會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運球動作；70%的學(xué)生能用正腳背完成快速運球練習(xí)；60%的學(xué)生能做出正腳背踢球動作。

3、學(xué)生能愉快認(rèn)真地參與各種練習(xí)，并在練習(xí)中萌發(fā)創(chuàng)造思維，有追求成功的欲望與信心，勇于展示自我，樂于相互合作，在群體合作中增進(jìn)友誼交往，學(xué)會尊重同學(xué)，對不同運動角色能夠努力完成任務(wù)，對所在集體有責(zé)任感。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇十六

2、以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)隊體育精神為宗旨；

3、打造校園足球文化，發(fā)展后備足球人才。

教育局支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任和體育組配合，學(xué)校出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢，搞好校園足球活動。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx。

1、校內(nèi)足球聯(lián)賽；

時間：9月—10月份（xxx負(fù)責(zé)）。

2、校際聯(lián)賽；每周五下午16：00（xxx負(fù)責(zé)）。

3、學(xué)校代表隊訓(xùn)練：每周一。

4、學(xué)校足球日：每周三下午16：00—18：00全校學(xué)生參與。（xxx負(fù)責(zé)）。

5、體育課中開展足球活動。

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)，搞好各項足球活動。

2、注意安全，防止意外事故；

3、選拔足球苗子，有針對性訓(xùn)練；

4、在校內(nèi)宣傳足球活動的開展；

1、一部分由學(xué)校支出、另一部分向西安市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組申請；

2、積極與企業(yè)、社團(tuán)共建。

1、獲得名次的`班級；（前三名）。

2、最佳射手；（一名）。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇十七

每周一、二、三、四、五下午第三課下，訓(xùn)練時間為1個小時。

(二)訓(xùn)練原則。

可以分三個階段：

第一階段。

一、身體訓(xùn)練。

(一)身體訓(xùn)練的目的。

1.做徒手操。

(一)技術(shù)訓(xùn)練的目的。

(一)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的。

(一)目的。

一、身體訓(xùn)練。

(-)身體訓(xùn)練的目的。

(一)技術(shù)訓(xùn)練的目的。

(-)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇十八

小學(xué)生對球類運動都具有很大的熱情，記得新學(xué)期第一次玩球，學(xué)生們都表現(xiàn)的熱情、積極，每個人都玩的大汗淋漓，讓人感覺意猶未盡。

本課的.教學(xué)要特別注意的就是安全因素，因此，對于男生的熱情，教師反而要適當(dāng)?shù)膲褐疲员苊鈱W(xué)生發(fā)生碰撞或球擊傷人的現(xiàn)象。而對于女生，教師則應(yīng)該多加開導(dǎo)和鼓勵，消除她們對足球運動的排斥和恐懼。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)游戲和簡單比賽的情境，能激發(fā)學(xué)生的積極性，并能讓她們體驗到幫助別人的滿足感和成就感。但以往的教學(xué)中學(xué)生的比賽也暴露出許多問題，如怎樣用一些直觀的實物標(biāo)志來代替教師指令性的語言等。就這點，則要求教師提前對場地進(jìn)行布置，以便于課的順利進(jìn)行。

最優(yōu)足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)范文（19篇）篇十九

的恐怕感，都能積極的投入到足球技術(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，無論是正腳背的踢還是內(nèi)腳背、外腳背的踢，學(xué)生都非常認(rèn)真地練習(xí)體會，對于學(xué)生掌握正確地踢球部位和用力方式都起到了積極促進(jìn)作用，報紙球的使用還能促使學(xué)生縮短學(xué)習(xí)的時間，使學(xué)生能在較短的時間里掌握足球動作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)的效益。