寫心得體會可以加深對過去經歷的理解，為今后的發展提供經驗和啟示。小編為大家整理了一些寫心得體會的技巧和方法，希望能對大家的寫作有所幫助。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇一

大學生活是人生中一個重要的階段，也是人們追求知識和成長的時期。在這個階段，學生們不僅需要在學術上努力，還要探索自己的興趣愛好，積累社交經驗。在這個過程中，與同學們的交流和分享變得尤為重要。大學嘮嗑分享心得體會無疑是一個良好的方式，它不僅可以加深同學們之間的聯系，還可以促進彼此的成長和進步。

首先，大學嘮嗑分享心得體會能夠增進同學們之間的聯系和交流。在大學中，同學們來自不同的地方，有著不同的背景和經歷。通過嘮嗑和分享，他們可以相互了解彼此的故事和經歷，增進感情。例如，在課堂上分享自己的學習心得，可以讓其他同學從你的經驗中受益，同時也能展示你的學術能力和獨特觀點。而在日常生活中，同學們可以分享彼此的愛好和興趣，相互交換經驗和建議，這不僅能夠促進友誼，還能夠發現和培養自己的潛力和特長。

其次，大學嘮嗑分享心得體會能夠促進彼此的成長和進步。每個人都有強項和短處，通過與他人交流和分享，我們可以吸取他人的經驗和教訓，從而避免走彎路。在學術上，同學們可以一起探討難題，互相幫助，共同進步。在生活中，同學們可以分享自己的困惑和挑戰，尋求幫助和建議。正是因為這種分享，我們可以互相學習，互相指導，一起成長。

再次，大學嘮嗑分享心得體會有助于激發同學們的創造力和創新意識。通過與他人分享自己的見解和觀點，我們可以互相啟發，激發出更多的創新思維。在某個課程或科研項目中，當我們遇到困難時，可以與同學們交流，分享自己的思考和解決方案，從而想出更好的創意。在創新創業方面，同學們可以分享自己的創業經歷和創新思路，以此鼓勵和啟發其他人的創造性思維，推動創新的發展。

最后，大學嘮嗑分享心得體會有助于提升同學們的口頭表達和溝通能力。通過與他人討論和分享，我們需要學會清晰地表達自己的想法，傾聽他人的意見并做出回應。這種實踐不僅可以提升我們的口頭表達能力，還可以鍛煉我們的溝通技巧。及時反饋和有效溝通是成功的關鍵，通過不斷的分享與交流，我們可以更好地提升自己在這方面的能力，并為以后的學業和職業發展打下堅實的基礎。

總而言之，大學嘮嗑分享心得體會對于大學生們來說是非常重要的。它不僅能夠增進同學們之間的聯系和交流，促進彼此的成長和進步，還能夠激發創造力和提升口頭表達和溝通能力。因此，我們應該積極參與這樣的分享活動，互相學習和支持，共同度過寶貴的大學歲月。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇二

第一段：引言（200字）。

歷史課是大學課程中不可或缺的一部分，探索人類歷史，了解過去的故事，不僅能拓寬知識面，還能培養學生的批判性思維和分析能力。上大學歷史課，我深刻體會到歷史的重要性和魅力，時光隧道般的課堂讓我仿佛穿越時空，與古今名人對話，理解他們的思想與行為。

第二段：開拓視野（250字）。

歷史課給予我與過去的對話機會，了解各個歷史時期以及不同地區的文化背景。通過了解古希臘與羅馬文明的發展，我對西方文化的起源有了更深的理解。從尼古拉·科波尼卡斯形成的萬有引力理論到伽利略發現地球是圓的，歷史課不僅幫助我消除了許多科學迷思，還讓我開始思考現代科學的發展過程。與此同時，世界歷史課程的內容還拓寬了我的國際視野，通過學習不同文化的崛起與衰落，我更深入地了解了世界格局中各個國家的地位和相互關系。

第三段：培養思辨能力（250字）。

歷史課不只是對事件的簡單描述和紀錄，它要求我們進行深入分析和批判性思考。通過閱讀歷史學家的研究成果，我學會了如何從多個角度看待問題，辨別觀點的真實性，并形成自己獨立的見解。歷史課堂上的辯論和小組討論也讓我學會了不斷提問并尋求解答，鍛煉了自己的分析和論證能力。歷史課培養了我對事物深入思考的習慣，使我能夠以批判的眼光看待周圍的世界。

第四段：引發情感共鳴（250字）。

歷史課不僅讓我從知識上受益，更讓我與過去的人們建立了一種情感共鳴。當我通過人物的言行舉世矚目，亦或是苦難遭遇，我常常會感嘆歷史的輪回和人生的無常。我與那些古代文人墨客一起尋找美的真諦，我與那些辛勤勞動的農民共享辛苦的滋味，我與那些為民族獨立奮斗的英雄們一起沐浴在自豪與感動的氛圍中。歷史課讓我感受到過去人們的情感，激勵我更加努力地生活，為未來做貢獻。

第五段：啟迪人生智慧（250字）。

歷史教會我如何寬容、如何接納不同觀點和文化。歷史中存在著鮮明的人性光輝與陰暗，但我相信通過將過往的經驗與教訓應用于現實生活中，我們能夠解決當今社會所面臨的挑戰。從歷史中我學到了團結、勇敢和堅韌不拔的精神。歷史課開闊了我的思維，培養了我的智慧，成為我面對未知與困難時的指引。

結尾（200字）。

通過上大學歷史課，我發現了歷史背后的榮光與智慧。歷史課不僅僅是為了通過考試而學習，更是一種生活方式，一種尋找人類智慧和真理的旅程。它不僅給予我們豐富的知識，更培養了我們的思辨能力和人文關懷。課堂上深入淺出的講解、同學間的熱烈討論、歷史人物的激勵，這一切都讓我在學習歷史的過程中找到了追求知識的樂趣。歷史課的心得體會讓我深深感受到歷史的重要性，激勵我更好地面對未來的挑戰。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇三

大學生活是一個充滿了挑戰和機遇的階段。在這個階段，我們不僅需要努力學習，還需要與同學進行交流和互動。而其中最重要的交流方式之一就是大學嘮嗑。大學嘮嗑不僅是一種放松的方式，還可以分享心得和體會。通過大學嘮嗑，我們可以互相幫助、互相啟發，進而豐富自我。以下是我對大學嘮嗑的一些心得體會。

首先，大學嘮嗑可以幫助我們擴展知識面。在大學里，我們會遇到各種各樣的人，他們來自不同的地方、有著不同的背景和經歷。當我們與他們進行交流時，我們會不自覺地接觸到一些以前從未聽說過的知識和見解。例如，一次和同寢室的朋友嘮嗑時，他向我介紹了一本非常有意思的小說，我之前從未聽說過。通過與他的交流，我了解到了這本小說的作者和背景故事，以及書中的一些觀點和思想。這讓我對世界有了更全面和深入的了解。

其次，大學嘮嗑可以幫助我們建立良好的人際關系。在大學里，我們會認識很多朋友，他們可能與我們來自同一個地方，也可能來自其他城市。通過和他們進行嘮嗑，我們可以慢慢建立起深厚的友誼。例如，我曾和一位來自其他學院的同學嘮嗑，我們談論了各自的專業和興趣愛好，發現我們有很多共同點。從那時起，我們就成為了非常好的朋友，經常一起學習和玩耍。這種通過嘮嗑建立的人際關系是非常寶貴的，它不僅能讓我們感到溫暖和關心，還可以為我們的學習和生活提供幫助和支持。

再次，大學嘮嗑可以讓我們開拓思維，增強創新能力。在嘮嗑的過程中，我們會遇到很多與自己不同觀點的人。與他們進行交流和爭論，我們能夠從他們身上學到新的東西，進而擴展自己的思維和見解。例如，我曾與一位同學就一個文科問題展開了激烈的討論。我們從不同角度來思考這個問題，互相傾聽和尊重對方的觀點。通過這次嘮嗑，我意識到自己的思考方式還有欠缺之處，能夠從對方身上學到很多新的思維方式。這對于我來說是一次寶貴的經驗，讓我更加開拓了自己的思維。

此外，大學嘮嗑還可以幫助我們解決問題和尋找答案。在大學里，我們會遇到各種各樣的問題，包括學習、生活、情感等方面的問題。通過與同學進行嘮嗑，我們可以聽到他們的經驗和建議，從而更好地解決自己的問題。例如，我曾遇到一個數學難題，我怎么都解決不了。后來我找到了一個非常擅長數學的同學進行嘮嗑，他給了我一些建議和方法。通過他的幫助，我最終解決了這個難題。這次嘮嗑不僅幫助我解決了問題，還讓我認識到了互相幫助和合作的重要性。

總而言之，大學嘮嗑是一種重要的交流方式，可以幫助我們擴展知識面、建立人際關系、開拓思維和解決問題。通過與同學的嘮嗑，我們可以互相啟發、互相學習，在這個過程中完善自我。因此，我鼓勵每位大學生都要積極參與到嘮嗑中，與同學們進行深入的交流和互動，共同成長和進步。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇四

在上大學的過程中，歷史課是必不可少的一門課程。歷史課讓我對過去的事件和人物產生了濃厚的興趣，也讓我更加深入地了解了世界的演變和發展。在大學歷史課上的學習和體會讓我受益匪淺，這些體會可以概括為歷史的廣度、深度、獨特性以及其與現實的聯系，使我對歷史產生了更深遠的思考。

首先，歷史課給我展示了歷史的廣度。歷史并不只是關于某一個國家或地區的，它包含了整個世界的發展歷程。通過學習不同的歷史時期和不同國家的歷史，我漸漸了解到歷史是一張龐大的網，連接著不同的事件和人物。每一個國家和時期都有自己獨特的歷史，而這些歷史又相互影響和交織在一起。這些不同的歷史故事讓我感受到世界的多樣性，也讓我更加意識到歷史是一個整體，而不僅僅是某一個部分。

其次，歷史課帶給我了深度的思考。歷史并不只是簡單地記住一些事件和人物的名字，更重要的是思考背后的原因和影響。通過學習歷史，我了解到每一個事件的背后都有復雜的因果關系和深遠的影響。例如，通過學習二戰，我了解到了戰爭的恐怖和破壞力，并思考戰爭為何發生以及如何避免類似的悲劇再次發生。這種深入思考的過程讓我對歷史的認識更加全面，也激發了我對未來的思考和探索。

同時，歷史課還讓我意識到歷史的獨特性。歷史是不能被改變的，過去發生的事實無法改變。通過學習歷史，我看到了人類歷史上的偉大成就和錯誤，也看到了個人和集體的努力和失敗。歷史是一個在時間中靜止的畫面，而我們只能通過學習和回顧了解到它。這種獨特性讓我更加珍惜現在的時光，明白人類的每一個選擇和行動都會留下獨特的痕跡，而這些痕跡將會影響到未來。

最后，歷史課還讓我認識到歷史與現實的聯系。雖然歷史發生在過去，但它對現實的影響卻非常深遠。通過學習歷史，我明白到許多現實中的問題和挑戰都有其歷史的根源。例如，通過學習社會主義的興衰，我了解到了社會主義運動中的優點和缺點，明白到社會的發展不是一蹴而就的。同時，通過學習歷史，我也看到了歷史中的成功故事，這些故事給了我對現實充滿了希望和勇氣。

總之，通過上大學的歷史課，我對歷史產生了濃厚的興趣，也對歷史課程本身有了更深刻的認識。歷史課不僅讓我了解到歷史的廣度和深度，也讓我認識到歷史的獨特性和與現實的聯系。歷史課的學習不僅僅是為了考試，更是為了培養我們的人文素養和歷史意識。通過學習歷史，我們能更好地理解現在的世界，更好地面對未來的挑戰。歷史是一面鏡子，通過學習歷史，我們能看到身后的影子，也能為未來的前進指明方向。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇五

用熱門電視劇、小說講歷史“黃歇就是戰國四公子，估計比羋月小20歲，他們倆幾乎沒可能談戀愛。史書上也從未有春深君掉下懸崖記載?！边@不是追劇粉絲的討論會，而是西南大學歷史文化學院講師鵬宇的一堂歷史課，之前，他還在課堂上給同學們講解《盜墓筆記》和古代墓葬知識。

今年32歲的鵬宇剛從清華大學歷史專業博士后畢業不久，在西南大學任教僅3個多月。他認為，歷史雖然包羅萬象，但傳統的講授和記錄方式卻難免枯燥乏味。為此，他做了個調查，了解了系里80多位同學的興趣，在講授的過程中，把知識和興趣結合起來。

“雖然《羋月傳》之類的劇集并非正劇，但其中很多談資都可以作為引導大家了解歷史的催化劑。”鵬宇說，從歷史角度分析，《羋月傳》在史實框架還原度上大體是正確的。而從劇中人物、情節引入教學內容，極易引起學生共鳴，效果很好。鵬宇打趣說，曾有學生看過《盜墓筆記》后告訴他，自己學好歷史之后要去盜墓發財，他便給學生們講述了20-30年代陜西等地墓葬青銅器發掘的故事，并剖析了整個文物發掘收藏的產業鏈。最后得出這樣的結論：盜墓不僅是一種犯罪行為，而且賺得還少。所以，學好歷史，做文物專家比當盜墓賊劃算太多?！霸挷诶聿徊凇！冰i宇笑稱。

歷史可以很炫酷。

讓學生在“竹簡”上寫作業。

昨天下午2時30分，是鵬宇上課的時間，原本40人一堂的課，擠進了60多名學生。多出來的同學，大多是慕名前來的外班甚至是外系的同學。對他來說，這樣的爆班情況已司空見慣。

鵬宇說，除了講影視劇，自己的課堂規矩也很獨特，比如講先秦歷史的時候，他會讓學生將a4紙裁剪成小塊，制作成竹簡的樣子，然后按照竹簡的方式來抄寫。雖然抄寫量很少，但因為新奇，學生會對所學內容印象深刻。鵬宇說，有的同學在做完他布置的竹簡作業之后，特意發了朋友圈?！斑@就是我要的效果。”

為了讓大家保持興趣，鵬宇還定下規矩：只要學生能指出自己講課的錯漏，他就給這位同學送禮。歷史系學生鄒沂杉就因在課堂上指出老師的讀音錯誤，收獲了一套價值數百元的《史記》。學生們還告訴重慶晚報記者，鵬宇還有一個習慣——絕不拖堂，有一次不小心拖堂了，他又定了一個規矩：拖堂就給大家發紅包，一分鐘一塊錢，當即兌現?！八闶切Х律眺卑桑欢ㄒ龅揭谎詾橹??！冰i宇說。

他長得帥穿得潮粉絲多。

風衣、圍巾、西裝外套，接近180cm的身高，棱角分明的臉，學生戲稱，鵬宇簡直是銀幕里走出的明星。厚眼鏡、舊毛衣、亂糟糟的頭發，張口就掉書袋，這是很多人眼中歷史老師的形象。“如果學好了歷史會變成這樣，還有人愿意學嗎?”鵬宇說。

在課堂上，我們找到了一位姓畢的同學。她今年大四，不是鵬宇的學生，但卻經常來蹭課，除了課有意思之外，另一個原因就是鵬宇很帥，上課時，她還不忘拿出手機偷偷給老師拍照。鵬宇說，自己很注意形象，并且認為作為老師，這是必須的。手上的定制版唐三彩甲骨文機械表、風衣外套、圍巾以及襯衫內的小絲巾，都是他自己仔細挑選搭配的，他說，他要以最潮的形象出現在學生面前。“老師就好比學生的一面鏡子，能折射出他們的未來?！冰i宇說。

這些地方欠考究。

黃歇該叫羋月阿姨。

羋月是秦昭襄王的母親，而黃歇的原型春申君，是戰國末期的戰國四公子之一。黃歇和羋月的年齡相差20多歲，羋月的孩子比黃歇還大點。公元前320xx年，羋八子成為太后，她當時大概30歲，春申君是公元前320xx年出生，比羋月要小20歲左右。

楚懷王果真有狐臭?

歷史上，南后鄭袖確實曾使計割去一位美人的鼻子。而楚王是否有隱疾異味，似乎是由割鼻一事的記載反推而來，究竟這位美人為何被割鼻，史書并未記載。

向夫人的鏡子是穿越的。

鵬宇說，向夫人的鏡子從紋飾風格上看，更像是漢代的瑞獸紋，而歷史上楚國用的鏡子，最大可能是山字紋。而且山的個數越多，表明越尊貴，楚王用的鏡子，應有6個山字。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇六

大學生活是人生中一段珍貴的時光，是追求知識、交流思想、塑造未來的重要階段。在大學里，聚會、聊天、嘮嗑成為了學生們常常進行的活動。通過嘮嗑，我們可以分享我們的經驗、知識和見解，互相啟迪，共同成長。在這篇文章中，我將分享我在大學嘮嗑中的心得體會。

第二段：分享交流的重要性。

大學嘮嗑是學生們互相了解和交流的重要途徑。在朋友之間的自由交流中，我們可以更好地認識自己，了解他人的想法和經驗。人與人之間有共同話題時，交流變得更為輕松和有趣。我們可以分享各自在學業、社交、興趣愛好等方面的心得和體會，從而互相啟發和幫助。

第三段：通過嘮嗑獲得啟示。

在嘮嗑中，我從朋友的經驗和觀點中獲得了許多啟示。不同的人有不同的見解和意見，通過傾聽他們的觀點，我發現自己的思維變得更加開闊。在聽取他人的建議和意見時，我也會得到對問題的新認識，從而改進自己的想法和做法。嘮嗑可以讓我在很多方面看到問題的不同層面，幫助我更全面地思考和分析事務。

第四段：嘮嗑帶來的成長。

通過嘮嗑，我的思維和見識得到了極大的拓展。交流中的互相啟發和互相學習，讓我對于自己的學業和未來有了更深刻的認識。與人交流的過程中，我也不斷提升自己的表達能力和溝通技巧。在嘮嗑中，我也從朋友們身上學到了很多知識和技能，如考試的復習方法、學習資源的推薦、時間管理的策略等等。這些對我來說都是寶貴的財富。

第五段：嘮嗑的注意事項。

盡管嘮嗑可以帶來許多好處，但我們也需注意一些細節。首先，我們應該尊重對方的觀點，不論它們與自己的想法是否一致。尊重是交流的基礎，只有在互相尊重的基礎上，才能夠達到良好的溝通效果。其次，我們應該保持開放的態度，接受不同的意見和建議。不同的聲音可以激發我們思維的火花，幫助我們成長和進步。最后，我們也應該注意到交流的場合和環境。在正式場合或者有些敏感的話題上，我們應該適度控制自己的表達方式和內容，避免造成不必要的誤會和沖突。

總結：

大學嘮嗑是了解他人、交流經驗和知識的重要渠道。通過聽取他人的意見和建議，我們可以獲得啟示和幫助，更全面地思考問題。嘮嗑也是我們成長和進步的機會，通過與他人的交流，在語言和思維上都得到了鍛煉和提升。然而，在嘮嗑中我們也應該注重尊重對方的觀點，保持開放的態度，并注意交流的場合和環境。只有以正確的態度和方法參與嘮嗑，我們才能收獲更多的快樂和成長。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇七

以史為鏡，可以治其國。

這三句話充分說明了歷史對現今的重要性。

中國近現代史是指1840年以來的歷史，其中從1840年鴉片戰爭爆發到1949年新中國成立前夕稱為近代史，1949年中華人民共和國成立至今是為中國近代史。

這是一段漂泊的歲月，動蕩的歲月，甚至是流血的歲月中國一代又一代仁人志士和人民群眾為救亡圖存實現中華民族偉大復興而英勇奮斗，有的獻出了寶貴的生命。他們在黑暗中摸索道路，在午夜里尋求光明。他們把一生的幸福和國家緊緊連接在了一起。尤其是全國各族人民在中國共產黨的領導下進行偉大的艱苦的斗爭，經過新民主主義革命，贏得了民族獨立和全國的解放。經過社會主義革命改革，把舊中國那個爛攤子逐步變成一個初步繁榮昌盛，充滿生機的社會主義新中國。

這其中不乏優秀的精神品質和勝利的革命經驗，當然也有人民在這些時期犯下的錯誤，有些甚至是不可挽救的。重視歷史的研究，注意總結經驗和教訓是中國的一個優良傳統。新中國歷代領導人都如此，毛澤東同志講過，歷史的經驗教訓值得注意，他經常在全國發起“學習一點歷史”的號召。新中國總設計師鄧小平也十分重視用歷史來教育人民干部，教育青年：“我是一個中國人，懂得外國侵略中國的歷史?！薄耙眠@些歷史，這是中國發展的精神動力。”

“從娃娃抓起”這是我國一貫執行的方法，學習歷史也不例外。從小剛進學校老師就教給“中國有5000多年歷史”“1949年新中國成立”，教給我們一定要愛國。知道現在上大學了，歷史課程還在繼續。大學生是祖國未來的社會主義的建設者，是各條戰線的生力軍。為了勝利的擔負起建設祖國的責任，我們必須了解中國的歷史，不僅要了解中國的今天，還要了解中國的昨天和前天。今后無論從事什么行業，學習好中國近現代史是非常必要的。

時至今日，這本《中國近現代史》已經跟我一起學習兩的月了。兩個月中我感受很深，有時跟著他們的成就一起歡呼，有時伴著心頭傷疤颯颯落淚。那一頁一頁歷史教材從老師口中婉娩道來，編成了一個個鮮活的歷史場景。我仿佛看見了中國人民被鴉片榨的枯瘦如柴，身無分文甚至要變賣家產妻兒;我仿佛看見了帝國主義在中國慘無人道的殺戮，放火，肆虐;我仿佛看見了大批覺醒的農民放下鐮刀鋤頭拿起鋼刀洋槍痛殺外國賊子;我仿佛看見了中國共產黨帶著億萬中國人民殺出一條血路，奔向光明。

的確，鴉片導致的傷害慘不忍睹，但沒有那慘不忍睹怎能有林則徐等官員虎門硝煙的壯闊;圓明園的毀滅的確震驚中外，但沒有那鎮震驚中外的大火，怎能換來中國人民的覺醒!!是啊，大火燒醒的是億萬中國人民沉睡的心啊!

1919——1949，中國經經歷了翻天覆地的三十年，此時的中國仍處于半殖民地半封建社會，社會主要矛盾仍然是同外國侵略，中國封建制度的矛盾;農民仍是反帝反封建的主力軍;工人階級，學生群眾和新興的民族資產階級這些新的社會力量發展起來，而最主要的是工人階級取代資產階級成為新式資產階級民主革命領導力量。在中國工人階級先鋒隊—中國共產黨的帶領下，中國人民經過長期艱苦曲折的斗爭，推翻了持續半個多世紀的半殖民地半封建社會，取得了新民主主義革命的勝利，創建了中華人民共和國，基本上完成了民族獨立人民解放的任務，從而為實現國家統一民族富強創造了前提開辟了道路。

那時的中國處于一個特殊的時期，國際環境錯綜復雜。第一次世界大戰剛剛結束，后果之一就是歐洲走向衰敗(德國戰敗，英法雖然戰勝但受到削弱)，和美日的作為世界大國的崛起。美日第一次世界大戰期間對華商品傾銷和資本輸出迅速增加。其后，日本侵略勢力日益威脅到中國。

1920xx年11月7日，十月革命爆發，開辟了人類歷史的新紀元。十月革命給世界人民的解放事業開辟了廣大的可能性和現實的道路。共產主義，社會主義這些逐漸被亞洲非洲拉丁美洲國家提上日程。

侵略者的野心是不會輕易被澆滅的。果然，一戰結束不久，二戰爆發了。這一次，占世界人口4/5的60多個國家卷入了這場戰爭。這場戰爭帶來的災難是無窮的，同時世界格局也發生了深刻的變化。德意日三個法西斯國家被徹底打敗，英法被嚴重削弱，美國成為資本主義世界的霸主，蘇聯經過戰爭的考驗，終于成為唯一能和美國抗衡的國家。同時社會主義在多個國家贏得勝利。中國經過頑強斗爭最后也贏得了美國的扶蔣斗爭。

這時中國的經濟處于相當不利的局面。外國壟斷資本在華擴張，封建經濟占優勢地位，官僚資本急劇擴張，民族資產階級經濟狀況差，處境艱難。不過在共產黨的帶領下，中國人民最終取得了經濟的獨立富強。

一個個鐵的事實告訴我們，在中國，封建社會已經過去，資本主義難成氣候，被扼殺在了襁褓里。只有社會主義可以救中國，只有共產黨才能救中國，社會主義建設在探索中曲折發展起來了。

發展靠經濟。社會主義制度的確立，為進一步保護和發展生產力創造了更為有利的條件。中共八大路線確定了幾個五年經濟計劃，后來主持國家事務的鄧小平也提出了“科技是第一生產力”的口號。中國正從一個農業大國轉向工業大國。一口口油井噴出石油，一幢幢工廠產出汽車，一波波港口駛出輪船，新中國正以前所未有的快速步伐向世界強國邁進。

新中國的明天一定會更美好!

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇八

大學論文是每位大學生的必修課，它是培養學生獨立思考、分析問題和解決問題能力的重要途徑。論文分享則是對寫作成果的展示和交流，通過分享與傾聽，每位學生都能從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我在大學論文分享中得到的心得體會，希望能夠激發更多學生對論文分享的興趣和積極參與。

第二段：準備階段的重要性。

在進行論文分享之前，充分的準備是必不可少的。首先，我們需要對自己的論文進行深入的研究和了解，確保自己對論文的主題和內容有著充分的了解和把握。其次，我們還需要對論文進行清晰的結構安排和語言組織，使得論文內容更易于理解和準確傳達。最后，我們需要提前準備好針對自己論文的演講稿，以免在分享時出現緊張和失語的情況。通過充分準備，我們可以在分享中更好地展示自己的研究成果，并向他人傳遞出更深刻的理解和觀點。

第三段：分享交流的重要性。

論文分享的目的不僅在于展示個人研究成果，更重要的是通過分享與交流促進思想碰撞和學術成長。在分享過程中，我們可以借鑒他人的研究方法和觀點，拓寬自己的思維方式和研究視野。同時，通過與他人的討論和提問，我們能夠深入思考自己的問題和不足之處，并通過反思和反饋不斷提高自己的論文水平。分享交流是一個相互促進的過程，不僅能夠有效提高個人的學術能力，還能夠與他人共同成長和進步。

第四段：分享技巧的重要性。

在論文分享中，一些技巧和方法能夠更好地引起聽眾的興趣和注意力。首先，我們可以通過生動的引言和開場白吸引聽眾的注意，激發他們的興趣。其次，我們要學會用簡潔明了的語言表達自己的觀點，避免過多的學術術語和復雜的句子結構，使得聽眾更易于理解和接受。此外，語速、音量和肢體語言也是影響分享效果的關鍵因素，我們要注意節奏的控制和形象的展示，以確保自己的話語能夠產生更大的影響力。通過這些技巧的運用，我們能夠更好地與聽眾進行互動和交流，讓分享更加生動有趣。

第五段：分享的價值與收獲。

通過大學論文分享，我真切地感受到了它給予我的成長和收獲。分享可以提高我的溝通和表達能力，讓我學會將復雜的研究結果用簡單的語言傳達給他人。分享可以拓寬我的知識面和研究視野，讓我從其他同學的研究成果中借鑒經驗和思路。分享可以促進我的思考和反思，幫助我不斷完善和提高自己的論文水平。在分享的過程中，我也結識了許多志同道合的同學和優秀的教授，他們的肯定和建議都成為了我前行的動力和引領。總之，論文分享讓我不僅收獲了知識和技巧，更收獲了自信和成長。

總結：

論文分享是大學生活中的重要一環，它不僅是對自己研究成果的展示，更是學習和交流的機會。通過充分的準備、積極的分享和技巧的運用，我們可以更好地展示自己的研究成果，吸引聽眾的關注和參與。通過分享與交流，我們可以拓寬思維和學術視野，借鑒他人的經驗和觀點。論文分享不僅能夠提高個人的學術能力，還能夠促進思想碰撞和共同成長。在這個過程中，我們可以收獲自信和成長，結交志同道合的朋友。因此，我鼓勵每位大學生積極參與論文分享，將自己的研究成果和心得與他人共享，共同進步。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇九

第一段：引言（100字）。

大學論文是學術研究的重要成果，也是大學生活中一項重要的任務。為了促進學術交流和知識分享，許多大學組織了論文分享會。在這些會議上，學生有機會向同學和教師展示他們的研究成果，并從他人的研究中獲得啟發。過去幾年，我參加了不少這樣的論文分享會，并從中學到了很多寶貴的經驗和教訓。

第二段：準備工作（200字）。

首先，準備工作是論文分享成功的關鍵。在準備過程中，我會對我的論文內容進行深入研究，并充分了解我想分享的主題。我會查閱大量的相關文獻，以增加對這個領域的了解。然后，我會對我的論文進行反復修改和潤色，以確保其邏輯清晰，內容準確，語言流暢。我還會進行多次的演講練習，以提高演講的流暢度和自信心。準備工作的充足和細致對于成功的論文分享非常重要。

第三段：主題發言（300字）。

在論文分享會上，我會將我的研究重點和結論以簡潔、清晰的方式表達出來。我會從背景介紹開始，讓聽眾了解我研究的背景和意義。接下來，我會介紹我的研究目的和方法，以及所取得的研究結果。我會用圖表或實例來加深聽眾對我的研究內容的理解。最后，我會總結我的研究成果，并指出未來的研究方向和應用前景。在發言的過程中，我會時刻關注聽眾的反應，并及時調整自己的表達方式，以確保我的研究成果能夠得到最佳的傳達效果。

第四段：互動交流（300字）。

論文分享會上，與聽眾的互動交流是很重要的環節。我會鼓勵聽眾提問，盡可能詳細地回答他們的問題，并與他們進行深入的討論。我也會耐心傾聽他人的分享，并提出問題或建議，以便進一步拓展自己的研究思路。通過與他人的互動交流，我能夠從他人的經驗中獲益，對我的研究進行反思和完善。與他人的交流不僅是知識交流的渠道，也是思維碰撞的機會，可以激發出新的靈感和想法。

第五段：收獲與反思（300字）。

通過參加論文分享會，我不僅拓寬了自己的學術視野，還結識了許多志同道合的同學和教師。我學到了很多關于學術寫作和演講技巧的經驗，也了解了其他同學的研究成果和想法。我還通過與其他同學的交流，發現自己的研究還存在一些不足和不足之處，并得到了他人的指導和建議。這些收獲都讓我更加深入地理解學術研究的意義和價值，并對自己未來的學術道路有了更明確的規劃和目標。

總結（100字）。

大學論文分享會是一個重要的學術交流平臺，對于提升學生的學術能力和思維水平起到了積極的促進作用。通過參與論文分享，我不僅提高了自己的學術能力，還結交了許多志同道合的朋友，豐富了自己的大學生活。我相信，通過不斷參與論文分享活動，我將能夠在學術研究的道路上不斷成長和進步。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇十

第一段：引言（約200字）。

大學生涯中，論文寫作是一個不可避免的重要任務。在撰寫和完成論文的過程中，大家常常會有一些心得體會和經驗分享，這不僅可以幫助他人更好地完成自己的論文，還能夠提高自身的寫作能力和學術水平。在本文中，我將分享我個人的一些論文寫作心得，希望能夠為大家提供一些參考和啟示。

第二段：準備階段（約200字）。

在開始撰寫論文之前，準備工作是很重要的。首先，明確論文的研究目標和主題，建立一個清晰的研究框架和邏輯思路。其次，要對相關文獻進行充分的查閱和閱讀，并進行整理和梳理。這樣可以有效地了解前人研究現狀，找到自己研究的空白點和切入點。最后，要制定一個合理的時間計劃和階段性目標，以保證論文能夠按時完成。

第三段：寫作階段（約400字）。

論文寫作是一個需要耐心和毅力的過程。在寫作階段，首先要進行全面而系統的筆記和記錄。將自己的思路和觀點進行逐步展開和闡述，合理組織文章結構和段落，確保邏輯清晰和思路連貫。然后，要注重實證和數據的支撐，通過實例、數據、調查等方式進行論證，使文章更具有說服力和可信度。此外，要注意語言的準確性和表達的精煉性，盡量避免冗長和啰嗦的句子。最后，在寫作的過程中要充分利用文獻和引用，遵守學術規范和道德，對他人的研究成果進行尊重和致謝。

第四段：修改階段（約200字）。

寫完初稿后，一定要進行深入的修改和完善。首先，要對整體結構和內容進行評估和調整，確保論文的層次和結構合理。其次，要對語言和表達進行細致的檢查和修改，避免拼寫錯誤、語法錯誤和表達不清的問題。此外，還要對論文的論證過程和數據進行仔細的檢查，確保觀點準確、數據正確。最后，可以請他人進行審閱和修改，以獲得更多的反饋和建議，進一步提高論文的質量。

第五段：總結和展望（約200字）。

通過這次論文寫作的經歷，我深刻體會到了寫作的重要性和技巧。準備、寫作和修改是完善論文的必不可少的環節。在今后的學習和工作中，我會繼續在這個領域進行探索和學習，提高自己的寫作水平和學術能力。同時，我也希望通過分享我的心得和體會，能夠幫助到更多的同學更好地完成自己的論文，提高整體的學術水平。讓我們一起努力，共同進步！

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇十一

近年來，歷史學科在大學教育中越來越受到重視。無論是人文學科還是理科的學生，都要上歷史課。作為一名大學生，我也接觸到了許多精彩的歷史課程。在這些課程中，我收獲了不少知識，也有了一些心得體會。接下來，我將分享一下我對上大學歷史課的體會，分別從選修課程的選擇、課堂氛圍、知識之外的培養、歷史觀念的轉變以及實踐活動等五個方面進行探討。

歷史課程的選修是每個大學生必不可少的環節。在選擇歷史課程時，我們可以根據個人的興趣和專業需求來進行選擇。選修課程的多樣性給了我們更多選擇的余地。例如，學習東亞古代文化史，我可以更深入地了解我自己的文化背景；而選修中世紀歐洲歷史課程，則可以讓我對西方歷史有更全面的認識。因此，在選修課程時，我們可以依據自己的興趣和需求，靈活選擇合適的課程，從而獲得最大的收益。

課堂氛圍也是上大學歷史課的一大亮點。與中學時代的課堂相比，大學的歷史課程更加自由開放。教師們通常會鼓勵學生的參與，并提供充分的機會讓學生們討論和發表自己的觀點。這種課堂氛圍能夠激發學生的學習積極性，培養他們主動思考和表達的能力。我還記得，在一次關于第二次世界大戰的課堂上，我們進行了一場激烈的辯論，每個人都積極參與，為自己的觀點辯護。這樣的課堂氛圍讓我對歷史產生了更深的興趣，并且也提高了我自身的表達能力。

然而，上大學歷史課程并不僅僅是知識的學習，它還涉及到了一些其他的方面。歷史課程的學習不僅能夠培養學生的學術思維能力，還能夠加強他們的跨學科學習能力。例如，通過學習歷史，我們可以了解到許多與其他學科有關的內容，如政治、經濟、文化等。這樣的學習過程能夠讓我們拓寬眼界，聯想到更多的知識領域，提升自己的綜合能力。

上大學歷史課還能夠幫助我們改變歷史觀念。歷史學課程的學習能夠讓我們對歷史有更為客觀全面的認識。在個人觀念的改變過程中，我發現歷史并不是一成不變的，而是在時代發展中不斷變化的。我們不能只看到歷史的片面，而應該從多個角度去審視歷史。這種歷史觀念的改變能夠讓我們看到歷史的復雜性和多樣性，更好地理解和面對歷史所帶來的挑戰。

除了在課堂上學習知識之外，許多大學還為歷史專業的學生提供了實踐活動的機會，例如博物館參觀、實地調研等。這些實踐活動不僅能夠讓學生們親身接觸歷史，還能夠增加他們對歷史的感知和理解。通過實踐活動，我們可以更加直觀地感受到歷史背后的故事和意義，進一步加深對歷史的認識。在參觀一座歷史古跡時，我仿佛能夠穿越時空，感受到古代人們的生活和精神追求，這樣的經歷讓我更加熱愛并珍視歷史。

總之，上大學歷史課是一次全新的學習體驗。通過選修課程的選擇、課堂氛圍的感受、歷史觀念的轉變以及實踐活動的參與，我們可以獲得許多知識，提高自身的綜合能力。歷史課程不僅僅是為了學習歷史知識，更是為了培養我們的學術思維和跨學科能力。希望每個大學生都能夠珍惜這次學習機會，并從中收獲更多。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇十二

在大學歷史課課堂教學中老師起到“服務”“參與”“引導”“點撥提升”“補充”的作用。也要求教師放下老師的架子，師生平等，創設和諧民主的氛圍，尊重學生的個性，提倡學生標新立異，鼓勵質疑，激勵思維。下面是本站小編為大家收集整理的大學歷史課。

歡迎大家閱讀。

首先，把學生學習歷史的積極性調動起來，一個關鍵性問題，聯想式教學方法是更好地結合學生的特點，通過縱向聯系及橫向聯系，來調動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。

新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學生則是聽眾?，F在新課程實施以后的內容，更多的是結合學生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的，師生雙方相互啟發、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現教學相長和共同發展。因此，我個人是根據教材，以點撥為主，讓學生發揮想象，聯系已知知識，發揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發學生學習的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學方式，我把它叫做聯想式教學。

這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現在的學生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網絡等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當然這其中也包括大量的歷史知識。他們知道美國布什再次當選總統和這次“海嘯”帶來的災難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經常對現實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。

其實我們的歷史也是豐富多彩的，政治、經濟、軍事、文學、自然科學等都有歷史的影子。歷史知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，歷史教學過程應該是多姿多彩的，其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯想式教學方法。就是符合青少年心理，調動學生學習歷史興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將歷史貼近學生，貼近當代，使學生認識到歷史時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫歷史之“故”而知新。例如，要講中國的改革開放，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數人的支持的史實，使學生體會到商鞅變法是時代發展的需要，也是秦國統一大業的需要，符合大多數人的利益。古今同理，結合當今我國的改革開放宏偉大業這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣通過溫習以前的舊知識來理解、深化當前新知識，還可以鞏固舊知識。

其次溫其他科之“故”而知新(聯系各學科的知識)。歷史包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關于商鞅變法的例子，還可以聯系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是歷史，生物、數學、物理、化學的發展的歷程，是歷史;歷史的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與歷史更是息息相關。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發學生學習歷史的興趣和積極性，最讓學生有自我實現的空間，而且更容易讓學生理解歷史與現實的必然的，不可分割的聯系。例如，講到英國侵占西藏地就可以提到《紅河谷》這部電影，這部電影表現西藏民風的純樸，武器的落后，但這種武器并沒有使他們屈服于列強，而更激起他們捍衛民族，捍衛國土的高尚氣節。

利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務。使學生迅速掌握新知識。由此也可以提高學生學習歷史的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的歷史信息?？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導學生用可能短的時間回答出要點。

以上這些是我個人的一些心得?？傊?，歷史教學不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創新，為祖國的教育事業做出應有的貢獻。

用熱門電視劇、小說講歷史“黃歇就是戰國四公子，估計比羋月小20歲，他們倆幾乎沒可能談戀愛。史書上也從未有春深君掉下懸崖記載?！边@不是追劇粉絲的討論會，而是西南大學歷史文化學院講師鵬宇的一堂歷史課，之前，他還在課堂上給同學們講解《盜墓筆記》和古代墓葬知識。

今年32歲的鵬宇剛從清華大學歷史專業博士后畢業不久，在西南大學任教僅3個多月。他認為，歷史雖然包羅萬象，但傳統的講授和記錄方式卻難免枯燥乏味。為此，他做了個調查，了解了系里80多位同學的興趣，在講授的過程中，把知識和興趣結合起來。

“雖然《羋月傳》之類的劇集并非正劇，但其中很多談資都可以作為引導大家了解歷史的催化劑。”鵬宇說，從歷史角度分析，《羋月傳》在史實框架還原度上大體是正確的。而從劇中人物、情節引入教學內容，極易引起學生共鳴，效果很好。鵬宇打趣說，曾有學生看過《盜墓筆記》后告訴他，自己學好歷史之后要去盜墓發財，他便給學生們講述了20-30年代陜西等地墓葬青銅器發掘的故事，并剖析了整個文物發掘收藏的產業鏈。最后得出這樣的結論：盜墓不僅是一種犯罪行為，而且賺得還少。所以，學好歷史，做文物專家比當盜墓賊劃算太多?！霸挷诶聿徊凇！冰i宇笑稱。

歷史可以很炫酷。

讓學生在“竹簡”上寫作業。

昨天下午2時30分，是鵬宇上課的時間，原本40人一堂的課，擠進了60多名學生。多出來的同學，大多是慕名前來的外班甚至是外系的同學。對他來說，這樣的爆班情況已司空見慣。

鵬宇說，除了講影視劇，自己的課堂規矩也很獨特，比如講先秦歷史的時候，他會讓學生將a4紙裁剪成小塊，制作成竹簡的樣子，然后按照竹簡的方式來抄寫。雖然抄寫量很少，但因為新奇，學生會對所學內容印象深刻。鵬宇說，有的同學在做完他布置的竹簡作業之后，特意發了朋友圈?！斑@就是我要的效果。”

為了讓大家保持興趣，鵬宇還定下規矩：只要學生能指出自己講課的錯漏，他就給這位同學送禮。歷史系學生鄒沂杉就因在課堂上指出老師的讀音錯誤，收獲了一套價值數百元的《史記》。學生們還告訴重慶晚報記者，鵬宇還有一個習慣——絕不拖堂，有一次不小心拖堂了，他又定了一個規矩：拖堂就給大家發紅包，一分鐘一塊錢，當即兌現?！八闶切Х律眺卑?，一定要做到一言為重?！冰i宇說。

他長得帥穿得潮粉絲多。

風衣、圍巾、西裝外套，接近180cm的身高，棱角分明的臉，學生戲稱，鵬宇簡直是銀幕里走出的明星。厚眼鏡、舊毛衣、亂糟糟的頭發，張口就掉書袋，這是很多人眼中歷史老師的形象。“如果學好了歷史會變成這樣，還有人愿意學嗎?”鵬宇說。

在課堂上，我們找到了一位姓畢的同學。她今年大四，不是鵬宇的學生，但卻經常來蹭課，除了課有意思之外，另一個原因就是鵬宇很帥，上課時，她還不忘拿出手機偷偷給老師拍照。鵬宇說，自己很注意形象，并且認為作為老師，這是必須的。手上的定制版唐三彩甲骨文機械表、風衣外套、圍巾以及襯衫內的小絲巾，都是他自己仔細挑選搭配的，他說，他要以最潮的形象出現在學生面前?！袄蠋熅秃帽葘W生的一面鏡子，能折射出他們的未來。”鵬宇說。

這些地方欠考究。

黃歇該叫羋月阿姨。

羋月是秦昭襄王的母親，而黃歇的原型春申君，是戰國末期的戰國四公子之一。黃歇和羋月的年齡相差20多歲，羋月的孩子比黃歇還大點。公元前320xx年，羋八子成為太后，她當時大概30歲，春申君是公元前320xx年出生，比羋月要小20歲左右。

楚懷王果真有狐臭?

歷史上，南后鄭袖確實曾使計割去一位美人的鼻子。而楚王是否有隱疾異味，似乎是由割鼻一事的記載反推而來，究竟這位美人為何被割鼻，史書并未記載。

向夫人的鏡子是穿越的。

鵬宇說，向夫人的鏡子從紋飾風格上看，更像是漢代的瑞獸紋，而歷史上楚國用的鏡子，最大可能是山字紋。而且山的個數越多，表明越尊貴，楚王用的鏡子，應有6個山字。

銅為鏡，可以正其身;。

以人為鏡，可以正其行;。

以史為鏡，可以治其國。

這三句話充分說明了歷史對現今的重要性。

中國近現代史是指1840年以來的歷史，其中從1840年鴉片戰爭爆發到1949年新中國成立前夕稱為近代史，1949年中華人民共和國成立至今是為中國近代史。

這是一段漂泊的歲月，動蕩的歲月，甚至是流血的歲月中國一代又一代仁人志士和人民群眾為救亡圖存實現中華民族偉大復興而英勇奮斗，有的獻出了寶貴的生命。他們在黑暗中摸索道路，在午夜里尋求光明。他們把一生的幸福和國家緊緊連接在了一起。尤其是全國各族人民在中國共產黨的領導下進行偉大的艱苦的斗爭，經過新民主主義革命，贏得了民族獨立和全國的解放。經過社會主義革命改革，把舊中國那個爛攤子逐步變成一個初步繁榮昌盛，充滿生機的社會主義新中國。

這其中不乏優秀的精神品質和勝利的革命經驗，當然也有人民在這些時期犯下的錯誤，有些甚至是不可挽救的。重視歷史的研究，注意總結經驗和教訓是中國的一個優良傳統。新中國歷代領導人都如此，毛澤東同志講過，歷史的經驗教訓值得注意，他經常在全國發起“學習一點歷史”的號召。新中國總設計師鄧小平也十分重視用歷史來教育人民干部，教育青年：“我是一個中國人，懂得外國侵略中國的歷史。”“要懂得這些歷史，這是中國發展的精神動力?！?/p>

“從娃娃抓起”這是我國一貫執行的方法，學習歷史也不例外。從小剛進學校老師就教給“中國有5000多年歷史”“1949年新中國成立”，教給我們一定要愛國。知道現在上大學了，歷史課程還在繼續。大學生是祖國未來的社會主義的建設者，是各條戰線的生力軍。為了勝利的擔負起建設祖國的責任，我們必須了解中國的歷史，不僅要了解中國的今天，還要了解中國的昨天和前天。今后無論從事什么行業，學習好中國近現代史是非常必要的。

時至今日，這本《中國近現代史》已經跟我一起學習兩的月了。兩個月中我感受很深，有時跟著他們的成就一起歡呼，有時伴著心頭傷疤颯颯落淚。那一頁一頁歷史教材從老師口中婉娩道來，編成了一個個鮮活的歷史場景。我仿佛看見了中國人民被鴉片榨的枯瘦如柴，身無分文甚至要變賣家產妻兒;我仿佛看見了帝國主義在中國慘無人道的殺戮，放火，肆虐;我仿佛看見了大批覺醒的農民放下鐮刀鋤頭拿起鋼刀洋槍痛殺外國賊子;我仿佛看見了中國共產黨帶著億萬中國人民殺出一條血路，奔向光明。

的確，鴉片導致的傷害慘不忍睹，但沒有那慘不忍睹怎能有林則徐等官員虎門硝煙的壯闊;圓明園的毀滅的確震驚中外，但沒有那鎮震驚中外的大火，怎能換來中國人民的覺醒!!是啊，大火燒醒的是億萬中國人民沉睡的心啊!

1919——1949，中國經經歷了翻天覆地的三十年，此時的中國仍處于半殖民地半封建社會，社會主要矛盾仍然是同外國侵略，中國封建制度的矛盾;農民仍是反帝反封建的主力軍;工人階級，學生群眾和新興的民族資產階級這些新的社會力量發展起來，而最主要的是工人階級取代資產階級成為新式資產階級民主革命領導力量。在中國工人階級先鋒隊—中國共產黨的帶領下，中國人民經過長期艱苦曲折的斗爭，推翻了持續半個多世紀的半殖民地半封建社會，取得了新民主主義革命的勝利，創建了中華人民共和國，基本上完成了民族獨立人民解放的任務，從而為實現國家統一民族富強創造了前提開辟了道路。

那時的中國處于一個特殊的時期，國際環境錯綜復雜。第一次世界大戰剛剛結束，后果之一就是歐洲走向衰敗(德國戰敗，英法雖然戰勝但受到削弱)，和美日的作為世界大國的崛起。美日第一次世界大戰期間對華商品傾銷和資本輸出迅速增加。其后，日本侵略勢力日益威脅到中國。

11月7日，十月革命爆發，開辟了人類歷史的新紀元。十月革命給世界人民的解放事業開辟了廣大的可能性和現實的道路。共產主義，社會主義這些逐漸被亞洲非洲拉丁美洲國家提上日程。

侵略者的野心是不會輕易被澆滅的。果然，一戰結束不久，二戰爆發了。這一次，占世界人口4/5的60多個國家卷入了這場戰爭。這場戰爭帶來的災難是無窮的，同時世界格局也發生了深刻的變化。德意日三個法西斯國家被徹底打敗，英法被嚴重削弱，美國成為資本主義世界的霸主，蘇聯經過戰爭的考驗，終于成為唯一能和美國抗衡的國家。同時社會主義在多個國家贏得勝利。中國經過頑強斗爭最后也贏得了美國的扶蔣斗爭。

這時中國的經濟處于相當不利的局面。外國壟斷資本在華擴張，封建經濟占優勢地位，官僚資本急劇擴張，民族資產階級經濟狀況差，處境艱難。不過在共產黨的帶領下，中國人民最終取得了經濟的獨立富強。

一個個鐵的事實告訴我們，在中國，封建社會已經過去，資本主義難成氣候，被扼殺在了襁褓里。只有社會主義可以救中國，只有共產黨才能救中國，社會主義建設在探索中曲折發展起來了。

發展靠經濟。社會主義制度的確立，為進一步保護和發展生產力創造了更為有利的條件。中共八大路線確定了幾個五年經濟計劃，后來主持國家事務的鄧小平也提出了“科技是第一生產力”的。

口號。

中國正從一個農業大國轉向工業大國一口口油井噴出石油，一幢幢工廠產出汽車，一波波港口駛出輪船，新中國正以前所未有的快速步伐向世界強國邁進。

新中國的明天一定會更美好!

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇十三

近年來，大學生入團熱潮逐漸興起，越來越多的大學生通過參加團組織活動，感受到了團組織的力量和感受到入黨的渴望。作為一名大學生，我也在入團的過程中有了一些體會和心得，感受到了團組織對個人成長的積極影響。在這里，我將分享我個人的入團心得體會，希望能夠給其他有志于入團的大學生一些啟示和幫助。

首先，入團過程中最深刻的體會是感受到了團組織的關懷和溫暖。在大學期間，我因為性格內向，與同學交流較少，經常感到孤獨和無所適從。然而，入團后，我逐漸認識到團組織就像一座溫暖的家，里面有著團員之間的相互扶持和鼓勵。團組織不僅提供了平臺讓我學習、鍛煉和成長，還積極安排了各種社會實踐和公益活動，讓我感受到了團組織的關懷和溫暖。正是因為團組織的關心和照顧，我才能夠逐漸走出自己的舒適區，去嘗試和接觸新的事物，讓自己成長為更自信和獨立的人。

其次，入團過程中最重要的收獲是學到了很多知識和技能。團組織為我們提供了各種培訓和學習的機會，使我們能夠學習到許多在課堂上學不到的東西。例如，入團后，我參加了團干培訓班，學習到了一些組織管理和領導力的知識和技能。通過這些培訓，我不僅提高了自己的綜合素質，還培養了自己的團隊合作和溝通能力。這些知識和技能不僅對我個人的發展有著積極的影響，也為我將來的工作和生活奠定了基礎。

另外，入團還讓我感受到了自己的責任和擔當。作為一名團員，我明白自己肩負著更多的社會責任和使命。團組織鼓勵我們關心國家大事、社會熱點，潛心鉆研專業知識，為國家和人民的發展貢獻力量。同時，我也明白團員應該帶頭遵守國家法律法規，履行自己的道德義務，樹立良好的社會形象。在大學期間，我積極參與社會實踐和志愿者活動，努力發揮自己的專業優勢，為社會做出一份微薄的貢獻。

最后，入團過程中最寶貴的是結識了一群志同道合的朋友。在團組織中，我結交了許多熱愛學習和社會公益的朋友，我們互相鼓勵和支持，一起成長和進步。在團組織的活動中，我們相互交流學習，分享心得體會，共同追求進步和成就。這些朋友讓我感受到了團隊合作的重要性，也讓我明白一個人的成長離不開他人的幫助和陪伴。

總而言之，大學入團并不僅僅是一個簡單的手續，而是一次內心歷程和成長的過程。通過入團，我感受到了團組織的關懷和溫暖，學到了許多知識和技能，感受到了自己的責任和擔當，并結識了一群志同道合的朋友。這些經歷使我堅信入團是大學生必經之路，也是追求個人價值和為社會作貢獻的重要途徑。因此，我鼓勵更多的大學生積極參加團組織，并通過入團體驗到其中的價值和意義。希望我們每一個大學生都能在團組織中找到自己的位置，不斷成長和進步。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇十四

作為一名即將畢業的大學生，回想起四年的大學生活，我忍不住感慨萬分。大學生涯是人生中一個重要的階段，無論是在學業上還是在人際關系上，都會帶給我們許多深刻的體會與經驗。在我將進入社會的這個節點上，我愿意將我在大學中收獲的心得體會與大家分享。

首先，定下學習規劃是成功的關鍵。在大學中，學業是我們最主要的任務之一。然而，與中學時代的學習方式不同，大學的學習更加自主，需要我們自己去尋找資源、制定學習計劃。在大學中，我認識到建立一個清晰的學習規劃是非常關鍵的。在開學之初，我們應該制定一個適合自己的學期計劃，包括每門課的學習目標、復習計劃和考試重點等。此外，合理分配時間，確保每天都有足夠的學習時間，也是非常重要的。通過制定學習規劃，我在大學期間能夠兼顧學習和其他活動，更好地管理我的時間，提高學習效率。

其次，積極參與各類社團活動是拓寬人際關系的好方式。在大學中，我們不僅要學習專業知識，還要培養社交能力和團隊合作精神。而社團活動給了我們一個很好的機會。我曾經參加過英語角、學生會等社團活動，通過參與各種活動，我結交了許多志同道合的朋友，與他們一起思考問題、交流想法，不僅提高了自己的專業技能，還增強了自信心和團隊合作能力。實踐證明，積極參與各類社團活動不僅能豐富大學生活，還能夠為將來的就業提供有力支持。

另外，培養自己的興趣愛好是保持內心平衡的重要方式。大學生活豐富多彩，除了學習之外，還有許多誘惑著我們的興趣愛好。從我個人的經驗來看，抽出時間追求自己的興趣愛好，對于保持內心的平衡非常重要。我熱愛閱讀和旅行，大學期間我不僅讀了大量的書籍，還走遍了許多國內外的旅行目的地，這些經歷都給了我很多靈感和啟示。保持自己的興趣愛好，不僅能夠讓我們放松身心，還能夠拓寬眼界、培養個人魅力。

最后，大學生活也是自我成長的重要階段，鍛煉自己的獨立能力是必不可少的。在大學里，我們要自己解決各種問題，學會獨立思考和解決問題的能力。大學期間，我常常遇到一些人生困惑和困難，例如選課困難、生活瑣事等等。通過解決這些問題，我從中學會了獨立思考和解決問題的能力，這對我將來的職業發展和生活都具有重要意義。

回顧這四年的大學生活，我學到了很多東西。制定學習規劃、積極參與社團活動、培養興趣愛好以及鍛煉獨立能力，都是我在大學中獲得的寶貴經驗。同時，我也認識到大學生涯是人生中非常特殊的一段經歷，它不僅是一段學業的旅程，更是我們成長為獨立自主的成年人的關鍵時刻。我希望通過分享我的心得體會，能夠給即將踏入大學校園的新生一些指引與啟示，幫助他們更好地度過大學生涯，迎接未來的挑戰。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇十五

第一段：介紹大學閱讀分享的背景和意義（200字）。

大學閱讀分享是一種學術與文化交流的活動，旨在促進學生對于各類書籍的研讀和理解，并通過分享心得與其他同學交流與討論。這一活動在大學校園中十分普遍，無論是學生自發組織的讀書會，還是教師安排的專題講座，都為學生提供了平臺去分享自己的閱讀體驗與見解。

第二段：個人參與大學閱讀分享的經歷與感受（300字）。

我曾經參加過多次大學閱讀分享活動，深深體會到了它的價值和意義。在這些活動中，我有幸結識了一些閱讀愛好者，通過交流與討論，我不僅受到了他們的啟發，也深入了解到了不同人對于同一本書的理解與感悟。在這樣的分享活動中，我發現自己的閱讀邊界被不斷打破，從而更好地拓展了自己的知識面和思維方式。每一次分享后，我都會對自己的觀點進行反思，同時也通過與他人的交流，提升了自己的溝通能力和表達能力。

第三段：大學閱讀分享的推動閱讀提升能力（300字）。

大學閱讀分享不僅僅是一個分享與交流的平臺，更重要的是它能夠推動學生提升閱讀能力。在閱讀分享中，不同的人對于同一本書的解讀往往存在差異，這些差異可能來自于個人的背景、經驗以及對于文本細節的理解。通過與他人分享后，我們可以了解到不同觀點的存在，從而拓寬自己的思路和視野。閱讀不僅僅是理解文字，還需要從不同的角度去思考和思維。大學閱讀分享活動可以幫助我們從多個角度去看待一個問題，提升我們的分析和思辨能力。

第四段：大學閱讀分享的啟迪思維和培養興趣（300字）。

大學閱讀分享活動還可以啟迪思維和培養興趣。在分享過程中，我們可以傾聽他人的思維邏輯和見解，與之對話，從而開啟自己的思維。通過和他人的交流，我們可以得到更多的靈感，并能夠從他們身上學到一些適合自己的閱讀方法和技巧。分享中，我們也能了解到一些新領域的書籍和知識，從而對于自己的興趣產生新的方向和深度。閱讀不僅是學習知識，更是培養興趣愛好的過程。大學閱讀分享可以激發我們的好奇心，幫助我們發現和挖掘新的興趣。

大學閱讀分享是一場心靈碰撞的盛會，通過參與其中，我們可以沉浸在各種各樣的書籍和知識中，從而拓展自己的眼界和認知。它既是一個學習的過程，也是一個磨礪自我的過程。通過與他人的交流與思辨，我們能夠提升自己的閱讀和思維能力，從而更加成熟地面對學業和生活中的各種挑戰。大學閱讀分享既能夠豐富我們的思想，也能夠培養我們的興趣和靈感。因此，我認為大學閱讀分享是一項非常有價值的活動，每個人都應該積極參與其中，共同感受閱讀的魅力，從而成長為更具學術素養和文化底蘊的大學生。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇十六

大學生活注重思考和探索，更關注人際交往和情感世界。朋輩分享是大學生們交流體驗，分享成果，共同前行的一種渠道。朋輩分享活動也成為校園文化建設和實踐教學的有效組成部分。在這個大環境中，我們需要思考的是朋輩分享的意義和作用，以及在這個過程中我們應該如何發揮自己的作用和價值。

朋輩分享是一種有效的溝通方式。在這種分享消息的過程中，參與者們可以展示出自己的想法和觀點，給對方帶來新鮮感及啟示。另一方面，也可以讓參與者們理解并尊重別人的觀點。

朋輩分享也是一種成長的過程。在分享的過程中，我們可以了解到不同領域背景下的想法和觀點，從而拓寬自己的視野和知識面。在參與的過程中，我們可以發現自己的潛力和優點，及時調整自己的不足和缺點。

朋輩分享也是一種交流和互助的渠道。通過互相分享心得和體驗，我們可以更好的了解對方，建立良好的關系，以便更好地進行合作。

參與朋輩分享活動可以增強我們的自信心和自信心，提高我們的表達能力和交流技巧。在分享過程中，我們可以更好地展示自己，證明自己的價值，以及發現自己的優勢和劣勢。

參與朋輩分享可以提高我們的思想和反應能力。在激烈的現實競爭中，思維靈活和快速反應能力是非常重要的競爭力素質。與他人分享相同的話題或問題時，我們必須要深思熟慮，認真分析并迅速形成觀點，讓自己的話更有說服力。

參與朋輩分享可以讓我們了解更多的知識和信息。人類社會的進步是知識的發展和不斷創新。但是，人類知識和信息的流通是有限的。參與朋輩分享是了解最新的知識和信息的重要途徑，這是我們錘煉自己，充實自己的必要途徑之一。

第四段：怎樣更好地參與朋輩分享。

了解自己的特點和優勢，找出自己的差距和不足，真誠地表達自己的觀點。堅持獨立思考，提倡不同的觀點和思路。同時，注意掌握時間和話題，避免與人爭執和沖突。

在朋輩分享中，要注意與他人盡量保持同一個頻道。與人溝通過程中避免給對方施壓和產生壓力，要適當給予肯定和關心，盡量多聽對方的感受和看法。在溝通過程中，始終堅持尊重他人的權利和意愿。

參與朋輩分享時，注意適時給予對方幫助。尊重對方的私人空間，主動關心他人，避免給他人帶來困擾或損害；對于他人的需要，主動提供合適的幫助和建議。

第五段：結論。

朋輩分享是一種有效的交流方式，是一種探究和思考的過程。在分享過程中，我們可以展示自己，增進自己的知識和信息，建立良好的關系，讓我們的人際關系和學習成長更加豐富和完整。因此，參與朋輩分享活動，除了享受其中的樂趣之外，也能夠帶來實際的收益和幫助。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇十七

大學是一個人成長的重要階段，不僅是知識的傳授和技能的積累，更是個人價值觀、人生經驗和社交能力的培養。在這個過程中，朋輩分享心得體會變得尤為重要。因為他們和我們年齡相仿，在學習和生活上或多或少都有著相似的經歷和問題，同時也會隨著時間和經驗的積累有著不同的思考和見解。借助朋輩們的分享，我們可以拓寬視野，汲取經驗，更好地應對現實生活中的種種困難和挑戰。

第二段：分享生活經驗。

生活是我們學習和成長過程中的重要部分，因此許多大學生都會通過分享自己的生活經驗來幫助他人。比如，有的人喜歡分享自己的烹飪技巧和健康飲食經驗，與其他同學交流各自的食譜和食材搭配；有的人很擅長組織活動和社交，他們會分享自己的經驗和技巧，幫助其他同學更好地融入社會，嘗試新事物；有的人熱衷于閱讀和文學創作，在這里他們可以分享自己的感想和體驗，推薦好書和好文章，讓大家更好地領略文學的魅力。

第三段：分享學習經驗。

學習是大學生活的重要方面，因此大家都會面臨著各種各樣的學習問題。在這里，朋輩也會分享他們的學習經驗，比如如何高效地復習、化繁為簡地理解概念、如何寫好論文等。分享學習經驗無異于在傳承學術的同時，也幫助一些被困擾于學習問題的學生將其解決。

第四段：分享實習經驗。

實習是大學生職業能力提升的重要途徑。在實習過程中，我們會遇到各種問題和挑戰，因此朋輩分享實習經驗對我們來說尤為重要。比如，他們可以分享自己在實習中遇到的問題和解決方案，包括與領導協調溝通的技巧、如何與同事的合作、如何有效應對各種情況等等。這些經驗的分享和傳遞，無疑會有助于更多的人在實習中獲得更好的體驗和經驗。

第五段：總結。

在大學生活中，朋輩分享心得體會對我們來說是至關重要的，他們能夠為我們提供從不同角度審視問題的方法，也能幫助我們鍛煉自己的溝通能力和表達能力。當然，分享也不應只是單向的，我們也需要對別人的分享給予關注和回應，遵守分享的溝通規則。在這個過程中，我們也能建立起更好的友誼和人際關系。因此，我們應不斷地發現生活中的優秀朋輩，共同分享、共同成長。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇十八

第一段：引言(200字)。

大學閱讀是一項重要的學習任務，它不僅幫助我們增長知識，提高專業水平，還能培養我們的思維能力和創造力。閱讀可以是孤獨的，但也可以是一種分享的過程。在大學里，我們常常會有機會和同學們分享自己的閱讀心得，這樣不僅可以拓寬我們的視野，還可以培養互相交流的能力。在這篇文章中，我將分享我在大學閱讀中獲得的一些體會和心得。

第二段：開拓視野(200字)。

大學閱讀為我們帶來了無盡的知識和見解。通過閱讀各種類型的書籍，我們不僅可以了解到不同領域的學術理論和最新研究成果，還可以了解不同文化和國家的歷史和風土人情。例如，在閱讀社會學專業的課程時，我了解到了不同社會群體的行為和價值觀念。在閱讀歷史文化類的書籍時，我也能夠了解各種不同文明的興衰和發展。通過這些閱讀，我的視野得到了廣闊的開拓，讓我能更全面地認識世界。

第三段：提高專業水平(200字)。

大學閱讀也為我們提供了提高專業水平的機會。在學習一門專業課程時，通過閱讀相關的教材和文獻論文，我們可以進一步了解該專業的前沿知識和研究動態。閱讀專業書籍還可以幫助我們更深入地理解課程內容，并為進一步研究提供參考和啟發。例如，在學習計算機科學時，我通過閱讀相關的編程書籍和技術文獻，不僅鞏固了基礎知識，還了解到了新的編程語言和技術應用。這樣的閱讀不僅提高了我的專業水平，還為我的未來發展提供了更多的選擇。

第四段：培養思維能力(200字)。

大學閱讀不僅能夠增加我們的知識，還可以培養我們的思維能力。閱讀要求我們去理解作者的觀點，分析和評價論據，發展自己的思考方式和邏輯思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以鍛煉自己的批判性思維和創造性思維。例如，閱讀哲學類的書籍可以讓我們思考人生的意義和價值觀念；閱讀文學作品可以讓我們感受和理解不同的情感和人性。這些思維能力的培養將使我們在今后的學習和工作中游刃有余。

第五段：分享交流的重要性(200字)。

在大學閱讀中，分享交流是非常重要的一環。通過與同學們分享自己的閱讀心得，我們可以互相啟發和學習。分享可以幫助我們更深入地理解和思考閱讀的內容，還可以培養我們的表達能力和溝通技巧。通過與他人的交流，我們可以得到更多的觀點和意見，進一步拓展自己的思維和見解。同時，分享也是一種回饋，我們可以讓他人分享到我們的收獲和成果，共同成長和進步。

總結(100字)：

大學閱讀是一個多維度的過程，它能夠給我們帶來無盡的收獲和享受。通過閱讀，我們可以開拓視野，提高專業水平，培養思維能力。而分享交流則讓我們能夠從他人的視角去理解和思考閱讀的內容，同時也為他人帶來了新的見解和啟發。因此，在大學閱讀中，我們應該努力地去分享和交流，與他人共同成長和進步。

大學歷史課心得體會分享范文（19篇）篇十九

大學，是每個年輕人都向往的地方，也是人生中一個重要的轉折點。進入大學，我們面臨著各種新的挑戰和機遇，感受到了前所未有的自由與責任。作為一名大學生，我在這里度過了豐富多彩的歲月，積累了許多寶貴的經驗和體會。今天我愿意與大家分享我的大學故事，并談談我對大學生活的心得體會。

第二段：追尋夢想的使命與責任。

大學，是實現夢想的舞臺。在大學的四年里，我追隨著自己的興趣和熱情，選擇了專業，并投入到學習中。在這個過程中，我明白了追求夢想的艱辛和付出，體會到了勤奮與堅持的重要性。我參加了各類社團和活動，提升了自己的能力和素質。大學不僅僅是為了獲取知識，更是為了找到自己熱愛的事情并為之努力。

第三段：拓寬視野的開放與包容。

大學，是拓寬視野和提高素養的平臺。在大學里，我們遇見了來自各個地方和不同背景的同學，了解了不同的文化和思維方式。這種多元性的交流和碰撞，給我帶來了無限的啟示和思考。通過與不同專業的同學合作，我學會了團隊合作和溝通，尊重不同觀點的重要性。大學是一個容納各種聲音和觀點的地方，我們需要學會包容與理解，從而成為一個更加寬廣和開放的人。

第四段：磨煉意志的挑戰與成長。

大學，是磨煉意志和培養堅強性格的歷練場。大學的學業壓力和生活困惑是無法避免的，但這些挑戰也是我們成長和進步的機遇。大學中，我曾面臨各種困難和挑戰，包括學習的壓力、人際關系的矛盾等。但是，我從中汲取了力量和勇氣，變得更加堅強和樂觀。迎接挑戰，戰勝困難，是大學生不可或缺的素質和能力，也是我們不斷成長的動力。

第五段：感恩與回報的責任與擔當。

大學，是培養感恩與回報意識的搖籃。在大學里，我們不僅要努力追求自己的夢想，更要關注他人的需求，關心社會的發展。這個世界上有很多需要我們幫助的人和事，我們有責任把自己的所學所獲回報給社會。我志愿參加了多項公益活動，積極為社區服務，努力減少貧困和不公平。我希望通過自己的努力，為社會帶來一點點的改變和希望。

總結：大學是砥礪前行的舞臺，是為夢想奮斗的起點。在這個階段，我們要有追求夢想的勇氣和決心，拓寬視野，培養開放與包容的心態，磨煉意志，成長為一個更加堅強和樂觀的人，并懷著感恩與回報的心態，為社會做出貢獻。大學故事的背后，是我們青春的痕跡和成長的軌跡，讓我們把握這段寶貴的時光，勇往直前，書寫屬于自己的精彩人生！