感謝各位的出席，讓我有機會為大家主持這個重要的場合。為了更好地組織今天的活動，我們安排了一些互動環節，請大家積極參與。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇一

河北省始于20xx年的“送教下鄉”活動對于提高農村勞動者素質、轉變農業生產方式、改變農村落后面貌發揮了重要作用。下面就是本站小編給大家整理的小學送教下鄉活動。

主持詞。

僅供參考。

老師們：

大家上午好!

在這充滿溫情的初夏時節，我們迎來了三位的客人-他們是。

你們今天的到來，無疑給我們帶來了一場及時雨，讓干涸的心田得到雨露的滋潤，為我們提供了學習機會，這樣的機會將更加促進我們的成長與進步。讓我們再次以掌聲向他們表示熱烈的歡迎!

在這一次活動中，希望老師們虛心學習，積極接受新理念，感受新變化，體驗新方法，積極互動，真誠交流，切實提高在教學實踐中解決問題的能力。

今天的活動分成三個部分進行。

第一部分是：觀摩,第二部分是：研討,第三部分是：專家點評,。

下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機調為靜音模式,謝謝合作。

第一部分觀摩。

第二部分研討。

自評。

剛才三位老師很用心地給我們上了三節精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。

互評。

下面我們請大家自由發言，就剛才三位老師的課，發表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發言的老師。

第三部分專家點評。

我們的進步需要專家的引領和指導，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎作精彩點評。“師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學工作指明了方向，我們學習了他們先進的教育理念，學習了他們扎實的知識底蘊，學習了他們嫻熟的駕馭課堂的能力，我相信：老師們會一步一個腳印蒸蒸日上取得更大的進步。最后，讓我們再一次感謝為我們送來希望的老師!同時也謝謝老師們的參與，謝謝大家!今天的活動到此結束。

各位領導、老師們，大家好!

首先我提議大家以熱烈的掌聲歡迎和感謝縣城關一小的領導和老師們，到我校傳經送寶!接下來請威遠中心校校長李福朝致歡迎辭。

今天大家聚在一起，我們的目的是為兩校搭建友誼的平臺，二是充分利用這次“送教下鄉”活動的機會，向縣一小的老師取經，力爭為提高我們威遠小學的教學質量而努力。在此，希望我鎮的各位老師能借此機會，把我們在教學過程中的一些困惑說出來，請各位老師請教。

……………………………………………..

請各位老師談談自己的看法.........................................................

一直以來，我們總是想辦法讓我們的課堂更有效，可是效果總不是那么理想，今天我們有機會和全縣的教學權威零距離的接觸，就請他們幫我們指導指導。

下面進行教研活動第三項：請縣一小老師們對我們的這兩堂課進行指導，幫我們提寶貴和意見和建議。(大家歡迎)。

感謝xxx老師對我們教學工作的指導!謝謝你們，謝謝我建議趁這次難得的機會，把你們在教學中的遇到的困惑提出來，向長順的教育專家們請教請教，請老師們踴躍發言….

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導對我們工作的指導。

敬愛的領導，親愛的老師們，這樣的和諧場面我們有太多的不舍，可是天下沒有不散的筵席，接下來有請送教育學校的領導對本次活動作。

活動總結。

有請周校長。

“師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學工作指明了方向，我相信：我校的各項工作會在你們的支持下，在學校正確領導下，老師們的共同努力中，會一步一個腳印蒸蒸日上。最后，讓我們再一次感謝為我們送來希望的城關一小全體老師!同時也謝謝我校老師的參與，謝謝大家!今天的活動到此結束。

尊敬的各位領導和專家們:。

大家下午好!

在這春風和煦，陽光明媚的春播季節，我們迎來皖西小學教育龍頭—城北小學的各位領導和專家，教育局黨委*書記一行三人也在百忙之中親臨這次活動現場，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和專家的到來表示歡迎。

我們位于裕安南大門，地處兩區一縣交界處，是一個集旅游、開發、餐飲為一體的現代紅色生態鄉鎮。近年來，在深化教學改革、落實“高效課堂”的實施過程中,雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學中的困惑和問題，迫切需要專家名師的示范和引領。這次城北小學和中心學校聯合組織的“城鄉聯誼送教下鄉”活動是貫徹落實局支教工作的一個方面,也是黨的群眾路線教育活動的具體體現,本次活動可謂是雪中送炭,春風盼雨露。開展這次城鄉聯誼、送教下鄉活動對實現城鄉教育資源互補，增進城鄉教師相互學習和借鑒，實現雙匯雙贏，切實提高教師教研專業水平，促進基礎教育均衡發展有著重要的意義。我們通過觀摩名師的精品課堂，聆聽專家的點評，零距離互動，學習如何進行有效教學、如何指導學生個性化閱讀、如何培養學生思維訓練、如何進行課堂診斷等課堂教學策略與藝術，最終解決教學改革過程中的疑點、難點、困惑點。希望各位老師能珍惜這次難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態、耐心的行為去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業發展中的困惑，提升自己的專業素養和課堂實踐能力。

今天的活動分成三個部分進行。

第一部分是：觀摩。

剛才由城北小學的劉勤和謝光玲兩位老師分別給我們上了一年級的《烏鴉喝水》和四年級數學《等量關系》1節精品課堂教學展示課。你們辛苦了!

第二部分是：研討。

第一環節：請*學校校長沈祥同志致歡迎辭。

(剛才沈校長在致辭中說到：教育的現狀、模式、成績和發展前景，這些工作的取得離不開上級領導的英明領導，離不開全鄉上下的共同努力，更離不開兄弟學校的相互支持。)。

第二環節：設計思路。

首先請劉勤老師說說這節課的設計思路。

其次請謝廣玲老師說說本節課的設計思路。

(剛才兩位送課老師從不同角度和不同層面對本節課的授課情況進行了概述,在此表示感謝.俗話說的好：臺上三分鐘、臺下十年功，由此可見精彩的課堂得益于他們刻苦而精心的研究，作為一名教育工作者不光要研究先進的教育理念，更要研究高效課堂的構建;作為一名課堂教學的組織者、引導者和合作者，我們應該做到“長恨春歸無覓處，不如走進課堂來”，作為新時期的老師，我們更應該做到走進課堂、研究課堂、構建課堂和落實課堂。剛才我們欣賞了2位老師的課堂教學展示，我相信對各位參加聽課的老師有所觸動。作為一名聽課老師我們應該勤于學習、善于思考，潛心鉆研.下面進行第三環節)。

第三環節：談。

心得體會。

(分語文、數學組開展研討)首先進行語文課堂教學交流〃〃〃。

下面進行數學課堂教學交流〃〃〃。

〃〃〃〃〃〃。

(剛才幾位聽課老師對2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學方法的更新、教學手段的運用、高效課堂的生成和對課堂教學的掌控等方面都作了評價，對自己在課堂教學中的疑點、難點和困惑也作了思考，激起了我們對高效課堂教學方法目標生成應該如何去做,可謂是從內心深處發起了吶喊。我們常說一節課的成功與否離不開老師的精心準備和辛勤付出，我們的進步更離不開專家的引領和指導。下面，進行第四環節)。

第四環節：專家點評。

請城北小學副校長付校長對一年級語文進行點評(大家歡迎)請城北小學副校長方校長對四年級數學進行點評(大家歡迎)讓我們再次以熱烈的掌聲感謝兩位專家的精彩點評!兩位專家的精彩點評，可謂是沙里淘金、畫龍點睛，既讓我們很好的把握兩節課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得研討的地方，指明了今后努力的方向，可以說是，實踐與理論相容，角度與方法并生,學科與生活結合，我想大家一定和我一樣，感觸頗多，受益匪淺。同時，針對大家提出的困惑，或高屋建瓴，一語中的;或深入淺出，循循善誘，使大家撥云見日，柳暗花明。“師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉”活動猶如寸草春暉，給了我們交流共建的機會，同樣我們也從中受益匪淺。我們和城北小學形同一家人，這都離不開區教育局領導的關心和支持。

第三部分：領導講話。

請大家用熱烈的掌聲請領導為我們講話，大家歡迎。

各位領導、同志們：此次“城鄉聯誼送教下鄉”活動，對加強城鄉教學交流、增進城鄉教師互動、有力推動農村學校教研課改有著舉足輕重的作用。這次活動既是一次課堂教學的觀摩活動，又是一次交流心得、資源共享的活動，為我們的教師提供了一個很好的學習平臺，下面我提出幾點要求，僅供大家參考：

一、把此次活動的收獲要認真總結，有效的運用并滲透到自己的教學活動中，提高自己的課堂實踐能力。

二、要不斷研究、不斷探索，掌握教學模式精髓，真正做到：有模式，不惟模式;講差異，貴在合適;給思想，重在內化;求自由，質量上乘。

三、大家要把“讀書成為習慣，研究成為風氣”作為我們的目標，朝著專業型、學者型的方向發展。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇二

為了加強農村基層干部理論學習和業務培訓，不斷拓寬培訓渠道，增強培訓效果，進一步擴大干部培訓工作的覆蓋面，市委干部教育工作領導小組研究決定，探索建立“流動黨校”，組織開展“送教下鄉”活動。為保證此項活動健康有序開展，制定本方案。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，按照聯系實際創新路、加強培訓求實效的總體要求，以農村基層干部為重點對象，以政策理論和實用技術為重點內容，以增強黨性、充實知識、提高能力為主要目標，創新培訓手段，整合培訓資源，改進培訓方式，不斷提高干部教育培訓工作的針對性和實效性，為促進我市經濟科學發展、社會和諧進步提供人才保障和智力支持。

二、培訓內容：

主要包括政治理論、黨建知識、農村政策、實用技術、法律法規、領導科學等方面。鄉鎮黨委可以根據市委黨校提供的培訓菜單，按照“缺什么補什么”、“用什么學什么”的原則，自主選擇培訓專題。同時，鄉鎮黨委也可以自主設計培訓專題，“點名”邀請教師上門授課。

三、培訓時間：

鄉鎮黨委根據年初培訓計劃，自主確定培訓時間。每年培訓不少于2次，上、下半年各1次，培訓學制宜長則長、宜短則短，一般不少于1天。

四、培訓對象：

以鄉鎮機關干部和村干部為主，鎮直部門干部、服務中心工作人員、農村種養大戶、具有一定示范帶動能力的農村黨員和群眾均可參加培訓。

五、方法步驟：

1、組建培訓專班。以黨校專職教師為主，同時從具有豐富社會實踐經驗的黨政領導干部、市管優秀人才和長期工作在農村一線的鄉鎮干部、村主職干部中，由市委黨校聘請一批政治素質好、專業功底深、表達能力強的`同志，擔任“送教下鄉”的兼職授課教師。

2、制作培訓菜單。市委黨校每年要根據教學計劃和培訓重點，設置若干培訓專題，組織授課教師進行備課。聘任的兼職教師也可以根據自己的知識結構和專業特長，自主設計培訓專題。培訓專題的教案和課件制作完成后，由市委黨校統一制作培訓菜單，包括專題名稱、主要內容、主講人等，印發各鄉鎮黨委，并采取適當的方式進行公開。

3、制定培訓計劃。各鄉鎮黨委根據培訓菜單，針對自身需求和忙閑時間，合理選擇培訓專題，制定培訓計劃，包括具體的培訓時間、培訓內容、培訓地點、培訓對象等，并于上年底以前報市委干教辦備案(今年是開展“送教下鄉”活動的第一年，培訓計劃6月底前備案)。各鄉鎮黨委也可以向市委黨校事先提出培訓專題或“點調”授課教師，從而進一步增強“送教下鄉”活動的針對性和實效性。

4、組織開展培訓。鄉鎮黨委根據培訓計劃，進一步與市委黨校和授課教師進行聯系和溝通。同時，布置培訓場地，組織參訓學員，嚴肅培訓紀律，切實做好培訓工作。每次培訓一般要求在50人以上。

六、具體要求：

1、統一思想，加強領導。組織開展“送教下鄉”活動既是加強農村基層干部培訓的有益嘗試，也是轉變干部作風、服務經濟發展、加快推進新農村建設的有效載體，鄉鎮黨委和市直相關部門要高度重視，尤其是兼職教師所在單位黨委(黨組)，要在人力和物力上給予足夠的支持。培訓活動中，任何地方、任何單位不得收取培訓費用。

2、明確職責，形成合力。“送教下鄉”活動涉及面廣，工作量大。市委組織部、市委黨校及鄉鎮黨委要密切配合，共同推進。鄉鎮黨委主要負責確定培訓內容、培訓時間、培訓場地、培訓學員等具體組織工作。市委黨校主要負責教學組織工作。市委干教領導小組辦公室主要負責綜合協調和跟蹤督辦。

3、突出重點，注重質量。培訓過程中，要緊密聯系我市改革建設實際，緊密聯系農村基層的工作實際，緊密聯系干部群眾的思想實際，精心選擇培訓內容，培訓專題要突出科學性、針對性和實用性。授課教師要切實增強培訓工作的榮譽感和責任感，顧全大局，服從安排，不斷提高教學質量，確保“送教下鄉”活動取得實實在在的效果。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇三

今天下午的活動分成四個環節進行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉愁》，其次請三位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評;第三個環節是互動環節，請在座的各位老師評課。最后請市教育局骨干教師講師團的專家進行總評。如果有時間，哪位老師若有問題，可以向專家當面垂詢。我們的活動將逐項進行。

下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調為靜音模式,謝謝合作。

環節一：課堂教學展示。

1、首先請清豐縣來自鞏營鄉一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎。請老師對學生進行測試。

感謝學生的參與，請學生離場。

2、請來自縣實驗中學的羅洪智老師為大家做課。

請賈瑞芳老師對學生進行測試。

感謝學生的參與，請學生離場。聽羅老師的課，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的內容感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂”羅老師的激情點燃學生的情緒，照亮學生的心靈。3、濮陽市教學名師楊建剛老師為大家做課。

請賈瑞芳老師對學生進行測試。

感謝學生的參與，請學生離場。

聽老師的課，我哪位特級教師也沒想到，因為他的課完成了“見山是山，見水是水，進入文本;見山非山見水非水，跳出文本;見山還是山，見水還是水。再度進入文本”的三個穿越，已達到爐火純青、獨孤求敗的境界，楊老師也讓我見識了什么是真正的創設情景。

再次感謝三位老師!

環節三：互動環節，聽課教師評課。

俗話說“當局者迷，旁觀者清”，參加活動的各位老師，都是中學語文教育教學方面的行家里手，都是各學校的骨干教師。下面我們請大家自由發言，就剛才三位老師的課，發表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發言的老師。

環節四：專家點評。

請市教育專家韓老師老師進行總評。

讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評!她們的點評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇四

各位領導、老師們,大家好！

歡迎來到坡渡鎮中心學校,坡渡鎮中心學校歡迎您們。

坡渡鎮中心學校在深化教學改革、提升“教育質量”的實施過程中,雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑.我們迫切需要解決課堂教學中的困惑和問題,迫切需要專家名師的示范和引領.這次婁山關鎮第四小學和坡渡鎮中心學校聯合組織的“城鄉聯誼送教下鄉”活動是貫徹落實局支教工作的一個延伸,也是教研活動下基層的具體體現,本次活動可謂是雪中送炭,春風盼雨露.開展這次城鄉聯誼、送教下鄉活動對實現城鄉教育資源互補,增進城鄉教師相互學習和借鑒,實現雙匯雙贏,切實提高教師教研專業水平,促進基礎教育均衡發展有著重要的意義.我們通過觀摩名師的精品課堂,聆聽專家的點評,零距離互動,學習如何進行有效教學、如何聆聽專家的點評,零距離互動,學習如何進行有效教學、如何指導學生個性化閱讀、如何培養學生思維訓練、如何進行課堂診斷等課堂教學策略與藝術,最終解決教學改革過程中的疑點、難點困惑點.希望各位老師能珍惜這次難得的機會,以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態、耐心的行為去觀察,去聆聽,去思考,去交流,以解決自己專業發展中的困惑,提升自己的專業素養和課堂實踐能力.

鎮第四小學教導處周威主任、婁山關鎮第四小學語文老師蔣麗麗老師、婁山關鎮第四小學數學教師令狐昌序老師、婁山關鎮中心學校辦公室胡潤碧老師,下面這位是我們大家都很熟悉的蔡長嬌妹妹.坡渡鎮中心學校羅俊校長、常務副校長陳林校長、坡渡鎮xx學校......大家再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎.

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇五

尊敬的各位領導和專家們:。

大家下午好!

在這春風和煦，陽光明媚的春播季節，我們***迎來皖西小學教育龍頭—城北小學的各位領導和專家，教育局黨委*書記一行三人也在百忙之中親臨這次活動現場，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和專家的到來表示歡迎。

我們***位于裕安南大門，地處兩區一縣交界處，是一個集旅游、開發、餐飲為一體的現代紅色生態鄉鎮。近年來，***在深化教學改革、落實“高效課堂”的實施過程中,雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學中的困惑和問題，迫切需要專家名師的示范和引領。這次城北小學和***中心學校聯合組織的“城鄉聯誼送教下鄉”活動是貫徹落實局支教工作的一個方面,也是黨的群眾路線教育活動的具體體現,本次活動可謂是雪中送炭,春風盼雨露。開展這次城鄉聯誼、送教下鄉活動對實現城鄉教育資源互補，增進城鄉教師相互學習和借鑒，實現雙匯雙贏，切實提高教師教研專業水平，促進基礎教育均衡發展有著重要的意義。我們通過觀摩名師的精品課堂，聆聽專家的點評，零距離互動，學習如何進行有效教學、如何指導學生個性化閱讀、如何培養學生思維訓練、如何進行課堂診斷等課堂教學策略與藝術，最終解決教學改革過程中的疑點、難點、困惑點。希望各位老師能珍惜這次難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態、耐心的行為去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業發展中的困惑，提升自己的專業素養和課堂實踐能力。

今天的活動分成三個部分進行。

第一部分是：觀摩。

剛才由城北小學的劉勤和謝光玲兩位老師分別給我們上了一年級的《烏鴉喝水》和四年級數學《等量關系》1節精品課堂教學展示課。你們辛苦了!

第二部分是：研討。

第一環節：請***學校校長沈祥同志致歡迎辭。

(剛才沈校長在致辭中說到：**教育的現狀、模式、成績和發展前景，這些工作的取得離不開上級領導的英明領導，離不開全鄉上下的共同努力，更離不開兄弟學校的相互支持。)。

第二環節：設計思路。

首先請劉勤老師說說這節課的設計思路。

其次請謝廣玲老師說說本節課的設計思路。

(剛才兩位送課老師從不同角度和不同層面對本節課的授課情況進行了概述,在此表示感謝.俗話說的好：臺上三分鐘、臺下十年功，由此可見精彩的課堂得益于他們刻苦而精心的研究，作為一名教育工作者不光要研究先進的教育理念，更要研究高效課堂的構建;作為一名課堂教學的組織者、引導者和合作者，我們應該做到“長恨春歸無覓處，不如走進課堂來”，作為新時期的老師，我們更應該做到走進課堂、研究課堂、構建課堂和落實課堂。剛才我們欣賞了2位老師的課堂教學展示，我相信對各位參加聽課的老師有所觸動。作為一名聽課老師我們應該勤于學習、善于思考，潛心鉆研.下面進行第三環節)。

第三環節：談心得體會。

(分語文、數學組開展研討)首先進行語文課堂教學交流〃〃〃。

下面進行數學課堂教學交流〃〃〃。

〃〃〃〃〃〃。

(剛才幾位聽課老師對2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學方法的更新、教學手段的運用、高效課堂的生成和對課堂教學的掌控等方面都作了評價，對自己在課堂教學中的疑點、難點和困惑也作了思考，激起了我們對高效課堂教學方法目標生成應該如何去做,可謂是從內心深處發起了吶喊。我們常說一節課的成功與否離不開老師的精心準備和辛勤付出，我們的進步更離不開專家的引領和指導。下面，進行第四環節)。

第四環節：專家點評。

請城北小學副校長付校長對一年級語文進行點評(大家歡迎)請城北小學副校長方校長對四年級數學進行點評(大家歡迎)讓我們再次以熱烈的掌聲感謝兩位專家的精彩點評!兩位專家的精彩點評，可謂是沙里淘金、畫龍點睛，既讓我們很好的把握兩節課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得研討的地方，指明了今后努力的方向，可以說是，實踐與理論相容，角度與方法并生,學科與生活結合，我想大家一定和我一樣，感觸頗多，受益匪淺。同時，針對大家提出的困惑，或高屋建瓴，一語中的;或深入淺出，循循善誘，使大家撥云見日，柳暗花明。“師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉”活動猶如寸草春暉，給了我們交流共建的機會，同樣我們也從中受益匪淺。我們和城北小學形同一家人，這都離不開區教育局領導的關心和支持。

第三部分：領導講話。

請大家用熱烈的掌聲請領導為我們講話，大家歡迎。

各位領導、同志們：此次“城鄉聯誼送教下鄉”活動，對加強城鄉教學交流、增進城鄉教師互動、有力推動農村學校教研課改有著舉足輕重的作用。這次活動既是一次課堂教學的觀摩活動，又是一次交流心得、資源共享的活動，為我們的教師提供了一個很好的學習的平臺，下面我提出幾點要求，僅供大家參考：

一、把此次活動的收獲要認真總結，有效的運用并滲透到自己的教學活動中，提高自己的課堂實踐能力。

二、要不斷研究、不斷探索，掌握教學模式精髓，真正做到：有模式，不惟模式;講差異，貴在合適;給思想，重在內化;求自由，質量上乘。

三、大家要把“讀書成為習慣，研究成為風氣”作為我們的目標，朝著專業型、學者型的方向發展。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇六

尊敬的各位專家、領導、老師們：大家早上好！歡迎大家蒞臨我園參加甘肅（20_）“國培計劃”項目，送教下鄉活動，在此，請允許我代表我們幼兒園對各位專家、領導、老師們的到來表示熱烈的歡迎。我園也很榮幸夠承辦此次活動，既是對我們教研活動的提升又是對我園教師的鍛煉。希望未來兩天的活動各位老師都能不枉此行，滿載而歸。

一、由師大雷老師、置換研修謝華曉老師、城北幼兒園李文娟老師分別為我們執教。

感謝三位老師為我們帶來的精彩教學，

二、執教老師進行評課。下面我們先進行第一環節。下午:。

一、評課。

感謝各位老師的精彩點評。今天我們聆聽了三位老師精彩的教學，同時大家對這三節課給予的很高的評價，相信，在我們以后的日常教學中，老師們也會多一份智慧，多一份創新，這樣，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！

二、師大優秀教師微講座。

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇七

1、加強高年級復習教學研討，切實提升復習課的課堂教學效益，特別是提高畢業復習質量。

2、再次研討“20小學畢業考試命題意見”，廣泛征求意見，優化、修改后并上網。

3、促進本工作室成員自身水平提高，并以各成員為帶頭人，促進其所在教研組加強復習課教學研究。

4、充分發揮本工作室“研究、輻射”功能，引領我市小學英語課程發展。

三、活動內容與安排。

2、第二節課：實驗小學鄧振紅老師執教5bunit8reviewandcheck;。

3、第三節課：評課研討，外國語學校滕秋華老師主持并作經驗介紹，文化小學蔡雪飛老師點評并作經驗介紹。

溧陽市小學英語姜知宇名師成長工作室。

二〇一三年五月二十六日。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇八

10月27日，連綿的秋雨讓空氣格外清新，為加強城鄉教師之間的交流與溝通，促進城鄉教育均衡發展。通川區文華街小學教師牟必洪在區教研室趙成毅主任的帶領下，來到檬雙鄉中心小學參加“通川區20xx年秋送教下鄉活動”。

在輕松愉悅的氛圍中，數學課《不確定現象》拉開了序幕。牟老師親切的話語，真誠的微笑，專業的功底，讓學生感受到了數學的樂趣，使聽課的教師領略了數學的魅力和牟老師教學的風采。

課后，聽課的老師各抒已見，與牟老師進行了面對面的交流，共同探討了今后教學的思路，聽課的老師也反思了自己的教學，樹立了長遠的目標。趙成毅主任進行了總結點評。

“通川區20xx年秋送教下鄉活動”促進了有效課堂教學，共享了優質教育資源，引領了教師專業成長，達到了城鄉教師的優勢互補、共同提升的效果。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇九

1、加強高年級復習教學研討，切實提升復習課的課堂教學效益，特別是提高畢業復習質量。

2、再次研討“2013年小學畢業考試命題意見”，廣泛征求意見，優化、修改后并上網。

3、促進本工作室成員自身水平提高，并以各成員為帶頭人，促進其所在教研組加強復習課教學研究。

4、充分發揮本工作室“研究、輻射”功能，引領我市小學英語課程發展。

三、活動內容與安排。

2、第二節課：實驗小學鄧振紅老師執教5bunit8reviewandcheck;。

3、第三節課：評課研討，外國語學校滕秋華老師主持并作經驗介紹，文化小學蔡雪飛老師點評并作經驗介紹。

溧陽市小學英語姜知宇名師成長工作室。

二〇一三年五月二十六日。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇十

為落實貫徹支援農村教育工作的意見，全面實施中心校支教工作方案，加強支教學校與被支教學校新課改的教學交流與合作。xxxx特舉辦“送教下鄉”活動，并制定如下實施方案。

一、活動時間。

xxxx年x月xx日（周三）。

（一）觀摩課、微型講座。

由送教下鄉的教師執教示范課或開展微型講座。

（二）校本活動。

由村小教師執教常態課。

（三）交流互動。

1、針對示范課進行分析點評。

2、村小授課教師談教學思路及教后反思。

3、授課教師與聽課教師交流互動。

三、活動安排。

本次送教下鄉活動地點為xxx中心學校下設的.五所村小，送教下鄉成員人數15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。各村小具體送教形式由各送教小組自形設計活動方案。參加本次活動的聽課人員由海口中心學校統一安排，五所學校附近村小可就近分片觀摩。各村小安排教師上常態課，送教教師、教研員分學科聽課。活動結束后，各送教小組與村小教師之間進行交流互動。五所學校領導負責安排一個交流互動場地。

四、活動要求。

1、各送教小組需認真思考設計本組的活動方案，確保本次活動的實效性。

2、送教教師應根據實際認真備課，送教學校要嚴格把關，確保送教活動質量。

3、各點聯絡人認真做好組織服務工作，確保本次活動順利進行。

4、xxx中心學校要組織安排好觀摩聽課人員，五所村小需安排好學校教育教學工作，保證活動的正常開展。

五、活動安排表(略)。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇十一

為促進學前教育的均衡發展，共享優質教育資源，引領教師專業成長，全面提高我市學前保教質量，學前教研部將如期開展“送教下基層”活動。

本次送教下基層活動主要以當地“幼兒教育中心”為現場，以提高農村及民辦學前教師素質為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神，充分調動廣大教師投入學前教育的積極性，發揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領作用，扎實有效的進行一日常規活動，促進我市學前教育均衡發展。

(一)把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平。

(二)把平日的教育教學經驗帶下去，請有實踐經驗的一線教研員、園長結合實際工作面向各縣、鄉村及民辦幼兒園教師做經驗介紹，使指導更具有可操作性。

(三)以送教下鄉活動為載體，把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個鄉鎮幼兒園及民辦園，逐步形成優質培訓資源，縮小城鄉間辦園水平的差異，促進教育均衡發展，從而提高我市學前教育整體辦園水平。

(四)充分發揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發展起到積極的推進作用。

(一)活動時間：xx年4月12日-23日。

(二)活動地點：xxx。

：各縣(市)、區幼教教研員、農村及民辦幼兒園業務園長和教師。

以當地的幼教中心為基地，教研員組織本地鄉鎮、民辦幼兒園教師集中到幼教中心。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇十二

為加強與幫扶幼兒園的課堂教學交流，實現教師間的有效教學互動。冒著初夏的炎熱，示范幼兒園教研組長骨干教師陳杰在5月14日——5月20日分別送教下鄉到天臺中心幼兒園，高河中心幼兒園，拱辰中心幼兒園，文昌中心幼兒園，泉水中心幼兒園。為幫扶的幼兒園送去了精彩的觀摩課。通過觀摩課近距離的學習，幫扶幼兒園的年輕老師們直觀地領會了《幼兒園教育指導綱要》中倡導的教育理念在教育實踐中的運用，并從陳杰老師的點評中清晰地認識到“關注孩子的成長是教育的唯一目標”。同時，老師們還就教學中遇到的問題、難題向陳老師請教：如何合理安排一日活動?如何規范備課?如何合理創設環境和游戲區角……從陳老師的指點中得到了啟發，收獲甚多。

本次送教下鄉活動，充分發揮了示范幼兒園教師的優質資源共享的效應，展示了示幼教師的風采。陳杰教師嫻熟的教學技巧、豐富多彩的組織形式,有效的師生互動，先進的幼兒園教學理念，贏得了幫扶幼兒園教師們的熱情贊譽。不僅為農村幼兒教師送去了幼教新知識、新方法和新理念，而且有效搭建了城鄉幼兒教育聯系的橋梁，提升幼兒園教師教育教學業務能力。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇十三

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇十四

一、主題墻：

由鄧老師跟做主題墻的培訓，讓我受益良多。首先主題墻是給孩子創造的環境，高度不能超過一米五，要能讓孩子接觸到的高度。在主題墻表現手段上也應多以圖片和實物呈現為主。

教師要改變觀念，讓幼兒以主人的身份直接參與環境的創設，把墻面環境的創設的主動權交給孩子，那么教師的角色就會從原先的直接動手、動腦者變為觀察者、傾聽者、支持者。首先，教師要多關注孩子，觀察孩子的興趣點、觀察孩子的需求。激發他們創設主題墻飾的積極性，然后多傾聽孩子創設墻飾環境的所思、所想，給孩子提供適度的支持。

鄧老師的培訓，讓我學到了很多，我覺得最重要的一點就是一切以孩子為中心，幫助孩子去創設他們想要的環境。

二、美術領域教育活動：

說到美術活動課，每個老師的反應都會想到要給孩子畫范畫給孩子看，讓孩子去模仿老師的畫去畫畫，但是聽了于老師的培訓后，讓我們知道了，老師給孩子畫范畫是錯誤的，這樣限定了孩子的想象。首先要給孩子們畫畫時，例如我們要畫一棵樹，首先要讓孩子去觀察樹的特征、形狀、顏色等，讓孩子們去看一看，摸一摸，聞一聞，然后再發揮自己的想象去作畫。

聽了于老師的培訓后還讓我學到了，孩子無論畫出怎樣的作品，作為老師我們都不能去否定孩子的作品，每個孩子的作品都有他們自己的想法，我們應該去肯定，去鼓勵他們。幼兒的畫看不懂，正是表現他們是用自己特有的方式來表達對外部世界的認識和理解，表達自己的意愿和情感。還有幼兒的畫畫不是教會的，受制于幼兒的認知水平，所教的技能也是很難遷移的，幼兒的`繪畫技能是在大量表現表達的機會中自然成熟的。

美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術教育的目的在于培養鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現和創造能力，幼兒把自己關注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變為現實。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇十五

近日，荔波縣教育局組織縣級骨干教師送教交流活動，在教研室吳義仁主任的帶領下，朝陽小學蒙春麗、荔波縣第一小學袁東美兩位老師到翁昂小學送了兩節示范課。

朝陽小學蒙春麗老師執教一年級語文《要下雨了》、荔波縣第一小學袁東美老師執教三年級數學《年、月、日》，兩位執教老師以扎實的基本功，和藹可親、循循善誘的教態，嚴謹的教學風格，巧妙的教學方法，嫻熟駕馭課堂的能力，得到教研室領導和翁昂小學所有聽課教師的高度評價。課下開展評課交流活動，現場引起強烈反響，老師們一致認為這兩節課理念新、方法妙、效果佳。

此次活動充分發揮了荔波縣小學骨干教師的引領、示范、輻射作用，同時也為教師們提供了一個觀摩學習的舞臺，一個交流、領悟、提高的機會。老師將期待著這種送教活動長期開展下去,長期為我縣教師課堂教學提供優質便捷的服務。

活動最后，教育局陳漢東副局長作總結性講話，希望今后教研室多組織開展送教交流活動，通過這樣的送教交流活動，促進全縣教師的'快速成長。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇十六

開幕詞:。

尊敬的各位領導，老師，親愛的小朋友們,大家上午好！

為了促進學前教育的均衡發展，共享優質教育資源，引領教師專業成長，全面提高雙井鄉學前保教質量，由浉河區教體局學前教育中心教研組組織的“送教下鄉”活動，今日在雙井中心幼兒園舉行。

我們雙井鄉相對來說信息較為閉塞，基礎建設較為落后，當得知這次送教下鄉活動將在雙井鄉中心幼兒園舉行時，雙井中心校及中心幼兒園的各位領導給予了高度的重視。“師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉”活動，如冬日暖陽，為我們雙井中心幼兒園送來了希望。

下面請允許我隆重介紹今天蒞臨雙井中心幼兒園的各位領導和嘉賓，他們分別是：浉河區教體局分管副局長李艷林，教研室主任葉雨國，學前教育中心教研組組長余俊玲，教研室黎代新老師，雙井中心校分管副校長陸麗軍，學前教育中心教研組全體成員，游河鄉，吳家店鎮中心校分管領導及幼教同仁，在此，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導，同仁們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎浉河區教體局分管領導李局長給我們講話。

下面，讓我們歡迎雙井中心校分管領導陸校長給我們講話。

接下來，請學前教育中心教研組余組長介紹相關工作。

1情況，大家掌聲歡迎。

讓我們再次以熱烈的掌聲對蒞臨本次活動的各位領導，同仁表示誠摯的感謝。

接下來，是我們的送教階段。為了保證活動良好的效果，請和我一起做個游戲，伸出你的左手，再用右手掏出手機，請將您的手機調為靜音模式，謝謝合作！

首先，進行的是由信陽市第一實驗小學附屬幼兒園張湘弘園長指導，楊艷老師執教的奧爾夫音樂活動。張園長，小學高級教師、河南省學前教育名師、信陽師院教科院“雙導師”、浉河區學前教育中心教研組成員、曾獲得信陽市“學前教育規范年活動先進個人”、“信陽市優秀農工黨黨員”等榮譽稱號。執教教師楊艷，是一位熱愛幼教事業并有著豐富教學經驗的市幼兒骨干教師。下面讓我們掌聲歡迎楊老師。（感謝小朋友們的精彩表現，請老師安排小朋友們有序離場，上下樓梯注意安全。）。

簡介雙井中心幼兒園。

下面，是由雙井中心幼兒園的肖麗麗老師帶來的特色課程國學經典《冬夜讀書示子聿》，大家掌聲歡迎。（小朋友們的表現非常精彩，請老師安排小朋友們有序離場，上下樓梯注意安全。）。

下面請_作點評。

請_老師作點評。感謝二位的精彩點評。

接下來，是由伊頓國際幼兒園楊帆園長帶來的微課展示。楊園長，信陽華夏三五八幼兒園園監、信陽智盟教育機構負責人、北京尤衛華名園長工作室講師。有請楊園長。

剛才三位老師很用心地給我們帶來了課程活動的展示，讓我們再次用掌聲對她們表示感謝。

下面是我們的互動交流時間。大家可以自由發言。各位老師可以互加微信或互留電話，在以后的日常教學過程中可以互相溝通和學習。在教室后面，我們準備的有一些點心，大家可以補充點能量。

最后，請中心教研組全體成員給我們帶來一個小合唱《雪絨花》，請大家全體起立一起跟隨音樂唱起來，舞動起來吧！

結束語：

敬愛的各位領導，親愛的老師們，這樣和諧的場面，我們有太多的不舍，可是天下沒有不散的筵席。這次“送教下鄉”活動，不僅為我們送來了希望，也為我們指明了方向。我相信，雙井中心幼兒園的各項工作會在你們的支持下，在學校正確的領導下，老師們的共同努力中，會一步一個腳印，蒸蒸日上。最后，讓我們再一次感謝各位領導，感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束！(今天上午大家辛苦了，中午在中心校大會議室準備的有簡單的工作餐，請大家一同前往。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇十七

4月21日，仁壽縣講師團語文學科送教下鄉活動在禾加中學如期舉行。一大早，涼風習習，縣進修校領導、講師團教師、全縣十四所高中校語文教研組長及高一年級備課組長、禾加中學全體語文教師共四十余人齊集于禾加中學多媒體教室。

8點50分，活動正式開始。

首先，仁壽一中董書光老師上示范課：《合歡樹》。董老師借班上課，卻能充分調動學生的積極性，體現了語文課改自主、合作、探究的教學理念，贏得了與會教師的一致好評，起到了示范作用。

然后，縣教研室曾迅老師進行講座：《凝聚集體智慧，打造高效課堂》。講座上，曾老師就集體備課的必要性、備課組與教研組的關系、集體備課的病象及不能推行的原因，集體備課的原理和好處進行了詳細講述。一個多小時的講座，既有曾老師殷切的希望，更有教師們的深受觸動，大家都表示回去之后要結合各校的具體情況試行。

示范課和講座之后，與會教師進行了積極熱烈的互動交流。大家紛紛就董老師的示范課和曾老師的講座發表了自己的看法，交流了各校在教學中的經驗體會，也表達了在這次活動中自己所受到的啟發和獲得的益處。

最后，進修校副校長陳學超對這次活動進行了總結，陳校長說：大家每人貢獻一條經驗，每人就會收獲很多條經驗，這樣，我縣的教育才會發揮集體的智慧，才會得到整體的提高！

走出教室，已是中午12點過，四月的春陽早已取代了早晨的習習涼風。這次送教活動真是給全縣的語文教師送來了一陣春風啊，大家心里都暖暖的！

這次由縣教研室主辦、禾加中學承辦的送教下鄉活動對全縣語文教師起到了示范引領作用，提升了全縣語文教師的教學素質，對新課改下我縣的高中語文教學起到了積極的推動作用！

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇十八

一、對教師的觀摩課有深刻的課堂體會。

1．精心設計課堂教學。

教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，特別是教具的準備相當好，充分體現了教師的責任心是強的。

2．教學過程精致。

從各位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備。從導入新課、新授、到課外拓展，每一個步驟，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、每位教師能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，采取靈活的教學方法，充分調動學生的積極性和主動性。在知識深難度的把握上處理得很好，學生通過自主、合作、探究的學習方式，較好的獲取知識，掌握教法，基本上做到突出重點，解決難點，讓學生在“玩的”過程中形成科學的價值觀。

3.教師的基本素質高。

各位老師在授課的過程中所表現的解決問題、處理問題的能力，體現了素質是很高的`。在教學觀念上能利用新的教學理念指導教學，方法靈活、面向全體。在基礎知識的處理上，做到了提出問題讓學生思考，指導學生小組討論歸納、總結知識規律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應變能力強，處理突發問題適當合理，從而達到使學生的能力得到培養、提高的目的。

二、對教學有了進一步的認識。

1、利用教學資源創設情境，發揮最佳效果。

在教學實踐中，充分利用現有教學資源，試圖從日常生活入手，創設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，發揮教具得最大作用，精心組織教學實驗，激發學生的學習興趣，使學生從經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習科學、研究科學，指導學生把學習到的科學知識應用到生活實際中去，使學生親近自然，感到學習科學的快樂，提高自身的科學價值觀。

2、注重教法、多激勵少批評，提高學習積極性。

在教學中，要注意教法的靈活運用，充分關注學生的情感態度變化，采取積極有效的評價，較多地運用激勵性的語言，少批評。調動學生積極合作、探求知識的欲望，激發情感，面向全體，是每一個學生都能成才。

通過這次學習，我在學到新的教學經驗和方法的同時也看到了自身教學中的不足，在以后的教學工作中我要不斷向他們學習，并經常自我總結，力爭在以后的教學工作中取得優異成績。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇十九

今年參加了定安縣教研室組織的“送教下鄉”活動，聆聽了四位名師的課使我受益匪淺。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態，都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。

首先，注重理論與課堂教學實踐的有機結合。新課標所要求的在課堂中被完美的體現，學生的感悟是第一位的，教師的引導則是第二位的，著眼于學生自主發展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先學后導、先放后扶”的過程，讀書可以使人明智，讀書可以使人開拓視野，這是人人都懂得的道理，我們不但要自己讀，更重要的是帶領孩子一起讀。

名師在課堂上的.精心設計，巧妙安排，高超的駕馭課堂的能力，在課堂上的人格魅力，人生境界，無不在指引著我們讀書，而更重要的是在孩子黃金季節把我們的孩子抓好。

其次，注重對學生評價用語的使用。老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。作為教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。要學會多維評價，如：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”“你說的觀點很好，非常可貴。同時，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。

再次，教材處理的獨具匠心，可以說對于教材的把握好壞直接影響著課堂質量的好壞，一堂好課精彩與否的關鍵之一，就是教師對于所教內容的整體把握與獨特設計。

總之，在此次聽課學習后，我對自己日后的教學有了更高更遠的目標，對自己平時的教學也有了更深刻的反省和更高的要求，在教學過程中我的教學方法也必須改進，盡可能的利用多種教學方式，不斷向有經驗的教師學習，博采眾長，充分利用、珍惜每一次學習的機會，不斷提高自己的文化底蘊，爭取多對比、多反思，讓學生受益匪淺，自己也更上一層樓，努力爭做一名讓學生、家長滿意的新型教師。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇二十

今天，我非常榮幸地參加了在xx中心小學舉辦的“小學語文x名師工作室送教下鄉活動”。有趣生動的課堂，煥然一新的新課標理念，值得我們慢慢回味。這次的聽課之旅可謂是收益頗豐。

其中印象最令我深刻的是xx老師給我們帶來一次奇妙的尋寶之旅。她通過樸實經典的教學風格和自己高超的課堂掌控能力為我們娓娓道來一堂有思想的《奇妙的提示語》的習作指導課。

在教學過程中，她為學生巧設情境，語言使用精確干練，注重培養學生的思維，讓學生大膽想象，讓學生想說敢說，充分調動了學生的學習主動性，為學生的習作奠定了堅實的基礎。接著，麗貞老師穩扎穩打的基本和現場捕捉孩子信息的能力更是令我佩服不已。她充分為孩子們營造了一種自主探究的氛圍，讓孩子在愉悅的學習氛圍中獲得有感染力的情感體驗。

我想這或許就是名師的真正風采吧！最后，秀潤老師整堂課中使我感受最深的亮點是利用百寶箱里的'各種神秘的小禮物，激發學生的好奇心和求知欲望，營造了輕松愉悅的'課堂氣氛，充分調動了學生的積極情緒。孩子們通過與老師的積極互動，以興趣致動，給予學生一個民主、寬松的學習氛圍，為學生真正成為學習的主人。其實，這三堂課的老師都有共性：巧設情境，巧設支點，緊扣主題，真正踐行“啟、悟”教學思想，并努力將培養學生的語文素養逐步落到實處，這正是我們真正需要學習的地方。

下午，幽默風趣的xx老師的講座更是精彩絕倫。睿智而有深度的真知灼見真是驚艷了在座的所有一線教師。確實，當今的語文課堂迫切需要改變嚴峻的現狀，我們不僅僅要培養學生的主觀能動性，提高學生語文表達和交流實踐的活動能力，還培養學生健康的心理素質和良好的學習習慣，更是在實踐中，增強學生的情感體驗，從而使得學生全方位發展。語文的學習就應該以尊重學生的需求為基準，在潛移默化中有針對性地提高學生的核心素養。核心素養是當今我們教學的主旋律。

正所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”鮑老師的一連串一語驚醒夢中人的專業引領令我獲益良多。在今后的學習道路上，我們任重而道遠，我們還需不斷朝著語文核心素養的方向努力前行。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇二十一

各位領導，各位老師：

大家上午好，我們又如約相聚在了上官村小學，今天來到我們活動的現場的是河師大國培送教專家田美麗老師，中心校白西偉老師，國培學員張曉慶老師，讓我們用掌聲向他們的到來表示熱烈的歡迎。

今天上午的活動分為三個環節，首先是由我和上官村小學穆曉楠老師分別為大家作一節觀摩課，然后是作課老師就自己的教學設計和感受進行自評，第三個環節是我們國培送教專家田美麗老師針對兩位老師的課進行點評。為了保證活動良好的效果，請大家將您的手機調為靜音模式，保持會場的安靜！謝謝大家的配合！

下面我們進行第一個環節作課。

感謝穆老師謝謝學生們的參與。

接下來，請作課老師就自己的教學設計和教學感受進行自評！

我們的進步需要專家的引領和指導，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎小學語文學科專家田美麗老師作精彩的點評。

感謝田老師精彩的點評，相信田老師的點評不僅開闊了我們的視野，引發了我們的思考，更為我們以后的聽課評課活動及教學問題診斷。找到了角度，提供的方法，指明了方向！再次謝謝田老師！

今天下午進行的教研活動為同課異構，由國培學員張曉慶老師和國培送教專家田美麗老師執教，授課的內容為三年級下冊《媽媽的賬單》，接下來就由張老師為大家展示她的語文課堂。

接下來就有請田老師獻上她的精彩課堂！

謝謝兩位老師為我們獻上如此精彩的課，感謝她們精心的準備和辛勤勞動，下面就請田老師對這次同課異構活動做精彩的點評。

師指一條路，燭照萬里程，讓我們在同伴互助和專家的引領中成長。在同課異構中收獲精彩，最后再次對田老師表示感謝，也謝謝各位老師的參與，大家辛苦了！

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇二十二

為深入開展送科技下鄉活動，大力宣傳貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，大力轉化農業科技成果，普及農業科技知識，完善農村科技服務體系，切實解決基層群眾對科技的迫切需求，推進城鄉統籌協調發展，推進2015年全年送科技下鄉。

州農業局組織州、縣農技、植保、經作等方面的多名專業技術人員參加了由州科技局牽頭的專家服務團，1月7日至8日深入會東、會理兩縣鄉鎮、企業、農村、學校，圍繞當地烤煙、蠶桑、畜牧、食用菌等重點產業，向廣大基層干部群眾宣傳十八屆四中全會精神，開展相關產業技術培訓，進行農村適用技術及食品安全知識為重點的科技咨詢服務，深入企業、農戶開展技術指導服務等送科技下鄉活動，發放農業政策法規、作物病蟲害防治、經濟作物實用技術、栽桑養蠶實用技術、農業支撐技術、糧油作物實用技術等資料5000余份。

專家服務團除集中開展科技宣傳外，還開展了種養殖技術培訓、科普大蓬車進校園等活動、科技人員深入企業、農戶開展技術指導服務，專家所到之處受到了當地群眾的熱烈歡迎，解決了當前生產中的實際問題。同時舉辦了豬羊養殖專題（現代養豬應具備的基本知識和山羊常見疫病的防控）和魔芋種植專題講座，深受農戶和種養殖大戶的歡迎。省科協民科隊前往學校開展大蓬車進校園活動，普及科普知識，豐富了師生的校園生活。

2024年幼兒園送教下鄉活動主持詞（熱門23篇）篇二十三

在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節，我們邀請濮陽市教師講師團到我縣開展同課異講、多維評價活動。出席今天活動的領導有濮陽市教育局師訓科婁宗合科長，以及來自市實驗中學的評課專家魏靜林，市三中評課專家路桂榮，市八中老師賈瑞芳，濮陽縣教育局張志彪局長，教育局閆慶節副局長。下面讓我們以以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。這次活動共有三項議程，下面逐項進行。

首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎婁宗合科長給我們講話。

活動第二項，請縣教育局副局長閆慶節同志講話。

活動第三項，請縣教育局局長張志彪同志作重要講話。

活動議程進行完畢，下面我提幾點要求：

一、請各位老師自覺遵守活動紀律，保持室內安靜。

二、活動進行期間，要積極參與教師互動。

活動儀式已進行完畢。現在活動交由王群周老師主持。