通過寫心得體會可以發現工作中的不足之處，并提出改進的方向和方法。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文，希望能給大家提供一些靈感和借鑒。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇一

對于剛剛進入本校工作的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些問題，而本次培訓中，學校領導和培訓老師的講話，充滿了對新教師的關愛。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的環境等，其二是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其三是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，為學校的發展做出應有的貢獻！這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

此次培訓，我感嘆每一位老師學識淵博、學養高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學習指明了方向。感謝他們！

最后，我想對所有參加培訓的教師說：用愛生活，會使自己幸福；用愛工作，會使很多人幸福。讓我們用愛做最美教師吧！

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇二

現如今，越來越多的教育機構開始成立工作室，作為有志于教育事業的青年教師，參與工作室的經歷無疑是一次寶貴的機會。工作室青年教師是指剛走上教師職業之路不久的年輕教師，在輔導老師的指導下進行教學實踐與研究。他們既有豐富的學科知識，又有新銳的研究成果，以及對于教育教學的熱情與激情。通過工作室的教學實踐與研究，年輕教師能夠不斷提升自身能力，追求教育教學的創新和卓越。

作為一名工作室青年教師，我有幸能夠與優秀的輔導老師一同工作，受益匪淺。首先，我從輔導老師身上學到了教學理念、教學方法和教育教學研究的重要性。他們的教學方式獨具特色，深入淺出，使我的教學思維得到了拓展。其次，工作室給予了我很多實踐和反思的機會。通過和學生的互動，我能夠更加深入地理解他們的學習需求，提高了我的教學效果。此外，我還參與了工作室內的各種研究項目，與其他年輕教師一道進行探索和實踐，這讓我逐漸形成了獨特的教學風格和研究方向。

然而，作為工作室青年教師，我也面臨著諸多困惑與挑戰。首先，教學實踐的過程中，我發現學生的差異很大，每一個學生都有自己的學習特點和問題，如何量身定制教學計劃成為了一個不容忽視的問題。其次，研究項目的推進也存在困難。每個項目需要耗費大量的時間和精力，如何保持研究的連續性和深度成為了一個需要面對的挑戰。最后，工作室的成員團隊合作也是一個需要解決的問題。每個人都有自己的觀點和想法，如何協調不同意見、形成共識是一個需要克服的困難。

第四段：應對困惑與挑戰的策略（300字）。

針對工作室青年教師的困惑與挑戰，我逐漸總結出了一些應對策略。首先，我意識到每個學生都有自己的特點和需求，因此要關注每一個學生的學習進展，及時調整教學策略。同時，我也抱著積極向上的態度，尋求與其他老師的交流和討論，共同探討解決辦法，互相借鑒經驗，不斷提高。其次，在研究項目的推進過程中，我注重時間管理和資源整合，逐步找到了自己的研究節奏和方法。最后，在團隊合作中，我學會了傾聽和溝通，尊重每個人的觀點，以達到共同目標為導向，從而增進了團隊的凝聚力和工作效率。

工作室青年教師是教育事業的未來和希望，我們對其寄予了很高的期望。我們希望他們能夠繼續保持研究的精神，不斷追求卓越；我們希望他們能夠在教學實踐中深耕細作，不斷提高自身的教學水平；我們更希望他們能夠發揮團隊合作的優勢，與其他青年教師一起共同成長，為教育事業貢獻自己的力量。相信在工作室的培養下，工作室青年教師將成為教育事業中不可或缺的一支力量，為教育事業的發展貢獻力量。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇三

此次培訓內容十分豐富，從多層次多角度安排，緊鑼密鼓，扎實有序，內容也較為全面：包括了教師職業道德修養、教育政策法規、教研教學能力、班主任工作、課堂管理與班級管理、教育教學技能指導、教師禮儀與修養、新教師應注意的問題等諸多方面的系統性學習。而新教師培訓的所有老師都是教育教學水平一流的好老師。他們的培訓全面而細致，深刻而生動，不管哪一位教師主講，他們都是有備而來，準備的十分充分，沒有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppt公開共享；有的研究高瞻遠矚，細致入微，切合實際，時時讓人眼前一亮；他們思想深邃高尚，語言精練清晰和緩，態度和藹可親沒有架子，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德，崇高的職業精神以及對教育事業的熱愛，執著！他們提升了我們人生的大智慧！他們身上散發出的愛的力量，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學工作中。他們是最美的老師！

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在教學教法經驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師應該好好地吸收和采納。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇四

第一，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

第二，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇五

x月13日，我們來到了沂南雙語學校，親臨臨沂市小學語文優質課評選的現場，聽取了來自于市直和各縣區8位教師的課。各位老師用各自不同的姿態詮釋了自己心目中的高效課堂，給了我很大的啟發，課堂情景至今歷歷在目。

課堂綻放出絢麗之花。教師深挖教材，用新的教育教學理念，再次給我們呈現了一個高效的課堂。教師充分調動學生的積極性和主動性，讓每一個生命的自主性在參與中得到充分的體現，讓每一個生命在體驗中不斷地拓展不斷升華。教師教得輕松，學生學得快樂，三維目標有效達成。那里更多的是心靈和心靈間的對話，智慧和智慧的碰撞。

課堂成為師生共同成長的基地。人是一個完整的生命體，是作為完整的人格而成長的，單純地著眼于認知活動與智力發（2020年“艾滋病防治教育”系列活動方案及文案）展，人格是不能獲得健全成長的。“教師任何時候都不應忘記，他的工作對象是完整的兒童（學生）。”課堂是教學的主陣地，學生不僅要學會學習、學會生活，而且要學會做人，學會創造；教師在發展學生的同時自身也得到一定發展，課堂成為師生共同表演的舞臺。教學既是知識、技能的教與學的過程，又是情感的體驗過程。教師以富有情感的方式教，學生以富有情感的方式學，這樣的教學才是教師與學生真正需要的，這樣的教學更具有生命力。教學效果也不單純看升學率或就業率，更要關注學生職業生涯的前景，是否具備長足的創業能力和廣闊的發展空間，這樣，才能真正激發生命的熱情，讓學生在有限的課堂時間內體會更多、感受更多、發展更多。

課堂成為張揚學生個性的舞臺。教師尊重生命的獨特性，“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟舍長以就短，智者難為謀。生材貴適用，慎勿多苛求。”“天生我材必有用”，人的智力因素不僅僅只有一種，學生的個人情況也千差萬別，可以說是各有各的風姿，各有各的精彩。教師要充分注意、尊重每一個學生的獨特天賦、能力和興趣，為每個學生提供發展的機會，讓每個學生都有屬于自己的成長體驗，讓上課讓學習成為令學生快樂和向往的事。例如有的學生性格活潑、口齒伶俐，就讓他們痛快地說盡情地講；有的學生性格沉穩，做事細致，可讓他們在動手操作方面大展身手；有的同學善于溝通，人際關系良好，讓他們在合作性的學習方式中充分體驗快樂……這也正是蘇霍姆林斯基所說的：“教學和教育的技巧和藝術就在于，要使每一個兒童（學生）的力量和可能性發揮出來，使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣。”

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇六

教師在教育中表現出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質的形成和發展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質對學生的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。”也許我們太普通，一己之力也很微弱，但我們要努力去做充滿智慧的教育！想想初登講臺時熱情如火，充滿激情，轉眼人到中年，回首走過的路，不能倦怠！更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行動，融入平凡的工作中去！

一樣的課程不一樣的班級，當我為分數沾沾自喜的時候，是否注意到還有許多分數不高的孩子有多憂傷？那些拼命努力獲得高分的學生是否真正感到了學習的成功與幸福？在我的教習過程中，有多少人精神的成長被忽視？我要給予學生怎樣的精神關懷？羅素說：參差多態乃是幸福的本源。那我評價的尺子有幾把？教育要關心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現，也許這些并不全是教師的問題，但道德和責任要牢記！這也是學校、社會、學生的期盼！

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇七

第一段：引言（100字）。

工作室青年教師是我職業生涯中至關重要的階段。經歷了許多教學實踐和研究，我深刻地理解到了教育中許多關鍵概念的實際應用，也意識到了教育革新和個人發展的重要性。在這篇文章中，我將與您分享我作為一名工作室青年教師所獲得的心得體會。

第二段：經驗與成長（300字）。

作為一名工作室青年教師，我首先體驗到了教學過程中的挑戰。我發現，只有通過不斷反思和改進自己的教學方法，才能真正提高學生的學習效果。此外，我還學會了重視教學資源的合理利用和創造，例如通過設計富有創意的教學活動、利用多媒體技術提升教學效果等。這些經驗不僅促進了我個人的教學能力的成長，也使我能夠更好地回應學生的需求。

第三段：與學生的互動（300字）。

在工作室青年教師的過程中，我體驗到了與學生互動的重要性。我發現通過與學生建立良好的關系和有效的溝通，能夠更好地理解他們的需求和困惑，并提供恰當的支持和指導。我還發現，激發學生的學習興趣和個人潛力的重要性。我嘗試通過將教學與實際生活相關聯、鼓勵學生參與討論和合作等方式，激發學生的學習熱情。這些互動幫助我更好地了解學生，同時也促進了學生的積極參與和成長。

第四段：團隊合作的重要性（300字）。

在工作室青年教師的過程中，我也體驗到了團隊合作的價值。通過與其他教師和專家共同合作，我得以獲得更多的教學資源和教學策略。與他人分享自己的想法和經驗，也幫助我拓寬了視野并豐富了教學方法。此外，團隊合作還提供了一個互相支持和鼓勵的平臺，促進了每個人的個人發展和成長。

第五段：未來展望（200字）。

作為一名工作室青年教師，我希望能夠繼續發展自己的教學技能和知識水平。我將繼續探索創新的教學方法和技術，不斷改進自己的教學策略，提高學生的學習效果。同時，我也希望能夠繼續與其他教師和專家保持合作，共同分享經驗、互相借鑒、共同成長。我相信，通過不懈的努力和持續的學習，我將成為一名卓越的教育工作者，為學生的未來發展做出更大的貢獻。

總結：

通過作為一名工作室青年教師的經歷，我深刻理解了教育中的一些核心概念的實際應用，同時也意識到了教育革新和個人發展的重要性。與學生的互動和團隊合作，進一步拓寬了我的視野和提高了我的教學能力。展望未來，我將繼續不斷努力，提高自己的教學技能和知識水平，為學生創造更好的學習環境和機會。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇八

隨著社會的發展和教育改革的不斷推進，學校對于青年教師的要求也越來越高。為了滿足這一需求，工作室成為近年來教育界的熱門話題。作為一名工作室青年教師，我在這個平臺上收獲了很多寶貴的經驗和心得。下面我將從三個方面分享一下我的體會。

首先，工作室給予了我展示和發揮專業能力的平臺。在傳統的教學模式下，教師們的創新和能力發揮受到了一定的限制，很難得到一次全方位的展示機會，也無法與其他教師進行深度交流和合作。但是在工作室中，我有機會參與到不同的項目中，展示自己的才能，得到更多的認可和肯定。而且在這個平臺上，我們可以與其他青年教師共同研究解決問題，共享資源，相互借鑒，不斷提高自己的教學水平。

其次，工作室給予了我一個與學生溝通和交流的橋梁。以往我在教學中很難與學生建立深入的互動，很難了解他們對學習的需求和興趣。在工作室中，我們經常邀請學生參與到各種活動中，可以傾聽他們的聲音，了解他們的想法，從而更好地調整教學策略，讓學生在愉快的氛圍中快速提升自己的學習能力。此外，工作室還鼓勵我們與學生家長進行溝通，建立良好的家校合作關系，使整個教育生態系統更加和諧。

最后，工作室給予了我一個追求教育創新的空間和機會。傳統的教學模式往往限制了教師的發揮，我們只能按照固定的方法和教材進行教學，無法根據學生的特點和需求進行個性化的輔導。而在工作室中，我們可以嘗試新的教學方法，制定創新的教學方案，適應和引導時代的發展。通過嘗試不同的課程設置、教學資源和評價方式，我們可以不斷提升自己的教育能力，給予學生更好的教育體驗。

綜上所述，工作室對于青年教師來說是一個寶貴的平臺。在這里，我們可以展示自己的專業能力，與學生進行深入的交流和互動，追求教育創新。通過工作室的鍛煉，我們不僅可以提升自己的教學水平，更能為學生的成長和發展貢獻自己的力量。相信在未來的工作中，我會繼續在工作室中不斷磨礪自己，成為一名更好的教師。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇九

《論黨的青年工作》深刻闡述了習近平總書記關于黨的青年工作的重要思想，闡明了黨的青年工作的地位作用、目標任務、職責使命、實踐要求。天津音樂學院學生會全體學生干部要學深細悟，將總書記的殷切囑托內化于心，外化于行，秉承全心全意為同學服務的宗旨，堅決捍衛“兩個確立”，堅定做到“兩個維護”，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

“青年興則國家興，青年強則國家強”。總書記的遵遵教誨激勵著天津音樂學院學生會全體學生干部堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，以實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言。在學院黨委的領導下，在學院團委的具體指導下，學院學生會堅持強化學生干部培訓，以入黨申請人培訓班、青馬工程大學生骨干培訓班為平臺，引導學生干部傳承紅色基因，擔當時代重任。召開深入學習貫徹習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神座談會、慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的重要講話精神座談會，學生干部代表結合天音青年講師團宣講內容，分享學習習近平總書記重要講話精神的心得體會，學生干部代表從深化學生組織改革、推進學生社團建設管理、推進“我為同學做實事”實踐活動、深化志愿服務、開展社會實踐、加強校園文化建設等不同角度做交流發言，充分將宣講內容內化于心。《中國青年報》2021年7月29日頭版頭條對學校學生組織骨干在線研討熱議“七一”重要講話精神關注報道，報道原文還被刊載在“學習強國”平臺。

“今天，新時代中國青年處在中華民族發展的最好時期，既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命。”天津音樂學院學生會通過開展“我為同學辦實事”實踐活動、大學生實習“揚帆計劃”、大學生“返家鄉”社會實踐等活動，培養學生干部過硬本領，提高學生干部綜合素質，不斷為同學搭建更廣闊的平臺。在開學季組建志愿者迎新團隊，為新生做好禮儀引導服務；組織學生干部走進社區、敬老院、鄉村、部隊等地開展慰問演出，助力天津“志愿之城”建設；面對疫情“大考”，166名學生干部第一時間成為疫情防控的“戰斗員”“宣傳員”“保障員”，用腳步彰顯青年擔當。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇十

國家的希望在青年,民族的未來在青年。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。2016年4月26日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在安徽合肥主持召開了知識分子、勞動模范、青年代表座談會并發表重要講話。他在講話中指出，全面建成小康社會，廣大青年是生力軍和突擊隊，在這個過程中必須依靠知識，必須依靠勞動，必須依靠廣大青年，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發出絢麗光彩。

廣大青年要用信念書寫永遠跟黨走的青春篇章。理想信念是燈塔，是指引廣大青年前行的方向。青年從一開始就要扣好“人生的扣子”，要養成正確的價值取向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。新時代中國青年要樹立遠大理想，青年的理想信念關乎國家未來。理想遠大、信念堅定，是一個國家、民族無堅不摧的前進動力;青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。

廣大青年要用創新書寫復興中國夢的青春篇章。在追夢過程中，要敢于勇立潮頭、引領創新。當前，我們已經把創新擺在了國家發展全局的核心位置，知識分子、勞動群眾以及廣大青年，都需要增強創新意識，敢于走前人沒有走過的路，敢于搶占國內國際創新制高點，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新成果更多更快造福社會、造福人民，在創新中追逐夢想、實現夢想。

廣大青年要用奮斗書寫砥礪新時代的青春篇章。習近平總書記曾在2021年3月25日于福建考察時說：“希望同學們樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為，努力成為對社會有用的人、道德高尚的人，積極投身全面建設社會主義現代化國家的偉大事業。”在社會建設的方方面面，新時代的中國青年，將個人奮斗的“小目標”融入黨和國家事業的“大藍圖”，在磨礪中長才干、壯筋骨。身為天醫學子，我將主動踐行“德高醫粹，求真至善”的天醫精神，心系肩負的責任“除人類之病痛，助健康之完美”，自覺擔當盡責，增長才干，在今后用青春之智慧和汗水書寫青春之擔當和作為。吾輩青年個體的拼搏奮斗，匯聚成浩浩蕩蕩的時代前進發展的潮流，為祖國醫藥衛生事業的發展貢獻力量，為守護人民群眾生命健康不懈奮斗!

偉大新時代，呼喚乘風破浪的弄潮兒。青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國力量、中國精神的重要體現。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在確保黨和人民的事業薪火相傳的戰略高度，為做好新時代青年工作指明了前進方向、提供了根本遵循。在未來的學習工作中，我將時刻謹記自己作為學生會骨干的職責，秉承學生會“全心全意為同學服務”的宗旨，錘煉品德修為，練就過硬本領，把青春奮斗融入黨和人民的事業中，努力成長為擔當民族復興重任的時代新人，努力跑出當代青年的最好成績。

乘風好去，長空萬里，直下看山河。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇十一

指導青年教師成長使我積累了更多的理論經驗。積極參加互助教學活動，悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。

一、端正職業意識助樹積極心態。

在工作中首先是要看能力，但如果心態不好，再有能力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業的認識有些偏頗。剛入行時，理想遠大，憧憬著美好的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了理想與現實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產生消極心態，不能用好的心態去應對工作中出現的問題和困難。積極的好心態是教師做好每一件事情、應對工作中出現的問題和困難必須具備的一個前提條件。因此針對這種情況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年教師在教學實踐中正確認識教師職業——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業意識，樹立積極心態，才能讓青年教師認識到教師職業崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認識“心在哪里，成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折，都應秉持一種不服輸的頑強精神，以積極心態去面對，唯有努力才能走向成功。

二、指導理論學習促進業務能力。

為了盡快地提高青年教師的業務水平，積極引領青年教師訂閱《中學化學教學參考》、《化學教育》等專業雜志，拓寬青年教師的學科知識面;指導他們學習《引領高中新課程》等書籍的新理念，并指導他們觀看優秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。通過學習，實踐，再學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結結果是提高，將他人的經驗加以驗證、提煉、內化為自己的思想和行為，并逐漸形成自己的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業務能力。

三、跟蹤課堂教學成長于每課時。

青年教師是課堂教學的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學，每一節課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進措施等，幫助他們發現每課時教學的亮點。指導青年教師為成功實現教學目標對已經發生或正在發生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設，進行積極、持續、周密、深入、自我調節性的思考。跟蹤到位、指導到位、關愛到位、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學改革實驗，探索課堂新教法，開創教學新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，改進教學方法的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。通過教學反思，形成教育理念，重構課堂，重建教學，而促進青年教師自身專業發展，不斷提升專業水平，而成長于每課時。

四、相尊交流溝通互贏共同進步。

青年教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學經驗少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來。而作為老教師有經驗，但對新事物接受吸收不如青年教師快。因此兩者互補性強，若要形成團結協作的教師群體，就必須形成“同行相尊”的風氣，人與人相互尊重，才能形成和諧環境及彼此信任關系，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足，知人之所長，互相學習，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經驗溶為一體，生成更多的理論經驗，以致新老教師都進一步提高教學技能，達到互贏共同進步的局面。

我盡心幫教，在指導青年教師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇十二

國家的希望在青年,民族的未來在青年。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。2016年4月26日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在安徽合肥主持召開了知識分子、勞動模范、青年代表座談會并發表重要講話。他在講話中指出，全面建成小康社會，廣大青年是生力軍和突擊隊，在這個過程中必須依靠知識，必須依靠勞動，必須依靠廣大青年，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發出絢麗光彩。

廣大青年要用信念書寫永遠跟黨走的青春篇章。理想信念是燈塔，是指引廣大青年前行的方向。青年從一開始就要扣好“人生的扣子”，要養成正確的價值取向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。新時代中國青年要樹立遠大理想，青年的理想信念關乎國家未來。理想遠大、信念堅定，是一個國家、民族無堅不摧的前進動力;青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。

廣大青年要用創新書寫復興中國夢的青春篇章。在追夢過程中，要敢于勇立潮頭、引領創新。當前，我們已經把創新擺在了國家發展全局的核心位置，知識分子、勞動群眾以及廣大青年，都需要增強創新意識，敢于走前人沒有走過的路，敢于搶占國內國際創新制高點，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新成果更多更快造福社會、造福人民，在創新中追逐夢想、實現夢想。

廣大青年要用奮斗書寫砥礪新時代的青春篇章。習近平總書記曾在2021年3月25日于福建考察時說：“希望同學們樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為，努力成為對社會有用的人、道德高尚的人，積極投身全面建設社會主義現代化國家的偉大事業。”在社會建設的方方面面，新時代的中國青年，將個人奮斗的“小目標”融入黨和國家事業的“大藍圖”，在磨礪中長才干、壯筋骨。身為天醫學子，我將主動踐行“德高醫粹，求真至善”的天醫精神，心系肩負的責任“除人類之病痛，助健康之完美”，自覺擔當盡責，增長才干，在今后用青春之智慧和汗水書寫青春之擔當和作為。吾輩青年個體的拼搏奮斗，匯聚成浩浩蕩蕩的時代前進發展的潮流，為祖國醫藥衛生事業的發展貢獻力量，為守護人民群眾生命健康不懈奮斗！

偉大新時代，呼喚乘風破浪的弄潮兒。青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國力量、中國精神的重要體現。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在確保黨和人民的事業薪火相傳的戰略高度，為做好新時代青年工作指明了前進方向、提供了根本遵循。在未來的學習工作中，我將時刻謹記自己作為學生會骨干的職責，秉承學生會“全心全意為同學服務”的宗旨，錘煉品德修為，練就過硬本領，把青春奮斗融入黨和人民的事業中，努力成長為擔當民族復興重任的時代新人，努力跑出當代青年的最好成績。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇十三

新時代下的青年是敢于拼搏、勇于奉獻的新青年。作為當代青年，我們是幸運的，因為我們有幸參與到社會主義偉大建設中來，因為我們有幸見證到一個新時代的發展和開篇。習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。”時代賦予了新一代青年肩負起中華民族偉大復興的重大使命，那么當代青年就要以剛健自信的精神去證明自己有能力在更廣闊的舞臺上去迎接新的挑戰。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇十四

因這閏九月的緣故，快到2020年末才稍顯出十冬臘月的樣子。細數從夏末至今，已有三月。在我新入職的第四個月里，一切都越來越熟悉，一切又都與日俱新。

許多人問過我為什么選擇xx十一中。我想這是時代和自我選擇的結果。我也曾猶豫過，我也有像我的研究生同學一樣在繁華市中心做小白領的愿望，只是當我踏上講臺，我便知曉，這是我一生也不會放棄的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能拉遠我與講臺的距離；課上課下隨時隨地的教學反思，保持著我教學的熱情，也保護著學生學習的興趣；夜晚為備課點亮的燈，映照著的是孩子們求知若渴的眼睛和茅塞頓開的閃亮神情。

如果說幸福來自于比較，那么，我在城陽十一中真的是幸福的。作為學校少數的幾位研究生之一，我得到了校領導的賞識與厚愛，獲得了許多培訓學習的機會。在黃島博文中學參加的xx市初中英語教研，讓我第一次近距離接觸教研，系統的吸收了有關英語閱讀的新理念。在黃島實驗中學觀摩的翻轉課堂，使我首次身臨其境體會了信息技術帶給傳統教學的沖擊，以至在接下來的一個星期里，都不斷的設想如何在我的教學中更多利用高科技，帶給學生福利。隨后十月中旬在青大師院參加的中小學置換教師培訓，讓我找了重回課堂的感覺，我如饑似渴的吸收著師院教授提煉的教學理論，教研員對新課標的解讀以及一線教師的經驗。滿滿當當的七天培訓，讓我滿載而歸。通過這些培訓，我迅速在教師自我發展上找到了方向，而這一切都源于校領導的'賞識、同事的支持。

從開學伊始，李校長和魏主任就不曾放松對我們青年教師的培養。從每周的教學反思，到隨時分配的任務，以及對我教學改革實驗的支持都使我快速的成長著，使我每一天的工作都充實而又意義。在李校長、魏主任和師傅的支持下，我在期中考試結束后，實行了我的教學改革實驗。根據3班和6班學生的特點，我選擇在3班做出了一些教學創新，而在6班維持原有教學模式進行。具體內容包括語言點新授方式、詞匯教學、小組合作式試卷講評課等。兩種模式都各有優勢，而我的教學也在這兩種模式的互補中不斷探索，進而更新完善。

如此幸福的我，又特別幸運的遇到了一幫隨和可親的同事，一個敬業專業的英語備課組。每次聽韓老師、李老師和王老師的課，我都如夢方醒，細致簡煉的講解、穩固踏實的復習以及節奏緊密的課堂都是讓我佩服、需要我用心學習的地方。平日里，辦公室里的同事像哥哥姐姐一樣關懷我，耐心聆聽我的困惑，細心解答我的疑問，用他們豐富的經驗為我解教學之憂。我所教兩個班的班主任，趙老師和郭老師，都很耐心負責，使班級井然有序，也是我教學過程中的強大依靠。十月份的一師一優課視頻課遴選中，我的師傅韓老師一遍遍的幫我過課件，指出我教學設計的不足。剛剛結束的山師二附中之行，韓老師為這堂課費盡心血，無論在火車上還是在賓館里，不斷與我磨課，而她隱身幕后，使我有機會在山師二附中一展我校的風采。讓一個剛畢業三個月的學生，出一堂這樣重要的課，這是學校對我極大的信任和鼓勵，使我備受感動。

從第一個周那個上課“煞味”不足的青澀畢業生，到現在逐漸了解何時威嚴何時調劑課堂氣氛的青年教師，這三個月走來，雖然辛苦，卻很快樂。感謝有這樣一幫隨和可愛的同事，感謝師傅耐心細致的指導，感謝魏主任時時刻刻對我個人發展的督促和支持，感謝校長、李校長及各位校領導對我的信任和鼓勵，也感謝學生們讓我覺得每天的工作都新鮮有意義。我定繼續努力，不辜負你們以這樣溫柔的方式教會我的成長。謝謝大家！

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇十五

踏上工作崗位已經三個月了，對自己的崗位從陌生慢慢變得熟悉。期間也正是因為我的師傅們對我的教導與關心才使得我能夠更快的進入狀態。

起初的工作真的是讓人手忙腳亂。遇到非常多的問題，不管是教學上的還是生活中的作為一名新教師，也可以說我還是一名〝學生〞。這兩個多月時間跟著自己的教學指導師傅在實踐中不斷學習教學中的每個流程與細節；跟著學校里的教育指導老師王老師了解自己所帶的班級與學生，學習如何管理好一個班級。

各個指導老師們都非常盡責，并且每位指導老師都非常的為我們著想。先是我學校里的教育指導老師王老師，她是一個非常和藹的人。本來作為副班主任的我應該要去幫學生分飯，但她知道我每天都是早上最后一節課，她都會讓我先去吃飯，由她看著學生吃飯；還有就是放學應該要看管學生清掃衛生，但是王老師得知我家住的比擬遠，每次我下樓看管學生清掃的時候她一直會說：〝小尤，你先回去吧，有我在的〞這些生活上小的細節都讓我非常的感動。然后是基地學校的.教學指導老師，她是一個非常負責且嚴謹的人，她將我們的學習都安排的井井有條，考慮的非常詳盡周到。并且她考慮到我們新教師也是比擬忙碌，所以原本基地學校安排教學指導培訓室每個禮拜的禮拜二下午戴老師到我們學校來指導我們，每個禮拜的禮拜四下午要求我們去基地學校跟崗學習。戴老師考慮到我們都比擬忙碌，她將兩個半天縮減為一個半天，每個禮拜四下午戴老師都親自來到我們學校給我們相應的指導。每次都是聽一節課（或聽戴老師的課，或我們的課，或聽其他老師的錄像課），課后認真評講每節課。然后再根據方案完成見習手冊上一項項任務。

每個禮拜戴老師都會提前通知我們活動的時間地點和安排的內容。通過這段時間的跟崗學習，不僅慢慢的完成培訓手冊上的相關內容，并且在完成任務的同時戴老師也給了我們很多教學。班級管理等方面的細節問題上的建議。非常的受用。

不斷學習的一條路，在師傅的帶著下，逐漸的走上正軌。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇十六

青年是祖國的未來、民族的希望，也是黨的未來和希望。作為一名中國青年，要繼續奮斗，用青春之我創造青春之中國、青春之民族。要跟緊團組織的步伐，從基層開始，從實際出發，扎扎實實地做好本職工作，力爭在自己的崗位上創出優異成績來，使自己的聰明才智匯集起來，與他人一起，變成一股巨大的力量，推動整個社會前進。膽子要大，步子要穩，態度要堅決，實施要謹慎。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇十七

通過學習貫徹習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的重要講話精神，我深刻感悟到要堅守理想信念，補足精神之“鈣”。想要做到這些，最重要的就是要堅定爬坡過坎的勇氣，底氣和信心。習近平總書記深刻指出，“共青團把青年人組織起來，是在理想信念感召下堅定信仰的結合，科學主義的結合”，并號召新時代的廣大共青團員要做理想遠大，信念堅定的模范。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，也是廣大青年朋友們的精神之“鈣”，我們作為青年人，要帶頭學習習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚愛國主義精神，做到思想有方向，行動有力量。當前受疫情影響，我國經濟發展壓力大，各方面復雜性、嚴峻性和不確定性也在加大，由此帶來的問題容易讓青年人在思想上產生一些困惑，再者我們的工作生活環境也存在著各種的問題和壓力，所以價值觀的引導顯得尤為重要。我們青年人要保持積極樂觀的心態，積極地去工作與生活，不斷提高自身的思想覺悟和學習能力。堅持以積極心態面對困難，方能走出思想上面臨的困境，驅使我們一直勇往直前。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇十八

作為一名團員青年，《論黨的青年工作》是在共青團成立一百周年之際我們收到的珍貴禮物。習近平總書記說，“人生的扣子從一開始就要扣好”。廣大青年要從現在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現中國夢的偉大實踐中創造自己的精彩人生。

作為學生會中的一員，及時收集學生群體的需求與困難，從學生角度出發、貼切學生群體，做好學生群體與學校的溝通橋梁。這是我們學生組織存在的意義所在，更是黨和國家對高校團學組織的期盼與希望。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇十九

《論黨的青年工作》詳細闡述了習近平總書記關于黨的青年工作的重要思想，對于更好團結、組織、動員廣大青年為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，具有十分重要的指導意義。作為稅務青年干部，在實現中華民族偉大復興中國夢的征程上，每一個你我皆是奮斗者，要始終堅守為民初心，始終發揚實干精神，延展“為民奮斗”之線、構建“回應民盼”之軸、繪就“實干擔當”之卷，以青春之我踐行稅收事業，不斷擔負起新時代賦予的光榮使命。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇二十

作為新時代青年，在以習近平同志為核心的黨中央的深情關懷下，生逢盛世當不負盛世，學習習近平同志《論黨的青年工作》中解鎖成長成才的“精神力量”，在中華民族偉大復興的新征程上不懈奮斗。

本團支部工作在上級團委和黨支部的正確領導下，緊密圍繞團委的工作部署，結合團支部的實際情況，認真落實團委各項任務，今后加強團思想政治的教育，加強團建工作，提高團組織的凝聚力和戰斗力，組織青少年活動，豐富團員文化。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇二十一

短短的幾天，幾十個新老師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有三個男老師。這樣看來將來小學幼兒園新老師即將出現一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優秀的人才。本次培訓的內容非常豐富，形式也多種多樣，時間也從x月份持續到x月份，但統一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的內容包括：老師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新老師的一些建議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培育，校內平安及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現如下幾點：

在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對老師這一職業有了更加明確的相識。

首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也。”這是從學問傳播的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為學生的引路人。

第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協調實力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。

第四，老師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新老師更要富有愛心，老師對學生的愛是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發覺每一個學生的閃光點和發展需求。

第五，老師是摯友，“良師益友”這就強調了作為老師要懂得和學生做交心的摯友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心摯友一樣。最終，老師是學生的心里輔導者。老師必需要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為老師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并剛好賜予剛好的幫助和排解，培育學生健康的心里品質。與此同時，對老師工作的基本內涵也有了比較明確的相識，相識到了老師責任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的.教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，到處用真情去打動學生。新時代的老師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素養和比較扎實的專業理論功夫和專業水平，有靈敏的思維，較強的語言表達實力和感染力。對待學生要多問“為什么？”還要多激勵、多勸慰、常常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應具備的素養。

通過學科專業科的培訓，使相識到要想成為一名優秀的人民老師，必需具備最基本的六要素既：仔細備課，仔細上課，仔細設計作業，仔細輔導，仔細組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要打算三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的支配及備課，還要擅長在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業水平。在教學上應當懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心里，引起他們對學問的新奇心，引導學生學會自主學習，變更傳統的滿堂灌的教學方法。老師應當從新學問的傳輸者變為學問的引導者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術性。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有實力地教好這門學科，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。

本次的培訓貫穿對新老師的激勵。激勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關系等；激勵我們要更加理性地相識社會，相識自己的角色；激勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環境的老師；激勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，爭做教學發展的浪花這些激勵使我對將來的工作充溢了信念和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充溢生活，并實現自己的意志。或許，對于我來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的起先，而好的起先，便是勝利的一半”。最終，各位長輩的建議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，專心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應當華蜜歡樂。

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇二十二

我是一名青年教師,踏上幼兒教育工作崗位已有五年時間了.在園領導的帶領下,在各位教師的指導、幫助下,雖有小小成績,但作為一名現代幼兒教師,在發揮教師在教育教學中的作用方面仍有許多不足,以下是我的自我剖析.

優勢:1.熱愛幼兒教育事業,能用愛心、耐心、細心對待每一名幼兒,能嚴格要求自己,不斷學習教育教學知識,在教育教學中喜歡并嘗試創新,把現代的教育技術運用在實際教學活動中.

2.本科學歷,有一定的幼兒教育教學理論基礎.具備良好的專業技能和藝術素養,在鍵盤樂器、聲樂方面,均榮獲等級證書,愿意把所學知識傳授給幼兒,培養幼兒感受美、欣賞美、表現美的能力.

3.能認真解讀新《綱要》等有關資料,體會新課程的性質、價值、理念,能從幼兒發展水平出發,有計劃有目的的設計教學活動,在教學活動中尊重幼兒的個別差異,做到因材施教,發揮教師主導作用.

需要改進的方面:1.在教育活動過程中,調動幼兒的自主性、積極性,發揮好教師的誘導作用.

幼兒的發展是在自身內部進行的,幼兒借助自身的潛力,主動活動著、發展著.內部因素是幼兒發展的動力,只有充分調動幼兒的主動性,激發幼兒的內部動機,才能實現幼兒自身的全面發展.因此教師就要在教育活動過程中,千方百計想辦法激發、誘導幼兒的主動性逐步發揮出來.

2.教師在教育活動中要使幼兒主動發展,就要發揮好教師的引導作用.

教師的作用不僅僅限于被動地圍著幼兒轉,給他們當顧問.在教育過程中還應通過多種方法關注幼兒心理發展的變化,刺激和引導幼兒主動地向可能達到的更高水平發展.如在活動中先激發幼兒參與的興趣,讓幼兒自發的學習,教師設計相關問題,使幼兒想知道答案想發現結果,最終達到主動的目的.

3.教育活動中培養幼兒參與實踐活動的能力,發揮好教師的指導作用.

《規程》在對教育活動的要求中非常重視“幼兒的主動活動”.如“積極運用感官為原則”、“為幼兒提供充分活動機會”、“注重活動過程”等,體現了幼兒是通過實踐活動來獲得發展的教育思想.因此在教育活動過程中,凡是要幼兒動手操作的、親身接觸獲得知識的都應該讓他去操作、去經歷和體驗.在幼兒操作、接觸、經歷、體驗的過程中需要教師在適當的時機,用恰當的方法對幼兒進行指導.指導幼兒如何與自然環境、人工環境、文化環境發生交互作用,并使幼兒在教育活動過程中獲得發展.

總之,為了充分發揮幼兒教師在教育活動中的作用,我作為青年教師,必須樹立正確的兒童觀和教育觀,不斷提升自身的教育內涵,加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,通過教育研究與實踐,提升自身的科研水平.在教育活動中,自始至終應該真正以幼兒為主體,通過教師的主導、誘導、引導、指導作用,促使幼兒健康全面的發展.

黨的青年工作心得體會教師資料范文（23篇）篇二十三

到這個學期結束，我已經工作滿三年，三年一節點，回首這一學期，正在經驗一種漫長的等待，期望著有朝一日教育思想火花的迸發，每一天和天真爛漫的小摯友打交道，真是很快樂，但同時發覺自我肩上的職責也是很重的，在不斷的學習和思索中我也有了自我的收獲和感悟：

努力練就新老師基本功，包括課程開發與實施、信息技術的應用、教學科研與反思、教學評價與創新等，結合體育學科自身特點，從基本功入手，不斷煉化自我。

磨課是基于問題解決的課例探討，老師用團體協作的方式經過對一節課進行多輪的打磨，從而到達老師實踐新課程理念、促進老師專業發展的一種集學習、實踐、探討、合作為一體的校本教研活動，本學期我既作為新老師，同時也是“青藍工程”劉超老師的師傅，尤其是公開課教學的開展，對自我的常態教學和展示教學有了更新的相識，磨課的過程正是青年老師教學生命成長的過程，個中的辛酸和喜悅值得我英勇嘗試，細細品嘗。

聽課能受到別的老師超群的教學藝術的熏陶，理論上會大大促進年輕老師的成長。借助“名師工作室”、“共同體”以及“辦公室”三大平臺，老老師的這份“珍貴財寶”是多年點滴積累而成的，多聽老老師的課，則是我學習的途徑。

每次“名師工作室”、“共同體”以及校內體育公開課后，我都會堅持寫教學反思，在反思中成長，不斷提高自我的教學才智和教學技藝，才能更好的成長為一名優秀的老師。一年的教學，看到了勝利的喜悅，也體會到自身的不足，然而“堅持就是漂亮”，這一年獲得了“市教壇新秀”榮譽稱號，多篇論文在“體育教學”、“課程與教學”等省級刊物上發表，課余訓練扎實進行，開展了一節市級公開課以及多節校級公開課，慢慢的找到了課堂教學的入口，信任只要堅持，就必需會成為教育領域的一名精彩的“舵手”。