心得體會是對自己進行反思的機會，能夠幫助我們發現自身的優點和潛力，并為個人成長提供動力。在下面，小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文，供大家參考和學習。

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇一

唐代的郭子儀，戎馬一生，在平定“安史之亂”和抵御外族入侵中屢建奇功，但他從不居功自傲，忠勇愛國，寬厚待人，因此在朝中有極高的威望。安史之亂爆發后，唐肅宗拜郭子儀為兵部尚書，統帥全軍，郭子儀歷盡千辛萬苦，終于率軍收復了洛陽、長安兩京，唐肅宗對他說：“雖吾之家國，實由卿再造。”

后來，唐朝將領仆固懷恩反叛朝廷，率領朔方軍，并招引回紇、吐蕃等共十萬兵馬進逼京師，正當用人破敵之急，朝廷恢復和加封郭子儀為太尉，分寧、涇原、河西及朔方招撫觀察使，中書令等一系列虛職和實職。

郭子儀從不把打仗破敵當作升官發財途徑，他堅決要求辭去太尉等之職，只保留招撫觀察使一職即可。他上奏說，自兵亂以來，綱紀破壞，時下與人比高低、爭權勢已成風尚流行，他希望朝中興行禮讓，就由自己開始實現。

因郭子儀曾帶過朔方兵，朔方兵對郭子儀十分愛戴，當郭子儀以朔方節度使的身份到來時，朔方兵紛紛離開仆固懷恩，重歸郭子儀帳下，回紇、吐蕃見此不戰而退，仆固懷恩只得帶上三百親信逃到靈武(今寧夏靈武)避難。郭子儀得勝而歸，他對于往昔的官爵決心一無所受，朝廷不允，經過他再三懇讓，才辭掉了太尉之職。

唐代宗時，仆固懷恩再次招引回紇、吐蕃、黨項等三十萬兵馬，直取長安而來，京師震恐。唐代宗急召郭子儀從河中回來，屯駐長安北面的涇陽城，抵御叛軍。郭子儀率領一萬唐軍剛到涇陽，就被回紇、吐蕃十多萬人馬團團圍住，形勢萬分緊急。在此關鍵時刻，仆固懷恩暴病而死。郭子儀見此情景，就單人匹馬去見回紇主將，曉之以理，說服了其與唐軍聯合，在靈武大破吐蕃，使各路攻唐大軍聞風喪膽，逃之夭夭。

當時人都非常敬佩郭子儀，就連回紇、吐蕃也稱他為神人，因為他曾施恩于很多人。

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇二

這本書是以一個小學生安利柯的日記的形式來講了許多富有教育意義的故事，就好像那些孩子們在一起講述自己身邊的故事一樣，顯得格外親切和驕傲。

書里共有一百篇日記，每一則日記都講述了一個關于愛的故事，每一個愛的故事里都有一顆少年人高貴而可敬的心靈。

文中的語言非常淺顯生動，所寫的事情和細節又非常感人。雖然每個故事都不長，但卻像一部電視劇一樣，波瀾起伏，高潮迭起，總是讓我的心靈受到震撼，令人回味無窮。

愛，是這本書的主旨，就在最平凡、簡單的字里行間，融入了世間種.種最偉大的愛：老師的愛、父母的愛、兒女的愛、同學的愛......每一種愛都并不是驚天動地，但卻使人的心靈受到震撼，引人深思。

在《小抄寫員》中，小男孩敘利亞看到父親每天幫父親做抄寫工作，越來越疲倦，甚至對自己的健康感到絕望時，就在父親入睡后起來幫助父親做抄寫工作父親醒來后，以為自己工作還很有效率，恢復了自信和笑容。直到有一天，當他抄寫得快要睡著的時候，感到父親的手撫摸在他的頭上，哽咽著對他說：“你真是我的好孩子!”

讀到這里，眼淚就會流下來。我想，讀到這里，每個讀者的心靈都會被這種父子之間的愛深深地打動。小小的兒子對父親真摯的關愛和愛，受到父親的誤解和訓斥后，把難過藏在心里，還繼續為父親分擔的心思，讓多少人終生難忘。最后父親的手撫摸在兒子頭上時，那種盡在不言中的悔恨、感激和疼愛，又會喚醒多少漸漸變得冷酷和麻木的心靈啊!

愛如茉莉，潔白純凈，沁人心脾卻樸實無聞。愛如陽光，平淡無奇，給予人的卻是無限的溫暖。愛如春雨，沒有火一樣的狂熱，只是細心滋潤。

《愛的教育》，在我心里種下了種子，正在慢慢萌發......

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇三

我最近讀了一部經典名著——《愛的教育》，是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。

一個小學生的世界活潑潑地呈此刻我面前。作者透過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現出人們的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。

此書并不刻意講究修辭與結構，語言也異常樸實、流暢，但它飽含了對社會中下層艱辛度日人民的關愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書于細微處見真情，平凡中寓崇高;我閱畢全書，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了我的心扉。

我讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文，我學到了許多。

全文語言巧妙，值得我去體會學習;更為我的語言積累下了豐富的底蘊——為我今后的語言道路鋪了一塊臺階。

本文教會了我感恩父母，感恩老師。老師其實是恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因為他把自我的一生都奉獻給了孩子，他是啟發你的心靈，培養你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報酬，卻在培養未來一代的優秀國民而辛勤勞動著。永遠要愛自我的老師，永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字，因為世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。

全文閱畢，我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈，進化了我的靈魂。愛是陽光和雨露使我的人格更完整。

《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識與做人的基本道德品質。

《愛的教育》整個文學創作的人道主義、博愛精神，流光溢彩，意蘊深遠，使此書超越了時空，獲得了普遍的、永恒的價值。

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇四

愛是明媚的陽光，和煦輕柔，給人以愜意的享受;愛是蔚藍的大海，深不見底，光不見邊。翻開《愛的教育》的篇章，品味它的字字句句，咀嚼它深刻的哲理，我盎然發現，愛是如此博大。

《愛的教育》是意大利作家，亞米契斯所著的作品，以少年安利柯的視角，將他成長中發生的深刻之事一一展現在我們眼中。

這本書中沒有華麗的詞槽，沒有搞笑的情節，沒喲有突出的個人，但作者用他那富有魔力的雙手，將“愛”這一字，表現的淋漓盡致，動人心腸。在我讀來，書中并沒有真正的主角，也沒有所謂的配角。書中的人物性格不一，特點不一，家境不一。他們形形色色，每天都在經歷不同的事，同時也在做出多彩的選擇。我默默讀來，好像他們就是在我身邊的人，他們一舉一動，我都在靜默中目睹，他們掌握著自己的命運，他們是人生的主人。

書中圍繞“愛”這一字，講述了多個美好的事情。安利柯與姐姐為家中生計所做出的犧牲;帶病堅持為孩子上課的老師;與愛戴關心老師的學生;卡隆在失去母親后，同學們對他人鼓勵與幫助。親人之間的愛，師生之間的愛，朋友之間的愛，我感同身受，覺得世界如此美好!

這本書沒有拯救公主的王子，沒有打敗魔龍的勇者，也沒有人人歌頌的英雄，只有普通的民眾，普通的家庭——小木匠、工人、老師、作家、學生。他們是平凡的人，但愛卻是他們變得不平凡。一個人的愛就螢火之光，卻能指引人找到前進的方向，那千千萬萬的愛就能使一切變得更加美好!

愛很簡單，卻又不簡單……。

讀了《愛的教育》這本書后，我開始重新審視自己對愛的定義，愛很簡單。愛是責任，使命的體現，愛是事發過后的原諒，愛是心甘情愿的付出，愛是幸福的根源，愛是恒久忍耐又有恩慈。有些人不明白什么是愛，那是他們在理所當然的接受，與咄咄不停的抱怨中迷失自我，愛就是心，做個有心人吧!

不要讓愛你的人與你愛的人，發出“唉!”的悲嘆。

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇五

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形而常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛。我們應該怎樣寫寫愛的教育故事。

我讀了愛的教育這本書，我深有所感。

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的。

日記。

的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解!

有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契的《愛的教育》就充分體現了這一點。它通過一個小學生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助呀，而這種關心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛!

整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。

這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內，他不僅品學兼優，而且樂于助人。當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。卡羅內更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動手打那些欺負別人的人。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個既熱愛學習、又熱愛勞動，把勞動當作娛樂，善于利用時間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。

讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時時感動著我，讓我的心情久久不能平靜。有時，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現實，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學的關系上，我有時也會因為小事而與他們吵架。

中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學學卡羅內、洛貝諦他們吧，多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!

《愛的教育》——是一本洗滌心靈的書籍。這本書在漫長的歲月里，陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。這本書處處洋溢著濃郁的情感力量，它用愛打開了人的心扉，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，愛自己，同情人民的一切不幸與苦難。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感，我們對此的態度可能不同，但它一定會引發了我們對于愛的一些思索。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，使書中的人物受到熏陶，從而使他們心存著一份愛。其實，如果我們能夠靜下心來，一定會發現，在這個世界上，我們也享受著許多別人的疼愛、關心與幫助。我很希望我們享受那份極為普通的愛的時候，也會付出愛心給一些需要幫助的人。愛，不分大小多少，小到一句問候，一個擁抱，大到愛心捐獻，希望工程，社會保障……這其中都包含了愛。但人們常常忽視了愛的存在，就如父母的愛，人們似乎都覺得這是理所當然的，并不需太多的付出與回報，甚至還無形中拒絕著父母的愛。這樣的人走不了多遠。

《愛的教育》以日記的形式講述了“我”在一學期中所發生的事情，從恩利科的日記中可以看出他們班上的同學的優點，如科列帝的寬容、勤勞;沃提尼的善良;卡羅納的正直;納利的堅毅等等。同時也可以看出他們的不足，如沃提尼的嫉妒和愛慕虛榮;弗朗蒂的厚顏無恥、陰險、狡詐。我們可以從中學習他們的優良品質，也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病。

愛，像把金鑰匙，打開了人們的心扉;愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，不怕犧牲自己;愛，是多么偉大啊!

愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。我認為愛是博大的，無窮的，偉大的力量。愛是人間最為真誠的教育，而教育使愛升華。只有愛，能使人變成一個心靈純潔的人，而教育，才能使愛永恒。我想，如果每個人都能體會到別人付出的愛，都能對別人獻出愛，那么我們社會將變得幸福安寧，我們祖國將繁榮昌盛。

讓我們打開博愛的門，讓世界充滿愛!

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。

這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”

愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇六

《愛的教育》中那些平凡的事件：《班長》、《窮人》、《爭吵》、《告別》……這些不也經常在我們身邊出現和發生嗎?可為什么我們就沒有體會到其間所蘊含的濃濃的愛意呢?其實，如果我們靜下心來，細細品味我們周圍的一切，我們就會發現，原來愛就像空氣、像陽光，深深融入我們的生活中，滲透進我們的生命里。我們每個人從呱呱墜地時都是在關愛和呵護中一天天長大直到老去，愛就在我們周圍，無處不在，愛在父母的飯菜里，愛在老師的眼睛里，愛在朋友的問候里，愛在鄰居的微笑里……《愛的教育》告訴我們，愛需要我們在每一件平凡的小事中用心靈去感悟。

此時，作為父母，我們深深感到自己肩上的責任之重——我們是孩子人生旅程的啟蒙者，教育孩子感知愛，學會愛自己、愛別人、愛生活、愛社會是我們義不容辭的責任。值得慶幸的是，我的孩子有龍崗，有由老師，我們會和你們一起努力，讓孩子在愛中健康、快樂、自信的成長!

這個暑假我讀了亞米契斯寫的?愛的教育?，書中記述的是許多動人的故事。有師生鄰里，有父母家人，有人與人之間的親情友情，有對故土﹑對祖國的深深眷戀。我走進了恩里科的生活，目睹他們是怎樣學習生活，怎樣愛在感動中，我發現愛中包含對于生活的追求。特別是每月故事讓我感動，《尋母記》一個才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲。這需要多少愛來支持他啊!到了那里母親又隨著房租到了其他地方。

書中還有一個這樣感人肺腑的事情。二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在孩子的面前，救出了他而自己卻被車子壓斷了一條腿。同學﹑老師﹑校長﹑都紛紛稱贊他犧牲自己﹑救出那個學生的事跡。

書中每個小故事都講出了不同的一種愛，讓我覺得生活處處見真情。其實每個人都有愛，只是沒有更多的表現出來，只要每人獻出一點愛，整個世界就會有龐大的愛。

愛是什么?在這個紛紜的世界，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他在家庭。學校。社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國。父母。師長。朋友的真誠的愛。

愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為他無影無形而被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關懷陪伴……讓我們感動不已。

在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”，都應該是其核心，是其基礎。有了“愛的教育”，我們才會有純真的眼光去看待這個社會，才會已感恩的心態面對這個復雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的。完整的。合格的人，有這樣的人組成的社會才是和諧的社會。

相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

清朝慈禧太后挪用建海軍的公款為自己過壽、修建頤和園，八國聯軍侵華，她便帶幼年的宣統逃跑。維新變法時，因為牽扯到她的利益，她便中止維新，大肆屠殺維新志士，囚禁了光緒皇帝。他們和那位犧牲自己利益而保全國家尊嚴的少年簡直是天壤之別。

《愛的教育》不僅是一本講如何教書的書，更是一本講如何去做人的書。

當我看完這篇文章后，我不禁為少年愛國的熱情所感染。一個人在如此惡略的情況下，還不忘自己的國家，為國家爭奪尊嚴。勇敢、堅強、為國家利益愿犧牲一切，這才是鎮長的意大利精神。

但在我們當中，又有多少能和這位少年相比。清朝咸豐皇帝昏庸無道，整日不為公事游山玩水。國庫空虛，他便變本加厲向百姓納稅，民不聊生。列強侵略中國時，他卻在承德避暑山莊逍遙自在，完全不顧百姓安危。他一人就和列強簽訂了三次不平等條約，卻還不顧國家尊嚴，照常不理國事。

假期里媽媽給我買了本書名字叫《愛的教育》。

愛的教育這四個字說來簡單，做起來又何其難!安利柯的生活中，老師和父母用細膩的行動教會我們怎樣去愛。

愛是什么，不會有答案，但我知道愛是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對我們無微不至的關愛，甚至萍水相逢的一個微笑，這些都是愛。

現在讓我給大家講一個故事吧!那是一個雪球的故事，12月16日星期五的下午，發生了一件跟雪有關的一件不幸的事情，一群孩子在大街上打雪球，有點化了的雪做成雪球非常硬就像石頭一樣，正在這時，街道的另一邊響起了一聲尖叫，是一位老人他被雪球擊中，而擊中老人的這位同學不敢承認自己的錯誤，他怕那位老人要責怪他，最后在老師和同學的鼓勵下，他還是邁出了勇敢的一步向老人承認了錯誤。

通過這本書告訴了我們要保持一顆勇與進取而善良真誠的心。

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇七

優秀的書籍總是能夠給我們充電，讓我們獲得力量，歡迎賞析愛的教育讀后感800字范文。

這些天，我如饑似渴地讀完了一本書——《愛的教育》。這是意大利作家亞米契斯寫的一本日記體小說，寫的是三年級學生安利柯在一學年十個月中的生活，字里行間飽含朋友、家人、師生之間的深厚的情誼、對于國家崇高的愛。每讀一個故事，我就像得到了裝滿愛的擁抱，溫暖了我的心。

其中，我印象最為深刻的是《賣炭者與紳士》這一個故事了。

這個故事講了紳士兒子法琵斯與賣炭者兒子培諦起了矛盾，法琵斯自認為父親是上等人，很是驕傲，明明知道自己理虧，卻惡毒地說：“你父親是個叫花子!”法琵斯父親知道這件事后，便把兒子拉到培諦身邊，命令兒子：“快道歉!”賣炭者想阻止，紳士不允許，逼著兒子支支吾吾向賣炭者道了歉，并且讓老師安排兒子與培諦坐在一起。

看似很簡單的故事內容，卻給我帶來了深刻的思考：窮苦百姓也是人，也該得到愛與尊重。紳士正是那樣的人，他也要求自己的孩子成為那樣的人，不管高低貴賤，尊重別人是起碼的禮貌。

生活中也有許多像這個紳士這樣尊重他人的表現。我就聽到過發生在我們周邊的真實的故事：在天臺至街頭的一輛車上，有位六七十歲的婆婆因為身體不適，坐不慣汽車，中途嘔吐了。由于無法打開車窗，老人家吐在了車內，坐在一旁的小女孩默默的照顧婆婆，直到婆婆先行下車。最后離去時，小女孩還將車座及地板上的贓物擦拭干凈。

我看到報道后，心想：這不就是我們從課本里學到的“老吾老以及人之老”嗎?愛，這是一個非常熟悉的字眼，愛就像空氣，已經融入到我們的生活。婆婆多感受一份愛，就多一份溫暖;小女孩多奉獻一份愛，就多一份快樂。

這位與我仿佛年紀的女孩，在哪個時刻，給予了一個素不相識的婆婆那么多的幫助和足夠的尊重，真是我學習的榜樣。我想，她的故事，也有資格寫進《愛的教育》。

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇八

我和爸爸pk后，就拿著《愛的教育》不停的翻著看著。昨天，我讀著愛的教育，今天，我讀著愛教育。一頁、兩頁……漸漸地被書中的小短篇吸引住了，仿佛我就是書中的那個小男孩，我班的同學仿佛都成了書中男孩的同學。我一篇一篇的看著，逐漸逐漸地……感之。

這部《愛的教育》篇篇洋溢著愛，那種深厚，濃郁的情感，所蘊涵散發出，真的愛，偉大的愛，訴說著崇高、純真的人性之愛。一部最為真誠的教育的愛，教育的愛在眼前展現升華。

一種責怪、訴落聲，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來。“當心呀，費魯喬，你正往歪道上走，我見過好多孩子都像你這樣開始，先從家里跑出去，跟其他孩子打架，輸錢，然后慢慢從投石子到動刀子，從耍錢到干其它壞事，從干壞事最后搶劫。”

費魯喬站在不遠的地方，身子靠在廚柜，沒有一叮點辯解。聽著奶奶說。

他就是這樣非常頑固的一個小男孩，即使心存多愧疚，“我錯了，原諒我吧。”像這樣的話，都很難從他嘴里說出來。時常就是心軟，也不表露出來。

讀完了這篇之后，我感受到了他的內心愛。雖然平時費魯喬。從來都不在嘴上表達對家人的愛，但是到了關鍵時刻，他卻用自己的行動譜寫了一曲愛的頌歌，英雄的贊歌。

現在，我回想起自己的奶奶，使我更加想念和愛我奶奶。我奶奶在世的時候，對我非常的好。似乎覺得，從我剛生下來，奶奶就在我的身邊。我慢慢長大，奶奶從托兒所、幼兒園接送我。生活中照顧我、疼愛我、帶我去玩。因此，我特別喜歡奶奶、感激奶奶。我給奶奶捶背，奶奶高興地直說：“孩兒真孝順!”

費魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆美麗的童心走了……。

我們要珍惜這來之不易的時間，努力為我們這個短暫的生命之旅，留下一些美好的難忘的記憶。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

英雄，不需要豪言壯語，不需要英勇無敵，英雄之所以成為英雄，就是一個人的努力充分展示出了人性和愛的光輝。

鎮定地迎接死亡和威脅，展現崇高的愛，費魯喬就是一個值得贊美的英雄。

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇九

今天，我讀了《愛的教育》中《感恩》這篇文章，這是安利柯的父親寫給他的一封信，安利柯的父親教育他要愛老師，尊敬老師。

這篇文章使我明白了老師有時情緒急躁是有原因的，有時是因為老師生病了，有時是因為老師家里有事。老師長年為我們操勞，在孩子當中，可愛可親的孩子很多，不體貼老師的辛勞，辜負了老師的孩子也很多，給老師帶來的煩惱，超過了給予老師的快樂，所以老師會生氣。我們一定要尊敬、愛戴老師，因為老師將一生奉獻給孩子們的教育，開啟我們的智慧，培育我們的心靈。

我們要愛我們的老師，他高興和親切的時候，要愛他；他責備生氣的時候，要愛他；他快樂的時候，悲傷的時候，都要愛他，我們永遠都要愛我們的老師！

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇十

為什么會起這樣的一個名字，因為這本書就是一本可以教會每個讀這本書的一個一些教誨。而我讀了這本書后，讓我感到最大的一個感觸，那就是——愛!

《愛的教育》是一部以一個小學三年級的小學生的日記為題材寫的。講述了主人公安利柯寫的。每個故事，都讓人體會到了一個“愛”字。多多少少的愛，都淋漓盡致地體會了出來，而讓我記憶最深的一個故事就是《小抄寫員》。

這個故事講的是，安利柯出生在一個孩子又多，家里又貧困的家庭。他的爸爸每天白天要工作，晚上還要抄文件來掙錢。小利柯不想看到爸爸這么辛苦，就趁爸爸睡覺了以后，偷偷地幫爸爸寫。一天天過去了，利柯家的家境是比以前好了許多，可是他就是因為晚上熬得太晚了，所以他上課就一直打不起精神來，回家也無精打采的。爸爸看見了，很生氣，還屢屢罵他。雖然小利柯很委屈，但是他還是繼續做下去了。后來終于有一天，爸爸知道了這件事，他為自己以前做的而后悔，他知道自己錯怪了兒子而感到十分愧疚。

這個故事里，我不但看到了父親的愛，知道事情真相后的愧疚;我還看到了小利柯處處為家為爸爸著想。這里有一股強大的力量在支持著他，但是是什么呢?我想這是一股責任感。這不是正應了“窮人家的孩子早成家”這句話嗎?可是為什么他一個三年級的小男孩都可以做到的事，我為什么不可以呢?其實，父母賺錢挺辛苦，挺累的，我們應該珍惜他們的血汗錢，把它們用在有用的地方，不應該那么浪費，畢竟那是父母用辛苦換來的。同時作為孩子來說：孝順父母并不一定要做什么驚天動地的大事，一聲“謝謝”，一句“對不起”，一句表示關愛的話語，一張獎狀，一張成績單或許就是父母最想要的回報。要知道“不尊重父母的人是不會得到別人的尊重的。”所以當父母吩咐你時，就迅速去做。在父母很累的時候，給他端杯茶。在父母生日那天，給她寫封信、送張賀卡、洗次腳……當然，人不可能不犯錯，當你有錯誤時，要主動找父母承認，請求他們的寬恕。做父母的沒有不原諒自己子女的。

我到現在已經把著本書看過好幾遍了，可是我也不知道，自己好象每次看的時都有不一樣的感受，不一樣的體會。愛就像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了人的內心。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是對整個民族而言。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月父母的。

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇十一

愛是人類最偉大的情感，是所有高尚品質和美好道德的核心。冰心曾經說過：“有了愛就有了一切。”是呀，如果一個世界沒有了愛，將會成什么樣子呢？殘酷、冰冷、無情，簡直讓人不敢再想下去。再假如這個世界充滿[]了愛，那么，這個繽紛的世界將同時擁有友情、親情、社會關懷等比金錢更重要的一切東西。

意大利作家——艾德蒙多·德·亞米契斯，就用《愛的教育》中的一個個動人的故事告訴了我們：“愛，可以戰勝一切困難！”如：《狂歡節的最后一天》。它寫了一件令人深思、淚流滿面的故事：“在熱鬧的大街上，一對母女在走散了，一位位好心人幫助小女孩找媽媽。最后，經過一段時間的尋找，她們母女終于相聚了。”想想平時，我不禁低下了頭：“每次我走在大街上，總是看見一些流浪的乞丐。可是，我從來沒有正眼看過他們，也從來沒有給過他們一分錢。還有，當我看見與親人走散的小孩時，我甚至沒有產生一絲的同情心，便與他擦肩而過。”瞧瞧自己的行為，再看看書中那些人的舉動，我能不感到慚愧嗎？唉！

在不知不覺中，我品嘗完了《愛的教育》這個“五味瓶”。

當我品嘗到“酸”的時候，鼻子一酸，“金豆豆”、“銀豆豆”嘩啦嘩啦地掉；當我嘴巴里嚼著“甜”時，心里樂滋滋的，高興得簡直可以說是一晚上睡不著……生活中的“五味瓶”也一個樣，不可能只讓你嘗到“甜”，而讓其他人專門去嘗“酸”、“苦”、“辣”、“麻”。但是，命運有一大半是在自已手上的。你如果去幫助困難的人，你和他（她）都會嘗到一塊香甜的“巧克力”,而上天不卻能命令你去做。

《愛的教育》，作者在書中卻創造了一個夢想中的愛心世界。而全世界人要共同創造的，將會是一個充滿團結、友好、和平的世界，一個在現實中的愛心世界！讓我們在愛的關懷中成長，并且把一些并懷送給需要幫助的人！這樣的話，我們的世界會變得更加美好！

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇十二

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情，不在乎它將持續多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇十三

這本書是我們老師大力推薦的一本教我們如何去愛，如何去培養愛的書，它就是《愛的教育》。

經過細細品讀后，我有了深刻的感悟。我們都知道其實愛的含義有無數種，比如說父母對我們無微不至的關愛，老師對學生在學習中鼓勵的愛，在別人遇到困難時需要幫助的愛……。其中主人公安利柯在《小石匠》，他邀請了同窗“小石匠”來家做客。小石匠穿著父親的舊衣服，上面帶著石粉，恰好粉末沾到了安樂椅背上，安利柯看了，想去拍，但是他的父親阻止了他的舉動，因為，第一點，這會讓自己的同學難堪，第二點，這粉末是在勞動時產生的，而任何東西在勞動中產生都是不臟的。這件小小的事情，卻讓安利柯懂得個大道理。

我記得這本書中的一個小故事：《少年筆耕》，文中的敘利亞令我很是深刻。他為了讓父親少操勞，就每天晚上十二點起來模仿父親的筆跡寫條子，維持家里的生計。但是他卻因為這個，缺乏睡眠，上課總是走神，使他的父親每天吃飯時對他破口大罵，敘利亞聽了很不好受，多少次鼓起勇氣想要向父親說明原因啊，可是每次話到嘴邊就說不出口了。只是一次偶然的書掉在地上，父親隨著聲音的源頭來到了房間，父親看到這一幕，心酸不已，并且和兒子抱在一起，訴說他的悔悟。你看，敘利亞上五年級和我們差不多大，他的孝心超乎所有人的意料，也許就是貧苦的家庭環境讓他有了這份堅持不放棄的精神吧！那我們就要像他學習。

而現在的平等不僅僅表現在不同階級之間，還會在人與人之間。安利柯以這些一篇篇日記，告訴我們人生的感悟，告訴我們要維護正義，代表著正義，幫助弱小的、年老的殘疾的人讓他們得到更多的關愛。

愛的教育讀后感與心得體會分享范文（14篇）篇十四

最近幾天讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的作品——《愛的教育》，有幾點讓我非常感動。

首先讓我感動的是恩利科(文中主人翁)有一個非常友愛的家庭，他的父母都非常關心他，經常寫信告訴他做人、做事的道理。這讓我想起我的父母，我的父母都十分喜歡我，爸爸對我的學習、生活、愛好等都牽掛在心，每次從外地回來都給我買書，買我喜歡吃的食品，我有什么困難都和老爸說，我們一起共同解決。媽媽對我的關心也是無微不至，她對我的要求非常嚴格，都說“嚴師出高徒”，這一點我是感受深刻哦!

其次讓我感動的是恩利科非常愛他的同學、老師。我也非常喜歡我的老師和同學們，我的語文老師是一位年輕的媽媽，她風趣幽默;數學老師有著多年的教學經驗，她嚴肅認真。我的同學們也和文中恩利科的同學們一樣，有的樂于助人，有的品學兼優，有的進步明顯，有的調皮搗蛋。我十分珍惜和他們的友誼，有的還是我的好兄弟呢!

最讓我感動的是恩利科對祖國的熱愛。這讓我想起前不久國慶節那天，我在家里看天安門廣場升旗儀式的場景，當五星紅旗冉冉升起的時刻，我感到無比自豪!看到我居住的合肥市最近的變化：一條條馬路筆直寬敞;一座座高架橋凌空架起;一座座高樓拔地而起;一個個公園競相爭艷!圖書館、博物館、科技館都勾起我對知識的渴望;逍遙津、天鵝湖、濕地森林公園，都留下我歡樂的笑聲;世紀金源大飯店、希爾頓國際酒店、娃哈哈大酒店、金尊國際酒店、必勝客都讓我想起美味!我發自內心地愛著這個城市，愛著我的祖國!

正當我完成這篇作文時，收音機傳來美妙的歌聲“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間”!