職業規劃可以幫助我們發現自己的優勢和劣勢，從而更好地與他人競爭，并在職場上取得成功。以下是一些成功職業人士的職業規劃心得和建議，希望對大家有所啟發。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇一

大學生面臨空前的就業壓力，社會對大學畢業生提出了更高的要求，高校畢業生就業難成為社會性的問題。因此，需要各高校以社會需求為導向，重視開展提高就業能力的基礎性工作———職業生涯規劃教育，幫助學生科學合理地規劃職業生涯，合理定位、找準目標，順利實現就業。高校開展職業生涯規劃教育不僅要針對大四畢業生，而應當對學生在大一階段就進行科學的職業生涯規劃教育。因為絕大多數大一學生剛入學對自己所學專業的發展及就業方向沒有明確的認識，高校對大一學生進行職業生涯規劃教育，能讓學生盡早對自己大學階段的發展有一個較為清晰的認識，從而增強學習的主動性與針對性，同時也便于讓學生盡早地根據自身實際情況規劃自己的職業道路與人生方向。

職業生涯規劃教育是培養學生對自我職業生涯進行設計的理念，并不斷進行職業生涯認知、職業生涯規劃和職業生涯調整的過程。其目的是讓學生實現與自身發展相適應的職業生涯目標，培養其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀。職業生涯規劃教育的最終目的是為了培養學生適應社會需求、可持續發展的終身就業能力。

高校職業生涯規劃教育應實行全程職業生涯規劃教育。“全程是指，在職業生涯規劃教育的對象上，不再僅僅是指大四畢業生，而是包括所有年級的學生；在時間跨度上，不再僅限于畢業前夕，而是在整個大學期間”。高校應當從大學一年級起就為大學生提供專業化的職業生涯規劃教育和就業指導，通過講授課程、團體輔導、個別咨詢、專題講座和組織社會實踐，激發學生的學習動機，喚醒學生職業生涯規劃意識，確定職業目標，進行有針對性的職業準備。有調查顯示，目前62.2％的大學生沒有職業生涯規劃，32.2％的大學生有過一些思考，只有5.6％的大學生有明確的職業生涯規劃。在大一學生中開展職業生涯規劃教育的重要性主要包括以下三個方面。

1 有助于防止學生心理松懈

許多學生在進入大學之前將大學視為天堂，認為只要經過高考進入大學就可以好好放松享受生活。于是抱著這樣的心態進入大學的學生多數會喪失進取心，放松自我，虛度時光，找不到目標和方向。針對大一學生的這種心態，應當適時告誡他們，通過了高考只是邁出人生的第一步，大學的學習依然很重要，現在就應該未雨綢繆，為今后的就業和職業發展做準備。當前高校畢業生就業形勢日益嚴峻，找不到工作的大學生大有人在，大一學生應該盡早形成就業壓力感和緊迫感，培養積極、科學的就業意識，規劃好自己的人生。通過大學四年鍛煉能力、提高綜合素質，為自己將來的就業和職業發展奠定堅實的基礎。

2 有助于學生重視專業學習

通常學生在選擇專業的時候，基本是根據自己的興趣愛好或者家庭環境以及社會需要所選擇的，并沒有對自己所學專業有系統地了解。所以剛進大學的學生往往會很迷茫，不知道所學專業的就業方向有哪些、就業前景如何，所學專業的人才培養方案是怎樣的。如果讓學生在大一就對自己的職業生涯進行合理的規劃，這樣就促使學生有目的地去了解自己的專業，加深對所學專業的認識。當學生了解自己的專業并確定好職業生涯目標后，就可以根據目標認真規劃四年的大學學習生活。

3 有助于學生提高綜合素質

大學和高中是不一樣的，少了老師的監督，多了可以自由支配的時間。學生可以參與的活動很多，有社團的、科研的、勤工儉學的，這就要求學生學會合理地安排時間。讓大一學生進行職業生涯的規劃可以防止因為沒有老師監督而感覺無所事事的情況發生，使學生明確自己應該做什么，懂得如何去做。制定職業生涯規劃，能激發學生的積極性和創造性，如多參加學校社團活動或者實習工作，注重人際交往的廣泛性，增強組織能力和與人溝通的能力，成為一個情商較高的可塑型人才。不斷地增強自身的學習能力和持續發展能力，也有助于培養大學生的自覺性，主動掌握自己的學習和生活情況，讓其獨立地度過大學四年的學習生活，成為一個人格獨立的大學生。

1 創新教育形式，培養大一學生職業生涯規劃意識

建議高校對大一學生開設職業生涯規劃課，系統地對學生進行指導。與此同時，可以開展一些相應的活動，如舉辦職業生涯規劃大賽、專場講座，邀請本專業專家、教授、學科帶頭人等進行專業思想教育，系統介紹專業與職業之間的關系。邀請知名人士或校友給學生講述職業經歷和心得體會，邀請從事人力資源工作的專業人員介紹企事業單位人員錄用的標準及就業發展趨勢等，使學生對未來的工作性質以及工作對畢業生素質的要求有初步的了解。并在此基礎上擬定初步的職業方向，從而確立今后四年大學學習與生活的方向。總的目標在于幫助學生盡早走出迷茫，明確目標，培養職業生涯規劃的意識。

2 幫助大一學生形成就業緊迫感和科學的就業理念

剛剛經歷過高考的緊張和壓力的大一學生一進入大學極容易放松自己，因此加強大一學生就業壓力教育十分必要。鼓勵他們進入大學后依然需要繼續努力，不斷提高自己，充分利用好課余時間，培養自主學習的意識。積極參加社會實踐和各類社團活動，學會與人溝通交流。充分利用圖書館等資源，根據自身的興趣和職業發展需求去深度挖掘自身的潛力，提高獨立思考和交際的能力，盡快完成從高中生向大學生的角色轉換。幫助大一學生形成科學的就業理念，合理規劃其自身的職業道路，避免盲目就業。

3 提高高校就業指導人員的專業性，開設職業發展教育選修課

職業生涯規劃教育具有高度的專業性和學科性，對于從事職業教育人員的素質和能力有很明確的要求。高校需要引進一批有理論、有職業生涯規劃指導經驗、具備相應的專業資質的人員，以便指導大學生進行能力評估和開展心理測試、職業咨詢等工作。各高校就業指導中心應按照學生規模配備足夠的專職教師和兼職教師，成立“就業指導教育教研室”，幫助學生進行職業生涯規劃設計，開拓職業視野。從事職業教育的人員需掌握科學的職業技能指導方法，引導學生突破自身的個性局限，幫助其發揮個性優勢。為了幫助學生實現職業理想，幫助學生確定大學需要掌握的知識和技能，制定大學學習計劃、素質拓展計劃、職業實踐計劃等切實可行的方案，包括具體的時間分配以及實施流程，并督促學生認真落實。將相應的就業指導課程列入教學計劃，如在大一學生中開設職業發展教育選修課，并要求學生必須滿足一定的就業指導課程學分從而達到畢業要求。

4 開展成才教育，幫助大一學生進行正確自我分析，合理規劃大學生活

職業生涯規劃需通過科學認知的方法和手段，讓大一學生全面了解自己的職業興趣、性格特點、氣質類型、能力特長等方面，清楚自身的優勢與劣勢。客觀冷靜地分析什么樣的工作適合自己，為了達到什么目標應該學習什么知識，如何將所學的知識用于實踐。可以通過開展問卷調查、職業興趣測量等方法，幫助大一學生進行正確自我分析。豐富而完善的學習計劃是制定學業規劃的基本條件，而具備完善的學業規劃是走向成功的基礎。對于熱愛鉆研、對專業感興趣的學生，可以鼓勵其專注學業、立志深造，在科學領域發展自己。同時也鼓勵他們適當參加社會活動和社會實踐，培養全面發展的研究型人才。對于有較強的營銷和創業意識的學生，可以引導他們多學習經濟類、管理類和法律類等相關知識，鼓勵他們多到公司、企業兼職實習。對于社會活動和實踐能力強的學生，可以鼓勵他們多承擔班級組織工作，多參加學校各種社團活動，充分發揮自己的特長。對于不適合當前所學專業的學生，鼓勵并幫助其轉到自己喜歡、適合其自身的專業。對于喜歡國外教育環境或者國外某種專業的學生，在充分掌握了解學生的外語水平、獨立生活能力和家庭經濟能力等情況的基礎上，給予科學合理的指導和幫助。

5 組織大一學生參加校園招聘會

組織大一學生與畢業生一起參加校園招聘會，既可以讓大一學生對于就業招聘的形式有一個簡單地了解，了解本專業和相關專業的應屆畢業生是如何利用自身所學來獲得心儀的工作，又可以讓大一學生對于本專業的就業情況以及將來的專業發展方向和相關的技能要求有一個早期認知。大一學生親身經歷校園招聘會，一方面可以促使他們產生為今后更好地就業而努力全面提高自身綜合素質的動力，另一方面也會促使他們對自身的職業規劃有所思索，并對未來的目標有初步的設定。

6 為大一學生提供更多的社會實踐機會

加強大一學生職業生涯規劃教育需要就業指導部門根據不同專業學生的特點創新就業指導思路，根據就業形勢的變化適時轉變就業指導觀念。加強大一學生職業生涯規劃教育單靠高校自身的努力是不夠的，這還需要高校和政府、社會、企業的多方聯動，通過與外界各方的合作，建立一套從職業指導到社會企業實踐完整的模式，充分發揮學生的主體作用和社會的導向作用。充分發揮學校社團、大學生實習實踐基地的作用，營造職業生涯規劃教育的氛圍。如高校可以組織大一學生到工廠、企業等相關單位進行參觀學習，更多地了解專業知識在實踐中的應用。

總之，對于大學生來說，大學的意義并不僅僅是為了獲得那張被當作求職敲門磚的一紙文憑，而是通過大學期間的科學規劃以及系統教育，學習知識，鍛煉能力，提升素質，為今后事業發展奠定堅實的基礎。在大一學生中開展職業生涯規劃教育，就是為了盡早幫助他們科學地進行職業規劃，明確目標，合理地安排大學期間的學業，為將來制定人生規劃打下基礎。職業生涯規劃教育可以激發大學生主動學習的積極性，提高學生的綜合素質和就業競爭力，為步入社會工作做好準備。學生充分認識到開展職業生涯規劃教育的重要意義，并在老師的指導下認真完成職業生涯規劃，使自己在大學四年和未來職業發展中走正確的道路，從而拉開成功人生的序幕。

參考文獻

[5]王芹.普通本科院校大一新生職業規劃教育初探[j].科技致富向導，20xx(16):21.

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇二

轉眼之間大一生活也只剩下短短的一個多月，我也即將走到生命中的第二十個年頭，看當今世界，數碼、網絡發展日新月異，知識經濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個地理信息系統的大學生，我將如何面對，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?未來，掌握在自己手中。由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生?俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華?因此，我首先要把自己今后學習生活目標大致計劃一下，以便更能多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩健前行。

我是一個大一的學生，性格算是中向型的，時而內向，時而開朗活潑，業余愛好比簡單，喜歡聽歌，看電影，散步，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，對事件有自己的看法。我的優勢在于我能夠經常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔負得起我的求學費用，我能更加專心于學業。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。我的缺點是興趣雖廣，但沒有專長的一面;有點內向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態;不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打魚，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進取心。對自己的身材缺乏信心，以至有時自卑。

swot分析：

內部環境因素

優勢因素(s)：性格開朗樂觀，不怕挫折;具有較好的領導才能，能與他人團結合作;具有很強的自信心與自強心;生活學習能夠獨立，自理能力強;做事認真積極負責......弱勢因素(w)：不夠塌實嚴謹，比較急躁;在朋友同學中沒有威信，可能是因為性格比較溫和，做事不能按自己預期方向發展;文學功底比較差，普通話不夠標準;英語能力不夠強;遇事有時不夠冷靜，容易沖動......

外部環境因素

機會因素(o)：當今社會是科技經濟飛速發展的社會，我所學的電氣信息領域在中國正是嚴重缺乏人才的時代，這個就決定了我們這個專業畢業后的就業率要高與其他專業的學生;這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無論的國企、民企、還是外企都需要。而且，隨著各類企業數量的增加以及企業對競爭力的要求的增高，這一行業的就業發展前景目前比較看好。也正是由于電子工程人才對企業的重要性，其薪酬方面也相當可觀。

威脅因素(t)：這一行業的專業性較高，對專業知識的學習就十分重要，而我目前的專業與這方面的要求又有出入，在基礎理論與技術方面就缺乏競爭力;現在的公司在招收電子工程人才時，對工作經驗的要求較高，而工作經驗的積累又是件不太容易是事;目前大學畢業生的就業形勢相當嚴峻，有許多企劃相關專業的畢業生仍然未能就業，因而，這一崗位的競爭也會相當的大，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經驗的畢業生加入到這一崗位的競爭中來，就業壓力就更加巨大......

電氣工程專業大部分畢業生就業都選擇在電力系統及其相關領域就業。電力系統單位主要包括：發電企業，供電企業和電氣設備制造公司三大類。除些之外還包含有電力設計院，電力規劃院，電力建設，電力科研開發等部門。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇三

(1)業余愛好：研究股票及中國經濟、聽音樂、英語、韓語。

(2)喜歡的書籍：《貨幣戰爭》《人性的弱點全集》《麥田里的守望者》。

(3)喜歡的歌曲：《笨小孩》《welcometomyworld》。

(4)心中的偶像：股神巴菲特、科比布萊恩特、羅杰費德勒。

(5)信奉教條：人，靠自己!

2、自身優勢優點。

(1)具有冒險精神，積極主動。勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

(2)務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節很強的記憶力。

(3)與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。

(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

3、自己劣勢缺點。

信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;對于別人對自己的異議不服輸;脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現自己，有些害羞;做事情有時拖拖拉拉。

4、個人分析(結合職業測評)：

我的職業價值觀：小康型。追求虛榮，優越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自己意識，有時反而覺得很自卑。

相應職業類型：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員等。

我的職業興趣：企業性工作。包括策劃、管理、行政及商務專業工作等，需要具備領導才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。

我的氣質：多血質。活潑好動，反應靈敏，樂于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。

我的職業性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優勢思想僵化、教條、糾纏細節、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財務和數據處理等職業。

所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自己分析，我認為，最基本的我清楚了我現在學的這個專業還算是通往我理想職業的專業，也比較符合我自身的個性。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇四

從我們呱呱落地就開始了我們人生的旅途。人生的曲折，造就了我們的人生，鍛煉了我們的毅力。人們常說：“人無遠慮，必有近憂。“怎么讓我們的生活更有價值，體現生命的意義？我想制定一份大學生職業生涯規劃書，這是我們不可或缺的基石。未來，要掌握在自己手中。

花開花又落，春去春又回。駐足觀望，電子網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，優秀人才市場競爭日趨激烈，層出不窮的人物競赴登場，禁不住感慨，這個世界變化好快。置身信息世界，作為一名金融專業的當代大學生，我不由得考慮起自身的未來。在充滿機遇和挑戰的未來社會中，我應該扮演什么樣的角色？于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定規劃自己的未來。有了目標，才有動力。

我是金融專業的一名學生。為了做好大學生職業生涯規劃書，我認真分析了自己的興趣、優勢、個性、知識、技能等方面。此外，我還使用在線職業測評工具進行了認真的評估，得到了一份更可信的評估報告。這份大學生職業生涯規劃書以評價報告的結果為基礎，并結合自己的個人分析制訂的。

（一）認識自己的職業性格。

我是一個熱情、活潑的女孩，自信而不張揚，正直而不呆板。在個人交流的圈子里，我用真誠對待每一個人，因為我相信那些愛別人的人會得到回報。我很樂意交朋友，希望能從我的朋友那里學到我所沒有的東西。堅強的毅力，持之以恒的態度是我的特征，雖有些倔強，但是如果認為自己實在沒能力完成任務，我會適時放棄。因為我認為適時放棄也是人生的一大智慧。沖動是我的主要缺點。我缺乏細致和沖動。我做事的時候從不用水拖泥帶水，但有時我缺乏考慮。

我是一個完美主義者，我總是希望我能完美地完成它，盡管我知道這是不可能的，但是我會朝著這個方向去做。

（二）自己的興趣愛好。

總的來說我的興趣和愛好還算比較廣泛，喜歡交友、唱歌、繪畫、棋藝等。我善于表達自己的想法，表達我的意見和看法，我希望我能得到別人的認可。在學習的過程中，我會創造工作和休息相結合的條件，這樣我就能更有效率地做事。我愛看散文與詩歌，偶爾也畫畫素描，也喜歡當朋友的傾聽者，幫他們解決問題。

（三）自己的職業能力。

從某方面來說我的理性能力遠遠超過感性能力，邏輯思維能力較強，但語言表達能力水平一般，但因為邏輯思維能力較強，如果時間投入度還可以的話，相信在語言表達方面會有不錯的成果。

（四）自我潛能。

4.人生格言：知識改變命運。

綜上所述，只要我選擇了適合自己的，我就會是最好的。我明白我無法決定生命的長短，但我可以控制它的寬度，我無法控制天氣，但我可以改變我的心情，明天我無法預測，但我今天可以用，我不能順利，但我可以做任何事情。努力工作。

通過前面的自我評估，我認為自己是外向型的人。“說”不僅是我的愛好，也是我的優勢。在未來的學習和生活中，我相信在一次又一次的學習和生活中，我會不斷地提高自己，并盡我最大的努力去保留知識。因為機會通常只有幾秒鐘，而且只對那些有準備的人，我計劃我的生活。

通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要經營管理技能。積極參與社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒假和暑假期間參加短期的社會工作，至少能掙到足夠的錢。積累自己的人脈，進一步提高自己的溝通能力、團隊合作能力、企業領導能力。總結適合中國國情的創業方向。具體如下：

1.思想政治及道德素質方面：樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。

2.社會實踐與志愿服務方面：適時參加社會調查活動。及時參與安全自愿獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

3.科技學術創新創業方面：扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外圖書城及網絡信息，開拓視野和知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。

4.文體藝術、社團活動與身心發展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極參加身體鍛煉，每周平均鍛煉四次。

5.技能培訓方面：本學期參加英語四級考試和普通話等級考試并力爭通過，大三第一學期參加英語六級考試和全國計算機二級考試并力爭通過，大三第二學期參加教師資格證考試并力爭通過。

6.學業方面：平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除了上課時間，我們還應該充分利用課后時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀職業方向類、專業類書籍和其它類別的實用書籍。學習時要注意預習、聽課、復習、綜合分析比較、用時比例。知識積累不僅要博大精深，還要專業化、精練，力求畢業時獲得優秀畢業生的稱號。

1.在社會實踐中進一步深造，做一名有益于社會的管理復合型人才。掌握了專業的相關知識和技能后，最重要的是與實踐相結合。在良好的社會實踐中進一步學習對個人和社會都是有益的。根據金融專業的針對性，在一些相關企業機構中，從事相關工作。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇五

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力.

大學一年級：了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。

大學二年級：要通過大學英語四級考試;通過計算機應用2級考試;熟悉掌握專業課知識。

大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;盡量多體驗兼職，積累工作經驗.

大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

20xx-2012年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

20xx-2019年：貯備資金，積累經驗;

20xx年：了解市場行情;

20xx年：籌劃資金，辦理相關的手續，準備建立公司;

20xx年：擁有自己的公司

(1)學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。

(3)對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。

(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業生涯規劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際。“生涯”是指人的一生，或指個人一生的發展過程，也指一個人一生中所扮演的角色與職位。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇六

在大三學年里，需要更加努力學習和鞏固知識，所謂溫故而知新。在各方面都要求有一定的提高，需要著重加強個人的綜合素質。在各個方面都要進一步完善自己，做到真正為人師表的標準。

進入大四以后，就要開始努力尋找適合自己的崗位。希望自己能夠找到合適自己的職業崗位，并會努力在這個崗位上努力奉獻出自己的所學。做到一名優秀的人民音樂教師。

五.結語。

四年的大學生活是自我成長，自我蛻變，自我學習的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發現自我并開發自我。在追求的過程中把握心態，保持一個積極的心態，不斷在生活中奮進，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。在這四年里，我相信我會改變。我能向我理想的職業靠近，我會通過我自己的努力告訴全世界我可以做到，可以一步步向我的目標邁進!

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇七

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

一、自我盤點

2.自己優勢盤點:學習成績優秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。

3.自己劣勢盤點:目前的手頭經濟狀況較為窘迫,做事不能夠堅持,遇事無主見。

4.自己的優點盤點:做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

5.自己缺點盤點:性格偏內向，交際能力較差，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神。

6.角色建議

父親:“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發展，要在大城市。”

母親:工作要上進，婚姻不要誤。

老師:“聰明、有上進心”，缺乏社會經驗”

同學:“有較強的動手能力”。

7.解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。

二、職業分析

在落實人才強國戰略、大力推進素質教育的今天，如何使醫學高等院校的社會實踐服務好培養高素質醫學人才的中心，實現個人、高校、社會三者的共同發展，是擺在高校醫學教育工作者和醫學生面前的共同的重大課題。文章通過對醫學社會實踐現狀的分析，探討其在新形勢下的發展趨勢，力求為醫學社會實踐的發展創新提供新思路。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇八

未來，掌握在自己手中。駐足觀望，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名臨床專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。只有付出，才能有收獲。現制定職業生涯規劃如下。

1、自己的優勢：從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創業是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。擁有強健的身體，有較強的忍耐性，做事認真負責，遇事急而不亂，待人友善，動手能力強。

2、自己的弱點：因為來自農村，沒有經濟基礎，決定了我的事業起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少，口才不太好，記憶力較差且不擅于和陌生人交流。

內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

xx大學在xx校享有較高的知名度，師資力量強，設備齊全，學校全方面培養人才，給予學生各種鍛煉機會，就業率較高。在xx，需要各種高素質的醫學人才，學校與xx個城市建立醫學合作關系，學校的附屬醫院多，醫院支持學校人才的培養模式工作，是我們早接觸臨床，有利于理論與實際結合，更加豐富自己的知識。隨著社會的發展，人們生活水平的提高，人們更加關注自己的健康，醫院的擴建和科室的完善，需要一大批高素質的醫務人員。新醫改的推出與新農合的普及，為基層醫療單位快速發展提供了重大的機遇與條件，加大了對醫務人員的需要。

1、短期目標。

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力。了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。要通過大學英語四級考試;通過計算機應用2級考試;熟悉掌握專業課知識。

著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;盡量多體驗兼職，積累工作經驗。目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。憑借自己年輕的優勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床醫生。

2、長期目標。

畢業后盡快獲得職業醫師資格證，在醫院繼續學習與深造，從主治醫師晉升為主任醫師。

3、求職計劃。

學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇九

作為一名剛走進校園的大一新生，要想在未來的道路上有好的發展，就必須看清自己的人生道路，對自己的未來做好規劃，這樣才可以走的順利。下面是我個人的職業生涯規劃書。

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力.

大學一年級：了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。

大學二年級：要通過大學英語四級考試;通過計算機應用2級考試;熟悉掌握專業課知識。

大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;盡量多體驗兼職，積累工作經驗.

大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。

2020年：了解市場行情;

2021年：籌劃資金，辦理相關的手續，準備建立公司;

2022年：擁有自己的公司

(1)學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。

(3)對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。

(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的`氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業生涯規劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際。“生涯”是指人的一生，或指個人一生的發展過程，也指一個人一生中所扮演的角色與職位。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇十

一、前言：

懷著一顆激動澎湃的心來到了這個期待已久的新天地!它是這樣的熟悉，因為我曾經無數次地在夢里踏進了這片讓人神往的土地;但它又是這樣的陌生，因為這是我第一次真實地踏進大學的校門。我的心情無比的欣喜，好像自己的未來一片光明，不用再為未來而憂愁，考上了大學就是為自己的未來插上了對健壯有力的翅膀，只要去飛就會飛得高飛得遠，飛到自己想要飛到的目標!

但當自己真正的來到了大學，融入到了大學生活，隨著時間的流逝，漸漸地發現，其實一切并不像自己當初想象的那樣的簡單容易，甚至有些迷茫，開始有些找不到前進的方向，雖然自己在不停的學習著。

這時自己開始靜下心來，思考悄悄改變的這一切。尤其是當自己接觸《大學生職業生涯規劃》這門課程后，內心深處有了深深的感悟，漸漸揭開了心里的謎團!身為21世紀當代大學生，我們要睜眼看世界，關注我們的國家，看我們的社會，更要點亮我們自己!喔們不能再做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的死學生了，世界在發展，時代在進步，總之一切都在改變著，而且速度快的驚人，所以為了適應時代的發展，社會的需要，我們也要變。也只有這樣我們的生命光環才會發光，才能實現我們人生的價值!

那麼現在就要對我將來的職業生涯做出規劃，以指引我前進的方向，給與我前進的動力!經過認真的思考，終于給自己定下了目標：打造自己的運動帝國。

二、自我分析。

我的性格：我的性格屬于內外兼修型，既可以沉默寡言無動無聲，又可以談天說地滔滔不絕，但內心深處還是偏向于內向的。心胸比較開廣，不會為一些小事而斤斤計。為人較為誠實，待人真誠，人際關系較為和諧。辦事也很認真負責，喜歡追求完美。

興趣：政治、經濟、軍事、運動，是我的四大愛好，另外，還喜歡在閑暇時候看一些書籍，以充實吧自己的精神世界。

價值觀：真善美，讓自己的身邊充滿和諧的歡笑，讓自身的成功給身邊的人帶去福祉。

自身能力：本人擁有較強的與人溝通能力，善于交際，容易搭建和諧的人際關系;身體健康，精力旺盛，可以承擔比較重的任務;吃苦耐勞，情趣樂觀，能以積極的心態解決生活、學習及事業中出現的問題，不抱怨生活，能夠在經歷中吸取經驗和教訓;性情堅韌，百折不撓，有失敗了再從頭再來的勇氣和意志，能夠從長遠規劃中，看到事情發展的態勢，并及時調整自己的策略及計劃;生性善良，同情弱小，對于社會上的弱勢群體愿意盡力的幫助，希望能通過自己的努力改變一些不太完善的現象;具有領導能力，在一個群體中，能深刻了解每個的有缺點，并能廣泛傾聽大家的建議和意見，帶領大家團結合作，完成既定的目標和任務;熱愛自己的祖國，政治立場分明，平時努力了解國家大事及政策走向，并能與現實的日常生活與學習緊密相連，緊緊把握住時代的脈搏，能在政策的調制下，安排自己的事業。

三、專業就業方向及前景分析。

就業方向：自己的未來職業方向定位在體育市場，具體指的是體育用品器材市場。

前景分析：由于自己身為體育生，學習體育專業，對國家體育事業的基本情較為了解。目前，我國尚處于社會主義初級階段，社會整體發展水平還相對落后。但也正是由于這點，我們的起點較低，所以發展空間才很大。我國體育事業也是如此，現在我國體育基礎設施建設還遠不能滿足社會發展得的需要，尤其在占我國人口大多數的農村，公共體育基礎設施建設還處于相當低的水平，發展潛力是巨大的，誘人的。即使在城市地區，很多體育基礎設施已經相當陳舊，繼續更新換代，以滿足廣大人民群眾的健身需求。

現在我國社會經濟發展速度驚人，人民生活水平快速提高，對健身的需求日以旺盛，而且我國體育事業發展步伐迅速加之北京奧運會對廣大人民群眾體育熱情的推動作用，廣大人民都有了提高生活質量，追求健康生活方式的意識。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇十一

新生步入大學校園處在喜悅與憧憬中，就業似乎還很遙遠。“大一凡事都新鮮，大二忙過四六級，大三發奮學專業，大四考研找工作。”這似乎是許多大學生4年校園生活的寫照。就業專家劉艷華提醒大學新生，職業規劃要從大一開始做，職業規劃越早對就業越有利。

合理制訂大學4年行動計劃要因人而異、根據自己的長期發展目標，選取最合理的方式和途徑。從大一到大四，職業規劃貫穿于每個階段，但是每個年級的側重又有所不同，學生要準確把握。

學生高考填報志愿、選擇專業時，大多有父母幫忙甚至直接由父母代勞。這就使許多新生初入大學校門時對自己所學的專業不甚了解。準大學生做職業規劃，要先從了解專業開始。有些人認為自己所學專業是“冷門”專業，將來不好就業，一進大學就對專業抱著排斥的態度，將希望寄托在“轉專業”上。而大學里轉專業的機會雖然有，但成功的幾率并不大，如果將希望全部寄托在此，可能會導致“賠了夫人又折兵”。

大一新生要通過校園網、媒體宣傳等途徑多方位了解即將學習的專業，靜下心來對它進行分析，培養起對所學專業的興趣。有些人認為現在學什么專業，將來就在哪個領域就業，將自己的就業面限制得太窄。其實，就業不一定非要和專業掛鉤，一些通用型工作對專業知識要求并不高，只要大學生學好目前的專業，對未來的職業都是有益的。比如，現在幾乎每所高校都設有法學專業，如果這個專業的畢業生都將就業目標鎖定在法官、律師，恐怕就很難實現就業;如果他們將目光放寬，到企業去做行政類的工作也是不錯的選擇，具備法學專業背景還能成為他們的優勢。

大一學習任務相對輕松，學生可適當參加社團活動，提高組織能力、鍛煉交流技巧，為畢業求職面試練好兵。

大學二年級，學生對專業的認識更上一層樓，對專業領域內的各種職業類型也正在逐漸了解。一個專業領域中可以細分很多職業崗位。在對本專業的理論知識和行業前景有初步認識的基礎上，大學生可以通過已就業學兄學姐的經驗獲得啟示，圈定幾個與自己能力相匹配的職業崗位，拓寬自己的就業可能性，再多到校園招聘會、畢業生招聘會上看看，仔細研究相關職位的用人條件，不斷地了解這些崗位的能力要求。

大二學生更加成熟，社會活動和兼職、實習開始多起來。學生選擇參加的課外活動最好能兼顧未來職業發展需要，提高自己的專業素質、責任感、主動性和抗挫能力。值得說明的是，學生在職業規劃中確定的長期和短期目標不是一成不變的，而要根據對自我的認識、對職業的認識逐步調整、修正。

大學三年級，學生對自己所學專業基本有了穩定清晰的認識。這個階段要圍繞自己的專業和興趣愛好細分職業選擇，目標要鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、確定是否考研等方面。同時，大學生還要注意和同學交流求職體會，學習寫出更好的簡歷和求職信，了解搜集就業信息的渠道，并積極嘗試加入校友網絡，向已經畢業的校友了解往年的求職、就業情況。

大三是大學生活中很重要的一年，因為大三生要確定畢業后的發展方向。考研的學生要確定報考院校、專業，抓緊時間復習專業課與公共課，準備考試。希望出國留學的學生可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，留意相關資訊。

準備在畢業后直接就業的學生要查找自己的能力差距，并通過自學或培訓迅速彌補。比如，想去外企工作的學生一定要有相應的外語能力，想去it業發展的學生要有企業認可的資格證書等。

大三的暑假，實習招聘非常豐富。現在多數單位把社會實踐和實習經歷看得很重，一份含金量較高的實習經歷無疑會為畢業生的簡歷增色不少，甚至有可能成為求職、面試的敲門磚。大三生要重視實習鍛煉，在實習中不斷提高自己的職業素質。

到了大四，大部分學生的目標要鎖定在工作申請及成功就業上。大學前3年認真踐行自己計劃的學生，此時迎來了收獲的季節。隨著學業課程結束、心態漸漸成熟，加上求職知識的沉淀、對工作和求職成功的渴望，此時畢業生一鼓作氣，很容易取得成功。

這個階段有不少畢業生總是陷在“考研”還是“就業”的選擇題中，打著考研的幌子來逃避就業的畢業生也不在少數，但這樣只會兩件事都做不好，還可能錯過實習、就業的最佳時期。此時，畢業生要認真考慮自己在本專業內有沒有科研能力，適合搞研究的學生可以選擇考研，而動手能力強、善于操作的學生可以將注意力放到就業上。

這個階段，畢業生不能再猶豫。畢業臨近，實習、論文答辯、辦理各種手續等事情非常多，很多學生都感覺大四過得最快，而此時任何彷徨與反復都會造成難以彌補的損失。準備求職的學生要積極利用學校提供的就業資源，了解學校就業指導中心提供的用人單位資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能在準備得較為充分的情況下進行實戰演練。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇十二

“光陰似箭，日月如梭。”時間真的過得好快，回顧已經過去的大學時光，對我們重新認識自己很有幫助。

對于我自己，已經20歲了，也就意味著活了20年了，過去已過去，需要做的是腳踏實地，展望未來，為家爭口氣，為國家效勞。

現在學的是環境工程專業（當時報考時完全沒有想到自己將會學這個專業），但我覺得還要對經濟管理、法學等專業知識進行了解，同時了解國家的時事與政策，還有當前就業形勢。

就我個人而言，愛好有：在運動方面，愛打羽毛球、打乒乓球，有時也喜歡踢足球、跑步，鍛煉時間依心情和天氣而定；在學習方面，喜歡看報紙雜志，對數學情有獨鐘，化學稍低些，而且曾有這樣的想法，以后從事科研工作，不管我能不能走上這條路，但我都會竭盡全力去實現它；課余時間喜歡在寢室上網，了解一些時事，但對網絡游戲沒興趣。

我的性格：以前脾氣比較暴躁，很沖動，幼稚，但經過歲月的洗滌，多了一份耐心、冷靜、樂觀，做事前會多一份思考，而且我當班干部工作認真，管理比較嚴，因為我一直有這樣的原則，要做就做好，做不好干脆不做，但現在沒擔任班干部。雄心壯志依存，卻不能很好的堅持，堅持中總會有小小的停頓，比較容易受外界打擾，而且有些內向，溝通能力欠佳，特別是和異性溝通時。

我的座右銘是：奮進是最好的防守！

在接下來的大學時間里，重點是：第一學習，不掛科，學好專業知識和計算機知識；第二身體，運動是生命之本，大學四年一定要多鍛煉，增強體質；第三是實踐，多參加學校或學院組織的有益活動，積累經驗，多結交諍友，擴大自己的交際圈，決不能被酒肉和女人毀了，同時多與家人和老師交流，聽取他們的建見。適當聽一些講座，完善自己的思想。

繼續努力學習，保持不掛科，與同學和睦相處，盡自己的能力幫助需要幫助的同學；積極準備競賽，爭取在各項競賽中突破，如果進入了“大學生挑戰杯創業大賽”的復賽，繼續完善創業計劃書；高數期中考試即將來臨，做好考前復習，爭取拿高分；認真對待每一次的作業，重抓基礎，做好由基礎課向專業課轉化的準備，針對下半年的計算機等級考試和英語四級考試，積極備考，做些歷年的試題。

暑假期間，找一份暑假工，鍛煉自己，同時賺點生活費。對學習的基礎知識進行鞏固。

針對大一的得與失進行總結反思，不斷完善自己，力爭拿到獎學金，為家里減輕負擔。

隨著專業課的開始，學好專業知識，英語四級考試一定要過，同時突擊英語六級。

對自己要有信心，充分分配好課余時間，圖書館是一個學習的好地方，通過圖書館的專業書達到對其他專業知識的了解，擴展自己的閱讀量，可以是名著、藝術、自然、哲學等等自己感興趣的書籍，發展自己的特長，為將來自己的科研工作鋪路。

競賽是一個超越自己，提升自己的機遇，只要自己盡力了，就不要有怨言，別因為競賽而把專業落下。

在實踐中創新，針對大一大二的進展，繼續自己的步伐，有必要可以適當加快自己的步伐，抓緊時間，主動加深專業課的學習，讓大四有更多時間準備考研，了解當前就業形勢，為就業做準備；多于社會接觸，早一點適應社會環境，并結合自己的專業知識，確立大學畢業后的去向，準備考研。

不管考研對自己的就業有沒有用，但考研是增強自己競爭力的籌碼，所以大四主要任務是考研，然后是寫好畢業論文，進行全面總結階段，常與社會打交道，因為最終還是要走向社會，去實踐。

最后，我相信有能力去完善自己的不足，超越自我，活出自己的瀟灑。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇十三

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我分析和行業環境分析。

自身的優點：

（1）具有冒險精神，積極主動，勤奮向上。只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

（2）務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節很強的記憶力。

（3）為人謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。

（4）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

（5)從小認真學習，踏實肯干，積累了一定的知識，具備一定的能力，養成了刻苦鉆研善于學習的好習慣。喜歡學習，不怕吃苦。

（6）在以“團結、高效、務實、創新”為組織理念的大學生事務服務中心培養了積極主動，拓創新以及團結合作能力。

（7)個人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運動、交友等。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇十四

我是一名在校的大一學生，就讀于xx理工職業學院，是該學院xx級金融與證券（）班的一名學生。本學期的寒假作業要求寫一份大學生職業生涯規劃書，為了做好這份規劃書，我認真分析了自己的、特長、性格、學識、技能等各方面的情況，作出了以下的規劃。

本人興趣廣泛，尤其對和教書十分執著。性格開放、自由，但為人誠實，做事認真，敢于拼搏，積極進取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對未來有美好的期望，愿意為未來而努力奮斗。

金融行業，特別是銀行業和證券業，屬于經營貨幣和資本業務的資金密集型行業，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業，人民幣升值將吸引資金大量流入，對金融行業的發展產生積極影響。各個研究機構也從行業中觀角度闡述了看好行業的發展前景。

金融學專業，就業方面比較廣，較主要的有三個類型：從商、從政、學術。就我個人而言，我選擇從事商業經營的職業方向。將來就業可以是金融機構（銀行、公司、證券公司）和非金融企業（主要是財務和投分析）。

大學在校期間的學習任務規劃：

通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要經營管理技能。積極參加，增強自己的社會實踐。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力、團結合作能力、企業領導能力，總結出適合國情的方向。大三期間，找到好的公司，提高自身能力和社交能力，以便將來出來社會找到合適的工作。

大學校外期間的學習任務規劃：

通過打寒假工、暑期工來積累一定的社會經驗，也可以根據自己的興趣來選擇合適的工作來做，比如：我對教書十分有興趣，因此會找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關的工作，一來可以打發無聊的時間，二來可以給自己賺取一些生活費，三來可以提高自己的表達能力。如果能找到這樣的兼職，那對將來的工作會有一定的幫助。

一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。成功之路有許多條，也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。

身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會，并不是每個人都可以在大學里度過自己人生最美好的日子。一個人的大學時光一生中也許只有一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。

有了目標，才會有動力。這份大學生職業生涯規劃書就是給了我一個明確的學習目標和，我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務，使自己的一生過得更有意義。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇十五

會計，一個經濟社會衍生的產物，對以后的社會發展會有更大的影響。不看會計可能涉及的發展方向，單單看著這兩個字讓人有一種一輩子只是數數錢，算算帳的感覺、當初報這個專業的時候，就頂著家里無邊的壓力，，因為我畢竟是一個男生，農村人自然也回想到一個大老爺們整天坐在桌子前數著那些鈔票卻沒有屬于自己的那是多么的窩囊，不過家里的種種思想很快被我”學則有用，深則大用”的思想硬生生的給同化了.其實我的喜好并不是會計，而是經濟管理，但是話說回來，會計管著錢，錢是經濟的一個重要方面，所以會計應該也是經濟的一個方面，這是我的真實想法，當然也是剛到大學時對本專業的第一想法。

現在隨著學習的深入，知識的漸長，眼界自然開闊了許多、突然，會計主管、總會計師、注冊會計師等字眼傳入我的視神經、.一種朦朧的感覺讓我覺得學會計不一定要做會計，做那種普通的會計通過個人的努力什么夢想都能實現.”人往高處走，水往低處流”，或許從狹隘一點來說做高級會計可以改善自己的生活也未嘗不可，當然你要敢想敢做。

想畢竟只是想，還沒有做，就象我現在，只是一個大二的會計專業的學生，對會計的了解也只是皮毛，卻要在著月光下胡思亂想，有人說蒼蠅永遠只會撞玻璃，可能是因為它們沒有用腦子，沒有去想.我們比它們高級多了，因為我們會想，有膽子想，想了還會總結，不然那就是白想，空想。

21世紀的學生，尤其是大學生要敢想，更要敢做.利用好自己的有限資源，為自己的前途服務。

不可否認，人不能在一個閉塞的環境里生活.這就象林子里的鳥一樣，林里景致雖好，可總喜歡外面的花花草草.人，社會人，需要外界.當然，作為一個人，總會有走上社會的，到屬于自己的舞臺上表演.我承認我這20年有2/3的時間是在學校，和我的同學一起度過的，雖然是一名大學生，可是我也是一個人，一個即將踏入社會的大門，邁上工作崗位的普通社會成員.我是否應該為我的現在、未來以及屬于我的一切的一切作一個規劃，哪怕是一個可行的職業生涯設計。

什么叫職業生涯設計，我沒有查過，也不想去考證它是怎么來的，因為它的字面意思簡單的有點無所適從，以至于我不知道該如何做答.好在當一個人的學習層次到達一定階段后，對某些事物的理解在潛意識里已經留下了影子.當然，我沒有能讓潛意識說話的能力，不能讓它告訴你什么叫職業生涯設計，是職業，是生涯，還是設計。

我不知道如何說我卻能用最簡潔的語言告訴你它著力于職業，放眼于生涯，在設計處揮墨.說實在一點就是最自己的未來的職業生活做一個規劃，當然這個規劃必須實在，切合實際，并且可行，通過自己的努力在未來可以實現的。

規劃，簡單也簡單，復雜也復雜.實際上它就是一個計劃，最后以目標的形式出現.我以前是學哲學的，對一個觀點印象十分深刻”正確的社會意識推動社會的發展.”--我記得沒有錯的話.計劃指定好的話，你除了可以享受有序的計劃外帶給你執行時的快樂外，還有計劃執行成功給你帶來的喜悅和震撼.所以職業生涯一定要規劃，不然就象沒有耳朵的蝙蝠，在夜晚只會亂撞.其實指定計劃本生就是一項任務，需要你花上很多的心思.規劃的指定是為了更好的工作，如果你僅僅是當它是白紙黑字的話，那么你就得承擔浪費幾天幾夜來制定它帶來的損失，盡管它可能很小.計劃的制定，需要你要有一定知識，孜孜不倦的工作態度，堅韌不拔的毅力，刻苦向上的精神，這些是必須的，當然前提是你健健康康，對自己了解。

說到對自己的了解，我自己都不敢恭維.名人說過：一個成功的人一定是一個了解自己的人，同樣一個真正了解自己的人也會是一個成功的人.外向開朗的性格個性，囂張不停的言語是我的標志，喜歡在集體中生活；幫助他人是我的必修課，當然我更喜歡打球，乒乓球，還有聊天，聊人情世故，社會百態；看看書，寫寫東西簡單而又平常.書看的多了，對自己的人生觀、價值觀有了自己獨特的見解：人生就象一首歌，高潮時千萬別一個人唱；低潮是一定要跟別人一起唱.因為，一個人的歌不是歌。

我的性格決定了我的優勢，開朗外向，人際關系不錯.和朋友聊天，當遇到我喜歡的話題或者是沒有話題時，那么我就是一個話題，因為我總是能夠吐沫橫飛的談天說地，說別人也說自己.我相信一個真理：你只有先對別人講真話，別人才會對你講真話.所以我的聊天記錄中，總有很多真正的故事，有價值的東西，而不僅僅是胡吹亂侃.說的多了，問題自然就來了：我總是說的？別人受不了，他們沒有摻和進來的機會，準確的說是我沒有給他們說話的機會，沒有尊重他們.急了，生氣了，吵了.好在調解的好.現在的我以及慢慢的學會了傾聽，聽別人說，給別人機會.不是有句話叫做：尊重別人就是尊重自己嗎.我想應該是這樣吧.因為聊天是雙方的，你在認真聽的同時就行使了你尊重他的權利.聊天是個增進交流溝通，加深情感，加強聯系的一種很好的方式，因為它即經濟又實惠，它的唯一副作用就是使聊天的各方印象更深了。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇十六

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

自身的優點：

（1）具有冒險精神，積極主動，勤奮向上。只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

（2）務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節很強的記憶力。

（3）為人謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。

（4）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

（5)從小認真學習，踏實肯干，積累了一定的知識，具備一定的能力，養成了刻苦鉆研善于學習的好習慣。喜歡學習，不怕吃苦。

（6）在以“團結、高效、務實、創新”為組織理念的大學生事務服務中心培養了積極主動，拓創新以及團結合作能力。

（7)個人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運動、交友等。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇十七

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇十八

轉眼，大學就快過了一半了，剛步入大是的那份激情現在還是那么清晰。只有給自己大學生涯而給自己制定過計劃與目標，才會使自己的路越來越明朗,。并結合時代特點，根據3自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己。為我們提供豐富的空間和戰士自己的平臺，保證我們將來能夠成為對社會有用的優秀人才。因此，我為自己擬定一份職業生涯規劃。

（1）個人基本資料：

姓名：李宇輝。

性別：女。

民族：漢族。

政治面貌；團員。

出生日期：1994．11．14

籍貫：河北省廊坊市霸州市煎茶鋪鎮西臺山村。

家庭住址：煎茶鋪鎮西臺山村。

班級及專業：財務管理2班。

個人愛好:喜歡數學、看書、聽課、交朋友。

性格:外向，活潑開朗。

家鄉特產，花燈，剪紙，雕刻等。

聯系電話：15533242960。

年齡跨度：4年。

（2）他人評價。

＆性格外向、活潑開朗。

＆熱心善良、樂于助人。

＆待友誠實、注重細節。

＆有親和力。

職業價值測評結果：穩定性、生活型、服務性、創業型。

氣質類型測評結果：多血質、膽汁質。

職業傾向測評結果：傳統型、社會性、企業型、研究性。

小結:我愛好廣泛，對自己喜歡和感興趣的事，會積極去投入。自身綜合能力還不錯，學習成績不亞于別人。其中，在數學方面有著一定的基礎和很大的潛力。有一定的學習能力，吸收能力很強，容易接受新的知識。同時，我的人緣也不錯，有許多的朋友。我最大的劣勢就是英語，無論怎么學，成績幾乎就在一個水平線上，怎么也提高不了，天天背單詞，也記不到腦子里，很是發愁。

（1）家庭環境分析。

我出生農村，家庭成員都是務農。家庭條件并不富裕，在村里還屬于比較困難的，來這個學校也是再三考慮才來的，家里背負著很重的壓力，為了我能有個美好的未來。現在最想的是好好學習，早點進入社會，找個好點的工作，可以幫助父母減輕壓力，我來養弟弟。

（2）學校環境分析。

我現在是中國地質大學張成學院的一名大一新生，學習財務管理專業。學院中設有綜合教育中心，來幫助我們學習，為了讓我們可以學到更多的.知識。有較好的學習環境和地點，使我在專業方面有了很大的提高。

（3）社會環境分析。

財務管理專業是我國管理學科中一個新興的、具有廣闊發展前景的專業。，為了適應市場經濟對財務分析和財務決策人才的需要，教育部決定設立財務管理專業。該專業培養具備財務管理及相關金融、會計、法律等方面的知識和能力，具備會計手工核算能力、會計信息系統軟件應用能力、資金籌集能力、財務可行性評價能力、財務報表分析能力、稅務籌劃能力，具備突出的財富管理的金融專業技能，能為公司和個人財務決策提供方向指導及具體方法。

（4）職業環境分析。

理財活動在整個經濟管理中處于舉足輕重的地位，直接關系到企業的興衰。傳統的會計薄計、出納等業務人員無法處理復雜的財務工作。精核算，善管理的財務管理人員才能更好地為企業，事業代為當家理財。財務管理就業沒有行業限制，可謂“萬金油＂，就業前景十分廣闊。

（1）調查職業前景。

財務管理（financialmanagement）是在一定的整體目標下，關于資產的購置（投資），資本融通（籌資）和經營中現金流量（營運資金），以及利潤分配的管理。財務管理是企業管理的一個組成部分，它是根據財經制度，按照財務管理的原則，組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業財務活動活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。

（2）就業方向。

財務管理專業進企業做會計或財務，選擇這條路的話最好找個暑假的時間去企業實習，現在用人單位很看重這反面。進會計事務所做審計，選擇這條路的話最好大學期間注會考出幾門。進銀行業也是比較好的選擇，這個最好有關系。財務管理專業就業培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商，金融企業，事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及數學、科研方面工作的工商管理學高級專門人才。

（1）分析風險因素。

我的目標職業是成為一名中級會計師，但在實施過程中也許我會遇到這樣或那。

樣的困難和障礙。所以，圍繞實現職業目標的主路線，我預測了幾個風險因素，并擬定了應對方案。

風險一：由于競爭激烈導致畢業照不到工作。

對應方案：在準備一年，并接受相關專業方面的知識培訓，學習更好的應聘技巧為照工作做好充分的施展準備。

風險二：由于職位緊張不能成為一名會計。

對應方案：利用自己在其他單位實習的成績，積累經驗，去其他單位從追基礎作起。

風險三：無法獲取職稱。

（2）大學四年目標。

大學是我們年輕兒女夢想騰飛的的放，也是我們真正學習技能的時刻。所以我要珍惜這美好的大學時光，讓我的學習和生活過的有聲有色。

大一：學號基礎，背單詞，聽聽力。同時，考下會計從業資格證，為考計算機做準備。并打工真錢，養活自己。

大二：考下英語四級，并考下計算機二級證。并為考英語六級和初級會計從業資格的證作準備。找不同方面的兼職工作，找到自己喜歡的幾個兼職。

大三：考英語六級和初級會計從業資格證，并為考研和中級從業資格證做準備。找到適合自己的兼職，調查當時的就業境況，為招工作做準備。

大四：制作簡歷，找工作。

（1）短期目標。

學好基礎，考下證書，為以后找工作做準備。調查近幾年財務管理專業畢業大學生的就業率和就業情況。并找到適合自己而且還有興趣的工作。從基礎工作和學習并積累工作經驗。

（2）中期目標。

學習豐富的知識，考下中級會計從業資格證和考取acca或cpa，為自己累積知識，并向公司的上層前進，向前邁進一步。更了解自己的不足和長處，及時作出改變。

（3）長期目標。

找到符合自己興趣的工作，一邊工作一邊利用課余時間學習知識，豐富自己的人生閱歷。爭取考下高級會計從業資格證，并爭取成為一家企業的管理總監。

方式評估者評估內容評估標準。

自我評估本人性格開朗，愛交朋友，

有愛心、同情心根據個人價值觀以及個人能力、知識。

家庭評估爺爺奶奶，姥姥，父母，

兄弟姐妹孝順，有點小懂事，

愛玩，有點小脾氣根據家庭文化。

他人評估朋友，同學善于交流，樂于助人，

勤奮根據個人的“四觀”

社會評估兼職單位，社會組織有責任心，愛心根據社會文化。

“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎么能在彩虹”這首歌詞想必大家都不陌生。它告訴我們吃苦在前，享受在后。現在給自己一份規劃，并朝它前進，不斷去實現它，劃向幸福的彼岸。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇十九

我是一個比較外向的女孩子，，我雖喜歡有一定挑戰性的工作，但是我更渴望一份比較穩定的工作。具體的講，我不太喜歡死板的工作。據自己的專業，我想從事與外貿有關的職業。

我不是很看重名利與地位，我想找份適合自己的工作，只要做好手頭工作，知足常樂。我想要通過自己的努力給我的家庭帶來改變，想要讓我的家庭的生活條件優越一些。

我是一個很充滿活力的女生，但是我相信自己存在的價值和擁有的能力，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，我一般是不會有太多的話語的，其實我自己很喜歡和別人交談，因為只要我想去與別人聯系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業選擇上我明白自己適合做什么。

我認為自身所具有的親和力、性格活潑是我擁有的很大的優勢，加之自己的專業優勢，做一名翻譯，我想我能很好利用自己的發展自己，專業知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。其次，我個人的業余愛好也很廣泛，除了正常學習、工作外，我想，自己廣泛的業余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力。我想當劣勢和缺點成為了前進道路上的障礙時，我應充分得用自己的優點，讓其帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來。并且我想自己應該多多參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進步，克服自己的缺點，發揚自己的優點，完善自我。

根據以上方面分析總結，我很大程度上認識自己，自己有很多的優點，但也有不少的.不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業生涯做出合理的規劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學習，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發展。當然工作生活與日常普通生活必須協調好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業業，綜合協調，和諧發展。

我家住在農村，父母都是農民，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況不是很好，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學習，盡他們所能為我創造更好的學習環境，自己考上了大學，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。

說實話，我所就讀的是一所普通專科院校，但學校的教學設備很齊全，對于學生來說這無疑是一個很有力的條件，學校的環境也很好，但是，作為當代一名大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習環境，一個學習平臺，我在學校的專業學習，大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點。在時實踐經驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會實踐。

結論：職業目標——將來從事外貿工作

職業發展策略——將來計劃選擇管理型行業

職業發展路徑——管理路線

現在結合本人的具體情況，包括本人的畢業院校、學歷、專業、學業、個人特長、獲獎情況、社會工作經驗和職位意向來進行 swot分析。

1、strengths（長處、優勢）。首先，在專業上具有優勢。因為目前在國際貿易比較多，貿易業務專業的人員緊缺。其次，本人優秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚。其次，在社會工作經驗方面，本人在擔任系自管會會學習部部部長一職，在各個方面有一定的能力，并在大學里及假期到校外兼職。

2、weaknesses（短處、劣勢）。首先，在畢業院校和學歷上有比較明顯的劣勢。在學歷方面，大專的學歷在就業的開始就已經缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。

3、opportunities（機會、機遇）。首先，要抓緊國際貿易業務人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業務能力，尤其是翻譯的能力。其次，要努力地增加自己在各個業務的工作經驗，以有份更好的薪水。因為隨著國際化，必將有更多的國際業務產生，掌握更多的業務也就為自己增加了更多的籌碼。

4、threats（威脅、風險）。首先，如果本人選擇就業，將失去進一步深造的機會。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學歷和一定的工作經驗很難繼續生存下去。

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。

在一般情況下，定期（半年或一年）評估規劃。當出現特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調整。

根據可能的職業發展道路，對未來五年作初步規劃，如下：

完成主要內容：

a)學歷、知識結構：獲得大學專科文憑，獲得計算機一級證書，考取日語一級或二級證書，如有可能專升本，繼續深造。

進入一家比較好的企業，處理好人際關系，不斷積累經驗。經過一年后，出國去日本，以便日語應用能力得到了很大程度的提升，有一份更好的工作。

3)短期目標規劃

千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現在在做的就是讓每一天過得充實有意義。

1、思想政治方面：提高思想認識，加入中國共產黨

2、學業方面：以優異成績完成大學學業，拿到日語二級能力證書

3、個性發展方面：在三年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學自己想學的東西。盡量不留下遺憾。

4、身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。

1、大二下學期：日語通過二級能力測試，并為升本做準備。

2、大三：考取日語一級能力證書，爭取入黨。

這就是我的職業生涯規劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數，到時候隨機應變吧。

大一學生職業規劃書（匯總20篇）篇二十

這個時期主要有四個任務：

第一是熟悉校園環境，擺脫陌生感。

第二是明確校園資源，充分為我所用。

第三是了解城市資源，建立自有渠道。

第四是要學會借助互聯網，告訴我一切。

在第二任務中，我們主要要充分了解校園，合理利用校園里的一切資源。包括熟悉校園的硬件與軟件。畢竟大學在于大師而不在大樓。在這個階段我了解學校的專業設置，學科強項，學科帶頭人，著名教授，這個我可以通過上校園網就得知，至于本專業的牛人我可以直接問輔導員或專業課老師；還有就是我要去圖書館完整看看，學校的藏書有多少，哪類書比較多，怎么借書，怎么在線瀏覽，怎么查閱資料；因為如果我學校的名師牛人不多，那我日后只好更多的借助與依靠圖書館和互聯網了！

在第三任務中，要知道我首先是生活在這個城市，然后才是生活在校園里，所以我也要更快的了解這個城市，這個城市有哪些資源可以為我所用，可以給我帶來便利和收益，我都要去了解。而城市對大學生的影響往往會超過校園對其的影響，所以去這個城市的信息港，地方網站，去了解衣食住行，吃喝玩樂等等方面。尤其是自己學校所不具備的資源更要去了解，因為這個城市給我提供的機會要遠遠大于一個學校給我的機會。所以學校有不足的地方就要通過這個城市的資源去補充，如我們學校的圖書館藏書少，那我可以去市圖書館或其他院校的圖書館阿，再如我所學專業的老師不夠權威，那我可以本市其他院校去取經阿！要在各方面建立自己獲取這個城市的信息渠道，因為我專業和學校的任何不足都可以盡可能的向這個城市獲取，畢竟我是生活在這個城市。

在第四任務中，進入互聯網時代的今天，早已經是“世界不大，網大”的格局了，所以互聯網是我最大的百科全書，是我大學里最好的老師！在一定程度上可以這么講，利用好了互聯網，大學不上也罷！因為互聯網上有我所知道和所不知道的一切，我只要掌握了信息搜集與整理的能力，就可以在無垠的網上遨游了。