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教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)

時間:2025-07-15 作者:影墨

在發(fā)言稿中,我們需要注意措辭、禮貌、準(zhǔn)確表達(dá)以及語言的可讀性。借鑒這些范文的優(yōu)點,我們可以打磨自己的發(fā)言稿,使其更加精彩和引人入勝。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

一個班級不是班主任一個人的班級,班主任是充當(dāng)?shù)慕M織者和主要領(lǐng)導(dǎo)者,只有形成一個團隊,發(fā)揮集體的智慧,齊抓共管班級的工作才會好做。在平常工作時,我會經(jīng)常和老師交流,一方面了解班級學(xué)生,另一個方面也可以學(xué)到很多管理經(jīng)驗。因此,班級的其他任課老師起著非常重要的作用,比如今年,在學(xué)生中擁有超高人氣被學(xué)生稱作董姐的董菁老師、經(jīng)驗非常豐富學(xué)生非常喜歡的陳棟儒、覃小愛等老師,他們總是在關(guān)鍵時刻能提出非常合理的建議,使學(xué)生的問題消滅于萌芽狀態(tài),我們在最后七十天的時候,感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)疲軟,效率不高,需要打氣,董老師利用自己的課堂召開主題班會,效果很好,使學(xué)生、老師的力量形成合力,擰成一股繩,學(xué)生士氣高昂的沖到了高考。數(shù)學(xué)老師陳棟儒老師,一位被學(xué)生稱為大師級的人物,除了給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心之外,更是經(jīng)常不計時間的在班級跟學(xué)生輔導(dǎo)。被學(xué)生稱之為大姐姐的楊群賢老師和學(xué)生的關(guān)系處理的非常好,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,聊天樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。被學(xué)生戲稱為"勾圈"老師的覃小愛老師講課幽默風(fēng)趣,思路清晰,深受學(xué)生的喜愛,平常又多跟學(xué)生做思想工作,交代學(xué)生考場的技巧和每一個階段的任務(wù),使學(xué)生清晰明了的做好了復(fù)習(xí)。呂青松老師,是我們班副班主任,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),作業(yè)檢查毫不含糊,可以說為學(xué)生嘔心瀝血。還有下班行政杜科長每一周總會到班上了解情況為學(xué)生做指導(dǎo)。

學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室。我想沒有人對盯班的實際效果產(chǎn)生懷疑,最簡單的方法往往就是有效的方法,盯班就是最實在、最簡單、最有效的方法。在高三奮斗的日子里我會千方百計的多跟學(xué)生在一起,盯關(guān)鍵時間、盯關(guān)鍵學(xué)生、盯關(guān)鍵事,把盯班進行到底,建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們常說爭取時間就是爭取成功,提高效率就是提高分?jǐn)?shù),所以假期是很重要的。在假期我會不打折扣的去完成學(xué)校交待的任務(wù),每天去進行統(tǒng)計并在群里進行公示。

我長期觀察早讀、正課、晚自習(xí)、課間休息,觀察上課聽講、違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),針對觀察獲得的情況,對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),以及對學(xué)生加強人生觀、價值觀教育,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,堅定學(xué)生理想信念有重要意義。

關(guān)愛學(xué)生是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ),學(xué)生每時每刻都在接受老師的溫暖,但是為什么有的學(xué)生會感激老師,而有的不能感受到老師的愛呢?甚至與老師產(chǎn)生抵觸情緒,我們的愛對全班來說是幾十分之一,對一個同學(xué)來說就是百分之百。我的做法是讓我的愛心傾注到一個學(xué)生中來。關(guān)愛學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手,正所謂"于細(xì)微處見真情"。如感冒以后的一聲問候,生日的一聲祝福等等。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇二

各位老師:

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗的機會。對我來說,與其說是交流,其實更多的是學(xué)習(xí),談不上經(jīng)驗,因為我所做的大家也都做過,只能說是我的班主任工作就是這樣開展的。

當(dāng)過班主任的老師都知道培養(yǎng)班干部的重要性,那么如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,一直以來是我們班主任不斷深思,不斷實踐的話題。我的做法是:

首先,班級經(jīng)過一段時間的觀察和考驗,進行民主選舉,產(chǎn)生班委。以前的畢業(yè)班所有班干部都是通過民主選舉產(chǎn)生的。這樣選舉出來的班干部因為普遍代表同學(xué)們的意志,所以在同學(xué)們中有一定的威信,管起班來,自然有優(yōu)勢。

其次,對選出來的班干部進行培訓(xùn)。作為一名班干部,要明確自己的職責(zé),也就是說,你要讓他明白自己平時應(yīng)該做什么,怎么做。這就需要專門培訓(xùn)。建立班委時,我曾經(jīng)不只一次給他們開過主題班干部會議,比如主題為“如何當(dāng)好一名班干部”、“為我們班的美好未來出謀劃策”等等。這些活動較好地促進了班級文化建設(shè),也讓班干部們加強了自身的素質(zhì),懂得了什么該做,什么不該做。

再次,為班干部們樹立威信,特別是為班長樹立威信,這一點我覺得非常重要。正所謂:“群龍不可無首”,我曾經(jīng)不止一次地對班里的孩子說,老師不是班里最大的“官”,班長才是我們班最大的“官”,你們得尊重他,不能抵觸他的命令。在平時的管理的過程中,我處處幫班長樹立威信,甚至在班長犯了管理錯誤的時候,我也決不允許學(xué)生當(dāng)著大家的面指責(zé)班長。當(dāng)然,我這樣做,并不是刻意隱瞞班長的缺點,任其胡作非為,我也時刻關(guān)注班長的行為,積極做好班長的思想工作,讓他明白:權(quán)利是大家給你的,你必須正確行使你的權(quán)利。以前的班長徐赫一組織能力就特別強,在班級有一定號召力,但是缺點也很多,比如喜歡排擠弱小,愛拉幫結(jié)派,脾氣暴躁,針對他的毛病,在班級里我經(jīng)常摸摸長得矮小的比較膽小的孩子的頭進行隨機教育:“她雖然長得小,但從不給班級抹黑,如果大家都來幫幫她,和她一起玩,她一定會有進步的,我相信咱班的班干部同學(xué)一定會起帶頭作用,絕不會讓老師失望的,對嗎?”當(dāng)我的眼神和徐赫一接觸時,他重重的點點頭。另外我隨機的編故事,讓其對號入座,是徐赫一真正認(rèn)識到自己的錯誤,課下再讓她針對老師講的故事談感想,很快他就認(rèn)識到自己身上存在的毛病。我覺得班級紀(jì)律的好壞起決定性作用的是班干部,它讓班主任省心、放心,說實在話,上個畢業(yè)班的學(xué)生真沒讓我操過心,現(xiàn)在回想起來還記憶猶新。

班主任工作中,轟轟烈烈的小事沒幾件,多得是千頭萬緒,繁瑣復(fù)雜的小事。針對新的一年級班集體,我的總結(jié)是:耐心、細(xì)心、愛心,外加死看死守。班級有些特殊,套用李明老師的話:面對這樣的班級,你每天的心態(tài)一定要好,要樂觀。是啊,我放眼一望,班級16名學(xué)生除了幾名學(xué)生能跟上正常的教學(xué)進度外,其余的學(xué)生年齡小的小,最大的學(xué)生(11歲)坐在那每天望著棚頂傻笑,還有一個屬于腦炎后遺癥,上課隨隨便便來回走動,上廁所我得隨時跟著,在我的視線之內(nèi)他都不老實,有時還得幫他清理大便。另外還有一個對眼,寫字明明看看的右半格,偏偏寫在左半格,現(xiàn)在又添了一個毛病,每天她姥姥走時都得哭一節(jié)課,就像剛開學(xué)班級徐連成一樣,躺地下打滾哭,哭得驚天動地,此起彼伏。面對這樣的情況,我的做法是冷靜冷靜再冷靜,畢竟他們年齡還小,還不懂事,只要聽話就行。慢慢來,一點一滴的滲透,終究會有進步的。先盡最大的努力做好行為習(xí)慣的培養(yǎng):

1、養(yǎng)成教育。

(1)培養(yǎng)孩子的時間觀念。包括:要按時到校,不能遲到,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;定期和家長交流,反饋后發(fā)現(xiàn)張勁松還得家長每天喂飯才能吃,王坤嬌每天不吃早飯,家長比較懶,不愛起床做。對于這樣的情況,一方面和家長溝通,一方面在班級看似無意的問起孩子們在家的表現(xiàn)情況,后加一句:咱班的同學(xué)沒有在家讓家長喂飯的吧?同學(xué)們哈哈大笑起來,異口同聲說:沒有。當(dāng)看向他時,他的頭低低的,聽說以后再也沒讓家長喂過飯。另外放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。

(2)獨立的習(xí)慣:開學(xué)后我給學(xué)生專門準(zhǔn)備一個記事本,希望家長能夠每天抽出點時間,對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo),具體做法:一次提醒、一次檢查、一次表揚,例如:放學(xué)接孩子的時候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長要檢查簽字等。

(3)上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認(rèn)識自己的東西,每天放學(xué)后自己檢查,逐步培養(yǎng)孩子管理好自己東西的意識。

(4)正當(dāng)孩子們在慢慢的進步時,這學(xué)期又新轉(zhuǎn)過來兩名男同學(xué),來之前聽說還比較聰明,來那天卻讓我大吃一驚,從班級門口到座位幾乎是連蹦帶跳的竄到座位上,更可氣的是第二天早上馬上要上課了才從校門口像火箭炮一樣沖進來,家長過了5分鐘才夾兩個大書包氣喘吁吁地追上來,到班級他倆什么也沒說一屁股坐到座位上,耀武揚威的。寫作業(yè)時還蠻不在乎地說:我除了寫字不好之外哪樣都好。經(jīng)了解后知道,原來家長來報道時在門衛(wèi)就是這樣振振有詞說的。于是上午我就進行了一次測驗,結(jié)果是這哥倆全軍覆沒,以全班最低分出現(xiàn)在我面前。接著又用鉛筆戳別人地臉,還說不是故意的。下午我就把他的家長請到班級,首先讓他看孩子的作業(yè),讓其和全班同學(xué)的作業(yè)進行比較,接著拿出考試卷,和全班的同學(xué)成績作對比,家長臉紅了,表示以后再也不當(dāng)孩子的面夸口了,讓孩子以后要謙虛。接著在班級我又以《訓(xùn)華小學(xué)一日常規(guī)》為講解題材,在每一條上我又著重表揚表現(xiàn)好的同學(xué),又激勵進步的同學(xué),接著話鋒一轉(zhuǎn):相信咱班后來的兩名同學(xué)也會很快改掉缺點和錯誤,大家說對嗎?來把掌聲送跟他們,這時馬上看到他們倆腰桿挺得直直的。原來放學(xué)走路隊時他倆搖頭擺尾的,我就堅持每天站在走廊觀察路隊情況,第二天早上馬上進行總結(jié),任何同學(xué)的表現(xiàn)我都不放過,孩子們都很吃驚,以后走路隊時再也不我行我素了。

2、輔導(dǎo)方面。

(1)、后進生輔導(dǎo):每個班級都有不同程度的差生,所謂“差生”即“學(xué)習(xí)差,自我約束能力差”.對于學(xué)習(xí)差的,不能強求與其他學(xué)生一樣或相差不多,要根據(jù)實際情況定目標(biāo)輔導(dǎo),取得一點進步要給予肯定和鼓勵。例如我班的林佳琪,本身是腦炎后遺癥,有一天周校長問1+1等于幾呀?他瞪了周校長一眼后有可能想:我越不會啥你怎么越考我呢?他不僅上課不會聽課,不會按筆順寫字,而且記不住老師說的話,轉(zhuǎn)身就忘。總之和別的孩子相差很大,但他承認(rèn)錯誤積極,不會也愛舉手發(fā)言,我抓住其閃光點,一點一點的和他講道理,并且堅持死看死守,視線不離左右,家長也表示這孩子要想達(dá)到別的孩子的智商根本不可能,只要他能學(xué)點東西就行了。于校長也說過:把孩子看好,別出差錯。是啊,只要他在學(xué)校安安全全的,盡最大努力教他,他能學(xué)多少算多少,這不都是所有班主任的心愿嗎?盡管有時心情也很急躁,也發(fā)脾氣,但絕大多數(shù)時間努力克制自己。相信他會有進步的。

(2)、作業(yè)輔導(dǎo):在作業(yè)方面,我及時批改,不給學(xué)生任何可乘之機。課堂作業(yè),家庭作業(yè)如此,以此促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我還以為小學(xué)生的偶爾淘氣,惹禍也是正常行為,因為他們正是這個年齡段,若都那么乖巧聽話那倒不正常了,所以我允許我們班的同學(xué)有點小淘氣,那顯得活潑。盡管我這樣放松他們,這些年來,我所帶過的班級至今未出現(xiàn)學(xué)生打架,家長來校鬧事等現(xiàn)象發(fā)生,這是我感到欣慰的地方。

關(guān)于班主任工作,我就簡單談?wù)勥@些,我更想聽聽其他班主任是怎么說、怎么做的,也好向他們學(xué)習(xí)。謝謝大家!

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇三

大家好!今天,能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得,我感到十分榮幸。回顧近這些年來自己的教育工作經(jīng)歷,我覺得我沒有什么經(jīng)驗可談,平平淡淡、也沒有大的作為。要說我的經(jīng)驗就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡責(zé),持之以恒,講究方法,將對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每一環(huán)節(jié)。

一、建立良好的班級規(guī)章制度。

一個班級應(yīng)有健全的制度,這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項制度的同時,我也建立了相應(yīng)的獎勵機制。在期中期未考試獎勵中設(shè)立進步獎,哪怕是最差的學(xué)生只要取得必須的進步便可獲得相應(yīng)的獎勵。由于三年級學(xué)生的年齡特征,通過一次次班會的說教,讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,老師一個微微的肯定,也許會讓一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生重新點燃期望、重新樹立信心。

二、建立良好的班級氛圍,樹立老師該有威信。

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。而良好的班集體就要靠建立良好的班級氛圍來維系。因此在每個新學(xué)期里,我就適時地給家長打電話溝通,學(xué)生、家長、班主任三者達(dá)成共識,使班級的班風(fēng)積極向上,全班同學(xué)便制定個人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力,努力學(xué)習(xí),互幫互助,學(xué)習(xí)好的學(xué)生主動幫助成績欠佳的同學(xué),班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長們看到這樣的班集體,作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。

率先起到為人師表的典范。

班主任是班級中的組織者和管理者,對建立良好的班集體,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有十分重要的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,在學(xué)生面前班主任就是一面鏡子、一本書。因此要規(guī)范學(xué)生的行為,首先得規(guī)范自己的行為,只有自己先做到的,才能更好的要求學(xué)生做到,尊重學(xué)生的人格,教育他們團結(jié)友愛,熱愛學(xué)習(xí)。

四、用真誠的師愛去感化和轉(zhuǎn)化學(xué)生。

1、對家庭困難的學(xué)生,盡量做到在物質(zhì)上給予他們幫助。

2、在生活上給予學(xué)生們關(guān)心和愛護,讓他們感受到自己對他們的愛。

3、在不失威嚴(yán)的情況下盡量跟學(xué)生打成一片,讓學(xué)生愛你,敬你,這樣才能聽你的。

4、在學(xué)習(xí)上一視同仁,不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。讓他們建立起自信。

5、從談話中關(guān)愛學(xué)生,及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),談話要找準(zhǔn)時機,要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M行。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時,都是找學(xué)生個別交談、傾注關(guān)愛的最佳時機。

6、給予學(xué)生鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常主動關(guān)心開導(dǎo)他們、鼓勵他們、教育他們,不斷與他們談心,掌握他們的心理活動,又消除了他們的心理壓力,還取得了他們的信任。

五、保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。

班主任是學(xué)生的偶像和學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而,要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,作為班主任必須保持在學(xué)生心目中的良好形象,其表現(xiàn)為:

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,向?qū)W生全面而深刻地展示自己,讓學(xué)生佩服你,信賴你。

2、在活動時,適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,與學(xué)生尋找共同語言,在彼此的交談中加深理解與信任。

總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:要有高度的職責(zé)心、上進心和使命感,要多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,找出學(xué)生身上的發(fā)光點,欣賞每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無私奉獻與關(guān)愛之中。另外,我深感班主任工作責(zé)任重大,還需要不斷地在工作中提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做到更好。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇四

班主任是一個肩負(fù)重大使命的身份。學(xué)生的每一點滴的成長,班主任都起著關(guān)鍵性的作用。班主任可以說是孩子們各項知識學(xué)習(xí)和思想成長的引路人。從教六年,當(dāng)了六年的班主任,一路從青澀到如今的成長,我對班主任這項工作異常感激,因為這項工作的挑戰(zhàn)性最大可能地激發(fā)了我的潛力和學(xué)習(xí)能力,他幫助我成長太多。以下是我的幾點體會:

一、從內(nèi)心真正尊重每一位學(xué)生。

我一直從事高年級的班主任和教學(xué)工作,這個時期的孩子們已經(jīng)開始逐漸往青春期過度。他們的內(nèi)心非常敏感、自尊、且渴望得到尊重,而且極力想證明自己的價值,想從家庭單元和班級單元中獨立出來或者是脫穎而出,他們想當(dāng)生活的主角。然而,這個時候他們無論是生理上還是心理上又具有不成熟性。所以,我們作為班主任不失原則地對孩子的自尊心維護就顯得至關(guān)重要。我們必須從內(nèi)心真正去尊重每一個孩子,才能真正的跟孩子們成為“自己人”,才有可能從正面影響到孩子們。我們也只有從內(nèi)心真正的尊重孩子,才會從孩子們的角度出發(fā),觀察到孩子們細(xì)微的心理成長變化和細(xì)膩多彩的感情,并與他們共情。我體會到這一點對我的班主任工作產(chǎn)生了非常大的幫助,它是我在這六年的班主任工作中迅速成長的關(guān)鍵所在。當(dāng)孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,能以積極向上的態(tài)度對待生活和學(xué)習(xí)時,我都覺得那是對我最大的肯定。當(dāng)孩子們畢業(yè)后,在信中喚我作媽媽時,一次次偶遇時激動地抱住我時,我就成了這個世界上被最最幸福光環(huán)籠罩的人。

二、幫孩子們樹立正確的三觀和社會意識。

我認(rèn)為正確的價值觀和社會意識應(yīng)該從孩子幼時開始培養(yǎng)。我們必須從小就讓孩子明白人的社會性,而自己要在這個社會中生存,就必須遵守社會生活準(zhǔn)則,并且對自己的言行負(fù)責(zé)。所以,我在班主任工作當(dāng)中將對孩子的思想教育放在了首位。先學(xué)會做人,才能學(xué)會做事。這是教育的首要任務(wù)。每周的思想教育課程我都會認(rèn)真?zhèn)湔n結(jié)合時下的熱門話題跟孩子們進行交流,孩子們都津津有味地沉浸其中。這是幫助他們正方向高效學(xué)習(xí)的有效途徑,甚至讓我的班級管理工作達(dá)到事半功倍的效果。

三、做好班干部的選拔和監(jiān)督工作。

班干部是一個班集體的核心代表,一個班級的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。所以,要選拔和培養(yǎng)好班干部隊伍,放權(quán)給他們,達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的效果,班主任工作才能走向高效。

班干部不僅要選拔,而且必須精心培養(yǎng):一要大力表揚班干部的優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;二要鼓勵班干部大膽工作,在教給他們工作方法的同時,更要嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用;三要培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確的、向上的班級文化,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心;四是對班干部進行定期考核,對不勝任班干部工作的學(xué)生進行調(diào)整,把優(yōu)秀學(xué)生選拔進班干部隊伍中,破除班干“終身制”,才有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。

四、建立健全獎懲制度。

我在班級上實行了一套積分制,在這套規(guī)則當(dāng)中,我和孩子們共同商議了加分項和減分項。這樣,孩子們共同訂立的規(guī)則,更容易得到孩子們的認(rèn)同和執(zhí)行。因此,我們在每一個班級中實行的規(guī)則都是不同的,但卻是最能結(jié)合孩子實際情況。我們把學(xué)生分成若干個小組,每組同學(xué)由不同層次的同學(xué)組成(這樣可以方便孩子們進行互相監(jiān)督和共同提高)。每個同學(xué)都是基礎(chǔ)分20分,每周進行評比,對總分最高的小組進行獎勵,得分最低的小組進行相應(yīng)的懲罰。通過這樣的方式,孩子們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等各方面都有了上進心。

五、定期進行有效的家校溝通。

孩子的成功=40%孩子的努力+30%老師的力量+30%家長的輔助。孩子的成長有賴于老師和家長的共同精心呵護。有效的家校溝通是為孩子高效助力的橋梁,才不會讓孩子們的教育效果變成5+2=0。學(xué)生的各項習(xí)慣需要在學(xué)校和家庭一以貫之地執(zhí)行。今年我接了五年級的一個班,可能這個班級的學(xué)生家長對原來老師的工作方式不太認(rèn)同,他們在剛開學(xué)的時候?qū)ξ业膽B(tài)度表現(xiàn)的并不積極。在開學(xué)初,我通過精心準(zhǔn)備,開了首次家校溝通會。在會上,我把跟孩子們相處這段時間里的體會及我的工作思路、方法和各項細(xì)節(jié)需要的注意的事項同家長進行了溝通和交流。在會上,我可以很明顯的感覺到家長們的態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變,他們也開始向我提出許多有用的意見和建議。這對我們今后的家校共育起到非常重要的作用。其中一名家長在跟我談話中表示他們本來想將孩子這學(xué)期轉(zhuǎn)到別的學(xué)校呢,通過今天的家長會和之前的各種溝通,他們改變了想法,他們覺得心里更亮堂了,他們看到了希望,想讓孩子留下來。這真的是對我工作的最高嘉獎呢。我們和家長在對孩子的教育問題上能成為一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,共同為孩子的成長出力。我想這就是有效的家校溝通的意義吧。

六、做一個學(xué)習(xí)型的班主任。

在班主任工作這條道路上,我是一個十足的新手。一路走來,只能通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,在實踐中總結(jié)才走到了今天,這其中也有許多值得反思的事件。我是一個非科班出身的老師,有太多專業(yè)的知識和方法需要去學(xué)習(xí)。我也唯有利用一切可能的機會去學(xué)習(xí),才能開闊自己的眼界,拓寬自己的思維,才能在班主任工作中有所進步。

泰戈爾說:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。小學(xué)教師的工作是平凡的,同時也是偉大的。我們唯有在這平凡中追求不凡,方能有所成就,走出一片廣闊的天地。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇五

作為一名小學(xué)班主任,我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時刻注意從小事做起,對學(xué)生進行言傳身教。做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生。為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行”動之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足。發(fā)揮自身表率作用。班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力。建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間:早自修和午間。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理,要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀,并把認(rèn)真早讀的學(xué)生記錄下來,每周被表揚三次的學(xué)生獎勵一個小紅花,這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午吃過飯要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),或讓他們看課外書、或?qū)懽鳂I(yè),獎勵辦法和早上的一樣。我覺得這樣以來中午時間利用得比較充分,學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。

三、堅守率先垂范。

在教育學(xué)生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。后來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

四、培養(yǎng)環(huán)保、節(jié)約意識。

班里的學(xué)生有66人,人數(shù)多,管理上不免有難度,光衛(wèi)生一項就是個大難題,我就采用這幾年一直用的方法,讓孩子們自己管理自己。在教室里放兩個包,一個放廢紙,一個放廢瓶,隔一段時間讓學(xué)生自己賣掉,所得的錢由班長保管。學(xué)期結(jié)束后,我就用這些錢給學(xué)生買一個兩塊錢的本子,如果不夠,就讓孩子們再掏一塊錢,當(dāng)然,如果仍然不夠,我就稍微添點兒。這樣以來,既增強了學(xué)生的環(huán)保意識,又可以變廢為寶,一舉兩得,最終受益的仍然是學(xué)生。這個方法也的確讓教室里干凈了許多,有的學(xué)生在校園里看到個瓶子也還趕緊收集到我們班的廢瓶包里呢!

總之我想,通過時間的磨練,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇六

一個班級的班頭,除了要有科學(xué)的制度,科學(xué)的管理方法及各種各樣的激勵措施以外,讓學(xué)生接受你的管理,認(rèn)可你的治班理念,發(fā)自內(nèi)心的愿意接受你的教育而不與你對著干,才是解決問題的關(guān)鍵,以下是我的三點做法。

有的人喜歡用威嚴(yán)的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前,讓學(xué)生害怕你,從而不敢違紀(jì)。而我生就一副面善的形象,所以我也就不裝惡人,每接一個新班都首先想辦法走進每一個學(xué)生的內(nèi)心,了解關(guān)心每一個學(xué)生,我會要求自己在兩周之內(nèi),與每一個學(xué)生談一次話,主要是了解情況,幫尋找學(xué)習(xí)的源動力,制定好高考目標(biāo),力爭快速在學(xué)生心中形成"隨和、易接近、關(guān)心我"的形象,快速讓學(xué)生接受認(rèn)可你,而不是隨時對你設(shè)防。尤其我會對問題較大的學(xué)生說:你過去的表現(xiàn)在我心中清零,給你一次重新開始的機會。

個別談話無疑是帶班的重要手段,也是最有效的的走進學(xué)生內(nèi)心的最直接的方法,但是我堅持每次的談話都有明確的目的和充分的準(zhǔn)備,不為了談話而談話,不千篇一律的乏乏而談,力爭每次談話都能解決一個問題,對每個學(xué)生也不能太過頻繁、并且每次重復(fù)自己說過的話。沒有針對性的談話會失去效果,甚至?xí)绊憣W(xué)生對你的認(rèn)可程度。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)教師:

大家好!

(一)引導(dǎo)正確的班級輿論。

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班構(gòu)成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的團體輿論。這種團體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力。

(二)營造良好的班級氣氛。

班團體是學(xué)生健康成長的沃土。我經(jīng)常對學(xué)生說:“我們這個班,就是一個大家庭,無論教師還是同學(xué),都是這個家庭中的一員,要想家庭興旺,就必須大家一齊努力。”在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。這個理念一向貫穿于我治理班級的整個過程中。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必須要受到紀(jì)律處分,并且班主任必須要堅守自我的原則,一旦有一次你沒有遵守你自我的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應(yīng)當(dāng)立刻進行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講法律再講人情,這是班主任的工作原則。并且我在管理學(xué)生上采用因材施教的方法,對于犯錯誤的學(xué)生有的只需要批評幾句,有的需要嚴(yán)厲批評,有的需要對他進行一番細(xì)致的教育。

強化學(xué)生的主人翁意識,班中大小事務(wù)職責(zé)到人,從公務(wù)維護、室內(nèi)、外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到“人人有事做、事事有人管”,“人人為我,我為人人”.那么在管理中我制定科學(xué)的班級考評制度。“沒有規(guī)矩,無以成方圓”.學(xué)期一開始,我們就利用班會、晨檢時間,對學(xué)生紀(jì)律應(yīng)當(dāng)咋樣做,值日時應(yīng)當(dāng)做到什么樣,兩操應(yīng)當(dāng)如何去做,自習(xí)課如何去上等等方面一一細(xì)致的做了要求。之后根據(jù)政教處的要求,總結(jié)這些年在政教處和當(dāng)班主任的工作積累制訂了《八年二班精細(xì)化管理細(xì)則》,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤等方應(yīng)對學(xué)生的在校行為進行量化考評,使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”.對學(xué)生的考評結(jié)果一周一匯總、一月一公布,獎罰分明。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前,人人平等”,客觀公正地評價每一名學(xué)生。不管他是班干部還是一般學(xué)生,不分學(xué)生的`學(xué)習(xí)好與壞。

并且我在管理學(xué)生時從來不會翻學(xué)生的老賬,不會揪住一個事情不放。

(三)培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時,遵循三個原則:(1)職責(zé)心強,辦事公正,品學(xué)兼優(yōu),有較強的組織本事和活動本事,易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生,揚長避短,最大限度地展示他們的本事。(3)發(fā)揚民主作風(fēng),使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構(gòu)成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。為防止個別同學(xué)“老好人”主義,在民主選舉班委會時,我實行的是“提名候選人”的做法,體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用,利于體現(xiàn)教師的要求。

培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子樹立威信。注意在時間和場合上把握好。(2)應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧。

但說實話,我們的學(xué)生中要選出優(yōu)秀的班級干部很難,培養(yǎng)一個十分優(yōu)秀的班級干部更難。只能說是手里就這些學(xué)生,從中選出比較優(yōu)秀的,自我平時多費心。

(四)藝術(shù)地批評學(xué)生,使學(xué)生虛心理解批評。

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自我也很難堪下不了臺,弄得十分尷尬。之后我在擔(dān)任政教處干事工作期間,觀察過其他班主任如何去處理與學(xué)生發(fā)生的矛盾時,自我從中學(xué)到了很多。之后在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。我把他叫做:“退三進一”,我批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,此謂之“退三進一”.人都是有虛榮心的,當(dāng)你表揚他了,你在批評他,他也很容易去理解。正所謂打一巴掌給個甜棗,小孩子還是很好虎的。

另外,我盡量不在班級同學(xué)面前去批評學(xué)生。因為是人就有自尊,并且此刻的90后自尊心是十分的強。在班級里批評他會很傷他的自尊心,和容易發(fā)生正面沖突。最終弄嚴(yán)重了還弄得自我很尷尬。

1、班級中沒有很好的學(xué)習(xí)氣氛。

2、沒時間和學(xué)生談心,與學(xué)生交流。

3、對于衛(wèi)生方面不明白如何去要求,異常是本學(xué)期的衛(wèi)生,從咱們政教處檢查時就能夠看出來。

以上就是我在管理班級中的一些方法,期望和在做的各位共同探討。同時也期望大家對于的我管理班級方法特出一些不足。對于我在管理班級中存在的問題給予我一些行之有效的方法。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇八

我把班級管理分為兩大塊:一是課堂管理;二是日常行為規(guī)范管理。

我曾看過一篇文章,講的是一位美國的教師,當(dāng)他走進鬧哄哄的課堂時,并沒有搬出紀(jì)律,來約束和制止學(xué)生,而是以幽默夸張的開場白迅速吸引學(xué)生注意,通過生動有趣的講解和一系列活動,游戲,實驗,使學(xué)生熱情高漲地參與整個學(xué)習(xí)過程。因此,我在課堂紀(jì)律方面,也是沒有什么量化考核,也沒有過多的外在獎勵、任務(wù)、評價和監(jiān)督等措施。總之發(fā)現(xiàn)問題時,我會及時給予他們提醒、教育,希望他們能在提醒與教育后能做得更好。我經(jīng)常跟學(xué)生說:犯錯后,老師給了你提醒、對你進行了教育,但你還是在同樣的錯誤上犯兩次、甚至三次的話,你就是故意的,那就一定要受到批評以及懲罰。例如:別人已經(jīng)站起來進行答話了,你就應(yīng)該自然把手放下,認(rèn)真地傾聽。不能老把自己的手舉起,心中就想著發(fā)表自己見解,而不去傾聽,提醒幾次后,還犯錯,那就要受到批評或者懲罰。而表現(xiàn)出色的學(xué)生,同樣我們要及時給予的表揚,又如:鐘焯杰最近上課聽講特別認(rèn)真,我當(dāng)場表揚了他。說:“你看,焯杰同學(xué)最近越來越會聽課了,聽后還能發(fā)表自己不同的見解,真棒,為了表揚他,老師將借一本自己特別喜歡的書——《窗邊小豆豆》讓他看。”這么一說,其他同學(xué)也能陸續(xù)坐的端正了。獎給學(xué)生一本書既能培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣,而且還能使孩子上課認(rèn)真聽講,還能培養(yǎng)孩子的自信能力,一舉好幾得。總之課堂上老師需要時刻關(guān)注學(xué)生的一言一行,一舉一動,及時給予評價。中等生是最容易被人遺忘的,進步了,沒有知,做錯了,沒關(guān)注,這是不行的,無論是課堂管理上,或是教學(xué)上都不能放棄他們,拋棄他們。

課堂管理是是教師鼓勵和誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為和活動。課堂上,學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí),是獵取知識的時候,為了讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí),管理紀(jì)律方面當(dāng)然由任課老師承擔(dān)。良好的課堂紀(jì)律管理,除了老師時刻觀察著學(xué)生的舉動,更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)氛圍,激起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,促使他們聚精會神地聽,興致勃勃地說,積極主動地參與,從學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感。如果教師以紀(jì)律為名去強行制止,學(xué)生的思維和情感就也許會受到壓抑,學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力也許會被扼殺。所以在課堂管理上,我是沒有多明顯的獎懲制度。

下面讓我再來講講日常行為規(guī)范的管理。抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范,是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,因此,必須堅持對學(xué)生嚴(yán)格要求和訓(xùn)練,并且,還要通過訓(xùn)練使學(xué)生體驗到自覺遵守紀(jì)律的快樂,提高學(xué)生的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)先進,爭先進,更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范和行為規(guī)范。

在“日常行為規(guī)范管理”這方面的做法我是“偷”回來的,一天,我和邵老師一起下樓準(zhǔn)備帶學(xué)生放學(xué),結(jié)果,看見她班的學(xué)生,一早已安靜地排好隊伍了,而我班呢,才一個接一個地慢條斯理地排隊。除此之外,她班各個方面都做得非常好,所以自己忍不住地向她請教,并走進了她的課室,指著那些表格不停地問這是什么,那是什么。后來,發(fā)現(xiàn)一個表格挺適合我班用的,于是經(jīng)過自己的思考、分析、整理后,就成了自己班評價每個學(xué)生日常行為規(guī)范的表格了。這個表格包括的內(nèi)容很細(xì),如:穿著、課間追逐、文明禮儀、排隊、作業(yè)等常規(guī)都有。這方面的管理我們要充分發(fā)揮班干的作用。這方面的管理,我是讓組長承擔(dān)的,讓他們來承擔(dān)提醒、督促、教育、并作好登記等任務(wù)。所以這里涉及班干的培養(yǎng)問題。要想班干部努力完成好自己的工作,班主任要對他們要有適時適度地表揚與獎勵,讓他們會覺得自己的工作得到了肯定,得到了認(rèn)可。這樣才能大大的提高他們的工作熱情。每位組長負(fù)責(zé)管理好自己組的組員,從早上回校到下午的放學(xué)都要時刻關(guān)注自己管理的小組。例如:早上回來后,首先檢查組員的衣著;組員交作業(yè)后是否認(rèn)真在座位上讀書、看書;課后是否做好課前準(zhǔn)備;專用室上課是否做到快靜;課間是否有追逐打鬧現(xiàn)象等等。發(fā)現(xiàn)問題,管理者及時給予督促、提醒、教育、并做好登記工作。對于犯錯最多、最嚴(yán)重地學(xué)生。我們應(yīng)該采用正確的方法批評學(xué)生,以“多理解、多鼓勵,少批評”為主,其實我學(xué)生與成年人一樣,有著比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。因此我們?nèi)媪私饷總€學(xué)生,可以從正面、側(cè)面兩方面入手。對于一些性格較開朗的同學(xué),可以從正面的角度與他們談心、交流,了解他們的所思所想,以便正面引導(dǎo);對于一些比較內(nèi)向、孤僻的同學(xué),可以通過其他同學(xué),老師從側(cè)面了解一些情況,以便幫助進步。另外,我們也可以與家長取得聯(lián)系,通過家訪、家長會、電話等形式,加強家校聯(lián)系,及時交流學(xué)生近期表現(xiàn),以便更有效的進行引導(dǎo)教育。

這個表格中,扣分最少,甚至沒有被扣分的同學(xué)即為日常表現(xiàn)最出色的孩子,我們教育其他同學(xué)要以這些同學(xué)為榜樣,并大力地進行表揚。對于經(jīng)常犯錯的學(xué)生就不表揚嗎?不對,其實他們更需要鼓勵和表揚,而不是一味的批評。其實他們的心里是很希望老師注意他們的進步和表揚他們的,當(dāng)他們有了進步時,哪怕只是一點點的小進步,也必須及時地去表揚他們,鼓勵他們。讓他們感受到成功的喜悅,讓他們知道自己也是能做得好得。老師也是關(guān)注他們的,喜歡他們的,這些都是批評永遠(yuǎn)給不了他們的,要表揚學(xué)生,怎樣才能做到既有效力,又不養(yǎng)成驕傲自滿的情緒呢?這就要贊揚他所做的事和他的品性而不要擴大到他這個人。學(xué)生經(jīng)過克服,壞習(xí)慣改掉了,就該贊揚他經(jīng)過克服而把壞習(xí)慣改掉了這件事。因為贊揚他克服,讓他知道受贊揚的真正原因,他就會在正確的道路上繼續(xù)發(fā)揚光大。如果贊揚他乖巧,可能導(dǎo)致他產(chǎn)生沾沾自喜、驕傲自滿的情緒。因此,我們要教會組長每星期反饋的技巧。除了對遵守紀(jì)律的學(xué)生進行表揚,行為有進步的同學(xué)更要多作鼓勵及贊賞。學(xué)期末的作業(yè)之星、禮儀之星等星級學(xué)生就由此誕生。

以上純粹是自己一些很不成熟的做法,講得不到之處敬請在座的各位批評指正。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇九

“不以規(guī)矩,不成方圓。”做好班主任工作,首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個“嚴(yán)”字。從嚴(yán)治班,從嚴(yán)治學(xué),結(jié)合校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生有紀(jì)律,有秩序,有禮貌。毛澤東曾說過:“加強紀(jì)律性,革命無不勝。”我跟學(xué)生說:“加強紀(jì)律性,學(xué)習(xí)無不勝。”紀(jì)律上,我主張先“專治”后“民主”。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能勝利。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事,說話做事要看場合,合時宜。比如說鈴聲就是命令,不能遲到早退,上課不管老師在于不在,聽到鈴聲就要安靜。班主任一定要堅守自己的原則,我時常跟學(xué)生說這是“愛你沒商量”,學(xué)生也知道我的脾氣,原則上的問題他們不會給我討價還價。

二、真愛。

嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求,而是嚴(yán)而有情,嚴(yán)而有愛。教師對學(xué)生的愛勝過千次萬次的說教。愛就要用真心去打動學(xué)生,愛就要用耐心去感化學(xué)生。我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心美!”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他與罪犯等同起來吧?班主任千萬不要吝嗇“好話”。即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長和優(yōu)勢,積極的評價能使學(xué)生的進取之火燃得更旺,使學(xué)困生重新找回自我,去獲取克服缺點的勇氣和信心。

總之,班主任工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,只要你從點滴做起,從小事做起,不求能做出驚天動地的偉業(yè),但求走過的每一段路,都能印下自己每個足跡,都能折射出自己的生命價值。或許我們失去了很多,但無怨無悔,因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天,能夠在這里和各位老師探討交流班級管理心得,感到非常榮幸。下面我就對班級管理工作向大家做一簡單匯報:

1、樹立長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。

九年級對于每一個學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。他們將面臨上普通高中和職業(yè)高中的選擇。此時的選擇決定了學(xué)生今后的人生道路,所以要用樸實的語言,結(jié)合身邊的事例引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),立志成才,做一個對國家有用的人。

2、制定一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

根據(jù)自己各科成績和年級同一階段學(xué)生名次,指導(dǎo)學(xué)生制定自己的的學(xué)習(xí)計劃,要切實可行,要詳細(xì)具體,并且一定要堅持到底,永不放棄。

初三學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,做好以下幾方面工作:

1、保證時間,嚴(yán)格控制學(xué)生上課遲到、晚休和午休不按時休息的現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格自習(xí)紀(jì)律。紀(jì)律好壞是決定了學(xué)習(xí)效果好壞,現(xiàn)在學(xué)生的自我約束力較差,單純的靠班干部管理紀(jì)律已達(dá)不到預(yù)期目標(biāo),自習(xí)課的時候班主任也應(yīng)更多的跟進,及時處理違紀(jì)學(xué)生。

3、積極與各位任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生的上課動態(tài),尤其是了解部分波動較大學(xué)生的表現(xiàn),及時的處理學(xué)生各方面的問題。做好任課老師的堅強后盾,嚴(yán)肅個別學(xué)生在非班主任老師課堂中的紀(jì)律表現(xiàn)。

4、激勵優(yōu)等生之間或同階段學(xué)生之間展開良好的競爭關(guān)系,既有合作探索又有競爭關(guān)系。

5、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂氛圍,與老師積極互動。讓學(xué)生明白良好的課堂氣氛可以帶動老師的授課進度和授課內(nèi)容,最后的贏家屬于學(xué)生。

通過不同方式與家長溝通,讓家長和老師全面了解學(xué)生的情況,針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時給予指導(dǎo)。同時了解家長的思想,與家長共同努力,為學(xué)生的最后一年提供充足的動力。

通過班主任的愛心、責(zé)任心以及以身作則的表現(xiàn),展現(xiàn)老師的個人魅力,樹立班主任在學(xué)生中的權(quán)威。同時利用不同方式讓學(xué)生充分了解任課教師,樹立任課老師在本班學(xué)生中的高大形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對于部分學(xué)習(xí)踏實而不出成績的學(xué)生,及時單獨交流,幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到事半功倍的效果。

中考體育成績也是不容忽視的重頭戲,先讓學(xué)生思想上高度重視,認(rèn)識到體育課的重要性,做到體育課不偷懶;再利用大課間、課外活動時間抓好學(xué)生日常鍛煉,逐步提高學(xué)生的體育成績。

由于家庭因素或青春期情緒波動,及時做好對學(xué)生心理健康的關(guān)注,化解心理問題,以健康的心態(tài)面對九年級的學(xué)習(xí)與生活。

回顧過去,無怨無悔,展望未來,任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,只要我們同心協(xié)力,更加努力,相信我們的教學(xué)成績會更好,我們的班級管理會更有效,二中的明天會更加輝煌!

以上就是我的發(fā)言,不到之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正!

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇十一

我是一名師范畢業(yè)生。從站上講臺的那一刻起,我便深深地愛上了這個職業(yè)。從一個剛成人不久到走入中年的我,轉(zhuǎn)眼二十多年過去了,我哭過,笑過,愛過,恨過,生活中的一切雜陳,在工作中我一一體會過。可我不得不承認(rèn),我愛“教師”這個職業(yè),因為我愛孩子們純真的眼神、渴求的目光和那一聲聲甜美的喊聲:老師。

也許是當(dāng)班主任的緣故,在我看來孩子們生活中的一切事情沒有大小之分,處理這些在別人眼中很繁瑣的閑事中,我學(xué)會了許多處世之道,也磨去了我性格上的許多棱角,那些許多年未見的朋友再相見時總說找不到先前的“我”。我知道,是“教師”改變了我,是“班主任”改變了我,無論工作多么繁雜,我總是快樂而為。下面我談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯膸c感受:

一、“我愛教師這個職業(yè)”

“一臉陽光,不知疲倦”,這是同事們對我的評價。雖然班主任工作任務(wù)繁重而雜碎,可我依舊如初般熱愛而興奮。我的臉上找不到“猶豫”、“無奈”和“憤懣”,總能看到“陽光”、“自信”和“寬容”。每當(dāng)老師們問我:“當(dāng)班主任那么多事,你不累嗎?”我會說:“累,可因為我愛教師這個職業(yè),我從心底愛孩子們,愛他們那一雙雙明亮而清澈的眼睛;愛孩子們的熱情、純真和執(zhí)著。雖然我付出了辛勤的汗水,卻收獲了學(xué)生的健康成長;我燃燒了自己的青春,卻收獲了孩子真摯的情感。真的高興!”就是這份愛,感染了很多教師,也幸福了我自己。

二、“錯誤是孩子成長的必修課堂”

我班上的孩子聰明活潑,即使很頑皮的學(xué)生也非常懂禮貌。走進我們的教室你會感到溫馨,和諧。當(dāng)學(xué)校召開“班主任沙龍”交流班級管理的經(jīng)驗和困惑時,我分享了好多自己的工作方法和經(jīng)驗。當(dāng)大家談?wù)摰饺绾螌Υ穼W(xué)皆差的學(xué)生時,我認(rèn)為:“首先,我們要擺平心態(tài),要理解孩子犯錯誤,因為犯錯是孩子成長中的必修課。”再好的射手也有脫靶時。是啊,哪個孩子不犯錯,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌Υ?/p>

我們班上有一個學(xué)生叫代朕軒。在課堂上他經(jīng)常思想開小差、做小動作,甚至還離開座位;作業(yè)不能按時完成,經(jīng)常和其他同學(xué)打架,拿別人東西。任課老師都感到頭疼,我從沒放棄做他的思想工作,并經(jīng)常與家長聯(lián)系設(shè)法尋找他身上的優(yōu)點,去改變他。只要發(fā)現(xiàn)代朕軒有一點進步,就在班上公開表揚,并讓他談心里感受。慢慢地,性情急躁的代朕軒終于能坐下來聽課了,壞習(xí)慣也改變了不少。

從他的身上,我更深刻地體會到只有用愛真心關(guān)心愛護學(xué)生,學(xué)生才會親近老師,才能信師之道,班級工作才能更好地開展,教學(xué)活動才能有序進行。

三、“每一位孩子都是父母的掌上明珠”

“作為教師的我們要關(guān)愛學(xué)生,教導(dǎo)學(xué)生。對待他們,要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈,晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但卻十分脆弱,一不小心,就會滾落破碎,不復(fù)存在,學(xué)生的心靈,如同脆弱的露珠,需要我們老師的倍加呵護。”這是我的教育指導(dǎo)思想。我時時刻刻提醒自己:要平等尊重每一位孩子。教育就是給每一個學(xué)生進步的希望。班上的學(xué)生是正在成長中的少年,有很強的自尊心,特別是在這個個性十足的年代,學(xué)生的臉面非常重要,很看重自己。所以無論哪個同學(xué)取得成績,哪怕是一點點進步,都要給予不同程度的表揚,平等對待,鼓勵為上。

四、“要教會孩子自己管理自己”

魏書生說過:“班干部能做的,班主任不要做。”班主任要把班級管理權(quán)交給學(xué)生干部,讓他們在實踐中成長,增長才干。讓他們決策班內(nèi)事務(wù),要求他們獨立思考,群策群力解決各種矛盾,不事事依賴班主任,不能把他們當(dāng)做班主任的傳聲筒。

同事說我是一位非常智慧的班主任,就是因為我的班中小干部特多。我們班上有十個值日班長,課代表十二個,有二十一個組長,還有十二個小助手。我認(rèn)為,班主任必須善于組織和培養(yǎng)班干部。班主任的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班委,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,同時又增強了學(xué)生的集體榮譽感。

就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),各項具體工作分工到各個班委成員,到校時間,早讀,放學(xué)關(guān)窗、關(guān)燈,衛(wèi)生檢查等日常工作都由相應(yīng)的班干部負(fù)責(zé);每天孩子到校該干什么,小班長組織的井井有條。當(dāng)然,我的職責(zé)是指導(dǎo),是鞭策。我在課下做了大量的指導(dǎo)工作,如方法上的指導(dǎo),技巧上的指導(dǎo),心理上的教導(dǎo)等等。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作順利開展。

五、“要以父母之心和家長交流”

蘇霍姆林斯基說:“兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面發(fā)展,就是兩個教育者,即學(xué)校和家庭,不僅要有一致行動,要向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念。”為了孩子的發(fā)展,家長和老師必須聯(lián)合起來,形成一股強大的教育力量,切實為孩子的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

有句話說得好:家校合作是最有效的教育。如何才能與家長有效合作呢?我們辦公室流傳有一段佳話:

我班兩個同學(xué)陳靖融和劉鎧銜,在下午放學(xué)時玩游戲不小心碰破了陳靖融的頭,還到醫(yī)院簡單包扎了。我讓兩位家長第二天早上到學(xué)校見面處理這件事。結(jié)果,第二天早上我一到校后,雙方家長已經(jīng)早早地在教室門口等我了。兩位家長一進辦公室就開始道歉,都說給老師帶來了麻煩,讓老師費心了。原來,昨晚劉鎧銜的家長隨時就帶著自己的孩子一家三口到陳靖融家看望過陳靖融了,家長已經(jīng)解決掉問題了,早上到校是來向我道歉的。

家長走后,辦公室老師都說我班家長善解人意,并且非常尊敬老師,什么時候都是感謝老師。問我妙招是什么?我微微一笑,哪里有什么妙招,我只是“以父母之心對待家長”。我也因為與家長關(guān)系苦悶過。剛接這個班時,苦于無法和家長交心而苦惱,后來想通了,對于家長不僅要讓他們知道老師是為了孩子好,而且要讓他們接受我們的教育方法,訣竅就是愛孩子。如果你對孩子的關(guān)心和愛是虛假的,家長終究會不信任我們的。我把班上學(xué)生分為三類:每次父母接送的,父母一天接送的,家長一周接送一次的。對于單親家庭和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生定為第一個目標(biāo),經(jīng)常和這些家長交流,內(nèi)容不僅有孩子的學(xué)習(xí)更有孩子的健康成長方法指導(dǎo)。時間長了,我們就好像是朋友間的交流了。即便是孩子在校不小心磕碰著,家長也不會想是老師的問題,就不會有教師與家長的摩擦。我們班的家長特別配合學(xué)校工作,只要有任務(wù)下來,我班家長肯定特積極,這得益于我和家長關(guān)系融洽。我和家長交流時,有時性子急了也批評家長,可待我認(rèn)識到自己做的不妥時,我會馬上給家長道歉;遇到問題時我會征求家長的建議,并采納他們合理的建議;只要他們意見更有益于學(xué)生和班級,我會虛心接受的,并給他們點贊。“能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣。”我認(rèn)為真正的教育合力應(yīng)是一種和諧的教育場景,是一種心靈間的融合。

愛,會化解心靈的冰凍。

教師的生命因為孩子們而更年輕,更精彩!班主任,一項平凡的工作;班主任,一個平凡的崗位。王老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作,開啟了孩子們快樂的心靈旅程!

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇十二

老師,同學(xué)們:

大家好!

一個班級的班頭,除了要有科學(xué)的制度,科學(xué)的管理方法及各種各樣的激勵措施以外,讓學(xué)生接受你的管理,認(rèn)可你的治班理念,發(fā)自內(nèi)心的愿意接受你的教育而不與你對著干,才是解決問題的關(guān)鍵,以下是我的三點做法。

有的人喜歡用威嚴(yán)的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前,讓學(xué)生害怕你,從而不敢違紀(jì)。而我生就一副面善的形象,所以我也就不裝惡人,每接一個新班都首先想辦法走進每一個學(xué)生的內(nèi)心,了解關(guān)心每一個學(xué)生,我會要求自己在兩周之內(nèi),與每一個學(xué)生談一次話,主要是了解情況,幫尋找學(xué)習(xí)的源動力,制定好高考目標(biāo),力爭快速在學(xué)生心中形成"隨和、易接近、關(guān)心我"的形象,快速讓學(xué)生接受認(rèn)可你,而不是隨時對你設(shè)防。尤其我會對問題較大的學(xué)生說:你過去的表現(xiàn)在我心中清零,給你一次重新開始的機會。

通過了解,學(xué)生最希望老師做到的是:公平、公正、不偏愛特別對象,最不喜歡班主任在處理問題時:靈機一動,而不能同一把尺子處理相同的問題,所以我在接一個新班后,首先制訂班紀(jì)班規(guī),約定對常見的違規(guī)、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不能按時完成等問題的處理辦法,并寫在班級日志前頁。平時一些較常見的違紀(jì),負(fù)分情況,就由值日班長,照章執(zhí)行并做好記錄,這種處理方法相對比較容易讓學(xué)生接受,不產(chǎn)生逆反心理,自己的班主任工作也就輕松一些,只須做好監(jiān)督、善后、溝通的工作。只要不是屢教不改,相當(dāng)嚴(yán)重的違紀(jì),輕易不讓學(xué)生請家長,這是最讓學(xué)生逆反的教育方式。但我一定會堅持原則,說過的話,定好的制度堅決執(zhí)行到底、不能退讓,不能讓學(xué)生牽著鼻子走,而認(rèn)為老師好說話,從而失去嚴(yán)肅性。我一般一定會抓住一次機會展現(xiàn)出堅持原則、說一不二、要求嚴(yán)格的一面,我認(rèn)為"嚴(yán)"不等于"暴力"。

個別談話無疑是帶班的重要手段,也是最有效的的走進學(xué)生內(nèi)心的最直接的方法,但是我堅持每次的談話都有明確的目的和充分的準(zhǔn)備,不為了談話而談話,不千篇一律的乏乏而談,力爭每次談話都能解決一個問題,對每個學(xué)生也不能太過頻繁、并且每次重復(fù)自己說過的話。沒有針對性的談話會失去效果,甚至?xí)绊憣W(xué)生對你的認(rèn)可程度。

以上就是我的三點做法,謝謝各位。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇十三

[網(wǎng)友投稿]

很榮幸地和諸位同仁志士坐在一齊共同探討和交流班級管理經(jīng)驗。我作為一名新班主任,雖然以前干過幾年班主任,可此刻的孩子變化的太快了,幾年沒敢發(fā)現(xiàn)自我落伍了,幸好我們有一個好的團隊,在吳主任和王主任的帶領(lǐng)下,我多次向這些老班主任請教,逐步適應(yīng)了這種高效、快節(jié)奏的班主任工作,現(xiàn)將我們開學(xué)以來的工作情景向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下:

一、高效。開學(xué)第一天我們就投入到了緊張而有序的班級管理:迎接新生入班;收取學(xué)費、生活用品等費用:帶學(xué)生領(lǐng)發(fā)課本,衛(wèi)生用品;分床位,領(lǐng)取分發(fā)床上用品、生活用品;分餐桌,組織學(xué)生就餐;跟餐、查寢,直到看著孩子們?nèi)胨耍覀兞话嘀魅尾抛滤闪艘豢跉猓瓤谒虧櫼幌履敲盁熈说纳ぷ雍透煽实淖齑健km然我們身上寫滿了疲倦,可我們卻會心的笑了。一天我們就干完了過去一個星期甚至一個月才能干完的活,充分體現(xiàn)了我校嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng)。

二、緊張。第二天我們又帶領(lǐng)學(xué)生參加了我校首次軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)過程中,我們一向陪同學(xué)們站在烈日下、風(fēng)雨中,及時地救護學(xué)生和解決一些突發(fā)事件,協(xié)調(diào)教官搞好軍訓(xùn),經(jīng)歷了烈日和風(fēng)雨的洗禮。為了記下這完美的時光,我專門準(zhǔn)備了相機,當(dāng)孩子們看到這一切時,訓(xùn)練的更認(rèn)真、更帶勁了。經(jīng)過為期一周的緊張軍訓(xùn),我們和孩子共同度過了一個難忘的軍旅生活,軍訓(xùn)圓滿結(jié)束。在收獲汗水的同時,我們收獲了期望。

三、

有序。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)生活的開始,為了抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),幫孩子克服小學(xué)時養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣,自由、散漫、無組織、無紀(jì)律,我們幾個班主任就天天靠在那里,以校為家。無論是教室、寢室、餐廳、衛(wèi)生區(qū),還是廁所都留下了我們的身影和汗水。在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我們齊抓共管,使我校的班級文化建設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生禮貌禮儀、行為規(guī)范養(yǎng)成,跑操都上了一個很大的臺階,把我校打造成了生本課堂、生態(tài)教室、人文學(xué)校,無處不凝結(jié)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的心血。

四、寬容。我們七四班有個學(xué)生叫李超,可能在座的很多人都認(rèn)識他。入校以來我就發(fā)現(xiàn)他很調(diào)皮,在同學(xué)中的威信很高,很有號召力。為了更好的約束他,我就別有用心的讓他擔(dān)任了體育委員和值日班長。可著孩子的城府很深,對教師的戒備心很強,我?guī)状瘟私馑募彝デ榫埃颊f父母在濟南,自我獨自一人在家,給我的手機號也是假的---打不通。最初我信以為真,就異常關(guān)心他。可他并沒有被感化,反而利用我對他的信任和給他的權(quán)力,乘機搗亂,對一些同學(xué)借機報復(fù)。由于我們班男生宿舍的防盜門不防盜,他利用這種機會,多次潛入宿舍往同學(xué)的床上潑水。經(jīng)過反復(fù)調(diào)查我明白是他干的,可是沒有鐵的證據(jù)或親手抓到他,他是絕對不會承認(rèn)的。于是我就在班里故意說:“可能是誰不細(xì)心把水灑到了床上,只要以后注意,不要再發(fā)生就能夠了,也想借機挽救一下他。

可他并沒有珍惜,反而故意挑釁教師。第二天床又被潑濕了,應(yīng)對家長的指責(zé),孩子的期待和他的挑釁,我深知我是遇到對手了,僅有降服他,我才能樹立在班里的威信,才能讓他的小團伙不攻自破。我的壓力很大,時時刻刻腦子里都是他那富有挑釁的眼神和家長的指責(zé)聲。我開始吃不下飯,睡不著覺。為此我只好看了醫(yī)生。同時我也暗暗下定決心,必須要親手抓住他,我去調(diào)監(jiān)控,可宿舍區(qū)沒有監(jiān)控,給學(xué)校多次反映了防盜門的情景,可是時至今日沒有解決。(班主任banzhuren)萬般無奈的我,只好課上到教室查人,課下偷偷的趴在辦公室的后窗上蹲坑守候----當(dāng)起了福爾摩斯。有志者,事竟成。最終在的第三天午時他又潛入宿舍,當(dāng)我進入時床又被潑濕了,可他依然狡辯,在很多的事實面前,他不得不承認(rèn)。于是我把雙方家長叫來,共同處理這件事,等送走他們,已經(jīng)快12點了,這才匆匆回家看看孩子,睡了個安穩(wěn)覺----真香!

雖然李超他做出了承諾,可是他桀驁不馴,依然我行我素,拿家里的錢、手機;放學(xué)不回家上夜網(wǎng);談戀愛、吸煙、打架,要同學(xué)的東西吃等等。這些惡習(xí)依然不斷,真的是很令我頭疼,真想立刻把他開走,只要他走了,我能省下多少精力。可事后又一想,要是把他開走了,回到家里很快就會學(xué)壞。既擔(dān)心他學(xué)壞走上不歸之路,又怕他在學(xué)校里和初二初三的學(xué)生串連在一齊,構(gòu)成小團伙把班級搞亂,出現(xiàn)第二個孫豹。當(dāng)時我真的很矛盾,愛也不是,恨也不是。這時我想起了西方的一句諺語:“犯錯誤的孩子,連上帝都會原諒。”于是我決定再給他一次機會。

一位哲人說得好:“每一位學(xué)生都是一塊璞玉,只是有的瑕疵較多,但只要教師精心雕刻,下刀得法,都會閃露光彩的。”為了鞭策他,我天天找他談話、鼓勵他,幫他樹立信心,并多次和他爸爸姐姐聯(lián)系,加上李主任王主任的分包,對其進行說服教育。與此同時,我在班里開展了感恩教育;人生觀、價值觀;細(xì)節(jié)決定成敗;班榮我榮,班恥我恥等榮辱觀教育的主題班會,期望他能改過自新。

苦心人,天不負(fù)。經(jīng)過近兩個月的跟蹤,為此開學(xué)以來,我一向來在學(xué)生前,走在學(xué)生后,每一天查寢,有時直到等到他回來我才離開。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,力爭消滅在萌芽狀態(tài)。李超這個頑石最終被我感化了。他開始努力改變自我,雖然他還或多或少的犯一些小錯誤,可每看到他的一個小小的提高,我就及時的表揚他,鼓勵他,時時刻刻提醒他,讓他戰(zhàn)勝自我。并大膽的啟用他擔(dān)任紀(jì)律委員,負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律,班級紀(jì)律有了很大改觀,到達(dá)了我不再比我在還要好的效果。

口碑!這是對我最好的獎賞!

六、執(zhí)著。在控輟保學(xué)方面,我們初一的各位班主任也做了很大的努力。如楊教師、渠教師、王教師、吳教師一次次打電話,家訪,并且狄教師和亞敏等教師也幫忙班主任做學(xué)生和家長的工作,還有的課任教師如宋偉教師陪同楊教師一齊到學(xué)生家里做學(xué)生的工作;實在不行又發(fā)動學(xué)生,讓學(xué)生到家里去喊,正是憑著這份執(zhí)著,幾個不上的學(xué)生被我們的真誠打動了,重返學(xué)校,基本做到了零流失。在控輟保學(xué)方面作出了我們應(yīng)有的貢獻。

把簡單的事做好了就是不簡單,把平凡的事情做精,就是不平凡。正是這種信念,我們?nèi)諒?fù)一日的重復(fù)著。我們堅信一分耕耘一分收獲,一份付出一分回報,愛出者愛返,福往者福來。愿在全體領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體同仁志士的共同努力下,定能創(chuàng)造完美明天。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇十四

小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心關(guān)愛時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予孩子細(xì)心的體貼和溫暖:當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出她的不足,并幫助他改正。因此,我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,說其艱巨,是指學(xué)生的成長發(fā)展,以致能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生以及心理健康等情況,即便這樣,我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘。擔(dān)任班主任工作已經(jīng)十一年多,現(xiàn)在將這些的工作做以總結(jié):

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

一個良好的習(xí)慣,能使人受益終生,所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣是小學(xué)階段工作中的重要任務(wù),在平時的工作中,我注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。生活中我要求學(xué)生穿著整潔,要求他們講究衛(wèi)生,教室里要隨手撿起地上細(xì)小的紙屑、雜物,培養(yǎng)他們做事一絲不茍的好習(xí)慣;提醒他們在課堂上認(rèn)真聽講,聚精會神專注于做好一件事的習(xí)慣;要求學(xué)生每天按時完成作業(yè),出現(xiàn)錯誤,要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在吃午飯時,要求學(xué)生做到文明就餐,吃飯不講話,吃飯喝湯不發(fā)聲音,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、重視學(xué)生的群體意識。

讓每一位學(xué)生感到集體的溫暖,每位學(xué)生都是集體中的一份子,集體的榮譽直接與自己相關(guān)。要把班集體營造成一個充滿信心,富有理想,積極進取,頑強向上的大家庭。

三、重視班干部的培養(yǎng)。

在班級管理中,班干部的選拔培養(yǎng)是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),班干部是班主任的好幫手,優(yōu)秀的班干部可以獨擋一面,協(xié)助班主任更好地管理班級班干部的作用,是班主任無法取代的,在班干部的選拔中,要注重德才兼?zhèn)洌@樣的學(xué)生才有威信,才能起到榜樣作用,并注意揚長避短,他們充分展示自己的機會,在任用了班干部之后,要充分調(diào)動他們的積極性,激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。放手讓班干部去管理班級事務(wù),但放手并不是完全不管,不聞不問。在平時的工作中,我會觀察、留意班干部的工作,有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑皶r的提點引導(dǎo),讓他們發(fā)揮好班干部的作用,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。孩子的潛力很大,這學(xué)期,很多事情我都放手讓班干部去自己完成,比如,打掃衛(wèi)生,比如作業(yè)的收發(fā),比如眼保健操,課間操,放學(xué)站隊等。孩子們真的能夠像小主人一樣,細(xì)心的去完成每一項任務(wù)。

四、開展各種有意義的活動。

小學(xué)二年級的學(xué)生活潑好動,愛表現(xiàn)自己在各種活動中能夠讓他們更加積極的快樂的成長。

1、進行“鮮花朵朵”的評比。一周下來表現(xiàn)好、有進步的,獎勵一朵小紅花,表現(xiàn)特別好的,多獎一朵,五朵小紅花,換一朵大紅花,貼到班級的競賽欄里,到了學(xué)期末進行統(tǒng)計,誰的大紅花最多,誰就獲得大獎。學(xué)生在評比中形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進的要求進步,學(xué)生很看重自己得的幾個紅花,這樣的活動讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更積極的興趣。

2、進行“每日一故事”活動。每天早上到校時間七點半開始,堅持每個孩子讀一個童話故事。本學(xué)期快樂讀書吧里的故事有《小鯉魚跳龍門》《孤獨的小螃蟹》《一只想飛的貓》《“歪腦袋”木頭樁》《小狗的小房子》,孩子們很積極,都盼著自己給大家都好聽的童話故事呢!

3、進行“比一比,誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,每次作業(yè)得優(yōu)的,獎勵三顆星,到期末進行統(tǒng)計,誰的標(biāo)志多,誰就成為“小書法家”,在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生在經(jīng)過一年書寫的習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本能做到干凈、整潔、美觀。

4、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我可以”活動。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣,在期末檢查書本,看看誰的書本愛護的最好。上學(xué)期期末,我在班級上統(tǒng)計了一下,基本上孩子的書本比較干凈,只有五六個學(xué)生的書封面掉了的情況。

五、做好差生轉(zhuǎn)化工作。

每個班級總是有一些學(xué)生的成績,稍微差一些,長此以往,定會拖班級的后腿,因此,利用課下時間來助他們。在作業(yè)上有困難的,就一點一點教他們做,當(dāng)然,課間的時間是不夠的,因為還要去注意其他學(xué)生的課間活動情況,因此,大多數(shù)情況是在放學(xué)之后,或者午休時間,單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),主要是幫助完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還要和他們明確回家作業(yè)的要求,此外對課文或者字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班上有一個叫曾祥航的同學(xué),拼音基礎(chǔ)較差,根本不會拼拼音,也不會認(rèn),看拼音寫漢字,每次都錯很多,這怎么辦呢?我利用每天中午吃飯的時間給他補課,讓他復(fù)習(xí)聲母韻母,教他怎么拼?反復(fù)練習(xí),現(xiàn)在的曾祥航,學(xué)習(xí)明顯有很大的進步。

六、家校溝通,攜手共進。

孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,學(xué)校和家庭的教育用力方向必須一致,必須形成向前的動力,絕不能各行其道,用力相互抵觸,這對于班級的發(fā)展和孩子的成長都是極其不利的。在工作之余,與家長及時溝通聯(lián)系,打電話,發(fā)微信,釘釘群經(jīng)常保持聯(lián)系,將孩子們的一些表現(xiàn)及時通知家長,共同商量對策,與家長多交流,多溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

除了這些,我覺得班主任一定要有愛心,有耐心,對學(xué)生一定要真誠,要公平,這些都是做好班班主任工作的基礎(chǔ)。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

首先,感謝市教科所陳xx主任和xx鎮(zhèn)校辦領(lǐng)導(dǎo)給我一個與大家交流學(xué)習(xí)的機會;感謝今天在座的各位老師,犧牲寶貴時間靜心聽我發(fā)言。今天,我和大家交流的題目是《爭做合格教師,革新班級管理》。

按照我原來的理解,所謂“合格教師”,就是師德沒問題,把教書當(dāng)工作干,能教出好成績的老師。現(xiàn)在想想,要真正達(dá)到“合格教師”,其實并不那么簡單。特別是剛剛工作的新老師,需要一個成長的過程。“合格教師”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?書籍與網(wǎng)絡(luò)上有很多說法,我的理解,新形勢下“合格教師”至少做到以下幾方面:

首先,合格教師應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識。以前我們常說,要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。現(xiàn)在社會飛速發(fā)展,知識更新之快前所未有,僅有一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要及時更換,才不會腐臭變質(zhì)。這就要求我們老師要做到“學(xué)而不厭”,與書為伴,跟著時代的節(jié)拍,走在時代前沿,讓讀書與網(wǎng)絡(luò)成為我們的血液,幫我們更新營養(yǎng),這樣才能給學(xué)生永不枯竭的新知識。

其次,合格教師應(yīng)該有健康的心理。老師的心理健康問題是一個不可忽視的問題。很難想象一個心理有問題的老師會教出合格學(xué)生。近年來的大量調(diào)查資料表明,有相當(dāng)多的老師有心理疾病。部分教師自私心理嚴(yán)重,合作精神差,給學(xué)生和學(xué)校帶來了不良影響。

第三,合格教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康。我們常說“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬挪攀钦嬲娜瞬牛蛇@些人才從哪里來?唐朝的韓愈在《師說》中曾說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”其中,“傳道”即傳授道德觀念,也就是我們時下所說的“思想教育”。沒有良好的思想道德基礎(chǔ)不可能成為真正的人才。當(dāng)下,有些教師忽視學(xué)生的思想健康教育,或者只停留在口頭上,或者停留于紙面中,或者簡單粗暴一堵了之,沒有真正關(guān)心學(xué)生的思想健康。我們應(yīng)該樹立三種精神:終身從教的獻身精神,認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神,愛生如子的園丁精神。

我想從三個方面來講:一是確定目標(biāo),二是勤奮努力,三是堅持不懈。

1、確定目標(biāo)。

目標(biāo)就是要達(dá)到的目的或境界,也可以理解為志向、理想和夢想。古語云:“志不立,天下無可成之事。”一個人沒有目標(biāo),就像一艘輪船沒有舵手一樣,不可能到達(dá)成功的彼岸。目標(biāo)可以有大有小,成功也可以有大有小。但只要是有所追求,就必須先確立明確的目標(biāo)。自然界里噴泉的高度永遠(yuǎn)不會超過它源頭的高度。而目標(biāo)就是源頭,成績就是噴泉的高度。

我們敬愛的周總理在讀書時便立下了“為中華之崛起而讀書”的志向,最終成為全世界敬仰的偉大人物。我們要想成為一名合格教師,也不能沒有目標(biāo)。自己不能成為偉人,但我們可以盡自己的力量,為學(xué)生的成長和成才鋪路搭橋,間接地實現(xiàn)自己的志向。

2、勤奮努力。

有了目標(biāo),如果不付出努力,目標(biāo)也會成為泡影。要實現(xiàn)目標(biāo),必須經(jīng)過勤奮努力。高爾基說:天才出于勤奮。韓愈說:業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。華羅庚認(rèn)為:勤能補拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。

李xx,我們都比較熟悉,他是“四川省中學(xué)語文特級教師”、“全國優(yōu)秀語文教師”、“成都市有突出貢獻的優(yōu)秀專家”、“成都市十大優(yōu)秀青年”、“成都市十大教育明星”,享受成都市人民政府專家特殊津貼,xx年被提名為“全國十杰教師”,被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”,現(xiàn)任成都市武侯實驗中學(xué)校長。身為校長的李鎮(zhèn)西,經(jīng)常被邀請在全國各地做報告,還堅持讀書與寫作。他有很多時間在飛機和汽車上度過。在飛機起飛的15分鐘內(nèi),他一般要讀書,利用筆記本電腦寫文章,在飛機將要降落時,再讀書。多年來,他在飛機上都是這樣度過的:讀書——寫作——讀書。因為后排寬敞些,方便做事。大多是讀書或用電腦寫文章、做ppt。魯迅先生曾說:時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

今日,能在那里跟大家一起交流班主任工作。

心得。

我感到十分榮幸。回顧近三十年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷我覺得我沒有什么經(jīng)驗可談平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經(jīng)驗就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我平時只強調(diào)學(xué)習(xí)興趣我認(rèn)為有了興趣就有了一切。是給你知識給你歡樂給你幸福。

我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話,那就是:自信。比如說,每一次我接的班開始成績很一般,可我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好,我也不覺得是因為學(xué)生沒好好學(xué),我就認(rèn)為那是一次偶然。所以,開會時我并沒有因為成績不好而不好意思,也不因為少拿成績獎金而懊惱。每次考完試都會把情景如實地告訴學(xué)生,不發(fā)火,這時候生氣發(fā)火,與事無補,一點意思都沒有。并且每次我都重復(fù)一句話,那就是:我是好樣的,你們也是好樣的,我們大家并不比別人差,這一次雖然沒有考好,下一次應(yīng)當(dāng)能夠考好。事實也證明了這一點。

當(dāng)然,我說的自信是在勤奮的土壤中,在汗水的澆灌下長出的花朵,沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化,學(xué)校更有學(xué)校文化,班級當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)有班級文化。

我的治班理念:用熱情去工作,用真誠來溝通,用知識教學(xué)生,用人品育棟梁。

我的治班方針:公平、民主。

我的治班策略:

一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;。

二、樹立歡樂學(xué)習(xí)的心態(tài);。

三、創(chuàng)造簡便學(xué)習(xí)的環(huán)境;。

四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。

我的治班方法:

一、用個人實力吸引學(xué)生。

1、講好課。我追求資料連貫,邏輯性強。遇到不會的題,不要搪塞,承認(rèn)不會。

2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。我對我自己這樣說,我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信,樹立學(xué)生的自信。

3、以教書為樂,以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)當(dāng)做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為樂,我就自然以教書為樂,以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人,我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生,一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。

4、每一天都有創(chuàng)新。每一天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情景,使說話或講課有所創(chuàng)新,讓學(xué)生在簡便愉快中學(xué)習(xí)。

5、多理解、多鼓勵,少批評。他們有他們自己的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

6、

講話。

精辟,不羅嗦,富有詩意。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦,所以,我此刻盡可能不羅嗦,但我還是經(jīng)常說一些話,可是學(xué)生并不覺得很煩,因為我不重復(fù),語言精練,富有詩意。

業(yè)。拖堂、課間。

寫作。

業(yè)是我最反感的事,也是學(xué)生最反感的事。作業(yè)寫不好、外面又吵,學(xué)生沒有休息上廁所,還影響下一堂的課。實在要不得。

二、用文體活動團結(jié)學(xué)生。

如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話,無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運動會、班級足球賽、“三跳”、長跑等活動,我讓全班學(xué)生都出去,參加的參加、助威的助威。班主任要全力提倡,這是構(gòu)成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)團體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí),不主張參加這些活動的話,就等于自己在破壞班級的團結(jié),削弱班級的凝聚力。我所帶的.班級以往體育成績也輝煌過。我個人曾獲得過多項榮譽,所帶班級也獲得過多項榮譽。

三、用公平民主平等對待學(xué)生。

都明白應(yīng)當(dāng)講公平民主,但肯定沒有人能夠做到。這一點我認(rèn)為我做的是最好的。我一般不找學(xué)生談話,更不給學(xué)生補課,也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。因為我不可能每一個學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo),所以我一個都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決,但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。再說我有自己的事要做,沒有時間;我也要休息也要回家。所以我中午、午時不加班。午時晚走去年常有的事,那是三年級學(xué)生寫不完課堂作業(yè),我在等。

四、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。我平時抓得緊一些,能上的課盡量上,還要上好。一般情景下考試前幾天上完。適當(dāng)復(fù)習(xí),不搞題海戰(zhàn)術(shù),不會布置很多的作業(yè)。多數(shù)情景下我的成績一般一般。多數(shù)情景下我接的班級也是一般一般的。所以我沒什么資本可炫耀的。我的教師郭定功說過:小考小耍,大考大耍,不考不耍。這句話我記得很牢,并且把它當(dāng)作座右銘。

總之,要想管理好班級,歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條:

1、熱愛班級。

2、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。

熱愛班級”的方法是:別把工作當(dāng)工作,而是當(dāng)事業(yè)。

讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是:別把自己當(dāng)教師,而是當(dāng)教育家。

作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。我要求學(xué)生做到的我必須做到,我答應(yīng)學(xué)生的事我必須做到。并時時處處做學(xué)生的榜樣,虎臺小學(xué)教學(xué)樓上醒目的兩行字“教師無小節(jié)處處是楷模,教育無小事處處是大事”這也是我的座右銘。要找的又是班主任;而班主任要了解學(xué)生的在家情景,同樣需要經(jīng)過學(xué)生家長。所以作為一名班主任,要想做好本身的班主任工作,就必須在學(xué)校、社會、家庭三方面做好充分的聯(lián)系工作。文章登載在《西寧晚報》上。可惜我當(dāng)初沒有保存下來,要不然就是一件紀(jì)念品。一個叫麻禮念的男生,十分好強又好學(xué)。一天他情緒不對,不讀不聽、不看也不寫。我問他為什么,他說沒有書,找不到爸媽也不去買,還讀什么書。當(dāng)時我沒顧那么多,午時他沒來。我有一種莫名的感覺就跑去他家找。找到之后,門口躺著殘疾的弟弟,門是反鎖的。鄰居告訴我他在屋里。我又喊又叫的敲開了門。開門之后的情景讓我頭皮發(fā)嘛。滿屋子的濃煙,爐子里加滿了煤,蓋子掀開著,窗簾捂得嚴(yán)嚴(yán)實實的,桌子上有半張紙,上頭寫有幾行字。其中有兩句我記得很清楚:你們不關(guān)心我不給我買書,我不活了。我不在了你們要好好照顧弟弟就行了。這顯然是遺書。我一向等回了他的媽媽---在回來的路上我心境沉重、心潮澎湃我慶幸我阻止了一場杯具的發(fā)生。一個叫嚴(yán)曉梁的男生。

特別。

臟學(xué)習(xí)也。

特別。

差,一段時間的接觸我明白他父母離異,沒有正當(dāng)職業(yè)的父親帶他。家里亂的不象家,除了住的那一間,另兩間房頂能見天。我跟他父親見了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況一點也沒改觀。一天看他實在太臟,脖子成了車軸,我?guī)睫k公室,打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈,給他照照鏡子小伙子挺。

精神。

的。然后給他父親打電話說了一番,說讓他帶洗漱用品到學(xué)校以后我負(fù)責(zé)他的個人衛(wèi)生。從此之后他發(fā)生了很大的變化,基本上干凈了。我?guī)н^多名智障或殘疾學(xué)生:楊雪姣、羅元春、戴鈞海、-----。口碑很不錯。

總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:要有高度的職責(zé)心、上進心和使命感,要有寬闊的胸懷,科學(xué)的方法,要多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,欣賞每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無私奉獻與關(guān)愛之中。

以上,是我做班主任工作以來,印象最深的一些體會,今日說出來和大家一起分享,說得不好,請各位班主任教師多多指教。其實這是所有有職責(zé)心的班主任都做了的工作。多謝!

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇十七

參與班主任管理工作已經(jīng)十幾個年頭,不敢自詡是有經(jīng)驗的老教師,所以今天跟大家分享的是我的一些管理心得,并非是經(jīng)驗傳授,有淺薄之處還請大家包容指正。今天我分享的主題是《班級管理中的“三”、“二”、“一”》。

“三”是指“三關(guān)注”,首先要關(guān)注班級“非正式群體”。在一個班級中,有正式群體,就有非正式群體,有正能量,就有負(fù)能量。我們作為班主任,要對班級里出現(xiàn)的非正式群體留心觀察,要明晰它的出現(xiàn),也要辨別它的性質(zhì)是積極的,還是消極的。針對消極群體,可以“擒賊先擒王”,也可以“各個擊破”,也可以二者兼有,根據(jù)群體的情況靈活使用。(自己舉報帶手機事件)我們作為班主任,要對班級里出現(xiàn)的非正式群體留心觀察,要明晰它的出現(xiàn),也要辨別它的性質(zhì)是積極的,還是消極的。對于消極群體,要及時引導(dǎo),爭取轉(zhuǎn)化。

其次關(guān)注學(xué)生情緒,學(xué)生情緒有正面和負(fù)面之分。抓住學(xué)生的正面情緒,適時鼓勵,形成良性循環(huán)。更要關(guān)注學(xué)生的負(fù)面情緒,了解原因,及時疏導(dǎo),以免造成突發(fā)事件。(楊金濤當(dāng)物理課代表,馬子俊沉默)。

再次,關(guān)注學(xué)生小動向。很多時候,班級表面風(fēng)平浪靜,實則暗潮涌動,班主任要心思縝密,及時關(guān)注學(xué)生的一些小動向,切不可讓星星之火發(fā)展成燎原之勢。(周三回家,鬼神之說)。

“二”是指二個學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)理論,班主任管理工作并不是一成不變的,不斷學(xué)習(xí)新的管理理論、方法和心理學(xué)知識,可以助我們的管理工作一臂之力,提供給我們更多的管理思路,達(dá)到事半功倍的效果。所以,我關(guān)注了一些有關(guān)班主任管理的微信公眾號,比如“班主任之友”、“班主任雜志”、“中小學(xué)班主任”,公眾號里推送的很多文章有理論、有實踐,學(xué)習(xí)性、趣味性都很強,是班主任管理成長的好幫手。(《班主任基本功》、班主任之友等,參加中級培訓(xùn))。

二是學(xué)習(xí)身邊教師,三人行,必有我?guī)熝伞€人的經(jīng)驗畢竟有限,留心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗可以彌補自己管理的缺陷。優(yōu)秀的管理做法,不分新老教師,平時要做有心人,借鑒同辦公室班主任的好的管理方法和對學(xué)生問題的處理方法,讓自己快速成長,很多時候,榜樣就在身邊:今年我的辦公室班主任比較多,從去年開始,我就發(fā)現(xiàn)趙愛文老師的班會課有時是在小長廊進行的了,那里環(huán)境好,同學(xué)們坐得很集中,方便溝通和交流,同時也拉近了同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的距離;錢云超老師跟班緊,在學(xué)生問題的處理上及時、有原則,做到了“恩威并施”;陳翠俠老師是個細(xì)致的人,開學(xué)初的時候,她就開始利用休息時間找學(xué)生談話,了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況,平時對學(xué)生的動態(tài)掌握的也非常及時,對學(xué)生的詢問也極其詳細(xì);張世芹老師是個很有想法的、思維開闊的人,她更擅長培養(yǎng)學(xué)生能力,對學(xué)生指導(dǎo)后及時放手。小組的分配,以及對組長責(zé)任的明確和遲到學(xué)生的“綠色懲罰”,這些我都“偷師學(xué)藝”了,也確實給自己減了負(fù);在我們這些普通又平凡的班主任身上,我看到了她們的細(xì)心和敬業(yè)!

“一”是指一個幫手,這個幫手就是心育員、安全員。初中生越來越多的呈現(xiàn)出心理問題和安全問題,心育員和安全員的出現(xiàn),會成為我們班主任的眼睛,隨時發(fā)現(xiàn)班級情緒、心理異常學(xué)生和安全隱患,為班級健康運行保駕護航。(從指定到爭取全員心育員、安全員,前提是信任、理解和共情)。

我相信,我們在座的班主任每個人都“身懷絕技”,正因為大家的盡職盡責(zé),才有了每個班級的有序和平穩(wěn),也希望我能有機會向更多人學(xué)習(xí)!

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師:

大家好!

小學(xué)班主任教育的對象是兒童。怎樣做好小學(xué)班主任工作,做好班級管理呢?我談點個人體會。親近學(xué)生,樹立班主任威望沒有愛就沒有教育。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,做他們的知心姐姐朋友,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。了解學(xué)生最好的途徑是通過活動觀察學(xué)生,從而了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次;要研究學(xué)生的個性特征和生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是需要特別注意的學(xué)生,等等。

班干部不僅要選拔,而且必須精心培養(yǎng):

一要大力表揚班干優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干樹立威信;

四是每個月底定期對班干進行考核,對不勝任班干工作的學(xué)生進行調(diào)整,把優(yōu)秀學(xué)生選拔進班干隊伍中,破除班干“終身制”,才有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。建立健全表揚獎勵機制在教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都喜歡在老師尤其是在班主任面前表現(xiàn),其目的只有一個,那就是為了得到老師的表揚和獎勵。

所以,建立健全對學(xué)生的獎勵機制對班級管理至關(guān)重要。比如,我在班級建立了一套表揚獎勵機制:

一是精神獎勵,對成績進步和綜合表現(xiàn)好的學(xué)生,給予加分表揚,特別突出的給予提拔(原來是一般學(xué)生的,提拔當(dāng)小組長;原來是小組長的,提拔進班委)。

二是物質(zhì)獎勵,對有進步的學(xué)生給予鋼筆、作業(yè)本等適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,對獲得優(yōu)秀班干的給予5到10元的獎勵等,錢雖不多,卻能達(dá)到激勵的效果。協(xié)調(diào)好與科任老師及家長的關(guān)系班主任只靠自己是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視。會上可以請優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。

要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利。班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、班干和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。對學(xué)生評價要講究策略做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)認(rèn)識到工作中不足,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),努力使今后的工作更加完善。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇十九

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好。

大家好。我是xx班的劉xx,今天很榮幸作為優(yōu)秀代表站在這里發(fā)言。我苦思冥想,總覺得自己做的事情太平凡,太平常,無經(jīng)驗可談,如果說經(jīng)驗交流,倒不如說是班門弄斧,讓我欣慰的是,我們凌逸一班自從建立以來,在大小9次考試中,七次獲得同層次班級中成績第一,在由年級組織的各種活動中,表現(xiàn)突出。這一切的一切都是我們?nèi)w凌逸學(xué)子努力的結(jié)果,下面我就我們平時所做的工作談幾點體會。

俗話說無規(guī)矩不成方圓,一個班級的發(fā)展,始終要立足于一些行之有效的制度,以良好的制度建立良好的班風(fēng),以良好的班風(fēng)培養(yǎng)良好的習(xí)慣,以良好的習(xí)慣促使高效地學(xué)習(xí)。其中,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課筆記習(xí)慣,課前準(zhǔn)備習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,同時也要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固和延伸,我們班平時通過學(xué)科晚點對表現(xiàn)良好的個人及小組進行表彰,從而促使大家加強對學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力實行班務(wù)自治,這樣既體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位又讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理自我約束的能力,增強了學(xué)生的自制力,從而也提升了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性,獨立性和高效性。

我們班圍繞學(xué)習(xí)舉行了多次特色主題活動,也許在許多人看來舉行這些活動都是可有可無的,然而正是因為這些活動,促進了我們班同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱愛,對知識的渴望,營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。正是因為這些活動,在同學(xué)們失去信心時,使我們重新找回自信;正是因為這些活動,在同學(xué)們想要放棄的時候,是我們又可以為了目標(biāo)堅持不懈。

我相信拼搏鑄就輝煌,努力成就夢想。懷一顆心,做一件事,堅持到底,直到成功。在宜川中學(xué)這個自主的舞臺上,我們要敢于丟臉,勇于拼搏,修學(xué)儲能,修身養(yǎng)性,惜時如金,激情學(xué)習(xí)。只要我們敢拼搏,能堅持,困難就任由我們踐踏,奇跡講任由我們創(chuàng)造。只要我們從現(xiàn)在開始,立足于實踐,踐行與學(xué)習(xí),終將會打造屬于我們每個人的奇跡。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇二十

教師,同學(xué)們:

大家好!

很高興今日能夠在那里和大家一齊交流一年級班主任管理工作,談不上經(jīng)驗交流,借用這次難得的機會,把自我擔(dān)任一年級班主任工作以來的心得和體會簡單分享交流。

剛進入小學(xué)的孩子們都會對學(xué)校充滿好奇,在開學(xué)伊始,就必須要帶著孩子們了解學(xué)校,詳細(xì)的介紹學(xué)校名稱,讓孩子記住自我的班級及班主任的姓氏,同時讓孩子做簡單的自我介紹,方便孩子們交朋友,培養(yǎng)孩子的團體意識。

剛到新環(huán)境孩子們都比較陌生,這時候我們就需要帶著孩子逛一逛新學(xué)校,讓孩子們識記學(xué)校場所、幫忙他們記住操場、廁所的位置,教孩子分辨男、女兩個字,便于孩子上廁所,規(guī)定孩子們能去的安全區(qū)域和禁止進入的區(qū)域,如綠化帶、綜合樓禁止進入。

安全重于泰山,必須要在最開始就讓孩子們樹立安全意識,安全記于心間。如不帶零食、飲料,危險物品、玩具到校;不要追逐打鬧,不大聲喧嘩;放學(xué)不要自我出校門,等待家長接送,不允許自我回家;注意鉛筆、書本安全,輕拿輕放。一年級的孩子年齡小,可能做事沒有分寸,我們得時時教育、適時提醒,讓孩子們把安全觀念熟記于心。

作為一年級教師的我們需要盡快記住每個孩子的名字,增加親近感,盡快教育學(xué)生養(yǎng)成紀(jì)律、衛(wèi)生、集會意識,告知學(xué)生有困難、身體不舒服時及時向教師求助,讓孩子記準(zhǔn)家長電話,會寫自我的名字,學(xué)會打電話;在正式上課之前,告知家長提前給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,如筆袋、鉛筆(hb或其他)、正規(guī)橡皮,至少帶6根削好的鉛筆,不要帶削筆機到校,給新書包書皮,教育學(xué)生愛護書本,給新書寫上自我的名字,不要給孩子買太花哨、功能過多的文具,準(zhǔn)備好必備的生活用品,如不易碎的水杯、紙巾同時要主動建立班級微信群,與家長及時溝通群管理規(guī)則,請家長準(zhǔn)時接送孩子,教育孩子樹立時間觀念,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),教育孩子今日事今日畢,明確教師布置的任務(wù)當(dāng)天必須完成,讓孩子自我整理書包、檢查書包,剛開始時家長可在旁邊指導(dǎo),逐步放手。日常生活中,讓孩子穿帶魔術(shù)貼的鞋子,盡快學(xué)會系鞋帶。

趣味的課堂才能吸引孩子們認(rèn)真聽講,一年級孩子年齡小,容易“開小差”,在課堂上我們要多采用小游戲組織課堂,可用小口號、順口溜之類的,這樣的方式簡單高效。

班主任的工作是瑣碎的,一年級的班主任更是如此,所以我們要做好自身的心理調(diào)適,戒驕戒躁,做有耐心、有愛心的教師。

教師這個職業(yè),在勤奮、努力之外,需要天賦、耐心和某種令人敬畏的職責(zé)感與驅(qū)動力,你永遠(yuǎn)不明白你的哪一句話會如何作用于學(xué)生,又如何改變他看待這個世界的方式,與大家共勉!

多謝大家!

教育培訓(xùn)師的小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板21篇)篇二十一

在我們老師當(dāng)中,常常會聽到有人抱怨工作不開心,壓力太大,工資太低,環(huán)境太差,自己不能有所施展。我認(rèn)為,其實很多時候是自己把自己迷失了,沒有發(fā)現(xiàn)工作中的幸福,掌握工作中的快樂。

當(dāng)然,我們作為老師,特別是班主任老師,工作時間是不能按每天八小時計算的,也不能用學(xué)生的在校時間來計算,我每天早上七點從家出發(fā),晚上七點半能回到家就算是很難得了,這還不算經(jīng)常在家加班。中學(xué)老師就更不用說了,高中班主任晚上十點半能回到家就不錯了,是真的很辛苦。我們都是普通人,我們也有子女需要撫養(yǎng)教育,也有年邁的父母需要關(guān)心照顧,要是家里和工作不能兼顧,手忙腳亂地還狀況頻出,這時不由得會抱怨。我也曾經(jīng)歷過,我家雙方老人身體都不好,我在學(xué)校擔(dān)任的工作也比較繁忙,有時忙得不可開交。可是自從父親做手術(shù),我在手術(shù)室外終于聽到醫(yī)生說“手術(shù)很成功”時,喜極而泣,那時,我慶幸,我還有父母可孝,沒有“子欲孝而親不在”的遺憾,我覺得我是那樣幸福。從那以后,忙碌時,我就想“忙著孝敬父母比再也沒有父母幸福多了”,“忙著養(yǎng)孩子比沒有孩子養(yǎng)幸福多了”,“忙著工作比忙著找工作幸福多了”。

這種思想對我的影響很大,正是因為有這樣的想法,我體會到了生活中的幸福,工作中的快樂。我要做一個幸福快樂的陽光教師,帶領(lǐng)出一大批幸福快樂的陽光少年。

我在班主任工作中的,經(jīng)常換個角度想問題,力求給孩子們帶來快樂,具體做法有:

1、換種做法,“夸”出好習(xí)慣。

雖有古訓(xùn)“良藥苦口利于病,忠言耳利于行”,但是還有俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在很多良藥,特別是兒童用藥,經(jīng)過改良不再苦口也利于病,那么我們面對孩子行為上的“病”,就應(yīng)該口出良言利于行。

低年級的孩子,正是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,他們的自覺性、自律性都不強,我對剛?cè)雽W(xué)的新生的教育主要方法就是夸,比如,孩子們剛?cè)雽W(xué),利用兒歌對孩子們進行常規(guī)教育,但是讀背兒歌和實際行為還是有距離的,我就夸那些做得好的孩子,激勵別的孩子向他們學(xué)習(xí)。小孩子天真,愛攀比,都想聽到老師的表揚。一開始坐姿端正的少,先夸個人,一下子一大片都坐好了,再夸小組,孩子們一聽更有勁了,極個別的愛玩愛動的也能坐好了。再夸專心聽講,積極發(fā)言的,接著是作業(yè)認(rèn)真、書寫工整的。不貪多,不著急,每天進步一點點,從課前準(zhǔn)備,課后整理的習(xí)慣,路隊紀(jì)律的遵守,衛(wèi)生保持的習(xí)慣……一個星期過去,孩子們就有了很大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,在老師的夸獎聲中逐漸養(yǎng)成,孩子們快樂學(xué)習(xí),老師快樂工作。

2、換種方式改變學(xué)生態(tài)度。

隨著時代的發(fā)展,手機、電腦的應(yīng)用越來越廣泛,不讓孩子接觸手機是不可能的,那是逆流而行,讓孩子與時代脫節(jié)。我們與其一直討論手機對學(xué)生利大于弊還是弊大于利,不如利用手機多做一些利大于弊的事情。

我認(rèn)為在工作中,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的形式,更可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好習(xí)慣。我們會經(jīng)常看到商家在微信上搞活動,轉(zhuǎn)發(fā)集贊,根據(jù)集贊數(shù),換取不同的獎勵。我用“集贊”和積分兌換來規(guī)范孩子的行為,我提供一些獎勵項目,其實這些獎勵項目就是為班級做事情,比如做批改作業(yè),按時完成的,完全正確的,工整漂亮的,根據(jù)孩子們的作業(yè)質(zhì)量獲得不同的點贊數(shù)量。每月兌換,像學(xué)習(xí)小組長,紀(jì)律小委員,衛(wèi)生小干事,圖書管理員、板報設(shè)計師、路隊小指揮等這一類的必須是對口兌換。還有一些可以自由兌換,在哪些方面得的贊都可以,比如幫老師整理講桌,放學(xué)后在教室里關(guān)閉電源,門窗等。如果指定學(xué)生必本站須做這些事情,被要求的孩子覺得是負(fù)擔(dān),自己比別人付出的多,會不樂意做。可是當(dāng)這些變成積分兌換的獎勵后,他們會覺得做這些事是光榮的,是自己的特權(quán),自己的責(zé)任,是自己好不容易爭取到的,一定要做好。每天放學(xué)后,不用老師交代,桌椅擺放整齊,所有設(shè)備關(guān)閉,門窗鎖好,孩子們做的妥妥當(dāng)當(dāng)。

3、換種說法改變家長態(tài)度。

網(wǎng)絡(luò)的便利,不僅為我們的工作和生活帶來了便利,提高了效率,這些年也為咱們班主任增加了工作量。除了正常的教學(xué)工作,常規(guī)的班級管理工作之外,近些年來還增加了例如安全教育平臺,普法網(wǎng),少先隊的一些網(wǎng)絡(luò)活動等,每個孩子都有賬號,每次活動都要根據(jù)班級的參與度計入考核,可這些任務(wù)離了家長的配合,我們很難完成。這時就出現(xiàn)了老師的各種奪命連環(huán)催,發(fā)公告催,點名催,私發(fā)信息催,打電話催,催得老師和家長都煩不勝煩,我現(xiàn)在將催改為了夸,其實就是夸孩子,把老師催家長變成了孩子催家長,不管話說的再好聽,家長對我們的重視是一定不如對孩子的重視的,我們和家長的關(guān)系是一定不如孩子的家長的關(guān)系的,要不是因為孩子,家長和我們有什么關(guān)系呢?誰的任務(wù)完成的及時,夸孩子,沒有完成的一聽就著了急,回家就和家長說,班里誰誰完成的好,老師都表揚了,小孩子的話真比我們的話好用的多,在班級群里也經(jīng)常表揚家長,做事不拖拉,為孩子作出了好榜樣。下次活動,家長們也是比著爭著先完成。

光靠孩子在家軟磨硬泡地逼家長也是不行的,家長會上,我和家長溝通,做這些事情的時候,換種態(tài)度來對待,你會發(fā)現(xiàn)這不是負(fù)擔(dān),而是一種幸福,和孩子一起完成作業(yè)就是親子活動,平臺為我們提供了素材,提供了方法,把它當(dāng)成一件樂事,用心去做,孩子們真的有興趣,真的增長見識,家長的陪伴更親密了親子關(guān)系。我用“學(xué)習(xí)強國”舉例子,一開始把這項工作當(dāng)成單位硬派的任務(wù),一不留神就忘了,還被學(xué)校點名批評。后來深入進去,發(fā)現(xiàn)這個平臺是真好,這就是一個隨身攜帶的資料館和資料庫,黨史文化和中國傳統(tǒng)文化,應(yīng)有盡有,聚合了大量可免費閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料,信息面廣,及時性強,特別是準(zhǔn)確性是其他網(wǎng)絡(luò)搜索,瀏覽器等無法比擬的,現(xiàn)在每天登陸學(xué)習(xí)強國已經(jīng)成為生活中不可或缺的事情,不僅自己看,還有那么多值得推薦給學(xué)生和家長的內(nèi)容,特別是教育頻道的“中小學(xué)課堂”,“聽文化”,“聽小喇叭”中的聽詩文、聽故事、聽兒歌等,對我們教學(xué)和班級管理幫助很大。

安全平臺,智慧隊建等其實也是非常好的教育資源,家長們一聽,深受啟發(fā),我們班的安全教育平臺,普法網(wǎng),智慧隊建的網(wǎng)上活動,不用催,我只要在學(xué)校進行一次授課,或是又進行哪個專題活動,馬上有家長在班級群里發(fā)聲提醒,今天中午咱們和孩子做安全作業(yè)了,看到別的孩子沒有完成,還會互相通知、提醒,基本上兩天之內(nèi)都能全部完成。

沒有豐功偉業(yè),沒有轟轟烈烈,沒有感人肺腑,沒有潸然淚下,正因為此,我才能一身輕松,將滿腔熱情投入到工作之中。因為有領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),有同事的幫助,有家人的理解,有學(xué)生家長的支持,更有天真可愛的孩子們和我一起努力,這些年來我取得了一些成績和榮譽。我被愛與幸福包圍著,我也要將愛與幸福拋灑四周。不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔;我立志在學(xué)生稚嫩的心靈中撒播知識的種子,在學(xué)生天真的童話中移植科學(xué)與文明的基因,在學(xué)生不成熟的骨骼中澆注理想和信念,在學(xué)生平凡的生活中融入快樂和歌聲。我要努力讓自己成為一個幸福、快樂的陽光教師,我要感染學(xué)生成為一群幸福、快樂的陽光少年!

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在寫作中,查閱范文范本不僅可以幫助我們提高寫作水平,還可以拓寬我們的知識面,增加我們的見識。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些細(xì)讀過的范文范本,它們以其獨特的視角和深
家長會是家長了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)的重要途徑,也是解決家校溝通問題的有效方式。現(xiàn)在,請大家跟隨小編的腳步一起來看看這次家長會的總結(jié)范文,相信會給大家?guī)硪?/div>
教師工作總結(jié)是對自己教學(xué)成果的一種總結(jié)和宣示,也是對自己能力提升的有力證明。看看下面這幾篇教師工作總結(jié)的范文,或許你能從中找到一些寫作的靈感和方法。
通過撰寫教師心得體會,我們可以對自己在教學(xué)過程中的不足進行反思,并尋找改進的方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教師心得體會范文,供大家借鑒和參考。今天,我們學(xué)校開
心得體會是對某一事件或經(jīng)驗的提煉和歸納,可以指導(dǎo)我們未來的行為和思考。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家加深對該寫作形式的理解。
通過月工作總結(jié),我們可以及時調(diào)整工作計劃和目標(biāo),更好地適應(yīng)工作環(huán)境和要求。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實際案例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。1、業(yè)務(wù)方面:對理財業(yè)務(wù)進行全面
范本的存在可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)和寫作的興趣,促使我們不斷進步。探尋范文真諦:通過閱讀這些范文范本,你能夠更好地理解寫作的內(nèi)涵和外延。3.如果我只想要看昔日戰(zhàn)友今日兵
每個月的工作總結(jié)可以提供給上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們,以展示自己的工作成果和改進的空間。對于寫月工作總結(jié)感到困惑的人來說,閱讀一些成功的范文是非常有幫助的。下面是一些案例
每個月的工作總結(jié)都是對我們工作狀態(tài)的一次回顧和反思。小編為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的實用技巧和注意事項,希望可以為大家的寫作提供一些指導(dǎo)。元旦已過,轉(zhuǎn)眼間2
隨著工作的進行,我們需要反思和總結(jié)自己的表現(xiàn)和成長。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。通過閱讀這些范文,大家可
通過研讀范文范本,我們可以了解到優(yōu)秀文章的結(jié)構(gòu)、論點、論證和語言運用等特點。這些范文范本都經(jīng)過精心挑選和整理,希望能夠為大家?guī)硪恍╈`感和取舍的思考。
工作匯報可以促使我們反思自己的工作方法和效率,以提高工作質(zhì)量。這些工作匯報范文還涉及到了一些工作技巧和方法,對我們提升工作效率和績效也有很大幫助。園長擔(dān)任組長,
服務(wù)月是社會公益活動的一種形式,旨在關(guān)注和解決社會問題,提升社會福利水平。以下是小編為大家整理的幾篇服務(wù)月活動范文,供大家參考。其中包括志愿者活動、公益演講、社
幼兒園大班注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力和團隊合作能力。接下來是一些幼兒園大班的教學(xué)反思和教學(xué)改進的實踐經(jīng)驗,希望能給大家一些啟發(fā)。開學(xué)有兩個月了,孩子的常規(guī)還
范文范本是對某一類作品中優(yōu)秀部分的歸納和總結(jié),它可以指導(dǎo)我們寫作時如何運用相應(yīng)的表達(dá)方式和技巧。范本中的總結(jié)展示了豐富的經(jīng)驗和智慧,對讀者有一定的啟發(fā)作用。
培訓(xùn)心得可以幫助我們更好地回顧和反思自己在培訓(xùn)期間的經(jīng)歷和成長。培訓(xùn)課程的安排和內(nèi)容設(shè)計得非常周密和精準(zhǔn),讓我受益匪淺。這次骨干教師培訓(xùn),令我豁然開朗。從高靜老
通過模仿范文范本的寫作風(fēng)格,我們可以鍛煉自己的寫作技巧和能力。以下是小編為大家收集整理的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰μ嵘兴鶐椭T慈N也皇翘诫U者,但我
寫月工作總結(jié)可以讓我對自己的工作成果有更清晰的認(rèn)識,同時也有助于與團隊成員和上級進行交流和溝通。想要寫一份出色的月工作總結(jié)?這里有一些范文,希望能夠給你一些啟示
心得體會是在一段時間內(nèi)對個人經(jīng)歷和感悟進行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式。接下來,讓我們一起來讀一些歷史人物的心得體會,他們的經(jīng)歷和智慧或許能夠啟發(fā)我們的思考。
范本可以幫助我們更好地理解寫作的要求和規(guī)范,提高我們的寫作能力。接下來是一些范文的展示,希望能夠給大家一些寫作的啟發(fā)和指導(dǎo)。群星在——深夏的夜晚閃爍,總是帶著迷
通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些應(yīng)用范圍廣泛的寫作技巧,提高我們的寫作能力。范文范本8:接下來是一篇關(guān)于教育公平的范文范本,對于當(dāng)前教育問題的思考和探索具有一定
范文范本的應(yīng)用可以通過修改和改編來適應(yīng)不同的寫作需求。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。申請人:王,男,1980年5月11出生,漢
教學(xué)工作總結(jié)是一種重要的反思與反饋方式,可以幫助教師不斷完善自己的教育教學(xué)方法。教學(xué)工作總結(jié)范文展示了不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特點,給我們提供了一些思考的角度。
工作心得體會的寫作過程可以讓我們更深入地思考工作中遇到的困難和挑戰(zhàn),尋找解決問題的策略。然后是一些團隊領(lǐng)導(dǎo)的工作心得體會,他們的管理智慧可以幫助我們更好地提升團
范文范本是指在某個領(lǐng)域或某種寫作類型中具有代表性的樣本,它可以作為我們學(xué)習(xí)和參考的對象。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的范文范本,以供大家參考。同志們:這次會
班級活動是同學(xué)們交流互動的平臺,促進了班級氛圍的積極向上和融洽友好。班級活動是班集體生活的重要組成部分,以下是一些值得借鑒的班級活動案例。為慶祝第31個教師節(jié),
做好總結(jié)可以更好地回顧自己的成長歷程,提高自信心和積極性。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,希望能夠給你們提供一些靈感和參考。12小時制20:30-次日20:3
演講稿范文是通過文字將演講內(nèi)容進行整理、概括和總結(jié)的一種書面形式。接下來,你將看到幾篇經(jīng)典演講稿范文,它們將給你提供一些寫作上的啟示。同學(xué)們:大家下午好!我演講
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)課程的總結(jié)和歸納,對于培訓(xùn)效果的評估和改進至關(guān)重要。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文,可以給大家提供一些寫作思路和參考。這段時間有點彷徨無助
汽車工業(yè)發(fā)展迅猛,不但拉動了經(jīng)濟增長,還創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會。如果你對某個品牌或型號的汽車感興趣,以下是小編整理的相關(guān)總結(jié)范文,希望能對你有所幫助。
范文范本是一種重要的學(xué)習(xí)資源,它可以為學(xué)習(xí)者提供一種示范和指導(dǎo),幫助他們更好地開展學(xué)習(xí)和實踐活動,提高學(xué)習(xí)能力和水平。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,可以從中學(xué)習(xí)和借
心得體會是我們在某一經(jīng)歷中獲得的獨特感悟和領(lǐng)悟能力,對我們的成長和發(fā)展具有重要意義。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀心得體會的案例,歡迎大家一起來學(xué)習(xí)。部隊文書集訓(xùn)是軍
通過寫讀書心得,我們可以記錄下自己在閱讀過程中的體會和領(lǐng)悟,使閱讀變得更加有深度和意義。讀書心得是讀者在讀完一本書后對書中內(nèi)容、思想和感受進行總結(jié)和歸納的一種書
工作心得體會可以幫助我們更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展路徑和目標(biāo),為今后的工作規(guī)劃做出有效的調(diào)整和安排。讓我們一起來閱讀一些精選的工作心得范文,共同提高自己的職業(yè)素養(yǎng)
通過總結(jié)經(jīng)驗和感悟,我們可以不斷地完善自己的思維方式和行為模式,從而取得更好的發(fā)展。以下是小編整理的一些精彩的心得體會范文,歡迎大家閱讀借鑒。第一段:問題的引入
學(xué)習(xí)是一門藝術(shù),要善于運用不同的學(xué)習(xí)方法和技巧,才能事半功倍。閱讀以下學(xué)習(xí)總結(jié)范文,你可以發(fā)現(xiàn)其中積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力付出的回報。今天看了一篇課文《散步》。
寫作是初中學(xué)生日常學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),我們需要提高寫作水平。這里有一些優(yōu)秀的初中作文供大家參考,希望可以激發(fā)到大家的寫作靈感。可能許多同學(xué)會說:“幫助別人,對于我
學(xué)好英語不僅可以提升我們的語言能力,還可以培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。下面是一些英語總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3)
通過寫述職報告,我們可以更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展路徑。以下是小編為大家收集的一些精選述職報告范文,供大家參考。一年來,本人在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)
述職報告是一個展示自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的機會,我們要充分利用好這個平臺。在閱讀這些范文時,可以注意一些關(guān)鍵詞和寫作技巧,以提升自己的寫作能力。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:你們
通過寫培訓(xùn)心得可以加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解,并加以思考和反思自己的學(xué)習(xí)過程。如果你對寫培訓(xùn)心得感到困惑,不妨看看以下的范文,或許可以給你一些啟發(fā)。我們知道,護士是醫(yī)
范文可以幫助我們了解不同主題和領(lǐng)域的寫作要求與特點。請大家注意,以下是小編為大家收集整理的一些范文范本,供大家參考學(xué)習(xí)。我縣截止3月底,全縣各類企業(yè)和個體工商戶
職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解行業(yè)趨勢和發(fā)展前景,為職業(yè)選擇提供更多的參考。以下是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。有的人一天到晚在公司
到了下半年,我們需要及時總結(jié)過去的工作,為接下來的目標(biāo)做好調(diào)整和準(zhǔn)備。邀請大家共同來看一下小編為大家準(zhǔn)備的下半年總結(jié)范文,一起來學(xué)習(xí)一下吧。甲:請談一下你對中國
心得體會的寫作可以讓我們更好地認(rèn)識自己,了解自己在工作、學(xué)習(xí)或者生活中的不足和進步。總結(jié)讓我明白了自己所追求的目標(biāo)和價值觀。在未來的工作和生活中,我會堅持自己的
我們需要撰寫一份令人滿意的述職報告,來記錄和總結(jié)自己在工作中所取得的成績和經(jīng)驗。接下來,小編為大家分享一些寫好的述職報告范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
通過寫心得體會,我們可以更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗,從而為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。7.以下是一些寫作精華的心得體會范文,希望能夠提升大家的寫作水平和
幼兒園工作總結(jié)是對幼兒園教師工作實效性和效益性的評估,它可以為幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展提供建議和指導(dǎo)。一起來看看以下幼兒園工作總結(jié),并從中獲取一些有用的教育經(jīng)驗和啟示。
通過寫心得體會,我們可以找到自己在學(xué)習(xí)或者工作中的優(yōu)點和不足,有針對性地改進自己。在下面會給大家介紹一些寫心得體會的技巧和范文分享,希望對大家有所幫助。
在完成一項任務(wù)或項目后,及時總結(jié)心得體會,為下一次的工作提供經(jīng)驗參考。以下是來自各界人士的心得體會,其中融入了不少寶貴的人生經(jīng)驗和勵志力量。稅法是國家稅收征管的
通過教研,教師可以深入理解學(xué)科知識和教學(xué)方法,不斷提高自身的教學(xué)水平。請看以下是一些優(yōu)秀的教育教研資源和網(wǎng)站推薦,供大家參考。幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系
在競爭激烈的職場中,職業(yè)規(guī)劃可以使我們更好地把握機遇,提高自己的競爭力。以下是一些職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵要點,希望對大家的職業(yè)發(fā)展有所啟示。人生就像一場漫長的旅途。充滿
范文范本可以幫助我們了解該類作品的寫作方式和特點,提供給我們參考和借鑒。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家更多的寫作啟示和參考。在孩子進入青春期
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中對經(jīng)驗和收獲的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地成長和提升。對心得體會的寫作感到迷茫?不妨看看下面這些范文,或許能夠為你提供一些思路。
職業(yè)規(guī)劃是每個人在職業(yè)發(fā)展過程中必不可少的一環(huán),它能夠幫助我們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑。小編整理了一些職業(yè)規(guī)劃的常見問題和解決方法,希望可以解答大家的疑惑。
心得體會不僅是對個人經(jīng)驗的總結(jié),也是對問題和困惑的思考和解決。1.以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。舞蹈是一門古老而迷人的藝術(shù)形式,它不僅通過舞者
范文范本的選擇應(yīng)該根據(jù)自身的寫作需求和目標(biāo)進行,有針對性地選擇適合自己的范例進行學(xué)習(xí)。范文章本是寫作時可以參考和借鑒的文本,對于初學(xué)者來說特別有幫助。那么我們該
競選過程中,候選人需要展示出自己的才能和理念,爭取選民的認(rèn)可和支持。接下來,請大家一起來了解一些競選活動中的常見問題和解決方法。大家好!我們是外國語學(xué)院實踐部團
大班教案內(nèi)容涵蓋了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂等多個學(xué)科領(lǐng)域,有助于幼兒全面發(fā)展。借鑒下面這些大班教案,您可以更好地為幼兒制定適合的教學(xué)計劃。大班的同學(xué)即將結(jié)束
請大家積極使用和參考范文范本,開展有針對性的寫作訓(xùn)練,提升自己的語文素養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀的范文范本案例,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和思路。1.進行基本技能
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)和工作的規(guī)律。請大家拿出筆記本,跟隨以下范文一起反思和總結(jié)自己的成長和經(jīng)驗。隨著2022年鐘聲的臨近,2021年的工作即
范文范本是為了幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識而存在的。小編為大家搜集了一些精彩的范文范本,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。標(biāo)題說的有點大,但并非嘩眾取寵,本來關(guān)注的人就少
大學(xué)生演講稿是對大學(xué)生口頭表達(dá)能力和思維邏輯的綜合考察,也是展示個人魅力和才華的舞臺。小編為大家整理了一些熱門的大學(xué)生演講稿,希望能給你提供一些寫作的思路和指導(dǎo)
幼兒園工作總結(jié)是對自己在幼兒園工作中的成長與進步的一次總結(jié)和概括。請大家一起來看看以下的幼兒園工作總結(jié)范文,相信一定會對大家的工作總結(jié)有所幫助。轉(zhuǎn)眼間12月份的
培訓(xùn)心得還可以幫助我們提升學(xué)習(xí)效果,加深對知識的記憶和理解。閱讀下面的培訓(xùn)心得,你會發(fā)現(xiàn)其中的收獲和感悟或許也適用于你自己。來到新的環(huán)境,我即將踏上新的工作崗位
范文范本是作者根據(jù)需要提供的一種范例文章,它可以幫助讀者更好地理解和掌握寫作技巧。通過閱讀范文范本,我們可以更全面地了解和把握不同文體和題材的特點和要求。
寫心得體會可以讓我們更好地與他人分享自己的收獲和成長,也可以給他人提供寶貴的參考和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作上提供一些思路。
通過寫檢討書,可以更好地認(rèn)識自己的不足和錯誤,進而改正和提升自己。以下是小編為大家收集的檢討書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在犯錯之后是需要寫一封檢討書的,
主持詞的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞活動主題展開,不要偏離方向。希望這些范文能夠為大家寫作總結(jié)提供一些新的思路和方法。現(xiàn)今社會在不斷向前發(fā)展,用到串詞的地方越來越多,串詞
通過寫月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的盲區(qū),進一步提升工作的效果。小編整理了一些實用的月工作總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和借鑒。
實踐報告是對實際參與觀察、實驗、調(diào)查等活動后所得到的結(jié)果進行總結(jié)和歸納的一種文書。下面是一些值得參考和借鑒的實踐報告,希望它們能夠激發(fā)出你在撰寫實踐報告時的創(chuàng)造
社團活動是學(xué)校教育的一部分,能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。為了幫助大家更好地參與社團活動,小編搜集了一些社團活動實用技巧,希望對大家有所幫助。一、活動背景:為
學(xué)期工作總結(jié)是寫好“人生的春天”的重要保障,我們不能忽視它的價值和作用。接下來是一些學(xué)期工作總結(jié)的范文,供大家參考。希望能夠給大家在寫作過程中帶來一些啟發(fā)。
職業(yè)規(guī)劃可以幫助個人找到適合自己的職業(yè),在職業(yè)生涯中獲得滿足感和成就感。接下來是一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃案例,希望能給大家啟發(fā)和思考。(一)職業(yè)興趣。我喜歡從事高
心得體會是我們對于生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的個人理解和感悟,可以幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困惑。接下來是一些寫心得體會的范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助。
范本的選擇可以參考當(dāng)代優(yōu)秀作品和經(jīng)典名篇,也可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。這些范文范本是經(jīng)過認(rèn)真篩選和整理的,具有一定的代表性和參考價值。尊敬各位領(lǐng)導(dǎo):我是
優(yōu)秀學(xué)生善于自主學(xué)習(xí)和自我管理,能夠有效地安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的精彩范文,希望能夠幫助到正在努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們。第一段(引入)。自從上個寒假
事跡材料的目的在于總結(jié)經(jīng)驗,提高自身能力,并向他人傳遞正能量和積極心態(tài)。小編搜集了一些有關(guān)事跡材料的經(jīng)典案例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。人生短短數(shù)十寒暑。
情況報告需要實事求是,堅持事實統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析,以提供客觀、科學(xué)的依據(jù)。這里有一些經(jīng)過精心編輯和整理的情況報告模板,以供大家參考和借鑒。為全面排查和消除各類安全隱
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到各種不同類型的作文寫法和表達(dá)方式。范文范本的閱讀和分析可以幫助我們更好地理解和掌握各種文本的寫作特點和技巧。員工要在不斷的學(xué)習(xí)過
學(xué)校是一個重要的教育機構(gòu),對個人和社會的發(fā)展起著重要作用。以下是小編為大家整理的學(xué)校教育改革相關(guān)文章,供大家參考。甲方:代表:地址:乙方:代表:地址:電話:本著
范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處,并提供改進的方向和方法。在以下的范文中,我們可以看到一些細(xì)致入微的描寫和獨特的觀點,希望能夠給大家一些寫作啟示。
通過醫(yī)院工作總結(jié),我們可以對醫(yī)院的醫(yī)療資源、設(shè)施設(shè)備等進行合理配置和優(yōu)化,提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。以下是小編為大家搜集整理的醫(yī)院工作總結(jié)樣本,供大家參考學(xué)習(xí)。
總結(jié)需要我們具備批判性思維的能力,能夠客觀地評價自己的表現(xiàn)和成果。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想
活動總結(jié)是對我們參與的活動中所獲得經(jīng)驗和技能進行總結(jié)和分享的一種形式,可以讓我們更好地發(fā)展自己。我們整理了一些精彩的活動總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫出更好的活動
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