參與服務(wù)月，不僅可以為他人帶來幫助和快樂，還能夠從中體驗(yàn)到服務(wù)他人的喜悅和成就感。最后，我們將為大家推薦一些服務(wù)月活動(dòng)中的優(yōu)秀志愿者和團(tuán)隊(duì)。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇一

我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一份愛，是一種對(duì)弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個(gè)社會(huì)始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會(huì)，我希望得到的只是一份體驗(yàn)。

作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且，支援者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿服務(wù)、樂于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)為宗旨的這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員之一。作為大學(xué)生，我們不能養(yǎng)尊處優(yōu)，而應(yīng)該履行義務(wù)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。即使我們的能力仍有限，但一顆關(guān)愛之心不會(huì)磨滅，我們將盡全力伸出雙手去幫助、關(guān)心孤寡老人，孤殘兒童等有困難的弱勢群體。哪怕一句問候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會(huì)公益、慈善、福利事業(yè)、社會(huì)生態(tài)環(huán)保及建設(shè)和諧文明的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力!

愛心已點(diǎn)燃，不要再等待，在我們有限的生命里，去經(jīng)歷讓人難忘而有意義的人生體驗(yàn)，在奉獻(xiàn)中，體味快樂，收獲幸福。朋友們，如果你也懷著一顆感恩的心，那就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)立即加入志愿者的行列，和我們一起將愛的火焰燃燒到世界的每個(gè)角落!

青年志愿者活動(dòng)是微小的，因?yàn)樗婕暗姆秶邢蕖Ｋ质莻ゴ蟮模驗(yàn)樗谟邢薜姆秶凶尷先寺冻隽诵θ荨Ｗ尷先藗兏惺艿搅松鐣?huì)的溫暖與自身的價(jià)值。同時(shí)，它也提升了現(xiàn)代青年的精神道德，培養(yǎng)了現(xiàn)代青年的助人為樂、團(tuán)結(jié)互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。

讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來奮斗吧!讓我們這些新時(shí)代青年來擔(dān)負(fù)一些微弱的社會(huì)責(zé)任。奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微弱的力量!

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇二

1引言。

從人類的發(fā)展來看，安全是發(fā)展的基本前提，對(duì)大學(xué)生而言，安全是其順利完成學(xué)業(yè)的保證，同時(shí)也是其健康成長的前提。要想保證大學(xué)生的安全，使其能夠在安全的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)，就要在校園內(nèi)部開展安全教育與管理工作，并采取有效措施，促進(jìn)安全教育與管理工作的有效落實(shí)。論文主要從三個(gè)方面探討了大學(xué)生安全教育與管理工作實(shí)施的措施，具體包括：建立健全校園安全有關(guān)的法律法規(guī)體系，營造校園安全文化氛圍以及將安全教育納入必修課。

2.1有利于保障大學(xué)生健康發(fā)展。

對(duì)于大學(xué)生來說，安全是保證其生活與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有十分重要的意義。在社會(huì)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，具有其獨(dú)有的特點(diǎn)：首先，大學(xué)階段，學(xué)生的生理發(fā)育基本趨于成熟，但是其心理發(fā)育尚未成熟；其次，大學(xué)生的性格特點(diǎn)基本已經(jīng)定型，但仍具有很大的可塑性；再次，大學(xué)生具有較強(qiáng)的心理需求，但是缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)；最后，大學(xué)生的安全防范意識(shí)不強(qiáng)，自我防范能力不高。從大學(xué)生的群體特點(diǎn)可以看出，大學(xué)生的安全問題仍應(yīng)引起充分的重視。在高校中，開展大學(xué)生安全教育與管理，可以提升大學(xué)生的安全素質(zhì)，避免安全事故的侵襲，從而對(duì)其順利完成學(xué)業(yè)具有積極的促進(jìn)作用。另外，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育與培訓(xùn)，還有利于學(xué)生安全學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀具有十分重要的影響[1]。

2.2有利于維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

近年來，高等教育管理體制改革不斷深化，高校與外界交往越來越頻繁，這就增大了高等院校的開放程度，使得后勤管理制度逐漸趨于社會(huì)化。在這一時(shí)期，社會(huì)問題與學(xué)校內(nèi)部問題愈加突出，治安問題和政治問題逐漸凸顯，這些因素都對(duì)高校安全穩(wěn)定產(chǎn)生了一定的影響，威脅著大學(xué)生的人身安全。因此，在高校發(fā)展的過程中，如何預(yù)防與消除這些因素對(duì)大學(xué)生的影響就顯得十分重要。為了解決這一問題，就需要在高校內(nèi)部開展安全教育與管理。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，有助于高校更好地應(yīng)對(duì)不可預(yù)見的安全問題，盡量降低安全問題所帶來的損失，對(duì)校園治安秩序、教學(xué)秩序與工作秩序的有效維持具有重要的作用，最終實(shí)現(xiàn)校園的和諧、穩(wěn)定。

2.3滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。

對(duì)大學(xué)生來說，對(duì)其開展安全教育與管理，可以滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。近年來，校園安全事故發(fā)生的概率逐年增長，對(duì)社會(huì)、學(xué)校以及家庭都帶來了極大的危害。通過調(diào)查與分析，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因主要是校園缺乏安全方面的教育與培訓(xùn)，學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)沒有足夠的安全防范意識(shí)，這與全面發(fā)展的教育理念是相悖的'。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理十分必要。在校園內(nèi)開展大學(xué)生安全教育與管理工作，應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)，并加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育與管理的能力。現(xiàn)階段，我國許多大學(xué)生經(jīng)歷的挫折都比較少，一般都是在家庭的溫室下長大的，承受壓力與挫折的能力較差。在學(xué)校內(nèi)開展安全教育，不僅可以提升大學(xué)生的心理素質(zhì)，同時(shí)還能促進(jìn)其抗擊打能力的提高，滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇三

為了更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，就要求國家制定完善的與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)體系。對(duì)于高校校園來說，其并不是一個(gè)具有絕對(duì)安全保障的地方，其中包含有很多的不安全因素。一旦發(fā)生校園安全事故，將會(huì)給家庭、校園與社會(huì)帶來十分重要的影響。所以，建立具有安全防范作用的法律制度十分重要。但是，目前與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)大多以“通知”“辦法”“意見”等形式呈現(xiàn)，這種法律形式不具有權(quán)威性，約束性不強(qiáng)。因此，這就需要國家盡快制定《校園安全法》，構(gòu)建完善的校園安全法律體系，對(duì)學(xué)校、家長以及政府部門之間的責(zé)任進(jìn)行明確，使校園安全問題的處理有法可依，為校園安全提供法律保障。

3.2營造校園安全文化氛圍。

對(duì)于高等院校來說，要想保證大學(xué)生安全教育與管理工作的有效進(jìn)行，就要努力營造校園安全文化氛圍。校園安全文化是在學(xué)生與教師的長期創(chuàng)造與傳承中逐漸形成的，對(duì)校園安全建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。因此，高校應(yīng)增強(qiáng)對(duì)安全教育工作的重視，在日常工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全設(shè)施的檢查與維護(hù)，并注重對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，加大對(duì)大學(xué)生安全知識(shí)的普及力度，讓大學(xué)生充分參與到校園安全教育活動(dòng)與安全文化建設(shè)中來，為營造濃厚的安全文化氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量。與此同時(shí)，高校還要加強(qiáng)與中國文化的對(duì)接與融合，并對(duì)校園安全文化的作用進(jìn)行有效的利用，以促進(jìn)大學(xué)生安全教育工作順利進(jìn)行[2]。

3.3將安全教育納入必修課。

對(duì)于高等院校來說，要想提高大學(xué)生安全教育工作的有效性，就應(yīng)當(dāng)將安全教育納入必修課中。此外，高校應(yīng)定期組織學(xué)生進(jìn)行逃生和急救等演練，并讓學(xué)生對(duì)常見的人身損傷緊急救護(hù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握必要的救護(hù)技能，還要對(duì)生活中的安全知識(shí)進(jìn)行普及，教會(huì)學(xué)生健身與防身的方法。與此同時(shí)，高校還要向大學(xué)生講解必要的防詐騙知識(shí)，使其掌握防詐騙的本領(lǐng)，避免被騙。與其他課程的教學(xué)方式不同，安全教育的教學(xué)方式應(yīng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅要在課堂上對(duì)相關(guān)安全知識(shí)進(jìn)行講授，還要定期組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急與急救演練，如果有條件的話，還可以邀請專業(yè)人士到校園內(nèi)部進(jìn)行講座，從多個(gè)方面促進(jìn)大學(xué)生安全知識(shí)與安全防范技能的提升[3]。

3.4建立一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

在高校中，與學(xué)生接觸最多的就是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的言行舉止會(huì)直接影響到學(xué)生。因此，高校要想更好地開展大學(xué)生安全教育與管理，就要建立一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。如果輔導(dǎo)員的思想陳舊、管理水平不高，就無法很好地對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行了解，也就無法促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展，甚至?xí)璧K學(xué)生的發(fā)展。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)當(dāng)對(duì)專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)引起充分的重視，通過采取一系列合理的措施，以促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的有效提升[4]。首先，學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)員進(jìn)行創(chuàng)新，使其形成自己的管理風(fēng)格；其次，學(xué)校應(yīng)提高輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，從根源上解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)低下的問題；最后，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)，使其掌握足夠的管理知識(shí)與管理技能，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

4結(jié)語。

總而言之，大學(xué)生安全教育與管理工作十分重要，它不僅可以保障大學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)校園和諧、穩(wěn)定，同時(shí)還有利于國家相關(guān)法律法規(guī)的落實(shí)。然而，現(xiàn)階段校園安全事故頻繁發(fā)生，這不僅給校園與家庭帶來極大的影響，還影響著社會(huì)的穩(wěn)定性。因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理勢在必行。

【參考文獻(xiàn)】。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇四

1、志愿服務(wù)是一種生活方式。

2、奉獻(xiàn)他人提升自己。

3、予人玫瑰，手有余香，做一名快樂的志愿者。

4、弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人名利得失。

5、為社會(huì)盡一份責(zé)任，為他人送一片愛心。

6、急困難者之所急，幫困難者之所需。

7、通過志愿服務(wù)，提升自身素質(zhì)。

8、青春是我們的名片，服務(wù)是我們的志愿。

9、用我的努力，換取您的微笑。

10、志愿者的微笑是城市最好的名片。

11、弘揚(yáng)志愿精神，播撒愛心火種，共建和諧社會(huì)。

12、真情回報(bào)—獻(xiàn)血是一種健康的儲(chǔ)蓄。

13、弘揚(yáng)愛心精神，為社會(huì)上需要幫助的人貢獻(xiàn)一份力量。

14、愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間。

15、樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，推進(jìn)志愿者行動(dòng)。

16、弘揚(yáng)志愿精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明精河。

17、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)敬老愛老的優(yōu)良風(fēng)氣。

18、參與志愿服務(wù)，塑造城市形象。

19、與文明同行，與綠色相伴，倡導(dǎo)公德，美化城市。

20、講究文明、倡導(dǎo)新風(fēng)、美化生活。

21、奉獻(xiàn)友愛、互助進(jìn)步。

22、愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心。

23、矢志服務(wù)成就美麗人生。

24、為民服務(wù)，傳遞溫暖笑容。

25、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。

26、愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心。

27、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻(xiàn)。

28、服務(wù)社會(huì)、幫助他人、提升自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、

29、青年志愿者活動(dòng)是公民道德建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。

30、青年志愿者精神——奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。

31、服務(wù)群眾生活、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

32、開社會(huì)風(fēng)氣之先，做青年志愿者。

33、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，爭當(dāng)時(shí)代先鋒。

34、團(tuán)結(jié)、實(shí)干、求知、創(chuàng)新；奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。

35、青年的心永遠(yuǎn)與雷鋒相通。

36、弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿者服務(wù)，建設(shè)精神文明。

37、與時(shí)俱進(jìn)跟黨走，開拓創(chuàng)新獻(xiàn)青春。

39、奉獻(xiàn)你我他，服務(wù)千萬家。

40、弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的雷鋒精神，展示開拓創(chuàng)新的青春風(fēng)采。

41、爭做新時(shí)期雷鋒式的青年志愿者。

42、勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，再立新功。

43、讓智慧與創(chuàng)新閃光，讓青春與發(fā)展飛揚(yáng)。

44、我光榮，我是烏海青年志愿者。

45、你我他的一言一行，烏海的文明形象。

46、愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

47、構(gòu)筑和諧企業(yè)、弘揚(yáng)志愿精神、創(chuàng)建文明社區(qū)。

48、弘揚(yáng)雷鋒精神參與志愿服務(wù)構(gòu)建和諧社會(huì)。

49、志愿服務(wù)是一種生活方式。

50、奉獻(xiàn)他人提升自己。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇五

摘要：

隨著高等院校招生名額的不斷增加，每年的畢業(yè)生人數(shù)迅速增多，但是就業(yè)崗位仍然保持慢速度增長的現(xiàn)狀。本篇文章主要是針對(duì)目前張家口學(xué)院的學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，對(duì)大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)難的成因進(jìn)行分析，從而在一定的程度上緩解大學(xué)生的就業(yè)問題，保證學(xué)生的就業(yè)可以順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生；就業(yè)現(xiàn)狀；就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制。

近幾年來，高等教育的大眾化水平越來越高，每年高等院校的畢業(yè)生人數(shù)都在增加，但是目前我國正處于結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，從而導(dǎo)致目前大學(xué)生在就業(yè)方面面臨著一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，大學(xué)生就業(yè)的影響因素還是非常多的，例如學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、道德水平、就業(yè)意識(shí)和就業(yè)方向等；并且社會(huì)目前的就業(yè)供需結(jié)構(gòu)也存在不合理的因素，例如企業(yè)在進(jìn)行招聘時(shí)，定的入職門檻過于高，使得很多學(xué)生望而卻步。招收人數(shù)寥寥無幾，使得很多人擠破額頭；還有就是高等院校不重視畢業(yè)生的就業(yè)問題，對(duì)于大學(xué)生的培養(yǎng)方案和社會(huì)的需求相脫節(jié)。怎樣恰當(dāng)?shù)亟鉀Q這一問題，學(xué)校、社會(huì)等也都采取了很多措施，本篇文章就是以指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)為切入點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題提出了相應(yīng)的改革措施，從而在很大程度上緩解了廣大學(xué)生的燃眉之急。

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的深入分析。

（一）就業(yè)需求。

由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，用人單位對(duì)于“人才”的定義發(fā)生了很大的變化。目前，國際人才標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)由傳統(tǒng)的“能力取向、資歷取向”向著“品行取向”方面發(fā)展。根據(jù)對(duì)張家口學(xué)院的畢業(yè)生工作三年的工作能力進(jìn)行調(diào)查，工作能力中排在前三位的分別是：溝通能力、學(xué)習(xí)能力和協(xié)調(diào)安排的能力。目前，工作單位更加注重所招聘人員的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、道德水平、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。然而部分成績排名在前的學(xué)生缺少良好的溝通能力和實(shí)踐能力，而具有良好的溝通能力的學(xué)生學(xué)習(xí)又不是名列前茅，所以在選擇人才時(shí)，招聘單位也面臨著一個(gè)艱難的選擇。所以，目前用人單位對(duì)畢業(yè)生的“質(zhì)”是更加看重的。

（二）就業(yè)觀念。

人的觀念和認(rèn)識(shí)決定人的行為，由于不同的人對(duì)于同一事物會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，所以會(huì)產(chǎn)生不用的行為表現(xiàn)。畢業(yè)生的就業(yè)觀也對(duì)自身就業(yè)有著非常關(guān)鍵的影響。根據(jù)對(duì)張家口學(xué)院的畢業(yè)生調(diào)查表明，相當(dāng)數(shù)量學(xué)生的就業(yè)觀念還是比較傳統(tǒng)的，并沒有認(rèn)識(shí)到自己處于一個(gè)“大眾化就業(yè)”的時(shí)代。只有很少部分學(xué)生通過激烈的競爭進(jìn)入社會(huì)頂尖的位置，而大部分學(xué)生都是從基層的、一般性的工作干起。

（三）就業(yè)心理。

目前大學(xué)生的就業(yè)心理非常不穩(wěn)定，并且存在嚴(yán)重的從眾心理。由于大學(xué)生的就業(yè)過程本來就是一個(gè)對(duì)社會(huì)認(rèn)知的過程，在激烈的競爭過程中，經(jīng)常會(huì)遭遇曲折和坎坷，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)為這是正常的現(xiàn)象，但是很少的學(xué)生缺乏屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，導(dǎo)致信心嚴(yán)重缺乏，從而直接影響求職的積極性。其次就是學(xué)生的從眾心理很強(qiáng)，自我獨(dú)立的意識(shí)比較薄弱，缺乏獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀，非常容易受到朋友和傳統(tǒng)觀念的影響，最后出現(xiàn)人云亦云的現(xiàn)象，從而錯(cuò)失很多好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制改革措施。

（一）積極融合社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)工作。

高校推行素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑就是社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是高校課堂教學(xué)的有效延伸，對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展有非常好的作用，大學(xué)生可以通過各種社會(huì)實(shí)踐了解社會(huì)、國家、民情，從而增長自己的能力、鍛煉意志品質(zhì)、完善人格、奉獻(xiàn)社會(huì)。大學(xué)生可以在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)角色的扮演，檢驗(yàn)自己是否適合這一職業(yè)，從而進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生“帶著問題實(shí)踐、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、在思考中解決問題”的社會(huì)實(shí)踐理念。并且將自己實(shí)踐的過程與未來的職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。充分各種社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)企業(yè)，從而激發(fā)學(xué)生的職業(yè)潛能。

（二）發(fā)揮全程化就業(yè)指導(dǎo)。

大學(xué)生處于職業(yè)生涯的探索階段，在這一階段，大學(xué)生的能力迅速提高，職業(yè)興趣也趨于穩(wěn)定，并且在大學(xué)期間能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)生涯進(jìn)行基本的規(guī)劃。所以，需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的教育和職業(yè)興趣的培養(yǎng)。但是，學(xué)校也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到畢業(yè)生能否成功求職，與畢業(yè)生本身的實(shí)力是有很大的關(guān)系的。所以，高校應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，開展相應(yīng)的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，從而建立一個(gè)比較完善的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，讓學(xué)生懂得自己想要的是什么，并且向著自己的方向努力。

（三）樹立大學(xué)生的就業(yè)資源開發(fā)和信息共享的意識(shí)。

大學(xué)生就業(yè)難的原因之一是就業(yè)信息的閉塞，主要包括就業(yè)信息開發(fā)的力度不夠、形式單一，并且缺乏實(shí)效性。所以，學(xué)校的有關(guān)部門有義務(wù)增強(qiáng)學(xué)生的信息共享意識(shí)和就業(yè)資源開發(fā)的意識(shí)。首先，學(xué)校應(yīng)該積極響應(yīng)國家頒布的畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策，還應(yīng)該調(diào)動(dòng)專門的教師指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，為學(xué)生提供就業(yè)信息。學(xué)校還可以和相關(guān)的招聘單位建立招錄合作的平臺(tái)，從而促進(jìn)用人單位和學(xué)生之間的信息交流，在條件允許的情況下，學(xué)校還可以邀請一些招聘單位來學(xué)校進(jìn)行宣講，從而有利于學(xué)生和用人單位的直接交流，最終提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

三、結(jié)語。

大學(xué)生的就業(yè)是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的過程，大學(xué)生的就業(yè)與本身、家庭和社會(huì)有密切的關(guān)系，并且與全面小康社會(huì)的建設(shè)、社會(huì)生活的安定和諧、國家的改革發(fā)展和人民群眾的根本利益是息息相關(guān)的。所以要想解決大學(xué)生的就業(yè)矛盾，必須從根本上分析導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因，從根源入手，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，確保大學(xué)生的就業(yè)工作可以順利開展。

參考文獻(xiàn)：

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大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇六

當(dāng)今，大學(xué)生志愿服務(wù)已經(jīng)成為大學(xué)生集體中的重要組成部分，志愿者組織也已成為大學(xué)校園內(nèi)的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)部門。因此，為了全面掌握我校大學(xué)生志愿服務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r，更好的了解我校大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中的需求和困難，以及更好地完善我校志愿者組織，四月初在我校開展了關(guān)于大學(xué)生志愿服務(wù)的問卷調(diào)查。

此次問卷調(diào)查時(shí)間為4月1日-4月9日，共發(fā)放3000份,其中有效問卷為2970份。在所有的調(diào)查對(duì)象中，男生約占53%，女生約占47%，涵蓋了大一，大二年級(jí)在校本科生。

通過對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn):。

一、我校志愿服務(wù)和隊(duì)伍建設(shè)的基本情況。

1、發(fā)展前景良好。

自我校成立以來，我校開展了多次志愿服務(wù)活動(dòng)。在我們這次調(diào)研活動(dòng)中，其中參加過志愿服務(wù)活動(dòng)的約占總?cè)藬?shù)的70%，只有約30%的同學(xué)沒有參加過任何志愿者活動(dòng)。通過此數(shù)據(jù)顯示:志愿服務(wù)是受到大多數(shù)人認(rèn)可的。雖然有些人至今未參加過任何志愿服務(wù)活動(dòng)，但他們中絕大部分人擁有參加志愿服務(wù)活動(dòng)的意愿。這預(yù)示著志愿服務(wù)活動(dòng)在我校的發(fā)展將會(huì)越來越快，越來越好。

2、內(nèi)容豐富但具有偏向性。

在同學(xué)們參加過的志愿服務(wù)中，具有約40%的同學(xué)參加過社區(qū)服務(wù)，24%的同學(xué)參加過扶平濟(jì)困，17%的同學(xué)參加過幫孤助殘，16%的同學(xué)參加過助學(xué)助弱，8%的同學(xué)參加過支教掃盲，還有約為25%的同學(xué)參加過除上以外的其他志愿服務(wù)活動(dòng)。由上分析可知:我校開展的志愿服務(wù)活動(dòng)較為豐富，但同學(xué)們參加的志愿服務(wù)活動(dòng)卻具有明顯的偏向性。大多數(shù)同學(xué)偏向于參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，只有少數(shù)同學(xué)參加過支教掃盲。所以在豐富志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，還有待于將各種服務(wù)活動(dòng)均衡發(fā)展。

對(duì)于更愿意為哪一類群體服務(wù)的話題，一向頗有爭議。所以，此次調(diào)查我們特意提出了此問題。其中，約有51%的同學(xué)更愿意為兒童服務(wù)，還有40%的同學(xué)更愿意為老人服務(wù)，這充分體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的美德。但與此同時(shí)，對(duì)于其他服務(wù)對(duì)象，例如病患者，殘疾人士，或者其他服務(wù)對(duì)象，得到大家的關(guān)注卻很少。所以，在服務(wù)對(duì)象上，同學(xué)們的觀念還有待于被進(jìn)一步引導(dǎo)和改善。

二、我校志愿者自身的一些概況。

1、參加志愿者活動(dòng)的目的和動(dòng)機(jī)。

對(duì)于為什么要參加志愿服務(wù)活動(dòng)，大家各執(zhí)己見。此次調(diào)查，我們將大一和大二進(jìn)行了一個(gè)分析比較。統(tǒng)計(jì)可知，大一中約有71%的同學(xué)是為了提升自己的交流與溝通能力，還有約有66%的同學(xué)是為了體驗(yàn)志愿者精神，為他人奉獻(xiàn)一次。大二中這兩項(xiàng)所占的比例也較高，其中，約有48%的同學(xué)是為了提升自己的交流與溝通能力，還有約有51%的同學(xué)是為了體驗(yàn)志愿者精神，為他人奉獻(xiàn)一次。由此反映出:無論大一還是大二，大部分同學(xué)都是懷著崇高的理念和為他人奉獻(xiàn)的精神來積極參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中去的。但是，也不乏有少部分同學(xué)是為了逃避過重或無聊的學(xué)習(xí)任務(wù)，更或者是為了獲得志愿者證書等其他目的。對(duì)于這一部分同學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。此外，有關(guān)組織機(jī)構(gòu)也應(yīng)該舉辦更為吸引大家的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)積極主動(dòng)的躋身于志愿服務(wù)隊(duì)伍之中。

2、對(duì)志愿服務(wù)的看法以及內(nèi)心感受。

志愿服務(wù)活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行，越來越多的同學(xué)也加入到志愿服務(wù)隊(duì)伍中來，但對(duì)于志愿服務(wù)活動(dòng)到底有多大意義，還是一個(gè)未知數(shù)。在這次調(diào)查中，只有25%的同學(xué)認(rèn)為志愿服務(wù)意義很大，大部分同學(xué)認(rèn)為意義一般或者很少，還有一部分同學(xué)說不清到底有沒有意義。可見，大家對(duì)于志愿服務(wù)的本質(zhì)和內(nèi)涵還缺乏深刻了解。雖然大家對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)意義的概念模糊，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約有75%的同學(xué)在參加過志愿服務(wù)活動(dòng)以后，內(nèi)心覺得大多數(shù)時(shí)候是快樂的。可見，志愿服務(wù)活動(dòng)能讓大家受益匪淺。

步入大學(xué)，很多同學(xué)都懷有加入中國共產(chǎn)黨的強(qiáng)烈愿望。所以，怎樣才能更快入黨顯然已經(jīng)成為大家普遍關(guān)注的一個(gè)話題。那么，參加志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)入黨是否具有影響呢?對(duì)于這一問題，這次問卷調(diào)查，我們特意詢問了同學(xué)們的觀點(diǎn)。結(jié)論得出:有33%的同學(xué)認(rèn)為志愿服務(wù)對(duì)入黨有關(guān)聯(lián)，還有35%的同學(xué)認(rèn)為志愿服務(wù)與當(dāng)入黨無關(guān)聯(lián)。除此之外，剩下的32%的同學(xué)表示不清楚兩者的關(guān)系。同學(xué)們對(duì)此觀點(diǎn)看法不一。如果撇開這一問題，是否參加志愿服務(wù)活動(dòng)，在一定程度上體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)高低，也是要成為一個(gè)黨員所要具備的最基本的個(gè)人素質(zhì)。所以，無論志愿服務(wù)對(duì)入黨有無影響，我們都應(yīng)該積極主動(dòng)地加入到志愿服務(wù)隊(duì)伍中去。調(diào)查還顯示，如果參加志愿服務(wù)活動(dòng)可以優(yōu)先入黨，約有68%的同學(xué)會(huì)積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)并且優(yōu)秀表現(xiàn)。可見，如果志愿服務(wù)對(duì)入黨有影響的話，那么，它將更加具有吸引力。

三、我校志愿管理有待加強(qiáng)。

目前，我校部分同學(xué)參加了志愿者組織，仍有一部分同學(xué)對(duì)各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)并沒有深刻了解，這對(duì)于志愿者管理具有一定的局限性。全校青年志愿者以各學(xué)院為單位，由院青志委安排調(diào)度，志愿者之間交流少，溝通難，信息上下傳達(dá)不通暢。此外，同學(xué)們獲取志愿服務(wù)信息的更多局限于同學(xué)交流和宣傳海報(bào)，這就要求學(xué)校志愿管理組織方面要拓寬宣傳路徑，讓同學(xué)們能更方便，快捷地獲取志愿服務(wù)信息。

四、關(guān)于加強(qiáng)志愿服務(wù)管理和建設(shè)的幾點(diǎn)建議。

1、必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳。

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)。首先要進(jìn)一步提高對(duì)志愿者的內(nèi)涵和特性的認(rèn)識(shí)，努力把握志愿服務(wù)活動(dòng)不同于職業(yè)活動(dòng)的規(guī)律性。要讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到以“奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步”為核心的志愿精神，把握好志愿服務(wù)活動(dòng)的自愿，公益，無償?shù)忍匦浴Ｔ谛?nèi)，通過校報(bào)、廣播臺(tái)以及深受同學(xué)喜愛的網(wǎng)絡(luò)等各種方式，加大對(duì)志愿服務(wù)的宣傳，使奉獻(xiàn)精神深入人心。在此次調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)于某些志愿服務(wù)活動(dòng)積極性較高，但對(duì)于某些常規(guī)的志愿服務(wù)活動(dòng)表現(xiàn)得叫冷淡。這就要求大家，作為一名志愿者，應(yīng)深刻認(rèn)清楚志愿服務(wù)的實(shí)質(zhì)，了解被服務(wù)對(duì)象的需求，對(duì)所有的志愿服務(wù)都應(yīng)投入百分之百的熱情。

其次，要從組織的特點(diǎn)和志愿服務(wù)發(fā)展方向要求來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)的重要性。一方面要認(rèn)識(shí)到組織的進(jìn)一步發(fā)展需要志愿者的參與和支持，以緩解組織人力，財(cái)力等資源面并不廣泛，因此，應(yīng)當(dāng)充分利用義工這一有利資源，擴(kuò)大志愿服務(wù)活動(dòng)規(guī)模，增強(qiáng)志愿者的影響力。另一方面也要認(rèn)識(shí)到，志愿者發(fā)揮作用需要平臺(tái)，應(yīng)為更多的同學(xué)服務(wù)于社會(huì)創(chuàng)造提供機(jī)會(huì)。通過此次調(diào)不足的困難。我校青年志愿者活動(dòng)主要由參加青年志愿者委員會(huì)的部分同學(xué)完成，人力涉及查，我們發(fā)現(xiàn)校內(nèi)很多同學(xué)對(duì)志愿者服務(wù)還是很感興趣的，但是由于沒有參加活動(dòng)的途徑，只有放棄。對(duì)于組織者來說，需要充分發(fā)展這一部分成員，拓寬志愿者招募渠道以及參加志愿者服務(wù)渠道，讓更多同學(xué)得以參與其中。

2、以活動(dòng)促發(fā)展，以管理促規(guī)模。

志愿者和志愿服務(wù)活動(dòng)具有相輔相成，相互依賴的關(guān)系。志愿服務(wù)活動(dòng)是志愿服務(wù)意義和效果的最終體現(xiàn)。因此，活動(dòng)是否具有吸引力是關(guān)鍵。在這次活動(dòng)中，大家對(duì)于活動(dòng)具有自己獨(dú)特的見解。集思廣義，大家認(rèn)為:首先，活動(dòng)不要形式主義，最好的活動(dòng)是大家都希望參加的活動(dòng)，所以活動(dòng)一定要具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，更貼近生活。從被服務(wù)對(duì)象的角度來考慮，所接受的服務(wù)活動(dòng)一定要能夠滿足自己的需求，對(duì)自己的生活有所幫助。這就要求組織者在組織志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，要提前調(diào)查服務(wù)對(duì)象的需求，以達(dá)到活動(dòng)的最優(yōu)效果。其次，活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新，有特色。組織活動(dòng)應(yīng)具有學(xué)院特色、專業(yè)特色，用自己所學(xué)來服務(wù)群眾，以此提高服務(wù)的質(zhì)量。再次，組織紀(jì)律很重要，志愿者應(yīng)嚴(yán)格要求自身行為，服從組織管理，維護(hù)好志愿者的良好形象。最后，要加大宣傳力度。還有，希望活動(dòng)能少而精，不泛不濫，且相關(guān)組織要嚴(yán)格，有序進(jìn)行管理。

3、管理者的反思。

管理者應(yīng)該積極發(fā)動(dòng)所有志愿者，為志愿服務(wù)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并且讓一部分有能力志愿者參與上層決策，收集普通志愿者意見，以利于更合理有效地制定決策方案，做出更受大家歡迎的志愿者服務(wù)活動(dòng)。

加強(qiáng)管理者之間，志愿者之間，以及管理者與管理者的溝通，建立組織內(nèi)部的信息溝通平臺(tái)。定期地開展組織內(nèi)部的聯(lián)歡會(huì)和交流會(huì)，給組織成員一個(gè)平等的相處機(jī)會(huì)，相互熟悉相互了解，增進(jìn)友誼，對(duì)于團(tuán)隊(duì)凝聚力的加強(qiáng)有顯著的作用。

社會(huì)需要青年志愿者，青年需要開展志愿者活動(dòng)。我校的青年志愿者服務(wù)隊(duì)是支年輕的隊(duì)伍，充滿了朝氣，散發(fā)著勃勃生機(jī)。我們相信它會(huì)因更多志愿者的加入而煥發(fā)出耀眼的光彩，譜寫出一曲曲更加動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌!因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)行動(dòng)著!

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇七

這周輔導(dǎo)室沒有很多的事務(wù)，最主要的是學(xué)校「英語深耕計(jì)畫」要開始了，因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)實(shí)行一年了，所以我們今年會(huì)比較輕松，但是對(duì)我們這些實(shí)習(xí)老師來說也算是一項(xiàng)大挑戰(zhàn)，原因是我們沒有一個(gè)對(duì)這方面有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，故對(duì)大家來說都是在做中學(xué)。

級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)。

這周我們班有打架事件，是屬於同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)於打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束後，被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。

因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實(shí)情，原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由於有一方的家長實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對(duì)於後面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

教學(xué)實(shí)習(xí)。

這周的課程大部分都進(jìn)入第二單元了，像數(shù)學(xué)的教法幾乎是同一個(gè)模式，但是國語在第二課時(shí)卻有一些不同的改變，例如：生字的部分，老師要求學(xué)生事先預(yù)習(xí)，上課時(shí)先將生字卡隨機(jī)發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生上臺(tái)帶筆劃，如果學(xué)生筆劃錯(cuò)誤的話就代表他沒預(yù)習(xí)，就會(huì)有一些小小的懲罰。

而在圈新詞的部分，并不是老師直接圈，而是由學(xué)生主動(dòng)提出，老師在旁適時(shí)補(bǔ)充，學(xué)生在回家查字典寫在課本上，以便復(fù)習(xí)，另外在考圈詞時(shí)，老師也沒規(guī)定范圍，因?yàn)槔蠋熛Ｍ麑W(xué)生整課的字都學(xué)會(huì)，所以圈詞的范圍是整課，沒有固定的圈詞，像這種方式是我第一次看見，我認(rèn)為這個(gè)部分是值得我學(xué)習(xí)的，雖然說一開始學(xué)生會(huì)覺得負(fù)擔(dān)很重，但當(dāng)學(xué)生習(xí)慣時(shí)，在不知不覺中，學(xué)生的辭匯一定會(huì)因此而有所倍增的。

第2周。

這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)電腦的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟體是我沒碰過的軟體，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演」這個(gè)軟體的介面及基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是開了「校刊編輯會(huì)議」，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須加入這個(gè)行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有破音字的部分都必須統(tǒng)一，像是「一ˋ」年一班還是「一」年一班這是很重要的，一定要有個(gè)準(zhǔn)則，否則就會(huì)一校再校白費(fèi)工了，另一個(gè)部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之後要將作品與相機(jī)鏡頭平行對(duì)焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)。

繼上周的打架事件，我們班又出現(xiàn)了偷竊的事情，不過當(dāng)老師知道這件事時(shí)，已經(jīng)事隔天了，原因是學(xué)生是在放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，沒有機(jī)會(huì)跟老師說，很顯然的，錢找回的機(jī)率是非常渺茫的。但是，老師跟我說即使我們知道錢是不可能找回的，我們也必須按照程序，當(dāng)在獲知這個(gè)消息之後，一定要請班上的學(xué)生一起找并且相互監(jiān)督，因?yàn)檫@程序除了是一個(gè)形式之外，對(duì)於學(xué)生和家長也是一個(gè)很重要的交代。

除此之外，老師也趁這個(gè)機(jī)會(huì)再次跟跟學(xué)生說明，身上不行帶超過五十圓的金錢，若要買東西的話，請於第一節(jié)下課就處理完畢，若發(fā)生錢不見的情況一定要當(dāng)天并盡快告知，千萬不可以隔天再說。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最後一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

教學(xué)實(shí)習(xí)。

在這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在數(shù)學(xué)方面，這是屬於比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)於老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)於課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等於是在幫他們復(fù)習(xí);然而，卻有些學(xué)生是屬於第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水準(zhǔn)，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會(huì)同意，第二、基於安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

第3周。

這周我依然在教務(wù)處實(shí)習(xí)，通常教務(wù)主任或教學(xué)組長不會(huì)請實(shí)習(xí)生做很多事，只有在忙不過來時(shí)，請我們一同幫忙。

像這周四下午教務(wù)處必須同時(shí)派人到永和送美術(shù)作品參賽，以及在學(xué)校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務(wù)處這周相當(dāng)?shù)拿β担虑拔颐χ鴧f(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因?yàn)槿绱耍屛抑雷隽⑴茣r(shí)，如何使用word里面的文字藝術(shù)師來快速制作，以及資料用訂書機(jī)裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學(xué)時(shí)未曾看過，甚至動(dòng)手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學(xué)到不少實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

然而，這周我是屬教務(wù)處的實(shí)習(xí)生，所以我與教學(xué)組長負(fù)責(zé)去永和送美術(shù)作品，其他實(shí)習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動(dòng)舉行。這次送美展的經(jīng)驗(yàn)讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時(shí)都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學(xué)組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因?yàn)檫@是基本禮貌，所以來回的兩個(gè)小時(shí)我都沒有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會(huì)場，由此看來，訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢!

級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)。

這周是六年級(jí)的畢業(yè)旅行周，所以三至五年級(jí)必須平均分配六年級(jí)的掃區(qū)，我們班則是被分配的校門口的掃區(qū)，離我們教室很遠(yuǎn)，老師說她要去看六年級(jí)的掃區(qū)，所以我們班的掃區(qū)這周就由我來看，在看掃區(qū)時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多狀況，像是學(xué)生在玩、或是學(xué)生認(rèn)為垃圾桶太臟不想整理垃圾桶太臟不想整理之前美君美君垃圾桶太臟不想整理類的事，我都會(huì)以身作則，做一次給學(xué)生看，然後跟他們說覺得很臟的話，就清理完之後用香皂洗手不就好了，大部分的學(xué)生都會(huì)因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)以身作則而心甘情愿地打掃。

教學(xué)實(shí)習(xí)。

這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對(duì)於學(xué)生較簡單的統(tǒng)計(jì)圖，如此學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)比較多，所以我就延至下周才開始上數(shù)學(xué)。

第4周。

教學(xué)實(shí)習(xí)。

這周終於開始上數(shù)學(xué)課了，由於我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級(jí)實(shí)習(xí)，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個(gè)人討論起來在時(shí)間上并沒有比較節(jié)省，但是在課程的設(shè)計(jì)上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個(gè)人想時(shí)嚴(yán)密多了，我覺得我真的很幸運(yùn)，有一個(gè)大學(xué)的夥伴離我這麼近，可以相互扶持!

由於我上的單元是統(tǒng)計(jì)圖，是屬於較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學(xué)生都能夠完全理解，在教學(xué)上并沒有什麼太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時(shí)，有幾位學(xué)生總會(huì)頂嘴，說些與課堂無關(guān)的話，逗的班上同學(xué)哈哈大笑，該開始我先問笑的學(xué)生說，這有什麼好笑，笑要有原因，以後笑的人都要說出原因，之後班上笑的人就減少了許多，不過對(duì)於那些頂嘴的學(xué)生還是沒用，我就用約三分鐘的時(shí)間跟大家說明，「因?yàn)槌３?huì)有成語的功課了！

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇八

摘要：本文重點(diǎn)從培養(yǎng)大學(xué)生安全意識(shí)和防范能力、充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段，提升安全教育實(shí)效、豐富安全教育內(nèi)容、創(chuàng)新安全教育方式、落實(shí)安全教育到實(shí)處等方面，圍繞應(yīng)對(duì)當(dāng)前大學(xué)安全教育面臨問題的對(duì)策展開了深入的探討。

在現(xiàn)階段的社會(huì)背景下，大學(xué)生呈現(xiàn)出以下明顯特征：生理方面發(fā)育得比較成熟，但心理發(fā)育比較滯后；雖然有強(qiáng)烈的社會(huì)需求，卻缺乏明確的人生觀，閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)不足，心理承受能力弱；具有較強(qiáng)的自我意識(shí)，然而自我保護(hù)意識(shí)較弱；自尊心強(qiáng)，缺乏自我調(diào)節(jié)能力和法制觀念，有較低的社會(huì)認(rèn)知、判斷力以及安全意識(shí)。

2.安全教育方式單一，學(xué)生積極性不足。

對(duì)大多數(shù)高校來講，他們開設(shè)安全教育課程的方式比較單一，主要是通過課堂教學(xué)的方式。一些教師由于本身就對(duì)相關(guān)知識(shí)不了解，導(dǎo)致講課針對(duì)性不強(qiáng)，同時(shí)缺乏與學(xué)生的溝通，使得講課過程不能考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，也滿足不了實(shí)際需要，未達(dá)到安全教育之目的。

3.教學(xué)手段落后，教學(xué)實(shí)效不佳。

部分高校的教學(xué)手段比較落后，主要以展板宣傳和集中課堂教學(xué)為主，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在多媒體得到充分發(fā)展之前，這種傳統(tǒng)的教學(xué)手段確實(shí)起到了作用。但處在目前的新媒體時(shí)代，采用集生動(dòng)、形象和及時(shí)為一體的多媒體傳播手段，學(xué)生則更容易接受。在安全教育手段方面，許多高校都沒有進(jìn)行創(chuàng)新，致使教學(xué)效果不佳。

4.教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重滯后，學(xué)生認(rèn)同度不高。

安全概念隨著時(shí)代的發(fā)展得到進(jìn)一步擴(kuò)充和深化，安全問題所涉及的領(lǐng)域越來越廣，不僅僅包含傳統(tǒng)的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全，還包含心理、網(wǎng)絡(luò)等方方面面。安全知識(shí)以及案例庫更新慢，學(xué)生無法第一時(shí)間接收到最新的安全知識(shí)和案例，錯(cuò)過了最佳教育時(shí)機(jī)。

首先，要加強(qiáng)安全意識(shí)教育。要從思想上認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、重視危險(xiǎn)并防范危險(xiǎn)，使安全意識(shí)教育從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)。具體包括如下意識(shí)：一是公民意識(shí)，即維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；二是自我防范意識(shí)，即在遇到人身或財(cái)產(chǎn)危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該具備的意識(shí)；三是法律意識(shí)，即要遵紀(jì)守法并用法律維權(quán)；四是心理健康意識(shí)。

其次，要注重學(xué)生安全防范能力的培養(yǎng)。首先要加強(qiáng)學(xué)生防范常見安全事故的能力培養(yǎng)，包括防盜、防火、防騙和防搶劫等。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事件反應(yīng)和處理能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生野外生存能力的培養(yǎng)，如在面臨洪水、地震及塌方等危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)生應(yīng)具有自救和互救的能力，要勇敢、機(jī)智地保護(hù)自己和他人的人身財(cái)產(chǎn)安全。

2.充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段，提升安全教育實(shí)效。

充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段開展安全教育，如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等，使安全教育更具針對(duì)性、靈活性和實(shí)效性。比如，學(xué)校可以設(shè)立關(guān)于學(xué)生安全教育的公共微博，鼓勵(lì)教育管理人員多采用現(xiàn)代通訊手段，將有關(guān)安全的知識(shí)、案例和警示等相關(guān)信息及時(shí)發(fā)送出去，做到隨時(shí)提醒，使學(xué)生對(duì)身邊的安全動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行關(guān)注，消除安全隱患，關(guān)心自己也關(guān)心他人，營造安全第一、熱愛生命的氛圍，使學(xué)校和社會(huì)更加穩(wěn)定。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師也應(yīng)加強(qiáng)重視，對(duì)可能引發(fā)矛盾的問題提前做好部署，加以及時(shí)干預(yù)或處置，將問題扼殺在襁褓中。

3.豐富安全教育內(nèi)容，提升安全教育時(shí)效性。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生最關(guān)注的安全熱點(diǎn)問題對(duì)安全教育內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行更新，尤其是對(duì)一些直接關(guān)系到學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全的安全事件，如消防、被騙、被搶、被盜及食品安全等，安全教育內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該根據(jù)某一時(shí)期的敏感性和特定性進(jìn)行調(diào)整。學(xué)校應(yīng)該允許學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)也要豐富教材的內(nèi)容和形式，將新內(nèi)容同新案例結(jié)合起來，或者將案例刻成光盤并結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，穿插對(duì)案件的評(píng)論，將更多的知識(shí)傳遞給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并快速掌握安全技能。

4.創(chuàng)新安全教育方式，落實(shí)安全教育到實(shí)處。

在安全教育工作中，僅依靠理論灌輸并不能獲得良好的效果，理論只有以具體實(shí)踐為依托才能真正被理解和接受。學(xué)校可以和其他部門合作，如公安部門、消防部門及信息部門等，對(duì)他們現(xiàn)有的安全案例和安全設(shè)施加以利用，建立起學(xué)生安全教育的實(shí)習(xí)基地，要改變原有的純理論灌輸?shù)慕逃绞剑ㄆ诮M織學(xué)生到基地參觀和體驗(yàn)。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí)，通過這種現(xiàn)場模擬的方式讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，真正獲得一些應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)以及進(jìn)行自救的能力，以便減少一些不必要的傷害，從而形成正確的思維習(xí)慣以及行為方式。

總之，新時(shí)期高校大學(xué)生安全教育工作面臨著新特點(diǎn)、新挑戰(zhàn)，高校安全教育工作者必須正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形勢，及時(shí)關(guān)注社會(huì)上關(guān)于大學(xué)生安全教育的相關(guān)動(dòng)態(tài)，特別是一些大學(xué)生侵害案件的發(fā)生等。在安全教育工作中，做到及時(shí)更新案例庫，創(chuàng)新安全教育方式，豐富安全教育內(nèi)容，積極組織安全教育活動(dòng)以及安全防范能力提升演練等，盡可能地提升大學(xué)生的安全意識(shí)和安全防范能力。

參考文獻(xiàn)：

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇九

（一）政治安全與威脅。當(dāng)前，國內(nèi)政治分離主義、民族分裂主義和宗教極端主義對(duì)我國政治穩(wěn)定造成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這些現(xiàn)象都有復(fù)雜的歷史背景。在我國取得獨(dú)立主權(quán)后的今天，西方國家仍然懷抱冷戰(zhàn)思維，拋出人權(quán)論調(diào)，干涉我國主權(quán)，妄圖動(dòng)搖我國政治穩(wěn)定的局面。西方國家提出“人權(quán)高于主權(quán)”的論調(diào)，這是西方國家想要以人權(quán)為幌子，來謀求自已的國家利益，推行自己的價(jià)值觀。這些觀點(diǎn)和行為通過各種媒介和渠道不斷向大學(xué)滲透，沖擊著大學(xué)生的政治觀念，使當(dāng)代大學(xué)生面臨著巨大的政治安全挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)。

（二）經(jīng)濟(jì)安全與威脅。經(jīng)濟(jì)安全是國家安全的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立經(jīng)濟(jì)安全的概念，爭做高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)人才和國家建設(shè)人才，積極推動(dòng)中國技術(shù)進(jìn)步，掌握更多自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，降低對(duì)外依存度。當(dāng)代如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開放的過程中，注重維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)利益，以保障我國經(jīng)濟(jì)利益在全球競爭中不受損害，確保我國經(jīng)濟(jì)在外力沖擊下依然能快速健康的發(fā)展，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（三）文化安全與威脅。當(dāng)今世界文化領(lǐng)域呈現(xiàn)出的多元化趨勢，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不同文化倡導(dǎo)的價(jià)值觀、理想信念和行為方式對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了不同程度的影響，使主流文化和傳統(tǒng)文化教育受到挑戰(zhàn)。一些學(xué)生在其影響下產(chǎn)生了“西化”的傾向。因此，應(yīng)髙度關(guān)注大學(xué)的文化安全，防范敵對(duì)勢力對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文化意識(shí)領(lǐng)域的滲透，教育學(xué)生辯證地看待外來文化5正確看待中國傳統(tǒng)文化，做繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的中堅(jiān)力量。

（四）信息安全與威脅。信息安全事關(guān)國家安全和主權(quán)、社會(huì)穩(wěn)定、民族文化繼承和發(fā)揚(yáng)等重要問題，包括了國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技、能源等各個(gè)領(lǐng)域的信息安全。大學(xué)既是信息匯集之地，又是信息技術(shù)發(fā)展的重要基地。目前，我國大學(xué)存在著基礎(chǔ)信息技術(shù)薄弱，關(guān)鍵部位受制于人，信息核心技術(shù)缺失，信息防護(hù)能力弱，信息安全管理體制不健全，信息安全意識(shí)仍較單薄等諸多問題。

（五）思想安全與威脅。大學(xué)是整個(gè)社會(huì)的重要窗口，也是社會(huì)思潮和矛盾的匯集點(diǎn)。大學(xué)擴(kuò)招以來，學(xué)生數(shù)量激增和良莠不齊，給大學(xué)安全穩(wěn)定工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)代校園社會(huì)程度增加，校外各相關(guān)服務(wù)職能的單位和人員大學(xué)內(nèi)也不斷增多，多元化、多因素、多層次的校園環(huán)境，為安全工作加大了難度。確保大學(xué)思想意識(shí)形態(tài)的安全，培養(yǎng)有崇高理想、熱愛祖國、明辨是非、主動(dòng)防御思想滲透的社會(huì)主義接班人，對(duì)于大學(xué)提出了更高的要求。

大學(xué)生對(duì)國際、國內(nèi)大事較為關(guān)心，對(duì)國家的主權(quán)和民族的尊嚴(yán)尤為關(guān)注。如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的非傳統(tǒng)安全教育，奠定其全新的現(xiàn)代國家安全意識(shí)，是新的歷史時(shí)期做好學(xué)生安全教育工作的新課題。開展非傳統(tǒng)安全教育具有非常重要的略地位。其一，非傳統(tǒng)安全教育就是時(shí)政教育。非傳統(tǒng)安全是我國時(shí)事政治中一件大事，是大學(xué)必須高度重視的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行非傳統(tǒng)安全教育，是一種貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)政教育。其二，非傳統(tǒng)安全教育就是國家安全教育。大學(xué)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育是大學(xué)教育的一部分，國家安全教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國家安全意識(shí)、國家安全觀念、國家安全知識(shí)、維護(hù)國家安全能力的教育。其三，非傳統(tǒng)安全教育就是大國防觀念教育。現(xiàn)代國家的國防內(nèi)涵非常豐富，是軍事國防、政治國防、經(jīng)濟(jì)國防、科技國防、文化國防、網(wǎng)絡(luò)國防等等涉及各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)的綜合國防，是一種大國防概念。大學(xué)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行非傳統(tǒng)安全教育，就是大國防觀念的教育，這與當(dāng)今時(shí)代國防發(fā)展的新趨勢相吻合。其四，非傳統(tǒng)安全教育就是素質(zhì)教育。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行非傳統(tǒng)安全教育可以促使大學(xué)生客觀、理性地認(rèn)知所處的時(shí)代，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)面臨的非傳統(tǒng)國家安全威脅從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華，完善大學(xué)生的知識(shí)體系。對(duì)于大學(xué)生的情感意志培養(yǎng)起著獨(dú)特作用，符合素質(zhì)教育知、情、意全面發(fā)展的要求。

（一）堅(jiān)持傳統(tǒng)安全教育與非傳統(tǒng)安全教育并重。一方面，盡管非傳統(tǒng)安全對(duì)我國安全威脅持續(xù)上升，已成為我國安全的戰(zhàn)略性威脅，但是，對(duì)中國國家安全的傳統(tǒng)安全威脅依然存在^國家間不平等、不對(duì)稱的差距進(jìn)一步拉大，維護(hù)國家的主權(quán)和安全，維護(hù)國家利益，仍然是各國國家戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。另一方面，強(qiáng)化綜合安全意識(shí)，突出非傳統(tǒng)安全教育。今天的國家安全很大程序上與發(fā)展、改革和穩(wěn)定的大局有關(guān)，非傳統(tǒng)安全問題給國家主權(quán)、國家治理和全球發(fā)展帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育時(shí)，既要加強(qiáng)傳統(tǒng)安全教育，同時(shí)又要突出經(jīng)濟(jì)、文化、信息、環(huán)境等非傳統(tǒng)安全教育，促進(jìn)大學(xué)生樹立新的全面的國家安全觀。

（二）非傳統(tǒng)安全教育以促進(jìn)大學(xué)生的健康成長為目標(biāo)。大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育，要使大學(xué)生自覺將個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相聯(lián)，承擔(dān)起對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任與義務(wù)。同時(shí)反對(duì)過分強(qiáng)調(diào)國家和社會(huì)價(jià)值，忽視大學(xué)生個(gè)人利益訴求的做法，此做法往往達(dá)不到教育目的，有時(shí)甚至?xí)鹎嗄陮W(xué)生的反感，產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。將非傳統(tǒng)安全教育滲透于大學(xué)生職業(yè)道德教育、愛國義教育，以及充分發(fā)揮大學(xué)生自發(fā)組織的各種團(tuán)的作用，都是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行非傳統(tǒng)安全教育靈活、有效的方式，有必要進(jìn)一步發(fā)展和完善。

(三）非傳統(tǒng)安全教育以創(chuàng)新方法、力求效為根本。非傳統(tǒng)安全與大學(xué)生的生活實(shí)際密相關(guān)，這也給大學(xué)安全教育提供了新的思路。在教育活動(dòng)中以人為本，貼近受教育者的需要，把教育影響輻射到大學(xué)生的生活環(huán)境之中。在循教學(xué)規(guī)律的前提下，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。采用課堂講授、典型案例分析、安全技能訓(xùn)練、應(yīng)急演練、經(jīng)驗(yàn)交流等方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生接受非傳統(tǒng)安全育的主動(dòng)性和參與性。充分利用各種資源，依思想政治理論課教師、國防教育教師、公安民警、部隊(duì)官兵、法律人士、安全專家、心理學(xué)專家、社會(huì)學(xué)專家等共同參與教育活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇十

參加大學(xué)生服務(wù)蘇北計(jì)劃快到一年了，在團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委的指導(dǎo)下和局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，積極開展了志愿服務(wù)工作，履行志愿者的職責(zé)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在工作能力、思想素質(zhì)等方面有了更進(jìn)一步的提高。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:。

一、思想政治素養(yǎng)和理論水平不斷提高。

始終以一名共產(chǎn)黨員的紀(jì)律、責(zé)任感來嚴(yán)格要求自己、鞭策自己。在工作方面，發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取的工作精神，認(rèn)真參加了局里組織的黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨員民主生活會(huì)等，努力提高自己思想政治素養(yǎng)和理論水平，并扎實(shí)學(xué)習(xí)了黨的理論、政策，堅(jiān)持黨的建設(shè)總目標(biāo)。以“服務(wù)社會(huì)、幫助他人、完善自己、弘揚(yáng)新風(fēng)”作為自己的工作宗旨，認(rèn)真履行志愿者的職責(zé)，為共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)。全身心投入本職工作，積極參與局里組織的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守單位的紀(jì)律要求。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)委蘇北計(jì)劃志愿者有關(guān)文件精神，結(jié)合志愿服務(wù)展開工作，使自己的思想政治素質(zhì)有了明顯的提高。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作方面。

在服務(wù)單位，我主要從事辦公室工作。從一個(gè)大學(xué)生到一個(gè)區(qū)直機(jī)關(guān)的工作人員，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了局辦公室的工作，明確了的工作的程序、方向，不斷提高自身工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)明確清晰的工作思路，順利地開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

這一年里，我本著“履行志愿者義務(wù)，立足本職工作”這一目標(biāo)，主要完成了以下工作:。

1、協(xié)助馬主任做好黨務(wù)黨建工作;協(xié)助徐科長做好宣傳、信息工作;負(fù)責(zé)保密工作，側(cè)重文字材料及信息(包括網(wǎng)絡(luò)信息、創(chuàng)業(yè)文化)、局網(wǎng)站及企業(yè)信息網(wǎng)更新維護(hù)工作。

2、認(rèn)真、按時(shí)、高效地做好局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。

3、做好局安排的工作之余，還積極參加團(tuán)區(qū)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、存在問題今后努力的方向。

通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在思想政治方面和工作業(yè)務(wù)方面都有了一定的提高，但仍存在不足:。

雖然一年來在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心幫助下，各項(xiàng)工作順利完成，但是其中還存在不足和需要加強(qiáng)的地方，主要是剛剛走上工作崗位，對(duì)于機(jī)關(guān)這塊情況還不是很了解，致使自己在工作中犯了不少錯(cuò)誤，但都及時(shí)改正了。所以在以后的工作中要不斷注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)踐中運(yùn)用理論，爭取學(xué)到真正本領(lǐng)，更好地開展工作。

四、今后努力的方向。

今后要努力提高自身政治思想認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身工作能力，發(fā)揮自身的特長和主觀能動(dòng)性，更好的開展下一步的工作。

一年以來，我實(shí)現(xiàn)了從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到區(qū)直機(jī)關(guān)工作人員的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真履行了志愿服務(wù)義務(wù)，取得了一定的進(jìn)步和成績，服務(wù)單位和我個(gè)人對(duì)這一年來的工作都比較滿意。但在一些方面還有許多不足之處，如工作思路不夠靈活，個(gè)別工作不夠完善，有待改進(jìn)。

我的志愿服務(wù)期即將結(jié)束，這一年的志愿服務(wù)經(jīng)歷是值得我終生銘記的。在這一年里我學(xué)到了很多，最重要的是深刻體會(huì)了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。在以后的工作、學(xué)習(xí)生活中，我將以這一年的蘇北計(jì)劃志愿服務(wù)經(jīng)歷鞭策自己，繼續(xù)弘揚(yáng)志愿精神，為社會(huì)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇十一

大學(xué)生活的開始，往往是學(xué)生第一次相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)入一個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境。其交往人群、社交規(guī)律、交往空間與中學(xué)階段相比發(fā)生了翻天覆地的變化，帶來新鮮感的同時(shí)，所面臨的情況也更加復(fù)雜。縱觀現(xiàn)行的高校教育體系，安全常識(shí)相關(guān)課程相當(dāng)匱乏，師生重視程度都難以達(dá)到應(yīng)有的水平。在現(xiàn)在社會(huì)化環(huán)境復(fù)雜、大學(xué)生群體基數(shù)大、相對(duì)弱勢的情況下，各類安全事故層出不窮，給社會(huì)帶來不必要的損失。因此，強(qiáng)化大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，廣泛開展大學(xué)生安全教育勢在必行。

當(dāng)代大學(xué)生的出生環(huán)境大多伴隨著計(jì)劃生育和“優(yōu)生優(yōu)育”的政策，他們大多為獨(dú)生子女，從小就被悉心呵護(hù)。在這種環(huán)境下成長的孩子涉世未深，缺乏獨(dú)立應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，這就需要高校培養(yǎng)，加強(qiáng)安全教育。

現(xiàn)在的`高校以開放為主，校園與社會(huì)重疊度較高，校園的治安形勢較為嚴(yán)峻。在此大環(huán)境下，不能完全依賴學(xué)校和社會(huì)的治安系統(tǒng)，大學(xué)生也要提高自身的安全意識(shí)，提高自身安全能力，維護(hù)校園安全環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。

大學(xué)生群體是未來建設(shè)社會(huì)的中堅(jiān)力量，也是祖國的希望。確保大學(xué)生人身安全是保證我國社會(huì)穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的客觀需要。當(dāng)代大學(xué)生群體，身處和平年代，安全意識(shí)較為淡薄，而又具備一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，反而是一些反動(dòng)分子重點(diǎn)攻擊的對(duì)象。因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國家發(fā)展的需要。

（一）通過案例提高學(xué)生的重視程度。

涉世未深，把書本和電視中的世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)世界是大學(xué)生的通病之一。為了解決大學(xué)生的這種心理，案例的收集應(yīng)分兩個(gè)方面：一是全國范圍內(nèi)的大學(xué)生安全事件，把常見的問題進(jìn)行通識(shí)教育，如傳銷、詐騙、防火、校園貸等問題，讓學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)；二是多收集學(xué)生身邊的例子，重點(diǎn)放在同城、同校乃至同院系的安全事件上，讓學(xué)生意識(shí)到安全事故就在自己身邊發(fā)生過，離自己僅有一步之遙。通過這樣遠(yuǎn)近結(jié)合的舉例，讓學(xué)生加強(qiáng)戒備心理。

（二）安全教育專業(yè)化。

大學(xué)生是一個(gè)知識(shí)水平相對(duì)較高的群體，也是一個(gè)求知欲較強(qiáng)的群體，僅僅有案例是不足以把他們的安全心理提高到最高水平的，他們往往自信自己不會(huì)被騙或陷入其他困境。因此，針對(duì)大學(xué)生的安全教育要加強(qiáng)知識(shí)性、專業(yè)性。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化體育教育在高校中的作用。

體育教育是我國教育體系中最不可或缺的一環(huán)，但中考后的體育教育以輔助課程為主，已經(jīng)沒有了應(yīng)試的壓力，也就沒有了教學(xué)的壓力。而相對(duì)的，來自高考的升學(xué)壓力又加重了文化課負(fù)擔(dān)，教學(xué)上自然會(huì)弱化體育課。在這種情況下，高校的教學(xué)應(yīng)補(bǔ)足中學(xué)體育課程的偏差，加強(qiáng)體育教育，把考核作為強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)之一來進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，以應(yīng)對(duì)各類突發(fā)情況。

（四）強(qiáng)化家長的安全意識(shí)。

高等院校作為一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境，一定要與高中這類管理相對(duì)嚴(yán)格的教育做好銜接工作，讓學(xué)生的自由度有序放開，避免因突然失去管理帶來各種意外情況。這個(gè)過程就需要高校和家長進(jìn)行溝通，建立起高效的溝通網(wǎng)絡(luò)，讓家長通過一定的時(shí)間把學(xué)生“交”到輔導(dǎo)員手里，而非直接“放出去”，對(duì)于這個(gè)過程，家長要有所了解和掌控。

三、結(jié)語。

大學(xué)生群體作為社會(huì)的一個(gè)弱勢群體，是國家未來的希望。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，在提升知識(shí)的重要階段，也是建立起人生觀的重要階段，如果出現(xiàn)嚴(yán)重的安全問題，且未得到妥善解決，則會(huì)對(duì)大學(xué)生造成嚴(yán)重影響，對(duì)大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的形成造成一定的影響，導(dǎo)致其不能在今后的工作和生活中充分發(fā)揮應(yīng)有的正能量。一定要讓高校人才的產(chǎn)出率得到保障，為我國進(jìn)一步建設(shè)現(xiàn)代化提供充分的人才資源。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇十二

摘要:隨著現(xiàn)代社會(huì)公眾公民素質(zhì)的不斷增強(qiáng)，涌現(xiàn)了越來越多的志愿者，大學(xué)生志愿者成為志愿者隊(duì)伍中的重要組成部分。該問卷以河南師范大學(xué)個(gè)別學(xué)院為例，對(duì)大學(xué)生志愿者進(jìn)行了問卷調(diào)研，分析研究了我校大學(xué)生參加志愿活動(dòng)的現(xiàn)狀、特征及管理中存在的問題，在此基礎(chǔ)上，傾聽廣大同學(xué)們的心聲，提出了改善對(duì)大學(xué)生志愿者管理及志愿工作的對(duì)策、建議。

一、調(diào)查背景。

青年志愿者行動(dòng)是由共青團(tuán)中央組織發(fā)起的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，以青年參與為主題，以志愿服務(wù)為手段，通過青年志愿者為他人、為社會(huì)提供服務(wù)和幫助，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,推動(dòng)社會(huì)公民思想道德建設(shè)的發(fā)展。大學(xué)生是我國青年志愿者的主力軍,他們利用業(yè)余時(shí)間,結(jié)合自己的知識(shí)技能、資源和善心為他人、社區(qū)、社會(huì)提供非盈利性、非職業(yè)化的援助。在自覺、自愿基礎(chǔ)上,參與志愿者組織開展的各項(xiàng)活動(dòng),使大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，培養(yǎng)了大學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,鍛煉了大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、服務(wù)能力等整體素質(zhì)，同時(shí)也傳承了中華民族扶貧濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。可見,志愿者服務(wù)活動(dòng)是動(dòng)員和組織青年大學(xué)生參加精神文明建設(shè)、提高自身素質(zhì)的有效載體，是新形勢下高校對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育的新途徑，開展好此項(xiàng)活動(dòng)意義重大。

二、調(diào)查目的。

本次調(diào)查的直接目的是了解現(xiàn)階段大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀及大學(xué)生對(duì)青年志愿者行動(dòng)的認(rèn)識(shí)、理解、心態(tài)及存在問題，為推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)青年大學(xué)生志愿者工作力度，豐富動(dòng)員方式和手段提供決策參考，更好地調(diào)動(dòng)青年大學(xué)生參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的積極性，激勵(lì)青年深入基層鍛煉，不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為和諧社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

三、調(diào)查范圍與內(nèi)容。

(一)調(diào)查總體。

定位在河南師范大學(xué)這個(gè)群體,主要以政治與管理科學(xué)學(xué)院大一學(xué)生為對(duì)象，同時(shí)對(duì)其他學(xué)院采取了抽樣調(diào)查方式。

(二)調(diào)查內(nèi)容。

本調(diào)查主要針對(duì)志愿服務(wù)的基本情況、志愿服務(wù)的類型、志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)和志愿服務(wù)存在問題等幾個(gè)方面實(shí)施調(diào)研。

四、研究方法。

(一)調(diào)查方法。

此次調(diào)查主要采取調(diào)查問卷的方式。

(二)抽樣方法:。

采取非概率抽樣方式中的滾雪球抽樣方法，首先通過我們聯(lián)系熟悉的學(xué)生群，對(duì)他們實(shí)施調(diào)查后，再請他們提供另外一些學(xué)生群，讓他們幫忙對(duì)其進(jìn)行調(diào)查或根據(jù)所提供的線索進(jìn)行調(diào)查。對(duì)政管院大一學(xué)生這個(gè)群體進(jìn)行研究有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義的,其問卷填寫情況具有一定的客觀性、代表性。

五、樣本來源統(tǒng)計(jì)。

共發(fā)放問卷300余份，我院(政管院)發(fā)放200份，其他學(xué)院發(fā)放100份。收回有效問卷共計(jì)261份，其中填寫第一部分即參加過志愿服務(wù)工作的同學(xué)有155人，填寫第二部分即未參加過志愿服務(wù)工作的同學(xué)有106人。

六、問題及建議。

現(xiàn)在的志愿服務(wù)工作逐漸的融入人們的生活，但不可避免的其中也存在許多問題，尤其是在高校的志愿工作發(fā)展過程中。此次的調(diào)查問卷，不僅詢問了被調(diào)查者一些對(duì)于志愿服務(wù)的看法，還征求了大家關(guān)于志愿服務(wù)過程中出現(xiàn)的問題。這將有利于提高志愿服務(wù)工作的質(zhì)量，從而有利于志愿工作的長期發(fā)展。

1、健全活動(dòng)機(jī)構(gòu)，完善管理規(guī)章制度。

有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為在高校，主要從事志愿服務(wù)工作的是學(xué)生團(tuán)體，而作為學(xué)生，因缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，相應(yīng)的管理能力較為匱乏，所以對(duì)于志愿服務(wù)的工作的管理就稍顯薄弱。當(dāng)然也就出現(xiàn)了“活動(dòng)機(jī)構(gòu)不太健全，管理規(guī)章制度不完善”的現(xiàn)象，其中有部分同學(xué)提出:激勵(lì)機(jī)制有待提高。個(gè)人認(rèn)為:這種現(xiàn)象的出現(xiàn)不僅需要志愿工作的學(xué)生組織者進(jìn)行檢討，也需要高校的有關(guān)部門進(jìn)行反思。學(xué)生組織應(yīng)從每次活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷的總結(jié)，逐步健全活動(dòng)機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章管理制度，利于今后工作的開展。高校更應(yīng)該對(duì)此工作重視起來，學(xué)校不僅是教書育人的地方，也是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀和人生觀的最佳場所。高校除了積極鼓勵(lì)學(xué)生參加公益性活動(dòng)，也要幫助志愿工作的學(xué)生組織者不斷完善和解決志愿工作規(guī)章制度的不健全及活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問題。對(duì)于激勵(lì)機(jī)制，志愿者要志愿服務(wù)無可厚非，但也需要有一些鼓勵(lì)，許多的志愿機(jī)構(gòu)在此需要加強(qiáng)完善。

2、對(duì)大學(xué)生實(shí)行必要的志愿服務(wù)培訓(xùn)交流活動(dòng)，提高志愿者的服務(wù)質(zhì)量。

盡管高校參與志愿服務(wù)的學(xué)生人數(shù)總量很多，在大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)的過程中也存在對(duì)自身否認(rèn)問題。其中最為突出的是對(duì)志愿服務(wù)的意義認(rèn)識(shí)不夠和參與志愿服務(wù)工作積極性不高。這是由于沒有統(tǒng)一的管理，缺乏有效的指導(dǎo)、培訓(xùn)，使得志愿者水平參差不齊、意志不堅(jiān)定，很多志愿服務(wù)活動(dòng)都是停留在自發(fā)階段而不是自覺階段。顯然，志愿服務(wù)不能僅僅憑熱情，必須有一定的專業(yè)技能特長，這樣才能更加有效地完成志愿服務(wù)任務(wù)。大學(xué)生雖然掌握了一定的專業(yè)知識(shí)，但不一定適合志愿服務(wù)活動(dòng)的.各種具體需求，而且有些人還有著各種各樣的不足，因此接受一定時(shí)間的培訓(xùn)是必要且必須的。高校應(yīng)該為大學(xué)生志愿服務(wù)者提供定期、定量的普通培訓(xùn)項(xiàng)目和交流活動(dòng)之外，還必須根據(jù)實(shí)際志愿服務(wù)的需要開展定性等針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，而且要對(duì)志愿者區(qū)別對(duì)待，竭力挖掘志愿者的潛能，更好地為志愿事業(yè)做出貢獻(xiàn)。只有這樣才可以保證大學(xué)生志愿者更加圓滿地完成志愿服務(wù)任務(wù)。

3、改革志愿服務(wù)活動(dòng)就近原則、形式主義傾向，著重?cái)U(kuò)展志愿服務(wù)的領(lǐng)域。

現(xiàn)階段大學(xué)生開展志愿者活動(dòng)主要在幫困扶貧、支教掃盲、社區(qū)建設(shè)、公益服務(wù)等方面，開展的范圍較狹窄，活動(dòng)內(nèi)容比較單調(diào)，缺乏真正有意義的大活動(dòng)，有一些志愿者活動(dòng)停留在表面上，不能幫助最有需要幫忙的人群，而且在活動(dòng)方面、活動(dòng)類型方面都很有限。因而，高校要根據(jù)社會(huì)的需求和學(xué)生參與的愿望，改革志愿服務(wù)活動(dòng)就近原則、形式主義傾向，不斷拓展新的服務(wù)領(lǐng)域，不斷推出新的服務(wù)項(xiàng)目，逐步建立起長短項(xiàng)目齊頭并進(jìn)、不同領(lǐng)域項(xiàng)目各具特色的志愿服務(wù)項(xiàng)目庫，并推出形式多樣的志愿服務(wù)項(xiàng)目菜單，為更多大學(xué)生參與志愿服務(wù)提供便利。正如受訪者當(dāng)中所表示的大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)應(yīng)該走出去，走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)偏遠(yuǎn)、貧窮地區(qū)，開展長期扶貧，重點(diǎn)服務(wù)，建立重點(diǎn)項(xiàng)目等志愿服務(wù)形式。此外，還應(yīng)該走陣地化、基地化的道路，保持志愿者服務(wù)活動(dòng)的持續(xù)化、經(jīng)常化，建立大學(xué)生志愿服務(wù)的長效機(jī)制。

4、實(shí)行分年級(jí)進(jìn)行管理，并充分發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。

大部分大學(xué)生在大學(xué)期間有參加志愿服務(wù)，這是高校青年志愿者行動(dòng)的成績顯示。然而，不同特征的學(xué)生在參加志愿服務(wù)的情況是有差異的，首先，大學(xué)生參加志愿服務(wù)有著年級(jí)特征，在低年級(jí)的學(xué)生中相對(duì)較多參加志愿服務(wù)活動(dòng)，次數(shù)也明顯比高年級(jí)的要多。所以高校在組織服務(wù)隊(duì)伍依據(jù)不同年級(jí)而由不同的服務(wù)意向和專業(yè)技能特長的學(xué)生組成的團(tuán)體。其次，學(xué)生干部是校園活動(dòng)中的積極組織者和主要參與者，更是學(xué)校育人工作、校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。他們以學(xué)習(xí)為中心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，開展了集思想性、教育性、知識(shí)性為一身的豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)，也在學(xué)校創(chuàng)建了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。因而，在志愿服務(wù)的教育和管理中，我們應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁和紐帶作用。

5、加強(qiáng)校園宣傳和社會(huì)宣傳力度，為志愿服務(wù)營造一個(gè)良好的環(huán)境。

雖然高校志愿服務(wù)已取得了不少成就，但是仍然處在初級(jí)階段，但發(fā)展過程中存在一些實(shí)際問題。一方面，在高校里,大學(xué)生還是對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)缺乏深度了解;另一方面，在社會(huì)上，社會(huì)各界對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)缺乏認(rèn)同和理解;這樣青年志愿者無法對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位，從而影響了高校青年志愿者參與行動(dòng)的積極性。因而，我們應(yīng)該特別注重做好志愿服務(wù)的宣傳工作，既要加強(qiáng)校園宣傳力度，也要加強(qiáng)社會(huì)宣傳力度。作為一項(xiàng)社會(huì)性的事業(yè)，志愿服務(wù)的開展始終離不開宣傳，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)不同階段、不同領(lǐng)域的實(shí)際情況，側(cè)重不同的主題，確定相應(yīng)的宣傳重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)志愿者行動(dòng)理念的宣傳與推廣，加強(qiáng)輿論宣傳和典型表彰，動(dòng)員更多的人參與到志愿服務(wù)中來，讓志愿者理念為廣大民眾所真正理解。比如,我們可以通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)等媒介，全方位地宣傳青年志愿服務(wù)的宗旨、意義、具體內(nèi)容及鼓勵(lì)政策等，培養(yǎng)大學(xué)生們的志愿服務(wù)精神和奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，從而為志愿服務(wù)營造一個(gè)良好的環(huán)境。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇十三

27號(hào)是本次廣西西部計(jì)劃志愿者培訓(xùn)班報(bào)道開始的時(shí)間，我從火車站坐上六點(diǎn)半的第一班805路，迫不及待的趕到本次培訓(xùn)的地點(diǎn)，廣西經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院，在七點(diǎn)五十分成為第一個(gè)簽到的學(xué)員。開始了三天的培訓(xùn)之旅。

廣西，風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富。有桂林山水甲天下，有亞熱帶水果銷往全國，同時(shí)被稱為有色金屬之鄉(xiāng)。廣西卻也貧窮著，有著20多個(gè)國家級(jí)貧困縣，大山深處的發(fā)展更為落后，尤其是教育。我作為研究生支教團(tuán)的成員之一，此次深知身上的責(zé)任重大。

一、到西部去，到需要我們的地方去。

培訓(xùn)班以學(xué)習(xí)歌曲《到西部去》拉開了序幕。之前只聽過一遍這首歌，作為一首自愿者歌曲，節(jié)奏歡快，歌詞勵(lì)志，在產(chǎn)生了共鳴的情況下，大家很快都學(xué)會(huì)了這首歌。“因?yàn)檫@個(gè)選擇，西部的明天將會(huì)更加美好，因?yàn)檫@個(gè)選擇，我們的青春將會(huì)更加壯麗”，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，我對(duì)做出支教這選擇倍感榮耀，暗下決心，一定要做一名合格的志愿者，為支教地的孩子們多帶去些關(guān)愛。

二、了解志愿者做好志愿者。

第一場講座是廣西團(tuán)區(qū)委劉玄啟副書記為我們講授的。在這次主題講座中，劉玄啟副書記主要準(zhǔn)確解讀了志愿的方方面面和廣西四大志愿活動(dòng)。第三場講座由來自南寧企星公司的周長明老師做了“志愿者人生規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)”的講授，為同學(xué)們在接下來的人生道路上如何做好志愿者，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值提供了指導(dǎo)。第四場講座由廣西項(xiàng)目辦的志愿者黃加榮和董華君對(duì)“炭火行動(dòng)”和“心守家園”兩個(gè)特色志愿活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹。通過這一系列的講座，我對(duì)志愿活動(dòng)的內(nèi)涵，本質(zhì)，發(fā)展方向有了更加深刻的理解，對(duì)廣西本地的志愿活動(dòng)開展情況有了明了的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己作為志愿者，如何做好個(gè)人發(fā)展有了宏觀把我，更好地了解優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目，更好的安排接下來的志愿工作。

三、扎根廣西放飛夢想。

我們研究生支教團(tuán)在文藝晚會(huì)上的節(jié)目是《放飛》，這首歌曲是電影《志愿者》的片尾曲，代表著支教志愿者給山村的孩子打開了新世界的大門。這三天的培訓(xùn)生活，身處八桂大地，聆聽領(lǐng)導(dǎo)和老師的教誨，和其他五百多名志愿者一同學(xué)習(xí)交流，我漸漸身臨其境般的感觸到了支教地孩子們對(duì)我們的到來的渴望。我立志，在接下來的一年時(shí)間里，扎根支教地凌云縣，放飛孩子們的夢想。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇十四

社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營和開拓市場，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。下面是關(guān)于大學(xué)生社區(qū)服務(wù)實(shí)踐報(bào)告格式，歡迎閱讀!

為響應(yīng)省團(tuán)委、校團(tuán)委關(guān)于“大學(xué)生暑期‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”的倡議：鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)投入社會(huì)，把書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)以致用，讓學(xué)生早日認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉社會(huì)的運(yùn)行章程，接受社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的考驗(yàn)，在社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、受教育、長才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。我院團(tuán)委組織一支三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)到北亭村開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們將全力打造“踐行科學(xué)發(fā)展觀，青春獻(xiàn)北亭，服務(wù)新農(nóng)村”這一主題，同時(shí)將科學(xué)發(fā)展觀這一思想帶到鄉(xiāng)里去!

這個(gè)暑假我們體科院團(tuán)委1支隊(duì)到北亭村開展維持五天的下鄉(xiāng)活動(dòng)。在這五天里，我們?nèi)w隊(duì)員以一顆赤誠的心勝利地完成了本次活動(dòng)的任務(wù)。我們此行的主要任務(wù)有五個(gè)：一是宣傳，宣傳內(nèi)容涉及，亞運(yùn)知識(shí)普及，建國六十周年等主題宣傳活動(dòng);二是調(diào)研，調(diào)查居民對(duì)廣州將舉辦的20xx年的關(guān)注度;三是探訪五保戶、老黨員、老教師;四是舉行“健康一條街”免費(fèi)體制測量活動(dòng)，為居民服務(wù);五是舉行主題文藝晚會(huì)，豐富當(dāng)?shù)鼐用竦臉I(yè)余生活，促進(jìn)雙方的文化交流。根據(jù)實(shí)際情況，為村民送上最好的服務(wù)。

根據(jù)我院的專業(yè)特點(diǎn)開展相關(guān)的益民服務(wù)活動(dòng)，在這短短的五天中，我們開展如下幾項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)這五天活動(dòng)開展的情況：

7月22號(hào)，是我們社區(qū)服務(wù)第三天。被譽(yù)為“52019年一遇”的罕見日全食今日(7月22日)8時(shí)至11時(shí)在全國范圍陸續(xù)登場，同日，華南師范大學(xué)體科院社區(qū)服務(wù)隊(duì)攜帶夏日佳果探訪北亭村老黨員、老教師、五保戶以表心意。為了響應(yīng)本次大學(xué)生三下鄉(xiāng)的“踐行科學(xué)發(fā)展觀，青春獻(xiàn)北亭，服務(wù)新農(nóng)村”主題，服務(wù)隊(duì)特意帶上夏日佳果探訪北亭村的老黨員和五保戶人家。14點(diǎn)30分左右，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員開始了探訪的步伐。首先探訪的是行動(dòng)不便的五保戶人家，接下來是五位年紀(jì)都76歲的老黨員以及老教師。親手送上表達(dá)服務(wù)隊(duì)心意的佳果后，通訊員開始了對(duì)老黨員的訪問。從大躍進(jìn)，人民公社化到已經(jīng)進(jìn)行了三十年有余的改革開放，到去年的奧運(yùn)，近幾年大家都關(guān)注的中國臺(tái)灣的問題，小康社會(huì)的水平問題……從老黨員昨天的點(diǎn)滴到眼前的現(xiàn)狀，如此的詳談，既讓通訊員加深對(duì)歷史的了解——由老一輩的口中體會(huì)到現(xiàn)在生活的來之不易，還有改革開放為社會(huì)帶來實(shí)質(zhì)性的變化;又讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到建國60周年以來，國家都在不斷探索著復(fù)興中華民族的道路。暑期下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)針對(duì)自己學(xué)院的專業(yè)特色，7月23號(hào)于北亭村市場旁邊舉辦了體質(zhì)測量和“繽紛7月，放飛青春激情”主題晚會(huì)兩大特色服務(wù)。惠民信息落到實(shí)處，三下鄉(xiāng)服務(wù)名副其實(shí)。

由于活動(dòng)前兩天充足的宣傳工作，以及服務(wù)隊(duì)隊(duì)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要得益于北亭村村民的支持，體質(zhì)測量在早上8點(diǎn)鐘正式開始。不少獲知活動(dòng)消息的村民攜帶一家老小前來活動(dòng)現(xiàn)場，為自己的身體情況做一個(gè)基本的了解。為了讓更多的村民得到服務(wù)隊(duì)的義務(wù)服務(wù)，體質(zhì)測量活動(dòng)的同時(shí)，宣傳工作也繼續(xù)進(jìn)行，使通知時(shí)遺漏的群眾也參與到這次的社區(qū)服務(wù)中來。村民積極參與，服務(wù)隊(duì)員熱情服務(wù)，可見華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院暑期下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)組織的體質(zhì)測量活動(dòng)取得完滿成功。接受通訊員采訪的梁大姐說：“這樣的活動(dòng)好啊，不用交錢都能做檢查。現(xiàn)在的大學(xué)生服務(wù)態(tài)度好，希望以后多組織這樣的活動(dòng)。”體質(zhì)測量活動(dòng)持續(xù)到早上約11點(diǎn)才真正結(jié)束。參與這次的體質(zhì)測量的村民主要是中老年人，其中老年人對(duì)血壓的測量最關(guān)注。為了方便老年人排隊(duì)，服務(wù)隊(duì)特意借用村委會(huì)的椅子供他們排隊(duì)休息。

晚上8點(diǎn)，服務(wù)隊(duì)精心準(zhǔn)備的“繽紛7月，放飛青春激情”主題晚會(huì)拉開帷幕。結(jié)束早上體質(zhì)測量活動(dòng)后，服務(wù)隊(duì)馬上投入到主題晚會(huì)的會(huì)場布置工作。從下午3點(diǎn)多到晚上7點(diǎn)多，服務(wù)隊(duì)不做任何休息的利用幕布、彩帶、氣球、彩繩等裝飾到會(huì)場、8點(diǎn)正晚會(huì)正式開始。傍晚時(shí)分村民陸續(xù)進(jìn)場，到晚會(huì)開始時(shí)已聚集兩百多人，可見晚會(huì)吸引村里很多群眾的眼光。晚會(huì)首先以歌曲《美麗心情》祝愿村民以后的日子都能擁有美好的心情，然后精彩的搏擊操、運(yùn)動(dòng)走秀、魔術(shù)表演、動(dòng)感啦啦操等精彩的節(jié)目陸續(xù)登場，掀起一波又一波的高潮。晚會(huì)期間的有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)深受孩子們的喜愛。最后，晚會(huì)以及這次到北亭村調(diào)研服務(wù)以《同一首歌》劃上完美的句號(hào)。會(huì)后村民對(duì)節(jié)目的內(nèi)容贊不絕口，紛紛表示對(duì)服務(wù)隊(duì)的感謝還有對(duì)下次的下鄉(xiāng)服務(wù)的期待。

隨著體質(zhì)測量和主題晚會(huì)的結(jié)束，華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院暑期下鄉(xiāng)服務(wù)已經(jīng)接近尾聲。看著村民滿意的笑臉，身上的汗水似乎也就有了他們的價(jià)值，特色服務(wù)，情動(dòng)北亭!真切希望這次的服務(wù)能讓多數(shù)村民得到幫助和快樂。

7月24號(hào)隊(duì)員們一并來到北亭村委辦公室，匯報(bào)下鄉(xiāng)工作，聽取了梁村長對(duì)我們活動(dòng)的反饋和評(píng)價(jià)，并贈(zèng)送了錦旗，感謝北亭村委的大力支持。

在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，隊(duì)伍在團(tuán)委書記陳璐老師的指導(dǎo)的帶領(lǐng)下，精誠團(tuán)結(jié)，分工協(xié)作，與隊(duì)員們一起在食堂同桌吃飯，一起開會(huì)，一起工作，并親自帶隊(duì)參與各項(xiàng)工作。隊(duì)員們在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何去和村民溝通，以及怎樣結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)開展相關(guān)的活動(dòng)。在整個(gè)下鄉(xiāng)過程中隊(duì)員們受益匪淺，獲益良多。既可以提高自己的實(shí)踐能力，又可以更好的為村民服務(wù)。

本隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)雖是因原定下鄉(xiāng)地點(diǎn)有甲流而臨時(shí)調(diào)整在北亭村，但隊(duì)員們并沒有氣餒。從與北亭村委商討到修改活動(dòng)內(nèi)容只有一天的時(shí)間，活動(dòng)得以成功離不開北亭村委和村民的大力支持。三下鄉(xiāng)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)組織，宣傳工作是重中之重。在準(zhǔn)備前期，由于時(shí)間緊迫，我們對(duì)宣傳工作進(jìn)行了分配。大家都各司其職，很好的完成了工作。為我們接下來的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。在宣傳過程中大家都發(fā)揮了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，各施絕活。

為了配合20x年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的切實(shí)開展，真正將提高在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)務(wù)能力與服務(wù)社會(huì)、造福百姓結(jié)合起來，沈陽化工學(xué)院社會(huì)科學(xué)系根據(jù)自身專業(yè)實(shí)際，組建以探究“社區(qū)服務(wù)功能”為主題的“青春之翼”新型社區(qū)管理調(diào)研服務(wù)團(tuán)，策劃并實(shí)施了一系列深人街道、社區(qū)的調(diào)研和服務(wù)活動(dòng)。

經(jīng)過多年的探索和努力，我國已初步建立了城市社區(qū)服務(wù)體系，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。在中國，自1999年全國范圍內(nèi)將居委會(huì)向社區(qū)過渡以來，當(dāng)代社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展已然走過十‘年光景。十年中，中國社區(qū)隨著時(shí)代的發(fā)展潮流和劇變與時(shí)俱進(jìn)，既為社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步發(fā)揮著自己的作用，也由于種種原因出現(xiàn)了諸多矛盾和問題。究竟社區(qū)怎樣才能更好地發(fā)揮其“地方政府”或“自治組織”的作用，更好地為民造福，更好地實(shí)現(xiàn)其服務(wù)功能，成了各級(jí)政府和學(xué)者們爭相關(guān)注和探討的問題。作為全國較早推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的城市之一，沈陽市在社區(qū)建設(shè)方面走到了全國的前列，并以其獨(dú)特的“沈陽模式”成為其他城市學(xué)習(xí)的典范。在沈陽市社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的十年過程中，有許多頗具意義的探索值得肯定和回味，不過一些矛盾和問題也依然存在，不容忽視。而“青春之翼”新型社區(qū)管理調(diào)研服務(wù)團(tuán)，正是在這樣的時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生的，旨在以高校師生的智力資源輔佐地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

“青春之翼”服務(wù)團(tuán)團(tuán)長王思然，成員有王潞青、梁玉、龐曉亮、萬莉莉、林娜、張文然。由社會(huì)科學(xué)系陳曉東教授、徐慶官副教授、宋振玲老師、孔凡飛老師、馬麟老師擔(dān)任服務(wù)團(tuán)指導(dǎo)教師。

7人暑期社會(huì)實(shí)踐小組―“青春之翼”新型社區(qū)管理調(diào)研服務(wù)團(tuán)，以“社區(qū)服務(wù)的功能定位及其實(shí)現(xiàn)對(duì)策研究”作為本次活動(dòng)的核心課題。在社會(huì)科學(xué)系相關(guān)教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，利用暑假期間，深人沈陽市鐵西區(qū)興工街道、霧虹街道下轄社區(qū)進(jìn)行實(shí)地走訪和調(diào)研，組織社區(qū)活動(dòng)，參與社區(qū)服務(wù)，座談社區(qū)工作者，訪問社區(qū)居民，收集有關(guān)社區(qū)服務(wù)功能的第一手資料，經(jīng)過整理和分析，最后形成針對(duì)“社區(qū)服務(wù)”的。

調(diào)研報(bào)告。

為配合此次暑期社會(huì)實(shí)踐的深人開展，服務(wù)團(tuán)結(jié)合工作的目標(biāo)與基本思路，擬定了活動(dòng)計(jì)劃書，將具體的工作任務(wù)分三期進(jìn)行。

初期任務(wù)：以對(duì)社區(qū)服務(wù)定義的界定為切入點(diǎn)，查閱相關(guān)文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資料，初步認(rèn)識(shí)課題及相關(guān)概念，理清研究與調(diào)查的思路，制定活動(dòng)計(jì)劃，整理訪問提綱，聯(lián)系考察單位，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)旗幟等。

中期任務(wù)：深人社區(qū)(沈陽市鐵西區(qū)興工街道九委、沈遼東路社區(qū);霧虹街道新湖、明朗社區(qū))進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和服務(wù)，收集第一手資料。組織并參與社區(qū)活動(dòng)，如為社區(qū)干部和居民做專題報(bào)告，訪談社區(qū)工作人員，走訪社區(qū)典型家庭和居民，采集活動(dòng)照片，及時(shí)撰寫和發(fā)送活動(dòng)簡報(bào)、考察日志。

終期任務(wù)：整合初期及中期的目標(biāo)成果，即文獻(xiàn)資料和實(shí)地調(diào)研資料，完成。

調(diào)查報(bào)告。

針對(duì)服務(wù)團(tuán)此次暑期社會(huì)實(shí)踐的課題性質(zhì)和調(diào)研單位的實(shí)際特點(diǎn)，服務(wù)團(tuán)以定性研究為調(diào)查方法，采取典型訪問的方式進(jìn)行資料收集。在暑期社會(huì)實(shí)踐的社區(qū)實(shí)地調(diào)研階段，服務(wù)團(tuán)先后訪問了十多位社區(qū)工作者和社區(qū)居民，采集了關(guān)于“社區(qū)服務(wù)”的大量第一手資料。

2019年7月下旬，“青春之翼”新型社區(qū)管理調(diào)研服務(wù)團(tuán)的暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)人實(shí)地調(diào)研階段，在這個(gè)階段，服務(wù)團(tuán)兼顧了“調(diào)研社區(qū)”和“服務(wù)社區(qū)”兩個(gè)基本任務(wù)，并最終取得了社區(qū)調(diào)研和社區(qū)服務(wù)的雙贏，具體活動(dòng)內(nèi)容及過程如下：

1.在興工街道舉行大型公益報(bào)告會(huì)。

7月22日，“青春之翼”服務(wù)團(tuán)在興工街道工委黨校組織了一場以“社區(qū)文化”為主題的報(bào)告會(huì)，報(bào)告人為服務(wù)團(tuán)成員張文然，她以激情洋溢的演講和生動(dòng)翔實(shí)的報(bào)告內(nèi)容，博得了與會(huì)街道干部和社區(qū)工作者的一致好評(píng)。

2.調(diào)研及服務(wù)霧紅街道新湖社區(qū)、明朗社區(qū)。

7月23日，“青春之翼”服務(wù)團(tuán)分別對(duì)霧虹街道新湖社區(qū)和明朗社區(qū)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研和服務(wù)。新湖社區(qū)是沈陽市社區(qū)文化建設(shè)的一面旗幟，服務(wù)團(tuán)成員參觀并義務(wù)服務(wù)r新湖社區(qū)的社區(qū)圖書館;在明朗社區(qū)，服務(wù)團(tuán)師生與社區(qū)干部進(jìn)行了長達(dá)1小時(shí)的社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流，社區(qū)干部的真誠講述給服務(wù)團(tuán)成員留下了深刻的印象。

3.調(diào)研及服務(wù)興工街道九委社區(qū)、沈遼東路社區(qū)。

7月24日，“青春之翼”服務(wù)團(tuán)分別對(duì)興工街道九委社區(qū)和沈遼東路社區(qū)進(jìn)行了調(diào)研和服務(wù)。在因“黃大媽”而聞名于國內(nèi)外的九委社區(qū)，服務(wù)團(tuán)成員對(duì)沈陽市勞動(dòng)模范、九委社區(qū)楊麗華書記進(jìn)行了“社區(qū)服務(wù)”專題訪問，楊書記對(duì)社區(qū)服務(wù)獨(dú)到而深刻的見解使我們受益匪淺。服務(wù)團(tuán)成員隨即參觀了九委社區(qū)園區(qū)，街頭采訪了一些社區(qū)居民，并來到社區(qū)殘疾人張騎選家中訪問和勞動(dòng)。在以社區(qū)文化活動(dòng)而聞名的沈遼東路社區(qū)，我們先后座談了三位社區(qū)千部，全面翔實(shí)地了解了社區(qū)服務(wù)及其相關(guān)問題，隨后，服務(wù)團(tuán)成員參觀并服務(wù)了沈遼東路社區(qū)的居民活動(dòng)室。

在整個(gè)社區(qū)服務(wù)和調(diào)研過程中，服務(wù)團(tuán)成員不僅對(duì)當(dāng)代我國的社區(qū)服務(wù)有了逐漸清晰和深刻的了解，而且與各調(diào)研單位的干部及相關(guān)居民締結(jié)了密切而長久的聯(lián)系。此外，由于服務(wù)團(tuán)在社區(qū)公益服務(wù)活動(dòng)中所做出的諸多實(shí)際工作，也使服務(wù)團(tuán)贏得了來自社區(qū)干部和居民的一致肯定和褒獎(jiǎng)。

通過對(duì)整個(gè)調(diào)研材料的整理和分析，我們報(bào)告了關(guān)于改善社區(qū)服務(wù)功能的建議、對(duì)策。我們提供建議的基本出發(fā)點(diǎn)是解決當(dāng)前沈陽市社區(qū)發(fā)展和服務(wù)中所存在的現(xiàn)實(shí)矛盾和問題，做到既要囿于國情，因地制宜，為推進(jìn)沈陽市的社區(qū)服務(wù)水平提供可行性的建議，又要兼顧研究者的視角，使所提供的建議具有改革性和前瞻性。

1.綜合社區(qū)政府化和社會(huì)化的特點(diǎn)，將政府作為發(fā)展社區(qū)服務(wù)的基本保障。

鑒于國情現(xiàn)狀，國內(nèi)的社區(qū)服務(wù)很難消除政府性和行政化色彩，這就導(dǎo)致中國的社區(qū)服務(wù)難以實(shí)現(xiàn)完全的社會(huì)化和居民自治。因此，我們認(rèn)為，承認(rèn)黨和政府對(duì)社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及資源提供的基礎(chǔ)性地位，是探索社區(qū)服務(wù)本土化發(fā)展之路的重要前提和邏輯起點(diǎn)。在國內(nèi)，政府支持是保證社區(qū)服務(wù)能夠協(xié)調(diào)、有序進(jìn)行的重要保證，而作為社區(qū)的“東家”，政府應(yīng)為社區(qū)服務(wù)提供更多的物質(zhì)資源和政策支持，如適當(dāng)加大辦公活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投人、切實(shí)提高社區(qū)工作者的待遇水平和社會(huì)地位等。

應(yīng)進(jìn)一步理順社區(qū)服務(wù)的工作內(nèi)容和細(xì)則，明確職責(zé)分配，不能“把社區(qū)服務(wù)當(dāng)個(gè)筐，什么東西都往里裝”，對(duì)于一些社區(qū)代辦的政務(wù)性工作，因其冗雜瑣碎，不利于社區(qū)工作者集中精力關(guān)注民生、服務(wù)于民，這樣的“社區(qū)服務(wù)”就應(yīng)被減免，從社區(qū)服務(wù)原有的內(nèi)容中剝離出來。

2.強(qiáng)調(diào)社區(qū)服務(wù)的公益性，避免社區(qū)服務(wù)的營利性趨向。

有些學(xué)者及政府職能部門，將社區(qū)的公益性服務(wù)和營利性服務(wù)置于統(tǒng)一平臺(tái)討論，認(rèn)為二者同等重要，缺一不可。并認(rèn)為，從長遠(yuǎn)發(fā)展看，公益性是社區(qū)服務(wù)生存和發(fā)展的方向和基礎(chǔ)，而營利性是促進(jìn)社區(qū)服務(wù)更加興旺的措施和手段。一些社區(qū)也開始嘗試面向社區(qū)居民的低償性服務(wù)，我們認(rèn)為無論是出于探索社區(qū)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)收模式，還是為了補(bǔ)充社區(qū)其他服務(wù)功能運(yùn)行的開資，這種做法都是不必要的，因?yàn)檫^分強(qiáng)調(diào)社區(qū)服務(wù)的營利性有悖于社區(qū)服務(wù)的福利性特征。我們認(rèn)為，社區(qū)服務(wù)的專業(yè)化建設(shè)有賴于政府的支持和資源投人，解決社區(qū)服務(wù)發(fā)展資金問題并不是社區(qū)的責(zé)任，而且事實(shí)已經(jīng)證明由社區(qū)“辦實(shí)業(yè)，養(yǎng)事業(yè)”的路子是失敗的。

3.加快社區(qū)服務(wù)的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。

加快社區(qū)服務(wù)的專業(yè)化建設(shè)，最巫需解決的是社區(qū)工作者隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，在政府重視社區(qū)專業(yè)化的前提下，通過實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作者的專業(yè)化來實(shí)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)的專業(yè)化，并盡早實(shí)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)的職業(yè)化。

而當(dāng)務(wù)之急是嚴(yán)把社區(qū)工作者選聘這一關(guān)，在協(xié)調(diào)社區(qū)工作者的構(gòu)成結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，既可錄用社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作水平較高的離退休干部，也應(yīng)兼顧社區(qū)服務(wù)隊(duì)伍的年輕化，爭取大學(xué)生特別是社工專業(yè)方向的人才。引人新的工作理念，實(shí)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)的專業(yè)化和年輕化。

4.將對(duì)社區(qū)弱勢群體服務(wù)作為社區(qū)服務(wù)的最主要內(nèi)容。

社區(qū)弱勢群體始終應(yīng)被作為社區(qū)服務(wù)最主要的服務(wù)對(duì)象，原因在于強(qiáng)勢群體往往不太依賴于社區(qū)的服務(wù)，而最常與社區(qū)打交道的往往是社區(qū)老年人、殘疾人、下崗失業(yè)人員等弱勢群體。需要強(qiáng)調(diào)的是，無論怎樣加強(qiáng)對(duì)社區(qū)公共性服務(wù)的投人和建設(shè)，我們始終要堅(jiān)持為社區(qū)弱勢群體服務(wù)才是社區(qū)服務(wù)最重要的目標(biāo)，因?yàn)檫@關(guān)系到社會(huì)平等和公義能否真正實(shí)現(xiàn)，而限于目前我國國內(nèi)的社區(qū)服務(wù)水平，其保障性還是要大于其福利性的。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇十五

2、愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心。

3、矢志服務(wù)成就美麗人生。

4、為民服務(wù)，傳遞溫暖笑容。

5、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。

6、愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心。

7、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻(xiàn)。

8、服務(wù)社會(huì)、幫助他人、提升自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、

9、青年志愿者活動(dòng)是公民道德建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。

10、志愿者的微笑是城市最好的名片。

11、弘揚(yáng)志愿精神，播撒愛心火種，共建和諧社會(huì)。

12、真情回報(bào)—獻(xiàn)血是一種健康的儲(chǔ)蓄。

13、弘揚(yáng)愛心精神，為社會(huì)上需要幫助的人貢獻(xiàn)一份力量。

14、愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間。

15、樹立科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì),推進(jìn)志愿者行動(dòng)。

16、弘揚(yáng)志愿精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明精河。

17、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)敬老愛老的優(yōu)良風(fēng)氣。

18、參與志愿服務(wù)，塑造城市形象。

19、與文明同行，與綠色相伴，倡導(dǎo)公德，美化城市。

20、講究文明、倡導(dǎo)新風(fēng)、美化生活。

21、志愿服務(wù)是一種生活方式。

22、奉獻(xiàn)他人提升自己。

23、予人玫瑰，手有余香，做一名快樂的志愿者。

24、弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人名利得失。

25、為社會(huì)盡一份責(zé)任，為他人送一片愛心。

26、急困難者之所急，幫困難者之所需。

27、通過志愿服務(wù)，提升自身素質(zhì)。

28、青春是我們的名片,服務(wù)是我們的志愿.

29、用我的努力,換取您的微笑.

30、青年志愿者精神——奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇十六

今年寒假我參加了假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，雖然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過五天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。這次的活動(dòng)讓我覺得自己是另一個(gè)雷鋒。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會(huì)上用雙手來收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺(tái)，迎接未知，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來，看看自己是不是溫室里的花朵。

可能大學(xué)生的我們還沒有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會(huì)前來的一次預(yù)演。出墻報(bào)，清潔樓道，打掃衛(wèi)生，賣廢品。一份簡單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識(shí)自己。

這幾天，我們設(shè)計(jì)了一期關(guān)于過年習(xí)俗的墻報(bào)，在社區(qū)引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時(shí)候過年的事情。下午我們跟著社區(qū)打掃衛(wèi)生的阿姨一起清潔社區(qū)的衛(wèi)生。我們拿著小鏟子，去到各個(gè)樓棟清理小廣告。很辛苦，一天下來胳膊都是酸酸痛痛的，可以我們干的非常起勁，為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

我們把社區(qū)的舊報(bào)紙，雜志整理起來，拉到廢品收購站賣了。這樣不僅節(jié)約了資源，還得到了一筆不小的經(jīng)費(fèi)。下午我們?nèi)ズ陥D書店，買了一些適合小朋友讀的故事書和一些年貨，為明天和后天做準(zhǔn)備。我們開展了一期讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小朋友開展讀書學(xué)習(xí)。家長們帶著孩子來社區(qū)的圖書館讓孩子們看他們喜歡的圖書，一些小學(xué)生還拿著不會(huì)的作業(yè)來問我們，我們很耐心的給他們解答。我們起了個(gè)大早，去到孤寡老人家里，為他們打掃衛(wèi)生。掃地，拖地，擦柜子，刷廁所。雖然很累，但是看到老人臉上洋溢的笑容，我們從心底里都是暖的。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇十七

在接到義工實(shí)踐活動(dòng)通知之后，我和同班的幾個(gè)同學(xué)結(jié)成勞動(dòng)小組，一起參加義工活動(dòng)，經(jīng)過對(duì)學(xué)校周邊的情況的考慮和同學(xué)們的討論，大家決定在校園中做一些力所能及的義工勞動(dòng)，這樣既能美化校園環(huán)境，又使自己體會(huì)到做義工的苦與樂。

我們都渴望在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活。我們都渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)使我們在學(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌。

然而，走在校園里，小廣告歪歪斜斜，一層蓋過一層；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；校園甬路上，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。所以經(jīng)過大家討論，我們決定把這次義工活動(dòng)的內(nèi)容定為清理校園內(nèi)的小廣告，美化校園環(huán)境。

第一次參加義工活動(dòng)，心中有著幾分欣喜和感動(dòng)，10月27日下午，我們帶上了抹布，刷子，小刀，掃把，盆等工具一起開始清理校園內(nèi)的小廣告，我們首先清理了宿舍樓中的小廣告，然后又到了熱水房。廣告被貼的一層一層，粘在一起，揭不下來，我們用刷子先把紙面刷的潮濕，再用小刀，一點(diǎn)點(diǎn)的刮下來，紙漿混著膠水粘粘稠稠的粘在我們手上，還有一些碎碎的小紙屑，我們都沒有戴手套，盡管是在晴朗的下午，濕著的雙手被風(fēng)一吹還是冷極了。我們一邊清理廣告，一邊打掃地面，清理下來的廣告碎屑也不能隨意丟棄，所以我們每清理完一個(gè)地方都會(huì)把周圍的地面衛(wèi)生也打掃一下。大家在一起忙忙碌碌卻又有說有笑的，不知不覺就過去了一個(gè)下午，看著被清理干凈的墻面大家都有一種說不出的成就感和滿足感。

我了解到所謂義工就是指在不計(jì)物質(zhì)報(bào)酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)，貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力的人和人群。但是我認(rèn)為義工不僅僅是義務(wù)勞動(dòng)，更是一件有意義的勞動(dòng)。因?yàn)樽隽x工不僅讓你發(fā)現(xiàn)所做的事情對(duì)別人有利，而且對(duì)自己也很有價(jià)值。我們所做的義工工作應(yīng)該是尋找生命意義的工作。另外我們認(rèn)為做義工最重要的是一份心，一份愿意比人家多吃苦的心。我國古人早就告戒我們：勿以事小而不為。而我們義工就是要向小事看起：做到小事時(shí)時(shí)為，大事集體為。

通過義工活動(dòng)，我們不僅方便了他人，美化了校園環(huán)境，而且對(duì)我們個(gè)人而言，義工活動(dòng)也具有非常積極的意義：首先，能奉獻(xiàn)社會(huì)。義工通過參與志愿工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。其次，能豐富生活體驗(yàn)。義工利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自己的生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)義工自身的成長和提高是十分有益的。另外，它也提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。義工在參與義工工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇十八

在這次的大學(xué)生志愿服務(wù)中，傳遞自己的快樂和愛心的同時(shí)，收獲著我們自己的快樂和信念，并且讓志愿者的奉獻(xiàn)精神傳承下去。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)生志愿服務(wù)心得，歡迎大家閱讀。

我是一名大學(xué)生志愿者，我時(shí)時(shí)刻刻為我是大學(xué)生志愿團(tuán)中的一員而自豪。

這次志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也對(duì)我的人生產(chǎn)生了重大的影響。作為在學(xué)校里的學(xué)生、作為在社會(huì)里的個(gè)人,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,以黨員的要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務(wù)。

青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會(huì)風(fēng)氣，是當(dāng)代社會(huì)注意一項(xiàng)十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會(huì)樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當(dāng)代青年志愿者的使命，也是我們學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)。

我一直想做一名志愿者，其實(shí)我參加志愿者就是希望能給社會(huì)帶來多一點(diǎn)的愛。很多時(shí)候，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)總會(huì)覺得缺少了愛，缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時(shí)候，我們的思想就越來越復(fù)雜。同時(shí)我們會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)越發(fā)不滿，覺得現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)很虛偽的社會(huì)。但是其實(shí)我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一份愛，是一種對(duì)弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個(gè)社會(huì)始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會(huì)，我希望得到的只是一份體驗(yàn)。

作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且，支援者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

青年志愿者活動(dòng)是微小的，因?yàn)樗婕暗姆秶邢蕖Ｋ质莻ゴ蟮模驗(yàn)樗谟邢薜姆秶凶尷先寺冻隽诵θ荨Ｗ尷先藗兏惺艿搅松鐣?huì)的溫暖與自身的價(jià)值。同時(shí)，它也提升了現(xiàn)代青年的精神道德，培養(yǎng)了現(xiàn)代青年的助人為樂、團(tuán)結(jié)互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來奮斗吧!

讓我們這些新時(shí)代青年來擔(dān)負(fù)一些微弱的社會(huì)責(zé)任。奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微弱的力量!

在創(chuàng)建“魅力社區(qū)”的活動(dòng)中，暑期我們大學(xué)生志愿者參與了農(nóng)大東區(qū)社區(qū)“搭建大學(xué)生社區(qū)服務(wù)平臺(tái)”項(xiàng)目的各項(xiàng)活動(dòng)。

在這段時(shí)間里，我們與農(nóng)大東區(qū)社區(qū)居委會(huì)的工作人員、居民以及其他志愿者一起與奧運(yùn)同行，一起為創(chuàng)建魅力社區(qū)而努力。我們在為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上服務(wù)的同時(shí)，也和居民一起共同享受這一充滿歡樂和溫情的體育盛宴;我們以生動(dòng)的形式為巡邏隊(duì)宣傳平安奧運(yùn)，和居民們一起參與奧運(yùn)，共同守衛(wèi)平安;建軍節(jié)來臨之際，我們和居委會(huì)工作人員一起慰問軍烈屬，一同體會(huì)那個(gè)鐵馬崢嶸的歲月;風(fēng)采展示活動(dòng)中，我們參與了活動(dòng)的策劃、籌備和開展，通過《微笑北京》的手語表演為奧運(yùn)加油，展現(xiàn)出我們大學(xué)生志愿者的風(fēng)采……我們大學(xué)生志愿者在社區(qū)度過了一個(gè)非常豐富而多彩、忙碌而快樂的假期。我們也共同見證了農(nóng)大東區(qū)社區(qū)在“魅力社區(qū)”pk中高票勝出的可喜成績。

在這里，我們的專業(yè)知識(shí)得到了施展;在這里，我們找到了大學(xué)生志愿服務(wù)的平臺(tái);在這里，我們更加體會(huì)到志愿服務(wù)的樂趣;在這里，我們感受到居委會(huì)工作人員的熱情和關(guān)懷;在這里，我們從工作人員身上也學(xué)到了實(shí)際工作的方法和技巧……在這里，我們收獲了許多感動(dòng)，許多知識(shí)。

短短的一個(gè)月，我們與社區(qū)居委會(huì)的工作人員建立了深厚的感情，我們也祝福農(nóng)大東區(qū)社區(qū)能在此次“魅力社區(qū)”的評(píng)比中能夠脫穎而出，一舉奪魁。

愛心、奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，講求付出，從中收獲快樂。這是我們每一位大學(xué)生志愿者共同的理想和心愿。

我是xx級(jí)的一名青年志愿者，x年9月，我加入了廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下，組織并參與了一些校內(nèi)外的公益活動(dòng)，盡自己的所能去幫助需要那些需要幫助的人。傳遞自己的快樂和愛心的同時(shí)，收獲著我們自己的快樂和信念，并且讓志愿者的奉獻(xiàn)精神傳承下去。

有人說，志愿者是“送人玫瑰，手有余香”。的確，加入志愿者協(xié)會(huì)兩年多來，讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個(gè)人閱歷。作為一名普通的大學(xué)生，不單單要學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行全方面的素質(zhì)拓展，在學(xué)習(xí)中成長，在實(shí)踐中成才。而現(xiàn)在我肩負(fù)著不單是普通大學(xué)生的責(zé)任，而是一名志愿者。作為一名志愿者，我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻(xiàn)精神。只有做更多的志愿服務(wù)，才能幫助更多需要幫助的人，才能收獲更多的快樂。其次，鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力。作為一名志愿者，這就要求我們能協(xié)調(diào)好自己的工作與學(xué)習(xí)時(shí)間，很多時(shí)候工作與學(xué)習(xí)時(shí)間是有沖突的。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們不能只顧工作將學(xué)習(xí)落下，又不能只顧學(xué)習(xí)而不工作。在這兩年的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了充分協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會(huì)服務(wù)的意義。作為一名志愿者，我們應(yīng)該明白自己做的都是無償義務(wù)活動(dòng)，價(jià)值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財(cái)富。我們要用實(shí)際行動(dòng)告訴人們，用心服務(wù)，傳承志愿者的無私奉獻(xiàn)精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會(huì)各個(gè)角落。

腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能登上峰頂。踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，留下的足跡雖然會(huì)漸漸消失，但是卻教會(huì)了我們學(xué)會(huì)積累。無論做什么事情，態(tài)度最重要。有時(shí)候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準(zhǔn)備，但卻以失敗告終，可是我們不會(huì)氣餒，我們會(huì)逐漸從中獲得爬起來的勇氣。雖然失敗了，卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時(shí)候，但是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態(tài)度。只要一直保持著良好的態(tài)度，堅(jiān)持努力不放棄，我們會(huì)慢慢成長，成熟，直至成為一個(gè)耀眼的星團(tuán)。切實(shí)的為人們做實(shí)事，這便讓人們心中溫存了熱，溫存了讓人快樂，讓人感激的熱。

進(jìn)入青協(xié)一年以來，我們的干部干事秉著“我們是一家人”的思想，大家擰成一股繩，一起努力奮斗。家人，就是有困難的時(shí)候我們一起度過，快樂一起分享。這個(gè)家庭里，充滿溫暖，協(xié)作，寬容和快樂。我們一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起幫助需要幫助的人，我們一起進(jìn)退，青協(xié)的榮辱與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。我們學(xué)會(huì)付出，讓別人得到暖心熱，我們學(xué)會(huì)寬容，讓別人得到更多的機(jī)會(huì)，我們學(xué)會(huì)給予，讓別人收到更多的甜果。青協(xié)是一個(gè)值得信賴的團(tuán)體，我們相信，我們能用我們灼熱的心，融化冷漠和無情，讓世界處處充滿愛，處處都有志愿精神。

我相信，只要人人都獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。不論時(shí)間怎么變，我們助人為樂的傳統(tǒng)美德沒有變。不論人們怎么變，我們的愛心沒有變。時(shí)間在前進(jìn)，志愿者們的精神，也再前進(jìn)。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇十九

xxxx年11月9日，xx學(xué)院普瑞科研協(xié)會(huì)的全體成員，分小組由指導(dǎo)老師帶隊(duì)，開展“發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)社區(qū)群眾”黨建項(xiàng)目。

xx科研協(xié)會(huì)12級(jí)的所有成員分8個(gè)小組，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下歷時(shí)半月，收集、整理和制作了各自的健康宣傳資料和展板。其宣講內(nèi)容主要涉及慢性病、傳染病、膳食營養(yǎng)、婦女兒童、勞動(dòng)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等鄰域。而xx13級(jí)的成員則在前輩們的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)血糖血壓的測量以及相關(guān)知識(shí)。

早上7點(diǎn)40分，成員們冒著小雨，在組長的帶領(lǐng)下分別去往各自負(fù)責(zé)的社區(qū)。社區(qū)分為南城北城，南城街道有：南城xxx社區(qū)、xx社區(qū)、xx社區(qū)、xx社區(qū)、xxx社區(qū);北城街道有：xx社區(qū)、xxx社區(qū)、xxx社區(qū)、北街濂溪路、皂角巷。

13級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)為社區(qū)的各位叔叔阿姨測量血壓、血糖，12級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)疾病防治以及健康知識(shí)的宣傳，社區(qū)居民的參與積極性很高，同時(shí)，指導(dǎo)老師也和同學(xué)們一起給在場的居民解答日常生活的疑慮。同學(xué)們還在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下，去看望了部分殘疾以及年邁的老者，為他們測量血糖學(xué)壓，并且進(jìn)行健康知識(shí)的宣講。活動(dòng)一直進(jìn)行到12點(diǎn)。

xxxx年11月18日上午九點(diǎn)半，xxx院“發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)社區(qū)群眾”黨建項(xiàng)目、xx科研協(xié)會(huì)—社區(qū)宣傳隊(duì)組長總結(jié)會(huì)議，在瀘州醫(yī)學(xué)院體育館三樓公衛(wèi)會(huì)議室展開。此次會(huì)議由公共衛(wèi)生學(xué)院黨委書記陽書記、學(xué)生科科長馬科長、xx科研實(shí)踐部會(huì)長、會(huì)長助理以及各科研小組組長參加。此次會(huì)議由陽書記牽頭并總結(jié)了上次社區(qū)宣傳的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)不足之處展開了深入的討論并提出了解決方案。為以后的社區(qū)宣傳提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。相信即將到來12月的社區(qū)宣傳活動(dòng)將越辦越好。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇二十

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我衷心地?zé)釔埸h，她是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動(dòng)指南，是用先進(jìn)理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實(shí)現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為行動(dòng)指南。以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。我們不但要學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。在社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個(gè)事業(yè)和各項(xiàng)工作十一屆三中全會(huì)以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，闡明了在中國建設(shè)社會(huì)主義、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。引導(dǎo)著我國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。同時(shí)我也要學(xué)習(xí)江澤民同時(shí)的三個(gè)代表思想，她代表著中國先進(jìn)生產(chǎn)力的要求，代表著中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。

建黨至今的歲月中，中國共產(chǎn)黨每時(shí)每刻都在為廣大人民群眾的根本利益而進(jìn)行著艱苦的奮斗，毫無爭議地成為全國各族人民最擁護(hù)的政黨。現(xiàn)在，在以胡錦濤胡錦濤同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族胡錦濤勢必以更強(qiáng)勁的姿態(tài)屹立于國際社會(huì)當(dāng)中!共產(chǎn)黨有著光榮的歷史，她是一個(gè)富于理論創(chuàng)新的政黨。她以馬克思主義為指導(dǎo)，用馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)世界觀和方法論來武裝全黨和教育人民，并指導(dǎo)著中國共產(chǎn)黨人改造客觀世界和主觀世界。在改造世界的同時(shí)把馬克思主義普遍真理同中國的具體國情相結(jié)合，不斷地推動(dòng)著馬克思主義中國化的新境界，相繼誕生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀這一系統(tǒng)化的理論武器，從而使中國革命的面貌煥然一新，使中國社會(huì)主義建設(shè)欣欣向榮。

中國共產(chǎn)黨還注重自身的建設(shè)，不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)。堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政。反對(duì)主觀主義、宗派主義和黨八股，反對(duì)各種非無產(chǎn)階級(jí)思想、非唯物主義思想和資產(chǎn)階級(jí)自由化思想并不斷地開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，批評(píng)與自我批評(píng)。堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，堅(jiān)持黨的思想路線不動(dòng)搖，堅(jiān)持黨的組織路線不動(dòng)搖。一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。不斷地解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性本色不變，從而在社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀“八榮，八恥”的指導(dǎo)下全心全意地為人民服務(wù)。事實(shí)勝于雄辯，中國近現(xiàn)代史以鐵的事實(shí)表明，中國共產(chǎn)黨是偉大的、光榮的、正確的馬克思主義政黨，她是我心目中最神圣、最具權(quán)威性、組織性和紀(jì)律性的政治組織，這就是我要求入黨的初衷。

我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因?yàn)槲以敢猥I(xiàn)身于共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù);是因?yàn)樗娜鉃槿嗣穹?wù)的宗旨和為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的崇高理想;是因?yàn)槲疑钚牛挥兄袊伯a(chǎn)黨才能夠解放中國，只有社會(huì)主義才能夠發(fā)展中國，資本主義必然滅亡，社會(huì)主義必然勝利，共產(chǎn)主義必將在全世界得到實(shí)現(xiàn)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們是祖國的未來和希望，我們肩負(fù)著黨賦予的歷歷史使命，我們是黨的共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。而大學(xué)生黨員作為黨的特殊群體，是優(yōu)化和純潔黨員隊(duì)伍的新生力量，也是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要力量。

大學(xué)生是未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，承擔(dān)著民族復(fù)興的歷史使命，而大學(xué)生黨員則是這支主力軍的領(lǐng)導(dǎo)者。我們當(dāng)代大學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的科學(xué)文化知識(shí)和思想道德素質(zhì)，報(bào)效祖國，服務(wù)人民。因此，我立志加入中國共產(chǎn)黨。我會(huì)以“全心全意為人民服務(wù)”為思想核心，用我的智慧去為廣大人民群眾謀求福利，切實(shí)實(shí)地為人民群眾謀求最大的福利;人民群眾鞠躬盡瘁、死而后已，堅(jiān)決個(gè)人利益服從人民利益!刻苦學(xué)習(xí)馬列主義，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)做人道理。吃苦在前，享樂在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)。努力維護(hù)全國人民的利益。我從小學(xué)到現(xiàn)在一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中更加深深認(rèn)識(shí)到一個(gè)國家要想繁榮富強(qiáng)，一定要有一個(gè)先進(jìn)的黨組織來領(lǐng)導(dǎo)，而中國共產(chǎn)黨就是這樣的一個(gè)政黨。自1921年建黨以來，黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，英勇奮斗，不怕犧牲，前赴后繼，經(jīng)過長期的反對(duì)帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后，順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過渡，確立了社會(huì)主義制度，發(fā)展了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。

十一屆三中全會(huì)后，在馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)行改革、開放政策，在社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，取得了輝煌的成就，我國的綜合國力大大增強(qiáng)，人民的生活水平不斷提高。08，09，10年，是我印象最為深刻的三年，從08年一月份的雪災(zāi)，三月份的西藏事件，五月的汶川大地震，到玉樹地震，面對(duì)這樣的困難，中國共產(chǎn)黨都及時(shí)正確的處理，而八月份的北京奧運(yùn)會(huì)更是展現(xiàn)了我們國家在中國共產(chǎn)黨的正確帶領(lǐng)下所舉世矚目的綜合國力，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，我們的經(jīng)濟(jì)并沒有出現(xiàn)太大的波動(dòng)，在流感威脅的時(shí)候，我們有序地處理，這些都是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的成績。在不斷追求思想進(jìn)步的同時(shí)，我時(shí)刻記得自己還是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是十分重要的。共產(chǎn)黨員只有精通自身的業(yè)務(wù)，才能在群眾中起到良好的模范帶頭作用。為此我認(rèn)真努力學(xué)習(xí)各門文化專業(yè)課，成績優(yōu)秀，利用課外時(shí)間閱讀關(guān)于中國共產(chǎn)黨的書籍，深深認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，認(rèn)識(shí)到馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，是人類哲學(xué)思想和科學(xué)知識(shí)發(fā)展的結(jié)晶，是科學(xué)的世界觀。此外，大一時(shí)我還擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書一職，現(xiàn)在大二則擔(dān)任院調(diào)研部部長。

工作中踏實(shí)肯干，任勞任怨，積極組織各種活動(dòng)，在班中也積極培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和研討氣氛。同時(shí)也在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，積極參與并取得了一定的成績。作為在校大學(xué)生和共青團(tuán)員，我明白只有將自己的愛國熱情化作行動(dòng)，將自己的理想和祖國的前途命運(yùn)結(jié)合起來，將自己的聰明才智完全地貢獻(xiàn)給祖國，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟共產(chǎn)黨并使自己成為其中的一員，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)的基本路線，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，才能真正富國強(qiáng)兵，提高綜合國力，才能真正談得上民族和國家的獨(dú)立。在大學(xué)學(xué)期期間，我還感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的深情關(guān)切，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，完成學(xué)業(yè)，向更高的知識(shí)領(lǐng)域攀登;學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)世界觀的改造;要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，完成領(lǐng)導(dǎo)和老師交給的任務(wù);團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，克己奉公，時(shí)時(shí)處處用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，提高自己的政治素養(yǎng)。今天，我向黨組織鄭重地遞交入黨申請書。希望能夠在黨組織的正確引導(dǎo)下使自己更快成長。我深知，按照黨的要求，自己還有一定差距大，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以使我更快進(jìn)步。如果黨組織批準(zhǔn)我的申請，我一定會(huì)戒驕戒躁，繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺學(xué)習(xí)黨的理論，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員的義務(wù)，在思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極工作，為黨的事業(yè)奮斗終身，永不叛黨，做一個(gè)名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。

請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!

此致

敬禮

申請人：xuexila。

申請時(shí)間：xx年xx月xx日。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇二十一

昨天，青島大學(xué)自動(dòng)化工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)攜手青島微塵發(fā)起了一場名為“做微塵，獻(xiàn)愛心”的公益活動(dòng)，我作為一名青協(xié)義工有幸參與了這場募捐活動(dòng)。此次募捐活動(dòng)主要是以義賣物品的方式來募集善款，活動(dòng)在青島大學(xué)中心校區(qū)進(jìn)行。我們青協(xié)義工共分為6個(gè)小組，每組一般10人，青大校園內(nèi)隨處可見義工們募集善款的身影。說實(shí)話，當(dāng)我穿上市南義工工作服的時(shí)候，我感到無比的驕傲和自豪，那時(shí)的我突然覺得自己多了一份使命，覺得自己也可以為社會(huì)，為他人貢獻(xiàn)自己的一份力量了。

我認(rèn)為其實(shí)并不是一定壓迫成為義工群里的成員才是義工，而不是成員就不義工了。在我看來，義工只是一個(gè)稱謂，我們每個(gè)人日常生活中隨時(shí)隨地都可以去做義工。比如：幫助老人過馬路，為別人撿起掉下的東西，再比如在公交車上為老人讓座，等等等等，只要你在做這些東西了，你就是一名義工了。

做義工最重要的是一份心，一份愿意為別人服務(wù)，幫助別人解決困難的心。做義工沒有大事小事之分，古人云：勿以善小而不為。而我們做義工就是要向小事看齊，做到小事時(shí)時(shí)為，大事集體為。

如果我們不斷地通過自己在任何時(shí)候的任何行為去盡自己力所能及的力量去幫助別人，去影響身邊的.人，是他們參加進(jìn)來，去幫助需要幫助的t他人，我們做義工的目的就要到達(dá)了。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇二十二

不知不覺我們的田園使者進(jìn)入了中期審查，我也將我在這幾個(gè)月的田園使者活動(dòng)中的收獲做一個(gè)總結(jié)。因?yàn)閷I(yè)的原因，我們平時(shí)的知識(shí)都是與園藝產(chǎn)品有關(guān)的，而楊凌周邊又是有很多農(nóng)業(yè)合作社，據(jù)了解他們也大都種植著園藝產(chǎn)品。當(dāng)初抱著將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的態(tài)度，和幾個(gè)同學(xué)有了參加田園使者的活動(dòng)。經(jīng)過前期的策劃我們也順利地得到了這次機(jī)會(huì)，被分到了綠肥合作社。

活動(dòng)于20_年x月份開始開展，我們第一次去進(jìn)行活動(dòng)通過合作社負(fù)責(zé)人交談了解到，主要對(duì)合作社有了一個(gè)大致的了解，該合作社大部分都種植著西紅柿，少部分間隔種植商品瓜。種植方式都采用日光溫室。

接下來的時(shí)間里，我們每次分批，然后對(duì)合作社進(jìn)行一定力所能及的幫助，如對(duì)西紅柿的出現(xiàn)的問題，如長勢不好、病害的發(fā)生進(jìn)行解決。有時(shí)也幫助做一些農(nóng)活，減輕了一少部分合作社的工作量。

通過這段時(shí)間的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際的生產(chǎn)中是很有作用的，通過知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，也讓知識(shí)更加牢固，對(duì)于課堂上的學(xué)習(xí)也更加有興趣。

但是我在這次實(shí)踐中更大的收獲，發(fā)現(xiàn)了自身的更多的問題，由于自己平時(shí)的懈怠，發(fā)現(xiàn)知識(shí)在應(yīng)用的時(shí)候是相當(dāng)?shù)牟辉鷮?shí)。合作社的大爺大媽們由于看我們是大學(xué)生，覺得我們掌握了更多的知識(shí)，但是事實(shí)證明，我們所掌握的知識(shí)是與實(shí)踐有很大脫節(jié)的，我們一些常見的病害，我們都不能確定應(yīng)該怎樣治理，到時(shí)我們只能講病狀采集，然后回學(xué)校問老師，這樣就大大延誤了對(duì)病情的治療。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到了要把平時(shí)的知識(shí)學(xué)好，要做到能實(shí)際的應(yīng)用，不能僅僅為了去考試而只進(jìn)行簡單的記憶。其次我發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該經(jīng)常地去到田間地頭來進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)在實(shí)際的生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，才能解決實(shí)際的問題。一些偉大的發(fā)現(xiàn)，都是在實(shí)踐中，在最常見，最微小的事物中的，他的發(fā)現(xiàn)與研究都是解決了與人民利益最切實(shí)相關(guān)的問題。

希望我們在后期的田園使者活動(dòng)中能解決問題，更好的實(shí)現(xiàn)這次活動(dòng)的意義。

大學(xué)生教育管理的學(xué)生服務(wù)（通用23篇）篇二十三

身為大學(xué)生的我，為繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，我將我的滿腔熱情投入到了做義工上，我深深地懂得做義工的快樂，也許，義工，只有你做過你才會(huì)懂，幫助別人，不僅僅是可以快樂他人的，更能快樂自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

記得有一次去醫(yī)院陪小朋友們玩，看到他們露出快樂的笑容，我的心里有著說不出的喜悅。我知道，我能為他們做得事情很少很少，我不能幫他們支付巨額的醫(yī)療費(fèi)，我不能一直照顧他們，我更不能治好他們的病，可是，我可以給他們帶去快樂，至少在這一刻，他們是快樂的，忘記病魔所帶給他們的疼痛，這樣就夠了。

記得雷鋒同志曾經(jīng)說過：“一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的‘為人民服務(wù)’之中去。”雖然我現(xiàn)在還不是一名共產(chǎn)黨員，可我會(huì)盡自己的努力去幫助別人，為人民服務(wù)，努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

雷鋒同志還說過：“有人說：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是幸福的。”

在競爭越來越激烈的今天，請我們放下對(duì)名利的追求吧，努力豐富自己的精神世界，用“雷鋒精神”來豐富我們的人生，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。