學期總結是一個檢驗自己學習成果的方式，可以幫助我們發現自己在哪些方面還有提升的空間。學期總結范文是學習和交流的重要資源，以下是一些優秀的范文，供大家參考和學習，希望能給寫作帶來靈感和啟示。

學期成績總結指南（實用18篇）篇一

考試結束了，各科成績也都呈此刻了我的面前。比較以前，我總算取得了一點微小的提高，但回頭分析試卷發現我的學習還是存在很多問題。

考試之前，我以為英語分數會比以往有一點點提高，可是拿到試卷才發現整張試卷對詞匯量的要求十分高，而單詞的掌握正是我的薄弱環節，是我的硬傷。結果也是不出所料，英語成績又與平均分相差了十多分。數學分數也是感覺能提高一點，可是因為計算本事、讀題速度等原因導致了我整體的答題正確率不夠高。化學整體難度是0.6，當我聽到這個的時候就已經有點心虛了，答題的時候還錯了幾個簡單的題目，分數也是十分的不夢想。語文成績最終擺脫了墊底的局面，可是包括古文與現代文閱讀的本事還不夠，對閱讀方法掌握的不好。物理成績在五門主課里是相對較好的，可是回看試卷發現還是有因為不細心被扣分的地方，分數也與優秀的同學還有較大的差距。

小四門方面，政治、歷史、地理考前都花了的時間來復習，政治與歷史的排行雖然還是比較靠后，但相對自我還是有了一點小小的提高。因為最終沒有時間再復習生物，所以生物也給了我一個十分殘酷的分數。

今后，我要真正的提高上課的效率，認真聽講、記好筆記，無論是小四門還是主課，要在課堂上記下更多的知識點，而不是在考前去花費很多的時間復習基礎的知識。課后做好積累，無論是語文的古詩文還是英語的單詞，都需要做到持之以恒、積少成多，僅有量變才能構成質變。提高答題效率，做好錯題訂正。在做題的時候集中精力不分神，訓練自我的作業速度與正確率;認真對待錯題，查找錯誤原因，今后不犯同樣錯誤。所有的這一切都要求我珍惜時間，僅有功在平時，才能做到考前不慌亂。

我要將這別人眼中微不足道的一點小提高化做動力，繼續向我的目標前進。

這次考試，考得不夢想。

分析一下網上的數據，會發現我在各門學科上暴露的問題。考得最差的是歷史、生物和地理，其次是物理、化學和政治，平均分左右，稍微好一點的是語數外三門。

針對物理化學，我必須課上搞懂每一個知識點，化學主要是掌握方法，背記一些常見的化合價。物理的話必須全神貫注地聽懂教師評講的題，適當記錄，課后整理錯題。有很多典型題必須要明白解題的思路，做作業的時候調整狀態。

針對語數外，我千萬不能松懈，語文古文、數學難題，需要適當拓展，但一樣不可缺少的是課上直接輸入。對于英語，我似乎得付出更多，課外讀物、單詞書，有空看看背背，找找語感，情思英語上的知識點盡量弄懂，牢記心。

我們不會放棄的!

學期成績總結指南（實用18篇）篇二

一周正式的課時10節，日均一班一節，非正式課時不計其數。此外，每周的周一、三、五早上還有10至15分鐘的課前早讀。早自習不像早自習，正課不像正課，但教師必須到場。本來一周只有一個晚上的晚自習，只因中途一個同事請產假，沒有別的人選，該同事的晚自習便由我來上，于是就變成了一周兩個晚上的晚自習。一個晚自習有正式兩節，外加一節延長晚自習，時間是從晚7點到10點20。3個多小時的晚自習，即使能像我一樣的從始至終不講什么，不做什么，全由學生自習，也會感覺到是一種難耐，是一種煎熬，甚至是一種折磨，特別是到了寒冷的冬日。

整個學期，無論是正式課程，還是非正式課程，無論是早讀，還是晚自習，除了偶爾遲到一點點，缺席不敢，就連請假也不曾有過。從這個意義上講，也不能說沒有工作責任心，就算是工作責任心不怎么樣，但身體還算強健，工作還能勝任。

按照學期初制訂的教學計劃不折不扣地實施教學，這是沒什么可說的。本學期的課程除了必修(1)和必修(2)，還有選修課程兩本。由于課時有限，課堂的教學只能完成必修(1)和必修(2)，選修課程只能由學生利用課余時間去選修。

按新課程改革標準的要求，教學中始終注重培養學生的自主學習，即讓學生明確，我的學習我做主，也就是在教師的引導下，自主閱讀，自主研讀，自主探究，即使在沒有教師在場監督指導的情況下也能知道自己在做什么，怎樣去做，通過做，要達成一個什么樣的目標，最終有什么收獲，獲得哪些知識信息，受到什么啟發，最終的目標就是在自主學習的過程中得到提高和發展。

新課程改革標準要求教師首先自身必須更新觀念，樹立大語文教學觀，摒棄傳統的陳舊與不足，吸收傳統的優點和精華，緊跟時代前進的步伐，用現代信息技術武裝自己，在深入學習書本上的教育教學理論，提高自己的理念素養的同時，還要廣泛接觸網絡信息，在資源共享的同時，也能不斷豐富自己的教學資源。

語文來自于生活，生活處處有語文，深入生活，到生活中去，也有利于打牢自己的教學基本功。還要善于記錄和總結教學過程的得失，學習教學理論的收獲，共享網絡資源的成果，深入生活實際的感受，在不斷的記錄和總結中使豐富的經驗升華為扎實的理論，也只有這樣，方能做到在實踐中提高理論水平，進而提高教育教學質量。

一如既往地堅持學習，學習，再學習，一如既往地博覽群書，不斷豐富自己的文化知識，積極參與網絡教育教學論談，同時，經常發表網絡日志，記錄生活點滴，總結教學經驗，探討教學教法，使教育理論得到進一步豐富，教學水平得到進一步提升。

其次，新課程改革標準還要求教師在教學過程中要大膽放權，敢于放權，并舍得放權，也就是說，要想讓學生會自主學習，自主探究，教師就必須讓學生有自主的時間和空間以及自主的機會，自主的時間、空間和機會不僅局限于課外，還應該在課內得到應有的體現。現代語文教學觀認為，語文教學主要不在語文教師本身做了些什么，而在于學生做了些什么，即在一定的時間與空間范圍內，通過教師的引導，學生做了些什么，在自主學習中思考，在做中思考。這樣的自主，整個教學過程是主動獲得的過程，而不是被動接受的過程。

一個學期下來，通過縱向比較和橫向比較，在考試成績相當的情況下，自己的教得愉快，學生也學得輕松，教學效率得到了明顯的提高，從而大大降低了教學成本，減輕自己的教書負擔和減輕學生的學習負擔不再是一句空話。也是本學期最大的收獲。

當然，在按照新課程改革標準實施教學的過程中，也有很多不盡人意之處，比如說，學生的自覺性和自我管理的能力還沒有得到充分的發揮，預期的班風和學風還沒有真正形成，原因是多方面的，既有客觀的教學環境與教學背景，也有主觀的管理工作不到位。作為班主任，指導和引導的力度還不夠，有好多方面，只想到而做不到，只口頭上說說，而行動上落實不了。有時，還太過于相信學生自我管理能力和自我約束能力，放得太多，管得太少，以至于步子邁得過快。所有這些不足，都有待于在今后的教學實踐中進一步完善和提高。

學期成績總結指南（實用18篇）篇三

本學期，我繼續擔任八(7)班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班級常規的管理工作，同時，抓好考試的成績，與各任課教師通力合作。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、進行衛生改革，加強班級的衛生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學掃地不干凈的現象，罰也起不到良好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。

三、統一思想，形成合力，努力提高學生成績。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，多與任課教師溝通，了解學生情況，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。

四、面向全體學生，進一步做好家校共教工作。

本學期在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、新思想，總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我在期中考試后成功召開學生家長座談會;每次“月考”后都同部分學生家長通過電話或家訪進行溝通;不定期召開優、中、差學生座談會等等。以上措施的實行已見成效，學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。

五、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學期成功地組織學生參加了拔河比賽，學生接力賽，元旦班級文藝匯演，向災區小朋友獻愛心，送新年祝福等活動。讓學生看開學第一課和圓夢20__并寫出觀后感。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初20__年的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，班級的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩固的基礎，提供了有力的保障。

學期成績總結指南（實用18篇）篇四

一個學期走向了尾聲，下面我想對上學期我的學習和生活做一個小結。

學習上：始終在堅持用自己的方法學習，雖然有的時候結果并沒有給我的付出的時間有回報，但是，我堅信這一路我學到的是最重要的。生活的真諦在于平凡，或許學習的真諦在于堅持吧。英語，始終是我學習旅途上的一座難以到達的城市。從小，它的難就在我心中深深的留下了印記。對于這次的四級成績，我跟我父母也只求不要是兩位數~但是，我還是會每學期去試那么一下的，由于，我信任試了總比沒試有用，究竟我還是勝利的比例。哪怕失敗，我也要給自己時機去面對挑戰！

生活上：我很快樂，能被安排到我們的宿舍，從大一開頭，雖然有摩擦，便是感覺不褪。吵過，鬧過，我們照舊歡樂，自信如我，歡樂如我。在宿舍我可以歡樂的做我自己，不用擔憂丑態盡現，由于在“家人”面前，不需擔憂這些問題。女生生活在一起，確定會遇到煩心事，有的時候，也會難受，會哭泣，會爭吵，但是，誰又能說這是感情不好的表達，宿舍不團結的表達呢。正如一句話，牙齒跟嘴唇也會有打架的時候。這句話，是我對友情最深的體會。是啊，每個人都有快樂不快樂的時候，對某件事情的看法確定動身點不同的時候會存在的。但是，她們的好，她們的直爽，讓我明白，幸福原來就是這么簡潔。吵過，鬧過，大家還是朋友。我很幸福，一扇門后的幸福，讓我知足！

下學期，就要來了；曾有人說我是個有規劃的人，每學期我都會有也許的規劃，雖然不大，但是，一步一步漸漸的都實踐了。

這一學期，我的規劃是什么呢，考慮到下學期的休息時間還蠻多的，所以：

在學習上，我想多想點其他的學問。假如有時機的`話，我想學到課外的，如一門外語（日語，似乎不錯）是個選擇。

有句俗話說的好，女生，減肥是她的畢生事業，所以嘛，生命不息，減肥不已。這句話，我再也不能將它付之白晝，我要將它實踐！

生活上：有的時候，或許太過于高調了，快樂歡樂都寫在臉上，對于有些話想說就說，雖說是直接，但是有的時候，深夜單獨反思，發覺，在不知不覺中或許會損害某些人。所心，有的時候，不免說話要經過一下大腦，朋友之間，是可以想說就說，但是，我卻忘了，每個人的心中都有一個角落，她不想別人去碰觸，她也不想別人好意的關懷，輕輕的一句話，或許此時對的打擊是重大的。

以上就是我上學期的個人小結，在今后的日子里，我將再接再厲。

學期成績總結指南（實用18篇）篇五

20xx年學校工作在教育局各科室的正確領導下，按照教育局的工作要求，結合學校教育教學實際，較好地完成了本年度的工作。總結如下：

一、按計劃完成各項指標情況：

1、教學成績及格率100%;。

2、教學成績優秀率全校達95%;。

3、德育合格率100%;。

4、隊員參與活動率100%;。

二、堅持以人為本、著力打造高素質的教師隊伍。

1、加強了師德建設。

本學期教導處以教育局領導講話為指導，圍繞學校工作重點，加強師德教育，大力弘揚高尚的師德，尤其把師德建設與保持共產黨員先進性結合起來。在教師中倡導講師德、講學習、講奉獻精神。目前，全體教師敬業愛崗，團結協作。同時，我們嚴格對照局長中提出的“十不準”現象進行的查擺，堅決執行局長提出的“十不準”。通過學習，使教師能夠做到恪守師德規范，修養師德，在社會上樹立起了太平川四小教師的良好形象。

2、加強教師校本培訓。

(1)全員培訓、集中學習、集中訓練。

利用課余時間組織教師學習上級有關文件、教育雜志、領導業務講座等有關教育、教學、教改方面的經驗文章，使教師深刻認識到了提高自身素質和提高教學質量的內涵，形成了抓教學質量要先抓自身素質的共識。使教師們進一步轉變了課程觀念，提高了教師的整體水平。

(2)結合名師工程，進行骨干培訓。

嚴抓校級骨干教師的培訓。一是送到縣、市、省里參加上級培訓，培養樹立骨干教師。二是繼續抓好8名校級骨干教師業務培訓，采取給他們壓擔子，搭臺子的辦法，使他們在教學中發揮引領的作用，為他們創造一切的機會，鍛煉、學習，使他們成為名副其實的骨干教師，發揮骨干教師的作用。

(3)梯次培訓、自我學習、個性實踐。

1〉組織教師查找自身在教學中的薄弱環節和急待解決的問題，并根據實際開展了自學，每名教師的自學筆記字數近一萬字。

2〉結成幫教對子，相互學習、取長補短，共同提高。每組幫教對子都根據自己的特長進行互幫、互學達到了共同提高的目的，如范立三老師和羅巖巖是幫教對子，李暉老師的課件制作是強項，關艷英老師的作文教學經驗比較突出，兩位老師互相幫助，取長補短，共同提高。

三、強化教學工作的管理，努力提高教學質量。

1、抓實抓好“三為本”工作。

(1)、集體備課：根據王局長的講話精神本學期結合學校實際開展了4次校級集體備課，在集體備課中做到了以下幾點：一是按照進修學校下發的《集體備課“五步走”實施意見》有序的進行;二是結合學校實際，合理安排，保證時間;三是對內容的選擇上作到了有針對性，注重實效性。

(2)、日常備課。

以“雙三課”為切入點，開展了說課，評課，課件制作等系列培訓活動。

2、認真抓好課堂教學，向課堂要質量。

課堂教學是教學的主陣地，是提高教學質量的主渠道。在教學中要求教師體現心理念，認真處理好學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動。因為要求教師作到在教學中留有足夠的時間和空間給學生思考和活動，部分教師能善于用不同的方法、語言鼓勵學生，讓他們大膽創新，養成他們愛勞動愛思考、勤思考的良好習慣。從而培養他們的探索精神和科學態度。在這方面較突出的是李輝老師。我們還注重了基礎知識，基礎知識的教學，并充分關注學生學習過程情感態度和價值觀的培養，把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標，幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式。

3、加強作業的批改與布置。

在作業布置上，要求要有針對性、要精心布置，體現靈活性，語文忌死抄，死背，注重積累性，應用性作業的布置，教學忌機械，重復性作業，注重實踐性，應用性作業。

為了督促和檢查全校師生作業布置和完成情況，教導處定期或隨時檢查作業，發現問題及時指出，防止錯批、漏批現象發生，不斷提高作業質量，每學期查每個教師教案3次，各種紀錄2次，并認真做好檢查紀錄，利用月例會進行總結并和千分考核相聯掛，收到明顯效果。

4、認真抓好課后輔導。

課外輔導要緊緊圍繞扶優輔差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。

5、建立聽課制度。

(1)調研課：事先通知教師，讓教師有在準備的上課，上課結束后組織教師課后研討，檢查上課效果。

(2)推門課：課先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。

本學期要求教師聽課不少于32節，并作好聽課記錄，把聽課意見和建議寫在聽課記錄上，多數教師還能及時與授課教師交換意見或提出建議，更好的改進教學方法，促進了教學質量的提高。

在教學中,定期對教學質量進行分析，采取由任課教師，教導處兩級分析制度，抓好階段性考試，為了促進教學質量的提高，學校側重抓好月考，期中，期末等階段性考試工作，使教學內容達到了節節清，章章清，冊冊清，每次考試都采取拉單座，交換監考，流水批卷等形式，及時召開教學工作分析會，查擺教學中存在的不足，及時整改，促進了教學質量的提高。

7、嚴格執行教學工作獎勵制度。

按照教職工千分考核標準和考核方案，對教職工的日常教學工作進行日檢查，月評比，年終總評，并把考核結果和獎金，評優秀進行聯掛，并嚴格執行了教學工作獎勵制度，教學質量檢測制度，有了科學的制度化管理，增強了教師工作的主動性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。有利于教師正確的認識自我，從而調動了工作的積極性。

四、開展了各種形式的教研活動，提高高教研意識，本年度的教研活動是這樣開展的：

1、制定好學校、教研組、個人，三級教研計劃。

2、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方法組織教師參加各種培訓和觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

3、抓好教研活動。

一是抓好“雙三課”活動的落實與拓展，本學期開展的教研活動有：新課改的領頭羊，李輝上匯報課。羅巖巖，孫月平上優質課，市級骨干教師范立三上示范課，又開展了部分教師的“組內提高課”和老教師的“特色課”，總體來說，都體現了新理念下的教學模式的改革各有特色。

二是抓了課件評比和教學開放日活動。

為了進一步推動多媒體與教學課堂的整合，學校于四月舉辦了課件制作評比和教學開放周活動，兩項活動與“雙三課”相結合，效果達到了預期的目的，受到了家長，同行們的好評。學校對活動突出的教師進行了獎勵。有關艷英、范立三、岳魏、李暉、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎，岳魏、李暉課件獲省電化院一、二等獎，為我校爭得了榮譽!

五、開展豐富多彩的德育活動，提高學生綜合素質。

1、開展“五個一百”系列化教育活動。

2、開展了主題為“愛人民、學本領”活動，

3、每周一及重大節日主題升旗儀式活動。

4、《校園之聲》廣播、校報、手抄報活動。

5、安全、法制教育活動。

6、藝術節活動運動會活動。

六、防疫工作和安全工作是如何搞的。

(一)、衛生防疫工作。

1、成立了甲型h1n1流感工作領導小組，將防控工作落實到了每個教師，每個班級。

2、繼續執行每日零報告制度(報告形式同上學期)，在每天下午5：00前將零報告報學區。

3、提高了對晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認識，增強了對甲型h1n1流感的認知、發現和報告能力。

4、學校每日對在校學生和教職工開展晨檢時，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。

6、學校能指定專人負責教室、宿舍等學習生活場所的通風換氣及日常環境消毒工作，同時認真做好通風及消毒記錄。

(二)、安全工作。

1、全校上下齊動手，從操場到教室到再到宿舍，檢查安全隱患，確保學校無一處安全隱患。

2、利用廣播，國旗下講話，班會，晨會議、文體活動等到多種形式對學生進行安全方面的教育，教育學生注意交通安全，飲食安全課間安全等常見事故的安全教育，同時對強火災，雷電，地震等自然災害的教育。

3、加強家庭與學校之間的聯系，讓家長配合學校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要驚慌。

七、開展校園文化建設，構建特色和諧校園。

1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹，

2、對教學樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。

總之，過去的一年成績不少，但是，也存在著不足，今后，我們要發揚成績，克服不足，“好風憑借力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們太四小學的教育會煥發出勃勃的生機!再創佳績。

學期成績總結指南（實用18篇）篇六

教育實習工作總結。

化學與環境學院06級化學專業3班冼玉嬋24010069月20日至11月15日，我參與了華南師范大學2006級教育實習清遠一中實習隊在清遠市第一中學進行了為期八周的教育實習。短短兩個月，每天繁忙而充實，勞累而幸福，初嘗了教師生活的酸甜苦辣。在清遠一中校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，在化學科組老師特別是指導老師和原班主任孫方元老師的幫助輔導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。在實習期間，我的的工作包括了教學工作、班主任工作和教育調研三個方面。

以下是我對本次教育實習工作的總結：

教學工作。

(一)實習前的準備。

在華南師范大學接受師范專業知識及技能培訓，如心理學、教育學、教學技能、普通話、模擬課堂、微格教學…在假期，積極參與教育見習和教育實踐活動，提高自己的師范能力。206-9月為實習準備高一化學必修1(人教版)的課本、教參、課件及教案，并與同學積極到微格室進行訓練。

(二)見習識清中，積極備課堂。

實習前兩周為見習期，主要工作是聽課和備課。因為我的指導老師孫方元老師是化學科的科組長，負責整個科組的課件，所以通過幫助孫老師做課件，學習了如何發掘重難點及在課堂上如何安排重難點。積極去聽清遠一中高一化學科組各位老師(特別是孫老師)的課，不僅可以學習各位老師的優點和教學風格，更可以了解了清遠一中的化學教學模式、教學難度、教學進度及注意事項等問題。其他時間抽空去聽其他學科的優秀老師的課，擴展了講課思路，豐富了課堂調控技能。

在見習這兩周，每天自習課積極下班幫學生解答問題，了解了學生學習情況，并分析某些學生學習低效的原因及思考如何使課堂高效，認真地備好學生。針對各個平行班的特點，認真準備教案，用心進行備課。

體會：臺上一分鐘，臺下十年功。孫老師上課從容、過渡自然、銜接緊密，這是課前做了長充足的準備的成果。“十分的準備才換來一分的自然”這在我們后期上臺講課深有體會。指導老師時時體現出學生為主體，教師為引導者的教育思想，注意營造一個良好的.課堂氣氛，從開始的導入到每個知識點的傳授都盡量想一些好的講授方法來吸引學生，讓學生緊緊跟著自己的思路走。這非常值得我學習。

(三)講臺展風采，課堂出師表。

第三周國慶節回來，清遠一中高一級進行了第一次月考。因為24、25班的化學老師劉老師出差去了，我便接手了這兩個班的化學教學任務。因為第一次上課便是試卷評講課，沒有什么經驗，所以在高一級化學科組快速改完卷后，我立即就將這兩個班的情況進行了整理和總結，對這兩個班出現有8位或8位以上同學錯的題目認真做，寫出詳細的解題過程及從不同角度分析，并搜集學生錯的原因和做好針對性策略。上課之前將要講的題目進行歸類，并對有難點的題目加以與之相關的典型題目，做好了充足的準備。雖然第一次站在三尺講臺上，但是由于有了充足的準備，我并沒有感到緊張，有板有眼地按照預設的思路跟學生進行分析、解答。

試卷評講課之后，緊接著便開始了第二章的新課。第一次新課《物質的分類》由于缺乏經驗，并且24、25班是安排在全校最前上課的，沒有聽過任何一個老師的課，所以語速上沒把握好也沒及時補充好當節課的課外內容，上完了預先的內容之后還剩下了十分鐘。這給了我當堂一棒。指導老師在課后指點“再放慢點語速，在講到重點的時候要加重語氣，最好是重復兩三次，在涉及到以后的課可以預先鋪墊一下”，“在有些地方，雖然學生反應熱烈，但是該強調的還是要強調，不要讓學生這種興奮誤導了自己，要不然學生課后還是不懂”。吸取了這次教訓，在之后上課之前，我先參考教參和相關習題書，聽科組中有經驗的老師的課，看哪些知識點是學生必須掌握的，哪些是考試常考內容，并用心設計好講課的思路和教學方法，精心設計好自己的教案。所以，后來的課上得越來越順，贏得了大部分同學的心。

(四)教態顯師表，激情揚師神。

為人師表，要求我們師者要有良好的教學態度和教學激情。課堂上信心十足，講課擲地有聲、抑揚頓挫，認真而不枯燥，講得精彩，學生自然會聽得喝彩。

(五)交流蹦火花，反思促精藝。

在實習教學過程中，課前課后經常請教指導老師或其他有經驗的老師，或與實習隊其他同學討論，我能夠及時發現自己的不足。如開始的時候，語速較快，重難點不夠突出問題，音量不夠大等等，到了后期，這些問題都有了很大的改善。

在與其他老師交談的過程中，經常會發現有些老師的教師精神和教學態度非常值得我學習。

上完一節課，在指導老師的建議下，我都會進行反思，比如，這個知識點這樣展示學生接受量有多大，換個方法會不會更好點?哪個知識點是重難點，應該采取哪些教學方法?其他老師是怎樣講的，可從中采納哪一些方法?等等。經過一個階段之后，我發覺教學思路比之前更容易理順，也更貼近學生了。

(六)不足之處：

經過兩個月的教學工作，發現自己存在問題眾多，主要總結如下：

1、教學設計欠趣味性。

在做教案進行教學設計的時候，應該設置一些貼近學生生活的趣味教學環節，在教學過程中能讓學生參與進來，使課堂氣氛活躍起來。

2、教學語言缺乏魅力。

實習前期，我的聲音不夠大、語速較快，語言缺乏一種貫穿力，沒有做到抑揚頓挫之效。

學期成績總結指南（實用18篇）篇七

緊張的一學期即將結束了,這學期我仍然擔任著三年二班班主任工作。三年級共有學生22人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態,有5名特困生和1名特殊兒童。現將本學期的工作做如下總結：

一、培養學生良好的習慣。

三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、用自己的的言行影響學生。

工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學生。

1、培養小干部，發揮火車頭的作用。

俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學生干部的優秀素質，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用。學生干部不僅要有協助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領作用。三年級學生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。

“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對于學生干部也是這樣。本學期我注意引導小干部要嚴格要求自己，模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關心、主動積極完成老師的任務。比如和小干部一起處理學生間的矛盾，去關心某同學的困難等，逐步培養他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現問題幫他們分析原因。本學期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀律;委員竺、王能組織同學們進行課前背誦和維護紀律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發揮了極大的作用。

2、組織好各類活動，培養學生的集體意識健康意識。

班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學生的良好契機，它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動，春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。本學期我結合女子籃球賽，培養學生的集體意識，雖然男生不需要參與，但當女生在在練習投籃的時候，男生會主動的為她們加油、撿球。針對學生喜歡吃路邊攤，進行了相應的健康教育。學生在各種活動的參與中漸漸養成了良好的習慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學習動力和目標。

三、努力與家長和學生溝通。

學期成績總結指南（實用18篇）篇八

回顧這一個學期的日子，剛開學的軍訓生活雖然很累很苦，但那些日子會讓我們學到很多，讓我們真正體會到了堅持就是勝利這句話的真諦，同時也鍛煉了我們的意志力。社團活動豐富了我們的課余生活，讓我們結識到了許多朋友，學會了團結合作。學生會由于自己的能力不足沒有進去，但我會更加努力將其他工作做好，積極培養自己的能力，發現自己的不足，更加完善自己。

與同學們一起相處受益匪淺。大家都來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。從同學那里我們能學到很多東西，正所謂取長補短。作為班里的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班里同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之余還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。

經歷過這一學期的學習鍛煉，使我學到了不少知識。經過了這半年的學習，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂于做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。學會了如何去適應新環境，感覺自己真的長大了許多。在這一學期，班里的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐后，使我感到了學習的重要性。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人欲行的腳步。

我喜歡幫助他人，因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值；我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華。想想半年來的經歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創造自己，肯定自己，超越自己"。

我們班級里擁有很多積極向上的同學，一批樂于幫助、甘于奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。在今后的日子里，希望大家能夠進步。最后，我工作能力不足，也希望同學們向我提議，給予我改正進步的機會，讓我更加完善自己，更好的為班級為同學服務。同時也使自己得到鍛煉，完善自己。

在這個學期里我也嘗試過打工的滋味，感受到了賺錢的不易，收獲了自己的勞動果實，從這我也學會了節儉，學會了奮斗，只有用知識武裝自己，升華自己，我們才能更好的適應社會，不用受打零工之苦。

大學的第一個學期，留給我的是美好的'回憶。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對的是又一個新的學期。在這個新學期里我要更加努力的學習，學習才是根本，有句話說的好，學習是一其他的實踐經驗，人脈等都是零，沒有了這個一，零再多也沒有用。同時我也要擴展自己的人脈，多結交優秀人士，吸取他們的經驗，學習為人處事的道理。同時還要更多的接觸社會，增加更多的實踐經驗，豐富自己的社會閱歷，為以后的工作做好鋪墊。

回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！

學期成績總結指南（實用18篇）篇九

考試已經落下帷幕，各科成績也全都公布，在這陽光普照的日子里，我對這次考試做一個簡短的總結。

這次總體情景較之上次有所提高，但還沒有一個穩定發展的趨勢，也沒有考進全優生，這點有些遺憾。此刻對各科成績進行分析。

首先先對英語進行分析。英語這回考試難度有些大，我在看文章時速度過慢，且有很多生詞干擾，對我邏輯分析本事要求較大，所以在完形填空與閱讀理解中扣分很多。選擇題中有些知識點我并不明白，這代表知識儲備量較少，拓展知識欠缺。在之后的學習中，我最好要先抓基礎，也背拓展。

這回我的語文有了較大的改觀，得益于我平時的積累與上課記筆記。雖有些提高，但仍有一些問題，需要我在今后的學習中糾正。閱讀理解上理解不透徹，不能準確地答到答分點，這說明我的本事還沒有到達，只是公式會運用了而已。這回作文寫的較一般，下回要深思熟慮后再動筆。

理科三門都還能夠，但數學卻有些下滑，可能與上個月數學課上有些浮躁離不開關系。所以這個月我要認真聽講，拓展資料也要跟進，物理和化學需要堅持好，最好再提高些。

小四門這回在歷史上十分慘重，分析后是因為背的不夠熟練，有些知識點相互干擾，沒有熟能生巧。我要在課上就要當堂理解，之后背誦也簡便一些。除開歷史，政治上頭的問題也很大。選擇題上頭失分較多，后面的解答題上又不能夠得高分，所以導致我政治的得分也不高。

總得來說，這回的成績較之九月份月考有所提高，但在有些科目上頭仍存在著較大問題，我要在下個月里進取改正，課堂上要認真聽講，拓展和積累要同步前進。

學期成績總結指南（實用18篇）篇十

在今后的教學中，我要在以下幾個方面多下功夫：

一、樹立每一位學生學習的自信心，培養學生的學習興趣，正確的學習方法。引導學生逐漸認識實際生活中的問題。如結合信息科技，為學生創設熟悉的教學情境，讓學生認識到生活中處處存在數學問題，數學來源于生活又應用于生活，激發學生學習數學的興趣和認識學習數學的必要性，調動學生學習數學的主觀能動性。

二、指導學生解決問題時，要留給學生思考的余地。學生用數學不是靠教師“教會”的，而是學生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實際問題中充分發揮學生靈活運用數學知識解決問題的能力，使學生的思維得到充分的發展。教學過程當中教師要注意讓學生親身感受數學的由來及關注知識的生成。

三、結合學生的基礎和教學內容因材施教。在教學中和學生經常溝通，了解學生的學習感悟，時刻調整自己的教學策略。

四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學質量的同時，抓好學生的管理，特別是關注習慣差的學生。重視反饋環節，課后注意作業完成情況，集體性批閱與個別面批相結合。

“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。”作為一個老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結教學中的得與失，多找自身的原因，教育學生才會真正有效。

1、試卷共三道大題，28道小題。

2、試卷滿分130分。考試時間為120分鐘。

3、難易程度：難：中：易=6：3：1

4、知識結構：本次考試共考二章內容，分別是一元二次方程、圓。

1班：平均分：59.90及格率：24.14%

2班：平均分：63.62及格率：41.38%

3班：平均分：62.57及格率：42.86%

4班：平均分：60.94及格率：48.39%

5班：平均分：101.47及格率：93.62%優秀率：34.04%

6班：平均分：98.13及格率：82.69%優秀率：28.85%

填空選擇題的錯題是10題，18題，19題，20題。原因：概念掌握不扎實。不會應用性質靈活地解決問題。21題：計算能力差。22題：粗心。23題、24題、25題、26題：(題目難度在加大)學生一看到這幾個題目就有點恐懼，一時產生退縮的心理；再加上基礎不扎實，時間緊，導致所學的知識不能靈活的應用，不會整體代入進行計算，對方程的根的情況沒有系統掌握，對幾何定理的理解不夠透徹。28題，(難度最大)靈活運用直線與圓相切的性質和三角形相似，解決問題的能力差。

反思：本次考試基礎性較強，概念題占比例較大，學生答題情況很不理想，許多基礎性的東西都有錯誤，特別是涉及到的一些計算題，學生的錯誤率是相當高的。這也說明了在今后的教學中應該注重學生的計算能力和基礎知識的落實和鞏固。

這屆初三只有極少的學生基礎知識掌握得較好，概念理解得較透徹，計算題和解方程的準確率較高，但部分學生理解能力較差，應用題審題不清，導致出現不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，部分學生學習習慣較差，接受能力較差，懶動腦懶動筆，碰到思維力度較強的題目就無法解答，特別是回家作業的質量是相當低的，只有一小部分的學生能獨立完成。在今后的教學中，要特別注重對發展不理想學生的輔導，注重對學生理解能力、分析問題解決問題能力的培養，更要重視學生的學習習慣的養成教育。

1、在鉆研教材，研究考點，解題方法的指導上下功夫，作為初三教師在練習中不斷反思，歸納。加強備課和上課的針對性，對于學生的知識掌握情況要做到心中有數。

2、在日常的教學中合理地應用分層教學，尤其是復習階段，力爭讓每個人每節課都有所收獲。并狠抓學生基礎知識的鞏固和落實情況。

3、加強學生計算能力培養，加強綜合題目的訓練，逐步培養學生自己分析問題，解決問題的能力。

4、加大對后進生學習方法的指導，重視對優等生的提優，力爭不同層次學生實現不同層次的發展。

5、考場經驗不足，部分同學對于時間的分配，一些大題的技巧還不行。

6、重視課堂監測和平時作業的質量，發現問題要及時彌補，不能拖后。

學期成績總結指南（實用18篇）篇十一

河北遠洋希望學校：于麗梅。

我校地理使用的是人教版教材，它是根據《地理課程標準》進行編寫的，為做好期末溫書迎考，現在根據教學實際情況和成績目標，特制定復習計劃。

1、教學時間安排：

12月19日：第一章從世界看中國。

12月23日：第二章中國的自然環境。

（一）12月26日：第二章中國的自然環境。

（二）12月30日：第三章中國的自然資源。

1月2日：第四章中國的經濟發展。

2、備好復習課。

（3）進行教學資源的收集處理（包括提綱、練習等），讓學生明確復習重點，并通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。

學期成績總結指南（實用18篇）篇十二

1、江宇你溫文爾雅，在班級總是不多言語，但卻是全班同學學習的榜樣，從開學到現在你一直名列前茅，即使已經是在特優生行列，還依然在不斷進步，這一點上，老師為你感到驕傲！同時你又不是一個小書呆子，你課外知識積累豐富，愛好廣泛，尤其是在朗誦方面更是讓人贊嘆不已，老師希望你繼續發揮自身的優勢，好好努力，你可以做得更好！同時老師也希望你和班級同學多一些交流和溝通，大家都特別喜歡你！新學期，希望看到不一樣的江宇同學，加油！

2、姚文龍你做得最漂亮的一件事，就是向老師毛遂自薦，說想嘗試當班長。事實證明你的確能勝任，而且在這個過程中不斷成長與進步！也許第一次月考讓你備受打擊，但是包括你在內的我們都知道，一次失誤并不代表什么，強者就是從哪里跌倒再從哪里爬起來，事實再次證明，你做到了，而且做得更好！未來的路還很長，希望你再接再厲！

3、王晨豐王晨豐同學沉穩大氣，無論是學習還是平時行為習慣上，你總是班級同學的榜樣與楷模。兩次月考讓你倍受打擊，甚至讓你一度陷入迷茫與彷徨，但是你沒有讓老師與家長失望，你認真總結自己存在的不足，銳意進取！八年級上學期的學習已經畫上了一個句號，在享受假期的同時，依然要記得隨時學習，下學期，希望看見更優秀的你！加油！

4、傅靈芝從語文課代表到班長，這見證了你的成長與進步，你是820班的班長，也許你會覺得老師讓你負責的很少，但是你沒有讓老師失望，你知道這是大家希望你將更多的時間用在學習上，你用一次次的進步證明自己，期中、月考你的成績更是讓所有人為之驚訝，老師相信這是優秀的你，學習不能因為假期的到來而畫上句號，再接再厲，下學期，希望看見更優秀的你！

5、翟羽茜你是一個文靜懂事的小姑娘，老師非常喜歡你，喜歡你認真聽講一絲不茍的上課神態，喜歡你端正娟秀字跡工整的作業本，喜歡你見解獨到文筆優美的大小作文，作為班級的學習委員，你努力認真，堪稱全班同學的榜樣！第二次月考你大意失荊州，但是老師相信堅強努力的你，是不會為一次考試所打倒，加油吧，2015，希望遇見更優秀的翟羽茜！

6、王濤老師相信不會有人否認你是一個聰明的孩子，數學卷上經常出現的滿分。作為物理課代表，你的確是這一科的尖子生，物理老師也很喜歡你。但是，相信你比老師更清楚，你還有很多需要改進的地方，比如說愛講話的小毛病，比如說作為課代表工作上的小失誤。老師希望看見全面優秀的你，而不單單是有幾分小聰明，2015年，你要更努力！

7、周奧成相信見你第一面的所有老師都會很喜歡你，乖巧、懂事、聰明又努力，可是長期相處下去，又會發現你的一個個小缺點，努力的同時又會偷懶，乖巧的背后又有點愛搗亂。這似乎和優秀的你不太相稱，八年級上學期的學習已經告一段落，老師希望你在挫折中有所成長，在進步中有所領悟，你還可以做得更好，不要讓無關緊要的事影響了你！

8、何亞玲開學第一天老師就記住了你，可能是因為你和老師同名，但更多的原因是因為你身上一個個閃光點：上課你總是認真聽講，哪怕是簡單的知識點；作業你總是按時按量完成，字跡工整哪怕是一個標點符號。而作為語文課代表，你是老師最得力的小助手，工作認真負責，一絲不茍，沒有出現任何差錯，老師打心眼里喜歡你欣賞你。2015，老師相信你會更優秀，向著目標前進加油！

9、劉雅蘭作為英語課代表你做事認真負責，是英語老師的小助手，每天在辦公室都能看到你快樂的身影。作為820班的一份子你團結同學和大家友好相處，是同學們眼中的小榜樣，每天在班級都能看到你努力學習的剪影。從開學到現在，你不斷進步，看著你驕人的成績，老師為你感到驕傲，但是要時刻謹記，學習貴在持之以恒，老師相信你能做得更好，加油！

10、袁幸老師最喜歡聽的就是你早讀課朗朗的讀書聲，無論課文是否枯燥；老師最喜歡看的就是你上課認真聽講滿臉的專注，無論知識點是否簡單。這五個月來，老師看著你一點點的進步與成長，內心充滿了喜悅，也許前進的道路中你曾迷茫，你曾犯錯，但是你總是能及時改正過來，2015已經來臨，在學習上從不滿足的你還要更努力，再上一層樓！

11、柯昊陽你憨厚老實，尤其是剛進班級的那段時間，學習刻苦努力，上課認真聽講，課下按時按量完成作業，在第一次月考和期中考試中更是取得了驕人的成績，這些直到現在老師都還記憶猶新！可是從什么時候開始，你的作業完成質量在下降，你的聽課效率大不如前，老師和你溝通，父母與你交流，你卻依然在彷徨，這一學期已經結束，你需要好好總結，新的學期，老師希望看見不一樣的你！

12、蔣春艷你是一個要強的小姑娘，學習上從來不用老師操心，因為你清楚地知道自己的目標是什么，自己要的是什么，多少次當其他同學在嬉戲打鬧時你仍在題海中摸索前進，多少回當其他同學在操場放松玩耍時你還在為一道未解開的題眉頭緊蹙！老師欣賞你學習的認真勤奮勁兒，正是這樣不服輸的勁頭讓你一點點的進步，2015，我相信我會看見更優秀的蔣春艷！

13、徐梓豪你是一個比較內向的小男孩，很少在班級看到你和其他同學大聲談笑，你總是安靜地坐在自己的位置上，看書，做題，或者是面帶微笑的看著其他同學交流開玩笑。在學習上你也很少讓人操心，上課時，無論知識點有多枯燥乏味，你總是認真思考。其實大家都很喜歡你，這一學期已經結束了，老師希望在下一學期，能夠看到更活潑一點的你，加油！

14、胡清偉你活潑、開朗、聰明、熱愛班集體，每次打掃衛生布置班級，都能看到你跑來跑去的身影。但是你又調皮、貪玩，不聽話，相信這是你、我還有你爸爸媽媽都心知肚明的。成人之前最重要的一點是成人，可是你總是控制不住自己，老師愿意把這理解成孩子的不懂事，可是2015年來了，你又長大了一歲，是不是應該有所進步，最起碼要超越自己！下學期，我希望能看到不一樣的你！

15、夏鴻翔你是一個很懂事的小男孩，笑起來很靦腆，你很聰明，基礎也很好，可是為什么成績總是忽上忽下，相信你比老師更清楚，是因為你沒有將所有的心思用在學習上。老師想告訴你的是，學習是一件來不得半點馬虎的事情，只有認真持之以恒的去學，才會進步，才能穩定，半學半玩的直接后果就是成績不穩定！下學期，老師希望看到不一樣的你！

16、諶正磊你做事總是慢吞吞的，不急不躁，這也是個難得的優點，因為慢工出細活。在這種孜孜不倦的學習狀態下，你的成績穩步上升，優生、特優生，你一次次地超越自己！老師為你驕傲，但是相信你更明白謙虛使人進步，驕傲使人退步的道理，學習是一個持之以恒的事情，千萬不能因為被一點點成績沖昏看頭腦，要知道你能做得更好，2015，還要更努力！

17、翟曉婉你是個很討人喜歡的小姑娘，學習上刻苦勤奮，作業按時按量完成，從來不用老師為你操心，從開學到現在，老師見證了你的成長與進步。作為小組長，你認真負責，小到作業的收發，大到同學的背誦過關，你總是一絲不茍，公正客觀，老師非常喜歡你！初中階段的學習一定要全面發展，切不可出現跛腿學科，寒假在家希望你多花些功夫在數學上，相信自己，你能做得更好！

18、徐碩文你聰明可愛，在課堂上總是快速準確地想出答案。你又很有主見，思考問題的時候總是能給出自己獨到的見解，老師很欣賞你！但是你又有點調皮不聽話，晚自習總能聽見你的竊竊私語，學習經常會偷懶，所以成績時好時壞，不是很穩定。在這種狀態下你度過了八年級上學期，老師希望你寒假在家要好好反思總結，2015希望看到不一樣的你！加油！

19、王棟八年級的學習和七年級的學習是完全不一樣的，如果你邊學邊玩，那結果可想而知，你一次次地與優生失之交臂，相信你也明白了其中的道理。你很聰明，可是卻不把這種聰明勁用在學習上，反而在學習上你表現得很懶散，甚至有時不愿意動腦筋！在課堂上你經常走神，自習課你又愛講話，總是不能控制住自己。八年級上學期已經告一段落，接下來你準備怎么辦，希望你認真思考！

20、劉石其實你是一個很單純的孩子，你對零食的這種執著遠比學習要高得多，老師相信，如果你像熱愛零食一樣熱愛學習，你的成績肯定會有突破性的進步！可是一談到學習，你總是懶洋洋的的，不愿意花太多時間與精力，要知道學習來不得半點馬虎，老師希望你能發揮自身優點，銳意進取，這一學期沒有做好的，下學期一定要做好，要相信自己！加油！

21、徐智凡其實你是一個很聽話懂事的學生，老師很欣賞你，期中考試前，你認真努力，每天都在進步，可是你在取得進步后，就開始驕傲了，開始忘乎所以了，你的作業越來越馬虎處理，上課走神講話的小毛病一次又一次的出現，老師很著急，和你交流溝通，你似乎也發現了。希望你能真的改正這些小缺點，2015，老師希望能看到一個全新的徐智凡同學，加油！

22、肖厚璟其實老師最欣賞最喜歡的是剛開學的你，學習刻苦勤奮，平時行為習慣也非常好，所以你是老師心目中紀律委員的最佳人選！可是隨著對環境的熟悉，你一點點的在改變，班級日志上經常出現你的名字，聽寫不過關的名單上也經常出現你的名字，老師與你溝通你還是滿不在乎，態度決定一切，一次次考試的退步讓你倍受打擊，亡羊補牢，為時不晚，現在趁一切都還來得及，好好努力，明年老師希望看到不一樣的你！

23、張睿其實你是一個非常可愛的孩子，尤其是當你睜著大眼睛問問題的時候，現在終日看到你課堂上的心不在焉，老師非常著急。每次講過的問題你總需要老師的重復才能明白，其實你的基礎很扎實，也特別聰明，很多問題總是一點就通，如果上課的時候你能認真一點，課下多花點時間在學習上，老師相信你的成績會更上一層樓。一定要嚴格要求自己！

24、錢夢瑤你是一個頭腦聰明，思維獨特的女孩，從你的大作文就可以看出來，你善于觀察，總能發現別人不注意的美，同時你也時時刻刻在創造美，黑板報上總能看到你瀟灑飄逸的字。在生活上，你與同學相處很融洽，這與你活潑開朗的性格分不開，老師希望你在課堂上能認真聽講，開動腦筋，遇到問題要敢于請教，相信每個老師都喜歡認真思考的學生。

25、錢崙不知道你記不記得自己的輝煌，期中考試你以數學142的高分讓所有人為你喝彩，你如愿以償的成了進步之星，老師相信你不僅可以將數學學好，語文，英語，政史地生也都可以學好，學習如你所知從來不是一件容易的事情，但是聰明如你，你肯定知道該怎么做，努力、認真、奮斗、堅持等缺一不可，希望你能將這些帶到八年級下學期！做全面優秀的自己！

26、趙志東你很聰明，反應也很快，課堂上你總是給出自己的獨到的見解。但是如果你能再勤奮一點，將自己懶惰的壞毛病改掉，及時按時按量的完成課堂課下作業，老師相信你肯定能做得更好！成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的天才，先天聰明與否不能決定什么，后期的努力與奮斗才決定成敗，相信你懂得其中的道理，好好努力，早日改正缺點！

27、高惠琳在老師的眼里，你是一位很懂事可愛的女孩，你做事很仔細，而且經常以女漢子自居，主動積極幫助老師與班級同學；你的字跡瀟灑漂亮，作業工整。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著。

28、費鴻飛雖然你個子很大，但其實你是一個害羞不善于表達自己的大男孩，在課堂上很少見到你高舉的手，在課下也很少看見你拿著問題來辦公室詢問，其實老師想說的是，背對著太陽，你的世界永遠只有陰影，但如果你轉過身，你的世界將陽光萬丈，老師希望你做一個陽光充滿活力的大男孩。最起碼要拿出你課下的活躍勁頭來，第二次月考你進步很大，但老師知道你能做得更好！加油！

29、宮健誠實、聽話、尊敬師長、關心集體，團結同學，你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，平時的行為習慣很少讓老師操心。同時你是一個很老實的學生，其他方面表現很好，但是你的作業不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步，同時成績總是忽上忽下，其實你平時一向很認真，很努力，但是為什么不能將成績穩定下來，希望你能從自身找出原因，更好的進步。

30、蔣文豪你是一個很乖的男孩子，有段日子，你因為思念家人對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里，不過值得慶幸的是，在家長和老師的溝通交流下，你及時轉變了過來，并在第二次月考中取得了驕人的成績，老師為你感到由衷的高興與自豪！也許你也一直在憂慮成績的不穩定，但是請相信，只要你付出了百分之百的努力，你一定會得到自己想要的成績！

31、薛慧榮開學沒多久，老師就能感受到你對學習的認真、對班級的熱愛、對老師的尊敬，老師很喜歡你。其實你是一個很聽話的學生，尤其是在剛開學的一段時間，可是隨著對班級對同學的熟悉，你開始有所松懈，不僅表現在學習還有班級紀律上，如果這是你用這種方式去吸引老師的關注，那么你真是大錯特錯，亡羊補牢，為時不晚，老師希望你及時改正，要相信自己，你是最優秀的！

32、何輝輝軍訓的時候就已經認識你了，八年級再次成為你的老師，老師真的很開心，尤其是你的進步，不僅表現在學習上，還有個人成長上。作為地理課代表，你做事認真負責，尤其是在后期期末復習背誦上；作為寢室長，你凡事親力親為，帶領本宿舍成員獲得幾次文明宿舍。但是老師知道你還可以做得更好，希望下學期老師能看見更優秀的你！

33、徐瑞程當你一次次主動地幫助同學打掃教室甚至獨自留下來擦洗黑板時時，當你為一道難題凝神沉思時，當你單薄的身體奔跑跳躍在運動場上時，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興！今后學習應多思多問，多花點時間掌握基礎知識，上課認真聽講，下課多思多想，同時要改掉愛說話一些小毛病，老師知道你能做得更好！

34、徐曉龍運動場上經常可以看到你的身影，說明你熱愛體育鍛煉，不斷增強體質，是件好事，但你給老師的印象可以說是一個淘氣、頑皮的男孩，老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差，一直沒有實現自己的愿望。你的學習態度這段時間有明顯的進步，我想你只要告別懶惰，相信你會做得更好。在此希望你今后能自覺遵守紀律，爭取更大的進步！

35、沈康安你總是默默不言地待在班級，其實老師知道你很希望得到大家的關注，而且你是一個熱愛班集體的好孩子，老師衷心的希望你下次能勇敢地走到幕前來。學習上，你努力不夠，老師相信你如果將全部精力放在學習上，那肯定會做得更好，成績的忽上忽下，你需要從自身尋找問題，早點改正缺點，快點進步，要對自己有信心！

36、李姍姍你是個平凡而又樸實，美麗而又善良的女孩。你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你總是有自己獨特的見解。老師想告訴你的是一次考試的失誤并不能代表什么，我們每一個人都相信你可以做得更好，千萬不要對自己失去信心，同時要注意在家的持續學習，不能僅靠在學校學習，下學期，老師希望看見更優秀的李姍姍！

37、成海濤你是一個老實憨厚的學生，很少看見你在班級和其他同學高談闊論，更多的是安靜地坐著自己的位置上，沉靜在自己的世界里，其實老師知道你是一個很有思想的孩子，你別具一格的評論總是能讓人眼前一亮，可是你卻很少將這種聰明才智用在學習上，八年級上學期已經結束，老師希望你在寒假能夠有所醒悟，學習是自己的事情，一定要付出最大的努力！

38、高翔有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是很老實踏實，很懂事乖巧，很認真努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這讓老師感到很開心，但是很明顯你還可以做得更好，希望你明確自己的學習目標，嚴格要求自己，努力努力再努力一點，讓所有人為你驕傲！

41、劉明你是一個懂事乖巧的女孩，不管看到哪位老師你總是露出自己甜甜的笑容，同時你又那么細心，總是注意到別人看不見的細節，尤其體現在和同學的相處上。學習上有段時間你陷入了彷徨，但是值得慶幸的是你走出來了，希望你在課堂上認真聽講，課下及時按時按量的完成作業，另外膽子要大一點，上課積極主動舉手回答問題，老師相信你可以做得更好！

42、黃嘉琪老師一直認為你是個老實憨厚的孩子，即使是在現在，開學以來你默默為班級做出很多貢獻，這些老師都看在眼里記在心里，也許不再是班長，可以只要是一心為集體，那么在什么職位并不重要，因為無論何時你都是這個班集體的一部分，要對自己有信心，老師希望你能明白這個道理，八年級下學期老師希望看見不一樣的你！加油！

43、陳玲玲你那圓溜溜的眼睛特別有神氣，你是個活潑，可愛的小姑娘，多才多藝是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女孩；從你的學習目標上可以看出你是個求學上進的好學生。但上課有時精神不夠集中，學習方法也有待改進，掌握知識還不夠牢固。學習是個持之以恒的事情，相信你不會輕易服輸！

44、李煌坤其實你是一個很懂事的孩子，只是你把什么心事都裝在心里，不愿別人走近，這樣是沒有辦法接觸更多的人！如果你愿意讓別人靠近你，了解你，你會發現其實班級同學都很喜歡你，老師希望你能打開自己的心扉。學習上你還要更努力一點，不能一直是得過且過，學習從來都不是一件輕而易舉的事情，必須付出百分之百的努力，相信你能明白這個道理！

45、徐文浩你總是半學半玩，沒有將所有的心思放在學習上，所以你的成績總是飄忽不定，老師看著你這種狀態也是非常著急，和你交談你也只是低頭不語，要知道學習是要靠主動性的，八年級的學習和七年級更是不一樣，希望你能明白這個道理，現在開始努力，還為時不晚，一定要明確自己的學習目標，嚴格要求自己，老師相信你會更優秀的！

46、劉晨你是班級的活潑分子，你愛動愛鬧，一般是哪里笑聲最大，哪里就有你的身影，這是你的優點，同時也是你的缺點，優點是你總是積極的參與班級的各項活動，出謀劃策，運動會上你矯健的身姿，打掃班級你總是首當其沖；缺點就是你有時的過分活潑讓你忘記了場合，將課下的這種氣氛全搬到課上來，以至于上課不在狀態。老師相信你可以做得更好，給自己一個目標，奮力拼搏！

47、沈明輝沈明輝同學是一個非常有個性的學生，而且老師相信你不鳴則已，一鳴必定驚人，你在數學上方面已經表現出來了，老師從來不愿相信你是一個笨小孩，但之所以到現在還是默默無聞，這和你的學習態度有著密不可分的關系，你貪玩，而且不愿意多動腦筋，孩子，這在學習是真的要不得的啊，老師希望你盡快改過來，下學期，老師希望看到不一樣的你，加油！

48、郭梓陽你就像一個長不大的小男孩，總是任性貪玩，你不愿意花時間在學習上，所以成績一直不如人意，其實熟悉你的人都知道，你不笨，而且反應還很快，記性也很好，只是你不愿意將這些優點用在學習上，學習從來不是一件輕而易舉的事情，只有付出了才會有收獲，而且要持之以恒的付出，相信聰明的你知道自己要的是什么，下學期，老師希望看見不一樣的你，加油！

49、常成你是一個很可愛的小男孩，個子小小的，古靈精怪，總是冒出一些出人意料的話語，這說明你是一個有思想很聰明的孩子，但是與此同時你又貪玩，不愛學習，你總是懶洋洋的，不愿意付出，要知道學習是一件來不得半點馬虎的事情，如果你一味地靠天收，那么結果可想而知，一次次下降的成績就是最好的明證，老師希望你及時醒悟，明確自己的目標，好好努力！

50、陳子怡你是個懂禮貌的好孩子，見到所有人都會露出甜甜的笑容；學習上你一如上學期，用自己的方式，一點點的進步，有幾次周測你也取得了很大的進步，但是是驕傲還是沒有及時鞏固，你的成績總是不能穩定下來。誠如之前所說，學習不是一勞永逸，需要你堅持不懈地付出努力，這樣才能慢慢進步！不放棄，堅持！終會有所成！

51、孫志超也許你個子很高大，卻從來不調皮搗蛋，相反你非常聽話，而且樂于幫助別人。作為班級的生活委員，你盡職盡責，從開學到現在沒有出過一次差錯，總是認真完成老師交代的任務，班級能夠如此干凈整潔很大程度上都應該歸功于你！在學習上，你對自己還是比較放松，半學半玩，總是不能全身心投入，相信你自己也感覺到了這種學習態度帶來的壞處，老師希望你盡快改正，下學期希望看到不一樣的你！加油！

52、袁培文老師從來都不愿意相信你笨，而唯一解釋你成績沒有起色的原因只有一個，你不努力，你的作業總是拖拉，不能及時完成；你上課容易走神，總是沉浸在自己的世界，或者做一些小動作。其實你情商很高，很聰明，老師希望你能盡快改掉這些小毛病，慢慢進步，不要放棄自己，相信聰明的你知道怎么做，期待下學期的你有一個完美蛻變！

學期成績總結指南（實用18篇）篇十三

尊敬的數學老師：

此次我數學考試考差了，我覺得很對不起您，您向我發脾氣，我經過反省之后，表示理解。

這次考試您之前就曾經給我們講過了知識點，要我們好好融會貫通。我數學考試成績差，就是辜負了您的教育，辜負了您的辛勞付出，這的的確確是我的大錯誤。

很顯然，造成這次數學考試成績差的主要原因就是我平時懶得不進行足夠復習、學習熱情不高、學習興趣不夠。現如今，我已經深刻反省了，我決心改正一定要把數學成績提上去。我決心：

第一，努力端正自己的學習態度，認真學習，提高自身對于數學的學習興趣，努力將這些被我遺漏的知識點補充回來。

第二，我要徹底改正自己不良的學習生活習慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學習足夠的時間。

第三，我要從此次錯誤當中充分吸取教訓，給自己足夠的警覺與警示。以確保日后不再出現同類錯誤。

學期成績總結指南（實用18篇）篇十四

一位優秀的教師應認真學習，提高素質，耐心細致地解決問題，重視實踐，持理論聯系實際，把樹立科學的發展觀同教育事業發展緊密聯系起來。今天本站小編給大家為您整理了教師。

取得的成績，希望對大家有所幫助。

這個學期我教六個班的地理課，這是一個很艱巨的任務，我不僅要扎實學生的基礎知識，還應該培養他們的學習興趣以及增強他們對地理的信心，這就需要在平時的工作中進行總結。

學生沒有養成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事。加之地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現象、事件紛繁復雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起靈活，難度大。針對這樣的情況，我在教學中除了運用一定的技巧扎實他們的知識基礎，同時滲透著先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養自信;使學生養成良好的學習習慣，強化他們的地理思維能力。

首先，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明認真鉆研，做到心中有數。然后收集一些相關的事實材料，把握好每節教材的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較完整而詳細的。

教案。

同時，我會特別注意導入的設計，因為這樣可以牢牢抓住學生的注意力，誘發學習動機，激發學習興趣其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學方法。

其次，在傳統的地理課堂教學中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學生在下面被動地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑戰意義，也不能提高學生的學習興趣和積極性。今天，地理新課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發展有利的地理知識。教學中，我積極地學習老教師和優秀教育工作者的先進經驗，平時主動了解時事動向，學習各種知識，并運用到教學中。實踐證明，這樣的教學，可以調動學生的思維，活躍課堂氣氛，使學生成了學習的主人，真正把課堂還給了學生，增加了他們的學習興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解。

地理這門學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現象、事件紛繁復雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來卻很難。為避免陷入此局面，我在教學中運用知識性、趣味性、現實性相結合的原則。知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學的單調枯燥，為激發學生的學習興趣而行。初中學生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。因此，如果在課堂教學中經常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學模式，除了能讓學生多看、多聽之外，還能調動他們積極的學習興趣，活躍課堂氣氛，增強他們對知識的記憶。如果再適時地引導學生動腦筋，結合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深學生對知識的理解，增強他們對知識的掌握，更好地了解和熟悉課本內容。這樣不僅扎實了基礎，而且使學生對地理的興趣變濃。有人說“當學習充滿樂趣的時，才更為有效”。在興趣的基礎上，加上我經常性的表揚，學生學習的效果相當好。

最后，課后時常找學生了解情況，比如上課的速度是否適宜，作業的完成是否有困難，并讓課代表收集同學的意見，及時了解學生的情況，這樣就可以適時改進課堂教學，從而提高課堂教學質量，也讓學生的學之有效。

復習期間，我以強化訓練作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養，為期末考試做好充分的準備。事實證明，在師生的共同努力下，我帶的四個班級都取得了相當大的進步。

作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底。因此，必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續保持現在的工作狀態，不斷改進工作方法，總結經驗，查找不足，同時，將教學常規和教研活動結合起來，把常規的每個環節都落到實處。課前精心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、交流，讓自己從前輩身上學到更多東西，不斷的完善教學，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。

本人十分擁護共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛生活，熱愛從事的職業。自參加工作以來,對自己的單位充滿感情，對事業充滿信心。在這期間不僅注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質，而且在工作中言行一致，作風端正，實事求是，嚴于律已，敢于同違規違紀的行為作斗爭，敢于開展批評和自我批評，團結同志，尊重領導，圓滿地完成上級交給的各項任務。回顧自己在政治思想和業務工作上面的學習、進步和成長，大概可以歸納入下幾點：

一、工作方面。

參加工作以來不論在哪個崗位上，都能夠服從黨委安排，盡心盡力，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，做好本職工作。

1、政治思想素質持續進步。

首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學習。在原有的基礎上，系統的學習了鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

其次是在行動上落實。在工作中，針對自己的本職工作，系統的進行學習。其間，我認真的學習了工作相關的文獻資料。注重加強對紀檢、遠程教育知識的了解和掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全。讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。

第三是注重對實踐的指導意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識，幫助自己在復雜多變的社會現象中，認識事物的本質。注重加強對理論知識的運用，并能夠在領導的指導和幫助下，完成一些創造性的工作。通過學習對于提高自己的工作能力有較大的促進作用。

2、業務水平不斷提高。

通過兩年來的工作實踐，有力的促成自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。

3、工作方法不斷完善。

在面對復雜繁瑣的日常工作面前，要始終保持清醒的頭腦，始終要保持嚴謹、細致的工作作風。克服種種困難，學會堅持，在哪里跌倒就應該從哪里站起來。

4、勤奮工作不斷努力。

熱愛自己的崗位，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作則加班加點，保證工作能按時完成。工作生活中無違規違紀行為。

二、思想政治方面。

在思想政治方面，長期以來堅持通過和同事集中學習與自身學習相結合，不斷提高自身政治理論水平和道德修養。通過學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平，我樹立了全心全意為人民服務的人生觀，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義，享樂主義和個人主義。同時，用馬克思主義思想武裝自己，加強自己的理論修養，爭取在自己工作崗位上實現人生的價值。在日常的工作、學習和生活中，我能夠認真學習黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜志、書籍、網絡等積極學習政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平。在重大問題和關鍵時刻，均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加邪教組織及反動活動。

三、學習方面。

自從工作以來，我時刻將學習作為我的第一要務，本著虛心好學、積極向上的原則，充分發揮自己主動學習、自我摸索的優點，明確了學習的方向。經過兩年的工作學習，我已具備扎實的工作業務知識。

四、生活方面。

在生活上，我嚴格要求自己，與同事、朋友和諧相處，尊敬領導和長輩。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節約。無論在哪里，我總是友好對人，不爭吵更不會打架。當朋友在生活和學習上有困難的時候，我也總是盡自己的努力去幫助他們。對于領導和長輩，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫助。

總結自己多年來的學習、生活情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如長時間的在鄉機關工作，下村時間少，工作經驗不足，這就需要在今后的工作中不斷加強學習，向領導和同事就教，使自己的不足加以改進。工作是鍛煉一個人整體素質的大舞臺，在工作的實踐中我會不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通能力等，加強自身修養，不斷完善和提高自己。在今后的工作、學習、生活中，自己要加強學習、克服缺點，在實踐中不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的機關工作人員。

本學期我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。總結起來，一個學期來主要做了以下幾個方面的工作：

一、努力加強業務學習，不斷提高自身素質。

俗話說：打鐵還需自身硬，沒有良好的素質，提高教學效果就無從談起，特別是在社會多元化地二十一世紀，更需要有過硬的自身素質做后盾。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外還通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增強上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

二、不斷進行教學改革，努力提高教學效果。

相對而言，政治課教學比較難把握，同時，一些學生認為政治課是一門副課，不怎么感興趣。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學生們的興趣，讓他們從政治學習中找到人生的真諦，感受到學習的樂趣。于是設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。把進行教學改革作為提高教學效果的重要步驟，努力實現教學方式方法的科學化和多樣化。一是始終堅持以人為本。政治課可以說是做人的思想工作，必須以人為第一要素。二是教學時，我堅持不唯書、不唯上，把誘導式教學和主動式學習緊密結合起來，啟發學生開動腦筋，主動學習。三是注重開展形象教學。遇有比較難掌握的問題，我注意設計教學小品，讓學生既當演員，又當觀眾，在自已的表演中，在形象直觀的小品中領會要領，較好地實現了知識與趣味的結合。

三、適應學生健康成長需要，充分發揮政治課的激勵功能。

當前，由于各種因素的影響，有的學生養成了一些不好的習氣，也有的學生不愛學習，糾正這些現象，需要政治課的激勵功能，幫助學生克服不良習氣。基于這些思考，我認真鉆研了思想政治工作方面的書籍，向優秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法，并將這些知識、方法緊緊結合到初一學生的政治教學當中。我還把疏導的方法貫徹政治課教學當中，遇到有問題時，就耐心細致的說服，不搞強打強壓，讓學生在明白道理的同時自覺克服不良習氣。

工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我要把科學的教學觀貫徹到工作當中，按照“堅持高標準，更上一層樓”的原則，要努力的學習，不斷增長自己的知識和才干;要積極探索新形勢下教學的特點和規律，不斷進行改革，使教學方法更加適應社會發展和學生的需要，力爭把政治課教得更好，讓政治課真正成為促進學生健康成長的階梯。

學期成績總結指南（實用18篇）篇十五

為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照縣局期末檢測文件及補充通知的要求，校長辦于3月2日下午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細致的安排，并提出了明確要求。各校按照校長辦統一要求，較好地落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：

學期成績總結指南（實用18篇）篇十六

班級構成特殊，學生表現自私霸道，不會包容別人。部分學生缺乏主動學習的意識，學習習慣較差，家庭作業完成不好，不會的問題不請教老師，并存在抄作業的現象。再加上進入不適應初中老師教學方式，沒有掌握學習方法，學習較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點。

學期成績總結指南（實用18篇）篇十七

從總體成績上看，各班各個學科的成績都出現了不同的下滑，甚至還有三個學科的排名竟然倒數第一。這說明我們平時教學中，從教學而今、教法、學法等各個方面都存在著一定的問題，我們的管理也必然存在著一定的問題，這是無須遮掩和回避的。只有四年級劉澤紅老師所教的語文、數學和五年級楊小臣老師所教的英語進入前三。這說明她們在平時教學中，注重高效課堂的實踐、注重了全體學生基礎知識的教學，特別是學困生。從學生的整體成績上看，同年級、同學科有一定差距，每個班都分布著不同程度的學困生，他們的表現是各科成績均不理想，差距較大，各年級基本上都存在不及格的現象，而且兩級分化現象嚴重，有近乎滿分的，也有單數分的，如一年級語文最高分98.5，最低分1分。

學期成績總結指南（實用18篇）篇十八

在第一學段，識字與寫字是語文教學當仁不讓的教學重點。本次二年級期末質量檢測試卷共九大題。除選做題外，一到四題均為考察學生識字、寫字的字詞掌握情況，總分為60分。五、六兩大題考察學生對句式的掌握與運用，共15分。第七題“閱讀練習”考察學生的閱讀分析能力，占9分。第八題“看圖寫話”考察學生的觀察力和寫作水平，分值為16分。從試卷的考題來看，緊緊圍繞著學段教學的重點進行檢測，并且在一大題中，題型變化頻繁，增加了難度。與以往期末試卷相比，題型更加靈活多變。“發展性評價試卷”上的原題明顯減少，只有第五、六兩大題，分值僅15分。分值最重的是第四大題的“填字詞”，共33分。題目變化多端，有“換偏旁組詞”、“減偏旁組詞”、“加偏旁組詞”，看偏旁寫出帶有此偏旁的三個字，補充四字詞語，填反義詞、量詞，詞語接龍。在一大題中，幾乎包含了所有的識字方法。內容豐富，涵蓋面廣，很考驗學生的能力。包括審題能力、觀察能力、細致答題的能力。不得不說，設計者切準中心，構思精妙，用心良苦。

本學期二年級語文期末考試參考學生428人，總分為分，年級均分為分。年級最高均分97分，最低均分為分，相差分。全年級合格率100%，高分率有五個班均在90%以上。全年級90分以下的學生有30人，占總參考人數的7%。

將八道題的出錯率進行分析，完成較好的是第三題“填詞造句”、第五題“補充詩句”，以及第六題“按要求寫句子”，出錯率不到5%。其次完成較好的是第一題“看拼音寫詞語”、第二題“選擇正確的讀音”，出錯率不到10%。第七題“閱讀練習”共丟分395分、出錯率為%，第八題“看圖寫話”共丟分383分，出錯率為%。第四大題全年級共丟分分，占丟分總數的38%，是本張考卷的重災區。題目中兩小題“換偏旁組詞”后馬上變成“減偏旁組詞”，有些學生沒看清，由于慣性思維做成了“換偏旁組詞”，丟分嚴重。有少數學生把“兩點水”看成了“三點水”，“眾志成城”的后兩個字填反，“傲”字音序、筆畫出錯等。此題中還有掉筆畫，寫錯別字及沒讀懂題意等現象。我驚訝地發現，原本老師們認為最易丟分的靈活題型:“閱讀練習”和“看圖寫話”，它們的出錯率加起來剛好與第四題“填字詞”的出錯率旗鼓相當，這讓我大跌眼鏡，看來“靈活”趕不上“多變”了。由于題目的不斷變化，思維的不斷轉換，讓學生應接不暇，無法靜思冥想，沉著應戰，導致錯誤連連。此次考試出現的狀況，引起了我的關注和深思。

(一)、題型訓練要加強變化的力度。

通過此次考試，我感到欣慰的是，同學們的基礎知識掌握比較扎實，對通俗題型完全得心應手。就連“閱讀練習”和“看圖寫話”也完成得較好，比以前有了明顯的進步。經過兩年的學習，練習，學生們從懼怕拼音的兒童慢慢積累，成長為能寫看圖寫話的小能手了。同時我發現了問題，題量的增加，題目的不斷變化，成了本次考試的難關。這說明知識的掌握不適應靈活多變，平時的訓練中，一題內基本變化不大，學生提筆就寫，缺少觀察。題型的靈活讓少數同學心慌意亂，錯誤增加。今后我們要加強題型變化的訓練力度。

(二)、運用多種方法鞏固識字效果。

某年新修訂的語文課程標準指出，要規范書寫，隨堂識字、寫字，強調寫字的姿勢和習慣，注重寫字的效果，要求在每天的語文課中安排10分鐘寫字練習。進入三年級，因為學生已經掌握了所有筆畫以及大多數的偏旁，寫字練習重點應轉移到各部件的組合搭配上來，學習向背、呼應、避讓、穿插等組合規律，重點指導上下、左右、上中下、左中右、半包圍、全包圍、品字形等幾類結構的書寫。我們要運用多種識字教學方法和形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境，提高識字教學效率。只有這樣，對所學的字詞才能掌握得更牢固，以不變應萬變。

(三)、高度重視低段教學向中段教學的轉軌，促進“讀寫結合”。

面對著從低段教學向中段教學的轉軌，在閱讀教學和指導學生寫作方面，我們全組老師都要引起高度重視。要指導學生進行課外閱讀，特別是對優秀傳統詩文、經典名著的閱讀，擴大知識量，增強知識的儲備。其次是培養學生的觀察力，激發他們的寫作興趣，多仿寫、練寫。注重培養學生觀察、思考、表達和創造的能力。要求學生說真話、實話、心里話，讓學生“讀寫結合”，“讀寫共進”。