寫心得體會是對自己進行反思和總結(jié)的一種主動行為，有助于個人的成長和進步。下面是一些實用的心得體會范文，希望對大家的寫作能夠起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇一
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于初中生來說無疑是非常重要的。在中考中，數(shù)學(xué)的分值也占有較大的比重，因此學(xué)生大多會選擇參加初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，以期提升自己的數(shù)學(xué)成績。在參加復(fù)習(xí)課的過程中，我深刻地體會到了課程的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性。
第二段：對課程內(nèi)容的了解。
在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中，老師通過講解各個知識點、鞏固練習(xí)和模擬考試等方式，讓我們更深入地了解了常見考點的解題方法和技巧。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的一些盲點和不足，并逐漸學(xué)會了有序、高效地進行復(fù)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)方法的改進。
通過參加初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，我開始嘗試改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。以前，我常常采用的是死記硬背的方法，而在課程的推導(dǎo)、演練和總結(jié)過程中，我理解了運用邏輯、推理和歸納等方法的重要性，可以幫助我更有效地掌握新知識。
第四段：自我認知的提升。
通過參加復(fù)習(xí)課，我意識到數(shù)學(xué)是一門高度邏輯性、系統(tǒng)化的學(xué)科，需要運用思維來解決問題。我開始意識到自己在學(xué)習(xí)中的一些固有模式，例如過度依賴計算器和公式，在反思中發(fā)現(xiàn)自己需要更多地進行邏輯推理和分析。
第五段：給其他學(xué)生的建議。
總的來說，在參加初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中，我收獲很大。我認為對于其他學(xué)生，也可以通過提高學(xué)習(xí)效率、采用合理的學(xué)習(xí)方法、加強自我反思和鞏固、拓寬思路等方式來提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，不僅需要掌握知識，還需要養(yǎng)成深入思考，勇于挑戰(zhàn)困難和錯因反思的能力。只要我們不斷努力，就一定能夠取得好成績，也能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇二
初中數(shù)學(xué)中的函數(shù)概念，在高中數(shù)學(xué)中也一直是重要的基礎(chǔ)內(nèi)容。通過這次的復(fù)習(xí)，我受益匪淺，深刻認識了函數(shù)的概念以及它在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。
首先，在復(fù)習(xí)中我了解到了函數(shù)的定義。函數(shù)通常由輸入變量和輸出變量構(gòu)成，它將輸入變量的值域映射到一個或多個輸出變量的值域。在這個過程中，函數(shù)可以被表示為一條曲線、一幅圖像、一個公式等。函數(shù)的定義形式非常簡單，但函數(shù)的本質(zhì)卻非常廣泛。與函數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)概念也非常多，包括域、值域、自變量、因變量、逆函數(shù)、函數(shù)圖像、函數(shù)表等，這些概念都是在初中數(shù)學(xué)中就需要學(xué)習(xí)的。
其次，在復(fù)習(xí)中我認識到了函數(shù)在實際應(yīng)用中的重要性。函數(shù)是數(shù)學(xué)中非常實用的概念，在實際應(yīng)用中也有著廣泛流行。例如，在物理學(xué)中，物理現(xiàn)象往往可以通過公式來描述。這些公式通常包含了函數(shù)及其相關(guān)概念，例如速度函數(shù)、加速度函數(shù)、力函數(shù)、位移函數(shù)等。在經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)中，函數(shù)也是重要的工具。銷售量、價格、成本等變量，都可以采用函數(shù)模型來進行預(yù)測和優(yōu)化。在生物學(xué)和醫(yī)學(xué)中，函數(shù)也是必不可少的工具。例如生物體內(nèi)的代謝過程、生物體對外界的反應(yīng)等都可以用函數(shù)來描述。
最后，在復(fù)習(xí)中我深刻認識到了學(xué)習(xí)函數(shù)的重要性。初中數(shù)學(xué)中，函數(shù)的命題通常較為簡單，但是在高中數(shù)學(xué)中，函數(shù)的復(fù)雜性和重要性都有了很大提升。因此，在初中時就要認真學(xué)好函數(shù)知識，打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。此外，學(xué)習(xí)函數(shù)并不是為了應(yīng)付考試，而是為了掌握數(shù)學(xué)這門學(xué)科。只有深入理解函數(shù)概念及其應(yīng)用，才能真正領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的奧妙所在。
綜上所述，函數(shù)是數(shù)學(xué)中非常重要的概念，在初中階段就需要學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)函數(shù)不僅限于死記硬背知識點，更要注重挖掘函數(shù)概念的本質(zhì)和應(yīng)用，在實際問題中進行思考和應(yīng)用，才能真正掌握數(shù)學(xué)的精髓。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇三
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是大多數(shù)學(xué)科的基石。對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生來說，復(fù)習(xí)備考是必不可少的環(huán)節(jié)。在經(jīng)歷過數(shù)次數(shù)學(xué)考試后，我漸漸總結(jié)出了一些成功的復(fù)習(xí)備考心得體會。在這篇文章中，我將分享這些心得，并希望能對其他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)有所幫助。
首先，要對數(shù)學(xué)知識進行全面的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)的知識體系是相互關(guān)聯(lián)、相互支撐的，因此，我們不能只關(guān)注某些重點知識點的復(fù)習(xí)，而忽視其他知識點。在復(fù)習(xí)備考過程中，要根據(jù)學(xué)科大綱、教材知識點進行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，確保整個知識體系的掌握程度。此外，還應(yīng)注意各個知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，從而更好地理解和應(yīng)用這些知識。
其次，要注意數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)不僅僅是一門知識，更是一種思維方式。在復(fù)習(xí)備考過程中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力。可以通過做題、分析題目和解題思路，引導(dǎo)自己形成邏輯思維、抽象思維和創(chuàng)造性思維等數(shù)學(xué)思維模式。同時，也可以通過解決一些數(shù)學(xué)難題或參加數(shù)學(xué)競賽等方式，鍛煉自己的思維能力。
第三，要進行大量的練習(xí)。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，不積跬步無以至千里。只有通過大量的練習(xí)，才能真正掌握數(shù)學(xué)的方法和技巧。因此，在復(fù)習(xí)備考過程中，應(yīng)做足夠多的習(xí)題，通過多次的反復(fù)練習(xí)，加深對知識點的理解和掌握。同時，還要注意進行錯題的整理和復(fù)習(xí)，找出自己的薄弱點，有針對性地進行強化訓(xùn)練。
第四，要注重方法與技巧的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是一門需要一定技巧的學(xué)科，不僅要求我們掌握各種公式和定理，還需要我們善于運用這些方法去解決問題。在復(fù)習(xí)備考中，我們要注意學(xué)習(xí)和掌握各種解題方法和技巧。可以通過老師的講解、教材的例題和習(xí)題解析等途徑，融會貫通各種方法和技巧。同時，還可以注重對解題過程中的優(yōu)化和簡化，從而提高解題效率和準確度。
最后，要進行全面的復(fù)習(xí)總結(jié)。復(fù)習(xí)備考是一個系統(tǒng)性的過程，需要我們對前期學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行全面的復(fù)習(xí)總結(jié)，以加深對知識的理解和記憶。可以通過做一些綜合性的試題，將各個知識點聯(lián)系起來，并進行鞏固。同時，還可以編寫學(xué)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖等方式，將學(xué)到的知識進行整理和歸納，以便于鞏固記憶和復(fù)習(xí)。
通過以上幾點心得體會，我成功地應(yīng)對了多次數(shù)學(xué)考試，不僅在成績上取得了優(yōu)異的成績，而且在數(shù)學(xué)上的理解和運用能力也有了明顯的提高。因此，我相信這些方法和技巧也適用于其他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)。希望大家能夠運用這些心得，為自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考取得更好的成績助力！
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇四
數(shù)學(xué)是一門需要經(jīng)常復(fù)習(xí)的學(xué)科。對于許多學(xué)生來說，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)是一項枯燥乏味而且困難的任務(wù)。然而，只要我們掌握了一些方法和技巧，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考就能變得更加高效和有趣。在我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考過程中，我總結(jié)出了一些心得體會，這些經(jīng)驗對我來說非常有用。以下是我在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考中積累的五個重要的心得體會。
首先，合理的時間規(guī)劃是成功復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。在備考之前，我會制定一個詳細而合理的學(xué)習(xí)計劃。我會將復(fù)習(xí)的時間分配給不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)我的能力和目標來確定每個內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。這樣，我就能保證每個知識點都得到充分的復(fù)習(xí)和鞏固，避免出現(xiàn)偏科和遺漏的情況。另外，我也會合理安排每天的復(fù)習(xí)時間，將重點內(nèi)容安排在精力充沛的時間段，這樣可以提高效率和記憶力。通過制定合理的時間規(guī)劃，我能夠更好地安排自己的復(fù)習(xí)進度，提高復(fù)習(xí)效果。
第二，多做題是提高數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。在我的復(fù)習(xí)過程中，我會花大量的時間做題。做題不僅可以幫助我熟悉各種數(shù)學(xué)問題的類型和解題方法，還可以提高我的解題速度和思維能力。我會根據(jù)教材和課堂講解的內(nèi)容選擇適當難度的題目，并盡可能多地進行練習(xí)。在做題時，我會注重理解每個問題的意義和背后的數(shù)學(xué)原理，而不僅僅是機械地應(yīng)用公式和方法。通過不斷做題，我能夠加深對每個知識點的理解和記憶，并找出自己在某些類型問題上的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性地進行強化練習(xí)。
第三，合理利用資源可以加強復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)時，我會在老師和同學(xué)的幫助下，解決我遇到的難題和疑惑。老師是最好的學(xué)習(xí)資源之一，他們可以為我提供專業(yè)和及時的指導(dǎo)。同學(xué)也是寶貴的資源，我們可以相互討論和交流，共同解決問題。此外，互聯(lián)網(wǎng)也是一座豐富的寶庫，里面有許多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料和習(xí)題庫。合理利用這些資源，可以幫助我更全面地了解數(shù)學(xué)知識，擴展思維廣度，提高復(fù)習(xí)效果。
第四，建立自信心是成功復(fù)習(xí)備考的秘訣。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考中，自信心是取得好成績的關(guān)鍵所在。當我遇到困難和挫折時，我會告訴自己我有能力克服它們，并積極尋求幫助和解決方法。我會回顧自己已經(jīng)取得的進步，相信自己的潛力和實力，并相信通過努力和堅持，我一定能夠成功。建立自信心不僅可以提高我在備考過程中的積極性和動力，還能降低緊張和壓力，使我能夠更好地應(yīng)對考試。
第五，態(tài)度決定一切。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考過程中，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是最重要的因素之一。我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待每個知識點都保持開放和好奇心。當我遇到困難和挫折時，我從不氣餒或抱怨，而是樂觀地尋找解決問題的方法。我相信通過努力和堅持，我能夠克服任何難題并取得好成績。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以提高學(xué)習(xí)興趣和效果，還可以培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考是一項需要我們投入大量時間和精力的任務(wù)。通過合理的時間規(guī)劃、多做題、合理利用資源、建立自信心和保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以取得好成績。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的過程可能會遇到困難和挫折，但只要我們相信自己的潛力和實力，堅持努力，一定能夠克服一切障礙并取得成功。讓我們一起努力吧！
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇五
在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，函數(shù)是一個十分重要的概念。對于函數(shù)的掌握，不僅關(guān)系到后續(xù)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，更能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力。
對于初學(xué)者來說，了解函數(shù)的定義是最基礎(chǔ)的。函數(shù)是一個映射關(guān)系，可以將自變量x的取值映射到函數(shù)值y上。在初中階段，我們主要研究一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)等。
從理論到實踐，我們需要通過大量的練習(xí)來加深我們對函數(shù)的認識。對于一元一次函數(shù)而言，我們需要掌握截距式、斜率式和兩點式的轉(zhuǎn)化和運用；對于一元二次函數(shù)而言，我們需要掌握頂點式和交點式的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用；對于反比例函數(shù)而言，我們需要掌握變比法和套路多變的應(yīng)用。
然而，光靠死記硬背是不夠的。我們更需要理解函數(shù)的本質(zhì)，以及應(yīng)用的具體過程。在練習(xí)過程中，我們可以嘗試理解函數(shù)與圖像的關(guān)系、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的零點、函數(shù)的極值等。針對不同的題型，我們可以掌握一些常用的解題方法，在操作上需要細致認真，化繁為簡。
除此之外，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，需要我們堅持刻苦練習(xí)、勇于挑戰(zhàn)自己的心態(tài)。數(shù)學(xué)并不是枯燥無聊的科目，它蘊含的思維樂趣越來越受到年輕學(xué)生的喜愛。我們應(yīng)該積極與身邊的小伙伴交流思路，合作解決問題，共同取得更好的成績。
總的來說，在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，函數(shù)是一道令人難以逾越的坎，十分考驗我們的邏輯思維能力以及對知識的理解和掌握。我們需要從理論到實踐深入鉆研函數(shù)的特性和應(yīng)用，同時也需要培養(yǎng)探究問題和解決問題的勇氣和能力。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇六
數(shù)學(xué)是一門抽象而又實用的學(xué)科，是現(xiàn)代科學(xué)的基石之一。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，數(shù)學(xué)是必修科目，尤其在高中階段更是不可或缺的一門學(xué)科。為了掌握好數(shù)學(xué)，備考復(fù)習(xí)成為了每個學(xué)生必須要面對的任務(wù)。在這個過程中，我積累了一些心得體會，帶給我不少收獲。以下是我在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考過程中總結(jié)的幾點心得。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計劃是復(fù)習(xí)備考的前提。在面對大量的數(shù)學(xué)知識點、題型和真題時，一個合理的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們將各個知識點有序地進行整理和學(xué)習(xí)。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我會根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)進度，將各個知識點進行分類和排序。同時，我也會合理安排每個知識點的復(fù)習(xí)時間，盡量保證每一個知識點都能得到充分的學(xué)習(xí)和鞏固。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃，我能更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高備考效率。
其次，進行有針對性的練習(xí)是復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)是需要進行大量練習(xí)的學(xué)科，只有通過不斷的練習(xí)才能提高自己的解題能力和應(yīng)對復(fù)雜題目的能力。在進行練習(xí)時，我會結(jié)合教材和課堂筆記，選擇一些典型的題目進行練習(xí)。在練習(xí)的過程中，我會注重分析和總結(jié)每個題目的解題思路和解題方法，當遇到難題或者不會做的題目時，我會反復(fù)思考，嘗試不同的方法解答，尋找問題的關(guān)鍵點。通過有針對性的練習(xí)，我能更好地培養(yǎng)自己的解題思維和應(yīng)試能力。
此外，良好的筆記整理能夠加深對知識點的理解和記憶。數(shù)學(xué)是一門注重邏輯性和推理性的學(xué)科，理解和記憶知識點尤為重要。在備考復(fù)習(xí)過程中，我會將課堂上老師講解的重點和難點進行詳細的筆記整理。在整理筆記的過程中，我會用自己的語言描述、舉例說明，同時盡量使筆記條理清晰，重點明確。通過良好的筆記整理，我能夠更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識，將抽象的知識點具象化，減少記憶負擔(dān)。
此外，與同學(xué)之間的討論和合作也是復(fù)習(xí)備考的一種方法。在備考過程中，我會積極參與同學(xué)間的討論，交流解題方法和思路。通過與同學(xué)的討論，我不僅能夠更好地理解一些難點和疑惑問題，還能夠?qū)W到其他同學(xué)的解題思路和方法，互相促進，共同進步。此外，我也會與同學(xué)一起組隊進行切磋和合作，通過合作解題，共同攻克一些難題和難點。在合作中，我能夠?qū)W到其他同學(xué)的思維方式和解題技巧，從而更好地提高自己的解題能力。
最后，堅持復(fù)習(xí)的積極心態(tài)是復(fù)習(xí)備考的保證。備考是一項長期的過程，要想取得好的成績，必須堅持復(fù)習(xí)。在備考過程中，我會保持積極的心態(tài)，相信自己的實力和能力，不斷鼓勵自己。同時，我也會對自己進行適度的調(diào)節(jié)和休息，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間。通過保持積極心態(tài)和科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，我相信我能夠充分備考，取得令人滿意的成績。
總之，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考是一項艱巨而又必要的任務(wù)。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃，進行有針對性的練習(xí)，良好的筆記整理，與同學(xué)之間的交流合作和保持積極心態(tài)，我在復(fù)習(xí)備考過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些心得不僅幫助我在備考中取得了好的成績，更培養(yǎng)了我的解題思維和應(yīng)試能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會將這些心得體會運用到其他學(xué)科和領(lǐng)域中，持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇七
數(shù)學(xué)是初中的一門重要學(xué)科，也是讓許多學(xué)生頭疼的學(xué)科之一。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，許多同學(xué)選擇參加數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課。我在這里分享我參加初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的心得體會。希望我的經(jīng)驗可以幫助有需要的同學(xué)更好地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
第二段：重建數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)是建立在基礎(chǔ)上的學(xué)科，對于初中生而言，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)尤為重要。在復(fù)習(xí)課中，老師會重點講解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)概念和公式。通過反復(fù)練習(xí)，我找回了曾經(jīng)學(xué)過的知識點，讓我更加自信地面對數(shù)學(xué)考試。
第三段：加強解題技巧。
在參加數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的過程中，我最大的收獲是學(xué)到了許多解題技巧。老師會講解不同類型的數(shù)學(xué)題目，提供多種解題思路和方法，讓我們嘗試不同的解題方式。這些技巧對于提高做題的速度和準確性都起到了很大的作用。
第四段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。
數(shù)學(xué)不僅僅是會背公式和解題方法，更重要的是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師會引導(dǎo)我們分析實際問題并進行抽象思考，幫助我們更深入地理解數(shù)學(xué)知識背后的邏輯關(guān)系。通過多種思路的訓(xùn)練和練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維能力，也提高了自己的數(shù)學(xué)成績。
第五段：總結(jié)。
參加初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路上的一次重要經(jīng)歷，我的數(shù)學(xué)知識和能力都得到了重要的提高。通過對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重建、解題技巧的學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，我更加自信地面對數(shù)學(xué)考試。我相信，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績還會有更大的提升。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇八
初中數(shù)學(xué)作為中學(xué)必修科目之一，在我們的學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色。它的重要性不僅在于我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，更是在我們未來學(xué)習(xí)、工作以及生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，我們需要用認真的心態(tài)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時不斷總結(jié)、深化體會，以讓數(shù)學(xué)理解更上一層樓。
第二段：技巧。
在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)課程的過程中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)一些有效的學(xué)習(xí)技巧，以便更好地掌握數(shù)學(xué)。例如，在做題時我們常常可以先將題目簡化、劃分部分來梳理思路，或者多挑選一些思維難度較高的題目來進行訓(xùn)練，這樣能夠提高我們的解題能力。再如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們需要保持平時時間的積累，深入了解每個知識點以便獲得長期的提高。總之，只有在平時積累和反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，才能夠真正理解掌握數(shù)學(xué)，并且在未來的學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮更大的作用。
第三段：認知。
初中時期正值人生認知的重要時期，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，為我們打下了良好的認知基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)教給我們抽象思維的能力，以及邏輯思考和分析問題的技能，這些能力隨著我們的成長而更加成熟，并在各個領(lǐng)域中發(fā)揮作用。因此，初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅在于掌握知識點，更是要培養(yǎng)我們科學(xué)思維的學(xué)習(xí)方法，讓我們獲得思考和解決問題的能力，這將使我們備受在未來終身學(xué)習(xí)中受益。
第四段：品質(zhì)。
初中數(shù)學(xué)中，嚴謹性、實用性、思維性是一些重要的品質(zhì)。而這些品質(zhì)在今后的人生計劃中，同樣也是不可或缺的。通過對數(shù)學(xué)的認真學(xué)習(xí)，我們鍛煉了自己在未來汲取、消化和掌握新知識的能力。嚴謹性則能夠讓我們在自己工作中保持高標準，在項目計劃中更加規(guī)范，從而提高自己的工作效率。實用性則會在我們實際生活中得以體現(xiàn)，讓我們快速、高效地解決生活中的棘手問題。在思維性方面，它更是為我們提供了創(chuàng)新、高效、多元化思維和解決問題能力。
第五段：結(jié)語。
初中數(shù)學(xué)在中學(xué)知識體系中占有重要地位，不僅是為我們奠定科學(xué)根基，更是為我們未來的人生奠定基礎(chǔ)。通過初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識，技能和品質(zhì)的累積，我們將在未來的生活和工作中展現(xiàn)出更出色的表現(xiàn)和成果。因此，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們不僅需要掌握數(shù)學(xué)知識，還需要具備一定的思維模式，鍛煉解決問題和反應(yīng)能力，以此讓我們在未來的成長中變得更加優(yōu)秀和出色。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇九
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。在進行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研過程中，我深感教師的角色不僅僅是傳授知識，更要起到引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生興趣的作用。通過這次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研，我從中總結(jié)出了一些心得體會。
首先，復(fù)習(xí)教研要注重鞏固基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)知識層層遞進，基礎(chǔ)知識是后續(xù)學(xué)習(xí)的基石。在復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于一些基礎(chǔ)知識點的理解并不深入，這就導(dǎo)致了后續(xù)學(xué)習(xí)時的困惑。因此，我在教研中注重對基礎(chǔ)知識的反復(fù)強調(diào)和鞏固，比如針對小學(xué)生對于小數(shù)的理解較模糊的情況，我通過多種教學(xué)方法和示例題目進行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生加深對小數(shù)的理解和掌握。
其次，復(fù)習(xí)教研要注重培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和方法。數(shù)學(xué)是一門注重邏輯思維的學(xué)科，解題方法和思路的培養(yǎng)是關(guān)鍵。在教研中，我鼓勵學(xué)生多想、多動腦，不拘泥于一種解題方法，而是通過比較和探索多種解題方法，找到最適合自己的思路和方法。通過這種方式，學(xué)生們的解題能力和靈活應(yīng)用能力都有了較大的提高。例如，在數(shù)的四則運算中，我引導(dǎo)學(xué)生通過動手實際運算和抽象運算，去感受數(shù)的運算規(guī)律，從而培養(yǎng)他們的運算思維能力。
第三，復(fù)習(xí)教研要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題的能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，遇到問題是正常的，但是如何解決問題才是核心能力。通過復(fù)習(xí)教研，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于問題的意識和解決問題的能力還較弱，大部分只能依賴老師的指導(dǎo)。因此，我在教研中刻意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，并鼓勵他們敢于提問和解決問題。我引導(dǎo)學(xué)生分析問題的難點和關(guān)鍵，通過講解解題思路和方法，讓他們學(xué)會獨立思考和解決問題的能力。
最后，復(fù)習(xí)教研要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動力。數(shù)學(xué)是一門智力活動，需要學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣和動力。在復(fù)習(xí)教研中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生多進行數(shù)學(xué)思考和思考，讓他們感受到數(shù)學(xué)的魅力。我還通過設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)游戲和競賽活動，來增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力。通過這種方式，學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣有了更大的提高，學(xué)習(xí)成績也逐漸提升。
綜上所述，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研是一個挑戰(zhàn)和機遇并存的過程，通過這次教研，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也幫助學(xué)生們更好地掌握了數(shù)學(xué)知識和技能。我相信，在繼續(xù)努力下，我將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇十
作為一名小學(xué)的普通教師，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中，使每一節(jié)課變的形象生動、豐富多彩，學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)是我所追求的目標。那么，恰當?shù)剡\用電教手段就可以使學(xué)生尤其是小學(xué)生快速、高效地獲取知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。但是，在實際教學(xué)中也存在一些濫用多媒體教學(xué)的情況。如何利用電教媒體，使它很好的為我們的教學(xué)服務(wù)而不僅僅是為了好看而使用就成為我們廣大教師所思考的問題。下面，我就結(jié)合我的教學(xué)實踐經(jīng)驗，簡單談一下信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考。
為了使學(xué)生以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，在課堂教學(xué)中，我們就要在最關(guān)鍵的地方充分運用電教媒體的作用，創(chuàng)設(shè)出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境，進而引導(dǎo)學(xué)生去觀察、探究。如在教學(xué)分數(shù)乘法應(yīng)用題例二時：“噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音。汽車通過綠化帶時噪音可以降低，小汽車發(fā)出的聲音是80分貝，那么人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝？”利用電腦創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，把課本上的插圖變成實景，動畫演示摩托車、小汽車、大客車、載重車通過綠化帶的情境，學(xué)生在實景中來體驗問題，解決了課本難以解決的問題，學(xué)生注意力也更加集中，學(xué)習(xí)興趣很濃，充分體會到學(xué)習(xí)的樂趣，很自然地步入積極思維的狀態(tài)之中。
現(xiàn)在的教學(xué)活動，我認為如何去開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的思維能力是一個教師的首要任務(wù)。因此，課堂教學(xué)我們要盡可能多的為學(xué)生提供展開豐富想象的機會，以提高學(xué)生的思維能力。電教媒體進入課堂，使如今的教學(xué)環(huán)境煥然一新，改變了教師一本書、一支筆、一本教案的現(xiàn)狀。教學(xué)中，可以把課堂時空還給學(xué)生，給學(xué)生提供創(chuàng)新思維的感性材料和空間，喚起學(xué)生的興趣，萌發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以促進學(xué)生的思維積極地開展，產(chǎn)生創(chuàng)新的火花。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用多媒體輔助教學(xué)，可以變抽象為直觀，變靜為動，向?qū)W生展開教學(xué)情境，提供豐富的感知對象，促進學(xué)生思維能力的發(fā)展。如：人教版六年級數(shù)學(xué)上期第四單元有個思考問題：“為什么車輪是圓的”。在學(xué)生回答后，運用電教媒體顯示自行車、摩托車的模型，然后再問：“如果將圓形的車輪換成橢圓形的，會出現(xiàn)什么情況呢？”隨著多媒體的演示，學(xué)生很快得出結(jié)論：橢圓形的車輪，在行使過程中無法保持穩(wěn)定。接著再運用多媒體將車輪依次換成長方形、正方形、進一步驗證上面的結(jié)論。這樣借助多媒體不斷的變換，把它們與圓形進行鮮明、生動的比較，在對比的情境中，學(xué)生對圓的特征有了深刻的直觀認識，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。
練習(xí)是學(xué)生理解知識、掌握知識、形成技能的基本途徑，又是運用知識發(fā)展智能的重要手段。只有精心安排一些有坡度、多角度、多層次的練習(xí)，才能鞏固所學(xué)的知識。利用電教媒體安排大容量的、形式多變的練習(xí)，不僅省時，而且學(xué)生的積極性也得到了充分的調(diào)動，拓寬了學(xué)生的解題思路，提高了練習(xí)的有效性，不失為教師的第一選擇。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇十一
初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。
一、第一輪復(fù)習(xí)(3月10號——4月10號))。
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：
(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。
(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中畢業(yè)班綜合練習(xí)冊》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。
(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(150分)的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。
(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(6)從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)(4月11號——5月10號)。
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考全程突破》。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
(6)專題復(fù)習(xí)的適當拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的'難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
(7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海;不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(8)注重資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)(5月11號——6月10號)。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。
(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(7)歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。
(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。
(12)適當?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。
(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。
(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇十二
對于復(fù)習(xí)每個人可能都會有一套自己的復(fù)習(xí)方法，數(shù)學(xué)可能是大多數(shù)人不愿意面對的一個科目，其實掌握好了復(fù)習(xí)方法，考試還是不用過于擔(dān)心的，下面一起來看下關(guān)于初中數(shù)學(xué)期末考試的復(fù)習(xí)方法。
作者|十一。
首先不能忽視課本，課本是大家最容易忽視的一個復(fù)習(xí)資料，有些同學(xué)因為會做隨堂筆記，基本上課本就不會翻看了，應(yīng)該在做筆記的時候?qū)φ障抡n本知識，課本上的一些知識點也是需要重點記憶的。
其次就是錯題本。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生都會有一本錯題本，把習(xí)題、試卷等的錯題摘抄下來，找出原因，做出答案，不懂的可以找老師同學(xué)請教，避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
再次就是歷年真題。如果復(fù)習(xí)時間充分的話，可以去找些歷年真題來練練手，在規(guī)定的時間內(nèi)完成一些題目，摸摸底，熟悉一下考試的題型，提高自己的答題效率。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇十三
考研數(shù)學(xué)是每個考生都不可避免面對的一門科目，也是很多人感到頭疼的。在備考過程中，我總結(jié)出了一些復(fù)習(xí)心得與體會，愿意與大家分享。
第二段：明確目標，合理安排時間。
在開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)之前，我們應(yīng)該明確自己的目標。考研數(shù)學(xué)試卷由選擇題和計算題組成，選擇題占據(jù)了很大的分值比重。因此，我們可以在復(fù)習(xí)過程中合理安排時間，將更多的時間投入到選擇題上，通過刷題提高正確率。
第三段：系統(tǒng)學(xué)習(xí)，注重基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性很強的學(xué)科，考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各個知識模塊。首先，我們要打好基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)基本思想和方法，熟悉常用的公式和定理。其次，要深入理解各個知識點之間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，形成系統(tǒng)的知識體系。最后，要進行大量的習(xí)題訓(xùn)練，將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力。
第四段：分析試卷，重視解題技巧。
考研數(shù)學(xué)試題通常會有一定的規(guī)律和套路，我們要通過仔細分析試卷，掌握解題技巧。一些解題技巧可以幫助我們在有限的時間內(nèi)迅速解出題目，提高答題的效率。例如，對于選擇題，可以通過排除法縮小選項范圍，對于計算題，可以針對解題過程中可能產(chǎn)生的錯誤點進行預(yù)防。
第五段：合理調(diào)整心態(tài)，保持信心。
備考過程中，我們往往會遇到各種困難和挫折，但我們要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)是一個漫長而艱苦的過程，但只要我們持之以恒，堅持不懈，一定能夠取得理想的成績。此外，我們要注意保持身心的健康，適度放松，不給自己太大的壓力。
總結(jié)：通過明確目標、合理安排時間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、注重基礎(chǔ)，分析試卷、重視解題技巧，合理調(diào)整心態(tài)、保持信心，我們可以更好地應(yīng)對考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。最后，祝愿大家都能在考試中取得優(yōu)異的成績！
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇十四
近年來，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和科技的進步，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為人們生活和工作中不可或缺的一部分。對于學(xué)生來說，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是一門功利性的學(xué)科，更是一個培養(yǎng)邏輯思維、分析問題和解決問題能力的過程。因此，如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，一直是廣大教師和學(xué)生關(guān)心的問題。在我多年的數(shù)學(xué)教研和教學(xué)實踐中，積累了一些心得體會。
首先，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要立足于打牢基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)知識是一個漸進的過程，每一個新的知識點都是建立在舊知識基礎(chǔ)之上的。因此，必須要重視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，扎實掌握。在復(fù)習(xí)過程中，可以根據(jù)知識點進行分類整理，并編制彩色筆記，幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固，同時可以用習(xí)題檢查復(fù)習(xí)效果，及時調(diào)整和優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。
其次，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注重方法和技巧的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門講究邏輯思維和推理能力的學(xué)科，良好的解題方法和技巧對于解決數(shù)學(xué)問題至關(guān)重要。在復(fù)習(xí)過程中，教師可以找出一些典型例題，引導(dǎo)學(xué)生分析解題的思路、推理過程和解題方法。同時，還可以教給學(xué)生一些基本的解題技巧，如化簡式子、降低難度、綜合利用等，以提高學(xué)生的解題效率和能力。
此外，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注重實踐和應(yīng)用。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識的掌握，更是能夠通過數(shù)學(xué)方法來解決實際問題的能力。因此，在復(fù)習(xí)過程中，教師可以設(shè)計一些實際問題，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識進行解答。這樣既能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用意義，又能夠提高他們的應(yīng)用能力和解決問題的思維能力。
另外，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注重歸納總結(jié)和知識遷移。數(shù)學(xué)知識是有機聯(lián)系的，不同知識點之間可以相互映射和遷移。在復(fù)習(xí)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各個知識點之間的聯(lián)系和遷移規(guī)律，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。同時，也可以通過訓(xùn)練和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用知識進行變量替換、知識擴展和解決復(fù)雜問題的能力。
最后，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)還要注重自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科需要學(xué)生主動參與和積極思考，因此在復(fù)習(xí)過程中，教師要鼓勵學(xué)生主動思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，合作學(xué)習(xí)也是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以通過分組合作解題、互相討論和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
總之，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法和策略，能夠幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識和提高解題能力。在教研實踐中，我深刻體會到數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要立足于打牢基礎(chǔ)，注重方法、技巧的培養(yǎng)，注重實踐、應(yīng)用的訓(xùn)練，注重歸納總結(jié)、知識遷移的培養(yǎng)，以及注重自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)等方面的重要性。相信通過不斷探索和實踐，可以進一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生成績的提高。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇十五
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，具有嚴密的邏輯性與抽象性，是培養(yǎng)思維能力與解決問題能力的重要途徑。然而，數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)雜性和抽象性常常讓學(xué)生望而卻步，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)抱有恐懼心理。因此，高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研顯得尤為重要。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研的過程中，我得到了許多的心得與體會。
段二：明確目標，選擇適合方式。
在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研的過程中，明確學(xué)習(xí)目標是至關(guān)重要的。首先，我明確了鞏固基礎(chǔ)知識的重要性。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是建立在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，只有牢固掌握了基礎(chǔ)知識，才能夠更好地理解和應(yīng)用進階知識。因此，我針對自己薄弱的基礎(chǔ)知識做了有針對性的復(fù)習(xí)。同時，我也注重了培養(yǎng)解決問題的能力。高中數(shù)學(xué)的核心是解決實際問題的能力，而不僅僅是死記硬背公式。在復(fù)習(xí)過程中，我注重了培養(yǎng)自己的邏輯思維和問題解決能力。
段三：充分利用資源，多樣化學(xué)習(xí)方式。
在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研中，充分利用各類資源和多樣化的學(xué)習(xí)方式是非常有效的。首先，我充分利用了教材和課堂筆記。教材是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要參考資料，通過仔細閱讀教材，我對知識點有了更深入的理解。同時，課堂筆記也是很好的復(fù)習(xí)資料，可以幫助我回顧當時的授課內(nèi)容。另外，我還利用了互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP等資源，通過搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和題庫，擴充了自己的數(shù)學(xué)知識。此外，與同學(xué)和老師的交流也是非常重要的，通過彼此的討論和互相提問，我對問題的理解更加深入。
段四：刻意練習(xí)，反復(fù)演練。
在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研中，刻意練習(xí)和反復(fù)演練是非常關(guān)鍵的。數(shù)學(xué)不是被動學(xué)習(xí)的學(xué)科，只有通過不斷地練習(xí)和實踐，才能真正掌握。因此，我每天都會做一些數(shù)學(xué)題目，既鞏固了已學(xué)的知識，又培養(yǎng)了自己的解題能力。通過刻意練習(xí)，我找出了自己數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，并通過反復(fù)演練不斷改進。
段五：總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。
通過數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研的過程，我不僅充實了自己的數(shù)學(xué)知識，提高了解決問題的能力，而且也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和方法。首先，我認識到數(shù)學(xué)是一門需要探索的學(xué)科，要敢于提出問題，勇于解決問題。其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要每天保持一定的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)動力。最后，數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，我們要善于聯(lián)系實際，學(xué)以致用。只有將抽象的數(shù)學(xué)知識與實際問題相結(jié)合，才能夠真正理解數(shù)學(xué)的魅力。展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇十六
通過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識，基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的，解題規(guī)律的探究是膚淺的，因此，在組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)時，我采用兩步走的辦法，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，讓各種概念，公理，定理，公式，常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生頭腦中在現(xiàn)。其次深入挖掘教材的例題，并以其為主要素材，編擬成突破一個重點，攻克一個難點。掌握一種方法，培養(yǎng)一種能力這樣一種訓(xùn)練思維的模式來深化學(xué)生的思維，要求他們著眼于教材，扎扎實實地從實際水平開始，一步一個腳印，夯實基礎(chǔ)，充分體會基礎(chǔ)知識在解題中的指導(dǎo)作用，切實掌握數(shù)學(xué)思想方法，才能得到有效的提高。最后，進行一些數(shù)學(xué)專題來進一步強化基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造性能力。特別是最后一階段復(fù)習(xí)中，教師要以思維突破為主線，適時點撥，啟發(fā)學(xué)生思考，并重視數(shù)學(xué)題的縝密性與分析法思維策略。
1.探求方法，揭示規(guī)律.在復(fù)習(xí)教學(xué)中，特別是在專題復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師教學(xué)的主要任務(wù)是方法指導(dǎo)與規(guī)律揭示。一是解題的通用方法，如關(guān)于讓三角形全等或相似常用的`添輔助線(截取相等線段，作平行線，做垂線等)的方法。轉(zhuǎn)移比證明等積等比式的方法等;二是重視初中數(shù)學(xué)蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法，如：代數(shù)中的配方，換元，化歸，數(shù)形結(jié)合，待定系數(shù)等的方法;三是把握中考熱點題行的所用方法，如分類討論的方法。(實際問題數(shù)學(xué)建模的方法，開放性問題解題方法;四，是揭示典型題的一般方法及規(guī)律，如應(yīng)用題的圖表分析法，幾何證明的常用分析思路。使學(xué)生在解題中思考有向，有序，有通常規(guī)律可尋。
2共同參與，發(fā)展思維。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生的主體地位，使他們成為復(fù)習(xí)活動的主角，給予學(xué)生充分發(fā)揮的學(xué)習(xí)時間，讓他們?nèi)フf，去做暴露他們的思維過程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。只有這樣教師的主導(dǎo)作用才能得到體現(xiàn)，教師的指導(dǎo)才能有的放失，真正落在實處。
因此，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時，我們借助與現(xiàn)代教學(xué)手段，通過學(xué)生搶答，辨析，自己歸納一些數(shù)學(xué)概念，并給學(xué)生可能多的動手，動腦，討論的時間去探索，使各層次的學(xué)生都得到知識的滿足，提高了學(xué)習(xí)效果。綜合題教學(xué)過程中，“點”——點中要害，“透”——透徹理解，及時總結(jié)，一定要把思路與方法教給學(xué)生，同時教師要評析到位，從細微處入手，讓學(xué)生分析，清楚錯誤原因，清楚自己薄弱環(huán)節(jié)，熟悉一般分析思路，并與學(xué)生一起深入研討。
1.精心設(shè)計綜合訓(xùn)練題。訓(xùn)練題的設(shè)計要把握住全面覆蓋初中數(shù)學(xué)知識，突出教材重點，明確中考的特點與熱點，在模擬訓(xùn)練題的具體設(shè)計上應(yīng)考慮到，考教材上哪些內(nèi)容，考查哪些思想方法和能力，以什么樣的題型反映，設(shè)計哪些思維障礙，從框架上、題型上把握本地中考的特色，擬定或選編3——4套綜合訓(xùn)練題;二是精心組織綜合訓(xùn)練，依據(jù)復(fù)習(xí)總體安排對訓(xùn)練程序、時間、方式進行認真構(gòu)思，要把雙基、能力訓(xùn)練，心理訓(xùn)練，規(guī)范訓(xùn)練有機結(jié)合起來，重在能力的提高。
2.以練為主，講、練、評有機結(jié)合。綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)要以練為主，講、練、評有機結(jié)合，切忌“考試”+“講題”的方法。應(yīng)通過一套試題的訓(xùn)練，分析錯誤的原因。在對存在問題進行歸納整理的基礎(chǔ)上，組織評講。
評講不可逐一照試卷講題，應(yīng)從培養(yǎng)能力入手，加強辨析，歸因分析，展示命題人的命題心理和考生答題心理。重在導(dǎo)析、導(dǎo)思、導(dǎo)法。
3.綜合訓(xùn)練，綜合評價，培養(yǎng)能力。綜合訓(xùn)練不僅是對“雙基”的強化訓(xùn)練和知識缺漏的補償，對能力培養(yǎng)的強化與提高，而且包括對學(xué)生的心理訓(xùn)練良好習(xí)慣與品質(zhì)的訓(xùn)練。要注重綜合考查、綜合評價、培養(yǎng)能力、提高整體水平。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇十七
在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。“萬丈高樓平地起”，只有基礎(chǔ)知識打扎實了，在解題時才能做到心中有數(shù)，游刃有余。
在復(fù)習(xí)中，一方面要把課本中所涉及的概念、公式、公理、定理、法則等重要知識點進行必要的梳理和歸納，理解各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，在頭腦中形成完整的知識網(wǎng)絡(luò);另一方面要認真鉆研課本中典型的例題和習(xí)題，努力做到懂一題，知一類。切忌在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中求快、求深、求難。
現(xiàn)在中考命題的趨向，尤其是綿陽市中考，以基礎(chǔ)題為主，有兩題的難度要求高。堅持源于教材的基礎(chǔ)題(按以前的慣例)是課本上的原題或略有修改，后面兩大題的要求是“高于教材”，但原型是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，建議復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。
集中精力把初三代數(shù)，幾何內(nèi)容，初二的幾何及代數(shù)中的分式與根式的化簡部分的習(xí)題，例題等每一個題目認認真真地做一遍，并善于歸納分析。現(xiàn)在許多初三學(xué)生一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭做大量的課外習(xí)題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。
二、重視基本方法。
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。
同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的實質(zhì)，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟應(yīng)熟練掌握。其次應(yīng)重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用，如函數(shù)思想，在初中的試題中，明確告訴了自變量與因變量，要求寫成函數(shù)解析式，或者隱含用函數(shù)解析式去求交點等問題，同學(xué)們應(yīng)加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目;如方程思想。
它是已知量與未知量之間的聯(lián)系和制約，把未知量轉(zhuǎn)化為已知量的思想。應(yīng)牢固樹立建立方程的思想，比如要求兩個量必須根據(jù)已知條件建立關(guān)于這兩個量的方程(或等式);再如數(shù)形結(jié)合的思想，武漢市近幾年中考“壓軸題”都與此有關(guān)，如把圖式三角形放到直角坐標系中利用它們圖形上的相互關(guān)系，熟練進行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉(zhuǎn)換。
許多同學(xué)解這類問題時往往要么只注意到代數(shù)知識，要么只注意到幾何知識，不會把它們相互轉(zhuǎn)化，如坐標系中點的坐標與幾何圖形中線段的長的關(guān)系;坐標系中x軸與y軸相互垂直與幾何圖形中的直角、垂直、對稱及切線等的關(guān)系;函數(shù)解析式與圖形的交點之間的關(guān)系等，建議同學(xué)們著重分析幾個題目?悉心體會上述的三種關(guān)系在題目中如何出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)換。
三、突出重點內(nèi)容。
如果說打下堅實的基礎(chǔ)為決勝中考提供了可能，那么攻克數(shù)學(xué)中的重點內(nèi)容則為中考的最后勝利提供了很大的保障。在復(fù)習(xí)中，要突出“數(shù)與式”、“方程與不等式”、“函數(shù)”、“統(tǒng)計與概率”、“圖形與變換”等主要內(nèi)容。對這些內(nèi)容要重點復(fù)習(xí)，加深理解，多加練習(xí)，爭取做到融會貫通，形成能力。
復(fù)習(xí)時，我們還要重視初中數(shù)學(xué)常用的數(shù)學(xué)思想和方法，如轉(zhuǎn)化思想、方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想和配方法等。數(shù)學(xué)思想方法揭示了概念、原理、規(guī)律的本質(zhì)，是溝通基礎(chǔ)與能力的橋梁。熟練掌握和有意識地運用這些思想和方法，可以克服我們在解題時就題論題，使我們在解題時，能夠站的更高，提高分析問題、解決問題的能力，進一步提升我們的思維品質(zhì)。
四、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
在復(fù)習(xí)中，我們不能忽視一些非智力因素對復(fù)習(xí)效果的影響。中考對學(xué)生的考查是全面的，既有知識能力方面的，也有意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會范文（18篇）篇十八
數(shù)學(xué)作為一門普遍存在于學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的學(xué)科，對于很多學(xué)生來說是一座難以逾越的高山。在平時的學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生面臨著較長的數(shù)學(xué)作業(yè)與考試之間的窘境，甚至有時會感到無力應(yīng)對。然而，通過不斷的反思和總結(jié)，我逐漸摸索出了一些有效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會，希望與大家分享。
第二段：理解課本內(nèi)容的重要性。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，理解課本內(nèi)容是至關(guān)重要的一環(huán)。首先，對于每個概念的理解是理清思路的基礎(chǔ)。當我們對一個概念的定義、性質(zhì)和相關(guān)定理能夠準確理解時，才能在解題過程中正確應(yīng)用這些知識。其次，對于課本上的例題和習(xí)題也要進行充分理解。每個例題都有其獨到之處，我們可以通過思考和分析，理解問題的本質(zhì)和解題思路，進而在習(xí)題中靈活應(yīng)用，提高解題能力。
第三段：注重基礎(chǔ)知識的牢固掌握。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個遞進的過程，每一層的知識都以前一層知識為基礎(chǔ)。因此，我們必須牢牢掌握課本中的基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識的掌握可以通過反復(fù)練習(xí)和總結(jié)來實現(xiàn)。練習(xí)可以幫助我們加深對知識點的理解和記憶，形成“肌肉記憶”，在解題時更加快捷準確。同時，我們還要善于總結(jié)基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系和特點，從而建立起完整的數(shù)學(xué)知識體系，為進一步的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)解題思維的重要性。
解題思維是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，也是我們學(xué)以致用的核心能力。在解題過程中，我們要學(xué)會分析問題，捕捉問題的關(guān)鍵點，從而找到解題的途徑和方法。我們要培養(yǎng)細致入微的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)問題之間的共性和規(guī)律。同時，我們還要注重發(fā)散思維的培養(yǎng)，嘗試運用各種方法和角度解決問題，避免局限于固定的思維模式。通過不斷的解題訓(xùn)練和思考，我們的解題思維將不斷提高，為應(yīng)對各種數(shù)學(xué)問題提供有力支持。
第五段：多元化學(xué)習(xí)方法的探索。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個多元化的過程，我們可以通過多種方式豐富自己的學(xué)習(xí)方法。首先，我們可以結(jié)合課本內(nèi)容進行網(wǎng)上搜索，尋找更多的例題和習(xí)題進行訓(xùn)練。其次，我們可以參加各種數(shù)學(xué)角逐活動，鍛煉自己的應(yīng)試能力，同時也拓寬自己的數(shù)學(xué)視野。此外，與同學(xué)、老師和家長的交流也非常重要。交流可以幫助我們共同解決問題，相互啟發(fā)，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。總之，探索多元化學(xué)習(xí)方法可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
結(jié)論。
通過對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得的總結(jié)，我們把握了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素：理解課本內(nèi)容、牢固掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)解題思維和探索多元化學(xué)習(xí)方法。相信只要我們在學(xué)習(xí)中付出努力，并不斷總結(jié)和改進自己的復(fù)習(xí)方法，我們都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。