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春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)

時(shí)間:2025-06-08 作者:FS文字使者

范本是一種良好的學(xué)習(xí)資源,可以豐富我們的知識和經(jīng)驗(yàn)。范文范本8:接下來是一篇關(guān)于教育公平的范文范本,對于當(dāng)前教育問題的思考和探索具有一定的參考意義。

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇一

一、生成原因:

春天,是一個(gè)美好的季節(jié),萬物復(fù)蘇、陽光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光。《綱要》中指出小班幼兒:“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運(yùn)用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂趣。”為此,我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。活動(dòng)中,幼兒通過和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng),了解了動(dòng)植物與人們的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)植物、熱愛大自然的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo):

共同生活:1、喜歡戶外活動(dòng),練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動(dòng)作要領(lǐng);學(xué)習(xí)玩沙包、球等。

2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。

探索求知:1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見動(dòng)植物的明顯變化。

2、萌生愛護(hù)花草、樹木,喜歡小動(dòng)物的情感。

體驗(yàn)表達(dá):1、能獨(dú)立地朗誦兒歌,在成人的幫助下復(fù)述故事;喜歡交談,能完整講述感興趣的事。

2、運(yùn)用不同的色彩對作品進(jìn)行涂色,啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種技巧進(jìn)行制作活動(dòng),表現(xiàn)出自己對春季美的感受。

3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演,學(xué)習(xí)簡單歌表演,能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動(dòng)作進(jìn)行表演,表達(dá)出自己心中的感受。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

2)美工區(qū):添加幼兒涂色的卡片(小動(dòng)物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

3)、自然角:添置各種種植的花、草,飼養(yǎng)小動(dòng)物(魚類等)。

4)、圖書區(qū):增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。

5)、益智區(qū):有關(guān)動(dòng)植物的拼圖等。

2、家長工作:

1)、請家長幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。

2)、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天,觀察春天,讓幼兒多走進(jìn)大自然。

3)、讓家長與幼兒共同動(dòng)手制作、繪畫春天的美麗景色。

3、社區(qū)與自然資源的利用:

1)、開展親子活動(dòng),教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動(dòng),感受春天的美好、體驗(yàn)其中的樂趣。

2)、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水,教育幼兒愛護(hù)小數(shù)。

四、活動(dòng)過程:

活動(dòng)一:常識。

活動(dòng)名稱:播種。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道春天是播種的季節(jié),知道3月12日是植樹節(jié)。

2、掌握簡單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、戶外活動(dòng):與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動(dòng)植物都有哪些明顯的變化。

2、談話活動(dòng):請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動(dòng)植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。

3、操作活動(dòng):

1)、請幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識,掌握簡單的播種技巧,懂得要愛護(hù)樹木、植物。

2)、操作部分:與幼兒(發(fā)動(dòng)家長回家)共同動(dòng)手種植植物。

4、活動(dòng)延伸:

1)、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。

2)、共同動(dòng)手做觀察記錄。

活動(dòng)二:語言。

活動(dòng)名稱:春媽媽。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長變化知道春天來到了,了解季節(jié)特征。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力、連貫講述能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然之情。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、談話活動(dòng):讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒將動(dòng)植物的明顯變化進(jìn)行描述,并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件——雨水,引出詩歌)。

2、學(xué)習(xí)詩歌:借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩歌內(nèi)容。

3、仿編詩歌:啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大?將它編進(jìn)詩歌中,邊講邊表演。

活動(dòng)三:美術(shù)。

活動(dòng)名稱:美麗的春天(綜合活動(dòng))。

活動(dòng)目標(biāo):

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度,及動(dòng)手能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)指導(dǎo):

2、講解要求:

教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察,說說可以用來干什么?怎樣用?教室講解并示范,提醒幼兒在操作時(shí)需要注意的地方。

3、操作活動(dòng):讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作活動(dòng),教師注意引導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,啟發(fā)幼兒進(jìn)行合作,體驗(yàn)其中的樂趣。

4、作品賞析:將有的作品一一展示并請能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行介紹,從宗教與幼兒愛護(hù)大自然、保護(hù)大自然。

活動(dòng)四:音樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美連貫、活潑跳躍的唱法進(jìn)行演唱。

2、發(fā)展幼兒表演才能,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

3、教幼兒按歌詞分角色自然地接唱、表演,表現(xiàn)出自己心中的感受,體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、發(fā)聲練習(xí):模仿各種小動(dòng)物的聲音。

2、引出活動(dòng):邊放音樂邊將歌。

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇二

今天我說課的內(nèi)容是大班的社會(huì)活動(dòng)《走進(jìn)春天》。

因?yàn)榻裉煲獏⒓訄@說課活動(dòng),按領(lǐng)導(dǎo)要求我設(shè)計(jì)開展了大班社會(huì)活動(dòng)《走進(jìn)春天》。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況對活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)有兩個(gè)。其一,讓幼兒體驗(yàn)環(huán)境污染給我們生活所帶來的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康。其二,激發(fā)幼兒對自己生存環(huán)境的熱愛情感,萌生其初步的環(huán)保意識。

本活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓幼兒知道環(huán)境污染對我們生活所帶來的影響。

在活動(dòng)前我準(zhǔn)備了三段錄像:一段是柳樹發(fā)芽,萬物生長,一片生機(jī)勃勃的春天景象;另一段是我們美麗的環(huán)境被污染的景象;還是一段是人們隨手亂扔垃圾對環(huán)境造成污染的錄像。在活動(dòng)前我還對幼兒進(jìn)行了環(huán)境污染知識經(jīng)驗(yàn)的儲備。

隨著問題的提出,活動(dòng)也進(jìn)入到了第二部分。這一部分是本活動(dòng)的重難點(diǎn),此部分又分為兩個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是接著第一部分提出的問題進(jìn)行談話環(huán)節(jié)。在幼兒進(jìn)行談話后,讓幼兒觀看人們隨手亂扔垃圾場景的錄像,在這環(huán)節(jié)中,我采取談話與觀看錄像相結(jié)合的手法,讓幼兒清晰的理解了人們隨手亂扔垃圾,不愛護(hù)衛(wèi)生對美麗環(huán)境所造成的環(huán)境污染,同時(shí)也初步萌發(fā)了幼兒的環(huán)保意識。在處理第二環(huán)節(jié)時(shí),我主要采取了幼兒討論的方式,通過幼兒討論兩個(gè)問題:“平時(shí),你還發(fā)現(xiàn)了什么地方受到了污染?”“這些污染的環(huán)境對我們有什么危害?”幫助幼兒感知環(huán)境污染對我們生活所帶來的影響。在這一環(huán)節(jié)中就要運(yùn)用到幼兒對環(huán)境污染的大量知識儲備經(jīng)驗(yàn)。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的第三部分時(shí),我設(shè)置了“小小回收站”,請幼兒將在班上或戶外所發(fā)現(xiàn)的垃圾撿到“小小回收站”中。在這一環(huán)節(jié)中,通過幼兒的實(shí)際行動(dòng)來保衛(wèi)我們的生活環(huán)境,這樣不僅讓幼兒萌發(fā)了環(huán)保意識,更有了環(huán)保行動(dòng)。最后再一次播放美麗的春天的錄像,讓幼兒知道通過我們的努力,美麗的春天又回來了。綱要中指出:社會(huì)領(lǐng)域的教育是具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒的社會(huì)態(tài)度,應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。同時(shí)也指出要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間。所以我設(shè)計(jì)延伸活動(dòng),請幼兒到社區(qū)中去,到戶外環(huán)境中去,幫忙撿垃圾,并對造成環(huán)境污染的人們進(jìn)行勸說,這樣活動(dòng)就更有意義。

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇三

今天陽光明媚,我脫下了厚厚的棉襖,換上了清薄的外套,覺得一身輕松。

漫步走在自家小區(qū)沿河邊的石板上。聽見河水“嘩啦嘩啦”流淌著,曾經(jīng)淺水處結(jié)凍的冰層無影無蹤了。河中多出了一條條新生的'小魚兒,一群群在水中嬉戲玩耍,自由自在的。

石板旁的花壇里,讓泥土盼望已久的愿望實(shí)現(xiàn)了。泥土終于又迎來了新伙伴,一簇簇的小草都伸出身子運(yùn)動(dòng)起來了。有些花冒出了花骨苞,有些竟早早春花怒放,如迎春、杜鵑、海棠……一棵棵的柳樹不再是只有干涸的枝條,而是爆滿了嫩綠的芽。聽老人講:此時(shí)把柳枝插進(jìn)泥土中,會(huì)自己生根成長呢!

河對面有塊菜園,黃色和綠色染成了一片。那黃黃的、星星點(diǎn)點(diǎn)亮亮的是什么呢?哦!原來是農(nóng)民種的油菜花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,它們是那樣繁茂、美麗,似一個(gè)金的海洋,花的天地。

走著走著,來到了一片粉色的天地。鮮艷的桃花在翡翠似的綠葉叢中綻滿枝頭,爭相奪放。燦爛的花朵引來了一只只蝴蝶,在花兒上下飛來飛去。淡淡的清香一股股散發(fā)出來,緩緩流入你的鼻子里,讓你陶醉在它的腳下,久久不肯離去。流連忘返在香的境界里。一陣微風(fēng)吹來,桃花跳起了舞。咦!這風(fēng)也暖洋洋的,不像冬日的風(fēng)。

一群群燕子飛來,打破了寧靜的氛圍。它們一會(huì)兒飛來飛去,捕捉昆蟲;一會(huì)兒停到樹上,歇歇腳;一會(huì)兒高歌幾曲,打情罵俏下。

春天就像是個(gè)魔術(shù)師,喚醒了大地,復(fù)蘇了萬物。我愛春天!

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇四

美麗的春天正不象我們的青春,那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華.春天的短暫就像青春時(shí)節(jié)的短暫,屬話有說:“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春.”人們只有在朝氣蓬勃的青春時(shí)節(jié)立下美好,遠(yuǎn)大的理想,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,而學(xué)習(xí).

春天的雨是多么的美麗,它像牛毛,像花針,像細(xì)絲.把小草兒,樹葉兒沖刷得干干凈凈,讓它們綠得發(fā)亮.所謂“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,”它悄悄然地走進(jìn)大地,為大樹,禾苗解渴,把大地上的塵土洗刷掉,還給我們一片清新,怡人的空氣,為人類無私奉獻(xiàn),悄無聲息,不圖回報(bào)。

讓我們走進(jìn)春天的美麗風(fēng)光,去了解春天,為人類無私的奉獻(xiàn),卻不圖回報(bào),勇敢面對挫折,挫而不敗,堅(jiān)持不懈地去努力.去孕育理想,為理想奮發(fā)!

五彩斑斕在其中,笑聲蕩漾快樂人。

激情四射不能擋,積極團(tuán)結(jié)顯英姿。

秋風(fēng)蕭瑟起落葉,落葉歸根終為土。

回味無窮心燦爛,只求快樂永不散!

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇五

春回大地,萬物復(fù)蘇,明媚的春天已如期而至。我們又迎來一個(gè)嶄新的春天。

古往今來,人們幾乎用盡了所有美好的詞句來形容、贊美春天,是因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇,景色宜人,充滿著朝氣,孕育著希望。

在運(yùn)河邊,依稀聽到春天的腳步,領(lǐng)略春光的“風(fēng)情萬種”了。春天每日都有新景觀新詩畫出現(xiàn),在眼里,在耳畔,也在心上。

春花爛漫,春風(fēng)和煦,春光暖人,一派生機(jī)。柳樹,一個(gè)冬天都枯瘦著,早在雨中迫不及待地發(fā)著芽,隨風(fēng)蕩起來,蘊(yùn)藉在心里的秘密似乎不吐不快。古人說柳如煙,今人畫春如線,在細(xì)雨里,才能體會(huì)到這種意趣,云散而為雨,山河一點(diǎn)點(diǎn)地返青,這復(fù)蘇的一切,等到云開日出的時(shí)候,被陽光接管,從童稚的、羞澀的到盛大的、浩蕩的,氤氳出春天的氣象。

走進(jìn)春天,去感受春天的點(diǎn)滴美好。當(dāng)最后一片白雪融化在春日時(shí),時(shí)今已漸漸的走進(jìn)春天。我接受這大好的春光,在春天里開始起程、奔跑、尋夢,開始重新振作,一切從春天開始。何不踏著春天開始啟程。即使前面坎坷,甚至充滿荊棘,但是在春的贊歌中我們決不能妥協(xié)投降。我們都不會(huì)飛翔,難免有風(fēng)暴埋伏在前方,等我們起程尋夢,越過追著奮斗的海洋,會(huì)慶幸自己終究沒放棄退讓,在繁華的岸上把沿途的淚光都埋成了寶藏。

走進(jìn)春天,走進(jìn)一個(gè)充滿生機(jī)與活力的天地;走進(jìn)春天,走進(jìn)一個(gè)姹紫嫣紅、草木蔚然的美麗家園;走進(jìn)春天,走進(jìn)一個(gè)引人入勝,萬家欣悅的理想桃源。走進(jìn)春天,山花在笑,笑得莞爾,更顯粲然。你看,春光里山花嶄露出其萬紫千紅的身段;走進(jìn)春天,江河歡唱,唱得豪放,那么灑脫。你看,春天里堅(jiān)冰已打破,川帆在啟航。

春是生長的季節(jié),萬物蘇醒,欣欣向榮。春風(fēng)吹綠了山川,春雨滋潤著萬物,生命在悄無聲息地生長著。你看,山上的迎春花最先能摸到春天的氣息。它們爭先恐后地開放著,努力地接受著春的洗禮;片片嫩葉株株小草,河邊柳條上鮮綠的嫩芽貪婪地吮吸著亮晶的霧珠,欣欣向榮地生長著。在整個(gè)春季里,萬物都在享受著雨露的滋養(yǎng)。

然而我并沒有讓自己老邁的腳步停住,而是興致勃勃地往前踏尋捕捉春的氣息春的靈性春的腳步春的活力。那便是隨意隨性地一頭扎進(jìn)陽光春風(fēng)照拂的柳樹叢中了。

當(dāng)我融情于美好的春天時(shí),生命的氣息仿佛是星星之火,燎原之勢。剛剛消融的泥土,軟軟的,酥酥的,印著一排排清晰地腳印,這就是人們前行的足跡。沿著空曠的,寂靜的溪岸,我靜靜的走著,盡情感受著陽光暖意的同時(shí),也感受著鄉(xiāng)村樹林潔靜而又清新的空氣。心中的郁悶被突如其來的歡愉擊退,揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆。

春,在人們的心里已灌注了永不枯竭的活力,正以她特有的溫馨纏綿,詩歌畫意,展開一個(gè)紅紅火火,前程似錦的美好明天。春天的開始不僅僅象征著希望,它更意味著沐浴著春光的人們將付出百倍的辛勞,一點(diǎn)一點(diǎn)地把夢想種在現(xiàn)實(shí)的土地上,看它開花,看它抽穗,看它結(jié)果。

走進(jìn)春天,我們信心百倍,與時(shí)俱進(jìn);置身春天,我們激情滿懷,滿腔的熱血化作熾熱的壯語豪言。俗話說:“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”。走進(jìn)春天,讓我們乘全國兩會(huì)的東風(fēng),整理好凌亂的思緒,將青春歷程的每一個(gè)音符、每個(gè)腳步進(jìn)行排列,跟上時(shí)代步伐,伴隨著春風(fēng)春雨,聆聽著時(shí)代的歡歌,體驗(yàn)著縷縷春風(fēng)在鐘聲里醞釀鼓蕩,用智慧和勤勞的雙手,譜寫幸福美好的生活樂章,不斷鑄造人生的輝煌!

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇六

單元主題分析:

春風(fēng)、春雨帶來《春的消息》,活潑機(jī)靈的小《燕子》奏響春天的序曲,枝頭吐出新綠,雛菊綻開笑靨,《柳笛和榆錢》里,榆錢舞,柳笛飄,又是一年春來早,人們的臉上和心里更是春意盎然……本單元一是要學(xué)生感受自然界春光的美好,置身于大自然的懷抱,用心去體驗(yàn)、感受春天帶給自然萬物的變化,春天給萬物帶來的勃勃生機(jī);二要促使學(xué)生用心研讀課文,透過作者觀察春天的視角的不同,感受春天的無處不在。從而學(xué)習(xí)作者觀察和表現(xiàn)生活的不同方式和方法,無論是古詩、現(xiàn)代詩歌、還是散文,字里行間都充溢著作者對生活真摯的熱愛與贊美。讓學(xué)生通過字里行間去應(yīng)和“走進(jìn)春天”的主旋律。

教學(xué)目標(biāo):

知識與能力:。

1、認(rèn)識“漂、雛、耀、”等38個(gè)生字,并能規(guī)范、端正、整潔地書寫“冬、換、牽”等56個(gè)生字。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。能對課文中不理解的地方提出疑問。

4、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

6、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的字、詞、句。

7、能用普通話交談,在交談中能認(rèn)真傾聽,并能把握主要內(nèi)容。

過程與方法:

1、用自己喜歡的方法自主識字,提高識字量。

2、通過品讀、演讀,感悟語言文字,理解課文內(nèi)容。

3、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

4、能用普通話交談,并能就他人發(fā)言中不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。

2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與情感體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天就在自己的身邊,感悟到春天的萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃是具體的、生動(dòng)的,是可見可感的。

3、結(jié)合活動(dòng)安排習(xí)作訓(xùn)練,使學(xué)生認(rèn)識習(xí)作在生活中的價(jià)值,并樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

4、樂意與人交談,在交談中能清楚明白地說出自己的感受和想法。

課時(shí)設(shè)置:

5《陽氣》……………………………………………………………………………2課時(shí)。

閱讀鏈接《走進(jìn)春天》………………………………………………………………2課時(shí)。

主題實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì):

豐潤區(qū)西實(shí)驗(yàn)小學(xué)張連平。

(課前準(zhǔn)備:上課前十分鐘分別把兩個(gè)學(xué)生藏于校園某個(gè)角落。)。

一.創(chuàng)設(shè)情境,突出活動(dòng)主題:

教師:現(xiàn)在我給你們十分鐘的時(shí)間,不論找到與否,要全部回到教室里來。

(注意要輕聲點(diǎn),不能說話不要影響其它班級上課)。

2、同學(xué)們回到教室后,師根據(jù)結(jié)果進(jìn)行詢問:你們是怎么想的?怎么做的?

總結(jié):同學(xué)們剛才說的真好,當(dāng)我們做一件事的時(shí)候,一定要有目標(biāo),有方法,有組織,只有這樣,才能有理,有序的做好每件事。好!從今天起,我們要開始我們的第一個(gè)課題的研究:找春天。

請各小組討論一下,結(jié)合今天你們的活動(dòng),你們的認(rèn)識,以后你們準(zhǔn)備怎么去找春天,如何開始?把你們的方案寫在老師發(fā)給小組長的紙上,十分鐘以后給大家匯報(bào)。

小組代表匯報(bào):(預(yù)設(shè):從古詩文去找春天,收集一些關(guān)于春天的歌曲,從校園的花草去找春天,把春天的顏色畫出來,收集描寫關(guān)于春天的成語,從這一單元的課文中去找春天,到公園到生活中真正的走一走,仔細(xì)觀察一下,看春天究竟有什么變化……)。

小結(jié):在下一段的活動(dòng)中,老師再給你們添點(diǎn)建議,請同學(xué)們認(rèn)真地思考一下:你對春天里的什么景物、事物最感興趣,想一想:對感興趣或者喜歡的景物、事物你了解多少?還有哪些地方你不清楚?這就要努力通過觀察來搞清楚――認(rèn)真的看、聽、嗅、觸摸……除了觀察,還要注意發(fā)現(xiàn)一些問題,要注意做好觀察筆記,做好資料積累:筆記、標(biāo)本、繪畫、照片……都可以,這可都是你的發(fā)現(xiàn)呢!如果你沒有自己特別感興趣的或喜歡的景物事物,老師再給你們提一個(gè)建議:找春天景物事物之最(最多、最美、最早、最晚、最……)把它們進(jìn)行比較,找出他們在某一方面或幾方面的差別,當(dāng)然,要把這“最”的特點(diǎn)細(xì)致的觀察清楚。

二、活動(dòng)開展:

春天在哪里,春天在青翠的山林里。

春天在哪里,春天在湖水的倒影里。

春天在哪里,春天在小朋友的眼睛里。

春天在哪里,春天就在我們的身邊。

好,同學(xué)們,讓我們利用每日的休閑時(shí)間一起唱著愉快的歌曲,追隨爸爸媽媽或者小伙伴一起走進(jìn)大自然,去找春天,去享受春天的溫暖,春天的美吧!老師等待你們精妙的發(fā)現(xiàn)。

三、留心觀察,記錄春天:

(后面的活動(dòng)與口語交際、習(xí)作結(jié)合起來。)。

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇七

豐潤區(qū)韓城中心小學(xué)?任偉教學(xué)目標(biāo):1、?能正確、流利、有感情地朗讀閱讀鏈接的內(nèi)容。2、?能夠利用工具書解決遇到的字詞的問題。3、?合理展開想像,能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛之情。課前準(zhǔn)備:課下布置學(xué)生對本單元的課文多通讀幾遍,回顧課文內(nèi)容。在課下搜集和春天有關(guān)的一切內(nèi)容。白紙,彩筆。教學(xué)過程:

師生活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

教學(xué)再設(shè)計(jì)。

與教學(xué)隨筆一、?回顧課文內(nèi)容,為“走進(jìn)春天”做好儲備1、師:同學(xué)們,你們還記得在本單元我們都學(xué)了哪些課文?這幾篇課文的主要內(nèi)容是什么呢?2、師:可以看出,我們這幾篇課文都和春天有關(guān),而且在我們身邊春天也正在一步步向我們走來,就讓我們在這節(jié)課中一起“走進(jìn)春天”。二、?閱讀文本,初步了解閱讀鏈接的大概內(nèi)容1、?師:下面,請大家打開書18頁,自已認(rèn)真的讀一讀。2、?師:誰能說一說,你都讀懂了哪些內(nèi)容?3、?找2-3名學(xué)生說一說。4、?師:誰愿意來讀一讀課文內(nèi)容?5、?找四名學(xué)生,每位學(xué)生讀一個(gè)板塊的內(nèi)容。三、?再回歸文本,用自己的方式表達(dá)對春天的喜愛1、師:同學(xué)們,就讓我們懷著愉快和對春天的喜愛之情,再讀一讀課文的內(nèi)容吧,一會(huì)兒我要找同學(xué)們說一說你讀后的感受。2、同學(xué)們自由讀。4、?讀后先小組交流一下讀后的感受。5、?然后找同學(xué)圍繞知春、踏春、惜春、詠春四個(gè)內(nèi)容來談一談自己的感受,可讀課文,也可結(jié)合課下搜集的內(nèi)容,來說一說自己的感受。四、?走進(jìn)春天,走進(jìn)想像的樂園1、師:同學(xué)們,剛才我們在一起走進(jìn)春天,走進(jìn)了一個(gè)充滿活力的樂園,此時(shí)此刻,你能不能用一幅畫來表達(dá)你的心情?2、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的紙筆做畫。3、師:誰能向大家來展示你的作品?同學(xué)生踴躍參與。5、師:你能不能向大家介紹介紹你的作品呀?五、擴(kuò)展延伸師:同學(xué)們,這節(jié)課,我們一直沉浸在一種快樂的氛圍中,春天離我們越來越近了,大家想不想課下到我們身邊找一找春天,如果你找到了,可以以文字的形式記錄下來,如果我們有時(shí)間會(huì)再一起來交流,好不好?六、課下作業(yè)寫一篇春天的景物的文章通過對本單元課文的再讀,了解單元整組教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,從而目的明確,情感集中,能夠做到有的放矢。

揭示課題并板書。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,并利用工具書解決字詞的能力。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。利用小組交流的方式,為學(xué)生彌補(bǔ)自身的閱讀感知。課內(nèi)與課外相結(jié)合,真正體現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一。用畫畫的形式來抒發(fā)情感,既能達(dá)到預(yù)期目的,又能培養(yǎng)學(xué)生畫畫的能力。在特定的語境中,訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力讀寫結(jié)合,才能真正做到閱讀的效果,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇八

春天在冬天里成長,新生,以它與眾不同的風(fēng)景吸引住著大家的視線。

淺淺的新綠3d渲染出濃濃的發(fā)脾氣,淡淡的清香點(diǎn)綴烈烈的思義,春天仿佛很長期心煩的大伙兒一個(gè)瑯瑯的心態(tài),給蕭殺的全世界一個(gè)溫暖的景色。

春天是幸福的,它能夠讓人凸起錚錚的膽量,向?qū)恚蚩傮w目標(biāo),向理想化去最后的沖刺,去努力。

春天是陶醉的,那柔和的微風(fēng)的希望們化作了神話故事中的玫瑰謎霧;那細(xì)如淺,密如涓的蒙蒙細(xì)雨給人予無窮的期待與迷人,將人領(lǐng)入那記憶能力的深處,昂然的春光也給予大伙兒生活起居的激情。

走進(jìn)春天,讓我們拾起期待向總體目標(biāo)爆發(fā)。

走進(jìn)春天,使我們鼓起勇氣,面對困難奮然往前。

走進(jìn)春天,使我們裝好信心,吹拂自信心的風(fēng)帆。

有一種風(fēng)景給你期待,給你遐思!

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇九

1、主題網(wǎng)絡(luò)圖1。

2、主題環(huán)境布置2。

3、綜合分析(主題背景)3--4。

4、主題活動(dòng)目標(biāo)5。

5、與主題相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃及效果分析6--15。

6、滲透性日常活動(dòng)16--20。

7、幼兒觀察記錄主題活動(dòng)效果小結(jié)21--25。

8、家長工作主題活動(dòng)效果小結(jié)相關(guān)調(diào)查表26。

9、主題活動(dòng)效果小結(jié)27。

10、相關(guān)調(diào)查表28。

一、綜合分析。

(一)主題的背景:

早上戶外活動(dòng),我?guī)∨笥言谑勇飞喜雀哕E,楚楚發(fā)現(xiàn)樹上長出了綠綠的小芽,高興地叫起來:“老師,快來看呀!這里有許多小芽芽。”小朋友圍著小芽芽討論起來:“這里怎么會(huì)有芽芽的?”“冬天的時(shí)候這棵樹上是光禿禿的。”“再去找找看還有沒有了?”現(xiàn)在正逢春天,是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),無論是從氣候的變化,動(dòng)、植物的生長,還是我們自身,都真切地感受到了春天的特征。于是,我就預(yù)設(shè)了“走進(jìn)春天”的主題活動(dòng),可以說這一主題緊密結(jié)合了《規(guī)程》中“充分利用周圍環(huán)境的有利條件,積極發(fā)揮幼兒感觀作用”的組織要求,并為我們有效的實(shí)現(xiàn)這一預(yù)定課程提供了充足的空間。

對于主題活動(dòng)“走進(jìn)春天”,我覺得可涉及的內(nèi)容非常廣泛,因而我對該主題可能指向的內(nèi)容進(jìn)行了粗略的分割,并從中提取幼兒可能感興趣的內(nèi)容進(jìn)行了安排,這些小主題既相對獨(dú)立,又互為滲透,融會(huì)貫通。通過這些小主題有機(jī)地整合,能使幼兒在與周圍環(huán)境充分地交互作用中獲得自主地發(fā)展。

1、找春天(春天的花草樹木等)。

2、我們春游去(小郊游)。

3、春天的動(dòng)植物(動(dòng)物:蝌蚪、春蠶等、植物:桃樹、馬蘭頭、白玉蘭等)。

4、種植、照料(種子發(fā)芽、我們種蔬菜、小蝌蚪和它的媽媽)。

5、冬眠的動(dòng)物醒來了。

(二)班級的情況分析(中班年齡段)。

通過對本班孩子的觀察與交談,發(fā)現(xiàn)他們對四季有粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),他們在成人提示下能說出明顯季節(jié)特征,并對季節(jié)變化感興趣。同時(shí)在日常活動(dòng)中已滲透了一些有關(guān)春季的知識(如:日常夜短的變化,認(rèn)識桃樹,馬蘭頭等)。班級大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍,對新鮮事物有興趣,有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒缺乏專注力和耐心,注意力易轉(zhuǎn)移;還有部分幼兒不能主動(dòng)、積極地參與到對周圍事物的觀察活動(dòng)中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等等,因而立足該主題,我們將從幼兒實(shí)際出發(fā),把握幼兒發(fā)展層次的差異,希望通過多種形式,多種途徑的交互作用,以達(dá)到幼兒自主參與,自發(fā)生成,在其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段發(fā)展。

(三)前期的調(diào)查分析。

為更深入了解“走進(jìn)春天”這一主題活動(dòng)內(nèi)容在幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)中所存在的層面,我們除對幼兒在園時(shí)進(jìn)行觀察外,還通過與家長訪談及有針對性的調(diào)查問卷,全方位地把握幼兒的發(fā)展情況。調(diào)查表明:多數(shù)家長在節(jié)假日會(huì)有意識地帶幼兒到戶外,并注重引導(dǎo)幼兒觀察、感受春天,并且通過家長反映幼兒所關(guān)注的春天的事物,更多指向春天的植物(如:草、花、柳樹等),春天的動(dòng)物(如:燕子、蝴蝶、小蝌蚪等),春天人們的活動(dòng)(如:郊游、放風(fēng)箏等)。我們立足從幼兒興趣出發(fā),從中提取具有教育價(jià)值的內(nèi)容,促使“走進(jìn)春天”主題活動(dòng)的順利有效開展。

活動(dòng)總目標(biāo):

1、了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié),換制自然環(huán)境的不斷變化。

2、感受大自然美麗的景色,以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

序號第一層次第二層次。

1、通過各種活動(dòng),對春天植物、動(dòng)物的生長有興趣;在老師引導(dǎo)下,觀察、了解它們的生長變化,并愿意表述。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征,認(rèn)識春天生長的植物、動(dòng)物;觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。

3、在成人引導(dǎo)下,參與班級里春天的環(huán)境布置.能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),參與班級春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

4、有觀察的興趣,感受春天的變化、喜愛春天。愿意關(guān)注周圍事物的變化,體驗(yàn)季節(jié)變化的樂趣。

說明:

1、由于班級幼兒存在發(fā)展層次的差異,因而在制訂目標(biāo)時(shí)對有些項(xiàng)目進(jìn)行了層次劃分,以使每位幼兒都能在參與該主題活動(dòng)過程中獲得發(fā)展。

2、由于是預(yù)定的計(jì)劃,因而對于目標(biāo)以及活動(dòng)設(shè)計(jì)有可能會(huì)在今后實(shí)踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。

三、“走進(jìn)春天”教學(xué)計(jì)劃及效果分析。

(一)“走進(jìn)春天”主題活動(dòng)——前期集體活動(dòng)。

表一:

活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)效果分析。

認(rèn)識馬蘭頭1.了解馬蘭頭的外形特征,知道它是一種野菜,有營養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)按根—莖—葉的順序觀察馬蘭頭。3.喜愛春天里各種各樣的野菜對于野菜,我們都常區(qū)分不了,而它是春天里一種較為典型的生物,所以我們抓住了這一資源,進(jìn)行了一系列活動(dòng),除了對具體的馬蘭頭進(jìn)行了認(rèn)識,還品嘗了“拌馬蘭頭”,讓幼兒對春天的野菜也有了一定的了解。

桃花笑了1.初步了解桃樹的外形和用途,并能用語言進(jìn)行簡單的描述。2、觀察桃樹開花的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)念兒歌,體驗(yàn)人與植物的和諧情感。由于春天的植物變化很明顯,因而教師必須把握這一有利時(shí)機(jī),我們帶領(lǐng)孩子到劉行中學(xué)實(shí)地觀察了桃花,讓幼兒進(jìn)行比較觀察,這樣既培養(yǎng)了幼兒細(xì)致觀察的品質(zhì),同時(shí)也激發(fā)了他們關(guān)心植物生長的情感。

認(rèn)識小蝌蚪和它的媽媽1.初步了解小蝌蚪、青蛙的外形特征,生活習(xí)性及小蝌蚪變成青蛙的過程。2.用比較的方法發(fā)現(xiàn)蝌蚪在外形上的不同。3.知道青蛙是對人類有益的動(dòng)物,要愛護(hù)青蛙。教室里出現(xiàn)了春天代表性的動(dòng)物——小蝌蚪,孩子們在自然角里喜歡談?wù)撚嘘P(guān)蝌蚪的話題。這樣,我們靈話地設(shè)計(jì)了“小蝌蚪和它的媽媽”的活動(dòng),并主要以觀察、討論為主要方法,讓幼兒初步了解小蝌蚪的生長變化過程,還把了解的知識錄下來,并以區(qū)角活動(dòng)的形式表現(xiàn)在墻面上,同時(shí)提供有關(guān)青蛙的圖書,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了進(jìn)一步的探索學(xué)習(xí)。

圖畫資料:

表二:

集體活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)效果分析。

繪畫:花仙子1、啟發(fā)幼兒的想象力,能畫出不同的花朵2、引導(dǎo)幼兒排列花朵的位置和大小。活動(dòng)開始時(shí),我們一起回憶了郊游時(shí)看到的各種花,并欣賞了家長拍的花的照片。這樣一來,孩子們的學(xué)習(xí)興趣更高了。然后我又出示了一些范例讓幼兒來欣賞,討論各種形態(tài)的花朵的畫法和排列,幼兒的花朵畫的很好,但是花朵的排列的布置始終是一個(gè)難點(diǎn),對于中班的孩子難度較大了一些。

詩歌:春天的朋友1.學(xué)習(xí)詩歌、理解蝴蝶,小草小花和春天的關(guān)系。2.在游戲中感知、理解詩歌內(nèi)容。3.有熱愛春天的美好情感。這首詩歌是自由體式的詩歌,語言生動(dòng),動(dòng)作性比較強(qiáng),適合作為表演活動(dòng)的內(nèi)容。在表演過程中,幼兒可以把自己對春天的認(rèn)識遷移到詩歌中,再加上自已的表演,創(chuàng)造出新的表演內(nèi)容。

故事:小花籽找快樂1.通過對文學(xué)作品的欣賞,了解故事中小花籽找“快樂”的過程,感知“想尋找—尋找—找到”的結(jié)構(gòu);學(xué)習(xí)句式:快樂、快樂、我給大家……大家喜歡我。2.運(yùn)用設(shè)問、欣賞表演等方法,感知理解故事內(nèi)容。3.知道為別人做好事,讓別人快樂自己也會(huì)得到快樂。該活動(dòng)是以語言活動(dòng)為切入口,從中又有機(jī)滲透了科學(xué)的內(nèi)涵,讓幼兒在理解作品的同時(shí)了解花籽的傳情方式,生動(dòng)而又形象。教師將幼兒對小花籽喜愛的情感與種植活動(dòng)緊密結(jié)合在一起,在家中、幼兒園中讓幼兒親自種上小花籽,并在今后的觀察活動(dòng)中,豐富對春天更進(jìn)一步感性經(jīng)驗(yàn)。

歌曲:我是一只小青蛙1.學(xué)習(xí)歌曲,掌握||的節(jié)奏。2.根據(jù)青蛙的生活習(xí)慣和外形特征,記憶歌詞。3.能和同伴愉快的歌唱。這個(gè)活動(dòng)采用形象的青蛙教具和節(jié)奏卡片,幼兒能較快地掌握歌詞,很快地把握了節(jié)奏,這首歌在表演游戲《小蝌蚪找媽媽》中,豐富了青蛙媽媽的表演內(nèi)容。

繪畫:漂亮的蝸牛殼學(xué)習(xí)用圓形畫出蝸牛的基本形態(tài),并鞏固涂染法。春天中會(huì)有很多的變化,特別是一些小動(dòng)物和小昆蟲。因此,在這一活動(dòng)中,幼兒都非常的投入,學(xué)習(xí)興趣比較高。我選擇這一活動(dòng)是因?yàn)檫@一活動(dòng)非常適合我們班幼兒的年齡特點(diǎn),而且范例中的蝸牛形象比較可愛、色彩鮮艷,所以幼兒創(chuàng)作的蝸牛殼都非常的特別,在這一活動(dòng)中幼兒發(fā)揮了充分的想象力,效果非常的好。

(二)主題相關(guān)的活動(dòng)設(shè)計(jì)及分析:

活動(dòng)內(nèi)容:找春天。

活動(dòng)目標(biāo):1、觀察春天花草樹木的變化,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、用響亮的聲音講述自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)等。

活動(dòng)過程:一、引出主題:

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道春天來了?

2、在幼兒園里能不能找到春天?

二、講述發(fā)現(xiàn):

討論除了花草樹木的變化,春天還有什么。

變化?(氣候、人的衣著、動(dòng)物等)。

小花小草都知道春天來了,小朋友身上有沒有感覺到春天?

三、幼兒表現(xiàn):

春天到了,我們來跳一個(gè)“春天”的舞蹈吧!

延伸活動(dòng):

我們到小區(qū)里去找找春天,看看是不是和幼兒園的。

一樣?

效果記錄:

從他們的言語中我發(fā)現(xiàn)中班孩子觀察的特點(diǎn),仍然是屬于具體而不是整體的,零星而不全面的。他們對春天的理解只是在自己觀察到的植物上的變化,所以,他們還不會(huì)從人到自然、從植物到動(dòng)物這樣有序地、細(xì)致地觀察春天的特征。在本次活動(dòng)中我以激發(fā)孩子的觀察興趣為主,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些觀察的方法,如:讓幼兒從自己身上感覺春天“小花、小草知道春天來了,我們小朋友有沒有感覺到春天?”活動(dòng)結(jié)束,請孩子們到自己居住的小區(qū)找春天,從而使他們更加喜歡大自然。

照片資料:

活動(dòng)名稱:美麗的蝴蝶。

目標(biāo):1、初步了解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和外表特征。

2、學(xué)習(xí)用密集型的點(diǎn)和線的變化來裝飾蝴蝶。

準(zhǔn)備:范例若干,各色蝴蝶底版若干。

重點(diǎn):嘗試用密集型的點(diǎn)和線裝飾蝴蝶。

環(huán)節(jié):操作要點(diǎn)。

1、看看蝴蝶的形狀有些什么不同?

2、蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的?

(出示一只白蝴蝶的底版)。

1、怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點(diǎn)?

2、蝴蝶的兩片大翅膀上畫上對稱的花紋。

3、可以運(yùn)用多種短線、點(diǎn)、曲線等進(jìn)行裝飾。

1、布置作業(yè)。

任選大小不同、形態(tài)不同的蝴蝶底版重疊貼在彩色的背景圖上。

2、老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒在裝飾蝴蝶時(shí)要注意蝴蝶的翅膀是左右對稱的。

1、欣賞其他幼兒的作品。

2、請幼兒談?wù)勏矚g的一張作品,并說說原因。

效果記錄:

在活動(dòng)之前,我認(rèn)為幼兒對翅膀的對稱認(rèn)識會(huì)比較難一些,但是在活動(dòng)過程中孩子們卻表現(xiàn)的很棒,孩子們對于對稱掌握得很好。蝴蝶是春天中非常典型的東西,而且它的形象也很美麗、很可愛的,它的色彩鮮艷,是孩子們喜愛的物體之一,因此幼兒在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)興趣很高。不過,有少數(shù)的幼兒在用點(diǎn)和短線裝飾花紋時(shí),花紋布局不飽滿。

幼兒作品展示:

活動(dòng)名稱:春天在哪里。

目標(biāo):1、學(xué)會(huì)在橡皮泥上刻畫出所要表現(xiàn)的春天的景象。

2、幼兒能正確地使用工具,并能耐心、細(xì)致地進(jìn)行泥刻活動(dòng)。

準(zhǔn)備:橡皮泥底版,牙簽,泥刻畫作品范例。

環(huán)節(jié):操作要點(diǎn)。

1、通過談話,引起幼兒對春天的季節(jié)特征的回憶。

2、教師根據(jù)幼兒的回答做簡單的小結(jié)。

1、教師出示泥刻畫作品范例,介紹泥刻畫名稱,同時(shí)并為幼兒介紹泥刻畫的材料。

2、介紹泥刻畫的制作方法。

3、幫助個(gè)別幼兒布置畫面,鼓勵(lì)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

4、提醒幼兒正確使用工具,注意安全。

1、請部分幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

2、表揚(yáng)刻畫清楚,內(nèi)容豐富,有創(chuàng)意的幼兒作品。

四、“我和春天”滲透性日常活動(dòng)。

內(nèi)容目標(biāo)與指導(dǎo)材料與準(zhǔn)備。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、在老師幫助下,愿意共同布置班級的環(huán)境,體驗(yàn)運(yùn)用自己的作品裝扮班級的樂趣。2、在老師引導(dǎo)下,能認(rèn)識班級自然角,并關(guān)心它們的變化。各種班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的制作才料。自然角(植物、動(dòng)物)。

生活活動(dòng)關(guān)心班級春天動(dòng)植物的生長變化,愿意照料它們。自然角中照顧自己帶來的植物。

社區(qū)資源到社區(qū)中的學(xué)校、小區(qū)參觀、體驗(yàn)、感受春天,了解春天人們的活動(dòng)(郊游,放風(fēng)箏等)與附近學(xué)校、小區(qū)聯(lián)系。

看!這就是我們的區(qū)角活動(dòng):(照片)。

五、幼兒觀察記錄:(案列分析)。

日常觀察記錄:

小朋友十分希望飼養(yǎng)的小蝌蚪能早日變成青蛙,有一部分小朋友對小蝌蚪是怎樣變成青蛙的還一無所知,他們說:

“小蝌蚪的前腿和后腿是一起長出來的。”

“小蝌蚪的尾巴一定要掉了才能變成青蛙。”

……。

看著他們興奮地討論著這個(gè)問題,我就建議大家自己想辦法把正確的答案找出來。幾天后,小朋友們帶來了圖片、圖書,我特地拿來了小蝌蚪的整個(gè)變態(tài)過程的圖片,小朋友終于明白了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的:青蛙媽媽產(chǎn)下一團(tuán)團(tuán)黑黑的卵---卵長成大腦袋、長尾巴的小蝌蚪---小蝌蚪長前腿----長后腿---尾巴不見。最值得一提的是他們還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)秘密:小蝌蚪變成青蛙時(shí)身上的顏色一定會(huì)由黑色變成灰色最后變成綠色。

看看孩子們的作品:(圖畫、墻飾照片)。

初春的一個(gè)晴天,我?guī)ьI(lǐng)孩子們到小區(qū)的草地上去散步,當(dāng)幼兒們看到菜地中有許多蝸牛吃著嫩嫩的菜葉時(shí),他們提出“為什么菜葉是蝸牛的糧食?”“菜葉中有些什么營養(yǎng)才會(huì)讓蝸牛吃得這么肥?”“這種菜葉是什么植物,它是不是蝸牛的糧食呢?”于是幾個(gè)幼兒圍在一起對植物表現(xiàn)出極大的興趣。

我發(fā)現(xiàn)幼兒生成的這一問題十分有價(jià)值,植物是幼兒生活中十分熟悉、接觸頻繁,又十分豐富、易于收集和觀察的材料。于是教師就有意識地在自然角里放了一些植物,還帶領(lǐng)幼兒去菜園、草地里去看植物,接著幼兒們也陸續(xù)從家中帶來了許多植物。一時(shí)間,教室里儼然像個(gè)“植物園”,教師以欣賞的態(tài)度和幼兒一起看植物,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的提問,讓幼兒積極討論,發(fā)表意見,把個(gè)別幼兒的興趣引伸為大家的興趣,讓幼兒對進(jìn)一步探索“植物”產(chǎn)生了可能。

分析:

探索型主題活動(dòng)中,幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的途徑、方法是多種的,幼兒探索的環(huán)境和材料也是多方合作共同創(chuàng)設(shè)的。在活動(dòng)中,老師也是其中的一員,當(dāng)孩子們對某一現(xiàn)象或某一問題老師應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)。

這是一堂美術(shù)課,孩子們一坐下來,點(diǎn)點(diǎn)就迫不及待地問:“老師,今天我們畫什么呢?”我笑瞇瞇地說:“那我就先請你們來猜猜看吧!今天我們要來畫畫天上飛的一樣?xùn)|西。”點(diǎn)點(diǎn)說:“我猜可能是飛機(jī)”,“我想可能是火箭”,“我覺得是降落傘”,“我想是老鷹”......孩子們七嘴八舌進(jìn)行了各種猜想。于是,我就拿出范畫,范畫畫得特漂亮,特精致,顏色也很鮮艷,孩子們都拍手稱贊:“哇,好漂亮的蝴蝶哦,我也很想畫!”“那我們也來學(xué)著畫一畫吧!”我開始仔細(xì)地講解示范,可是曉文卻忍不住喊起來:“老師,這太難了,我不會(huì)畫!”緊接著好幾個(gè)小朋友也同時(shí)呼應(yīng)。老師笑著解釋說:“其實(shí)很簡單的,就只是一個(gè)扁扁的橢圓形再加上兩個(gè)翅膀和兩個(gè)小翅膀。”但是曉文還是搖搖頭。這是亮亮舉手了,說:“我會(huì)畫。”我便請亮亮上來,亮亮三下兩下就畫好了一只蝴蝶。曉文高興地說:“我想畫亮亮那樣的蝴蝶。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子們開始興致勃勃地畫著他們自己的飛機(jī),有的蝴蝶翅膀長歪了,有的蝴蝶的身體也長胖了,但是非常有趣。忽然,山山拿著他的畫跑到我面前說:“老師,你看我的蝴蝶,我畫的蝴蝶在......”旁邊的程程也說:“老師,你看我畫的好嗎?我畫的蝴蝶可有意思了......”我還沒等他們說完,就急急地說:“啊,真好,你們都畫得不錯(cuò),回去趕緊畫吧!”山山和程程原先洋溢在臉上的熱情也沒有了。到了講評的時(shí)候,孩子們拿著自己的畫期盼著老師能夠表揚(yáng),“老師,你看我畫得好嗎”,“老師,你快看我的”我就拿了幾幅特別好的進(jìn)行了講評,也表揚(yáng)了幾個(gè)有進(jìn)步的幼兒,但一大部分普通的也就失落地習(xí)以為常地把畫放到了自己的畫夾里,其中有幾個(gè)小朋友還皺著眉頭蹬了一下腳說“唉,真氣人,老師怎么又不說說我的畫!”

分析:。

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇十

春天在冬天里蛻變,新生,以它獨(dú)特的風(fēng)景吸引著人們的視線。

淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣,淡淡的花香裝點(diǎn)烈烈的'思意,春天似乎久久郁悶的人們一個(gè)朗朗的心情,給肅殺的世界一個(gè)暖暖的風(fēng)景。

春天是美好的,它可以使人鼓起錚錚的勇氣,向未來,向目標(biāo),向理想去沖刺,去拼搏。

春天是陶醉的,那柔和的輕風(fēng)的期望們化成了神話中的玫瑰迷霧;那細(xì)如淺,密如涓的綿綿細(xì)雨給人予無限的期盼與醉人,將人領(lǐng)入那記憶的深處,盎然的春色也給予人們生活的激情。

讓我們重拾希望向目標(biāo)迸發(fā)。

讓我們鼓起勇氣面對挫折奮然前行。

讓我們裝好信心揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

有一種風(fēng)景。

讓你憧憬,讓你遐想。

……。

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇十一

在料峭的'寒冬中等了一季,心里念著,天怎么還不暖?春怎么還不來?念著念著,隨意飄去的視線恰恰尋到了春的身影。

她帶著五彩的世界而來,先為柳條點(diǎn)上了嬌嫩的青翠,又將迎春涂上了炫目的金黃,又給白玉蘭一朵朵白鶴般的花兒抹上了一層瑩白。她俯身一棵一棵地刷綠了小草,遙看著一日一日碧綠起來。然后某一個(gè)晴朗的艷陽天,她掂腳把藍(lán)天也揮灑出明艷的色彩來,我想,肯定是春姑娘不小心打翻了她的釉彩盒。

剎那間,雜花生樹,草長鶯飛。一樹一樹的花開,一地一地的花開,白的,紫的,粉的,黃的,淺的,深的,繽紛的春色一下涌入眼中,就像一幅幅油彩畫。走進(jìn)春天,一切都是美麗的。萬物都脫下了銀裝,穿上了洋溢著朝氣的五彩繽紛的花衣裳。草兒剛露頭兒,嫩嫩的、黃黃的;葉兒剛抽芽兒,青青的、綠綠的;花兒也開了,各種各樣早開的花點(diǎn)綴著春天的片片真情。呼吸著新鮮的空氣,迎面吹來和熙的春風(fēng),更覺幾分愜意,使人頓時(shí)神清氣爽。

春天的雨是溫柔的,“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”把小草兒,樹葉兒沖刷得干干凈凈,攜帶著一片綠意。“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”真的,它悄悄然地走進(jìn)人間,為禾苗解渴,為大地洗塵,還給我們一片清新。

春天是美麗的但也是是短暫的,但恰因短暫而愈顯珍貴。“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。”我們要在朝氣蓬勃的青春時(shí)節(jié)立下遠(yuǎn)大的理想,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。花季短暫,春天也一樣,所以讓我們把握住人生的“春天”,不要讓自己的青春留下遺憾。

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇十二

“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”不知不覺,春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊,我們也不知不覺地了。

春天到了,我家門前一簇簇的迎春花競相開放,張著喇叭似的小嘴吹出了五彩的音符;桃花也不甘示弱,那花兒朵朵嬌艷、縷縷芬芳開在河邊,好似一團(tuán)粉紅的彩霞;柳枝萌出了綠芽,在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞;地下的小草破土而出,好奇地看著五彩繽紛的世界;一朵朵野花在小草的襯托下,璀璨奪目,猶如夜幕上幾顆閃閃發(fā)光的小星星。

春風(fēng)吹醒了大地,細(xì)雨滋潤了大地,暖陽沐浴了大地,生命因春天而美好,萬物因春天而燦爛。讓我們一起吧!

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇十三

早上,太陽剛剛升起,我迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),伴著鳥兒婉轉(zhuǎn)的叫聲到達(dá)了學(xué)校,顯得今天格外的晴朗。

因?yàn)榻裉欤覀円黄鸬綉敉狻W呓禾欤惺艽禾斓臍庀ⅲ綉敉庖黄饟碜o(hù)大自然。在啟動(dòng)儀式結(jié)束后,大家一起乘車出發(fā),踏上了到濮上園的路程。一路上歡聲笑語,經(jīng)過很長的路程,我們到達(dá)了濮上園,首先開始了漫步游園。我們走在樹林覆蓋的小路上,旁邊還有美麗的湖泊,風(fēng)兒吹過感到十分涼爽,我們感受到了春天的氣息。

一路漫步我們到了一片由樹木包圍的草地上,我們要在這里舉行活動(dòng),一起走近春天,擁抱自然。舉行這個(gè)活動(dòng)讓大家在這里展現(xiàn)自己的才華,讓班級在這里展現(xiàn)他們的風(fēng)采。我們有一個(gè)朗誦,是展現(xiàn)我們班的時(shí)候。每一個(gè)節(jié)目都十分精彩,但是只有短短的幾個(gè)小時(shí)。我們在十三個(gè)節(jié)目,在之前我們進(jìn)行了準(zhǔn)備。到快到我們時(shí)我十分緊張,怎么辦快到我們班了,我心里像有一只小兔子在不停地跳。我怕自己出錯(cuò),但是要相信自己,在表演前我們進(jìn)行了最后的一遍排練。到我們上場了,同學(xué)們邁著步走到了舞臺上,很快變好了隊(duì)形,看上去同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分相信自己。隨著音樂響起,我們開始了朗誦。女生用高而清脆的聲音與男生發(fā)出十分好聽的朗誦聲,同學(xué)們用嘹亮的聲音育出優(yōu)美的語句。最后用歌聲唱出內(nèi)心的感受,我相信。帶動(dòng)臺下的同學(xué),在悠揚(yáng)的歌聲中,我們的表演結(jié)束了。每一個(gè)表演都是那么的精彩,當(dāng)表演結(jié)束時(shí),我心里不再緊張。剛才的舞臺似乎全部由我們掌握。

這次的表演是那么的精彩,隨后我們又在這里與自然擁抱,在這里舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在賽場上同學(xué)們的身影處處可見,他們都在為自己的班級爭光添彩。在比賽中感受春天的氣息,在比賽中爭得榮譽(yù)。在午飯過后,我們先進(jìn)行了游園活動(dòng),和老師、和同學(xué)一起與自然擁抱,一起在濮上園中感受到春天的到來。樹葉綠了,花兒開了,鳥兒飛回來了……大地又恢復(fù)了往日的生機(jī)勃勃。仿佛春天就在我們的身邊,圍繞著我們。后來又到了科技館,在里面看電影,在里面知道了我原來不知道的知識,隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去,歡樂的時(shí)光也結(jié)束了。

夕陽西下,在老師的帶領(lǐng)下,我們也乘車走在了回家的路上,一天還是以歡聲笑語結(jié)束。今天的活動(dòng)讓我感受到了不同的一天。在今天我們走近了春天,擁抱了大自然。感受到了春天的氣息。我們不舍地離開了濮上園。

讓我們一,擁抱自然。讓我們一起感受春天的氣息,讓我們一起與自然擁抱。

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇十四

時(shí)間如離弦之箭,刺破寒冷的`冰雪,讓盎然春意從地下汩汩地涌出。

比喻生動(dòng)優(yōu)美。

三月,鋪開了春的畫卷,讓我們徐徐步入。

和煦的陽光灑滿了大地,嫩綠的新葉探出了身子。嬌美的花骨朵柔情地綻放,給世界一個(gè)暖暖的笑臉。

看到這般景色,云朵停止了飛翔,遙望著春景;蝴蝶翩翩地舞動(dòng),享受著春景。

看,燕子飛回來了。“誰家新燕啄春泥”,它叼著泥土,從枝椏間穿梭,吐下一塊建筑用的磚塊,又飛向藍(lán)天,和白云互相問候。

看,樹林里的花兒開放了。和著春雨的梨花,緋紅如霞的桃花,隨風(fēng)飄揚(yáng)的櫻花,營造著一個(gè)甜蜜的夢。

看,那一湖碧水,蕩漾著無限春光。魚兒在水里歡快地游動(dòng),似乎連水也活潑起來了。湖邊嬌美的花兒對著它,梳理自己的妝容,垂柳徐徐地?fù)u動(dòng),搖曳著春風(fēng),搖曳著詩情畫意。

具體描寫了春天的特點(diǎn),觀察細(xì)致具體。

……。

于是,你停下了腳步,你以為景色已達(dá)絕美,再?zèng)]有什么可勝過它。

可是你錯(cuò)了。“春華秋實(shí)”,春水映梨花固然美麗,可是秋風(fēng)拂玉果更加甜美,更加喜悅。

過渡順暢自然。

春天,只有經(jīng)過艷陽暴雨的洗禮,才能結(jié)出甜美的,具有價(jià)值的果實(shí)。千萬不要淺嘗輒止,正如哲人所說:“春天里不要做秋天的夢”。

語句深刻,飽含哲理。

所以,還是讓我們從容地面對壓力,恭敬地邁開步伐,謙卑地不斷開拓吧。

千萬不要被一時(shí)的表象所迷惑。青春,只有經(jīng)過不斷的磨礪,才能獲得真正的成功與價(jià)值。當(dāng)寶刀鑄成的那一刻,你才會(huì)明白,曾經(jīng)面對的重壓,原來是智慧的磨刀石。

內(nèi)心的感悟深刻。

所以,我毫不客氣地說:“,請勿打擾”。

照應(yīng)開頭,抒情自然真摯。

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇十五

冬姑娘偷偷的溜走了,春姑娘悄悄的走來了,不知是春姑娘用了什么魔法,讓人們不知不覺的。

聽覺,你是否會(huì)聽見各種鳥的叫聲,這生機(jī)勃勃的叫聲;嗅覺,你是否會(huì)聞到冬天幾乎聞不到的花香,這讓人清醒的味道;味覺,你是否會(huì)嘗到春天帶來的`蔬菜,這讓人垂涎欲滴的蔬菜;視覺,你是否會(huì)看見一切都是那么美麗,這讓人出神的美麗;觸覺,你是否會(huì)摸到?jīng)鰶龅拇河辍⒒幕ò辍⒋植诘拇汗S,讓人禁不住想要多摸幾下。這就是春天:聽覺、嗅覺、味覺、視覺、觸覺的享受時(shí)刻。

春姑娘領(lǐng)著我來到了花園里,被冬天凍壞的花花草草,經(jīng)過春姑娘的溫柔撫摸又綻放了起來,競相開放著,紅的像夕陽,黃的像金子,粉的像嬰兒的小臉蛋,這些顏色加上綠葉和小草的襯托更美麗了,它們的臉總是朝著天空好像在說:“天空爺爺你看我們是不是很美啊?”空氣中彌漫著一股淡淡的花香味。這時(shí)只見湖邊的柳樹慢慢的展開了它小小的枝葉,綠意濃濃,枝葉在空中微微顫抖,婀娜多姿,給春天又增加了一點(diǎn)生機(jī)。坐在小河邊,欣賞著眼前的美景,微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來,沁人心脾。

我跟著春姑娘來到了竹林里,看見了許多小小的竹筍正在冒著春雨、春風(fēng)和堅(jiān)硬的泥土一直努力的向上冒出來,那并不是很綠的竹筍正挺著尖尖的頭像春姑娘問好呢!

我又跟著春姑娘來到了庭院里,院子里的牽牛花見到了春姑娘的到來,就開出了喇叭一樣的花來迎接春姑娘,蝴蝶也在為了春姑娘而翩翩起舞。

我感覺我已經(jīng)走進(jìn)了春天,春天就是“春雨洗塵埃,一片清新好風(fēng)景。東風(fēng)送和煦,千株紅艷最芬芳。”

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇十六

歷經(jīng)一冬的嚴(yán)寒,操場旁的那棵老梧桐葉落殆盡,只剩下光禿禿的枝椏,一群孩子蹦蹦跳跳地嘻戲到樹底下,指著樹干,用童稚的聲音說道:“他怎么沒頭發(fā)呀?”于是,歡笑一場過后,那群孩子就嘰嘰喳喳地跑開了。

上完體育課后,我也好奇地來到梧桐樹邊,突然,一抹嫩綠從我眼前閃過,走近一看,我猛然發(fā)現(xiàn),梧桐直溜的樹干上,竟零散地長出幾個(gè)嬌嫩的芽苞。芽苞們小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),又膽怯地探出頭,似乎在輕輕地嗅著“春”的氣息。我擔(dān)心用手會(huì)碰疼他們,就捏著一段干枯的草莖微觸了一下芽尖,指尖立刻涌來一股不知名的力量,我心中一動(dòng):春天來了。

周六,一個(gè)云淡風(fēng)輕的日子,我來到野外,準(zhǔn)備品讀春天的來信。放眼望去,草地間,一些不知名的野花隨風(fēng)搖曳,紅的、黃的、綠的交織一起,令人仿佛置身“云南織錦”之中,又頗有一番“草色遙看近卻無”的韻味。遠(yuǎn)處翠綠與嫩綠遍鋪山野,如名家筆下極具層次的風(fēng)景畫。徐徐的.風(fēng)中泉水叮咚,鳥鳴嚶嚶,躍動(dòng)的音符共同譜成了一曲《春之贊歌》。微風(fēng)中還夾雜著泥土的芬芳和山茶花、含笑的香氣,令人心曠神怡。

“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”調(diào)皮的春雨也不打個(gè)招呼,就自個(gè)兒淅淅瀝瀝下了起來,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄在山崗、草地、梯田上……她輕柔地、無聲地滋潤著大地上的一切。俗話說“春雨貴如油”,泥土間萌發(fā)的幼苗咧開了小嘴,貪婪地吮吸著水滴,野花都綻開了笑臉……遠(yuǎn)處朦朧一片,樹木、山地、田野在細(xì)紗中若隱若現(xiàn),燕子在回旋俯沖,似乎做了春的使者,為人們報(bào)春。我沒有撐起傘,沐浴著綿綿細(xì)雨,陶醉在“天街小雨潤如酥”的韻境里。

我聽懂了春天的語言。

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇十七

一陣微風(fēng)迎面吹來,一陣撲鼻的清香把我吸引住了。我興高采烈地對身旁的吳虹潔說:“吳虹潔!你聽那叮叮咚咚的溪水聲,你聞那撲鼻的清香,你看那金燦燦的油菜花,像在歡迎我們呢!”

我一頭撲進(jìn)小山坡。路旁的野菊花綻開了像小孩子般的燦爛的笑臉。它在陽光下頻頻點(diǎn)頭,太陽笑瞇瞇地說:“菊花妹妹,你長得真美啊!”野菊花說:“如果沒有您的陽光照射我也不可能長得這么美呀!我要謝謝你。”“不客氣,這是我應(yīng)該做的。”一陣春風(fēng)吹過,野菊花舒展著自己的身子,說:“春風(fēng)姐姐,謝謝你給予了我一陣春風(fēng),吹去了我一身的疲勞。”腳下是一大片蕨菜,蕨菜彎著腰,仿佛在說:“你們好!歡迎來到小山坡俱樂部!”蕨菜的上頭上是栗子樹,栗子樹的枝葉上長出了嫩芽,害羞得藏住了娃娃般的臉。我望了望遠(yuǎn)處,發(fā)現(xiàn)了映山紅,在太陽的照射下,她那嬌艷的身姿,讓人陶醉。我看了看山路旁,發(fā)現(xiàn)一種叫不出名的.紫色的花,它像風(fēng)鈴草,又像野薔薇,她那迷人的微笑,讓我不禁嘖嘖稱贊。

山坡不遠(yuǎn)處有一個(gè)池塘。瞧,一只只小蝌蚪,都已經(jīng)去掉粗短的尾巴,長出前后肢,變成可愛的小青蛙了。青蛙們捉蟲子吃,過得很幸福。但它們從沒見過自己的媽媽。于是,青蛙打算去找媽媽。它們游了一陣,遇見了龍蝦爺爺,它們就問:“爺爺,你看見我們的媽媽嗎?”龍蝦說:“你們媽媽肚子很白,剛從那游去吧!”青蛙又向前游去。它們見鯉魚姐姐肚子很白,就沖過去,叫著:“媽媽!”鯉魚見了,急忙說:“我不是你們媽媽,你們媽媽一雙大眼睛,剛從那游去!”于是,小青蛙又向前游去。忽然,它們見螃蟹眼睛很大,就又奔過去,叫著:“媽媽!”螃蟹卻說:“我不是你們媽媽,你們媽媽一身青綠,往那兒游游了!”小青蛙只能繼續(xù)找。這時(shí),它們看見烏龜一身青綠,就又跑過去叫:“媽媽!”烏龜連忙說:“我不是你們媽媽,你們媽媽在那邊!”烏龜指著一只青蛙。小青蛙急忙游去,大聲叫道:“媽媽!”青蛙看了,喊道:“孩子們,你們終于來了!”

像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)童話的世界一切是那樣的新鮮一切是那樣的可愛!

春天走進(jìn)命題集(優(yōu)秀18篇)篇十八

你準(zhǔn)備好迎接春天的到來了嗎?不,你來不及準(zhǔn)備了,她已經(jīng)像一位婀娜多姿的仙女翩翩而至,降落到你的身旁。

春天像是一幅色彩繽紛卻又不失線條的柔美的掛畫;一道清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù);一具獨(dú)弦琴,撥動(dòng)檐雨的念珠。它淡淡的綠意渲染出濃濃的生氣,淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩情。嫩嫩的綠葉悄悄地在剛剛蘇醒的樹枝上冒出身影來。含苞待放的花骨朵留給人許多懸念,想忙一睹她的廬山真面目。

花兒爭相怒放,想率先將春天帶到人間,櫻桃花雪白雪白的,和梨花有些相似,但她卻比梨花早些與人們見面,所以更加引人注目。還有那田野里盛開的正爛漫的油菜花,大片大片的,金黃金黃的,放眼望去,美得令人難以形容。還有那把柳枝裝點(diǎn)得美麗,輕柔的柳葉兒,雖然還是小片小片的嫩綠色,但卻讓整棵柳樹看起來那樣柔美。春風(fēng)拂面,柳枝在湖面上左拂右擺,好像在湖面上自由舞動(dòng),顧影自憐。

如果晚上下場及時(shí)的春雨,那春姑娘的腳步會(huì)更加快。桃花似乎也會(huì)一夜盛開。清晨,推開窗,泥土的氣息夾雜著嫩葉的清香與花的芳香撲鼻而來,不知有多少美麗的花兒又被昨夜那場春雨催開!春風(fēng)拂面,春雨濕衣,多美的春天啊!讓你來不及靜靜地梳理夢想,來不及錚錚地鼓起勇氣,春天就拔節(jié)出活力。

人們都說一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。現(xiàn)在,正是放飛夢理的時(shí)刻,進(jìn)的`流動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)替代不了以春天開始的漫漫無語的生長。

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通過研究范文范本,我們可以學(xué)到不同寫作風(fēng)格和技巧的運(yùn)用。在這里,小編為大家整理了一些具有代表性和普適性的范文范本,相信能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭r嚾换厥祝诩磳⒔Y(jié)束。
總結(jié)是對過去的回顧,也是對未來的展望,通過總結(jié)我們可以更好地規(guī)劃我們的人生路徑。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作的技巧和方法
心得體會(huì)不僅僅是一篇文字,更是我們對自己成長軌跡的一種見證和認(rèn)可。下面是一些來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的心得體會(huì),供大家參考學(xué)習(xí)。引言:心得體會(huì)是我們在工作和生活中總結(jié)
幼兒園工作總結(jié)是對我們工作中所取得成績和遇到的困難進(jìn)行客觀記錄和分析的一種方式。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能夠幫助我們回顧和反思自己在實(shí)踐中的所見所聞所思,進(jìn)一步加深對社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識和理解。小編為大家收集了一些出色的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,希望能給大家寫作提供一些
無論是大學(xué)畢業(yè)生還是在職人士,職業(yè)規(guī)劃都是每個(gè)人必須要面對和解決的問題。這里收集了一些職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)典書籍和資料,希望能給大家提供更多的參考和幫助。象牙塔是莘莘學(xué)
這份報(bào)告可以幫助我了解自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便更好地改進(jìn)和提升。希望這些范文能夠給大家寫述職報(bào)告提供一些思路和參考,讓大家能夠更好地展示自己的工作成果和能
通過閱讀范文范本,我們可以了解到不同類型的文章應(yīng)該具備的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。讓我們一起來看看吧
工作心得體會(huì)的寫作不僅能夠給自己帶來心靈的排解,還可以為他人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提高自身綜合素質(zhì),為公司發(fā)展提供有力支持。
在我們步入新的一年之前,一份詳細(xì)的年終總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,為來年的發(fā)展制定計(jì)劃。以下是小編為大家準(zhǔn)備的年終總結(jié)范文,希望對大家的年終總結(jié)
師德師風(fēng)體現(xiàn)了教師的職業(yè)責(zé)任和使命感,是教師職業(yè)發(fā)展的重要支撐。師德師風(fēng)總結(jié)是教師自我提升的重要內(nèi)容,以下是一些優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)總結(jié)范文,希望能夠給大家一些啟
應(yīng)急預(yù)案需要不斷優(yōu)化和更新,以適應(yīng)不同情況和環(huán)境的變化。以下是一些優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案總結(jié)范文,希望對大家的預(yù)案制定和實(shí)施有所啟發(fā)。為認(rèn)真貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)重要批示指示精神
范文范本可以給我們提供一個(gè)寫作的思路和框架,使我們更好地進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。范文范本涵蓋了各種不同類型和不同領(lǐng)域的范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和幫助。
范文是一本生動(dòng)的教材,它可以讓我們在短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟到文章的精髓和技巧。接下來是小編為大家搜集的范文范本,希望能為大家提供一些參考和借鑒。小時(shí)候,爸爸體弱,曾祖母年
工作心得的總結(jié)應(yīng)該具備可操作性和可復(fù)制性,以便他人能夠借鑒和參考。我們精選了一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,供大家參考,相信可以幫助大家更好地總結(jié)和提高工作能力。
范本的選擇應(yīng)該考慮到不同領(lǐng)域和不同類型的寫作任務(wù),以滿足讀者的需求。范文范本5:接下來是一篇關(guān)于國際合作的范文范本,展示了國際交流與合作的重要性和積極性。
通過活動(dòng)總結(jié),我們可以更好地反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足之處。接下來,小編為大家分享一些活動(dòng)總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。根據(jù)xx縣愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)《
范文范本是我們提高寫作水平和表達(dá)能力的有效途徑,通過學(xué)習(xí)和分析范文,我們可以了解到寫作的規(guī)范和技巧。接下來,小編為大家分享了一些經(jīng)典的范文范本,希望能給大家?guī)?/div>
職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)的過程,需要個(gè)人不斷地進(jìn)行反思和調(diào)整,以適應(yīng)變化的就業(yè)環(huán)境。職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人職業(yè)生涯中必不可少的一部分,以下是一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的重要原則和方法
心得體會(huì)的總結(jié)對于今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義,可以幫助我們在同類問題上更加得心應(yīng)手。下面是一些名人名言中蘊(yùn)含的心得體會(huì),它們簡潔而有力地闡述了一些人生的智慧和
應(yīng)急預(yù)案是對可能出現(xiàn)的意外事件進(jìn)行全面分析、科學(xué)研究和評估,以制定出針對性的處置方案和流程。下面是小編為大家整理的幾篇應(yīng)急預(yù)案范文,希望能對大家的應(yīng)急預(yù)案制定有
月工作總結(jié)是一個(gè)反思和沉淀的過程,可以幫助我們更清晰地認(rèn)識自己在工作中的優(yōu)勢和不足。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能為大家
通過閱讀范文,我們可以了解各種文體的特點(diǎn),提高自己的寫作水平。在總結(jié)寫作時(shí),我們可以通過借鑒范文的思維方式和表達(dá)方式,使我們的總結(jié)更有深度和人文關(guān)懷。
承包合同具有合同主體、合同目的、合同約定、合同義務(wù)等基本要素。承包合同的格式和內(nèi)容可以根據(jù)項(xiàng)目性質(zhì)和雙方需求進(jìn)行調(diào)整,以下是一些可以作為參考的模板。
無論是寫作學(xué)習(xí)還是寫作實(shí)踐,范文范本都具有較高的參考價(jià)值。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀范本,希望能夠給大家提供一些參考和幫助。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,凡事都必須有
范文是對某一特定主題或要求進(jìn)行寫作的范例,對于初學(xué)者來說非常有幫助。小編為大家找到了一些獲獎(jiǎng)范本,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。1.買了把新傘,便一直盼著下
轉(zhuǎn)讓是指將權(quán)益、財(cái)產(chǎn)或責(zé)任等交給他人擁有、使用或承擔(dān)的過程。這些轉(zhuǎn)讓案例還分享了一些轉(zhuǎn)讓中的困難和挑戰(zhàn),以及應(yīng)對方法和建議。轉(zhuǎn)讓方:甲方:乙方:受讓方:丙方:丁
范文范本所具備的杰出特點(diǎn)可以成為我們自己寫作時(shí)的借鑒和參考。以下是小編為大家編輯的一些范文范本,希望能給大家的寫作帶來一些啟發(fā)。博物館,是承載知識亡文化的地方,
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月工作總結(jié)是一個(gè)自我評估的過程,它可以幫助我們客觀地看待自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
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月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月所取得成績和完成任務(wù)的總結(jié)和認(rèn)可。這些范文中展示了不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作總結(jié),可以幫助你了解和學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)。總務(wù)處以學(xué)校工作計(jì)劃
一個(gè)月的工作總結(jié)可以讓我們反思過去的工作過程,改進(jìn)工作方法,提高工作質(zhì)量。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一年來,在上級黨委、政府的正確
策劃方案是指為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或解決問題而設(shè)計(jì)的一系列行動(dòng)步驟和計(jì)劃。策劃方案的編寫可以通過團(tuán)隊(duì)討論和協(xié)作的方式進(jìn)行,形成共識和一致意見。場地:集團(tuán)總部報(bào)告廳。標(biāo)語
勵(lì)志是一種信念,它告訴我們無論遇到什么困難,我們都能夠戰(zhàn)勝。以下是一些鼓舞人心的勵(lì)志文章,希望能為大家提供一些正能量和思考的角度。通過對演講稿語言的推究可以提高
新年是每年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們可以總結(jié)過去一年的成績和經(jīng)驗(yàn)。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的新年總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系膸椭E瓮瓮賮砹耍汗?jié)的
聘用的方式包括正式聘用、臨時(shí)聘用、兼職聘用等多種形式。以下是一些關(guān)于聘用市場的行業(yè)分析和趨勢預(yù)測,供大家參考。甲方:_______(通常為聘用單位)。名稱:__
職業(yè)規(guī)劃不僅僅是為了找到一份工作,還要考慮在職業(yè)生涯中的晉升、發(fā)展和成長。職業(yè)規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的重要工具,以下是一些職業(yè)規(guī)劃的成功案例,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
通過分析范文范本,我們可以學(xué)到一些寫作技巧和表達(dá)方法。以下是一些精選的范文范本,小編希望它們能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和啟示。教材簡介:《天窗》是文學(xué)大師茅盾以自
優(yōu)秀學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,積極參與公益活動(dòng)。下面是一些成功的優(yōu)秀學(xué)生的故事,希望能夠激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí),追求卓越。西湖是杭州城的一顆璀璨明珠,蘇軾曾經(jīng)贊
寫月工作總結(jié)時(shí),要客觀真實(shí)地對待自己的工作表現(xiàn),不回避問題,也不夸大成績。此處為大家展示一些有關(guān)月工作總結(jié)的范文,希望對大家的寫作有所幫助。本人參加工作,一直以
范文是對某一類文體的典型樣本進(jìn)行總結(jié)和概括,是學(xué)習(xí)和參考的好材料。如果你正在困惑如何寫一篇完美的總結(jié),不妨先看看以下這些范文,或許能夠給你一些幫助和借鑒。
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在撰寫述職報(bào)告時(shí),需要客觀地評價(jià)自己的工作表現(xiàn),展示自己的優(yōu)勢和成果。這些成功的述職報(bào)告案例將讓您更好地理解如何在實(shí)際工作中撰寫一份出色的述職報(bào)告。
通過學(xué)習(xí)范文,我們可以了解到不同類型作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。最后,希望大家能夠善于利用范文范本,不斷鍛煉和提高自己的寫作能力,成為一名出色的文學(xué)人。重點(diǎn):鄰補(bǔ)角與
范文范本是一種有關(guān)于特定主題或領(lǐng)域的范例文本,它可以幫助我們理解并掌握相關(guān)的寫作技巧。范文范本展示了不同類型和不同水平的范文,有助于我們更好地理解和把握寫作技巧
如果你想了解不同領(lǐng)域的范文范本,那么你來對地方了,我們這里有豐富的資源等著你。這些范文涵蓋了各個(gè)學(xué)科和寫作類型,以滿足不同讀者的需求和興趣。青島融利實(shí)業(yè)公司:貴
標(biāo)語的創(chuàng)作需要注意字?jǐn)?shù)限制和表達(dá)方式的創(chuàng)新,能夠在有限的空間內(nèi)傳遞出更多的信息。小編為大家準(zhǔn)備了一些有趣、有創(chuàng)意的標(biāo)語設(shè)計(jì),快來看看吧,也許能給您的創(chuàng)作帶來靈感
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作過程,提高我們的自我意識和自我管理能力。在這里,小編為大家集結(jié)了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和參考。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典心得體會(huì),希望對大家的寫作能夠有所幫助。自今年起,新疆
職業(yè)規(guī)劃需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,我們要保持好奇心和求知欲,不斷拓寬自己的視野和知識面。自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn):。
總結(jié)是一個(gè)思考自己成長的機(jī)會(huì),我希望通過將自己的心得體會(huì)總結(jié)起來,來反思和改進(jìn)。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。文字是人類智慧和傳承的重要
個(gè)人總結(jié)是對自己一段時(shí)間內(nèi)的努力和付出的一種肯定和激勵(lì)。在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),可以請教他人的意見和建議,以獲取更全面和客觀的反饋。20xx,是全國衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革
報(bào)告范文是提供給讀者了解某一問題或者情況,從而做出相應(yīng)決策的參考材料。以下是一些具有代表性的報(bào)告范文,通過閱讀這些范文可以幫助大家更好地理解報(bào)告寫作的要求。
寫心得體會(huì)有助于我們更加客觀地看待問題,把握事物的本質(zhì)。小編為大家搜集了一些名人的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽XS收鑼鼓作為一種民間表演藝術(shù)形式,
在幼兒園工作計(jì)劃中,我們需要考慮幼兒園的發(fā)展目標(biāo)、教育內(nèi)容、活動(dòng)安排、師幼互動(dòng)等方面。參考以下這些幼兒園工作計(jì)劃的范文,或許會(huì)幫助您更好地編寫自己的工作計(jì)劃。
校園活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力,拓寬他們的視野。以下是一些值得借鑒的校園活動(dòng)范例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭畚壹亦l(xiāng)、保護(hù)自然、增強(qiáng)環(huán)保意識。讓學(xué)生成為愛
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到問題的根源,并提出解決問題的有效方法。在這里,小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的啟示
小班教案是為小班學(xué)生編寫的一份詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,它能夠指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇小班教案參考文獻(xiàn),供大家參考學(xué)習(xí)。1、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育
通過月工作總結(jié),我們可以加深對工作內(nèi)容和目標(biāo)的理解,并更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。小編特意整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望對大家寫作有所幫助。xxxx年,在領(lǐng)
幼兒園大班是孩子們加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力和身體協(xié)調(diào)性的重要階段,通過各種活動(dòng)促進(jìn)他們體能的發(fā)展。以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教育的一些案例和經(jīng)驗(yàn)分享。
優(yōu)秀學(xué)生是在學(xué)習(xí)過程中能夠始終保持高度的自律和積極的態(tài)度,他們在課堂上專注聽講,積極思考問題。看看下面這些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié)范文,或許能給你在寫總結(jié)時(shí)提供一些靈感。
感謝信的寫作過程具有情感的表達(dá)、細(xì)節(jié)的描寫和真誠的態(tài)度等特點(diǎn),可以增強(qiáng)溝通和表達(dá)能力。范文中的語言簡潔明了,情感真實(shí),可以作為我們寫感謝信的參考模板。
心得體會(huì)是我們在不斷探索和實(shí)踐中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧,有助于我們不斷精進(jìn)自己的能力和素質(zhì)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩范文,相信能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用這種
心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感和啟示。今年是我國進(jìn)入新世紀(jì)以來經(jīng)濟(jì)
寫作是我們對生活和社會(huì)的思考和理解的重要途徑,可以讓我們認(rèn)識到很多事情的本質(zhì)和價(jià)值。以下是一些經(jīng)典的范文范本,其中融入了豐富的寫作技巧和表達(dá)方式,希望能夠?qū)Υ蠹?/div>
心得體會(huì)是我們對一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所感所悟的總結(jié)和反思,它能夠引導(dǎo)我們更好地認(rèn)知自己和他人。在這里,我整理了一些值得分享的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)韱⑹尽?/div>
心得體會(huì)是我們記錄自己成長軌跡的一種方式,也是對自己所走過的路的回顧。以下是一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望能夠給你帶來一些靈感和寫作的啟示。黨的十九大報(bào)告提出了鄉(xiāng)
心得體會(huì)是對內(nèi)心真實(shí)感受的抒發(fā)和表達(dá),它可以讓我們更好地理解自己的情感和情緒。心得體會(huì)是我們在生活和學(xué)習(xí)中得出的一些重要經(jīng)驗(yàn)和感悟,通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更
幼兒園工作總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對幼兒園師生活動(dòng)和教育教學(xué)等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫助我們回顧工作中的成績和不足。小編為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園工作總結(jié)
通過會(huì)議紀(jì)要,可以將會(huì)議的重要決定、討論要點(diǎn)和行動(dòng)計(jì)劃清晰地呈現(xiàn)出來。以下是一些實(shí)用的會(huì)議紀(jì)要參考,希望對您的工作有所幫助與借鑒。(三)依法受理國家賠償案件和決
無論是在學(xué)校、工作場所還是生活中,情況報(bào)告都是一個(gè)重要的溝通工具。以下是小編為大家收集的情況報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛦l(fā)。主任、各位副主任、
在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí),我們需要明確自己的職業(yè)目標(biāo)和價(jià)值觀,以便更好地找到適合自己的職業(yè)方向。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀職業(yè)規(guī)劃范文,供大家參考。1.英語在日常生活中
范文范本是指在某一特定領(lǐng)域中被廣泛認(rèn)可和模仿的優(yōu)秀作品,它們可以成為我們學(xué)習(xí)和借鑒的典范。以下是小編為大家搜集整理的一些范本,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和參考。
青春,是一個(gè)成長的時(shí)期,我們要不斷完善自我,提升能力。青春是一個(gè)熱血沸騰的時(shí)期,以下是一些年輕人在追求自己夢想的過程中所遇到的種種困難和挫折,他們的故事鼓舞人心
1.學(xué)校是一個(gè)為學(xué)生提供教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境的地方,它承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。下面是一些學(xué)校生活中的珍貴經(jīng)驗(yàn)和寶貴建議,希望能給大家?guī)韱l(fā)。是我校“十二五”規(guī)劃實(shí)施的
培訓(xùn)方案的效果評估是不可或缺的一步,通過評估結(jié)果不斷完善和優(yōu)化培訓(xùn)方案。以下是一些著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)方案案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。七、部門新員工培訓(xùn)所需填寫
范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,幫助我們更好地進(jìn)行寫作創(chuàng)作。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家參考,在寫作中可以借鑒其寫作技巧和表達(dá)方法。以落實(shí)意識、能力
范本是對某一類作品或文章的典型代表,通過學(xué)習(xí)范本,我們可以更好地理解作品或文章的內(nèi)涵和要點(diǎn)。接下來,我將分享一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和指導(dǎo)。
范文范本是對一段時(shí)間內(nèi)某個(gè)主題或問題的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)的文本材料,它可以幫助我們更好地理解和掌握相關(guān)知識。下面是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠幫助
親愛的朋友們,大家好!今天我有幸成為這次活動(dòng)的主持人。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。合:大家――下午好!趙:新的一年譚
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,以及較高的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。這些優(yōu)秀學(xué)生范文涵蓋了各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域,讓我們可以從多個(gè)角度來思考學(xué)習(xí)和成長的問題。
總結(jié)過去一個(gè)月的工作,對找出問題、改進(jìn)工作方法非常有益。這些月工作總結(jié)范文是多個(gè)行業(yè)和企業(yè)的真實(shí)案例,具有參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。擁軍優(yōu)屬,擁政愛民,是我黨我軍的光
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